RReeaalliizzaaddoo ppoorr llooss aalluummnnooss ddeell CCeennttrroo ddee EEdduuccaacciióónn EEssppeecciiaall ""CCiiuuddaadd ddee TToolleeddoo""..NNºº88 DDiicciieemmbbrree ddee 22001122

VVIISSIITTAA NNUUEESSTTRRAA PPÁÁGGIINNAA WWEEBBHHTTTTPP::////EEDDUU..JJCCCCMM..EESS//CCEEEE//CCIIUUDDAADDDDEETTOOLLEEDDOO

CCOONNTTEENNIIDDOOSSVisita a Portusa...........................................Editorial Gallinero.......................................Orientación.................................................Equipo de Redacción.................................Alumnos de Prácticas................................."Los Mayores" del Huerto...........................Excursiones................................................Deportes.....................................................Actividades de clase...................................El Desayuno..............,................................Una receta con Calabaza...........................Nuestro Mundo...........................................Con estas manitas......................................

Hace poco visitamos una finca que está en lacarretera de la Puebla de Montalbán, se llamabaPortusa. Cuando llegamos, nos explicaron queteníamos que plantar 80 árboles! Nos explicaroncómo usar las herramientas que tenían y cómodebíamos cavar un hoyo, poner el árbol, echarabono y taparlo con tierra. Entre otros plantamos:Tarays, pino piñonero, almendros, lavanda,coscoja… Por último teníamos que cubrirlo con unplástico para que el viento o los conejos, losdejaran crecer. Como somos muy valientes nospusimos manos a la obra y nos dividimos porgrupos; finalmente lo logramos!. Nos costó un pocoy algunos de nosotros sacamos el jardinero quelleva dentro. También tuvimos tiempo paradescansar y tomar el bocadillo, que con el día tanbueno que hacía y en mitad de campo, nos sentófenomenal. También regamos los árboles y nosllevamos un regalo. Si volvemos año tras año,podremos ver si han crecido y poco a poco crearun bosque!

Raquel Cárdenas y Soledad García.

EL GALLINERO

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VVIISSIITTAA AA PPOORRTTUUSSAA

2 El GallineroEEDDIITTOORRIIAALL EELL GGAALLLLIINNEERROOHola a todos,Durante todo este curso y el que viene nuestro amigo Pat el cartero y su inseparable gato Jess nosvan a acompañar a dar la vuelta al mundo! Ya han visitado toda Europa y se están preparando parasu próximo destino después de Navidad…la fría Antártida! Es por eso que en este número delperiódico, además de las secciones habituales, vamos a hacer un repaso de todas las cosas quehemos aprendido gracias a sus viajes.Además, Onda Gallina, nuestra radio con Carlos dire y Sheila ate como presentadores este año(además de Oscar el profe de música en el equipo técnico) está funcionando a pleno rendimiento ysigue buscando un nombre nuevo para la emisora, así que os animamos a todos a participar convuestras propuestas. Aunque el programa se hace en riguroso directo en horario escolar, podéisescuchar todos los programas en la página web del cole http://edu.jccm.es/cee/ciudaddetoledo/ ,donde se cuelgan después.Por último animaros también a que escribáis cartas desde clase a otros compañeros para que elcartero Pat las reparta y ya veréis como vuestro buzón también recibe muchas!Disfrutad de este número de “El Gallinero” que hacemos entre todos y de todas las cosas que en élse cuentan que, como siempre, son muchas y muy interesantes!

OORRIIEENNTTAACCIIÓÓNNEn este curso viajero en el que ya llevamosrecorrida parte de Europa y tenemos listas lasmaletas para trasladarnos al próximo continente,desde el Equipo de Orientación os queremosrecordar que no hay nada como una brújula parano perderse en el camino.Aquí, aunque cada vez quedamos menos gente,seguimos empeñadas en la tarea de orientar aquien lo necesite en sus viajes por todo lo largo yancho de este mundo. Del mundo de la escuela, laeducación, la familia, los servicios comunitarios,los otros colegios, las instituciones y serviciossociales y sanitarios… En fin, lo que hemos hechosiempre. Y así lo estamos haciendo con granentusiasmo y ganas.Para que todo esto funcione y funcione bien, nosolo hace falta empeño y buena voluntad. Tambiénse necesitan personas, que ejerciendo su funciónespecializada, pongan en marcha con la máximaeficacia las tareas propias de su puesto de trabajo.Como sabéis este año nos falta una brújula (queno es una señora montada en una escóbula). Nosfalta alguien que complete dignamente las tareas

EEQQUUIIPPOO DDEE RREEDDAACCCCIIÓÓNNCURSO 2012­2013

MUÑOZ ANDRÉS,PILARFONSECA GARCÍA,CARLOS

RODRÍGUEZ GUNDÍN,Mª DEL PILARVILLALTA SEVILLA,LETICIA

SÁNCHEZ ÁLVAREZ,ALBERTOCALDERÓN MUÑOZ,PAQUIGARCÍA MORENO, CARLOS

de Orientación. Desde el cole se ha hecho yse sigue haciendo lo posible por reclamarla.Pero aprovechando esta pequeña reseña, metomo la libertad de invitar también a lasfamilias a poner su granito de arena en exigira la Administración que, un puesto tannecesario en este centro tan especial, comoes la Profesora de Servicios a la Comunidad,sea ocupado lo antes posible.Todo sea por la mejora en la calidadeducativa de nuestros alumnos/hijos.Feliz Navidad a todos.

Equipo de Orientación y Apoyo

33 CCeennttrroo ddee EEdduuccaacciióónn EEssppeecciiaall

EENNTTRREEVVIISSTTAA AA ““LLOOSS MMAAYYOORREESS”” DDEELLHHUUEERRTTOO

¿Cómo os ha ido el verano?Nos ha ido bien, aunque no ha sido de losmejores años por los tomates.

¿Qué plantáis en invierno?Pues por ejemplo lechugas coles, lombardas…¿Cuántas gallinas tenéis?Ahora mismo contamos con 12 gallinas yesperando que la familia crezca.¿Qué os dicen en casa?Que están contentos por el trabajo quehacemos, por el huerto y por la verdura querecogemos.¿Qué os apetecería tener?Estamos contentos con lo que tenemos aunquepodríamos pensar en poner algún frutal.¿Qué es lo que más os gusta del colé?Nos gusta mucho la edificicación y losgrandes espacios libres que hay. También nosgusta ver cómo jugáis por el patio.

Realizadores de la entrevista: Luis, Daniel

AALLUUMMNNOOSS DDEE PPRRÁÁCCTTIICCAASS EENN EELLCCOOLLEEGGIIOOHan venido muchos chicos y chicas deprácticas al cole, ¡¡13 concretamente!! Hemoshablado con algunos de ellos y ellas paraconocerlos mejor pero como son tantos, sólohemos podido hacer una pequeña entrevista ados de ellas: Lucía Muñoz y Ainhoa.A las dos les ha gustado mucho venir al colepara enseñar y ayudarnos en clase, ¡peroreconocen que también aprenden!Después de las prácticas van a volver a susclases de la Universidad y a seguircolaborando con algunas asociaciones deToledo en sus ratos libres.A Ainhoa les hemos parecido muy amables yrespetuosos y a Lucía le gustado mucho cómoresolvemos los problemas perdonando a losdemás.También coinciden en que les gusta el centro ylas actividades que en él hacemos. ¡Cómo noles va a gustar! Si alguna de ellas se ha llevadohasta flores!!!!

Cada día aprendemos cosas nuevas, tantonosotros como ellas y ese es un buen modo deirse contentos a casa. ¡Ojalá puedan repetir otroaño y volvernos a encontrar!¡Mucha suerte y ya sabéis donde estamos!

José Cardenas y Luís Ávalos

44 El Gallinero

EExxccuurrssiióónn aall vviivveerroo TTaaxxuussEl día 31 de octubre fuimos de excursión alvivero “Taxus”. Nos recibieron tres monitores yun gato de color ocre y gordo.Lo primero que hicimos fue ver una proyecciónsobre las plantas: características másimportantes, tipos, plantas de Toledo, paisajes,…Nos dividimos en dos grupos. En nuestro grupovimos algunas plantas aromáticas: menta deburro, que se usaba para espantar a losmosquitos de los burros, el romero, que dabuena suerte, por ejemplo, cuando tienes unbebé, y la hierbabuena, que se puede echar alcocido, la hierbaluisa, que huele muy bien acolonia.

Luego, fuimos a hacer un ambientador con barroy cuerdas. Amasamos un trozo de barro que nosdieron e hicimos una plancha. Luego nos dieronun molde con distintas formas de hojas. En lahoja hicimos un agujero y por él metimos unacuerda y unas bolas de adorno. El olor lopusimos con esencias naturales de lavanda ehierbabuena.Después, descansamos en el patio y noscomimos la merienda. Al final, fuimos a unumbráculo (un invernadero rodeado de unamalla que deja pasar el agua, el viento y losrayos del sol más suaves) donde había plantaspequeñas de castaños, almendros, encinas,rebollos, nogales, etc. Por último, plantamos unaalmendra en una maceta pequeñita que tenemosque regar una vez a la semana y dejar en elexterior.

Nos regalaron una taza azul muy bonita.Id alvivero Taxus, que es un vivero muy bueno. Allípodréis ver y tocar bonitas plantas de exteriorademás de hacer talleres divertidos.

Zaira, Fran y JonathanFFaarrccaammaa

El miércoles 10 de octubre los alumnos yalumnas del 3er ciclo y algunos grupos del 2º ciclodel cole fuimos a visitar Farcama (Feria deArtesanía de Castilla La Mancha), situada en laPeraleda, a las afueras de Toledo.En la Feria había muchos expositores donde losartesanos de Castilla­La Mancha, de otrascomunidades e incluso de otros paísesenseñaban y vendían sus productos: navajas deAlbacete, muebles, marionetas hechas con telas yesponjas, cuadros, objetos de cerámica, jarapas(que son alfombras hechas con trozos de distintastelas), velas, perfumes de Checoslovaquia,…También había artesanos trabajando allí como laslagarteras haciendo encajes de bolillo, unceramista decorando un plato y un artesano dellatón haciendo una jarra.En el patio vimos cómo un señor estaba haciendouna escultura con un tronco de madera y unamotosierra, y nos enseñó cómo saber los añosque tiene un árbol: había que contar todos losaros que tiene, y contamos los del tronco con elque iba a trabajar y tenía 96 años.Al final de la visita fuimos a la zona dealimentación donde pudimos degustar jamónibérico de la zona de los Montes de Toledo,miguelitos de la Roda, miel de la Alcarria, patés,migas,…Fue una visita fantástica donde ademásde pasarlo muy bien aprendimos muchas cosas.

Tamara ySofiane

EEXXCCUURRSSIIOONNEESS

5 Centro de Educación Especial

VViissiittaa aall BBoorrrriillEl jueves 29 de noviembre de 2012,

los alumnos del tercer ciclo fuimos a visitar “ElBorril”, situado en la localidad de Polán.Allí vimos animales como tortugas, sapos,serpientes, gallinas, pavos, patos, conejos,muflones, jabalíes y jinetas, entre otros.Por otra parte, vimos algunos árboles y plantascomo la encina, el quejigo, el olivo, el nogal y lasortigas.A continuación, fuimos a un taller a hacer salesperfumadas con aroma de lavanda y tizas decolores. Había otros talleres en los que algunosde los compañeros hicieron con cerámica las

huellas de los animales que habitan en la zona yotros, esencias de perfumes.Por último, nos fuimos a comer a un aula­comedor a comer un riquísimo bocadillo detortilla con pimientos.

David

RRuuttaa ttuurrííssttiiccaa ppoorr TToolleeddooEl viernes día 16 fuimos a Toledo a hacer unaruta con un guía que se llama Ricardo.Empezamos en la plaza del Ayuntamiento y allínos explicaron por dónde íbamos a ir. Ricardonos dijo que además de ver lugares ymonumentos, nos iba a contar cosas de algunosárboles que también íbamos a ver en elrecorrido.Primero fuimos a la calle del Granado en la quehabía una granada de piedra porque la gente deantes no sabía leer. Después vimos losllamadores de una puerta que estaban muyaltos, porque la gente iba a caballo, y luegofuimos a la calle de la Lechuga, que tambiéntenía una lechuga de piedra.Visitamos una plaza llena de árboles que sellamaban acacias. En la plaza había unastermas romanas que también visitamos. Allícalentaban el agua para que los romanos sebañaran y tomaran saunas.

Después fuimos a una antigua iglesia, que antesde ser iglesia fue una mezquita, y ahora es un bary por la noche es discoteca. Se llama “Círculo deArte”.Paseando por las calles también vimos unlaurel muy grande y antiguo que lo plantó unhermano del escritor Gustavo Adolfo Bécquer.Cerca de este lugar está una iglesia muy bonita.Ricardo dijo que era uno de sus lugares favoritosde Toledo. Se llama iglesia de San Román. Enuna de las paredes de la iglesia hay dibujado unfresco en el que se ven a Adán y Eva junto a unmanzano. Por cierto, nos dijeron que el manzanoes símbolo de la sabiduría para los cristianos.Al salir de la iglesia estuvimos en una plaza en laque hay una estatua de otro escritor muy famoso,Gracilazo de La Vega. En esta plaza había unárbol que se llama cinamomo. Del cinamomo lasmonjas cogían los frutos para rezar el rosario.También había plataneros y cipreses. De losplataneros nos contó que no dan plátanos, y delos cipreses, que se plantan mucho en loscementerios porque son altos y alargados, comosi quisieran llegar al cielo.Al final bajamos por las escaleras mecánicas yllegamos a la Puerta de Bisagra, donde cogimosel autobús urbano para volver al colegio, despuésde despedirnos de Ricardo y de darle las graciaspor todo los que nos había enseñado.

Jose María y Miguel

66 El Gallinero

DDEEPPOORRTTEESS

NNoorrmmaass ddeeppoorrttiivvaass ppaarraa jjuuggaarr aall ffúúttbbooll eenn eellrreeccrreeoo

­ Ningún jugador debe cambiar de equipodurante el tiempo del recreo.­ El juego consiste en pasar el balón a loscompañeros de equipo. No en pegar balonazos.­ No se puede toca el balón con la mano.­ No se debe pegar o agredir a un contrario o aun compañero.­ Si algún jugador protesta se le amonestaraverbalmente.­ Y si agrede a un contrario o a un compañero sele expulsará.­ No se debe insultar o gritar al árbitro. Si seinsulta al árbitro se amonestará al jugadorprimero y si se reincide se le expulsará.­ Siempre tiene que haber algún profesor/apendiente.­ El árbitro tiene que llevar y recoger el balón.­ Los jugadores que estén sancionados se iránal banco y no se levantarán.

AACCTTIIVVIIDDAADDEESS DDEE CCLLAASSEE

Ya estamos de nuevo manos a la obra...y estetrimestre ha tocado hacerlo sobre Europa. Ennuestras clases hemos hecho diferentesactividades como las que os enseñamosahora:Hemos conocido un montón de cuadros, unode ellos es el de "Las Meninas" y además decolorearlo hemos dibujado un cuadro en el queaparece nuestra familia.

También hemos conocido diferentes paisesque forman parte de Europa y sus banderas

Hemos descubierto que por Europa hayedificios muy conocidos y curiosos como laTorre Eiffel, mirad que bonita es la que hemoshecho nosotros!!

Y cómo estas muuuuuchas más: hemos vistovideos, presentaciones, hemos buscado porinternet información, hemos hechomanualidades sobre pinturas ymonumentos...en fin! un montón de actividadesdivertidas para aprender cosas diferentes ynuevas. Después de vacaciones empezaremoscon la Antártida y los Polos...que interesante!!en el próximo número os contaremos quecosas hemos aprendido y hecho con nuestrosprofes.

77 Centro de Educación Especial

EELL DDEESSAAYYUUNNOOA pesar de que el desayuno es una de lascomidas más importantes del día pues “rompe” elayuno de la noche, sólo desayuna diariamente el50 por ciento de la población en edad escolar…ytan sólo el 5 por ciento de los niños y jóvenesque desayunan habitualmente lo hacen de formaóptima.Un desayuno equilibrado previene la irritabilidad,permite a los niños concentrarse en la escuela,evita el picoteo y la ansiedad de comer adestiempo, lo que contribuye a mantener un pesoadecuado. En algunos estudios se hademostrado que los adolescentes que nodesayunan, presentan una mayor tendencia alsobrepeso.Procura que la rutina de la mañana siga unorden; por ejemplo: asearse, vestirse, desayunar.Si el niño está despejado a la hora de desayunarpuede que tenga más apetito.El Consejo Interterritorial del Sistema Nacional deSalud (CISNS) ha aprobado un documento querecomienda limitar la bollería, chucherías yalimentos con exceso de grasas o azúcares enlos colegios públicos. Sugerencia: Si tu hijo notiene apetito a la hora del desayuno ponle en sumochila un pequeño tentempié, como una piezade fruta, una barra de cereales, galletas ocantidades moderadas de chocolate, para quepueda comerlo en la pausa de media mañana.Sin embargo, antes de ir a la escuela asegúratede que, por lo menos, tome una bebida (zumo defrutas o leche)Con todo lo mencionado se busca doble objetivo,por un lado limitar la compra de estos productosno recomendables, tal como quiere legislar elMinisterio de Sanidad, y por otro, educar aalumnos y padres de éstos en hábitos saludablesde alimentación.Enseñar a comer bien a los niños es una tareafundamental que corre principalmente a cargo delos padres, por lo que es imprescindibleorientarles, informarles y educarles para quefomenten unos buenos hábitos de alimentación asus hijos.

Por eso como enfermeras del cole queremosenfatizar, en la labor de promoción de la salud yprevención de la enfermedad a través de laEducación para la Salud, no sólo a alumnos,sino también a padres, maestros, profesores ydemás personal profesional del centro, fomentarhábitos saludables en temas como alimentación,higiene corporal y postural, prevención detrastornos de la conducta alimentaria, etc.

Departamento de Enfermería

UUNNAA RREECCEETTAA CCOONN CCAALLAABBAAZZAA

La calabaza es un fruto de otoño, de colornaranja, carnoso y con semillas en su interior.Se puede utilizar para platos dulces y salados.ARROPE:

­ 9 kg de calabaza.­ 8 kg de miel.­ 1 litro y ½ de agua.­ Hojas de laurel y cáscara de naranja.­ 75 gr de cal por kg de calabaza.

Se pela la calabaza y se divide en trozos.Se echan en cal matada hasta cubrirlas y setienen unas 24 horas.Se lavan bien los trozos hasta que el agua salgaclara.Se mezcla el agua y la miel y se pone a cocer.Se retira la nata que sale.Se echa en el agua­miel la calabaza con ellaurel y la cáscara de la naranja.Cocer todo unas dos horas aproximadamente.PICADO:

­ 2 kg de calabaza­ 1 kg de carne picada de papada.­ Pimentón, sal y cominos.

Cocer la calabaza y escurrirla.Mezclar todo y amasar.Refreír un poco en una sartén untada de aceite.Comer sobre una rebanada de pan.

María y Montse (profe)

88 El GallineroNNUUEESSTTRROO MMUUNNDDOO

ESTE AÑO CONTINUAMOS CON LAAVENTURA DE APRENDER EN NUESTROCOLE y nos vamos a conocer LOS PAISESDE NUESTRO MUNDO.Coge tu mochila de imaginación que nosvamos con Pat.

¿ ... SABES QUIÉN ES PAT? Pat es uncartero que lleva cartas por todo los sitios, hoyha recibido unos paquetes para ir por Europapero…¿QUÉ ES EUROPA? Europa es un trozo detierra muy grande de nuestro planeta, ESTAN GRANDE, TAN GRANDE QUE LOLLAMAMOS CONTINENTE EUROPEOPORQUE CONTIENE MUCHOS PAISES. Ennuestro planeta hay 6 continentes, trozos muygrandes de tierra que contienen países YVAMOS A VIAJAR POR TODOS.VÁMONOS!!!

Pat tiene 8 paquetes .

Son cuadros de pintores de distintos países deEuropa, vamos a verlos y a organizar EL VIAJE.¡¡8, pues 8 PAISES que nos vamos a visitar!!.EL Nº 1 dice que es para ESPAÑA, para unmuseo que hay en su capital, Madrid, el museose llama del Prado. El cuadro es de la familia deun rey que tuvimos y lo pintó Velázquez, unpintor muy famoso.

Este otro, EL 2 es para FRANCIA, está enParís, su capital. A París le llaman la ciudad de laluz y del amor, quizás porque sea muy bonita.Tiene un río que se llama Sena y muchosmonumentos, cines, espectáculos …, allí estaEurodisney y podemos parar un rato.

Este, el nº 3 para Londres, la capital deINGLATERRA. Va al museo Tate Modern, unmuseo moderno que hay cerca del rio de laciudad, el Támesis. También cerquita hay unanoria muy alta que se llama el ojo de Londres,podemos subir en ella y ver la ciudad desde loalto.

Las MeninasVelázquez

Mona LisaLeonardo de Vinci

Desnudo, hojas verdes y bustoPicasso

99 Centro de Educación Especial

Vamos a por otro cuadro… El nº 4 es paraAmsterdan, la capital de HOLANDA. Es uncuadro muy famoso de un señor que se llamóVan Gogh y pintó MUCHOS CUADROS DEgirasoles porque a este país le llaman el paísde las flores.

El 5 para Berlin, la capital de ALEMANIA, quécolorido que tiene!!!!, es que es de un pintor alque le gustaba mucho los colores y losanimales.

El nº 6 para RUMANÍA, su capital es Bucarest.Se conoce como la ciudad de la alegría.También la llaman la pequeña parís y es quedicen que se parecen un poco!!

Ya nos quedan dos,Este, el nº 7, que es una vasija pero dibujada,

es para Atenas, la capital de GRECIA.

En ella hay muchos edificios rotos, son las ruinasde la antigua ciudad que se llamaba ACRÓPOLISy que fue muy importante en la historia de Europa.Aquí nacen los juegos olímpicos que ahora sehacen con casi todos los países del mundo

Y este último, el nº 8, para Roma, la capital deITALIA. Es la ciudad de Europa que más artetiene, la llaman la ciudad eterna y hace muchotiempo fue un imperio que quiere decir quemandaba en todos los países de Europa,pero esofue hace mucho tiempo…

Bueno el viaje parece largo tendremos que cogeraviones, trenes, barcos para ir de un país a otro,pero será divertido, para conocer gentes,monumentos, paisajes, comidas, costumbres,…que no te vas a perder.

¡¡¡¡FFEELLIIZZ VVIIAAJJEE!!!!

Los girasolesVicent Van Gogh Vasija

Los cerdosFranz Marc

Paisaje de CiudadStefan Contastinescu

La adoración delos Reyes Magos

Rafaello Sanzio

1100 El Gallinero

CCOONN EESSTTAASS MMAANNIITTAASS

CCoonn ccaajjaass rreecciiccllaaddaass......Hola compañeros:Os vamos a contar cómo reciclar una caja dezapatos y convertirla en una bonita caja paraguardar cosas o un regalo sorpresa.Los materiales que necesitas son: una caja dezapatos, pintura blanca, alkil, un pincel, tijerasy unas servilletas con dibujos que te gusten.Manos a la obra (Pasos):

1. Coges una caja de color blanca o sino lapintas.

2. Después, coge una servilleta y le quitastodas las capas quedándote solamente con lacapa del dibujo.

3. Con un pincel untas alkil y vas dando en lacaja según las zonas que vas a pegar de laservilleta, tienes que ir rellenando espacios ycortando.

4. Cuando toda la caja este pegada con lasservilletas y seca, le das una última capa de alkil.

5. Deja secar y listo!.Te habrá quedado una bonita caja decoradapara guardar fotos , cromos, colecciones … opara meter un bonito regalo.

Javier Aparicioy Christian

¿¿QQuuiiéénn eess VVaann GGoogghh??Hola compañeros, os vamos hablar de unpintor muy conocido, que se llamóVAN GOGH.Este pintor nació en Holanda y tiene muchoscuadros pintados de paisajes de su país, sobretodo de girasoles. También nos han contadoque es un pintor expresionista, que quiere decirque los pintores expresan sus emociones ysentimientos cuando pintan.Nos ha gustado mucho. Hemos realizado enclase un cuadro que se llama “La nocheestrellada”.Os contamos cómo pintarlo al estilo VANGOGH (con tu suplemento):

1.­ Realiza trazos o rayas pequeñas,onduladas y rápidas.

2.­ Usa muchos colores, amarillo, azul, rojo,verde y mezcla las rayas:

­ Para el árbol, rayas amarillas y rayasazules: se verá verde.

­ Para el cielo, usa rayas azules oscuras yrayas azules y rojas: se verán moradas.

­ Para las estrellas, usa rayas amarillas yrojas, se verá de color naranja.3.­ Ponte una música movida que acompañe tutrazo.4.­ y… cuantas más rayitas y más colores uses,MAS BONITO TE QUEDARÁ.

Pues adelante y que disfrutéís de un día deMANITAS EN FAMILIA.

Jason y Pablo.¡¡¡¡DDIIVVIIÉÉRRTTEETTEE CCOONN NNUUEESSTTRROO SSUUPPLLEEMMEENNTTOO!!!!

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