Orienteringsaften

2011

HøjeHøjeHøje---Taastrup Gymnasium Taastrup Gymnasium Taastrup Gymnasium

Frøgård Allé 2 Frøgård Allé 2 Frøgård Allé 2

2630 Taastrup 2630 Taastrup 2630 Taastrup

33964050 htg@htg.dk www.htg.dk33964050 htg@htg.dk www.htg.dk33964050 htg@htg.dk www.htg.dk

Særudgave af webavisen HTGupdate Udgivet januar 2011

De faglige krav til eleverne på aspergerlinjen er de samme som til de øvrige elever på gymnasiet. Rammerne er der-imod nogle andre: Der er max ti elever i klassen, klasselo-

kalet er specielt ind-rettet til elevernes behov, og der er afsat ekstra lærerressour-cer til at varetage un-dervisningen. Høje-Taastrup var det før-ste gymnasium til at tilbyde en specielt tilrettelagt asperger-linje. Paderup Gym-nasium i Jylland har

efterfølgende også tilbudt den samme type, men HTG er stadig eneste gymnasium på Sjælland med en aspergerlin-je.

Samspil med resten af gymnasiet

I hverdagen bliver der ikke gjort noget særligt ud af asper-gerlinjen. Eleverne går på gymnasiet og deltager i hverda-gen i det omfang de selv ønsker det – lige som alle andre.

En gang om året bliver der dog gjort noget særligt, nemlig når aspergerne inviterer skolens øvrige elever til foredrag om Aspergers syndrom. Her fortæller aspergerne selv om

hvad det vil sige at være asperger og hvilke konsekvenser det har for deres hverdag. Både introduktionsforløb og studieture kommer aspergerne også igennem, men den type forløb er tilrettelagt med hensyn til de specielle be-hov, eleverne har. Der er også både besøgsaften og bro-bygningsforløb for elever med aspergers syndrom.

Hvad er Asperger?

Aspergers syndrom er en udviklings-forstyrrelse beslægtet med autisme. Personer med aspergers syndrom kan fungere i en normal hverdag, men vil som oftest have vanskelig-heder ved socialt samspil og sponta-ne situationer. Læs mere på www.autisme.dk.

Studentereksamen for alle

Valgfrihed er vigtigst Når grundforløbet starter i august måned, er klasserne lavet ud fra de foreløbige

studieretningsvalg. De endelige studieretninger ligger først fast i januar.

På HTG bliver der lagt stor vægt på at gøre plads til elevernes forskellighed. Det gælder i

de almindelige gymnasieklasser og i klasser for unge med særlige behov. HTG har siden

2007 tilbudt unge med Aspergers syndrom at tage en studentereksamen.

I juni 2010 dimiterede landets første studenter med Aspergers syndrom fra Høje-Taastrup Gymnasium

Måske skulle man alligevel hellere have valgt bioteknolo-gi? Eller skulle man have samfundsfag på et højere niveau? Det er svært at vide før man starter i gymnasiet. Derfor er grundforløbet i fællesfagene nogenlunde ens. Klasserne fastlægges først endeligt, når studieretningsforløbet går i gang i januar.

Ingen nemme løsninger

I august 2010 startede 8 klasser baseret på de foreløbige studieretningsvalg. I løbet af grundforløbet kunne man skifte studieretning, og det benyttede nogle elever sig af. Da det kom til det endelige valg i december 2010, var der forholdsvis få der ønskede at vælge om, og de stamklas-ser, der var oprettet i august, blev bevaret.

Høje-Taastrup Gymnasium udbyder 10 forskellige studie-retninger, og derfor kan det være svært at få puslespillet

til at gå op med 8 klasser. ”Elever bevæger sig desværre ikke i grupper af 28,” kommenterer vicerektor Lars Bernack, der har puslet de nye 1.g-klasser sammen. Skolen har taget hensyn til elevernes ønsker om studieretninger, og alle har fået den studieretning, de har ønsket.

Forskellighed er godt

Det komplicerede puslespil har betydet at der er enkelte klasser med blandede studieretninger. I 2a er der også to studieretninger – den ene en sproglig-kunstnerisk og den anden en ren sproglig. ”Jeg synes det er rigtig positivt at gå i en klasse med to studieretninger,” mener Sarah fra 2a. ”Man møder mennesker med samme interesser som én selv, og så lærer man også nogen med andre interesser at kende,” siger Sarah, der er på dramatikstudieretningen.

I efteråret 2010 har en arbejdsgruppe diskuteret lektions-

længden, og der er et udvalg, der samarbejder med kanti-

nen om udvalg og priser. Skolens fysiske rammer påvirker

alt hvad vi laver og derfor er det vigtigt, at der er plads og

faciliteter, både til arbejdet og til pauserne.

Morgensamling - skolens fællessamling

En del af dagligdagen er vores morgensamling. Der er mor-

gensamlingen på HTG hver 14.

dag. Morgensamling er et vig-

tigt fælles forum for kommuni-

kation og under-

holdning i sko-

lens kantine.

”Skolen har en

stærk tradition

med denne fæl-

lessamling, som

eleverne har stor

indflydelse på”,

udtaler uddannelseschef, Tom Harpøth. Det

er stedet, hvor der bliver orienteret om, hvad

der foregår på skolen både fagligt og socialt ,

og stedet hvor vi alle – elever og lærere -

samles og synger i fællesskab. Der er et mor-

gensamlingsudvalg, der består af både elever

og lærere, som planlægger morgensamlingen. For at få

gang i fællessangen, er der et fast elevmorgensamlingskor,

der synger for ved fællesang.

Den daglige undervisning

På HTG har vi valgt, at alle klasser har et fast klasselokale,

hvor de hører til.

Bortset fra idræt,

de kunstneriske fag

og de eksperimen-

telle fag, foregår

alle klassens timer i

deres eget klasse-

lokale, så eleverne

kan sætte deres

eget præg på loka-

let. ”Eleverne får et

hjemsted på sko-

len, der er deres”, fortæller Margen Ott, der er lærer i hi-

storie og mediefag. ”På min tidligere arbejdsplads gik ele-

vernes pauser med at rende rundt fra det ene lokale til det

andet. På HTG kommer fagene til dem”.

Hultimedag

En hultimedag er en skoledag hvor ti-merne forkortes med 10 minutter og derved giver plads til en ekstra time som kan bruges til andre aktiviteter. Der er planlagt en hultimedag om ugen, næsten. Timerne bruges til frivil-lig undervisning, læsevejledning, skole-råd, studievejledning, lektiecafé, skri-veværksted etc.

Lectio er et online system der bliver brugt hver dag af alle på skolen. På lectio kan alle se deres skema og eventuelle skemaændrin-ger, man kan kommunike-re og håndtere dokumen-ter—også lektier gives for i lectio.

Dagligdagen på HTG Alle der har deres daglige gang på HTG ved, at tingene fungerer. Men det kan altid

blive bedre. Derfor bliver der hele tiden arbejdet på at forbedre dagligdagen.

Kantinens bordfodboldbord bruges flittigt på alle tids-punkter af dagen

Skolens bibliotek danner ofte rammen om opgaveskrivning som her, da 3.g’erne arbejdede med deres studieretningsprojekter i december 2010

HTG skaber de gode rammer

Allerede i starten af året går et lille udvalg bestående af

lærere og elever i gang med at planlægge august måneds

introduktionsforløb. Senere på året støder flere elever til,

så man efter ferien er klar til at give hver ny klasse en rig-

tig god start på gymnasieforløbet. Introforløbet består af

en blanding af sociale og faglige arrangementer. Alle 1.g-

klasser har deres egne introguider som går i enten 2. eller

3.g. Introguiderne og klassens teamlærere står for at ar-

rangere både hyttetur og introfest sammen med klassen.

Faste makkerpar Teamlærerne er de lærere, der tager sig af de ting i klas-

sen, der ikke direkte handler om undervisning. Som noget

nyt i 2010 stod alle 1.g-team-lærerne for at sætte de nye

elever i faste makkerpar allerede fra 1. skoledag. På den

måde lærte alle i hvert fald én rigtig godt at kende i den

første tid, hvor mange er lidt generte over alle de nye an-

sigter. Samtidig var makkeren også en fast samarbejds-

partner til gruppe- og pararbejde, og makkeren sørgede

for at tage kontakt, hvis man var fraværende. Makker-

skabsordningen gentages også for de nye elever, der star-

ter i 2011.

Lektierne kan være svære at nå Det er ikke en hemmelighed at der er mange lektier i gym-

nasiet. Mange har også både erhvervsarbejde og en eller

flere fritidsaktiviteter,

de går til. For at støtte

op om lektielæsningen,

var der i hele første

halvår for 1.g’erne ind-

lagt en times lektie-

værksted hver uge. Der

var mødepligt til denne

time, som blev brugt

flittigt på at diskutere

matematikopgaver, for-

berede fremlæggelser

og lave andre skriftlige

opgaver.

At skrive… Er noget stort set alle fag beskæftiger sig med! Tidligere

var man meget fokuseret på at det med skrivning, det

tog dansklærerne sig af. Men skriftlige opgaver i andre

fag skal jo også være velformulerede, velstrukturerede

og velargumenterede. Derfor gør Høje-Taastrup Gymna-

sium i foråret 2011 en ekstra indsats for at arbejde med

skriftlighed på tværs af fagene. For eleverne i 1.g betyder

det at der er indlagt 6 timer i løbet af forårssemesteret,

hvor der skal arbejdes med skriftlighed. Det er klassens

lærere, der tager sig af undervisningen, og undervisnin-

gen vil være forankret i hvad der bliver lavet i de forskel-

lige fag. ”Vi håber naturligvis på at det vil klæde vores

elever bedre på til at lave de store skriftlige opgaver, der

er i gymnasiet, fx studieretningsprojektet i 3.g, men vi

mener også at det klæder eleverne bedre på til at klare

udfordringerne på de videregående uddannelser,” siger

Per Nilsson, en af de lærere, der har været involveret i

planlægningen af skrivekurset.

På Høje-Taastrup Gymnasium bliver der gjort en stor indsats for at nye elever føler

sig velkomne. Der bliver lagt vægt på at støtte op om både fremmøde, lektielæs-

ning og skriftlige opgaver.

Opgaveskrivning fylder meget i gym-nasiet. På HTG er der mange mulig-heder for at sidde på skolen og ar-bejde. Eleverne bliver undervist i skriftlighed på tværs af fagene for at styrke skriftligheden.

Idrætsdag, introfest, Idrætsdag, introfest, Idrætsdag, introfest, hytteture og hytteture og hytteture og htghtghtg---løbløbløb

Indtryk fra introforløbet Indtryk fra introforløbet Indtryk fra introforløbet 201020102010

sættes lys og laves lyd, og der skal laves scenografi og

kostumer, og vi kan heller ikke undvære reklame og PR for

forestillingen”. Straks efter

nytår begynder prøverne og

elever fra alle klasser og

klassetrin samles for at lave en

fantastisk forestilling. ”I ugerne

op til premieren bliver

weekenderne taget i brug”,

fortæller Katrine Brøgger

Speldt. ”Så bliver der arbejdet

igennem og vi sover på skolen”.

Skolekomedien har fast

premieredato mandag i uge 7,

og spiller mandag, tirsdag,

onsdag og torsdag i uge 7. Vi

afslutter med en stor fest for

alle, der har været med.

Ud over det sædvanlige

En uge i foråret er der liv på HTG i døgndrift. Fire aftener

i træk vises årets skolekomedie. Skolekomedien på HTG

er for alle elever fra alle

årgange, der har lyst til at

være med. Skole-

komedien er en stor fælles

forestilling, hvor man får et

stærkt sammenhold og

gode venner på tværs af

klasserne. ”Der er selv-

følgelig skuespillere,

dansere, sangere og

musikere med”, fortæller

dramatiklærer og instruk-

tør, Katrine Brøgger Speldt

og fortsætter, ”Men hvis

man ikke har lyst til selv at

stå på scenen, er der også

mange andre sjove ar-

bejdsopgaver. Der skal

Hverdagen på HTG er meget mere end lektier og opgaver. Mange gange i løbet af

året er hele skolen involveret i forskellige større arrangementer. En stor del af det-

te styres af eleverne selv.

Prøverne på årets skoleko-medie, Gade-køteren, er allerede i fuld gang. Her ses cirka halvdelen af de mange medvirkende

Fra skolekomedien 2010

Skolens fødselsdag Siden bygningerne blev taget i brug i 1981 har skolens

fødselsdag naturligvis været en særlig begivenhed. Vi

fejrer det ved at tage en dag ud af skemaet, hvor vi

arbejder i forskellige workshops. Workshoppene handler

om alt fra Pilates, boksning, amerikansk fodbold og

rollespil til Bollywood dans, poker, gourmet madlavning,

design og pressefoto og meget mere. Hele dagen rundes

af med en festmiddag med lærerrevy, stand-up og FEST!

Fester Næsten en gang om måneden bliver der holdt fest på

HTG. Tilbagevendende fester er naturligvis introfesten, en

vennefest hvor alle må tage en ven med, en julefest, en

fastelavnsfest og årets helt store tilløbsstykke: Gallafe-

sten. HTGs festudvalg består af elever fra alle klassetrin.

Udvalget beslutter temaer for festerne, booker DJs og står

for afviklingen af festerne i samarbejde med professionel-

le dørmænd. Derudover er der altid tre lærere til stede til

alle fester. I fællesskab skaber det nogle sjove fester i

trygge rammer.

HTGupdate Alle begivenheder, store som små, ville ikke være begi-

venheder, hvis ikke vi blev orienteret om dem. HTGs elek-

troniske skoleblad, HTGupdate, sørger for, at intet foregår

ubemærket. Redaktionen er åben for alle, der har lyst til

at skrive om eller tage billeder af livet på HTG. I fælles-

skab med to lærere er det redaktionen der beslutter,

hvad der skal bringes i HTGupdate. Se mere her

www.htg.dk/update

Fredagscaféer Alle 1.g-klasser afholder en fredagscafé en gang i løbet af deres første skoleår. Der bliver som regel serveret kage og drikkevarer i en hyggeligt atmosfære—ofte endda med et tema.

Til den årlige gallafest ankommer 3.g’erne i limousiner i deres stiveste puds. Skolens øvrige elever, lærere og forældre står klar til at modtage dem på den røde løber.

Sprogdag Hvert år i december tager sprogfagene, spansk, tysk og

fransk magten på HTG. En hel skoledag helliges det

sprogfag man har. Det betyder, at man kan nå meget

mere end i den daglige undervisning. I Spansk har der

eksempelvis været flamencoundervisning, fransk har

lavet franske specialiteter til frokost og spillet teater… på

fransk. Tyskholdene har tradition for at tage på tur til

Lübeck.

Simone 1.a

Sproglig/kunstnerisk

studieretning med mediefag

”Da Jeg flyttede fra mit daværende gymnasium, var jeg lidt bange for at HTG ikke var bedre end det andet. Men det viste sig ikke at være som jeg havde fryg-tet…”

Jeg startede

oprindeligt

på et andet

gymnasium,

men det

viste sig

ikke at være

noget for

mig. Min

søster gik

på HTG og

var virkelig

glad for det, så jeg var villig til at give det

en chance. I starten var jeg lidt usikker på

om det var det rigtige valg at skifte skole,

da klassen allerede havde knyttet stærke

bånd; de havde været på hyttetur og

igennem det meste af introforløbet. Men

jeg faldt hurtigt ind. Noget vi gjorde i min

klasse var, at vi et par aftener holdt noget

hygge blandt pigerne, hvor vi så film og

snakkede, og i det hele taget lærte

hinanden bedre at kende.

Jeg vil ikke nedgør det andet gymnasium,

men jeg er virkelig glad for at jeg valgte at

skifte til HTG. Det var det bedste for mig,

og jeg er sikker på det også er noget for

dig.

Victor 1.w

Samfundsmatematisk

studieretning

”Undervisningen er god, der er et højt niveau, og det er ikke svært at følge med. ”

Jeg valgte HTG da jeg havde hørt

en masse godt om det, bl.a. at

der var et højt fagligt niveau.

Noget af det gode ved HTG var

introforløbet, som fik rystet

klassen godt sammen. Vi var

bl.a. på hyttetur i et par dage,

der fik man lært en masse om

alle de nye, man nu skulle til at

gå i klasse med. Undervisningen

er god, og der er et højt niveau

og det er ikke svært at følge

med. Der er et godt arbejdsmiljø,

både i og uden for klassen.

Charlotte 1.k

Samfundssproglig

studieretning

"Alle i min klasse kommer rigtig godt ud af det med hinanden. Jeg er rigtig glad for at være startet på HTG!”

Stedet har levet op til mine

forventninger, lærerne er gode til

deres fag og de er også virkelig

søde. Derudover er jeg faldet rigtig

godt til i min klasse, vi har et rigtig

godt sammenhold, hvor jeg er

sikker på at introforløbet har haft

en stor indflydelse på det. Noget

der også har rystet os godt

sammen, var makkerskabs-grupper,

hvor vi blev sat sammen med en

anden fra klassen.

Man havde sin makker i ca. en

måned, og så fik man en ny. Men

det gode ved det var at man altid

havde en at lave opgaver med i

timen, man skulle ikke til at finde

én.

”Det skal være sjovt at være her, men vi er her ikke for sjov…”

Tre elever om at gå på HTG...