5/27/2018 PAI 8A

1/6

Belajar adalah proses menjadi.

Belajar mengembangkan pengetahuan,

membentuk sikap, menciptakan

keterampilan dan kecakapan hidup.

Hakikat belajar adalah konsep

membangun rasa percaya diri hingga

mampu menguatkan kemampuan

dasar intelegensia untuk meraih ragam

kecerdasan. Ragam kecerdasan meliputi

kecerdasan intelektual, emosional, dan

spiritual.

Belajar lebih bermakna bila semua

berperan secara aktif dalam proses

pembelajaran.Active Learningbertujuan

mengoptimalkan potensi pengetahuan,

keterampilan, dan pengalaman agar

mendapat hasil belajar yang memuaskan.Belajar aktif membuat peran guru dan

peserta didik bersinergi. Guru menjadi

fasilitator, narasumber, dan inspirator bagi

peserta didik. Peserta didik aktif dalam

proses pembelajaran, mencari jawaban,

membentuk dan memodikasi pengetahuan

dengan pengalaman dan pengetahuan yang

diterima.

Lets go to Smart Learningwith Fokus!

Diterbitkan oleh CV Sindunata

Jl. Diponegoro No. 123 Kartasura, Sukoharjo 57166

Telp. (0271) 781797, 781853

Email: fokussindunata@yahoo.com

WELCOME

TO SMART

LEARNING

Penulis : Tim Catha EdukatifEditor : Moh. Adha

Setter : Sri HandayaniIlustrator : Andika, Margo

Art Design : Teguh

5/27/2018 PAI 8A

2/6

PAI 8A2

Pendalaman Materi

Pembelajaran berangkat dari kajian teori yang telah tersurat,dan realisasi dari proses pengalaman hidup. Materi mengembanfungsi sebagai pendulum pembelajaran menuju proses yangsistematis, efektif, efisien, dan berbudaya. Materi Fokus saratdengan nilai-nilai edukatif, etika, dan kecakapan hidup.

1

Metode dan Media Pembelajaran

Media dan metode pembelajaran merupakan bagian dari rencanapembelajaran. Validitas dan akurasi keduanya, menjadi salah satusyarat menuju keberhasilan pembelajaran. Pembelajaran denganmetodeAktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan(PAIKEM) merupakan pendekatan yang digunakan Buku Fokusagar pembelajaran lebih bermakna.

2

Tugas, Evaluasi, dan Penilaian

Pembelajaran berorientasi pada proses dan hasil. Keduanyaterintegrasi dan terelaborasi melalui pengukuran kompetensidan pengembangan perilaku. Standardisasi keberhasilan tidak

hanya berupa skor, tetapi juga terciptanya kebiasaan. Kebiasaanharus dikreasi. Kebiasaan harus dilatih. Dari situlah keahlianbermula. Keahlian hanya dimiliki oleh mereka yang seringberlatih. Penilaian pembelajaran dalam Buku Fokus mencakup

penilaian afektif, kognitif, dan psikomotorik.

3

Pembiasaan Karakter

Pembelajaran menjadi media untuk menggali keutamaan. Teoriyang tersurat dan peristiwa yang terlihat, menjadi kaca benggalauntuk menumbuhkan kebiasaan berbudaya luhur dalam interaksi,baik dengan sang Pencipta, sesama manusia, maupun jagatraya. Puncak perjalanan keutamaan manusia adalah kemampuan

mempersonifikasikan diri menjadi pengemban dan pelaksanaCITRA MULIA SANG MAHA. Pembelajaran dalam Buku Fokussarat dengan nilai-nilai Karakter dan Budaya Bangsa Indonesia.

4

Dunia Islam

Keilmuan dan pengetahuan Islam memiliki ruang lingkupyang sangat luas. Perkembangan peradaban Islam

juga me munculkan wawasan baru yang perlu diketahuioleh umat Islam. Mengetahui berbagai khasanah pengetahuanIslam dapat meningkatkan pemahaman seseorang mengenaiajaran Islam, sekaligus dapat mengaplikasikannya untukkemaslahatan umat. Hal ini dimaksudkan agar ajaran Islam

sebagai rahmatan lilalamin dapat terejawantahkan dalamkehidupan sehari-hari.

5

Lets go to Smart Learning with Fokus!Buku Fokus

menyajikan keunggulan materi dan strategi belajar baru yangakan mengantarkan peserta didik memasuki Pembelajaran

Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan!

The Power of Book

Patience is helping all the work.Kesabaran itu menolong segala pekerjaan.

5/27/2018 PAI 8A

3/6

PAI 8A3

Table of ContentWelcome to Smart Learning ......................................................................................... 1The Power of Book ........................................................................................................ 2Table of Content ............................................................................................................ 3

BAB 1: HUKUM BACAAN QALQALAH DAN RA ........................................................ 4

Kegiatan Pembelajaran 1 :Hukum Bacaan Qalqalah ...................................... 5

Kegiatan Pembelajaran 2 :Hukum Bacaan Ra ............................................. 7

BAB 2 : IMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH SWT. ................................................. 14 Kegiatan Pembelajaran 1 :

Pengertian dan Macam-Macam Kitab Allah swt. .............................................................. 15 Kegiatan Pembelajaran 2 :

Fungsi dan Cara Beriman kepada Kitab- Kitab Allah .......................................................... 17

BAB 3 : AKHLAK TERPUJI .............................................................................. 24 Kegiatan Pembelajaran 1 :

Zuhud.................................................................... 25 Kegiatan Pembelajaran 2 :

Tawakal ................................................................. 27

BAB 4 : PERILAKU TERCELA .............................................................................. 34 Kegiatan Pembelajaran 1 :

Ananiah, Gadab, dan Hasad . .............................. 35 Kegiatan Pembelajaran 2 :

Gibah dan Namimah ........................................... 38

Ulangan Tengah Semester .............................................................................. 44BAB 5 : SALAT RAWATIB DAN MACAM-MACAM SUJUD ........................................... 46

Kegiatan Pembelajaran 1 :Pengertian dan Ketentuan Salat SunahRawatib ................................................................. 47

Kegiatan Pembelajaran 2 :Macam-Macam Sujud .......................................... 50

BAB 6 : PUASA DAN ZAKAT .............................................................................. 57

Kegiatan Pembelajaran 1 :

Puasa Wajib dan Puasa Sunah ........................... 58 Kegiatan Pembelajaran 2 :Zakat Fitrah dan Zakat Mal ................................. 61

BAB 7 : SEJARAH NABI MUHAMMAD SAW. DI MADINAH ........................................ 68

Kegiatan Pembelajaran 1 :Pembangunan Ekonomi MasyarakatMadinah ............................................................... 69

Kegiatan Pembelajaran 2 :Meneladani Perjuangan Rasulullah dan Para ........Sahabat ............................................................... 71

Ulangan Semester ......................................................................................................... 77Daftar Pustaka .............................................................................................................. 80

Try and see, and you will be someone who knows.Cobalah dan perhatikanlah, niscaya kau jadi orang yang tahu.

5/27/2018 PAI 8A

4/6

PAI 8A4

Pendahuluan Komponen Silabus

HUKUM BACAAN QALQALAH DAN RA1BAB

Di kelas delapan ini kalian akanmempelajari beberapa hukum bacaan didalam membaca Al-Quran. Pada bagian(bab 1) dari buku ini akan diuraikansecara berurutan tentang hukum bacaanqalqalah dan hukum bacaan ra. Keduahukum bacaan ini akan diuraikan satupersatu beserta contoh-contohnya,terutama dari ayat-ayat Al-Quran.

Bacaan yang ada di dalam Al-Quranditulis dengan menggunakan hurufHijaiyah. Dari dua puluh delapan hurufhijaiyah yang ada, terdapat beberapahuruf yang memiliki makhraj khususyang harus dibaca secara khusus pula.

Huruf-huruf apa sajakah yang harusdibaca secara khusus tersebut? Untuklebih detailnya tentang hukum bacaanqalqalah dan ra, ikutilah uraiannyaberikut ini!

Standar Kompetensi1. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan

ra.

Kompetensi Dasar

1.1 Menjelaskan hukum bacaan qalqalah dan

ra

1.2. Menerapkan hukum bacaan qalqalah

dan ra dalam bacaan surah-surah Al-

Quran dengan benar.

Alokasi Waktu:

... x 1 Jam Pelajaran (diisikan oleh guru)

Metode Pembelajaran

1. Ceramah Variatif2. Latihan Keterampilan

3. Demonstrasi4. Simulasi

Media dan Sumber Belajar

1. Buku Teks PAI Kelas VIII

2. Buku Ilmu Tajwid3. Al-Quran dan Terjemahannya4. Slide PowerPoint

Sumber: www.srahmadayanti.blogspot.com

Todays egg is better that the chicken of tomorrow.Telur hari ini lebih baik daripada ayam esok hari.

5/27/2018 PAI 8A

5/6

PAI 8A5

Qalqalah menurut bahasa berarti memantul. Sedangkan menurut istilah, qalqalahadalah memantulkan atau mengucapkan huruf dengan memantulkan kembali sehingga

terdengar seperti pantulan. Huruf-huruf qalqalah ada lima yaitu: .,,,,Qalqalah terbagi dalam dua bagian, yakni qalqalah sugra dan qalqalah kubra.

Perbedaan antara qalqalah sugra dan qalqalah kubra hanya pada letak hurufnya.Apabila salah satu hurufnya terletak di tengah kata dan apabila hurufnya mati karenasukun, maka itu adalah qalqalah sugra. Jika hurufnya mati karena waqaf/diakhir

kalimat, maka itu adalah bacaan qalqalah kubra.

B Macam-Macam Qalqalah

1. Qalqalah Sugra

Qalqalah sugra berarti qalqalah kecil, artinya qalqalah yang pantulannya terlihatdengan tidak begitu jelas, karena berada di tengah kata dan segera disambungdengan bacaan sesudahnya. Qalqalah sugra ini terjadi pada huruf-huruf qalqalahyang berharakat sukun/mati yang asli dan berada di tengah kata. Cara membacanyaharus dipantulkan suara huruf-huruf qalqalahnya.

Adapun contoh bacaan qalqalah sugra dalam Al-Quran dapat dilihat pada tabelberikut ini:

No. Surah Huruf Lafal

1. Al-Baqarah: 155 2. Al-Fl: 2 3. Al-Ahzab: 21 4. Al-Qadr: 5 5. Al-Baqarah: 3

Kegiatan Pembelajaran 1 Gemar membaca Mandiri

Hukum Bacaan Qalqalah

A Pengertian Qalqalah

Time is priceless than gold.Waktu itu lebih mahal daripada emas.

5/27/2018 PAI 8A

6/6

PAI 8A6

Coba jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan uraian yang jelas

dan tepat! Kerjakan sendiri dan yakinlah dengan kemampuan kalian!

1. Apakah yang dimaksud dengan qalqalah? Jelaskan!Jawab: ....................................................................................................................

2. Jelaskan yang dimaksud dengan qalqalah kubra!Jawab: ....................................................................................................................

3. Berikan dua contoh bacaan qalqalah sugra!Jawab: ....................................................................................................................

2. Qalqalah Kubra

Qalqalah kubra berarti qalqalah besar, artinya qalqalah yang pantulannya terlihatdengan jelas, karena berada di akhir bacaan (diwaqafkan). Qalqalah kubra ini terjadipada huruf-huruf qalqalah yang berharakat sukun/mati yang tidak asli, tetapi karenadiwaqafkan. Cara membacanya harus benar-benar dipantulkan suara huruf-huruf

qalqalahnya. Adapun contoh bacaan qalqalah kubra dalam Al-Quran dapat dilihatpada tabel di bawah ini:

No. Surah Huruf Lafal

1. Al-Lahab:1 2. Al-Burj:1 3. Al-Ikhl:4

4. Qaf:13 5. A-riq:1

Pembiasaan Karakter

Agar semakin banyak ilmu yang kita dapatkan dari luar, kita harus terbiasamenyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang bermanfaat, baik dilingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Bagaimana cara kalian membiasakansifat gemar membaca?

1. Lingkungan Keluarga dan Sekolah: ................................................................ .........................................................................................................................

.........................................................................................................................

2. Lingkungan Masyarakat: .................................................................................. .........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Ulangan Harian

A healthy sense lies in a healthy body.Akal yang sehat itu terletak pada badan yang sehat.