pca 2015- 5 belaunder.doc

8/18/2019 PCA 2015- 5 bELAUNDER.doc

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA“Víctor Andrés Belaunde”

PROGRAMACIÓN ANUAL5to. GRADO

201

DIRECTOR : Ricardo Falla Enrique

SUB DIRECTORA :

PROFESORES DE AULA : Gladys Varcelli Bala!ar

Ledy Adrian!en Sar"ieno

Vicoria Palo"ino Ese#o



2

!"#$"A%ACIÓN ANUA& 201I' Datos (enerales)

a. Institución Educativa Nº : !"cto# And#$s %&'aund&(. Doc&nt&s : G'ad)s !a#c&''i %a'ta*a#+

L&d) Ad#ian*$n ,a#-i&nto+!icto#ia Pa'o-ino Est&oc. Di#&cto# : Rica#do /a''a En#i0u&*d. ,u( Di#&cto# : ,a#a 1&##&#a 1ono#&s&. Niv&' : P#i-a#ia. G#ado : 5to. ,&cción: A 3 % 3 C.4. Ao '&ctivo : 2675

II' Descr*+c*,n de las -etas (enerales +ara el V c*clo . Se(/n los -a+as de +ro(reso'

1a(i$ndos& a8'icado 'a &va'uación d& &nt#ada a 'os &studiant&s d&' 9uinto 4#ado s& o(s&#va 0u& d& 'os &studiant&s &n &'

;#&a d& co-unicación so'o &' 72 < co-8#&nd&n 'o 0u& '&&n &' 5=< 8os&&n un niv&' d& co-8#&nsión 'it&#a' ) &' >6< noco-8#&nd&n 'o 0u& '&&n+ 8o# ot#o 'ado &n &' ;#&a d& -at&-;tica so'o &' ? < #&su&'v&n 8#o('&-as @aci&ndo uso d&conoci-i&ntos -at&-;ticos &' B.5 < #&su&'v&n o8&#acion&s a'4o#"t-icas d& (aa d&-anda co4nitiva ) &' B.5 < no#&su&'v&n o8&#acion&s a'4o#"t-icas ni 8#o('&-as -at&-;ticos+ situación 0u& nos 8&#-it& 8'ant&a#nos co-o -&tas a 'o4#a# &n&' 8#&s&nt& ao &'&vando &n co-unicación a' 5? < d& &studiant&s 0u& co-8#&ndan 'o 0u& '&&n ) 5< 0u& #&su&'van8#o('&-as -at&-;ticos con n-&#os natu#a'&s.Nu&st#as -&tas &sta#;n &n conco#dancia &st#&c@a con 'as co-8&t&ncias ) 'os &st;nda#&s d& a8#&ndi*a& d&' ! Cic'o 0u& s&d&ta''an a continuación:

A!"ENDIAESUNDA%ENTA&ES

C#%!ETENCIAS3

D#%INI#SEST4NDA"ES DE A!"ENDIAE DE& V CIC&#

C#%UNICACIÓN,& co-unica8a#a &'d&sa##o''o8&#sona' ) 'aconviv&nciasocia'

P#oducciónd& t&tos&sc#itos

Esc#i(& va#iados ti8os d& t&tos so(#& t&-as div&#sos consid&#ando &' d&stinata#io 8#o8ósito ) &' #&4ist#o a8a#ti# d& su &8&#i&ncia 8#&via ) d& a'4unas u&nt&s d& ino#-ación co-8'&-&nta#ias. A4#u8a o#d&na )d&sa##o''a 'ó4ica-&nt& 'as id&as &n to#no a un t&-a ) 'as &st#uctu#a &n 8;##aos. Esta('&c& #&'acion&s &nt#&id&as a t#av$s d&' uso ad&cuado d& a'4unos ti8os d& con&cto#&s ) d& #&&#&nt&s+ &-8'&a voca(u'a#io va#iado.Uti'i*a #&cu#sos o#to4#;Fcos 8a#a s&8a#a# &8#&sion&s id&as ) 8;##aos con 'a int&nción d& da#'& c'a#idad )s&ntido a' -&nsa& d& su t&to.

Co-8#&nsión d&t&tos

L&& co-8#&nsiva-&nt& t&tos con va#ios &'&-&ntos co-8'&os &n su &st#uctu#a ) 0u& d&sa##o''an t&-asdiv&#sos con voca(u'a#io va#iado. Et#a& ino#-ación & int&4#a datos 0u& &st;n &n distintas 8a#t&s d&' t&to.R&a'i*a in&#&ncias 'oca'&s a 8a#ti# d& ino#-ación &8'"cita & i-8'"cita. Int&#8#&ta &' t&to int&4#ando



>

&sc#itos ino#-ación #&'&vant& ) co-8'&-&nta#ia. O8ina so(#& as8&ctos va#iados d&' t&to ) &8'ica 'a int&nción d&'os #&cu#sos t&tua'&s a 8a#ti# d& su conoci-i&nto ) &8&#i&ncia.

P#oducción)

co-8#&nsión d&t&toso#a'&s

Co-8#&nd& t&tos so(#& t&-as div&#sos inF#i&ndo &' t&-a 8#o8ósito @&c@os ) conc'usion&s a 8a#ti# d&ino#-ación &8'"cita & int&#8#&ta i#on"as.O8ina so(#& t&tos &scuc@ados #&'acionando ino#-ación d& &stos con sus conoci-i&ntos d&' t&-a. P#oduc&

div&#sos ti8os d& t&tos o#a'&s a 8a#ti# d& sus conoci-i&ntos 8#&vios con &' 8#o8ósito d& int&#actua# con unoo -;s int&#'ocuto#&s &n una situación co-unicativa. O#4ani*a sus id&as &n to#no a un t&-a+ @ac& uso d&con&cto#&s ) a'4unos #&&#&nt&s as" co-o un voca(u'a#io va#iado ) 8&#tin&nt& con #it-o &ntonación )vo'u-&n ad&cuados+ s& a8o)a &n 4&stos ) '&n4ua& co#8o#a'. En un int&#ca-(io @ac& 8#&4untas )cont#i(ucion&s #&'&vant&s 0u& #&s8ond&n a 'as id&as ) 8untos d& vista d& ot#os &n#i0u&ci&ndo &' t&-at#atado.

%ATE%4TICAP'ant&a )#&su&'v&8#o('&-asusando&st#at&4ias )

8#oc&di-i&ntos-at&-;ticos

N-&#o )o8&#acion&s

R&8#&s&nta cantidad&s disc#&tas o continuas -&diant& #accion&s d&ci-a'&s ) 8o#c&nta&. Co-8a#a )&sta('&c& &0uiva'&ncias &nt#& n-&#os natu#a'&s #accion&s d&ci-a'&s ) 8o#c&nta&s -;s usua'&s?.Id&ntiFca 'a &0uiva'&ncia d& n-&#os d& @asta s&is d"4itos &n c&nt&nas d&c&nas ) unidad&s d& -i''a# ) d&unidad&s &n d$ci-os ) c&nt$si-os. Esti-a co-8a#a ) -id& 'a -asa d& o(&tos &n -i'i4#a-os+ 'a du#aciónd& &v&ntos &n -inutos ) s&4undos+ ) 'a t&-8&#atu#a &n 4#ados C&'sius. R&su&'v& ) o#-u'a situacion&s8#o('&-;ticas d& div&#sos cont&tos #&&#idas a accion&s d& co-8a#a# & i4ua'a# dos cantidad&s= co-(ina#

'os &'&-&ntos d& dos conuntos o #&'aciona# -a4nitud&s di#&cta-&nt& 8#o8o#ciona'&s &-8'&ando div&#sas&st#at&4ias ) &8'icando 8o# 0u$ 'as usó. Id&ntiFca 'a 8ot&ncia co-o un 8#oducto d& acto#&s i4ua'&s.

Ca-(io )#&'acion&s

Int&#8#&ta 8at#on&s 0u& c#&c&n ) d&c#&c&n con n-&#os natu#a'&s ) 8at#on&s 4&o-$t#icos 0u& s& 4&n&#an a'a8'ica# t#as'acion&s #&H&ion&s o 4i#os+ co-8'&ta ) c#&a suc&sion&s 4#;Fcas ) nu-$#icas+ d&scu(#& &' va'o#d&' t$#-ino d&sconocido &n una suc&sión dado su o#d&n co-8#u&(a ) &8'ica &' 8#oc&di-i&nto s&4uido.Int&#8#&ta 0u& una va#ia('& 8u&d& #&8#&s&nta# un va'o# d&sconocido &n una i4ua'dad. Int&#8#&ta cu;ndo unacantidad cu-8'& con una condición d& d&si4ua'dad. R&8#&s&nta 'as condicion&s 8'ant&adas &n una situación8#o('&-;tica -&diant& &cuacion&s con n-&#os natu#a'&s ) 'as cuat#o o8&#acion&s (;sicas+ &8'ica &'8#oc&di-i&nto s&4uido. Mod&'a div&#sas situacion&s d& ca-(io -&diant& #&'acion&s d& 8#o8o#ciona'idaddi#&cta ) #&'acion&s d& &0uiva'&ncia &nt#& unidad&s d& -&dida d& una -is-a -a4nitud 'as d&sc#i(& )#&8#&s&nta &n ta('as o &n &' 8'ano ca#t&siano. Con&tu#a si 'a #&'ación &nt#& dos -a4nitud&s &s d&

8#o8o#ciona'idad di#&cta co-8#u&(a ) o#-u'a conc'usion&sG&o-&t#"a. D&sc#i(& ) #&8#&s&nta o#-as (idi-&nsiona'&s ) t#idi-&nsiona'&s5 d& acu&#do a 'as 8#o8i&dad&s d& sus&'&-&ntos (;sicos ) 'as const#u)& a 8a#ti# d& 'a d&sc#i8ción d& sus &'&-&ntos. Int&#8#&ta ) &8'ica 'a #&'ación&nt#& 8&#"-&t#o ) ;#&a d& o#-as (idi-&nsiona'&s ) &nt#& ;#&as d& cuad#i';t&#os ) t#i;n4u'os. Co-8a#aca'cu'a ) &sti-a 'a -&dida d& ;n4u'os 8&#"-&t#os ) su8&#Fci&s s&'&ccionando &' inst#u-&nto ) 'a unidadconv&nciona' 8&#tin&nt&s ) &8'ica 'os 8#oc&di-i&ntos &-8'&ados. Int&#8#&ta &' vo'u-&n co-o un at#i(uto-&di('& d& un o(&to ) 'o distin4u& d& 'a ca8acidad 'o -id& usando unidad&s a#(it#a#ias ) conv&nciona'&s.Loca'i*a d&sc#i(& ) #&8#&s&nta 'a 8osición d& un o(&to &n un 8'ano ca#t&siano uti'i*ando &8#&sion&s d&8#oi-idad ) '&n4ua& di#&cciona'. Id&ntiFca d&sc#i(& ) #&8#&s&nta #otacion&s d& cua#tos ) -&dias vu&'tas



a-8'iacion&s ) #&duccion&s 8o# 8#o8o#ciona'idad d& o#-as (idi-&nsiona'&s (;sicas &n cuad#"cu'as.

Estad"stica)

8#o(a(i'idad

R&co8i'a datos cua'itativos o cuantitativos disc#&tos 8#ov&ni&nt&s d& su &nto#no &sco'a# -&diant& una&ncu&sta &n 'as 0u& o#-u'a 8#&4untas ) sus 8osi('&s o8cion&s d& #&s8u&stas+ s&'&cciona & int&#8#&ta datos8#ov&ni&nt&s d& u&nt&s indi#&ctas 'os o#4ani*a &n ta('as ) 'os #&8#&s&nta -&diant& 4#;Fcos d& (a##asdo('&s o 4#;Fcos d& '"n&as. Int&#8#&ta ino#-ación no &8'"cita 8#&s&ntada &n ta('as 4#;Fcos d& '"n&as )

4#;Fcos ci#cu'a#&s. Int&#8#&ta ) d&t&#-ina 'a -&dia a#it-$tica d& un 4#u8o d& datos. D&t&#-ina ) #&8#&s&ntatodos 'os 8osi('&s #&su'tados d& una situación a'&ato#ia 8#o8u&sta usando distintas &st#at&4ias. Int&#8#&ta 'a8#o(a(i'idad d& un &v&nto co-o &' coci&nt& &nt#& &' n-&#o d& casos avo#a('&s ) &' tota' d& casos 8osi('&s'a #&8#&s&nta -&diant& una #acción ) 'a &8'ica.

E&#c&8'&na-&nt&su ciudadan"a

Conviv&D&'i(&#a8a#tici8a.

Int&#acta -ost#ando 8#&ocu8ación & int&#$s 8o# 'as n&c&sidad&s d&' ot#o ) to-a 8a#t& d& -an&#a as&#tiva&n situacion&s d& a(uso. D&-u&st#a autono-"a &n &' cu-8'i-i&nto d& 'as no#-as ) 8a#tici8a &n 'a#&o#-u'ación d& &stas cuando 'as consid&#a inustas. Usa &' di;'o4o 8a#a #&so'v&# conHictos ) 8#o8on&so'ucion&s di&#&nt&s ) 8&#tin&nt&s a 'a situación. D&(at& so(#& t&-as d& int&#$s 8('ico sin i-8osicion&sa#(it#a#ias di&#&nciando @&c@os d& o8inion&s &n 'as distintas 8osicion&s+ o#-u'a sus a#4u-&ntos a 8a#ti#d&' conoci-i&nto (;sico d& distintas o#4ani*acion&s & institucion&s. P'aniFca ) d&sa##o''a 8#o)&ctos s&nci''os0u& #&s8ondan a 'as n&c&sidad&s d& su &nto#no in-&diato o a 'a d&&nsa d& 'os d&#&c@os &sta('&cidos &n &'Códi4o d&' Nio ) d&' Ado'&sc&nt&. Est; 8&ndi&nt& d&' cu-8'i-i&nto d& 'as #&s8onsa(i'idad&s d& 'as

auto#idad&s ) 'os '"d&#&s d& su &scu&'a.

III' #r(an*5ac*,n de las Un*dades D*d6ct*cas

S*tuac*,ns*(n*7cat*8a

T*+o3Títulode la Un*dad

d*d6ct*ca

!roducto

4rea Co-+etenc*as Ca+ac*dadesT*e

-+o

En 'a InstituciónEducativa!"cto# And#$s%&'aund&

u(icado &n &'Casco U#(ano d&C@i-(ot& s&o(s&#va 0u& una'to 8o#c&nta&d&' a'u-nado-u&st#a

Un*dad deA+rend*5a9e

1

“In*c*a-osel a:oescolar conres+onsa;*l*

dad”

Estudiant&s 0u&

Cu-8'&n'as

no#-asd&conviv&ncia &n &'au'a ) 'aInstitució

nEducativa

P&#sona',ocia'

R&conoc& susd&#&c@os )#&s8onsa(i'idad&s &nsu -&dio a-i'ia#

&sco'a# ) co-una' &int&#acta d& -an&#a#&s8&tuosa so'ida#ia) #&s8onsa('& &n 'avida cotidiana.

7.7 R&conoc& 'os ca-(ios "sicos 0u&&8&#i-&ntan 'os nios ) 'as nias &n 'a8u(&#tad

se-

anas'

7.2 Eva'a sus &stados &-ociona'&s )

acta as&#tiva-&nt& &n una situaciónd& conHicto 8#o8oni&ndo a't&#nativasd& so'ución7.> R&conoc& 'a i-8o#tancia d& 'ao#4ani*ación &studianti': (#i4adas&sco'a#&s d& d&&nsa civi' -unici8ios&sco'a#&s ) ot#as 0u& avo#&c&n 'a8a#tici8ación d& 'os &studiant&s &n &'



5

conductasinad&cuadasco-o 'a 8oca8#;ctica d&

va'o#&s &'incu-8'i-i&ntod& no#-as4&n&#andoindisci8'inadaos a 'ain#a&st#uctu#a )-o(i'ia#io &nt#&ot#os.

Ant& $stasituación nosco-8#o-&t&-osa o-&nta# unaconviv&nciad&-oc#;tica(asada &n 'a8#;ctica d& 'as(u&nas#&'acion&sint&#8&#sona'&s.

. 8#oc&so &ducativo.

Ci&ncia)

a-(i&nt&

R&'aciona &'unciona-i&nto d&'os sist&-as d& su

cu&#8o &n a#-on"acon &' a-(i&nt&va'o#ando 'a 8#;cticad& @i4i&n&8#&v&nción )s&4u#idad int&4#a'.

7.7 R&'aciona &' unciona-i&nto d& 'osó#4anos d& 'os s&ntidos con &' ,ist&-aN&#vioso C&nt#a'.

7.2 Inv&sti4a 'as t$cnicas 0u& s&&-8'&an 8a#a 'a co##&cción d& 'asd&Fci&ncias visua'&s. Cuida ) #&s8&ta sucu&#8o ) &' d& 'as d&-;s 8&#sonas.

E'a(o#a &nsa)a )

&va'a &st#at&4ias d&cons&#vación )-&o#a-i&nto d& sua-(i&nt& in-&diatoa 8a#ti# d& conc&8tosci&nt"Fcos (;sicos )su co-8#&nsión d&'as int&#accion&s&nt#& 'os s&#&s(ióticos ) s&#&sa(ióticos d& 'anatu#a'&*a.

>.7 Mid& ) #&4ist#a vo'-&n&s d&

-at&#ia'&s só'idos '"0uidos ) 4as&osos.D&-u&st#a int&#$s 8o# ad0ui#i# nu&vosconoci-i&ntos d& ci&ncia ) t&cno'o4"a.

>.2 Int&#8#&ta 'a 8#o8i&dad d& 'adivisi(i'idad d& 'os -at&#ia'&s d&'&nto#no &n 8a#t"cu'as ) -o'$cu'as.

Co-unicación

P#oduc& d& o#-aco@&#&nt& div&#sosti8os d& t&tos o#a'&ss&4n su 8#o8ósito

1'1' Adec/a &Fca*-&nt& sus t&toso#a'&s a 'a situación co-unicativa ) asu 8#o8ósito1'2' E<+resa id&as &-ocion&s )&8&#i&ncias con c'a#idad &-8'&ando



B

co-unicativo d&-an&#a &s8ont;n&ao 8'aniFcada usandova#iados #&cu#sos

&8#&sivos.

'as conv&ncion&s d&' '&n4ua& o#a' &ncada cont&to.1'=' A+l*ca va#iados #&cu#sos&8#&sivos s&4n su 8#o8ósito ) 'asdistintas situacion&s co-unicativas.

1'>' "e?e<*ona so(#& sus t&tos o#a'&s8a#a -&o#a#'os d& o#-a continua.1'' Interact/a -ant&ni&ndo &' @i'ot&-;tico ) ada8t;ndos& a 'asn&c&sidad&s d& 'a int&#acción.

Co-8#&nd&c#"tica-&nt& div&#sosti8os d& t&tos o#a'&s&n di&#&nt&ssituacion&s

co-unicativas-&diant& 8#oc&sosd& &scuc@a activaint&#8#&tación )#&H&ión.

2'1' Escuc@a activa-&nt& -&nsa&s &ndistintas situacion&s d& int&#acción.2'2' "ecu+era reor(an*5a ino#-ación &n div&#sos ti8os d& t&toso#a'&s

2'=' In7ere e *nter+reta &' si4niFcadod&' t&to o#a'.2'>' "e?e<*ona c#"tica-&nt& so(#& 'ao#-a cont&nido ) cont&to d& 'ost&tos o#a'&s.

P#oduc&#&H&iva-&nt&div&#sos ti8os d&t&tos &sc#itos &nva#iadas situacion&s

co-unicativas conco@&#&ncia )co@&sión uti'i*andovoca(u'a#io8&#tin&nt& ) 'asconv&ncion&s d&''&n4ua& &sc#ito-&diant& 8#oc&sos

='1' !lan*7ca 'a 8#oducción d&div&#sos ti8os d& t&to.='2' Te<tual*5a &8&#i&ncias id&ass&nti-i&ntos &-8'&ando 'asconv&ncion&s d&' '&n4ua& &sc#ito.

='=' "e?e<*ona so(#& &' 8#oc&so d&8#oducción d& su t&to 8a#a -&o#a# su8#;ctica co-o &sc#ito#



?

d& 8'aniFcaciónt&tua'i*ación )#&visiónCo-8#&nd&c#"tica-&nt& div&#sos

ti8os d& t&tos&sc#itos &n va#iadassituacion&sco-unicativas s&4nsu 8#o8ósito d&'&ctu#a -&diant&8#oc&sos d&int&#8#&tación )#&H&ión.

>'1' To-a dec*s*ones estraté(*cass&4n su 8#o8ósito d& '&ctu#a.

>'2' Ident*7ca ino#-ación &n div&#sosti8os d& t&tos s&4n &' 8#o8ósito.>'=' "eor(an*5a 'a ino#-ación d&div&#sos ti8os d& t&to.>'>' In7ere &' si4niFcado d&' t&to.>'' "e?e<*ona so(#& 'a o#-acont&nido ) cont&to d&' t&to.

Mat&-;tica.

Acta ) 8i&nsa-at&-;tica-&nt& &nsituacion&s d&n-&#os )o8&#acion&s

%ate-at*5a situacion&s 8a#a &8#&sa#8#o('&-as div&#sos &n -od&'os-at&-;ticos #&'acionados con 'osn-&#os ) o8&#acion&s.

Co-un*ca "e+resenta id&as-at&-;ticas 8a#a &8#&sa# &' s&ntidod& 'os n-&#os ) o8&#acion&s d&-an&#a o#a' ) &sc#ita @aci&ndo uso d&#&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;tico

Ela;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias@&u#"sticas 8#oc&di-i&ntos d& c;'cu'osco-8a#ación ) &sti-ación usandodiv&#sos #&cu#sos 8a#a #&so'v&#8#o('&-as."a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )



=

va'ida# conc'usion&s su8u&stoscon&tu#as & @i8ót&sis #&'acionadas con'os n-&#os ) 'as o8&#acion&s.

Acta ) 8i&nsa-at&-;tica-&nt& &nsituacion&s d& o#-a-ovi-i&nto )'oca'i*ación.

%ate-at*5a situacion&s 8a#a &8#&sa#8#o('&-as div&#sos &n -od&'os

#&&#idos a 'as 8#o8i&dad&s d& 'aso#-as 'oca'i*ación ) -ovi-i&nto &n &'&s8acio.Co-un*ca "e+resenta id&as-at&-;ticas 8a#a &8#&sa# 'as8#o8i&dad&s d& 'as o#-as 'oca'i*ación) -ovi-i&nto &n &' &s8acio d& -an&#ao#a' ) &sc#ita @aci&ndo uso d&di&#&nt&s #&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;tico.

Ela;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias@&u#"sticas ) 8#oc&di-i&ntos d&'oca'i*ación const#ucción -&dición )&sti-ación usando div&#sos #&cu#sos8a#a #&so'v&# 8#o('&-as."a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stoscon&tu#as & @i8ót&sis #&s8&cto a 'as8#o8i&dad&s d& 'as o#-as sus

t#anso#-acion&s ) 'oca'i*ación &n &'&s8acio.

Educación

#&'i4iosa

Co-8#&nd& &' P'an,a'vado# d& Diosasu-i&ndo unanu&va o#-a d& vivi#su &

7.7 R&conoc& a' Es8"#itu ,anto co-o &'8#ot&cto# ) conso'ado# 0u& C#isto 0uisod&a#'& 8a#a vivi# -&o# 'a & &n &' s&noa-i'ia# ) &sco'a#.



A#t&

P&#ci(& &8'ica )-aniF&sta su o8inión) a8#&cio so(#& 'osdi&#&nt&s va'o#&s

natu#a'&s ) cu'tu#a'&sd& su 'oca'idad ) d&'s&ntido 0u& '&t#as-it&n+ so(#& 'asc#&acion&sindividua'&s )co'&ctivas &n 'as 0u&8a#tici8a (#indandosus a8o#t&s 8a#a-&o#a#'as+ ) so(#&'os #&su'tados d& suinv&sti4ación ac&#cad& 'as-ani&stacion&scu'tu#a'&s ) a#t"sticas0u& o#-an 8a#t& d&'8at#i-onio &id&ntidad 'oca'#&4iona' ) naciona'.

7.7 E8'o#a ) &8&#i-&nta 'os 8#oc&soss&4uidos &n 'a 8#oducción d& t&idos-asa d& 8an c&#;-ica uti'ita#ia )o#na-&nta' ta''ado &n -ad&#a ot#os

Ed./"sica

Co-8#&nd& ) va'o#a&' d&sa##o''o d& susca8acidad&s "sicas-&diant& 'a 8#;cticao#4ani*ada d&actividad&s -ot#ic&s

7.7 R&conoc& ) d&sc#i(& &'unciona-i&nto &'&-&nta' d& su cu&#8o&n 'a 8#;ctica d& actividad&s "sicas.



76

d& -a)o# diFcu'tad8a#a -&o#a# &'cuidado d& su sa'ud.

Do-ina su cu&#8o )

uti'i*a sus@a(i'idad&s -oto#as(;sicas &n 'aso'ución d&situacion&s -ot#ic&sconso'idando susnocion&s &s8acio 3t&-8o#a'&s sucoo#dinación -oto#a+

-ost#ando s&4u#idad&n s" -is-o.

2.7 R&conoc& ) uti'i*a con 8&#tin&ncia

sus @a(i'idad&s -ot#ic&s (;sicas &n u&4os va#iados.

Pa#tici8ao#4ani*ada-&nt& &n'a 8#;ctica d& u&4os#&c#&ativost#adiciona'&s ) d&iniciación d&8o#tiva+va'o#ando &' t#a(ao&n &0ui8o )#&s8&tando 'as #&4'as&sta('&cidas 8o# &'4#u8o.

>.7 Int&#acta as&#tiva-&nt& con susco-8a&#os &n 'a 8#;ctica d& u&4os )actividad&s "sicas.

En 'a I.E. !"cto#And#$s %&'aund&


Estud*antes ue

P&#sona',ocia'

R&conoc& susd&#&c@os )

7.B R&H&iona so(#& 'as uncion&s 0u&cu-8'& 'a a-i'ia 8a#a (#inda#



77

d&' Casco u#(ano d&C@i-(ot& todos 'osaos &' s&4undodo-in4o d& -a)os& c&'&(#a &' d"a d&

'a -ad#& si&ndo&sta una &c@a8#o8icia 8a#a#&ndi#'& un usto@o-&na& @ac&# un#&conoci-i&nto-&#&cido 8o# suno('& -isión8o#0u& &n &' s&nod& 'a a-i'ia 'a-ad#& cu-8'& un

#o' -u) i-8o#tant&s& &nca#4a 8o# &'(i&n&sta# d& todos'os -i&-(#os d& 'aa-i'ia ) &s 0ui&ncuida d& 'os @ios-u) a 8&sa# d& 'a o#nada 'a(o#a' 0u&cu-8'& &n su c&nt#od& t#a(ao. Lo 0u&@ac& 8osi('& 'a

8#;ctica d&' a-o# )'a unidad a-i'ia#0u& nos 8&#-it&nvivi# &n a#-on"a.,ituación 0u&8&#-iti#; d&sa##o''a#actividad&s#&'acionadas a'o#ta'&ci-i&nto d&

2

“onre-osa nuestra-adre

s*(u*endo ele9e-+lo de

%aría”

res+etan

8alorana su-adre de-6sa-*l*ar

es'

#&s8onsa(i'idad&s &nsu -&dio a-i'ia#&sco'a# ) co-una' &int&#acta d& -an&#a

#&s8&tuosa so'ida#ia) #&s8onsa('& &n 'avida cotidiana.div&#sidad natu#a' )cu'tu#a'

&ducación 8#ot&cción ) s&4u#idadint&4#a' a sus -i&-(#os.

7. Pa#tici8a con int&#$s &n 'ao#4ani*ación d& (#i4adas &sco'a#&s d&

D&&nsa Civi' ) d& 'os Munici8iosEsco'a#&s. R&c@a*a toda o#-a d&disc#i-inación ) vio'&ncia &n 'aconviv&ncia cotidiana.

,& #&conoc& co-o8a#t& d& 'a @isto#ia )d&' cont&to4&o4#;Fco naciona'

d&sc#i(& ) co-8a#a'as 8#inci8a'&sca#act&#"sticas d& 'as#&4ion&s natu#a'&sd&' P&##&'acion;ndo'as con&' d&sa##o''osociocu'tu#a' d& cada#&4ión d&' 8a"s+

a8#&ciando sudiv&#sidad natu#a' )cu'tu#a'

2.7 L&& div&#sos ti8os d& #&8#&s&ntación&s8acia': -a8as "sicos ) 8o'"ticos 8a#aid&ntiFca# ) u(ica# &'&-&ntos d& 'a#&a'idad 4&o4#;Fca.2.2 R&8#&s&nta 4#;Fca-&nt& @&c@os d&su @isto#ia naciona' uti'i*ando -&didast&-8o#a'&s: cuad#os c#ono'ó4icos )'"n&as d& ti&-8o

Ci&ncia)

a-(i&nt&

R&'aciona ) u*4a 'aint&#v&nción d&'@o-(#& &n 'os&cosist&-as d&' 8a"s

2.7 E8'o#a 'os acto#&s 0u& int&#vi&n&n&n &' &0ui'i(#io d& 'os &cosist&-ast&##&st#& ) acu;tico.

2.2 Id&ntiFca 'as di&#&nt&s o#-as d&



72

nu&st#o a-o# 8o#nu&st#a -ad#& 'aconviv&nciaa-i'ia# ) 'adiusión d& 'a 'a(o#

0u& cu-8'&n 'as-ad#&s &n (&n&Fciod& su a-i'ia ) d& 'asoci&dad &n suconunto.

) d&' -undova'o#ando 'as8#;cticas d&8#ot&cción )

cons&#vación

asociacionis-o d& 'os s&#&s vivos:si-(iosis co-&nsa'is-o -utua'is-o )8a#asitis-o.

E'a(o#a &nsa)a )&va'a &st#at&4ias d&cons&#vación )-&o#a-i&nto d& sua-(i&nt& in-&diatoa 8a#ti# d& conc&8tosci&nt"Fcos (;sicos )su co-8#&nsión d&'as int&#accion&s

&nt#& 'os s&#&s(ióticos ) s&#&sa(ióticos d& 'anatu#a'&*a.

>.>. Esti-a &' ta-ao d& 8a#t"cu'as )-o'$cu'as -&diant& &st#at&4ias d&o(s&#vación.

>. Co-8#&nd& ca-(ios "sicos )0u"-icos d& 'a -at&#ia 8a#a d&t&#-ina#sus di&#&ncias.

Co-unicación

P#oduc& d& o#-aco@&#&nt& div&#sosti8os d& t&tos o#a'&ss&4n su 8#o8ósitoco-unicativo d&-an&#a &s8ont;n&a

o 8'aniFcada usandova#iados #&cu#sos&8#&sivos.

1'1' Adec/a &Fca*-&nt& sus t&toso#a'&s a 'a situación co-unicativa ) asu 8#o8ósito1'2' E<+resa id&as &-ocion&s )&8&#i&ncias con c'a#idad &-8'&ando'as conv&ncion&s d&' '&n4ua& o#a' &ncada cont&to.1'=' A+l*ca va#iados #&cu#sos&8#&sivos s&4n su 8#o8ósito ) 'asdistintas situacion&s co-unicativas.1'>' "e?e<*ona so(#& sus t&tos o#a'&s8a#a -&o#a#'os d& o#-a continua.1'' Interact/a -ant&ni&ndo &' @i'ot&-;tico ) ada8t;ndos& a 'asn&c&sidad&s d& 'a int&#acción.



7>





P#oduc&#&H&iva-&nt&div&#sos ti8os d&t&tos &sc#itos &nva#iadas situacion&s

co-unicativas conco@&#&ncia )co@&sión uti'i*andovoca(u'a#io8&#tin&nt& ) 'asconv&ncion&s d&''&n4ua& &sc#ito-&diant& 8#oc&sosd& 8'aniFcaciónt&tua'i*ación )

#&visión

='1' !lan*7ca 'a 8#oducción d&div&#sos ti8os d& t&to.='2' Te<tual*5a &8&#i&ncias id&ass&nti-i&ntos &-8'&ando 'asconv&ncion&s d&' '&n4ua& &sc#ito.='=' "e?e<*ona so(#& &' 8#oc&so d&8#oducción d& su t&to 8a#a -&o#a# su8#;ctica co-o &sc#ito#

Co-8#&nd&c#"tica-&nt& div&#sosti8os d& t&tos&sc#itos &n va#iadassituacion&sco-unicativas s&4nsu 8#o8ósito d&

>'1' To-a dec*s*ones estraté(*cass&4n su 8#o8ósito d& '&ctu#a.>'2' Ident*7ca ino#-ación &n div&#sosti8os d& t&tos s&4n &' 8#o8ósito.>'=' "eor(an*5a 'a ino#-ación d&div&#sos ti8os d& t&to.>'>' In7ere &' si4niFcado d&' t&to.



7

'&ctu#a -&diant&8#oc&sos d&int&#8#&tación )#&H&ión.

>'' "e?e<*ona so(#& 'a o#-acont&nido ) cont&to d&' t&to.

Mat&-;tica. Acta ) 8i&nsa-at&-;tica-&nt& &nsituacion&s d&#&4u'a#idad&0uiva'&ncia )ca-(io.

%ate-at*5a situacion&s 8a#a &8#&sa#8#o('&-as div&#sos con -od&'os 0u&invo'uc#an 8at#on&s i4ua'dad&sd&si4ua'dad&s ) #&'acion&s.

Co-un*ca "e+resenta id&as-at&-;ticas 8a#a &8#&sa# &'si4niFcado d& 8at#on&s i4ua'dad&sd&si4ua'dad&s ) #&'acion&s d& -an&#ao#a' ) &sc#ita @aci&ndo uso d&di&#&nt&s #&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;ticoEla;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias@&u#"sticas 8#oc&di-i&ntos d& c;'cu'os&sti-ación usando div&#sos #&cu#sos8a#a #&so'v&# 8#o('&-as."a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stoscon&tu#as & @i8ót&sis #&s8a'dadas &n

'&)&s 0u& #i4&n 8at#on&s 8#o8i&dad&sso(#& 'a i4ua'dad ) d&si4ua'dad ) 'as#&'acion&s d& ca-(io.

Acta ) 8i&nsa-at&-;tica-&nt& &nsituacion&s d&4&stión d& datos &

%ate-at*5a s*tuac*ones 8a#a asocia#8#o('&-as div&#sos con -od&'os&stad"sticos ) 8#o(a(i'"sticos.Co-un*ca "e+resenta *deas-ate-6t*cas 8a#a &8#&sa# &'



75

inc&#tidu-(#&. si4niFcado d& conc&8tos &stad"sticos )8#o(a(i'"sticos d& -an&#a o#a' ) &sc#ita@aci&ndo uso d& di&#&nt&s#&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;tico.

Ela;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias@&u#"sticas ) 8#oc&di-i&ntos 8a#a 'a#&co'&cción ) &' 8#oc&sa-i&nto d& datos) &' an;'isis d& 8#o('&-as d&inc&#tidu-(#&."a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stoscon&tu#as & @i8ót&sis #&s8a'dados &n

conc&8tos &stad"sticos ) 8#o(a(i'"sticos.A#t& E8#&sa con&s8ontan&idad suss&nti-i&ntos&-ocion&s )8&#c&8cion&s &n'i(&#tad @aci&ndouso d& 'os &'&-&ntos8#o8ios d& cada-ani&stacióna#t"stica a8'icando

co##&cta-&nt& 'ast$cnicas 8a#a8ot&ncia# d&sd& 'oconc#&to ) 'oa(st#acto su#&8#&s&ntaciónd&-ost#ando-otivación @acia &'

7.2 ,& Int&#&sa 8o# d&scu(#i# sus8osi(i'idad&s &8#&sivas co-o 8a#t& d&su autoa8#&cio.



7B

a#t& a t#av$s d& suc#&atividadinnovación ) 8'ac&#8o# 'a c#&aciónindividua' ) co'&ctiva.

P&#ci(& &8'ica )-aniF&sta su o8inión) a8#&cio so(#& 'osdi&#&nt&s va'o#&snatu#a'&s ) cu'tu#a'&sd& su 'oca'idad ) d&'s&ntido 0u& '&t#as-it&n+ so(#& 'asc#&acion&sindividua'&s )co'&ctivas &n 'as 0u&8a#tici8a (#indandosus a8o#t&s 8a#a-&o#a#'as+ ) so(#&'os #&su'tados d& suinv&sti4ación ac&#cad& 'as-ani&stacion&scu'tu#a'&s ) a#t"sticas0u& o#-an 8a#t& d&'8at#i-onio &

id&ntidad 'oca'#&4iona' ) naciona'.

2.2 A8#&cia sus 8osi(i'idad&s d&&8#&sión 'as d& sus co-8a&#os ) d&'os a#tistas.

Educación

#&'i4iosa

J&sti-onia su &co-8#o-&ti$ndos& aconst#ui# unasoci&dad -;s usta )-;s @u-ana

2.7 R&s8&ta va'o#a ) ac&8ta a 'asd&-;s 8&#sonas &n su co-unidad d&& con sus ca#act&#"sticas ) di&#&ncias.



7?

-&diant& 'a8#o-oción d& 'osD&#&c@os 1u-anos )'a 8#;ctica d& 'os

!a'o#&s Evan4$'icos

2.2 !a'o#a &' s&ntido #&'i4ioso d& 'osdo-in4os ) F&stas i-8o#tant&s

Ed./"sica

Co-8#&nd& ) va'o#a&' d&sa##o''o d& susca8acidad&s "sicas-&diant& 'a 8#;cticao#4ani*ada d&actividad&s -ot#ic&sd& -a)o# diFcu'tad8a#a -&o#a# &'

cuidado d& su sa'ud.

7.2 E8'o#a actividad&s d& activaciónco#8o#a' Kca'&nta-i&nto ) &8'ica suuti'idad.

Do-ina su cu&#8o )uti'i*a sus@a(i'idad&s -oto#as(;sicas &n 'aso'ución d&situacion&s -ot#ic&sconso'idando susnocion&s &s8acio 3

t&-8o#a'&s sucoo#dinación -oto#a+-ost#ando s&4u#idad&n s" -is-o.

2.7 R&conoc& ) uti'i*a con 8&#tin&nciasus @a(i'idad&s -ot#ic&s (;sicas &n u&4os va#iados.

Pa#tici8ao#4ani*ada-&nt& &n

>.7 Int&#acta as&#tiva-&nt& con susco-8a&#os &n 'a 8#;ctica d& u&4os )



7=

'a 8#;ctica d& u&4os#&c#&ativost#adiciona'&s ) d&iniciación d&8o#tiva+

va'o#ando &' t#a(ao&n &0ui8o )#&s8&tando 'as #&4'as&sta('&cidas 8o# &'4#u8o.

actividad&s "sicas.

En nu&st#a8#ovincia as" co-o a niv&'naciona' ocu##&nd&sast#&s

natu#a'&ssituación 0u&4&n&#a 4#and&s8$#didas&conó-icas vidas@u-anas &nt#&ot#os 8o# &sta#a*ón &s 0u&d&sa##o''a-os8&#iódica-&nt&si-u'ac#os 8a#a8od&# 8#&8a#a#nosant& un d&sast#&natu#a' 0u&8udi&#a ocu##i# &ncua'0ui&#-o-&nto.,ituación 0u& nos8&#-it&conci&nti*a# a 'os


=

“"eal*5a-os+r6ct*ca de+re8enc*,n

ante la+resenc*a de

desastresnaturales”

Estud*antes

+re+arados ante

losdesastre

snaturale

s'

P&#sona',ocia'

R&conoc& susd&#&c@os )#&s8onsa(i'idad&s &nsu -&dio a-i'ia#

&sco'a# ) co-una' &int&#acta d& -an&#a#&s8&tuosa so'ida#ia) #&s8onsa('& &n 'avida cotidiana.

7.5 Id&ntiFca ) &vita situacion&s d&8&'i4#o &n 'os -&dios d& co-unicaciónaudiovisua' o Int&#n&t.

se-anas'

7.B R&H&iona so(#& 'as uncion&s 0u&cu-8'& 'a a-i'ia 8a#a (#inda#&ducación 8#ot&cción ) s&4u#idadint&4#a' a sus -i&-(#os.7.? R&c@a*a co-8o#ta-i&ntos d&consu-o d& a'co@o' ) d& ta(aco7.= D&sc#i(& 'a &st#uctu#a ) 'ao#4ani*ación d&' Estado P&#uano.

Ci&ncia

)a-(i&nt&

R&'aciona &'

unciona-i&nto d&'os sist&-as d& sucu&#8o &n a#-on"acon &' a-(i&nt&va'o#ando 'a 8#;cticad& @i4i&n&8#&v&nción )

7.> R&'aciona 'os sist&-as d& di4&stión

ci#cu'ación #&s8i#ación ) &c#&ción d&'s&# @u-ano.

7. O#4ani*a &' (oti0u"n &sco'a# d&8#i-&#os aui'ios. %usca con int&#$sino#-ación so(#& avanc&s d& 'a ci&ncia) 'a t&cno'o4"a



7

&studiant&s )8ad#&s d& a-i'iaa #&acciona#ad&cuada-&nt&#&nt& a 'osd&sast#&snatu#a'&s d&'-is-o -odo nos8&#-it&d&sa##o''a#

a8#&ndi*a&s &n'as di&#&nt&s;#&as cu##icu'a#&sa 8a#ti# d&situacion&s #&a'&s) d& 'a vidacotidiana.

s&4u#idad int&4#a'

E'a(o#a &nsa)a )&va'a &st#at&4ias d&cons&#vación )

-&o#a-i&nto d& sua-(i&nt& in-&diatoa 8a#ti# d& conc&8tosci&nt"Fcos (;sicos )su co-8#&nsión d&'as int&#accion&s&nt#& 'os s&#&s(ióticos ) s&#&sa(ióticos d& 'anatu#a'&*a.

>.5 R&conoc& 'a o#-ación d& i-;4&n&sd& o(&tos uti'i*ando &s8&os ) '&nt&s )'a a8'ica &n di&#&nt&s dis8ositivos

ó8ticos s&nci''os.

>.B E8'o#a 'a 8#oducción d& &n&#4"a&'$ct#ica &n 'as 8i'as d& *inc ) ca#(ón )#&conoc& 'a unción d& susco-8on&nt&s.

Co-unic

ación

P#oduc& d& o#-a

co@&#&nt& div&#sosti8os d& t&tos o#a'&ss&4n su 8#o8ósitoco-unicativo d&-an&#a &s8ont;n&ao 8'aniFcada usandova#iados #&cu#sos&8#&sivos.

1'1' Adec/a &Fca*-&nt& sus t&tos

o#a'&s a 'a situación co-unicativa ) asu 8#o8ósito1'2' E<+resa id&as &-ocion&s )&8&#i&ncias con c'a#idad &-8'&ando'as conv&ncion&s d&' '&n4ua& o#a' &ncada cont&to.1'=' A+l*ca va#iados #&cu#sos&8#&sivos s&4n su 8#o8ósito ) 'asdistintas situacion&s co-unicativas.1'>' "e?e<*ona so(#& sus t&tos o#a'&s

8a#a -&o#a#'os d& o#-a continua.1'' Interact/a -ant&ni&ndo &' @i'ot&-;tico ) ada8t;ndos& a 'asn&c&sidad&s d& 'a int&#acción.

Co-8#&nd&c#"tica-&nt& div&#sosti8os d& t&tos o#a'&s&n di&#&nt&s

2'1' Escuc@a activa-&nt& -&nsa&s &ndistintas situacion&s d& int&#acción.2'2' "ecu+era reor(an*5a ino#-ación &n div&#sos ti8os d& t&tos



26

situacion&sco-unicativas-&diant& 8#oc&sosd& &scuc@a activaint&#8#&tación )

#&H&ión.

o#a'&s2'=' In7ere e *nter+reta &' si4niFcadod&' t&to o#a'.2'>' "e?e<*ona c#"tica-&nt& so(#& 'ao#-a cont&nido ) cont&to d& 'os

t&tos o#a'&s.P#oduc&#&H&iva-&nt&div&#sos ti8os d&t&tos &sc#itos &nva#iadas situacion&sco-unicativas conco@&#&ncia )co@&sión uti'i*andovoca(u'a#io

8&#tin&nt& ) 'asconv&ncion&s d&''&n4ua& &sc#ito-&diant& 8#oc&sosd& 8'aniFcaciónt&tua'i*ación )#&visión


Co-8#&nd&c#"tica-&nt& div&#sosti8os d& t&tos

&sc#itos &n va#iadassituacion&sco-unicativas s&4nsu 8#o8ósito d&'&ctu#a -&diant&8#oc&sos d&int&#8#&tación )#&H&ión.

>'1' To-a dec*s*ones estraté(*cass&4n su 8#o8ósito d& '&ctu#a.>'2' Ident*7ca ino#-ación &n div&#sos

ti8os d& t&tos s&4n &' 8#o8ósito.>'=' "eor(an*5a 'a ino#-ación d&div&#sos ti8os d& t&to.>'>' In7ere &' si4niFcado d&' t&to.>'' "e?e<*ona so(#& 'a o#-acont&nido ) cont&to d&' t&to.



27

Mat&-;tica.

Acta ) 8i&nsa-at&-;tica-&nt& &nsituacion&s d&n-&#os )

o8&#acion&s

%ate-at*5a situacion&s 8a#a &8#&sa#8#o('&-as div&#sos &n -od&'os-at&-;ticos #&'acionados con 'osn-&#os ) o8&#acion&s.

Co-un*ca "e+resenta id&as-at&-;ticas 8a#a &8#&sa# &' s&ntidod& 'os n-&#os ) o8&#acion&s d&-an&#a o#a' ) &sc#ita @aci&ndo uso d&#&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;ticoEla;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias@&u#"sticas 8#oc&di-i&ntos d& c;'cu'osco-8a#ación ) &sti-ación usando

div&#sos #&cu#sos 8a#a #&so'v&#8#o('&-as."a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stoscon&tu#as & @i8ót&sis #&'acionadas con'os n-&#os ) 'as o8&#acion&s.

Acta ) 8i&nsa-at&-;tica-&nt& &nsituacion&s d& o#-a

-ovi-i&nto )'oca'i*ación.

%ate-at*5a situacion&s 8a#a &8#&sa#8#o('&-as div&#sos &n -od&'os#&&#idos a 'as 8#o8i&dad&s d& 'aso#-as 'oca'i*ación ) -ovi-i&nto &n &'

&s8acio.Co-un*ca "e+resenta id&as-at&-;ticas 8a#a &8#&sa# 'as8#o8i&dad&s d& 'as o#-as 'oca'i*ación) -ovi-i&nto &n &' &s8acio d& -an&#ao#a' ) &sc#ita @aci&ndo uso d&di&#&nt&s #&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;tico.



22

Ela;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias@&u#"sticas ) 8#oc&di-i&ntos d&'oca'i*ación const#ucción -&dición )&sti-ación usando div&#sos #&cu#sos

8a#a #&so'v&# 8#o('&-as."a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stoscon&tu#as & @i8ót&sis #&s8&cto a 'as8#o8i&dad&s d& 'as o#-as sust#anso#-acion&s ) 'oca'i*ación &n &'&s8acio.

A#t& P&#ci(& &8'ica )-aniF&sta su o8inión) a8#&cio so(#& 'osdi&#&nt&s va'o#&snatu#a'&s ) cu'tu#a'&sd& su 'oca'idad ) d&'s&ntido 0u& '&t#as-it&n+ so(#& 'asc#&acion&sindividua'&s )co'&ctivas &n 'as 0u&8a#tici8a (#indandosus a8o#t&s 8a#a

-&o#a#'as.

7.> Dis&a ) 8#oduc& una c&#;-ica(o#dado #&8uado di(uo 8intu#a u

ot#a 8i&*a d& a#t& con si-(o'o4"a o-otivos 8#o8ios d& su 'oca'idad #&4ióno 8a"s.

P&#ci(& &8'ica )-aniF&sta su o8inión) a8#&cio so(#& 'osdi&#&nt&s va'o#&snatu#a'&s ) cu'tu#a'&sd& su 'oca'idad ) d&'s&ntido 0u& '&

2.> P&#ci(& ) a8#&cia 'a (&''&*a ) &'si4niFcado d& 'os #&cu#sos natu#a'&sco-o u&nt& d& ins8i#ación &n 'as-ani&stacion&s a#t"sticas ) cu'tu#a'&sd& su #&4ión ) 8a"s &8'icando 'asdi&#&nt&s o#-as &n 0u& son#&8#&s&ntados &n distintos 8#oductos



2>

t#as-it&n+ so(#& 'asc#&acion&sindividua'&s )co'&ctivas &n 'as 0u&8a#tici8a (#indando

sus a8o#t&s 8a#a-&o#a#'as+ ) so(#&'os #&su'tados d& suinv&sti4ación ac&#cad& 'as-ani&stacion&scu'tu#a'&s ) a#t"sticas0u& o#-an 8a#t& d&'8at#i-onio &id&ntidad 'oca'#&4iona' ) naciona'.

a#t"sticos.

Educación

#&'i4iosa

Co-8#&nd& &' P'an,a'vado# d& Diosasu-i&ndo unanu&va o#-a d& vivi#su &

7.> Id&ntiFca 'a acción &s8&c"Fca d&cada 8&#sona d& 'a ,ant"si-a J#inidad.

7. Ado8ta una actitud d& co-8asión )so'ida#idad @acia 'as 8&#sonas 0u&8ad&c&n inusticias.

Ed./"sica

Co-8#&nd& ) va'o#a&' d&sa##o''o d& susca8acidad&s "sicas

-&diant& 'a 8#;cticao#4ani*ada d&actividad&s -ot#ic&sd& -a)o# diFcu'tad8a#a -&o#a# &'cuidado d& su sa'ud.

7.> R&conoc& ) d&sa##o''a d& -an&#a4'o(a' sus ca8acidad&s "sicas &nactividad&s d& -a)o# co-8'&idad

to-ando 8#&caucion&s 8a#a &vita#accid&nt&s. Es 8&#sist&nt& 8a#a su8&#a##&tos ) a'can*a# -&tas.



2

Do-ina su cu&#8o )uti'i*a sus@a(i'idad&s -oto#as(;sicas &n 'aso'ución d&situacion&s -ot#ic&sconso'idando susnocion&s &s8acio 3t&-8o#a'&s sucoo#dinación -oto#a+-ost#ando s&4u#idad&n s" -is-o.

2.2 Id&ntiFca ) uti'i*a ad&cuada-&nt&su 'ado no do-inant& &n 'a &&cución d&@a(i'idad&s (;sicas. D&-u&st#as&4u#idad 8&#sona' &n 'a &&cución )&8#&sión d& sus -ovi-i&ntos

Pa#tici8a

o#4ani*ada-&nt& &n'a 8#;ctica d& u&4os#&c#&ativost#adiciona'&s ) d&iniciación d&8o#tiva+va'o#ando &' t#a(ao&n &0ui8o )#&s8&tando 'as #&4'as&sta('&cidas 8o# &'

4#u8o.

>.2 Coo8&#a con 'os ot#os &n 'a 8#;ctica

d& div&#sos u&4os 8#&d&8o#tivos#&s8&tando 'as #&4'as. Mu&st#a a8&#tu#a8a#a const#ui# ac&8ta# ) #&s8&ta# 'as#&4'as aco#dadas &n &' 4#u8o

En 'a InstituciónEducativa!"cto# And#$s%&'aund&u(icado &n &'Casco U#(ano d&


>

Estud*antes ue+art*c*+

anact*8a-ente en

P&#sona',ocia'

R&conoc& susd&#&c@os )#&s8onsa(i'idad&s &nsu -&dio a-i'ia#&sco'a# ) co-una' &int&#acta d& -an&#a

7. R&H&iona so(#& 'as ca#act&#"sticasd&' Estado P&#uano.

se-anas'



25

C@i-(ot& 'a-a)o#"a d& 'os&studiant&s&vid&ncian a'tad& id&ntidad )

s&ntido d&8&#t&n&ncia.Esta situaciónt#a& consi4o 'a8oca8a#tici8ación &n'as actividad&sc"vicascu'tu#a'&sa#t"sticasd&8o#tivas &tc.as" co-o 'a&scasava'o#ación a l onuesro$/#&nt& a &stasituación s&asu-& &'co-8#o-iso d&#&va'o#a#nu&st#as

-ani&stacion&scu'tu#a'&s.

“Nosid&ntiFca-osc&'&(#ando

nu&st#as

F&stas”

lasact*8*da

descí8*cas cultural

es.

#&s8&tuosa so'ida#ia) #&s8onsa('& &n 'avida cotidiana.

,& #&conoc& co-o

8a#t& d& 'a @isto#ia )d&' cont&to4&o4#;Fco naciona'd&sc#i(& ) co-8a#a'as 8#inci8a'&sca#act&#"sticas d& 'as#&4ion&s natu#a'&sd&' P&##&'acion;ndo'as con

&' d&sa##o''osociocu'tu#a' d& cada#&4ión d&' 8a"s+a8#&ciando sudiv&#sidad natu#a' )cu'tu#a'

2.> D&sc#i(& ) &8'ica 'os 8#oc&sos

socio 8o'"ticos ocu##idos &n 'a @isto#iad&' P&# d&sd& 'os 8#i-&#os 8o('ado#&s@asta 'a R&8('ica.

Ci&ncia)

a-(i&nt

&

R&'aciona ) u*4a 'aint&#v&nción d&'@o-(#& &n 'os

&cosist&-as d&' 8a"s) d&' -undova'o#ando 'as8#;cticas d&8#ot&cción )cons&#vación.

2.> Inv&sti4a 'a (iodiv&#sidad d&' ;#&anatu#a' 8#ot&4ida d& su #&4ión.2. P'aniFca ) d&sa##o''a &co 8#o)&ctos

d& (iodiv&#sidad ) sa'idas d& ca-8o.



2B

E'a(o#a &nsa)a )&va'a &st#at&4ias d&cons&#vación )-&o#a-i&nto d& sua-(i&nt& in-&diatoa 8a#ti# d& conc&8tosci&nt"Fcos (;sicos )su co-8#&nsión d&'as int&#accion&s&nt#& 'os s&#&s(ióticos ) s&#&sa(ióticos d& 'anatu#a'&*a.

>.?. Id&ntiFca a#t&actos &'$ct#icos d&a'to -&dio ) (ao consu-o d&&'&ct#icidad ) a8'ica &st#at&4ias d&a@o##o d& &n&#4"a &'$ct#ica.>.= R&conoc& &' unciona-i&nto d&

&'&ct#oi-an&s con -at&#ia'&s&##o-a4n$ticos ) 'o a8'ica &ninst#u-&ntos 8a#a &'&va# 8&0u&oso(&tos -&t;'icos.>. Pa#tici8a &n 8#o)&ctos 8#oductivosd& a8'icación d& ci&ncia ) t&cno'o4"a

Co-unicación P#oduc& d& o#-aco@&#&nt& div&#sosti8os d& t&tos o#a'&ss&4n su 8#o8ósitoco-unicativo d&-an&#a &s8ont;n&ao 8'aniFcada usandova#iados #&cu#sos&8#&sivos.


Co-8#&nd&c#"tica-&nt& div&#sosti8os d& t&tos o#a'&s

2'1' Escuc@a activa-&nt& -&nsa&s &ndistintas situacion&s d& int&#acción.2'2' "ecu+era reor(an*5a



2?

&n di&#&nt&ssituacion&sco-unicativas-&diant& 8#oc&sosd& &scuc@a activa

int&#8#&tación )#&H&ión.

ino#-ación &n div&#sos ti8os d& t&toso#a'&s2'=' In7ere e *nter+reta &' si4niFcadod&' t&to o#a'.2'>' "e?e<*ona c#"tica-&nt& so(#& 'a

o#-a cont&nido ) cont&to d& 'ost&tos o#a'&s.

P#oduc&#&H&iva-&nt&div&#sos ti8os d&t&tos &sc#itos &nva#iadas situacion&sco-unicativas conco@&#&ncia )co@&sión uti'i*ando

voca(u'a#io8&#tin&nt& ) 'asconv&ncion&s d&''&n4ua& &sc#ito-&diant& 8#oc&sosd& 8'aniFcaciónt&tua'i*ación )#&visión


Co-8#&nd&c#"tica-&nt& div&#sos

ti8os d& t&tos&sc#itos &n va#iadassituacion&sco-unicativas s&4nsu 8#o8ósito d&'&ctu#a -&diant&8#oc&sos d&int&#8#&tación )

>'1' To-a dec*s*ones estraté(*cass&4n su 8#o8ósito d& '&ctu#a.

>'2' Ident*7ca ino#-ación &n div&#sosti8os d& t&tos s&4n &' 8#o8ósito.>'=' "eor(an*5a 'a ino#-ación d&div&#sos ti8os d& t&to.>'>' In7ere &' si4niFcado d&' t&to.>'' "e?e<*ona so(#& 'a o#-acont&nido ) cont&to d&' t&to.



2=

#&H&ión.

Mat&-;tica.

Acta ) 8i&nsa-at&-;tica-&nt& &nsituacion&s d&

#&4u'a#idad&0uiva'&ncia )ca-(io.

%ate-at*5a situacion&s 8a#a &8#&sa#8#o('&-as div&#sos con -od&'os 0u&invo'uc#an 8at#on&s i4ua'dad&s

d&si4ua'dad&s ) #&'acion&s.

Co-un*ca "e+resenta id&as-at&-;ticas 8a#a &8#&sa# &'si4niFcado d& 8at#on&s i4ua'dad&sd&si4ua'dad&s ) #&'acion&s d& -an&#ao#a' ) &sc#ita @aci&ndo uso d&di&#&nt&s #&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;ticoEla;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias@&u#"sticas 8#oc&di-i&ntos d& c;'cu'os&sti-ación usando div&#sos #&cu#sos8a#a #&so'v&# 8#o('&-as."a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stoscon&tu#as & @i8ót&sis #&s8a'dadas &n'&)&s 0u& #i4&n 8at#on&s 8#o8i&dad&sso(#& 'a i4ua'dad ) d&si4ua'dad ) 'as#&'acion&s d& ca-(io.

Acta ) 8i&nsa-at&-;tica-&nt& &nsituacion&s d&4&stión d& datos &inc&#tidu-(#&.

%ate-at*5a s*tuac*ones 8a#a asocia#8#o('&-as div&#sos con -od&'os&stad"sticos ) 8#o(a(i'"sticos.Co-un*ca "e+resenta *deas-ate-6t*cas 8a#a &8#&sa# &'si4niFcado d& conc&8tos &stad"sticos )8#o(a(i'"sticos d& -an&#a o#a' ) &sc#ita@aci&ndo uso d& di&#&nt&s



2

#&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;tico.Ela;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias@&u#"sticas ) 8#oc&di-i&ntos 8a#a 'a

#&co'&cción ) &' 8#oc&sa-i&nto d& datos) &' an;'isis d& 8#o('&-as d&inc&#tidu-(#&."a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stoscon&tu#as & @i8ót&sis #&s8a'dados &nconc&8tos &stad"sticos ) 8#o(a(i'"sticos.

Educación

#&'i4iosa

J&sti-onia su &co-8#o-&ti$ndos& aconst#ui# unasoci&dad -;s usta )-;s @u-ana-&diant& 'a8#o-oción d& 'osD&#&c@os 1u-anos )'a 8#;ctica d& 'os!a'o#&s Evan4$'icos

2.> R&c@a*a toda o#-a d& vio'&nciadisc#i-inación ) at#o8&''o a 'a di4nidad) a 'os d&#&c@os d& 'as 8&#sonas#&conoci&ndo 0u& &s un at&ntado cont#a'a '&) d& Dios 0u& (usca &' (i&nsu8#&-o d& 'a 8&#sona.

A#t& E8#&sa con&s8ontan&idad suss&nti-i&ntos

&-ocion&s )8&#c&8cion&s &n'i(&#tad @aci&ndouso d& 'os &'&-&ntos8#o8ios d& cada-ani&stacióna#t"stica a8'icandoco##&cta-&nt& 'as

7. R&8#&s&nta con ot#os una (#&v&@isto#ia #&a' o i-a4ina#ia a t#av$s d&4&stos -ovi-i&ntos ) 8ostu#as 8#o8ias

d&' -i-o ) 'a 8anto-i-a. A8#&cia &'t#a(ao coo8&#ativo ) 'as 8osi(i'idad&sd& &8#&sión d& sus co-8a&#os.



>6

t$cnicas 8a#a8ot&ncia# d&sd& 'oconc#&to ) 'oa(st#acto su#&8#&s&ntación

d&-ost#ando-otivación @acia &'a#t& a t#av$s d& suc#&atividadinnovación ) 8'ac&#8o# 'a c#&aciónindividua' ) co'&ctivaP&#ci(& &8'ica )-aniF&sta su o8inión) a8#&cio so(#& 'osdi&#&nt&s va'o#&snatu#a'&s ) cu'tu#a'&sd& su 'oca'idad ) d&'s&ntido 0u& '&t#as-it&n+ so(#& 'asc#&acion&sindividua'&s )co'&ctivas &n 'as 0u&8a#tici8a (#indandosus a8o#t&s 8a#a-&o#a#'as+ ) so(#&

'os #&su'tados d& suinv&sti4ación ac&#cad& 'as-ani&stacion&scu'tu#a'&s ) a#t"sticas0u& o#-an 8a#t& d&'8at#i-onio &id&ntidad 'oca'

2. Co-8a#t& id&as ) a8o#t&s so(#& sus8#o8ios t#a(aos ) 'os d& susco-8a&#os 8a#a -&o#a# una 8u&sta

&n co-n. D&-u&st#a 8&#s&v&#ancia )-otivación a' @ac&# a#t&.



>7

#&4iona' ) naciona'.Ed.

/"sicaCo-8#&nd& ) va'o#a&' d&sa##o''o d& susca8acidad&s "sicas-&diant& 'a 8#;cticao#4ani*ada d&actividad&s -ot#ic&sd& -a)o# diFcu'tad8a#a -&o#a# &'cuidado d& su sa'ud.

7.> R&conoc& ) d&sa##o''a d& -an&#a4'o(a' sus ca8acidad&s "sicas &nactividad&s d& -a)o# co-8'&idadto-ando 8#&caucion&s 8a#a &vita#accid&nt&s. Es 8&#sist&nt& 8a#a su8&#a##&tos ) a'can*a# -&tas.

Do-ina su cu&#8o )uti'i*a sus@a(i'idad&s -oto#as

(;sicas &n 'aso'ución d&situacion&s -ot#ic&sconso'idando susnocion&s &s8acio 3t&-8o#a'&s sucoo#dinación -oto#a+-ost#ando s&4u#idad&n s" -is-o.

2.> Id&ntiFca su 8osición con #&s8&cto a'u4a#&s ) distancias.

Pa#tici8ao#4ani*ada-&nt& &n'a 8#;ctica d& u&4os#&c#&ativost#adiciona'&s ) d&iniciación d&8o#tiva+va'o#ando &' t#a(ao

>.2 Coo8&#a con 'os ot#os &n 'a 8#;cticad& div&#sos u&4os 8#&d&8o#tivos#&s8&tando 'as #&4'as. Mu&st#a a8&#tu#a8a#a const#ui# ac&8ta# ) #&s8&ta# 'as#&4'as aco#dadas &n &' 4#u8o



>2

&n &0ui8o )#&s8&tando 'as #&4'as&sta('&cidas 8o# &'4#u8o.

En 'a InstituciónEducativa!"cto# And#$s%&'aund&u(icado &n &'Casco U#(ano d&C@i-(ot&+ 'a-a)o#"a d&&studiant&s

-u&st#an 8ocaconci&nciaa-(i&nta'#&H&ado &n 'ad&st#ucción d&'as ;#&asv&#d&s+ -a'os@;(itos &n &'-an&o d& 'os#&siduos só'idosd&t&#io#o d& 'asa'ud+8#ovocando&scas&s d&#&cu#sos )a&ctando &'


“Inte(re-osnuestrasa-*l*as

desarrolle-os una

conc*enc*a

a-;*ental”

Estud*antes ue+ract*ca

n@6;*tosa-;*ental*stas'

Ci&ncia)a-(i&nt

&

R&'aciona &'unciona-i&nto d&'os sist&-as d& sucu&#8o &n a#-on"acon &' a-(i&nt&va'o#ando 'a 8#;cticad& @i4i&n&8#&v&nción )s&4u#idad int&4#a'.

C'asiFca 'os &'&-&ntos natu#a'&s d& sucont&to 8#o8oni&ndo o#-as d&cons&#vación ) 8#&s&#vación d& 'os&cosist&-as.7.B R&'aciona 'a unción #&8#oducto#a@u-ana con 'a o#-ación c#&ci-i&nto) -adu#ación d& 'os &s8&#-ato*oid&s )'os óvu'os K&s8&#-ato4$n&sis )ovo4$n&sis. Es0u&-ati*a &' cic'oov;#ico.

E'a(o#a &nsa)a )&va'a &st#at&4ias d&cons&#vación )-&o#a-i&nto d& sua-(i&nt& in-&diatoa 8a#ti# d& conc&8tosci&nt"Fcos (;sicos )su co-8#&nsión d&'as int&#accion&s&nt#& 'os s&#&s(ióticos ) s&#&sa(ióticos d& 'anatu#a'&*a.

>.76 Co-8#&nd& 'as va#iacion&s &n 'a8#oducción d& sonidos cuando s&-odiFcan: 'os -at&#ia'&s &' ta-ao&s8&so# ) ti8o d& 'os -is-os &n 'aconst#ucción d& inst#u-&ntos.

P&#sona',ocia'

,& #&conoc& co-o8a#t& d& 'a @isto#ia )

2. D&sc#i(& ) &8'ica 'os -ovi-i&ntosd& 'a Ji&##a &n &' ,ist&-a P'an&ta#io,o'a#.



>>

o#natoinstituciona'./#&nt& a &stasituaciónasu-i-os &'

co-8#o-iso d&c#&a# &n 'os&studiant&s unaconci&ncia&co&Fci&nt&+8a#a &' &0ui'i(#io) a#-on"a d&'-&dio a-(i&nt&.

d&' cont&to4&o4#;Fco naciona'd&sc#i(& ) co-8a#a'as 8#inci8a'&sca#act&#"sticas d& 'as#&4ion&s natu#a'&sd&' P&##&'acion;ndo'as con&' d&sa##o''osociocu'tu#a' d& cada#&4ión d&' 8a"s+a8#&ciando sudiv&#sidad natu#a' )cu'tu#a'

2.5 R&conoc& 'a i-8o#tancia d&',ist&-a Naciona' d& D&&nsa Civi' 8a#a&n#&nta# situacion&s d& #i&s4o.2.B A8'ica -&didas d& s&4u#idad ant&situacion&s d& #i&s4o.

2.? Pa#tici8a con #&s8onsa(i'idad &n 'ao#4ani*ación ) &va'uación d& si-u'ac#osd& sis-o &n 'a &scu&'a2.= R&conoc& 'a div&#sidad $tnica'in4"stica ) cu'tu#a' d&' P&# ) 'a va'o#aco-o una 4#an #i0u&*a d& nu&st#o 8a"s.

Co-unicación

P#oduc& d& o#-aco@&#&nt& div&#sosti8os d& t&tos o#a'&ss&4n su 8#o8ósitoco-unicativo d&-an&#a &s8ont;n&ao 8'aniFcada usandova#iados #&cu#sos

&8#&sivos.


Co-8#&nd&c#"tica-&nt& div&#sos

2'1' Escuc@a activa-&nt& -&nsa&s &ndistintas situacion&s d& int&#acción.



>

ti8os d& t&tos o#a'&s&n di&#&nt&ssituacion&sco-unicativas-&diant& 8#oc&sos

d& &scuc@a activaint&#8#&tación )#&H&ión.

2'2' "ecu+era reor(an*5a ino#-ación &n div&#sos ti8os d& t&toso#a'&s2'=' In7ere e *nter+reta &' si4niFcadod&' t&to o#a'.

2'>' "e?e<*ona c#"tica-&nt& so(#& 'ao#-a cont&nido ) cont&to d& 'ost&tos o#a'&s.

P#oduc&#&H&iva-&nt&div&#sos ti8os d&t&tos &sc#itos &nva#iadas situacion&sco-unicativas conco@&#&ncia )

co@&sión uti'i*andovoca(u'a#io8&#tin&nt& ) 'asconv&ncion&s d&''&n4ua& &sc#ito-&diant& 8#oc&sosd& 8'aniFcaciónt&tua'i*ación )#&visión

='1' !lan*7ca 'a 8#oducción d&div&#sos ti8os d& t&to.='2' Te<tual*5a &8&#i&ncias id&ass&nti-i&ntos &-8'&ando 'asconv&ncion&s d&' '&n4ua& &sc#ito.='=' "e?e<*ona so(#& &' 8#oc&so d&8#oducción d& su t&to 8a#a -&o#a# su

8#;ctica co-o &sc#ito#

Co-8#&nd&c#"tica-&nt& div&#sosti8os d& t&tos&sc#itos &n va#iadassituacion&sco-unicativas s&4nsu 8#o8ósito d&'&ctu#a -&diant&8#oc&sos d&

>'1' To-a dec*s*ones estraté(*cass&4n su 8#o8ósito d& '&ctu#a.>'2' Ident*7ca ino#-ación &n div&#sosti8os d& t&tos s&4n &' 8#o8ósito.>'=' "eor(an*5a 'a ino#-ación d&div&#sos ti8os d& t&to.>'>' In7ere &' si4niFcado d&' t&to.>'' "e?e<*ona so(#& 'a o#-acont&nido ) cont&to d&' t&to.



>5

int&#8#&tación )#&H&ión.

Mat&-;tica.

Acta ) 8i&nsa-at&-;tica-&nt& &n

situacion&s d&n-&#os )o8&#acion&s

%ate-at*5a situacion&s 8a#a &8#&sa#8#o('&-as div&#sos &n -od&'os

-at&-;ticos #&'acionados con 'osn-&#os ) o8&#acion&s.

Co-un*ca "e+resenta id&as-at&-;ticas 8a#a &8#&sa# &' s&ntidod& 'os n-&#os ) o8&#acion&s d&-an&#a o#a' ) &sc#ita @aci&ndo uso d&#&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;ticoEla;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias

@&u#"sticas 8#oc&di-i&ntos d& c;'cu'osco-8a#ación ) &sti-ación usandodiv&#sos #&cu#sos 8a#a #&so'v&#8#o('&-as."a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stoscon&tu#as & @i8ót&sis #&'acionadas con'os n-&#os ) 'as o8&#acion&s.

Acta ) 8i&nsa

-at&-;tica-&nt& &nsituacion&s d& o#-a-ovi-i&nto )'oca'i*ación.

%ate-at*5a situacion&s 8a#a &8#&sa#

8#o('&-as div&#sos &n -od&'os#&&#idos a 'as 8#o8i&dad&s d& 'aso#-as 'oca'i*ación ) -ovi-i&nto &n &'&s8acio.Co-un*ca "e+resenta id&as-at&-;ticas 8a#a &8#&sa# 'as8#o8i&dad&s d& 'as o#-as 'oca'i*ación) -ovi-i&nto &n &' &s8acio d& -an&#a



>B

o#a' ) &sc#ita @aci&ndo uso d&di&#&nt&s #&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;tico.Ela;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias

@&u#"sticas ) 8#oc&di-i&ntos d&'oca'i*ación const#ucción -&dición )&sti-ación usando div&#sos #&cu#sos8a#a #&so'v&# 8#o('&-as."a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stoscon&tu#as & @i8ót&sis #&s8&cto a 'as8#o8i&dad&s d& 'as o#-as sust#anso#-acion&s ) 'oca'i*ación &n &'&s8acio.

A#t&

P&#ci(& &8'ica )-aniF&sta su o8inión) a8#&cio so(#& 'osdi&#&nt&s va'o#&snatu#a'&s ) cu'tu#a'&sd& su 'oca'idad ) d&'s&ntido 0u& '&t#as-it&n+ so(#& 'asc#&acion&s

individua'&s )co'&ctivas &n 'as 0u&8a#tici8a (#indandosus a8o#t&s 8a#a-&o#a#'as.

7.5 C#&a & int&#8#&ta cancion&s 0u&&8#&san sus viv&ncias s&nti-i&ntos )situacion&s d& su cotidian&idadaco-8a;ndos& con inst#u-&ntos.



>?

P&#ci(& &8'ica )-aniF&sta su o8inión) a8#&cio so(#& 'osdi&#&nt&s va'o#&snatu#a'&s ) cu'tu#a'&s

d& su 'oca'idad ) d&'s&ntido 0u& '&t#as-it&n+ so(#& 'asc#&acion&sindividua'&s )co'&ctivas &n 'as 0u&8a#tici8a (#indandosus a8o#t&s 8a#a-&o#a#'as+ ) so(#&'os #&su'tados d& suinv&sti4ación ac&#ca

d& 'as-ani&stacion&scu'tu#a'&s ) a#t"sticas0u& o#-an 8a#t& d&'8at#i-onio &id&ntidad 'oca'#&4iona' ) naciona'.

2.5. Inv&sti4a ac&#ca d& 'as-ani&stacion&s cu'tu#a'&s ) a#t"sticas0u& o#-an 8a#t& d&' 8at#i-onio &id&ntidad 'oca' &nt#&vistando &int&##o4ando a 8&#sonas so(#& 'o 0u&

si4niFca 8a#a &''os consu'tando 'i(#osa t#av$s d& Int&#n&t ) ot#os #&cu#sos.

Educación

#&'i4iosa.

Co-8#&nd& &' P'an,a'vado# d& Diosasu-i&ndo una

nu&va o#-a d& vivi#su &

7.5 Id&ntiFca &n &' c#&do 'a con&siónd& & d& 'a co-unidad c#istiana.7.B Mu&st#a una actitud d& &s8&#an*a

&n 'as situacion&s do'o#osas d& 'a vida.

Ed./"sica

Co-8#&nd& ) va'o#a&' d&sa##o''o d& susca8acidad&s "sicas-&diant& 'a 8#;ctica

7. D&sc#i(& 'a #&'aación d& 'a tota'idadco#8o#a' ) uti'i*a ad&cuada-&nt& su#&s8i#ación &n actividad&s "sicas d&-a)o# int&nsidad.



>=

o#4ani*ada d&actividad&s -ot#ic&sd& -a)o# diFcu'tad8a#a -&o#a# &'cuidado d& su sa'ud.

Do-ina su cu&#8o )uti'i*a sus@a(i'idad&s -oto#as(;sicas &n 'aso'ución d&situacion&s -ot#ic&sconso'idando susnocion&s &s8acio 3

t&-8o#a'&s sucoo#dinación -oto#a+-ost#ando s&4u#idad&n s" -is-o.

2. C#&a ) 8#actica actividad&s4i-n;sticas d& 4i#os ) &0ui'i(#ios.

Mu&st#a 8&#s&v&#ancia &n 'a #&so'uciónd& ta#&as ) situacion&s -ot#ic&s.

Pa#tici8ao#4ani*ada-&nt& &n'a 8#;ctica d& u&4os#&c#&ativost#adiciona'&s ) d&

iniciación d&8o#tiva+va'o#ando &' t#a(ao&n &0ui8o )#&s8&tando 'as #&4'as&sta('&cidas 8o# &'4#u8o.

>.> O#4ani*a 8#actica ) d&sc#i(& d&div&#sas -an&#as u&4os co'&ctivos d&su #&4ión.



>

En nu&st#a 8at#iao(s&#va-os 0u&no s& #&s8&tan 'osd&#&c@os d&' niod&(ido a -'ti8'&sacto#&s co-o

co-o &' a(andonoa-i'ia#&8'otación d&-&no#&s &nt#&ot#os situación0u& no &s a&nanu&st#a 'oca'idad'o 0u& 4&n&#ad&s&#ción &sco'a##&8it&nciacansancio ) 8oca

conc&nt#acióndu#ant& 'asc'as&s (aaauto&sti-a d& 'osnios &tc.Po# &st& -otivoa8#ov&c@a#&-osuna i-8o#tant&&c@a d&'ca'&nda#io c"vico&sco'a# 0u& s&#&F&#& a 'a

c&'&(#ación d& 'as&-ana d& 'osd&#&c@os d&' nio) d&' ado'&sc&nt&8a#a diundi# 'ai-8o#tancia d&'#&s8&to )

!roecto deA+rend*5a9e

1

“Cele;re-os

con ale(ríanuestrosderec@os”

C&'&(#ación d& 'osd&#&c@osd&' nio.

P&#sona',ocia'

,& #&conoc& co-ouna 8&#sona va'iosaas" co-o a 'os ot#os& int&#actad&-ost#andoactitud&s d& #&s8&to) t#ato i4ua'ita#io a'as 8&#sonas#&c@a*ando todao#-a d& vio'&nciaco##u8ción )disc#i-inación &n 'aconviv&ncia cotidiana

7.76 R&H&iona so(#& 'a i-8o#tancia d&'a D&c'a#ación d& 'os D&#&c@os d&' Nio) d&' Ado'&sc&nt& ) 'o #&'aciona con 'adisci8'ina &sco'a# &n su #&4ión.

7.77 Id&ntiFca ) #&s8&ta 'as no#-as d&ci#cu'ación 8&atona' &n ca##&t&#a )asu-& un co-8o#ta-i&nto ad&cuadoco-o 8&atón. Jo-a d&cision&s#&s8onsa('&s individua'-&nt& ) &n4#u8o

7.72 Pa#tici8a con int&#$s &n 'ao#4ani*ación d& (#i4adas &sco'a#&s d&D&&nsa Civi' ) d& 'os Munici8ios

Esco'a#&s. R&c@a*a toda o#-a d&disc#i-inación ) vio'&ncia &n 'aconviv&ncia cotidiana.

Ci&ncia)

a-(i&nt&.

R&'aciona ) u*4a 'aint&#v&nción d&'@o-(#& &n 'os&cosist&-as d&' 8a"s) d&' -undo

va'o#ando 'as8#;cticas d&8#ot&cción )cons&#vación

2.5 Dis&a 8#o)&ctos 8#oductivos&sco'a#&s con #&cu#sos d& 'aco-unidad. Pa#tici8a &n inv&sti4ación )d&sa##o''o d& 8#o)&ctos

2.B Inv&sti4a 'os 8#oc&sos d&do-&sticación d& &s8&ci&s d& 8'antas )ani-a'&s nativos d&' P&#: 8#oc&sos d&s&'&cción ) ada8tación a 'os 8isos&co'ó4icos.

E'a(o#a &nsa)a ) >.77 Inv&sti4a 'as u&#*as 0u& soncausa d& 'a ca"da d& 'os cu&#8os &'



6

cu-8'i-i&nto d&'os d&#&c@os d&'nio 'a 0u& 'o#&a'i*a#&-os-&diant& 'a8#oducción d&

div&#sos ti8os d&t&tos&sta('&ci-i&ntod& no#-as &n(usca d& unaconviv&nciad&-oc#;ticainc'usiva &int&#cu'tu#a'.

&va'a &st#at&4ias d&cons&#vación )-&o#a-i&nto d& sua-(i&nt& in-&diatoa 8a#ti# d& conc&8tosci&nt"Fcos (;sicos )su co-8#&nsión d&'as int&#accion&s&nt#& 'os s&#&s(ióticos ) s&#&sa(ióticos d& 'anatu#a'&*a

-ovi-i&nto ) &' #o*a-i&nto.

>.72. Inv&sti4a 'os &&ctos d& 'a 8#&siónat-os$#ica so(#& 'os -at&#ia'&s.D&-u&st#a int&#$s 8o# co-8#o(a#con&tu#as so(#& 'a (as& d& &vid&ncias.

Co-unic

ación

P#oduc& d& o#-a


1'1' Adec/a &Fca*-&nt& sus t&tos

o#a'&s a 'a situación co-unicativa ) asu 8#o8ósito1'2' E<+resa id&as &-ocion&s )&8&#i&ncias con c'a#idad &-8'&ando'as conv&ncion&s d&' '&n4ua& o#a' &ncada cont&to.1'=' A+l*ca va#iados #&cu#sos&8#&sivos s&4n su 8#o8ósito ) 'asdistintas situacion&s co-unicativas.1'>' "e?e<*ona so(#& sus t&tos o#a'&s8a#a -&o#a#'os d& o#-a continua.

1'' Interact/a -ant&ni&ndo &' @i'ot&-;tico ) ada8t;ndos& a 'asn&c&sidad&s d& 'a int&#acción.





7



P#oduc&#&H&iva-&nt&div&#sos ti8os d&t&tos &sc#itos &nva#iadas situacion&sco-unicativas conco@&#&ncia )co@&sión uti'i*andovoca(u'a#io8&#tin&nt& ) 'as

conv&ncion&s d&''&n4ua& &sc#ito-&diant& 8#oc&sosd& 8'aniFcaciónt&tua'i*ación )#&visión


Co-8#&nd&c#"tica-&nt& div&#sosti8os d& t&tos&sc#itos &n va#iadassituacion&sco-unicativas s&4nsu 8#o8ósito d&'&ctu#a -&diant&8#oc&sos d&int&#8#&tación )#&H&ión.




2

Mat&-;tica.

Acta ) 8i&nsa-at&-;tica-&nt& &nsituacion&s d&#&4u'a#idad&0uiva'&ncia )ca-(io.


Co-un*ca "e+resenta id&as-at&-;ticas 8a#a &8#&sa# &'si4niFcado d& 8at#on&s i4ua'dad&sd&si4ua'dad&s ) #&'acion&s d& -an&#ao#a' ) &sc#ita @aci&ndo uso d&di&#&nt&s #&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;ticoEla;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias@&u#"sticas 8#oc&di-i&ntos d& c;'cu'os&sti-ación usando div&#sos #&cu#sos8a#a #&so'v&# 8#o('&-as."a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stoscon&tu#as & @i8ót&sis #&s8a'dadas &n'&)&s 0u& #i4&n 8at#on&s 8#o8i&dad&sso(#& 'a i4ua'dad ) d&si4ua'dad ) 'as#&'acion&s d& ca-(io.

Acta ) 8i&nsa-at&-;tica-&nt& &n

situacion&s d&4&stión d& datos &inc&#tidu-(#&.

%ate-at*5a s*tuac*ones 8a#a asocia#8#o('&-as div&#sos con -od&'os

&stad"sticos ) 8#o(a(i'"sticos.Co-un*ca "e+resenta *deas-ate-6t*cas 8a#a &8#&sa# &'si4niFcado d& conc&8tos &stad"sticos )8#o(a(i'"sticos d& -an&#a o#a' ) &sc#ita@aci&ndo uso d& di&#&nt&s#&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;tico.



>

Ela;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias@&u#"sticas ) 8#oc&di-i&ntos 8a#a 'a#&co'&cción ) &' 8#oc&sa-i&nto d& datos) &' an;'isis d& 8#o('&-as d&

inc&#tidu-(#&."a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stoscon&tu#as & @i8ót&sis #&s8a'dados &nconc&8tos &stad"sticos ) 8#o(a(i'"sticos.

A#t& E8#&sa con&s8ontan&idad suss&nti-i&ntos&-ocion&s )

8&#c&8cion&s &n'i(&#tad @aci&ndouso d& 'os &'&-&ntos8#o8ios d& cada-ani&stacióna#t"stica a8'icandoco##&cta-&nt& 'ast$cnicas 8a#a8ot&ncia# d&sd& 'o

conc#&to ) 'oa(st#acto su#&8#&s&ntaciónd&-ost#ando-otivación @acia &'a#t& a t#av$s d& suc#&atividad

7.B Pa#tici8a &n 'a c#&ación 4#u8a' d&co#&o4#a"as d& dan*a ) &8#&siónco#8o#a' so(#& -otivos 8#o8ios d& su'oca'idad #&4ión o 8a"s. Mu&st#a

id&ntidad ) aut&nticidad du#ant& &'8#oc&so d& su &8#&sión a#t"stica.



innovación ) 8'ac&#8o# 'a c#&aciónindividua' ) co'&ctiva.

P&#ci(& &8'ica )

-aniF&sta su o8inión) a8#&cio so(#& 'osdi&#&nt&s va'o#&snatu#a'&s ) cu'tu#a'&sd& su 'oca'idad ) d&'s&ntido 0u& '&t#as-it&n+ so(#& 'asc#&acion&sindividua'&s )

co'&ctivas &n 'as 0u&8a#tici8a (#indandosus a8o#t&s 8a#a-&o#a#'as+ ) so(#&'os #&su'tados d& suinv&sti4ación ac&#cad& 'as-ani&stacion&scu'tu#a'&s ) a#t"sticas0u& o#-an 8a#t& d&'8at#i-onio &id&ntidad 'oca'#&4iona' ) naciona'.

2.B ,& int&#&sa 8o# inv&sti4a# )

8#actica# 'as -ani&stacion&s a#t"sticasd& su 'oca'idad ) d& ot#os 'u4a#&s.

Educación

#&'i4iosa

J&sti-onia su &co-8#o-&ti$ndos& aconst#ui# una

2. !iv&ncia 'os Manda-i&ntos O(#asd& Mis&#ico#dia ) %i&nav&ntu#an*as8a#a a)uda# a const#ui# 'a civi'i*ación



5

soci&dad -;s usta )-;s @u-ana-&diant& 'a8#o-oción d& 'osD&#&c@os 1u-anos )

'a 8#;ctica d& 'os!a'o#&s Evan4$'icos

d&' a-o#.

2.5 Mu&st#a una actitud d& autoc#"ticacon 'o 0u& @ac& ) dic&.

Ed./"sica

Co-8#&nd& ) va'o#a&' d&sa##o''o d& susca8acidad&s "sicas-&diant& 'a 8#;cticao#4ani*ada d&actividad&s -ot#ic&s

d& -a)o# diFcu'tad8a#a -&o#a# &'cuidado d& su sa'ud.

7.5 Ado8ta actitud&s 8ostu#a'&sad&cuadas 8a#a so'uciona# situacion&s0u& &i4&n actividad -ot#i*. !a'o#a &'t#a(ao &n &0ui8o coo8&#ando con 'osot#os

Do-ina su cu&#8o )uti'i*a sus@a(i'idad&s -oto#as(;sicas &n 'aso'ución d&situacion&s -ot#ic&s

conso'idando susnocion&s &s8acio 3t&-8o#a'&s sucoo#dinación -oto#a+-ost#ando s&4u#idad&n s" -is-o.

2. C#&a ) 8#actica actividad&s4i-n;sticas d& 4i#os ) &0ui'i(#ios.

Mu&st#a 8&#s&v&#ancia &n 'a #&so'uciónd& ta#&as ) situacion&s -ot#ic&s.



B

Pa#tici8ao#4ani*ada-&nt& &n'a 8#;ctica d& u&4os#&c#&ativost#adiciona'&s ) d&

iniciación d&8o#tiva+va'o#ando &' t#a(ao&n &0ui8o )#&s8&tando 'as #&4'as&sta('&cidas 8o# &'4#u8o.

>.> O#4ani*a 8#actica ) d&sc#i(& d&div&#sas -an&#as u&4os co'&ctivos d&su #&4ión.

En 'a InstituciónEducativa!"cto# And#$s%&'aund&u(icado &n &'Casco U#(ano d&C@i-(ot& 'os&studiant&s8#&s&ntan 8oca8#;ctica d&@;(itos d&@i4i&n& ) -a'os@;(itosa'i-&nticios.A esta


F

“Cu*de-osnuestro-ed*o

a-;*ente+ara una

8*dasaluda;le”

Estud*antes uecu*dan

susalud'

Ci&ncia)

a-(i&nt&

R&'aciona &'unciona-i&nto d&'os sist&-as d& sucu&#8o &n a#-on"acon &' a-(i&nt&va'o#ando 'a 8#;cticad& @i4i&n&

8#&v&nción )s&4u#idad int&4#a'.

7.? R&'aciona &' unciona-i&nto d& 'osó#4anos d& 'os s&ntidos con &' ,ist&-aN&#vioso C&nt#a'.

7.= Inv&sti4a 'as t$cnicas 0u& s&&-8'&an 8a#a 'a co##&cción d& 'asd&Fci&ncias visua'&s.

7. Inv&sti4a 'os &&ctos d& 'assustancias 0u"-icas conta-inant&s &n'a sa'ud: -onóido d& ca#(ono cianu#o8'o-o -&#cu#io a#s$nico ) ot#os.

E'a(o#a &nsa)a )&va'a &st#at&4ias d&

>.7> Inv&sti4a a' so' co-o u&nt& d&&n&#4"a 8a#a &' -ant&ni-i&nto d& 'a



?

s*tuac*,n sesu-a la+resenc*a deener-edadesco-o ane-*a

TBC+aras*tos*s+ed*culos*sI"A EDAG +ococu*dado de lasalud ;ucalcansanc*o alta deatenc*,n'/#&nt& a &stasituación

asu-i-os con#&s8onsa(i'idad&' co-8#o-isod&' cuidado d&nu&st#a sa'udconsu-i&ndoa'i-&ntossa'uda('&s8#acticando@;(itos d&@i4i&n& 8&#sona') d&' &nto#no )&'a(o#ando#&c&tas(a'anc&adas.

cons&#vación )-&o#a-i&nto d& sua-(i&nt& in-&diatoa 8a#ti# d& conc&8tosci&nt"Fcos (;sicos )

su co-8#&nsión d&'as int&#accion&s&nt#& 'os s&#&s(ióticos ) s&#&sa(ióticos d& 'anatu#a'&*a.

vida &n &' 8'an&ta.

>.7 R&'aciona &' -ovi-i&nto d&t#as'ación d& 'a Ji&##a con 'as&stacion&s.

>.75. Id&ntiFca a#t&actos &'$ct#icos d&a'to -&dio ) (ao consu-o d&&'&ct#icidad ) a8'ica &st#at&4ias d&a@o##o d& &n&#4"a &'$ct#ica.

P&#sona',ocia'

,& #&conoc& co-ouna 8&#sona va'iosa

as" co-o a 'os ot#os& int&#actad&-ost#andoactitud&s d& #&s8&to) t#ato i4ua'ita#io a'as 8&#sonas#&c@a*ando todao#-a d& vio'&nciaco##u8ción )disc#i-inación &n 'aconviv&ncia cotidiana

.7> Inda4a 'as institucion&s d& 4o(i&#no#&4iona' ) &8'ica 'as uncion&s 0u&

cu-8'&n 8a#a -&o#a# 'a ca'idad d& vidad& 'a 8o('ación.

7.7 Pa#tici8a &n 'a 8'aniFcación )&&cución d& 8#o)&ctos 8#oductivosd&-ost#ando actitud &-8#&nd&do#a.

,& #&conoc& co-o8a#t& d& 'a @isto#ia )d&' cont&to4&o4#;Fco naciona'

2. D&sc#i(& ) va'o#a 'a (iodiv&#sidadd& 'as cuat#o #&4ion&s natu#a'&s d&'P&# ) #&conoc& 'a n&c&sidad d&8a#tici8a# &n su 8#ot&cción )a8#ov&c@a-i&nto #aciona'.



=

d&sc#i(& ) co-8a#a'as 8#inci8a'&sca#act&#"sticas d& 'as#&4ion&s natu#a'&sd&' P&#

#&'acion;ndo'as con&' d&sa##o''osociocu'tu#a' d& cada#&4ión d&' 8a"s+a8#&ciando sudiv&#sidad natu#a' )cu'tu#a'

2.76 R&'aciona 'as ca#act&#"sticas4&o4#;Fcas d& cada #&4ión con 'asactividad&s &conó-icas )sociocu'tu#a'&s 0u& s& #&a'i*an &n cadauna d& &''as.

Co-unicación

P#oduc& d& o#-a


1'1' Adec/a &Fca*-&nt& sus t&toso#a'&s a 'a situación co-unicativa ) asu 8#o8ósito1'2' E<+resa id&as &-ocion&s )&8&#i&ncias con c'a#idad &-8'&ando'as conv&ncion&s d&' '&n4ua& o#a' &ncada cont&to.1'=' A+l*ca va#iados #&cu#sos&8#&sivos s&4n su 8#o8ósito ) 'asdistintas situacion&s co-unicativas.1'>' "e?e<*ona so(#& sus t&tos o#a'&s8a#a -&o#a#'os d& o#-a continua.

1'' Interact/a -ant&ni&ndo &' @i'ot&-;tico ) ada8t;ndos& a 'asn&c&sidad&s d& 'a int&#acción.







P#oduc&#&H&iva-&nt&div&#sos ti8os d&t&tos &sc#itos &nva#iadas situacion&sco-unicativas conco@&#&ncia )co@&sión uti'i*andovoca(u'a#io8&#tin&nt& ) 'as

conv&ncion&s d&''&n4ua& &sc#ito-&diant& 8#oc&sosd& 8'aniFcaciónt&tua'i*ación )#&visión


Co-8#&nd&c#"tica-&nt& div&#sosti8os d& t&tos&sc#itos &n va#iadassituacion&s

co-unicativas s&4nsu 8#o8ósito d&'&ctu#a -&diant&8#oc&sos d&int&#8#&tación )#&H&ión.


Mat&-; Acta ) 8i&nsa %ate-at*5a situacion&s 8a#a &8#&sa#



56

tica. -at&-;tica-&nt& &nsituacion&s d&n-&#os )o8&#acion&s

8#o('&-as div&#sos &n -od&'os-at&-;ticos #&'acionados con 'osn-&#os ) o8&#acion&s.

Co-un*ca "e+resenta id&as

-at&-;ticas 8a#a &8#&sa# &' s&ntidod& 'os n-&#os ) o8&#acion&s d&-an&#a o#a' ) &sc#ita @aci&ndo uso d&#&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;ticoEla;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias@&u#"sticas 8#oc&di-i&ntos d& c;'cu'osco-8a#ación ) &sti-ación usandodiv&#sos #&cu#sos 8a#a #&so'v&#8#o('&-as.

"a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stoscon&tu#as & @i8ót&sis #&'acionadas con'os n-&#os ) 'as o8&#acion&s.

Acta ) 8i&nsa-at&-;tica-&nt& &nsituacion&s d& o#-a-ovi-i&nto )'oca'i*ación.

%ate-at*5a situacion&s 8a#a &8#&sa#8#o('&-as div&#sos &n -od&'os#&&#idos a 'as 8#o8i&dad&s d& 'aso#-as 'oca'i*ación ) -ovi-i&nto &n &'&s8acio.

Co-un*ca "e+resenta id&as-at&-;ticas 8a#a &8#&sa# 'as8#o8i&dad&s d& 'as o#-as 'oca'i*ación) -ovi-i&nto &n &' &s8acio d& -an&#ao#a' ) &sc#ita @aci&ndo uso d&di&#&nt&s #&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;tico.Ela;ora usa estrate(*as 8a#a



57

8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias@&u#"sticas ) 8#oc&di-i&ntos d&'oca'i*ación const#ucción -&dición )&sti-ación usando div&#sos #&cu#sos8a#a #&so'v&# 8#o('&-as.

"a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stosc'on&tu#as & @i8ót&sis #&s8&cto a 'as8#o8i&dad&s d& 'as o#-as sust#anso#-acion&s ) 'oca'i*ación &n &'&s8acio.

A#t& E8#&sa con&s8ontan&idad suss&nti-i&ntos&-ocion&s )8&#c&8cion&s &n'i(&#tad @aci&ndouso d& 'os &'&-&ntos8#o8ios d& cada-ani&stacióna#t"stica a8'icandoco##&cta-&nt& 'ast$cnicas 8a#a8ot&ncia# d&sd& 'oconc#&to ) 'oa(st#acto su#&8#&s&ntaciónd&-ost#ando-otivación @acia &'a#t& a t#av$s d& su

7.? Const#u)& inst#u-&ntos d& cu&#dascon -at&#ia'&s d&' &nto#no.



52

c#&atividadinnovación ) 8'ac&#8o# 'a c#&aciónindividua' ) co'&ctiva.

P&#ci(& &8'ica )-aniF&sta su o8inión) a8#&cio so(#& 'osdi&#&nt&s va'o#&snatu#a'&s ) cu'tu#a'&sd& su 'oca'idad ) d&'s&ntido 0u& '&t#as-it&n+ so(#& 'asc#&acion&s

individua'&s )co'&ctivas &n 'as 0u&8a#tici8a (#indandosus a8o#t&s 8a#a-&o#a#'as+ ) so(#&'os #&su'tados d& suinv&sti4ación ac&#cad& 'as-ani&stacion&scu'tu#a'&s ) a#t"sticas0u& o#-an 8a#t& d&'8at#i-onio &id&ntidad 'oca'#&4iona' ) naciona'.

2.? Co-8a#t& con sus co-8a&#os &'8#oc&so ) #&su'tados d& suinv&sti4ación -ani&stando su a8#&cio) #&conoci-i&nto a 'a c#&aciónco'&ctiva.

Educación

Co-8#&nd& &' P'an,a'vado# d& Dios

7.? /o#-u'a #a*on&s d& su & &n C#isto )s& &su&#*a 8o# 'o4#a# 0u& ot#os

5>



5>

#&'i4iosaasu-i&ndo unanu&va o#-a d& vivi#su &

ta-(i$n 'o cono*can ) 'o si4an.

7.= Mu&st#a una actitud d& a8&#tu#a a 'avida #at&#na.

Ed.

/"sica

Co-8#&nd& ) va'o#a

&' d&sa##o''o d& susca8acidad&s "sicas-&diant& 'a 8#;cticao#4ani*ada d&actividad&s -ot#ic&sd& -a)o# diFcu'tad8a#a -&o#a# &'cuidado d& su sa'ud.

7.B R&conoc& 'a i-8o#tancia d&

8#actica# d& -an&#a autóno-a @;(itosd& @i4i&n& a'i-&ntación @id#atación )d&scanso 'u&4o d& 'a actividad "sica.

Do-ina su cu&#8o )

uti'i*a sus@a(i'idad&s -oto#as(;sicas &n 'aso'ución d&situacion&s -ot#ic&sconso'idando susnocion&s &s8acio 3t&-8o#a'&s sucoo#dinación -oto#a+

-ost#ando s&4u#idad&n s" -is-o.

2.5 Id&ntiFca ) 8#actica distintos ti8os

d& ca##&#as ) sa'tos &n actividad&sat'$ticas (;sicas.

Pa#tici8ao#4ani*ada-&nt& &n'a 8#;ctica d& u&4os#&c#&ativos

>. P#actica con ot#os co-8a&#os u&4os d& ca-8o d& &8'o#ación ) d&o#i&ntación. R&s8&ta a sus co-8a&#os'as no#-as ) 'os #&su'tados o(t&nidos

5



5

t#adiciona'&s ) d&iniciación d&8o#tiva+va'o#ando &' t#a(ao&n &0ui8o )#&s8&tando 'as #&4'as

&sta('&cidas 8o# &'4#u8o.

&n &' u&4o.

En laInst*tuc*,nEducat*8a“Víctor AndrésBelaunde” DelCasco Ur;anodel d*str*to de

C@*-;otecele;ra-oscon -uc@aale(ría er8orrel*(*oso laNa8*dad uere+resenta+ara todos loscr*st*anos elnac*-*ento de

es/s ennuestroscora5ones loue traecons*(o elreencuentro

!roecto deA+rend*5a9e

2

“R&ci(i-os 'aNavidad con

a-o# )a'&4#"a”

Construcc*,n

a-;*entac*,ndel

nac*-*ento de

es/s' Educación

#&'i4iosa

Co-8#&nd& &' P'an,a'vado# d& Diosasu-i&ndo unanu&va o#-a d& vivi#su &.

Dia'o4a so(#& 'a i-8o#tancia d& 'anavidad ) 'o va'o#a.

7.= Mu&st#a una actitud d& a8&#tu#a a'a vida #at&#na.

J&sti-onia su &

co-8#o-&ti$ndos& aconst#ui# unasoci&dad -;s usta )-;s @u-ana-&diant& 'a8#o-oción d& 'osD&#&c@os 1u-anos )'a 8#;ctica d& 'os!a'o#&s Evan4$'icos.

2.? Diund& &' -&nsa& d& 'a Pa'a(#a d&

Dios ) 'a i-8o#tancia d& 'aEuca#ist"a &n su vida.

Ci&ncia)

a-(i&nt&

R&'aciona &'unciona-i&nto d&'os sist&-as d& su

7.5 E'a(o#a di&tas (a'anc&adasto-ando &n cu&nta 'as ca'o#"as.

55



55

a-*l*arreun*onesa-*l*ares escolaresco-+art*endo-o-entos deale(ría +a5 a-or' rente aesta s*tuac*,nnos+ro+one-osortalecer la ecr*st*ana denuestrosestud*antes-ed*ante

d*8ersasact*8*dadesue condu5cana la auda-utua lacar*dad se(u*rel e9e-+lo de es/s 8*8*r enar-oníad6ndole el8erdaderos*(n*7cado dela na8*dad'

cu&#8o &n a#-on"acon &' a-(i&nt&va'o#ando 'a 8#;cticad& @i4i&n&8#&v&nción )

s&4u#idad int&4#a'.

Inv&sti4a 'os avanc&s t&cno'ó4icos &n 'a-&dicina 8a#a &' t#ata-i&nto )8#&v&nción d& 'as &n&#-&dad&sca#diovascu'a#&s.7.72 Inv&sti4a 'os &&ctos d& 'as

sustancias 0u"-icas conta-inant&s &n'a sa'ud: -onóido d& ca#(ono cianu#o8'o-o -&#cu#io a#s$nico ) ot#os.Man&a con cuidado 'os -at&#ia'&s d&'a(o#ato#io.

R&'aciona ) u*4a 'aint&#v&nción d&'@o-(#& &n 'os&cosist&-as d&' 8a"s) d&' -undova'o#ando 'as8#;cticas d&8#ot&cción )cons&#vación

2. Pa#tici8a &n 'a d&&nsa ) 8#ot&cciónd& 8'antas ani-a'&s a-(i&nt&snatu#a'&s 8a#0u&s ) a#din&s co-o-&dio d& 8#&v&nción 8a#a &' cuidadod&' -&dio a-(i&nt&.2.76 u*4a 'os daos 0u& ocasionan &n&' a-(i&nt& 'a ta'a ) 0u&-aindisc#i-inada d& (os0u&s ) 8astosnatu#a'&s.

E'a(o#a &nsa)a )&va'a &st#at&4ias d&cons&#vación )-&o#a-i&nto d& su

a-(i&nt& in-&diatoa 8a#ti# d& conc&8tosci&nt"Fcos (;sicos )su co-8#&nsión d&'as int&#accion&s&nt#& 'os s&#&s(ióticos ) s&#&s

>.7? u*4a c#"tica-&nt& 'a d&8#&daciónd& #&cu#sos natu#a'&s &n d&&nsa d&'cuidado d&' -&dio a-(i&nt&>.7= Inv&sti4a so(#& 'as causas )cons&cu&ncias d& 'os -ovi-i&ntos

s"s-icos 'os inst#u-&ntos ) &sca'as con'os 0u& s& -id&n.

5B



5B

a(ióticos d& 'anatu#a'&*a.

P&#sona',ocia'

,& #&conoc& co-o

una 8&#sona va'iosaas" co-o a 'os ot#os& int&#actad&-ost#andoactitud&s d& #&s8&to) t#ato i4ua'ita#io a'as 8&#sonas#&c@a*ando todao#-a d& vio'&nciaco##u8ción )disc#i-inación &n 'aconviv&nciacotidiana.

7.7? R&H&iona so(#& 'a unción d&'

t#i(uto co-o 4&n&#ado# d& (i&n&sta#8a#a 'a soci&dad.

,& #&conoc& co-o8a#t& d& 'a @isto#ia )d&' cont&to4&o4#;Fco naciona'd&sc#i(& ) co-8a#a

'as 8#inci8a'&sca#act&#"sticas d& 'as#&4ion&s natu#a'&sd&' P&##&'acion;ndo'as con&' d&sa##o''osociocu'tu#a' d& cada

2.77 Id&ntiFca ) d&sc#i(& 'os &'&-&ntosd&' 4&osist&-a.

2.72 Inda4a so(#& 'as causas ) 'os&&ctos d& 'os d&sast#&s d& o#i4&n

natu#a' ) d& o#i4&n t&cno'ó4ico &n su#&4ión.

5?



5?

#&4ión d&' 8a"s+a8#&ciando sudiv&#sidad natu#a' )cu'tu#a'.

Co-unicación P#oduc& d& o#-aco@&#&nt& div&#sosti8os d& t&tos o#a'&ss&4n su 8#o8ósitoco-unicativo d&-an&#a &s8ont;n&ao 8'aniFcada usandova#iados #&cu#sos&8#&sivos.

1'1' Adec/a &Fca*-&nt& sus t&toso#a'&s a 'a situación co-unicativa ) asu 8#o8ósito1'2' E<+resa id&as &-ocion&s )&8&#i&ncias con c'a#idad &-8'&ando'as conv&ncion&s d&' '&n4ua& o#a' &ncada cont&to.1'=' A+l*ca va#iados #&cu#sos&8#&sivos s&4n su 8#o8ósito ) 'asdistintas situacion&s co-unicativas.1'>' "e?e<*ona so(#& sus t&tos o#a'&s

8a#a -&o#a#'os d& o#-a continua.1'' Interact/a -ant&ni&ndo &' @i'ot&-;tico ) ada8t;ndos& a 'asn&c&sidad&s d& 'a int&#acción.

Co-8#&nd&c#"tica-&nt& div&#sosti8os d& t&tos o#a'&s&n di&#&nt&ssituacion&sco-unicativas

-&diant& 8#oc&sosd& &scuc@a activaint&#8#&tación )#&H&ión.

2'1' Escuc@a activa-&nt& -&nsa&s &ndistintas situacion&s d& int&#acción.2'2' "ecu+era reor(an*5a ino#-ación &n div&#sos ti8os d& t&toso#a'&s2'=' In7ere e *nter+reta &' si4niFcado

d&' t&to o#a'.2'>' "e?e<*ona c#"tica-&nt& so(#& 'ao#-a cont&nido ) cont&to d& 'ost&tos o#a'&s.

P#oduc&#&H&iva-&nt&div&#sos ti8os d&

='1' !lan*7ca 'a 8#oducción d&div&#sos ti8os d& t&to.='2' Te<tual*5a &8&#i&ncias id&as

5=



5=

t&tos &sc#itos &nva#iadas situacion&sco-unicativas conco@&#&ncia )co@&sión uti'i*andovoca(u'a#io8&#tin&nt& ) 'asconv&ncion&s d&''&n4ua& &sc#ito-&diant& 8#oc&sosd& 8'aniFcaciónt&tua'i*ación )#&visión

s&nti-i&ntos &-8'&ando 'asconv&ncion&s d&' '&n4ua& &sc#ito.='=' "e?e<*ona so(#& &' 8#oc&so d&8#oducción d& su t&to 8a#a -&o#a# su8#;ctica co-o &sc#ito#

Co-8#&nd&c#"tica-&nt& div&#sosti8os d& t&tos

&sc#itos &n va#iadassituacion&sco-unicativas s&4nsu 8#o8ósito d&'&ctu#a -&diant&8#oc&sos d&int&#8#&tación )#&H&ión.

>'1' To-a dec*s*ones estraté(*cass&4n su 8#o8ósito d& '&ctu#a.>'2' Ident*7ca ino#-ación &n div&#sos

ti8os d& t&tos s&4n &' 8#o8ósito.>'=' "eor(an*5a 'a ino#-ación d&div&#sos ti8os d& t&to.>'>' In7ere &' si4niFcado d&' t&to.>'' "e?e<*ona so(#& 'a o#-acont&nido ) cont&to d&' t&to.

Mat&-;tica.

Acta ) 8i&nsa-at&-;tica-&nt& &nsituacion&s d&#&4u'a#idad&0uiva'&ncia )ca-(io.


Co-un*ca "e+resenta id&as-at&-;ticas 8a#a &8#&sa# &'si4niFcado d& 8at#on&s i4ua'dad&sd&si4ua'dad&s ) #&'acion&s d& -an&#a

5



5

o#a' ) &sc#ita @aci&ndo uso d&di&#&nt&s #&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;ticoEla;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias@&u#"sticas 8#oc&di-i&ntos d& c;'cu'os&sti-ación usando div&#sos #&cu#sos8a#a #&so'v&# 8#o('&-as."a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stoscon&tu#as & @i8ót&sis #&s8a'dadas &n'&)&s 0u& #i4&n 8at#on&s 8#o8i&dad&sso(#& 'a i4ua'dad ) d&si4ua'dad ) 'as#&'acion&s d& ca-(io.

Acta ) 8i&nsa

-at&-;tica-&nt& &nsituacion&s d&4&stión d& datos &inc&#tidu-(#&.

%ate-at*5a s*tuac*ones 8a#a asocia#

8#o('&-as div&#sos con -od&'os&stad"sticos ) 8#o(a(i'"sticos.Co-un*ca "e+resenta *deas-ate-6t*cas 8a#a &8#&sa# &'si4niFcado d& conc&8tos &stad"sticos )8#o(a(i'"sticos d& -an&#a o#a' ) &sc#ita@aci&ndo uso d& di&#&nt&s#&8#&s&ntacion&s ) '&n4ua&-at&-;tico.Ela;ora usa estrate(*as 8a#a8'aniFca# &&cuta# ) va'o#a# &st#at&4ias@&u#"sticas ) 8#oc&di-i&ntos 8a#a 'a#&co'&cción ) &' 8#oc&sa-i&nto d& datos) &' an;'isis d& 8#o('&-as d&inc&#tidu-(#&."a5ona Ar(u-enta (enerando*deas -ate-6t*cas 8a#a ustiFca# )va'ida# conc'usion&s su8u&stos

B6



B6

con&tu#as & @i8ót&sis #&s8a'dados &nconc&8tos &stad"sticos ) 8#o(a(i'"sticos.

A#t& E8#&sa con&s8ontan&idad suss&nti-i&ntos

&-ocion&s )8&#c&8cion&s &n'i(&#tad @aci&ndouso d& 'os &'&-&ntos8#o8ios d& cada-ani&stacióna#t"stica a8'icandoco##&cta-&nt& 'ast$cnicas 8a#a

8ot&ncia# d&sd& 'oconc#&to ) 'oa(st#acto su#&8#&s&ntación

7.= ,& int&#&sa &n inda4a# so(#& 'as-ani&stacion&s a#t"sticas ) cu'tu#a'&sd& su cont&to cu'tu#a' ) d& ot#os.

P&#ci(& &8'ica )-aniF&sta su o8inión) a8#&cio so(#& 'osdi&#&nt&s va'o#&snatu#a'&s ) cu'tu#a'&s

d& su 'oca'idad ) d&'s&ntido 0u& '&t#as-it&n+ so(#& 'asc#&acion&sindividua'&s )co'&ctivas &n 'as 0u&

2.? R&conoc& 'a i-8o#tancia d& 'as-ani&stacion&s a#t"sticas ) cu'tu#a'&sd& su 'oca'idad #&4ión ) 8a"s.

B7



B7

8a#tici8a

Educación

#&'i4iosa

Co-8#&nd& &' P'an,a'vado# d& Diosasu-i&ndo una

nu&va o#-a d& vivi#su &.

7.= Mu&st#a una actitud d& a8&#tu#a a'a vida #at&#na.

J&sti-onia su &co-8#o-&ti$ndos& aconst#ui# unasoci&dad -;s usta )-;s @u-ana-&diant& 'a8#o-oción d& 'os

D&#&c@os 1u-anos )'a 8#;ctica d& 'os!a'o#&s Evan4$'icos.

2.? Diund& &' -&nsa& d& 'a Pa'a(#a d&Dios ) 'a i-8o#tancia d& 'a Euca#ist"a &nsu vida.

Ed./"sica

Co-8#&nd& sud&sa##o''o co#8o#a' &'cuidado d& su sa'ud )'a 8#;cticao#4ani*ada d&actividad&s "sicas )

'os 8#oc&di-i&ntosd& s&4u#idad8&#sona' va'o#ando'a @i4i&n& co-o8a#t& d& sud&sa##o''o 8&#sona'.

7.B R&conoc& 'a i-8o#tancia d&8#actica# @;(itos d& @i4i&n&a'i-&ntación @id#atación ) d&scanso'u&4o d& 'a actividad "sica.

B2



B2

D&-u&st#a do-inioco#8o#a' ) uti'i*ac#&ativa-&nt& sus@a(i'idad&s -oto#as(;sicas co-(inadas

a' #&so'v&#situacion&s -ot#ic&sdiv&#sas+ -ost#andoint&#$s 8a#asu8&#a#s&.

2.B C#&a ) 8#actica -ovi-i&ntos )d&s8'a*a-i&ntos si4ui&ndo #it-oss&nci''os d& su #&4ión.

Int&#actaas&#tiva-&nt& con'os ot#os a' 8a#tici8a#&n 'a o#4ani*ación )8#;ctica d& u&4os )d&8o#t&s d& div&#sa"ndo'& #&s8&tando asus co-8a&#os 'as#&4'as aco#dadas )-ost#ando to'&#anciaant& 'os #&su'tados.

>. P#actica con ot#os co-8a&#os u&4os d& ca-8o d& &8'o#ación ) d&o#i&ntación.

IV' %ater*ales recursos)Mat&#ia' (as& 76Pi*a##as -;4icas Ja('&#os -;4icos(acos.Li(#os d& C M P, CA.Cuad&#nos d& t#a(ao d& co-unicación ) -at&-;ticaCa#tu'inas 8'u-on&s -at&#ia'&s #&usa('&s.

B>



B>

C@i-(ot& 62 d& -a#*o d& 2675.

QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ

P#o&so#a d&' 5to A P#o&so#a d&' 5to % P#o&so#a d&' 5to C

!% QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ DIRECJOR

pca 2015- 5 belaunder.doc

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