學校基本資料、評鑑結果及辦學特色一覽表 校名 國立新竹高級中學

校址 300新竹市學府路36號

網址 http://epage.hchs.hc.edu.tw/bin/home.php

校地面積(㎡) 樓地板面積(㎡) 教師人力素質

博士(%) 碩士(%) 研究所學分班(%) 大學(%) 其他(%)

91,037(㎡) 61,417(㎡) 7(6%) 89(71%) 9(7%) 21(17%)

學生班級數與人數比率(高中部係含高中職及綜合高中)

年級 科別

高中部 國中部合計

一年級 二年級 三年級 班數 人數 班數 人數 班數 人數 班數 人數

普通科 17 699 17 695 16 658

音樂班 1 32 1 28 1 29

數理資優班 1 30 1 30 1 30

語文資優班 1 14

年級班數/學生數 19 761 19 753 19 731

總班數/總學生數 【說明】

1. 本表可依照各校實際辦學情況，自行增加或刪減。 2. 學生數及班級數請以106學年度具有學籍之學生為限。

學校最近1次接受學校評鑑之評鑑結果

評鑑實施日期 2016年10月13日 評鑑總成績 達80分以上

評鑑項目 (含專業評鑑之群、科) 等第 優點

一、校長領導 優等

1. 校長原服務學校為員林農工，歷任導師、組長、教務主任、學務主任、實習主任等職，校務行政經驗豐富，接任學校校長後盡心盡力，組成優質的行政團隊，推動校務，頗有成效，值得肯定。

2. 校長教育理念清晰，以學生受教權為主體，重視教師專業自主及

家長參與，提升學校效能，學生五育均衡發展，值得肯定。 3. 校長本身具教學輔導教師證書，重視課程發展，親自帶領「107課

綱強強滾」教師社群，致力於多元選修課程的發展，值得肯定。 4. 校長具有國際視野的教育觀，已取得國教署國際教育專業知能進

階研習證書，積極推動國際教育，成效卓著，值得肯定。 5. 校長重視環境教育，加入荒野保護協會，成為初級解說員，帶領

學校教師整理維護樹木，改善環境成效卓著，值得肯定。 6. 校長態度親切，重視和諧，以誠待人，能傾聽教師、家長及學生

意見並即時回應，建立良好的互動關係，值得肯定。

二、行政管理 甲等

1. 各項會議均有建立完整的會議紀錄，妥善整理，值得肯定。 2. 各項校園災害防救及危機處理均依規定建制工作計畫及作業流程

，並依規定辦理研習及演練，落實執行，值得肯定。 3. 學校會計制度完善，財報清晰，各項收支作業均有嚴謹之管理，

委辦業務、代收代辦、代付、捐贈等均能依規定用途專帳管理，使用者及主管均能線上查詢執行進度。

4. 學校自實施校務基金後，努力開源節流，爭取教育部及其他機關輔助計畫，以及家長會、校友會之資助，完成重大之改善措施十餘項，包括校舍宿舍空調、體育館場修繕工程、音樂班琴房及樂器更新，校園環境改善，深獲師生肯定。

5. 學校依部頒規定成立教育儲蓄戶，能積極勸募，並結合其他多項獎助學金，及時協助弱勢或急難學生紓困，深獲家長肯定。

6. 學校人事安定和諧，積極辦理教職員工交誼文康活動，並鼓勵親子共同參與，備受同仁肯定。

三、課程教學 優等

1. 課程發展委員會組織要點能依據實際需求進行修訂，有效運作，且紀錄詳實。

2. 數學、生物、英文等學科教師能依學生學習需求研發補充教材。 3. 除舉辦英語演說、作文單字等競賽活動外，並實施英語閱讀認證

計畫來提升學生英語能力。 4. 體育等科目能採協同教學方式，並進行分組教學，滿足學生學習

的個別差異。 5. 特殊教育教師專業發展優良，參與大學研究團隊共同研究編輯特

殊教育情緒教育教材，身心障礙學生之IEP及資優生之IGP依照學

生之個別需求，內容詳實撰寫，並提供鄰近公私立高級中等學校有關特殊教育之諮詢服務。

6. 各科課程教學落實，教師教材檔案及自編教材豐富，設置多元教學教室(美感教室、未來教室)，及提供多元教學方式(英語繪本結合社會關懷、戶外生態、地理、法院、實際觀察課程)。

7. 與鄰近之清華大學和交通大學合作實驗活動、營隊活動及程式設計之選修課程，有效提升學生學習深度與廣度。

8. 對弱勢及學習表現低成就學生進行補救教學之認知與輔導措施。

四、師資質量 優等

1. 全校教師數量符合編制，合格教師率100%，均以專長授課，教師教學認真，深受學生肯定，師資相當優良。

2. 每學年辦理新進教師研習和師傅教師之傳授輔導，辦理教師平時

考核，作法務實，頗值肯定。 3. 絕大多數教師在任教學科中自行編印補充教材，符合不同學生之

需求；不少教師參與國內高級中等學校各種教科書之編寫或擔任地區輔導教師，顯示教師專業優良，且能發揮影響力。

4. 各學科均能排定共同研習時段，進行教學研究，研究內容務實，能不斷探討改進，促進專業成長與學效果。

5. 絕大多數教師均有教學檔案，利用PLC研擬教案設計與進行教學省思，相互觀摩分享，具有成效。

6. 透過國科會(科技部)高瞻計畫，形成跨科教師專業發展，全校教師參與教師專業發展評鑑之比率逐年增加。

五、學務輔導 甲等

1. 能善用地區學輔諮商中心資源，視需要邀請精神科醫師、心理師、社工等到校參加個案會議及適時轉介心衛中心，且能在家長會經費支持下，聘請臨床心理師每週到校一次，有效建置輔導人力的合作與支持系統。

2. 訂有學生宿舍輔導管理辦法，透過生活規範講習及座談，積極協

助住宿生適應宿舍生活；對課後留校學生，亦有教師留校提供諮詢；家長組成志工團，協助夜間自習管理並安排夜間專車接送，學生反應良好。

3. 學校重視學生多元成長學習機會，不僅舉辦陸上及水上運動會、越野賽跑、班際球類競賽、合唱比賽、愛國歌曲比賽等多元競賽與活動，亦透過班聯會舉辦校慶徽章徵選、畢業書包設計、竹中竹女聯合舞會及歌唱比賽等，積極開發學生潛能，展現學生才能與活力。

4. 輔導學生成立班聯會、畢聯會、畢編會、社團聯誼組織，定期召開班級代表會議、班級自治幹部座談，在自由學風下，透過民主參與、自治自律過程，有效提升學生民主素養與自治能力。

5. 學校對原住民族籍學生的輔導，能透過非正式課程、輔導原住民學生族語認證、成立原住民族學生社團，並能非正式追蹤學生畢業後流向，展現對原住民族籍學生的輔導成效，值得肯定。

6. 對學生的生涯輔導兼顧正式課程與非正式課程進度，且運用各種量表與測驗協助學生了解自我，並進行年級階段性輔導活動安排，實具系統性。

7. 學校透過畢業校友親身經驗，展現巨大生命力，樹立學生學習典

範，對於學生面對困境，具有楷模學習之效。 8. 學校能夠透過預警系統以及學習支援系統的運作，逐步篩選出需

要協助的學生，並由各處室合力提供各面向的協助，讓弱勢學習學生得有強化成長之成果。

六、環境設備 優等

1. 校地寬廣空闊，且能積極維護整理；學校生態豐富，整體環境整潔、自然、優美。

2. 學校於新民樓、資源樓、科學館、藝能館、演藝廳及學生宿舍等

館舍建置電梯，提供無障礙的良好學習環境。 3. 學生能理解誠慧健毅校訓勒石、辛園、諾貝爾獎紀念坊等校園設

施的教育意義。 4. 學校積極設置未來教室等學習場域，活化校園閒置空間，且能善

用家長會資源，有效支援校園裝置藝術、環境整治美化工作。 5. 學校積極改善至善樓、視聽教育館防漏隔熱、新民樓二丁掛脫落

等問題。 6. 學校積極引進校友等人力物力資源，成立「竹中人文庫」作為校

內師生典範學習區；同時，辦理竹中人文關懷講座，有效發揮圖書館功能，榮獲2016年績優圖書館。

七、社群互動 優等

1. 家長會組織健全，成立各項家長志工，參與學校校務，建立良好互動機制及教育夥伴關係。

2. 校友會組織架構完整，建置完善網頁資訊，並提供各類學生獎助

學金，支持學校辦學，並凝聚向心力。 3. 能提供和不同層級、類型之高級中等學校、大學合作，開設各類

社團、營隊及課程，有效拓展教育資源並落實。 4. 學校辦理親職教育活動相當多元，並成立家長讀書會，增進彼此

交流，成效良好。 5. 學校教師能研發多元進修課程，促進專業成長，具有初步成效。 6. 家長所提各項改善意見，學校均能重視、建檔及追踪管理，成效

尚佳。

九、績效表現 優等

1. 學校設有音樂資優班，且相當重視藝術教育，使得藝術教育成為學校之亮點，並養成學生自由、自立的學習文化。

2. 學校推動路跑、陸上運動會、水上運動會等三項體育活動，且游

泳課採分級教學，頗具特色，同時辦理多元競賽活動，全校體育風氣鼎盛，受學生肯定。

3. 教師自編教材有豐碩成果，有助提升學生學習表現。 4. 學校創校歷史悠久，校友遍及社會各行各業，學校能有效組織校

友會並充分運用校友會資源支持學校發展。 5. 學校針對特殊生與資優生分別研擬完整之IEP與IGP計畫，教育工

作相當落實且具成效。

校務評鑑待改進事項及改進策略：http://b011.hchs.hc.edu.tw/ezfiles/11/1011/img/157033493.pdf

學校近三年績優表現及特色概述 (例如：國際交流、學生競賽、社區表現…等)

一、近三年績優表現

(一)全國學生音樂比賽決賽

1. 106學年度：管樂合奏特優、男聲合唱特優、口琴合奏優等、口琴四重奏優等、弦樂

合奏優等、國樂合奏優等。 2. 105學年度：管樂合奏特優、男聲合唱特優、國樂合奏特優、銅管五重奏優等、口琴

合奏優等、鄉土歌謠特優、弦樂合奏甲等、弦樂四重奏甲等。 3. 104學年度：管樂合奏特優、男聲合唱優等、銅管五重奏優等、弦樂合奏優等、口琴

合奏優等。

(二)全國高中英文單字決賽

1. 106學年度：一等獎3件、二等獎3件、三等獎2件。 2. 105學年度：一等獎4件、二等獎2件、三等獎2件。 3. 104學年度：一等獎、二等獎、四項三等獎。

(三)旺宏科學獎

1. 106學年度：第16屆銀質獎2件。 2. 105學年度：第15屆物理科銀質獎。 3. 104學年度：第14屆物理科銀牌。

(四)數理及資訊學科能力競賽決賽

1. 106學年度：數學科三等獎，物理科二等獎，生物科一等獎及三等獎，資訊科三等

獎。 2. 105學年度：物理科三等獎，生物科三等獎，地球科學科三等獎。 3. 104學年度：化學科三等獎，資訊科三等獎。

(五)全國中小學科學展覽

1. 106學年度：2018台灣國際科學展覽會獲四等獎2件、第57屆全國中小學科學展覽會物

理科獲台灣康寧創新獎。 2. 104學年度：第55屆全國科展數學科第三名、物理第三名，2016國際科展數學科四等

獎。

(六)奧林匹亞(克)競賽

1. 第45屆奧林匹克數學競賽高一組金獎、高一組銀獎。 2. 第14屆高中地理奧林匹亞競賽二等獎。 3. 2016年第48屆國際化學奧林匹亞競賽冬令研習營一等獎。 4. 第43屆奧林匹克數學競賽銀獎、銅獎。

(七)TRML數學競賽

1. 2017美國地區全國個人獎金獎、銀獎、銅獎，全國團體獎金獎，世界團體組第三名。 2. 2017第19屆台灣區全國團體銅牌獎。 3. 2015第17屆台灣區三等獎、優良獎。

(八)廣達游於藝

1. 第8屆創意教學競賽教師團體組首獎。 2. 104學年度導覽達人競賽高中組優選。

(九)其他

1. 2017第八屆IIIC國際創新發明競賽金牌獎。 2. 第19屆網際網路程式設計全國大賽優勝。 3. 106學年度全國高中學生英語演講比賽北區決賽獲優勝。 4. 2016全國身心障礙國民運動會800、1500公尺二項金牌且破大會紀錄。 5. 105學年度全國高中學生英文作文比賽北區決賽獲優勝2件。 6. 2016年亞洲青少年擊劍錦標賽團體第五名（謝鎮遠同學）。 7. 2015思源科學創意大賽plus獲優等獎2件。 8. 104學年度全國高中學生英語演講比賽獲優勝。 9. 104年全國青少年飆泳賽獲全國第三名。

二、辦學特色概述

1. 重視學生課外學習表現，設計多元之學習競賽活動，學生在體育、藝術上均有良好表

現，充分展現五育均衡發展之學習成效。 2. 學校創校歷史悠久，校友會組織健全，校友遍及社會各行各業，能充分有效運用校友

會資源支持學校發展。 3. 家長會組織健全，全力支持學校校務發展，對學校辦學績效的提升提供重要助益。 4. 落實特殊教育，針對特教生有完整之IEP計畫，對資優生則有IGP計畫，成效顯著。 5. 學校設有音樂資優班，重視藝術教育，使得藝術教育成為學校之亮點，並養成學生自

由、自立的學習文化。

6. 學校推動路跑、陸上運動會、水上運動會等三項體育活動，且游泳課採分級教學，同

時辦理多元競賽活動，全校體育風氣鼎盛。

7. 教師自編教材有豐碩成果，有助提升學生學習表現。 8. 與日本廣島縣立三次高校及大韓民國京畿北科學高中建立姐妹校，每年互訪，提昇學

生國際視野。

學校校園環境、學生學習及教學情形相片(限8張)

校園一景—李遠哲諾貝爾獎紀念坊

水上運動會

日本姐妹校廣島三次高校來訪

大韓民國姐妹校京畿北科學高中來訪

頒發家長志工團感謝狀

第16屆旺宏科學獎獲物理及數學科銀質獎

越野賽跑

107年校友會會員大會

學校辦理專案計畫之相關資訊 1. 高中(職)優質化輔助方案：https://www.efroip.com/efroip/publish_page/959/ 2. 高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案：

http://b001.hchs.hc.edu.tw/files/11-1001-966.php?Lang=zh-tw 【說明】學校得依辦理計畫，自行增加 填表說明：上述各項連結網址，請確認其正確性及是否可連結。