magyar_nyelv_es_irodalom_1_12 szójegyzékkel

7/29/2019 magyar_nyelv_es_irodalom_1_12 szjegyzkkel

1/57

MAGYAR NYELV

S IRODALOM1-12. VFOLYAM

SZERZK: dm Imrn, Balogh Istvnn, Baranyain Pomzi

Mria, Brny Balzs, Bujdos Istvnn, Heibl Sndorn, Kko-nyi Anett, Kelemen Istvnn, Kern rpdn, Mszros Ildik,Podmaniczky Gabriella, Ridegn Szilgyi Bettina, Rimain Sz.Julianna, Szomorn Szepcsik va, Tthn Holls gnes


2/57

2

MAGYAR NYELV S IRODALOM

1. OSZTLY

Tartalmak Kvetelmnyek1.Beszdkszsg, szbeli szvegek alkotsa smegrtseIrnytott anyanyelvi tapasztalatszerzs. Temati-kusan bvl s pontostott szkincs.Trsas kapcsolatokban a beszd, a testbeszd, abeszdkedv s-btorsg fejlesztst szolgl gya-korlatok

A helyes beszdlgzs. A hangok tiszta artikul-cija, idtartama. A helyes kiejts. A kijelent sa krd mondat hanglejtse. Szvegreprodukci.

A mindennapi rintkezs nyelvi fordulatai. Sz-kincsfejleszts.

A hangok tiszta ejtse, helyes artikulci, megfe-lel hanger.Hangok idtartamnak helyes rzkeltetse.Hangok idtartamnak helyes rzkeltetse.Tudjon udvariasan ksznni, bemutatkozni, meg-szltani felntteket, gyerekeket.Tudjon krni, megksznni, neveli minta alap-jn.Legyen kpes kprl mondatot mondani.Legyen kpes rzkeltetni a kijelent s krd

mondat hanglejtst.Legyen kpes az olvasottakrl 2-3 mondatbanbeszmolni krdsek alapjn.

2.Az olvass s az rs tanulsnak elkszt-seAz j nyelvhasznlati mdok tanulsnak meg-kezdshez szksges pszicholgiai felttelrend-szer s nyelvi tudatossgalapjai. A beszd, a be-szdszlels s -rts fejlesztse. A mondat fel-bontsa szavakra, a szavak sztagokra, a sztag-ok hangokra. A mondat, asz, asztag, a hangfogalmnak tapasztalati alapozsa. A jelfunkci.

Hangdifferencils. A hangok sorrendisge aszavakban.

Tjkozds a testsmn, trben,skban. Re-lcis szkincs. Alakfelismers. A szem s akz mozgsnak sszehangolsa. Finommoz-gsok Taneszkz- s rszerhasznlat.3.Az olvass jelrendszernek megtantsaAz olvassi kompetencia elkszt szintenaz olvass jelrendszernek elsajttsa shasznlata szavak, szszerkezetek, mondatok,rvid szvegek nma s hangos olvasshoz.Nyelvtani fogalmak tapasztalati ton valmegismertetse: a mondat, a sz, a sztag, amagnhangz, a mssalhangz, rvid s hosz-sz hangok, egy-, kt-, hromjegy bet, azbc. A nagybetk, a mondatzr rsjelekhasznlatnak megfigyeltetse.Olvass, szvegrts, irodalomNpkltszeti s mkltszeti alkotsok: mesk,mondkk, sorolk, rvid gyermekjtkok. Amindennapi letbl, a termszeti krnyezetblvett tmj rvid szpirodalmi szvegek, verseks przai alkotsok, ismeretterjeszt s htkzna-

pi szvegek. Az olvasottak tartalmnak s cm-

Biztos betismeret a kis s nagy nyomtatott betkkrben.Tudjon szavakat, szkapcsolatokat megfeleltemben szkpesen,pontosan olvasni; nehzsg esetn visszalpni asztagol olvassra.Legyen kpes elzetesen megtrgyalt 3-4 monda-tos szveget hangosan olvasni.Legyen kpes elzetesen megtrgyalt 6-8mondatos szveget hangosan olvasni. Legyenkpes a mondat vgt rzkeltetni hanglejtssel.Legyen kpes a hangosan vagy nmn olvasott 3-4 mondatos szveg rtelmezsre.Legyen kpes az olvasott szvegre irnyultartalmi krdsek megvlaszolsra szban,rajzzal, illetve rsban neveli segtsggel/szereplk, helyszn/.


3/57

3

nek sszefggse. A prza s a vers klnbsge.Az olvass irnti rtelmi s rzelmi rdekldssztnzse, komplex eszttikai lmnyek.

4.Az rs jelrendszernek megtantsaAz rskszsg elkszt szintjn tbbfle rs-tevkenysg. Kis- s rsnak elsajttsa. A sza-blyos betalakts s -kapcsols: betk, szavak,szszerkezetek, rvid mondatok rsa.A helyesrs alapozsa a szavak hang- s betso-rnak egyeztetsvel.

Vljon szoksv a helyes eszkzhasznlat. T-jkozdjon biztosan a vonalrendszerben. Tudja akis betket felismerheten, szablyosan, illetve aszablyoshoz kzelten alaktani s kapcsolni.Tudja rsmunkit eszttikusan, gazdasgosanelrendezni fzetben.Legyen kpes msolni rott s nyomtatott sz-vegrl, legfeljebb 2-3 rstechnikai illetvehe-lyesrsi hibval. Trekedjen a tiszta, rendezettrsra.A helyesrs alapozsa a mondat, sz, sztag,hang- s betsor tapasztalati ton trtn megis-mertetsvel. A nagy betk s a mondatzr rs-

jelek megfigyeltetse.Trekedjen a szkszlet szavait tollbamondsutn is kevs hibval lerni.

5.A tanulsi kpessg fejlesztseTapasztalatok az ismeretszerzs forrsairl sazok hasznlatrl.Az nll feladatvgzs lpsei. A knyvtrszolgltatsai, a knyvklcsnzs mdja.

Ismerje s tudja a knyvtrban szoksos viselke-dsi, klcsnzsi szablyokat.Tudjon bnni a knyvekkel rendeltetsszeren.Trekedjena tant utastsainak megfelelendolgozni,. Kooperatv munka sorn igyekezzenalkalmazkodni trsaihoz s a szablyokhoz.

6.Trsadalmi ismeretekAz erklcsi rtkrend formlst, a szocilis r-zkenysg fejlesztst segt tapasztalatok

A szkebb s a tgabb csald, a csaldtagok kap-csolatai, a gyerekek helye a csaldban.

Ismerje szkebb s tgabbcsaldtagjait s azokkapcsolatt.

7.Tnc s drmaTapasztalatok az nkifejezs klnfle formirl,a trsakkal val egyttmkdsrl; mozgsos,erklcsi s eszttikai lmnyeket nyjt kzs,kreatv jtkok.rzkel, utnz s memriafejleszt jtkok. A

beszd, az nek, a mozgs sszekapcsolsa jtk-helyzetekben. Trtnetek feldolgozsa bb sdrms eljrsokkal.

Vegyen rszt a kzs jtkokban, olvasmnyokdramatizlsban.

Memoriter Szabadon vlaszthat versek, np-kltszeti mondkk, sorolk, nyelvtrk, versesmese elmondsa fejbl. Mennyisgt a tanul-csoport teherbr kpessgt figyelembe vvekvnatos meghatrozni.

Tudjon 1-2, 3-4 kzmondst, talls krdst.

Tudjon 2-3, 4-6 verset.


4/57

4

2. OSZTLY

Tmakrk, tartalmak KvetelmnyekBeszdkszsg, szbeli szvegek alkotsa smegrtseNvekv terjedelm aktv szkincs. A verblis snonverblis kommunikci konvencii s alkal-mazsuk trsas kapcsolatokban.Helyes beszdlgzs. A hangkapcsolatok helyeskiejtse, a hangok idtartama. A mondat- s sz-vegfonetikai eszkzk szerepe. Udvarias maga-tartsi szoksok, nyelvi fordulatok a felnttekkels kortrsakkal val rintkezsben. A megszl-ts.Mondatalkotsok.Esemnysor felidzse, az esemnyek sorren-disge.

rtse meg s kvesse az egyszer kzlseket sutastsokat. Bizonytsa szoks szintjn a min-dennapi kulturlt viselkeds norminak ismerett.Legyen kpes udvarias magatartsi szoksok-ra, nyelvi fordulatokra a felnttekkel s tr-sakkal val rintkezsben.Tudjon krdsekrertelmes, rvid, lnyegre tr vlaszt adni. Tud-jon beszmolni nllan 2-3 mondatban kprl,lmnyeirl.

OlvasstechnikaAz olvassi kompetencia kezd szinten.Hangslyozs s hanglejts.A sznettarts s a ritmus. Hangos s nma olva-ss.A folyamatos olvass.

Legyen kpes elzetesen megtrgyalt, begyako-rolt 6-8 , 10-12 mondatos szveget lass folya-matossggal szveghen felolvasni. Legyen k-pes elzetesen megtrgyalt 10-12 mondatosszveget folyamatosan, szveghen felolvasni.rzkeltesse helyes hanglejtssel a kijelent skrd mondatot. Legyen kpes szavak, szszer-kezetek, mondatok helyes hangslyozsra;toldalkos szavak pontos kiolvassra; sznet-tartsra a mondatok vgn. Olvasstechnikaihibit trekedjen nllan javtani.

Olvass, rott szveg megrtse, irodalom

Npkltszeti s mkltszeti alkotsok a klasz-szikus s kortrs hazai s hatron tli magyarirodalombl. Mesk, npdalok, talls krdsek,npi jtkok a nemzetisgek s etnikumok kult-rjbl is. Trtnetek a gyerekek termszeti strsadalmi krnyezetrl. Nem irodalmi szve-gek. A cm s tartalom viszonya. A versben: aritmus, a rm, az ismtldsek.Az olvasottak tartalmra irnyul fokozott figye-lem, kezd szint megrts.Msokra irnyul figyelem, a mssg befoga-

dsval s a krnyezetrt rzett felelssg l-mnyvel val ismtelt tallkozs.

Legyen kpes a hangosan vagy nmn olvasott 6-

8, 10-12 mondatos szveg rtelmezsre.Legyenkpes bizonytani a szvegrtst feladatok szbe-li s rsbeli megoldsval /(szereplk, helyszn,esemnyek megnevezse). Legyen kpes vz-latksztsre tanti segtsggel. Legyen kpesa szveg megrtst bizonytand egyszerbbfeladatok megoldsra segtsggel vagy a nl-kl.

rskpKezd szint rstechnika.Betismeret s -kapcsols. rsszok-sok/testtarts, rszerfogs, kzcssztats/..Az eszkzszint rshasznlat alapozsa.rsbeli szvegek alkotsaElkszt szint szvegalkots.Mondatalkots. Mondatok sszekapcsolsa.Trtnetalkots szban.Vzlatkszts.

Legyen kpes fzett rendezetten vezetni. Tudjaalaktani s kapcsolni az rott kis- s nagybetket.Tudja alaktani, s kapcsolni a kis s nagy bet-ket. rjon lendletesen, a szablyoshoz kzeltbetalaktssal, kapcsolssal.Bizonytsa tevkenysg kzben a helyes rs-szoksok elsajttst.rstechnikai hibk

javtsa tanti segtsggel.

Ismeretek az anyanyelvrl, helyesrs Tapasztalati ton belthat egyszer anyanyelvi


5/57

5

Tudatosod nyelvhasznlat. Tapasztalati tonbelthat egyszer anyanyelvi szablyszers-gek.

A beszd/rs rszei: mondat, sz, hang s bet.A magyar bc, a betrend, a magn- s mssal-hangzk. Az idtartam jellse. A sztagols saz elvlaszts. A kiejts szerinti s a kiejtstleltr rskp szavak. Aj hang ktfle jellse.A szavak szerkezete: a szt s a toldalk. Akijelent s a krd mondat.

szablyszersgek megfigyeltetse.Tudatosod nyelvhasznlat.Tudja hasznlni az bct feladatmegolds-hoz.

Jellje helyesen a hangok idtartamt a be-gyakorolt szkszlet krben.Tudja lerni biztos helyesrssal a kiejtsselmegegyez rvid szavakat. Ismerje fel a kije-lent s krd mondatot.Alkalmazza az elvlaszts szablyait egyszerszavak rsakor.Jellje a j hangot biztosan 8-8 szban 10-10/j-ly/.

Tudja a mondatot nagybetvel kezdeni, rs-jellel zrni, a mondatban a szavakat elkln-teni.

A tanulsi kpessg fejlesztse

A megismert informcis forrsok clirnyoshasznlata egyszer tanulsi feladatokban.A digitlis rsbelisg alapjai.A kp s a szveg kapcsolata.A knyvtrhasznlat alapvet szablyai. Aknyvek jellemz adatai. Gyermekjsgokjellemzi.

Tudja rtelmezni az illusztrlt szvegekben a

szveg s a kp kapcsolatt.Ismerje a knyvtrhasznlat alapvet szablyait/knyvek jellemz adatai/.Tudjon tjkozdni a gyermeklexikonban.Aktvan vegyen rszt a pros, csoportos helyze-tekben, feladatmegoldsokban.

Trsadalmi ismeretekTrsas kapcsolatokat s a kzssgekben elfog-lalt helyzetet befolysol tapasztalatok, adekvtmagatartsformk, -modellek.Mindennapi letvitellel sszefgg helyzetgya-

korlatokban megfigyelhet ( pl. vsrli, fo-gyaszti, letmdbeli) magatartsi mintk.A bartok, barti kr, az iskolai s egyb ki-sebb kzssgek.

A mindennapi letvitellel /vsrls, kzlekeds/sszefgg magatartsi mintk megfigyelsehelyzetgyakorlatokban.

Ismerje kzvetlen krnyezetnek vezetit.

Tnc s drmaAz tls s a befogads lmnye, az egyttm-kds, a trsakra irnyul figyelem.rzkel, utnz s memriafejleszt jtkok.Npi mondkk, gyermekjtkok, npszoksok,dramatizlt mesk.Trtnetek feldolgozsa a bb s a drma eszk-zeivel.

Vegyen rszt a kzs /rzkel, utnz, mem-riafejleszt, gyermek/ jtkokban, alkalmazkod-jon a szablyokhoz.

MemoriterVersek, talls krds, npi gyermekjtk el-mondsa knyv nlkl, szveghen, a tanultmondatfonetikai eszkzk alkalmazsval. Aszveg nehzsgi fokt s mennyisgt a tanul-csoport teherbr kpessge hatrozza meg.

Tudjon 3-5, 5-6 talls krdst, kzmondstvagy gyermekjtkot.Tudjon 4-5, 6-8 verset.

Optimum vastaggal jellve a fentiekben.


6/57

6

Javaslat a szkszletszavaira:1. oszt.: tej hajtojsj papagjglya kirlyfi ilyen mosolyfolyegy lesz bicikli azt otthon

apu anyu kett hossz knny

2. oszt.:haj majom jjel ajt hajnal fej ujj jBagoly sompolyog lyuk goly milyen melyik tavaly osztlyMeggy mondta reggel azonban rgtnKettes pettyes sszel, tavasszal

3. VFOLYAM

Minimum kvetelmnyek Optimum kvetelmnyekKulturlt nyelvi magatarts, beszdmvels:A tanult udvarias nyelvi fordulatok/ kszns,jkvnsg/ hasznlata a mindennapi beszdhely-

zetekben.Beszdben trekedjen a beszl szndk rz-keltetsre helyes hanglejtssel!Rendelkezzen az letkornak megfelel szkincs-csel!

Szbeli s rsbeli szvegalkots:Legyen kpes beszmolni olvasmnylmnyeirlkrdsek alapjn!Tudjon 5-6 mondatos elbeszl fogalmazst rniismert tmrl, kzs megbeszls alapjn!

rskszsg:rsa legyen rendezett, tiszta, jl olvashat, egy-ni tempj.rsmunkit tanti segtsggel tudja ellenriznis javtani!Olvassi kszsg:Tudjon felolvasni feldolgozott s begyakoroltszveget egyni tempban!Legyen kpes olvasstechnikai hibit felszlts-ra javtani!

Kulturlt nyelvi magatarts, beszdmvels:

rzkeltesse beszdben a beszl szndkothelyes hanglejtssel!Hasznljon az letkornak s az olvasmnyoknakmegfelel szkincset!Szbeli s rsbeli szvegalkots:Legyen kpes beszmolni olvasmnylmnyeirltmatartssal, sszefgg mondatokkal!Tudjon 6-8 mondatos rtelmes elbeszl fogal-mazst rni nllan, a tanult fogalmazsi ismere-tek alkalmazsval!rskszsg:

rsa legyen lendletes, az eszkzhasznlatotlehetv tev!rsmunkit nllan tudja ellenrizni s javtani!

Olvassi kszsg:Tudjon felolvasni ismert szveget folyamatosan,szveghen!Legyen kpes olvasstechnikai hibit nllanjavtani!


7/57

7

Minimum kvetelmnyek Optimum kvetelmnyekOlvass, szvegrts:Legyen kpes fl oldal terjedelm, szpirodalmis ismeretterjeszt olvasmny megrtsre!Bizonytsa egyszer feladatok megoldsval,krdsek megvlaszolsval a megrtst!Nevezze meg a szereplket, a hozzjuk kapcso-ld esemnyeket, az esemnyek helysznt,idejt, sorrendjt!Neveli segtsggel ksztsen vzlatot!

Nyelvtani s helyesrsi ismeretek:

Ismerje fel s nevezze meg a felkilt, a felszl-t, az hajt mondatokat, az igt, a fnevet, amellknevet!

Tudja a tmhoz kapcsold egyszerbb felada-tokat megoldani!

Legyen kpes kevs hibval msolni!

Tollbamonds sorn rja nagy biztonsggal aszkszlet szavait begyakorolt esetekben!

Tudja tagolni a szveget mondatokra, a monda-tokat szavakra!

Kszsgszinten tudja: a mondatkezds s mon-

datzrs helyes jellst, az egyszer szavakelvlasztst!

Legyen kpes a kiejtsk szerint rand szavakatnagy biztonsggal helyesen lerni!

A j hang jellse jabb 20-25 szban kevs hib-val.

Tnc s drma:Vegyen rszt a tanul kzs drmajtkban tan-ti segtsggel!

Olvass, szvegrts:

Legyen kpes lnyeges formcit kiemelni aszvegekbl!

Egyre nagyobb nllsggal ksztsen vzlatot!

Nyelvtani s helyesrsi ismeretek:

Legyen kpes szveghen msolni!

Tollbamonds sorn rja hibtlanul, vagy kevshibval a szkszlet szavait!

Tudja a tanult helyesrsi s nyelvhelyessgiszablyokat alkalmazni nllan a begyakorolt

esetekben!

A j hang jellse jabb 20-25 szban hiba nlkl.

Tnc s drma:Vegyen rszt a tanul kzs drmajtkban!


8/57

8

Minimum kvetelmnyek Optimum kvetelmnyekKnyv s knyvtrhasznlat:Ismerje s hasznlja a tanknyvek tartalomjegy-zkt!

Memoriter:

Vrsmarty Mihly: Szzat cm versnek ktversszaka.

Szabadon vlasztott versek, kzmondsok./2-3/

Szabadon vlasztott meserszlet, szvegrsz-let:/2-3/

Knyv s knyvtrhasznlat:Legyen gyakorlott a gyermeklexikon hasznlat-ban!

Ismerje a knyvek adatait!Memoriter:

Szabadon vlasztott versek, kzmondsok./3-4/

Szabadon vlasztott meserszlet, szvegrsz-let:/3-4/, mese.

Ajnlott olvasmnyok:

Fekete Istvn: Vuk, KeleTatay Sndor: Kinizsi PlMilne: Micimack

Magyar npmesk

4. VFOLYAM

Minimum kvetelmnyek Optimum kvetelmnyekKulturlt nyelvi magatarts, beszdmvels:A tanult udvarias nyelvi fordulatok hasznlata amindennapi beszdhelyzetekben./ Kszns,jkvnsg/

Szbeli s rsbeli szvegalkots:Legyen kpes olvasmnyok tartalmrl rtelme-sen, sszefggen beszmolni vzlat segtsg-vel!

Ksztsen helyesrsi s rshasznlati normkmegtartsval elbeszl fogalmazst/6-10 mon-dat/ tmatartssal, helyes idrenddel, a mondatokkztti kapcsolat fenntartsval!

Ksztsen lerst, rjon levelet!

rskszsg:rsa legyen rendezett, olvashat!

Olvassi kszsg:Trekedjen felolvass sorn, begyakorolt szve-gen a termszetes beszd temhez kzelt olva-ssra!

Kulturlt nyelvi magatarts, beszdmvels:A tanul mondanivalja legyen tgondolt, rende-zett, rtelmes megfogalmazs!

Szbeli s rsbeli szvegalkots:Szemlyes lmnyek, megfigyelsek, nll ku-tatsok alapjn legyen kpes sszefggen be-szmolni!

Ksztsen/8-12 mondat/ fogalmazst a helyesrsis rshasznlati normk megtartsval, a sz-vegalkotsi kvetelmnyek figyelembevtelvel!/elbeszls, lers, levl/

rskszsg:Rendezett, olvashat, a tanuls eszkzeknthasznlhat rs.

Olvassi kszsg:Elzetes flkszls utn ismert tmj szvegfolyamatos, a tartalmat kifejez flolvassa


9/57

9

Minimum kvetelmnyek Optimum kvetelmnyekOlvass, szvegrts:Legyen kpes 3/4 oldal terjedelm, letkorhozill szpirodalmi s ismeretterjeszt olvasmnymegrtsre!

Bizonytsa szban s rsban megoldott felada-tokkal az elz vben tanult szvegelemz mve-letek vgzst! /id, hely, szerepl, cm, idrend/

Lnyegkiemels, egyszer sszefggsek felis-merse tanti segtsggel.

Tudja egyszer szvegek vzlatt elksztenitanti segtsggel!

Nyelvtani s helyesrsi ismeretek:Ismerje fel kevs hibval szvegben a mondatfaj-tkat s a tanult szfajokat,/ ige, fnv, mellk-nv, szmnv/ az igekts igt, a tbbes szmot!

A begyakorolt sz s szveganyag helyesrsaegyre nagyobb biztonsggal.

Tudja a tanult tulajdonnevek nagybets kezdst,a mellknv s hatrozatlan szmnv fokozottalakjnak, az igekts igk/ az igekt az igeeltt, az ige utn ll / helyesrst alkalmazni!

A j hang jellse jabb 20-25 szban kevs hib-val.

A helyesrsi hibk javtsa tanti segtsggel.

Tnc s drma:Vegyen rszt a tanul tanti irnytssal csopor-tos trtnetalkotsban, improvizciban!

Olvass, szvegrts:

Alkosson vlemnyt a szereplk magatartsrl!

Lnyegkiemels, sszefggsek felismerse egy-re nagyobb nllsggal.

Tudja szvegek vzlatt elkszteni egyre na-gyobb nllsggal!

Nyelvtani s helyesrsi ismeretek:Klnbztesse meg s nevezze meg szvegbenbiztonsggal a mondatfajtkat s a tanult szfajo-kat!

Biztos helyesrs a begyakorolt sz s szveg-anyagban.

Tudja az igekts igk helyesrst!/ az igekts az ige kztt ms sz ll/

A j hang jellse jabb 20-25 szban hiba nlkl.

A helyesrsi hibk javtsa nellenrzssel.

Tnc s drma:Vegyen rszt a tanul csoportos trtnetalkots-ban, improvizciban!

Knyv s knyvtrhasznlat:Ismerje a tartalomjegyzk szerept!

Memoriter:Klcsey Ferenc: Himnusz cm versnek ktversszaka.

Petfi Sndor: Nemzeti dal cm verse.Szabadon vlasztott kltemnyek, npdalok,szvegrszletek./2-3/

Knyv s knyvtrhasznlat:Tudjon a knyvtrban nllan knyvet keresni!

Memoriter:Szabadon vlasztott kltemnyek, npdalok,szvegrszletek,/4-5/ npmesk.Ajnlott olvasmnyok:Erich Kstner: A kt LottiEric Knight: Lassie

Mra Ferenc: Kincskeres kiskdmnFekete Istvn: TskevrMagyar npmeskJonatnos knyvek


10/57

10

Szjegyzk 1. osztly

Alapszkszlet Kiegszt szkszletLy-es s j-s szavak:Gergely

glyaibolya

Krolykirlyfilyuk

lyukas

kulcslyuk

Mihlyosztly

Hossz egyjegy mssalhangz a sztben:ll

csepphull

itt

kedd

kedden

orr

ott

szllujj

varr

Hossz ktjegy mssalhangz a sztben:dinnye

fttyfttyentgally

knnyknnyesmeggy

ccse

sszelpettyes

rossz

rosszul

tavasszal

Ly-es s j-s szavak:tej

haj

jrszjjn

Hossz egyjegy mssalhangz a sztben:Nevek:

AnnaAttila

Emma

Ott

Fokozott alakok:

jobb

szebb

tbb

Igealakok:

jtt

kelllett

Hossz ktjegy mssalhangz a sztben:Mivel?

hellyel

rizzsel

rozzsal

Rviden rjuk:

egy

egyes

egyiklesz


11/57

11

Alapszkszlet Kiegszt szkszletHossz magnhangz a sztben:fzgombcmkusraktszzrkarzsa

Hossz magnhangz a sztben:rirka

tztzesjtutas

utca

vzvizes

Szjegyzk 2. osztly

Alapszkszlet Kiegszt szkszlet

Ly-es s j-s szavak:amelyfolyik

folyfolyosgolyhgolyhely

llhelylhelyilyen

ilyenkor

klyhamlymelyik

mosolyog

mosolygolyan

Hossz egyjegy mssalhangz a sztben:llatjjelfillrforr

forralforrfggfggnyhall

hallsketten

kettlassan

lassmell

mellny

Ly-es s j-s szavak:ajtfjfjhajijed

majom

pajtsfej

tejfltejszntojs

vaj

Hossz egyjegy mssalhangza sztben:befttcsillag

csillagos

gallrhollillik

istllkotta

makk

ollvillamos

Nvutk:alatt, alatta

eltt, eltte

fltt, fltte


12/57

12

nappal

otthon

reggel

semmi

szappan

szappanoz

toll

tollas

vllvllasvilla

villany

kztt, kzttemellett, mellette

miatt, miatta

mgtt , mgtte

Igealakok:

fjja, hozza, kezdett, mossa, rzza, vannak

Rviden rjuk: Egyb:egytt akkorarakor dlelttutn hozza, jobbra

Hossz ktjegy mssalhangz a sztben:annyi

ennyi

asszony

fonnyadhosszan

hosszknnyenknnymennyi

messze

sszegsllyedvessz

Hossz magnhangz a sztben:

cskoleveszkzfikfktgzlGyzhnaphvirgjvremosporoktberrendr

srgsszlZsfi

Hossz ktjegy mssalhangz asztben:Mivel?

amellyel

eggyel

kalapccsalnggyelparzzsal


frszftgykgyrhshszhuszonngyhvsgygyktnyl

srszvtztzestltyk


13/57

13

Szjegyzk 3. osztly

Alapszkszlet KiegsztszkszletLy-es s j-s szavak:blyeggmblyharklyhelyes

helyesrshelytelen

homlyoskomoly

milyen

plyaplyaudvarjgplyaszably

szablyosnneply

Hossz egyjegy mssalhangz a sztben:llomsllvnymegllantenna

cseppen

csillog

csillogdallam

forrsfriss

frissen

frisslgyullad

hallgat

illat

illatos

illatozik

kellemes

koppan

orvossgpillanatsuttog

suttogszalonna

uzsonna

nnepnnepelvirrad

Ly-es s j-s szavak:bjikhajol

jajgat

javtjtszikjtkmjmjassajt

tjjsgzaj

zajos

Hossz egyjegy mssalhangz a sztben:aggdik Hatrozszk:berreg benn

billeg bennkbkkfa fenncammog kinn

cigaretta lenn

faggat

felleg Igenevek, igealakok:

forraszt ennifullad ette, evett

fllent hinni, hitte, hittkopott inni, itta, ivott

lappang jnni, jttek, jttpillang lenni, lettek, lettputtony menni, menne

rekken tenni, tette, tettszempilla venni, vette, vett

trtt vinni, vittzldellzldell

Ragos mutat Rviden rjuk:

nvmsok: alig

abba mlikabban telik

abbladdig

ahhoz

akkor


14/57

14

Hossz ktjegy mssalhangz a sztben:bosszant

buggyan

frccsenjsszhattyloccsan

kuruttyol

mennyezet

sszepottyan

reccsen

szunnyad

tesszkvissza

visszkHossz magnhangz a sztben:

brndcsnakcsrersesskezddikkstolnvrvodav nnipkhlss

szlszr

Hossz ktjegy mssalhangz a sztben:Kivel? Mivel?

csknnyalsszelkalapccsalkapoccsal

Krollyalktnnyelmsszelrggyelveszllyel

Felszlts:

Eressz!


dlfldlhreshzjniusjliusmltmlikmsornylikpapr

srszkvg

Kivtelek:anyu

rufalu

kapu

hamu

nyit


15/57

15

Szjegyzk 4. osztly

Alapszkszlet Kiegszt szkszletLy-es s j-s szavak:akadlyakadlyozengedlyengedlyezerklyfolytat

furulya

helyett

helyettesthelyez

pehely

pelyhes

hpehelypetrezselyemplyaplyssompolyog

Hossz egyjegy mssalhangz a sztben:llamillandlltlltmnycikk

rucikkfelnttgramm

kilogramm

dekagramm

guggol

kisebb

pillanat

pillantsszaggat

szgyellitakarkossgujjongujjongvall

vallomsvllal, vllaltvicc, viccel

villm, villmlikzubbony

zmmg, zsibbad

Ly-es s j-s szavak:jszakafelejt

fojt

hajnal

hjjgolaj

olajos

sajttalaj

Hossz egyjegy mssalhangz a sztben:csillan, durran, kattog

puffad, puffan, pukkad

rezzen, roppan, rppenspped, szkken, toppanvillan, zkken

Ragos mutat nvmsok:annak, annl, arra, arrl,avval, azzal

Krd nvmsok:honnan? meddig?

mekkora? merre?

Felszlt igealakok:

Add ide! Edd meg! Hidd el! Idd ki!

Mondd meg! Tedd oda! Vedd el! Vidd oda!

Fuss! Fusson! Hozz! Hozzon! Jjj! Jjjn!Moss! Mosson! Tessk! Vigyzz!

Egyb:azonnal, ppen, hanyatt, inkbb, innen, onnan,szjjel, tovbb


16/57

16

Hossz ktjegy mssalhangz a sztben:biggyeszt

csngettydugattyfaggyfinnysknnyelmmegissza

mennydrgparittya

poggyszszennyes

szivattyszisszen

tsszent


blinterdsfelhsfvrosgygyulgyzidskrhzkrlejtslevegshajt

vatosrizropogsrlaszeplstrdiklakposts

Hossz ktjegy mssalhangz a sztben:Kivel? Mivel?

Balzzsalfrsszelhsszalsllyalvillannyal

Fokozott alakok:

hosszabb, knnyebb,messzebb, rosszabb

Felszlts:

Higgyed el!


borsbcsbsulbtorbzacmcmcsszikgyjtgyjtgyrgyr

hzikgrkitnkvnkvnsgskosszniksznettrtrtrelemrhajs

res


17/57

17

MAGYAR NYELVTAN

5. OSZTLY

Tma-kr:

Tananyag: Minimum: Optimum:

A

B

ES

Z

L

T

N

Y

E

L

V

Nyelvtrtnet-Nyelvek keletkezse, ki-alakulsa-Nyelvcsaldok

Hangtan- A hangok keletkezse- Magnhangzk

- Mssalhangzk

- Magnhangztrvnyek

- Mssalhangztrvnyek

- bc s betrend

- Hangkpz szervek- Magnhangzk felismerse,

idtartam szerinti megkln-bztets

- Mssalhangzk idtartama

- Hangrend

- Teljes hasonuls rsbanjellt

- Elmondsa, lersa kis- snagybetvel- Betrendbe sorols (kln-bz kezdbetvel kezddszavak)

-Nyelvcsaldok, rokonnyelv

- Hangkpzs folyamata-Nyelvlls szerinti megk-

lnbztetse

- Zngs s zngtlen ms-salhangzk megklnbztet-se

- Illeszkeds

- Rszleges hasonuls, rs-ban nem jellt teljes hasonu-ls, sszeolvads, rvidls

- Betrendbe sorols(azonos kezdbetvel kezd-d szavak)


18/57

18

A

Z

R

O

T

T

N

Y

E

L

V

- Sztagols, elvlaszts

Helyesrsunk alapelvei- Kiejts elve

- Szelemzs elvnek he-lyesrsi krdsei

- Hagyomny elve

- Egyszersts elve

- Egyszer szavak elvlaszt-sa

- A hossz s rvid hangokhelyes ejtse

- A szelemek megklnbz-tetse

- a leggyakoribb rgi magyarcsaldnevek rsa s ejtse- A gyakran hasznlt ly-sszavak helyesrsa- 4. osztlyos szjegyzkalapjn

- A ktjegy mssalhangzkhossz alakjnak rsa

- sszetett szavak elvlaszt-sa

- Magnhangzk helyesrsa asztvek vgn

- Mssalhangztrvnyektudatos hasznlata

- A hagyomny szerinti csa-ldnevek elvlasztsa, tolda-lkolsa

- Toldalkos s sszetett for-mk rsa

Tma-kr:

Tananyag: Minimum: Optimum:

A

S

Z

A

V

A

K

J

E

L

E

N

T

SE

Hangalak s jelents

- Egyjelents szavak

- Tbbjelents szavak

- Azonos alak szavak

- Hasonl hangzsszavak

- Rokon rtelm szavak

- Ellenttes jelentsszavak

- Hangutnz szavak

- Hangulatfest szavak

-llandsult kifejezsek

- Felismerse

- Felismerse

- Felismerse

- Felismerse

- Felismerse

- Felismerse- Felismerse

- Felismerse

- A legismertebb szlsok,kzmondsok jelentsnekismerete

-jellse

-jellse

-jellse

-jellse

-jellse- Megegyez jelents sfokozatok felismerse, jell-se

-jellse-jellse

-jellse

- A minimumban jellt llan-dsult kifejezsek eredetnekismerete


19/57

19

A SZA-

VAK

SZER-

KEZE-

TE

- Egyszer s sszetettszavak

- Egyszer s sszetett szavakmegklnbztetse

- A szt felismerse- A toldalk fajti a felisme-rs szintjn

- Gyakran hasznlt, korbbantanult toldalkok rendszerez-se

- Toldalkok szerepe

KNYV-SKNYV-TR-HASZ-

N-LAT

- Ltogats a knyvtrban - Tjkozds a segdkny-vekben

- Tjkozds a klnfledokumentumtpusokban

MAGYAR NYELVTAN

6. OSZTLY

T

A

N

A

N

Y

A

G

Tmakr Minimum Optimum

SZFAJOK

FNV Szablya, toldalk nlkli fnv

felismerse

Toldalkos fnv felismer-

se

Kznv s tulajdonnv megkln-bztetseTulajdonnv fajtiEgytag tulajdonnevekhelyesrsa

Kznevek fajtiTbbtag tulajdonnevekhelyesrsa

MELLKNV Szablya, felismerse, fokozsa Kpzett mellknv felisme-rse s helyesrsa.Fokozs kivteles esetei

SZMNV Szablya, felismerse, hatrozott,hatrozatlan szmnv felismerse,Helyesrsa

Keltezs, szmnevek tolda-lkolsaRmai szmok

NVMSOK Szemlyes, birtokos, krd, mutatnvms felismerse,Helyesrsuk

Klcsns, visszahat hat-rozatlan, ltalnos s vonat-koz nvms felismerseHelyesrsa

IGE Szablya, felismerse,Fajti,Md, id, szm, szemly felismer-se

Ragozsa, ragjai

Helyesrsa

Igemdok, igeidk jelei


20/57

20

IGEKT Szerepe, leggyakoribb igektk,Helyesrsa: az egybert s elvligektk

Kevss ismert igektkhasznlata,Helyesrsa: hrom szval rtalakok

IGENEVEK Fnvi igenv felismerse Fnvi igenv ragozsa,helyes hasznlataMellknvi, hatrozi igene-vek ismerete

A mellknvi s hatroziigenv helyes hasznlata

HATROZSZK Leggyakoribb hely-, id-,mdhatrozszk felismer-se

Helyesrsa: ktfle alak,fokozott hatrozszk

Nhny, ritkbban hasznlthatrozsz felismerse,helyesrsa

EGYB SZFAJ-OK

Nvel, nvut

Ritkbban hasznlt szfajokmegismertetse

MAGYAR NYELVTAN 7. OSZTLY

T

A

N

A

N

Y

A


KOMMUNIKCI Magnleti kommunikcifontosabb megnyilvnulsai:kszns, stb.

Kzleti kommunikci: kisel-ads, vita, megbeszls

EGYSZER MON-DAT

FajtiHelyesrs: rsjelekSzerkezete: t s bvtett mon-dat

Logikai minsge

MONDATRSZEK

HATROZK

Alanylltmny felismerse,jellse, brzolsa

Trgy felismerse, jellse,brzolsa ragja, helyesrsa

Hely-, id-, md-, ok-, rszes-hatroz felismerse, jellse,brzolsa

Fajti

Fajti, megklnbztetsk,Kifejezeszkzei

llapot-, cl-, eszkz-, trs-,lland hatroz felismerse,jellse, brzolsa


21/57

21

G

JELZK Minsg-, mennyisg-,Birtokos jelz

Kifejezeszkzeik

Egyb hatrozk

KifejezeszkzeikKijell s az rtelmez jelz

MAGYAR NYELVTAN

8. OSZTLY

T

A

N

A

N

Y

A

G


A SZALKOTS

MDJAI

SZSSZETTEL

SZKPZS

Alrendel sszetett szavak: A,T, H, J, felismerse

Mellrendel sszetett szavakfajti:szismtls,ikersz felismerse

Igekpzs:Ismerje fel az alapsz s a kp-zett sz szfajt

Nvszkpzs:Ismerje fel az alapsz s a kp-zett sz szfajt

Kpzett szk helyesrsa- ul, -l, -t kpzk he-

lyesrsa- egytag kpzett mel-

lknevek helyesrsa

Jelentssrtsszettelek

Valdi sszettel

A ktjeles-, s a tbbszrssszettelek

Szelemek felismerseIgekpzs:

- igbl ige- igbl nvsz

leggyakrabban hasznlt kpzk

Nvszkpzs:- nvszbl ige- nvszbl nvsz

Leggyakrabban hasznlt kp-zk

Az elz vek folyamn meg-ismert kpzk rendszerezse

Tbbtag tulajdonnvbl kp-zett mellknevek helyesrsa

AZ SSZETETT Mellrendel sszetett mondat: Kvetkeztet, magyarz


22/57

22

MONDAT ellenttes, kapcsolatos, vlasztfelismersebrzols

Alrendel sszetett mondatfelismerse, fajti brzolsa

Mondatfonetikai eszkzk:vessz, mondatzr rsjel he-lyes hasznlata

mondat felismerse, brzol-sa, leggyakoribb ktszavai

lltmnyi alrendels felis-merseLeggyakrabban hasznlt utal-szk, ktszk ismerete

Sajtos jelentstartalm mon-datok

Tbbszrsen sszetett mon-datok

Tagmondatok sorrendje

Az idzsPrbeszdKzpontozsSzrend

KOMMUNIKCI Tmegkommunikcis mfaj-ok: hr, riport, interj felismer-se

Hivatalos iratok: krvny, n-letrajz rsa

Emltett mfajok rsa

Nyugta, krdv kitltse

A MAGYAR

NYELV LETENyelvnk eredete, rokonsga

Nyelvtrtneti korok

Nyelvnk rtegzdse

Jellemzi, pldaszkJvevnyszk

MAGYAR NYELVTAN9. OSZTLY

Tmakr: Tananyag: Minimum: Optimum:Tmeg-kommuni-

kci

- A kommunikcis folya-mat tnyezi s funkcii

- A kzlsfolyamat tnye-zinek felsorolsa, a kom-munikci mkdse

- Elsdleges s msod-lagos kommunikcisfunkcik ismerete- Trsadalmak s kult-rk jelrendszereinektrtneti eltrsei pldkalapjn


23/57

23

- A kommunikci nyelvis nem nyelvi kifejezesz-kzei

- A tmegkommunikcijellemzi

- Sajtmfajok

- Az rott s az elektronikussajt jellegzetessgei -hasonlsgok s klnbs-gek

- A tmegkommunikcihatsa

- A nem nyelvi kommuni-

kci kifejezeszkzeinekismerete (gesztus, mimika,

trkz, tekintet, csend,kls megjelens)

- Tjkoztat, tmeneti svlmnyforml mfajokmegklnbztetse- Cikk, glossza, recenzi,kritika, kommentr, interj,riport mfajnak felismer-se, elemzse

- A nyelvi s nem nyelvikommunikcis normkkultrnknti eltrseipldk alapjn

- Szvegalkots az adottmfajban

A nyelvtani

szintek

grammatikja

Hangtan- A hangok keletkezse

- A magnhangzk

- Hangkpz szervek,hangkpzs folyamata

- Csoportosts idtartams a kpzs helye szerint

- Csoportosts nyelvl-ls s ajakmkds sze-rint

Tmakr: Tananyag: Minimum: Optimum:

- A mssalhangzk

Alaktan- A morfma

- A magnhangzk kapcso-ldsnak szablyszers-gei (hangrend)

- Csoportosts idtartams zngssg szerint

- A mssalhangzk kapcso-ldsnak trvnyszers-gei

(minsgi vltozsok: tel-jes s rszleges hasonuls,sszeolvadsmennyisgi vltozsok:nyls, rvidls, kiess)

- Szabad, flszabad s k-ttt morfmk megkln-bztetse

- A magnhangzk kap-csoldsnak szably-szersgei (illeszkeds,hitustrvny- Csoportosts a kpzshelye s a kpzs mdjaszerint

- Rszleges hasonulsfajtinak felismerse


24/57

24

- A szt

- Jelek

- Ragok

- A szalkots mdjai

Szfajtan

- Szfaj fogalma

- A magyar nyelv szfajirendszere

- Egyalak, tbbalak,abszolt s relatv t fo-galma

Igejelek s nvszjelekfelismerse

- Igeragok s nvszragokfelismerse

- Szkpzs, szsszettel,mozaiksz alkots felisme-rse, helyesrsa

- A klnbz szfajokminl pontosabbmeghatrozsa

- Igetvek-Nvsztvek

- Ritkbb szalkotsimdok felismerse (sz-rvidls, szelvons,szvegyls, szhasa-ds, npetimolgia)

- Szfajvlts, tbb sz-fajsg

- Az igk csoportostsaakciminsg

Mondattan- A mondat fogalma, oszt-

lyozsnak szempontjai

- A szintagma

- Az egyszer mondat

- Az sszetett mondat

Csoportosts:- modalits szerint

- szerkezet szerint- logikai minsg szerint

- Hozzrendel, mellren-del s alrendel szintag-ma megklnbztetse

- A mondatrszek felisme-rse, a mondat szerkezet-nek brzolsa

- Az alrendel s a mell-rendel sszetett mondatfajtinak felismerse

s igenem szerint- A fnevek csoportos-tsa jelents alapjn

-Nvszi, igei, nvsziigei lltmny- Hatrozott, ltalnos,hatrozatlan, lappangalany

- Irnytrgy,eredmny-trgy- Hatrozk s jelzkpontos meghatrozsa

- Sajtos jelentstartal-m mellkmondatok- Tbbszrsen sszetettmondatok elemzse atagmondatok viszonya


25/57

25

Jelentstan:- A jel

- Hangalak s jelents vi-szonya

- A jelek tulajdonsgai- A jelek csoportostsajell s jellt viszonyaalapjn

- Egyjelents szavak- tbbjelents szavak- azonos alak szavak- hasonl hangzs szavak- rokon rtelm szavak

szerint

- Denotatv skonnotatv jelents-Motivlt s motivlat-lan szavak

Tmakr: Tananyag: Minimum: Optimum:

- ellenttes jelents sza-vak- hangutnz szavak- hangulatfest szavakfelismerse s jellse-llandsult kifejezsekfelismerse, csoportostsa

Szvegtan - A szveg fogalma sjellemzi- A mondat s a szveg

- A szveg mikro szerkeze-

te

- A szveg makro szerke-zete

- A szveg szintaktikaiszintje; a lineris kohzi

- A szveg szemantikai spragmatikai szintje

- Mondattmb, bekezds,

ttelmondat fogalma, fel-ismerse

- Bevezets, trgyals,befejezs

- Grammatikai kapcsol-elemek felismerse (kt-sz, nvms, nvel, hat-rozsz, elre- s vissza-utal kapcsolatok, egyezte-ts, hiny)

- A jelents szint kapcso-lelemek felismerse

- A szveg s a kommuni-kcis folyamat sszefg-gsei- A szvegfonetikai eszk-zk szerepe a szveg jelen-tsben

- Rendszermondat, sz-vegmondat

- Az aktulis tagols(tma rma tagols)

- A szveg tmahlza-tnak megllaptsa

Helyesrs - A szveg kzpontozsa

- A magyar helyesrs

- rsjelek szerepe, helyes

hasznlata


26/57

26

alapelvei - A helyesrsi alapelvek(s kivtelek) felismerses alkalmazsa

Knyv- sknyvtr-hasznlat

- Tmafeldolgozs kln-bz verblis s audiovi-zulis elektronikus s digi-tlis informcihordozkfelhasznlsval

MAGYAR NYELVTAN

10. OSZTLY

Tmakr: Tananyag: Minimum: Optimum:Nyelvvl-

tozatok

- Rtegzettsg s norma a

nyelvhasznlatban

- Stlusrtegek

- Szvegtpusok klnb-sgei

- Digitlis s informatikaialap szvegek stlusrte-gei

- A nyelv vzszintes s

fggleges tagoldsa terleti, trsadalmi s kz-nyelvi nyelvvltozatokfogalmnak ismerete, fel-ismerse- Nyelvi norma/standard

fogalmnak ismerete- Alkalmazkods a nyelvinormhoz

- Az egyes stlusrtegekfelismerse, jellemzse

- Magn s nyilvnos,lszbeli s rott, mono-logikus s dialogikus for-ma sszehasonltsa

- Egyes nyelvvltozatok

jellemzse

- Klnbz stlus sz-

vegek nyelvi-stilisztikaielemzse

- Sms, chat, e-mail, inter-

netes frumok nyelvijellemzi

Retorika - A retorika fogalma, tr-gya

- A beszdm felptse

- Retorikai alapfogalmak

(retorika, ttel, rv, ellen-rv, cfolat) ismerete

- Bevezets, trgyals,befejezs elklntse

- Vzlat ksztse (sz-

- A trgyals tovbbi ta-golsa elbeszlsre, kit-rsre, rszletezsre, bizo-nytsra, cfolsra(felismers szintjn)


27/57

27

- Az rvels technikja

- A sznoklat eladsnakkvetelmnyei

- A hatsos meggyzs svlemnynyilvnts t-nyezi s nyelvi kifejez-eszkzei klnbz m-

fajokban

- Sznoki-eladi szveg-tpusok

vegalkots eltt s kszszvegrl)- rvel szveg rsa,eladsa

- Sznoki magatarts,illemszablyok ismerete

- Felszlals, hozzszls,alkalmi beszd ksztse

- Gyakoribb rvtpusokfelsorolsa- Az rvels mdszerei-nekindukci, dedukciismerete- A cfols mdja- Az rvek felsorakoztat-snak lehetsgei- A szabad, a fl szabadsa kttt eladsmd jel-lemzse

- A meggyz kzlscljainak, tnyezinek,nyelvi-stilisztikai eszk-zeinek ismerete, alkalma-

zsa

- Kiselads, elads,rtekezs, essz, besz-mol ksztse

Szvegtpusok - Elbeszls, lers, levlmfaji jellemzi

- A hallgat ignye s abeszl lehetsgei k-lnbz szvegfajtkban

- Gyakorlati szvegtpu-sok

- Szvegalkots a meg-adott mfajokban

- Definci, meghatalma-zs, elismervny s szak-mai nletrajz rsa

- Az adott szvegtpusokvltozatainak, szerkezetis stilisztikai jellemzi-nek, kommunikcis cl-

jainak ismerete

- A kommunikatv kom-petencia fogalmnak ssszetevinek ismerete

- A klnbz szvegt-pusok nyelvistilisztikaijellemzinek ismerete- Magyarzat, rtekezs,tanulmny, plyzat sjegyzknyv ksztse

Helyesrs - A nem latin bets tulaj-donnevek s a gyakran

hasznlt j kelet idegenszavak rsmdja

Knyv- sknyvtr-hasznlat

- Knyvtri katalgusok,szmtgpes adtabzisok,az internet szerepe infor-

mcik szerzsben, t-mk feldolgozsban- A forrshasznlat etikainormi

- Keress az interneten - Idzs, hivatkozs, bib-liogrfia formai kttts-gei

MAGYAR NYELVTAN


28/57

28

11. OSZTLY

Szpirodalmistlus

- Hangszimbolika, rit-

musjelensgek

- A szkpek

- Az alakzatok

- Kemny s lgy, zngss zngtlen mssalhang-zk, magas s mly (stts vilgos) magnhangzkstilisztikai szerepnek fel-ismerse- Hangsly, hanglejts,sznet, beszdtemp stilisz-tikai szerepnek megllap-tsa- A metafora, a hasonlat, a

metonmia s az sszetettklti kp felismerse, r-telmezse

- Rmkplet felismerse-Alliterci, figuraetimologica, thajls felis-merse, stilisztikai szerepmegllaptsa

- Ktszhiny, ismtls,halmozs, fokozs, felcse-

rls, tlzs, paradoxon,

- Csonka s teljes metafora,szinesztzia, megszemlye-sts, klti jelz, allegria,szimblum felismerse,rtelmezse

- Tiszta rm s asszonnc

Tmakr: Tananyag: Minimum: Optimum:Stlus s

jelents a

mindennapinyelvhaszn-latban

- A jelentstan, mint a sti-lisztika alapja

- A szjelents

- Hangalak s jelents vi-szonya

- Denotatv s konnotatvjelents

- Motivlt s motivlatlanszavak

- Stluselem, stlushats,lland s alkalmi stlusr-tk

-Nyelvhelyessgi vtsgek,stlustalansgok a minden-napi nyelvhasznlatban- A szveg vizulis meg-formltsga,mint stlus-elem

- Jell s jellt fogalm-nak ismerete

- Jelentselem, jelents-mez fogalma

- A fogalmak ismerete



- A hibk felismerse,javtsa

- Meghatrozsa gyakor-latban

- Meghatrozsa felada-tokban

- Meghatrozsa felada-tokban

- Szavak stlusrtknekmegllaptsa, stlusmi-nsts


29/57

29

- Egyb stluseszkzk

oximoron felismerse, sti-lisztikai szerepnek megha-trozsa - Eufemizmus, evokci,

archaizls, egyniszalots felismers, st-lusrtk meghatrozsa

Helyesrs A helyesrs rtelemtkrztets eszttikailehetsgei a szpiroda-lomban s egyb sz-vegekben

MAGYAR NYELVTAN

12. OSZTLY

Tmakr: Tananyag: Minimum: Optimum:ltalnosnyelvi is-

meretek

- A nyelv mint jelrendszer

- Abeszd,mint cselekvs

-Nyelv s gondolkods

kapcsolata

-Nyelv s kultra viszonya

-Nyelvcsald, nyelvtpus

- Jel, jelzs, nyelvi jel fo-galma, jellemzi- Beszd s nyelv sszeha-sonltsa- Beszdaktus-elmlet alap-fogalmainak ismerete

-Nyelv s gondolkods,

nyelv s megismers kap-csolata

- Az emberi kultra 5 nagyinformcis forradalma

- A nyelvek morfolgiaiszempont csoportostsa,izoll, flektl, agglutin-l s inkorporl nyelvekjellegzetessgeinek felisme-rse-Nagy nyelvcsaldok meg-nevezse, nhny pldafelsorolsa

-Nyelvfilozfiai lls-

pontok nyelv s gondolko-ds viszonyrl

- A nyelvek mondattani

szempont csoportostsa(nominatv s ergatvnyelvek jellemzi)

A magyar

nyelv tr-tnete

- llandsg s vltozs anyelvben

-Nyelvi szinkrnia s diak-rnia fogalmnak ismerete- llandsg s vltozsokai

- Ler s sszehasonltnyelvszet, nyelvtrtnetkutatsi terletei


30/57

30

- A magyar nyelv eredete srokonsga

- rintkezs ms nyelvek-kel

- A magyar nyelv f nyelv-

trtneti korszakai, nyelv-emlkei

- Hangrendszernk snyelvtani rendszernk vl-

tozsai

- Jelentsvltozs

- A nyelvjts

- A magyar helyesrs tr-tnete

- Nyelvrokonsg fogalma- A finnugor rokonsg bi-zonytkainak felsorolsa

-Nhny plda klnbzeredet jvevnyszavakra

- A nyelvemlkfogalm-nak, ill. klnbz nyelv-emlktpusoknak a megha-trozsa (szrvnyemlk,

szvegemlk, kdex, glosz-sza)- Hres nyelvemlkeinkismerete (Tihanyi aptsgalaptlevele, HB, MS)

- A nyelvjts kora, fo-galma, ortolgusoks neo-lgusok harcnak ismerte-tse

- Felttelezett shaza he-lynek meghatrozsa- Legkzelebbi nyelvroko-naink bemutatsa- Egyb rokonsgelmle-tek ismertetse

- Szkincsnk rtegei(si szkincs, idegenbltvett szavak, bels kelet-kezs szavak)

-Nyelvtrtneti korszaka-ink ismerete, jellemzse-Nhny egyb nyelvem-lk ismerete, bemutatsa

- Hangfejldsi tendencikfelismerse

- A jelentsvltozs kln-bz tpusainak felismer-se

- A nyelvjts mdszerei-nek ismerete

- Jottista-ipszilonista vita

Nyelv strsadalom

- Fejldsi irnyok, vlto-zsok a mai magyar nyelv-ben

- Kisebbsgi nyelvhasznlat

-Nyelvnk helyzete a hat-ron tl

- A nyelvtervezs elvei,feladatai

- A Magyarorszgon be-

szlt kisebbsgi nyelvekmegnevezse

- A hatrokon tli magyarnyelvhasznlat fbb adatai-nak, tendenciinak ismerete

- Ktnyelvsg, ketts

nyelvsg, kevert nyelv-sg, kontaktusvltozatfogalma

-Nyelvtervezs s kor-pusztervezs fogalma-Nyelvtervezs szempont-

jai


31/57

31

- A nyelvmvels fogalma,alapelvei

-Nyelvpolitikai irnyzatokfelsorolsa

MAGYAR IRODALOM

5. VFOLYAM

Belp tevkenysgformk

1. Beszdkszsg, szbeli szvegek alkotsa s megrtse; kulturlt nyelvi magatarts A mindennapi rintkezs kommunikcis helyzeteinek, szereplinek, tnyezinek s szhasznlatnakmegfigyelse, nhny szempont szerinti rtkelsea korbban elsajttott ismeretek felidzsvel.A hangzs s a testbeszd jeleinek megfigyelse a beszdtrsak megnyilatkozsaibans a kpi, moz-

gkpi megjelentsben.Szitucis jtkok az udvarias nyelvi viselkeds forminak s a kommunikciban bell zavarok,pragmatikai szint (nem verblis) jelzsek, visszajelzsek szlelsnek gyakorlsra.Helyzetgyakorlatok: a helyes beszdlgzs s hangkpzs, hangslyozs, temp s sznettarts. Aszavak, a mondatfonetikai eszkzk s a nem verblis kifejezeszkzk (testbeszd) sszehango-lsa a beszdhelyzetnek megfelelen.Nem verblis, pragmatikai szint jelzsek alkalmazsa.Trtnetmonds mindennapi szemlyes lmnyrl, olvasmnyrl nhny mondatban (klnbzelbeszl szerepben, mesei s valsgos helyzetekrl, nllan vagy megadott tmk, motvumokalapjn).

2. Olvass, rott szveg megrtseletkornak megfelel tempj, hangos s nma olvass, klnbz tmj mvek flkszls utni

rtelmes felolvassa.Memoriterek kifejez eladsa.A szveg megrtsnek bizonytsa a mondatfonetikai eszkzk helyes hasznlatval.A nyelvi eszkzk s a jelents sszefggseinek keresse, a jelentsvltozsok azonostsa, a szszerinti s az tvitt jelents megklnbztetse szpirodalmi s ms olvasmnyokban.A lers, a jellemzs klnfle kifejezeszkzeinek megfigyelse szpirodalmi s nem irodalmi m-vekben.

Tudjon szveget tagolni, a lnyeget kiemelni.A kreativits fejlesztse vlogat olvasssal, elremondssal (jslssal), megbeszlssel, talak-tssal, kiegsztssel.A kzlsmd sajtossgainak, szerepnek megfigyelse az olvasott mvekben, pldul szerkezet,kpisg, ritmika, az ismtlds klnfle formi, a tlzs.

3. Szvegalkots rsban (rskp, helyesrs)Irodalmi s ismeretterjeszt olvasmnylmnyekre, sztri vizsgldsokra pl szgyjts (szavak,szszerkezetek, szlsok).Ler s / vagy elbeszl fogalmazs elksztse: megfigyels, azonossgok, klnbsgek sszevet-se, lnyeges s lnyegtelen vonsok elklntse.Tjlers ksztse valsgos vagy elkpzelt tjrl, lakkrnyezetrlklnfle szerkezeti megold-sokkal (egszrsz, kzeltvol, rszletezegybenlt).Rvid elbeszl fogalmazs mindennapi szemlyes lmnyrl, olvasmnyrl(klnbz elbeszlszerepben, mesei s valsgos helyzetekrl, nllan vagy megadott tmk, motvumok alapjn).

Mesers


32/57

32

4. A tanulsi kpessg fejlesztseTjkozds a gyermekeknek szl ismeretterjeszt irodalomban, az olvasott mvek, mrszletekrvid szbeli ismertetse, ajnlsa.Vzlat felhasznlsa klnbz mfaj, tmj szvegek megrtshez, ill. megfogalmazshoz.Knyvtrhasznlat: a knyvek tartalmnak megllaptsa, ismertetse tartalomjegyzk, bevezet fl-szveg alapjn, ill. tlapozssal.

5. A magyar nyelv letnek, rendszernek ismerete; ismeretek az anyanyelvrlHangutnz, hangulatfest, azonos s hasonl alak szavak gyjtse, jelentsnek rtelmezse, meg-klnbztetse egynyelv sztrak, dikoknak sznt kziknyvek hasznlatval; fogalmazsi gyakor-latok a gyjttt anyaggal.A szjelents rtelmezseklnfle cl s mfaj irodalmi s nem irodalmi (gyakorlati, tantrgyi-szakmai) szvegekben.

6. Ismeretek az irodalomrl; az irodalom s az olvas kapcsolata

A mvekben megjelentett lethelyzetek, rzelmek, a gyermek rdekldsre szmot tarthat alapvetirodalmi tmk rszletesebb megbeszlse.Klnfle mfaj, vltozatos ritmikj alkotsok rtelmezse, irodalmi szvegek kreatv, jtkos fel-dolgozsa, ritmika gyakorlatok. Nhny alapvet lrai mfaj megnevezse.Drmajtkok: szvegmonds mozgssal sszektve; szereplk kapcsolatnak (egymsra hatsnak,egyttmkdsnek, ellentteinek stb.) megfigyelse, eljtszsa.Az olvasott mvek alapjn nhny alapvet irodalmi tma, motvum flismerseepikai, lrai m-vekben, npkltszeti s mkltszeti alkotsokban ( pl. csald, tj, termszet, szerelem, bartsg ).

7. Az tlkpessg, az erklcsi, eszttikai s trtneti rzk fejlesztseErklcsi vlasztsok indoklsa, beszlgets rzelmekrl: szeretet, egyttrzs, segtkszsg, flelem,

bizalom, hla stb.Egyes szereplk eltr llspontjnak, rzelmi motivciinak elklntse mindennapi lethelyzetek-ben s irodalmi alkotsokban.A sajt, szemlyes tapasztalatok, elzetes ismeretek sszektse egyes (pl. irodalmi) szvegekbenmegjelen krdsek rtelmezsben.Sajt nzpont, rtktlet kialaktsa egyszerbb szitucikbans / vagy irodalmi pldkon ke-resztl. A sajt llspont egyedisgnek tudatostsa, a szemlyes indokok, az egyni nzpont meg-ltnek feltrsa tbbfle lls- vagy nzpont szembestsvel.A szavak alapjelentsnek, hangulatnak, stlusrtknek flismerse szpirodalmi s egyb mvek-ben.

Tmakrk, tartalmak KvetelmnyekMeskKt-hrom npdal;2-3 mese a klasszikus s a mai magyar iroda-lombl s a vilgirodalombl.A mesk jellemzi motvumai, fordulatai, hst-pusai.

Ismerjen nhny talls krdst, kzmondst.Npdal, ritmus, ismtlsnp- s mmese, mesetpusok felismerse, kt-hrom npdal, llatmesk, tndr- s varzsmesk,trfs mesk;

Petfi Sndor: Jnos vitzMese s valsg az elbeszlsben.A szerkezet s a megjelents eszkzei, a hs, akaland, az erklcsi vlasztsok.Az temhangslyos versels.

Tz-tizent versszak a Jnos vitz cm mblmemoriterkntElbeszl kltemny, elbeszls, fokozs, ellen-tt, hasonlat, megszemlyests, metafora,

temhangslyos versels, tem, felez tizenkettes


33/57

33

Termszet, tj, szlfld; csald, szlk, gye-rekekMitolgiai s bibliai trtnetek.Petfi Sndor: Az Alfld s mg kt vers;Arany Jnos Csaldi kr cm verse, valamintms, a tmhoz kapcsoldszvegek

mtosz, mitolgiaMemoriterknt tudjon hrom versszakot a Csa-ldi krbl, 8-10 versszakot Az Alfld c. versblTjler vers, letkpMvek ismerete- felismers szintjn: AranyJnos Csaldi kr, Petfi Sndor Az Alfld, mi-tolgiai s bibliai trtnetek.

lethelyzetek, emberi kapcsolatok elbeszlmvekbenMolnr Ferenc: A Pl utcai fik egy rszlete,valamint az ajnlott knyvek kzl egy feldolgo-zsa. (Eric Kastner: Kt Lotti, J.K. Rowling:Harry Potter sorozat, Lewis: Narnia krnikisorozat, Darvasi Lszl: Trapiti, Exsupery: A kisherceg, Blint gnes:Szeleburdi csald, Ngrdi

Gbor:Gyerekrabls a Palnk utcban).A bartsg, ellentt, felelssg, kzssg let-helyzeteinek, konfliktusainak brzolsa az iro-dalomban, a korosztlynak megfelel olvasm-nyokban.

A hosszabb przai elbeszls jellemzi: szerke-zet, szereplk, helysznek, a szereplk kzti kap-csolatok.

Molnr Ferenc A Pl utcai fik, vagy annak egyrszlete,regny;1 szabadon vlasztott regnyrszlet olvassa,ismerete

epikai mvek szerkezete:elkszts, bonyodalom,tetpont, megolds;cselekmny,A minimum fogalmakat a felismers s megne-vezs szintjn, az optimum fogalmakat a felisme-rs szintjn, szvegalkotskor alkalmazs szintjnismerje.

Memoriterek:

Petfi S.: Jnos vitz( rszletek)

Arany J.: Csaldi kr 3 vsz.Szvegalkots mfajai:1 mese rsa nllanElbeszlstjlerssal elre megadott cm alapjn

MAGYAR IRODALOM

6. VFOLYAM

Belp tevkenysgformk

1. Beszdkszsg, szbeli szvegek alkotsa s megrtse; kulturlt nyelvi magatarts

Sajt llspont eladsa, megvdse a tmnak megfelelen.Ms llspontok sszefoglalsa, rtkelse.Krdsek s vlaszok megfogalmazsaklnbz helyzetekben, adott tmban.Szvegalkotsi feladatok szban: jellemzs ksztse csoportmunkval s nllan csaldtagokrl,ismerskrl, irodalmi hskrl. Kls s bels tulajdonsgaik, kapcsolataik, cselekedeteik, indt-kaik megfigyelse alapjn rtkel vlemny megfogalmazsa.

2. Olvass, rott szveg megrtse


34/57

34

Folyamatos hangos s nma olvassi kpessg s szvegrts bizonytsa krdsekre adand v-lasszal, trtnetmondssal.A mfaji eltrsek megfigyelse, a mfajokra jellemz fordulatok, stluselemek megfigyelse (lraikltemny s epikai alkots).Feladatok a szvegelemzs bvtsre: a tma nll megllaptsa, adatkeress, krdsekre adandvlaszknt rszletek kiemelse, idrend, ok-okozati sszefggs flismerse.Az irodalmi szvegben megjelen egyszerbb kpek, alakzatok szlelse, rtelmezsk gyakorlsa(hasonlat, metafora; ismtls, fokozs, allegria, szhalmozs, alliterci, felkilts, prhuzam).

3. Szvegalkots rsban (rskp, helyesrs)Szvegalkotsi gyakorlatok rsban: elbeszls adott tma, szempont alapjn s terjedelemben

(pl. tetpontos, idrendi szerkezetben); lers ksztse megfigyelt trgyakrl, jelensgekrl;jellemzsksztsecsoportmunkval s nllan csaldtagokrl, ismerskrl, irodalmi hskrl.Mindennapi lmnyek, olvasmnytartalmak sszefgg lersa idrendben, logikai rendben.Kls s bels tulajdonsgaik, kapcsolataik, cselekedeteik, indtkaik megfigyelse alapjn rtkelvlemny megfogalmazsa.Kreatv rs mi lenne, ha szerkezetben.

4. A tanulsi kpessg fejlesztsenll vizsglds a knyvtrban: a korosztlynak sznt sajttermkek, vizulis, audiovizulis,elektronikus segdletek (Internet, CD-ROM stb.) megismerse, kziknyvek hasznlata a trgyaltirodalmi mvekkel s tanulmnyaik egyb terleteivel kapcsolatban.Tantrgyi gyjtmunka csoportosan vagy egynileg az letkornak megfelel folyiratokbl, vizulis,audiovizulis, elektronikus segdletekbl (Internet, CD-ROM stb.). A tallt adatok clszer, gondoselrendezse vzlatban, rvid jegyzetben, a felhasznlt forrsokrl a szksges adatok fljegyzse.A gyjttt anyag, knyvtri, otthoni vzlat felhasznlsa (pl. szbeli s rsbeli beszmolban, olvas-naplban, msor-sszelltsban).

5. A magyar nyelv letnek, rendszernek ismerete; ismeretek az anyanyelvrl

A nyelvi rendszerrl szerzett tuds alapjn a szvegben elfordul szavak szfajnak flismerse,megnevezse, jellemz jegyeik sszegyjtse kzsen s/vagy tanri segtsggel.Szkincsgyakorlatok a nyelv llandsgnak s vltozsnak megfigyelsre, a szavak, szlsok, l-landsult szkapcsolatok, a klnbz nyelvi rtegekhez tartoz szavak, kifejezsek megklnbzte-tse, jelentsk rtelmezse, megfelel alkalmazsuk a sajt nyelvhasznlatban.A szfajra, szalakra, szkpzsre vonatkoz ismeretek tudatostsa.Gyakorlatok az egyes szfajok helyesrsnak biztonsgoss ttelre, a szelemzs alkalmazsa a n e-hezebb helyesrsi esetekben.A tanult nyelvtani, nyelvhelyessgi s helyesrsi ismeretek tudatos alkalmazsa, nkontroll s sz-vegjavts fokozatos nllsggal.Az anyanyelvi s a tanult idegen nyelvi rendszer prhuzamainak (pl. alany-lltmnyi szerkezetek,mondatfajtk, szrendi sajtsgok) megfigyelse. Egyes egyszerbb eltr jelensgek megnevezse, a

nyelvtudsnak megfelel szinten.


Az olvasott mvek alapjn nhny alapvet irodalmi tma, motvum flismerse s bemutatsa (pl.gyerekek s felnttek, prbattelek, szeretet, flts, hsiessg) a tanult anyag kiegsztse egyni o l-vasmnyokbl.Azonos tmk ms-ms mfaj megjelentse, pldul elbeszls vagy prbeszd formjban; azonosmotvumok megfigyelse s sszevetse klnbz mvszeti gakban.A cselekmny, a helyzetek, a szereplk megfigyelse, megnevezse, jellemzse elbeszl mvekolvassa s dramatizlt alkotsok, szndarabok, tvjtkok megtekintse alapjn.rzelmek, gondolatok megjelentsnek megfigyelse irodalmi mvekben, a tapasztalatok megbesz-lse, a vlemnyek sszehasonltsa klnfle mfaj olvasmnylmnyekkel kapcsolatban.

Drmajtkok helyzetek megalkotsval, dramatizlssal, improvizcival, utnzssal.


35/57

35

7. Az tlkpessg, az erklcsi, eszttikai s trtneti rzk fejlesztsenll vlemnynyilvnts mindennapi helyzetekrl, olvasmnylmnyekrl.Ms korokban szletett mindennapi szvegek, trgyak olvassa, a bennk megjelen, a sajt kortltvoli gondolatok, vlemnyek sszegzse.A humor, a nyelvi jtk szerepnek megfigyelse klnfle trsadalmi, kommunikcis helyzetekben.

Tmakrk, tartalmak Kvetelmnyek

Monda, rege, balladaEgy-kt magyar trtneti monda; egy npballada;Arany Jnos: Rege a csodaszarvasrl, A walesibrdok.

monda,

Tudjon megnevezni s felidzni 2 mondt

Fogalmakrege,ballada, konfliktus, a rmelhelyezkedsfbb fajti

Tudja felidzni Arany J. A walesi brdok c.balladjnak trtnett s mg egy balladt.

Tudjon fejbl 6 vsz-ot, mindet.

Ismerje Arany J. Rege a csodaszarvasrl c. m-vt.

Arany Jnos: ToldiEmberi kapcsolatok, konfliktusok, llekbrzols.A fszerepl plyja: prbattelek, bn s meg-tisztuls.A trtnetmonds eszkzeiszerkezeti, eladsmdbeli, nyelvi sajtossgok.

6- 10 versszakot tudjon memoriterknt a Tol-dibl.

Szvegalkots:tudjon elbeszlst rni jellemzssel.

Fogalmak.epizd,allegria, alliterci, letkp, elbeszlkltemnyIsmerje Arany Jnos Toldi c. mvnek trt-nett

Hsk a trtnetmonds mfajbanGrdonyi Gza: Egri csillagok (vagy a m egyrszlete, trtnetvza); egy ifjsgi regny a ma-

gyar vagy a vilgirodalombl- Eric Kastner: Emils a detektvek.Helyzetek, kalandok, konfliktusok, a korszakot

felidz ri eszkzk, ismtld motvumok.Jellemek s sorsok.

regny

Ismerje a regny egy rszlett.

Kpek s formk a kltszetbenLegalbb ngy lrai alkots elemzse klnbzkorokbl.A lrai formanyelv sokflesge: szkpek alakza-tok.

lra, epika, drma, epigramma, elgia

Szbeli s rsbeli szvegmfajokfbb ismrvei

Az olvasottak reproduklsnak mdjai. A jel-


36/57

36

lemzs tartalmi s formai kvetelmnyei.Elbeszls, lers, jellemzs az ismeretterjeszts-ben.

Egyszerbb dialogikus formk.

Memoriterek:

Rszletek a Toldibl 6-10 versszakRszletek A walesi brdok c. balladbl -6 versszak, teljes mSzvegalkots:Elbeszls ksztse jellemzssel.

MAGYAR IRODALOM

7. VFOLYAM

1. Beszdkszsg, szbeli szvegek alkotsa s megrtse, kulturlt nyelvi magatarts

Gyakorlatok a vitakultra fejlesztsre: a sajt llspont kialaktsa s korriglsa, az ellenvlemnymrlegelse. Klnfle beszdmfajok. Gyakorlatok ezek alkalmazsra, elssorban a szndkkifeje-zs s a hatskelts szempontjbl.Az rsbeli s a szbeli kzlsmd klnbsgeinek megfigyelse. A szbelisg sajtossgainak rv-nyestse klnfle szbeli szvegtpusokban,kommunikcis helyzetekben.Nem nyelvi kifejezeszkzk brzolsnak megfigyelse irodalmi mvekben s hangz, vizulis ,audiovizulis (pl. film, kpregny, hangz mdia-megnyilvnuls) mfajokban.Egy-egy drmai vagy dramatizlt rszlet(dialgus vagy monolg) kifejez eladsa: az rzelmek visz-szaadsa, a szereplk kztti viszonyok rzkeltetse a nem nyelvi s a verblis kifejezs eszkzeivel(hangsly, hanger, dallam, beszdtemp, sznettarts).


Kisebb terjedelmirodalmi mvek, kznapi szvegek tartalmnak nll sszefoglalsa nma olvassutn. Ismert tartalm szvegek tolmcsolsa kifejez szvegmondssal.Szpirodalmi, ismeretterjeszt, rtekez mvek szerkezetnek, bels sszefggseinek s jelentsnekfeltrsa.Szakszvegek s szpirodalmi mvek feldolgozsa, ismert elemek, nehezebben rthet szvegrszle-tek, sszetettebb logikai kapcsolatok felismerse, eltr llspontok elklntse, rvek s ellenrvekfeltrsa.

3. Szvegalkots rsban (rskp, helyesrs)

Vlemnynyilvnts a mindennapi let megadott vagy vlasztott tmirl: sajt llspont rvel meg-fogalmazsa, cfolat s ellenvlemny kifejtse rsban.Hozzszlshoz, felszlalshoz, kiseladshoz nll vzlat ksztse.Kreatv szvegalkots a tartalomhoz, a kommunikcis alkalomhoz ill nyelvi, stilisztikai eszkzkmegfelel kivlasztsval, sszehangolsval.

4. A tanulsi kpessg fejlesztse

nll olvasmnyvlaszts, segdletek, kpzmvszeti brzolsok, vizulis, audiovizulis, elektro-nikus segdletek (Internet, CD-ROM stb.) felkutatsa megadott tmhoz.Beszmol, tudstsa,, jsgoldal stb. ksztse egy adott irodalmi alak letrl vagy egy korszakrl,esemnyrl nll vagy csoportos vizsglds tjn. rvek, bizonyt erej plds gyjtse a knyv-trban. Adatok rendszerezse, vzlat s jegyzet ksztsvel.


37/57

37


A lrai formanyelv vizsglata (szkincs, a kpisg eszkzei).Ismeretek az irodalmi let legfbb szereplirl, frumairl a reformkorban.Beszmol epikus mvekrl, tvjtkokrl, filmekrl: a szerkezet, a cselekmnyt alkot elemek,fordulatok, a szereplk, a fhs(k), a mellkszereplk, a m kezdete s befejezse bemutatsval; aszereplk nll jellemzse.Az irodalmi mfajoknak, mint a mnemek al rendelt kategriknak ismerete tanult, olvasott mvekesetben.Az olvasott mvek legfontosabb ismrveinek megnevezse: szerz, mfaj, tma.Prhuzamok keresse a romantikus irodalom, zene s kpzmvszetialkotsok kztt ms tr-gyakban tanult ismeretek s nll knyvtri gyjtmunka felhasznlsval.

6. Az tlkpessg, az erklcsi, eszttikai s trtneti rzk fejlesztse

A versels, a zeneisg elemeinek s hatsnak felismerse verses alkotsokban.

Az emberi rzelmeket, viszonyulsokat megjelent nem nyelvi kifejezeszkzk brzolsnak meg-figyelse irodalmi mvekben.A tlzs s ltalnosts szerepnek megrtse, bemutatsa egyek tpusok brzolsban.Az olvasott irodalmi mvekben megjelen szitucik s jellemek, rzelmek, gondolatok s a kznapi,tapasztalati ton megismert valsg egyszerbb sszefggseinek felfedezse.

Tmakrk, tartalmak KvetelmnyekIrodalom s kulturlis let a reformkorban

Olvasmnyok a reformkor irodalmbl,szerzks mvek, ri letplyk, irodalmi trsasgok,

folyiratok, sznhzi let, irodalmi kapcsolatok.Romantikus letrzs, letmd, stlusjegyek.Az irodalom, festszet, a zene nhny kzsvonsa a romantikban.Ritmus, kp, kifejezsmd

Klcsey F.: Himnusz, Klcsey: Huszt,Klcsey: Parainesis (egy rszlete)

Vrsmarty: Szzat s mg egy m

Petfi: Nemzeti dal, Szeptember vgn smg kt Petfi vers (egyik forradalmi vers)Fogalmak:

himnusz, da, dal, epigramma, elgia, arspoetica,

pentameter, disztichon, verslb.Az eddig megismert szkpek s alakzatokfelismerse, megnevezse (megszemlyes-ts, hasonlat, metafora, allegria).Arany Jnos: Szondi kt aprdja s mg egym

A regny vltozataiMagyar trtnelmi esemnyek s korszakok megidz-se az irodalomban , Jkai Mr Mikszth Klmns/vagy msok mveiben. Epikai alkotsok a vilgiro-dalombl (novellk, regnyrszletek).

Jkai Mr: A kszv ember fiai vagy egykt rszlet a regnybl s mg egympl. Anagyenyedi kt fzfa, Az j fldesrvagyms mMikszth Klmn: Szent Pter esernyjeSue Townsend: Adrian Mole titkos napljaFogalmak: regny

A kisepika mfaji vltozataiNovella, elbeszls, anekdotaAnekdotikus trtnetek, kisepikai alkotsok a 19. szd.vgi irodalombl.

Mikszth Klmn 1 novellja, ill. mg 1-2novella

Fogalmak:

Anekdota, novella


38/57

38

Memoriter

Teljes mvek s rszletek eladsa a feldolgozott mvekbl ngy-t vers:Klcsey: HimnuszVrsmarty: Szzat2 Petfi vers

Szvegalkots mfaja: levl lerssal

MAGYAR IRODALOM

8. VFOLYAM

Belp tevkenysgformk

1. Beszdkszsg, szbeli szvegek alkotsa s megrtse; kulturlt nyelvi magatarts

A beszdpartnerek eltr llspontjnak ismertetse. Sajt llspont kialaktsa a beszlgetpart-ner(ek) llspontjval szemben. A msik szempontjait figyelembe vev, szemlyisgt, vlemnyttiszteletben tart rvels.


A tjkoztat s a vlemnyt kzl mfajok elklntse: hr, tudsts, cikk, kommentr, riport, inter-j.Az olvasott szpirodalmi s egyb szvegek mgttes jelentseinek tudatos keresse, megfogalmazsatanri irnytssal s/vagy csoportmunkval.

A klnbz vizulis kifejez elemek ( kiemelsek, bettpusok, sznek illusztrcik) szerepnek r-telmezse, rtkelse klnfle (hagyomnyos publicisztikai s informatikai alap) szvegmfajok-ban.

3. Szvegalkots rsban (rskp, helyesrs)

Ismertets, knyvajnls, kritika rsa, kiselads tartsa irodalmi mvekrl, filmalkotsokrl klnf-le idzsi mdok alkalmazsval.

4. A tanulsi kpessg fejlesztse

Mindennapi, kzleti s szakmai problmkrl vagy irodalmi tmkrl ismeretek, rvek, pldk gyj-

tse a knyvtri trgyi katalgus segtsgvel.


A cselekmny legfontosabb szerkezeti elemeinek elklntse, azonostsa, szerepnek, tartalmnakrtkelse elbeszl mvekben.Vizsglds a npszer irodalom mfajaiban: karikatra, krimi hatskelt eszkzinek megismerse.Npszer epikus mfajok, drmai vagy filmalkotsok elemzse a hatskelts, a bennk megjelentipikus helyzetek s jellemek szempontjbl. A tma, az ri ltsmd s llspont megrtse.A szveg hangzsnak s rott kpnek sszefggse, az illusztrci, a tipogrfiai eszkzk szerep-nek tltsa. (A kpversnek, mint sajtos formnak megismerse s rtelmezse)Egy-egy irodalmi m fogadtatsnak ismerete a sajt korba, jelentsge az utkor szemben.


39/57

39

Tjkozds az irodalom kronolgijban s fldrajzban, a helyi hagyomnyok, irodalmi emlkekismerete.

Figyelem a kortrsi kapcsolatokra, az irodalom s ms mvszeti gak kzti sszefggsekre.Hasonl tmj, azonos mfaj mvek sszehasonltsa.Irodalmi mvekben, filmekben megjelen emberi kapcsolatok, cselekedetek, rzelmi viszonyulsok,konfliktusok rtelmezse s megvitatsa. A mvszi kifejezsmdok, stluseszkzk funkciinak meg-figyelse, rtelmezse.Adott mhz ktd vlemny nhny mondatos megfogalmazsa.

6. Az tlkpessg, az erklcsi,eszttikai s trtneti rzk fejlesztse

Irodalmi s filmszereplk jellemnek megtlse, rvels a sajt llspont mellett a szveg felhaszn-lsval. Konfliktusforrsok felfedezse, megfigyelse klnfle szvegekben

Tmakrk, tartalmak KvetelmnyekSzemelvnyek a Nyugat els nemzedknek irodalmbl

Irodalmi s kulturlis let a Nyugat els korszakban.Szpirodalmi alkotsok a Nyugat elsnemzedknek ritl: Ady E., Mricz Zs., Babits M.Kosztolnyi D. Tth . Juhsz Gy.

Ady Endre: Prisban jrt az sz,A fl-fldobott k

s mg kt verseBabits M. egykt mveKosztolnyi D. egy-kt mveTth . Juhsz Gy. egy-egy mveMricz Zs. egy regnye vagy egyregnyrszletes a Ht krajcr c.novellja

A Nyugat ksbbi nemzedkei:

Jzsef Attila, Radnti Mikls, Karinthy Frigyes

Jzsef Attila: Tiszta szvvelMama vagy Anym

Radnti Mikls: NemtudhatomTtova da

Karinthy F.: Tanr r krem (egy

rszlet)Az irodalom nagy tmibl

Regnyek, regnyrszletek, elbeszlsek,lrai alkotsok a magyar s a vilgirodalom visszatr nagytmit feldolgoz irodalmi alkotsok krbl.Az irodalom hatrterletn a npszer irodalom mfajai

Vltozatos tmj irodalmi mvek olvassa s feldolgozsa amagyar s vilgirodalombl , A npszer, illetve lektr iroda-lom hatskelt eszkzei s rtkelsk.

Durrell: Csaldom s egyb llatfaj-tkSteveson: A kincses sziget

Tamsi ron: bel a rengetegbenSohonyai Edit: Le a csajokkal! illet-

ve

Le a pasikkal!

Rejt Jen egy regnye vagy egyrszlete

A kortrs irodalom kortrs rk s olvask

Olvasmnyok a szlesebb rtelemben vett kortrs irodalombl:rkny I. , Illys Gy., Nemes-Nagy gnes, Weres S., Ker-tsz I.

Kertsz Imre: Sorstalansg (a re-gny, vagy egy rszlete, vagy a film)

rkny I. egypercesekNgy-t vers a mai magyar iroda-lombl

Memoriter: Teljes mvek vagy rszleteka feldolgozott mvekbl: 4-5 vers, 15-20 soros przarszlet:Ady E. kt verse, Jzsef A. kt verseRadnti M.: Nem tudhatom (.fjdalom-ig)

Optimum: a vers vgig


40/57

40

Szvegalkots: Ktfle tpus (hagyomnyos illetve modern) nletrajz rsaRiport (vlasztott szemllyel, pl. csaldtag, hres emberek, irodalmi hsk)

MAGYAR IRODALOM

9. VFOLYAM

Belp tevkenysgformk

1. Beszdkszsg, szbeli szvegek alkotsa s megrtse; kulturlt nyelvi magatartsAz irodalmi mvekben, illetve az rai megbeszlsben szlelt kommunikcis zavaroknak,majd ezek okainak felismerse s trekvs a feloldsukra.Az irodalmi mvek szereplinek magatartsban rzkelhet manipulcis szndkok felisme-rse.A szereplk testbeszdnek (nem nyelvi kifejezeszkzeinek) rtelmezse a sznpad s a filmvilgban.

2. Olvass, rott szveg megrtseA szveg makro- s mikro szerkezetnek, az egsz s rsz viszonynak vizsglata szpirodalmimvekben.Az olvasott szpirodalmi szvegek sz szerinti s a kommunikcis helyzetbl, illetve a szvegsajtos szervezettsgbl add tbbletjelentseinek tudatos megklnbztetse.Legalbb egy m elemz bemutatsa sorn klnbz mrtelmezsek sszevetse egymssal s azrtelmezett mvel.Gyakorlatok a kznyelvitl elt (pldul rgies) szvegek megrtsre.

3. rs, szvegalkots

Szveg talakts hangnem- s szempontvltssal, tmrts megadott terjedelemben, szveg-feldolgozs megadott krdsek, szempontok alapjn.A kommunikcis helyzetnek (ki, kinek, milyen cllal, milyen formban) megfelel szabatosszvegalkots a felpts, tagoltsg, kifejtettsg, tartalmassg, koherencia, kifejezsmd s amfaj figyelembevtelvel klnfle tmkban.A cmzettnek, a tmnak, a beszdhelyzetnek megfelel szbeli megnyilatkozs a szemlyes rin-tettsg kifejezsvel.Klnbz nzpont rtkelsek rveinek sszevetse alapjn nll llsfoglals klnfle m-fajokban. Kreatv gyakorlatok az alkottrs helyzetbl, mvek szereplinek jellemzse egymsik szerepl nzpontjbl, jelenetek eladsa hangnemvltssal, befejezs vltozatokalko-tsa, trtnettrs j nzpontbl.Szereplk drmai szitucihoz ktd felttelezhet gondolatainak megfogalmazsa.Vizulis elemek (kiemelsek, bettpusok, sznek, illusztrcik) tudatos alkalmazsa az rottnyelvben.

4. A tanulsi kpessg fejlesztseGyakorlottsg a jegyzet- s vzlatksztsben rott szvegrl, eladsrl.Irodalmi s kznapi tmkban ismeretterjeszt, rtekez szvegek feldolgozsa, az adatok rend-szerezse nllan vagy csoportmunkval.Az iskolban tanult anyag kibvtse nll knyvtri kutatssal, klnbz tpus dokumen-tumok (knyv, folyirat, video, multimdia, CD) kivlasztsa, rtkelse s felhasznlsa meg-adott vagy vlasztott tmban.


41/57

41

5. Az irodalom s az olvas kapcsolata; ismeretek az irodalomrlAz irodalom, mint valsgmodell s teremtett vilg.Nhny plda ismerete a jelents s a hats trtneti felttelezettsgrl s vltozsairl, a befo-gads s a jelentsads trtnetisgbl.Tapasztalatszerzs az eurpai s a magyar irodalom kt nagy forrsa, a grg-rmai antikvits s aBiblia utletrl, hatsrl, a kzs hagyomnyban utalsi rendszerknt val tovbblsrl.Bizonyos toposzok, archetpusok, vndormotvumok flismerse, a tanult mvek elhelyezsemotivikus kontextusban (pldul vszakok, sziget, hegy, kert, tz, utazs).Epikai mvekben az id- s esemnyszerkezet flismerse; a cselekmnyszlak sztvlasztsatbb szlon fut cselekmny esetben; esemnyszerkezet s szvegszerkezet (fabula s szzs)viszonynak vizsglata.A szerz, az elbeszl s a szereplk megklnbztetse, a nzpontok rzkelse, az elbeszlnzpont, a beszdhelyzet (ltkr) azonostsa s funkcijnak rtelmezse az olvasott mvek-ben.

Az elreutalsok s ksleltetsek flismerse, szerepk megfogalmazsa.A lersok funkcijnak rtelmezse, a jellemzs eszkzeinek azonostsa.Lrai mvekben a klt letrajzialakja s a versben megszlal ,,n megklnbztetse.

A vers beszdhelyzetnek, a megszlt s megszltott viszonynak bemutatsa.A lrai kompozcinhny meghatroz elemnek (pldul beszdhelyzet, idszerkezet, logikaiszerkezet, refrn) azonostsa.A lrai kltemny hangnemnek, mfajnak, verstpusnak megnevezse.A versritmus s a rmels jellegnek s hangulati hatsnak, valamint nhny alapvet versfo r-mnakaz ismerete; a tanult mvekben a szveghangzs szerepnek flismerse.A drma m nemnek, sajtossgainak meghatrozsa; a cselekmny elemeinek s szerkezet-nek bemutatsa; szvegtpusok azonostsa a drmban.Id-, tr- s cselekmnykezels flismersea tanult drmkban; prhuzamos jelenetek, az epikais drmai cselekmnyszervezs s az idkezels sszevetse.A tragdia, a tragikus hs meghatrozsa, jellemzse.A drmai konfliktus, az akci s dikci, az rott m s az elads viszonynak bemutatsa.

A drma s a sznhz kapcsolatnak, klcsnhatsnak jellemzse az eurpai sznhz- s szn-jtszstrtnet nhny nagy korszakban.Irodalmi s mveldstrtneti ismeretek alapjn tjkozds az irodalom kronolgijban sfldrajzban.Az olvasott mvek elhelyezse a korban, nhny fontos rszlet flidzse az alkotk letrajz-bl.Korokhoz ktd tmk, problmk megltsa a tanult irodalmi mvekben s rtekez przaialkotsokban.Egy-egy irodalmi m fogadtatsnak ismerete a sajt korban, jelentsge az utkor szemben.Kapcsolatok flismerse az eurpai irodalom kezdetei s ksbbi magyar irodalmi alkotsokkztt.Kortrsi kapcsolatok, az irodalom s ms mvszeti gak kzti sszefggsek flfedezse a t r-

gyalt mvekben.

6. Az tlkpessg, az erklcsi, eszttikai s trtneti rzk fejlesztseAz irodalom nmegrtst, nrtelmezst elsegt funkcijrl val tapasztalat felhasznlsa.A mvekben megjelen emberi szerepek, csoportnormk s rtkek flismerse s azonostsa.Az eltr s egymssal szembesl igazsgok, egyazon krdsre adott klnbz magatartsv-laszok jellemzse.llsfoglals rsa a m egy szerepljnek vagy egsznek rtkrendjrl.rtelmezsek ttelmondatainak kiemelse, altmasztsa vagy cfolata sajt rvekkel.


42/57

42

Tmakrk KvetelmnyekSzerz m befogad Bevezets a mrtelmezsbe klnbz mvek elemzse

alapjn.Verses s przai szvegek rtelmezsnek alapvet isme-retei, a kt szvegtpus klnbsgei. (pl. Kosztolnyi De-zs: A kulcs, Juhsz Gyula: Tiszai csnd)

Mtosz s irodalomMitolgiai trtnetek(Gilgames, Orpheus, Promtheusz)

Trjai mondakr.

Homrosz eposzai

Az antikvits irodalma

Szapph, Anakren, Catullus, Hora-tius, Vergilius munkssga.

A grg drma s sznhz

Thbai mondakr

Szophoklszegy drmja

3, minimum1 mitolgiai trtnet rszletes ismerete.

A mondakr trtnetnek ismerete, mint az Ilisztrtnetnekalapja.

Jellemz rszletek az Iliszbl vagy az Odsszeibl.Az Odsszeia szerkezete, embereszmnye, vilgnzetesz-szehasonltva az Ilisszal.

Szemelvnyek a grg s a rmai lrbl (legalbb ngy m).

Kialakulsa, a sznhz rszei, a sznszek jellemzi. Adrmairodalom kezdetei.

A mondakr ismerete, mint az Antigon elzmnye.

A drma szerkezete, a szereplk jellemzse.Antik tmk, alakok tovbblse az irodalomban, filmen s akpzmvszetekben

A Biblia

Knyvek az - s jszvetsgbl

(Teremts knyve, Vzzn a ktforrs sszehasonltsa -, Jnsknyve, Zsoltrok knyve.)

Evangliumok

Rszletek a Biblibl.

A Biblia felptse, 3, minimum 1 szvetsgi knyv isme-rete. A forrsok sszehasonltsa.

Jzus lete Mt s Lukcs evangliuma alapjn.Bibliai tmk s mfajok tovbblse az eurpai s a magyarirodalomban, kpzmvszetekben, filmen.

A kzpkor irodalma

Assisi Szent Ferenc, Pierre Ablard,Jacopone da Todi

A kzpkor egyhzi irodalma: Halot-ti beszd s Knyrgs, magyarMria-siralom, Margit-legenda

A kzpkor vilgi irodalma: Villon

Dante: Isteni sznjtk

Himnuszok.

A Halotti beszd s Knyrgs s az magyar Mria-siralom tartalmi, formai ismerete.A Margit-legenda, mint a kzpkori letidel megjelense.

Villon 3 klnbz mfaj versnek ismerete (oktva, hall-tnc, ballada).A m szerkezete, vilgkpe, a Pokol beosztsa.

Portrk, verses s przai alkotsok

az eurpai s a magyar renesznsz


43/57

43

irodalombl

Petrarca

Boccaccio

Janus Pannonius

Balassi Blint

Legalbb1 vers ismerete.

Dekameron, a ktet felptse, kerettrtnete, 1 novella isme-rete.

Legalbb 3 vers ismerete.A mvek bemutatsa, rtelmezse pl. korstlus, tma, m-faj, jellemz motvumok alapjn.

klti portr, 3 klnbz tmj vers. (pl. szerelmi lra,istenes versek, katonadalok)

A mvek bemutatsa, rtelmezse pl. korstlus, tma, m-faj, jellemz motvumok alapjn.

Portrk a magyar barokk iroda-lombl

Zrnyi Mikls: Szigeti veszedelem Tma, szerkezet.A vilglts s kifejezsmd bemutatsa a m lnyegre trrtelmezsvel.Zrnyi Mikls hadtudomnyi munkssga.

Az eurpai sznhz trtnetbl

Globe sznhz

Shakespeare

Molire

A renesznsz sznhz s drma ismerete, a sznhz jellem-zse.

Legalbb egy drma feldolgozsa: szerkezet, a szereplkjellemzse.

A francia klasszicista drma: a sznhz s elads jellemzvonsai, egy m rtelmezsvel.

Fogalmak:Mveldstrtneti korszak, korstlus, antikvits, kzpkor, humanizmus, renesznsz, reformci,barokk;

mtosz, testamentum, evanglium, zsoltr, eposz, eposzi kellk, legenda, trubadrkltszet, oktva,ballada, halltnc, novella, histris nek, szphistria, fikci, fiktv levl, szonett;lra, epika, drma, tragdia, komdia, expozci, bonyodalom, a cselekmny kibontakozsa, tet-pont, ksleltets, vgkifejlet, katarzis, kardal, hrmas egysg;

Krmondat, temhangslyos versels, Balassi-strfa, idmrtkes versels, jambus, trocheus, dakti-lus, anapesztus, spondeus; rtelmezs

Memoriter:Teljes mvek s rszletek szvegh felidzse (hrom, de legalbb egy vers, egy 1015 soros prza-rszlet vagy egy drmarszlet) (pl. Janus Pannonius vagy Balassi Blint s Halotti beszd s K-nyrgs vagy Shakespeare drmarszlet); az idzet clnak s szvegkrnyezetnek megfelel alkalma-zsa szban s rsban.

Szerzk s mvek:Nhny trtnet az antik mitolgibl s a Biblibl; jellemz rszletek az Iliszbl vagy az

Odsszeibl; Halotti beszd s Knyrgs, magyar Mria-siralom, Janus Pannonius egy-

kt


44/57

44

verse; Balassi Blint: Egy katonanek s mg kt vers; Zrnyi Mikls: Szigeti veszedelem n-hny rszlet; Szophoklsz, Shakespeare, Molire egy-egy drmja.

A tovbbhalads felttelei

Kell tempj, olvashat rs, a szveg megrtst biztost olvass, felolvass. A cmzettnek, a tm-nak, a beszdhelyzetnek megfelel fogalmazs. Az irodalom s az olvas kapcsolatban a sajtoskommunikcis viszony flismerse.

Jrtassg szvegelemz eljrsokban: a ttelmondat kiemelse, tmrts megadott terjedelemben,szvegfeldolgozs megadott krdsek alapjn. A szveg szerkezetnek flismerse. Az olvasott szp-irodalmi szvegek sz szerinti s tbbletjelentsnek megklnbztetse. Szabatos, vilgos fogalma-zs: a kommunikcis helyzetnek megfelel szvegfelpts. A mvek szereplinek jellemzse egymsik szerepl nzpontjbl.

Epikai, drmai, lrai formk s a tanult mfajok azonostsa. Az epikai mvekben a szereplk s akztk lev viszony jellemzse, a drmai mvekben az id-, tr- s cselekmnyszerkezet bemutatsa.

A szerz, az elbeszl s a szereplk megklnbztetse, az elbeszli nzpont, a beszdhelyzetrtelmezse. A lrai kompozci nhny meghatroz elemnek (beszdhelyzet, versels, ismtlds)megnevezse. Az temhangslyos s az idmrtkes versels megklnbztetse. Az olvasott mvekelhelyezse a korban.

MAGYAR IRODALOM

10. VFOLYAM

Belp tevkenysgformk

1. Beszdkszsg, szbeli szvegek alkotsa s megrtse; kulturlt nyelvi magatartsA stlusvlts kpessgnek bizonytsa vltozatos tmj s mfaj szbeli megnyilatkozssalklnbz kommunikcis helyzetekben.Sajt szvegeladsa a tanult beszdtechnikai, kommunikcis s retorikai ismeretek flhasznl-sval iskolai, rai kommunikcis helyzetekben.Az rai eszmecserkben s az irodalmi mvekben megjelen llspontok kvetse, a megrtsvisszaigazolsa, a sajt s az eltr vlemny sszevetse.Kzleti rsbeli s szbeli kommunikci irodalmi rtk mintinak tanulmnyozsa, rtkel-se.

2. Olvass, rott szveg megrtsA szvegelemzs mdszereinek gazdagtsa szvegtani, retorikai s irodalomtrtneti ismeretekbevonsval.Szvegek mfaji, tematikus, motivikus stb. kapcsolatainak s klnbsgeinek flismerse s r-telmezse.Klnbz korstlusokat reprezentl szvegek megrtse, stlussajtsgaik flismerse.Irodalmi szvegek felttelezhet hajdani, illetve mai olvasjhoz szl jelentsrtegeinek meg-klnbztetse s e klnbsg megfogalmazsa nhny knnyebben tlthat pldban.A kifejezsmdok, stluseszkzk funkciinak megfigyelse, rtelmezse: a klnbz stlusr-tegek s a kzttk lv viszony (pldul kontraszt) bemutatsa nhny tanult irodalmi m sz-vegnek rszleteiben.

3. rs, szvegalkotsAz rvels technikjnak tudatos alkalmazsa irodalmi beszmolkban, mindennapi krdsekmegvlaszolsban, szban s rsban.


45/57

45

Egyszerbb rtekezs ksztse valamilyen eszmetrtneti, stlustrtneti vagy egy-egy korszakmvszeti-irodalmi letre vonatkoz krdsrl.nll melemzs ksztse elre megadott szempont szerint.

4. A tanulsi kpessg fejlesztseAz nll adatgyjts mdszereinek kiegsztse a knyvtri katalgusok hasznlata mellett a

szmtgpes adatbzisokkal, az Internet knlta lehetsgekkel.

6. Az irodalom s az olvas kapcsolata; ismeretek az irodalomrlIsmeretek szerzse s megfogalmazsa a magyar s a vilgirodalom kiemelked alkotirl.Nhny alapm kortrsi s utkorihatsnak, olvasatainak nll ismertetse.A korabeli trsmvszetekkel val kapcsolatok, prhuzamok nhny alapvet pldjnak bemu-tatsa.Az jonnan szerzett mfaji ismeretek, fogalmak biztos alkalmazsa a mrtelmezsben.A tanult irodalomtrtneti korszakok s stlusirnyzatok szemlleti s stilris sajtossgainakbemutatsa az elsajttott fogalmak alkalmazsval.Az olvasott mvek elhelyezse klnfle kontextusokban, pldul a magyar irodalom trtnet-ben, az alkot letplyjban.

A tanult epikai, lrai s drmai mvek jelentsnek, erklcsi tartalmnak, eszttikai hatelemei-nek feltrsa klnbz szvegelemz eljrsokkal, mfajelmleti ismeretek alkalmazsval.

7. Az tlkpessg, az erklcsi, eszttikai s trtneti rzk fejlesztseA tanult epikus s drmai mvekben a szereplk rendszernek, trsadalmi s llektani motivci-jnak bemutatsa.A mvek szereplit vezrl rtkek s viselkedsi mintk azonostsa.Az rtkrend s a beszdmd sszefggseinek vizsglata.

Tmakrk KvetelmnyekAz eurpai felvilgosods

Defoe, Voltaire, Swift

Rousseau

A magyar felvilgosods

Bessenyi Gyrgy, Batsnyi Jnos,Krmn Jzsef

Kazinczy Ferenc

Csokonai Vitz Mihly

Berzsenyi Dniel

1 regny ismerete

rtekezsei, munkssga.

Munkssguk ismerete fbb alkotsaik kiemelsvel.

A nyelvjts harc llomsai, fontossga a magyar nyelvletben.

Kazinczy ms mveinek ismertetse.

Kltszetnek tfog ismerete, legalbb 3 vers rtelmezseigazolva a mfaji soksznsget (klasszicista, szentimentalista,rokok, anakreni dal).A mvek bemutatsa, rtelmezse pl. korstlus, tma, m-faj, jellemz motvumok alapjn.

Kt dja s egy msik mvnek ismerete.A mvek bemutatsa, rtelmezse pl. korstlus, tma, m-faj, jellemz motvumok alapjn.

Katona Jzsef A Bnk bn szerkezete, rtelmezse,a szereplk jellemnek

sszetettsge, a m utlete.


46/57

46

Romantika a vilgirodalomban

Byron, Shelley, Keats 2 vers ismerete a 19. sz. vilgirodalmbl

A magyar romantika irodalma

Klcsey Ferenc

Vrsmarty Mihly

Jkai Mr

alkoti portr, a Himnusz s hrom verse, rszletek rteke-z przjbl.A mvek bemutatsa, rtelmezse pl. korstlus, tma, m-faj, jellemz motvumok alapjn.

Alkoti portr:Csongor s Tnde, Szzat s ngy vers.A mvek bemutatsa, rtelmezse pl. korstlus, tma, m-faj, jellemz motvumok alapjn.

Egy regnynek rszletes feldolgozsa.A vilglts s kifejezsmd bemutatsa a m lnyegre tr

rtelmezsvel.Petfi Sndor Az lett, az letm jelents tnyei, nhny kortrs megne-vezse. A mvekelhelyezse az letmben, szvegismeretenalapul rtelmezse, kapcsolatok a mvek kztt (pl. mot-vum).

Jellemz mfajok, tmk Petfi letmvben: npies hely-zetdalok, csaldi lra (2, legalbb 1 vers), tjversek(2, leg-albb 1 vers), szerelmi kltszet (4, legalbb 2 vers), for-radalmi kltszet (3, legalbb 2 vers), egy elbeszl kl-temny ismerete.

Arany Jnos Az lett, az letm jelents tnyei, nhny kortrs megne-vezse. A mvekelhelyezse az letmben, szvegismereten

alapul rtelmezse, kapcsolatok a mvek kztt (pl. mot-vum).

Egy elbeszl kltemny.A nagykrsi balladkkzl 4, ezek kzl legalbb 1 isme-rete.Legalbb 3 vers ismerete.

FogalmakKlasszicizmus, felvilgosods, rokok, anakreni dal, szentimentalizmus, romantika; nyelvjts;komikus eposz, rapszdia, regnytpusok: kaland-, levl-, utaztat-, tzis- s trtnelmi regny, ver-ses regny; id- s rtkszembest verstpus; irnia, ptosz, mfajkevereds; klasszikus strfaszerke-zetek: aszklepiadeszi, alkaioszi, szapphi; szimultn versels.

MemoriterTeljes mvek s rszletek szvegh felidzse (hrom, de legalbb kt vers(pl. Himnusz, Szzat),egy 1015 soros przarszlet vagy egy drmarszlet); az idzet clnak s szvegkrnyezetnek megfe-lel alkalmazsa szban s rsban.

Szerzk s mvekBerzsenyi Dniel: A magyarokhoz I. s II., A kzelt tl; Csokonai Vitz Mihly legalbb h-rom mve; Katona Jzsef: Bnk bn; Klcsey Ferenc: Himnusz s hrom verse, rszletek rteke-

z przjbl; Vrsmarty Mihly: Csongor s Tnde, Szzat, A vn cigny s tovbbi hrom ver-


47/57

47

se; Petfi Sndor: Az apostol vagy A helysg kalapcsa s t lrai verse. Arany Jnos: Toldi est-je s mg hat verse, kztk legalbb kt ballada; Jkai Mr: Az arany ember vagy ms regny,vagy hrom-ngy novella; legalbb kt epikai m vagy mrszlet a 19. szzad els felnek vilg-irodalmbl, pldul Hugo, Balzac, Stendhal, Dickens, Hoffmann, Puskin mveibl.

A tovbbhalads felttelei

A szveg megrtst biztost nma olvass, szvegh felolvass, kell tempj, olvashat, rendezettrs. A kommunikcis helyzetnek megfelel hangnem, nyelvvltozat, stlusrteg kivlasztsa. A m-velt kznyelv illetve a nyelvvltozatok nyelvhelyessgi norminak ismerete.Az rvels alkalmazsa irodalmi beszmolkban, mindennapi krdsek megvlaszolsban s klnf-le tantrgyak feladatainak megoldsban. Az idzs szablyainak s etikai norminak ismerete.Az rai eszmecserkben s az irodalmi mvekben megjelen llspontok kvetse, az eltr vlem-nyek megrtse, jrafogalmazsa. A kifejezsmdok, stluseszkzk megfigyelse, rtelmezse: amegbeszlt mvek rtelmezsnek vilgos sszefoglalsa.A tudsanyag megfogalmazsa rsban a magyar s a vilgirodalom kiemelked alkotirl. A tanultirodalomtrtneti korszakok s stlusirnyzatok sajtossgainak bemutatsa. A feldolgozott epikai,

lrai s drmai mvek jelentsnek, erklcsi tartalmnak trgyszer ismertetse.

MAGYAR IRODALOM

11. VFOLYAM

Belp tevkenysgformk

1. Beszdkszsg, szbeli szvegek alkotsa s megrtse; kulturlt nyelvi magatartsTjkozottsg klnfle beszdhelyzetek megtlsben; megfelel stlus s magatarts megta-

llsa ismeretlen kommunikcis helyzetben is. Kommunikcis zavarok felfedezse, elhrt-sa.A szabatos, vilgos s hatsos nyelvi kifejezsmd, a teljes rtk szbeli s rsbeli kommuni-kci rdekben megalapozott dnts nyelvhelyessgi, stilisztikai, retorikai krdsekben.

2. Olvass, rott szveg megrtseKritikai s kreatv olvasssal irodalmirott, audiovizulis, digitlis krnyezetben megjelen szvegek, metaforikus, metonimikus jelentsnek feltrsa, rtelmezse. Manipulcis sznd-kok, technikk felfedezse.Szpirodalmi szbeli s rsos szvegek rtkelsben a szerkezeti s stilris egysg, a vizulismegformltsg, a kifejtettsg s informcis gazdagsg flismerse, rtkelse.Mvek sszehasonltsa adott tematikai, potikai szempont kvetsvel szban s rsban.

3. rs, szvegalkotsKpessg a fogalomhasznlat szempontjbl is szabatos, ignyes kifejezsmd s a szemlletes,egyni stlus tvzsre.A mindennapi let problmirl, irodalmi, mvszeti lmnyekrl nll vlemny kifejtseszban s rsban, klnfle mfajokban.Lnyegre tr, vilgos flpts, informciban gazdag, kifejtett szveg alkotsa a tjkoztat,rvel, meggyz, vitz kzlsformk valamelyikben.nll melemzs ksztse kzsen fel nem dolgozott kisepikai s lrai alkotsrl tbbfleelemzsi szempont alkalmazsval.Nagyepikai s drmai mvek szbeli s rsbeli bemutatsa klnbz nzpontbl, illetve kln-

fle cmzetteknek.


48/57

48

4. A tanulsi kpessg fejlesztseAz analizl, jelentsfeltr s a szveget egybelt (holisztikus) szvegelemzsi eljrsok al-kalmazsa szakmai-tudomnyos, ismeretterjeszt, publicisztikai, kzleti (pl. audiovizulis, di-gitlis) szvegek jelentsnek rtelmezsben.Szvegformlsi, szvegszerkesztsi s helyesrsi problmk megnevezse, a hibk nll ja-vtsa.A hosszabb flkszlst ignyl szbeli s rsbeli feladatokhoz adott, illetve nllan kialak-tott szempontokat kvet anyaggyjts s vlogats tbbfle forrsbl, jegyzet, vzlat, hivatko-zs, forrsjegyzk ksztse.Az ismeretterjeszt (pldul melemz, mveldstrtneti, mvszettrtneti, nyelvszeti) iro-dalomaudiovizulis, digitlis forrsok alkot felhasznlsa feljegyzs, beszmol, rteke-zs, kiselads, hozzszls, prezentci formjban.

5. Az irodalom s az olvas kapcsolata; ismeretek az irodalomrlA hagyomnyos mnemi s mfaji keretektalakulsnak, megsznsnek megfigyelse, meg-

nevezse s rtelmezse: j regnytpusok s regnyszerkezetek, a trgyias lra, az sszetetthangnemsg, a groteszk s az irnia szerepe.Mvek sszehasonltsa adott tematikai, potikai szempontok kvetsvel.A magyar s az eurpai hagyomnyok s a modernsg egytthatsnak, egyedi megjelensiforminak szrevtele, megnevezse az letmvekben, az egyes alkotsokban.Stlusirnyzatok jellemz, esetleg mozgalomszer vonsainak bemutatsa nhny irodalmi skpzmvszeti alkotsban (az impresszionizmustl a szrrealizmusig).Irnyzatok korszakolsa, csoportostsa, jellemz vonsok, jellegzetes malkotsok trstsa.Az irodalom hatrterleteihez tartoz alkotsok (lektr, ponyva) jellegzetessgeinek megisme-rse. A szrakoztat film s mvszfilm elklntse.

6. Az tlkpessg, az erklcsi, eszttikai s trtneti rzk fejlesztse

Jellemz hstpusok, jellegzetes lethelyzetek, konfliktushelyzetek (szerelem, megbocsts, fel-ntt vls, bn, bnhds, hazugsg, kiszolgltatottsg stb.), szemlyisgdilemmk felfogsa,rtelmezse, megvitatsa.Az emberi kapcsolatokmikro trtnseinek, a kapcsolatok szocilis tartalmainak rzkelse, fel-fogsa, rtkelse.Annak megvitatsa, indoklsa, hogy a klnfle alkatoknak, magatartsformknak, vi

magyar_nyelv_es_irodalom_1_12 szójegyzékkel

Documents