ПУТЕШЕСТВИЕ К ЦЕЛИ

12 января 2010 г

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 11

©©Borodina 20Borodina 201010

Занятие 3

Занятие 1

©©Borodina 20Borodina 201010

Занятие 2

©©Borodina 20Borodina 201010

Восходящая спираль роста и развития

Чтобы постоянно двигаться вперед,

мы должны:

действовать!

узнавать

брать

обязательства

©©Borodina 20Borodina 201010

Чтобы наши ученики смогли добиться успеха в современном мире, им необходимы не только элементарные навыки.

Они должны на высоком уровне владеть навыками, востребованными в 21 веку, такими как критическое мышление, решение проблемных ситуаций, сотрудничество, работа с технологиями, самостоятельная работа и общение.

И наша деятельность и наш проект нацелен на формирование таких навыков.

Обучение навыкам, востребованным в 21 веке

©©Borodina 20Borodina 201010

Добро пожаловать в XXI век! Вместе с новыми учениками!

Marc Prensky

"цифровые аборигены" "цифровые иммигранты"

УчителяУченики

©©Borodina 20Borodina 201010

©©Borodina 20Borodina 201010

Мы хотим провести конференциюМир проектов:Быть eco-friendly - это модно?Быть eco-friendly - это важно!

Мы хотим провести несколько совместных Акций

Мы хотим создатькопилку материалов, которые любой учитель и ученик смогут использовать в своей работе или учебе.

Цель: чего мы хотим

©©Borodina 20Borodina 201010

Основополагающие вопросы

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

Самый простой способ получить ответ – задать вопрос

Вопросы, которые мы задаем школьникам в процессе обучения, направляют процесс обучения и включают в себя:

©©Borodina 20Borodina 201010

Знание может быть только у того, у кого есть вопросы

Г.Форд

Хороший вопрос - хороший проект

©©Borodina 20Borodina 201010

ПродуктыПродукты и задачи для выполнения

Отчеты исторические исследования, научные исследования, журнальные статьи

Дизайны проектирование, дизайн изделий, предложения по строению конструкцийи т.д.

Конструкции модели, машины, диорамы и т.п.

Эссе письма в редакцию, заметки в гостевых колонкам, местные газеты, обзоры книг или кинофильмов

Художественные произведения

фарфор, скульптура, поэзия, изобразительное искусство, плакаты, карикатуры, настенная живопись, коллаж, живопись, тексты и музыка песен, сценарии фильмов

Печатная продукция

книги, брошюры, справочники и руководства, исторические справочники по истории местных сообществ, исторические линии времени, дополненные фотографиями, анимированные пособия

Мультимедиа видео, фото, слайд-шоу, цифровые книги

Презентации предложения, вдохновляющие речи, дискуссии, лекции, аналитические исследования, представление новостей

Демонстрация умений

навыки проведения лабораторной работы, конструирование, спортивные навыки, навыки обучения младших учеников

Художественные и творческие выступления

танцы, спектакли, пародии, постановки, радио пьесы

Постановки театрализованные постановки исторических событий, ролевые игры, дебаты

Пр

од

укты

Пр

едст

авл

ени

я

©©Borodina 20Borodina 201010

Портфолио проекта – коллекция продуктов и представлений, в которых отражены усилия участников проекта их прогресс, достижения.

Ученическая конференция – событие, в ходе которого участники обсуждают свои портфели и представленные работы

Итог Итоги

©©Borodina 20Borodina 201010

Разработкапроекта

Разработкапроекта

ИнициацияИнициация ЦелеполаганиеЦелеполагание ПланированиеПланирование ЗавершениеЗавершениеИсполнениеИсполнение

12.01 19.01 19.0208.01 20.02

Сроки 12 января – 20 февраля 2010 г

Планы и сроки

©©Borodina 20Borodina 201010

Планы

Что уже сделано:

1. Разработан «Паспорт проектной идеи»

2. Информация о проекте размещена в Сети

3. Создан блог проекта «От проекта к культуре проектирования»

Итак, что нам предстоит:

Это обязательная программа участия, но инициатива в данном случае НЕнаказуема

1. Участие в установочном занятии (Старт проекта)2. Информационный запрос

(определить круг вопросов и виды деятельности)1. Формирование творческих групп и регистрация2. Подготовка ресурса в Сети3. Размещение визиток участников4. Участие в совместных Акциях5. Подготовка Портфолио проекта6. Участие в заключительной конференции

Основные активности участников в проекте

©©Borodina 20Borodina 201010

Что предстоит сделать:

Что мешает творчеству?

Шаблоны и

психологическая инерция

©©Borodina 20Borodina 201010

Мозговой штурм

©©Borodina 20Borodina 201010

Общая ситуация Цель (что стремимся достичь) Основные ограничения Что уже сделано или делается

сейчас

5 мин

1. Описание проблемы (руководитель проекта)

©©Borodina 20Borodina 201010

Фаза индивидуальной работы (каждый участник группы должен обдумать проблему самостоятельно)

Фаза групповой работы - «мозговая атака» набрасывается много идей

- дополнительный поиск творческих путей решения проблемы

30 мин

2. Наработка идей (работа в группе)

©©Borodina 20Borodina 201010

Подытожить все идеи Выбрать наиболее эффективные Сгруппировать выбранные идеи по

тематике

20 мин

3. Отбор идей (руководитель + группа)

©©Borodina 20Borodina 201010

Начать с выбранных идей Уточнить стоящую за ними логику

- логические цепочки Разработка практических путей

решения проблемы

1 час

4. Принятие решения (группа)

©©Borodina 20Borodina 201010

©©Borodina 20Borodina 201010

Все должны проявлять активность и вносить вклад в общее дело. Нет «спящих партнеров»

Ответственность за конечный результат несут все члены группы, выполняющие проектное задание

Группы-команды не соревнуются

Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе

Все члены группы должны получать удовольствие от общения друг с другом и от того, что они вместе выполняют проектное задание

Будьте активны!

Сначала делайте то, что необходимо делать сначала.

Думайте в духе выиграл/выиграл.

Важно личное удовольствие и удовлетворение достигнутым.

Общая победа – успех в эффективном взаимодействии, приносящем взаимовыгодные результаты каждому его участнику.

©©Borodina 20Borodina 201010

«...Культура, если она развивается стихийно, а не направляется сознательно...оставляет после себя пустыню...» К. Маркс

«Не будем, однако, слишком обольщаться относительно побед человека над природой. За каждую такую победу она мстит нам. Это верно, что, во-первых, каждая такая победа приносит ожидаемые результаты, но также верно, что, во-вторых и в-третьих, она оказывает различные непредсказуемые эффекты, перечеркивающие зачастую все положительное» Ф.Энгельс

Итак: Попытка разобраться или «А что думают ученики?»

Начинаем сетевой образовательный проект «Свидание с планетой», в котором участвуют 12 общеобразовательных учреждения г. Железнодорожного

Старт: 12 января 2010 г