البحرين جامعة و الجودة ضمان مركز

األكاديمي االعتماد

الذاتي التقييم تقرير

الكلية اسم :

البرنامج اسم :

التقييم سنة :

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

الفهرس5الذاتي التقييم ريرتق1

5...........................................................................................العمل إجراءات و إرشادات.1.1

7البرنامج عن مقدمة2

7..........................................................................................................:الوصفية البيانات2.1

7...................................................................................................البرنامج و الكلية تاريخ2.2

خارجيا و داخليا االتصال وسائل2.3...........................................................................................7

8الذاتي التقييم محاور3

8...................................................................................................البرنامج إدارة و تنظيم3.1

8....................................................................اإلداري العمل تنظيم و التنظيمي الهيكل3.1.1

8................................................................................................الجودة ضمان وحدة3.1.2

8..........................................................البرنامج في( العاملين) المعاونة اإلدارية الهيئة3.1.3

8.................................................العاملين و األكاديمية للقيادات اإلدارية المهارات تنمية3.1.4

9.......................................اإلدارية الهيئة و القيادة من الراجعة التغذية و الوظيفي لرضاا3.1.5

9..........................................................................................الممكنة التحسين فرص3.1.6

10.................................................................................................االستراتيجي التخطيط3.2

10..........................................................................................االستراتيجي التخطيط3.2.1

10............................................................................................اإلستراتيجية األهداف3.2.2

10......................................................................اإلستراتيجية لتطبيق التنفيذية الخطة3.2.3

11....................................................................................................التحسين فرص3.2.4

12......................................................................................................البرنامج مواصفات3.3

12........................................................................البرنامج من المعنيين و المستفيدين3.3.1

12.......................................................................................البرنامج تطوير و تصميم3.3.2

12...................................................................................للبرنامج المميزة الخصائص3.3.3

12.......................................................................................التعليمية البرنامج فاعلية3.3.4

PEOs..............................................................................13 التعليمية البرنامج أهداف3.3.5

13................................................(PILOs) البرنامج من ألمستهدفه التعليمية المخرجات3.3.6

13....................................................................................................التحسين فرص3.3.7

14........................................................................................الدراسية الخطة و المقررات3.4

14........................................................................المقررات هيكلة و الدراسية الخطة3.4.1

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

15............................................................................................التقويم استراتيجيات3.4.2

16....................................................................................................التحسين فرص3.4.3

17........................................................الخارجية المراجعة و االعتمادية و األكاديمية المعايير3.5

17.........................................................................................األكاديمية المعايير تبني3.5.1

17.................................................................األكاديمية للمعايير التطبيقية الممارسات3.5.2

17..............................................................................الخارجية المراجعة و االعتمادية3.5.3

17....................................................................................................التحسين فرص3.5.4

18....................................................................................................الخريجون و الطالب3.6

18.................................................................................................اإلحصائية البيانات3.6.1

18.....................................................................................................الطالبي الدعم3.6.2

19...................................................................................األكاديمي اإلرشاد و التوعية3.6.3

20...............................................................................................الطلبة مع التواصل3.6.4

20...........................................................................................................الخريجون3.6.5

20....................................................................................................التحسين فرص3.6.6

21..............................................................................المعاونة الهيئة/التدريس هيئة أعضاء3.7

21.............................................................................................التدريس هيئة أعضاء3.7.1

23..........(المشاغل و المختبرات فنيو/التدريس هيئة مساعدو) المعاونة التدريسية الهيئة3.7.2

24....................................................................................................التحسين فرص3.7.3

25...............................................................................................المادية و المالية الموارد3.8

25.....................................................................................................المالية الموارد3.8.1

25.....................................................................................المادية المرافق و الموارد3.8.2

26....................................................................................................التحسين فرص3.8.3

27.......................................................................األخرى العلمية األنشطة و العلمي البحث3.9

27.....................................................................بالبرنامج الخاصة العلمي البحث خطة3.9.1

27.............................................................البرنامج في الفعلي العلمي البحث مستوى3.9.2

27................................................................................العلمي البحث تحفيز و تشجيع3.9.3

27..................................................................................العلمي البحث تمويل مصادر3.9.4

27.....................................................................األخرى العلمية األنشطة و المؤتمرات3.9.5

28....................................................................................................التحسين فرص3.9.6

29.......................................................................................البيئة تنمية و المجتمع خدمة3.10

29.......................................................................البرنامج في المجتمع خدمة أشكال3.10.1

29.................................................................................المجتمع مع البرنامج تفاعل3.10.2

29..................................................................................................التحسين فرص3.10.3

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

30..................................................................للبرنامج الداخلية المراجعة و الذاتي التقييم3.11

30......................................................البرنامج مراجعة عملية/للبرنامج الذاتي التقييم3.11.1

30...........................................................السابقة الذاتي التقييم تقارير من االستفادة3.11.2

30............................................................................................الحالي التقييم دورة3.11.3

30..................................................................................................التحسين فرص3.11.4

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

الذاتي التقييم تقرير1العمل إجراءات و إرشادات.1.1

مبدأ على البحرين جامعة في األكاديمية البرامج وتطوير مراجعة عملية بنيت النظراء قبل من والمعنيين األكاديمي القسم قبل من للبرنامج الذاتي التقييم

لذلك. من الكليات) األكاديمية البرامج طرح عن المسئولين فإن األكاديميينيقومون( لتبيان باألداء المتعلقة البيانات بتجميع دوري وبشكل واألقسام

والتي المستهدفة التعليمة والمخرجات المعلنة لألهداف تحقيقها مدى تقرير إعداد ثم ومن ،( stakeholders) المعنيين مع بالتعاون قبلهم من أعدت

و. وتطوير لتحسين خطة إلى باإلضافة الذاتي يميالتق هذه تتمالبرنامج موضح هو كما البحرين جامعة في البرنامج مواصفات إطار يف العملية

.(1) الشكلب

البحرين جامعة في البرنامج مواصفات إطار( 1) الشكل

الجودة ضمان مركز قام الذاتي، التقييم دراسة بإعداد األقسام تقوم أن وبهدف األكاديمية. البرامج إدارة متطلبات غالبية يغطي والذي التالي النموذج بإعداد

خطة إلى باإلضافة التقييم تقرير إعداد خطوات( 2) رقم الشكل ويوضح: التالية النماذج في المرافقة والتحسين التطوير

رئيس) القسم بواسطة يملئ الذي( QF-25-rev.a.2) التحسين فرص نموذج الخطة نموذج و حدا على برنامج ولكل( DAC/QAC الجودة لجنة مع القسم

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

فقط األول للقسم الجودة لجنة بواسطة يملئ الذي( QF-37-rev.a.2) التنفيذية فرصة عن المسئول الشخص إلى وباإلضافة العامة بالمعلومات المتعلق و

تقرير نموذج في موضح هو كما األقسام بقية بمليء يقوم الذي التحسين( .QF-49-rev.a.1) تنفيذها و التحسين لفرص المتابعة

.

التحسين وخطة الذاتي التقييم تقرير إعداد خطوات( . 2) الشكل

وبعeeد أعeeداد هeeذين المسeeتندين )تقريeeر التقeeييم الeeذاتي و فeeرص التحسeeين(، يقeeدمهما البرنeeامج لمركeeز ضeeمان الجeeودة من خالل مكeeاتب ضeeمان الجeeودة المعنية في الكليات. ويقوم مركز ضمان الجودة بعeد اسeeتالم التقeeارير بإعeداد تقريeeر ملخص وشeeامل عن الeeبرامج األكاديميeeة يرفeeع إلى مجلس الجامعeeة.

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

التدريب على التقييم

أو إعدادمراجعة

مؤشرات أداء

البرامج

مؤشرات البرامج أداء

تطبيق مؤشرات

أداء البرامج

على المقررات وتحصيل

النتائج

اللجنة االستشاري

للقسم ة

اللجنة االستشاري

للطلبة ة

اللجنة االستشاري

للبرامج ة

مناقشة البحث

التقييم تقريرالذاتي

خطة التطوير

اللجنة االستشارية

للقسم

اللجنة االستشارية

للطلبة

اللجنة االستشارية

للبرنامج

مناقشة النتائج

الخريجين استباناتالجدد

األساتذة

األعمال أصحاب

الخريجين

مراجعة واستكمال

أهداف البرنامج األكاديمية

وفيما يلي جدول المواعيد النهائية لتسليم التقارير في مراحلهeeا المختلفeeة منالعام الدراسي:

1 الجودة ضمان مكتب إلى الذاتي التقييم تقرير األقسام تقدم- أكتوبر بالكلية.

10 مركز إلى مراجعتها بعد تقاريرها تقدم الجودة ضمان مكاتب- أكتوبر الجودة. ضمان

10 إلى األكاديمية الجامعة برامج جميع عن ملخص تقرير رفع- نوفمبر والتطوير. للتحسين الالزمة اإلجراءات واتخاذ للمراجعة الجامعة مجلس

المتابعة تقرير بإعداد مطالب القسم فان القادمة، األكاديمية للسنة بالنسبة إما لجنة خالل من أكاديمي برنامج لكل( QF-49-rev.a.1) تنفيذها و التحسين لفرص

التقارير في(. DAC/QACالجودة) لتسليم النهائية المواعيد جدول يلي وفيما مراحلها المختلفة من العام الدراسي:

1 تنفيذها و التحسين لفرص األقسام تقدم- أكتوبر (QF-49-rev.a.1) إلى بالكلية. الجودة ضمان مكتب

10 مركز إلى مراجعتها بعد تقاريرها تقدم الجودة ضمان مكاتب- أكتوبر الجودة. ضمان

تقييم أو مراجعة أو إعداد كيفية حول واالستيضاح المعلومات من للمزيد ضمن التفصيلية الخطوات من أي أو التعليمية المخرجات و األداء مؤشرات

ضمان مركز كتيب على اإلطالع يرجى البحرين جامعة في الجودة ضمان عملية) ،(PM-12-rev.a.2) ،(PM-11-rev.a.1) ، المفصل األكاديمية واالعتماد الجودة

PM-13-rev.a.1) بالمركز. االتصال أو

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

البرنامج عن مقدمة2الوصفية: البيانات2.1

اسمالبرنامج: .........................................................................................................

............. التابع الكلية اسم

لها: ......................................................................................................................

يمنحها التي العلمية الدرجةالبرنامج: .........................................................................................................

.............

الدراسي للعام الذاتي التقييم تقرير.............................................................................. :

القبول متطلبات.................................................................................................................... :............................................................................................................................................................................................................................................

.. التخرج متطلبات

.................................................................................................................... :

......................................................................................................................

........................................................................................................................

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

البرنامج و الكلية تاريخ2.2

البرنامج و الكلية عن تاريخية نبذة-البرنامج نجاح في ساهمت التي العوامل-البرنامج نجاح دون تحول أن المحتمل من أو ساهمت التي العوامل-

خارجيا و داخليا االتصال وسائل2.3البريد- ي:العنوان

اإللكتروني:الموقع- :(E-Mail ) اإللكترونالعنوان-

:تليفون-

:فاكس-

الذاتي التقييم محاور3البرنامج إدارة و تنظيم3.1 اإلداري العمل تنظيم و التنظيمي الهيكل3.1.1

إرفاق. ) و اإلداري التنظيمي الهيكل- ذلك( األكاديمي سواء للمسؤوليات دقيق تحديد هناك هل: البرنامج في اإلداري العمل تنظيم آلية-

هل و الوظائف، لجميع موثق و شامل وظيفي توصيف اإلدارية، أو األكاديمية للقيادات. البرنامج داخل للوظائف النقل و التعيين في الوظيفي التوصيف استخدام يتم

و النظم أو الوظائف توصيف نظم اإلدارية، اإلجراءات أدلة التنظيمية، األدلة إرفاق) الموظفين( انتداب و بنقل المتعلقة اللوائح

قيم.) المخاطر درئ في اإلدارة كفاءة و اإلداري التنظيم فعالية- ذلك( المستقبليةالتعديل. مبررات هي ما ، البرنامج في اإلداري التنظيم تعديل تم حالة في-

الجودة ضمان وحدة 3.1.2لجنة/ البرنامج في يوجد- ارفاق.) لضمان وحدة التشكيل( قرار الجودة-) (. / ذلك وضح الجودة لجنة وحدة سلطات و مسؤوليات-) ( . / ذلك بين بالكلية الجودة ضمان ومركز اللجنة الوحدة بين عالقة توجدلتتمكن: - كافية مالية مخصصات مالئمة، تجهيزات ، مؤهلة بشرية موارد توفر

من/ لجنة (أداءالوحدة ذلك . ) قيم عملهاالوحدة - ب اللجنة/مشاركة الجودة قضايا ومناقشة عرض مستوى البرنامجفي على

الرسمية ) أشكال المجالس (.تذكر المشاركة

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

( المعاونة اإلدارية الهيئة3.1.3 في) البرنامج العاملين: التالي الجدول في كما للبرنامج المعاونة اإلدارية الهيئة تبين بحيث إحصائية بيانات-

(1) جدولالرق

م المسمىاالسم

الوظيفيالعلمي المؤهل

فائض/ هناك هل- حدد. اإلدارية الهيئة عدد في عجز العجز حالة في و ذلك المعاونة. المطلوب المؤهل و العدد بيان يرجى

( هيئة أعضاء إلى اإلداريين الموظفين نسبة- تذكر. ) التدريس

العاملين و األكاديمية للقيادات اإلدارية المهارات تنمية3.1.4 اآلليات )تذكر بالبرنامج والعاملين اإلدارية للقيادات التدريبية االحتياجات تحديد آليات-

المستخدمة(-(. ارفاق العاملين و األكاديمية للقيادات اإلدارية المهارات وتنمية للتدريب خطة هناك

الخطة(الخطة = - انجاز السنوية / نسبة التدريبية الدورات البرامج الدورات عدد إجمالي إلى

الخطة ا تضمنتها الفشل. لتي و النجاح أسبابالتدريبية / نوعية - الدورات :البرامج مثال ) فئة لكل المخطط من تنفيذها تم التي

إدارية سلوكية –مهارات (.–مهارات إلخ ... متخصصة فنية مهاراتذلك( قيم.) للتدريب كافية مالية مخصصات توفر-

اإلدارية الهيئة و القيادة من الراجعة التغذية و الوظيفي الرضا3.1.5 . الراجعة التغذية اخذ او للعاملين الوظيفي الرضا مستوى لقياس المتبعة الوسائل-

....( اجتماع ، الموظفين استبانة: مثال تذكر) ذلك( على يدلل. ) الناتجة اآلراء تحليل-أمثلة( تذكر.) ذلك على بناء البرنامج إدارة تتخذها التي القرارات-

الممكنة التحسين فرص3.1.6فرعي عنوان لكل الممكنة التحسين فرص توضع

3.1.13.1.23.1.33.1.43.1.5

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

االستراتيجي التخطيط3.2االستراتيجي التخطيط 3.2.1

إرفاق. ) مكتوبة إستراتيجية توجد- ذلك( للبرنامجيذكر. ) مختلف جانب من اإلستراتيجية صياغة في المشاركة- و مستوى األطراف

المشاركة( كيفية. ) بإستراتيجية اإلستراتيجية ارتباط مدى- وضح/ الجامعة ذلك( الكليةتذكر. ) اعتماد آلية- االعتماد( تاريخ و اإللية اإلستراتيجيةالوسائل( تذكر) اإلستراتيجية نشر ةالي-وضح. ) البيئة في الهامه التغيرات وفق اإلستراتيجية تطوير و متابعة آلية- المحيطة

ذلك(

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

اإلستراتيجية األهداف 3.2.2لل توجد - إستراتيجية (أهداف ( . تذكر اإلستراتيجية الخطة عن منبثقة برنامجاألهداف - صياغة في البرنامج وخارج داخل األطراف مختلف مشاركة مستوى

.) المشاركة ) ومستوى األطراف تذكر للبرنامج اإلستراتيجيةهذه ) - تذكر المختلفة األطراف مع للبرنامج اإلستراتيجية األهداف ومناقشة عرض

األطراف(.اإلستراتيجية نشر - (.األهداف الوسائل ) تذكر المختلفة الوسائل خالل منمن : - بكل اإلستراتيجية األهداف ارتباط مدى التعلم. 1بين و العلمي. 2التعليم البحث

تنميته. 3 و المجتمع المهارات. 4خدمة تنمية و التحتية. 5التدريب البنية .6تطويرالموارد يلي.. 7توظيف كما اإلدارة تحسين

(2) جدول مجال أو االرتباط طريقةمرتبط غير/ مرتبطالمجال

االرتباطالتعلم. 1 و التعليمالعلمي. 2 البحثتنميته. 3 و المجتمع خدمةتنمية. 4 و التدريب

المهاراتالتحتية. 5 البنية تطويرالموارد. 6 توظيفاإلدارة. 7 تحسين

اإلستراتيجية لتطبيق التنفيذية الخطة 3.2.3

تنفيذية - خطة ( إستراتيجيةلتطبيق plan Actionتوجد ذلك. ) على يدلل البرنامجاألهداف - التنفيذية الخطة األهداف ) .للبرنامج اإلستراتيجيةتغطى ربط يتم

) بالخطة اإلستراتيجية-. تنفيذها المطلوب والمهام األنشطة تنفيذ (آليات المرفقة) الخطة في توضحدقيق - تحديد والمهام لمسؤولياتهناك األنشطة .التيتنفيذ الخطة في) تتضمنها تبين

الخطة(الجدول - الخطة .الزمنيتتضمن (للتنفيذ الخطة) في تبين-. والتقييم للمتابعة مؤشرات بالخطة (يوجد الخطة) في تحددالتنفيذية - الخطة .إلىترجمة مالية (موازنة ذلك ) على يدلل

التحسين فرص3.2.4فرعي عنوان لكل الممكنة التحسين فرص توضع

3.2.13.2.23.2.3

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

البرنامج مواصفات3.3

البرنامج من المعنيين و المستفيدين3.3.1عن - المستفيدين عدد يقل ال بحيث البرنامج من المستفيدين و المعنيين .2حدد-. بالبرنامج المتعلقة األمور في المستفيدين رأي اخذ و المعلومات لجمع المتبعة اآللية

) الوسائل) تذكر

البرنامج تطوير و تصميم 3.3.2

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

األكاديمي توصيف نموذج- (.للبرنامج ذلك ) على يدللالمختلفة - المعنية األطراف مشاركة .فيأشكال التعليمية البرامج وتطوير تصميم

) األشكال) تذكر-) ( . مبرراته و التعديل تاريخ يذكر التعديل حالة في البرنامج في التعديالت

للبرنامج المميزة الخصائص 3.3.3

- : سوق ) احتياجات و متطلبات مع متوافق مثل للبرنامج المميزة الخصائص / / / توفر/ الوافدين الطلبة من مفضل الطالب من علية إقبال يوجد نادر تخصص العمل

( . ) .../ / تذكر وغيرها دولية و محلية جامعات مع المشاركة إمكانية العمل فرصمع ال الخصائص تدعم أدلة إرفاق استبيانه، ) / سبابأضرورة المبررات

)... العمل سوق دراسة،حاجاتأدوات . ) - و وسائل ذكر مع ذلك يوضح العمل سوق احتياجات مع البرنامج مالئمة مدى

تحليل عن المنبثقة القرارات توضع العمل، أرباب استبيانات نتائج توضع القياس،االستبيانات(

التعليمية البرنامج فاعلية 3.3.4-: ( . مثال التعليمية البرنامج فاعلية لقياس المستخدمة الدالالت هي عدد ما تطور

الملتحقين الماضية بالالطالب سنوات الثالثة خالل من ، برنامج الخريجين نسبة تطورالماضية ال سنوات الثالث خالل ...(برنامج

-. السابقة والدالالت المؤشرات من االستفادة (أوجه القرارات ) تذكر

PEOs التعليمية البرنامج أهداف 3.3.5عن تذكر. ) للبرنامج التعليمية األهداف- تقل عن 3ال تزيد (.أهداف 6وال- ( . و الوسائل و األدوات ذكر مع التوضيح يتم األهداف هذه تعميم و اعتماد و وضع آلية

) المشاركة اإلطراف- : التالية الرئيسة بالمجاالت التعليمية األهداف ربط

(3جدول )الرئيسية المجاالتالتعليمي الهدف

الكوادرتنمية المهنية

المتخصصةيرفدها التي

البرنامجواتجاهاتها

التعليمالمستدام

العلمي خدمةالبحث المجتمع

الجامعة وربط بمؤسسات

المجتمع

1)2)3)

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

( هذه تنفيذ تتابع التي الجهات- تذكر. ) األهدافحدث( إذا التعديل مبررات ذكر مع. ) األهداف هذه تعديل و مراجعة آلية-

(PILOs) البرنامج من ألمستهدفه التعليمية المخرجات 3.3.6(.11 عن تزيد وال 3 عن تقل ال أن بحيث تذكر. )للبرنامج المتوقعة التعليم مخرجات-- ( . الوسائل و األدوات ذكر مع التوضيح يتم المخرجات هذه تعميم و اعتماد و وضع آلية

) المشاركة اإلطراف و

تنفيذها. عن المسئولة الجهات و التعليمية المخرجات تحقيق مستوى قياس آلية-مثال... تحدد و القياس آلية تذكر) مخرج لكل أداء مؤشرات تحديد يتم قد األطراف

أخرى طريقة تستخدم قد أو االنجاز مستوى قياس يتم و بالمقررات ربطها يتم ثمتحدد(

و التعديل مبررات تذكر) المخرجات تعديل و مراجعة خاللها من يتم التي اآللية هي ما-حدث( إذا تعديل أخر تاريخ

التحسين فرص 3.3.7فرعي عنوان لكل الممكنة التحسين فرص توضع

3.3.13.3.23.3.33.3.43.3.53.3.6

الدراسية الخطة و المقررات3.4المقررات هيكلة و الدراسية الخطة 3.4.1

تفصيلي بشكل توضيحها يرجى. ) الساعات عدد على بناء الدراسية الخطة تقسيم التالي( الجدول في هو كما

(4) جدولالمعتمدة الساعات توزيعللبرنامج الدراسية الخطة مكونات

جامعة متطلباتإجباري: كلية متطلباتاختياري: كلية متطلبات

( : قسم متطلبات إجباري) برنامج( : قسم متطلبات اختياري) برنامج

حرة متطلبات

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

أخرىللتخرج المطلوبة الساعات مجموع

عدد ما أعاله المجموع ضمن من و المختبرات) التطبيقية الساعات

الميداني( العملي التدريب و المشاغل

وضع. ) لكل الدراسية المقررات هيكلة الفصل حسب مقسمة الدراسية الخطة سنهالتالي( الجدول في كما السابقة المتطلبات و المعتمدة الساعات عدد و الدراسي

(5) جدول

السنة

الفصل

رمزالمقر

ر

المقرر الن)اسم الساعاتظرية-

العملية-المعتمدة(

المقرر نوع جامعة،كلية،)

تخصصي،اختياري(

المتطلبا ت

السابقة

1st1

1st2

2nd1

2nd2

3rd1

3rd2

4th1

4th2

بين. ) بملفات االحتفاظ في المستخدمة اآللية ملف محتويات تعداد مع ذلك المقرراتالملف( في إدراجها المنسق من يطلب التي المقرر

حوافظ بتسليم التدريس هيئة أعضاء من الملتزمين نسبة ) تذكر. ) المقررات

التقويم استراتيجيات 3.4.2

اآلتية: األمور تراعي التقويم استراتجيات تكون أن ينبغي

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

هما و الرئيسين التقييم نوعي تغطي أن يجب التقييم استراتيجيات و أساليب جميع- summative) التجميعي التقييم و( formative assessment) التكويني التقييم

assessment) تقييمهم نتائج على المناسبة الراجعة التغذية الطلبة إعطاء- المعايير و التعليمية األهداف التقييم استراتيجيات و أساليب تعكس أن ينبغي-

للبرنامج األكاديمية. اإلنصاف و النزاهة التقييم استراتيجيات و أساليب جميع تراعي أن ينبغي-مقرر لكل يوجد ) / يطرحه) اختياري إجباري ( .course syllabus) البرنامج تخصصي

course syllabus جميع ترفق

للبرنامج المتوقعة التعليم مخرجات ربط (PILOs) اإلجبارية) بالمقررات و التخصصية /. بين( للبرنامج التالي المقابلة جدول باستخدام االرتباط ذلك االختيارية

(6) جدولاإلجبارية التخصصية للبرنامج المقررات المتوقعة التعليم )مخرجات

PILOs)خحجثتبأ

االختيارية التخصصية المقررات

للبرنامج المتوقعة التعليم مخرجات ربط (PILOs) بين./ األخرى البرنامج مقرراتب التالي. المقابلة جدول باستخدام االرتباط ذلك

(7) جدولالجامعة التعليمية متطلبات البرنامج (PEOs)أهداف

123456

الكلية متطلبات

أخرى

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

وضح. ) من المستهدفة التعليمية المخرجات و المخرجات تلك وضع يتم كيف المقررالمستخدمة( و المتاحة األدوات و الوسائل ذكر مع عنها اإلعالن و اعتمادها

للبرنامج المستهدفة التعليمية المخرجات و التعليمية لألهداف البرنامج تحقيق (PILOs )للمقررات و (CILOs( .)هل ، األهداف لتلك البرنامج تحقيق من التأكد يتم هل

المستخدمة الوسائل و األدوات و اآللية ذكر يرجى ، المخرجات و األهداف تقييم يتمالتقويم و القياس عملية على كدليل التالي الجدول تعبئة يجب كما( عليها التدليل مع

(8) جدول التعليم مخرجات

من المستهدفة(PILOs) البرنامج

التي رراتقالمتحققها

المقرر ربط سبببالهدف

و التقييم نتيجةالقياس

المقررات. من المستهدفة التعليم لمخرجات البرنامج تحقيق على دليل إرفاق

التحسين فرص 3.4.3فرعي عنوان لكل الممكنة التحسين فرص توضع

3.4.13.4.2

الخارجية المراجعة و االعتمادية و األكاديمية المعايير3.5

األكاديمية المعايير تبني 3.5.1البرنامج التي األكاديميةالمعايير - تطوير (.يتبناها او تصميم عند المتبناة المعايير تحدد

او مثل البرنامج الجودة ضمان هيئة قبل معايير من البرنامج لهيكلة إرشادية توجيهاتمؤسسات أو مهنية جمعيات قبل من عامة إرشادية توجيهات أو أو متخصصين

و دولية وكاالت إقليميا مرموقة جامعات في مشابهه لبرامج معيارية نشاطات أودوليا(

األكاديمية )- المعايير لتبنى رسمية إجراءات اإلجراءات اتخاذ (.تذكر

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

األكاديمية للمعايير التطبيقية الممارسات3.5.2ت )- بالمعايير للتوعية بذلت التي والوسائل (.ذالجهود والوسائل الجهود هذه كرورسالة - المتبناة المعايير بين التوافق البرنامج مدى أهداف .وتصميم طبقت- عند األكاديمية (.البرنامجالمعايير ذلك ) على يدلل.لإجراءات ال- المتبناة المعايير مع البرامج توافق من (لتأكد اإلجراءات) تحدد

الخارجية المراجعة و االعتمادية 3.5.3 على للحصول اتخذت التي إجراءات أو خارجية اعتمادية على البرنامج حصول-

تحدد. ) االعتماد( تاريخ و االعتماد جهة االعتماديةتحدد. ) لمراجعة البرنامج خضوع- نتائجها( و تاريخها و المراجعة جهة خارجية القرارات و اإلجراءات تذكر.) الخارجين المراجعين تقارير من البرنامج استفادة مدى-

اتخاذها( تم التي

التحسين فرص3.5.4فرعي عنوان لكل الممكنة التحسين فرص توضع

3.5.13.5.23.5.3

الخريجون و الطالب3.6اإلحصائية البيانات3.6.1

الجنس. حسب و األخيرة سنوات الثالث خالل البرنامج في المقبولين الطلبة عدد-(9) جدول

العددالطلبة عددالسنةسنة/ اإلجمالي

النسبةاإلناثالذكور

-2010) األولى2011)

-2011) الثانية2012)

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

-2012) الثالثة2013)

النسبة لغايات سنوات 3 في اإلجمالي العدد

الجنس. حسب و األخيرة سنوات الثالث خالل الخريجين الطلبة عدد-((10 جدول

العددالطلبة عددالسنةسنة/ اإلجمالي

النسبةاإلناثالذكور

-2010) األولى2011)

-2011) الثانية2012)

-2012) الثالثة2013)

النسبة لغايات سنوات 3 في اإلجمالي العدد

النجاح و التحويل و الرسوب نسب-(11) جدول

نسبةالسنةالرسوب

النسبة مجموعالنجاح نسبةالتحويل نسبة

-2010) األولى2011)

-2011) الثانية2012)

-2012) الثالثة2013)

التقييم( سنة) السنة هذه الخريجين للطلبة التراكمي المعدل درجات توزيع(12) جدول

النسبةالطلبة عددالدرجة( أ- ، أ)

( ب- ، ب ، ب)+( ج- ، ج ، ج) +

( د- ، د ، د) +eه

الطالبي الدعم 3.6.2الخاصة االحتياجات ذوي للطلبة الصحية الرعاية و االجتماعي الدعمأ-التالية: المجاالت في الخاصة االحتياجات ذوي للطلبة المقدم الدعم شكل و نوع

((13 جدولالدعم شكلاألساسية الدعم مجاالت

إنشائية تسهيالت

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

أكاديمي دعمنفسية و صحية رعاية

تحدد/ أخرى

المتعثرين و المتفوقين الطالب تحفيز و دعمب--. والمتعثرين والمبدعين المتفوقين لتحديد الموثقة ( القواعد ذلك) بينبالنسبة - المتفوقين الطالب .إلجمالينسبة الطالب عدد

(14جدول )الطلبة عدد

المتفوقيناإلجمالي النسبةالعدد

دعم ) : / - دراسية منح الدعم أساليب تذكر والمبدعين للمتفوقين وتحفيز دعم وسائل.....(.مالي تقدير / / وشهادات جوائز علمية رعاية

-) ( . البرامج تحدد ً دراسيا المتعثرين الطالب رعاية برامجأعداد - إلى المستفيديننسبة البرامج هذه الطالب إجماليمن التقويم عدد عام

(15جدول )الطلبة البرنامج عدد

المستفيدينالطلبة إجمالي

المتعثرينالنسبة

-. ً دراسيا المتعثرين الطالب رعاية برامج فاعلية (قياس ذلك) يتم كيف-) ( . اإلجراءات تذكر الرسوب نسب من للحد المتخذة اإلجراءات

األكاديمي اإلرشاد و التوعية 3.6.3

-) ( . عليها ويدلل اإلجراءات تذكر الجدد للطالب تعريفية برامج وتنظيم إعداد إجراءات-) ( . / / الدليل إرفاق مع ذلك بين األكاديمي اإلرشاد في تعليمات لوائح نظام استخدامدليل - .إرشادي هناك (للطالب ذلك) على دللاإلرشاد استخدامحالة في- إرشادي/ نظام دليل وإعالم هل:األكاديمي توعية يتم

اإلرشاد بنظام ( الدليل/الطالب األدوات. ) و الوسائل تذكرآليات - تدريب وتعيين الختيارتوجد (.األكاديميالمرشد و ذلك) بين

الطلبة مع التواصل 3.6.4من: كل بين التفاعل و التواصل أساليب حدد-

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

(16) جدولالطلبة و التدريس هيئة أعضاء

الطلبة و البرنامج إدارة

طرق و االساتذه المواد، بالبرنامج، يتعلق فيما الطلبة من الراجعة التغذية اخذ-تذكر. ) اجتماع.....( ، مقابلة استبيانات،: مثل األدوات و الوسائل التدريس

( األدلة إرفاق مع و المسؤولية الجهة بيان.) مناقشتها و اآلراء تلك تحليل-تذكر. ) عن المنبثقة القرارات و اإلجراءات- ( التحليالت

الخريجون 3.6.5الخريجين - لمتابعة وحدة (هناك ذلك. ) بينذلك( بين. ) الخريجين مع التفاعل و التواصل آليات-العمل - لسوق الخريجين إعداد : برامج الميداني، ) التدريب مثل وجدت إذا تذكر

تدريبية ....( دورات ، المقابالت على التدريبإلى - المستفيدين األخيرة الخريجين إجمالينسبة الثالث السنوات .في

(17) جدول من المستفيدين عددالبرنامج نوع

البرامج اإلجمالي العدد

للخريجينالنسبة

الخريجين - مستوى متابعة .فيآليات العمل مثل) :سوق الوسائل اذكر و اإللية بين).. ،االجتماعات الخريجين استبيان العمل، أرباب استبانة

ذلك. عن المنبثقة القرارات و العمل أرباب و الخريجين عن الراجعة اآلراء تحليل-ذلك( على دلل)

التحسين فرص 3.6.6فرعي عنوان لكل الممكنة التحسين فرص توضع

3.6.13.6.23.6.33.6.43.6.5

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

الهيئة/ هيئة أعضاء3.7 المعاونة التدريسالتدريس هيئة أعضاء 3.7.1

الإحصائية البيانات 3.7.1.1يلي: كما البرنامج في التدريس هيئة بأعضاء دليلأ-

(18) جدول الرتبةاالسم

الجامعية

نوعالدوا

مجزئ)

ي) كلي/

سنواتالخبرة

مكانها/

أعلى شهادة

جامعيةتاريخها و

التخص ص

الدقيق

المقرراالتي ت

يدرسها سنة

التقويم

مدى مالئمة

التخصص للمقررات/ مالئمة)

غير(

األتي: وفق أعاله الجدول توزيع يرجىب-(19) جدول

الرتبالعلمية

مساعدمحاضرمدرس و بحث

تدريس) أ)

مساعد و بحث

تدريس) ب)

أستاذمساعد

أستاذمشارك

أستاذ

متفرغ غير

متفرغ

ساعات- العلمية: الرتب حسب التدريس هيئة ألعضاء المتوسط في األسبوعي العمل ج(20) جدول

محاضمدرسالنشاطر

مساعد و بحث

تدريس) أ)

مساعد و بحث

تدريس) ب)

أستاذمساعد

أستاذمشارك

أستاذ

التدريسالفصلي أرشاد الطلبة

األكاديمي لقاءات

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

مع مكتبيةالطلبة

اإلشراف على

الرسائل البحثالعلمي عضويةاللجان خدمة

المجتمع المجموعالكلي

التدريس هيئة أعضاء كفاية 3.7.1.2حد. ) إلى التدريس هيئة أعضاء نسبة- مع تتفق كانت إذا فيما توضيح مع ذلك الطلبة

المرجعية( المعدالتالتدريس. هيئة أعضاء عدد في فائض أم عجز هناك كان إذا ما بين- من المطلوب العدد األتي الجدول في بين التدريسية الهيئة أعضاء في العجز حالة في-

المطلوب. المؤهل إيضاح مع التدريس هيئة أعضاء(21) جدول

التخصص/الرقم العددالمطلوب المؤهلالمطلوب

يغطيها التي الدراسية المقرراتالمطلوب التخصص/ المؤهل

الفائض/ مع للتعامل خطة يوجد- ذلك( بين. ) التدريسية الهيئة أعضاء في العجز

التدريس هيئة أعضاء مهارات و قدرات تنمية 3.7.1.3 تذكر) التدريس هيئة أعضاء مهارات و قدرات لتنمية التدريبية االحتياجات تحديد آليات-

المستخدمة( اآللياتارفاق.) هيئة أعضاء مهارات و قدرات وتنمية للتدريب خطة هناك- الخطة( التدريس إلى أقيمت التي السنوية التدريبية الدورات/ البرامج عدد= الخطة انجاز نسبة-

الفشل و النجاح أسباب. الخطة تضمنتها لتيا الدورات إجمالي دورات) المخطط من تنفيذها تم التي التدريبية الدورات/ البرامج نوعية-

تنمية/ ...(. ) سلوكية مهارات تخصصية بين/ التالي: الجود في ذلك تعليمية

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

(22) جدول/التدريبية الدورة اسم هدفها/ مجالها التدريس هيئة أعضاء أسماءنوعها

المستفيدين

التدريس هيئة أعضاء من الراجعة التغذية و الوظيفي الرضا 3.7.1.4 . الراجعة التغذية اخذ أو للعاملين الوظيفي الرضا مستوى لقياس المتبعة الوسائل-

....( اجتماع ، التدريس هيئة أعضاء استبانة: مثال تذكر) ذلك( على يدلل. ) الناتجة اآلراء تحليل-أمثلة( تذكر.) ذلك على بناء البرنامج إدارة تتخذها التي القرارات-

فنيو/ هيئة مساعدو) المعاونة التدريسية الهيئة 3.7.2 و المختبرات التدريسالمشاغل(

إحصائية بيانات 3.7.2.1: مؤهالتهم و المعاونة التدريسية الهيئة أسماء بين التالي الجدول في

(23) الجدولالوظيفي المسمىالعلمي المؤهلاالسمالرقم

مساعدو( التدريس هيئة أ

فنيو( المشاغل و المختبرات ب

المعاونة التدريسية الهيئة كفاية 3.7.2.2حد. ) إلى المعاونة التدريسية الهيئة أعضاء نسبة- كانت إذا فيما توضيح مع ذلك الطلبة

التدريسية( الخطة احتياجات مع تتفقالمعاونة. التدريس هيئة أعضاء عدد في فائض أم عجز هناك كان إذا ما بين- التدريس هيئة أعضاء من المطلوب العدد األتي الجدول في بين العجز حالة في-

المطلوب. المؤهل إيضاح مع المعاونة

(24جدول)

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

التخصص/الرقم العددالمطلوب المؤهلالمطلوب

الوظيفي المسمى

الفائض/ مع للتعامل خطة يوجد- ذلك( بين. ) المعاونة التدريسية الهيئة أعضاء في العجز

المعاونة التدريس هيئة أعضاء مهارات و قدرات تنمية 3.7.2.3 التدريس هيئة أعضاء مهارات و قدرات لتنمية التدريبية االحتياجات تحديد آليات-

المستخدمة( اآلليات تذكر) المعاونةارفاق.) التدريس هيئة أعضاء مهارات و قدرات وتنمية للتدريب خطة هناك- المعاونة

الخطة( إلى أقيمت التي السنوية التدريبية الدورات/ البرامج عدد= الخطة انجاز نسبة-

الفشل و النجاح أسباب. الخطة تضمنتها لتيا الدورات إجمالي دورات) المخطط من تنفيذها تم التي التدريبية الدورات/ البرامج نوعية-

تنمية/ ...(. ) سلوكية مهارات تخصصية بين/ التالي: الجود في ذلك تعليمية(25) جدول

/التدريبية الدورة اسم هدفها/ مجالها المعاونة هيئة أعضاء أسماءنوعهاالمستفيدين

المعاونة التدريسية الهيئة من الراجعة التغذية و الوظيفي الرضا 3.7.2.4 . الراجعة التغذية اخذ أو للعاملين الوظيفي الرضا مستوى لقياس المتبعة الوسائل-

....( اجتماع ، الموظفين استبانة: مثال تذكر) ذلك( على يدلل. ) الناتجة اآلراء تحليل-أمثلة( تذكر.) ذلك على بناء البرنامج إدارة تتخذها التي القرارات-

التحسين فرص 3.7.3فرعي عنوان لكل الممكنة التحسين فرص توضع

3.7.13.7.2

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

المادية و المالية الموارد3.8المالية الموارد3.8.1

تذكر. ) المالية الموارد- مخصصة، ميزانية: مثال للبرنامج المالية المارد نوع المتاحة...( تدريبه دورات عقد من ذاتية مالية موارد

عدم حالة وفي ذلك بين.) البرنامج أنشطة كافة النجاز السنوية المالية الموارد كفاية-األسباب( بيان يرجى الكفاية

إلى العلمي البحث و التعليمية العملية دعم في المخصصة المالية المواد نسبة-المتاحة المالية الموارد إجمالي

المادية المرافق و الموارد3.8.2

إحصائية بيانات 3.8.2.1

يتم - تم بحيث األكاديمي للبرنامج المتاحة المادية المرافق بين التالي الجدول فيتقنية ، العملية الدراسية وقاعات المعامل ، المتاحة الدراسية الفصول تعداد

ومصادر المرافق كانت إذا ما إيضاح ضرورة مع ، المكتبات ، والشبكات المعلوماتكافية و ) أمالتعليم التهوية حيث من البرنامج أنشطة لممارسة مالئمتها و كافية غير

بيان اإلضاءة . األجهزة(و

(26جدول )العالمرفق

ددال) المواصفات

سعة، المواصفات

الفنية،....(

/ كافي) الحالةكافي غير

من مالئمالتهوية حيث

و اإلضاءة والمساحة

و األجهزة المعداتالمتوفرة

كفاية األجهزة

والمعدات

المباني

المكتبة

قاعاتالتدريس

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

المعامل تقنية

المعلوماو ت

الشبكاتوسائل و

االتصاالت

اإلجراءات - و السبب ذكر يرجى تجهيزاتها و المرافق من أيا كفاية عدم حالة في. المشكلة لحل المتخذة

والإدارية الأكاديمية الهيئة مرافق 3.8.2.2مرافق - بين التالي الجدول واإلدارية افي األكاديمية تحقيق اللهيئتين في مساعدة

إيضاح ... ضرورة مع ، الخ نسخ آلة ، االجتماعات غرف ، مكاتب من البرنامج أهدافالمرافق كانت إذا / ما و اإلضاءة و التهوية حيث من مالئمة و كافية غير كافية

.المساحة (27جدول )

المرفق

العدد

السعة،) المواصفاتالفنية، المعدات المواصفات

....(المتوفرة

/ غير) كافي الحالةكافي

حيث من مالئمو اإلضاءة و التهوية

المساحة

اإلجراءات - و السبب ذكر يرجى تجهيزاتها و المرافق من أيا كفاية عدم حالة في. المشكلة لحل المتخذة

التحسين فرص 3.8.3فرعي عنوان لكل الممكنة التحسين فرص توضع

3.8.13.8.2.13.8.2.2

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

األخرى العلمية األنشطة و العلمي البحث3.9بالبرنامج الخاصة العلمي البحث خطة 3.9.1

يدلل. ) خاصة العلمي للبحث خطة توافر الخطة( ترفق و ذلك على بالبرنامجذلك( بين. ) المالية اإلمكانيات مع للبرنامج العلمي البحث خطة توافق مدىذلك( بين. ) الجامعة و الكلية بخطة العلمي البحث خطة ارتباطمن( مسؤولية بين. ) العلمي البحث أخالقيات تفعيل و الوعي نشر مسؤولية

البرنامج في الفعلي العلمي البحث مستوى 3.9.2تحدد.) البحث في المشاركين التدريس هيئة أعضاء نسبة- النسبة( العلميً المنشورة األبحاث عدد- ً محليا التدريس. هيئة ألعضاء اإلجمالي للعدد بالنسبة ودوليا

) يذكر)يدلل. ) العلمية للبحوث بيانات قواعد تواجد- ذلك( على بالبرنامج وأغراض المجتمع مشكالت معالجة في بالبرنامج العلمي البحث أنشطة تستخدم-

لذلك(. أمثلة يذكر) التنميةجوائز/ جوائز على حصولهم سبق تدريس هيئة أعضاء البرنامج يضم عالمية/ الدولة

تذكر( أو االختراعات براءات بها ترتبط التي البحث ومجاالت الجوائز هذه أنواع غيرهاالجوائز. هذه

أمثلة( تذكر. ) البحثية المشاريع ف الطالب مشاركة

العلمي البحث تحفيز و تشجيع 3.9.3( البحوث لتشجيع المطبقة األساليب- تذكر.) العلميةالوسائل(. تذكر) الباحثين ودعم ورعاية تحفيز وسائل- و العلمي البحث في تميزا يظهرون الذين التدريس هيئة أعضاء مع التعامل إجراءات-

وضح. ) خدمة ذلك( المجتمع

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

العلمي البحث تمويل مصادر 3.9.4ً المخصصة الموازنة كفاية- يبين. ) البحث أنشطة ألغراض سنويا ذلك( العلمي(. العلمي البحث لتمويل المختلفة المصادر- تذكر)

األخرى العلمية األنشطة و المؤتمرات 3.9.5. ) المحلية المؤتمرات في الطالب مشاركة- تذكر/ أمثلة( الدولية / مؤتمرات في مقاالت أو علمية بأبحاث شاركوا الذين التدريس هيئة أعضاء نسبة-

( محلية علمية ندوات (. تحدد/ عالمية أو بتنظيمها البرنامج قام التي الدولية أو المحلية العلمية والندوات المؤتمرات عدد-

أعدادها(. وتحدد والندوات المؤتمرات قائمة تذكر) فيها المشاركة إصدار) دولية أو إقليميًة أو محليًة أخeeرى علمية أنشطة أي في البرنامج ةمساهم-

التمثيل/ أو محلية علمية الدوريات تحكيم/ علمية دورية جمعيات أو منظمات في دوليةالخ/ ... أو قومية دولية

التحسين فرص 3.9.6فرعي عنوان لكل الممكنة التحسين فرص توضع

3.9.13.9.23.9.33.9.43.9.5

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

البيئة تنمية و المجتمع خدمة3.10البرنامج في المجتمع خدمة أشكال 3.10.1

يدلل.) لخدمة الجامعة/ الكلية بخطة مرتبطة خطة توجد و( على المجتمع يذكر ذلكخطة تواجد عدم حال في السبب

التالي( الجدول في يبين. ) المجتمع خدمة خطة لتطبيق الفعلية الممارسات (28) جدول

يخدمها التي الجهةالمشروع/ النشاط

المشروع/ النشاط نوع / دورات) استشارات

حل/ مشكالت تدريبيةمجتمعية(

أو بالنشاط المشمولين هيئة عضو) المشروععاملين( طلبة، تدريس،

المجتمع مع البرنامج تفاعل 3.10.2تحدد) البرنامج لجان و الرسمية مجالس في المختلفة المجتمعية طرافأال مشاركة

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

ذلك(. على يدلل و المشاركة ومستويات أشكالوملتقى الخريجين حفل) لبرنامجا أنشطة في المختلفة المجتمعية طرافأال مشاركة

يدلل(.) تدريب/ التعليمية البرامج إعداد/ التوظيف ذلك( على الطالبيقدمها التي الخدمة نوعية و بالبرنامج المتعلقة باألمور المجتمعية اإلطراف أراء أخذ

عليها( يدلل و األدوات و الوسائل تذكر. ) البرنامجيدلل. ) تلك تحليل و تقييم و قياس ذلك( على اآلراءو التقييم من لالستفادة المتخذة اإلجراءات و القرارات ) تذكر. ) التحليل

التحسين فرص 3.10.3فرعي عنوان لكل الممكنة التحسين فرص توضع

3.10.13.10.2

للبرنامج الداخلية المراجعة و الذاتي التقييم3.11عملية/ الذاتي التقييم 3.11.1 البرنامج مراجعة للبرنامج

المعنية األطراف ذلك في بما البرنامج مراجعة عملية عن عامة لمحة إعطاء بين. ) األدوات و بالمراجعة ذلك( المستخدمة

األقسام) و المراجعة إجراءات خاللها من تتم التي المستويات وحدة/ التقويم العلميةمجلس/ الكلية(. الجودة

السابقة الذاتي التقييم تقارير من االستفادة 3.11.2يدلل. ) و التحديث في للبرنامج السابقة السنوية التقارير استخدام ذلك على التطوير

العمل خطط- 2 السابق الذاتي التقييم تقرير عن الناتجة التحسينات فرص- 1 بذكرخطة( لكل االنجاز نسبة- 3 التحسين فرص لتحقيق الموضوعة

تذكر. ) سنوي تقرير نتيجة البرنامج على جرت تطويرات أو تعديالت أية في سابقالتالي( الجدول

(29) جدول مع لقاءات استبيانات،) القرار مصدرالتطوير أو التعديل

المعنيين...(

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan

الحالي التقييم دورة 3.11.3هيئة أعضاء التخرج، على المقبلين الخريجين، للطلبة، االستبيانات نتائج عن ملخص

العمل. أرباب ، الموظفين التدريس،اللقاءات و االستبيانات تلك عن المنبثقة الراجعة التغذية) المعلومات و للبيانات تحليل

يدلل. ) المشاركات و ذلك( على المختلفةبقية و ، العاملين معاونيهم، و التدريس هيئة أعضاء مع الذاتي التقييم نتائج مناقشة

تذكر. ) األطراف المناقشة( وسائل المعنيةالممكنة التحسينات فص نموذج إرفاق(. المحاور كافة في الممكنة التحسين فرص

(QF-25-rev.a.2 الذاتي التقييم لتقريريرجى: QF-37-rev.a.2 تحسين فرصة لكل التنفيذية الخطة نموذج تعبئة مالحظة

التحسين فرص 3.11.4فرعي عنوان لكل الممكنة التحسين فرص توضع

3.11.13.11.23.11.33.11.4

QF-23-rev.a.3 QAAC Prepared by: Rama Al-Adwan