model pendidikan - presentation
TRANSCRIPT
Menjalankan Proses Intervensi Awal Terhadap Bayi
Proses PengesananKebanyakan hospital mempunyai unit-unit khas untuk menjalankan proses pengesanan yang khusus untuk mengukur fungsi fizikal serta kemampuan untuk bernafas tanpa bantuan pada bayi-bayi yang baru dilahirkan. Sebagai contoh kebanyakan bayi baru lahir akan dinilai menggunakan satu sistem pemarkahan dinamakan Apgar Scoring System (Sistem Pemarkahan Apgar), dimana ia akan mengukur dari lima aspek ciri-ciri fizikal: degupan jantung, pernafasan, tindakan refleks, otot-otot serta warna
Pakar Ortopedik• Ketidakupayaan ortopedik melibatkan sistem skeletal yang
merangkumi tulang, sendi, anggota dan otot yang berkaitan yang terdapat pada badan seseorang. Ketidakupayaan ini boleh menyebabkan seseorang tidak berupaya untuk melakukan aktiviti atau pergerakan sehariannya.
Ketidakupayaan ortopedik ini terbahagi kepada beberapa jenis. Jenis jenis itu ialah Quadriplegia, Paraplegia, Hemiplegia, Diplegia , Monoplegia, Triplegia dan Double Hemiplegia. Kesemua ketidakupayaan ortopedik adalah berbeza dari bahagian yang serang atau terkena .Ketidakupayaan ini yang disebabkan kerosakan yang berlaku pada spinal cord.
Pakar Neurologi
Ketidakupayaan neurologi melibatkan sistem saraf
yang mempengaruhi keupayaan untuk beralih, melakukan aktiviti, merasa dan mengawal bahagian badan yang tertentu. Ketidakupayaan neurologi ini terbahagi kepada beberapa jenis iaitu Cerebal Palsy, Spina Bifida, Muscular Dystrohy, Osteogenis Imperfecta, Kecederaan Spinal Cord dan Limb Deficiency. Di antara jenis ketidakupayaan neurologi yang penting ialah cerebal palsy.
Audiologis
Kes Ketidakupayaan Pendengaran
Ianya bertujuan untuk menguji tahap pendengaran murid antaranya Alat Bantu Dengar (ABD), audiometer dan sebagainya yang berkaitan dengan pelajar-pelajar bermasalah pendengaran.
Pakar MataBermaslah Penglihatan- Menurut Sharifah
Zaharah ( 1985 ) mendefinisikan kanak-kanak ini sebagai ‘penglihatan terhad’ atau ‘rabun’ iaitu seorang yang rabun itu tidak buta tetapi tidak boleh melihat dengan terang dan jelas.
Oleh itu, hospital kerajaan menyediakan kemudahan pakar mata walaupun bilangan mereka ini amat terhad.
Di Malaysia, model pendidikan adalah tanggungjawab Kementerian Pendidikan Malaysia dan kerjasama Kementerian Pengajian Tinggi.
Kementerian ini bertanggungjawab memenuhi keperluan dari aspek pendidikan khusus untuk murid murid pendidikan khas.
Kementerian ini juga bertanggungjawab merancang dan melaksanakan program bagi murid-murid berkeperluan khas.melalui program pendidikan khas
Pendidikan Khas bererti program yang dirancang khusus untuk memenuhi pelbagai keperluan murid-murid khas. Pengajaran dan pembelajaran program ini menggunakan teknik yang bersesuaian dengan murid-murid khas. Ini termasuk penggunaan sumber dan peralatan khas untuk membantu pembelajaran murid-murid khas.
Program pendidikan khas bertujuan untuk mendidik dan membentuk murid melalui perkembangan mental, kestabilan emosi dan integrasi sosial.
Program ini dilaksanakan oleh guru-guru terlatih khas. Pendekatan pelbagai disiplin digunakan untuk mendapatkan khidmat sokongan mengikut keperluan murid-murid khas.
Murid Berkeperluan
KhasPendidikan Khas
Masalah sensori
Kurikulum p.khas yang
khusus( kurikulum berfungsi )
Masalah intelek
penglihatan pendengaran
Intelek normal ( mengikut kurikulum normal)
PENGLIHATANKeperluan pendidikan bagi kanak-kanak bermasalah
penglihatan perlu dilengkapi dengan peralatan yang sesuai.
Antaranya adalah tongkat putih,mesin braille , buku braille , alat sentuhan seperti peta , gambar rajah timbul ,model tiga dimensi , bilik sumber yang dilengkapi dengan kemudahan mesin braille , alat rakaman audio , duplicator braille , bilik penyelangaraan braille , bilik low vision , hand held magnifier , stand magnifier , spectacle magnifier dan teleskop.
PENDENGARANKeperluan pendidikan bagi kanak-kanak bermasalah
pendengaran perlu dilengkapi dengan peralatan yang sesuai.
Guru-guru khas yang terlatih dilantik bagi melatih murid-murid tersebut dalam kemahiran menggunakan bahasa isyarat, bacaan bibir, kaedah komunikasi seluruh dan pertuturan isyarat
- Model sosial merupakan model yang penting dalam menjaga kebajikan dan kepentingan berkeperluan khas iaitu Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM).
- Peranan – menganjurkan kempen Pendaftaran OKU untuk menggalak & meningkat kesedaran masy. terhadap perlunya OKU mendaftar diri dengan jabatan tersebut.
- Mengapa Orang Kurang Upaya (OKU) digalakkan mendaftar dengan JKM? a) Supaya kerajaan dapat mengetahui bilangan sebenar dan taburan OKU di negara ini bagi maksud perancangan perkhidmatan, program pemulihan, intervensi awal, pencegahan, latihan dan pendidikan.
- Kemudahan dan keistimewaan yang disediakan bagi orang kurang upaya : i) Kemudahan Pendidikan ii) Kemudahan Pengangkutan Awam iii) Kemudahan Perumahan iv) Kemudahan Mendapat Latihan dan Pemulihan v) Pengecualian Bayaran Rawatan Perubatan vi) Pengecualian Bayaran Dokumen Perjalanan vii) Kemudahan Perlepasan/Pengecualian Cukai viii) Pencen Terbitan x) Kemudahan Alat Ganti/ Alat Sokongan Tiruanxi) Kemudahan Peluang Pekerjaanxii) Kemudahan Membeli Kenderaan Nasional xiii) Kemudahan Telekom
Proses Pendaftaran Kanak-kanak ke Program Pendidikan Khas
Kementerian Pelajaran
Jabatan Kebajikan Masyarakat
Mula
Pemeriksaan kesihatan oleh pengamal perubatan di Hospital, Pusat Kesihatan
Pengesahan penempatan kanak-kanak berkeperluan khas ke Program Pendidikan Khas Kementerian Pelajaran Malaysia, Program Jabatan Kebajikan Masyarakat.
Murid yang ditempatkan ke Program Pendidikan Khas Kementerian Pelajaran Malaysia dalam tempoh percubaan selama 3 bulan
Kekal dalam Program Pendidikan Khas Kementerian Pelajaran.
Gagal mengikuti Program Pendidikan Khas KPM
Kanak-kanak yang disyaki mengalami masalah pembelajaran oleh guru, ibubapa dan ketua-ketua masyakat
Penempatan ke Sekolah Pendidikan Khas atau ke Program Pendidikan Khas Integrasi