가까이에 있는

나무는 진하게,

멀리 있는 나무는 연하게

색칠하면 원근감이

잘 나타나요.

눈이 즐거운 세상 풍경주변 풍경을 관찰하고, 풍경의 특징이 잘 나타나도록 표현해

봅시다.

풍경 표현 방법 알아보기

●풍경을 보고 어느 부분을 그릴지 살펴봅시다.

원근감, 농담

두꺼운 종이를 힘을 주어 자르면 칼날이

부러질 수 있으니 조심해요.

물감이 튀어 친구의 옷을 더럽혔다면

사과하고 닦아 줘요.

●원근감을 표현하는 방법에 관하여 알아봅시다.

다음과 같이 입체 풍경을 만들어 사진을 찍은 후 살펴보고, 발견한 것들을 이야기해 보세요.

<농담을 이용한 원근법>

원근감은 거리에 의해 먼 곳에 있는

물체는 작게, 가까운 곳에 있는 물체는

크게 보이는 느낌을 말해요.

호크니 (Hockney, David/영국/1937~ ) 무제 (종이에 수채/75.2×210.2 ㎝/2004년 작)

농담은 색깔이나 명암의 짙고 옅음을 말해요.

[출처] 국립국어원, 표준국어대사전

이 그림은 고대 이집트 벽화 중 한 부분인 네바문의 정원이에요. 연못은 위에서

본 것처럼 그려져 있고, 오리와 물고기는 옆모습으로 그렸어요. 왼쪽에 그린 나무

는 누워 있는 것처럼 보여요. 왜 나무를 이렇게 그렸는지 이야기해 보세요.

네바문 고분 벽화 (64×74.2 ㎝/기원전 1400년경)

• 앞에 있는 나무와 뒤에 있는 나무는 어떻게 다른가요?

• 앞, 뒤, 옆에서 보는 위치에 따라 도로는 어떻게 다른가요?

• 건물에는 어떤 변화가 있나요?

뒤에 있는 물체는

앞에 있는 물체와

겹쳐서 보여요.

<선을 이용한 원근법>

위트릴로 (Utrillo, Maurice/프랑스/1883~1955) 코르테 거리

(캔버스에 유채/66×82 ㎝/1913년 작)

활동지 79쪽 활용

나무나 건물 등

물체의 연장선을 그으면

한 점에서 만나요.

가까운 곳은 넓고 크며,

멀어질수록 좁아지고 작아지는

길과 나무를 표현해 보고 싶어.의자 모양이 마음에 들어.

똑같은 의자인데

뒤에 있는 건 작아 보이네.

24 25

  이 단원은 주변의 풍경을 주의 깊게 관찰하여 그 특징을 파악하고 원근감과 

공간감을 이해하게 하는 데 그 목적이 있다. 풍경 표현은 정물이나 인물 표현

처럼 제한된 장소에서 표현하는 것이 아니라 넓은 자연환경 속에서 대상을  

표현하기 때문에 원근감과 공간감을 나타내는 것이 중요하다.

소단원 소개

교사용 자료

단원별 수업 지도안

단원별

PPT 자료교과서

그림 파일

지도서

193~204쪽

| 교육과정 성취기준 |

[6미02-01] 표현 주제를 잘 나타낼 수 있는 다양한 소재를 탐색할 수 있다.

| 생각 열기 설명 |  네바문 고분 벽화 중 가장 유명한 ‘네바문의 정원’으로 

‘연못이 있는 정원’이라고도 한다. 연못에 온갖 수중 생물이 있고 연못 주변

으로 열매를 주렁주렁 단 나무들이 가득 차 있다. 연못 아래의 나무들의 

방향이 특이하게 누워 있는 것처럼 그려진 것은, 신이 위에서 내려다본 모습

으로 그렸기 때문이다.

지도상의

유의점

•교사는 원근감이 잘 나타난 참고 

작품들을 다양하게 준비하여 학생

들의 이해를 돕는다.

•풍경화에서 공간감을 표현하기 위

하여 원근감의 표현이 중요하다는 

것을 알도록 지도한다.

가까이에 있는

나무는 진하게,

멀리 있는 나무는 연하게

색칠하면 원근감이

잘 나타나요.

눈이 즐거운 세상 풍경주변 풍경을 관찰하고, 풍경의 특징이 잘 나타나도록 표현해

봅시다.

풍경 표현 방법 알아보기

●풍경을 보고 어느 부분을 그릴지 살펴봅시다.

원근감, 농담

두꺼운 종이를 힘을 주어 자르면 칼날이

부러질 수 있으니 조심해요.

물감이 튀어 친구의 옷을 더럽혔다면

사과하고 닦아 줘요.

●원근감을 표현하는 방법에 관하여 알아봅시다.

다음과 같이 입체 풍경을 만들어 사진을 찍은 후 살펴보고, 발견한 것들을 이야기해 보세요.

<농담을 이용한 원근법>

원근감은 거리에 의해 먼 곳에 있는

물체는 작게, 가까운 곳에 있는 물체는

크게 보이는 느낌을 말해요.

호크니 (Hockney, David/영국/1937~ ) 무제 (종이에 수채/75.2×210.2 ㎝/2004년 작)

농담은 색깔이나 명암의 짙고 옅음을 말해요.

[출처] 국립국어원, 표준국어대사전

이 그림은 고대 이집트 벽화 중 한 부분인 네바문의 정원이에요. 연못은 위에서

본 것처럼 그려져 있고, 오리와 물고기는 옆모습으로 그렸어요. 왼쪽에 그린 나무

는 누워 있는 것처럼 보여요. 왜 나무를 이렇게 그렸는지 이야기해 보세요.

네바문 고분 벽화 (64×74.2 ㎝/기원전 1400년경)

• 앞에 있는 나무와 뒤에 있는 나무는 어떻게 다른가요?

• 앞, 뒤, 옆에서 보는 위치에 따라 도로는 어떻게 다른가요?

• 건물에는 어떤 변화가 있나요?

뒤에 있는 물체는

앞에 있는 물체와

겹쳐서 보여요.

<선을 이용한 원근법>

위트릴로 (Utrillo, Maurice/프랑스/1883~1955) 코르테 거리

(캔버스에 유채/66×82 ㎝/1913년 작)

활동지 79쪽 활용

나무나 건물 등

물체의 연장선을 그으면

한 점에서 만나요.

가까운 곳은 넓고 크며,

멀어질수록 좁아지고 작아지는

길과 나무를 표현해 보고 싶어.의자 모양이 마음에 들어.

똑같은 의자인데

뒤에 있는 건 작아 보이네.

24 25

지도상의

유의점

•운동장이나 공원 등에서 풍경을 탐색하도록 하고, 그리고 싶은 곳을 찾아 주제를 선정할 수 있도록 충분한 시간을 준다.

•교실 밖에서 이루어지는 수업이므로 태도가 산만해지지 않도록 유도하고, 풍경의 아름다움을 표현하는 과정을 통하여 자연의 소중함을 깨달아 자연을 

아끼고 보호하는 태도를 갖도록 지도한다.

(앞에 있는 나무는 크고, 뒤에 있는 나무는 작게 보인다.)

(뒤에 있는 나무는 앞에 있는 나무에 가려 잘 보이지 않는다.)

(앞에 있는 건물은 크고, 뒤에 있는 건물은 작게 보인다.)

(뒤에 있는 건물은 앞에 있는 건물에 가려 잘 안 보인다.)

선 원근법

•  2차원이라 할 수 있는 평면에 

물체를 3차원, 즉 입체로 그리

기 위한 방법이다.

•  가까운 것은 아래쪽에 크게 그

리고, 멀리 있는 것은 위쪽에 

작게 그린다.

•  물체의 연장선이 멀어질수록 

작아지고 한 점에 모이게 되는

데, 이 점을 소실점이라고 한다.

•  눈높이는 수평선(지평선)과 같

으며, 소실점도 이에 따라 위치

가 달라진다.

| 작품 해설 |  높은 위치

에서 내려다본 코르테 거

리를 대각선 구도로 나타

내어 집중과 원근감이 강

하게 나타난다. 흰 건

물과 양측의 가로수

들, 왼쪽 건물의 

붉은 지붕과 근

경의 붉은 공중전화 박스와 가게가 조화를 이루고 있고, 

두세 번의 붓놀림으로 표현된 인물이 고요

한 거리에 움직임을 주어 적막을 깨고 있다.

| 작품 해설 |  수채화로 길게 표현된 이 작품은 앞에 있는 나무는 크고 

멀리 있는 나무는 작게 나타내었으며, 채색도 앞에 있는 나무는 진하고 

선명해 보이지만 뒤에 있는 나무는 흐리게 색칠하여 원근을 나타내었다.

농담 원근법

•색의 농담이나 색조를 이용하여 거리감을 표현하는 방법이다.

•가까이 있는 물체는 진하고 선명해 보이지만, 멀리 있는 물체는 공기 중의 먼지나 빛의 작용으로 흐리게 보인다.

(위에서 내려다보는 것보다 

눈높이를 낮추면 멀리 있는 

도로가 좁아 보인다.)

(옆에서 보면 도로가 나무와 

건물에 가려 보인다.)

26 27

지난여름 가족과 함께 갔던 해수욕장을

표현하였어요. 배경은 사진을

붙여 나타내었고, 가족의 모습은

그림으로 그리고 오린 다음

세워서 표현하였어요.

제작

앞에 있는 집과 나무는 크고,

멀리 있는 집과 나무는

작게 표현하여 원근감을

나타냈어요.

원근감을 생각하여 표현하기

●원근감을 생각하여 평면과 입체로 풍경을 표현해 봅시다.

� 원근감을 살려 풍경을 표현해 보세요.

변화흔 (학생 작품) 바람 부는 날 (종이에 수채 물감/27×39.5 ㎝)

입체 풍경 만들기

➍ 풍경 사진 오리기➊ 준비한 사진을 생각하며

구상 스케치하기

➋ 마분지에 전개도 그리기 ➌ 오린 후 접어서 배경 판 만들기

➎ 사진을 오려 배경 판에 붙이기 ➏ 나무, 꽃 등을 그려서 오린 후

겹쳐 보이게 꾸미기

황정민 (학생 작품)

장미꽃이 있는 정원 (마분지, 도화지,

사진, 수채 물감/24×30×17 ㎝)

김은서 (학생 작품) 바닷가 (마분지, 도화지, 사진, 수채 물감/24×30×17 ㎝)

� 원근감을 살려 입체로 풍경을 표현해 보세요.

제작

풍경화 그리기

우미경 (학생 작품) 공원의 의자들 (종이에 수채 물감/27×39.5 ㎝)

➋ 원근감이 잘 나타나도록 스케치

하기

➊ 원근감이 느껴지는 곳을 찾아

보기

➌ 전체적인 조화를 생각하며 엷게

채색하기

➍ 원근을 생각하며 세밀하게 채색

하기

와~ 빨래와 나무를

이렇게 그리니까 보이지 않는

바람도 표현할 수가 있네요 .

시간과 날씨에 따라 다르게 보이는 풍경

모네의 두 작품을 감상하고, 같은 장소에서 시간과 날씨에

따라 달라진 풍경 사진을 찍어 본 뒤 느낌을 이야기해 봅시다.

1 모네 (Monet, Claude/프랑스/1840~1926) 여름 끝자락의 건초 더미 (캔버스에 유채/65×92 ㎝/1891년 작)

2 모네 (Monet, Claude/프랑스/1840~1926) 어느 가을의 건초 더미 (캔버스에 유채/65×92 ㎝/1891년 작)

더 알아보기

두꺼운 마분지를 접을 때 칼등으로

자국을 내면 잘 접혀요.

도움말

준비물 74쪽

나무를 입체로 세우니까

공간 표현이 쉬워져요.

발상 이 그림은 벤치를 그린 것이에요. 두 그림의 차이점은 무엇일까요?

1

2

1

나타냈어요.

2

지도상의

유의점

•풍경화에서 공간을 표현하기 위하여 원근감의 표현이 중요하다는 것을 알도록 지도한다.

•운동장이나 공원 등에서 풍경을 탐색한 후 현장에서 그림을 그리는 것이 좋지만, 스케치에서 채색까지 한번에 완성이 어려우면 사정에 따라서 교실에서 

채색을 마무리하도록 한다.

그림 ①이 보기 좋다. 의자를 직사각형으로 생각하고 약간 위에서 내려다보았을 때 가까이 보이는 쪽은 크게 

보이고 뒤쪽은 작게 보인다. 

그림 ②는 하늘에서 수직으로 내려다보았을 때 보이는 형태로 의자 다리가 보일 수 없다.

| 작품 해설 |  공원 쉼터에 있는 의자를 수채 물감으로 표현한 작품이다. 

앞에 있는 의자는 크게 그리고 뒤로 갈수록 점차 작게 그려서 원근을 나타

냈으며, 색채도 근경은 색을 진하게 채색하여 선명하게 나타내고, 원경은 

흐리게 채색하여 멀어지는 느낌을 표현하였다.

| 작품 해설 |  집 앞의 커다란 

나무와 멀리 보이는 나무의 가

지를 한쪽으로 휘어지게 표현하

여 거센 바람을 나타내었고, 근

경의 집과 나무는 크게, 멀리 있

는 집과 나무는 작게 표현하여 

원근감을 표현하였다.

26 27

지난여름 가족과 함께 갔던 해수욕장을

표현하였어요. 배경은 사진을

붙여 나타내었고, 가족의 모습은

그림으로 그리고 오린 다음

세워서 표현하였어요.

제작

앞에 있는 집과 나무는 크고,

멀리 있는 집과 나무는

작게 표현하여 원근감을

나타냈어요.

원근감을 생각하여 표현하기

●원근감을 생각하여 평면과 입체로 풍경을 표현해 봅시다.

� 원근감을 살려 풍경을 표현해 보세요.

변화흔 (학생 작품) 바람 부는 날 (종이에 수채 물감/27×39.5 ㎝)

입체 풍경 만들기

➍ 풍경 사진 오리기➊ 준비한 사진을 생각하며

구상 스케치하기

➋ 마분지에 전개도 그리기 ➌ 오린 후 접어서 배경 판 만들기

➎ 사진을 오려 배경 판에 붙이기 ➏ 나무, 꽃 등을 그려서 오린 후

겹쳐 보이게 꾸미기

황정민 (학생 작품)

장미꽃이 있는 정원 (마분지, 도화지,

사진, 수채 물감/24×30×17 ㎝)

김은서 (학생 작품) 바닷가 (마분지, 도화지, 사진, 수채 물감/24×30×17 ㎝)

� 원근감을 살려 입체로 풍경을 표현해 보세요.

제작

풍경화 그리기

우미경 (학생 작품) 공원의 의자들 (종이에 수채 물감/27×39.5 ㎝)

➋ 원근감이 잘 나타나도록 스케치

하기

➊ 원근감이 느껴지는 곳을 찾아

보기

➌ 전체적인 조화를 생각하며 엷게

채색하기

➍ 원근을 생각하며 세밀하게 채색

하기

와~ 빨래와 나무를

이렇게 그리니까 보이지 않는

바람도 표현할 수가 있네요 .

시간과 날씨에 따라 다르게 보이는 풍경

모네의 두 작품을 감상하고, 같은 장소에서 시간과 날씨에

따라 달라진 풍경 사진을 찍어 본 뒤 느낌을 이야기해 봅시다.

1 모네 (Monet, Claude/프랑스/1840~1926) 여름 끝자락의 건초 더미 (캔버스에 유채/65×92 ㎝/1891년 작)

2 모네 (Monet, Claude/프랑스/1840~1926) 어느 가을의 건초 더미 (캔버스에 유채/65×92 ㎝/1891년 작)

더 알아보기

두꺼운 마분지를 접을 때 칼등으로

자국을 내면 잘 접혀요.

도움말

준비물 74쪽

나무를 입체로 세우니까

공간 표현이 쉬워져요.

발상 이 그림은 벤치를 그린 것이에요. 두 그림의 차이점은 무엇일까요?

1

2

1

나타냈어요.

2

지도상의

유의점

•풍경화의 입체 표현의 경우 주제에 따른 배경 사진을 준비해 오도록 지도한다.

•교실 밖에서 이루어지는 수업이므로 태도가 산만해지지 않도록 유도하고, 풍경의 아름다움을 표현하는 과정을 통하여 자연의 소중함을 깨닫도록 지도한다.

| 작품 해설 |  바닷가 풍경을 나타낸 

작품이다. 건물과 나무 사진을 붙여 

배경을 만들고 해먹에 누워 있는 아버

지와 파라솔 밑에 누워 있는 동생을 

그리고 오려서 입체로 표현하였다. | 작품 해설 |  풍경을 입체로 나타낸 작품이다. 배경 

틀 벽면과 바닥에 사진을 붙여 원경을 만들고, 중경은 

나무, 근경은 꽃으로 장식하였다. 간격을 띄우고 배치한 

꽃과 나무가 서로 중첩되면서 공간의 깊이를 보여 준다.

| 작품 해설 |  19세기 후반 프랑스의 시골 어디에서나 흔히 보이는 건초 더미는 자연주의 화가 밀레의 작품에서도 등장한 소재이다. 시골의 소박하고 고요한 분위기를 그려낸 건초 더미는 도시를 떠나 고요한 시골 생활을 영위하고자 

한 모네의 시선을 사로잡아 1884년부터 1886년에 이르기까지 3년에 걸쳐 건초 더미 연작 시리즈를 제작하였다.

모네의 「건초더미」를 보면 두 그림의 형태는 같아 보이지만, 계절과 

빛과 대기의 변화에 따라 시시각각 달라지는 오묘한 색채의 변화를 

보여 주고 있다.

발상 오른쪽 사진을 보며 마인드맵을 해 보고, 이야기를 만들어 보세요.

작품 감상하기

●풍경 작품을 감상하고, 표현 방법의 특징을 이야기해 봅시다.

풍경에 상상을 더하여 그리기

●풍경에 상상을 더하여 자유롭게 표현해 봅시다.

박서연 (학생 작품) 바닷속의 학교 (종이에 수채 물감/ 27×39.5 ㎝)

임현우 (학생 작품) 학교와 놀이터 (종이에 사진, 수채 물감, 사인펜/27×39.5 ㎝)

28

•주제는 무엇인가요?

•원근감이 잘 나타나 있나요?

•어떤 방법으로 풍경을 표현하였나요?

감상 관점

미끄럼틀 바다뱀잠수함

<상상하며 만든 이야기>

우리 학교는 바닷속에 있어요. 우리는 인어처럼

물속에서 거북, 돌고래, 문어, 상어와 함께

자유롭게 헤엄치고 공부하며 놀아요. 우리가 제일

좋아하는 곳은 거북 잠수함 놀이터예요.

서로 거북 잠수함을 운전하겠다고 다투기도

하지만, 금방 웃으며 즐겁게 놀아요.

여러 방향에서

보고 찍은 풍경 사진을 오려서

내가 상상한 풍경을

표현하였어요.

준비물 74쪽

문철연 (학생 작품) 여행 풍경 (종이에 수채 물감/31×41.6 ㎝)

송수남 (한국/1938~2013) 겨울나무 (종이에 수묵/52×72.7 ㎝/1978년 작)

그리스 (Gris, Juan/에스파냐/

1887~1927) 세레의 풍경과 집

(캔버스에 유채/100×65 ㎝/

1913년 작)

시슬레 (Sisley, Alfred/프랑스/1839~1899) 아르장퇴유의 광장 (캔버스에 유채

/47×66 ㎝/1872년 작)

선을 이용한

원근법은 어느

것일까요?

어떻게 표현해야 원근감을 잘 나타낼 수 있는지 이야기해 보세요.

29

주변 풍경을 보고 효과적으로 표현하는 방법을 찾아보았나요?

원근감을 살려 풍경화를 표현하였나요?

풍경에 상상을 더하여 풍경화를 개성 있게 표현하였나요?

풍경화를 감상하고, 표현 방법의 특징을 찾아 이야기할 수 있나요?

지도상의

유의점

•풍경은 관찰 표현이지만 이 수업에서는 관찰한 사실적 바탕 위에 학생들의 확산적인 사고를 유도하여 창의적으로 상상할 수 있도록 돕는다.

•자유로운 상상 속에 다양한 발상이 이루어지므로 다소 엉뚱한 생각이라도 자유롭게 말할 수 있는 분위기를 만들고, 학생들의 독특한 생각 등은 격려하여 

자신감을 가질 수 있도록 한다.

| 작품 해설 |  미끄럼틀을 보고 연상한 단어로 

문장을 만들고, 어울리는 문장을 골라 내용을 

구성한 후 그 내용을 그림으로 표현한 작품이다.

| 작품 해설 |  학교 놀이터를 여러 방향에서 보고 찍은 사진을 여러 조각으로 나누어 이리저리 

배치하고 형태가 결정되면 풀로 붙인 후 수채 물감으로 채색하여 마무리한다.

발상 오른쪽 사진을 보며 마인드맵을 해 보고, 이야기를 만들어 보세요.

작품 감상하기

●풍경 작품을 감상하고, 표현 방법의 특징을 이야기해 봅시다.

풍경에 상상을 더하여 그리기

●풍경에 상상을 더하여 자유롭게 표현해 봅시다.

박서연 (학생 작품) 바닷속의 학교 (종이에 수채 물감/ 27×39.5 ㎝)

임현우 (학생 작품) 학교와 놀이터 (종이에 사진, 수채 물감, 사인펜/27×39.5 ㎝)

28

•주제는 무엇인가요?

•원근감이 잘 나타나 있나요?

•어떤 방법으로 풍경을 표현하였나요?

감상 관점

미끄럼틀 바다뱀잠수함

<상상하며 만든 이야기>

우리 학교는 바닷속에 있어요. 우리는 인어처럼

물속에서 거북, 돌고래, 문어, 상어와 함께

자유롭게 헤엄치고 공부하며 놀아요. 우리가 제일

좋아하는 곳은 거북 잠수함 놀이터예요.

서로 거북 잠수함을 운전하겠다고 다투기도

하지만, 금방 웃으며 즐겁게 놀아요.

여러 방향에서

보고 찍은 풍경 사진을 오려서

내가 상상한 풍경을

표현하였어요.

준비물 74쪽

문철연 (학생 작품) 여행 풍경 (종이에 수채 물감/31×41.6 ㎝)

송수남 (한국/1938~2013) 겨울나무 (종이에 수묵/52×72.7 ㎝/1978년 작)

그리스 (Gris, Juan/에스파냐/

1887~1927) 세레의 풍경과 집

(캔버스에 유채/100×65 ㎝/

1913년 작)

시슬레 (Sisley, Alfred/프랑스/1839~1899) 아르장퇴유의 광장 (캔버스에 유채

/47×66 ㎝/1872년 작)

선을 이용한

원근법은 어느

것일까요?

어떻게 표현해야 원근감을 잘 나타낼 수 있는지 이야기해 보세요.

29

주변 풍경을 보고 효과적으로 표현하는 방법을 찾아보았나요?

원근감을 살려 풍경화를 표현하였나요?

풍경에 상상을 더하여 풍경화를 개성 있게 표현하였나요?

풍경화를 감상하고, 표현 방법의 특징을 찾아 이야기할 수 있나요?

지도상의

유의점

•원근감을 표현하는 방법을 이해하고 작품 감상 시 어떻게 원근감을 표현하였는지 찾아보도록 지도한다.

•작품 주제, 재료와 용구, 표현 방법, 조형 요소와 원리 등을 미술 용어를 활용하여 설명하도록 지도한다.

| 작품 해설 |  아르장퇴유 광장을 표현한 이 작품은 

차분한 색조로 되어 있으며, 대각선 구도로 나타내어 

견고한 느낌과 함께 원근감과 집중감을 느낄 수 있다.

| 작품 해설 |  가로수 길로 이루어진 대각선 구도가 집중감과 원근감을 강하게 

느끼게 하며, 어두운 도로와 무거워 보이는 차체에 비하여 엷게 채색한 밝은 

녹색과 연두색 배경이 산뜻한 느낌을 준다.

| 작품 해설 |  1970년대 중반 그려진 「겨울나무」는 먹의 농담을 이용하여 앞에 있는 나무는 농묵으로, 뒤로 갈수록 먹의 농도를 흐리게 표현하여 형의 중첩과 

함께 화면에 깊은 공간감을 주고 있다.

| 작품 해설 |  이 작품을 보면 그림의 

형태가 퍼즐 조각처럼 보인다. 마을의 

형태를 분해하고 다시 조립하여 표현하

였기 때문이다. 그리스의 그림은 주로 

초록색과 검은색을 사용한 것이 특징이

지만 이 작품에서는 노란색, 파란색, 주

황색, 초록색들이 서로 어우러져 장식

적이고 화사한 느낌을 준다.

   - 가까운 것은 아래쪽에 크게 그리고, 멀리 있는 것은 위쪽에 작게 그린다.

    - 가까이 있는 물체는 진하고 선명하게 그리고, 멀리 있는 물체는 흐리게 그린다.

 풍경을 표현할 때 중요한 것은 공간감의 표현이다. 공간감을 효과적으로 나타내려면 원근감을 잘 나타내야 한다.

 앞에 있는 물체는 크게, 뒤에 있는 물체는 작게 표현하고, 색채도 가까운 곳은 진하고, 멀리 있는 곳은 흐리게 표현하였다.

 미끄럼틀을 보고 연상한 단어로 문장을 만들고, 어울리는 문장을 골라 내용을 구성한 후 그림으로 표현하였다.

   1점 선 원근법으로 표현하기, 농담으로 표현하기, 미끄럼틀을 보고 연상한 단어로 문장을 만들고 어울리는 문장을 골라 내용을 구성한 후 그림으로 표현하기, 학교 놀이터를 여러 방향에서 보고 찍은 사진을 오려서 자유롭게 배치하여 표현하기