江苏省星级普通高中复审自 评 表

江苏省 教育评估院制

学校名称 常州市武进区礼嘉中学现有星级 三星级校长姓名 许昌松

电 话 0519-86230187

学校地址 常州市武进区礼嘉镇新东街 213 号邮 编 213176

填 写 说 明

一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写。无汇总数据或不愿公开数据可不填写，但必须在相关项目空白处注明。二、页面规格统一为A4纸，字号、字体一般用 5号宋体；电子

文本一律用word文件制作。三、信息与数据截止日期应为每年的 2月底或 8月底。四、分项自评现状阐述明晰，内容详实，数据全面、准确。各类

数据统计口径，如无特别说明，均按照申报时所在的学年初普通中学基层统计报表、年度财务报表的统计口径执行。五、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写；相

关栏目填写不下，可自行增加篇幅。六、25条“自评结果”分别以 A（达标）、B（未完全达标）、

C（不达标）标识。七、填表时，请注意表格下方的“备注”，按要求填写。八、学校须在封面“学校名称”上加盖公章，并报主管部门审核

盖章。

目 录

一、学校简况…………………………………………… （1 页）二、自评报告…………………………………………… （2 页）三、分项自评…………………………………………… （ 19

页 ）（一）办学条件…………………………………………

（ 19

页 ）（二）队伍建设…………………………………………

（ 38

页 ）（三）管理水平…………………………………………

（ 52

页 ）（四）素质教育…………………………………………

（ 84

页 ）（五）办学绩效…………………………………………

（ 118

页 ）四、申报当年常态数据……………………………… （ 134

页 ）五、上级教育行政主管部门审核意见………………… （ 140

页 ）

本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目填写要求，认真审核了所有填报的数据和内容。

现郑重确认：本表所填内容真实无误。

学校法人代表（签名）：许昌松2018 年 10 月 1 日

一、学校简况曾用校名 办学时间 1952年学校地址 常州市武进区礼嘉镇新东街

213号 邮政编码 213176

现有星级 三星级 现有星级评定时间 2006年 12月校长姓名 许昌松 办公电话 0519-

86230187移动电话 13951231228 电子邮箱 xcs3773@126.com

传真电话 0519-86231234 学校网址 www.wjljzx.net

获得地市级以上荣誉数 18 获得省级以上荣誉数 16

学校占地面积（平方米） 80431.3 学校建筑面积（平方米） 44669.2

在校生总数 2153 高中生总数 1396

教职工总数 143 专任教师总数 143

中学一级教师数 69 中学高级教师数 54

特级教师数 教授级高级教师数现有班级数 42 高中班级数 27

固定资产总值 6431.8万元 教学设备总值 1311.4万元年度教育经费总收入 3286.3万元 年度财政拨款数 3286.3万元年生均公用经费数 1575元 年教师培训经费数 22.1万元学业水平测试一次合格率 97.3% 近年大专以上录取率 100%

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二、自评报告文化引领提升内涵，求真务实续写新篇

——常州市武进区礼嘉中学省三星级高中复审自评报告2018 年 9 月

常州市武进区礼嘉中学自 2012年通过江苏省三星级高中复审以来，学校上下凝心聚力，锐意进取，学校的办学水平有了新的提升。根据江苏省教育评估院有关文件的精神，学校高度重视本次省普通高中三星级复审工作，深刻学习领会复审要求和“评估标准”，系统剖析复评以来的工作情况，自查自评，对学校工作进行全面总结，现分三方面报告如下，请予审查。

第一部分 学校概况常州市武进区礼嘉中学创办于 1952年，1992年被武进县人民政府命名为武进县首批 8

所骨干中学之一，曾受到江苏省人民政府嘉奖和南京军区表彰。2001年被评为江苏省标常州市重点高中，2004年被评为江苏省普通高中“二星级学校”，2006年晋升为江苏省三星级普通高中，2012年通过江苏省三星级普通高中复审，2014年获常州市素质教育综合督导评估优秀级。学校坐落于武进城区东南隅，占地 80431.3平方米，校园建筑面积 44669.2平方米，

学生宿舍建筑总面积 6730平方米。学校为江苏省绿色学校，绿化面积 21428平方米，绿化覆盖达率达 29.1%。环境亮丽隽永，文化氛围厚实浓郁，按教学区、生活区、运动区三区建设，布局合理，拥有综合楼、初高中教学楼、餐厅、图书馆、学生宿舍楼和教工公寓楼等共 20幢，运动区建有 400米标准塑胶田径运动场和 3152.9平方米的体育馆。学校现有初高中教学班 42 个，学生 2153 人，其中高中 27 个班，1396 人。学校现有

教师 143 人，其中高中专任教师 91 人，本科学历达标率 100%，研究生 17 人，占比18.7%；高级职称教师 38 人，中级教师职称 44 人，中高级职称教师占比 90.1%。目前，高中共有校级以上骨干教师 51名，占比 53.8%，其中，常州市学科带头人 5名、武进区学科带头人 3名、常州市骨干教师 5名、常州市教学能手 2名、武进区骨干教师 21名、校级骨干教师 15名。教师队伍的职称、学历、学科、年龄及性别等结构合理。

近年来，在各级教育行政部门、地方党委政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，全校师生求真务实、开拓创新，大力实施素质教育，全面提升学校综合管理水平，全力提高教育教学质量，先后荣获全国青少年校园足球特色学校、全国青少年《我们的价值观》读书教育活动优秀组织奖、第二届全国青少年学生法治知识网络大赛组织奖、江苏省健康促进金牌学校、江苏省三星级档案室、江苏省中小学优秀校园网、江苏省高中校本课程评选二等奖、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省中学生田径运动会（苏南）精神文明运动队、高中语文教研组获江苏省巾帼文明岗、常州市优秀基层党组织、常州市五四红旗团委、常州市“青果在线学校”先进集体、常州市小记者示范学校、常州市十佳小记者站、常州市中小学校优秀校园网评比三等奖、常州市中小学生田径锦标赛高中组金牌总数和团体总分第一名。

第二部分 发展情况与实施成效2

长期以来，学校以“和”为文化建设之魂，引领学校发展。“和”，是中华优秀传统文化的一个重要理念，我们理解的“和”有和谐、和美、和善、和合、和顺等涵义，是一种和谐统一、通达融合的境界，是一种海纳百川、兼容并蓄的精神，是一种和衷共济、和合共生的态度，是一种团结互助、合作共赢的能力。学校以“和”为校训，倡导“和而不同”的校风、“诲人不倦”的教风、“学而不厌”的学风、“自强不息、和衷共济”的学校精神，从而实现“促每一位学生成功、让每一个家庭放心”的办学宗旨。学校秉承“相待以礼、嘉善和美”的地方淳朴民风，在深入研究本地本校文化传统的基础

上，进一步确立了“以德树人，以和兴业”的办学理念。“以德树人”强调培养人的道德与品格，发展人的个性与才能，从而塑造人的灵魂，完善人的形象；“以和兴业”强调将学生、教师、学校等要素协调起来，促使学生学业、教师专业和学校事业和谐发展，实现学校整体“内和外顺”“政通人和”的良好生态。“以德树人，以和兴业”，充分体现了学校办学以德为先，以人为本，促进师生与学校和谐发展的教育理想，为践行这一理想，学校扎实推进“五项工程”，即建设“和美校园”、实施“和善德育”、构建“和谐课堂”、打造“和合团队”、推进“和顺管理”。

一、改善办学条件，建设“和美校园”自省三星级复审以来，学校在上级教育主管部门和地方党委政府的支持下，根据整体规

划，不断加大资金投入，努力完善学校基础设施及办学条件，为学校进一步发展奠定了坚实的基础。

1．完善基础设施，改善办学条件为适应学校发展需要，学校按照整体规划、分步实施、完善功能的原则，加快基础设施建

设。近几年，学校先后投入资金 1500多万元用于改善办学条件。校园建设方面：学校建筑总面积 44669.2平方米，其中新建 3558平方米学生餐厅，扩

建 730平方米高三教学楼，改善了师生用餐和学习环境；校园内主干道路摊铺沥青，部分道路铺设地砖，美化了道路环境；改造校内自来水管网和雨污分流管网，节约用水成本和净化了校园环境；另外，每年学校还对校舍内外墙进行维护与修缮。校园设施方面：建有 400米 8跑道标准塑胶田径运动场和一座 3152.9平方米体育馆，

新建 8片塑胶篮球场，确保体育教育教学和体育活动正常开展；添置录播教室，改造 2 个电脑教室，逐步更换教室多媒体投影机，改造校园网络，为教师课堂教学提供设备保障和技术支持；更换学生课桌椅和教师办公台，为高三年级配备交互式一体机、柜式或挂式空调，改善师生的学习和工作环境。学生宿舍配有空调、橱柜等设施，改造学生浴室，学校食堂可同时容纳 2000多位学生和 200 位教师同时用餐，让师生有一个温馨舒适的生活环境；安装 50 个远红外摄像头，对重点部门和关键区域进行 24 小时不间断监控。学校被评为江苏省平安校园。

2．推进教育信息化，构建数字化校园信息技术的广泛应用，为教育信息化提供了新方法和新途径。为了提升教育信息化和现代

化水平，学校进一步加大教育信息化投入，全面推进数字化校园建设，有力地促进了学校教育教学质量的提升。学校校园网达“校校通”工程第三层次要求，内网主干千兆，百兆到桌面，网络中心通

过光纤接入教学楼和办公楼，覆盖所有教室、办公室和各类功能室。实现师生在网上交流、资源共享、因特网访问等功能，为开展网络环境下学生自主学习创造良好的环境。学校建成多媒体录播教室 1 个，可实时直播，搭建相互观摩借鉴的网络平台，达到了优

质教学资源的共享。创建网络电子听评课系统，通过录播教室，教师可网上听课，并完成网上评课。开展“一师一优课、一课一名师”活动，引导教师积极进行网上晒课。

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学校通过自建和引进两种方式建设校园资源库，自建资源包括优质课课堂实录、教师的优质课件、教案，并且逐年在不断增加资源量。同时学校引进中学学科网、橡皮网、中华资源库、中国教师教育视频网等网络资源，极大地方便了教师网络备课、网络组卷等教学工作。学校建有自己的网站和办公系统，建立学科组教研平台，提高教研活动的效率。积极开展

基于网络模式的校本研修活动，提高教师教学应用能力。平台的建设为学校办公、对外宣传、教学管理、资源共享提供了便捷的服务。学校被评为常州市信息技术特色学校，在江苏省中小学校优秀校园网站评比中获二等奖，校园网站系统被评为江苏省中小学优秀校园网。

3．注重教育装备，提升应用水平学校扎实有效地开展使用、维护教育技术装备的各项工作，充分发挥现代化设施应用效

能，丰富教师教学手段，增强学生兴趣，扩大学生视野，提高教学效果，努力为教育教学质量的稳步提升发挥应有的作用。学校建成常州市首批“江苏省标准化实验室”，目前有物理实验室 4 个，准备室、仪器

室各 1 个；有化学实验室 3 个，仪器室 1 个，药品室 2 个；有生物实验室 3 个，仪器及准备室 1 个，标本室 1 个。按课程标准开足全部演示实验和分组实验，并能保证学生 2 人一组的分组实验要求。严格规范实验室设备、设施的配置，每间实验室都装备有标准的演示台，配置了 28套专用实验台凳。各种教学仪器和药品配备齐全，定橱定位，帐目准确，管理规范。教师均能使用“江苏省资产与装备管理信息系统”进行实验教学与管理。音体美等各类专用教室符合《中小学教育技术装备标准》，各类教具设施齐全，每年有计划添置音体美教学器材。学校被评为常州市实验室建设先进学校，武进区教育技术装备先进集体。学校图书馆藏书量达 101637册，其中纸质图书 96033册，公共阅读杂志 192 种,报刊

37 种，达到省二级馆标准。图书馆设施设备齐全先进，采用信息化管理，实现网上资源共享。各室全天开放，学生凭图书卡自由借阅，学校为学生定期安排阅读课，图书资源使用充分，流通率高。接入武进教育公共服务平台，引进数字图书，增加了师生阅读量、丰富了师生的阅读面。积极组织学生开展“书香校园”系列活动，认真组织各种读书活动与征文活动。现为常州市中学示范图书馆。学校建有设施先进的校园电视台、演播中心，配有闭路电视系统、网络中心和广播系统。

学校为教师每人配备一台笔记本电脑，配有教师办公用台式电脑 27台，学生专用网络教室 4个，电子阅览室 1 个，教室配有液晶投影机、视频展示台、电动屏幕等多媒体设备，每个教室都有网络、广播、电视三个接口，实现信息技术与学科教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。拥有计算机资料室、工作室，计算机设备管理和维护到位，使用运行情况记录齐全，保养维修记录、购置软件登记和其他设备的添置等管理账目齐全。现为常州市现代教育技术实验学校。

4．优化环境氛围，打造美丽校园学校整体规划布局科学合理，自然景观与人文景观融为一体，校园风景秀丽典雅，环境

优美宜人、赏心悦目。“和”文化气息浓郁，校园氛围和谐向上，充满了浓郁的文化气息和时代气息。学校重视校园的美化、绿化工作，绿化总面积 21428平方米，绿化率达 29.1％，符合

“省定单位庭院绿化标准”。学校坚持“因地制宜、科学规划、提高标准、凸显特色”的原则，根据不同绿化区域的特点、功能以及植物不同的生长习性，宜花则花，宜草则草，宜木则木，落叶树与常青树相结合，乔木与灌木相结合，辅以亭台、小径，构建立体的绿化生态格局。整个校园绿草如茵，景色优美，给人一种愉悦的自然享受，进一步彰显个性特色和育人功能， 学校大力加强校园文化氛围建设，按照园林式校园的标准，精心设计、系统规划。教室、

办公室内外墙、校园文化宣传栏等张贴名人画像和名言警句，悬挂中华传统礼仪文化宣传画。4

校园内的“五云楼”、景观河道、景观石、“中华文明史”文化墙、“和广场”“礼乐园”“知然亭”“金冠园”“桂冠园”、文化长廊等人文景观造型设计别致新颖、装饰优美，校园园林景点融入“和”文化气息，整个校园让人感到清新、雅致、简洁、大气。富有文化气息的优美环境，让学生受到文化的熏陶，促进学生健康成长。学校被评为江苏省“绿色学校”、常州市校园一角设计一等奖、武进区十佳“花园学校”优胜学校、武进区“双百十佳”绿化竞赛“十佳单位”。

二、优化育人功能，实施“和善德育”学校始终坚持“德育为先、以德树人”原则，认真贯彻《中学德育大纲》《中小学德育工作

指南》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，将“和善德育”理念贯穿于学校教育全过程，扎实推进德育基础工作，构建了学校、家庭、社会三结合教育网络，内外结合，齐抓共管，使德育工作制度化、系列化，形成合力，做到全员育人、全面育人、全过程育人。

1．加强队伍建设，实现科学育人学校重视德育队伍的建设，树立“全员育人”理念，通过道德讲堂系列活动、师德建设报

告会、师德论文、师德研讨会等形式多样的活动，加强师德师风建设。依托“班主任青蓝工程”、省内外的班主任培训班、每月一次的班主任例会、德育研讨会，不断提高班主任队伍的整体德育素质，涌现出一大批优秀班主任。王丽琴老师获第六届长三角地区中小学班主任基本功大赛二等奖、江苏省班主任基本功大赛一等奖；杜宁等 9 位老师在武进区、常州市班主任大赛中获奖，时常武等 11老师被评为武进区、常州市优秀班主任或所带班级被评为先进集体；在武进区德育论文评比中，张同江等 9 位老师的论文获一、二、三等奖。学校重视学生干部的培养，积极开办班团干部和学生会干部培训班，提高学生干部队伍素质，在常规管理中充分发挥他们的作用，增强了学生自我管理、自我教育、自我服务的意识和能力。

2．完善制度体系，注重规范育人围绕“以德树人，以和兴业”的办学理念，学校始终坚持以《中学德育大纲》为准绳，遵

循《中小学德育工作指南》要求，全面实施素质教育。学校成立德育工作领导小组，全面引领学校德育工作，德育工作网络健全，德育岗位工作目标和要求明确。学校重视德育工作制度建设，制定、修订和完善了《礼嘉中学班主任考核办法》《礼嘉中学三好学生、优秀学生干部、品学兼优学生评选办法》《寄宿生文明宿舍检查办法》《星级班级考核办法》《礼嘉中学课间操检查办法》《礼嘉中学寄宿生就餐检查办法》《礼嘉中学班级文化建设考核方案》等办法和方案，将常规管理工作做细做实，做到学期有计划，每天有检查，每周一汇总，每月一评比，常规工作日趋完善。学校共青团组织、学生会组织网络健全，工作机制顺畅，能根据新时代特点和青少年身心健康成长要求，开展各项活动，活动内容丰富、形式多样、参与面广、赞誉度高、教育效果明显。

3．创新活动形式，重视实践育人学校针对新时期德育工作要求，以“和善德育”为主题，以常规管理和特色活动为载

体，创新德育活动形式，重视实践育人，组织开展了内涵丰富、形式多样的德育教育活动，注重针对性、时代性和时效性。通过书香校园，开展“我们的价值观”“依法治国”“绿色承诺”“中华美德”等主题读书教育活动，用“书香”润泽师生心灵，提升核心素养；通过“讲规范·有纪律·立品行”等主题班会、“以青春之名义，践行核心价值观”“五月季、最青春”“汇聚青春力量，践行青春担当”、新生入学教育等一系列活动，激励学生不断奋进，促进学生健康成长；通过举行十四岁青春仪式、十八岁成人仪式、生命教育、“十佳文明礼仪之

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星”评选等活动，促进学生人生观、价值观的发展和成熟；通过励志教育、感恩教育等活动，让学生有努力的方向和动力，树立奋斗的目标；通过爱心义卖、“撸起袖子为生命加油”无偿献血、青年志愿者等活动，培养青年学生的公民意识与责任担当；通过法治教育、爱国主义教育，培养学生的法治观念和爱国主义情操；通过艺术节、体育文化节、科技节等活动，张扬学生个性，展示学生风采。学校重视德育基地的建设，充分利用校外资源，组织学生赴中华恐龙园、嬉戏谷、春秋淹城遗址参观；组织学生赴污水处理厂、武进博物馆、武进名人馆考察；组织学生赴王氏宗祠开展研究性学习；组织小记者到各地采风，让学生更多地接触社会、更深地了解社会、更好地融入社会。学校各种德育活动内涵丰富、形式多样、扎实有效，德育教育贯穿于学校的各项活动中，学生的整体素质得到提高，学生的遵纪守法和安全意识得到进一步增强，学生无一重大安全事故发生，在校生犯罪率为零。

4．加强德育渗透，实施全面育人学校重视课堂教学主阵地作用。根据《礼嘉中学关于在学科教学中渗透德育的意见》，大

力推进课堂教学改革，打造“和谐课堂”教育模式，各学科在备课、上课时都注重挖掘本学科的德育内涵，充分体现新课标三维目标中的“情感、态度、价值观”，大力推行学生的课前自主预习，课上积极讨论、展示、质疑、点评等方式，丰富学生课堂的体验，培养学生自主、合作、探究、创新的能力和素养。学校组织教师学习新课程理论，结合教育学和心理学知识，不断培养和丰富教师学科渗透的意识和方法，老师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程，充分发挥了课堂教学的育人功能。学校通过公开课、推门听课、备课本检查等方式，了解、检查学科德育渗透的情况，把德育效果作为评价一堂优质课的重要指标，促进德育目标达成。学校重视德育工作在环境布置、管理工作、服务工作中的渗透、融合，充分发挥育人的功能，学校的“和文化”建设能与学校的整体规划和学校教育理念、办学特色相结合，每个人文景点及建筑无不弥散出浓郁的育人气息；管理者努力践行“以人为本”的管理理念，以身作则，不断提高管理水平，以理服人，以情感人，充分发挥“管理育人”的功能；学校后勤、图书馆、医务室、宿舍等部门在服务工作中履行育人职责。学校充分发挥学校、家庭、社会“三结合”教育体系的功能，依托家委会、关工委，通过家长学校和社区“阳光驿站”等阵地，让家长参与学校管理、学生教育，定期召开家长会，向家长通报学生的学习、思想和生活情况；开展“用心沟通，让爱传递—成长心连心”等大型“三结合”教育活动；寒暑假安排教师到社区“阳光驿站”指导学生开展丰富多彩的德育活动；组织学校党员、行政、班主任、任课教师与学生结对助学，资助贫困学生，定期开展家访、送温暖活动；邀请法制副校长、社会名流开设专题讲座，对学生和家长进行教育、引导和培训，使学校、家庭、社会教育形成合力。

德育工作效果显著，成绩喜人。学生身体健康，人格健全，素质全面，特长鲜明，各班级班风正、学风浓。学校荣获“全国青少年文明礼仪教育示范基地”“江苏省绿色学校”“江苏省青少年科技教育先进学校”“常州市中小学德育特色学校”“常州市十佳小记者站”“武进区法制教育工作先进单位”“武进区教育系统争当‘三好教师’师德大讨论活动先进学校”等荣誉称号。学校组织参加各种德育活动，获得了“第二届全国青少年学生法制知识网络大赛组织奖”“武进区青少年‘我们的价值观’读书教育活动优秀组织奖”“武进区‘绿色承诺’读书教育活动组织奖”“武进区中小学生经典诵读和童谣传唱比赛三等奖”“武进区中小学班级文化建设评比三等奖”等集体荣誉。

三、深化课程改革，构建“和谐课堂”课程改革是学校改革的中心环节。近年来，学校积极推进新课程改革，加强对教师的专业

引领，提升教师的教学理念；围绕“中国学生发展核心素养”的要求，进一步完善学校和乐课程体系；持续推进“和谐课堂”建设，构建“以学为中心”的教学；注重教学的过程性管

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理，充分发挥多元评价功能，取得了良好的教学业绩。1．加强专业引领，提升教学理念近年来，国家公布的“中国学生发展核心素养”，以科学性、时代性和民族性为基本原

则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。学校以“学生发展核心素养”为指针，在推进新课程实施过程中，通过组织多层次、全覆盖的骨干培训和全员培训，加强专业引领，引导教师提高思想认识，转变教学观念，确立“以生为本”的现代教育教学理念。学校大力倡导“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育的核心理

念，强调学生是学习的主体，教育教学活动要以“教”为中心向以“学”为中心转变，建立平等、民主、和谐的师生关系，建立互助、合作、共赢的学习共同体，实现传统教学媒体与现代信息技术的有机融合，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发学生的学习兴趣、爱好和特长，关注学生当下的学习状态、学习过程和主体性实践活动，促使学生在主动学习过程中激发生命活力，培养创新精神和实践能力，提升学生的核心素养。

2．围绕核心素养，建设和乐课程为落实立德树人的根本任务，学校围绕培养“学生发展核心素养”的总目标，结合学校

实际，构建和完善适合本校学生发展的和乐课程体系。和乐即和谐快乐，旨在让学生快乐学习、和谐发展，过上完整、幸福、快乐的教育生活。学校的和乐课程图谱有三部分构成：一是基础性课程，即国家课程中的语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、地理、生物、音乐、美术、体育等学科课程；二是拓展性课程，是对基础性课程的进一步拓展延伸，形成丰富多样、特色鲜明的校本课程，具有融通性、多样性、趣味性的特征，包括学科拓展类、人文素养类、科技探究类、艺体特长类四大类别；三是活动性课程，包括社会实践、社区服务、社团活动、研究性学习等“三社一研”活动，以学生自主活动、教师指导引领为主，具有体验性、选择性和群体性的特征。我们实施课程的措施有：一是基础性课程校本化实施。采用适合学校学情的教学目标、内容、方法、资源、措施、评价

等，寻找具有校本特色的教学策略。具体做法是：制定适切的三维学习目标以统领教学过程；编制和使用适合学生发展的教案学案；采用先学后教、先练后讲、及时反馈、当堂训练的教学结构；建立学习小组，开展合作学习；充分发挥多媒体、互联网等多种教学手段的功能，利用现代信息技术促进教和学的方式的根本变革。二是拓展性课程系列化实施。学校先后编写48门系列化校本课程，供各年级学生选用，

丰富学生的选择性，满足学生个性化发展的需求。课程实施有计划，有教案，有课时，有教师，有评价，深受广大学生喜爱。学校参与编写的校本教材《文明礼仪》和《热爱生命》，由中国和平出版社正式出版，尹建文老师参与编写的《尊法学法守法用法》一书作为普法教材在全区中小学发行，《公民意识》校本教材获常州市三等奖；2017年 1月，吴柯军和诸燕老师编写的《化学应用进校园》校本课程成果获省二等奖。三是活动性课程常态化实施。学校把各年级的社团活动和研究性学习活动列入课表，规范

实施过程，按照“精选导师、组建团队、选择课题、制定方案、开展活动、展示成果、参与竞赛”的流程规范化、制度化地组织社团和研究活动；各年级围绕热爱祖国、关爱家乡，缅怀先烈、帮困助残，感受传统文化、领略大好河山等主题，有计划、常态化地开展社区服务、社会实践

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活动。在2017年 4月举行的区中小学课程建设现场推进会上，学校的综合实践活动课程建设成果在现场展示，课程建设总结材料进行大会交流。

3．凸显学为中心，构建和谐课堂学校根据各学科特点，着力开展“以学为中心”的和谐课堂的建设，积极实施 “以学定

教、先学后教，学教互动、全程导学”的主体探究型和谐课堂教学策略。和谐课堂集中体现在“三维目标”的完整建构、师生关系的融合互动、课堂氛围的生动活泼、教学内容的有效整合、学业成效的精准测评等方面，激发学生的发散性思维和想象力，加强师生间、生生间的互动合作，强化探究、讨论、质疑的学习方式，实现“让学生动起来，使课堂活起来，促效果好起来”的目标，让学生快乐学习，健康成长。学校重视信息技术教育，各班级都配备了现代化多媒体教学设备，建立多媒体仿真实验

室、多功能视频录播室等专用教室；与中学学科网、中华资源库、橡皮网等资源网站建立长期合作关系；依托“互联网+”平台和现代信息技术的支撑，实现学习方式、教学方式、内容呈示方式和师生互动方式等的根本变革，促进了信息技术与学科教学的有机融合。教师能组织学生充分利用丰富的互联网资源开展自主、探究、合作学习，并取得了良好的教学效果。

4．注重过程管理，开展多元评价学校强化教学改革的过程性管理，注重实效。学校成立以校长为组长、分管校长、中层科

室负责人、教研组长等为主要成员的课改领导小组，加强对课改的行政领导、学科指导和专业引领，组织全体教师共同参与教育教学改革。学校制定礼嘉中学《学科发展规划》《学科教学常规》《学科教学评价》等制度方案，引领和规范教师的教学行为，通过定期检查、随机抽查、随堂听课、专家调研、集中评教等方式，对教师备课、上课、作业批改、讲评等各教学环节开展督查和评估，促使教师不断深化教学改革；同时，通过教师论坛、学术沙龙、教学反思、专家讲座以及教学竞赛、公开课观摩等教研活动，不断提升教师的教育教学水平。学校确立发展性评价观，重视评价的激励性、导向性，构建教师、学生、家长、管理者等共

同参与的多元评价模式，发挥评价机制在促进学生全面发展、可持续发展方面的功能。学校在课程评价中积极探索评价内容的多元性、评价方法的多样性；在评价学生时，不仅关注结果，更注重学生成长与发展的过程，有机地将终结性评价与过程性性评价结合，采用学生自评、同学互评、老师总评等多元评价的方法，对学生开展多层次、多方面的评价，促进和激励学生全面发展。

近年来，学校的教育教学质量大幅度提升，学生德智体全面发展，初步实现“低进高出，全面发展”的办学目标。学生全省学测一次性合格率均在 95%以上， 从 2013年—2017年，学校的高考本科录取率从 45%上升到 81.4%；每年都有学生在省作文竞赛中获一等奖；在全国美术展评活动中有 3 位同学获中学组特等奖和一、二等奖；学校获省青少年科技教育先进学校、省中学生田径运动会（苏南）精神文明运动队、连续三届获市高中田径锦标赛冠军，两年来，学校已培养 15名省二级运动员，10多位高水平运动员被东南大学、南京理工大学等全国知名高校录取；2016年学校获省青少年科技教育先进学校，2015年学校获区中小学生机器人竞赛高中组团体一等奖。

四、加强队伍建设，打造“和合团队”《管子·兵法》曰：“和合故能谐”“和而优则合”。学校确立“教师因爱而美丽、因研而

简约、因恒而成就”的“和合”之师的建设目标，把合作、分享、共赢，作为教师团队共同的行为准则。倡导教师培育“和而不同”的气质、“有容乃大”的度量和“己所不欲，勿施于人”的品德，努力创设和谐共生的氛围，建立和衷共济的组织，完善合作发展的机制，努力使教师队伍形成“和合”之能，体验“和合”之乐。

1．加强师风建设，弘扬高尚师德8

学校党支部以党建为抓手，创建“五雲先锋”党建品牌，充分发扬教师党员的先锋模范作用；工会以《中小学教师职业道德规范》为基准，以培养教师的人文素养、奉献精神为重点，坚持每学期有规划地开展形式多样的师德教育活动，通过征文演讲、师德论坛、评先表彰、先进事迹报告会等系列主题活动铸造师德师魂；严格按照教职工个人自评、年级组互评、部门测评、考核领导小组审核和评鉴的程序落实师德考核，并将其作为各项考核之首，实行一票否决制。

同时，学校持续深化“诲人不倦”的教风建设，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师风彰显活动。组织党员、行政、班主任与家庭经济困难的学生以及学困生进行结对，从经济、生活、学习等多方面关心学生，广泛开展“168”爱生行动；每年组织对全校经济困难学生进行“送温暖”活动；寒、暑假组织教师通过家长微信群和分区域定点对学生进行作业抽查和反馈讲解；每学期开展学生评教师、家长评学校活动，自觉接受学生、家长、社会的监督。学校的师德师风建设，不断增强教师的敬业意识和奉献精神，在思想和行动上展现了学校教师“以生为本”教育理念，赢得了学生、家长和社会各界的广泛赞誉。

2．搭建发展平台，促进教师成长学校以制度为保障，以多种激励措施为手段，积极搭建发展平台，以保障教师的专业成

长和终身发展。近五年来，学校不断完善《礼嘉中学绩效工资考核分配方案》，制定了《礼嘉中学强师工程方案》《礼嘉中学校级骨干评选办法》，设立了“茹伯兴奖教基金”“王林元双百万教育基金”“吴清平奖励基金”“施浩松强师工程奖教基金”“翠华奖教基金”5 个奖教基金，加大教师在教学比赛、梯队晋级、课题研究、论文发表等方面的奖励力度，有效促进了师资队伍的快速成长。学校建立“教师职业生涯电子档案袋”，科学记录教师专业成长过程，强化教师的自我规划和反思；建立“礼嘉中学骨干教师档案”，突显骨干教师的引领作用和加大名师队伍的培养；近三年，学校支持和鼓励 500多人次教师参加常州市、武进区“名师大学堂”培训，200多位教师参加过省、市级专题培训，推荐 20多名教师加入市、区名师工作室和学科基地。每次学科竞赛、职称评审及梯队评选过程中，学校均高度重视，采用外助内培方式对参与教师精心指导。在 2017年武进区第七批学科带头人和骨干教师评选中，顾海燕教师被评为武进区学科带头人，袁莉娜、马继宗等 11 位教师被评为武进区骨干教师，涵盖语、数、外等 8门学科，获评总人数位列全区第一，赢得兄弟学校高度关注和称赞。

3．坚持科研引领，提高师能水平学校修订了《礼嘉中学校本教研制度》《礼嘉中学教科室主任职责》《礼嘉中学教研组长职

责》，从组织上、管理上为教科研的开展提供有力保障；完善了《礼嘉中学骨干教师管理制度》《礼嘉中学优秀教研组工作考核细则》《礼嘉中学教师教科研成果奖励办法》，在评价方法和激励措施上进一步引领教师围绕教育教学实践开展研究，推动了学校教科研工作规范、有序进行。学校采用个人反思、集体备课、案例交流、跟踪听课、同题异构、校际互动、专题研究、网络教研、情景示范、专家引领等方式开展丰富多样的校本教研活动，以研促教，提高教师的教育教学水平。自《礼嘉中学骨干教师管理制度》和《礼嘉中学校级骨干评选办法》实施以来，专题讲座成为学校骨干教师的考核和评选的条件之一，2017-2018学年教师就申请了“改变课堂模式，提高课堂教学的有效性”“如何构建和谐课堂”“课堂导入艺术”“基于语料库的高中英语词汇教学策略”“基于政治学科核心素养优化学习方式”“历史视频资源的课堂运用”“化学科普”等校级、年级组和学科组专题讲座57 个，极大地丰富了校本教研的内容。学校每年结合教育教学实际，组织骨干力量，以课题研究为抓手，围绕实践中的重大问

题开展研究，做到“组组有研究项目，人人有研究任务”，形成了浓郁的教科研氛围，取得了明显的研究成效。近三年来，国家级子课题《“少教多学”在中学语文教学中的策略与方法研究》、江苏省级“十二五”规划立项课题《以“过程思想”引领课堂教学创新的行动研究》、

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江苏省中小学教学研究室教学实验课题《虚拟仿真实验与真实实验交融互补的应用策略研究》、常州市教育科学院规划课题《中学语文教学内容的选择与重构的研究》和 7项区级课题已结题；中央电化教育馆全国教育信息技术研究规划课题子课题《青果在线构建学生主动学习的课堂的研究》、江苏省教育信息化科研项目《学生艺术素养多元评价数据库建构与使用策略研究》及《基于培养学生创美能力加强艺术课程建设的研究》等 7项区级课题正在研究中，此外，三年来学校共有 58 个微型课题立项，已有 39项顺利结题。三年来高中教师撰写的教育教学类论文共计 110篇在省级以上刊物发表,78篇论文获区市级以上一、二等奖。

4．加强交流合作，打造和合团队学校通过“请进来”“走出去”等方式，加强合作交流。近三年，邀请省教研室顾润生教

授、常州市教科院李令永博士和王俊博士、江苏省锡山高级中学副校长夏雷震、南京秦淮区教师发展中心丁玉祥副校长来校专题讲座，提升教师科研水平；邀请江苏省前黄高级中学名师李桂旺、魏恒建来校进行物理、英语学科专题指导；邀请武进区星辰学校副校长顾明、江苏省常州高级中学名师赵洁来校交流个人成长和发展经验；组织教研组长走进南京市六合实验高中和南师大附属实验学校，学习他们学校先进的教育教学和科研管理经验；组织备课组长走进前黄高级中学国际分校，学习他们的集体备课模式。

同时，做实“青蓝工程”，三学年共有 20多对老师结成学科或班主任师徒关系；突出教研组、备课组集体力量，强化团队在公开课、竞赛、科研和校本教研上的作用和价值。学校每学年对各教研组、备课组进行考核，进行优秀教研组、备课组评选活动。近年来，各学科教研组、备课组群策群力，能够切实发挥备课组、教研组集体的力量和智慧，合作共赢，促进教师队伍的整体性提升和教学水平的整体提高。高中数学被评为区“优秀教研组”，高中语文教研组先后被评为常州市和江苏省“巾帼文明岗”。学校一大批教师在各级各类的竞赛中脱颖而出，屡获佳绩。陈擎副校长获全国中小学美术课件评比三等奖；王丽琴获长三角地区班主任基本功竞赛二等奖，江苏省班主任基本功竞赛一等奖；卞春尧老师在江苏省高中地理（人教版）微格教学评比中获一等奖；祝秋颖、杜宁、戈玉燕和马继宗老师在常州市基本功竞赛和优质课评比中获得了一、二等奖；詹志清、李珍珍老师在常州市班主任基本功竞赛中获三等奖；丁晓春、吴柯军、吴明锋、袁莉娜等 20多位教师在武进区评优课、基本功竞赛等各类比赛中获得一、二、三等奖。

五、坚持依法办学，推进“和顺管理”多年来，学校积极探索与“和”文化建设相适应的现代学校管理模式，大力推进“和顺

管理”，不断丰富学校管理的新内涵，学校发展的内驱力得到进一步的提升，形成了心齐气顺、风正劲足、人和政通的管理氛围，各项工作呈现高效运行的良性态势。

1．加强建章立制，坚持依法治校建立健全的规章制度是实行依法治校的主要依据，学校积极探索提升制度文化的内涵和

价值，寻求“法”与“德”、“管”与“理”的和谐结合，逐步建立以发展人的主体性、促进人的全面和谐发展、提升人的生命价值的制度文化。按照《教育法》《教师法》等教育法律法规的要求，结合学校发展需要，学校于 2016年对

原章程进行了修订。新修订的《礼嘉中学章程》共九章八十三条，包括理念文化、治理结构与运行机制、教育教学管理等内容。章程是学校自主管理、自律及教育行政部门对学校监督管理的基本依据，它的修订，为依法推进学校管理提供了保障。学校努力构建体现“和”文化内涵的制度文化，致力于通过制度来规范人、引导人和激励

人，先后制定、修订和补充与学校章程相配套的行政管理、教学管理、教职工管理、学生管理、后勤管理等各类规章制度，学校各项工作有法可依、有章可循、规范运作、和谐发展。目前，学校正在进一步全面梳理各类规章制度，使制度条例更加适合实际管理和发展的需要。

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学校打破以考试成绩作为衡量教师工作优劣的传统做法，努力构建促进教师职业素养、专业水平不断提高的评价体系，其中包含了师德师风、教学、教科研、工作量等内容，为教师工作积极性的提高，教育教学质量的全面提升提供了制度保障。学校坚持“育人为本”的理念，把学生综合素质发展作为评价的基本标准，承认个体差异，实施发展性评价，在关注学生学业成绩的同时，还注意发现和发掘他们各方面潜能，鼓励发展个性特长。围绕安全、食堂、基础建设、财务管理、日常维修等方面，学校制定了一系列后勤管理制度条例，保障教育教学工作的正常运转。制度的不断完善，有效地将“德治”与“法治”有机的融合，规范了学校管理的依法操

作，引领了教师师德的修炼和专业发展，促进了学生的全面健康发展。学校注重在常规管理中落实各项制度，做到持之以恒，一以贯之，使管理制度不断内化为师生的素质，转化为师生的自觉行动。学校被评为常州市依法治校先进单位、武进区文明单位。

2．探索管理模式，注重规范管理学校初中部、高中部共有六个年级，工作跨度大、管理难，面对这一实际情况，结合学校

发展历史，我们积极改进和完善管理模式，形成了条线管理和初高中块状管理的运行模式。学校管理网络清晰，校长室领导，条线分工管理，年级组具体落实的工作机制，极大提高了依法治校工作的推进力度。学校全力推进“民主科学、务实创新”的行政作风，制订《礼嘉中学加强领导班子作风建

设的意见》《礼嘉中学贯彻落实“三重一大”决策制度的实施办法》《礼嘉中学关于规范从政行为，严格落实廉洁自律的规定》等制度办法，加强领导班子及干部队伍的建设。领导干部努力改进工作作风，牢固树立管理为教育教学服务，为师生及学校发展服务的观念，求真务实，深入教学第一线，和广大师生共同感受，一起探索，把自己的发展与学校的发展联结在一起，形成了高度一致的命运共同体。各部门各条线以常规、细节和过程为抓手，加强行政值班工作。每日的行政值日由一位校

级领导和两位中层干部组成，全天巡查师生活动、课堂教学、学生就餐就寝等情况，及时汇总检查情况并公示在办公平台，接受全校师生的监督。对出现的问题与情况，及时反馈给相关部门，采取合适的方法予以解决。

3．搭建交流平台，推进民主管理学校实行校长负责、党支部监督保证、行政办公会议决策和教代会参政议政的民主管理机

制，建立党支部、工会、年管会、团委、家委会等党群团组织，切实加强民主监督与管理。学校党支部不断加强新形势下的党建管理，深入推进“两学一做”学习教育，积极开展

“‘五雲’先锋”师生结对党建品牌的创建活动，归纳总结的“四全教育”支部工作法获武进区教育工委首届“十佳支部工作法”，党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用不断增强。工会组织切实维护教职工的知情权和审议权，以校务公开和教代会为载体，不断加强民主建设，主动接受群众监督，重视教职工的精神文化生活，积极开展以师德建设为主的教育活动。团委和学生会通过开展有益于学生身心健康的学习交流、文体、社会实践等活动，协助学校了解学生的建议、意见和要求，以利于学校解决学生在学习和生活中遇到的实际问题。成立家长委员会，坚持家校沟通合作，有效体现家长对学校管理的知情权、评议权、参与权和监督权，全力营造学校、家庭、社会“三位一体”教育体系，共同关注学生的成长。

“和顺管理”的核心是“人和”，人和则万事兴。学校历来注重搭建沟通与交流的平台，全力营造民主、平等、和谐的管理氛围，让全校师生主动参与学校的决策与管理。开展“我为建设和谐校园献一计”“聚焦学校管理，助力主动发展”金点子征集、师生及家长座谈会、学生评教师、家长评学校等活动，师生主人翁意识不断增强，学校各项工作更规范，决策更科学，监督更全面。学校先后获常州市优秀基层党组织、常州市五四红旗团委、武进区教育系统

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师德建设先进集体、武进区教育系统基层工会工作考核一等奖，4．强化技术应用，追求高效管理在互联网+的大背景下，网络化信息技术应用发展迅速并已深入众多领域，学校在追求

科学、规范管理的同时，积极探索信息化高效管理的新途径，不断拓宽“和顺管理”的渠道，进一步提升学校管理水平。

根据办公自动化管理的需要，学校设计开发校园办公自动化平台。设置了行政办公、教学管理、教学辅助、教育论坛、资源中心等管理模块，网上行政管理、教案展示、听评课交流、论坛研讨、材料收缴、设备报修、资源下载等更加快速高效，降低了管理成本，校内基本实现无纸化办公，提高了管理的透明度和管理效率，拓展了师生交流空间。学校各部门加强对办公自动化系统的运用，教师人事工资管理、学生学籍管理、网上阅

卷、资产管理、财务管理、档案管理、图书管理等办公管理系统，均已成为日常办公的必备手段。学校注重对各类办公系统数据的统计与分析，并运用到实际的管理工作中，促进各项工作更加规范高效。学校利用校园网全方位展示、宣传学校的办学成果，扩大社会影响，树立教育良好形象。

校园网主页模块设置齐全，校园新闻、课程教学、教育科研、校务公开等内容丰富，维护及时。学校开通微信公众号，进一步拓宽学校与社会沟通、交流的渠道，展示学校形象，使家校合作交流、社会评价更加及时。

六、彰显办学特色，提升办学绩效学校办学绩效显著，特色更加凸显，学生得到全面而个性化的发展，教育教学质量显著

提升，文化内涵更加充实，社会声誉优良。1．学生素质全面提升（1）身心素质不断提高：学生体质健康状况优良，在国家体质健康标准测试中合格率达

97%以上，学校获得“江苏省健康促进金牌学校”（2）学业水平不断提高：近三年学生学业水平测试一次性合格率都 97%以上，信息技术合格率均在 99.6%以上。学校教学质量稳步提高，2015 届—2018 届本科录取率分别为：71.1%、74%、81.4%、92.9%。学校从 2004年至今 12 次荣获武进区高中素质教育质量评估一等奖。（3）技艺特长不断彰显：学校积极开展社团活动，提升学生能力。近年来有300多人次在各级作文比赛，语文、英语、生物等学科竞赛，金钥匙、机器人、航模等科技竞赛，书画、音乐等艺术比赛中获奖。近几年艺术类高考双达线率不断提升，始终保持在 90%以上，2017 届更是达到了 100%。学校获得“江苏省机器人教育示范基地”“常州市小记者示范学校”“常州市科技教育特色学校”等荣誉称号。

2．特色培育成果显著依托学校的文化底蕴，将凝重厚实的传统文化与浓郁热烈的现代文明高度融合，凝练

“人文教育”的核心精髓，实施“人文教育”工程，通过环境育人、课程育人、活动育人和评价育人的纬度践行办学理念，彰显办学特色，积极倡导“人文精神”，形成系列人文教育课程，打造人文教育特色。（1）彰显“和善德育”文化特色。通过专业培训、德育论坛、师徒结对、参观考察、课题研究等形式，立足团队塑造，提升德育队伍的专业素养。加强德育课程建设，注重学科渗透。利用校园古戏楼和戏曲艺术陈列室的课程资源在课程改革中深化“和善德育”特色。学校荣获江苏省首批全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国励志教育示范基地、全国青少年读书活动先进集体和常州市德育特色学校。（2）打造小记者综合实践特色项目。紧抓时代脉搏，走进生活课堂，学校编写了校本课程《新闻传媒与小记者写作》，充分发挥校本课程的育人功能。小记者综合实践活动成果丰硕，“小记者看家乡”综合实践活动研究成果被评为武进区综合实践活动优秀成果第一名，近三年来，小记者有近 80篇采风文章和优秀作文在《常州日报》《常州晚报》和小记者杂志等媒体发表，全省13 家地市级报社和兄弟学校

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领导来校参观考察，学校被评为常州日报“十佳小记者苑”，被常州市教育局表彰为常州市小记者示范学校、常州市“十佳优秀小记者站”。（3）丰富体育人文精神内涵。学校是全国青少年校园足球特色学校、常州市体育特色学校、常州市足球布点学校。学校高度认识体育教学中人文精神培养的重要性，深化体育教学的改革内容，全面科学规划，彰显体育人文特色，并积极探索和实践，通力合作，提升特色项目的品牌知名度。田径、篮球、足球是学校的传统特色体育项目。2015年至今，学校连续三年获得武进区中小学田径运动会团体总分冠军，并获常州市中小学生田径赛高中组奖牌总数和团体总分第一，张龙、王佳等 30多人获多项国家二级以上运动员称号。近三年来，学校 20多位同学被东南大学、南京理工大学、南京师范大学、苏州大学等高校录取。2018 届杨华同学已被清华大学录取。2016年女子足球队获市女子组第二名，2017年获武进区女子足球比赛冠军，市女子组第三名。

3．办学声誉不断提高在上级教育行政部门、地方党委政府和社会各界的关心和支持下，全校团结一心，拼搏进

取，积极推进课程改革，努力加快内涵发展，办学成果喜人：3年来，学校共获得全国青少年校园足球特色学校等全国性荣誉 3项，江苏省三星级档案室等省级荣誉 13项，常州市优秀基层党组织等市级荣誉 18项，武进区级荣誉 52项。学校每年都能圆满完成区教育局下达的招生计划。学生、家长、往届毕业生、教育同行、社会各届对学校的满意率都在 90%以上，树立了教育的良好形象，社会声誉不断提高。鉴于学校取得的显著办学业绩，礼嘉镇政府对学校的高考奖励额度也连年增加：从

2013年的 30万元，到 2014年 50万元、2015年 55万元、2016年 60万元、2017年 80万元、2018年 88万元。众多校友和社会贤达捐资助学热情也被充分激发，目前学校设有近15项各类奖励基金，基金总额逾 700万元。学校题为《坚持文化立校，丰富办学内涵》的报告，在全区校长现场培训研讨会上受到广

泛好评；2014年接受常州市素质教育综合督导评估，得到专家和领导的肯定，被评为优秀级；2016年《武进日报》整版深度报道礼嘉中学办学成果；2017年礼中校友蒋林萍女士创作的小说《周末餐厅》新书首发式暨母校师生创作分享会在礼嘉中学举行，市区部分领导以及全国及省、市近 10 家媒体与会；学校费金忠、吴业庭老师“情系天山”，无私奉献，赴新疆尼勒克武进高级中学支教，广受好评，获得多项荣誉，2018年，国际在线、新疆亚欧网等媒体以“我愿为尼勒克的孩子留下来”为题，报道了学校援疆教师吴业庭的支教事迹。

第三部分 反思与展望近年来，通过拼搏进取和不懈努力，学校在校园文化建设、制度管理、队伍建设、素质教

育、特色发展等方面都有长足的进步，但对照更高的办学目标和要求，还存在一定的差距，面对新一轮的课程改革，立足学校的长远发展，我们还要继续开拓创新，砥砺前行：

1．进一步加大课程改革力度学校是一所农村完全中学，学生的基础普遍比较薄弱，面对现状，学校将进一步加大课

程改革的力度，努力开发立足学生实际、满足学生需求、发展学生特长、提高学生素养的校本课程。同时进一步打造“和谐课堂”：一方面教师要彻底转变观念，更新理念，改进教学方式，坚决贯彻落实以学为中心的“和谐课堂”模式；另一方面进一步以激发学生学习潜能为目标，以小组合作学习为主要形式，引领学生主动发展，调动学生学习积极性，彻底转变学生学习方式，激发学生潜能，优化学生学习行为，努力提升学生核心素养。

2．进一步加强教师队伍建设学校的发展离不开教师专业水平和综合素养的提升，为此学校将进一步加强教师队伍建

设。一是进一步完善、落实《礼嘉中学绩效工资考核分配方案》《礼嘉中学强师工程方案》《礼嘉13

中学校级骨干评选办法》等制度，有效促进师资队伍的快速成长。二是进一步用好“教师职业生涯电子档案袋”，科学记录教师专业成长过程，强化教师的自我规划和反思能力。推进“礼嘉中学骨干教师档案”建设，突显骨干教师的引领作用和加大名师队伍的培养。三是深入开展校本教研，继续邀请专家、学者来校讲学，努力营造良好的教科研氛围。四是进一步抓实抓细青蓝工程师徒结对，进一步发挥好学校现有骨干教师、名优教师的专业引领作用。

3．进一步加快智慧校园建设时代在发展，科技日新月异，创建智慧校园是学校与时俱进、不断发展的必然要求。学校

将积极争取资金，加大对智慧校园设施、设备的投入，打造工作、学习和生活一体化的智慧化校园环境。同时加强业务技能培训，实施“研训一体”，采取各种方式对教师进行全面的信息技术培训，培养“智慧教师”。探索“翻转课堂”，构建智慧教学模式，增加学习中的互动，克服学生长期以来依赖老师“教”的学习习惯，实现由传统的教学模式向翻转课堂的转变。前期试点探索；中期走出去学习，请进来指导；后期课堂实践；最后推广应用，将科技更好地运用于教育教学。

学校将紧紧抓住省三星级高中复审的有力契机，认真听取评估组领导和专家的意见建议，按照学校主动发展规划，根据当前教育改革发展的新形势、新要求，进一步深入思考今后的发展目标和工作任务，科学规划，精心设计，并带领全体教师积极行动，扎实推进，立足新起点，开启新征程，再创新辉煌。

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三、分项自评办学条件 1-1

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 1 条

1．1 学校独立设置。农村完全中学的高中班级需占一半以上。1．2 高中规模不少于24个班，平均班额达标。1．3 生均占地面积不少于 30 平方米（老城区学校不少于25 平方米）。生均校舍建筑面积（不含宿舍）不少于 15 平方米。

A

自 评 概 述现状与成效常州市武进区礼嘉中学始创于 1952年，是一所独立设置的公办完全中学，现法人代表

为许昌松校长。学校办学历史悠久，文化底蕴深厚，环境精致典雅，办学特色鲜明，教育质量逐年提高，社会知名度和美誉度日益提升。学校曾受到江苏省人民政府嘉奖，1992年被评定为武进县首批骨干中学，2001年 3月晋升江苏省标常州市重点高中，2006年 12月高标准晋升江苏省三星级高中，2012年高标准通过江苏省三星高中复评，2014年在常州市综合督导评估验收中获“优秀级”。

1．1 学校独立设置。农村完全中学的高中班级需占一半以上。学校现有 42 个教学班，其中，初中 15 个班，占班级总数 35.7%；高中 27 个班，占班

级总数 64.3%。作为一所农村完全中学，上级教育行政部门及地方党委、政府十分重视学校发展，礼嘉镇党委、政府已明确“十三五”期间做好礼嘉中学初、高中分设的全面准备工作，“十四五”期间完成礼嘉中学高中部独立设置工作，并积极争创省四星级普通高中。

1．2 高中规模不少于24个班，平均班额达标。学校现有在籍学生 2153 人，其中，高中 27 个班级共 1396 人，占全校学生总数的

64.83%，高中各年级在籍班均生数为 51.7，具体数据统计如下：

我校从未举办过任何形式的高考补习班，也没有招收过插班复读生，更没有违反普通高15

2018-2019学年度

高一 高二 高三 合计 初一 初二 初三 合计 总计

班级 10 9 8 27 5 5 5 15 42

在籍生数 517 472 407139

6258 263 236 757

2153

在籍班均生数 51.7 52.4 50.9 51.7 51.6 52.6 47.2 50.5 51.3

中学籍管理规定，出现违规招生等行为。1．3 生均占地面积不少于 30 平方米（老城区学校不少于 25 平方米）。生均校舍建筑

面积（不含宿舍）不少于15 平方米。学校校园实行整体规划，分步实施，适时调整，完善功能。学校各类用房齐全，有专用教

室、多媒体教室、实验室、图书馆、体育馆等配套教辅用房，设施设备功能完善。校舍严格按照国家关于校舍建设标准和学校常态发展规模来进行建设，所有校舍房屋使用率高。教学楼等分布合理，室内采光、通风条件良好，环境优雅，能充分满足师生学习和生活的需要。学校占地面积 120.6亩，合 80431.3平方米，在校学生 2153 人，生均校园面积为

37.4平方米。校园布局合理，教学区、运动区、生活区等功能区既能够明显区分又能够互相衔接配套。校园中心为教学、办公区，东边为运动区，北边为生活区。学校建筑总面积 44669.2平方米，其中，用于行政办公、教育教学的啸云楼建筑面积

6388平方米，用于教学的毓秀楼、丰华楼和嘉善楼建筑总面积 6368.9平方米；另有图书馆、食堂和体育卫生及教辅用房等建筑面积 14945.3平方米；教师、学生宿舍面积 16967平方米。扣除教师、学生宿舍建筑面积后，生均校舍建筑面积 12.9平方米。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.事业单位法人证书、组织机构代码复印件 材料盒 1 会计室

2.近三年教育行政部门下达的高中招生计划2015.062016.052017.052018.05

201500100060081

201600100050110

201700100080190材料盒 1

档案室

3.近三年高一新生录取名单2015.092016.092017.092018.09

201500100060078

201600100050103

201700100080192材料盒 1

档案室

4.近三年高中各班级学生花名册 2015.092016.09

201500100060085

档案室教务处

16

2017.092018.09

201700100080195材料盒 1

5.近三年各班级在校学生数据一览表 2018.03 材料盒 1 档案室6.近三年学生学籍材料电子档案（见教务处省、区学籍管理系统） 教务处

7.近三年高三毕业生花名册2015.072016.06 2017.062018.06

201500100060083

201600100050108

201700100080193材料盒 1

档案室

8.学校总平面图 2018.09 材料盒 1 总务处9．生均校园面积统计表 2018.09 材料盒 1 总务处10.生均校舍建筑面积统计表 2018.09 材料盒 1 总务处11.校舍建筑面积一览表 2018.09 材料盒 1 总务处

17

办学条件 1-2

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 2 条2．1 有足够的理、化、生等实验室，能按课程标准开齐全部实验。实验器材充足，能开出2 人一组的分组实验。2．2按标准配齐配足音乐室、美术室等专用教室，设施设备齐全。

A

自 评 概 述现状与成效

近年来学校办学条件不断改善，教育装备设施齐全，设备先进，被评为常州市信息技术特色学校、常州市现代教育技术实验学校、常州市一级校园网学校和武进区教育技术装备先进集体。

2．1 有足够的理、化、生等实验室，能按课程标准开齐全部实验。实验器材充足，能开出2 人一组的分组实验；学校建成了常州市首批“江苏省标准化实验室”，2006年我校被评为常州市实验室建

设先进学校。学校目前有物理实验室 4 个，其中力学实验室 1 个，电学实验室 2 个，光学实验室 1 个，有准备室、仪器室各 1 个；有化学实验室 3 个，其中 1 个为强制通风实验室，有仪器室 1 个，药品室 2 个（其中危险品室单独设置，双人双锁保管），各室均安装通风、排气系统；有生物实验室 3 个，其中生物解剖室 1 个，生物观察室 2 个，有仪器及准备室 1个，标本室 1 个，标本 228件。实验用房总面积为 1325.2平方米。学校按课程标准开足全部演示实验和分组实验，并能保证学生 2 人一组的分组实验要求。学校严格规范实验室设备、设施的设置，每间实验室都装备了标准的演示台，配置了 28套专用实验台凳。

2．2按标准配齐配足音乐室、美术室等专用教室，设施设备齐全。学校重视对学生艺术素养和技术技能的培养，建有 2 个美术教室，2 个美术生专用画

室，2 个音乐教室，1 个舞蹈房和 1 个器材室，并配备了多种乐器。语音室和演播中心等其他馆室设施齐全。此外，防火防盗、维修工具和废物收集器等设备一应俱全。各种教学仪器和药品配备齐

全，定橱定位，帐目准确，管理规范。教师均能使用“江苏省资产与装备管理信息系统”进行实验教学与管理。机器人教育是我校特色项目，我校是江苏省机器人教育示范基地，学校建有通用技术专

用教室 2 个，分别为技术制作实践室和机器人制作实践室，为培育学生科技才能提供了平台。问题与不足

改进措施与目标

18

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.礼嘉中学理化生实验室配置 2018.09 材料盒 1 教务处2.2015-2018理化生实验室仪器设备总帐 2018.09 材料盒 1 教务处3.多媒体教学设备统计表 2018.09 材料盒 1 教务处4.音乐教室设备一览表 2018.09 材料盒 1 教务处5.美术教室设备一览表 2018.09 材料盒 1 教务处6.音美器材一览表 2018.09 材料盒 1 教务处7.音体美仪器总账 2018.09 材料盒 1 教务处8.通用技术教室设备一览表 2018.09 材料盒 1 教务处9.机器人室设备一览表 2018.09 材料盒 1 教务处10.网络中心设备设施与信息点布局配置情况一览表 2018.09 材料盒 1 教务处11.录播室设备、器材一览表 2018.09 材料盒 1 教务处12.2017年接受区教育装备中心现场汇报材料 2017.04 201700300190

220档案室

13.近三年物理分组实验、演示实验计划、完成统计表 2018.09 材料盒 1 教务处14.近三年化学分组实验、演示实验计划、完成统计表 2018.09 材料盒 1 教务处15.近三年生物分组实验、演示实验计划、完成统计表 2018.09 材料盒 1 教务处

19

办学条件 1-3

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 3 条3．1按标准配备专用计算机教室，电脑数量能满足学生使用需求。3．2 数字化教育教学资源丰富，多媒体设施设备充足。3．3智慧校园建设有规划，有实施，成效明显。

A

自 评 概 述现状与成效学校充分发掘校内外教育资源，为全面实施素质教育提供优质保障。3．1按标准配备专用计算机教室，电脑数量能满足学生使用需求。

2007年学校被评为“常州市信息技术特色学校”，学生在市、区信息技术比赛中屡次获奖，2016年武进区中小学生信息技术应用能力竞赛现场评比高中组团体二等奖。学校现有计算机网络教室 4 个（其中一个兼电子阅览室），电子阅览室 2 个，机器人活动中心 1 个，语音室 1 个，学校班班均有多媒体教学系统，学校共有计算机 470 台，其中学生用 285台，学生每十人配备计算机数 1.5台；专任教师用计算机 185 台，专任教师每十人配备计算机数11台；为每位教师配备了笔记本电脑，配有教师办公用台式电脑 27台，每个教室配有液晶投影机、视频展示台、电动屏幕等多媒体设备，教师都能运用现代教育技术上课，提高了课堂教学效率。有计算机资料室、工作室，计算机设备管理和维护到位，使用运行情况记录齐全，保养维修记录、购置软件登记和其他设备的添置等管理账目齐全。

3．2 数字化教育教学资源丰富，多媒体设施设备充足。 学校与中学学科网、橡皮网、中华资源库等网站建立了长期的合作关系，信息资源十分丰富，图书馆也有大量影像资料，学校很早就在每个教室配备了“三机一幕”，现在每个教室和专用教室都配置了数字化液晶投影仪、实物展示台和电动幕布等，完全满足了教育、教学和会议的需求。每位教师都配备了笔记本电脑，提升了学校信息化教学和管理的水平。同时还新建了一个录播室，能满足学校视频公开课、精品课程、远程教育的视频制作和重要会议、学术报告等录制任务。学校为每位教师配备了笔记本电脑，为转变教师教学方式创造了条件。学校有多种类的视听资源，有多媒体光盘、录像带等 2938件，内容涉及教育教学各方面。

3．3智慧校园建设有规划，有实施，成效明显。学校成立了“智慧校园”建设领导小组，按照“以人为本，应用驱动，融合创新，示范

引领”的原则，制定了智慧校园建设规划，并按规划开展工作。2015年建成了云录播教室 1个，成为常武地区领先的互联网教室，实现了同步直播和在线交流功能。在教育部组织开展的“一师一优课、一课一名师”活动中，我校教师在录播室开展的公开课，获得了大面积丰收，多人次获得教育部“优课”等。

2017年学校对网络硬件升级改造，同时接入电信 100兆光纤，每个办公室、教室、云机房、功能室都有节点，100兆有线到桌面，真正实现了全校网络化。同时办公室、教室都进行了无线覆盖，大大方便了教学和办公。同年，学校和常州合盈科技公司合作，对学校浴室彻底改造，运用“互联网+”技术，实现了远程监控、远程计费、微信充值功能，既节约了水电资源，又方便了师生生活。今年暑期，学校建立了覆盖全校的数字广播系统，再次运用“互联网+”技术，精准实现了“点对点”的广播控制，极大方便了英语教师的听力播放和部分年级、

20

部分班级的广播应用。学校目前已在高三教室安装交互式一体机，发挥“互联网+人工智能”的巨大优势，进一步提高课堂效率。与中学学科网、橡皮网、中华资源库等网站建立了长期的合作关系，信息资源十分丰

富。2011年底，学校对网站进行了改版，网站与校内办公平台整合，全方位、多层次、宽领域，极大地提高了学校的信息化应用水平。计算机已运用于行政管理、人事管理、档案管理、财务管理、后勤管理、图书管理、学籍管理、班级管理、学分管理等各个方面，初步实行了无纸化办公。学校建有网站和办公平台，加强了资源库建设，特别是在校园网上开展的教案评比活动、评课交流活动、论坛研讨活动、教学反思活动等，为全校师生搭建了直通、便捷的交流平台。学校利用“校讯通”，方便家校联系，及时向家长传递相关信息。

近年来，学校和万能达公司合作，运用万能达平台的数据库，进行在线组卷、在线阅卷、得分和失分统计等，尤其运用“错题分析系统”，让教师的教学更智慧，更有针对性。紧跟时代步伐，紧紧拥抱“互联网+”、“大数据”、“云平台”、“人工智能”等，实施

智慧校园建设，我们正在不断努力。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.礼嘉中学计算机教室配置一览表 2018.09 材料盒 1 教务处2.各类网络数字化教育教学资源合同协议书 2017.04 20170030015

0185教务处

3.各类视听资源统计表 2018.09 材料盒 1 教科室

4.申请多媒体教室改造的报告及批复[复印件] 2017.06

201700100080179

201700100080181

201700100080183

201700100080184

201600100040090

档案室

5.录播室设备、器材一览表 2018.09 材料盒 1 教务处

6.校园机房安装协议 2016.042015.01

201600100040096

201500100050067

档案室

21

7.USB声卡耳麦采购合同 2016.03 201600100040097 档案室

8.礼嘉中学智慧校园建设规划 2015.10 材料盒 1 总务处9.礼嘉中学智慧校园已实施项目一览表 2018.09 材料盒 1 总务处10.礼嘉中学智慧校园建设成果一览表 2018.09 材料盒 1 总务处

22

办学条件 1-4

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 4 条4．1图书馆、阅览室开架借阅。4．2 生均藏书量及期刊种类达二级馆要求，年生均购书不少于1册。4．3 有较丰富齐全的与现行教材配套的数字化教学资源。4．4 阅览室座位不少于学生数的 1/10。

A

自 评 概 述现状与成效学校历来重视学校图书馆的育人功能，不但努力提升图书馆的第二课堂地位,而且十分重

视图书馆的精神文明建设，强化图书馆的内涵建设与学校文化建设的结合，积极开展“书香校园”系列活动，认真组织各种读书活动与征文活动，并配合政教处、团委、各年级组开展各种德育活动。学校图书馆建筑面积 3214平方米，使用面积为 2581平方米；规章制度完善，信息化管理模式完备；服务意识明确，师生图书馆的价值意识不断增强。学校图书馆于 1999年获得“常州市中学示范图书馆”荣誉称号，并在多次的复评中高质量通过。

4．1图书馆、阅览室开架借阅。图书馆设施设备齐全先进，采用百特管理软件，全馆实现管理自动化，实现网上资源共

享。各室全天开放，学生凭图书卡自由借阅，学校为学生定期安排阅读课，图书资源使用充分，流通率高，近三年全校生均借书 27.4册。图书馆每周利用校园网和校园电子显示屏向师生荐读两次，充分利用信息技术手段向向师生推送馆藏书籍的信息和概要。

4．2 生均藏书量及期刊种类达二级馆要求，年生均购书不少于1册。图书馆藏书量达 101637册，其中纸质图书 96033册，生均纸质藏书量达 45册（按学

生总数 2153计算），每年生均超 1册（2017年度购书 2515册，生均 1.28），近三年年均订阅的公共阅读杂志 192 种,报刊 37 种，均达省二级馆标准。

4．3 有较丰富齐全的与现行教材配套的数字化教学资源。在信息化校园的建设过程中，学校积累了充足的与现行教材相配套的数字化教学资源，

现有 VCD/光盘 2480片，录像带 450盘，涵盖了所有学科，极大丰富课程教学资源，师生均可借用。

4．4 阅览室座位不少于学生数的 1/10。图书馆布局合理，一楼设有藏书室一个，报刊阅览室一个，座位 60 个，小记者活动中

心一个，外借室一个，采编室一个。二楼设有阅览中心一个，分教师阅览区、学生阅览区。其中学生阅览区座位 310 个，座位达学生数的 1/9。电子阅览室一个，座位 60 个。读者活动室一个，座位 50 个。三楼为多功能报告厅，座位 510 个。问题与不足

改进措施与目标

23

附 件 索 引资料名称 成文时

间档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.图书馆等级证书（批复）复印件 2018.0

9材料盒 2 档案室

2.图书馆各功能室使用面积统计表 2018.09

材料盒 2 档案室3.图书总括登记表 2018.0

9材料盒 2 图书馆

4.近三年图书馆购书统计表 2018.09

材料盒 2 图书馆5.近三年阅览室报刊种类统计表 2018.0

9材料盒 2 图书馆

6.近三年阅览室报刊订阅目录

2015.01

2016.01

2017.01

2018.01

材料盒 2 图书馆

7.图书馆网页截图 2018.09

材料盒 2 图书馆8.图书馆音像资料目录 2018.0

9材料盒 2 图书馆

9.近三年图书馆阅览中心阅览情况记载（部分）

2015.09

2016.09

2017.09

材料盒 2 图书馆

10.近三年报刊阅览室、电子阅览室阅览情况记载（部分）

2015.09

2016.09

材料盒 3 图书馆

24

办学条件 1-5

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 5 条5．1 学校生均宿舍建筑面积不少于 4.5 平方米，卫生设施齐全方便。5．2食堂整洁卫生，厨房面积达标，设施良好，食堂餐位满足师生就餐需求。

A

自 评 概 述现状与成效学校重视学生宿舍与食堂的安全工作，严格执行安全卫生等相关规定，专门成立了安全

工作领导小组，定期召开会议专题研究宿舍与食堂的安全问题，制定了学生宿舍与食堂突发事件处置预案，不断加强安全、卫生、文化、秩序管理，做到环境育人、服务育人、管理育人。从未发生过安全责任事故，2009年被评为江苏省平安校园，食堂被评为常州市“食品卫生等级A级单位”。

5．1 学校生均宿舍建筑面积不少于4.5 平方米，卫生设施齐全方便。学校有学生宿舍 6 幢（高中男、女生各三幢），宿舍建筑总面积6730平方米，住宿床位

1380 个，学校现有高中寄宿生 1160 人，生均宿舍建筑面积为 5.8平方米。男、女生宿舍分开管理，有健全的宿舍管理制度，配备了工作责任心强的宿舍管理员专职负责学生宿舍管理，每天有值日领导、值班教师协同管理。建有男、女生浴室和开水房，浴室内淋浴设施齐全，配有室外洗衣机 26台，为学生的生活提供便利。宿舍楼设有安全通道，有完好的防盗、消防设施。每层分为两个单元，每个单元设置有客厅、盥洗间、厕所，宿舍内配有双层床、照明、贮藏柜、顶扇、空调等设施，卫生设施齐全、方便。宿舍内墙面布置积极、健康、催人奋进的字画，营造健康向上的宿舍文化。

我校对住校生实行封闭式管理，学生宿舍满足住校生的住宿需求，没有在校外租住民居寄宿的学生。

5．2食堂整洁卫生，厨房面积达标，设施良好，食堂餐位满足师生就餐需求。学校现有学生食堂、餐厅三幢，建筑面积 4918平方米，其中厨房使用面积为 1000平方

米，生均厨房使用面积 0.46平方米。食堂布局合理，设施齐全，整洁卫生、宽敞明亮。厨房内原料存放间、加工操作间、食品供应间独立设置。各功能室严格按区卫生部门要求设置，有更衣间、加工间、操作间、切配间、配餐间、面点间、蒸饭间、清洗间、储藏间、消毒间、冷藏库等，配置全套不锈钢橱具，灶具，排风、排烟、除尘设施全，效果好。学生餐厅配有吊扇、学生洗涮的专用池以及用于餐具消毒的消毒柜等，室内通风性能良好，光线充足，墙壁明亮整洁。学校现有就餐学生 1988 人，学生食堂有 2080 个座位，就餐学生一人一座。食堂餐位数

充分满足师生一人一座同时就餐的需求。学校严格执行《食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，建立齐全的食

品卫生和食品安全管理制度，配备食品卫生安全管理员，严把食品原料采购关、加工关、供应关、储藏关。防尘、防蝇、防鼠三防措施到位，安装纱门、纱窗、防鼠网。所有食堂员工每年进行一次健康体检，办齐卫生部门的食品卫生许可证和健康证。做到“三分开、一方便”管理，每天做好晨检、食品留样、餐具消毒等工作。按周制定菜谱，力求做到营养搭配合理，饭菜品种齐全，确保饭菜质优价宜，味道鲜美可口。按有关规定成立食品卫生安全工作领导小组，对食

25

堂进行检查指导。学校食堂从未发生过食品安全卫生事故。学生食堂实行非盈利性管理，伙食费严格按区物价局核定的标准收取，按学生实际就餐

情况结算。学校成立了由校领导、教师代表、学生代表参加的食堂管理委员会，定期对食堂的饭菜质量、服务质量、价格、卫生等进行监督与评议，学校食堂虚心听取师生意见。严格财务管理，采购食品验收登记，财务独立建账，会计室统一管理，定期公布收支情况，自觉接受师生监督。学校坚持自办食堂，以服务师生为宗旨，不以盈利为目的，受到师生的好评。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.学生宿舍建筑竣工报告 1997.10

1998.1 5-0001 档案室2.学校校舍建筑面积一览表 2018.9 材料盒 4 总务处3.学校生均宿舍建筑面积统计表 2018.9 材料盒 4 总务处4.学生宿舍设施设备配置表 2018.9 材料盒 4 总务处5.学生宿舍物品配置表 2018.9 材料盒 4 总务处6.食堂建筑面积、使用面积一览表 2018.9 材料盒 4 总务处7.食堂设施设备一览表 2018.9 材料盒 4 总务处8.餐厅座位与学生人数比一览表 2018.9 材料盒 4 总务处9.常州市“食品卫生等级A级单位”奖牌 2004.12 材料盒 4 总务处10.礼嘉中学食品卫生安全工作领导小组名单 2017.8 材料盒 4 总务处11.礼嘉中学突发公共卫生事件预防和应急处理预案 2004.10 材料盒 4 总务处12.餐饮服务许可证复印件 2019.09 材料盒 4 总务处13.从业人员健康证复印件 2018.3 材料盒 4 总务处14.食品卫生安全检查记载表 2018.6 食堂15.区发改局对收取伙食费标准的批复复印件 2017.9 材料盒 4 总务处

26

办学条件 1-6

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 6 条6．1 学校有 300米以上跑道（农村学校有 400米）的田径运动场和 4片以上的篮球场，体育设施齐全，器材充足。6．2 有卫生室，常用医疗器械及药品齐全。

A

自 评 概 述现状与成效学校秉承“健康第一”的理念，实施素质教育，重视体育、卫生健康等工作。学校体育设

施齐全，器材充足，定期对体育器材与运动场地进行维护，能充分满足体育教学和师生活动的需要。卫生室常用医疗器械及药品齐全，定期对学生进行健康体质测试，有力地促进了全校学生健康成长。学校现为教育部公示的第三批全国青少年校园足球特色学校、江苏省健康促进金牌学校、常州市篮球特色学校。

6．1 学校有 300米以上跑道（农村 400米）的田径运动场和 4片以上篮球场，体育设施齐全、器材充足学校运动区域面积 26745平方米，生均活动面积 13.6平方米。学校建有 400米 8跑道

标准塑胶田径运动场和一座 3152.9平方米体育馆，有 8片篮球场、1片羽毛球场、2片排球场、1片标准足球场以及室内健身房和舞蹈房，学生运动区域面积 26745平方米，生均活动面积 13.6平方米。运动器材充足，有20张室内外乒乓球桌，室外单、双杠以及其他各种运动器械，有专职人员负责运动器材的管理和维护。体育运动场地安全，设施齐全，功能完备，管理到位，能确保体育教育教学和体育活动正常开展。

6．2 有卫生室，常用医疗器械及药品齐全学校卫生室有 2间，总面积达 64平方米，其中，诊治室、观察室各 1间，面积各为 32

平方米。按规定配置了各类医疗器械，并配备各类常用药品，药品和器械均从正规渠道采购，无伪劣器械、无过期药品，严格保障师生安全。有 1名专职医务人员，有医疗机构执业许可证，校医能主动开展卫生教育、防疫、学生体检、视力保护、医疗咨询、急诊处理等专项工作，定期为学生作卫生知识讲座和健康检查。定期对学生体检，建有学生体检档案，确保全体师生的身心健康。另外，学校设有心理咨询室，每周定期对学生开放，安排经过心理咨询培训的、具备心理

咨询专业技能的老师为学生提供心理咨询服务。问题与不足

27

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.运动场地概况 2018.6 材料盒 4 总务处2.生均活动面积统计表 2018.9 材料盒 4 总务处3.体育设备、器材一览表 2018.9 材料盒 4 总务处4.体育器材管理制度 2004.9 材料盒 4 总务处5.医务室设备、器材一览表 医务室6.医务室常用药品一览表 医务室7.安全管理制度及有关应急预案 医务室8.卫生室管理制度及应急预案 医务室9.医疗机构执业许可证复印件 医务室10.学生接诊登记表 医务室11.学生视力检测情况统计表 医务室12.学生健康晨检登记簿 医务室13.学生健康档案（体检卡） 医务室14.学生健康教育测试卷 医务室15.学校防疫工作材料 医务室16.学生常见病、传染病登记表 医务室17.江苏省健康促进金牌学校 2017 医务室

28

办学条件 1-7

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 7 条7．1 学校文化环境建设卓有成效。校园布局合理，美观整洁。7．2绿化面积充足，人文气息浓郁。

A

自 评 概 述现状与成效学校整体规划布局科学合理，自然景观与人文景观融为一体，校园风景秀丽典雅，校园

环境优美宜人、赏心悦目。“和”文化气息浓郁，校园氛围和谐向上，充满了浓郁的文化气息和时代气息。学校被评为江苏省“绿色学校”、常州市校园一角设计一等奖、武进区十佳“花园学校”优胜学校、武进区“双百十佳”绿化竞赛“十佳单位”。

7．1 学校文化环境建设卓有成效。校园布局合理，美观整洁。校园文化环境建设主题鲜明，追求健康、高雅、安静、舒适、整洁、温馨的学习与生活环

境，校园内每个教室、每片墙、每个景点都被赋予深厚的文化内涵，使学生耳濡目染，受到文化、艺术的熏陶，增强欣赏美、创造美的能力。学校橱窗、报栏、板报、显示屏等成为校园文化的有效载体，报栏内容丰富，形式新颖，校训、校风、教风、学风位于学校的醒目位置，名人画像、名言警句深入校园各个角落，对学生起到了良好的教育作用。有健全的班级卫生包干制度和文明办公室评比制度，学生会和各年级自律委员会分别组织“学生一日常规检查”评比，培养学生自主管理的能力，班级文化建设丰富多彩，整个校园文化环境建设卓有成效。校园规划布局合理，教学区、运动区、生活区分区清晰。明确地划分出教学区（办公区）、

运动区和生活区，各种功能区互不干扰又有机联系，层次清晰，南北两条主干道畅通。三个区域设施设备完善，方便师生工作、学习和生活。学校中心为教学区（办公区），有啸云楼、毓秀楼、丰华楼、嘉善楼、图书馆组成，布局合

理，掩映在绿树芳草之中，互相独立，互不影响。北面为生活区，有宿舍、食堂、商店等生活设施，为学生生活提供了极大的便利。运动区紧邻教学区，有标准 400米 8 道塑胶跑道、司令台、体育馆、综合运动区组成，方便学生课间运动娱乐。整个校园布局合理，功能齐全，是工作和学习的理想场所。校园地面洁净无屑，道路平直宽敞，花草修剪整齐。7．2绿化面积充足，人文气息浓郁。学校绿化总面积 21428平方米，生均绿化面积达 10平方米，绿化率达 29.1％，符合

“省定单位庭院绿化标准”。校园绿化精心构思，花坛、草坪、树林，清新雅致。校园植物品种多样，乔木、灌木、花卉、草坪和爬藤植物，落叶和常绿树木配置合理，观叶树种与观果树种相结合，芳香植物与彩叶树种相结合，品种丰富，形成优美的植物景观。校园建筑主要有：啸云楼、毓秀楼、丰华楼、嘉善楼、图书馆、体育馆、食堂、宿舍等，主要

从使用功能来设计建造，美观、大方，实用性强，安全可靠，无C级危房。制定了校舍安全年检制度，定期进行校舍的安全检查与维修，及时排除安全隐患，确保校舍安全。每幢楼内消防设施、信息网络、电子监控、教育教学设施等配备齐全，设置科学，能完全满足教师的工作需求和学生的学习需求。学校门卫室 24 小时保安值班，为确保师生人身和财产安全提供了保障。教学设备设施齐全，配置先进，富有现代气息，各项设施设备均秉承绿色节能理念，并配

29

备专业人员定期进行保养和维修，保证其高效、安全运转。校园景观错落有致，文化环境建设古朴与现代相融，突出“和”文化内涵。江苏省文物保

护单位“五云楼”、景观河道、“礼”、“乐”等文化石、“中华文明史”文化墙、“和广场”、“礼乐园”、“知然亭”、“ 金冠园”、“桂冠园”、文化长廊等人文景观与自然景观交相映衬，融为一体，让学生在和谐的校园里茁壮成长，让教师在和谐的氛围里实现自己的人生价值。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.校园建设规划 2004.2 2004-001-2.3-

0004-0036 档案室2.教学区、运动区、生活区分布示意图 2018、9 材料盒 4 总务处3.校园主要人文景点一览表 2018.6 材料盒 4 总务处4.礼嘉中学校园平面图 2018.9 材料盒 4 总务处5.校园主要建筑图片 2018.9 材料盒 4 总务处6.学校校舍安全年检制度及安全隐患排查记载表 2018.9 材料盒 4 总务处7.校园绿化面积统计表 2018.9 材料盒 4 总务处8.生均校园绿化面积统计表 2018.9 材料盒 4 总务处

30

办学条件 1-8

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 8 条8．1 学校办学经费满足办学需求。生均教学仪器设备值不低于6000 元。生均公用经费超过省定标准。8．2 学校经费收支平衡，无负债，或负债在合理范围且债务化解成效显著。

A

自 评 概 述现状与成效学校严格按照上级财政要求申请费用，学校的财政收支管理严格按照审批手续执行，遵

循科学规范，客观公正的原则。8．1 学校办学经费满足办学需求。生均教学仪器设备值不低于6000 元。生均公用经费

超过省定标准。每学年财政安排的办学经费都能满足办学需求，为教师创造良好的教育教学条件，给学

生提供舒适的学习和生活环境。其中2015年度财政公用经费拨款近 240万，2016年度财政公用经费拨款近 230万，2017年度财政公用经费拨款 180万多，每年财政还有预算外的追加，省定标准为初中生 1200元，高中生 1100元，我校生均公用经费均超过省定标准。财政能适时为学校的教职员工和学生着想，安排改善办学条件的经费，保障校舍设施得

到及时维修、保养，教育教学设备得到添置、更换、升级。其中 2015年在对学校设备进行正常维护、保养及修理的情况下还在假期对所有教室进行了粉刷，本年度改善办学条件经费达 65万元；2016年添置了一批多媒体设备，给图书馆添置了一批新书，为食堂添置了新的设备；镇府领导和校级领导积极与企业联系，爱心企业给每个教室安装了空调，大大改善了办学条件；2017年除了对投入大量的管道、校舍、电器等的维修和保养还更换了一批课桌椅，对食堂设备也逐渐进行升级，本年度的投入达 140多万。学校严格遵守上级文件要求对在校的教职员工发放工会福利，在编教师的工资由当地政

府部门负责发放，绩效工资由学校的教代会通过考核细则，学校各分管部门按考核细则进行考核造表，再由会计处将各部门考核汇总、发放。代课代职的教职工学校也通过向镇府部门汇报实际工作情况和取得的教学成效，镇府部门通过协调后尽量提高待遇，代课代职每年的总收入都略高于地方政府的标准。学校的教学仪器设备除无法使用和按规定必须要淘汰的以外，教学仪器设备总值达

1279万元，生均 6500元，已超过生均 6000元的标准。8．2 学校经费收支平衡，无负债。学校办学经费收支平衡，严控开支，开源节流，无负债。

问题与不足

31

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.2015年教育经费拨款 2015.1

27.1.2（2015）-

3档案室

2.2016年教育经费拨款 2016.12

7.1.2（2016）-3

档案室3.2017年教育经费拨款 2017.1

27.1.2（2017）-

3档案室

4.2015年维修（护）费 2015.12

材料盒 4 会计室5.2016年维修（护）费 2016.1

2材料盒 4 会计室

6.2017年维修（护）费 2017.12

材料盒 4 会计室7.2015年专用材料费 2015.1

2材料盒 4 会计室

8.2016年专用材料费 2016.12

材料盒 4 会计室9.2017年专用材料费 2017.1

2材料盒 4 会计室

10.2015年其他资本性支出 2015.12

材料盒 4 会计室11.2016年其他资本性支出 2016.1

2材料盒 4 会计室

12.2017年其他资本性支出 2017.12

材料盒 4 会计室13.2015年其他工资福利支出 2015.1

2材料盒 4 会计室

14.2016年其他工资福利支出 2016.12

材料盒 4 会计室15.2017年其他工资福利支出 2017.1

2材料盒 4 会计室

16.教学仪器设备总值 2017.12

材料盒 4 会计室

32

队伍建设 2-9

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 9 条9．1 校长有先进的办学理念，深入教学一线，对教育教学和学校管理有较为深入的研究。9．2 学校领导班子及管理队伍整体素质好，团结协作，有前瞻的理念、服务的意识、实干的精神，在师生员工中有较高威信，师生员工评议良好。

A

自 评 概 述现状与成效学校领导班子及干部队伍政治素质高，工作思路明，业务能力强，熟悉教育教学规律，

具有强烈的改革创新意识和敬业精神，能严于律己、廉洁奉公。领导班子及干部队伍分工明确，各司其职，尽心尽责，大家相互沟通，团结协作，努力助推学校发展。近年来，学校领导班子锐意进取，开拓创新，苦干实干，成果喜人，学校先后荣获全国青少年校园足球特色学校、江苏省平安校园、江苏省健康促进金牌学校、江苏省三星级档案室、常州市优秀基层党组织、常州市五四红旗团委、武进区文明单位、武进区教育系统师德建设先进学校、武进区基层工会目标考核一等奖、武进区高中全面实施素质教育教学工作一等奖等荣誉。

9．1 校长有先进的办学理念，深入教学一线，对教育教学和学校管理有较为深入的研究。现任校长兼党支部书记许昌松，1973年出生，中共党员，硕士学位，中学高级教师，

常州市骨干教师，1995年 6月毕业于南京气象学院思想政治教育专业，同年 8月分配至武进区寨桥初级中学工作，历任校长办公室副主任、副校长等职（2010.02-2013.09，借调至武进区教育局办公室工作），2013年 9月调任礼嘉中学校长至今。许昌松校长眼界开阔、思想深邃，是一位理念先行思想出新而又求真务实的校长。他热爱

教育事业，精通教育管理。近年来，以其扎实的工作作风和卓著的工作实绩，赢得了广大师生的拥戴和社会各界人士的一致好评。先后被评为全国教育门户网站建设先进工作者、全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题优秀校长、江苏省优秀青少年科技教育校长、常州市骨干校长、常州市教育新闻宣传工作先进个人、武进区优秀党务工作者、武进区政府嘉奖、礼嘉镇优秀共产党员。面对新常态下的教育转型与深刻变革，许昌松校长积极构建“以生为本，因生而动，依

需而育”的教育文化观，主动融入“互联网+”时代，以“互联网+”思维和方式引领学校的发展、教育的进步、学生的成长。任现职以来，许校长不断丰富学校“和”文化内涵，努力探索新时代背景下的学校管理模式，积极推进课程改革，不断深化学校内部管理体制改革，努力建立科学、民主、开放的现代化教育治理体系，为学校内涵发展、特色发展和多元发展注入强劲动力。许昌松校长有着强烈的科研意识，始终坚持“教研兴教，科研兴校”的理念，将教育科

研作为提升办学质量的有效手段，促进教师专业成长的有效途径，实现学校内涵发展、可持续发展的基本方略。任现职以来，许校长积极建立鼓励教师探索研究和教学创新的导向机制、激励机制、评价机制，激发教师参与教育科研的兴趣和激情，学校已形成“人人参与教育科研”的良好氛围。近五年，许校长主持江苏省教育信息化科研项目《学生艺术素养多元评价数据库建构与使用策略研究》等课题，论文《践行对教育的虔诚》、《教案管理的价值取向与理性思

33

考》、《坚守与超越：从生命视角深化学校管理》分别发表在省级刊物《科学大众》（2014.1）、《中国名校》（2014.12）、《赤子》（2018.3上旬刊）上。

苏霍姆林斯基曾指出：“一个校长如果不深入课堂，就等于蒙着眼睛的工程师。”作为一把手校长，许校长坚持深入教学第一线，带头上好每一节课，积极参与听课评课活动，每学期听评课不少于 30节，及时了解、掌握各学科教学信息，检查、督促各年级教学工作及各类课程落实情况，发现和解决教学过程中出现的问题，为课堂教学“把脉诊断”，为学校进一步深化教育教学改革和提高教育教学质量起到了较好的示范和切实的推进作用。三年来，学校办学业绩显著，办学质量不断提升，学校从 2004至今，12 次荣获“武进

区高中全面实施素质教育教学工作一等奖”。9．2 学校领导班子及管理队伍整体素质好，团结协作，有前瞻的理念、服务的意识、实

干的精神，在师生员工中有较高威信，师生员工评议良好。学校领导班子配备精干，结构合理。6 位正副校长中有中学高级教师 5 人，其中市学科带

头人 1 人，市、区骨干教师 3 人（含市教学能手 1 人），分别获全国教育门户网站建设先进工作者、全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题优秀校长、江苏省优秀青少年科技教育校长、常州市骨干校长、常州市教育新闻宣传工作先进个人、常州市优秀共产党员、常州市德育先进工作者、武进区优秀教育工作者、武进区优秀党务工作者、武进区“十佳中学教师”等多项荣誉，都具有较高的政策理论水平、较强的决策能力和组织协调能力。领导班子团结、务实、开拓，校长负责制落实到位，条线管理、级部管理相结合的管理模式运作规范协调高效。

2017年 7月，学校完成了新一轮中层竞聘，一批德才兼备的骨干通过竞聘脱颖而出走上中层管理岗位。目前全校中层干部19 人，平均年龄 42.5岁，本科率 100%，中共党员 11人，民主党派 3 人，高级职称 8 人，中级职称 11 人，学科遍及文科、理科和术科，专业结构合理，教育理念先进，服务意识强。学校干部队伍中武进区级以上学科带头人、骨干教师共 14 人，市、区优秀教育工作者 11

人，多人次被评为常州市师德模范、常州市优秀教师、常州市德育先进工作者、常州市教师华英奖、武进区师德模范、武进区育人模范、武进区优秀班主任。行政人员均是始终坚持在教育教学一线的业务骨干，善谋事、敢担事、干实事、会共事、不出事，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年轻骨干队伍。各部门分工具体明确，职责到位，确保各项工作落实到位，真正做到了事事有人管，时时有人管；部门之间精诚团结，共促发展。学校领导班子的工作得到广大教师的认同，在年度考核及民主评议中均获广泛好评，优秀率达 95%以上。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.校长荣誉证书（地市级及以上）一览表 2018.9 材料盒 5 校办2.校长论文代表作 2018.9 材料盒 5 校办

34

3.教职员工评议表（样表） 材料盒 5 校办4.礼嘉中学党政干部分工一览表 2018.9 材料盒 5 校办5.行政人员论文获奖情况一览表 2018.9 材料盒 5 校办6.行政人员论文发表情况一览表 2018.9 材料盒 5 校办7.学校行政人员各级各类荣誉一览表（2013.9起） 2018.9 材料盒 5 校办

8.民主评议领导干部材料2015.62016.52017.42018.4

201500300020022

201600300020031

20170030004

档案室校办

9.中层干部民主测评、考核材料2016.12017.12018.2

材料盒 5 校办

10.学校及师生无违法违纪情况证明 2018.9 材料盒 13 校办11.近五年校长主持课题研究情况表 2018.9 材料盒 5 校办12.学校取得的各级各类荣誉一览表（2013.9起） 2018.9 材料盒 5 校办13.校领导及中层干部备课本、听课本 教务处

35

队伍建设 2-10

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 10 条

10．1 教师师德高尚，敬业爱生。10．2 生师比不超过 11:1。教师专业水平较高，专任教师学历达标，中、高级专业技术职务的教师占比不低于50%。10．3 校外兼职教师队伍稳定，基本适应新课程改革需要。10．4图书馆、实验室、卫生室工作人员均具备上岗资格要求，并胜任工作。

A

自 评 概 述现状与成效

10．1 教师师德高尚，敬业爱生。学校紧紧围绕“树根立魂”这条主线，党支部以党建为抓手，充分发扬教师党员的先锋

模范作用；工会以《中小学教师职业道德规范》为基准，以培养教师的人文素养、奉献精神为重点，严格落实师德考核，并实行一票否决制。坚持每学期有规划地开展形式多样的师德教育活动，通过征文演讲、师德论坛、评先表彰、先进事迹报告会等系列主题活动铸造师德师魂，涌现出了一大批师德优秀的教师：2017年新疆《伊犁日报》以“援疆教师吴业庭心系尼勒克学子”为题，报道了我校援疆教师吴业庭的支教事迹，吴老师被评为常州市优秀教育工作者和武进区“双十佳”三好教师。尹惠英获“常州市教师华英奖”并被评为武进区“双十佳三好教师”；徐春霞、费金忠、吴柯军等老师被评为“常州市先进教育工作者”；顾海燕、施孝丹等 11 位老师被评为“武进区先进教育工作者”。 时常武和徐春霞老师被评为常州市优秀班主任；丁晓春和袁莉娜等多位老师被评为区级优秀班主任或区优秀德育工作者。60多人次获区考核“优秀嘉奖”，潘少波、张同江等 46 位老师师德考核优秀。

同时，学校持续深化“诲人不倦”的教风建设，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师风彰显活动。组织党员、行政、班主任与家庭经济困难的学生以及学困生进行结对，从经济、生活、学习等多方面关心学生，广泛开展“168”爱生行动；每年组织对全校经济困难学生进行“送温暖”活动；寒、暑假组织教师通过家长微信群和分区域定点对学生进行作业抽查和反馈讲解。学校的师德师风建设，在思想和行动上展现了学校教师“以生为本”教育理念，赢得了

学生、家长和社会各界的广泛赞誉。 10．2 生师比不超过 11:1。教师专业水平较高，专任教师学历达标，中、高级专业技术

职务的教师占比不低于50%。（1）生师比不超过 11:1 学校高中部现有在籍学生 1396 人，在编专任教师 91 人，生师比例为 15.3:1。（2）教师专业水平较高，专任教师学历达标。学校现有有高中专任教师 91 人， 本科以上学历达标率 100%。（3）中、高级专业技术职务的教师占比不低于50%。目前，学校高中共有高级职称教师有 38 人，中级职称教师有 44 人，具有中高级技术职

称的教师比例为 90.1%。10．3 校外兼职教师队伍稳定，基本适应新课程改革需要。现校外兼职教师队伍稳定，他们功底扎实、专业能力强，乐于奉献。学校聘请武进法院陈

36

建副院长为法制副校长，礼嘉派出所董欣警长、武进 92138机场部队王国权中队长等同志担任校外辅导员，来校向学生宣传法律、国防知识，进行法律教育和爱国主义教育。另有王江苏、仲海阳组建的美术团队，王丽、陆丹组建的传媒编导团队，孙茂刚组建的音乐培训团队，毛忆明组建的戏曲团队，有聚能教育陈亮、卞艺璇组建的舞蹈、跆拳道训练团队，有退休校长邹和培回校给学生开展书法培训，社会贤达许兴南组成风筝社团等等。他们为学校的德育工作、校本选修、社团活动、研究性学习等各方面起到指导示范作用，是学校新课程改革的后备力量，是课程改革顺利开展的强力支援。

10．4图书馆、实验室、卫生室工作人员均具备上岗资格要求，并胜任工作。我校配齐、配好专业技术人员，加强对图书馆、医务室、实验室的科学管理。学校图书馆现

有管理人员 5 人，中级职称 4 人；实验室现有实验员 3 人，其中高级职称 2 人，中级职称 1人，1 人为实验员系列专业毕业；医务室现有医师 2 人，具有中级职称。图书馆、医务室、实验室人员积极参加省、市、区相应专业技术学习与业务提高培训活动，均取得了相应的合格证书。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门

1.近三年“师德建设月”活动方案和总结2015.08 2015.09 2016.09 2017.09 2017.12

201500300020018

201500300020019

201600200010007

201700200010015

201700200010016

档案室

2.礼嘉中学关于开展师德建设“个十百千万”行动的实施意见 2017.05 20170020001

0011 档案室

3.教师师德考核表及考核材料 2017.01 2017.02

201600300030034

201700300050065

档案室

4.礼嘉中学师德师风专项汇报材料 2017.06 201700200010012

20170020001

档案室

37

001320170020001

00145.师德建设工作推进会材料 2017.06 20170030005

0063档案室

6.礼嘉中学“师德师风”大讨论记载表、大走访记载表

2017.102017.10

201700300040052

20170030004档案室

7.礼嘉中学开展“大爱无言，至真有情”道德讲堂活动材料 2016.04 20160030005

0082 档案室8.礼嘉中学青年教师师德演讲比赛材料 2017.09 20170020001

0017档案室

9.“心中的你”弘扬师德笔会征文 2015.09 201500300020020

档案室10.关于表彰武进区教育系统“双十佳三好教师”、师德建设先进学校的决定 2016.08 20160020001

0003 档案室11.尹惠英武进区教育系统“双十佳三好教师”事迹材料 2017.09 20170020001

0009 档案室12.袁莉娜参加礼嘉镇道德讲堂宣讲材料 2017.05 20170020001

0018档案室

13.费金忠老师援疆工作汇报会材料 2017.02 201700300050060

档案室14.《伊梨日报》报道我校援疆老师援疆吴业庭材料 2017.12 20170030005

0061 档案室

15.近三年寒假送温暖活动材料2015.02 2016.01 2016.01

201500300070085

201500300070086

201600100010018

档案室

16.2017年“冬衣捐赠”公益活动材料 2017.11 201700200220230

档案室17.2017-2018学年度“爱心帮扶，师生结对”活动统计表、记载手册 2017.12

201700300010005

20170030001档案室

18.第五期阳光驿站活动材料 2015.08 201500300090099

档案室19.近三年师生比情况一览表 2018.06 材料盒 6 教务处20.近三年校外兼职教师一览表 2018.06 材料盒 6 教务处21.礼嘉中学 2018年专任教师情况一览表 2018.09 材料盒 6 教科室22.近三年医务室、实验室人员资格证复印件 2018.06 材料盒 6 教务处

38

队伍建设 2-11

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 11 条11.1 学校有一定数量的优秀教师。11.2 1/5以上学科有设区市学科带头人或骨干教师。11.3 3/5 的学科有 2 名教师在县级享有声誉，具有引领教师专业发展、实施课程改革的能力。

A

自 评 概 述现状与成效学校在注重硬件建设的同时，充分认识到提高教育教学的质量关键在于教师。学校积极实

施“和合团队”建设工程，狠抓教师队伍建设，致力于打造优质的师资队伍，以教师扎实渊博的专业知识、娴熟精深的职业技能、踏实勤勉的敬业精神，指导、引领和熏陶学生，促进学生身心健康发展，实现学校办学质量的不断提升。

11．1 学校有一定数量的优秀教师近年来，学校形成了一支年富力强、功底扎实的骨干教师队伍，他们师德优良，爱岗敬

业，乐于奉献，业务精湛，在教育教学上成绩显著，在县市范围内享有良好的声誉。目前，高中共有校级及以上骨干教师 51名，占比 53.8%。 其中，常州市学科带头人 5名、武进区学科带头人 3名；常州市骨干教师 5名、常州市教学能手 2名、武进区骨干教师 21名，校级骨干教师 15名。

11．2 1/5以上学科有设区市学科带头人或骨干教师在高中语文、英语、政治、历史、物理、生物等 6门学科中，拥有常州市学科带头人 5名，

常州市骨干教师 5 人，常州市教学能手 2 人,达到了 1/5以上学科有县（市）级学科带头人的建设目标。

11．3 3/5 的学科有 2 名教师在县级享有声誉，具有引领教师专业发展、实施课程改革的能力。

（1）3/5 的学科有 2 名教师在县级享有声誉学校注重教研组建设，高中语文、英语、政治、物理学科师资力量较强，优秀教师群体在

区域范围内享有良好声誉。高中语文教研组荣获江苏省“巾帼文明岗”，高中政治学科被评为武进区高中政治“校长学科基地”。近 3年，高中语文、英语、政治被评为区级以上优秀教研组（2014年以来，上级教研部门只组织一次区优秀教研组的评选活动）目前，超过 3/5的学科有 2名教师在县级享有声誉，具有引领教师专业发展、实施课程改革的能力。在高中语文、数学、英语、政治、化学、信息学科中，至少拥有 2名武进区骨干教师，其中语文 4名，英语 4名，数学 3名。另外，数学、物理学科各有武进区学科带头人 1名。

3年来，高中政治许昌松校长被评为江苏省优秀青少年科技教育校长、区优秀党务工作者；尹建文副校长是江苏省心理学会理事、江苏理工学院心理教育特聘研究员、常州市孔子思想研究会会员、武进区中学政治学术委员会成员、武进区高中政治学科基地领衔人、武进区师训专家库成员；丁晓春被评为常州市骨干教师；马继宗被评为武进区骨干教师。高中物理尹庆丰老师成为武进区教师发展中心高中物理教研员，被评为常州市学科带头人、武进区中小学教科研工作先进个人和武进区“我们身边的武进好青年”。高中英语袁莉莉老师被评为常州市骨干教师、尹惠英老师荣获第十二届“常州市华英奖”，被评为“武进区双十佳三好教师”、徐

39

春霞被评为常州市优秀教育工作者。高中数学顾海燕老师被评为武进区学科带头人，白奕波和庄晓燕晋升为武进区骨干教师。高中美术陈擎副校长是中国艺术家协会会员、江苏省美术教育专业委员会理事、常州市美术教育专业委员会副理事长、常州市美术学科中心组成员、武进区美术教学专业委员会理事长、武进区师训专家库成员。

（2）部分科目的师资较强，具有引领教师专业发展、实施课程改革的能力。 学校每年面向全区开设对外公开课观摩活动。3年来，共有 65 人次的老师开设观摩课。

同时，多位教师依托名师工作室、课题研究、学科基地等平台，开设区级以上公开课、示范课或观摩课。2017年 11月武进区第二届“校长聚焦课堂”《道德与法治》校长公开课活动在学校举办，许昌松校长开设了示范课，充分发挥了校长在课堂教学方面的示范引领作用，使校长真正成为课堂教学改革的领导者、建设者，学校教学质量提高的先锋者。陈文南副校长在淹城初级中学执教的校长公开课也受到高度赞扬。高中英语组承办江苏省重点课题《多模态语料库辅助的高中英语校本课程开发与应用》的市级研讨活动，岳瑛老师开设观摩课，得到了课题组成员的充分肯定。马继宗老师在常州市中小学秦春华名教师工作室暨武进区高中政治尹建文校长学科基地联合教研活动中开设市级公开课《我国外交政策的基本目标和宗旨》，获得与会者的一致好评。尹庆丰老师的《法拉第电磁感应定律》受到了常州市陶兆宝名师工作室全体成员的高度赞扬。顾海燕在武进区高一数学教研活动中开设示范课《函数的零点》获得了专家和同行的好评。冯丽亚、袁莉莉等老师在区内校级交流中开设示范课，得到听课老师一致好评。近 3年，常州市魏恒建名师工作室、武进区高中政治尹建文校长学科基地、武进区翁玉中名师工作室、武进区薛新洪名师工作室、武进区汤志荣名师工作室多次在我校举行教学研讨活动，丁晓春、袁莉娜、袁莉莉、庄晓燕等老师开设的观摩课获得高度评价。

同时，我校还进一步拓展延伸国家课程，形成丰富多样、特色鲜明的校本课程。3年来，共有 20多名教师参与校本课程的编写。吴柯军、诸燕编写的《化学应用进校园》获江苏省优秀校本课程评比二等奖。尹建文副校长年作为主要编写成员参与编写的区中小学生法治教育读本《尊法学法守法用法》也已经付印，并作为本校的校本课程予以实施。部分教师自主开发的课程，通过专题讲座的形式在市、区不同层次的教科研活动中展示出

来。近 3年，约 20 位教师开设区级以上讲座 40多次。尹建文副校长于 2015年至 2018年开设常州市和武进区讲座 5 次，题目分别为《构建学生主动学习的课堂》《基于核心素养构建学为中心的课堂》《高中思想政治论文写作指导》《读书：教师专业发展的必由之路》《基于学科核心素养构建“以学为中心”的活动型教学策略的研究》，在全区范围内起到了引领、示范和辐射作用。陈擎副校长在 2013年至 2016年承担了教育部“教师教育国家级精品资源共享课”《中学美术课程标准与教材研究》的 6 课时的主讲录制，并在教育部、财政部支持建设的高等教育课程资源共享平台《爱课程》网上公开发布。尹庆丰老师作为常州市学科带头人，2017年以来就开设常州市和武进区讲座 8 次，题目分别是《加强高考试题研究，提升教师专业化水平》《用好高考江苏试题分析 切实提高物理解题指导能力》《关于小高考复习教学的几个问题》《运用“思维可视化”理论促进高中生物理观念发展的实践研究》《BOPPPS教学模式在高中物理课堂中的探索与实践》等。费金忠和吴业庭老师援疆支教尼勒克县第一中学，他们主动融入，发挥自身优势，在不断提升自身业务能力的同时，还主动指导教研组的同事研究教学改革前沿理论，大胆探索创新，充分发挥了引领教师专业发展和实施课程改革方面的作用。特别是吴业庭老师，受聘教研室兼职教研员，援疆期间，他带领的尼勒克县第一中学物理教研组完成了省、市、区级课题 6项，每位老师都在专业发展上迅速成长。潘少波、尹惠英和马继宗老师在 2018年的武进区名师大学堂开设讲座，获得好评。岳瑛老师在常州市英语学科教科研活动中为来自全市的江苏省规划课题组全体成员做了《基于语料库的高中英语词汇教学策略研究》的讲座取得了很好的效果。袁莉莉、薛娇、李珍珍、张银燕、白奕波、施孝丹等老师在区教学

40

研讨会上开设的区级讲座也都得到专家和同行的充分肯定。近三年，高中专职教师中超过 40%以上的教师在县区级及以上教育教学和教育科研成果

比赛中获奖，如 40多位老师的 80多篇论文获区市级以上一、二等奖；30多位老师在“一师一优课”、微课评比和教学设计评比中获奖；约 10 位老师主持的课题获教科研成果评比一、二等奖。教师的教学理念不断更新，教学能力显著提升，20多位教师在市、区级课堂教学竞赛中获一、二等奖。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.近三年教师任课情况一览表 2018.8 材料盒 6 教务处2.礼嘉中学七级梯队教师一览表 2018.08 材料盒 6 教科室3.近三年教师开设区级以上讲座情况一览表 2018.08 材料盒 6 教科室4.近三年教师开设区级及以上示范课和观摩课情况一览表（不含我校对外区级公开课） 2018.08 材料盒 6 教科室5.校本课程教材 2018.08 教务处6.校本课程教案 2018.08 教务处7.学生满意度测评

2015.102016.012017.01

201500300040059材料盒 14

档案室教务处

8.吴业庭外出援疆支教材料 2017.12 201700300050061

档案室9.费金忠外出援疆支教材料 2017.2 20170030005

0060档案室

41

队伍建设 2-12

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 12 条

12．1 教师培训机制基本健全，培训形式多样，针对性强，成效显著。12．2 校本培训规划科学，目标明确，实施有效。12．3 教师专业水平不断提升，基本适应课程改革要求。12．4每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额1.5%以上。

A

自 评 概 述现状与成效学校一贯重视校本培训工作，逐步健全培训制度，努力创新培训机制，采取全员参与与

分类培训相结合、理论学习与实践反思相结合、集中培训与自主学习相结合、“走出去”与“请进来”相结合等举措，不断提高不同层面教师的思想理念和业务水平。

12．1 教师培训机制基本健全，培训形式多样，针对性强，成效显著。学校成立了校本培训领导小组，制定了《礼嘉中学校本培训制度》，建立了以校长室、政

教处、教科室、教务处为职能部门的培训机制。以规章制度做保证，切实推进校本培训工作计划。将校本培训工作列入学校发展规划和年度计划。校本培训有学年度计划、学期活动安排、学年度工作总结,教师有个人专业发展规划和阶段总结。教师业务能力提升培训方式多元化，有愿景式校本培训、专家讲座式培训、专题研讨式培训、师徒结对式培训、技能训练式培训、教学诊断式培训、读书沙龙式培训、课题研究式培训、案例探究式培训、教学反思式培训等，采用短期与长期、自主学习与集体培训等形式，提高培训的有效性。同时，以 “上好一门课，读一本专业书，参加一项课题研究，做一次学术讲座，每学期写一篇读书心得，每学年写一篇教育教学论文”的“六个一”活动来反馈和促进教师的培训实效，教师专业发展阶段性目标达成度较高。

近三年，学校通过“走出去”“请进来”等方式，支持和鼓励教师参加常州市、武进区“名师大讲堂”培训。邀请顾润生、李万龙、夏雷震等著名专家和赵洁等名师来校讲座，为广大教师教学实践引路。组织教研组长参观南京市六合实验高中和南师大附属实验学校，学习他们学校先进的教育教学和科研管理经验。同时，积极选送教师外出学习或培训，回校分享培训经验。三年来，高中共有500多人次参加了市、区名师大学堂培训，有 200多位教师参加过省、市级专题培训，近 3年继续教育学时达标率为 95.6% 。学校在近 3年的武进区校本培训考核中都获优秀级。学校还十分重视培养青年教师和骨干教师，充分发挥校内外优秀教师“传帮带”作用，

成效明显。坚持实行师徒结对制度，每学年开学初，学校都要给青年教师配备指导教师，签订师徒结对协议。徒弟主动、虚心向师傅学习，师傅热情指导和帮助徒弟，传授教育教学经验，共同研究，共同提高。教科室对“青蓝工程”实行全程管理，明确师徒双方各自的职责及在备课、听课、评课、教学反思、科研论文和班级管理等方面的具体要求，并在学期末对师傅的指导和徒弟的学习情况进行考核，这对于青年教师的业务水平和教学教研能力的迅速提高起着非常重要的作用。近 3年，袁莉莉和李珍珍老师、祝秋莹和吴明锋老师、袁莉娜和冯丽亚老师、庄晓燕和沈蓉、尹惠英和陈桢老师等在师徒结对中表现出色，为教师的新老交替和学校的长足发

42

展奠定了良好的基础。同时，学校大力支持教师加入市、区“名校长工作室”、“名师工作室”，提速培养名优骨干教师。袁莉莉、祝秋莹、岳瑛、庄晓燕、袁莉娜、施孝丹、冯丽亚、马继宗、李珍珍和张银燕等年青教师在常州市城乡牵手行和名师工作室活动中得到锻炼，加快了成长步伐，提升学校师资队伍水平。

12．2 校本培训规划科学，目标明确，实施有效。校本培训领导小组对各类培训作了系统的筹划，规划了党员先锋模范引领、师德师风建

设、教师业务能力提升、安全服务能力培养的培训愿景和目标，各职能部门制定和落实相应的管理措施和激励评价制度。根据学校“立德树人”的根本任务，学校在强化师德师风培训的同时，突出教师业务能力提升培训，以提高教师的整体素质和适应课程改革能力和水平为重点，建设结构合理、师德高尚、业务精良和创新精神的教师队伍。教师全员培训常态化，形式多样，主题突出，认真落实教研（备课）组长例会制、师徒结对制度、跟踪听课制度、集体备课等制度，加强学科组和备课组建设，集体教研和备课活动有计划、有落实、有实效。组织开展全员培训、集体备课、经验交流、案例分析、教学设计研究、教学观摩等校本培训活动，每次集中培训有考勤，出勤率在 95%以上。总之，学校搭建多样化的校本培训平台，丰富培训内容，因地制宜，立足实际，积极开

展校本培训工作，用教师的发展提升学校的形象，积极推进教科研与校本培训的规范化、信息化、主题化，校本培训成效显著，有效促进教师更新观念，拓展视野，丰富知识，不断提升教育教学能力。近三年，学校积极承担区级以上的教师培训任务，在送培上门活动、暑期名师大讲堂、学科基地培训、对外支教、乡村骨干教师培育站等活动中取得显著成绩。

12．3 教师专业水平不断提升，基本适应课程改革要求。通过组织教师外出参观学习，参加国家、省市区各类培训及富有特色的校本培训，教师不

但更新了教育观念，而且能将新的理念运用到自己的教育教学之中。他们还运用学习所得，结合学校和学生的实际，积极探索新的课堂教学策略，并取得了显著的成效，教育教学质量不断攀升。学校新课程的实施水平和教师队伍的专业发展水平不断提高，青年教师成长迅速，骨干教师队伍初具规模。许昌松校长被评为常州市骨干校长。尹建文副校长被聘为江苏省教育学会心理教育专业委

员会第四届理事会理事；并被聘为江苏理工学院心理教育研究所、常州市青少年心理研究与指导中心兼职研究员；在常州市第二期特级教师后备力量高级研修班顺利结业，被评为优秀学员。尹建文、陈擎副校长和尹庆丰老师被评为“武进区师训库成员”。潘少波老师入选常州市第三期特级教师后备力量高级研修班。尹庆丰老师入选常州市第四期特级教师后备力量高级研修班，并被学校推荐成为武进区高中物理专职教研员。在2017年武进区第七批学科带头人和骨干教师的评选中，顾海燕老师被评为武进区学科带头人，袁莉娜等 11 位教师被评为武进区骨干教师,涵盖语、数、外等 8门学科，获评总人数位列全区第一。三年来，学校进修培训氛围浓郁，学校硕士学历教师比例逐年提高。近三年来高中专职教师撰写的教育教学类论文共计110篇在省级以上刊物发表,78篇论文获区市级以上一、二等奖（截至 2018年 8月，专业老师发表论文共计 138篇，获奖论文共计 81篇）。学校一大批教师在各级各类的竞赛中脱颖而出，屡获佳绩。陈擎副校长获全国中小学美术课件评比三等奖。卞春尧老师在江苏省高中地理（人教版）微格教学评比中获一等奖。祝秋颖、戈玉燕和马继宗老师在常州市基本功竞赛中和优质课评比中获得了一、二等奖；詹志清、李珍珍老师在常州市班主任基本功竞赛中获三等奖。丁晓春、吴柯军、吴明锋、袁莉娜等 20多位教师在武进区评优课、基本功竞赛等各类比赛中多次获得一、二、三等奖。

12．4每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额1.5%以上。三年来，学校用于教师学习、培训的经费平均占教师工资总额的 4.7%。三年学校共投入

43

66万元，其中 2015－2016学年度，投入 23.6万元，占工资总额的 7.7%；2016－2017学年度，投入 20.36万元，占工资总额的 3.5%；2017－2018学年度，投入 22.12万元，占工资总额的 2.8%。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门

1.近三年学年度校本培训计划 2015.032017.09 2018.08

201500300060073

201700300100126 材料盒 6

档案室

2.近三年学年度校本培训总结2016.01 2017.05 2018.08

201500300060075

201700300100档案室

3.近三年聘请学术专家来校讲座情况一览表 2018.08 材料盒 6 教科室4.近三年教师外出培训情况统计表 2018.08 材料盒 6 教科室5.近三年区校本培训考核情况一览表 2018.08 材料盒 6 教科室

6.近三年学校“青蓝工程”师徒结对材料2015.092017.092018.09

201500300020016

201700300100130材料盒 6

档案室

7.近三年教师继续教育达标情况统计表 2018.08 材料盒 6 教科室8.高中部教师研究生学历学位情况统计表 2018.08 材料盒 6 教科室9.近三年新晋梯队教师一览表 2018.08 材料盒 6 教科室10.近三年教师新晋职称情况统计表 2018.08 材料盒 6 教科室11.近三年教师竞赛获奖情况统计表 2018.08 材料盒 6 教科室12.近三年培训经费支出表 2018.08 材料盒 6 教科室

44

管理水平 3-13

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 13 条13．1 学校办学目标明确，发展规划科学合理。13．2 中长期发展规划内容全面，重点突出，措施扎实，具有前瞻性和适切性。规划施行顺利，成效明显。

A

自 评 概 述现状与成效学校制定明确的办学目标，严格按照《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》，根据武

进区教育局《关于制订新一轮学校三年主动发展规划的指导意见》（武教基〔2017〕3号）精神，在总结前一轮三年主动发展规划实施成效的基础上，研究制定《常州市武进区礼嘉中学主动发展规划（2017.9—2020.8）》,明确学校办学目标和发展方向。

13．1 办学目标明确，发展规划科学合理。遵循国家教育方针和教育规律，结合学校自身实际和特点，明确学校发展的总体目标

为：全面贯彻党的教育方针，深化改革，提高质量，培育特色，提升内涵，努力构建适合学生发展、教师发展、学校发展的平台，把学校建设成为具有一流办学条件，良好社会声誉，教育和谐发展，师生和谐共进，具有较强竞争力的江苏省农村普通高中。为了更好地达成总体目标，确立近期目标：通过三年的努力，在不断完善和提升办学理念、学校精神、办学特色、师生素养、科学管理、人文环境的过程中，促进学校主动发展、高效发展、科学发展，力争使学校质量更优、特色更明、声誉更高，为创建江苏省四星级普通高中做好全面准备。规划制定后，学校召开校长办公会议、行政会议、教工代表大会、教职工座谈会、家长委员

会座谈会、学生代表座谈会等，进行充分的讨论，集思广益，吸收广大师生员工和家长的意见和建议，并邀请资深教育专家、知名学校同行、上级教育行政部门、学校家委会进一步研讨和修正新一轮学校三年主动发展规划，得到各方人士的认可。领导、专家们一致认为，我校的规划文本规范、条理清楚，目标明确，内容具体，措施扎实，同时也提出了修改意见和建议。学校根据专家意见再次进行认真的修改，定稿后于 2018年 2月提交教职工代表大会审议通过，并上报武进区教育局，得到了认可。

13．2 中长期发展规划内容全面，重点突出，措施扎实，具有前瞻性和适切性。规划施行顺利，成效明显。

《发展规划》是学校发展的行动纲领，内容涉及办学条件、队伍建设、管理水平、素质教育、办学绩效，存在问题以及努力方向等各个方面，内容全面。围绕学校“和”文化建设，重点突出建设和美校园、实现和顺管理、实施和善德育、构建和乐课程、打造和合团队五项工程。学校以及各部门每学期制定工作计划，既充分体现《发展规划》的精神，又根据形势变化及学校发展的实际需要，适时调整工作方法和措施，确保学校发展规划的有序实施和推进，措施扎实，具有前瞻性和适切性。规划施行顺利，成效明显。

（1）文化环境更加优美学校努力在校园“美化”和“文化”上提升内涵，大力打造“和美环境”。学校主雕

“和”，体现“和也者，天下之达道也”的核心理念；“礼乐”文化广场和“知然亭”读书长廊，展现“倡和尚礼”的思想；刻有“五千年文明史”的中华文化墙，展现中华民族悠久

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灿烂的文化； “致和园”“约礼园”“嘉言园”“三乐园”等主题文化园无不展现儒家的文化精神；学校从办学理念、人文历史、办学特色、校园标识等方面，建设了富有个性的、主题鲜明的校园文化环境，校园处处蕴含着励人进取的文化元素，呈现出“和”文化的内涵。学校现有绿化面积 21428㎡，绿化覆盖率达 29.1%。近年来，在上级部门的大力关心支持下，学校办学条件不断改善，全面改造了教师办公室，污水管网、校园网、微机室、自来水管网、浴室、美术专业画室等改造工程也已完成，更换添置了教师办公桌椅和部分学生课桌椅，目前正在新建师生食堂，切实为师生创设了较优越的学习生活环境。

（2）师德师能不断提升一是突出“师魂工程”，加强师德建设。学校紧紧围绕“树根立魂”这条主线，党支部以

党建为抓手，充分发扬教师党员的先锋模范作用；工会以《中小学教师职业道德规范》为基准，以培养教师的人文素养、奉献精神为重点，严格落实师德考核，并实行一票否决制。坚持每学期有规划地开展形式多样的师德教育活动，通过征文演讲、师德论坛、评先表彰、先进事迹报告会等系列主题活动铸造师德师魂，涌现出了一大批师德优秀的教师：尹惠英获“常州市教师华英奖”，徐春霞、费金忠2 位老师被评为“常州市先进教育工作者”，顾海燕、岳瑛等 5 位老师被评为“武进区先进教育工作者”，60多人次获区考核“优秀嘉奖”，潘少波、张同江等 46 位老师师德考核优秀。二是推进“强师工程”，促动教师发展。强化协同规划，促动全面发展。制定教师三年发

展行动计划，对促进教师专业发展的目标、途径、措施等进行系统策划。建立“教师职业生涯电子档案袋”，科学记录教师专业成长过程，强化教师的自我规划和反思。学校成立规划制定指导委员会，指导教师制订规划，每年对老师达成的规划进行检查。教师在学校整体规划指导下，根据自身实际，合理制定自己的三年专业发展规划，采取有效措施，达成专业成长目标。三是加强各类培训，提升专业水平。组织教师参加省、市、区各级各类培训，组织 30多人

次参加北京、上海、南京等地的培训活动。组织 200多人次参加武进区“名师大学堂”菜单式培训，100多人次参加全区周边学校教学观摩研讨活动。全体教师参加区教师信息技术应用能力提升培训和教师师德师风法律知识网络竞赛。通过培训、学习，不断提高教师的课堂教学专业水平。近三年来高中专职教师撰写的教育教学类论文共计110篇在省级以上刊物发表,78篇论文获区市级以上一、二等奖。一大批教师在各级各类的竞赛中脱颖而出，屡获佳绩。陈擎副校长获全国中小学美术课件评比三等奖。卞春尧老师在江苏省高中地理（人教版）微格教学评比中获一等奖。祝秋颖、戈玉燕和马继宗老师在常州市基本功竞赛中和优质课评比中获得了一、二等奖；詹志清、李珍珍老师在常州市班主任基本功竞赛中获三等奖。丁晓春、吴柯军、吴明锋、袁莉娜等 20多位教师在武进区评优课、基本功竞赛等各类比赛中多次获得一、二、三等奖。四是完善骨干评价，促成终身发展。加强校级骨干教师队伍的建设，重新修订校级骨干教

师评比方案，取消年龄和人数制约，形成校级骨干老、中、青全覆盖；实行期限外的重新评定制度，形成校级骨干教师回炉锻造，严格落实期限内的考核制度，形成校级骨干教师任务常态化；同时充分利用校级骨干教师基础平台，深化校本教研、教育教学论坛和课堂实践，切实达成全体教师终身发展。拥有常州市学科带头人 5名，武进区学科带头人 3名，常州市骨干教师 5 人，教学能手 3 人。在高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、信息学科中拥有常州市和武进区骨干教师共 25 人，其中市骨干教师 5 人，区级骨干教师 20 人。五是做实“青蓝工程”，增强发展后劲。学校对“青蓝工程”重点把关，对培训发展计

划、目标的确定以及实施过程实行全程数据化管理。实施和落实青年教师的“跟踪听课”制度、青年教师集体汇报课制度、中期检查和期终验收制度。不但要做到青年教师通过“青蓝工程”半年入门、一年过关、三年成骨干，还必须做到师徒共同成长，形成结对发展共同体。

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（3）管理创新深入推进学校管理网络清晰，校长负责制落实到位，条线管理和初高中块状管理模式高效运作，

年级组负责制稳步推进，教研组、备课组建设扎实有效。各部门职责明确，责任到人，实施部门及中层干部考核制度，各部门各条线工作积极主动，分工不分家，各项工作均显良性发展态势，实现了“运转有序、协调有力、监督有效、服务到位”的行政工作目标。

我校坚持“依法治校，以德治校”的管理理念，全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，制订了《礼嘉中学贯彻执行<江苏省中小学管理规范>实施方案》。根据《教育法》《教师法》等教育法律法规的要求，结合学校发展需要，2016年我校对原章程进行了修订，并逐步补充和完善了与学校章程相配套的行政管理、教学管理、教职工管理、学生管理、后勤管理等各项规章制度，使之成为我校依法治校实际工作具体操作的主要依据，学校各项工作依法高效运作。学校决策民主，实行校务公开，民主监督落实到位。教职工岗位聘用、评优评先、年度考

核、晋升职称、学校经费管理、招生录取、各项政策性收费等重要工作，及时通过公示栏、校园网、教职工大会、教职工代表大会、家长会等形式进行公开公示。每年召开教职工代表大会，听取校长学校工作报告，审议通过学校重大决策，落实教代会提案，教职工参政议政意识强热情高。学校不断完善民主管理机制，倡导民主理事，积极发挥党支部的政治引领，工会、团委、

学生等群团组织的沟通桥梁作用，引领并充分调动广大师生积极参与学校管理的主动性和创造性。学校党支部深入推进“两学一做”学习教育，按期举行支委换届选举，挖掘提炼“四全教育”支部工作法，创建并深入开展“‘五雲’先锋”党建品牌师生结对帮扶活动，党组织成为坚强的战斗堡垒。学校工会组织真心做教职工的贴心人，对工作中出现的问题予以引导和教育，组织开展师德演讲、参观学习、健康讲座、趣味运动、“我为建设和谐学校献一计”“聚焦学校管理，助力主动发展”金点子征集等一系列丰富多彩的教育和文体活动，教职工的职业幸福感和主人翁意识不断增强。学校团委、学生会采用知识竞赛、文艺演出、诵读会、主题班会、志愿服务、学生评教师等形式，抓住重要传统节日、重大活动、校园典礼等契机，利用黑板报、宣传橱窗、展板、校园网站、图书馆、电子显示屏等阵地，开展寓教于乐的各类教育活动，既有效引导了学生主动参与学校管理，又提升了学生的核心素养。

（4）德育工作稳固发展加强德育队伍理论学习，邀请省奔中陆金来校作《做一个幸福的班主任》专题讲座，组织

部分班主任参加魏书生教育教学思想报告会、全国“班主任教育艺术与班级管理实践”报告会、全国“班主任教育艺术与班级管理实践”报告会、全国“有效落实德育目标，提高班主任工作技能”研修班、全国 “班主任教育艺术与班级管理”研修班。积极组织班主任参加省市区班主任基本功竞赛，李珍珍、詹志清2 位老师分别获得了常州市高中组三等奖的好成绩。积极组织班主任参加区德育论文竞赛，岳瑛、杜宁老师等十几位分别获奖。进一步修订并完善《礼嘉中学德育工作制度》《礼嘉中学学生在校一日常规》《礼嘉中学“星级班级”“星级宿舍”评比制度》《礼嘉中学“校园之星”“班级之星”“文明礼仪之星”评选办法》等一整套切实可行的德育规章制度，激励学生遵守规范，争先创优。以活动为载体，利用传统节日、重大纪念日，开展清明节祭扫烈士墓、学雷锋活动月、法制教育宣传周、生命教育周、慈善一日捐等德育主题活动。根据各年级学生的年龄、心理特点，开展十四岁青春仪式、十八岁成人宣誓仪式。利用构建“书香校园”、校园文化艺术节、校园体育文化节等系列活动渗透德育内容。开展“我为老班代言”等德育创新活动。以及爱心助学、社区服务和青年志愿者等活动。充分发挥学校、家庭、社会“三结合”教育网络的功能，通过家长学校、德育基地和社区“阳光驿站”等阵地，加强学校与家庭、社区的联系，共同育人。发挥资源优势，充分利用武进烈士陵园、武进

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博物馆、无锡 76036炮兵部队、武进 92138机场部队等德育基地，以及江苏常发集团、中国百兴集团、常州文化城、金坛花山国防教育训练中心等青少年素质教育实践基地进行实践性德育活动。

（5）课堂改革不断深化我们在执行减负增效有关规定的同时，通过深化教学改革、加强教学研究、优化教学管

理，提高学生学习能力，教育教学质量稳步提高。努力构建“和乐”课程体系，让学生快乐学习，和谐发展。一是将国家课程的校本化：采用适合我校学生的实际教学方法、教学资源、教学措施，提高实效，即寻找具有校本特色的教学策略。二是研究性学习活动常态化：组建研究小组、选择研究课题、制定研究方案、开展研究活动、提炼研究成果、展示研究过程、参与评选活动。研究性学习活动的指导工作计入工作量，按照上述几项要求核算课时津贴。三是社团活动课程化：社团活动安排进各年级课表中，由专任老师组织实施。规范社团活动过程：指导老师、社团成员、编制教学资料、开展教学活动、教学成果展示、参与各类竞赛。社团活动指导老师工作量纳入绩效考核。四是社区服务、社会实践活动系列化：学校每学期的社会实践活动围绕关爱家乡、尊重传统、缅怀先烈等主题展开；学校的“礼乐爱心社”“青年志愿者”主要围绕帮助新同学、关爱孤寡老人等主题展开；小记者活动围绕感受传统文化、领略大好河山等主题定期开展。学校推进学为中心的教学改革，构建学生主动学习的和谐课堂，设定目标：制定适切的

学习目标，以学习目标贯穿和引领整个课堂教学。编制学案：编制和使用适合学生的学习资料（学案），让学案成为课前预学、课堂学习、课后巩固练习的重要载体。先学后教：变革课堂教学结构、流程，实施“先学后教、先练后讲、学教互动、全程导学”的教学策略。合作学习：建立学习小组，开展多种形式的小组合作学习活动，发挥集体智慧，激活学生思维，让课堂焕发师生生命活力。丰富手段：充分发挥多种教学手段、媒体的功能，除学案以外，小黑板、小练习、挂图、实物模型、实验等传统教学媒体要根据需要积极合理有效使用；要充分使用实物投影、多媒体、互联网等辅助教学手段，特别是在讲解练习时，要利用投影展示学生的作业和学习成果。

（6）学生素养全面提升学生体质健康状况优良，在国家体质健康标准测试中合格率达 97%以上。学生在“和”

文化的不断熏陶下，积极向上，审美情趣和人文素养逐步提升，精神面貌良好。近年来，有10多名学生被评为省、市、区三好学生、优秀学生干部。近三年来，学生学业水平测试一次性合格率分别为 100%、98.5%和 97.6%，信息技术合格率均在 99.6%以上。尽管学校生源质量并不理想，但高考达线率、录取率仍在稳步提高，2017 届本二以上达线率 81.4%，艺术类双达线率不断提升，2017 届达线率和录取率均达 100%，学校从 2004年至今 12 次荣获武进区高中素质教育质量评估一等奖，一批优秀学生被著名高校东南大学、兰州大学、南京理工大学等录取。注重学生技艺特长的发展，近三年来有 300多人次在各级作文比赛，语文、英语、生物等学科竞赛，金钥匙、机器人、航模等科技竞赛，书画、音乐等艺术比赛中获奖。

近年来学校获得如下荣誉：全国青少年校园足球特色学校、全国青少年《我们的价值观》读书教育活动优秀组织奖、第二届全国青少年学生法治知识网络大赛组织奖、江苏省健康促进金牌学校、江苏省三星级档案室、江苏省中小学优秀校园网、江苏省高中校本课程评选二等奖、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省中学生田径运动会（苏南）精神文明运动队、2015江苏省中小学生“满意杯”英语大赛最佳组织奖、高中语文教研组获江苏省巾帼文明岗、常州市优秀基层党组织、常州市教育系统优秀团组织、常州市“青果在线学校”先进集体、常州市小记者示范学校、常州市十佳小记者站、常州市中小学校优秀校园网评比三等奖、常州市中小学生田径锦标赛高中组金牌总数第一名、常州市中小学生田径锦标赛高中组团体总分第一名、

48

常州市高中阳光体育运动会二等奖、常州市高中阳光体育运动会足球比赛女子组第二名。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.礼嘉中学三年主动发展规划论证报告 2017.10 201700100030

050 档案室2.礼嘉中学三年主动发展规划论证 2017.10 201700100030

051档案室

3.礼嘉中学三年主动发展规划论证汇报 2017.10 201700100030052

档案室

4.近三年学校工作计划、总结 2015.82016.12017.22018.2

201500100020017

201600100020026

201700100030053材料盒 7

档案室校办

5.近三年学校教务处工作计划、总结2015.82016.22017.22018.1

201500200130182

201600200100111

201700200120113材料盒 7

档案室教务处

6.近三年学校教科室工作计划、总结2015.82016.22017.22018.1

201500200170249

201600200210232

201700200220237材料盒 7

档案室教科室

7.近三年学校政教处工作计划、总结 2015.82016.22017.22018.1

201500200020077

201600200010042

档案室政教处

49

201700200020042材料盒 7

8.近三年学校总务处工作计划、总结2015.82016.22017.22018.1

201500200010039

201600200010034

201700200020036材料盒 7

档案室总务处

9.近三年学校校务办公室工作计划、总结2015.82016.22017.22018.1

201500200010034

201600300040050

201700200020031材料盒 7

档案室校办

10.2014 届普通高中全面实施素质教育工作一等奖证书复印件 2015.1 201500100060

074 档案室11.2014 届普通高中艺术、体育教育教学工作二等奖证书复印件 2015.1 201500100060

075 档案室12.2014 届普通高中全面实施素质教育本三达线贡献奖证书复印件 2015.1 201500100060

076 档案室13.中国教师发展基金会“十二五”规划课题《以“过程思想”引领教学创新的行动研国究》成果鉴定表

2015.6 201500100140171 档案室

14.许昌松被评为中国教师发展基金会“十二五”规划课题《以“过程思想”引领教学创新的行动研国究》先进实验工作者证书复印件

2015.6 201500100140172 档案室

15.尹建文被评为中国教师发展基金会“十二五”规划课题《以“过程思想”引领教学创新的行动研国究》先进实验工作者证书复印件

2015.6 201500100140173 档案室

16.陈京疆被评为中国教师发展基金会“十二五”规划课题《以“过程思想”引领教学创新的行动研国究》先进实验工作者证书复印件

2015.6 201500100140174 档案室

17.中国教师发展基金会“十二五”规划课题《以“过程思想”引领教学创新的行动研国究》结题证书

2015.6 201500100140175 档案室

18.中国教师发展基金会“十二五”规划课题《以“过程思想”引领教学创新的行动研国究》研究成果壹等奖证书

2015.6 201500100140176 档案室

19.中国教师发展基金会“十二五”规划课题《以“过程思想”引领教学创新的行动研国究》科研

2015.6 201500200170251

档案室

50

先进单位荣誉证书20.《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》课题获全国教育科学“十二五”规划课题先进实验学校证书复印件

2015.9 201500200170251 档案室

21.许昌松获《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》全国教育科学“十二五”规划课题优秀校长证书复印件

2015.9 201500200170252 档案室

23.尹建文获《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》全国教育科学“十二五”规划课题优秀校长证书复印件

2015.9 201500200170253 档案室

24.吴燕玉、袁莉娜获《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》课题优秀主持人证书复印件

2015.9 201500200170254 档案室

25.陈岚、徐静、潘丽君《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》课题实验教师证书复印件

2015.9 201500200170255 档案室

26.2015年民主评议学校领导干部材料 2015.6 201500300020022 档案室

27.关于公布 2013-2015年度武进区文明单位（标兵）评比结果的通知[礼嘉中学评为区文明单位]

2016.3 201600100020035 档案室

28.关于表彰 2015-2016学年度高中阶段实施素质教育工作中取得显著成绩学校的通知[礼嘉中学评为一等奖]

2016.12 201600100020036 档案室

29.丁晓春获第十二批常州市中小学骨干教师证书复印件 2016.11 201700100050

112 档案室30.袁莉莉获第十二批常州市中小学骨干教师证书复印件 2016.11 201700100050

113 档案室31.尹庆丰获第十二批常州市中小学学科带头人教师证书复印件 2016.11 201700100050

114 档案室32.陈玉宇、顾海燕评为武进区中小学学科带头人证书复印件 2017.12 201700100050

117 档案室33.骨干:陈岚、施孝丹、袁莉娜、白奕波、庄晓燕、张银燕、李云波、马继宗、王小春、吴小洋评为武进区中小学骨干教师证书复印件

2017.12 201700100050118 档案室

34.关于公布常州市武进区中学“校长学科基地”基地领街人的通知[尹建文、政治] 2017.1 201700100050

120 档案室35.关于公布武进区师训专家库名单的通知[高中物理，尹庆丰；尹建文，高中政治；陈擎，高中美术]

2017.2 201700100050121 档案室

36.关于表彰 2016-2017学年度义务教育阶段素质教育质量评估获奖学校的通知[礼嘉中学获二等奖]

2017.10 201700100080188 档案室

51

37.江苏省教育科学“十二五”规划 2013年度课题立项通知书[以“过程思想”引领课堂教学创新的行动研究]复印件

2013.11 201700100170304 档案室

38.《以“过程思想”引领课堂教学创新的行动研究》开题论证书复印件 2014.4 201700100170

305 档案室39.《以“过程思想”引领课堂教学创新的行动研究》课题设计方案 2013.4 201700100170

306 档案室40.《以“过程思想”引领课堂教学创新的行动研究》课题成果鉴定书复印件 2017.12 201700100170

307 档案室41.《以“过程思想”引领课堂教学创新的行动研究》课题结题证书复印件 2017.12 201700100170

308 档案室42.礼嘉中学关于进一步深化课堂教学改革的行动方案 2017.9 201700200120

117 档案室

52

管理水平 3-14

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 14 条

14．1 实行校长负责制，充分发挥党组织政治领导和组织保障作用。14．2积极推进人事、分配和后勤等方面的管理改革。14．3 规章制度健全，岗位职责明确。14．4积极推行校务公开，努力提升科学管理、规范管理的水平。14．5大力推进信息技术与学校管理的融合，教育管理信息化水平逐步提高。

A

自 评 概 述现状与成效学校实行校长负责制，在“以德树人，以和兴业”办学理念的引领下，根据教育教学改

革发展的新形势新要求，建立健全各项规章制度，切实加强民主管理。多年来，学校积极推进教育教学管理改革的力度，注重信息技术与学校管理的融合，各项管理规范有序、科学高效。

14．1 实行校长负责制，充分发挥党组织政治领导和组织保障作用。我校是一所农村完全中学，有初、高中六个年级，工作跨度大，管理难。面对这一实际情

况，我校结合学校发展历史，不断加强分析与研究，积极改进和完善学校管理模式，形成了目前“条线管理和初高中块状管理”的运行模式。学校实行校长全面负责、党支部监督保证、教职工民主管理的体制，设置了校长室、办公室、教务处、政教处、教科室、总务处、会计室七个管理部门，建立了党支部、工会、团委、学生会等党群团组织，学校管理网络清晰，各部门各条线职责明确，运转顺畅，工作主动。以学习教育为抓手，加强师生的思想建设，发挥党支部的政治核心作用：坚持“教书育

人，管理育人，服务育人”的工作方针，充分利用“三会一课”、统一活动日、教职工政治学习、国旗下讲话等，对全校师生广泛开展思想政治教育，学习内容与党的建设、学校日常工作、教育教学要求紧密结合，努力提高学习的有效性，不断提高师生的思想政治素质。以推动发展为保障，加强民主建设，发挥党支部的组织保障作用：实行党支部监督、行政

办公会议和教代会参政议政的民主管理机制，营造民主平等和谐的管理氛围。实施“强师工程”，开展教学比武、师德演讲比赛等活动，不断提高教师的师德师能水平。加强对团组织和学生会的领导，开展主题团日、青年志愿者等活动，充分发挥团员青年生力军的作用。以争先创优为重点，加强自身建设，发挥党支部的先锋模范作用：结合党建管理新要

求，立足学校发展实际，梳理归纳党建工作方法，挖掘提炼的“四全教育”支部工作法获武进区教育系统首届“十佳支部工作法”。开展“五雲先锋”党建品牌师生结对帮扶、“千名名师志愿者大联盟”、“168”爱生行动等活动，进一步密切党群关系，树立党员干部的先锋模范和为民务实的良好形象，学校先后被评常州市优秀基层党组织、武进区红旗党组织、武进区先进基层党组织。

14．2积极推进人事、分配和后勤等方面的管理改革。学校坚持以体制改革引领学校的发展，确立“以人为本”的管理理念，积极探索并深化

人事、分配、后勤等方面的管理改革。学校坚持以改革用人制度为重点，根据《武进区中小学教师“区管校用”管理改革的实施

53

意见》，出台了《礼嘉中学岗位设置聘任工作实施方案》，结合上级部门核定的岗位数，通过全员竞聘、择优聘用的形式，推动“能上能下”用人机制的落实，全面推进人事制度改革。在武进区教育局的统一部署安排下，我校于 2017年 6月完成了第二轮岗位设置聘任工作，岗位聘任坚持“按需设岗、全员竞聘、公平公正、责任导向”的竞聘原则，所有在编教职工与武进区教师管理服务中心签订《聘用合同》，聘任期限为三年。学校进一步明确各类岗位的竞聘条件，设置了具体的评分细则和评分标准，从师德表现、教育教学、教科研业绩、评先评优等方面，对校级领导、中层干部、年级组长、班主任、教研组长、备课组长以及其他岗位的教职工，进行全面的岗位工作规范要求与考核。根据学校管理和教师发展的需要，我校不断健全和完善对教职工教育教学工作的考核评价及激励制度，并将其作为竞岗加分的依据。学校人力资源配置合理，实施中层干部竞聘制、述职考评制，聘期为三年；年级组长、班主任、教研组长、备课组长等各类岗位均实行个人申报、学校评聘制度，每学年学校与教职工个人签订《岗位工作协议》。岗位聘任制的推进，进一步激发了教师的工作积极性，增强了教师专业发展的内驱力，促进了我校教育事业的健康可持续发展。学校实行绩效考核制度，坚持“按劳分配、优绩优酬”的分配原则，并建立了与之相匹配

的重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制。先后制订并修订了《奖励性绩效工资发放办法》《教职工月工作量津贴与岗位津贴发放规定》《师德考核办法》《高中教学质量奖励办法》《教职工出勤考核办法》等一系列考核评比制度与办法，内容包括教育管理、师德师风、工作量、教学质量、教科研成果、班主任工作及出勤情况等。学校成立各条线考核工作领导小组，全面落实考核措施办法，考核过程公开透明，考核情况及时向全校师生公布，考核结果与年终绩效考核分配相挂购。学校不断完善和实施多元考核评价制度，积极开展家长评学校、学生评教师、教职工自评互评、教职工评学校等考核评价活动，对学校各项工作实施全过程监控，有效落实了岗位责任制，确保分配制度的公平公正公开。在后勤管理上，始终坚持为教育教学一线服务的思想，强化优质服务意识，规范后勤管

理流程，在学校发展上给予充足的经费保障。先后修订了《物品采购管理制度》《财务管理制度》《食堂管理制度》等制度，对后勤人员实行定岗定责，努力做好后勤服务工作。严格财务及校产管理，按财务制度办事，规范收费，计划开支，把学校有限的经费真正使用好。加强对食堂的管理，严格食材的招标采购，确保师生饮食健康、安全。严格实行后勤精细化管理，做好基建维修计划的制定，规范招投标流程，严格过程管理和审计制度，运用网络平台开展教育设施设备的管理和维护。推进学校后勤服务社会化，把浴室、绿化养护工作等委托物业公司管理，加强平时工作考核，评价物业公司的各项服务，将服务质量与效益放在首位。后勤工作为学校教育教学的正常运作提供了有力的保障，受到师生的好评。从未发生过任何安全事故。

14．3 规章制度健全，岗位职责明确。学校积极探索提升制度文化的内涵和价值，寻求“法”与“德”、“管”与“理”的和谐

结合，将“法治”与“德治”有机融合，逐步形成了一套行之有效的学校管理办法。根据发展需要，我校不断完善与学校章程相配套的行政管理、教学管理、教职工管理、学

生管理、后勤管理等方面的岗位职责和目标考核方法，内容涵盖党务、人事、教学、科研、德育、安全等方面。目前，结合教育教学改革新要求，学校正在进一步梳理各类制度，使各项工作“有法可依”“有章可循”，促使各项工作依法规范进行。学校行政部门是组织实施学校常规工作的第一责任部门，行政人员的工作作风、工作能力

直接影响到学校各项工作的顺利进行，为加强对行政部门及行政人员的管理，努力建设一支团结勤勉、执行力强、有作为的中层干部队伍，学校制定了《部门工作考核办法》《中层干部考核方案》。成立由党支部和校长室成员组成的考核领导小组，每年对各行政部门及行政人员的履职担当、工作成效、群众满意度等情况，进行全面的考核评价，不断提高各部门的行政管理

54

能力水平，确保学校各项工作的高效运作。为了全面提高教育教学质量，激发教师的工作积极性，学校坚持以人为本，从促进教师

师德、师能双重发展的前瞻角度，先后制订和修订了《教学常规要求及考核办法》《教科研常规工作要求及考核办法》《师德考核办法》《教职工月工作量津贴与岗位津贴发放规定》《奖励性绩效工资发放办法》《班主任工作考核办法》《高中教学质量奖励办法》《“强师工程”实施方案》《教职工出勤考核办法》等一系列制度条例和办法措施，为教育教学质量的全面提升提供了制度保障。学生是学校工作的主要对象，为加强学生管理，学校制订了符合学生身心特征的制度条

例，如：《高中学生综合素质评价实施细则》《“校园之星”、“班级之星”评选办法》《三好学生优秀学生干部、品学兼优学生的评选办法》《学生在校一日常规》等。在制度条例的执行过程中，学校注重发挥制度的诊断功能、激励功能，鼓励学生的个性特长发展，进一步促进学生的健康成长。学校充分运用人力、物力资源，树立学校“大后勤”观念，将安全、食堂、基础建设、财务

管理、日常维修、校园绿化美化等后勤管理服务进行通盘考虑，不断完善各种制度，切实加强学校的后勤管理。先后制定《校园管理制度》《安全责任追究制度》《食品卫生安全检查制度》

《突发公共卫生事件应急预案》《固定资产管理制度》《财务收支管理制度》等制度条例，将“安全第一、开源节流、保障服务”的宗旨落实到实际的工作中，不断提升服务质量和工作效率，保障学校教育教学工作的正常运转。为了使制度条例更好地推动学校发展，每一次制度条例的制定或修订，学校都能在深入

调查研究的基础上，广泛征求师生、家长的意见和建议，经教代会讨论通过后实施，制度条例的可操作性强。学校不断优化制度的执行状态，各项工作实施精细化管理，各部门各条线以常规、细节和过程为抓手，加强日常管理的监督与考核，及时解决规章制度落实执行中存在的问题，并做到持之以恒，一以贯之，使学校管理制度不断内化为师生的素质，转化为师生的自觉行动。

14．4积极推行校务公开，努力提升科学管理、规范管理的水平。学校实行校长负责、党支部监督保证、行政办公会议决策和教代会参政议政的民主管理机

制。在管理上进一步降低重心，注重规范，倾注人文，注重科学，做到“严、细、实、活”兼备。加强行风建设，重大事项由党政联席会议集体讨论决策，议事制度和监督制度健全，建立了《武进区礼嘉中学贯彻落实“三重一大”决策制度的实施办法》，凡属重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用，必须由领导班子集体作出决定，保证党组织的监督作用落到实处。学校决策民主，实行校务公开，民主监督。每年举行教职工代表大会，审议通过学校重大

决策，听取校长学校工作报告、民主评议校长和中层干部、落实教代会提案，保障了学校决策的科学化、民主化和对学校的有效监督。开展“我为武进教育献一计”“聚焦学校管理，助力主动发展”金点子等意见建议征集活动，教职工主人翁意识不断增强，为学校不断发展壮大提供了有力的保障。学校以召开离退休教工大会、学生家长会、家长委员会会议的形式，通报学校重大事项、听取意见和建议，使工作更规范，决策更科学，管理更高效，监督更全面。校长室加强对各条线工作的指导和监督，每周一召开办公会议，部署一周重点工作；定

期召开行政例会，各部门反馈工作的落实情况，商议解决问题的方法与措施；加强行政值班工作，每天由一位校级领导和两位中层干部值班，全天巡查师生活动、课堂教学、学生就餐就寝等情况，及时汇总检查情况并公示在办公平台，接受全校师生的监督，对出现的问题与情况，及时反馈给相关部门进行处理。办公室积极发挥“全面协调、保障运转、监督落实和参谋咨询”的职能，做到“上传下达”，确保学校政令畅通，日常校务、档案建设、学校宣传及教

55

职工的出勤考核等工作全面开展。教务处严格落实教学常规，围绕建设“和谐课堂”， 加强“教”与“学”的研究，积极开展校本课程的开发，组织师生参加各类学科竞赛和活动。教科室全力推进教师专业发展，组织教师参加各级各类继续教育培训活动，指导开展课题研究，撰写教育教学论文，实施跟踪听课，不断提升教师的教科研能力和水平。政教处以各类主题教育活动为抓手，开展国旗下讲话、法制教育、公益活动、科普教育、书香校园建设等活动，不断加强学生的思想道德建设；建立家长委员会，开展家校联系活动，全力营造学校、家庭、社会“三位一体”教育体系，促进学生的全面健康发展。总务后勤部门以保障教育教学正常运转为目标，定期检查校园设施设备，添置必要的教学装备，食堂管理高标准严要求，学校无安全责任事故。会计室严格财经纪律和财务制度，以提高资金使用效益为目标，严格按要求开展日常收支，预算和决算等工作。

14．5大力推进信息技术与学校管理的融合，教育管理信息化水平逐步提高。学校积极探索网络环境下的管理改革，各条线、各部门均能运用网络技术，开展信息化

管理。教务处建立了教务管理系统，运用阅卷系统、学籍管理等系统，对学生进行选课管理、学分管理、质量管理和评价管理。实验室仪器设备、演示实验、实验开设、实验情况等，均利用教育装备管理系统进行科学规范的管理。学校图书馆是常州市示范图书馆，有完善的图书入库、图书借阅、图书流通等信息化管理系统。学校人事管理、财务管理、档案管理、资产管理、后勤管理等办公系统，均已成为日常办公的必备手段。各条线加强对办公系统数据的统计与分析，并运用到实际的管理工作中，促进各项工作更加规范高效。

学校充分利用校园网和校内办公自动化平台，对外对内及时传递信息，使管理行为更加高效便捷，既降低了管理成本，也增强了管理的透明度。寒暑假期间，校园网开通网络课堂，以在线视频的方式，辅导学生巩固基础，预习新课等。利用校园网、江苏和校园、微信公众号、校长信箱等加强学校与家长的沟通，及时发布相关信息，宣传学校动态，听取家长对学校和教师的反馈意见等，进一步拉近了教师与学生家长之间的距离，密切了家校联系，形成家校育人合力。

问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.学校管理体制示意图 2018.09 材料盒 7 校办2.党支部组织结构图 2018.09 材料盒 7 党支部3.党建工作制度 2018.02 材料盒 7 党支部4.学校近三年党支部工作计划、总结 2015.02

2016.0220150010001

0002档案室党支部

56

2017.022018.02

201600100010001

201700100010003材料盒 7

5.学校党风廉政建设组织机构及职责 2018.09 材料盒 7 党支部6.学校党风廉政建设责任书 2018.09 材料盒 7 党支部7.学校党员基本情况一览表 2018.09 材料盒 7 党支部

8.学校党支部“三会一课”记录本2015.022016.022017.022018.02

201500100010001

201600100010004

201700100010001材料盒 7

档案室党支部

9.党支部委员会换届选举材料 2017.09

201700100010005～

201700100010016

档案室

10.“两学一做”学习教育、统一活动日、专题组织生活会等党支部活动材料

2015.022016.022017.022018.02

201500300010006

201600300010006～

201600300010021

201700300010007～

201700300020024

档案室党支部

11.“新时期党员教师的责任和担当”专题讨论材料 2016.07 20160030001

0016 档案室12.“增强‘四个意识’，构建和谐校园”专题讨论交流材料 2017.08 20170030002

0026 档案室13.“做‘四讲四有’合格党员“专题讨论材料 2016.11 20160030001

0022档案室

14.“旗帜鲜明讲政治”交流材料 2017.07 201700300020025

档案室15.“习近平总书记治国理政新思想新战略”心得体会材料 2017.09 20170030003

0028 档案室

57

16.“不忘初心，牢记使命”专题交流材料 2018.05 材料盒 7 党支部17.党员谈心谈话材料 2017.03

2018.06

201700300010018材料盒 8

档案室党支部

18.2018年专题组织生活等支部活动材料 2018.03 材料盒 9 档案室19.“五查五改”党员个人问题整改清单 2017.03 20170030001

0016档案室

20.“五雲先锋”党建品牌创建活动实施方案 2017.11 201700300010003

档案室21.“五雲先锋”师生结对统计表 2017.12 20170030001

0004档案室

22.“爱心帮扶，师生结对”工作手册 2017.12 材料盒 9 党支部

23.“四全教育”支部工作法获武进区教育工委首届“十佳支部工作法”材料 2017.12

201700100010017

201700100010018

201700100010019

档案室

24.学校获常州市优秀基层党组织、武进区先进基层党组织材料

2015.062016.062018.06

201500100010006

201600100010011材料盒 9

档案室党支部

25.国旗下讲话稿 2015

201500300070087

201700300110131材料盒 14

档案室政教处

26.“师德建设月”活动材料2015.08 2015.09 2016.09 2017.09 2017.12

201500300020018

201500300020019

201600200010007

201700200010015

201700200010016

档案室

27.青年教师师德演讲比赛材料 20170918

201700200010017 档案室

28.“心中的你”弘扬师德笔会征文 201509 201500300020020 档案室

58

29.共青团工作材料2015.092016.022017.02

201500300030031

201600300040035

201700300060067

档案室

30.第二轮岗位设置聘任工作实施方案、聘用条件、专技岗位晋级评分标准及过程性材料 2017.03

201700100040093～

201700100040110

档案室

31.教职工全员岗位竞聘工作实施方案、教师竞聘申请表、竞聘情况汇总表、岗位聘任协议 2018.06 材料盒 10 校办32.中层干部竞聘上岗实施方案及竞聘材料 2017.06 20170020001

0019档案室

33.教职工非工资性收入和年终目标管理奖发放办法 2008.01 材料盒 10 档案室34.教职工月工作量津贴与岗位津贴发放规定 2007.1 材料盒 10 档案室35.礼嘉中学教职工出勤考核办法（修订稿） 2016.04 材料盒 10 档案室

36.教职工出勤汇总材料2015.092016.022017.022018.02

201500300040067

201600300040063

201700300080106材料盒 10

档案室校办

37.教师年度考核工作方案及过程性材料

2015.012016.092017.092018.06

201500300050069

201600300040060

201700300090122材料盒 10

档案室校办

38.礼嘉中学高中教学质量奖励办法 2016.04 材料盒 10 档案室39.礼嘉中学“强师工程”实施方案 2016.04 材料盒 10 档案室40.礼嘉中学体育运动训练规定及竞赛奖励办法 2016.04 材料盒 10 档案室41.礼嘉中学学科、社团、艺术、读书等竞赛活动奖励办法 2016.04 材料盒 10 档案室42.礼嘉中学师德考核办法 2018.02 材料盒 10 档案室43.教职工师德考核材料 2017.01 20160030003 档案室

59

2017.020034

201700300050065

44.礼嘉中学智慧校园建设规划 2015.10 材料盒 1 总务处45.礼嘉中学后勤社会化管理岗位设置及要求 2018.06 材料盒 10 政教处46.礼嘉中学关于进一步深化课堂教学改革的行动方案 2017.09 材料盒 10 教务处47.礼嘉中学“和乐”课程建设实施纲要 2017.00

9材料盒 10 教务处

48.对外公开教学研讨活动材料 材料盒 10 教务处49.高中教学工作调研材料 材料盒 10 教务处50.教学常规检查材料 材料盒 10 教务处51.学校章程 2017.06 材料盒 11 校办52.学校规章制度集 2012.01 材料盒 11 校办53.礼嘉中学校务公开制度 2009.09 材料盒 12 工会54.校务公开领导小组及成员 2015.09 材料盒 12 工会55.礼嘉中学工会组织网络图 2015.09 材料盒 12 工会56.校务公开材料 2015.09 见办公平台 工会

57.教代会材料2015.012017.042018.02

201500100010013

201700100020043材料盒 12

工会

58.教职工提案 材料盒 12 工会

59.“我为武进教育献一计”活动材料 2015.12

201500200010005

201500300020017

档案室

60.“两学一做”学习教育献一计材料 2016.11 201600300010023

档案室61.“我为学校发展提建议”活动 2016.01 20160030002

0033档案室

62.“聚焦学校管理，助力主动发展”金点子征集活动方案及材料 2017.12 材料盒 12 校办63.家长委员长会名单及活动材料 2017.10 20170030011

0132～

档案室政教处

60

201700300110140材料盒 12

64.学生会材料 2018 材料盒 12 政教处65.学校党政干部分工一览表 2015.09 材料盒 12 校办66.行政值日记载表（样表） 2015.09 材料盒 12

见办公平台 校办67.部门工作考核材料 2015.09 材料盒 5 校办68.中层干部民主测评、考核材料

2016.12017.12018.2

材料盒 5 校办

69.校长办公会议记录本2016.022017.022018.02

201600100020030

201700100030058材料盒 12

档案室校办

70.行政会议记录本2015.092016.022017.022018.02

201500100020023

201600100020032

201700100030060材料盒 12

档案室校办

71.教工会议记录本2015.092016.022017.022018.02

201500300040056

201600300040055

201700300070090材料盒 12

档案室校办

72.学校各条线办公管理软件一览表及截图 2018.09 材料盒 12 校办73.近五年学校综合荣誉一览表 2015.09 材料盒 5 校办

61

管理水平 3-15

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 15 条15．1 坚持依法治校，办学行为规范。15．2严格执行国家课程计划，规范招生管理，严禁公开考试成绩排名和下达高考升学指标，未发生具有重大影响的安全稳定责任事件和违法违纪案件。

A

自 评 概 述现状与成效

15．1 坚持依法治校，办学行为规范。学校严格执行国家的教育法律法规，全面贯彻落实《省教育厅关于全面推进依法治教的实

施意见》、《江苏省中小学管理规范》，办学行为规范，为常州市依法治校示范校。我校坚持“依法治校，以德治校”的管理理念，制定并完善了一系列学校规章制度，成

立依法治校工作领导小组和工作机构，由校长兼党支部书记许昌松同志任组长，副校长任副组长，各处室主任、年级组长和教师代表为成员，聘请武进区法院陈建任法制副校长。一把手校长领导，条线分工管理，年级组具体落实的工作机制，极大提高了依法治校工作的推进力度。学校大力开展普法教育，制订详实的“六五普法”“七五普法”教育规划和年度教育计

划，以我国现行的教育法制、法规以及与师生学习、工作、生活密切相关的法律法规为主要内容，对全校师生进行分层次、有计划的法制知识宣传教育，全面提升师生的法制意识。坚持教职工政治学习制度，组织开展《教师法》《教师行为规范》《教师违反职业道德行为处理办法》等条例办法的学习，深入开展师德建设月、师德演讲、征文等活动，不断增强全体教职员工依法执教意识和依法育人的责任性。充分利用升旗仪式、班会课、专题讲座、法律知识竞赛等活动形式，以各类主题教育为抓手，组织学生学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理处罚条例》等法律条文，开展形式多样的法制教育活动，促进学生全面健康发展。

15．2严格执行国家课程计划，规范招生管理，严禁公开考试成绩排名和下达高考升学指标，未发生具有重大影响的安全稳定责任事件和违法违纪案件。学校严格执行课程计划，开足开齐开好国家课程、地方课程和校本课程，坚持学科课程与

活动课程、必修课程与选修课程的统一，并结合本校实际深化课程改革，积极创造条件，充分利用校内外资源，开发校本课程，构建基础性、全面性、多样性、选择性的学校课程体系，提高了课程质量，提升了教师的研究水平，促进了学生的全面发展、个性发展和终身发展。

1．严格执行国家及地方课程方案，开齐开足必修课程结合学校实际制定了《礼嘉中学高中新课程实施方案》《礼嘉中学课程发展规划》《礼嘉中

学课程简介及课程配置方案》《礼嘉中学综合实践活动实施方案》等相关制度。开齐开足国家规定的所有必修课，包含通用技术、信息技术、艺术、体育与健康等课程，

并把研究性学习和综合实践活动纳入课程之中，努力提高课程实施水平。学校从课程种类、课时数量、硬件设施、师资培养等方面为各类课程提供了优质的保障。

2．构建和乐课程体系，建设学校课程文化我校的“和乐”课程有三部分构成：一是基础性课程，即国家课程。二是拓展性课程，是

对基础性课程的进一步拓展延伸，拓展性课程又包括学科拓展类、人文素养类、科技探究类、62

艺体特长类四大类别。三是活动性课程，包括社会实践、社区服务、社团活动、研究性学习等“三社一研”活动，以学生自主活动、教师指导引领为主，具有体验性、选择性和群体性的特征。和乐课程的实施方式分为：基础性课程校本化实施。采用适合我校学情的教学目标、内

容、方法、资源、措施、评价等，寻找具有校本特色的教学策略。拓展性课程系列化实施。课程实施有计划，有教案，有课时，有教师，有评价。活动性课程常态化实施。学校把各年级的社团活动和研究性学习活动列入课表，规范实施过程，按照“精选导师、组建团队、选择课题、制定方案、开展活动、展示成果、参与竞赛”的流程规范化、制度化地组织社团和研究活动。学校充分了解和尊重学生的成长性需要，促进每一位学生的高成长性发展。创新培养方

式，打开课程建设的时空，形成富有特色的个性化课程体系，在生活课程、科技课程、艺体课程、学农课程的实践中，学生涵养品性，快乐成长。

3．加强学校管理，规范办学行为。一是规范招生行为。普通高中招生由教育主管部门组织实施，不擅自组织任何具有招生性

质的面试、测试等活动。严格执行教育主管部门下达的招生计划，不安排计划外的插班生。公开招生政策、招生计划、招生程序、录取方式和录取结果。不宣传本校中考、高考成绩，对学生成绩不排列名次。强化学籍管理，严格执行学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。二是规范办校办班行为。控制班额和班级数，办学规模适度。三是规范教学行为。严格规范日常考试。不组织、不参加未经教育行政部门批准的各种统

考、联考或其他竞赛等活动。不公布学生考试成绩，不以考试成绩给班级、学生排列名次。不给班级下达高考升学指标。多年来，学校从未发生具有重大影响的安全稳定责任事件和违法违纪案件。

问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.礼嘉中学依法治校工作制度 2000.0

9材料盒 13 校办

2.礼嘉中学依法治校领导小组及主要工作职责 2000.09

材料盒 13 校办3.法制副校长聘书 2015.0

2材料盒 13 政教处

4.学校近三年依法治校工作计划、总结 2015.02

2016.02

2017.02

2018.0

201500300190215

201600300190165

201700200020029材料盒 13

校办

63

2

5.近三年学校学期工作计划、总结

2015.09

2016.02

2017.02

2018.02

201500100020017

201600100020026

201700100030053

材料盒 13

校办

6.礼嘉中学贯彻执行《江苏省中小学管理规范》实施方案

2007．9

200700200410584 档案室

7.礼嘉中学章程 2017.06

材料盒 11 校办8.礼嘉中学规章制度集 2012.0

1材料盒 11 校办

9.礼嘉中学“六五”普法规划及实施方案 2011.12

材料盒 13 政教处10.礼嘉中学“六五”普法工作总结 2016.0

1材料盒 13 政教处

11.礼嘉中学“七五”普法规划及实施方案 2016.12

材料盒 13 政教处

12.法治教育活动计划2015.0

22016.0

22017.0

材料盒 13 政教处

13.法制教育材料

2015.06

2016.03

2017.02

2017.12

2018.01

2017.12

2017.02

201500300090110

201600200010068

201700200010003

201700200010004

201700200020048

201700200020049

201700300120158

档案室

14.“依法治国”读书教育获奖材料 2016.08

201600200010064

15.区青少年可视化法制教育短片竞赛获奖材料 2018.04

201700200020063

16.师德建设月材料2015.0

92016.0

201500300020018

201600200010

64

92017.0

9

007201700200010

01517.师德演讲材料 2017.0

9201700200010

01718.学校申报常州市依法治校示范校汇报材料 2018.0

1材料盒 13

19.学校获常州市依法治校示范校文件 2018.04

材料盒 13

20.近三年无安全责任事件和违法违纪案件证明 201810 材料盒 13 教务处21.近两年学校总课表 2017

2018 材料盒 13 教务处22.近两年学校作息时间表 2017

2018 材料盒 13 教务处

23.近三年教务处学期工作计划、总结

2015.09

2016.02

2017.02

2018.02

201500200130182

201600200100111

201700200120113材料盒 13

档案室教务处

24.关于开齐开足课程和每天锻炼 1 小时情况的自查汇报

2017.10 材料盒 13 教务处

25.高中学生文理选科指导意见 2018 材料盒 13 教务处26.2020 届高一选科指导方案 2018 材料盒 13 教务处28.礼嘉中学开展“三知”“四有”主题实践活动方案 2015 201500300040

057 档案室29.礼嘉中学“三知”“四有”主题实践活动——学生评教师、家长评学校活动方案 2015 201500300040

058 档案室

30.礼嘉中学“学生评教师”活动情况汇总表

2015.10

2016.01

2017.01

201500300040059

材料盒 14

档案室教务处

31.礼嘉中学 2015年家长评学校情况汇总 2015 201500300040060

档案室32.2015年常州市中考招生指南（招生计划） 2015 201500100060

081档案室

33.2016年常州市中考招生指南[高中招生计划] 2016 201600100050110

档案室

65

34.2015-2016学年第二学期日课总表 2016 201600200100115

档案室35.礼嘉中学 2017级高一招生名册 2017 201700100080

192档案室

36.礼嘉中学 2018级高一招生名册 2018 材料盒 13 教务处

66

管理水平 3-16

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 16 条学校校风、教风、学风优良。“三风”建设坚持以人为本，促进师生发展，提高管理水平，取得良好效果，为广大师生自觉践行和社会广泛认同。

A

自 评 概 述现状与成效

“三风”建设是学校改革和发展的永恒主题，是学校文化建设的重要内容，是促进学生勤奋学习、教师严谨治学、营造良好校风、提高教育质量、加强校园文化建设、全面推进学校教育事业科学发展的重要举措。近年来，我校在了解民意、集中民智的基础上，提炼出既与我国优秀传统文化相承接，又体现时代精神、契合素质教育要义、符合我校实际的校训、校风、教风与学风。一代代礼中人在“自强不息，和衷共济”学校精神的激励下，坚守“和”的校训，勇于实践、开拓创新，形成了“和而不同”的校风、“诲人不倦”的教风和“学而不厌”的学风。

1．校风、教风、学风内涵及释义“和而不同”旨在营造平等对话、自主交流、和谐相处、休戚与共的文化氛围，让每位师生

的潜能都得到充分发挥，个性得到自由张扬，在不断地自我剖析，自我完善，自我超越中，实现学校发展目标、教师发展目标与学生发展目标的和谐统一。

“诲人不倦”意指教师要以教为业，以教为乐，有爱生忠诲、任劳任怨的精神及认真负责的态度。以“学而不厌”为学生之准则，就是学知识，永不厌足；学做人，永无止境。为今后积

累，为人生准备，做到爱学乐学，会学善学，学不知足，学中求精。2．校风、教风、学风建设举措“三风”是师生员工共同的价值观念的体现，是时代精神在学校的反映，是学校竞争力的

核心。（1）“校风”建设举措开展“和而不同”的校风建设，旨在营造师生和谐共处、教学相长的文化氛围。校风建设

以制度建设为有力抓手，组织力量重新修订和完善各项制度，使之更加符合学校实际和新课程理念、更加有利于师生的主动全面发展。学校制定“三年主动发展规划”，以“和美校园、和顺管理”理念为指导，加强校园文化建设，开辟“中华文明史”文化墙、“和”文化广场、“知然亭”文化长廊，倡导“德艺双馨、和善和美”的校园风尚；加强领导班子的作风建设，发挥党员干部优秀教师的核心骨干作用和教师团队作用，以优良的行政作风和师德师风来凝聚人心，引领良好校风的形成。以“请进来、走出去”为途径，聘请国内知名专家学者来校作学术讲座，安排学校骨干教师外出参观学习，促进教师学术水平和教育能力的不断提升。

（2）“教风”建设举措开展“诲人不倦”的教风建设，旨在促进师德师能的全面提高，要求教师确立敬业爱生、

乐教善教、任劳任怨的工作态度。学校成立师德建设领导小组，负责师德建设的全面工作，制定《师德建设暨教风建设实施方案》，出台师德考核办法，组织开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动，精心打造具有学校特色的“道德讲堂”“礼乐讲坛”，通过

67

“三好教师”评选、168爱生行动、德育导师制、结对互助等系列活动提高教师师德素养，助力学生成长。学校先后制定和完善了《礼嘉中学教师听课评课制度》《礼嘉中学集体备课制度》

《“深化教学改革，建设和谐课堂”实施方案》等，通过集体备课、示范课展示、跟踪听课、经验交流会、教师论坛、教学沙龙、青年教师综合素质竞赛和师能大练兵等形式使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和素质教育的要求，促进教师专业化发展。学校高度重视校本培训工作，创新培训机制，健全培训制度，落实培训经费，坚持“四结合”原则（即全员参与与分类培训相结合、理论学习与实践反思相结合、集中培训与自主学习相结合、“走出去”与“请进来”相结合），不断提高不同层面教师的业务水平与能力。加强班主任队伍建设，制定“班主任专业发展实施规划”，定期举行德育工作研讨活动和班主任工作例会，突出班主任的专业培训、工作考核和成效评比，促使班主任朝着专业化方向发展。学校先后组织教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》等一系列法律法规。全校教师自觉抵制有偿家教行为，杜绝体罚和变相体罚现象，师德高尚、业务精湛、爱生敬业、乐观向上。近年来，一大批优秀教师脱颖而出，徐春霞、费金忠、丁晓春等 7 位老师分别被评为市、区优秀教育工作者，尹惠英老师荣获第十二届“常州市华英奖”，被评为“武进区双十佳三好教师”；尹庆丰老师被评为常州市学科带头人，丁晓春和袁莉莉老师被评为常州市骨干教师，陈玉宇和顾海燕老师被评为武进区学科带头人，袁莉娜等 14 位老师被评为武进区骨干教师。多位老师在省市区各级各类竞赛中获佳绩，其中，陈擎副校长获全国中小学美术课件评比三等奖，卞春尧老师在江苏省高中地理（人教版）微格教学评比中获一等奖，祝秋颖、戈玉燕和马继宗老师在常州市基本功竞赛中和优质课评比中获得一、二等奖，詹志清、李珍珍老师在常州市班主任基本功竞赛中获三等奖，丁晓春、吴柯军、吴明锋、袁莉娜等 20多位教师在武进区评优课、基本功竞赛等各类比赛中获得一、二、三等奖。学校被评为武进区教育系统师德建设先进学校。

（3）“学风”建设举措开展“学而不厌”的学风建设，要求学生求知做人、永无止境；乐学善学、学中求精。学

校精心制定“和善德育、以仁为本”为主题的学风校风建设实施方案，致力于提取我国传统文化中的育人精华来滋养和化育学生的心灵，把学生培养成为身心两健、德才兼备、勇于创新、服务社会、面向未来、具有全球眼光的现代公民。一是以制度来规范学生。学校不断修订和完善各类考核评比制度，如：《寄宿生文明宿舍检查办法》《星级班级考核办法》《礼嘉中学课间操检查办法》《礼嘉中学寄宿生就餐检查办法》等，将德育常规管理工作做细做实。二是积极构建富有学校特色的德育课程体系。确立各年级的德育目标和内容，高一年级以生涯规划为重点，结合入学教育、军训和社会实践等活动，让学生目标更明确，视野更开阔，唤醒学生自我管理意识，点亮心灯、激励自我；高二年级以情商教育为重点，开展远足和野外拓展训练，实施德育导师制；高三年级以励志教育为重点，举行十八岁成人仪式、励志演讲报告和迎战高考百日宣誓大会。充分发挥学生会的作用，培养学生自我教育、管理、服务的能力；开展学生社团活动，丰富学生课余生活，满足学生多元文化需求；加强家校联系，加强考风考纪、班风班纪教育。三是重视“学风”宣传。学校通过黑板报、宣传栏、广播站、校园网、橱窗、电子屏幕等途径进行大力宣传，并将“三风”树立在学校大门口进来的显著位置，时时提醒全校师生。同时还通过国旗下讲话、主题班会、歌咏比赛、演讲比赛、征文活动等多种形式，解读“学风”的内涵，进行宣传教育。四是通过评比促进学风建设。定期评选“星级班级”、“文明宿舍”、“文明礼仪之星”、“三好学生标兵”，树立典型，充分发挥榜样的育人功能，引导学生团结、勤奋、求真、向上。

3．校风、教风、学风建设成效近年来，学校“三风”建设取得了卓有成效的成绩，收到了明显的教育效果。学校形成了

68

由市和区优秀教育工作者、优秀德育工作者、优秀班主任、师德标兵、道德模范、爱生模范、学科带头人、骨干教师等组成的优秀教师群体。学生勤奋好学、团结友善，涌现出一批省市三好学生和优秀学生干部、华英奖获得者。学校校风正，教风好，学风浓，受到社会各界的好评，每年家长评学校满意度达 95%以上。学校在武进区普通高中全面实施素质教育教学评估中多年获得一等奖，先后荣获全国青少年校园足球特色学校、江苏省科技教育先进学校、江苏省健康促进金牌学校、常州市普通高中综合督导评估“优秀级”、常州市优秀基层党组织、常州市中小学德育特色学校、常州市小记者示范学校、常州市“青果在线学校”先进集体、常州市五四红旗团委、武进区文明单位、武进区师德建设先进学校、武进区教育系统争当“三好教师”师德大讨论活动先进学校、武进区教科研工作先进集体等荣誉称号。语文教研组被评为江苏省巾帼文明岗、常州市巾帼文明岗。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.礼嘉中学校训、“三风”内涵及释义 材料盒 14 校办2.礼嘉中学关于加强“三风”建设的制度汇总表 材料盒 14 校办3.礼嘉中学党政干部分工一览表 材料盒 5 校办4.区纪委等五部门关于公布“莲韵清风”优秀廉政书画摄影作品的通知

2015.12

201500100010007 档案室

5.礼嘉镇年度党风廉政建设责任书2015.42016.32017.3

201500300010002

201600300010005

201700300030039

档案室

6.礼嘉中学召开“明规矩、守纪律、强担当”作风建设主题实践活动动员大会报道及照片 2016.3 20160030001

0011 档案室7.校报《和风》 材料盒 14 校办8.家长评学校材料 材料盒 14 校办9.学校取得的各级各类荣誉一览表（2013.9起） 2018.9 材料盒 14 校办10.国旗下讲话稿 2015 20150030007

008720170030011

0131

档案室政教处

69

材料盒 14

11.德育工作研讨会材料 2015

201500300070082

201500300070083

201500300070084

201600300050076

201700200020047

档案室

12.班主任工作会议材料 2015 材料盒 14 政教处13.班主任工作考核办法、考核材料 2015 材料盒 14 政教处14.星级班级评比意见、评比材料、星级班级名单 2015 材料盒 14 政教处

15.奖教金、奖学金奖励办法、名单2015.92016.92017092018.0

9

2015001000200252016001

0002003920170010002

0041材料盒 14

档案室校办

16.学生评教师材料

2015.10

2016.01

2017.01

201500300040059材料盒 14

档案室教务处

17.师德演讲比赛材料 2017.09

201700200010017 工会

18.《礼嘉中学“八奖”同颁庆教师节》报道 2015.9 201500100150217 档案室

19.2015年高中教育教学工作研讨会议程 2015.8 201500200130172 档案室

20.2015年高中教育教学工作研讨会交流材料 2015.8 201500200130173 档案室

21.教师获江苏省第十届中学生作文大赛优秀指导奖证书复印件

2015.12

201500200140202 档案室

22.《礼嘉中学寒假学生慰问》报道 2016.1 201600100010018 档案室

23.《礼嘉中学：让每个学生尽情舒展》报道 2016.5 201600100010019 档案室

24.《礼嘉中学高中社团百花齐放》报道 2016.1 201600100010020 档案室

70

25.关于公布 2013-2015年度武进区文明单位（标兵）评比结果的通知[礼嘉中学评为区文明单位]

2016.3 201600100020035 档案室

26.2016-2017学年第一学期教务处工作计划 2016.8 201600200100113 档案室

27.2016-2017学年第一学期教务处工作总结 2017.1 201600200100114 档案室

28.礼嘉中学《怀揣梦想和责任再启程》报道 2017.1 201700100020031 档案室

29.《礼嘉中学用“爱”“心”为学生铺设成都跑道》报道 2017.5 20170010002

0033 档案室30.礼嘉中学《特色立校、体育强校》宣传材料 2017.1

120170010002

0042 档案室31.《武进日报》对杨华的报道 2018.5 材料盒 14 校办32.礼嘉中学三年主动发展规划论证报告 2017.1

020170010003

0050 档案室33.近三年教师学历提升情况一览表 材料盒 6 教科室34.近三年新晋梯队教师一览表 材料盒 6 教科室35.近三年教师职称晋升情况统计表 材料盒 6 教科室36.近三年教师竞赛获奖情况统计表 材料盒 6 教科室

37.礼嘉中学教代会材料2015.12016.42017.4

201500100010013

201600100010022

201700100020043

档案室

38.礼嘉中学工会工作计划、总结2015.22016.12017.2

201500200010002

201500200010003

201600200010001

档案室

39.礼嘉中学“我为武进教育改革和发展献一计”活动材料

2015.11

2015.12

201500300020017

201500200010005

档案室

40.礼嘉中学“师德建设月”活动材料 2015.82015.92016.92017.92017.1

201500300020018

201500300020019

20160020001

档案室

71

2

000720170020001

001520170020001

0016

41.“心中的你”弘扬师德笔会征文 2015.9 201500300020020 档案室

42.《漫谈绩效工资背景下教师管理》谭晓春工会主席论文 2015.6 20150030002

0030 档案室

43.礼嘉中学寒假送温暖活动材料 2015.22016.1

201500300070085

201500300070086

档案室

44.礼嘉中学第五期阳光驿站活动材料 2015.8 201500300090099 档案室

45.《礼嘉中学寒假学生慰问》报道 2016.1 201600100010018 档案室

46.关于表彰武进区教育系统“双十佳三好教师”、师德建设先进学校的决定 2016.8 20160020001

0003 档案室47.礼嘉中学武进区师德建设先进学校申报材料 2016.4 20160020001

0004 档案室48.关于公布 2015年度武进区教育系统基层工会工作考核结果的通知 2016.2 20160020001

0002 档案室49.“我为学校发展提建议”活动材料 2016.1 20160030002

0033 档案室50.教师师德考核表 2017.1 20160030003

0034 档案室51.礼嘉中学开展“大爱无言，至真有情”道德讲堂活动报道 2016.4 20160030005

0082 档案室52.关于公布“我为武进教育发展献一计”活动评选结果的通知 2017.9 20170010003

0065 档案室53.尹惠英武进区教育系统“双十佳三好教师”事迹材料 2017.9 20170020001

0009 档案室

54.礼嘉中学师德师风专项汇报材料 2017.6

201700200010012

201700200010013

201700200010014

档案室

55.礼嘉中学关于开展师德建设“个十百千万”行动的实施意见 2017.5 20170020001

0011 档案室56.礼嘉中学青年教师师德演讲比赛材料 2017.9 20170020001

0017 档案室72

57.袁莉娜参加礼嘉镇道德讲堂宣讲材料 2017.5 201700200010018 档案室

58.2017年“冬衣捐赠”公益活动材料 2017.11

201700200220230 档案室

59.2017-2018学年度“爱心帮扶，师生结对”活动统计表、记载手册

2017.12

201700300010005

201700300010006

档案室

60.礼嘉中学“师德师风”大讨论记载表、大走访记载表

2017.10

2017.10

201700300040052

201700300040053

档案室

61.费金忠老师援疆工作汇报会材料 2017.2 201700300050060 档案室

62.《伊梨日报》报道我校援疆老师援疆吴业庭材料

2017.12

201700300050061 档案室

63.礼嘉中学召开师德建设工作推进会材料 2017.6 201700300050063 档案室

64.礼嘉中学 2017-2018学年度第一学期教职工师德考核材料 2017.2 20170030005

0065 档案室

65.礼嘉中学“聚焦学校管理，助力主动发展”金点子征集活动方案、记载表

2017.12

201700300070094

201700300070095材料盒 14

档案室校办

66.教务处三年发展主动规划 2017.04 材料盒 14 教务处

67.礼嘉中学教师评价制度 2016.09 材料盒 14 教务处

68.礼嘉中学教师听课评课制度 2016.09 材料盒 14 教务处

69.礼嘉中学教师言行应“忌”应“应” 2016.09 材料盒 14 教务处

73

管理水平 3-17

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 17 条17．1积极开发利用校内外教育资源。17．2图书馆、实验室、课程基地、艺体场馆、信息中心等设施设备充分开放，管理规范，利用率较高，为师生提供有效服务。

A

自 评 概 述现状与成效学校充分发掘校内、外教育资源，各项资源利用率高，学校图书馆、实验室、运动场、体育

馆充分开放，并制定各项管理制度，合理规范使用，为全面实施素质教育提供优质保障；各资源网站，电教信息中心为提高教学、管理、服务效能提供重要平台。

17．1积极开发利用校内外教育资源。校内教育资源充分利用。学校图书馆是“常州市中学示范图书馆”，馆藏图书资源丰富，

流通量大，利用率高，每学年生均借阅 20册。阅览中心、报刊阅览室、电子阅览室等，全天开放，为学生的探究性学习活动和教师的教育科研活动提供了丰富的资源和理想的场所；班主任、语文老师利用阅读课、自习课和其他课余时间，组织学生到阅览室借阅各类书籍和报刊杂志等资料；学校组织教师、邀请校外专家学者定期来校在图书馆学术报告厅开设专题讲座。同时，为社会各界开展各类培训、竞赛提供场所和服务，较好地发挥了服务社会功能。学校实验室为常州市首批“江苏省标准化实验室”，理化生实验室按 4：3：3配备，能

同时满足 10 个班的实验教学。学生分组实验和演示实验所需仪器齐全，药品数量充足，开出率 100%。周一至周五中午和下午课后实验室开放，为师生实验活动提供保障。实验活动区辟有“科技园地”宣传栏目，激发学生对实验探究的浓厚兴趣。学校高度重视师生身心健康。每年开展体育周、冬季迎春长跑、教职工趣味运动会、学生体

育文化节等形式多样、丰富多彩的活动。运动场地、体育馆高效使用并对外开放，多次承办区象围棋比赛、镇篮球比赛和乒乓球比赛。学校有高中田径、篮球、足球等运动队，是常州市体育特色（篮球）学校，常州市校园足球试点学校，2017年教育部公布为第三批“全国青少年校园足球试点学校”。学校音乐欣赏室和舞蹈房。对师生开放，丰富了师生精神文化生活。学校积极开发、利用校外资源，建立了武进烈士陵园、武进博物馆、常州大学国学院、常州

广电大陆国旅、中国百兴集团、江苏常发集团等社会实践活动基地，并依托这些基地组织学生定期开展社会实践活动。学校与“常州日报社”建立友好关系，共同组织“小记者团”赴上海、南京、苏州、杭州等 10多所大中城市实践采风；与常州文化城建立合作互助关系，定期为学校开展“送书进校园”活动，丰富师生的精神生活；学校与新疆尼勒克武进高级中学、新疆尼勒克第一中学、省南菁中学、南京市六合实验高中、南京师范大学实验学校、省前黄高级中

74

学、常州市丽华中学等多所学校建立友好合作关系，促进了学校多方面工作的提升。校外资源的充分利用，丰富和拓展了课程内容，极大地促进了学生综合素质的全面提高。

17．2图书馆、实验室、课程基地、艺体场馆、信息中心等设施设备充分开放，管理规范，利用率较高，为师生提供有效服务。

学校网络系统为常州市“一级校园网”，与中学学科网、橡皮网、中华资源库、升学 E网通等网站建立了长期的合作关系，教学资源十分丰富。教师能充分利用校园网资源开展教育、教学、测评活动：组织学生针对教学重点、难点，观看微视频、微课，开展课前预习活动；在课堂教学中，下载有关资源开展教学；利用网络组卷功能，布置作业练习，开展学科测评活动，都收到了良好的教学效果。

近年来，学校对网站进行了进一步改版升级，网站与校内办公平台整合，极大地提高了学校的信息化应用水平。计算机已运用于行政管理、人事管理、档案管理、财务管理、后勤管理、图书管理、学籍管理、班级管理、学分管理等各个方面，初步实行了无纸化办公。学校建有网站和办公平台，加强了资源库建设，特别是在校园网上开展的教案评比活动、评课交流活动、论坛研讨活动、教学反思活动等，为全校师生搭建了直通、便捷的交流平台。学校利用“校讯通”、微信群等“互联网+”技术开展家校联系活动，实现家校信息即时互通，加强家校交流合作。各班都有广播系统，通过班级多媒体设备每天定期播报各项信息。学校有“丰华之声”广播台，在中午播放校园新闻。学校已为每位教师配备了笔记本电脑，为转变教师教学方式创造了条件。教师信息技术考

核合格率为 100%。学校图书馆是“常州市中学示范图书馆”，馆藏图书资源丰富，流通量大，利用率高，

每学年生均借阅 20册。阅览中心、报刊阅览室、电子阅览室等，全天开放，为学生的探究性学习活动和教师的教育科研活动提供了丰富的资源和理想的场所；班主任、语文老师利用阅读课、自习课和其他课余时间，组织学生到阅览室借阅各类书籍和报刊杂志等资料；学校组织教师、邀请校外专家学者定期来校在图书馆学术报告厅开设专题讲座。同时，为社会各界开展各类培训、竞赛提供场所和服务，较好地发挥了服务社会功能。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.社会实践活动材料、社区服务 2015.02

2015.032015.04

201500300030044～

档案室

75

2015.082016.042017.122017.03

201500300080095

201500300090099

201600300050081

201700300110154

201700300110155

201700300060079

201700300060080

2.军训材料2015.102016.102017.10

201500300030042

201500300030043

201500300080089

201500300080090

201600300040049

201600300050075

201700300060075

201700300060076

201700300110151

档案室

3.德育基地活动 2015 材料盒 14 政教处4．其他校外资源使用协议书、活动材料：部队、常发集团、百兴集团、武进电视台、武进烈士陵园、淹城博物馆等 2009.9

2010.62010.92011.9

200900200330569

201000200290339

201000200510590

201100200620677

档案室

5.图书馆、阅览室、实验室、计算机中心开放管理制度 2018.12 材料盒 14 图书馆

76

6.体育馆、音乐室、美术室、舞蹈室、形体房、录播室管理制度 2018.03 材料盒 14 教务处

7.阅览课安排表2015.092016.092017.09

材料盒 14 图书馆

8.阅览中心阅览情况记载2015.092016.092017.09

材料盒 2 图书馆

9.报刊阅览室、电子阅览室阅览情况记载2015.092016.092017.09

材料盒 3 图书馆

10.近三学年读书征文活动情况一览表及材料

2015.112016.082016.122016.062016.112017.122017.092018.02

201500200020082201500200020

086201500300020

021201600200010

029～

201600200010066

201700200020062

201700300040055

201700300110153

档案室

77

素质教育 4-18

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 18 条

18．1 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人，不断增强德育工作的时代性、科学性和实效性。18．2 德育工作机构、队伍制度健全，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。18．3积极实施课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人，成效明显。

A

自 评 概 述现状与成效

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。我校十分重视德育工作，始终坚持“德育为先、以德树人”原则，认真贯彻《中学德育大纲》《中小学德育工作指南》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，将“和善德育”理念贯穿于学校德育全过程，扎实推进德育基础工作。构建了学校、家庭、社会三结合教育网络，内外结合，齐抓共管，使德育工作制度化、系列化，形成合力，做到全员育人、全面育人、全过程育人。

18．1 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人，不断增强德育工作的时代性、科学性和实效性。

（1）德育工作目标明确围绕“以德树人，以和兴业”的办学理念，学校始终坚持以《中学德育大纲》为准绳，遵

循《中小学德育工作指南》要求，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律、法规、规定的精神，全面实施素质教育。充分发挥德育队伍的作用，实施“以德树人”的德育理念。

（2）加强德育队伍建设，落实立德树人根本学校重视德育队伍的建设，通过道德讲堂系列活动、师德建设报告会、师德论文、师德研

讨会等形式多样的活动，加强师德师风建设。依托“班主任青蓝工程”、省内外的班主任培训班、每月一次的班主任例会，不断提高班主任队伍的整体德育素质。构建班主任德育交流平台，如微信群、校信通等，使高效快捷的交流成为常态。积极开办班团干部和学生会干部培训班，提高学生干部队伍素质，在常规管理中充分发挥他们的作用，增强了学生自我管理、自我教育、自我服务的意识和能力。学校还积极主动将德育队伍建设向学校外拓展，聘请了武进法院陈建副院长为法制副校长，还聘请礼嘉派出所董欣警长、武进 92138机场部队王国权中队长等同志担任校外辅导员，来校向学生宣传法律、国防知识，进行法律教育和爱国主义教育。

（3）注重德育工作与学科教学的有机融合首先，学校十分重视课堂教学主阵地作用。根据《礼嘉中学关于在学科教学中渗透德育的

意见》，大力推进课堂教学改革，打造“和谐课堂”教育模式，各学科在备课、上课时都注重挖掘本学科的德育内涵，充分体现新课标三维目标中的“情感、态度、价值观”。大力推行学生的课前自主预习，课上积极讨论、展示、质疑、点评等方式，丰富学生课堂的体验，课堂充满活力。学校组织教师学习新课程理论，结合教育学和心理学知识，不断培养和丰富教师学科渗透的意识和方法，老师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的

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价值观自然融入课程教学全过程，充分发挥了课堂教学的育人功能。学校通过公开课、推门听课、备课本检查等方式，了解、检查学科德育渗透的情况，把德育效果作为评价一堂优质课的重要指标，促进德育目标达成。

其次，学校还重视德育工作在环境布置、管理工作、服务工作中的渗透、融合，充分发挥育人的功能。学校的“和文化”建设能与学校的整体规划和学校教育理念、办学特色相结合。校园处处蕴含着中国优秀传统文化元素，有“一楼二雕塑”、“三墙四花园”、“五石六建筑”，即：古朴典雅的五云戏楼，交相辉映的礼贤雕像和啸云雕塑，独具匠心的“三风”墙、礼乐墙和中华文化墙，花香鸟语的毓秀园、丰华园、礼乐园、三乐园，底蕴深厚的“礼”、“乐”、“和”、“善”、“智”文化石，寓意深刻的毓秀楼、丰华楼、嘉善楼、嘉德楼、嘉馨楼、嘉成楼楼名。校园内还有高雅的知然亭、精致的礼让桥、清新的荷花池，以及随处可见的经典名句, 每个人文景点及建筑无不弥散出浓郁的育人气息。管理者努力践行“以人为本”的管理理念，以身作则，不断提高管理水平，以理服人，以情感人，既以制度规范师生行为，又以人文关怀来感召师生，充分发挥“管理育人”的功能。学校后勤、图书馆、医务室、宿舍等部门在为学生提供服务的同时，牢固树立“服务育人”的观念，增强职业道德，明确岗位职责，提高工作效率，在服务工作中履行育人职责。另外，学校还重视活动的育人功能。以班会、主题班会、体育节、科技节、小记者活动、书香

校园、艺术节、社团活动、德育主题活动和社会实践活动等活动为主阵地，开展形式多样、内容丰富的德育活动，满足了学生个性化发展的需要，让学生在活动中丰富阅历、增长才干、提升品质、收获幸福。

（4）落实和加强德育基地建设学校重视德育基地建设在德育工作上的巨大作用，积极拓展德育空间，走向社区和其他

合作单位，努力挖掘社会德育资源，凝聚各方力量进行德育共建。建立了武进烈士陵园、武进博物馆、武进 92138机场部队、江苏常发集团、中国百兴集团、新南葡萄园、王氏宗祠等不同类型的德育基地。利用中国百兴集团、江苏常发集团、新南葡萄园等社会资源组织学生参加德育和社会综合实践活动，培养学生的社会适应能力和劳动能力；利用武进 92138机场部队组织学生进行军训和爱国主义教育，培养学生高尚的道德情操和吃苦耐劳的精神；利用武进烈士陵园、王氏宗祠等共建单位，对学生进行革命传统教育和传统文化教育；利用礼嘉敬老院、嬉乐湾、薰衣草庄园等周边社区，组织学生开展青年志愿者活动，提高学生关爱他人，服务社会的思想觉悟。

18．2 德育工作机构、队伍制度健全，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。（1）有健全的工作机构学校成立了以党支部书记、校长为组长的德育工作领导小组，全面引领学校德育工作，并

形成了以学校党支部、行政、班主任、团委、学生会、少先队为主体的，全体教师参与的，家长委员会、法制副校长全方位配合的德育网络。进一步明确了政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任和任课老师等各个德育岗位工作目标和要求。学校共青团组织网络健全，校团委在学校党政和上级团组织领导下，领导学校共青团工作，充分发挥党的助手和后备军作用。学校团委设书记 1名、副书记 2名、组织委员、宣传委员、文艺委员、体育委员、少先队大队辅导员各 1名。各班团支部为学校团委的基层组织，分别设支部书记、组织委员、宣传委员、文体委员、生活委员、纪律委员各 1名。校团委负责学校少先队管理、指导工作，工作机制顺畅，能根据新时代特点和青少年身心健康成长要求，开展各项活动，活动内容丰富、形式多样、参与面广、赞誉度高、教育效果明显。

（2）不断修订和完善德育制度学校修订并完善了德育制度，其中包括《礼嘉中学德育工作制度》《礼嘉中学师德考核办

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法》《礼嘉中学班主任考核办法》《礼嘉中学学生在校一日常规》《礼嘉中学三好学生、优秀学生干部、品学兼优学生评选办法》等一系列切实可行的德育规章制度。通过《礼嘉中学课间操检查办法》《礼嘉中学寄宿生就餐检查办法》《礼嘉中学班级文化建设考核方案》等办法和方案，将常规管理工作做细做实，做到学期有计划，每天有检查，每周一汇总，每月一评比，常规工作日趋完善。通过树立典型，促进学生健康成长，除了每月评选班级之星外，政教处每学年还根据《礼嘉中学文明礼仪之星评比方案》，通过海选方式，让学生推选“校园十佳文明礼仪之星”，并通过校园网、宣传橱窗、广播、国旗下讲话等形式宣传这些学生的优秀事迹，人人学习先进，班班争创优秀在礼中校园蔚然成风。制定和完善《礼嘉中学新生入学教育方案》，通过参观校史馆，国防知识竞赛、学习讲座、生涯规划、演讲比赛等系列活动，培养学生爱国、爱校、爱学习的高尚品质。

（3）形成学校、家庭、社会协调一致的德育网络依托家委会、关工委，通过家长学校和社区“阳光驿站”等阵地，让家长参与学校管理、

学生教育。定期召开家长会，向家长通报学生的学习、思想和生活情况。与江苏启程教育培训机构合办了由教师、学生、家长和社会义工共同参与的“用心沟通，让爱传递—成长心连心”等大型“三结合”教育活动。寒暑假安排教师到社区“阳光驿站”指导学生开展丰富多彩的德育活动。组织学校党员、行政、班主任、任课教师与学生结对助学，资助贫困学生，定期开展家访、送温暖活动，关爱弱势学生。邀请法制副校长、社会名流开设专题讲座，对学生和家长进行教育、引导和培训，形成学校、家庭、社会协调一致的德育网络，使学校、家庭、社会教育形成合力。

18．3积极实施课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人，成效明显。学校针对新时期德育工作要求，以“和善德育”为主题，以常规管理和特色活动为载

体，组织开展了内涵丰富、形式多样的德育教育活动，注重针对性、时代性和时效性，初步建立学生发展指导制度，立足服务学生终身发展，通过书香校园建设、十八岁成人仪式、青年志愿者、励志感恩教育等系列活动，加强对学生的思想指导、生涯指导、学业指导、生活指导和心理辅导等，培养学生健全的人格，确保身心健康成长。

（1）通过书香校园、主题班会、“红五月”、新生入学教育等一系列活动，激励学生不断奋进，促进学生健康成长，使学校文化内涵不断深入人心

围绕书香校园建设，学校开展了一系列的读书、征文、演讲、诵读活动，收到了良好的效果。由陈文娟、刘婷、张宇轩等 10 位学生组成的“礼中啸云队”参加了由武进广播电视台、武进团区委联合主办的“诗文中华青武飞扬”首届武进青年诗文赏读大赛；开展了“看精品，读经典，我与经典同行”经典诗文诵读比赛；开展了“礼赞十九大，讴歌新时代”主题诗文诵读比赛；开展了以“重温红色记忆，铸就辉煌梦想”为主题的演讲比赛；开展了“价值观托起中国梦”诗歌朗诵比赛活动；开展了“我们的价值观”、“依法治国”、“绿色承诺”、“中华美德”等主题读书教育活动，用“书香”润泽师生心灵，提升核心素养。学校每年五月，结合五四青年节等重大节日，精心设计，开展“红五月”系列活动，其

中“以青春之名义，践行核心价值观”、“五月季，最青春”、“汇聚青春力量，践行青春担当”等主题活动，把日常的德育教育融入深受学生喜爱的活动中，起到了很好的教育效果。学校十分重视新生入学教育工作。政教处精心准备，年级组精密组织，分阶段组织学生入

学教育开营仪式、开展语数外三门学科的适应性讲座、队列内务训练、校风校纪教育、人生规划励志教育、校情校史励志教育以及会操表演和闭营仪式，表彰先进、提出希望。并开展“在新的起跑线上”演讲比赛、宿舍内务评比、班级文化评比、“讲规范·有纪律·立品行”主题班会等活动。特别是“爱的奉献”军鞋捐赠活动，已经成为我校一项常规，每年军训结束后，我校高

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一学生把军训结束后用不到的军布鞋捐赠给那些有需要的建筑工人，避免了资源的浪费，同时让来自五湖四海的建筑工人感受到来自礼中学子的关爱和温暖。全体新生在入学教育过程中逐渐养成了能细致严谨，服从指挥，一丝不苟的作风。

（2）通过举行十四岁青春仪式、十八岁成人仪式、生命教育等活动促进学生人生观、价值观的发展和成熟学校重视“礼仪”教育，每年隆重举行十四岁青春仪式和十八岁成人仪式，以“青春•

感恩•责任”等为主题，通过开展十四岁青春仪式和十八岁成人仪式教育活动，进一步强化青少年学生的青春、成人意识、感恩意识、社会责任意识，坚持不懈地用社会主义核心价值观引导、凝聚、塑造青少年，鼓励青年学生自强不息、奋发有为，自觉地把热爱祖国、服务人民与建设家乡结合起来，在学习中进步、在实践中成长，在活动中成熟。学校每年开展“十佳文明礼仪之星”评选，通过学生个人自荐、年级演讲、事迹公示、学

生海选评等环节，选出候选人，候选人还必须通过“走星光大道，展礼仪风采”环节，在体育馆全校师生面前进行事迹汇报和才艺展示。学生现场投票，评选“十佳礼仪之星”，学校颁发绶带和荣誉证书，拍照合影，在橱窗展示。这些活动的开展，用身边的人和事教育学生、引导学生、激励学生，收到良好效果。学校重视生命教育活动，先后开展了“崇尚科学，珍爱生命，远离不良诱惑”、“珍爱生

命，科学规避和应对突发事件”等科普活动。观看了禁毒教育电影《纸飞机》。通过影视光盘的放映、展板资料的展出、《远离不良诱惑—学生健康成长教育读本》《学生避险应急教育读本》等读本阅读、人体模型模拟心肺复苏急救方法模拟等，让青少年远离网瘾、毒品、色情、赌博等影响个人健康成长的诱惑，使青少年养成良好的习惯、兴趣，树立正确的人生观和世界观。从而敬畏生命、尊重生命、呵护生命。学校还特邀国家级心理咨询师、江苏省优秀心理辅导员、常州公益助学联合会副会长、横山桥高级中学心理成长中心负责人钮维萍老师为学生们作青春期健康教育讲座，帮助他们正确认识青春期，关爱自我，优雅成长。为了强化安全意识，能在灾难发生时用科学方法自救自护，掌握科学的应急逃生技巧，

熟悉我校紧急疏散的程序和路线，确保在灾难来临时应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体师生的生命安全，减少不必要的非伤害，学校每学期还开展了紧急疏散演练。

（3）通过励志教育、感恩教育、青年志愿者等活动，让学生有努力的方向和动力，树立奋斗的目标学校重视励志教育、感恩教育。经常邀请社会名流、成功企业家、优秀校友来校，为学生作

励志报告、座谈等。邀请全国知名演讲家刘成刚老师来校开展了“点燃学习激情，挑战高考极限”励志讲座；成功举办了 09 届校友蒋林萍女士创作的小说《周末餐厅》新书首发式暨母校师生创作分享会，在分享会上蒋林萍女士畅谈了自己在母校礼嘉中学的学习经历以及母校对自己走上文学创作道路的影响，校友的成功经历激发广大学生的学习积极性和自信心；邀请中国百兴集团董事长“茹伯兴奖教基金”设立者茹伯兴先生、常发集团董事长“黄小平奖学基金”设立者黄小平先生，来校座谈，用他们的成功经历和事迹，教育引导学生常怀感恩之心，立志成才，报效祖国；邀请我校 75 届校友苏杰国际董事长“王林元双百万奖励基金”设立者王林元先生，为受助学生颁奖，开展座谈会，并把王先生的优秀事迹在校园网上进行宣传，激励广大学子勤学进取、不断进步！学校团委每年开展青年志愿者活动。成立了礼嘉中学“礼乐”爱心社，经常组织广大团员

青年走访、慰问困难老人、残疾老人和困难老党员等，遇到节假日和敬老节，能开展慰问活动并给他们送去节日慰问品，向他们表达节日的问候和祝福。元宵佳节时，团委还开展了“小小汤圆，满满爱意”活动，志愿者们来到礼嘉敬老院，和老人们一起包汤圆，吃汤圆，用自己

81

的实际行动传承着中华民族“尊老、爱老、敬老、养老”的传统美德，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。每年开展志愿植绿护绿活动，先后到高新区、嬉乐湾等地开展义务植树活动，志愿者们纷纷在自己种下的树上系上“绿丝带”，并在活动横幅上写下寄语，表达着自己对家乡环境、个人发展的美好愿望。学校每年开展爱心义卖活动。在“红十字：处处为人人”的主题的感召下，礼中全体师生

踊跃加入到校园爱心义卖活动中，用爱心编织温暖，用行动诠释青春。在一次次活动中，同学们不仅发挥自身的特长，享受自己动手的快乐，还学会了礼貌待客，团结协作，学会了感恩，懂得了爱的传递，在校园实践活动中不断成长。另外，学校团委组织全校师生员工成功开展了“撸起袖子为生命加油”无偿献血活动，该活动的开展，用实际行动诠释了礼中师生关爱生命、心系社会的人道主义精神，更为引导广大青年学生了解无偿献血知识，树立关心社会、服务他人、乐于奉献的道德观和价值观，培养青年学生的公民意识与责任担当起到了积极的示范和推动作用。

（4）通过法制教育、爱国主义教育，培养学生的法制观念和爱国主义情操学校重视法制教育，为了提高广大师生的法律意思和公民责任感，学校开展了一系列活

动。学校组织青年教师代表及学生干部代表走进常州天宁法院参观学习，“零距离”感受法官生活，了解法院工作，接受法制教育。同时还参观了新希望社会实践基地，实地参观违法青少年的生活场所，了解他们的日常生活。从而进一步引导青少年学生增强法制观念和自我保护意识，力求“知法、知德、知责”、争做“有信仰、有宗旨、有担当、守规则”之人。邀请派出所杨警官来校作国旗下讲话。学校重视爱国主义和革命传统教育。为了深入推进社会主义核心价值体系建设，突出爱国

主义教育主题，高扬爱国主义旗帜，深入宣传中国人民抗日战争的伟大胜利和历史功绩、历史意义和抗战精神，引导广大青少年学生在纪念活动中重温抗战历史，抚慰民族良心，留存家国记忆，观照当下，砥砺前行。学校结合抗日战争胜利70周年等重大历史契机，开展了内容丰富、形式多样的纪念、教育活动。开展了“六个一”系列活动：“寻访一名老兵”、“记录一个故事”、“阅读一本书籍”、“观看一部影片”、“撰写一篇征文”、“开展一次主题团队活动”；开展了“缅怀先辈事迹，重温入团誓词”活动，组织团员学生，赴戴溪王诤将军纪念馆，开展主题团日活动；开展了“纪念抗战胜利 70周年主题图片展”；开展《铭记历史 振兴中华》为主题的科普教育活动。这些活动的开展，弘扬了爱国主义和民族精神，激发广大学生奋发成才、报效祖国的热情。收到很好的教育效果，《武进日报》和武进电视台对我校活动专门作了宣传报道。

（5）通过艺术节、体育节、科技节等活动，张扬学生个性，展示学生风采为了大力开展社会主义核心价值观和“中国梦”主题教育活动，引导学生树立正确的审

美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，学校每年举办校园文化、艺术、科技节。通过“多彩青春·给力礼中”“艺术人生·逐梦启航”“凝聚青春力量，为新时代打 Call”等主题，开展了“温暖‘衣’冬”冬衣捐赠公益活动、“爱在礼中，印象校园”手绘校园风情明信片书签设计大赛、“礼赞十九大，讴歌新时代”爱党爱国主题诗文诵读比赛、“‘绳’采奕奕 ‘毽’舞飞扬”跳绳、踢毽比赛、“青春我领跑”万米接力赛、“青春 E路飞扬”信息素养大赛、“礼中好声音”校园十佳歌手大（决）赛暨元旦文艺晚会等系列活动。这些活动的开展，促进了学生艺术素养，激发了学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，推进了校园精神文明建设，提高了学校的办学品位。学校十分重视体育在育人中的功能，每年举行体育文化节。在体育文化节期间，除了有各

班精心制作代表着不同国家、民族的地域风情与文化风采展板外，尤其吸引学生的是每次的艺术节开幕式。在“世界各民族文化大融合”教育理念的引领下，各班分别代表世界五大洲的某

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一个国家，在入场式中展现了不同国家和民族的地域风情与文化风采。全体同学用创意在开幕式上“精彩亮相”，同学们身着各具风格的服饰，用宣传展板、舞蹈、唱歌、变换队形、拼摆动作、喊口号、拉横幅等多种形式展现了所代表国家的文化风貌及本班在此次体育文化节中的目标与信念。融入世界各民族团结教育的开幕式别具一格，使全校师生共享了一场文化大融合的盛宴，也表达了同学们参与体育文化节的巨大热情。随着精彩的比赛有条不紊地进行，同学们赛出了风格，赛出了水平，将青春最美的记忆挥洒在礼中的田径场上。这就是体育文化的盛宴，折射着启迪人心的艺术光芒；这是同学们的青春节日，闪耀着团结昂扬的智慧和火花。学校充分利用校外教育资源，组织学生赴中华恐龙园、嬉戏谷、春秋淹城遗址参观；组织

学生赴污水处理厂、武进博物馆、武进名人馆考察；组织学生赴王氏宗祠开展研究性学习，组织小记者赴北京、上海、南京等地参观考察采风。让学生更多地接触社会、更深地了解社会、更好地融入社会，增强学生对社会的认识与理解、体验与感悟，进而增强学生社会责任感。学校各种德育活动内涵丰富、形式多样、扎实有效，德育教育贯穿于学校的各项活动中，

学生的整体素质得到提高，学生的法律意识和安全意识得到进一步增强。学生无重大安全事故发生，在校生犯罪率为零。

德育工作卓有成效，成绩喜人：学生身体健康，人格健全，素质全面，特长鲜明，各班级班风正、学风浓。学校获得了“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“江苏省绿色学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“常州市教育系统优秀团组织”、“常州市中小学德育特色学校”、“常州市十佳小记者站”、“常州市五四红旗团委”、“武进区先进团委”、“武进区志愿服务先进集体”、“武进区法制教育工作先进单位”、“武进区教育系统争当‘三好教师’师德大讨论活动先进学校”等荣誉称号。学校组织参加各种德育活动，并且获得了“武进区青少年‘我们的价值观’读书教育活动优秀组织奖”、“第二届全国青少年学生法制知识网络大赛组织奖”、“武进区‘绿色承诺’读书教育活动组织奖”、“武进区中小学生经典诵读和童谣传唱比赛三等奖”、“武进区中小学班级文化建设评比三等奖”等集体荣誉。

近三年来，时常武老师被评为常州市优秀班主任，李栋、王斌、王丽琴、朱莉等老师所带班级被评为常州市先进集体，岳瑛、丁晓春等六位班主任被评为区级优秀班主任，杜宁、岳瑛、陈岚、李秀等老师所带班级被评为武进区先进集体，陶瑛老师被评为武进区德育先进工作者。在武进区德育论文评比中，张同江老师的《多元沟通，提升德育教育的实效性》获一等奖；张银燕老师的《“小智慧”也有“大文章”——浅谈班级文化建设》、岳瑛老师的《捧着一颗心来，融入学生中去——浅谈教师如何与学生进行有效的互动与交流》获二等奖；另外有时常武、冯双松等六位老师的论文获三等奖。谭晓春老师荣获全国青少年“绿色承诺”读书教育活动优秀指导奖，王丽琴老师在第六届长三角地区中小学班主任基本功大赛中获二等奖，获江苏省班主任基本功大赛一等奖；杜宁老师获常州市二等奖,李珍珍、詹志清、韩健老师获常州市三等奖。王丽琴、杜宁、韩健老师获武进区一等奖、陈岚老师获武进区三等奖。尹惠英老师荣获常州市第十二届教师“华英奖”和武进区“双十佳三好教师”荣誉称号。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号 归档部门

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/材料盒号1.德育管理网络图 2009 材料盒 15 政教处2.德育工作制度 2007 材料盒 15 政教处3.德育工作领导小组名单 2016 材料盒 15 政教处4.团委成员名单、分工 2017 材料盒 15 政教处5.学生会管理网络、学生会成员名单、学生会章程 2011 材料盒 15 政教处6.年级组长、班主任队伍名单 2015 材料盒 15 政教处7.礼嘉中学学生在校一日常规 2008 材料盒 15 政教处8.礼嘉中学学生课间行为十不准 2005 材料盒 15 政教处9.礼嘉中学校园之星、班级之星评选办法 2007 材料盒 15 政教处10.政教处工作职责 2007 材料盒 15 政教处

11.政教处工作计划、总结

2015.08

2016.01

2017.01

2018.01

201500200020077

201600200010042

201700200020042材料盒 15

档案室政教处

12.学生生涯发展规划方案、总结 2015 材料盒 15 档案室13.班主任工作制度 2003 材料盒 15 政教处14.班主任工作常规要求 2012 材料盒 15 政教处15.班主任考核办法 2012 材料盒 15 政教处16.礼嘉中学星级班级评估及申报办法 2009 材料盒 15 政教处17.礼嘉中学宿舍文明规则 2008 材料盒 15 政教处18.团委工作条例 2018 材料盒 15 政教处19.文明岗执勤 2015 材料盒 15 政教处20.学生会常规检查材料 2015 材料盒 15 政教处21.艺术节 2015.1

12016.1

1

201500200190279

201600200210237

档案室

84

2017.11

201700200220229

22.社会实践，志愿者活动等

2015.02

2015.03

2015.04

2015.08

2016.04

2017.12

2017.03

2017.03

201500300030044

2015003000300452015003

0003004720150030008

0092～

201500300080095

201500300090099

201600300050081

201700300110154

201700300110155

201700300060079

201700300060080

档案室

23.德育基地名称、协议书、活动材料：部队、常发集团、百兴集团、武进电视台、武进烈士陵园、淹城博物馆等

2009.92010.62010.92011.9

200900200330569

201000200290339

201000200510590

201100200620677

档案室

24.小记者活动 2015 材料盒 15 政教处

25.家长委员会名单、讲座活动2015.1

02017.1

0

20150030008009

201700300110132～

201700300110140材料盒 15

档案室

26.阳光驿站 2015.09

201500300090099

档案室

85

材料盒 1527.成长心连心 2015 材料盒 15 政教处

28.科普教育2015.1

02017.1

0

201500300090111

201700300110149

201700300110150材料盒 15

档案室

29.帮困助学、送温暖、家访活动 2015.12

201500300070085

201500300070086材料盒 15

档案室

30.书香校园系列活动 2015.07

201500300020021

201500300020023材料盒 15

档案室

31.法制教育

2015.06

2016.03

2017.02

2017.12

2018.01

2017.12

2018.04

2017.02

201500300090110

201600200010068

201700200010003

201700200010004

201700200020048

201700200020049

201700200020063

201700300120158

档案室

32.主题班会 2015.03

201500300090108材料盒 15

档案室

33.文明礼仪之星评选2015.0

52016.0

5

201500300090109

201600300050086材料盒 15

档案室

86

34.生命教育 2015.03

201500300030039

201500300090107

201500300090108材料盒 15

档案室

35.励志教育 20150320150030003

0046材料盒 15

档案室

36.感恩教育 201505

201500300090100～

201500300090106

档案室

37.爱党爱国教育活动

2015.05

2016.11

2016.05

2017.11

201500300030034

201500300030041

201600200210241

201600300050085

201700200220232

档案室

38.军训

2015.10

2016.10

2017.10

201500300030042

201500300030043

201500300080089

201500300080090

201600300040049

201600300050075

201700300060075

201700300060076

201700300110151

档案室

87

39.入学教育201508201608201708

201500300080088

201600300050077

201600300050078

201700300110143

档案室

40.系列读书活动

2015.08

2016.08

2017.08

201500200020080～

201500200020086

201600200010054

201600200010064

201600200010065

201600200010066

201700200020061

201700200020062

201700300110144

201700300110153

201700300120159

档案室

41.安全教育2016.1

12017.1

2

201600300050079

201700300120161

201700300120162

档案室

42.成人礼、青春礼

2015.05

2016.05

2017.05

201500300030033

201600300040041

201700300060066

档案室

88

43 红五月活动

2015.06

2016.06

2017.06

201500300030035

201600300040040

201700300060067

档案室

44.礼嘉中学在学科教学中渗透德育的意见 2013 材料盒 15 政教处

45.德育论文

2015.08

2016.08

2017.08

201500200020098

201500200020099

201500200020100

201500200020101

201600200010053

201700200020059

201700200020060

档案室

46.学科教案 2015 材料盒 15 政教处47.心理健康材料 2015 心理咨询室 政教处

89

素质教育 4-19

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 19 条

19．1 学校课程发展规划体现学生核心素养和关键能力培养要求，课程开设、开发和更新机制完善。19．2严格执行国家课程方案，开齐开足规定课程。19．3 学校建有选课指导制度，帮助学生形成个性化的课程修习方案。19．4努力提高课程质量，建成一批受学生欢迎的优质课程。

A

自 评 概 述现状与成效学校严格执行课程计划，开足开齐开好国家课程、地方课程和校本课程，坚持学科课程与

活动课程、必修课程与选修课程的统一，并结合本校实际深化课程改革，更新完善相关机制，积极创造条件，充分利用校内外资源，开发校本课程，构建基础性、全面性、多样性、选择性的学校课程体系，体现学生核心素养和关键能力培养的要求，提升了教师的研究水平，促进了学生的全面发展、个性发展和终身发展。

19．1 学校课程发展规划体现学生核心素养和关键能力培养要求，课程开设、开发和更新机制完善。为贯彻落实教育部《普通高中课程方案》，提高学校课程建设及实施的整体质量，体现学

生核心素养和关键能力培养要求，促进学生全面而主动地发展，学校成立了由校长室直接领导，以教务处、教科室为主体的新课程建设及实施领导小组，在组织全体教师认真学习《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》和积极参加新课程培训的基础上，结合学校实际制定了《礼嘉中学高中新课程实施方案》《礼嘉中学课程发展规划》《礼嘉中学课程简介及课程配置方案》《礼嘉中学综合实践活动实施方案》《礼嘉中学校本课程开发与实施方案》等相关制度。在落实国家课程方案的同时，充分利用新课程赋予的课程自主权，从制度和机制上对校本课程的实施予以切实保障，建立以发展性、适用性、多样性、合作性为原则的课程开发和更新制度。为保证课程研发顺利进行，学校从“立足学校发展，发挥教师特长，满足学生需求，培养个性特长”出发，构建有特色的学校课程体系，遵循生本化，生活化，多样化，特色化的原则，引导广大教师积极参加选修课程开发，全面开展选修课程的开发与建设。由各教研组长负责，组内教师配合，确立专题，各任课教师策划、编写和开设课程。通过将校本课程研发与实施跟教师个人考核、评优评先、晋升高一级教师挂钩鼓励教师来开发、开设校本课程。学校对正常开设校本课程的教师在学年度考核优秀中优先考虑。

19．2严格执行国家及地方课程方案，开齐开足必修课程开齐开足国家规定的所有必修课，包含通用技术、信息技术、艺术、体育与健康等课程，

并把研究性学习和综合实践活动纳入课程之中，努力提高课程实施水平。学校从课程种类、课时数量、硬件设施、师资培养等方面为各类课程提供了优质的保障。采用“走出去，请进来”的方式，充分利用网络平台对教师进行培训，提高教师开发和开设选修课的能力，满足学校课程开发可持续发展的要求。充分发挥图书馆、阅览室、实验室、多媒体教室、体育馆、美术教室、舞蹈房、心理活动室等场地和设施设备的作用，收集教材、报刊、网络等素材性课程资源，为各类课程提供硬件支持。建立校外实践基地，组织学生去社会实践基地参加社会实践活动，

90

在实践中增长知识，提高能力。19．3 学校建有选课指导制度，帮助学生形成个性化的课程修习方案。首先立足于校内资源，教研组长、备课组长等学科骨干教师是我校开发校本课程的重要力

量，为课程开发提供了必备的人才基础。在此基础上，学校先后编写了多本校本教材。开发了人文素养类（如《读书与人生》《品读经典》）学科拓展类（如《公民意识》《英语会话技巧》）、艺体特长类（如《新闻传媒与小记者写作》《篮球》）、科技探究类（如《化学应用进校园》《走进有趣的数学世界》）等共 23门校本课程，近几年又增加了《科学与探索》《英美文化阅读课程》《人杰地灵话龙城》等 12门校本课程。2018年上半年又相继开发了《家庭小实验》《基于高考的英语报刊阅读》《走进绿色的化学世界》《论语诠释》等 13门校本课程。学校具备了丰富的课程资源和校本课程，基本形成了基础性、拓展性、研究性相结合的校本课程体系，为学生自主选择校本选修课程提供了较大的选择空间。目前每个年级均可提供至少 10多门的校本课程供学生选择。校本课程的开设丰富了学生的选择性，满足了学生个性化发展的需求，课程实施有计划，有教案，有评价，深受广大学生喜爱，受到同行赞许。

承担校本课程教学任务的教师根据学校安排，在指定教室或场所组织教学活动。校本课程教学组织的要求与国家、地方课程的要求相同。每门课程结束，教师都要组织对学生进行考核。学校在多年的办学过程中，逐步开拓、丰富、完善了校本课程，给学生提供了充分的选择空间和发展空间。

其次学生在高一升高二选课时，学校制定《常州市武进区礼嘉中学高中学生文理选科指导意见》、《高一选科指导方案》、《高一选科意向表》，由年级组织召开家长会，主管校长提出选课指导意见，家长学生回家商量，填写选课意向表，年级统计分班，在此过程充分尊重家长学生的选择，给他们选课时间与空间，形成学生自己的个性化的修习方案。再次，在挖掘校内资源的同时重视利用校外资源，进一步丰富完善课程资源。以学校、家

庭、社会新型协作体制为基础，利用社会资源，如：武进烈士陵园、市气象台、区红十字会、南京大屠杀纪念馆、武进博物馆、茅山新四军纪念馆、南京师范大学、武进国防教育训练中心等对学生进行法制教育、军训、革命传统教育、科普、消防安全教育、禁毒、急救等，培养学生良好的道德品质精神面貌及综合素养；利用社区街道、敬老院组织学生奉献爱心，义务劳动，培养他们关爱社会、服务社会的思想；通过这些活动，帮助学生走向生活、走向社会，给学生留下了深深浅浅的青春印记，也引导学生张扬了个性，同时进一步帮助同学们面向未来，规划人生，全方位有个性地发展自我，在活动的过程中获取成就感幸福感，激发学生参与各类活动的兴趣，提升自己的能力和素质。

19．4努力提高课程质量，有一批受学生欢迎的高质量课程。学校严格执行国家课程政策和省市区下达的课程计划，全面执行国家及地方课程，开齐、

开足、开好各类课程，包括技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、校本选修以及研究性学习等。学校推动课程建设不断深入，优质课程的数量不断增加。心理、体育与健康、戏曲文化、数学、生物、物理、小记者等课程均成为在本地区有一定影响力的优质课程。 每学年集中开展军训、小记者采风、志愿者服务、到各实践基地参观学习等活动，同时指

导学生利用寒暑假、节假日等课余时间走进社区开展体验、服务活动。此外，学校开展各类研91

究性学习活动，积极开展学生社团活动，为学生个性特长的发展、健全人格的塑造、知识和能力的提高、情感态度和价值观的形成创造了条件。为高质量实施各类课程，严格教学常规管理，加强过程的督查，落实评价反馈，强力推进课堂改革，取得了良好的效果。

社团活动百花齐放。根据学生特长和身心发展需要组建了很多社团，目前共有学生小记者团、文学社、围棋社、风筝社、啸云合唱队、“机器人 DIY”、摄影社等 20多个社团。这些社团有专门负责的老师，有固定的活动场地，依赖于我校有丰富的校内外教育资源，而他们的产生和发展，对活跃校园文化、促进学生全面发展起到了非常积极的作用。围棋社参加区青少年围棋比赛获区团体总分第一名，潘孟浩获男子组第一名，王左军获女子组第一名，“机器人DIY”获省普及机器人大赛三等奖，动画制作社参加市科技创新大赛现场展评获二等奖，车模社在区中小学生车辆模型竞赛中获团体二等奖，模拟政协社团的沙沙同学在市主题演讲比赛中获二等奖，其所在峰会组获创意情景剧“最佳表演奖”，陆晓华同学所在的峰会组获知识竞赛“优秀团队奖”，王强同学参与编写的剧本获创意情景剧“最佳编剧奖”。在武进区社团巡礼中，“黑白之家”围棋社团、“机器人 DIY”社团被评为区优秀社团，小记者社团被评为区“十佳”社团。

研究性学习活动卓有成效。要求学生利用校外资源开展各级各类研究性学习和社会实践活动。除了在“量”上的保证，学校还从各学科挑选青年教师参与研究性学习课程的实施、管理和评价工作，帮助学生提高研究性学习的能力；同时，积极开展一系列辅导讲座，在课题的选择、目标的制订、调查问卷的设计、调查数据的处理等方面提供指导。学生研究性学习成果

《绿色能源离我们有多远》《礼嘉中学师生主要书写工具调查》等多次获常州市研究性学习成果评比特等、一等奖。《中学美育新模式——数字绘画的实践研究》《看家乡发展三十年变化》《孙觌文化研究》获常州市研究性学习成果评比二、三等奖。校本课程《新闻传媒与小记者写作》，依托学校“小记者活动中心”，学生选课率高；

“小记者团”先后赴北京、上海、南京等 10多所大中城市实践采风，舒展个性，激扬生命；近三年小记者稿件被《常州日报》、《常州晚报》录用80余篇。以传统文化课程《戏楼与戏曲文化》为载体展示的“唱脸谱”戏曲节目，深受学生喜爱。学校参与编写的校本课程教材《文明礼仪》和《热爱生命》，由中国和平出版社和新华出版社正式出版。《公民意识》获常州市校本课程教材评选三等奖。2017年 1月，我校校本课程成果获省评比二等奖。在2017年 4月的武进区中小学课程建设现场推进会上，礼嘉中学的综合实践活动课程建设成果在现场展示，课程建设总结材料在会上交流。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.近三年学校总课表及全校教师课务安排表 材料盒 16 教务处2.近三年学校对外开设公开课材料 2015.12 20150020017 档案室

92

2016.112017.11

024020160020011

012120170020014

01693.礼嘉中学集体备课制度、听课评课制度 材料盒 16 教务处4.礼嘉中学学籍管理制度 材料盒 16 教务处5.礼嘉中学教学常规考核办法、教学工作十项要求、上课规范要求、学科教学要求、备课组长考核办法

材料盒 16 教务处6.礼嘉中学学生学习流程要求 材料盒 16 档案室7.礼嘉中学和谐课堂评价表 材料盒 16 教务处8.礼嘉中学高中生综合素质评价方案、评价细则，发展性评价之制度。 材料盒 16 教务处9.常州市武进区礼嘉中学高中学生文理选科指导性意见，选课指导方案、选课意向表 材料盒 16 教务处10.礼嘉中学研究性学习、社团活动、校本课程课程管理制度 材料盒 16 教务处11.校本课程开发规划、方案、安排、实施方案等材料 材料盒 16 教务处

12.社团活动实施方案安排等材料2015.032015.092016.032016.10

201500300150147

201500300150148

201600300150138

201600300150139

档案室教务处

13.校本课程教材 教务处14.校本课程教案 教务处15.学生校本课程笔记 教务处16.研究性学习材料 2016.03 20160030015

0137档案室教务处

17.社会实践活动材料、社区服务材料 2015.082016.042017.122017.03

201500300030044

2015003000300452015003

0003004720150030008

档案室

93

0092～

201500300080095

201500300090099

201600300050081

201700300110154

201700300110155

201700300060079

201700300060080

18.备课组工作手册 教务处19.备课组工作计划、总结

材料盒 17材料盒 18材料盒 19

教务处

20.教学质量分析材料 材料盒 20材料盒 21 教务处

21.学生学分认定和综合素质评价表2015．0

72016.072017.07

201500300100114～

201500300120124

201600300060087～

201600300080095

201700300130176～

201700300140183

档案室

22.诸燕《酸雨的危害》研究性学习优秀成果评比区二等奖材料

2016.042016.05

201600200120148

201600200120149

档案室

23.2017年武进区中小学研究性学习优秀成果评选结果的通知[礼嘉中学获二等奖] 2017.07 20170020013

0150 档案室24.毛丽菊、王小春《我校师生主要书写工具情况调查》研究性学习优秀成果评比区二等奖证书复印件

2017.05 材料盒 21 教务处

94

25.蒋敏芬、尹惠英《中学美育新模式——数字绘画的实践研究》研究性学习优秀成果评比区二等奖证书复印件

2017.05 材料盒 21 教务处26.诸燕、吴柯军编写的《化学应用进校园》获江苏省中小学优秀校本课程评选二等奖证书复印件 2017.07 20170020012

0139 档案室27.关于公布江苏省 2016年中小学优秀校本课程常州市获奖名单的通知[礼嘉中学省二等奖] 2017.01 20170020013

0151 档案室28.《我的社团我做主——礼嘉中学“风筝社”》获武进区第七届校园 DV 大赛二等奖证书复印件 2015.01 20150020016

0211 档案室29.《五云戏楼》在常州市“我们最得意的校园一角”校园环境文化建设典型案例征集活动获一等奖证书复印件

2015.05 201500200160212 档案室

30.《礼嘉中学高中社团百花齐放》报道 2016.12 201600100010020 档案室

95

素质教育 4-20

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 20 条

20．1大力推进教与学方式的改革，积极探索适合的教学模式。20．2 推行讨论式、启发式、参与式等教学方式，引导学生自主、合作、探究学习。20．3 推进信息技术与学科教学的融合，不断提高教育教学效率。

A

自 评 概 述现状与成效学校积极推进课堂教学改革，结合校情、生情，借鉴先进学校改革的成功经验，探索具有

本校特色的教学模式和教与学的策略；注重信息技术与学科教学的有机整合，各学科都积累了一定数量的教育课件和网络教育资源，在课堂教学中恰当运用，产生较好的教学效果。形成一批校级以上先进教师，覆盖绝大多数学科；许多优秀教师通过各种方式，在区级以上会议交流教育教学经验，开设专题讲座，在本地区产生了良好的影响。

20．1大力推进教与学方式的改革，积极探索适合的教学模式学校强化课改的领导和管理，注重过程，提高实效。学校成立以校长为组长、分管校长为

副组长，中层科室负责人、教研组长、备课组长等为主要成员的课改领导小组，加强对课改的行政领导、学科指导和专业引领，组织全体教师共同参与教育教学改革。学校组织教研组制定

《礼嘉中学学科发展规划》《礼嘉中学学科教学常规》《礼嘉中学学科教学评价》等制度方案，引领和规范教师的教学行为；加强教学工作的过程性管理，通过定期检查、随机抽查、随堂听课、专家调研、集中展评等方式，对教师备课、上课、作业批改、讲评等各教学环节开展督查和评估，促使教师不断深化教学改革；同时，通过教师论坛、学术沙龙、教学反思、专家讲座以及教学竞赛、公开课观摩等教研活动，不断提升教师的教育教学水平。加强集体备课，深化教学研究。开展教研组、备课组团队建设，构建“创新、合作、反思”

型教研共同体。以集体备课为抓手，整合教学资源，分工合作，集思广益，把教师从各自为政、单打独斗的状态中解放出来，以个体研读和集体研讨相结合的形式深入地研究教材、研究学生、研究教法。学校对各学科集体备课的时间、地点、讨论内容、主备人的任务、研讨的范围等都做了详细的规划；采用说课议课、同课异构、微课教学等丰富的集体备课形式，开展教研活动；细化备课内容，各备课组在深入理解新课程标准的基础上，对教材进行深入解读，然后在集体备课时进行交流研讨，让备课组成员对教学目标的设置、教学内容的整合、教学方法的筛选、教学手段的利用、作业练习的布置等做到成竹在胸，整体把握，结合班情学情，设计出个性化的教案学案。学校根据各学科特点，着力开展“以学为中心”的和谐课堂的建设。在总结以往课改经验

的基础上，积极实施 “以学定教、先学后教，学教互动、全程导学”的主体探究型和谐课堂教学策略。和谐课堂集中体现在“三维目标”的完整建构、师生关系的融合互动、课堂氛围的生动活泼、教学内容的有效整合、学业成效的精准测评等方面，激发学生的发散性思维和想象力，加强师生间、生生间的互动合作，强化探究、讨论、质疑的学习方式，实现“让学生动起来，使课堂活起来，促效果好起来”的目标，减轻学生过重的学业负担，让学生快乐学习，健康成长。

96

20．2 推行讨论式、启发式、参与式等教学方式，引导学生自主、合作、探究学习学校组织教师开展学习和培训活动，引导教师提高思想认识，转变教学观念，确立“以

生为本”的现代教育教学理念。学校大力倡导“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育的核心理念，强调学生是学习的主体，教育教学活动要以“教”为中心向以“学”为中心转变，建立平等、民主、和谐的师生关系，建立互助、合作、共赢的学习共同体，实现传统教学媒体与现代信息技术有机融合，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发学生的学习兴趣、爱好和特长，关注学生当下的学习状态、学习过程和主体性实践活动，促使学生在主动学习过程中激发生命活力、培养创新精神和实践能力，提升核心素养。积极推进讨论式、启发式教学方式，构建学生主动学习的课堂。“和谐课堂”的本质特征

是以学为中心，学生在课堂上主动学习、快乐学习、高效学习。各班按“组间同质，组内异质”的原则开展学习小组建设，组建 4-6 人的学习小组，小组内分工明确，各司其责，小组之间进行学习交流、竞赛、评比等活动；课堂教学中，针对合适的教学内容或问题，开展自主学习、小组讨论、班级展示、师生互评、当堂检测、质疑总结等形式多样的主动学习活动。倡导“先学后教、以学定教”的教学策略，坚持以问题为导向，以任务为驱动，开展启发式教学，把学习主动权还给学生，激发学生学习动机，教会学生自学方法，引导他们好学、乐学，能学、善学，培养学生的创新思维，提升他们的学科核心素养。在课堂上，学生成为课堂学习的发起者、质疑者和讨论者，而教师转变为课堂活动的组织者、指导者、合作者；学生在课堂上积极思考，踊跃发言，大胆质疑，精彩展示，师生生命活力得到充分发挥。

20．3 推进信息技术与学科教学的融合，不断提高教育教学效率充分利用已有的信息技术条件，创设教育环境，提高教学实效。学校重视信息技术教育，

每位教师配备笔记本电脑，各班级都配备了现代化多媒体教学设备、实物展示台和数字投影仪，建立多媒体仿真实验室、多功能视频录播室等专用教室；依托“互联网+”平台和现代信息技术的支撑，实现学生的学习方式、教师的教学方式、教学内容的呈示方式、教学过程的展示方式和师生互动方式的根本变革，充分发挥了信息技术的优势，促进了信息技术与学科课程的整合。学生能利用丰富的互联网资源进行自主学习、探究学习、合作学习；广大一线教师都能熟练运用现代信息技术开展课堂教学活动，并取得了良好的教学效果。信息技术的广泛应用，为教育信息化提供了新方法和新途径。为了提升教育信息化和现代

化水平，学校进一步加大教育信息化投入，全面推进数字化校园建设，有力地促进了学校教育教学质量的提升。学校建成多媒体录播教室 1 个，可实时直播，搭建相互观摩借鉴的网络平台，达到了优

质教学资源的共享。创建网络电子听评课系统，通过录播教室，教师可网上听课，并完成网上评课。开展“一师一优课、一课一名师”活动，引导教师积极进行网上晒课。学校通过自建和引进两种方式建设校园资源库，自建资源包括优质课课堂实录、教师的优

质课件、教案，并且逐年在不断增加资源量。同时学校引进中学学科网、橡皮网、中华资源库、中国教师教育视频网等网络资源，极大地方便了教师网络备课、网络组卷等教学工作。学校建有自己的网站和办公系统，建立学科组教研平台，提高教研活动的效率。积极开展

基于网络模式的校本研修活动，提高教师教学应用能力。学校加强了资源库建设，特别是在校园网上开展的教案评比活动、评课交流活动、论坛研讨活动、教学反思活动等，为全校师生搭建了直通、便捷的交流平台。学校利用“校讯通”、微信群等“互联网+”技术开展家校联系活动，实现家校信息即时互通，加强家校交流合作。平台的建设为学校办公、对外宣传、教学管理、资源共享提供了便捷的服务。学校被评为常州市信息技术特色学校，在江苏省中小学校优秀校园网站评比中获二等奖，校园网站系统被评为江苏省中小学优秀校园网。学科教师在教学中根据教学中的重点、难点、热点问题，制作微视频、微课，用于课堂教

97

学；同时，在每周开设的公开课和“一师一优课”评比活动中，各教研组录制了大量的课堂教学视频实录，成为学校数码资源的重要组成部分。近三年来，我校有 16 位老师在在省、市、区举行的信息技术运用大赛、优秀课件和优秀微课评比中获奖, 有 13篇“信息技术与学科整合”的论文在区级以上评比中获奖或发表。尹建文副校长主持的中央电化教育馆全国教育信息技术研究规划课题子课题《基于青果在线构建学生主动学习的课堂的研究》顺利通过中期评估，并将在 2018年 9月结题；许昌松校长和陈擎副校长联合主持的江苏省教育信息化科研项目《学生艺术素养多元评价数据库建构与使用策略研究》在 2017年 12月立项。学校广大老师制作了大量优秀课件，上传至校资源库，供大家共享。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.学校实施教学改革的文件 201500100060

001礼嘉中学新课程背景下推进课堂教学方式改革的几项措施 2007.10 200700200410

594 档案室礼嘉中学教学工作十项要求 2005.9 200500200050

057 档案室礼嘉中学教学常规要求及考核办法 2012.1 材料盒 22 教务处礼嘉中学学科教学要求 2008.9 材料盒 22 教务处礼嘉中学全面落实减负增效工作意见 2009.1

1200900200040

067 档案室礼嘉中学创建“和谐备课组”实施方案 2011.4 201100200620

666 档案室礼嘉中学创建“和谐教研组”实施方案 2011.9 201100200170

199 档案室江苏省基础教育前瞻性教学改革试验项目申报表(项目名称：“互联网+”驱动下学生学习方式转变的试验研究)

2016.7 材料盒 22 教务处构建和谐课堂，提升办学内涵（教务处三年主动发展规划） 2017.4 材料盒 22 教务处礼嘉中学课程建设三年发展规划 2017.4 材料盒 22 教务处礼嘉中学关于进一步深化课堂教学改革的行动方案

2017.09

201700200120117 档案室

礼嘉中学三年主动发展规划、论证报告、论证汇报 2017.10 201700100030050 档案室

98

2.教学改革经验代表中国教师发展基金会“十二五”规划课题《以“过程思想”引领教学创新的行动研国究》成果鉴定表

2015.6 201500100140171

档案室

许昌松、尹建文、陈京疆被评为中国教师发展基金会“十二五”规划课题《以“过程思想”引领教学创新的行动研国究》先进实验工作者证书复印件

2015.6

201500100140172201500100140173201500100140174

档案室

中国教师发展基金会“十二五”规划课题《以“过程思想”引领教学创新的行动研究》结题证书、研究成果一等奖证书、科研先进单位荣誉证书

2015.6

201500100140175

201500100140176

201500100140177

201700100170307

201700100170308

档案室

《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究》课题获全国教育科学“十二五”规划课题先进实验学校

2015.09

201500200170251～

201500200170254

礼嘉中学开展“一师一优课、一课一名师”活动实施方案 2015.5 201500300150

151 档案室

礼嘉中学“基于核心素养构建学为中心的课堂”公开课材料 2016.12

201600200110123

201600200110124

201600200110125

档案室

礼嘉中学“基于核心素养构建学为中心的课堂”公开课材料 2017.12 201700200140

17 档案室礼嘉中学“构建学生主动学习的课堂”教学观摩研讨活动材料 2015.12 201500200170

240 档案室关于公布常州市武进区中学“校长学科基地”基地领街人的通知[礼嘉中学尹建文、政治] 2017.1 201700100050

120 档案室市、区名师工作室来校活动材料 2017.10 201700200140

175 档案室《深化课程改革，提升学校内涵》礼嘉中学在武进区课程建设现场推进会交流材料 2017.3 201700100080

189 档案室

99

3.其它

礼嘉中学高中教育工作研讨会材料2015.82016.82017.82018.8

201500200130173

201600200100119

201700200120120

材料盒 22

档案室教务处

2017年江苏省中小学优秀校园网站评比结果的通知[礼嘉中学获优秀级] 2017.12 201700100030

063 档案室

2015武进区信息技术应用技能大赛等评比获奖证书复印件(李珍珍一等奖、李云波三等奖) 2015.11

201500200140190

201500200140191

档案室

2016年武进区信息化教学能手比赛[高如玉二等奖，花洁三等奖] 2016.12 201600200120

138 档案室礼嘉中学 2017年“青果在线”暑假作业项目被评为优秀组织奖证书复印件 2017.9 201700100170

317 档案室礼嘉中学 2017年“青果在线”课题研究成果征集评选论文获奖证书复印件 2017.11 201700100170

318 档案室2017年武进区信息技术应用技能大赛现场评比类获奖证书复印件 2017.6 201700200130

157 档案室庄亮武进区高中信息技术教师基本功竞赛贰等奖证书复印件 2016.4 201600200120

136 档案室庄亮武进区高中信息技术评优课贰等奖证书复印件 2016. 1 201600200120

137 档案室信息技术教研组教师刊物论文发表复印件 2015.01 201500100150

214 档案室常州市中小学校优秀校园网评比三等奖证书复印件 2015.12 201500100150

220 档案室2017年武进区信息化教学能手获奖证书复印件[袁莉娜、吴燕玉、吴明锋、张静、徐静、李秀] 2017.12 201700200120

137 档案室关于 2017年武进区学校网站测评结果的公示[礼嘉中学A级] 2017.5 201700200120

123 档案室教师备课笔记 教务处教师听课笔记 教务处教学常规检查材料 2015.03

201500300150146

材料盒 22

档案室教务处

期中、期末考试学科情况分析材料 2017.01 材料盒 23 教务处

100

班级日志 教务处教师自制课件目录（见校园网办公平台资源库）

101

素质教育 4-21

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 21 条21．1 坚持素质教育导向，积极开展评价制度改革与研究。21．2 科学实施学生、教师、课程等“三项评价”，全面实施高中学生综合素质评价，充分发挥评价促进学生成长、教师发展和改进教育教学的积极作用。积极创新评价手段，丰富评价内容，成效明显。

A

自 评 概 述现状与成效为了更好地推进新课程改革，学校积极探索评价制度的改革，努力建立与新课程改革相

适应的评价机制。我校确立了发展性评价观，重视评价的激励性、导向性，构建教师、学生、家长、管理者等共同参与的多元评价模式，发挥评价机制在促进学生全面发展、促进师生可持续发展的功能。

21．1 坚持素质教育导向，积极开展评价制度改革与研究。评价制度在课程改革中起着检验与质量监控的重要作用，是课程改革成败的关键环节。新

一轮基础教育课程改革明确提出，要建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系，即建立发展性评价体系。本着这一要求，学校努力探索新的评价机制，淡化评价的甄别与选拔的功能，强调改进与激励的功能；淡化对结果的评价，关注对过程的评价；改变评价内容过于注重学业成绩的倾向，重视综合素质、全面发展的评价；改变只注重量化和传统的纸笔测验这种单一的评价方法，体现评价方式的多样化；改变单一的评价主体，提倡评价主体多元化。为扎实推进素质教育，积极探索评价制度改革，初步构建了适应新课改要求的评价体系，并形成了评价制度改革的常态运行机制。学校建立了评价制度改革领导小组，学校制定了《礼嘉中学课程评价方案》、《礼嘉中学教师评价方案》、《礼嘉中学绩效工资考核分配方案》、《礼嘉中学学生综合素质评价方案实施细则》等制度，并组织广大教师、学生进行相关文件和制度的学习，更新观念，积极营造改革氛围，让教师、学生、家长、社会都成为评价制度改革的参与者，通过师生座谈、家长访谈、教代会民主评议、社会评议等方式，广泛听取广大教师和学生以及家长的意见和建议。目前，学校已经形成了比较合理的课程评价、学生评价和教师评价体系，发挥了评价制度在改革中的导向功能，体现了课程评价的科学性、教师评价的公平性、学生评价的开放性，真正促进了课程改革的不断提升、教师素养的不断提高、学生全面发展的评价体系。

21．2 科学实施学生、教师、课程等“三项评价”，全面实施高中学生综合素质评价，充分发挥评价促进学生成长、教师发展和改进教育教学的积极作用。积极创新评价手段，丰富评价内容，成效明显。评价机制体现了定性与定量评价相结合、过程与结果评价相结合、自评与互评相结合的原

则。课程评价制度的改革旨在促进国家、地方课程的有效开展，促进校本课程的有效开发和利用；教师评价制度的改革则重在促进教师的专业发展与师德素养的提升；学生评价制度的改革力求促进学生全面而有个性的发展。

（1）课程评价：学校进一步完善课程评价体系，促使课程评价特色化、校本化课程评价在整个评价系统中占有十分重要的地位，是课程研究和课程改革必不可少的环

节，通过对课程目标与计划的评价、课程开设准备与投入的评价、课程实施过程的评价、课程102

实施效果的评价保障课程有效实施以及学校教育改革的不断推进。学校积极落实新课标要求，全面、科学制定各学科评价标准，开展有效、规范的实践活动，打造出具有学校特色的课程评价体系。一是特色化。学校课程评价的目标是在开足开全必修课程和选修Ⅰ课程（国家课程）的基

础上，积极开发和运用好各类校本课程，广泛开展社会实践、社区服务、研究性学习活动课程，为每一位学生搭建一个发展的舞台，以达到全面培养学生的综合素质和个性特长的目的。为此，学校先后制订了《礼嘉中学课程评价制度改革实施意见》、《礼嘉中学新课程实施评价方案》、《礼嘉中学和谐课堂教学评价方案》《礼嘉中学教学常规管理制度》等，不断探索新课程评价的方式方法。通过听课评课、教师自评、学生评教、家长评议、定期质量分析、教学研讨会等方式对课程实施进行综合评价，对新课程的必修课程和选修Ⅰ课程中否渗透学科素养提升的理念、是否贴近学生生活实际、是否同促进学生全面而有个性的发展进行多元评价，从而不断调整实施新课程计划的方略与步骤。结合学校教学实际情况，学校积极探索 “和谐课堂”教学模式，制定了新的《礼嘉中学和谐课堂教学评价表》，评价重视学生在学习中的学习主动性、思维有效性，重视教师的引导和引领及学生自主和合作探究以及学生情感、态度、价值观的拓展。学校在课程评价中积极探索评价内容的多元性、评价方法的多样性，对必修课程、各类选

修课程、研究性学习、综合实践课程的实施是否有利于学生综合素质的提高和个性特长的发展、是否与学生的身心发展相适应、是否与学生的兴趣爱好相一致、是否培养了学生的创新精神与实践能力等进行多角度分析和评价，教务处以课程实施过程的监控及课程实施结果的质量反馈实现对课程教学的评价。

二是校本化。校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，学校在开足开全国家课程的基础上，积极推进基础教育课程校本化，加强学校的校本课程建设，充分利用学校现有的教育资源，充分体现学校特色和课程的时代性。学校结合本地的自然、社会、文化、历史等发展现状和学生发展的客观需要，以教研组、备课组为单位，围绕各学科特点，集思广益，开发出与本学科相关的校本课程。学校目前有35门校本课程可供学生选修，以培养和提高学生的人文精神、科学态度和综合实践等多方面的能力。

（2）学生评价：学校进一步完善学生评价体系促使学生评价多元化、个性化学校积极探索、实施学生综合素质的评价工作，既关注学生对知识与技能、过程与方法的

理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，先后制定了促进学生全面发展的《礼嘉中学学生综合素质评价实施细则》、《礼嘉中学学分认定方案》等制度以统领对学生的评价。一是多元化。在评价学生时，不仅关注结果，更注重学生成长与发展的过程，有机地将终

结性评价与形成性评价结合起来，给予多次评价机会，促进学生的转变与发展。修订和完善《礼嘉中学三好学生、优秀学生干部和品学兼优学生评选办法》《礼嘉中学文明礼仪之星评比方案》《礼嘉中学星级班级考核办法》，评选三好学生、优秀学生干部和品学兼优学生，评选文明宿舍、先进班级、班级之星、“校园十佳文明礼仪之星”，评优促先，树立典型，让学生体验成功，将评价贯穿于日常的教育教学行为中，使评价实施日常化，有效促进了学生全面发展和个性化发展。学校实施的“和谐课堂”课改模式在课堂上不仅有教师对学习小组的评价、对学生个人的评价、学生之间的评价和学生自我的评价，着重体现即时性评价；每周一次对学生的学习、纪律、思想等方面评价，体现阶段性评价；学校每学期对学生进行综合素质评价，评价内容从“道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现”6 个维度展开，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、学生自评、同学互评、老师、家长共评相结合的评价方法，对学生进行科学的学分认定。

103

二是个性化。遵循“多样办学，多元发展”的办学方向，将评语和言语的交流评价引向了尊重、信任、期待、激励的方向；充分利用成长记录袋，为每个学生建立成长档案，对学生进行动态跟踪，全面关注其成长过程，教师特别是班主任通过有意识分析学生各方面表现，发现学生在学习与发展过程中的优势与不足，发现学生在达到目标的过程中付出的努力与进步，指导学生自我反思与改进，激励学生积极进取。学校重视学生的个性发展，通过跑操比赛、阳光体育、运动会、社团活动、读书节、演讲比赛、艺术节、科技节等活动为有特长的学生搭建舞台，让这些学生收获成功的快乐和幸福。近三年，学生在区级以上举办的学科、科技、文化、艺术等竞赛活动中，如省物理、化学、生物学科奥赛，英语能力竞赛，作文竞赛，“金钥匙科技竞赛”，古诗词创作大赛，书画比赛，摄影比赛，规范汉字书写大赛，共有 300多人次获奖。

（3）教师评价：学校进一步完善教师评价体系，促使教师评价规范化、多样化 一是规范化。围绕“诲人不倦”的教风，以建立新型的教师评价体系为根本目标，结合学校实际，制定《礼嘉中学教师师德考核方案》、《礼嘉中学教学常规考核方案》等一系列制度，全面深入地对教师的职业道德、专业技能、教研水平等方面进行评价和考核，不断提高师德修养和教育教学水平。坚持以人为本，促进专业发展。学校打破以考试成绩作为衡量教师工作优劣的传统做法，努力构建促进教师职业素养、专业水平不断提高的评价体系，结合高中绩效工资的改革，学校制定了《礼嘉中学绩效工资实施方案》，从师德、教学常规、班主任考核、教学质量等等不同角度对教师进行评价考核。通过以上一些做法，教师形成了尊重、了解学生，反思自己的教育教学行为，积极参与教科研的良好习惯，工作积极性得到有效调动，工作效率明显提高。 二是多样化。学校改变了对教师以终结性评价教师的主要评价方式，积极探索实践由专家评价、同行评价、学生评价、家长评价、社会评价和教师自己评价相结合的多渠道综合评价模式。学校积极利用市、区教育教研主管部门的调研及专家对学校教师的指导等所做出的评价激励教师专业化发展；通过校内公开课、展示课、班会课开展同行评价促进了教师间的相互学习，相互交流，提高教师的业务水平。在评价方法上，我们有教师自评、教研组和年级组内教师互评，也有学生和家长评教，还

有条线部门考评和考核小组考评；我们还为教师建立了业务成长档案，鼓励教师积极申报、参与高一级骨干教师评选。每位教师每学期都开设公开课、研究课，进行教学展示，并举行青年教师综合素质大赛、师能大练兵等活动，对教师专业技能进行显性考评。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1、文明礼仪之星评选 2015.0

52016.0

5

201500300090109

201600300050086

档案室政教处

104

材料盒 242、成长记录册 2016 政教处3.2015年高中教育教学工作研讨会材料 2015.0

820150020013

0173 档案室4.2014-2015学年度第二学期教务处工作计划 2015.0

220150020013

0180 档案室5.2014-2015学年度第二学期教务处工作总结 2015.0

720150020013

01 档案室6.2015-2016学年度第一学期教务处工作计划 2016.0

820150020013

0182 档案室7.2015-2016学年度第一学期教务处工作总结 2016.0

120150020013

0 档案室8.关于举行“构建学生主动学习的课堂”教研活动的通知、邀请书

2015.12

201500200170240 档案室

9.“构建学生主动学习的课堂”教学观摩研讨活动材料

2015.12

201500200170242 档案室

10.2015年礼嘉中学教职工年度考核工作方案及过程材料

2015.01

201500300050069 档案室

11.2015年度教职工考核基本情况表 2015.01

201500300050070 档案室

12.礼嘉中学关于三好学生、优秀学生干部、品学兼优学生评选办法

2015.12

201500300080098 档案室

13.2015 届高中学生综合素质评价 A级公告及学分认定汇总表

2013.01

201500300100114 档案室

14.2016 届高三学生综合素质评价表 2016.06

201600300060087

201600300070091

201600300080094

档案室

15.2017 届高中毕业生综合素质评价表 2017.06

201700300130176 档案室

16.2018 届高三学生综合素质评价材料 2018.08 材料盒 24 教务处

17.2015-2016学年第二学期高一、高二期中测验成绩汇总及质量分析材料

2016.04 材料盒 23 教务处

18.2015-2016学年第二学期高一、高二期末测验成绩汇总及质量分析材料

2016.06 材料盒 23 教务处

19.2016-2017学年第一学期高中期中测验成绩汇总及质量分析材料

2017.10 材料盒 23 教务处

20.2015-2016学年第一学期高中期末考试质量分析报告

2016.01

201600300110127 档案室

105

21.2015-2016学年第一学期高一、高二期中考试质量分析报告

2016.04

201600300110128 档案室

22.2015-2016学年第二学期高一、高二期末考试质量分析报告

2016.07

201600300120129 档案室

23.2016-2017学年第一学期高一、高二期中考试质量分析报告

2016.11

201600300120130 档案室

24.2016-2017学年第一学期高中期末考试质量分析报告

2017.02

201600300120131 档案室

25.礼嘉中学学分管理实施方案 2017 材料盒 24 教务处26.礼嘉中学高中学生综合素质评价方案 2017 材料盒 24 教务处27.礼嘉中学高中学生综合素质评价实施细则 2017 材料盒 24 教务处28.礼嘉中学课程评价制度改革的指导意见 2017 材料盒 24 教务处29.礼嘉中学教学常规要求及考核办法 2017 材料盒 24 教务处30.礼嘉中学课堂教学评价表 2017 材料盒 24 教务处31.教学质量分析材料 2018 材料盒 24 教务处

106

素质教育 4-22

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 22 条

22．1着力提升教师专业能力与育人业绩，建立以校为本的教科研制度。22．2 教科研工作有规划，有措施，有保障，有成效。22．3 引导教师围绕教育教学实践开展研究与实验，注重学科教学研究。有设区市及以上的研究课题与实验项目，3/5以上教师有研究项目与成果，教师教科研水平不断提高。

A

自 评 概 述现状与成效学校以每个教师为基本元素，以教备课组为组合，以教研组为基本单元，构建多样化的

校本研究平台。通过每周集体备课、听课评课、教研组和备课组经验交流会、教师论坛、学术沙龙和课题研究等形式，做到全员参与、全程关注和全面提升,达到经验交流共享、借鉴启发的目的。通过研究课、示范课、跟踪听课、一师一优课、微课展评等形式的公开展示活动促进教师专业发展。通过课题研究，提高了教师教育教学理论水平。三年来，高中教师发表获奖论文数目逐年增加。高中数学教研组被评为武进区“优秀教研组”，高中语文教研组先后被评为常州市和江苏省“巾帼文明岗”。

22．1着力提升教师专业能力与育人业绩，基本建立以校为本的教学研究制度。近三年来，学校通过建构“礼嘉中学教师职业生涯电子档案袋”“礼嘉中学骨干教师档

案”，剖析学校教师现状，制订相应策略和措施，努力把校本教研落到实处，着力提升教师专业能力与育人业绩。建立以校为本的教学研究制度，修订了《礼嘉中学校本教研制度》《礼嘉中学骨干教师管理制度》《礼嘉中学教科室主任职责》《礼嘉中学教研组长职责》，从组织上、管理上为教科研的开展提供有力保障；完善了《礼嘉中学“青蓝工程”考核办法》《礼嘉中学校级骨干评选办法》《礼嘉中学优秀教研组工作考核细则》《礼嘉中学教师教科研成果奖励办法》，在评价方法和激励措施上进一步引领教师围绕教育教学实践开展研究，推动了学校教科研工作规范、有序进行。

22．2 教科研工作有规划，有措施，有保障，有成效。学校以教科室为校本教研主体职能管理部门，教科室以教研组为抓手，全面落实《礼嘉

中学教师发展三年规划》和学期工作计划。组织实施《礼嘉中学强师工程方案》，设立“茹伯兴奖教基金”“王林元双百万教育基金”“施浩松强师工程奖教基金”等 5 个奖教基金，结合

《礼嘉中学绩效工资考核分配方案》《礼嘉中学教师教科研成果奖励办法》等激励教师围绕教育教学实践开展研究。学校开展丰富多样的校本教研活动，如个人反思、集体备课、案例交流、跟踪听课、同题异

构、校际互动、专题研究、网络教研、情景示范、专家引领等，以研促教，提高教师的教育教学水平。自《礼嘉中学骨干教师管理制度》和《礼嘉中学校级骨干评选办法》实施以来，专题讲座成为学校骨干教师的考核和评选的条件之一，2017-2018学年教师就申请了“改变课堂模式，提高课堂教学的有效性”“如何构建和谐课堂”“课堂导入艺术”“基于语料库的高中英语词汇教学策略”“基于政治学科核心素养优化学习方式”“历史视频资源的课堂运用”“化学科普”等校级、年级组和学科组专题讲座 57 个，极大地丰富了校本教研的内容，“以先进理念为先导，以个人反思为基础，以同伴互助为方式，以专业引领为保证”的校本教研

107

规范性初见雏形。22．3 引导教师围绕教育教学实践开展研究与实验，注重学科教学研究。有设区市及以

上的研究课题与实验项目，3/5以上教师有研究项目与成果，教师教科研水平不断提高。学校每年结合教育教学实际，组织骨干力量，以课题研究为抓手，围绕教育教学实践中

的问题开展研究，并有所突破。学校组织开展国家级、省级课题研究，教研组开展市、区级课题研究，备课组开展微型课题研究，做到“组组有研究项目，人人有研究任务”，形成了浓郁的教科研氛围，取得了明显的研究成效。学校一直坚持科研兴校，以制度的激励措施为导向，促进教师专业成长发展，鼓励教师积极参与论文评比，近三年来高中专职教师撰写的教育教学类论文共计 110篇在省级以上刊物发表,78篇论文获区市级以上一、二等奖（截至2018年 8月，专业老师发表论文共计 138篇，获奖论文共计 81篇）。2015—2016学年度，专业教师发表论文比例为 32.6%,2016—2017 学年度，专业教师发表论文比例为67%， 2017—2018学年度（统计至 2018年 2月），专业教师发表论文比例为 23.6%（截至 2018年 8月，专业老师发表论文比列为 65.2%），近三年教师人均发表论文比例为41.07%（截至 2018年 8月，人均发表论文比例为 54.9%），69.24%（截至 2018年 8月，为 73.4%）的老师有研究成果，逐步实现教师由“教书匠”到“研究者”的转化。

近三年来，学校多次组织课题专项研讨活动和专家课题剖析指引，形成了浓郁课题申报和研究氛围，三年中，国家级子课题《“少教多学”在中学语文教学中的策略与方法研究》、江苏省级重点规划课题《以“过程思想”引领课堂教学创新的行动研究》、江苏省中小学教学研究室教学实验课题《虚拟仿真实验与真实实验交融互补的应用策略研究》、常州市教育科学院规划课题《中学语文教学内容的选择与重构的研究》和七项区级课题已结题；中央电化教育馆全国教育信息技术研究规划课题子课题《青果在线构建学生主动学习的课堂的研究》、江苏省教育信息化科研项目《学生艺术素养多元评价数据库建构与使用策略研究》及《基于培养学生创美能力加强艺术课程建设的研究》等七项区级课题正在研究中（截至 2018年 8月，新增7项常州市级备案课题），此外，三年来学校共有 58 个微型课题立项，已有 39项顺利结题（截至 2018年 8月，已有 57项微型课题顺利结题）。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.礼嘉中学校本教研制度 2017.08 材料盒 25 教科室2.礼嘉中学骨干教师管理制度 2018.01 材料盒 25 教科室3.礼嘉中学校级骨干评选办法 2018.01 材料盒 25 教科室4.礼嘉中学教师教科研成果奖励办法 2016.04 材料盒 25 教科室5.礼嘉中学教师专业发展三年规划 2017.09

201700300100125 档案室

108

6.礼嘉中学教研组三年主动发展规划 2017.09 材料盒 25 教科室

7.近三年教科研工作计划2015.082016.022017.022018.01

201500200170249

201600200210232

201600200210234

201700200220237

201700200220239

材料盒 25

档案室

8.近三年教科研工作总结2015.122016.022017.122018.01

201500200170250

201600200210233

201600200210235

201700200220238

201700200220240

材料盒 25

档案室

9.近三年教研组工作手册2015.022015.092017.062018.02

20150020009013820160020014018320170020015017

6材料盒 25

档案室

10.近三年教师教学反思材料2017.022018.012018.01

20170030016019420170030016019520170030016019

6

档案室

11.近三年教师读书心得材料 2015.072017.06

2015003000200212017003

00160197档案室

12.近三年教师开设校内讲座开设情况一览表 2018.09 材料盒 26 教科室13.近三年教师论文发表情况一览表及复印件 2018.09 材料盒 26

材料盒 27 教科室14.近三年教师论文获奖情况一览表及复印件 2018.09 材料盒 27 教科室

109

15.近三年区级以上教科研课题研究一览表 2018.09 材料盒 28 教科室16.近三年区级以上课题研究材料《以“过程思想”引领课堂教学创新的行动研究》江苏省“十二五”规划课题材料

2013.04 201700100170304 档案室

《虚拟仿真实验与真实实验交融互补的应用策略研究》省中小学教学研究室教学实验课题材料

2013.10 201700100170310 档案室

《中学语文教学内容的选择与重构的研究》市级课题材料

2016.05 材料盒 28 教科室《学生艺术素养多元评价数据库建构与使用策略研究》江苏省教育信息化科研项目课题材料 2017.09 材料盒 28 教科室《高中思想政治课基于问题学习的教学策略研究》区级课题材料

2015.12 材料盒 28 教科室《中学地理坚持以学为本的教学策略研究》区级课题材料

2015.12 材料盒 28 教科室《基于课程建设构建物理“原生态”的学习平台的实践研究》区级课题材料 2015.12 材料盒 28 教科室《基于培养学生探究能力创新生物实验教学的研究》区级课题材料 2015.12 材料盒 28 教科室

《高中英语应用尝试教学法的实践研究》区级课题材料 2014.04 20160010019

0288 档案室《高中数学引领学生提高预习活动水平的策略研究》区级课题材料 2014.04 20160010019

0291 档案室《历史教学中开发和利用谱牒文化资源的研究》区级课题材料 2014.04 20160010019

0294 档案室《青果在线构建学生主动学习的课堂的研究》市级课题材料 2015.05 材料盒 28 教科室《基于培养学生创美能力加强艺术课程建设的研究》区级课题材料

2016.05 材料盒 29 教科室《高中数学教学中渗透数形结合思想方法的实践研究》区级课题材料

2016.05 材料盒 29 教科室《农村中学语文教学中实施课堂观察的行动研究》区级课题材料

2017.03 材料盒 29 教科室

110

《基于语料库的高中英语词汇教学策略研究》区级课题材料

2017.03 材料盒 29 教科室《基于词块教学法的高中英语写作教学研究》区级课题材料

2017.03 材料盒 29 教科室《基于核心素养促进深度学习的策略研究》区级课题材料

2017.03 材料盒 29 教科室《高中语文教学传承中华优秀传统文化的策略研究》市级备案课题 2018.06 材料盒 29 教科室《基于高中政治学科核心素养优化学生学习方式的策略研究》市级备案课题 2018.06 材料盒 29 教科室《高中英语 Project板块任务型教学实践研究》市级备案课题》市级备案课题 2018.06 材料盒 29 教科室《高中历史核心素养视域下批判性思维的养成研究》市级备案课题 2018.06 材料盒 29 教科室《基于“思维的可视化”提升学生物理学习力的实践研究》市级备案课题 2018.06 材料盒 29 教科室《高中语文核心素养视域下批判性思维的养成研究》市级备案课题 2018.06 材料盒 29 教科室《基于学科核心素养构建学为中心的高中政治课的实践研究》市级备案课题 2018.06 材料盒 29 教科室17.近三年校级微型课题研究材料2015-2016学年微型课题研究情况一览表及科研手册 2015.09 20150030017

0160 档案室2016-2017学年微型课题研究情况一览表及科研手册 2017.09 材料盒 30 档案室2017-2018学年微型课题研究情况一览表及科研手册 2018.09 材料盒 31 教科室

111

办学绩效 5-23

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 23 条

23．1 学生身心健康，全面发展。23．2 学业成绩良好，学习负担合理。学业质量水平提升明显。23．3 学生广泛参与丰富多彩的社团活动，积极参加社会实践。23．4 学生在学科竞赛和艺术、体育、科技等活动中成绩良好，个性得到充分发展。

A

自 评 概 述现状与成效学校以人为本，面向全体学生，积极实施素质教育，关心学生生理和心理健康，采取扎

实有效的措施，开展各项活动，努力为学生主动发展、全面发展和幸福成长奠基。23．1 学生身心健康，全面发展多年来，学校始终以“身体健康、人格健全、素质全面、特长鲜明”为学生的培养目标，

开展了形式多样的系列主题教育活动，让学生在活动中成长。学校在每年新生入学时都要对高一新生进行入学教育和军训，每学期组织学生参加综合实践活动，每年都举办校园文化艺术节、科普活动周活动。学校还配备了兼职心理老师，开设心理课程，定期开展心理讲座。学校还积极和武进区司法局联系，聘请专职法官举办多场法制报告会，进一步强化学生的法制意识。近三年来学校学生未发生重大违纪事件，未发生任何违法犯罪案件。

学校为每个学生建立了成长记录袋，成长记录袋包括每学期的评价表和高中三年评价的总表，记录学生在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面的突出表现,成长记录袋进入学生档案。每年综合素质评价中学生的道德品质、公民素养、交流与合作的合格率均为100%，学习能力、运动与健康、审美与表现合格率均为100%。

学校高度重视学生的体质健康，着力培养学生良好的体育锻炼习惯，积极组织学生参加校内外体育比赛，积极开展阳光体育活动。学校定期举行运动会、跑操比赛，组织学生参加区市省体育运动会及单项比赛。学生体质健康水平有了很大提升，2016年、2017年、2018年学生体质健康达标率均在 97%以上，毕业生视力不良率升幅低于入学初的 2%。

23．2 学业成绩良好，学习负担合理。学业质量水平提升明显学校扎实推进新课程改革，重视必修学科教学，积极探索科学的教学方式，不断提高教

学效果，减去学生负担，实施教育。学业水平测试前，为了让更多的学生顺利过关，学校组织骨干教师对通过学业水平测试有困难的学生进行一对一辅导，帮助学生复习提高。在全校师生的共同努力下，学生的学业水测试一次性合格率有了很大提高。2016 届、2017 届、2018届 、 2019 届 学 生 参 加 学 业 水 平 测 试 取 得 了 佳 绩 ， 一 次 性 合 格 率 分 别 达100%、98.5%、97.6%和 98.7%，信息技术合格率均在 99.6% 以上。学校加大质量提升工程建设，充分调动学生学习积极性，狠抓基础养成教育，针对学生

的实际状况，学校创新机制，实行多样化办学，学生的特长得到了充分发挥。近年来学校教学质量稳步提高，本科率大幅度提升，2015 届本科录取率 71.1%，2016 届本科录取率74%，2017 届本科录取率达 81.4%，2018 届本科录取率达 92.9%。艺术类双达线率不断提升，2017 届达线率和录取率均达 100%。一批优秀学生被著名高校东南大学、兰州大学、南

112

京理工大学、南京师范大学、苏州大学等录取，2018 届杨华同学更是被清华大学录取。23．3 文体、公益活动参与面广，并出现一批学有专长的骨干，部分学生在各级各类学

科竞赛、艺术体育比赛等活动中成绩良好学校通过艺术节、体育节、科技节、小记者活动、才艺展示、兴趣小组、社团活动等形式多

样、内容丰富的活动，满足学生个性化的需要，促进学生人格健全和身心和谐发展。学校充分利用校外教育资源，组织学生参加社会实践活动和社区公益活动；重视学生心理健康教育，聘请校外心理教育专家来校作专题讲座，成立心理咨询室，安排专任老师对学生进行良好的心理疏导；举行“共托明天的太阳”、“成长心连心”等大型主题德育活动，对学生进行情商教育、感恩教育、励志教育，着力培养学生的良好的道德情操和坚强的意志品质。坚持开展阳光体育运动和内容丰富的大课间活动，每年举行秋季田径运动会，促进学生身心全面健康发展。学生文体、科技、公益活动参与面广，涌现了一批学有所长的骨干，学校定期评选科技之星、礼仪之星、文艺之星、运动之星、优秀小记者、优秀播音员等，进行表彰奖励。学校建立民主、平等、互信、合作的师生关系，尊重学生的人格和尊严，关注学生的精神

世界，重视师生真诚的心灵沟通，实现人文关怀和情感教育，欣赏学生点滴进步，建立学生自信，促进学生顺利、高效地完成学习任务，提高了学生的学习效率，促进了学校教育教学质量的稳步提升。2004年以来 12 次获武进区高中全面实施素质教育教学工作一等奖。

学校促进学生个性化发展，取得了许多突出的成绩。三年中，学校共组织小记者 300多人次赴 10多个大中城市开展采风活动，有 80多篇小记者稿在《常州日报》、《常州晚报》等媒体上发表。学校连续三届获江苏省青少年科技创新大赛普及机器人竞赛“团体优秀奖”；两次获常州市青少年机器人大赛团体二、三等奖。连续三次获区中小学生机器人竞赛团体二等奖；有 70多人次获市、区“航海”、“航空”、“车辆”模型大赛、省“机器人”和“金钥匙”科技竞赛一、二、三等奖。每年参加市、区篮球、足球、田径等比赛，获15项团体奖。其中高中田径队连续 3 次获区、市团体总分和金牌总数第一。三年来有 300多人次在省、市、区的语文、英语、生物、物理、化学等学科竞赛中获奖，其中语文学科连续参加三届省“苏教国际杯”作文大赛现场比赛，有 3 人获省一等奖，30多人次获省二、三等奖。参加全国“语文报杯”中学生作文竞赛，近 30 人分别获得国家级二等奖、省级一、二等奖。在江苏省中小学生数字书画比赛中，有 3 人获一等奖，2 人获二等奖。在 2017年江苏省第十八届中学生田径运动会（苏南）中，我校参赛运动员荣获高中男子组团体总分第二名、高中女子组团体总分第四名的骄人战绩，在 2017年江苏省青少年阳光体育运动联赛、青少年田径锦标赛中，我校运动员张龙荣获男子 400米栏冠军，杨华荣获女子七项全能冠军。在 2017年江苏省第十五届中学生田径锦标赛中包揽高中男子 110米栏、女子 100米栏、男子 400米栏、女子 400米栏四枚金牌，总成绩名列全省高中前列。周磊、杨华、张龙、王佳等 30多人获多项国家二级以上运动员称号。20多位高水平运动员被东南大学、南京理工大学、南京师范大学等一流高校录取。2018 届杨华同学被清华大学录取。全校学生积极参加“共托明天的太阳”、“成长心连心”大型公益活动和“红十字博爱

周”募捐义卖活动。全体师生积极参加献爱心活动，捐款捐物达 6万多元。武进电视台对我校学生社团建设作了专题报道，常州日报以《书本之外——礼嘉中学素质

教育纪事》一文，介绍了礼嘉中学实施素质教育的具体做法和成果，学校先后被评为“常州市小记者示范学校”，“江苏省机器人教育示范基地”“常州市科技教育特色学校”，获“全国青少年校园足球特色学校”“常州市体育特色学校”“常州市足球试点校”“江苏省健康促进金牌学校”“‘阳光体育与祖国同行’常州市中小学生长跑活动优秀学校”等多项荣誉称号。

113

问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门

1.法制教育

2015.06

2016.03

2017.02

2017.12

2018.01

2017.12

2018.04

2017.02

201500300090110

201600200010068

201700200010003

201700200010004

201700200020048

201700200020049

201700200020063

201700300120158

档案室

2．生命教育 2015.03

201500300030039

201500300090107

201500300090108

材料盒 15

档案室政教处

114

3．社会实践、志愿者活动等

2015.08

2016.04

2017.12

2017.03

2017.03

201500300030044

201500300030045201500300

030047201500300080

092～

201500300080095

201500300090099

201600300050081

201700300110154

201700300110155

201700300060079

201700300060080

档案室

4．科普教育

2015.05

2017.05

2017.10

201500300090111

201700300110149

201700300110150

材料盒 15

档案室政教处

5．书香校园系列活动 2015.07

201500300020021

201500300020023

材料盒 15

档案室政教处

6．学生成长记录袋 2016 政教处7.近三年未发生有重大影响的安全责任事件和违法违纪案件 201810 材料盒 13 政教处8.成长心连心 2015 材料盒 15 政教处9.心理健康讲座 2015

2016 政教处10.小记者活动 2015 材料盒 15 政教处

115

11.江苏省健康促进金牌学校 2017 医务室台账 医务室

12.学校对学生进行综合素质评价的实施方案及材料

2015.62016.62017.62018.6

201600300060087

201600300070091

201600300080094

201700300130176

档案室

13．近三年省学业水平测试成绩汇总表 2015.42016.42017.4

201500200130176

201600200100107材料盒 32

档案室档案室教务处

14.近三年高校录取学生名单 2015.92016.92017.9

201500100060079

201600100050104

201700100180327

档案室

15.高中全面实施素质教育教学工作一等奖、二等奖证书

2015.12016.1

22017.1

0

201500100060074

201600100020036

201700100080187

档案室

16.高中艺术体育教育教学工作获奖证书 2015.1

201500100060075201500100060076

档案室

17.近四年高考成绩 2015.92016.62017.6

201500200130175

201600200100106

201700200120110

档案室教务处

18.学生体质健康标准2015.1

12016.1

22017.1

2

201500200190276

201600200210230

201700200210213

档案室

19.学生视力情况统计表 医务室

20.学生艺术、体育省统考成绩 2015.52016.12017.1

201500200130177

20160020010010

201700200120110

档案室

116

21、艺术节

2015.11

2016.11

2017.11

201500200190279～

201500200190288

201600200210237～

201600200210245

201700200220229～

201700200220236

档案室

22.礼嘉中学为常州市校园足球试点校 2015.1201500200180

258201600200200

223档案室

23.教育部关于公示 2017年全国青少年校园足球特色学校和试点县（区）遴选结果名单的通知[礼嘉中学]

2017.6 201700200220214 档案室

24.近三年艺体活动获奖情况一览表 2015.22016.2

201500200140192

201600200120146材料盒 32

档案室教务处

25.礼嘉中学高中田径队参加省市区比赛成绩单2015.1

12016.1

0

201500200180261201600200200219201600200200222

材料盒 32

档案室教务处

26.社团活动方案及活动材料 2015.32016.3

201500300150147201600300150138

档案室教务处

117

办学绩效 5-24

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 24 条 学校积极推进特色建设，定位准确，思路明晰。经多年实践与凝练，初步形成办学特色与优势。 A

自 评 概 述现状与成效

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出“推动普通高中多样化发展”、“鼓励普通高中办出特色”。《江苏省中长期教育改革发展规划（纲要）》进一步提出要实施普通高中优质化发展和特色发展的双轮驱动战略，鼓励学校在优质发展的同时，“根据高中教育性质任务，学生发展要求与教学现状，形成自身文化和教学特色，推进办学模式和育人方式多样化、个性化”。早在省三星级高中第一轮复审前，我校就在小记者、科技教育、体育三方面形成了“一文

一理一传统”的特色教育项目。近年来，我校在总结提炼多年的办学历史和文化内涵的基础上，依托本校实际，整合各方资源，进一步梳理和凝练办学特色，不断加强特色建设，推进学校的主动发展和特色发展，促进学生素质的全面提高。

我们认为，无论从我校的学校文化，还是从新课程的理念以及学校的办学成果，都应把人文素养的培育放在首位，把“人文教育”作为学校特色建设的核心内容。我校把“人文教育”作为学校的特色来建设，是基于以下的思考：

1．人文教育特色的目标定位我校秉持“文化立校，文化育人”的宗旨，从学校文化建设入手，着眼于学校未来，以

“人文教育”为核心内容，构建“人文教育”的自主发展模式，着力唤起教育者的文化意识和人文精神，积极构建学校“和”文化，全面提升学校的文化品位。

（1）内涵和目标人文教育，在本质上是弘扬人性、以人文精神为价值取向的教育，具有以人文精神培养为

核心，以人格塑造为重点，过程的不可停歇性、教育成效的内化性等特点。人文教育所体现的价值是精神价值，这种精神就是人文精神。“人文精神”是一个动态概念，其历史内涵不断丰富扩大，包含了以人为本、个人的自由与尊严、人的精神文化品格和价值观、道德感等层面。与之相应，人文教育的内容就包含了主体性教育、民主和个性教育、人格教育以及传统文化教育和价值观、人生观及道德观教育。

“人文教育”的目标就是以人为本，以注重学生身心健康和心灵自由为出发点，重视学生的个性发展和情感的培养，既包括文化品位、审美情趣、心理素养、人生态度、道德修养、精神世界等的培育，也包括以人为本的精神塑造。

（2）价值和功能首先是基于学校“和”文化建设的背景。我校的校训是“和”，孔子曰“礼之用，和为贵”，荀子有言“万物各得其和以生”。

“和” 是中国文化和人生智慧的重要特征，是人文精神的核心。建设学校“和”文化，就是118

要弘扬人文精神，着眼于培养学生的人文素养。我校从历史文化、地域传统、校本实际和未来发展等方面找寻文化的基因，确立文化建设的主题。我们在儒家文化中寻根，择其“和”为学校文化之魂。我们立足本土，在地域传统中理解和认同，学校所在的礼嘉镇，承数百年淳朴乡风民风，清雍正至嘉庆年间，在数度重修“李家桥”（后更名为“礼嘉桥”）的过程中，“礼嘉”所倡导的“真诚以礼，和美为嘉”的文化土壤积淀了丰厚的历史底蕴。

其次是基于新课程的核心理念——“一切为了学生的发展”新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”。学生的全面发展必须是科学素养、人文素

养和个性特长三者的协调发展。结合我校学生的特点，人文素养的提升空间相较于科学素养的提升，空间更大，必须通过培养学生的人文素养和个性特长来提升学生的科学素养，从而促进学生的全面发展。

我校的教育理念是追求达成教育的三维目标，即科学素养、人文素养和个性特长的和谐统一，协调发展。我校的培养目标是培养身体健康、人格健全、素质全面和特长鲜明的学生。基于此，尊重学生的精神需要，关注学生的生命体验，促进学生的身心健康，重视学生健全人格的培养，是我们需要竭尽全力追求的。要摈弃“分数即质量”、“分高即质优”的片面质量观，树立“德、智、体、美、劳”全面发展，科学素养、人文素养和个性特长和谐统一，协调发展的科学质量观。

第三是基于学校已有的办学成果。经过前几轮主动发展规划的不断探索，学校积极推进课程改革，努力加快内涵发展，取

得了显著的办学成果，形成了以“和”为核心的学校主流文化，丰富了学校的办学内涵，夯实了文化底蕴，进一步促进了师生的和谐发展，为人文教育的实施奠定了坚实的基础。

2．人文教育特色的建设路径和成果依托学校的文化底蕴，将凝重厚实的传统文化与浓郁热烈的现代文明高度融合，凝练

“人文教育”的核心精髓，实施“人文教育”工程，通过环境育人、课程育人、活动育人和评价育人的纬度践行办学理念，彰显办学特色，积极倡导“人文精神”，形成系列人文教育课程，打造人文教育特色。

（1）彰显“和善德育”传统文化特色通过儒家文化中的“和”与“善”的精神养分来化育学生，培育求真、向善、尚美的素

养。“和善德育”致力于培养彬彬有礼，与人为善，诚实守信，自强不息的现代公民。加强校园环境建设，营造建构自我教育、知善向善的文化氛围。通过专业培训、德育论坛、师徒结对、参观考察、课题研究等形式进行，立足团队塑造，提升德育队伍的专业素养。以师德教育为核心，开展“道德讲堂”活动。实行德育导师制，形成既管又导、整体推进的德育工作新模式。实施爱心助困，开展走访慰问贫困生家庭的“送温暖”活动。推动班主任团队文化的形成，评选和谐班集体、星级班级。加强德育课程建设，注重学科渗透，在课程改革中深化“和善德育”特色，构建特色课程体系，打造校本特色精品课程。德育活动育善，创设载体，搭建“和善德育”主题体验平台，夯实养成教育，突出以善立人。开展礼仪教育，体现知善明礼。革命传统教育、感恩教育、责任教育、诚信教育等相融合，彰显扬善乐善风尚。社团活动，在潜移默化中打开“真善美”实践的通道。家校友善践行“和善德育”，充分发挥社区德育基地等校外资源的作用，深入社区开展道德讲堂活动，深化“和善德育”理念。进行德育评价改革，着眼学生成长的多元评价，开展“走星光大道，展礼仪风采”的“班级之星”“年级之星”和“校园之星”系列评选活动。项目、课题深入推进“和善德育”。建设区“语言文学课程基地”，开发校本课程《读书与人生》，拓展语文教学内涵，努力打造生活化高效语文课堂，提

119

高学生的语言文学素养。充分开发和利用校园传统文化资源，利用校园古戏楼和戏曲艺术陈列室的课程资源，成立学生社团“五云戏苑”，开展“戏曲欣赏”和“传统戏曲文化进校园”活动。成立“毓秀画社”“啸云合唱团”，培养学生的审美情趣，提高学生的文化品位和艺术素养。

《本地姓氏和谱谍文化研究》获常州市中小学研究性学习优秀成果评选特等奖。《公民意识》获常州市校本课程教材评选三等奖。学校参与编写的校本课程教材《文明礼仪》和《热爱生命》正式出版。“开发心智潜能，帮助学生成功”“开展情商教育，帮助学生成功”“关注专业发展，建构德育文化”“构建学校文化中的核心价值观”“践行和善德育思想，培养具有君子品格的现代公民”获武进区学校主动发展优秀项目方案和成果评比两项一等奖、三项二等奖。学校荣获江苏省首批全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国励志教育示范基地、全国青少年读书活动先进集体和常州市德育特色学校。

（2）打造小记者综合实践特色项目紧抓时代脉搏，走进生活课堂。小记者们走出校园，融入社会，进行大型的采风实践活

动。创新活动形式，努力打造品牌。学校采取以点带面、点面结合的方式开展工作。将小记者按年级、班级设立单位建制，在有经验的小记者中选出部长、社长，每月开展活动；将校园网小记者专栏升级为小记者专题网站，在校内办报，给所有小记者提供发表的平台；定期和其他学校的小记者进行联谊和交流活动；邀请报社大记者携手小记者，作专题讲座。抓好实践阵地，丰富课程内涵，把提高学生语文素养作为归结点，培养学生带有普遍性、实用性的能力，如阅读各类新闻文体作品的能力，口头和文字的表达能力，收集和交流信息的能力，参加社会实践活动的能力，迅速捕捉问题和正确分析问题的能力等。为此，学校编写了校本课程《新闻传媒与小记者写作》。充分发挥校本课程的育人功能，有事业心、有创新精神的年轻教师，担任校本课程的教学工作，重视校本课程的评价，按课时、成绩和学分三方面的要求进行评价。依托“小记者活动中心”，开展具有校本特色的实践活动。

小记者综合实践活动成果丰硕，“小记者看家乡”综合实践活动研究成果还被评为武进区综合实践活动优秀成果第一名，近三年来，小记者有近 80篇采风文章和优秀作文在《常州日报》《常州晚报》和小记者杂志等媒体发表，全省13 家地市级报社和兄弟学校领导纷纷来校参观考察，学校被评为常州日报“十佳小记者苑”，被常州市教育局表彰为常州市小记者示范学校、常州市“十佳优秀小记者站”。

（3）丰富体育人文精神内涵体育是最接近人与自然的文化形式，是人文教育的基础。随着现代人文精神旗帜的高扬和

对体育本质认识的深化，学校体育教育的人性化和理性化也要求人文精神理念的回归，以重塑现代体育的价值。

我校高度认识体育教学中人文精神培养的重要性，深化体育教学的改革内容，全面科学规划，彰显体育人文特色，并积极探索和实践。通力合作，提升特色项目的品牌知名度。抓传统促提高，切实加强体育与健康课程改革，以田径为特色项目，以兴趣小组活动为切入点，以田径运动队和篮球、足球队为抓手，培养学生健身的兴趣、爱好和习惯，培养学生的人文精神，提升竞赛成绩。加大体育硬件建设的投入，购置各种体育健身器材。同时开展阳光体育活动和全民健身运动，每天进行大课间跑操活动，每年举行体育文化节、“青春我领跑”万米接力比赛、冬季长跑比赛和级际篮球赛。继续加大力度培养体育特长生，争取有更多的高水平运动员进入著名学府。作为常州市体育特色学校，我校高度重视学生体育健康素质的提高。我校先后开设了篮球、足球、棋类、田径等多种体育健康校本课程和学生社团供学生自主选择。其中，田径、篮球、足球是我校的传统特色体育项目。

120

2015年至今，学校已连续三年获得武进区中小学田径运动会团体总分冠军，并获常州市中小学生田径赛高中组奖牌总数和团体总分第一，2016年分获江苏省田径运动会高中男子组、女子组团体总分前三名。2017年再获常州市中小学生田径锦标赛奖牌与团体总分亚军。在 2017年江苏省第十八届中学生田径运动会（苏南）中，我校参赛运动员荣获高中男子组团体总分第二名、高中女子组团体总分第四名的骄人战绩，在 2017年江苏省青少年阳光体育运动联赛、青少年田径锦标赛中，我校运动员张龙荣获男子 400米栏冠军，杨华荣获女子七项全能冠军。在 2017年江苏省第十五届中学生田径锦标赛中包揽高中男子 110米栏、女子100米栏、男子 400米栏、女子 400米栏四枚金牌，总成绩名列全省高中前列。礼嘉中学体育健儿发扬团结协作、顽强拼搏的精神，战胜了全省、全市众多体育强校的运动高手。其中，杨华、张龙、王佳等 30多人获多项国家二级以上运动员称号。近年来，学校20多位同学被东南大学、南京理工大学、南京师范大学、苏州大学等一流高校录取。2018 届杨华同学已被清华大学预录取。我校参加武进区“前黄实验杯”迎春中长跑比赛多次蝉联团体冠军，2016年获常州市阳光体育冬季运动会高中组长跑第三名。2017年获武进区高中围棋比赛第一名、象棋比赛第二名。

我校男篮曾多次获区、市篮球比赛冠军和亚军，我校是常州市体育特色（篮球）学校。女足项目初具规模，2018年女子足球队获市女子组第三名，获武进区女子足球比赛亚军，学校被评为全国青少年校园足球特色学校、常州市校园足球布点校。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门1.礼嘉中学特色建设发展规划 2017 材料盒 33 教务处2.礼嘉中学三年发展规划(2011.9-2014.8) 2011.1

2201100100150

105 档案室3.礼嘉中学三年发展规划(2017.9-2020.8) 2017 材料盒 33 校办4.学生习作刊登《常州晚报.小记者》荣誉证书复印件

2015.06

201500200150206 档案室

5.小记者发表文章复印件 2015.01

201500200150210 档案室

6.常州市 2015年度百佳小记者、十佳小记者站暨优秀小记者辅导员评选活动获奖证书复印件

2016.05

201600200120157 档案室

7.2016年小记者发表文复印件 2016.01

201600200120158 档案室

8.关于表彰“四药兰苏杯”常州市 2016年度小记者协会先进集体、个人和创新活动的决定[礼嘉

2017.04

201700200120125

档案室

121

中学十佳小记者站]9.礼嘉中学获 2016年度常州市十佳小记者站证书复印件

2017.04

201700200120126 档案室

10.管泽峰获 2016年度常州市小记者工作突出贡献校长证书复印件

2017.04

201700200120127 档案室

11.施孝丹获 2016年度常州市优秀小记者辅导员证书复印件

2017.04

201700200120128 档案室

12.学生习作刊登《常州晚报.小记者》荣誉证书复印件

2015.06

201500200150206 档案室

13.小记者发表文章复印件 2015.01

201500200150210

档案室14.小记者其他活动材料 2017

2018 材料盒 33 校办15.小记者其他活动成果材料 2017

2018 材料盒 33 校办16.2015年学生竞赛团体获奖情况记载表 2015.0

2201500200140

192档案室

17.2015年学生竞赛获奖情况记载表 2015.02

201500200140193

档案室18.2015年学生体育竞赛获奖情况记载表 2015.0

2201500200140

194档案室

19.2015年学生发表文章一览表 2015.02

201500200140195

档案室20.礼嘉中学高中田径队参加省市区比赛成绩单 2015.1

1201500200180

261档案室

21.学生获江苏省第十三届中学生田径锦标赛证书复印件

2015.10

201500200180262 档案室

22.学生获常州市中小学生田径锦标赛证书复印件

2015.10

201500200180263 档案室

23.礼嘉中学获武进区中小学生田径比赛高中组团体总分第一名证书复印件

2015.09

201500200180264 档案室

24.学生获武进区中小学生田径比赛证书复印件 2015.09

201500200180265

档案室25.礼嘉中学获武进区中小学生足球比赛初中女子组第四名证书复印件

2015.07

201500200180266 档案室

26.学生获武进区中小学生足球比赛证书复印件 2015.07

201500200180267

档案室27.礼嘉中学获武进区中小学生象围棋比赛高中组象棋团体第二名证书复印件

2014.04

201500200180268 档案室

28.礼嘉中学获武进区中小学生象围棋比赛高中组象棋团体第二名证书复印件

2015.04

201500200180269 档案室

29.学生获武进区中小学生象围棋比赛证书复印件

2015.04

201500200180270 档案室

30.礼嘉中学获武进区中小学生象围棋比赛高中组围棋团体第一名证书复印件

2014.04

201500200180271 档案室

31.礼嘉中学获武进区中小学生象围棋比赛高中 2015.0 201500200180 档案室122

组围棋团体第一名证书复印件 4 27232.学生获武进区中小学生象围棋比赛围棋组证书复印件

2015.04

201500200180273 档案室

33.礼嘉中学获 2015年武进区迎新春中长跑比赛高中组团体总分第七名证书复印件

2015.01

201500200180274 档案室

34.礼嘉中学获 2016年武进区迎新春跳绳、踢毽比赛初中组团体总分第五名证书复印件

2016.01

201500200180275 档案室

35.2016年江苏省第十四届中学生田径锦标赛获奖证书复印件

2016.10

201600200200219 档案室

36.江苏省第十七届中学生田径运动会（苏南）获奖证书复印件

2016.07

201600200200220 档案室

37.2016年常州市中小学生田径锦标赛星级高中组团体部分第一名获奖复印件

2016.10

201600200200221 档案室

38.2016年常州市中小学生田径锦标赛获奖证书复印件

2016.10

201600200200222 档案室

39.2016年常州市阳光体育运动会足球比赛获奖证书复印件

2016.07

201600200200223 档案室

40.2016年武进区中小学生田径比赛获奖证书复印件

2016.09

201600200200229 档案室

41.礼嘉中学《特色立校、体育强校》宣传材料 2017.11

201700100020042

档案室42.教育部关于公示 2017年全国青少年校园足球特色学校和试点县（区）遴选结果名单的通知[礼嘉中学]

2017.06

201700200220214 档案室

43.2017年常州市中小学生足球锦标赛获奖证书复印件

2017.06

201700200220215 档案室

44.2017年武进区第四届运动会青少年部足球比赛获奖证书复印件

2017.07

201700200220216 档案室

45.2017年武进区第四届运动会青少年部田径比赛高中组团体总分第一名证书复印件

2017.10

201700200220218 档案室

46.2017年武进区第四届运动会青少年部田径比赛学生获奖证书复印件

2017.10

201700200220219 档案室

47.2017年武进区第四届运动会青少年部田径比48.赛高中组团体总分第一名证书复印件

2017.10

201700200220218 档案室

49.刘春根被评为 2017年全国青少年曲棍球锦标赛“体育道德风奖裁判员”称号证书复印件

2017.08

201700200220221 档案室

50.王晓春、刘春根获武进区第四届运动会青少年部足球比赛优秀教练员称号证书复印件

2017.07

201700200220222 档案室

51.黄建刚获武进区第四届运动会青少年部足球比赛优秀裁判员称号证书复印件

2017.07

201700200220223 档案室

52.刘春根获武进区第四届运动会青少年部田径比赛优秀教练员称号证书复印件

2017.10

201700200220224 档案室

53.王晓春获武进区第四届运动会青少年部田径 2017.1 201700200220 档案室123

比赛优秀教练员称号证书复印件 0 22554.章伟峰获武进区初中生篮球联赛优秀教练员称号证书复印件

2017.12

201700200220226 档案室

55.刘春根获武进区第四届运动会青少年部曲棍球比赛优秀裁判员称号证书复印件

2017.05

201700200220227 档案室

56.王建仁、诸燕获武进区第四届运动会青少年部象围棋比赛优秀教练员称号证书复印件

2017.04

201700200220228 档案室

57.“青春我领跑”万米接力赛材料 2017.11

201700200220234

档案室58.校园象棋、围棋比赛材料 2017.0

4201700300060

073档案室

59.校园“三人制”篮球比赛材料 2017.04

201700300060074

档案室60.其他有关特色建设材料 2017

2018

材料盒 34材料盒 34材料盒 34

教务处

124

办学绩效 5-25

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 25 条25．1 学生、家长、毕业生满意度高，教育同行、社会各界对学校评价较好，认可度较高。25．2 学校生源数量稳定，每年能完成招生计划。

A

自 评 概 述现状与成效

礼嘉中学已有 60多年的办学历史，办学经验丰富，文化底蕴深厚，培养了数以万计的各方面人才，享誉常武地区。

25．1 学生、家长、毕业生满意度高，教育同行、社会各界对学校评价较好，认可度较高。多年来，学校在不断加大硬件设施投入的同时，也更加注重师资队伍建设和教育教学管

理。办学过程中，学校善于广泛收集并听取社会各界、上级主管部门、往届毕业生、在校师生及家长等对学校各方面工作的看法和意见，有针对性地改进学校工作。在每一次学生评教师、家长评学校等各类问卷调查中，老师和学校都得到很高的评价，学生满意率均在 99%以上，家长满意率均在 95%以上。特别是学生家长，对学校的工作予以充分肯定，并全力配合支持学校各项工作、活动的开展。学校向高一级学校输送了大量人才，每年都有一大批品学兼优的学生升入高等院校深

造，同时也为本地区经济社会发展培养了大批德才兼备的建设者。我校学生进入高校后具有很大的潜力，老师们会在教师节及其他节假日收到学生寄来的贺卡、发来的问候短信。许多毕业的学生撰文回忆高中学习生涯，盛赞母校育人的业绩，每年寒暑假均有许多毕业生返校看望老师，表现出了对母校的眷恋之情和对老师的感恩之心。

近年来，教育同行和社会各界对学校的评价越来越高。在每年举行的学生评教师、家长评学校以及面向全区开设的公开教学观摩活动中，从反馈意见中都认为我校校风朴实，教风务实，学风踏实，教师爱生敬业，学生文明向善，师生精神面貌好，校园文化氛围浓。许多外省市学校慕名来校参观学习，市区的多项教研活动或名师工作室活动在我校进行，如市魏恒建名师工作室、市陶兆宝名师工作室、市秦春华名师工作室等，来校活动的外校老师对我校有序的教育管理、鲜明的办学特色和浓厚的学校文化给予充分的肯定和赞赏。

社会各界对学校予以极大的关爱和支持，许多社会贤达纷纷慷慨解囊，在学校设立奖教、奖学基金，以激励和鞭策师生积极进取，开拓创新。台胞李月华女士及其女儿陈风文女士设立“李月华奖学金”，江苏常发集团董事长黄小平先生设立“黄小平奖学基金”，中国百兴集团董事长茹伯兴先生设立“茹伯兴奖教基金”，常州华艺铝型材有限公司董事长沈建荣先生设立“沈建荣体育基金”， 苏杰国际建筑工程有限公司董事长王林元先生设立“王林元双百万教育基金”，还有“吴清平奖励基金”、“李文伟奖学基金”、“85 届高中校友奖学基金”、“94 届高中校友奖学基金”、“施浩松强师工程奖教基金”、“翠华奖教基金”等，十一项奖励基金总额达 700多万元。贤达们情系教育的赤子之心和爱才之举，鞭策着我们努力进取，争创佳绩。

25．2 学校生源稳定，每年能完成招生计划。125

礼嘉中学在社会的声誉越来越好，得到了社会和家长的认可，很多家长及初三学生也将礼嘉中学作为自己中考的第一目标，招生形势很好，2017年计划招生 480名，最后有 500多名学生来报名，上报教育局后，严格按照教育局精神，招生 480名，多的学生由教育局安排分流至其他学校。2018年高中招生 521名，基本完成区招办下达的招生计划。问题与不足

改进措施与目标

附 件 索 引资料名称 成文时间 档案卷宗编号

/材料盒号 归档部门

1.近三年学校取得的县（市、区）级以上荣誉一览表

2015.072016.082017.08

201500100150219

201600100010021

201700100020040

档案室

2.礼嘉中学“三知”“四有”主题实践活动——学生评教师、家长评学校活动方案 2015.03 201500300040

058 档案室

3.礼嘉中学“学生评教师”活动情况汇总表2015.102016.012017.01

201500300040059

材料盒 14

档案室教务处

4.礼嘉中学家长评学校情况汇总2015.032015.032015.052017.112017.11

201500300040058

201500300040059

201500300040060

201700300070092

201700300070093

材料盒 14

档案室

5.毕业生对学校的评价材料 2018.09 材料盒 36 教务处6.教育同行对学校的评价材料 2015.10

2016.102017.05

201500300130136

201600300100119

档案室

126

201700300050062

7.社会各界对学校的评价材料 2018.09 材料盒 36 教务处

8.新闻媒体对学校工作的报道

2015.092015.092016.012016.052016.122017.012017.052017.052017.092017.12

201500100150217

201500100150218

201600100010018

201600100010019

201600100010020

201700100020031

201700100020032

201700100020033

201700100020034

201700100020038

档案室

9.近三年各类奖教、奖学基金颁奖材料2015.092016.092017.09

201500100020025

201600100020039

201700100030066

档案室

10.近三年招生计划文件2015.062016.052017.05

201500100060081

201600100050110

201700100080190

档案室

11.近三年各班级在校学生数据一览表 2018.09 材料盒 1 教务处

12.法制教育材料2015.062016.032017.12

201500300090110

201600200010068

201700200020069

档案室

127

13.学校及师生无违法违纪情况证明 2018.09 材料盒 13 教务处

128

四、申报当年常态数据数 据 项 目 数 据 填 写 说 明

001 独立高中（是 1否 0） 0

独立高中指仅招收高中学生进行学历教育的学校，所属校区内无初中部、小学部，或未独立举办中小学校，或校长不兼任其他学校法人。以《事业单位法人证书》为主要依据填报

002 完全中学（是 1否 0） 1 既有高中又有初中的学历教育学校。003 十二年一贯制学校（是 1否 0） 0 含有小学、初中、高中三个学段 12 个年级的

学校。004 班级总数 42

申报时实际在校行政班数量。005 高一年级班级数 10006 高二年级班级数 9007 高三年级班级数 8008 高中学生总数 1396

申报时实际在籍学生数量。009 高一年级学生数 517010 高二年级学生数 472011 高三年级学生数 407012 在校借读学生总数 0

申报时实际在校借读一学期以上时间的学生数量。

013 高一年级借读学生数 0014 高二年级借读学生数 0015 高三年级借读学生数 0

016 班平均学生数 51.7 在校学生总数（在籍生+借读生）除以班级数。

017 招收外国籍及港澳台学生数 0 申报时实际在校学生数量。018本校校区数量 1 本校拥有土地所有权的校园数量，不包括独

立分校、附属学校、民办学校校园019 校园总面积（平方米） 80431.3 本校拥有土地所有权并可使用的土地总面积020主校区面积（平方米） 80431.3 本校所属校区中的中心校区的占地面积021 生均校园面积（平方米） 37.4 校园占地总面积除以在校学生总数（在籍生

+借读生），高中以下学段学生应全额计入。022校舍建筑总面积（平方米） 27702.2 学校教育教学用房建筑面积总和，不包括教

师宿舍、学生宿舍的面积。023 生均校舍建筑面积（平方米） 12.9

校舍建筑总面积除以在校学生总数（在籍生+借读生），有高中以下学段学生的应全额计入。

024 学生宿 舍建筑总面积（平方米） 6730 寄宿生宿舍建筑面积总和，不包括租用和临

时搭建建筑的面积025 生均宿舍建筑面积（平方米） 5.8 建筑总面积除以寄宿学生总数（在籍生+借

读生），有高中以下学段学生的应全额计入。129

026 校园绿化面积（平方米） 21428绿化面积指校园内绿地、花园、草坪砖、行道树面积的总和，垂直绿化、阳台绿化及室内绿化不计入。

027 校园绿化覆盖率（%） 29.1参照城市绿化覆盖率计算规则，绿化覆盖率(％)=(校园内全部绿化种植垂直投影面积÷校园面积) *100%

028 学校固定资产总值（万元） 6431.8 按学校财务统计口径计算，不包括合同标的。029 生均教学办公设备值（元） 6525.5

教学办公设备总值除以在校学生总数（在籍生+借读生），有高中以下学段学生的应全额计入。

030 实验室总数 10

按标准配备设施、正常使用的实验室。031 物理实验室数 4032 化学实验室数 3033 生物实验室数 3034 其它实验室数 0 本表未列名的其它实验室数量。035 音体美专用教室数 7 具有多种功能的教室（实验室）不重复计

算，按实际数量计算。036 通用技术教室 2037 信息技术教室 4

038 校园网建设层次 三类 指全省规划建设的“校校通”工程确定的层次（一类、二类、三类）。

039 校园网主干速率（Mbps） 1000 填报实际运行的校园网主干速率。040 网络终端数量 720 校园网内实际使用的各种信息节点并配有终

端设备的数量。041 校园网资源库本校资源量（G） 121 由本校上传入库的信息资源总量。042 校园网资源库引进资源量（G） 2048 资源库中外部知识产权的信息资源总量。043 学校计算机总台数 470 应剔除不能使用和已经报废的计算机数量。044 教师每十人配备电脑数 11 教师指人事年报所指的所有专任教师。045 学生每十人配备电脑数 1.5 学生数包括在籍生+借读生，有高中以下学

段学生的应全额计入。046 学校图书馆等级

常州市中学示范图

书馆专门机构评定的图书馆等级，以证书为准。

047 图书馆建筑面积（平方米） 3214独立图书馆按竣工决算面积填写，综合楼只计算直接用于藏书、报刊阅览、电子阅览、图书管理办公的面积。

048 纸质藏书总量（册） 96033 编目上架的馆藏图书总数，应剔除废旧教材和淘汰旧书。

049 电子图书总量（G） 325 学校图书馆拥有使用权的电子图书系统收藏的图书存量。

050 生均纸质藏书（册） 45 纸质藏书总量除以学生总数（在籍生+借读生），有高中以下学段学生的应全额计入。

051 生均年购书量（册） 1.28 截至申报时上年度生均购书量，不包括合同数。有高中以下学段学生的应全额计入。

130

052 学生阅览室座位数 310 指直接用于学生的阅览室座位数。053 订阅报纸数量（种） 37 申报当年度报刊阅览室用于公共阅读的报纸

份数。054 订有杂志数量 192 本年度报刊阅览室用于公共阅读的杂志种类

数量。055 音像资料数量（盒、片） 2938 截止申报时购买、录制的影像资料的盒数、片

数。056 电子阅览电脑数 60 电子阅览室专用电脑数量。057 学校食堂餐厅建筑面积（平方米） 4918 独立食堂餐厅按竣工决算面积填写，综合楼

只计算相关建筑面积。058 学生餐厅座位数 2080 专门用于学生就餐的餐厅座位数，不含教工

餐厅、接待餐厅的座位数。059 学校户外运动场地面积（平方米） 26745 指学校室外田径、球类、健身等活动场地面

积，不包括道路、花园和室内体育场地。060 田径运动场环 形跑道长度（米） 400 指学校户外单一标准田径运动场环形跑道的

长度。061 室外运动器械件数 35 室外运动场地固定装备的体育健身器械数。062 篮球场数量 8

户外或户内的球类专用场地数，如有场地套用情况，不能重复计算。

063 排球场数量 2064 足球场数量 1065 羽毛球场数量 1066 乒乓球室（场地）面积（平方米） 760 包括室内外的数量。067 游泳池面积（平方米） 0 独立建筑按竣工决算建筑面积填写，综合建

筑按实际建筑面积填报。068 舞蹈房面积（平方米） 95069 其它运动项目场地数量 0 表中未列项目的其它运动场地个数。070 体育馆建筑面积（平方米） 3152.9

独立建筑按竣工决算建筑面积填写，综合建筑按实际建筑面积填报，风雨操场同口径计入，多处场馆合并计算。

071 看台座位数量 0 体育馆或风雨操场的固定看台座位。072 卫生室面积（平方米） 64 填写使用面积，多处合并计算。073 常用医疗器械种类 44 卫生室固定、常用医疗器械。074 经费总收入 3286.3 学校上年度各种收入。075 财政拨款数（万元） 3286.3

上年度县市区以上财政决算用于人员工资、办公经费、基本建设、公用经费的拨款，不含上交返还、省级专项补助。

076 学费收入数（万元） 217.3 按财务统计口径填报上年度数据。077 经营收入数（万元） 0078 社会捐助数（万元） 45079 其他收入数（万元） 12.8080 学校支出总额（万元） 3233.4081 人员经费支出（万元） 2858

131

082 教师培训支出数（万元） 22.1083 教学设备支出数（万元） 69.5084 图书报刊支出数（万元） 8.1085教职工总数 91

按教育人事年报口径填报当年度数据。

086在职在编人员数 91087 合同用工人员数 19088 社会化服务用工人数 11089 专任教师数 91090 专任教师流入数 0091专任教师流出数 0092 女教师数 43093 三十五岁以下教师数 18094 教师中的中共党员数 33095 教师中的民主党派人数 5096 中学教授级教师数 0097 特级教师数 0098 教授级教师兼特级教师数 0099 外聘在岗特级教师数 0100 外聘兼职特级教师数 0101 聘用外籍教师数 0102 中学高级教师职称人数 38103 中学中级教师职称人数 44104 专任教师的研究生学历比例 18.7

均包括攻读硕士学位人员，不含研究生课程班人员。

105 累计研究生学历人数 17106 本年度取得研究生学历人数 1107 在读研究生人数 1108 本科以上学历教师数 91 不含非国民教育本科学历。109 本科以上学历教师比例数 100% 以专任教师数为计算基数。110 县（市、区）级学科带头人数 3

以相关文件为准填报即时数据111 省辖市骨干教师人数 5112 省辖市学科带头人数 5113 省级名师数量 0114 专职体育教师人数 4

以相关文件为准填报即时数据115 专职医务人员数 2116 医务系列中级以上职称医务人员数 2

117 专职图书管理人员数 1118 图书系列中级以上职称图书管理人员数 4

119 教师出国进修人数 1 均为上年度数据或春秋两学期合并数据。120 培训支出占教师工资总额比例 2.8% 教师工资总额指当年专任教师国家标准工资

的总和。132

121 有县（市区）以上学科带头人的学科数 8 以相关文件为准填报即时数据。122 学校全面开展评教活动的次数 1 上年度或近两学期进行的全员性评教活动的

次数。123 高中一年级开设必修课门数 15

填报上学年度各年级开设的情况。124 高中二年级开设必修课门数 11125 高中三年级开设必修课门数 13126 高中一年级开设选修课Ⅰ门数 2127 高中二年级开设选修课Ⅰ门数 24128 高中三年级开设选修课Ⅰ门数 10129 可供学生选修 II门数 48 截止申报时开发的选修 II 课程总数。130 获得规定学分的应届毕业生数 384

均为上一学年末数据。131未修满规定学分的学生数 0132 修满综合实践必修学分人数 384133 修满校本课程学分的人数 384134学生综合素质评价中“运动与健康”的A级学生比例 1.7

135 学生体质健康达标率 100% 以最近一届毕业生健康档案填报、计算。136 一小时阳光体育活动落实率 100 学年度所有班级所有教学日的平均数据。137 校级教科研课题数 32

以校级以上教科研项目审批文件为准。138 省辖市级教科研课题数 1139 省级以上教科研课题数 4140 进行中的改革实验项目数 9141 承担的省级实验项目数 2142 省级教学竞赛获奖数 8

均为上年度实际数据填报。

143 市级教学竞赛获奖数 4144 公开出版物发表论文的教师数 47145 校长在公开出版物发表论文数 1146 省级教育教学刊物发表论文数 49147 教师省级论文评比一等奖数 0148 学术著作出版数量 0149 校报出版期数 22150 校刊出版期数 0151 校本教材正式出版数量 0152 校务公开次数 116 按有关规定统计上年度实际数据。153 教师对学校工作满意度 92.6% 以上年度全员评议或抽样数据为准。154 学生对学校工作满意度 94.1%155 招生计划数 530 以本学年县以上教育主管部门招生计划文件

和本学年度学籍管理数据为准。156 实际招生数 517157 招生区域内学生数 517158 区域外招生数 0159 民族班学生数 0

133

160 当年学生转入数 0161 当年学生转出数 6162 学业水平测试一次合格率 98.7%

最近年度高二参加测试学生的实际水平数据，不包括补考数据，合格率（C以上）、优秀率（A以上）计算以实际参考人数为基数。

163 学业水平测试全科优秀率 0164 学业水平测试物理学科合格率 96.7%165 学业水平测试化学学科合格率 97.8%166 学业水平测试生物学科合格率 95.9%167 学业水平测试信息学科合格率 100%168 学业水平测试政治学科合格率 97.5%169 学业水平测试历史学科合格率 83.8%170 学业水平测试地理学科合格率 99.4%171 国内/国外高校提前录取数 0

达线、录取率计算均以最近一个年度参考学生为基数，如录取人数包括借读生、联办班学生，则基数统计口径相同。

172 升入本一比率 6.9%173 升入本二以上比率 92.9%174 升入本三以上比率 92.9%175 升入大专以上比例 100%176 录取飞行员数 0 最近一个年度的数据177 应征入伍数 0178 学校性质 公办 指公办、民办、中外合作、股份制。179 学校主管部门

常州市武进区教育

局学校的行政管理部门。

180 学校创建时间 19520901

校史确定的现代学校创建时间（格式为19600901）。

181 举办高中时间 19600901

高 中 教 育 的 起 始 时 间 （ 格 式 为19600901）。

182 获得省重点时间均以教育行政主管部门的正式批文时间为准（格式为 20071225）。

183 获省标国家级示范高中时间184 获得二星时间185 获得三星时间 200612

29186 获得四星时间注：加黑项目不对外公布

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五、上级教育行政主管部门审核意见

审核人（签字）： 教育局（公章）

年 月 日

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