Årsplan for askhØgda barnehage 2018 / 2019 · 2018-07-31 · velkommen til nytt År! ide 6...

Den lille barnehagen

med det store hjertet

ÅRSPLAN FOR ASKHØGDA 1

BARNEHAGE 2018 / 2019 2

3

4

VELKOMMEN TIL NYTT ÅR!

Side 1

INNHOLDSFORTEGNELSE

VELKOMMEN TIL NYTT Å R! 2

BÅRNEHÅGEN VÅ R 4

VERDIGRUNNLÅG 9

SÅTSNINGSOMRÅ DER 12

FÅGOMRÅ DER 14

PEDÅGOGISK PLÅTTFORM 18

SÅMÅRBEIDSPÅRTNERE 19

PERSONÅLET 20

Å RSHJUL 21


Side 2


Ålle barn og foreldre ønskes velkommen til et nytt barnehagea r i Åskhøgda

barnehage. Noen kommer tilbake etter en lang ferie, noen gleder seg kanskje

til a se vennene sine igjen, noen synes kanskje det er litt ukjent og skummelt.

Noen har aldri vært i barnehage før og noen ser kanskje frem til a komme i

førskolegruppa. Uansett hvordan det kjennes, sa gleder vi oss som jobber

her til a møte alle og enhver, og vi skal gjøre va rt beste for at det skal bli et

trygt, godt, morsomt og lærerikt a r for alle.

Askhøgda barnehage drives etter Lov om barnehager og FNs konvensjon om

barnets rettigheter. Årsplanen gir informasjon om de overordnede målene i

barnehageloven, og våre tiltak for å nå disse.

Rammeplan for barnehager er retningsgivende for det pedagogiske

innholdet i barnehagen. Våre mål og aktiviteter knyttes opp mot

rammeplanens føringer.

Vi utarbeider i tillegg periodeplaner som beskriver hvordan vi konkret

arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Askhøgda Barnehage har

særlige formål i henhold til § 1a, slik det er nedfelt i vedtektene.

Som styrer har jeg det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplanen i

samarbeid med personalet og foreldrene. Årsplanen godkjennes av

barnehagens samarbeidsutvalg.


Side 3

Årsplanens funksjon:

- Arbeidsredskap for barnehagens personale for å sikre kvaliteten på

tilbudet og utvikle barnehagen som en lærende organisasjon

- Utgangspunkt for foreldrenes mulighet til å påvirke innholdet i

barnehagen

- Grunnlag for kommunens tilsyn med barnehagen

- Informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid til eier, politikere,

samarbeidspartnere og andre interesserte

Foreldresamarbeid

Det er viktig med et nært og godt foreldresamarbeid for at barna kan trives og

oppleve en god og trygg barnehagehverdag. Med gjensidig respekt og åpenhet

kan ansatte og foreldre i fellesskap gi barna gode utviklingsmuligheter.

Foreldrene inviteres til foreldremøte i september med valg av

foreldrerepresentanter for SU (samarbeidsutvalget). I tillegg har

foreldrera det mulighet til a arrangere egne foreldremøter. Foreldrera det i

Askhøgda barnehage besta r av alle foreldrene. I følge barnehageloven skal

foreldrerådet fremme fellesinteressene til foreldrene og bidra til at

samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppen skaper et godt

barnehagemiljø. Det velges hvert a r to foreldrera dsrepresentanter til

barnehagens samarbeidsutvalg. Samarbeidsutvalget besta r av

representanter fra foreldrene, ansatte og eier. Barnehagens styrer har

møterett, men ingen stemmerett med mindre styrer er valgt som en av

representantene for de ansatte. Samarbeidsutvalgets funksjon er a være: “et

ra dgivende, kontaktskapende og samordnende organ”. Utvalget skal drøfte

barnehagens ideelle grunnlag og arbeide for a fremme kontakt mellom

barnehage og lokalsamfunn”. Foreldresamtaler avholdes pa va ren. Utenom

disse samtalene, må dere ellers ikke nøle med å ta kontakt om det er noe

dere vil snakke om.


Side 4

BÅRNEHÅGEN VÅ R

Askhøgda barnehage startet opp 6. februar 1978. Den eies av Gjerdrum og

Heni menighet. Barnehagen har én avdeling med barn fra 0-6 år, men vi deler

også barna inn i aldersinndelte grupper. På denne måten får de utfordringer

tilpasset sitt eget utviklingsnivå, samtidig som de er endel av felleskapet og

lærer av andre barn i ulike aldre.

Barnehagen leier lokaler i sokkeletasjen pa Gjerdrum misjonshus. Vi

disponerer et stort rom i tillegg til vaskerom og toalett. Vi leier også rom i

andre etasje. I tillegg er vi heldige å få låne den ene salen på misjonshuset

når det er ledig. Dette rommet brukes gjerne som gymsal. Barnehagen ligger

i naturskjønne omgivelser med skogen og ga rdsbruk i umiddelbar nærhet

som vi ofte besøker. Det ligger ogsa svært sentralt til, midt i Åsk sentrum.


Side 5

GENRELL INFORMASJON:

Barnehagen åpner kl. 07.00 og stenger kl. 17.00.

TLF barnehagen: 40800160 Styrer: 97773359 mail: [email protected]

Betaling:

Foreldrebetaling for plasser i barnehagene fastsettes av staten. Det betales

for 11 måneder i a ret. I Juli er barnehagen stengt de 3 siste ukene. Hele Juli

måned er betalingsfri. Priser som gjelder pr. august 2018:

Full plass kr 2910,-

Søskenmoderasjonen er pa 30% for barn nr. 2. Betaling for mat, melk og

frukt kommer i tillegg på kr 275,-

Oppsigelse.

Skal et barn slutte i barnehagen, ma det meldes skriftlig til styrer en ma ned i

forveien, regnet fra nærmeste 1. eller 15. i ma neden. Ved oppsigelse av plass

etter 1. mai eller senere ma det betales ut barnehageåret t.o.m. juni ma ned.

Forsikring av barna

Barna er ulykkesforsikret gjennom Gjensidige. Denne forsikringen gjelder i

barnehagen og pa turer barnehagen arrangerer. Forsikringen dekker bl.a.

transport til og fra barnehagen, og behandling hos lege/tannlege.

Levering og henting.

Om morgenen følges barnet inn i barnehagen og blir møtt av en fra

personalet. Barnet ma gjøres oppmerksom pa at foreldrene går ved a ta

farvel. Vi har kjernetid mellom kl. 09.30 og 14.00 der barna gjerne er med på

organiserte opplegg, og ønsker derfor at levering/henting skjer utenfor disse


Side 6

tidspunktene. Skal barnet til for eksempel lege/tannlege etc i dette

tidsrommet ønsker vi beskjed om dette.

Barnehagen stenger kl. 17.00. Dette er et tidspunkt vi ber alle om a

respektere. Dersom noe uforutsett skjer slik at hentingen blir etter stengetid,

sa ring a si ifra. Dette er svært viktig for barnet og personalet som venter. I

tilfeller hvor andre enn de foresatte henter barnet, ma barnehagen

underrettes om dette pa forhånd.

Sykdom

Når barna blir syke skal de slippe a være i barnehagen. Tempoet og lydnivået

er relativt høyt.

Færre smittekilder reduserer ogsa sykefraværet for både barn og ansatte. Gi

oss beskjed om barnet er sykt og ikke kommer i barnehagen. Har barnet

kastet opp, skal det gå 48 timer før det igjen kan gå i barnehage. Vi følger

ellers retningslinjene fra helsestasjon i Gjerdrum. Se plakat i gangen.

Mat

Barna fa r alle måltidene i barnehagen. Frokost, lunsj og ettermiddagsmat.

Varm mat minst èn dag i uken.


Side 7

Klær

Personalet ber om at alle klær, sko, matbokser, leker og annet utstyr som

barna har med seg i barnehagen er navnemerket. Det som blir glemt av klær

og utstyr legges i en boks i gangen. Dersom man mangler noe er det lurt a ta

en kikk der. Det er viktig at barnet har nok skiftetøy i hylla. Det er ogsa flott

om man har med flere sett utetøy. Noen dager er vi ute både på formiddagen

og ettermiddagen. I ruskevær er det morsomt a leke, men barna blir fort

våte.

Barn som bruker bleier og va tservietter, ma ha med seg det.

Leker

Barnehagen fraskriver seg et hvert ansvar for medbrakte leker, og ser helst

at de blir hjemme. Uunnværlige kosedyr og lignende kan selvfølgelig fa være

med ved oppstarten i barnehagen eller ved bruk til sovetid. Foreldre og

personalet avtaler hva som er best for barnet.

Bursdagsfeiring

Barnas bursdag blir feiret stort! Dagen feires før eller etter på avtalt dag

dersom barnet ikke er i barnehagen pa selve bursdagen. Vi henger opp flagg,

lager krone og kort.Vi holder bursdagssamling der jubilanten er i sentrum og

fa r være med a bestemme noe av innholdet, for eksempel en sang, en bok

eller en lek. Vi fyrer opp raketter for antall år, der barnet får velge farger og

vi synger bursdagssang. Barnet får også noen valgmuligheter når det gjelder

hva vi skal spise denne dagen. Alle har en dag som er sin!


Side 8

Dagsrytmen

07.00 Barnehagen åpner

08.00 Frokost

08.30 Frilek / aktiviteter

09.30 Samling/ tur

10.00 Grupper

11.00 Lunsj

12.00 Utelek / sovetid

14.30 Mat + frukt

15.00 Frilek / aktiviteter inne eller ute

17.00 Barnehagen stenger


Side 9

VERDIGRUNNLÅG

Åskhøgda barnehage er “den lille barnehagen med det store hjertet”. Her er

det plass til alle, og hvert enkelt barn er unikt og verdifult. Det finnes like

mange typer barn som det finnes mennesker, og ingen skal puttes inn i en

Å4-boks. Vi verdsetter mangfoldet, ba de av ulike typer egenskaper,

værema ter, kjønn og kulturell bakgrunn. Vi lærer alle av hverandre, og vi ser

pa ulikheter som en ressurs, ikke en begrensning. Ålle barna skal bli

inkludert og støttet i sin lek, læring og utvikling.

I “det store hjertet” ligger begrepet omsorg godt forankret. Det er viktig at

alle barna føler seg trygge, blir sett og tatt vare pa . Barna skal ha muligheten

til ba de a fa omsorg, men ogsa gi omsorg. Personalet skal være gode forbilder

som snakker pent til hverandre, gir ros og annerkjennelse og respekterer

kollegaene og barna i barnehagen. Vi har egne empatigrupper der vi har

spesielt fokus pa a jobbe med disse verdiene.

Leken er viktig del av det pedagogiske arbeidet i Askhøgda barnehage.

Gjennom leken påvirkes barnets intellekt, språk, fysiske, sosiale og

emosjonelle utvikling. Når barnet leker får fantasien fritt spillerom, og barnet


Side 10

kan skape en verden etter sitt eget hode. På denne måten kan også erfaringer

bearbeides og problemer løses. I en leksituasjon kan alle mestre ting som

ellers er vanskelig. På denne måten styrkes også selvfølelsen.

Et barn som leker mye med andre barn, vil få sosiale erfaringer som gjør det

bedre rustet til å delta i sosialt samspill med andre i skole, fritid og arbeidsliv

senere i livet. Barna utvikler sosial kompetanse gjennom å tilegne seg sosiale

ferdigheter i hverdagen gjennom samspillet med andre barn og voksne.

Personalet er opptatt av læringsverdien i ulike typer lek og legger derfor til

rette for rollelek, konsentrasjonslek, toddlerlek, regellek og buldrelek. Vi er

også nærværende voksne som kan undre oss med barna og ta del i leken.

Læring i barnehagen foregår i det daglige samspillet med andre mennesker

og med miljøet. Gjennom utforsking og samtaler skaffer barna seg kunnskap

og innsikt på mange områder i løpet av en dag. Personalet er opptatt av å

bruke her-og-nå-situasjonene som for eksempel av- og påkledning eller

matsituasjonene til å utvikle språklig kompetanse, for eksempel

begrepslæring, i tillegg til bruk av pedagogisk materiell i aktiviteter og


Side 11

gruppearbeid. Bruk av bøker står også sentralt i arbeid med språkutvikling.

Barna skal være aktive og deltakende i sin egen læring og den skal foregå i

deres eget tempo der læringen er lystbetont og interessant.

Danning er en livslang prosess som handler om blant annet å utvikle evne til

refleksjon over egne handlinger og væremåter. Danning skjer i samspill med

omgivelsene og med andre, og er en forutsetning for meningsdanning, kritikk

og demokrati. Personalet veileder barna slik at de lærer at de er ansvarlige

for egne handlinger og valg både overfor seg selv, hverandre og naturen.

I Askhøgda har vi også fokus på barnas rett til medvirkning.

Barna skal få oppleve at deres stemme er viktig og at de er en del av et større

felleskap. De skal kunne bidra utfra sin alder og forutsetninger, og deres

interesser og ønsker skal tas med i det pedagogiske arbeidet. Barnas

meninger skal bli hørt og tas på alvor.


Side 12

SÅTSNINGSOMRÅ DER

Mangfold, språk og vennskap

Vi skal fremme demokrati og være et inkluderende fellesskap

Vi skal ha respekt for menneskeverdet, og se pa mangfold som ressurs.

Mobbing

Styrke barnas følelse av egenverd, og forebygge krenkelser

Barns medvirkning

Vi skal gi oppmerksomhet, anerkjenne og respektere barnas verbale og

non-verbale uttrykksma ter pa likeverdig ma te. Vi skal være lydhør for

deres intersser og støtte deres engasjement.


Side 13

Overgang

Via samarbeid med foreldrene gi barna en mykest mulig overgang fra

hjemmet til barnehage. I tillegg til en god overgang fra barnehage til

skole gjennom godt samarbeid mellom skole og barnehage. Barna skal

oppleve en sammenheng mellom begge arenaene.

Måltider og matlaging

Personalet skal sammen med barna utvikle matglede og sunne

helsevaner.


Side 14

FÅGOMRÅ DER

Nedenfor finner dere eksempler pa hvordan vi i Åskhøgda skal jobbe med

fagomra dene i rammeplanen gjennom dette a ret.

Kommunikasjon, språk og tekst:

- Fortelle eventyr med konkreter (snakkepakka)

- Lage tegneserie fra modellen oppdagende skriving (Lise liker is)

- Samling med rim og regler, rytmelek og stavelser

- Spille memory/ to og to like

- Dialogisk lesing

- Bruke digitale verktøy


Side 15

Kropp, bevegelse, mat og helse:

- Øve pa a kle pa seg selv

- Være med pa a lage mat

- Se hvor maten kommer fra

- Skape trygghet rundt egen og andres kropp

- Lære sunne helsevaner

- Bevegelsessanger og leker

- Åkedag

- Turdag

- Åktivitetsdag

Natur, miljø og teknologi:

- Skape miljøbevvisthet, gjenbruk og reddesign

- Plukke søppel rundt barnehagen – Rusken

- Kildesortering i barnehagen

- Tur til gjennvinningsstasjonen

- Ga pa tur i skogen

- Kjenne til ulike typer arter i naturen

- Kjenne til forandringene ved de ulike a rstidene

- Innhente kunnskap om miljøet via ipad


Side 16

Antall, rom og form:

- Bli kjent med matematiske begreper i ba de hverdagssituasjoner og

tilrettelagte aktiviter

- Dramatisere/ leke bukkene bruse

- Lære a telle med konkreter

- Samling med gullha r og bjørnene

- Sortering og kategorisering, ga tur til fjøset og se

likheter/ulikheter/telle antall

- Konstruksjonslek, klosser, lego og joxo

- Bli kjent med ma leenheter i forbindelse med matlaging

- Spille terningspill

Etikk, religion og filosofi:

- Undre oss sammen med barna vedrørende eksistens og tro

- Lære toleranse for ulikheter og vise respekt for ulik kulturell bakgrunn

og religion

- Fokus pa grunnleggende kristne- og humanistiske verdier

- Deltakelse i tradisjoner og høytider og vite hvorfor vi markerer dem

- Bli kjent med ulike bibelhistorier

- Besøk av Jakob prest som formidler pinseevangeliet

- Engleverksted med Oddrun, kateket i Gjerdru og Heni sokn

- Delta i empatigruppe


Side 17

Nærmiljø og samfunn:

- Bli kjent i nærmiljøet, og bruke det vi omgir oss med. For eksempel

biblioteket eller i parken utenfor kulturhuset.

- Bruke naboga rden aktivt ved a besøke hønene, sauene og kuene.

- Skape et foreldrenettverk gjennom sosiale sammenkomster som for

eksempel lucia, juleavslutning, sommeravslutning etc

- Bli kjent med flere barnehager, skoler og andre instanser i kommunen

- Feire samefolkets dag

- Lære om ulike levesett, og ulike familieforhold.

Kunst, kultur og kreativitet:

- Sang, dans og musikk

- Male, tegne, klippe og lime

- Bruke hamaperler til a lage fie ting

- Snekre

- Lage ting av naturens ressurser. For eksempel «pinnemann»,

blomsterkranser eller sprettert.

- Foto/film-prosjekter

- Kulturuke, utstilling og smaksprøver fra ulike land som er representert i

barnehagen.

- Juleverksted og pa skeverksted

- Gjenbruk og redesign

- Modelleire eller trolldeig

- Delta i Forut-utstilling


Side 18

PEDÅGOGISK PLÅTTFORM

Barnehagen som pedagogisk virksomhet

- Planlegging: Pedleder i samarbeid med det øvrige personalet

planlegger det pedagogiske arbeidet i barnehagen ved a bruke

a rsplanen til a utarbeide periodeplaner som beskriver planlagte

aktiviteter.

- Tilrettelegging: Personalet legger til rette for at barna fa r utfordringer

og hjelp tilpasset sin alder og utviklingsniva

- Dokumentasjon: Personalet skal ba de observere og dokumentere i

arbeidet med barna.

- Vurdering: Pedleder og styrer skal vurdere dokumentasjonen, hva som

er bra og som man skal beholde og videreutvikle, i tillegg være kritisk

til egen praksis og eliminere det som med fordel kan fjernes.

- Progresjon: Strebe etter a stadig bli bedre. Det er alltid noe som kan

forbedres.

- Digital praksis: Å rsplan, periodeplaner og dokumentasjon sendes

digitalt via va r facebook-side eller hjemmeside.


Side 19

SÅMÅRBEIDSPÅRTNE

- Gjerdrum kommune: Vi deltar pa aktuelle kurs. Styrer og pedleder er

med pa styrer- eller pedleder-nettverk med de andre barnehagene i

kommunen. Jevnlig dialog med barnehagekonsulenten i kommunen.

- Gjerdrum helsestasjon: Na r det gjelder barns sykdommer og

smittevern, henter vi ra d og tips fra helsestasjonen. I tillegg følger vi

retningslinjer gitt av folkehelseinstituttet, samt kommunelegen i

Gjerdrum kommune.

- Barneverntjenesten i Gjerdrum: Na r barn pa grunn av forholdene i

hjemmet eller av andre grunner har særlig behov for hjelp og støtte,

skal barnevernstjenesten sørge for a sette i verk hjelpetiltak for barnet

og familien. Hensynet til hva som er best for barnet er avgjørende.

Barnehagen har meldeplikt til barnevernet.

- PPT: Vi samarbeider med PPT der barn har rett pa spesialpedagogiske

tiltak i hht opplæringsloven. Vi søker ogsa ra d ved behov.

- Vesta sen og Gjerdrum barneskole: Barnehagen har faste

samarbeidsmøter med skolen.

- Kulturskolen: De eldste barna deltar i førsskolekor sammen med andre

førsskolebarn i kommunen.

- NÅV: Vi samarbeider med NÅV om praksiskandidater som ønsker a

jobbe i barnehagen, ba de som et ledd i det a komme ut i arbeid etter

lengre fravær og som et ledd i a lære det norske spra ket.

http://www.gjerdrum.kommune.no/

https://www.gjerdrum.kommune.no/publisert-innhold/helse-og-oppvekst/helsestasjonstjenester/#heading-h3-3

https://www.gjerdrum.kommune.no/publisert-innhold/helse-og-oppvekst/barnevern/

https://www.gjerdrum.kommune.no/virksomheter/barnehagene-i-gjerdrum/infosider-barnehager/barn-med-spesielle-behov/

https://www.gjerdrum.kommune.no/virksomheter/skolene-i-gjerdrum/vestasen-skole/

https://www.gjerdrum.kommune.no/virksomheter/skolene-i-gjerdrum/gjerdrum-barneskole/

https://www.gjerdrum.kommune.no/virksomheter/kulturskole/

https://www.nav.no/no/NAV+og+samfunn/Kontakt+NAV/Kontakt+oss/Kontorer/nav-gjerdrum


Side 20

PERSONÅLET

Styrer: Lillian Kogstad Pedleder: Line Gjengedal

Åssistent: Sara Årmedi Åssistent: Thorild H. Lerberg

Åssistent: Vivi Ånn Sundt Åssistent: Ellen Ha seth Johansen


Side 21

Å RSHJUL

Åugust:

Uke 31, 32: Innkjøring nye barn. Oppstart 1.august.

September:

Uke 37: foreldremøte 13/09 kl.18 -19

Uke 38: nasjonal brannvernuke

Oktober:

Uke 40: høstferie

Uke 43: FN-dagen, FORUT-kveld, høstsuppe 24/10 kl.15-17

November:

Uke 44: 2/11 – Planleggingsdag, barnehagen stengt

Uke 47: 20/11 – FN’s internasjonale barnedag

Uke 48: Lage julegaver

Desember:

Uke 49: 3/12 – 1. adventsamling + bake pepperkaker

6/12 – Bake lussekatter

Uke 50: 13/12 – Lucia feiring

Uke 51: 20/12 – barnas julebord / nissefest

21/12 - siste dag i barnehagen før juleferien


Side 22

Januar:

Uke 1: 3/1 – første dag i barnehagen etter juleferien

Februar:

Uke 6: 6/2 – Samefolkets dag

Uke 7: Kulturuke

15/2 – Karneval

Uke 8: vinterferie

Mars:

Uke 9: 1/3- Fastelavensfeiring i barnehagen med boller

Åpril:

Uke 15: Pa skesamling

12/4 – pa skelunsj

Mai:

Uke 18: 1/5 – arbeidernes internasjonale kampdag, barnehagen stengt

Uke 19 + 20: Vi øver pa nasjonalsanger

16/5 – Barnehagens egne 17.mai-feiring

17/5 – Grunnlovsdagen, barnehagen stengt.

Uke 22: 29/5 – planleggingsdag

30/5 – Kristi himmelfartsdag, barnehagen stengt

31/5 - planleggingsdag


Side 23

Juni:

Uke 23: Pinsesamling

Uke 24: 6/6 – Førskoletur

10/6 – 2.pinsedag, barnehagen steng

13/6 – Sommeravslutning

Juli:

Uke 27: 5/7 – siste dag i barnehagen før sommerferien

Uke 28-30 – Sommerferie, barnehagen stengt

Uke 31: 29/7 – første dag i barnehagen etter ferien

Årsplan for askhØgda barnehage 2018 / 2019 · 2018-07-31 · velkommen til nytt År! ide 6...

Documents