Schoolgids

De Regenboog

schooljaar 2016-2017

1

2

SCHOOLGIDS 2016-2017

Protestants Christelijke Basisschool ‘De Regenboog-Woudhuis’

Lage Landenlaan 1

7325 NR APELDOORN

Telefoon: (055) 366 72 88

Protestants Christelijke Basisschool ‘De Regenboog-Osseveld’

Keerkring 70

7325 EA APELDOORN

Telefoon: (055) 50 60 541

E-mail: regenboog@pcboapeldoorn.nl

Internet: www.regenboog.pcboapeldoorn.nl

3

4

Voorwoord

Deze schoolgids is bedoeld om u de weg te wijzen in onze basisschool. We vinden het belangrijk dat onze school voor u als ouder toegankelijk is. In deze gids vindt u de meest gebruikte praktische informatie over de dagelijkse gang van zaken op PCBO ‘De Regenboog’. Gedurende het schooljaar jaar houden we u op de hoogte van ontwikkelingen en activiteiten via onze nieuwsbrieven. Deze Nieuwsbrief staat op de website en wordt u via Basisschoolnet (ouderportal) toegestuurd.

We geven u graag een beeld van onze school. U kunt dan voor uzelf nagaan of PCBO De Regenboog de school is, die u voor uw kind zoekt.

Wij hopen dat u deze schoolgids met veel plezier leest.

Vanzelfsprekend bent u van harte welkom als u nadere toelichting wilt of voor een eerste kennismakingsbezoek. Neemt u dan contact op met Alice Stulp (unitleider onderbouw De Regenboog-Woudhuis) of Viola Berends (unitleider onderbouw De Regenboog-Osseveld).

We wensen u en uw kind een prettig schooljaar toe.

De Regenboog: kleurRijk!

Het team van PCBO De Regenboog

5

Algemeen

Stichting PCBO Apeldoorn PCBO De Regenboog is één van de 27 scholen voor protestants christelijk basisonderwijs in Apeldoorn. De scholen behoren tot de Stichting voor Protestants Christelijk Basisonderwijs (PCBO) te Apeldoorn. De 27 scholen hebben samen ruim 5900 leerlingen en ruim 580 medewerkers. De Raad van Bestuur, bestaande uit twee personen (voorzitter en lid) leidt de organisatie. De Raad van Toezicht, die toetst of de organisatiedoelen worden gehaald, bestaat uit zes personen. Het bureau van PCBO Apeldoorn ondersteunt de 27 scholen. Het bureau draagt zorg voor een stabiele, betrouwbare en proactieve bedrijfsorganisatie.

PCBO Apeldoorn is een vitale en dynamische onderwijsorganisatie, verantwoordelijk voor kwalitatief, betekenisvol en toekomstgericht, passend onderwijs. Ruimte voor groei is het nieuwe motto van PCBO Apeldoorn, behorende bij de nieuwe koers die PCBO heeft opgesteld in het strategisch meerjaren beleidsplan 2015-2019, met als titel: Samen het verschil maken. Het plan bevat het PCBO verhaal en richtinggevende visie uitspraken die koersbepalend en doel stellend zijn. Vijf kernwoorden bekrachtigen de nieuwe richting: bevlogenheid, samen, verschil, ruimte en groei. Het strategisch meerjaren beleidsplan 2015-2019 is te downloaden op de website van PCBO: www.pcboapeldoorn.nl

Postadres:

Stichting PCBO

Postbus 328

7300 AH Apeldoorn

Bezoekadres:

Bureau PCBO

Jean Monnetpark 27

7336 BA Apeldoorn

tel. 055- 5 22 44 77

I: www.pcboapeldoorn.nl

E: info@pcboapeldoorn.nl

6

Missie PCBO De Regenboog

Samen gaan we voor diversiteit; onderwijs met hart, hoofd en handen in een rijke leef- en leeromgeving. Kernwaarden: geloof, samen, plezier, ontwikkelen, verbinden, ruimte, veilig, en vertrouwen staan daarbij centraal.

Motto PCBO De Regenboog

De Regenboog: kleurRijk!

De PCBO ‘De Regenboog-Osseveld’ en PCBO ‘De Regenboog-Woudhuis’ zijn kleurrijke, eigentijdse, open christelijke basisscholen. We leven en werken vanuit ons geloof in God en de Bijbel.

Geïnspireerd door de Bijbel voeden we de kinderen op en begeleiden we ze tot zelfstandigheid en het leren dragen van verantwoordelijkheid. We vertellen verhalen vanuit de Bijbel, de kinderen de weg wijzen naar God. Zien, horen en begrijpen zijn belangrijke werkwoorden. Ieder kind, ieder mens, is uniek en heeft een eigen ‘kleur’. ‘Je mag zijn wie je bent.’ We streven ernaar dat alle kinderen met plezier naar school gaan en zorgen dat de talenten van elk kind optimaal worden ontwikkeld.

We vinden het belangrijk een sfeer te creëren waarbinnen kinderen zich veilig voelen, geaccepteerd door medeleerlingen en leerkrachten. Uitgangspunt zijn daarbij de principes en regels van de Kanjertraining. We vertellen de kinderen steeds welke afspraken er gelden op school. Orde, rust en regelmaat zorgen ervoor dat er ruimte en aandacht voor elk kind is. We schenken aandacht aan kennisoverdracht van de verschillende vakken en de ontwikkeling van vaardigheden zoals sociaal gedrag en het bevorderen van creativiteit, sport, dans toneel en muziek.

Instandhouding en verbetering van de kwaliteit van ons onderwijs hebben voortdurend onze aandacht.

We doen er alles aan om uw kind te bieden waar het recht op heeft: goed onderwijs in een veilige, rijke leer- en leefomgeving.

7

Kernwaarden en visie PCBO De Regenboog

‘De Regenboog’ is de naam van onze school. U kent vast wel het Bijbelverhaal over Noach en de zondvloed. God geeft ons een teken mee: de regenboog als verbond tussen God en alle levende wezens. De regenboog staat symbool voor hoop, liefde en trouw. Voor toekomst voor onze kinderen.

De zeven kleuren van de regenboog (rood-oranje-geel-groen-blauw-indigo-violet), uitgebreid met de kleur wit, staan wat ons betreft voor:

Geloofekkkkkeloof

Geloven in jezelf en in de ander. Geloven maakt een belangrijk onderdeel uit van onze identiteit. Communicatie, het aangaan van de dialoog en het geven van persoonlijke aandacht staan voorop. Kinderen verkennen in geborgenheid hun talenten en ontwikkelen deze vanuit hart, hoofd en handen. We geloven in de kracht van het verschil.

We leren de kinderen samen te leven in een maatschappij met anderen. We houden rekening met elkaar en tonen begrip voor wat de ander vindt. Dat doen we vanuit waarden die gebaseerd zijn op het christelijk geloof.

Samen

We kunnen niet zonder elkaar. Ouders, kinderen en leerkrachten trekken met elkaar op. Kinderen werken op allerlei manieren samen en leren dat ze de ander nodig hebben; dat ze een voorbeeld zijn. We versterken dit samenwerken voortdurend. We zijn gezamenlijk verantwoordelijk om het verschil te maken met alle ruimte voor het kind en zijn eigenheid. We laten elkaar groeien. We maken elkaar groot.

We vragen ons voortdurend af hoe we samen het verschil kunnen maken, binnen de school, binnen de buurt en in de samenleving / maatschappij. We staan open voor deze verschillen vanuit de beleving dat ieder kind, ieder mens anders is. We werken samen vanuit de overtuiging dat er ruimte nodig is om bijzonder te kunnen zijn. Samen zijn we sterk.

Plezier

Op De Regenboog werken bevlogen leerkrachten. Met veel passie en plezier begeleiden zij de kinderen richting de toekomst. Ouders, kinderen en leerkrachten zijn betrokken op elkaar en versterken elkaar.

Samen werken we aan een plezierige en zinvolle tijd voor de kinderen op De Regenboog. We bouwen aan een goede school met het beste onderwijs voor het kind in een omgeving waar je met plezier leert en werkt. We leggen de lat graag hoog. We staan open voor niet voor de hand liggende denkbeelden en oplossingen vanuit ambitie, bevlogenheid en plezier.

8

Ontwikkelen

We zien de talenten en zetten kinderen in de kracht van hun talent.

Op de Regenboog zorgen we dat ieder kind een zinvolle tijd heeft. Een tijd waarin het kind zich naar vermogen breed kan ontwikkelen met hulp van leerkrachten die voortdurend zoeken naar nieuwe mogelijkheden. We stimuleren elk kind te onderzoeken welke talenten dat zijn. Om dat mogelijk te maken bieden we onderwijs voor hart, hoofd en handen in een veilige omgeving. We zorgen dat het kind samen met ouders, leerkrachten en de andere kinderen een fijne schooltijd heeft. Zo maken we het mogelijk dat elk kind zich sociaal vaardig kan ontwikkelen en straks goed voorbereid is op het voortgezet onderwijs. We spreken talenten aan.

Verbinden

We kiezen voor de kracht van het verschil. We erkennen dat ieder kind uniek is. Er is waardering voor de talenten van alle Regenboogkinderen. We zijn steeds op zoek naar manieren om goed passend onderwijs te geven, vanuit het motto ‘Vakmanschap is meesterschap’. Op De Regenboog werkt een professioneel, vakbekwaam team. We werken aan de groei van ieder kind. We verbinden hart, hoofd en handen. We zorgen dat ieder kind goed in haar of zijn vel zit, het hart opent om te leren. Aan het werken met het hoofd, het leren, verbinden we het werken met de handen tijdens techniek, sport, natuur, muziek en de creatieve vakken. We ruimen tijd in voor de kracht van het verschil.

Ruimte

We geven kinderen ruimte om te groeien en te stralen. Je mag zijn wie je bent. We tonen respect en stimuleren de kinderen zichzelf te zijn en te laten zien. Er is ruimte voor het maken van fouten; daar leer je van. Dat geeft ruimte om elkaar te laten leren en te leren van elkaar.

We ontwikkelen de talenten van kinderen. Daar hebben we samen oog voor. Daar maken we tijd voor in een sfeer van rust, orde, regelmaat en structuur. We investeren in de kinderen vanuit het geven van positieve feedback. Daar heeft het kind recht op: stralen en groeien.

Veilig

We zorgen voor een veilig leef- en leerklimaat. Kinderen zijn veel uren op de school aanwezig. Leerkrachten, kinderen en ouders voelen zich thuis. Ze spreken zich uit over wat goed gaat, maar geven ook de minder goede dingen aan vanuit: ‘Doen we de goede dingen en doen we de dingen die we doen goed’? Zo leren we van elkaar in een veilige omgeving.

We geven de kinderen een veilige, waardevolle en leerzame tijd op De Regenboog. De Regenboog is een plek waar ouders hun kinderen graag brengen. Een veilige plek die ook een thuis is, waar je ruimte krijgt om plezier te maken en om te leren.

Vertrouwen

9

We zijn betrouwbaar en hebben vertrouwen in de kinderen. We zijn te vertrouwen. We nemen onze verantwoordelijkheid als het gaat om waarden en normen, om leren en leven in een goede sfeer, naast en met elkaar. We hebben respect voor elkaar. We hebben respect voor elkaars mogelijkheden en onmogelijkheden. Dat kenmerkt zich door openheid en te luisteren naar elkaar. Door elkaar te zien, te horen en te begrijpen. We zorgen ervoor dat het kind vertrouwen heeft in zichzelf; dat het klaar is om naar de volgende school te gaan. Daar vertrouwen we op.

In schooljaar 2015-2016 stonden de kernwaarden 'verbinden', 'ruimte' en 'plezier' centraal.

In schooljaar 2016-2017 zijn dat 'verbinden', 'veilig' en 'vertrouwen'.

Dat is PCBO De Regenboog: kleurRijk!

10

Inhoudsopgave

Algemeen………………………………………………………………………………………………………………………………………5

Onze school en ons onderwijs.......................................................................................................10

Het onderwijs..................................................................................................................................10

Huiswerk en zelfstandigheid...........................................................................................................11

Onderwijsvernieuwing....................................................................................................................11

Uitstroom........................................................................................................................................18

Twee Regenboogscholen................................................................................................................19

Groepsindeling en samenstelling groepen......................................................................................20

Contact ouders en school..............................................................................................................20

Meehelpen bij activiteiten..............................................................................................................21

Informatieavond..............................................................................................................................21

Rapporten en gesprekken...............................................................................................................21

Kijkdagen.........................................................................................................................................22

Klassenshow....................................................................................................................................22

Medezeggenschap.....................................................................................................................….. 17

OuderRaad......................................................................................................................................18

Voor-, tussen- en buitenschoolse opvang......................................................................................24

Kinderopvang OOK..........................................................................................................................19

OOK en ‘De Regenboog’..................................................................................................................19

Buitenschoolse opvang (BSO)..........................................................................................................19

Voorschoolse opvang (VSO)........................................................................................................2524

Peutergroep De Regenboog

Overblijven via de tussenschoolse opvang (TSO)............................................................................25

Veilig klimaat................................................................................................................................27

Voor de leerlingen: vertrouwenspersoon van ‘de Regenboog’.......................................................27

Stichting PCBO Apeldoorn...............................................................................................................28

Klachten en Geschillen....................................................................................................................28

Klachtenregeling..............................................................................................................................28

Vertrouwenspersonen....................................................................................................................28

Inspectie van het Onderwijs............................................................................................................29

11

Praktische informatie....................................................................................................................29

Aannamebeleid...............................................................................................................................29

Bibliotheek in PCBS De Regenboog.............................................................................................3129

Brede school....................................................................................................................................31

Calamiteitenplan.............................................................................................................................31

Culturele vorming kunstmenu Markant..........................................................................................32

Eten en drinken...............................................................................................................................32

Fietsen.........................................................................................................................................3230

Foto’s, film-opnames en ander beeldmateriaal..........................Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

Filmopnames

Website-plaatsen van foto's

Filmopnames in de groep

Beeldcoach

Gebedsgroep ‘de Gebedsboog’.......................................................................................................27

Gevonden voorwerpen...................................................................................................................34

Gezondheidszorg.............................................................................................................................34

Godsdienstige Vorming...................................................................................................................36

Godly Play

Gymnastiek.....................................................................................................................................36

Handvaardigheid.............................................................................................................................30

Hoofdluis.........................................................................................................................................30

Informatievoorziening gescheiden ouders......................................................................................31

Intensieve Taalklassen……………………………………………………………………………………………………………….

Interne begeleiding.........................................................................................................................39

Internetgebruik in de klas/sociale media........................................................................................32

Kerkdienst opening schooljaar........................................................................................................40

Kerk en school.................................................................................................................................40

Kids College Apeldoorn…………………………………………………………………………………………………………………..

Klachtenregeling

Maatschappelijke betrokkenheid....................................................................................................34

Muziekonderwijs

Onderwijs aan langdurig zieke kinderen

12

Onderwijskundig rapport................................................................................................................41

Oorlogsmonument..........................................................................................................................42

Ouderbijdrage.................................................................................................................................43

Passend onderwijs...........................................................................................................................35

Parkeren..........................................................................................................................................36

PCBO Plusprogramma .......Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.

Plusbegeleiding op De Regenboog

Project………………………………………………………………………………………………………………………………………...37

Schademelding gebouwen..............................................................................................................38

Schaken...........................................................................................................................................46

Schoolreisje en sport-en speldag....................................................................................................46

Schoolfoto.......................................................................................................................................46

Schoolpen........................................................................................................................................46

Schoolplein......................................................................................................................................47

Schooltijden....................................................................................................................................47

Schorsing en verwijdering...............................................................................................................40

Sport van de maand........................................................................................................................40

Stichting Leergeld............................................................................................................................40

Techniek..........................................................................................................................................41

Toetsen...........................................................................................................................................41

Type cursus

Verantwoordelijkheid

Verjaardagen...................................................................................................................................41

Verlof aanvragen.............................................................................................................................41

Verzekeringen /aansprakelijkheid...................................................................................................51

Ziekte..............................................................................................................................................51

Aanvraagformulier vakantie en verlof...........................................................................................49

Jaarkalender

13

Onze school en ons onderwijs

De Protestants Christelijke Basisschool ‘De Regenboog’ is gestart in augustus 1991. Sinds 1994 is het gebouw aan de Lage Landenlaan in gebruik. Deze school heet ‘De Regenboog- Woudhuis’. Sinds maart 2008 is het gebouw aan de Keerkring in gebruik. Deze school heet ‘De Regenboog-Osseveld’. Onze leerlingen komen vooral uit de wijken Woudhuis, Osseveld-West en Osseveld-Oost. Een kleiner aantal komt uit Welgelegen-Zuid, de Maten en Zevenhuizen. We kunnen stellen dat de leerling-populatie een doorsnee uit de wijken is.

Het onderwijs

Hoe ziet het onderwijs op onze school er uit? Hieronder volgt een overzicht in vogelvlucht.

In de groepen 1 en 2 werken we met thema's. Via een beredeneerd aanbod in combinatie met duidelijk omschreven doelen, gebruik makende van de methode ‘Schatkist’ en de rekenmethode ‘Pluspunt’ als bronnen, is er een duidelijke doorgaande lijn in de heterogene groepen 1-2. Richtinggevend zijn de onderwijsbehoeftes en interesses van de kinderen. Aan de hand van de thema’s maken de kinderen spelenderwijs kennis met vele belangrijke facetten van de leerstof. Zo worden zij optimaal voorbereid op het programma van groep 3.

Al in de groepen 1 en 2 starten we met het speels leren van letters (volgens methodiek ‘Zo leer je kinderen spellen’) en cijfers.

We hechten eraan de kinderen een duidelijke structuur aan te bieden. Dat doen we niet alleen door regels en afspraken, maar ook door het werken met ons planbord. Leerlingen in groep 1 voeren in de regel twee taken per week uit. In groep 2 zijn dat er in de regel vier. Bovendien is er ruime aandacht voor de taalontwikkeling, onder andere via de ‘letter van nu’. Hiernaast kunnen de kinderen kiezen uit de activiteiten die op het keuzebord staan. Dit gebeurt in steeds wisselende groepjes. Zo leren kleuters ook op sociaal- emotioneel vlak samen spelen, rekening houden met elkaar en conflicten oplossen.

Voor de fijne motoriek hebben wij constructiemateriaal en ander ontwikkelingsmateriaal en een voorbereidende schrijfmethode. Voor de grove motoriek bieden wij wekelijks een gymles met groot materiaal aan. Vandaag de dag is in de onderbouwgroepen van onze school de educatieve software een belangrijk onderdeel van het lesprogramma geworden. Door middel van observaties en toetsen weten we of een kleuter alle vaardigheden en begrippen beheerst, die nodig zijn om een goede start te kunnen maken in groep 3.

Groep 3 blijft een hele speciale groep. In groep 3 leren de kinderen lezen. Voor het aanvankelijk leesonderwijs volgen we de methode Lijn 3 van Malmberg. De kinderen gaan met buslijn 3 op reis door leesstad. De vrolijke buschauffeur Ben Bus vertrekt vanaf het schoolplein en brengt de kinderen langs 12 haltes (12 thema's). Bij iedere halte maken de kinderen kennis met letters en woorden rondom een thema, voor ieder kind op eigen niveau. Bovendien ontdekken en leren ze van alles over de wereld om hen heen. Coöperatieve werkvormen worden ingezet.

Gedurende het schooljaar krijgt ook spelling de nodige aandacht. We gebruiken daarbij de methodiek ‘Zo leer je kinderen spellen’. Ook het rekenonderwijs krijgt veel aandacht via de

14

methode Pluspunt en het daar bijbehorende computerprogramma. We leren onze leerlingen rekenen tot twintig en ze maken kennis met de getallen tot vijftig. Methodisch schrijven sluit aan bij de methode Lijn 3. Zodoende worden nieuw geleerde woorden ook meteen geschreven. Expressievakken als bewegingsonderwijs, muziek, tekenen en handvaardigheid komen ook ruimschoots aan bod. Er wordt daarnaast nog regelmatig gespeeld en geknutseld in groep 3. In de loop van het jaar wordt dat wel wat minder en worden kinderen voorbereid op de overgang naar groep 4.

In groep 4 wordt de aandacht meer verlegd van het leesonderwijs naar het taalonderwijs. Via de methodes Taal in Beeld en Spelling in Beeld worden de taal- en spellingsvaardigheid verder ontwikkeld. Hierbij wordt nadrukkelijk gebruik gemaakt van de methodiek ‘Zo leer je kinderen spellen’. Op leesgebied wordt begrijpend lezen belangrijker en op rekengebied komt onder andere klokkijken, bewerkingen tot 100 en de tafels (1 t/m 5 en 10) aan bod. Net als in groep 3 staat het schrijven volop in de belangstelling. Het natuuronderwijs via de methode Natuniek krijgt vanaf nu de aandacht.

In het najaar van 2015 zijn we gestart met de methodes Eigen Tijds voor geschiedenis en Grenzeloos voor aardrijkskunde vanaf groep 5. Deze methoden zijn steeds up to date en worden ook digitaal aangeboden. De methoden zijn gericht op de huidige samenleving. De topografie-methode Topomaster wordt ook digitaal aangeboden. Met de thuisversie kunnen de leerlingen ook thuis oefenen.

Vanaf groep 1 leren de kinderen spelenderwijs Engels. In groep 5 wordt gestart met de methode 'Hello World'. Komend schooljaar leggen we nog meer de nadruk op het gebruik van Engels binnen de school. Muziek zetten we daarvoor in.

In groep 7 wordt in de maand mei de Cito-entreetoets gemaakt. Deze toetsresultaten geven een indicatie in welke mate de diverse leergebieden worden beheerst. Deze resultaten worden samen met ouders, kinderen en de leerkracht van groep 8 besproken. Voor elk kind worden individuele doelen opgesteld.

In groep 8 zetten we ten slotte de kroon op de opbouw van acht jaren basisschool te zetten: leerlingen moeten kunnen plannen, zelfstandig werken aan taken, in staat zijn teksten te begrijpen en hoofd- en bijzaken weten te onderscheiden. In groep 8 wordt op basis van gegevens betreffende kennis, vaardigheden en karaktereigenschappen (inzet, attitude en gedrag) en de resultaten vanuit het leerlingvolgsysteem en entreetoets, een advies voor een school voor voortgezet onderwijs gegeven. De ouders van groep 7 en 8 worden meegenomen in het proces om te komen tot passend een plaatsingsadvies voor het voortgezet onderwijs.

In de maand april nemen we, samen met de andere scholen van Stichting PCBO, de eindtoets IEP af. De afname datum vindt u terug in de jaarkalender voor ouders. Voor ons een mooie check of elk kind zich zo optimaal mogelijk heeft ontwikkeld op De Regenboog. Het kan zijn dat de score van de eindtoets een hoger plaatsingsadvies laat zien. De leerkracht heroverweegt dan samen met de ouder en kind of het gegeven advies in eerder stadium, stand houdt. Voor verdere informatie kunt u terecht bij de leerkracht van groep 8 of via de website van stuurgroep de Klik.

15

Huiswerk en zelfstandigheid

Op verzoek van ouders, of op advies van de leerkrachten krijgen de leerlingen van groep 5 vanaf januari huiswerk mee om de overgang naar groep 6 en de daarop volgende groepen wat minder groot te maken. Tijdens de lessen op school wordt de kennis zo overgedragen dat je er thuis niet lang mee bezig hoeft te zijn: een mooie eerste aanzet tot het leren omgaan met huiswerk. De studievaardigheden om huiswerk te maken en te leren komen in onze groepen uitgebreid aan de orde.

Door de hele school (van groep 1 t/m 8 ) is een doorgaande lijn ontwikkeld om kinderen zelfstandig te leren werken. Aan het eind van de basisschool zijn onze leerlingen in staat om een weektaak zelfstandig te plannen en te maken; dit is een extra steun voor het plannen en maken van huiswerk in het vervolgonderwijs. Meer informatie over specifieke vakgebieden als bijvoorbeeld gymnastiek, godsdienstige vorming, creatieve vakken of technieklessen vindt u in hoofdstuk 5.

Onderwijsvernieuwing

Het onderwijs is voortdurend in beweging. De Regenboog is ook in beweging en wil graag een lerende organisatie zijn. Samen met het team kiezen we voor die veranderingen die passen bij onze visie. Veranderingen worden pas na zorgvuldige afwegingen ingevoerd.

Zelfstandig werkenIn alle groepen wordt de kinderen geleerd wat zelfstandig werken inhoudt; dit geeft onze leerkrachten de gelegenheid om (extra) instructie aan kleine groepjes of aan individuele leerlingen te geven. In de kleutergroepen werken we met planborden, waarop de taken van de kinderen overzichtelijk staan weergegeven. In de middenbouw wordt er gewerkt met dagtaken en in de bovenbouw met weektaken. De weektaken worden ook gebruikt om aan te geven wat de extra werkzaamheden voor onze leerlingen zijn, die ze kunnen gaan uitvoeren als het reguliere werk af is. Er wordt bij ons op school dus dagelijks uitleg en instructie gegeven voor de vakgebieden die op ons lesrooster staan.

Coöperatieve werkvormenAls school hebben wij gekozen om vormen van Coöperatief Leren in te voeren in ons onderwijs. Wij willen de leerlingen laten leren door ze met elkaar te laten samenwerken. Dit gebeurt op een gestructureerde manier zodat alle leerlingen er volop bij betrokken worden en er actief mee bezig zijn.

Wij verwachten met coöperatieve werkvormen te bereiken, dat

leerlingen geconcentreerder en bewuster werken door de communicatie over en weer met elkaar. Als alle leerlingen actief zijn, levert dit hogere leerprestaties op.

dankzij het werken in teams, de veiligheid in de groep toeneemt. En leerlingen die zich veilig voelen kunnen beter leren.

leerlingen met veel plezier leren door de gevarieerde werkvormen.

16

leerlingen uitgerust worden voor een samenleving waarin ze zelfstandig en in teamverband moeten werken en leven.

Leren lezen op het eigen niveauDe methode ‘Estafette’ maakt het mogelijk dat de leerlingen in de groepen 4, 5 en 6 gaan oefenen in technisch lezen op hun eigen instructieniveau. Deze methode heeft in de praktijk bewezen tot uitstekende resultaten te leiden. Daarnaast zetten we Nieuwsbegrip in om het niveau van begrijpend lezen te verbeteren aan de hand van up to date teksten.

Mogelijkheden van ICTOp het gebied van ICT hebben wij de beschikking over een modern netwerk van computers. De beschikbare software is niet meer weg te denken uit het onderwijs van alledag en sluit naadloos aan bij onze methodes voor rekenen, taal, spelling en lezen, geschiedenis, aardrijkskunde en natuuronderwijs. Het werken met informatie van internet vormt een belangrijk onderdeel van ons lesprogramma. Op de beide scholen, De Regenboog-Osseveld en De Regenboog-Woudhuis, beschikken alle groepslokalen vanaf groep 3 over een digibord. In de groepen 1 /2 wordt gebruik gemaakt van een interactief bord.

Kanjertraining

Sinds schooljaar 2013/2014 zijn we als De Regenboog in opleiding om Kanjerschool te worden. Kanjertraining is een methodiek voor sociaal en emotionele ontwikkeling en sociale redzaamheid.

In de Kanjertraining staan de volgende vijf basisregels centraal:

We vertrouwen elkaar We helpen elkaar Niemand speelt de baas Niemand lacht uit Niemand blijft zielig

De Kanjertraining werkt met 4 verschillende dieren en bijbehorende petten:

De tijger met de witte pet: je bent te vertrouwen en helpt een ander Het konijn met de gele pet: je doet bang en zielig De aap met de rode pet: je lacht uit, maakt overal een grapje van De pestvogel met de zwarte pet: je speelt de baas of pest een ander

Iedereen draagt wisselende petten en zet in een andere situatie een andere pet op. Door kinderen zelf te laten benoemen welke pet ze op hebben, krijgen ze inzicht in hun gedrag.

Tijdens de lessen komen verschillende thema’s aan bod, die erop gericht zijn dat kinderen zich betrokken voelen bij elkaar, elkaar kunnen vertrouwen en leren hoe ze op situaties kunnen reageren. Elke les wordt er een kanjerverhaal gelezen. Er worden rollenspelen en vertrouwensoefeningen gedaan.

17

Uitstroom

Voor het schooladvies (plaatsingsadvies) voor het vervolgonderwijs (VO) gaan wij uit van de leerling. Het advies geeft die schoolsoort aan waar de betreffende leerling in staat is de opleiding te voltooien. Daarbij wordt rekening gehouden met cognitieve- en sociaal-emotionele vaardigheden: hoe trouw leer en maak je het huiswerk, bijt je door als het werk moeilijk is, werk je zelfstandig en plan je goed? De uitslag van de eindtoets basisonderwijs IEP is dus niet allesbepalend. Sterker nog, de uitslag komt pas als het advies al is gegeven. Vallen de resultaten van de eindtoets hoger uit dan het plaatsingsadvies gegeven door de leerkracht, dan bespreken leerkracht, ouder en kind het advies en heroverwegen dit advies.

Het percentage uitstroomgegevens van de laatste jaren in getallen:

Schooljaar Vmbo–b Vmbo–k Vmbo–t Vmbo / Havo

Havo/Vwo Vwo

2007-2008 4 26 11 24 10 25

2008-2009 4 12 20 19 21 24

2009-2010 11 8 18 13 28 24

2010-2011 9 12 10 13 28 24

2011-2012 1 13 30 18 25 13

2012-2013 6 20 20 9 17 28

2013-2014 3 25 14 9 35 14

2014-2015 5 18 18 23 28 18

2015-2016

vmbo – b = voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs – basisberoepsgerichte leerweg;

vmbo – k = voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs kaderberoepsgerichte leerweg;

vmbo – t = voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs theoretische leerweg (voorheen Mavo).

Opbrengsten

De resultaten op het gebied van spelling waren een aantal jaren achtereen lager dan wat men mag verwachten op basis van onze leerling populatie. In het schooljaar (2013-2014) is daarom de nieuwe methode Zo leren kinderen lezen en spellen geïmplementeerd in de groepen 3-5. Volgend jaar gaat ook groep 8 met deze methode starten. De methode vervangt de oude methode Spelling in Beeld. Het doel van de invoering van deze nieuwe methode is de verbetering van de spellingsresultaten op schoolniveau. Driekwart jaar na invoering van Zo leren kinderen lezen en spellen, was al een stijgende lijn zichtbaar in de spellingsresultaten van groep 4 en 5.

18

Naast het verbeteren van de spellingsresultaten op schoolniveau lag de focus in het afgelopen schooljaar op het verhogen van de opbrengsten van technisch lezen en begrijpend lezen. Afgelopen jaar is hiervoor de basis gelegd met de afstemming van ons toets kalender op het protocol Leesproblemen en dyslexie. Dit heeft geleid tot het periodiek afnemen van de AVI-toets en de DMT-toets, om planmatig beter te kunnen afstemmen op de onderwijsbehoeften van leerlingen op het gebied van lezen. Doel van volgend jaar is het optimaliseren en verder ontwikkelen van een doorgaande lijn in het (begrijpend) leesonderwijs. Voor een goede voorbereiding op het voortgezet onderwijs is het juist hanteren van leesstrategieën om een tekst te begrijpen van essentieel belang.

Komend schooljaar ligt de focus bij het vakgebied rekenen. Het gaat hierbij om handelend rekenen en doelgericht werken. Ook de verbetering van de didactische vaardigheden op rekengebied komt aan bod. Doel is om de didactische rekenaanpak meer aan te laten sluiten bij de specifieke onderwijsbehoeften van de leerlingen. Aandachtspunt hierbij is ook het geven van gedifferentieerde instructie en verwerking voor leerlingen met een achterstand of voorsprong op rekengebied. Daarnaast krijgt de leerlijn automatiseren aandacht. De rekencoördinatoren organiseren, onder begeleiding van de IJsselgroep, over dit onderwerp intervisies.

Ten slotte heeft het verbeteren van de kwaliteit van het klassenmanagementnet als afgelopen jaar ook volgend jaar de aandacht. Hieronder valt het bieden van onderwijs in de klas op minimaal drie niveaus. Met de invoering van Passend Onderwijs is het afstemmen van de instructie en verwerking op het niveau van de leerlingen nog belangrijker geworden. Speerpunt voor volgend jaar is ook het meer organiseren van individuele instructiemomenten binnen de weekplanning en doelgericht werken.

Samen met de onderwijsorganisatie 'School aan Zet' werken we aan de verbetering van ons onderwijs waarbij een professionele leerorganisatie centraal staat.

Twee Regenboogscholen

In principe krijgt uw kind les op de school waar u uw kind heeft aangemeld ‘De Regenboog-Woudhuis’ of ‘De Regenboog-Osseveld’. Maar er kunnen zich omstandigheden voordoen, waardoor wij hiervan moeten afwijken. Denkt u bijvoorbeeld aan het aantal aanmeldingen per Regenboogschool of de beschikbaarheid van ruimte en van leerkrachten. Hoewel we al het mogelijke doen om het te voorkomen, kan het zo zijn dat uw kind één of meerdere leerjaren op de andere Regenboogschool doorbrengt dan op de school van aanmelding. Uw kind brengt in ieder geval de periode dat het in groep 1 tot en met 4 zit, door op de Regenboogschool van aanmelding. Vanaf groep 5 kan het zijn dat we hierin andere keuzes moeten maken. U krijgt hiervan tijdig bericht.

Mocht het voorkomen dat uw kinderen (tijdelijk) verdeeld zijn over beide Regenboogscholen, dan kunt u in overleg met de leerkrachten altijd afspraken maken over uw persoonlijke situatie: bijvoorbeeld als u samen met anderen het halen en brengen hebt geregeld of als de leerkracht iets langer op uw kind moet toezien, omdat u eerst op de andere locatie een kind moet ophalen.

Hebt u hier vragen over? Neem dan gerust contact op met de unitleider of directeur.

19

Groepsindeling- en samenstelling groepen

Het samenstellen van de groepen en de groepsindeling wordt gedaan door de directie van de school. Groepsleerkrachten hebben het overzicht over die zaken die bij ouders meespelen met betrekking tot de indeling van de groepen. Als ouder kunt u ervoor zorgen dat leerkrachten hiervan goed op de hoogte zijn, zodat zij deze kunnen laten meewegen bij de indeling van de groepen.

De onderbouwgroepen stellen we samen met kinderen van de groepen 1 en 2, zogenaamde heterogene groepen. Soms is het gezien het aantal leerlingen noodzakelijk om groepen van andere samenstelling te maken.

Deze nieuw te vormen groepen worden zo evenwichtig mogelijk samengesteld. Daarbij wordt er onder andere gekeken naar onderwijskundige en gedragsmatige motieven. De leerkracht houdt zo veel mogelijk rekening met wensen van het kind zelf en de sociale verbanden. Deze sociale verbanden op school kunnen soms duidelijk anders zijn dan thuis. Het is verstandig de leerkracht van uw kind op de hoogte te stellen van specifieke aspecten, die bij u als ouders meespelen en die u van belang vindt voor een goede samenstelling van de nieuwe groepen.

Afhankelijk van de beschikbare formatie van de school, kan het zijn dat de groep van uw kind van samenstelling moet veranderen. Het kleiner of groter maken van de groepen betekent dat de groepen veranderen van samenstelling, waardoor kinderen niet altijd meer bij de bekende vriendjes of vriendinnetjes in de klas komen te zitten. Dit feit wordt, in eerste instantie, vaak als een nadeel ervaren, maar blijkt in de praktijk bijna altijd mee te vallen.

Een nieuwe groepsindeling is een zeer arbeidsintensief proces waarbij groepsleerkrachten, intern begeleiders, unitleiders en directie betrokken zijn. Bij alle groepsindelingen houden wij rekening met de kindkenmerken. Het gaat hierbij o.a. om sociaal emotionele aspecten en leerontwikkeling. Ook wordt rekening gehouden met wensen van leerkrachten en wet- en regelgeving. Uiteindelijk is het de directie/school die de definitieve indeling bepaalt. De P-geleding van de Medezeggenschapsraad heeft instemmingsrecht.

U kunt ervan overtuigd zijn dat de groepsleerkrachten samen met de intern begeleiders, unitleiders en directie zeer zorgvuldige afwegingen maken en goed kijken naar uw kind en de mogelijkheden van uw kind.

Contact ouders en school

Op PCBO ‘De Regenboog’ zijn er volop mogelijkheden om betrokken te blijven bij de schooltijd van uw kind. Dat kan door belangstelling te tonen voor wat uw kind vertelt over school of voor de werkjes, die hij of zij meeneemt naar huis. Wij en uw kind waarderen uw aanwezigheid op de eerste informatieavond, de kennismakingsgesprekken, bij de 10 minuten- en 3 hoek gesprekken, op de kijkmiddag, bij de klassenshow, de kerk-schooldienst of bij de afsluiting van het project enorm! U leest hier meer over in dit hoofdstuk.

Vanuit de Kanjertraining werken wij met het principe van de ‘dynamische driehoek’:

ouder – kind - school

20

Wij vinden het als schoolteam erg fijn dat u betrokken bent. Samen zijn we verantwoordelijk voor de ontwikkeling van uw kind. We willen dan ook graag samen met u kijken naar de mogelijkheden van uw kind en wat wij daarin kunnen bieden. Zijn er vragen bij u of bij de leerkracht, dan is het van belang hierover met elkaar in overleg te gaan. Zo komen we tot een duidelijke afspraak binnen en buiten de school. We nemen graag de tijd om met u (en uw kind) over uw kind en eventuele vragen te praten.

Loopt u gerust binnen bij de leerkracht, de unitleider of directeur om een afspraak te maken.

Meehelpen bij activiteiten

Bij verschillende activiteiten kunnen wij uw hulp goed gebruiken. Bijvoorbeeld bij spelletjesmiddagen, als chauffeur of begeleider bij groepsexcursies of bij activiteiten van de ouderraad. Activiteiten vanuit de klas worden gecoördineerd door de klassenouder. De klassenouder houdt u van alle activiteiten in de klas op de hoogte, meestal via Basisschoolnet. Het is belangrijk voor uw kind en voor ons als school, dat u af en toe meehelpt. U kunt daarvoor aan het begin van het schooljaar de hulpouderlijst invullen.

Informatieavond

De informatieavond staat begin september gepland (zie jaarkalender). De groepsleerkracht vertelt u welke vakken en kennisgebieden er in het schooljaar gegeven en behandeld worden. U krijgt informatie over de lesmethoden en u kunt de verschillende lesmaterialen bekijken. De principes van de Kanjertraining komen aan de orde, de methodiek spelling wordt uitgelegd en schoolbrede afspraken worden benoemd.

Rapporten en gesprekken

Informatie vanuit school naar uw gezin en andersom, is nodig om elkaar te begrijpen en te op de hoogte te zijn van belangrijke zaken. Het welbevinden van uw kind staat centraal. Daarnaast willen we graag vooruit kijken om doelen te kunnen stellen, onderwijs aan te passen en te weten wat uw kind nodig heeft. Dit kan alleen als we regelmatig inhoudelijk contact hebben. Dit organiseren we d.m.v. verschillende soorten gesprekken door de hele basisschoolperiode heen, waarbij kinderen ook aan sommige gesprekken deelnemen.

Per gezin kunnen hier verschillen zijn, we passen indien nodig de hoeveelheid en frequentie van de gesprekken aan. Dit spreken we samen met de leerkracht en /of intern begeleider af.

In september vindt een kennismakingsgesprek van een kwartier plaats met de leerkracht(en). Vanaf groep 2 schuift ook uw kind aan tafel. Zo is de driehoek zichtbaar. In november organiseren we een 10-minutengesprek, voor een eerste mondelinge rapportage over uw kind Dit gebeurt door 1 leerkracht.

In groep 8 staat in januari een adviseringsgesprek van 20 minuten gepland. Daar sluit de groep 8 leerling bij aan; het gaat tenslotte om zijn of haar toekomst!

21

In februari komt het eerste (schriftelijke) rapport. Alle Cito-toetsen zijn afgenomen en kunnen worden meegenomen in de beoordeling op het rapport. In de week nadat de rapporten uitkomen, is er gelegenheid voor een ouder– leerkracht-kind gesprek (3-hoekgesprek) om samen de resultaten te bespreken. Vooraf heeft uw kind een gesprek gevoerd met de leerkracht om zijn doelen voor het komende half jaar te bepalen. Hiervoor wordt u uitgenodigd via een inschrijflijst op Basisschoolnet.

In april is er weer een mondelinge rapportage. U kunt als u dat wilt, intekenen voor een extra 10-minutengesprek. In dit gesprek kunt u de voortgang van uw kind bespreken. Als het nodig is, kan de leerkracht u ook tussentijds uitnodigen voor een gesprek of u in juni vragen het 10-minuten gesprek te bezoeken.

Aan het eind van het schooljaar komt het tweede (schriftelijke) rapport.

In de groepen 7 en 8 krijgen de leerlingen geregeld een repetitieschrift mee, meestal één keer per maand. Hierin staan (bijna) alle overhoringen met beoordeling. U tekent voor gezien in het schrift en zodoende blijft u op de hoogte van de vorderingen van uw kind.

Kijkdagen

Twee keer per schooljaar bieden wij u graag de gelegenheid om tijdens schooltijd een les mee te maken. Daarnaast organiseren we twee keer per jaar een kijkmiddag tot een half uur na schooltijd om het werk van uw kind(eren) in de groepen 3 tot en met 8 te bekijken. U krijgt dan een globaal overzicht van de vorderingen. Uw kind begeleidt u zelf bij het bekijken van de schriften en/of werkjes. De datum voor de kijkmiddag staat in het jaaroverzicht vermeld.

Daarnaast bent u elke dag welkom om vanaf 8.20 uur samen met uw kind binnen te lopen. In het lokaal ziet u de leerkracht of even iets wat uw kind wil laten zien. Om 8.30 uur start de les en gaan ouders weer naar buiten.

Klassenshow

Elke groep brengt één keer per jaar een klassenshow op het podium. De leerlingen zullen dan een lied, dansje of toneelstuk opvoeren. Uitgangspunt bij een klassenshow is het proces van samenwerking, creativiteit en plezier voor de leerlingen.

U wordt als ouder natuurlijk uitgenodigd om het optreden te komen bekijken. De data staan in het jaaroverzicht vermeld.

Medezeggenschap

De medezeggenschap van ouders op school is geregeld in de Wet Medezeggenschap Onderwijs. Deze wet bepaalt onder andere het aantal ouders en teamleden in de medezeggenschapsraad. (Op onze school zijn dit zeven ouders en zeven teamleden). De MR heeft invloed op het beleid van de school door middel van advies- en/of instemmingbevoegdheid. Zo stemt de MR ook in

22

met deze schoolgids. In principe zijn de vergaderingen van de MR openbaar. De vergaderdata en de agenda zijn te vinden op de website van de school. Twee vertegenwoordigers van ‘ de Regenboog’ (vaak ook lid van de MR) zijn afgevaardigd naar de GMR, de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad van de stichting voor PCBO. De GMR, in principe ook voor de helft bestaand uit ouders en teamleden, heeft inspraak op stichtingsniveau.

Voor het schooljaar 2016-2017 zitten namens de ouders o.a. in de MR: Voor ‘De Regenboog-Woudhuis’:

Voorzitter: Nienke WeelinkIneke BuitenhuisFerry Overweg

Voor ‘Regenboog-Osseveld’:Voorzitter: Ronald BrinkHerald ten BergenSerap Ilyaz

Namens het team zitten o.a. in de MR: Voor ‘De Regenboog-Woudhuis’ : Ronkje BerkhofKarin Bos

Voor ‘De Regenboog-Osseveld’ : Marian Pronk

De directeur, Joke Pennings, neemt namens de directie deel aan (een deel van) de vergadering. Hebt u een vraag aan de MR? U kunt ons mailen: mrregenboog@pcboapeldoorn.nl. Ook kunt u uw telefoonnummer op een briefje zetten en dat adresseren aan de medezeggenschapsraad (via de leerkracht). Wij nemen dan zo spoedig mogelijk contact met u op.

OuderRaad

In overeenstemming met de Wet Medezeggenschap Onderwijs is ook op ‘De Regenboog’ een OuderRaad (OR) ingesteld. De OuderRaad is samengesteld uit ouders van kinderen die op onze school zitten. Het doel van de OR is het bevorderen van de relatie tussen ouders, voogden of verzorgers, de medezeggenschapsraad, de school en het schoolbestuur voor een optimaal functioneren van de school. Kortom: door ouders voor ouders en leerlingen!

De OuderRaad organiseert (samen met leerkrachten) allerlei activiteiten op school, zoals het sinterklaasfeest, de avondvierdaagse, afsluiting schooljaar, kleedjesmarkt en schoolfoto's. Verder Anouk Wiegeraad helpt de OR bij kerst- en paasviering en denkt mee over de veiligheid rondom school (verkeer en pleininrichting). Voor het bekostigen van activiteiten wordt door de OR een schoolfonds beheerd in de vorm van Stichting Ouderfonds PCBS ‘de Regenboog’. In dit schoolfonds worden ook de ouderbijdragen gestort (zie ouderbijdrage bij hoofdstuk 5).

De OuderRaad bestaat onder andere uit:

Anouk Wiegeraad (secretaris) en Esther van Hevelingen (penningmeester)

23

De OuderRaad vergadert één keer per maand. Deze vergaderingen zijn openbaar en u bent van harte welkom met ons mee te praten. Namens de directie neemt een unitleider deel aan de vergadering. Hebt u vragen of suggesties? Neemt u dan contact op door een e-mail te sturen aan orregenboog@pcboapeldoorn.nl. De OR neemt dan zo spoedig mogelijk contact met u op.

Natuurlijk kan de OuderRaad uw hulp goed gebruiken. Misschien bent u wel een enthousiaste ouder die zich in wil zetten voor de school en haar leerlingen. Voor deze ouders is altijd plek in de OuderRaad! Bij de diverse activiteiten wordt ook extra hulp gevraagd. Deze vraag zal via Basisschoolnet worden verzonden.

Namens het team sluit Viola Berends (unitleider onderbouw Regenboog-Osseveld) aan.

Voor-, tussen- en buitenschoolse opvang

Kinderopvang OOK

Kinderopvang OOK, al vele jaren een begrip in Apeldoorn, biedt alle vormen van kinderopvang verspreid over meer dan veertig locaties in de gemeente Apeldoorn. Kinderopvang OOK is gecertificeerd volgens het HKZ schema van de kinderopvang en voldoet aan de eisen van de Wet Kinderopvang. Daardoor kunnen tweeverdieners, alleenstaanden en studenten een bijdrage van de overheid krijgen (kinderopvang toeslag).

OOK en ‘De Regenboog’

In elke locatie van De Regenboog heeft Kinderopvang OOK een BSO. In Osseveld heet deze ‘Sterrenpret’, in Woudhuis ‘Het Regenwoud’. In beide wijken biedt Kinderopvang OOK tevens opvang voor de allerjongsten: er zijn twee kinderdagverblijven (‘het Kleine Woud’ en ‘Sterrenpret’). Opvang voor peuters is mogelijk bij peuterspeelzalen ‘het Peuterwoud’ en peuteropvang ‘Sterrenpret’.

Bij de kinderdagverblijven is in beperkte mate flexibele opvang (bijv. bij studiedagen) mogelijk. Naast deze vorm van opvang is er voor mensen die kleinschalige opvang zoeken het gastouderbureau zeer geschikt. De bemiddelingsmedewerkers zoeken voor u een gastouder in de buurt of één die bij u thuis wil komen oppassen.

Buitenschoolse opvang (BSO)

Na schooltijd en in vakanties zijn de kinderen van harte welkom bij de BSO’s van Kinderopvang OOK: ‘Sterrenpret’ in Osseveld en ‘Het Regenwoud’ in het Woudhuis.

Activiteiten BSODe medewerkers van OOK halen de kinderen uit school en daarna krijgen ze bij de BSO eerst wat drinken met iets lekkers erbij. Vervolgens kiest elk kind wat het wil gaan doen.

BSO vindt plaats in de vrije tijd van de kinderen. Er is dan ook ontzettend veel speel-, spel- en knutselmateriaal aanwezig waar de kinderen mee aan de slag kunnen. De pedagogisch medewerkers organiseren workshops en andere activiteiten waar de kinderen aan deel mogen nemen, maar dit is niet verplicht. Kinderen kiezen altijd zelf wat ze willen gaan doen. Binnen de BSO’s kunnen de kinderen deelnemen aan judo. Deze wordt verzorgd door een professionele docent waarmee de BSO’s een samenwerkingsverband hebben.

BSO ‘Sterrenpret’ heeft een speciale 10 + groep waar de kinderen meer inspraak in het programma en de huisregels hebben. De materialen en activiteiten worden in samenspraak met

24

de kinderen aangeschaft en ingevuld. Zo blijft de BSO ook voor deze oudste kinderen een gezellige plek om hun vrije tijd door te brengen. De kinderen komen zelfstandig vanaf het Woudhuis en het Osseveld naar deze groep. 

Voorschoolse opvang (VSO)Sommige ouders redden het ‘s morgens gewoon niet: ze moeten naar hun werk en de kinderen kunnen pas vanaf 8.20 uur op school terecht. Geen nood. Kinderen van ‘de Regenboog-Woudhuis’ kunnen op maandag, dinsdag en donderdag terecht bij VSO ‘Regenwoud' en op woensdag en vrijdag op VSO 'het Wakkere Woud’ (in de ruimte van BSO ‘het Grote Woud’ in Het Bolwerk). De kinderen van ‘De Regenboog-Osseveld’ zijn van harte welkom bij VSO ‘Sterrenpret’, in een ruimte van de BSO in het eigen schoolgebouw.

InschrijvenMeer informatie vindt u op www.kinderopvangook.nl (Kinderopvang OOK is gelinkt aan de website van de school). Onder aanmelding/formulieren vindt u inschrijfformulieren voor alle vormen van opvang. U kunt ook bellen met het centraal kantoor, telefoon 088-2730273.

Peutergroep De Regenboog

In samenwerking met OOK is De Regenboog een peutergroep gestart. Peuters gaan met een van de begeleiders 1 ochtend in de week naar een groep 1/2 op zowel Regenboog-Osseveld als regenboog-Woudhuis. Deze tijden worden in de toekomst uitgebreid. Voor de 3 -jarigen is daarmee de drempel richting de basisschool lager en het geeft de onderbouwleerkracht de gelegenheid om de ontwikkeling van de peuter in kaart te brengen. Zij kent de peuter al wanneer deze de deuren van De Regenboog binnen wandelt.

Ook kinderen die verder geen gebruik maken van de opvangmogelijkheden van Stichting OOK kunnen hun kind hiervoor inschrijven.

Overblijven via de tussenschoolse opvang (TSO)

Als u uw kinderen tussen de middag niet kunt ophalen en weer naar school kunt brengen, zijn ze van harte welkom bij de Tussen Schoolse Opvang (TSO). De TSO voor leerlingen wordt op de Regenboog verzorgd door Stichting Overblijfvoorziening de Tussenboog. De Tussenboog werkt met een pedagogisch beleidsplan dat direct aansluit bij het beleid van PCBS De Regenboog.

WerkwijzeTijdens het overblijven zorgt de Tussenboog dat uw kind gedurende de middagpauze wordt opgevangen door ouders. Deze ouders hebben allemaal voor dit doel een cursus gevolgd en een verklaring omtrent goed gedrag overlegd.

Samen wordt het, door de kinderen zelf, meegebrachte eten en drinken genuttigd, na het wassen van de handen en het opzeggen van een gebed. Snoep meebrengen is niet toegestaan. Tevens is er tijd om onder toezicht (buiten) te spelen op het schoolplein of op een veld in de buurt van de school. De speellocatie mag uiteraard niet worden verlaten. De Tussenboog beschikt over spelmaterialen die de kinderen voor het spelen kunnen gebruiken. Een kwartier voor aanvang van de les, worden de spullen opgeruimd en wordt het toezicht overgenomen door de pleinwacht van de Regenboog.

CoördinatorenAls aanspreekpunt voor u als ouder en om het overblijven in goede banen te leiden heeft iedere locatie een coördinator.

De Regenboog-Woudhuis: Ellen de Jong, (06) 41293343 25

De Regenboog-Osseveld: Connie Buitenhuis, (06) 41 29 44 10

AanmeldenAanmelden voor het overblijven, zowel incidenteel als structureel, kan per kind via een link op de website van PCBS De Regenboog, onder het kopje TSO. Hier vindt u ook de voorwaarden die van toepassing zijn op het overblijven. Via de link komt u in een inschrijfformulier dat geheel ingevuld moet worden. Hier wordt eenmalig om persoonlijke gegevens gevraagd en kunt u aangeven op welke dagen uw kind wilt overblijven.

ContractNa het compleet invullen van het formulier, zal er een contract worden aangemaakt waarin uw gegevens staan, de dagen van overblijven en een akkoord verklaring met de voorwaarden. (voorwaarden zijn te downloaden vanaf de website) Het contract wordt voor ondertekening door de coördinator meegegeven aan uw kind.

Pas na het volledig invullen van het inschrijfformulier en het ondertekenen van het contract is de aanmelding volledig en kan uw kind gebruik maken van de TSO.

Log-inAls uw aanmelding definitief is geworden ontvangt u een unieke log-in. Deze log-in stelt u in staat de al ingevoerde gegevens te wijzigen, aan te vullen en actueel te houden. De verantwoordelijkheid voor de juistheid van de gegevens ligt bij de ouder/verzorger.

Extra en/of incidentele dagen en wijzigingenMocht u uw kind incidenteel of op een extra dag willen laten overblijven dan is het mogelijk om dit in het systeem aan te geven. Dit dient ’s morgens vóór 9.00 uur te gebeuren. Hiervoor gaat u via de log-in naar uw gegevens en geeft u de extra dag aan.

Kosten en betalingHet overblijven kost op dit moment € 1,85 per kind, per keer. Betaling is achteraf d.m.v. een automatisch incasso op basis van de werkelijke overblijfdagen. Ter controle ontvangt u per mail aan het begin van de nieuwe maand een factuur, de incassering is ongeveer een week na verzending van de factuur. Mocht u het niet eens zijn met de factuur kunt u in die periode contact opnemen met de coördinator via overblijfregenboog@pcboapeldoorn.nl

Leerlingen houden zich aan de (school)afsprakenLeerlingen die gebruik maken van de overblijfregeling, moeten zich houden aan de afspraken die gemaakt zijn. De afspraken vindt u hieronder. Houdt een leerling zich niet aan deze afspraken, dan ontvangt de betreffende leerling een gele kaart. U als ouder wordt hiervan op de hoogte gebracht. Een gele kaart is een officiële waarschuwing voor het ongewenste gedrag en bij herhaling van ongewenst gedrag kan een rode kaart worden uitgedeeld. Ook hiervan wordt u als ouder uiteraard op de hoogte gesteld. Een rode kaart houdt in dat het kind per direct twee weken niet mag overblijven.

Gebeurt het hierna nog een keer, dan mag het kind een hele maand niet overblijven. Hiervan krijgt u altijd een email toegestuurd. Daarin staat vermeld waarom het kind niet meer mag overblijven. Bij een explosie van ongewenst gedrag kan ineens een rode kaart worden gegeven. Aan het einde van het schooljaar vervallen alle gele kaarten.

26

AfsprakenWilt u van onze overblijfvoorziening gebruikmaken? Dan is het goed om onderstaande afspraken samen met uw kind door te nemen.

Op school hebben we regels, deze gelden ook tijdens het overblijven.

We eten netjes en rustig en we blijven tijdens het eten aan tafel zitten. Tassen zetten we op de grond.

We komen niet aan elkaars eten en drinken. Na het eten ruimen we zelf onze spullen op. Wees voorzichtig met de spelmaterialen, dan hebben we er met z’n allen veel plezier van. Binnen wordt er gewoon gelopen in de gangen, in de hal en op de trappen. Zo is het voor

iedereen rustig en veiling. Voor de veiligheid is het voor iedereen nodig om op het schoolplein te blijven. Alleen met

toestemming van de overblijfouder mag je het schoolplein verlaten. Bij het overtreden van deze regel geldt direct een rode kaart.

We gaan met respect met elkaar om. Onderling ruzie maken of iemand buitensluiten doen we niet. Als er iets is, ga je naar één van

de overblijfouders. We ruimen alles gezamenlijk op na het overblijven. Met elkaar zorgen we voor een gezellige sfeer. We gaan met elkaar om volgens de Kanjerprincipes

Veilig klimaat

Een veilig klimaat creëren waarin uw kind zich optimaal kan ontwikkelen, is voor ons als school het voornaamste doel. Zoals we al eerder aangaven; als u vragen hebt of als u het ergens niet mee eens bent, nemen we graag de tijd om er met u over te praten. Veruit de meeste knelpunten kunnen wij gelukkig via deze weg oplossen. Maar het kan zijn dat er iets gebeurt, waardoor we er met elkaar niet uitkomen. In dat geval is het goed om te weten dat ‘de Regenboog’ is aangesloten bij de Stichting Protestants Christelijk Basis Onderwijs (PCBO). In dit hoofdstuk kunt u lezen wat PCBO u biedt als u er samen met ons niet uitkomt.

Voor de leerlingen: vertrouwenspersoon van ‘De Regenboog’

Als leerlingen met een probleem zitten op school is in eerste instantie de eigen ouder het aanspreekpunt. De ouder kan, eventueel samen met de leerling, het probleem voorleggen aan de eigen groepsleerkracht. Lukt het daar niet het probleem op te lossen, dan is achtereenvolgens de unitleider en directie het aanspreekpunt. In sommige gevallen lijken deze mensen niet prettig of te bedreigend. Daarom is juf Tineke Noorlandt vertrouwenspersoon op ‘De Regenboog-Woudhuis’ en juf ….......... op ‘De Regenboog-Osseveld’. Zij horen het verhaal aan, kunnen raad geven en helpen een oplossing te zoeken. Eventueel schakelen zij anderen in. Overigens bestaat er ook de Kindertelefoon. Op dit gratis telefoonnummer (0800-0432) kun je tussen 14.00 en 20.00 uur ook je problemen kwijt.

27

Stichting PCBO Apeldoorn

Onze school is één van de scholen voor Protestants Christelijk Basisonderwijs in Apeldoorn. Deze scholen behoren tot de Stichting PCBO te Apeldoorn. De scholen hebben samen meer dan 6000 leerlingen en ongeveer 600 medewerkers. De Raad van Bestuur, bestaande uit drs. G. Nijmeijer (voorzitter) en drs. W.L.M. Schotman, leidt de organisatie. De Raad van Toezicht toetst of de organisatiedoelen worden gehaald. De Raad van Toezicht bestaat uit zes personen.

Het bureau van de Stichting PCBO ondersteunt de scholen. Het bureau draagt zorg voor een stabiele, betrouwbare en proactieve bedrijfsorganisatie. Het centrale motto voor álle PCBO scholen is: Kinderen Centraal.

PCBO houdt bij alle beleidsplannen, activiteiten of voornemens voor ogen: zo goed mogelijk onderwijs geven aan zoveel mogelijk leerlingen. De koers van PCBO voor de komende jaren is terug te vinden in het strategisch meerjarenbeleidsplan 2011-2015 met als titel ‘Verantwoord 'Ondernemen' voor Goed Onderwijs’. De publieksversie van dit beleidsplan is te downloaden op de website van PCBO: www.pcboapeldoorn.nl

AdresgegevensBezoekadres: Postadres:Jean Monnetpark 27 Postbus 3287336 BA Apeldoorn 7300 AH Apeldoorn

T: 055- 5 22 44 77I: www.pcboapeldoorn.nlE: info@pcboapeldoorn.nl

Klachten en Geschillen

De Stichting PCBO Apeldoorn is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie.

Klachtenregeling

Als u een klacht hebt, richt u zich in eerste instantie tot de groepsleerkracht. Komt u er samen niet uit, dan wordt achtereenvolgens de unitleider en de directie erbij betrokken.

Als u er ook samen met de directie niet uit kunt komen, dan kunt u contact opnemen met de contactpersoon van ‘De Regenboog’, mevrouw Inge de Braak, tel (055) 8442063, mailadres: klachtenregenboog@pcboapeldoorn.nl

Vertrouwenspersonen

Hebt u een melding over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld? Dan kunt u contact opnemen met het meldpunt vertrouwensinspecteurs (0900) 11 13 111 (lokaal tarief).

De vertrouwenspersonen voor de gehele stichting PCBO Apeldoorn zijn:28

de heer R.W. Dijkstra de heer dr. P. SlumpTutein Noltheniuslaan 5 Aubadestraat 147316 BD Apeldoorn 7323 LB Apeldoorn Telefoon (055) 521 47 20 Telefoon (055) 366 75 65

PCBO heeft zich aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie. Het adres daarvan luidt:

Landelijke Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs.

Postbus 82324

2508 EH Den Haag

Inspectie van het Onderwijs

Informatie over de Inspectie is te vinden op www.onderwijsinspectie.nl.

Vragen over onderwijs (wet- en regelgeving): 1400 (Informatie Rijksoverheid, bereikbaar op werkdagen tussen 08.00 en 20.00 uur)

Vragen over taken of werkwijze onderwijsinspectie of kwaliteit van het onderwijs: 088-6696060 (Loket Onderwijsinspectie, bereikbaar op werkdagen tussen 09.00 en 17.00 uur)

Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 (lokaal tarief) (bereikbaar op werkdagen tussen 08.00 en 17.00 uur)

Praktische informatie

In dit hoofdstuk vindt u op alfabetische volgorde praktische informatie die nog niet is besproken in de voorgaande hoofdstukken. Sommige onderwerpen noemen we kort en soms verwijzen we u voor meer informatie naar de website.

Aannamebeleid

PCBO ‘De Regenboog’ heet kinderen in de basisschoolleeftijd, met verschillende levensovertuigingen, maatschappelijke en sociaaleconomische achtergronden welkom. We richten ons voornamelijk op kinderen uit de buurt, maar laten ook kinderen uit andere delen van Apeldoorn toe. We verwachten van ouders/verzorgers dat zij de christelijke identiteit van onze school respecteren en dat de kinderen deelnemen aan de activiteiten die hieruit voortvloeien.

Indien ouders of verzorgers interesse tonen in onze school worden zij uitgenodigd voor een persoonlijk kennismakingsgesprek. In dat gesprek, met de betreffende unitleider, wordt de werkwijze en visie van de school uitgelegd en krijgen de ouders een rondleiding door het schoolgebouw.

Bij de aanname wordt in alle gevallen getoetst of kinderen en ouders/verzorgers passend zijn in ons pedagogisch en didactisch klimaat, onze visie en religieuze achtergrond respecteren. Middels de informatie-uitwisseling, die voortvloeit uit gesprekken met ouders/verzorgers, de eventuele onderwijskundige rapportage van de school van herkomst en eventuele hulpverlenende externe

29

instanties, zal de directie een oordeel vormen en expliciet aangeven wanneer en waarom aanname al dan niet wenselijk is.

Uitgangspunt is dat de school in staat is een passend onderwijsarrangement aan te bieden. De interne begeleider kan ook betrokken zijn bij de inschrijfprocedure.Eventuele afspraken tussen de ouders en school worden vastgelegd tijdens de inschrijfprocedure.

Aanmelding algemeenMiddels het inschrijfformulier verstrekken ouders/verzorgers gegevens en geven aan graag in aanmerking te komen voor een plaatsing op onze school onder de door ons gestelde condities. Alle aanmeldingen vinden plaats middels een ingevuld en ondertekend inschrijfformulier. De inschrijfformulieren zijn op onze school verkrijgbaar, maar kunnen ook per post aan de ouders worden toegezonden of van de schoolsite worden gehaald.

Beleid aanmelding/inschrijvingWij kennen bij de aanmelding en inschrijving twee groepen leerlingen die ieder een eigen traject volgen:

• Schoolgaande kinderen die een andere school zoeken. Hierbij kan de intern begeleider, de unitleider of de leerkracht contact opnemen met de school van herkomst.

• Kinderen die vier jaar worden en hun schoolloopbaan beginnen in groep 1.

Inschrijving algemeenEen inschrijving is een toezegging tot plaatsing door beide partijen: de school en de ouders. Er is sprake van inschrijving als de school schriftelijk kenbaar heeft gemaakt dat het aangemelde kind plaatsbaar is.

We verwachten van kleuters dat zij zindelijk zijn. Ze mogen geen luierbroekjes om naar school. Alleen als er medische problemen zijn, is het mogelijk een uitzondering te maken. Het beleid is dat ouders zelf voor verschoning (laten) zorgen.

30

Bibliotheek in PCBS De Regenboog

Met ingang van het schooljaar 2012-2013 werkt De Regenboog samen met CODA. Met de buurtbibliotheek richt CODA zich vooral op de groep lezers die minder mobiel zijn. Uiteraard zijn hiernaast alle buurtbewoners van harte welkom. Voor onze kinderen betekent dit dat wij binnen onze school een jeugdbibliotheek in het klein hebben. Er staat een volwaardige collectie boeken voor de leeftijdsgroep van 0 tot 12 jaar.

MedewerkersNet als in een aantal andere CODA vestigingen kan er zelf ingeleverd en uitgeleend worden. Ook hier geldt het gemak dient de mens. Op gezette tijden zal er CODA personeel aanwezig zijn om de collectie te controleren en op peil te houden. Openingstijden zijn:

Maandag: 14.30 -17.30 uur.Woensdag: 12.15 – 19.00 uurVrijdag: 14.30 – 17.30 uur

Meer informatieMocht u brandende vragen of opmerkingen hebben dan kunt u altijd contact opnemen met de Programmamedewerker Wijken van CODA, Elske de Jong. Zij is te bereiken via

e.dejong@coda-apeldoorn.nl of mobiel (06) 54 94 61 69.

Brede school

Gelukkig is na het verdwijnen van de Brede School de samenwerking tussen de scholen in de buurt en de kinderopvang gebleven. We werken samen bij:

Onderlinge competitie voorlezen Onderlinge competitie schaken Zitting in het wijkteam van Osseveld-Woudhuis

Daarnaast pleiten wij voor blijvende begeleiding van de sociaal pedagogisch medewerker van Wisselwerk in de wijk, bijvoorbeeld voor:

Begeleiden leerlingen die deelnemen aan de tienerraad Osseveld-Woudhuis Begeleiden vrijwilligers van project Breed in samenwerking met de BSO bij de

kinderactiviteiten op 2 woensdagmiddagen in de maand. Ook worden activiteiten rond 'de gezonde school' ontwikkeld door JOGG (Jongeren op gezond

gewicht).

Calamiteitenplan

Op beide scholen is een calamiteitenplan aanwezig, zichtbaar voor iedereen die binnen de school aanwezig is.

Culturele vorming kunstmenu Markant 31

Elk schooljaar schrijft onze school in voor activiteiten georganiseerd door Cultuurwijzer. Cultuurwijzer heeft van de gemeente Apeldoorn en de schoolbesturen de opdracht om scholen te ondersteunen bij de kunst- en cultuureducatie. Deze organisatie verzorgt lessen en voorstellingen op het gebied van dans en muziek, drama, literatuur, beeldende - en audiovisuele vorming. We werken met een cultuurmenu waarbij ieder jaar een onderwerp op de diverse deelgebieden van kunst nader wordt uitgediept.

Op school werken de groepen 5/6 en 7/8 ook in een circuitvorm mee aan culturele vorming binnen een Cultuur Carrousel. In een aantal lessen zijn de kinderen bezig met o.a. dans, drama en literatuur. Het afgelopen jaar gebeurde dit rond De Nederlandse Canon ( www.entoen.nu ). Dit ligt ook het komend schooljaar in de planning.

Eten en drinken

Net voor of na de pauze mogen de leerlingen het meegenomen eten en drinken eten. Het drinken graag meegeven in een goede, lekvrije drinkbeker. Wij verzoeken u uw kind geen snoep mee te geven en te zorgen voor zo min verpakkingsmateriaal om onnodig afval te voorkomen.

Fietsen

De fietsenbergingen bij de school zijn een luxe: binnen de vergoedingsbedragen voor het stichten van een school is geen ruimte voor een onderdak voor fietsen. Daardoor zijn de fietsenbergingen niet al te groot.

In verband met het grote aantal kinderen dat op de fiets naar school komt, hebben we de volgende afspraken gemaakt:

• De fietsen moeten netjes in en tussen de rekken gestald worden.• Je moet de fietsen zo stallen dat je de berging voor andere fietsen niet blokkeert.• Stal zo efficiënt mogelijk, dus niet kris kras door elkaar met lege plekken tussen de fietsen.• Op De Regenboog-Woudhuis moeten de fietsen in de fietsenbergingen vanaf de kant van de

muur worden vol gezet, anders blokkeer je lege gedeeltes voor anderen.• Op De Regenboog-Woudhuis moeten de fietsen, vanwege de veiligheid, binnen de

steunpalen van de berging blijven.

Leerlingen van De Regenboog-Woudhuis krijgen per groep een plaats aangewezen. Leerlingen van De Regenboog-Osseveld zijn vrij om hun fietsen te stallen in een fietsenhok of op de aangegeven plaatsen voor de centrale hal. Om ongelukken te voorkomen mag er op het schoolplein niet gefietst worden.

Foto’s, video-opnames en ander beeldmateriaal

32

Video-opnames

Video-opnames van leerlingen die gemaakt worden in het kader van het leerproces mogen niet buiten de school gebruikt worden en mogen niet gebruikt worden voor de websites van de scholen, tenzij hiervoor nadrukkelijk schriftelijke toestemming is gegeven.

Website – plaatsen van foto’s

De school heeft een website waarop u informatie over onze school kunt lezen en foto’s kunt zien van diverse activiteiten. Bovendien worden er regelmatig foto’s geplaatst op de website waarop leerlingen te zien zijn die met een activiteit bezit zijn. Daarnaast worden ook foto’s via Face book en Basisschoolnet verspreid.

Bij diverse activiteiten worden foto’s en/ of video-opnames gemaakt. Het is voor zowel ouders als leerlingen geweldig om deze activiteiten te kunnen bekijken op onze website. Wij gaan ervan uit dat het plaatsen van genoemde activiteiten door de school op de website geen probleem is. Als u dit als ouders niet wilt, dan kunt u dit aangeven op onze jaarlijkse bezwarenlijst, uitgereikt aan het begin van het schooljaar.

In het kader van de wet op privacy is op PCBO-niveau afgesproken, dat er geen adressen en telefoonnummers van medewerkers, leerlingen en ouders worden geplaatst.

Video opnamen in de groep.De interne begeleider van de school gebruikt voor haar klassenbezoek de video om aan de hand van beelden lessen of gedrag van kinderen te bespreken. Deze informatie is altijd tussen de leerkracht en de SVIB-er (=school video interactie begeleider) en wordt niet aan derden getoond.

Beeldcoach

Leerkrachten kunnen door beeldcoaching (analyseren video-opnames) samen met de beeldcoach in gesprek gaan en zo de basiscommunicatie, didactiek, klassenorganisatie en aanbod verbeteren. Het is een oplossingsgerichte aanpak soms naar aanleiding van een hulpvraag van de leerkracht. Ook de inzet van beeldcoaching bij leerlingen is om te komen tot een oplossingsgerichte aanpak voor zichzelf in specifieke situaties. We richten ons op het gewenste doel en de beeldcoach geeft perspectief dit doel te bereiken.

Zelf foto’s / opnames maken

Wilt u zelf foto’s of video-opnames maken? Houdt u dan rekening met onderstaande spelregels:

Met uitzondering van de klassenshow en de eerste schooldag van uw kind is het niet toegestaan dat er op het schoolterrein (en dus ook niet in het gebouw) gefilmd of gefotografeerd wordt. Is uw kleuter jarig en u wilt een foto, dan kunt u aan de leerkracht vragen een foto te maken met uw toestel.

33

Het is niet toegestaan om filmpjes of foto’s gemaakt op school, op het schoolterrein of bij een schoolactiviteit op internet te zetten. Als u toch zonder toestemming van de school of van de in beeld zijnde personen foto’s of filmpjes op internet plaatst, bent u zelfs strafbaar.

Op deze regel is één uitzondering. Als een groep ouders met een leerkracht een besloten omgeving heeft en zij allen hebben afgesproken dat binnen deze omgeving foto's en of filmpjes van hun kinderen te zien zijn, mogen zij hier foto’s of filmpjes plaatsen. Wel moeten zij opletten dat hier niet andere kinderen in beeld zijn, omdat ouders van deze kinderen immers geen toestemming gegeven hebben.

Gebedsgroep “De Gebedsboog”

Op iedere tweede dinsdag van de maand wanneer er les gegeven wordt, komt er een gebedsgroep bij elkaar om voor de school te bidden. We beginnen om 13.15 uur in één van de beide locaties en streven ernaar om 14.30 uur weer uit elkaar te gaan. De bijeenkomsten worden ook vermeld op de publicatieborden in beide scholen. We verzamelen in de hal van een van de scholen en iedereen die mee wil bidden (stil of hardop) willen we van harte uitnodigen om ook te komen. De bijeenkomsten staan vermeld in de jaarkalender voor de ouders.

We hebben ook een vragenlijst voor de groepen. Iedere maand vult een jaargroep, samen metde leerkracht, de door ons uitgedeelde lijst in met gebedspunten die in hun groep naar voren zijngekomen (gebeds- en dankpunten). Verder willen we iedereen (leraren, leerlingen en ouders) dieiets weet waar gebed voor nodig is, vragen om dat door te geven. Dit kan door een briefje in éénvan de rode dozen voor gebedspunten te doen. Er staat er één in de hal van Regenboog-Woudhuis. De ander staat bij de overblijfkast in de hal van Regenboog-Osseveld op debegane grond. Gebedspunten kunnen ook altijd worden doorgegeven via een e-mail, te sturennaar: gebedspunten@live.nl

Gevonden voorwerpen

De gevonden voorwerpen worden op De Regenboog-Woudhuis verzameld in een daarvoor neergezette mand. Op De Regenboog-Osseveld worden gevonden voorwerpen verzameld onder het kunstwerk in de witte bank. In de week na de kijkmiddag worden de gevonden voorwerpen weggegooid of weggegeven aan een instantie die er nog iets aan heeft.

Gevonden sleutels worden apart bewaard.

Gezondheidszorg

Het CJG (Centrum voor Jeugd en Gezin) geeft antwoord op alle vragen over opgroeien en opvoeden. Iedereen met vragen over eten en groei, verlegenheid of agressie, drugs of drukke kinderen, seksualiteit of zwangerschap, over echtscheiding of puberteit kan bij het CJG binnenlopen, bellen en/of mailen. Het CJG is er voor kinderen, jongeren tot 23 jaar, ouders en verzorgers, maar ook voor toekomstige ouders en voor alle mensen die werken met kinderen, met jongeren of met ouders en verzorgers.

34

Contactgegevens:

CJG Noord Pythagorasstraat 8 7323 HC Apeldoorn T 055 357 88 75 info@cjgapeldoorn.nl

Meer (actuele) informatie, waaronder ook de openingstijden, is te vinden op de website www.cjgapeldoorn.nl

GGD op school Eén van de diensten van het CJG Apeldoorn is de GGD. Bij de GGD Gelre-IJssel is de Jeugdgezondheidszorg (JGZ) ondergebracht bij gemeentelijke gezondheidsteams (GGT’s). Binnen deze teams werken artsen, verpleegkundigen, assistenten en logopedisten. De GGT’s onderzoeken kinderen, vaccineren en bieden ondersteuning aan ouders en leerkrachten en werken hierin ook samen met andere instanties.

Onderzoeken en vaccinaties De bekendste taak van de GGD voor schoolgaande kinderen zijn de preventieve onderzoeken. Het is belangrijk dat factoren, die de groei en ontwikkeling van een kind kunnen verstoren, in een vroeg stadium worden opgespoord. De GGD onderzoekt gedurende de basisschoolperiode een kind meerdere keren. Daarnaast krijgen de kinderen in deze periode ook twee vaccinaties.

• Rond de leeftijd van 5 jaar vindt de logopedische screening plaats bij kinderen die door leerkrachten, na overleg met ouders, zijn opgegeven.

• Bij 5/6-jarige kinderen doen de jeugdarts en de assistente een uitgebreid onderzoek. Hierin komen het zien, horen, bewegen, groei, gezondheid en gedrag en ontwikkeling aan bod.

• Op 9-jarige leeftijd ontvangen de kinderen de vaccinatie tegen difterie, tetanus, polio (DTP) en tegen bof, mazelen, rodehond (BMR).

• In groep 7 vindt bij alle kinderen een onderzoek plaats door de jeugdverpleegkundige. Daarin wordt aandacht besteed aan groei, gezondheid en gedrag.

• Op 12-jarige leeftijd ontvangen de meisjes de vaccinatie tegen baarmoederhalskanker (HPV).

Voor ieder onderzoek en elke vaccinatie krijgt u vooraf een uitnodiging. Bij alle onderzoeken en de vaccinatie van de 9-jarigen dient een volwassene aanwezig te zijn. Dit geldt niet voor de logopedische screening. Na elk onderzoek informeert de GGD u over de bevindingen.

U kunt de GGD telefonisch bereiken op telefoonnummer (088 ) 443 30 00.

Overige dienstenAndere diensten die het Centrum voor Jeugd en Gezin biedt, zijn:

• Advisering en doorverwijzing naar aanleiding van het onderzoek• Onderzoek op verzoek • Ondersteuning van leerkrachten • Schoolmaatschappelijk werk• Opvoedsteunpunt

Meer informatie over deze diensten vindt u ook op de website van ‘De Regenboog’.

35

Medicijnen en medische handelingen.Het kan zijn dat uw kind medicijnen nodig heeft. Samen met u als ouder, bepalen we de mogelijkheden die er binnen school zijn. Als ouder blijft u verantwoordelijk voor het medicijn gebruik en/of medische handelingen die structureel noodzakelijk zijn voor uw kind.

Godsdienstige Vorming

Op onze school werken we volgens het rooster van de methode ‘Trefwoord’ voor godsdienstige en levensbeschouwelijke vorming in de basisschool. Trefwoord is gebaseerd op vijf korte dagopeningen passend bij een kalenderplaat.

De kerstviering en de paasviering vormen een vast onderdeel van het schoolprogramma. Mochten deze vieringen buiten de reguliere schooltijden plaats vinden (en soms ook in een ander gebouw) dan blijven deze vieringen gewoon verplicht voor alle leerlingen. Uiteraard wordt u hier tijdig van op de hoogte gebracht.

Godly Play

In het Godly Playlokaal staan kasten met Bijbelverhalen die uit concreet materiaal bestaan. Er is ruimte voor luisteren, dialoog en voor stilte.Daarnaast mogen leerlingen iets met deze verhalen doen: spelen, knutselen, tekenen, schrijven.

Hier is ruimte voor hart, hoofd en handen

Gymnastiek

De spel- en gymlessen van groep 1 en 2 worden in het (speel-) gymlokaal gegeven. Gymkleding is niet verplicht, maar mag wel. Wilt u voor uw kind wel gymschoenen met witte, soepele zolen aanschaffen? De kinderen kunnen hun gymschoenen in een tas (voorzien van voor- en achternaam) op school laten hangen.

De leerlingen van groep 3 tot en met 8 maken gebruik van twee gymzalen: aan de Fortlaan en aan de Keerkring (Hellend Veld).

De kinderen sporten in T-shirt, gymbroekje (meisjes mogen in turnpakje) en gymschoenen (m.u.v. zwarte zolen). Gymschoenen zijn verplicht. Het gebruik van deodorant is toegestaan, maar dan alleen deodorantroller en geen spuitbus.

Handvaardigheid

De groepen 4, 5, 6, 7 en 8 werken op drie verschillende manieren aan handvaardigheid.

We starten met een techniek-roulatiesysteem waarbij de groepen 5-6 en 7-8 samenwerken. Kinderen krijgen een techniek aangeboden waarvoor ze een cijfer kunnen halen.

36

Ook kennen we perioden van creatief thematisch werken. Kinderen kunnen een opdracht uitkiezen waarbij ze op eigen tempo en naar eigen creativiteit aan de slag gaan.

Rond Kerst en Pasen en de vier seizoenen kunnen de leerlingen kiezen uit verschillende seizoen werkjes rond de betreffende thema’s.

Deze drie werkwijzen bieden de mogelijkheid om elk kind op eigen niveau en naar eigen kunnen kennis laten maken met zoveel mogelijk verschillende materialen en technieken.

Vervolgens biedt deze werkwijze een basis om creativiteit tot verbeelding te brengen.

Aan het eind van het schooljaar gaan we op excursie waarbij we geleerde zaken combineren met nieuwe indrukken: De groepen 5/6 gaan naar ‘s Heeren Loo of de St. Jozeph Stichting. De groepen 7 hebben een fietstocht langs Apeldoornse Kunstwerken en de groepen 8 bezoeken Park “De Hoge Veluwe” en het Kröller- Müller museum.

Voor de groepen 2 t/m 4 overwegen we excursies en voorbereidende lessen.

Hoofdluis

U zult ongetwijfeld op de hoogte zijn van het feit dat hoofdluis een probleem is voor de scholen. Bovendien verdwijnt de ‘hedendaagse hoofdluis’ steeds slechter met de middeltjes die u kunt kopen bij de drogist. De hoofdluiscontrole wordt per groep georganiseerd. In elke groep zetten 3 ouders zich in voor de hoofdluiscontrole, voor de kinderen in de groep van hun kinderen.

Email: hoofdluisregenboog@pcboapeldoorn.nl.

In elke groep controleren de 3 ouders de kinderen drie keer per jaar, op de eerste woensdag na de zomervakantie, de kerstvakantie en de tulpvakantie. Om de controle voor deze ouders te vergemakkelijken, willen we u vragen om op de dag van de controle een ‘creatief’ kapsel bij uw kind te vermijden, zoals veel vlechtwerk, strikjes/knipjes, etc. Ook is het handig dat de kinderen met gewassen haar en zonder gel op school komen.

Mocht er in een groep hoofdluis zijn geconstateerd, dan komen de ouders tweewekelijks terug om de kinderen te controleren. Op deze manier zijn we er snel bij en hopen we dat de luis zich niet verder verspreidt. Mocht uw kind hoofdluis hebben, dan wordt u telefonisch ingelicht en krijgt u informatie hoe deze het beste bestreden kan worden.

Als u zelf hoofdluis constateert bij uw kind, wilt u dat dan bij de leerkracht, de directeur of de contactpersoon van de ouders uit uw groep melden?

Als na controle blijkt dat uw kind luizen heeft, vragen wij u als ouders het kind op te halen voor behandeling. Uw kind komt pas naar school zodra hij of zij weer luisvrij is.

Praktische tips voor het bestrijden van hoofdluis:

Kam gedurende 14 dagen het haar elke dag met een fijntandige netenkam. Verdeel een scheut crèmespoeling over het natte haar en kam pluk voor pluk vanaf de haarwortels. Veeg de kam regelmatig af aan een papieren zakdoek. Na het kammen het haar uitspoelen en de

37

kam reinigen met water en zeep. Eventueel kunt u daarnaast een antihoofdluismiddel gebruiken.

Maak kammen en borstels van uw kind goed schoon.

LuizenzakkenOm de verspreiding van hoofdluis tegen te gaan, gebruiken de leerlingen luizenzakken. In de luizenzak worden jassen en tassen dagelijks opgeborgen en aan de kapstok gehangen. De zakken moeten zo goed als mogelijk dicht getrokken worden. Het verzoek aan ouders van de kleuters is om hun kinderen bij het naar school brengen te helpen met het vullen van de zak.

We willen graag dat de kinderen zorgvuldig omgaan met de zakken: niet in de zak ‘hangen’ om de jas eruit te pakken. Leerlingen krijgen in groep 1 een luizenzak van school met daarop hun naam. Deze zak blijft schooleigendom. In groep 5 worden alle luizenzakken vervangen door nieuwe. Als de zak tussentijds kapot gaat, bent u verantwoordelijk voor herstel van de oude of de aanschaf van een nieuwe zak. Een luizenzak kunt u kopen bij mevrouw Marieke of via de leerkracht. Een zak kost € 3,00.

De luizenzak wordt minimaal één keer per jaar mee naar huis gegeven om eventueel te wassen, conform het wasvoorschrift (max. 30˚C, niet strijken).

GGD richtlijnPer maart 2011 is de richtlijn van de GGD met betrekking tot hoofdluisbestrijding veranderd. De nadruk ligt op het kammen van het haar, eventueel in combinatie met het gebruik van een antihoofdluismiddel. Alle omgevingsadviezen (wassen van kleding/beddengoed, gebruik van luizenzakken) zijn geschrapt uit de richtlijn. Omdat het echter niet bewezen is dat het gebruik van de luizenzak niet werkt, hebben we er voor gekozen de luizenzakken te handhaven. Onze ervaringen op ‘de Regenboog’ met het gebruik zijn erg positief; verspreiding van hoofdluis heeft zich sinds de invoering van de zakken niet meer voorgedaan.

Informatievoorziening gescheiden ouders

Bij wet is geregeld dat gescheiden ouders elkaar informeren en samen op de tien-minuten gesprekken komen. De infobrieven, rapporten, diverse uitnodigingen voor contactmomenten en alle andere berichtgeving worden meegegeven aan het kind of via de mail verstuurd. De ontvangende ouder heeft dus de plicht de andere ouder te informeren. Overigens gaat veel informatie via de digitale snelweg (BSN) of is te vinden op onze website.Bij co-ouderschap worden beide ouders geïnformeerd over zaken vanuit school.

Zie verder protocol scheidende ouders.

Intensieve Taalklassen

De Intensieve Taalklas is een initiatief van de gemeente Apeldoorn in samenwerking met de drie grote besturen voor basisonderwijs in Apeldoorn (waaronder PCBO). De Intensieve Taalklassen zijn verbonden aan twaalf scholen in Apeldoorn. De taalklassen zijn geschikt voor kinderen met een taalachterstand. Er is één bovenschoolse klas voor kinderen die nog niet zo lang in Nederland zijn. Zij hebben doorgaans een grote taalachterstand. Als er plaats is kunnen ze vanaf groep 5 (in overleg worden

38

kinderen in groep 4 geplaatst) twee dagen per week naar een Intensieve Taalklas op basisschool de Zevensprong, Pythagorasstraat 384.In deze taalklas worden kinderen taalvaardiger gemaakt, het accent ligt op ontwikkeling van de basiswoordenschat. Er wordt veel aandacht besteed aan mondelinge communicatie en “begrijpen wat je leest”. Voor nieuwkomers zijn de leerlijnen vastgesteld voor de onderdelen: woordenschat, technisch lezen, begrijpend lezen, spellen en rekenen. Scholen kunnen dit gebruiken om voor leerlingen die na groep 4 instromen een ontwikkelingsperspectief op te stellen.Meer informatie hierover kunt u krijgen bij de directeur van deze school of de coördinator van de Intensieve Taalklassen, Titia Schultz, via email: info@intensievetaalklassen-apeldoorn.nl

Zie ook www.intensievetaalklassen-apeldoorn.nl

Interne begeleiding

De Interne begeleiding is verantwoordelijk voor de ondersteuningsstructuur binnen de school. Het gaat hier om het ondersteunen van leerkrachten in het bieden van hulp aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, het uitvoeren van beleid ten aanzien van ondersteuning op schoolniveau en het begeleiden van ouders met hulpvragen op het gebied van het leren en gedrag.De Interne Begeleiding (IB) op De Regenboog wordt gevormd door een intern begeleider onderbouw (groepen 1-4) en een intern begeleider bovenbouw (groepen 5-8).

De IB-er onderbouw is Karin Bos en Matthijs Renkema vervult de taak van IB-er bovenbouw.

Wij vinden het belangrijk dat de ouder wordt betrokken in het gehele proces rondom ondersteuning van het kind. Daarin is een open communicatie en goede samenwerking van essentieel belang.

De Interne begeleiding heeft een coördinerende rol bij het organiseren van externe hulp voor een leerling. Hierbij valt te denken aan de inzet van de gedragswetenschapper van het SWV, Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG), GGD en expertise vanuit het nieuwe Samenwerkingsverband.

Voor meer informatie kunt u altijd contact opnemen met de Intern Begeleider: ibobregenboog@pcboapeldoorn.nl (IB onderbouw)ibbbregenboog@pcboapeldoorn.nl (IB bovenbouw)

Internetgebruik in de klas / social media

Computers en internet zijn niet meer weg te denken binnen ons onderwijs. Hier willen we echter wel goed mee omgaan.

Door middel van gesprekken in de klas leren wij de kinderen het juiste gebruik van het internet. Ze weten ook wat de sancties zijn als ze zich niet aan de regels houden. Deze staan in ons computerprotocol.

39

Op de werkplekken hangen deze regels aan de muur en het is de taak van leerkrachten en overblijfouders om toe te zien op een juist gebruik van de computer. Enkele punten uit ons computerprotocol:

Ik maak op school geen gebruik van contacten via de sociale media. Ik mag alleen e-mailen met toestemming van mijn juf of meester. Ik internet alleen via gerichte opdrachten. Ik zoek alleen met zoekmachine Google als de leerkracht daar toestemming voor heeft

gegeven en bij aanwezig is. Bij gebruik van een zoekmachine gebruik ik normale woorden(zoektermen). Ik zoek geen

woorden die te maken hebben met grof woordgebruik, racisme, discriminatie, seks of geweld.

Ik verander geen instellingen op de computer.

Het volledige computerprotocol is via de website beschikbaar.

Jubileum

Dit schooljaar vieren we van 3 oktober tot en met 14 oktober het 25-jarig bestaan van De Regenboog.

10 oktober wordt u uitgenodigd om samen met uw kind de voorstelling 'De rode prinses' bij te wonen. De voorstelling wordt uitgevoerd door leerkrachten van De Regenboog.

8 oktober worden oud leerlingen uitgenodigd op regenboog-Woudhuis.

Kerkdienst opening schooljaar

Aan het begin van elk schooljaar houden alle PCBO-scholen een gemeenschappelijke kerkdienst vanwege de opening van het schooljaar. Deze openingsdienst wordt gehouden in de Grote Kerk aan de Loolaan; de datum vindt u op onze jaarkalender. De dienst is voor kinderen vanaf 4 jaar, hun ouders/grootouders en leerkrachten van de scholen en stichting PCBO.

Kerk en school

Twee keer per jaar wordt er een speciale schoolkerkdienst gehouden om het contact tussen onze school en de wijkkerk van Woudhuis-Osseveld te verstevigen. ‘De Regenboog’ werkt mee aan deze speciale kerkdiensten. Uitnodigingen voor deze diensten krijgen de leerlingen te zijner tijd mee. De data staan in de jaarkalender vermeld.

Kids College Apeldoorn

Kids College Apeldoorn (KCA) is de weekendschool voor nieuwsgierige, gemotiveerde kinderen van 10 tot 14 jaar. Bij KCA kunnen zij op zondagmiddag kennismaken met de boeiende wereld van professionals op het gebied van o.a. techniek, cultuur, wetenschap en ondernemen. Een wereld, waar ze als gevolg van hun thuissituatie niet gauw mee in aanraking komen. De kinderen

40

maken kennis met interessante mensen uit het bedrijfsleven en gaan met hen aan het werk. Zo leren de kinderen hun talenten ontdekken, krijgen zij een bredere kijk op hun mogelijkheden en ontwikkelen meer zelfvertrouwen. Dit alles met als doel hen te ondersteunen en motiveren in hun keuze voor een vervolgopleiding.

Voor meer informatie: www.kidscollegeapeldoorn.nl

Aanmelden kan via de school of de website.

Klachtenregeling

PCBO Apeldoorn hecht aan goede relaties en een goede samenwerking tussen iedereen die bij PCBO Apeldoorn en/of een van de scholen van PCBO Apeldoorn betrokken is. We proberen door een open en constructieve communicatie, waarbij ook ruimte is voor opbouwende kritiek en feedback, te voorkomen dat er onenigheid of klachten ontstaan. Ons uitgangspunt is dat wij problemen die tussen betrokkenen binnen onze PCBO gemeenschap spelen, graag zo dicht mogelijk bij de bron willen oplossen.

Lukt dit na herhaald proberen niet, dan kan contact gezocht worden met de interne begeleider of de directeur. De schoolleiding kan samen met de betrokkene(n) waarmee de problemen zich voordoen, proberen tot een oplossing te komen. Lukt dat, ook na herhaald proberen, niet, dan kunnen een van de hierna volgende stappen aan de orde zijn: de contactpersoon, de vertrouwenspersoon, overleg op het niveau van de organisatie PCBO of de Landelijke Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs.

Elke PCBO school heeft een klachtenregeling die op te vragen is of ter inzage ligt bij de directeur. De klachtenregeling is ook digitaal op de schoolwebsite terug te vinden. Hierin staat aangegeven hoe een klacht ingediend moet worden

In het kader van de klachtenregeling is er per school een contactpersoon aangesteld. Voor nadere informatie betreffende de taak van de contactpersoon verwijzen wij u naar de Klachtenregeling.

Contactpersoon voor onze school is Tineke Noorlandt, leerkracht PCBO Regenboog-Woudhuis

Maatschappelijke betrokkenheid

Eén keer per jaar besteden we aandacht aan een goed doel. In de afgelopen jaren betekende dit dat we één maand intensief bezig waren met één project en de daarmee binnengekregen gelden aan een bestemming koppelden. Als de projectweek nadert, leest u via een informatiebrief hoe het project dit jaar vorm krijgt. Daarnaast kiezen we drie acties uit waaraan we gedurende het schooljaar extra aandacht aan besteden.

Muziekonderwijs

Pianoschool

41

De piano is leuk om te leren spelen en daarbuiten is de piano ook het instrument om uw kind een brede muzikale basis te bieden. Met de piano als basis is een overstap naar een ander instrument snel gemaakt. De pianoschool biedt na schooltijd pianolessen bij Regenboog-Woudhuis aan. Informatie vindt u bij www.pianoschoolapeldoorn.nl of door via 055-7114324. U kunt ook een email sturen naar info@pianoschoolapeldoorn.nl

Muziek top 10

Markant (Centrum voor kunsteducatie) biedt een cursus aan bij Regenboog-Woudhuis waar kinderen noten leren lezen en samen spelen op muziekinstrumenten. Denk maar eens aan viool, gitaar, drumstel, saxofoon en harp of dwarsfluit. Ook maken de kinderen kennis met beroemde componisten die muziek hebben geschreven die je vast al kent. Er wordt samen gedanst, gezongen, gespeeld, geluisterd en geïmproviseerd. Kijk op www.markantapeldoorn.nl voor meer informatie

Onderwijs aan langdurig zieke kinderen

De Stichting Onderwijs aan Zieke Kinderen Apeldoorn (SOZKA) verzorgt onderwijs aan kinderen die in het ziekenhuis of thuis worden verpleegd. SOZKA werkt samen met Onderwijs Zieke Leerlingen IJsselgroep. Wanneer komt uw kind in aanmerking?

Als uw kind leerplichtig is. Als uw kind in verband met ziekte niet in staat is de school te bezoeken en het ziektebeeld

aangeeft dat dit voorlopig niet het geval zal zijn.Het onderwijs wordt gegeven door onderwijsbevoegde vrijwilligers. Alvorens met de lessen wordt begonnen, wordt contact opgenomen met de school. Als u voor uw zieke kind graag onderwijs wilt hebben, thuis of in het ziekenhuis door leerkrachten van de SOZKA, dan kunt u contact opnemen met:

Onderwijs Aan Zieke Leerlingen IJsselgroep via telefoonnummer 088 – 09 31 880 of via de e-mail ozl.info@ijsselgroep.nl

Meer informatie: www.ozl.nu of www.ziezon.nl

Onderwijskundig rapport

Voor iedere leerling die de school verlaat, stelt de eigen leerkracht een onderwijskundig rapport op, dat bestemd is voor de ontvangende school. De directeur ondertekent het rapport, voordat het naar de ontvangende school wordt gestuurd. Ouders krijgen een afschrift van dit rapport.

Oorlogsmonument

Op verzoek van de werkgroep ‘Het Apeldoornsche Bosch’ heeft de directie van ‘s Heeren Loo Midden Nederland, locatie ‘Groot Schuylenburg’ onze school benaderd met het voorstel het oorlogsmonument op haar terrein te adopteren. ‘Adopteer een monument’ gaat uit van de

42

stichting ‘Februari 1941’ en is bedoeld om de herinnering aan de mensen die stierven voor de vrijheid levend te houden.

Het monument herinnert aan 2 oktober 1944. Op de ochtend van deze dag werden zonder vorm van proces acht mensen door de bezetters gefusilleerd. Hun lichamen werden later die dag op verschillende plaatsen in Apeldoorn neergelegd ter afschrikking van de bevolking.

De leerlingen van de groepen 7 houden het monument schoon. Ook zijn ze aanwezig bij de herdenking en leggen een bloemstuk bij het monument. Zo hopen we eraan mee te werken dat de leerlingen nu al leren alert te zijn op krachten die de vrijheid bedreigen. Begin oktober (zie jaaroverzicht) wordt de herdenking gehouden in het Vierhuis op het terrein van ’s Heeren Loo, (voorheen ‘Groot Schuylenburg’). Naast de groepen 7 zijn ouders en overige belangstellenden van harte welkom.

Ouderbijdrage

Ieder jaar wordt aan de ouders een (vrijwillige) ouderbijdrage van € 25,- per kind dat bij ons op school zit, gevraagd. Deze ouderbijdrage wordt gestort in het schoolfonds. Met deze bijdragen financiert de OuderRaad vele activiteiten die de schooltijd van uw kind nóg leuker maken en die zonder uw bijdrage niet mogelijk zouden zijn. Indien uw financieel budget de vrijwillige bijdrage niet mogelijk maakt, wijzen wij u graag op de mogelijkheid één en ander te regelen via Stichting Leergeld (eerder gemeld in deze schoolgids). Uiteraard worden kinderen van ouders, die de bijdrage niet betaald hebben op geen enkele wijze uitgesloten van activiteiten.

Het schoolfonds wordt beheerd door de OuderRaad en de financiële stukken worden gecontroleerd door de medezeggenschapsraad. Vanuit het schoolfonds wordt ook in dit schooljaar onder andere het volgende betaald:

Sinterklaasfeest Kerstviering Paasfeest Avondvierdaagse Drinken, lekkers en/of een attentie bij diverse gelegenheden Afsluiting van het schooljaar Afscheid van groep 8 Bijdrage aan diverse sportactiviteiten

Aan het begin van het nieuwe schooljaar ontvangt u een eenmalige machtiging waarmee u de ouderbijdrage kunt voldoen. We vragen u deze machtiging volledig in te vullen en een week na ontvangst op school weer in te leveren bij de groepsleerkracht. Mocht uw kind of één van uw kinderen in de loop van het schooljaar op ‘de Regenboog’ komen, dan kunt u een evenredig deel van het aantal maanden (uitgaande van 10 maanden) dat uw kind naar deze school gaat, storten. Voor vragen over de ouderbijdrage kunt u terecht bij de OuderRaad (orregenboog@pcboapeldoorn.nl).

43

Passend onderwijs

Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, moeten die zoveel mogelijk krijgen in het reguliere onderwijs. Op die manier worden kinderen het best voorbereid op een vervolgopleiding en doen ze zo goed mogelijk mee in de samenleving. Dat is het uitgangspunt van de Wet passend onderwijs die sinds 1 augustus 2014 van kracht is.

Door de Wet passend onderwijs zijn scholen verantwoordelijk voor het bieden van een passende onderwijsplek aan ieder kind. Die plek kan op de eigen school zijn of op een andere school in het reguliere onderwijs of in het speciaal onderwijs. Om invulling te geven aan deze opdracht werken de scholen in de gemeente Apeldoorn samen in het Samenwerkingsverband (SWV) Passend Onderwijs 25-05.

Ook al voor de komst van de Wet passend onderwijs was onze basisschool zo ingericht dat ze meer kan betekenen voor leerlingen die onderling sterk verschillen in tempo, intelligentie, sociale vaardigheden en leermogelijkheden. Een groot deel van de eisen die passend onderwijs aan ons stelt, hebben wij dan ook op orde. In het zogenaamde School Ondersteunings Plan (SOP) hebben wij omschreven welke extra ondersteuning wij aanbieden. Dit SOP is te vinden op onze website: regenboog@pcboapeldoorn.nl

Als blijkt dat kinderen niet in het reguliere onderwijs terecht kunnen, kunnen zij in het speciaal basisonderwijs, of speciaal onderwijs geplaatst worden.

Alle informatie over passend onderwijs in Apeldoorn vindt u op: www.swvapeldoornpo.nl

Parkeren

Parkeren bij school is (zoals bij vele scholen in Nederland) een continu aandachtspunt. We hopen natuurlijk dat u zoveel mogelijk lopend of fietsend naar school komt, maar het kan natuurlijk zijn dat u uw kinderen toch met de auto moet brengen. Houdt u bij het parkeren van uw auto rekening met de verkeersveiligheid?

Gebruik bij het gebouw van ‘De Regenboog-Woudhuis’ graag zoveel mogelijk de parkeergelegenheid aan de kant van de Fortlaan, bij Talma Borgh en langs de Lage Landenlaan. Bij ‘De Regenboog-Osseveld’ raden we de parkeerplaatsen van het winkelcentrum aan. Aan de Keerkring zelf ontstaat zo snel een file, dat lopen naar en van het winkelcentrum vaak minder tijd kost!

Enkele tips van de wijkagent:

• Pas uw snelheid aan: rijd stapvoets.• Parkeer uw auto alleen op de aangelegde parkeerplaatsen.

44

• Laat de inrit van de school vrij, zodat ook ouders met fietsen en kinderen die (met de fiets) naar school komen een goede doorgang hebben.

PCBO PlusProgramma

Met het PlusProgramma biedt Stichting PCBO Apeldoorn onderwijs op maat voor begaafde kinderen. Alle PCBO basisscholen hebben de ambitie om passend onderwijs te bieden aan meer- en hoogbegaafde kinderen. Dit is het fundament, de BasisPlus. Op dit fundament staan 2 pijlers: De bovenschoolse PlusKlas en de PlusBegeleiding.

Met het PlusProgramma biedt Stichting PCBO Apeldoorn een antwoord op de begeleidings- en onderwijs -behoeften van begaafde kinderen. Van begaafde kinderen wordt vaak gedacht dat zij zich ‘wel zullen redden’. Niets is minder waar: ook deze leerlingen kunnen zórgleerlingen zijn, die vastlopen op hun reguliere basisschool. Het PlusProgramma biedt begaafde kinderen de kans om (weer) met plezier naar school te gaan. Kinderen krijgen de ruimte om zichzelf te zijn, om kennis te verwerven en om hun grenzen te verleggen.

Meer weten? Neem contact op met de coördinator PlusProgramma, Sanne Veltman,

sveltman@ pcboapeldoorn.nl

Voor meer informatie: www.pcbo.net/plusprogramma

Plusbegeleiding op De RegenboogDe Plusbegeleiding op de Regenboog bestaat uit het aanbieden van extra uitdagende en verdiepende opdrachten in de klas en 1 uur per week onderwijs voor meer- en hoogbegaafde leerlingen buiten de klas in de plusgroep. Voor deelname aan de plusgroep gelden de volgende criteria:

Op de toetsen vanuit het leerlingvolgsysteem (CITO Begrijpend lezen, Rekenen, Spelling, Technisch lezen) scoort de leerling 3x een I+. De scores voor Begrijpend lezen en Rekenen wegen hierin zwaarder dan de scores voor Spelling en Technisch lezen.

De leerling beschikt over een goede mate van zelfstandigheid en laat een gemotiveerde werkhouding zien.

Wanneer er het vermoeden is van onderpresteren kan in overleg worden besloten om af te wijken van het eerste criterium, vanwege redenen op sociaal-emotioneel gebied of motivatieproblemen.

Zijn er vragen over de plusbegeleiding op De Regenboog, dan kan contact opgenomen met één van de plusbegeleiders: Petra Vogelensang of Dorine ten Hoven.

Project

De Regenboog organiseert jaarlijks een groot project rond een bepaald thema. Het project vindt plaats van 3 t/m 14 oktober 2016, met als thema: ‘feest’.

45

Schademelding gebouwen

Ziet u in het weekend en tijdens vakanties schade aan het gebouw of openstaande ramen en deuren? Dan kunt u dit melden:

‘De Regenboog-Woudhuis’ (Lage Landenlaan 1) : Vigilat (055) 542 41 49‘De Regenboog- Osseveld’ (Keerkring 70): Accres calamiteitenlijn (055) 527 05 50

Schaken

In de periode van eind september tot aan de meivakantie worden er schaaklessen georganiseerd. De lessen worden gegeven door ouders op maandagavond van 19.00 tot 20.00 uur. Vanaf groep 4 krijgt uw kind hiervoor een uitnodiging aan het begin van het schaakseizoen. De eerste avond is een voorlichtingsavond voor ouders en kinderen welke staat aangekondigd in de jaarkalender.

Naast lessen wordt er ook competitie gespeeld tegen diverse scholen in Apeldoorn en wordt er meegespeeld in het Apeldoornse Basisscholen Schaakkampioenschap.

Contactpersoon is Chris Doornekamp, e-mail: schakenregenboog@pcboapeldoorn.nl.

Schoolreisje en sport-en speldag

Op ‘De Regenboog’ is afgesproken om het ene jaar een sport- en speldag te organiseren en het andere schooljaar een schoolreisje. Deze afspraak is mede gemaakt om de kosten voor alle ouders acceptabel te houden. Dit schooljaar hebben de kinderen van groep 1 t/m 8 een sport-en speldag. Groep 8 gaat jaarlijks aan het begin van het schooljaar op schoolkamp.

Schoolfoto

Dit schooljaar worden er zowel portret- als groepsfoto’s van de leerlingen gemaakt. U bent uiteraard niet verplicht de gemaakte foto’s te kopen. Meer informatie hierover ontvangt u in een brief die de OuderRaad via de leerkrachten aan uw kind meegeeft.

Schoolpen

Leerlingen krijgen halverwege groep 3 een pen van school met daarop een sticker met hun naam. Deze pen blijft eigendom van school. Raakt de pen kwijt of gaat hij stuk, dan koopt de leerling op school eenzelfde pen. De prijs van een balpen is € 2,50, een vulpen of een rollerpen kost € 5,00. Raakt de vulling leeg, dan wordt deze door school vervangen. Alleen leerlingen met schrijftherapie kunnen, in overleg met de intern begeleider, met een andere pen schrijven.

In de groepen 3 worden drie typen pennen uitgeprobeerd. Dit zijn een balpen, een vulpen of een rollerpen. Hierna bepaalt de leerkracht, na overleg met het kind, welke van deze drie pennen geschikt is. Hiermee schrijven de leerlingen vervolgens tot en met groep 6.

46

In groep 7 en 8 is de penkeuze vrij voor de leerlingen. Als het in verband met een bijzondere reden nodig is dat een leerling met een speciale pen moet schrijven (vanuit leerkracht, schrijftherapie, e.d.) is de penkeuze niet vrij.

De kosten voor eigen pennen in de groepen 7 en 8 zijn voor de leerling en ouders zelf. De school zorgt voor vullingen voor de drie genoemde soorten pennen. Andere vullingen dan voor de schoolpennen, zijn niet voor rekening van de school.

Schoolplein

Vanaf 8.15 uur en ‘s middags vanaf 13.00 uur is er toezicht op het plein. In verband met de aansprakelijkheid en met het oog op toezicht op de overblijfkinderen mogen leerlingen niet voor 13.00 uur op het speelplein komen. Als teken dat het plein wel toegankelijk is worden de touwen ‘s middags rond 13.00 uur bij de ingangen door de pleinwacht verwijderd en gaan de hekken open. Hebt u een hond? Houd deze dan zoveel mogelijk buiten het schoolplein. In verband met de veiligheid op het schoolplein is het ’s ochtends en ’s middags voor schooltijd niet toegestaan om te steppen, te skaten of te voetballen.

Na de lestijden wordt het schoolplein gebruikt door de BSO. Andere leerlingen die op het plein willen spelen, moeten zich tijdens de BSO tijden houden aan de aanwijzingen van het personeel. Gebeurt dat niet, dan kan de toegang tot het schoolplein worden ontzegd.

Schooltijden

Voor de groepen 1 tot en met 4 gelden de volgende schooltijden:

Maandag 08.30 - 12.00 uur / 13.15 - 15.15 uur Dinsdag 08.30 - 12.00 uur / 13.15 - 15.15 uur Woensdag 08.30 - 12.15 uur Donderdag 08.30 - 12.00 uur / 13.15 - 15.15 uur Vrijdag 08.30 - 12.00 uur (sommige vrijdagen vrij)

Voor de groepen 5 tot en met 8 gelden de volgende school tijden:

• Maandag 08.30 - 12.00 uur / 13.15 - 15.15 uur• Dinsdag 08.30 - 12.00 uur / 13.15 - 15.15 uur• Woensdag 08.30 - 12.15 uur• Donderdag 08.30 - 12.00 uur / 13.15 - 15.15 uur• Vrijdag 08.30 - 12.00 uur / 13.15 - 15.15 uur

De leerlingen mogen door hun ouders naar binnen worden gebracht als de deur tien minuten voor aanvang van de schooltijd wordt opengezet. De leerlingen van groep 1 en 2 gaan op De Regenboog-Osseveld door de groene deur naar binnen. Indien de ouders van de leerlingen in lokaal 05 en 06 liever door de hoofdingang gaan, is dit voor deze twee groepen toegestaan. Voor groep 3 tot en met 8 geldt dat zij via de voor hen bestemde ingangen naar binnen gaan. Er gaat een bel om 08.20 u en 13.10 u, zodat de lessen op tijd kunnen aanvangen.

47

Schorsing en verwijdering

Bij ernstig wangedrag en/of ernstige verstoring van de rust en veiligheid op school kan de directeur van de school een leerling schorsen. Dit kan pas na overleg met de leerling, de ouders en de groepsleerkracht en geldt voor een beperkte periode. Een besluit tot schorsing wordt door de directeur van de school, namens het bevoegd gezag i.c. de Raad van Bestuur van de Stichting PCBO schriftelijk medegedeeld.

Verwijdering van een leerling, op basis van niet te tolereren gedrag van de leerling of diens ouders/verzorgers, kan slechts plaatsvinden nadat het bevoegd gezag de betrokken groepsleerkracht heeft gehoord. Verwijdering kan niet binnen 8 weken en het bevoegd gezag moet kunnen aantonen dat gedurende 8 weken zonder succes is gezocht naar een andere school. De volledige regeling voor schorsing en verwijdering is op aanvraag op school verkrijgbaar.

Ook (herhaaldelijk) ernstig wangedrag van één van de ouders kan uiteindelijk een reden zijn om tot verwijdering van de leerling over te gaan.

Sport van de maand (Sportstimulering Apeldoorn)

De leerlingen van groep 4, 5, 6 en 7 kunnen zich maandelijks inschrijven voor de ‘sport van de maand’. In het kader van de sportstimulering verzorgt de gemeente Apeldoorn voor deze groepen op verschillende middagen na schooltijd een kennismaking met vele takken van sport zoals paardrijden, schaatsen, volleybal, rugby, turnen en korfbal. Deze kennismaking is, op een enkele uitzondering na, zonder kosten.

Aan het begin van het schooljaar krijgen de leerlingen een programma voor het schooljaar 2015-2016. Op school wordt in de klaslokalen via een poster aangegeven voor welke sporten er die maand ingeschreven kan worden.

Stichting Leergeld

De Stichting Leergeld Apeldoorn-Voorst wil ervoor zorgen dat ook de kinderen uit gezinnen die het financieel wat minder hebben, kunnen meegaan met schoolreisjes en schoolkampen.

Om mee te kunnen doen met buitenschoolse activiteiten (sport, dans, creatieve vorming,…) worden deze door de Stichting Leergeld geheel of gedeeltelijk bekostigd.

De Stichting Leergeld helpt gezinnen als het inkomen van de ouder(s) onder de 120% van het bijstandsniveau ligt en als het gaat om kinderen van 4 tot 18 jaar.

U kunt een afspraak maken via telefoon (06-12675159 elke dinsdag en donderdag tussen 12.00 en 15.00 uur m.u.v. schoolvakanties) of via e-mail (info@leergeldapeldoornvoorst.nl).

Daarnaast is er elke dinsdagmiddag van 14.00 tot 16.00 uur een spreekuur in het museum van Coda aan de Vosselmanstraat 299 op de derde verdieping. U kunt zich melden aan de balie.

Voor meer informatie: www.leergeldapeldoornvoorst.nl

48

Techniek

Het vak techniek komt op onze school aan bod in samenhang met andere vakgebieden. Daarnaast werken we in de groepen 7 en 8 met uitgewerkte technieklessen binnen het circuit tijdens de handvaardigheidslessen. Verder krijgen de groepen 7 in maart een gastles op locatie, in het kader van de ‘Week van de Techniek’.

Toetsen

We werken op school met het leerlingvolgsysteem van CITO. In dit systeem worden kinderen ieder jaar getoetst om zo hun vorderingen goed te kunnen volgen. Omdat deze toetsen zijn ingepland in het lesgebeuren en eigenlijk zo ‘gewoon’ zijn, krijgt u als ouder hier niet apart bericht over; de Cito-weken staan wel vermeld in de jaarkalender, zodat u op de hoogte bent in welke weken er getoetst wordt. U wordt via het rapport op de hoogte gesteld van de uitkomsten. Alleen als de uitslag samen met andere gegevens, duidelijk een reden tot zorg geven, worden ouders door de groepsleerkracht op korte termijn op de hoogte gesteld van deze zorg. Vanaf dit schooljaar gebruiken we, in plaats van de eindtoets van Cito, de IEP eindtoets primair onderwijs. Deze toets wordt afgenomen op 18 en 19 april 2017. De uitslag van de IEP-eindtoets in groep 8 wordt zo spoedig mogelijk meegegeven. Wanneer de uitslag een hoger advies dan het schooladvies laat zien wordt er door de leerkracht van groep 8 contact met u gezocht voor een eventuele heroverweging.

Uitslagen van de Cito-toetsen binnen het Cito-leerlingvolgsysteem worden tijdens de contactmomenten (10- of 20-minuten gesprekken) besproken.

EntreetoetsIn de maand mei maken de leerlingen uit groep 7 de Entreetoets. Deze entreetoets geeft een indicatie voor het vervolgonderwijs. De uitslag van de Entreetoets wordt aan het einde van het schooljaar door de leerkrachten van groep 7 en 8 met u en uw kind besproken.

Type-cursus

PCBO De Regenboog biedt vanaf groep vijf twee type-cursussen aan:

Gigakids: zij verzorgen type-cursussen op woensdagmiddag in Regenboog-Woudhuis. Ook de kinderen van Regenboog-Osseveld kunnen hierbij aansluiten, meer informatie vindt op de site www.typicalme.eu

Pica: deze organisatie verzorgt een type cursus thuis, digitaal, meer informatie vindt u op de site www.picatypen.nl

Verantwoordelijkheid

De school draagt verantwoordelijkheid over uw kind(eren) vanaf 8.15 uur en vanaf 13.00 uur. Vanaf 12.05 uur (als uw kind niet overblijft) en vanaf 15.20 uur (als uw kind niet naar de BSO gaat) dragen we de verantwoordelijkheid over aan u als ouder(s).

49

Verjaardagen

Voor een verjaardag van opa, oma, vader en moeder mogen de kinderen van de groepen 1 en 2 een kleurplaat maken. Wilt u zo’n feestelijke gebeurtenis wel tijdig aan de leerkracht doorgeven? Als uw kind jarig is mag hij/zij trakteren in de groep en mag hij/zij met een vriendje/vriendinnetje verschillende groepen langs met een verjaardagskaart. We gaan er vanuit dat u uw kind een gezonde traktatie meegeeft.

Verlof aanvragen

Vanaf de maand volgend op de 5e verjaardag is uw kind leerplichtig en hoort uw kind op school te zijn als er les wordt gegeven. Leerlingen mogen dus nooit zomaar van school wegblijven. Als er een bijzondere reden is waarom uw kind niet naar school kan, moet u schriftelijk verlof aanvragen bij de directie. Het is handig om dit ruim van tevoren te doen. Het formulier “Verlofaanvraag” vindt u achter in de schoolgids. Het formulier kunt u ook downloaden van onze website.

Minder dan 10 dagen verlof

Voor de onderstaande gewichtige omstandigheden wordt verlof gegeven:

Wanneer een kind plichten moet vervullen die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging. Als richtlijn geldt, dat hiervoor 1 dag per verplichting vrij wordt gegeven.

Voor vakantie onder schooltijd kan alleen een uitzondering op de hoofdregel gemaakt worden als uw kind tijdens de schoolvakanties niet op vakantie kan gaan door de specifieke aard van het beroep van (één van) de ouders/verzorgers. In dat geval mag de directeur eenmaal per schooljaar uw kind vrijgeven zodat er toch een gezinsvakantie kan plaatsvinden. Het betreft de enige gezinsvakantie in dat schooljaar. Bij uw aanvraag moet een werkgeversverklaring of een uittreksel van de Kamer van Koophandel (bij een eigen bedrijf) worden toegevoegd, waaruit de specifieke aard van het beroep en de verlofperiode van betrokken ouder blijken. De verlofperiode mag maximaal 10 schooldagen beslaan en mag niet in de eerste 2 weken van het schooljaar vallen.

een verhuizing van het gezin. het bijwonen van een huwelijk van bloed- of aanverwanten. overlijden van bloed- of aanverwanten. viering van een 25-, 40 of 50 jarig ambtsjubileum en het 12½ -, 25-, 40-, 50- of 60-jarig

(huwelijks)jubileum van bloed- of aanverwanten.

De volgende situaties worden NIET als gewichtige omstandigheden beschouwd: Familiebezoek in het buitenland. Vakantie in een goedkope periode of in verband met een speciale aanbieding. Vakantie onder schooltijd, bij gebrek aan andere boekingsmogelijkheden. Een uitnodiging van familie of vrienden om buiten de schoolvakantie op vakantie te gaan. Eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers-) drukte. Verlof voor een kind, omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn.

Verlof dat wordt opgenomen zonder toestemming van de directeur of de leerplichtambtenaar wordt gezien als ongeoorloofd schoolverzuim. Dit kan een forse boete opleveren.

Meer dan 10 dagen verlof50

Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden voor meer dan 10 dagen moet minimaal één maand van te voren bij de leerplichtambtenaar van de woongemeente worden ingediend. Dit verlof is alleen toegestaan als de ouders een verklaring van een arts of een maatschappelijk werker kunnen overleggen, waaruit de medische of sociale indicatie blijkt. Het aanvraagformulier vakantie en verlof voor meer dan 10 schooldagen kunt u op school krijgen. Dit formulier moet u naar de gemeente Apeldoorn sturen.

Verzekeringen /aansprakelijkheid

De school heeft een collectieve aansprakelijkheidsverzekering afgesloten bij Verus.

De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als diegenen die voor de school actief zijn (bestuursleden; personeel; vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand.

Ten eerste is de school of het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar berust op een misverstand. De school is alleen aansprakelijk en daarmee schadevergoedingsplichtig wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus te kort zijn geschoten in hun zorgplicht. Het is dus mogelijk dat er tijdens schooluren schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enig verwijtbaar handelen van de kant van de school. Een voorbeeld daarvan is het volgende: tijdens de gymnastiekles krijgt een leerling door een ongelukkige samenloop van omstandigheden een bal tegen het hoofd zonder dat sprake is van verwijtbaar handelen. De veroorzaker is niet aansprakelijk voor de schade en de verzekering -en dus ook de school- dekt de schade dan ook niet in zo’n geval.

Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering

Ziekte

Wilt u ons voor schooltijd bellen als uw kind ziek is? Anders missen wij uw kind en maken wij ons ongerust.

De Regenboog-Woudhuis, telefoon: 055 366 72 88

De Regenboog-Osseveld, telefoon: 055 50 60 541

Is uw kind langdurig ziek?

Zie onderwijs aan langdurig zieke kinderen

51

Als een leerkracht ziek isDe school probeert lesuitval uiteraard zoveel mogelijk te beperken. In geval van ziekte van de leerkracht proberen we een invalleerkracht in te zetten. Stichting PCBO beschikt over een lijst met mogelijke invallers. Ook intern benaderen we leerkrachten. In overleg met de medezeggenschapsraad zijn de volgende stappen afgesproken voor het geval er geen (inval) groepsleerkracht beschikbaar is:

1. Er wordt intern geschoven; een ambulante leerkracht (een leerkracht zonder eigen groep) gaat voor een groep staan. (Hier wordt slechts beperkt gebruik van gemaakt, anders zouden de leerlingen die ondersteund worden door de ambulante leerkracht worden benadeeld).

2. De groep wordt tijdelijk verdeeld over andere groepen.3. Er worden groepen naar huis gestuurd.

In het laatste en dus uiterste geval worden leerlingen naar huis gestuurd. Ouders krijgen uiterlijk de dag van tevoren (schriftelijk) bericht. Bovendien wordt er voor leerlingen, waarvoor absoluut geen opvang geregeld kan worden, een noodopvangmogelijkheid op school aangeboden.

Aanvraagformulier vakantie en verlof wegens gewichtige omstandigheden voor maximaal 10 schooldagen, PCBS De Regenboog (respectievelijk artikel 13a en 14 van de Leerplichtwet 1969)In te vullen door ouders/verzorgers van de leerplichtige(n) :

52

Naam aanvrager

Adres

Postcode en woonplaats

Telefoon

Gegevens leerling(en) waarvoor extra verlof wordt gevraagd

1. Naam en voornaam

Geboortedatum

Groep

2. Naam en voornaam

Geboortedatum

Groep

3. Naam en voornaam

Geboortedatum

Groep

Periode extra verlof

Reden extra verlof*

Datum aanvraag: Handtekening ouder/verzorger:

53

In te vullen door de directeur van de school:

Het verlof wordt wel/niet* verleend

Reden wel/niet verlenen* verlof

Als u zich niet met deze beslissing kunt verenigen, kunt u hiertegen op grond van de Algemene wet bestuursrecht binnen 6 weken na dagtekening van deze beschikking gemotiveerd een bezwaarschrift indienen bij de directeur van de school. Dit kan alleen indien aanvraag betrekking heeft op verlof voor vakantie op grond van art. 14 van de Leerplichtwet 1969.

*Doorhalen wat niet van toepassing is

Datum:

Handtekening directeur:

54

55

56