Содержание - mgimo.ru

3

Содержание стр.

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

4

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

7

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

9

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

10

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

21

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

21

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

31

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

36

9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

36

10. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

36

11. Иные сведения и (или) материалы

-

12. Лист регистрации внесенных изменений 38

4

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с

планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате освоения образовательной программы обучающийся должен овладеть

следующими результатами обучения по дисциплине «Европейский союз в системе

международных отношений»

Коды компетенции

Содержание компетенций Перечень планируемых результатов

обучения по дисциплине

ОК-1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

Знать: основные способы сбора и анализа

информации методы определения цели и средства ее

достижения Уметь: анализировать, систематизировать,

классифицировать информацию определять проблему и методы ее

решения выявлять международные аспекты

проблемы выбирать оптимальное решение Владеть: мотивацией к познанию и исследованию творческим мышлением критическим мышлением

ОК-8 владение политически корректной культурой общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров

Знать: этикет и правила делового общения основы дипломатического протокола особенности формального и

неформального общения основные этапы и функции переговоров основные методики, стратегии и тактики

переговоров психологические принципы и приемы

ведения переговоров Уметь: анализировать ситуацию и проблему определять предмет переговоров определять стратегию и тактику

переговоров определять и выражать свою позицию вести диалог и дискуссию с партнерами и

оппонентами Владеть: навыками межличностной и

межкультурной коммуникации

5

навыками делового общения

ОПК-8 владение профессиональной терминологией и понятийным аппаратом сферы международной деятельности на русском и иностранном языках

Знать: основные термины, понятия и

определения устной и письменной речи в сфере профессиональной деятельности

Уметь: свободно, ясно и понятно формулировать

и выражать собственную позицию с помощью профессиональной терминологии на русском и иностранном языках

Владеть: навыками использования

профессионального лексикона в сфере международной деятельности как на русском, так и на иностранном языке

ОПК-12 способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, использовать в профессиональной деятельности методы прикладного политического анализа современных международных процессов

Знать: основные методы прикладного анализа

международных процессов. Уметь: работать с разными по характеру

источниками информации о международных процессах;

самостоятельно овладевать новыми методами исследования.

Владеть: навыками самостоятельного проведения

комплексного и ситуационного анализа при решении конкретных политико-экономических проблем российских инвестиций за рубежом.

ПК-4 владение навыками построения реферативного письменного текста и устного представления экспертных мнений по политической проблематике

Знать: принципы построения реферативного

письменного текста и устного представления

Уметь: оперативно составить реферативный

письменный текст и устно представить экспертное мнение

Владеть: навыками построения реферативного

письменного текста и устного представления экспертных мнений по политической проблематике

ПК-22 способность ориентироваться в Знать:

6

современных тенденциях мирового политического развития, глобальных политических процессов, пониманием их перспектив и возможных последствий для России

современные тенденции анализа политического развития и политических процессов (в регионе)

Уметь: анализировать политические

процессы (в регионе) Владеть:

навыками оценки перспектив и последствий для России

ПК-33 способность профессионально и грамотно анализировать и пояснять позиции Российской Федерации по основным международным проблемам

Знать: основные приоритеты, направления и

инструменты реализации внешней политики России

Уметь: грамотно интерпретировать позиции и

действия России на внешней политической арене

отстаивать национальные интересы России

Владеть: навыками критического мышления

ПК-35 владение знаниями об основных тенденциях развития ключевых интеграционных процессов современности

Знать: основные этапы, направления, типы и

модели интеграционных процессов в современном глобальном мире

Уметь: анализировать цели и результаты

интеграционных процессов оценивать эффективность деятельности

региональных интеграционных объединений

обеспечивать информационно-аналитическое и экспертное сопровождение государственной политики в сфере интеграционных процессов

Владеть: навыками анализа интеграционных

процессов ПК-37 способность ориентироваться в

сложных механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии

Знать: механизмы многосторонней и

интеграционной дипломатии Уметь: использовать механизмы

интеграционной дипломатии для решения поставленных задач

Владеть: навыками быстрого ориентирования в

механизмах интеграционной дипломатии

7

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Европейский союз в системе международных отношений» относится к

вариативной части блока 1 «Дисциплины (модули)» и предназначена для студентов

магистратуры по направлению «Международные отношения» МГИМО МИД России.

Предполагается, что слушатели данного курса предварительно прослушали общий курс по

дисциплинам «История международных отношений 1945-1990», «Современные

международные отношения», «Мировое комплексное регионоведение», а также хорошо

владеют иностранным языком.

В соответствии с назначением основной целью курса «Европейский союз в системе

международных отношений» является формирование у слушателей представления о

характере и тенденциях развития внешней политике ЕС Европейского союза, формирование

у студентов понимания роли и места ЕС в системе международных отношений и системе

мировой экономики, формирование у студентов понимания основных направлений и

инструментов внешней политики ЕС, формирование у студентов навыков профессиональной

деятельности в контексте проблематики курса, ознакомление с соглашениями и

программными документами, регулирующими развитие внешней политики ЕС.

Для достижения поставленной цели данный курс предусматривает реализацию ряда

задач, среди которых основными являются:

- изучение теоретических основ внешней политики ЕС, знакомство с современными

теориями и подходами, позволяющими анализировать внешнюю политику ЕС;

- совершенствование знаний о месте ЕС в системе мировой экономики и глобального

управления.

- анализ международно-правовых и политических документов, регулирующих внешнюю

политику ЕС;

- рассмотрение и анализ основных факторов, параметров и проблем современной

динамики внешней политики ЕС;

- изучение особенностей политики ЕС в отношении отдельных регионов и отношений ЕС

с ключевыми партнерами

- изучение институционально-правовой и политической базы отношений ЕС с основными

партнерами

- формирование у слушателей навыков междисциплинарного анализа в процессе

изучения различных аспектов внешней политики ЕС.

Для достижения поставленной цели данный курс предусматривает применение

8

следующих образовательных методик: лекционные занятия (теоретическая лекция,

проблемная лекция, лекция-дискуссия); занятия в рамках научно-практического семинара с

представлением слушателями результатов собственных исследований (презентация проекта,

устное выступление по вопросам, определенным преподавателем и др.) с последующим

анализом и обсуждением полученных результатов в группе; широкое использование

практикумов и рассмотрение конкретных ситуаций.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- знать важнейшие идеи и теоретические концепции внешней политики, описывающие

роль и место ЕС в системе международных отношений;

- знать особенности ЕС как уникального актора глобальной и региональной систем МО;

- знать основные международно-правовые акты, регулирующие развитие и

функционирование внешней политики ЕС;

- знать историю, современное состояние, ключевые аспекты и перспективы развития

политических и экономических отношений ЕС с основными партнерами и/ регионами.

- уметь анализировать развитие отношений между ЕС и ключевыми странами и регионами

мира;

- уметь выступать публично на профессиональные темы;

- владеть понятийно-терминологическим аппаратом европейских исследований, а также

специальной лексикой, которая используется в системе внешней политики ЕС.

- знать факторы, этапы и проблемы развития европейской интеграции в контексте

региональных и глобальных процессов;

- уметь излагать проблему и подходы к ее решению в устной (сообщение, доклад) и

письменной (контрольная работа) форме;

- владеть навыками анализа источников, а также самостоятельно расширять полученные

знания, в том числе посредством теоретического обобщения практического опыта.

9

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических

часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам

занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72

академических часа.

3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах)

Вид работы Трудоемкость

Академические часы

Зачетные единицы

Общая трудоемкость 72 2 Аудиторная работа, всего: в том числе: 34

Лекции 10 Практические занятия/семинары 24 Самостоятельная работа, всего: в том числе: 28

Внеаудиторные самостоятельные работы Самоподготовка (самостоятельное изучение

лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю и т.д.)

28

Вид промежуточной аттестации (зачет/экзамен)

Зачет

Формы текущего контроля успеваемости

3 контрольные

10

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий 4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах)

№ п/п

Раздел/тема Дисциплины

Общ

ая

труд

оём

кос

ть

(вчасах)

Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу

обучающихся и трудоемкость (в часах)

Фор

мы

тек

ущег

о к

онтр

оля

усп

евае

мос

ти

аудиторные учебные занятия

Самостоят. работа

обучающихся

Всего лекци

и

семинары, практически

е занятия 1. Часть 1. ЕС как глобальный

актор: ресурсы, инструменты и теоретические подходы

24 6 8 10 -

2. Тема 1. ЕС как «торговая» сила 6 2 2 2 - 3. Тема 2. Политика содействия

развитию. 4 0 2 2 -

4. Тема 3. ЕС как «гражданская» / «нормативная» сила

6 2 2 2 -

5. Тема 4. Общая внешняя политика и политика безопасности. Общая политика безопасности и обороны

4 0 2 2 -

6. Тема 5. Институциональное устройство внешней политики ЕС

4 2 0 2 -

7. Часть 2. Отношения ЕС с отдельными странами / регионами мира

36 4 14 18 -

8. Тема 6. Партнерство ЕС-США: взаимодействие двух держав

4 0 2 2 -

9. Тема 7. Отношения ЕС-Китай: нелиберальный партнер

4 0 2 2 -

10. Тема 8. Политика ЕС в Юго-Восточной Азии: пример стратегии интеррегионализма

4 0 2 2

11. Тема 9. ЕС и страны АКТ: политика содействия развитию в действии

4 0 2 2 -

12. Тема 10. Средиземноморская политика ЕС – союз цивилизаций?

4 2 0 2 -

13. Тема 11. Восточное расширение ЕС: стратегия трансформации партнера

4 0 2 2 -

14. Тема 12. Европейская политика соседства: пределы стратегии обусловленности (conditionality)

4 0 2 2 -

15. Тема 13. Отношения Россия-ЕС: сложное партнерство.

8 2 2 4 -

ИТОГО: 72 10 24 28 -

11

4.2. Содержание дисциплины

Часть 1. ЕС как глобальный актор: ресурсы, инструменты и теоретические подходы Тема 1. ЕС как «торговая» сила Общая торговая политика ЕС. Общий таможенный тариф ЕС и другие инструменты

торговой политики. Система торговых отношений ЕС с третьими странами. Роль и место ЕС в международных экономических отношениях. Концепция «торговой» силы. Эволюция торговой политики ЕС на современном этапе.

Вопросы для обсуждения 1. Является ли ЕС лидером в глобальной торговой/экономической системе (или он

просто очень большой актор)? 2. Какие факторы обусловливают позиции ЕС в мировой торговле? 3. В чем состоят основные задачи торговой политики ЕС в современных условиях? 4. Какие инструменты торговой политики применяет ЕС? 5. По каким причинам ЕС с разными партнерами подписывает торговые соглашения

разного типа?

Основная литература по теме 1. Европейская интеграция. Учебник. 2е издание / Под. ред. О.В. Буториной, Н.Ю.

Кавешникова –М.: Аспект пресс, 2017. глава 24 2. Европейский Союз в XXI веке: время испытаний. / Под ред. О.Ю. Потемкиной (отв.

ред.), Н.Ю. Кавешникова, Н.Б. Кондратьевой. – М.: Издательство «Весь мир», 2012. глава 12.

3. Elgström Ole Outsiders’ Perceptions of the European Union in International Trade Negotiations. Journal of Common Market Studies, Vol. 45, Number 4, 2007, pp. 949–967.

4. Hill C., Smith M. International Relations and the European Union. – Oxford: Oxford University Press, 2011 Глава 12

Дополнительная литература по теме

1. Исаченко Т.М. Торговая политика Европейского союза. М., ГУ-ВШЭ, 2010. 2. Kleiman D. EU preferential trade agreements: commerce, foreign policy and development

aspects. European University Institute, 2013. 3. Young Alasdair R. The Rise (and Fall?) of the EU’s Performance in the Multilateral Trading

System // Journal of European Integration, Vol. 33, No. 6, 2011, p. 715-729 Интернет ресурсы по теме:

1. DG Trade of the European Commission – http://ec.europa.eu/trade

Тема 2. Политика содействия развитию Политика развития: цели, механизмы, инструменты. Эффективность политики

развития. Эволюция политики развития на современном этапе. Вопросы для обсуждения

1. Соотношение ценностей и интересов в политике содействия развитию 2. Чем объясняется наличие национальных и общеЕСовских каналов помощи? 3. Основные элементы комплексного подхода ЕС к политике развития

Основная литература по теме

1. MUÑOZ GÁLVEZ Elena European Development Aid: How to Be More Effective Without Spending More? Notre Europe. Policy Paper 57. 2012, глава 1

2. European Commission. International cooperation and development. 2014

12

Дополнительная литература по теме 3. Hadfield A. Janus Advances? An Analysis of EC Development Policy and the 2005

Amended Cotonou Partnership Agreement. European Foreign Affairs Review, Vol. 12, 2007, pp. 39–66.

Тема 3. ЕС как «гражданская» / «нормативная» сила

Концепция «гражданской» силы и «нормативной» силы. Ценностная внешняя политика. Принцип обусловленности. Противоречие между ценностной политикой и реализмом.

Концепция «нормативной» силы. «Экспорт» законодательства как ключевой элемент внешней политики ЕС: механизмы, эффективность и пределы применения.

Вопросы для обсуждения 1. Признаки нормативной силы/державы 2. Ресурсы ЕС как нормативной силы 3. Инструменты нормативной силы 4. Пределы нормативной силы ЕС 5. Насколько концепция нормативной силы соответствует поведению ЕС на

современном этапе развития системы? Основная литература по теме

1. Европейский Союз в XXI веке: время испытаний. / Под ред. О.Ю. Потемкиной (отв. ред.), Н.Ю. Кавешникова, Н.Б. Кондратьевой. – М.: Издательство «Весь мир», 2012, глава 24.

2. Hettne Bjorn, Soderbaum Fredrik. Civilian Power or Soft Imperialism? The EU as a Global Actor and the Role of Interregionalis. European Foreign Affairs Review, Vol. 10, Issue 4, Winter 2005, p. 535-552.

3. Manners Ian The Concept of Normative Power in World Politics. DIIS BRIEF, May 2009. http://www.diis.dk/sw77975.asp


1. Павлова Е. Б., Романова Т. А. Нормативная сила: теория и современная практика России и ЕС. – Полис. Политические исследования. 2017. № 1. С. 162-176.

2. Normative Power Europe. Empirical and Theoretical Perspectives. Ed. by Whitman R.C. Palgrave Macmillan, 2011. Глава 3, 12

3. Schimmelfennig Frank & Scholtz Hanno Legacies and Leverage: EU Political Conditionality and Democracy Promotion in Historical Perspective // Europe-Asia Studies, Vol. 62, No. 3, 2010, p. 443-460

Тема 4. Общая внешняя политика и политика безопасности. Общая политика безопасности и обороны Европейское политическое сотрудничество в 1970-1980 гг. Создание ОВПБ. Её цели, механизмы и практика реализации. ОПБО: цели, развитие оперативного потенциала, Главная цель 2010. Миссии ОПБО.

Эволюция организационной структуры ОВПБ/ОПБО. Стратегические документы ОВПБ/ОПБО. ЕС в поисках стратегической автономии. Вопросы для обсуждения

1. Какие факторы обусловили создание ОВПБ и ЕПБО/ОПБО? 2. Каковы главные цели ОВПБ и задачи ОПБО? 3. Охарактеризуйте инструменты ОВПБ. 4. Каким образом проявляется межправительственный характер ОВПБ и ОПБО? 5. Оцените эффективность какой-либо миротворческой операции ЕС.

13

6. Сравнительны анализ Стратегии Соланы и Стратегии Могерини. Основная литература по теме

1. Европейская интеграция. Учебник. 2е издание / Под. ред. О.В. Буториной, Н.Ю. Кавешникова –М.: Аспект пресс, 2017. глава 26.

2. The EU and the world: players and policies post-Lisbon. A handbook. Ed. by Missiroli A. EUISS, 2016. Chapter 3.1-3.4


4. The EU Global Strategy: Implications for Russia. Ed. by Olga Potemkina. Institute of Europe RAS; Egmont - The Royal Institute for International Relations. M., 2017


1. Европейский Союз в XXI веке: время испытаний. / Под ред. О.Ю. Потемкиной (отв. ред.), Н.Ю. Кавешникова, Н.Б. Кондратьевой. – М.: Весь мир, 2012. Глава 10.

2. Журкин В.В. Европейская армия: поражения и победы. Общая политика безопасности и обороны Европейского Союза. - М.: Международные отношения, 2012.

3. Biscop Sven & Coelmont Jo A Strategy for CSDP. Europe's Ambitions as a Global Security Provider. Egmont Paper 37, October 2010. http://www.egmontinstitute.be/paperegm/ep37.pdf

4. Salmon Trevor The European Security and Defence Policy: Built on Rock or Sand. European Foreign Affairs Review, Vol. 10, Issue 4, Winter 2005, p. 359-379.

Документы по теме:

1. A Secure Europe in a Better World. European Security Strategy. 12.12.2003. 2. Report on the Implementation of the European Security Strategy «Providing Security in a

Changing World», Brussels, 11 December 2008 3. Shared Vision, Common Action: A Stronger Europe. A Global Strategy for the European

Union’s Foreign and Security Policy. June 2016. Интернет ресурсы по теме:

1. Официальный сайт ЕС с информацией о текущих операциях ЕПБО- http://www.consilium.europa.eu/eeas/security-defence/eu-operations.aspx?lang=en

2. Сайт International security information service (аналитические обзоры по операциям ЕПБО) – www.isis-europe.org

3. CSDP newsletters – http://www.eeas.europa.eu/csdp/publications-and-documents/csdp_newsletter/index_en.htm

Тема 5. Институциональное устройство внешней политики ЕС «Многоопорная» природа внешней политики ЕС до Лиссабонского договора. Лиссабонский договор: реформы ОВПБ/ОПБО. Новые органы. Европейская

внешнеполитическая служба. Структурные проблемы ОВПБ/ОПБО: недостаток единства, недостаток

последовательности, недостаток координации. ЕС как «многоуровневый» актор в сфере внешней политики. Вопросы для обсуждения

1. Организация Европейской внешнеполитической службы. 2. Функции Европейской внешнеполитической службы. 3. Институциональное закрепление «конкуренции» / распределения обязанностей ЕВПС

и Комиссии ЕС

14

4. «Многоуровневый» характер внешней политики ЕС на примере конкретного кейса Основная литература по теме


2. The EU and the world: players and policies post-Lisbon. A handbook. Ed. by Missiroli A. EUISS, 2016. Chapter 2


1. Bendiek A. European realism in the EU’s Common Foreign and Security Policy. // EU External Relations Law and Policy in the Post-Lisbon Era. Ed. by Cardwel P.J. Springer 2012, p. 35-58.

2. Emerson M. and all Upgrading the EU’s Role as Global Actor. Institutions, Law and the Restructuring of European Diplomacy. CEPS, 2011, p. 21-64. http://www.ceps.eu/ceps/dld/4134/pdf

3. Hill C., Smith M. International Relations and the European Union. – Oxford: Oxford University Press, 2011 Главы 4, 5.

Часть 2. Отношения ЕС с отдельными странами / регионами мира

Тема 6. Партнерство ЕС-США: взаимодействие двух держав Трансатлантическое партнерство: документы и институты. Политическое партнерство:

НАТО и ОВПБ ЕС, общие цели и разные практики. Экономические отношения: торговые и инвестиционные связи, регулятивные диалоги, торговые войны, евро и доллар.

Изменение характера Трансатлантического партнерства (фактор Трампа, America first). Реакция ЕС.

Вопросы для обсуждения 1. Какие факторы стимулировали развитие отношений ЕС–США в 1990-е годы? 2. Кто в большей степени — ЕС или США — привержен принципу многосторонности

в современных международных отношениях? Обоснуйте свой ответ примерами. 3. В каких областях сотрудничество ЕС и США в 2000–2010-х годах развивается

наиболее интенсивно? Объясните причины. 4. Стратегическое партнёрство ЕС-США: что объединяет и что разъединяет? 5. Какие инструменты либерализации торговли предполагалось использовать в

механизме ТТИП? 6. Восстановится ли трансатлантическое партнерство после Трампа?



2. Shapiro Jeremy & Pardijs Dina The transatlantic meaning of Donald Trump: a US-EU power audit. ECFR, 2017


1. Проблемы трансатлантических отношений в начале ХХI века. М.: Институт США и Канады РАН, 2007. Гл. 1, 2, 4, 6.

2. Roy S., Cooper D., Murphy B. (eds.) Transatlantic Relations and Modern Diplomacy:An Interdisciplinary Examination. L.: Routledge, 2013.


15

4. Shapiro Jeremy and Witney Nick Towards a Post-American Europe: A Power Audit of EU-US Relations. ECFR, November 2009. http://ecfr.eu/page/-/ECFR19_TOWARDS_A_POST_AMERICAN_EUROPE_-_A_POWER_AUDIT_OF_EU-US_RELATIONS.pdf

5. Vasconcelos A. de, Zaborobski M (eds) European Perspectives on the New American Foreign Policy Agenda: the EU and the World in 2009. Paris, EUISS, 2009. http://www.iss.europa.eu/uploads/media/European_perspectives_on_the_new_American_foreign_policy.pdf


1. The New Transatlantic Agenda. 1995. http://www.eeas.europa.eu/us/docs/new_transatlantic_agenda_en.pdf

2. Transatlantic Economic Partnership 1998. http://eeas.europa.eu/us/docs/trans_econ_partner_11_98_en.pdf

3. Framework for advancing transatlantic economic integration between the European Union and the United States of America. 2007 http://www.eeas.europa.eu/us/docs/framework_trans_economic_integration07_en.pdf

Интернет ресурсы по теме:

1. EU Delegation to the USA – http://www.eurunion.org 2. US Mission to the EU – http://useu.usmission.gov/

Тема 7. Отношения ЕС-Китай: нелиберальный партнер? Экономический связи ЕС-Китай, Стратегический диалог ЕС-КНР. Сложные вопросы в

политических отношениях. Провал стратегии трансформации Становление Китая как глобальной державы – необходимость переосмысления

отношений со стороны ЕС. Вызовы для ЕС: Один пояс – один путь; формат 16+1. Вопросы для обсуждения

1. Какие проблемы существуют в политическом диалоге ЕС и КНР? 2. Проблема статуса рыночной экономики Китая 3. Отношение к китайским инвестициям в ЕС. 4. Сложности формирования единой позиции ЕС в отношении Китая

Основная литература по теме 1. Европейская интеграция. Учебник. 2е издание / Под. ред. О.В. Буториной, Н.Ю.

Кавешникова –М.: Аспект пресс, 2017. Стр 472-475 2. Godement François & Vasselier Abigaël China at the gates: a new power audit of EU-China

relations. ECFR, December 2017 Дополнительная литература по теме

1. Men J., Balducci G. (eds.) Prospects and Challenges for EU-China Relations in the 21st Century: the Partnership and Cooperation Agreement. College of Europe Studies, No. 12. Brussels: Peter Lang, 2010.

Тема 8. Политика ЕС в Юго-Восточной Азии: пример стратегии интеррегионализма Интересы ЕС в ЮВА: экономика, права человека, вопросы безопасности.

Ограниченность ресурсов ЕС. Концепция интеррегионализма. Отношения ЕС-АСЕАН. АСЕМ. Эффективность

политики ЕС. Вопросы для обсуждения

16

1. планирует развивать торгово-экономическое сотрудничество со странами АТР? 2. Каковы основные направления диалога ЕС с АСЕАН? 3. В чем уникальность форума «Азия–Европа» как формата многостороннего

сотрудничества? 4. Факторы, ограничивающие применимость концепции интеррегионализма



2. Reiterer Michael Interregionalism as a New Diplomatic Tool: The EU and East Asia // European Foreign Affairs Review, Vol. 11, 2006, pp. 223–243.


1. Европейский Союз в XXI веке: время испытаний. / Под ред. О.Ю. Потемкиной (отв. ред.), Н.Ю. Кавешникова, Н.Б. Кондратьевой. – М.: Издательство «Весь мир», 2012. глава 16.

2. Носов М. Г. ЕС — АСЕАН: взаимовыгодность сотрудничества // Современная Европа. 2010. № 1. С. 31–43.

3. Rüland J. Interregionalism and the Crisis of Multilateralism: How to Keep the Asia-Europe Meeting (ASEM) Relevant. European Foreign Affairs Review, Vol. 11, 2006, pp. 45–62.

4. Shada Islam ASEM: Still relevant after all these years? An Agenda for Asia-Europe Relations in the 21st Century // Policy Briefing of Friends of Europe on 27 September 2012. http://www.friendsofeurope.org/Portals/13/Documents/Policy_Briefings/ASEM_PolicyBriefing.pdf

Документы по теме: 1. Bandar Seri Begawan Plan of Action to Strengthen the ASEAN – EU Enhanced Partnership

(2013-2017) – http://www.eeas.europa.eu/asean/docs/plan_of_action_en.pdf 2. The EU and ASEAN: A partnership with a strategic purpose. Joint communication to the

European Parliament and the Council. JOIN(2015) 22. Brussels, 18.5.2015. Интернет ресурсы по теме:

1. АСЕАН – www.aseansec.org 2. ASEM Infoboard – www.aseminfoboard.org

Тема 9. ЕС и страны АКТ: политика содействия развитию в действии История отношения ЕС-АКТ. От Ломейских конвенций к соглашению Котону:

причины реформирования отношений. Три опоры отношений ЕС-АКТ: политический диалог, стимулирование региональной интеграции, содействие развитию.

Вопросы для обсуждения 1. Охарактеризуйте три ≪опоры≫ отношений ЕС со странами АКТ. 2. Какие цели преследует ЕС в отношениях со странами АКТ? 3. Какие вопросы обсуждаются в рамках политического диалога и как политический

диалог связан с прочими аспектами отношений между ЕС и странами АКТ? 4. В чем суть происходящей реформы торгового режима между ЕС и странами АКТ?



2. Hadfield A. Janus Advances? An Analysis of EC Development Policy and the 2005 Amended Cotonou Partnership Agreement. European Foreign Affairs Review, Vol. 12, 2007, pp. 39–66.

17



2. Rutazibwa Olivia U. The Problematics of the EU's Ethical (Self)Image in Africa: The EU as an ‘Ethical Intervener’ and the 2007 Joint Africa–EU Strategy // Journal of Contemporary European Studies, Vol. 18, No. 2, 2010, p. 209-228

3. Four Decades of African, Caribbean and Pacific Relations. / The European Union and the Third World. 2008, pp. 25-51.

4. Mbala Firmin The EU and Regional Integration in Central Africa: Promoting Inter-Regionalism as an Incentive to the Regionalist Scheme? // Lombaerde, Philippe de; Schulz, Michael. (Eds.) The EU and World Regionalism : The Makability of Regions in the 21st Century. Ashgate Publising Ltd. 2010, p. 251-270. Available from: eBook Academic Collection (EBSCOhost)

5. Scheipers Sibylle and Sicurelli Daniela Empowering Africa: normative power in EU–Africa relations. Journal of European Public Policy, Vol. 15, No 4, June 2008, p. 607–623.


1. Communication from the Commission on the consolidation of EU Africa relations. COM(2010) 634 final, Brussels, 10.11.2010

2. The Africa-EU Strategic Partnership. A Joint Africa-EU Strategy,2007. http://www.africa-eu-partnership.org/sites/default/files/documents/eas2007_joint_strategy_en.pdf


1. African, Caribbean, and Pacific Group of States – http://www.acp.int/ 2. сайт Партнерство ЕС-Африка – www.africa-eu-partnership.org

Тема 10. Средиземноморская политика ЕС – союз цивилизаций? Экономические и политические интересы ЕС в Средиземноморье. Барселонский

процесс. Соглашения об ассоциации, программа МЕДА. Союз для Средиземноморья. Эффективность политики ЕС.

Арабская весна и реакция ЕС. Миграционный кризис как основной фактор современной политике ЕС в регионе Основная литература по теме

1. Европейский Союз в XXI веке: время испытаний. / Под ред. О.Ю. Потемкиной (отв. ред.), Н.Ю. Кавешникова, Н.Б. Кондратьевой. – М.: Издательство «Весь мир», 2012. глава 14

2. Schlumberger Oliver The Ties that do not Bind: The Union for the Mediterranean and the Future of Euro-Arab Relations // Mediterranean Politics, Vol. 16, No. 1, 2011, p. 135-153


1. Трофимова О.Е. . Эволюция средиземноморской политики Евросоюза: путь от сотрудничества к интеграции. – М., ИМЭМО РАН, 2011. http://www.imemo.ru/ru/publ/2011/11006.pdf

2. Balfour Rosa Euro-Mediterranean blues. EPC Commentary, 08.06.2010. http://www.epc.eu/documents/uploads/pub_1122_euro-mediterranean_blues.pdf

3. Bicchi Federica The Union for the Mediterranean, or the Changing Context of Euro-Mediterranean Relations // Mediterranean Politics, Vol. 16, No. 1, 2011, p. 3-19


18

1. Joint Communication. A Partnership for Democracy and Shared Prosperity with the Southern Mediterranean. COM(2011) 200 final. Brussels, 8.3.2011

2. Communication from the Commission. Barcelona Process: Union for the Mediterranean. COM(2008) 319 (Final) Brussels, 20/05/08

3. Joint Declaration of the Paris Summit for the Mediterranean. Paris, 13 July 2008 – http://ufmsecretariat.org/wp-content/uploads/2012/09/ufm_paris_declaration1.pdf


1. Union for Mediterranean Secretariat – www.ufmsecretariat.org

Тема 11. Восточное расширение ЕС: стратегия трансформации партнера Подготовка расширения: программа ФАРЕ, Европейские соглашения, специфика

переговорного процесса. Трансформация стран-кандидатов как главная цель ЕС. Трансформация ЕС в результате расширения на восток. Современная стратегия расширения: Балканы, Турция. Пределы расширения. Вопросы для обсуждения

1. Каковы причины и особенности пятого расширения Евросоюза? 2. Какие проблемы должны решить страны-кандидаты в процессе подготовки к

вступлению в ЕС? 3. Как Евросоюз готовился к восточному расширению? 4. Каковы перспективы присоединения к ЕС новых членов? 5. Как соотносятся процессы расширения и углубления интеграции?



2. Тэвдой-Бурмули А. И. ≪Велосипедист на болоте≫: уроки и перспективы расширения ЕС в XXI веке // Вестник МГИМО Университета. 2013. № 4 (31). С. 106–112.

3. Behr Hartmut The European Union in the Legacies of Imperial Rule? EU Accession Politics Viewed from a Historical Comparative Perspective. European Journal of International Relations, Vol. 13, No 2, 2007, p. 239–262.


1. Борко Ю. Взаимосвязь процессов расширения и углубления европейской интеграции. // Расширение Европейского Союза и Россия. / Под ред. О.В.Буториной, Ю.А.Борко –М.: Деловая литература, 2006, с. 11-42.

2. Кудряшова Ю.С. Перспективы дальнейшего расширения ЕС: турецкий фактор // Вестник МГИМО-Университета. – 2010. - № 5. - С. 208-216.

3. Расширение ЕС на восток. Предпосылки, проблемы, последствия. –М.,2003. 4. Страны Центральной и Восточной Европы — новые члены Европейского союза:

проблемы адаптации / Под ред. С. П. Глинкиной, Н. В. Куликовой. М.: Наука, 2010. 5. Renner Stephan & Trauner Florian Creeping EU Membership in Southeast Europe: The

Dynamics of EU Rule Transfer to the Western Balkans // Journal of European Integration, Vol. 31, No. 4, 2009, p. 449-465


1. DG Enlargement – скрининг стран-кандидатов – http://ec.europa.eu/enlargement/countries/strategy-and-progress-report/index_en.htm

19

Тема 12. Европейская политика соседства: пределы стратегии обусловленности (conditionality) Пределы расширения ЕС. ЕПС как альтернатива расширению: цели, инструменты,

реакция партнеров. Восточное партнерство – новое вино в старые мехи. Причины невысокой эффективности ЕПС.

Отношение России к ЕНП и Восточному партнерству. Конкуренция интеграционных проектов.

Восточное партнёрство ЕС в контексте современного кризиса европейской безопасности.

Вопросы для обсуждения 1. Какие основные региональные стратегии реализуются в настоящее время ЕС в

отношениях со странами бывшего СССР? 2. Какие цели были заложены в программу «Восточное партнерство»? 3. Каковы основные механизмы программы «Восточное партнерство»? 4. Как работает принцип «большее за большее»? 5. Как соотносится двусторонний и многосторонний компонент программы «Восточное

партнерство»? 6. Что подразумевает подписание договора о глубокой и всеобъемлющей зоне

свободной торговли? Основная литература по теме


2. Browning Christopher S. and Joenniemi Pertti Geostrategies of the European Neighbourhood Policy. European Journal of International Relations, Vol. 14, No 3, 2008, p. 519–555.

3. Dangerfield Martin Belarus, Moldova and Ukraine: In or Out of European Regional International Society? // Journal of European Integration, Vol. 33, No. 2, 2011, p. 215-233


1. Европейский Союз в XXI веке: время испытаний. / Под ред. О.Ю. Потемкиной (отв. ред.), Н.Ю. Кавешникова, Н.Б. Кондратьевой. – М.: Издательство «Весь мир», 2012. глава 15.

2. Борко Ю.А. Восточное партнёрство: проект, реальность, будущее. Доклады Института Европы. № 355, Москва, 2018

3. Шишкина О.В. Внешнеполитические ресурсы. Россия и ЕС на пространстве "общего соседства" / О.В. Шишкина. - М.: Аспект Пресс, 2013.

4. Dimitrovova Bohdana Remaking Europe’s Borders through the European Neighbourhood Policy. CEPS Working Document, No. 327, March 2010. http://www.ceps.eu/ceps/dld/3045/pdf

5. Schimmelfennig Frank and Scholtz Hanno EU Democracy Promotion in the European Neighbourhood. Political Conditionality, Economic Development and Transnational Exchange. European Union Politics, Vol. 9, No 2, 2009, p. 187–215.

6. Smith Michael E. and Webber Mark Political Dialogue and Security in the European Neighbourhood: The Virtues and Limits of ‘New Partnership Perspectives’ European Foreign Affairs Review, Vol. 13, 2008, p. 73–95.


1. Communication from the Commission - A Strong European Neighbourhood Policy. COM/2007/0774 final

2. Communication from the Commission. Eastern Partnership COM(2008) 823 final. Brussels, 3.12.2008

20

3. Joint Communication. Delivering on a new European Neighbourhood Policy. JOIN(2012) 14 final

4. Joint Declaration of the Eastern Partnership Summit (Brussels, 24 November 2017) Интернет ресурсы по теме:

1. The Eastern Partnership - Flagship Initiatives – http://www.eeas.europa.eu/eastern/initiatives/index_en.htm

2. The Eastern Partnership Mulilateral Platforms – http://www.eeas.europa.eu/eastern/platforms/index_en.htm

Тема 13. Отношения Россия-ЕС: сложное партнерство. История отношений Россия-ЕС. Стратегия ЕС по трансформации России. Четыре общих пространства, отраслевые диалоги, Энергетический диалог, Партнерство

для модернизации. Экономические отношения: ассиметричная взаимозависимость. Политический диалог: разное видение партнерства, проблема общих ценностей. Проблема архитектуры безопасности в Европе. Отношения Россия-ЕС – партнерство без стратегии.

Нарастание противоречий. Украинский кризис. Кризис европейской безопасности. Заморозка отношений. Пять принципов Могерини. Поворот на восток как ответ на заморозку отношений.

Вопросы для обсуждения 1. Каковы основное содержание и значение Соглашения о партнерстве и сотрудничестве

2994 г.? 2. Дайте общую характеристику дорожным карта по четырем общим пространствам и их

роли в развитии отношений. 3. В чем выражается традиционный асимметричный характер торговых связей между

Россией и ЕС? 4. Каковы главные причины усиления политических разногласий в 2010-е годы? 5. Какие факторы привели к тому, что пространство СНГ превратилось в арены

геополитического противостояния? 6. Как изменились политические отношения Россия–ЕС в контексте кризиса

европейской безопасности 2013 г. – н.в.? Основная литература по теме

1. Европейская интеграция. Учебник. 2е издание / Под. ред. О.В. Буториной, Н.Ю. Кавешникова –М.: Аспект пресс, 2017. Главы 34, 37.

2. Арбатов Алексей Крушение миропорядка. 18 декабря 2017 http://russiancouncil.ru/analytics-and-comments/comments/krushenie-miroporyadka/?sphrase_id=3678162

3. Иванов И. Россия и Европа: к новым правилам. 11 декабря 2015 http://russiancouncil.ru/inner/?id_4=6997#top-content

4. Кортунов Андрей Гибридное сотрудничество. Как выйти из кризиса в отношениях России с ЕС. 29.08.2017 http://carnegie.ru/commentary/72922


1. Борко Ю. А. Европейский союз — Россия: прошлое, настоящее, будущее // Европейский союз в поиске глобальной роли: политика, экономика, безопасность / Под общ. ред. Ал. А. Громыко и М. Г. Носова. М.: Весь Мир, 2015. С. 60–92.

2. Европейский Союз в XXI веке: время испытаний. / Под ред. О.Ю. Потемкиной (отв. ред.), Н.Ю. Кавешникова, Н.Б. Кондратьевой. – М.: Издательство «Весь мир», 2012. главы 20-22

21

3. К Cоюзу Европы. Аналитический доклад российской группы международного дискуссионного клуба «Валдай», 2010. http://www.alleuropa.ru/fileserver/2010/47/Karaganov_rus.pdf

4. Потемкина О.Ю., Кавешников Н.Ю. Россия и Европейский союз: «холодное лето» 2007 года // Современная Европа, № 3, июль-сентябрь 2007, стр. 24-39..

5. Dieter Dettke. Europe and Russia: from Neighborhood without a shared vision to a modernization partnership // European Security. March 2011. Vol. 20, № 1. P. 127–142.

6. Barysch Katinka Can and should the EU and Russia reset their relationship? CER Policy Brief, February 2010. http://www.cer.org.uk/sites/default/files/publications/attachments/pdf/2011/pb_eu_russia_22feb10-226.pdf

7. Leonard Mark and Popescu Nicu A Power Audit of EU-Russia Relations. European Council on Foreign Relations, Policy Report, 02 November 2007. http://ecfr.eu/page/-/ECFR-02_A_POWER_AUDIT_OF_EU-RUSSIA_RELATIONS.pdf

8. Lukyanov Fyodor The Future of EU-Russia Relations. A View From Russia. Briefing paper for the European Parliament, February 2009. http://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/note/join/2009/407012/EXPO-AFET_NT(2009)407012_EN.pdf

9. Popescu Nicu & Wilson Andrew The Limits of Enlargement-lite: European and Russian Power in the Troubled Neighbourhood. European Council on Foreign Relations, Policy Report, June 2009. http://ecfr.eu/page/-/ECFR14_The_Limits_of_Enlargement-Lite._European_and_Russian_Power_in_the_Troubled_Neighbourhood.pdf

Документы по теме: 1. Дорожные карты (документы саммита РФ-ЕС 10.05.2005)

http://www.mgimo.ru/kurs/document16584.phtml Интернет ресурсы по теме:

1. Постоянное представительство Российской Федерации при Европейском союзе - https://russiaeu.ru/ru

2. Представительство Европейского союза в России: https://eeas.europa.eu/delegations/russia_en

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы

обучающихся по дисциплине

1. Европейская интеграция: учебник/под ред. О.В.Буториной, Н.Ю.Кавешникова. – М.:

Аспект-пресс, 2017.- 736 с.

2. Европейский Союз в XXI веке: время испытаний. / Под ред. О.Ю. Потемкиной (отв.

ред.), Н.Ю. Кавешникова, Н.Б. Кондратьевой. – М.: Весь мир, 2012.

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине 6.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине № п/п

Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка

Контролируемые разделы (темы) дисциплины

Наименование оценочного

22

(результаты по разделам) средства 1. Способность к абстрактному

мышлению, анализу, синтезу (ОК-1)

Тема 1. ЕС как «торговая» сила. Тема 3. ЕС как гражданская» / «нормативная» сила. Тема 8. Политика ЕС в Юго-Восточной Азии: пример стратегии интеррегионализма. Тема 10. Средиземноморская политика ЕС – союз цивилизаций?

Подготовка и работа на семинарских занятиях, подготовка докладов, самостоятельная работа, тест, зачет.

2. Владение политически корректной культурой общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров (ОК-8)

Тема 2. Политика содейстразвитию. Тема 4. Общая внешняя политикполитика безопасности. Общполитика безопасности и оборонТема 9. ЕС и страны АКТ: политика содействия развитию в действии. Тема 12. Европейская политика соседства: пределы стратегии обусловленности (conditionality)

Подготовка и работа на семинарских занятиях, подготовка докладов, самостоятельная работа, тест, зачет.

3. Владение профессиональной терминологией и понятийным аппаратом сферы международной деятельности на русском и иностранном языках (ОПК-8)

Тема 1. ЕС как «торговая» сила. Тема 4. Общая внешняя политикполитика безопасности. Общполитика безопасности и оборонТема 5. Институциональное устройство внешней политики ЕС. Тема 9. ЕС и страны АКТ: политика содействия развитию в действии. Тема 11. Восточное расширение ЕС: стратегия трансформации партнера

Подготовка и работа на семинарских занятиях, подготовка докладов, самостоятельная работа, доклады.

4. Способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, использовать в профессиональной деятельности методы прикладного политического анализа современных международных процессов (ОПК-12)

Тема 3. ЕС как гражданская» / «нормативная» сила. Тема 5. Институциональное устройство внешней политики ЕС. Тема 6. Партнерство ЕС-США: взаимодействие двух держав. Тема 8. Политика ЕС в Юго-Восточной Азии: пример стратегии интеррегионализма. Тема 13. Отношения Россия-ЕС: сложное партнерство.

Подготовка и работа на семинарских занятиях, подготовка докладов, самостоятельная работа, подготовка доклада

23

5. Владение навыками построения реферативного письменного текста и устного представления экспертных мнений по политической проблематике (ПК-4)

Тема 3. ЕС как гражданская» / «нормативная» сила. Тема 6. Партнерство ЕС-США: взаимодействие двух держав. Тема 9. ЕС и страны АКТ: политика содействия развитию в действии. Тема 13. Отношения Россия-ЕС: сложное партнерство.

Подготовка и работа на семинарских занятиях, подготовка докладов, самостоятельная работа, подготовка доклада

6. Способность ориентироваться в современных тенденциях мирового политического развития, глобальных политических процессов, пониманием их перспектив и возможных последствий для России (ПК-22)

Тема 4. Общая внешняя политикполитика безопасности. Общполитика безопасности и оборонТема 11. Восточное расширение ЕС: стратегия трансформации партнера Тема 13. Отношения Россия-ЕС: сложное партнерство.

Подготовка и работа на семинарских занятиях, подготовка докладов, самостоятельная работа, подготовка доклада, зачет

7. Способность профессионально и грамотно анализировать и пояснять позиции Российской Федерации по основным международным проблемам (ПК-33)

Тема 4. Общая внешняя политикполитика безопасности. Общполитика безопасности и оборонТема 11. Восточное расширение ЕС: стратегия трансформации партнера. Тема 12. Европейская политика соседства: пределы стратегии обусловленности (conditionality) Тема 13. Отношения Россия-ЕС: сложное партнерство.


8. Владение знаниями об основных тенденциях развития ключевых интеграционных процессов современности (ПК-35)

Тема 5. Институциональное устройство внешней политики ЕС. Тема 6. Партнерство ЕС-США: взаимодействие двух держав. Тема 7. Отношения ЕС-Китай: нелиберальный партнер. Тема 8. Политика ЕС в Юго-Восточной Азии: пример стратегии интеррегионализма. Тема 13. Отношения Россия-ЕС: сложное партнерство.


9. Способность ориентироваться в сложных механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии (ПК-37)

Тема 4. Общая внешняя политикполитика безопасности. Общполитика безопасности и оборонТема 6. Партнерство ЕС-США: взаимодействие двух держав. Тема 11. Восточное расширение ЕС: стратегия трансформации партнера. Тема 13. Отношения Россия-ЕС: сложное партнерство.


24

6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования №/п Наименование

оценочного средства Краткая характеристика оценочного средства Представление

оценочного средства в фонде

1 Доклад, сообщение Продукт самостоятельной работы обучающегося, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определённой учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы.

Темы докладов и сообщений соответствуют вопросам к семинарским занятиям, по согласованию с преподавателем студент может подготовить доклад по инициативной теме.

2. Контрольное тестирование

Различают задачи и задания: а) репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины; б) реконструктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей;

Комплект разноуровневых задач и заданий

Описание шкал оценивания

Вид работы Оценка/процент Описание критериев оценки Контрольная работа

А (90-100%)

За время изучения курса необходимо написать три контрольные работы. Контрольная работа имеет несколько вариантов (в зависимости от количества студентов) и состоит из заданий различных уровней. Каждый полностью правильный ответ на вопрос тестового задания оценивается в максимальные 10 баллов. За каждый полностью правильный ответ на вопрос реконструктивного уровня оценивается в максимальные 15 баллов. За частично правильные ответы количество баллов может варьироваться от 1 до 14. Полностью неправильные ответы оцениваются в 0 баллов. Результатом контрольной работы является сумма баллов, полученных за ответы на вопросы. Максимальный результат контрольной работы – 100 баллов.

В (82-89%) С (75-81%) D (67-74%) Е (60-66%) F (менее 60%)

Работа на семинаре (оценка, обобщающая за все занятия)

А (90-100%) Студент на каждом семинаре демонстрирует знание необходимого материала, активно участвует в обсуждении, критически оценивает прочитанный материал и выражает свою точку зрению по затрагиваемым вопросам, не затрудняется с ответом на уточняющие вопросы, дополняет ответы других

25

студентов В (82-89%) Студент на каждом семинаре демонстрирует знание

необходимого материала, участвует в обсуждении, критически оценивает прочитанный материал и выражает свою точку зрению по затрагиваемым вопросам, не затрудняется с ответом на уточняющие вопросы

С (75-81%) Студент выступает на большинстве семинаров, демонстрирует знание необходимого материала, иногда участвует в обсуждении, допускает некоторые неточности при ответе на уточняющие вопросы

D (67-74%) Студент на занятиях не активен. При опросе демонстрирует знание необходимого материала, однако, допускает неточности в ответе.

Е (60-66%) Студент очень нестабильно участвует в работе семинаров, изредка демонстрируя знания рекомендованной к занятию литературы. На занятиях ведет себя откровенно пассивно.

F (менее 60%) Студент либо семинары не посещал, либо очень редко или вообще не участвовал в их работе.

Самостоятельная работа (доклад)

А (90-100%)

Тема доклада раскрыта полностью. Рассуждения ясны, логичны и последовательны. Самостоятельный анализ, построенный на широком использовании документов и научной литературы, имеющих отношение к рассматриваемому вопросу. Использование всех основных источников.

В (82-89%)

Тема работы раскрыта полностью. Рассуждения ясны, логичны и последовательны. Самостоятельный анализ, построенный на использовании основных документов и научной литературы, имеющих отношение к рассматриваемому вопросу. Использование большинства основных источников.

С (75-81%)

Тема работы раскрыта полностью. Рассуждения ясны, логичны и последовательны. Самостоятельный анализ, построенный на использовании большинства основных документов и научной литературы, имеющих отношение к рассматриваемому вопросу. Использование основных источников Имеются неточности

D (67-74%)

Тема работы полностью не раскрыта. Рассуждения ясны, но не логичны и не последовательны. Самостоятельный анализ, построенный на использовании некоторых документов и научной литературы,, имеющих и не имеющих отношение к рассматриваемому вопросу. Отсутствие дополнительных источников.

Е (60-66%)

Тема работы практически не раскрыта. Рассуждения не логичны и не последовательны. Анализ, построенный на использовании некоторых документов и научной литературы,, имеющих и не имеющих отношение к рассматриваемому вопросу. Отсутствие дополнительных источников.

F (менее 60%)

Тема работы не раскрыта. Рассуждения не ясны, не логичны и не последовательны. Анализ, построенный на использовании некоторых документов и научной литературы, не имеющих отношение к рассматриваемому вопросу. Плагиат.

Ответ на зачете А (90-100%) Ответ на вопрос развернутый, уверенный, логически

26

выстроенный Отвечающий не затрудняется с ответом на уточняющие и дополнительные вопросы и при видоизменении вопросов Ответ показывает глубокое знание материала Все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены. Ответ показывает способность к самостоятельному анализу

В (82-89%) Ответ на вопрос развернутый, логически выстроенный Отвечающий не затрудняется с ответом на уточняющие и дополнительные вопросы и при видоизменении вопросов Ответ показывает знание материала Все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены. Ответ показывает способность к анализу

С (75-81%) Ответ на вопрос развернутый, логически выстроенный. Отвечающий допускает отдельные неточности при ответе на уточняющие и дополнительные вопросы и при видоизменении вопросов Ответ показывает знание материала. Все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, однако, качество выполнения ни одного из них не может быть оценено максимальным числом баллов Ответ показывает некоторую способность к анализу

D (67-74%) Ответ на вопрос логически выстроенный. Отвечающий допускает неточности при ответе на уточняющие вопросы. Отвечающий затрудняется с ответом на дополнительные вопросы и при видоизменении вопросов. Ответ показывает недостаточное знание материала. При ответе проявляется поверхностное владение понятийным аппаратом. Все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, однако, качество выполнения некоторых из них оценено минимальным числом баллов Отвечающий затрудняется с проведением анализа

Е (60-66%) В ответе полностью отсутствует явная логика. Отвечающий допускает существенные неточности с ответом на уточняющие и дополнительные вопросы и при видоизменении вопросов. Ответ показывает недостаточное знание материала. При ответе проявляется поверхностное владение понятийным аппаратом. Не все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены.

F (менее 60%) В ответе полностью отсутствует явная логика. Отвечающий затрудняется ответить на уточняющие и дополнительные вопросы и при видоизменении вопросов. Ответ показывает незнание материала. Отвечающие не владеет понятийным аппаратом. Большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено.

27

6.3. Типовые задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений,

навыков в ходе проведения промежуточной аттестации

Примерные темы ИАС

Информационно аналитическая справка. Объем: 5-7 страниц. Тема подбирается индивидуально для каждого студента в зависимости от его профиля, специализации и исследовательских интересов. Примерные темы 1. «Стратегия ЕС по «раскрытию» японского рынка для европейских товаров/услуг». 2. «The ASEAN-EU Ministerial Meeting of 26-27 April 2012 Plan of Action: анализ

документа и перспективы его реализации». 3. «Позиция ЕС по корейской проблеме». 4. «Взаимодействие ЕС и Японии по вопросам глобальной безопасности». 5. «Выгоды и потери Южной Кореи от соглашения о ЗСТ ЕС – Южная Корея». 6. «Энергодиалог ЕС-Китай: приоритеты и достижения». 7. «роль стран Балтии в формировании политики Восточного партнерства ЕС». 8. «Проблема Тибета в отношениях ЕС-Китай». 9. «Отношения между ЕС и Советом сотрудничества арабских государств залива». 10. «Сотрудничество ЕС – Тунис по вопросам регулирования миграций». 11. «Позиция ЕС и США по арабо-израильскому конфликту: (сравнительный анализ)». 12. «Ход переговоров о вступлении Турции в ЕС: достигнутый прогресс и

неурегулированные вопросы». 13. «Роль и позиция ЕС в ходе жасминовой революции в Египте». 14. «Joint Action Programme for 2010-13 в отношении Совета сотрудничества арабских

государств залива – содержание и практика реализации». 15. «Роль стран Залива в обеспечении энергетической безопасности ЕС». 16. «Позиции ЕС и США по Иранской проблеме: сравнительный анализ». 17. «Реакция ЕС на арабскую весну». 18. «Специфика участия Великобритании в миграционной политики ЕС». 19. «Деятельность ЕС по стабилизации политической ситуации в Марокко». 20. «Позиция и действия ЕС / стран ЕС в связи с Ливано-Израильской войной 2006 г». 21. «Позиция и действия ЕС в период Ливийского кризиса – единство или

разноголосица?». 22. «Реализация Strategy Paper по Афганистану 2007-2013 гг.». 23. «Торгово-экономические отношения ЕС-Индия». 24. «Multi-Annual Indicative Programme (MIP) 2011-2013 – анализ документа и хода его

реализации». 25. «Деловые саммиты (Business Summits) ЕС-АСЕАН: какова их роль для развития

торгово-экономических отношений?». 26. «Regional Strategy Paper for Central Asia 2007-2013 – насколько она отвечает интересам

стран Центральной Азии?». 27. «Реализация Joint Action Plan 2005 г. по отношениям ЕС-Индия». 28. «Позиция и действия ЕС в связи с политическим кризисом в Таиланде». 29. «Военно-техническое сотрудничество Индии и ЕС / стран ЕС». 30. «Отношение европейских политиков к инвестициям энергокомпаний РФ в Европе». 31. «Отношение Норвегии к 3-му энергопакету ЕС». 32. «Проблема противоречия между принципами уважения чувств верующих и свободы

слова во внешней политики ЕС (стран ЕС)». 33. «Взаимодействие Норвегии и ЕС в рамках Северного измерения».

28

34. «Участие Норвегии в Европейском экономическом пространстве». 35. «Внешнее измерение of the Stockholm programme (May 2010)». 36. «Энергетическое сотрудничество ЕС-Азербайджан». 37. «Взаимодействие ЕС с Межд организацией по миграциям (IOM)». 38. «Программа ЕС «Global Approach to Migration and Mobility» - теория и практика». 39. «Участие Норвегии в ОВПБ/ОПБО ЕС». 40. «Стратегия ЕС в Арктике». 41. «Полит диалог РФ-ЕС по вопросам внутренней политики». 42. «Специфика членства Норвегии в Шенгенской зоне». 43. «Кипрская проблема в отношениях ЕС-Турция». 44. «Торговые споры между РФ и ЕС в 2011-14 гг.». 45. «Вклад Чехии в миротворческие операции ЕС». 46. «Regional Strategy Paper for Central Asia 2007-2013 – насколько она отвечает интересам

стран Центральной Азии?». 47. «Действия ЕС по объединению Кипра». 48. «Дискуссия и действия РФ и ЕС в связи с финансовым кризисом на Кипре в 2013 г.». 49. «Перспективы отношений ЕС-Швейцария в свете швейцарского референдума об

ограничении миграции из ЦВЕ». 50. «Взаимодействие / конкуренция ЕС и США в вопросах глобального экономического

управления». 51. «Энергетическое сотрудничество ЕС-Азербайджан». 52. «Роль Германии в формировании отношений РФ-ЕС (на примере нескольких

конкретных ситуаций)». 53. «Сотрудничество по вопросам миграции в рамках Восточного партнерства (на

примере отношений ЕС-Молдова)». 54. «Действия ЕС по обеспечению soft security в Центральной Азии». 55. «Реакция ЕС на арабскую весну». 56. «ЕС и США: сравнение позиций по Совету по правам человека при ООН и по межд

уголовному трибуналу». 57. «Эффективность политики Восточного партнерства ЕС в отношении Армении». 58. «Переговоры ЕС-США о создании зоны свободной торговли: история, позиции

сторон, основные противоречия». 59. «Роль Великобритании в формировании ОПБО ЕС». 60. «Кризис Шенгена в связи с потоком беженцев в Италию во время Ливийского

кризиса». 61. «Насколько едины действия стран ЕС в ООН?». 62. «Взаимодействие / конкуренция ЕС и США в вопросах глобального экономического

управления». 63. «Позиция стран ЕС в отношении признания Косово. Как удается проводить общую

политику в условиях разногласия стран ЕС?». 64. «Деятельность ЕС в области борьбы с межд терроризмом». 65. «Деятельность ЕС (как организации) в Г-8». 66. «Стратегия безопасности ЕС 2003 г. и ее эволюция.». 67. «Сотрудничество ЕС – Алжир по вопросам регулирования миграций». 68. «Деятельность Transatlantic Economic Council (ЕС-США)».

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования №/п Наименование

оценочного средства Краткая характеристика оценочного средства

Представление оценочного средства

29

в фонде 1. Контрольная письменная

работа Различают задачи и задания: а) репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины; б) реконструктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей;

Комплект разноуровневых задач и заданий

Описание шкал оценивания

Вид работы Оценка/процент Описание критериев оценки Контрольная работа

А (90-100%)

За время изучения курса необходимо написать три контрольные работы. Контрольная работа имеет несколько вариантов (в зависимости от количества студентов) и состоит из заданий различных уровней. Каждый полностью правильный ответ на вопрос тестового задания оценивается в максимальные 10 баллов. За каждый полностью правильный ответ на вопрос реконструктивного уровня оценивается в максимальные 15 баллов. За частично правильные ответы количество баллов может варьироваться от 1 до 14. Полностью неправильные ответы оцениваются в 0 баллов. Результатом контрольной работы является сумма баллов, полученных за ответы на вопросы. Максимальный результат контрольной работы – 100 баллов.

В (82-89%) С (75-81%) D (67-74%) Е (60-66%) F (менее 60%)

Примерный список вопросов для подготовки к зачету

1. Европейский союз как Trade Power.

2. Политика содействия развитию как инструмент внешней политики ЕС.

3. Факторы, определяющие экономическое и политическое влияние ЕС.

4. Общая внешняя политика и политика безопасности ЕС.

5. Европейская политика безопасности и обороны. Формирование оперативного

потенциала ЕС.

6. Европейский союз как Civilian Power и Normative Power.

7. Институты и органы ЕС, отвечающие за внешние связи.

8. Операции ЕС по управлению кризисами.

9. Экономические отношения ЕС-США.

10. Трансатлантическое партнерство: история. Содержание, современные вызовы.

11. Отношения ЕС-Китай: общая характеристика

30

12. Азиатско-европейские встречи (ASEM), политический диалог и экономическое

сотрудничество.

13. Отношения между ЕС и АСЕАН как пример интеррегионализма.

14. Общая характеристика отношений ЕС со странами АКТ: цели, инструменты, история

развития отношений.

15. Отношения ЕС со странами АКТ: от Ломе-IV к Котону - новые принципы

взаимодействия.

16. Средиземноморская политика ЕС. Союз для Средиземноморья.

17. Реакция ЕС на «арабскую весну». Эволюция Средиземноморской политики ЕС.

18. Расширение ЕС на восток. Эффективность политики расширения на трансформацию

стран ЦВЕ.

19. Европейская политика соседства: цели, инструменты, реакция стран-соседей.

20. Восточное партнерство: цели, инструменты, оценка эффективности.

21. Трансформация Восточного партнерства после украинского кризиса.

22. Отношения Россия-ЕС: стратегические интересы сторон, объективные сложности на

пути развития отношений.

23. Торгово-экономические отношения Россия-ЕС (исторический обзор и современное

состояние) .

24. Проблема общих ценностей в отношениях Россия-ЕС.

25. Дорожные карты Россия-ЕС по четырем общим пространствам и оценка хода их

реализации на момент 2012 года (1 карту на выбор).

26. Европейская политика соседства и интересы России в европейской части СНГ.

27. Партнерство для модернизации Россия-ЕС.

28. Кризис европейской безопасности как результат нарастания противоречий в отношения

Россия-Запад

Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если:

Полный ответ на вопрос и дополнительные вопросы.

Тема раскрыта полностью.

Рассуждения ясны, логичны и последовательны.

Самостоятельный анализ, построенный на широком использовании документов и

научной литературы, имеющих отношение к рассматриваемому вопросу.

31

оценка «хорошо»:

Полный ответ на вопрос, небольшие ошибки в ответе на дополнительные вопросы

либо неполный ответ на вопрос при этом ответ на все дополнительные вопросы

Тема раскрыта полностью.

Рассуждения ясны, логичны и последовательны.

Анализ, построенный на широком использовании документов и научной литературы,

имеющих отношение к рассматриваемому вопросу.

оценка «удовлетворительно»

Неточный ответ на вопрос, неверный ответ на дополнительные вопросы.

Тема работы не раскрыта.

Рассуждения не ясны, не логичны и не последовательны.

Анализ, построенный на использовании документов и научной литературы,

преимущественно не имеющих отношение к рассматриваемому вопросу.

оценка «неудовлетворительно»

Неверный ответ на вопрос и дополнительные вопросы

7. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения

дисциплины

а) официальные документы:

1. Дорожные карты (документы саммита РФ-ЕС 10.05.2005) http://www.mgimo.ru/kurs/document16584.phtml

2. A Secure Europe in a Better World. European Security Strategy. 12.12.2003. 3. Bandar Seri Begawan Plan of Action to Strengthen the ASEAN – EU Enhanced Partnership

(2013-2017) – http://www.eeas.europa.eu/asean/docs/plan_of_action_en.pdf 4. Communication from the Commission - A Strong European Neighbourhood Policy.

COM/2007/0774 final 5. Communication from the Commission on the consolidation of EU Africa relations.

COM(2010) 634 final, Brussels, 10.11.2010 6. Communication from the Commission. Barcelona Process: Union for the Mediterranean.

COM(2008) 319 (Final) Brussels, 20/05/08 7. Communication from the Commission. Eastern Partnership COM(2008) 823 final. Brussels,

3.12.2008 8. Framework for advancing transatlantic economic integration between the European Union

and the United States of America. 2007 http://www.eeas.europa.eu/us/docs/framework_trans_economic_integration07_en.pdf

32

9. Joint Communication. A Partnership for Democracy and Shared Prosperity with the Southern Mediterranean. COM(2011) 200 final. Brussels, 8.3.2011

10. Joint Communication. Delivering on a new European Neighbourhood Policy. JOIN(2012) 14 final

11. Joint Declaration of the Eastern Partnership Summit (Brussels, 24 November 2017) 12. Joint Declaration of the Paris Summit for the Mediterranean. Paris, 13 July 2008 –

http://ufmsecretariat.org/wp-content/uploads/2012/09/ufm_paris_declaration1.pdf 13. Report on the Implementation of the European Security Strategy «Providing Security in a

Changing World», Brussels, 11 December 2008 14. Shared Vision, Common Action: A Stronger Europe. A Global Strategy for the European

Union’s Foreign and Security Policy. June 2016. 15. The Africa-EU Strategic Partnership. A Joint Africa-EU Strategy,2007. http://www.africa-

eu-partnership.org/sites/default/files/documents/eas2007_joint_strategy_en.pdf 16. The EU and ASEAN: A partnership with a strategic purpose. Joint communication to the

European Parliament and the Council. JOIN(2015) 22. Brussels, 18.5.2015. 17. The New Transatlantic Agenda. 1995.

http://www.eeas.europa.eu/us/docs/new_transatlantic_agenda_en.pdf 18. Transatlantic Economic Partnership 1998.

http://eeas.europa.eu/us/docs/trans_econ_partner_11_98_en.pdf

б) основная литература:

1. Европейская интеграция. Учебник. 2е издание / Под. ред. О.В. Буториной, Н.Ю. Кавешникова –М.: Аспект пресс, 2017.

2. Европейский Союз в XXI веке: время испытаний. / Под ред. О.Ю. Потемкиной (отв. ред.), Н.Ю. Кавешникова, Н.Б. Кондратьевой. – М.: Весь мир, 2012.

в) дополнительная литература:

1. Арбатов Алексей Крушение миропорядка. 18 декабря 2017 http://russiancouncil.ru/analytics-and-comments/comments/krushenie-miroporyadka/?sphrase_id=3678162

2. Борко Ю. А. Европейский союз — Россия: прошлое, настоящее, будущее // Европейский союз в поиске глобальной роли: политика, экономика, безопасность / Под общ. ред. Ал. А. Громыко и М. Г. Носова. М.: Весь Мир, 2015. С. 60–92.

3. Борко Ю. Взаимосвязь процессов расширения и углубления европейской интеграции. // Расширение Европейского Союза и Россия. / Под ред. О.В.Буториной, Ю.А.Борко –М.: Деловая литература, 2006, с. 11-42.

4. Борко Ю.А. Восточное партнёрство: проект, реальность, будущее. Доклады Института Европы. № 355, Москва, 2018

5. Журкин В.В. Европейская армия: поражения и победы. Общая политика безопасности и обороны Европейского Союза. - М.: Международные отношения, 2012.

6. Иванов И. Россия и Европа: к новым правилам. 11 декабря2015 http://russiancouncil.ru/inner/?id_4=6997#top-content

7. Исаченко Т.М. Торговая политика Европейского союза. М., ГУ-ВШЭ, 2010. 8. К Cоюзу Европы. Аналитический доклад российской группы международного

дискуссионного клуба «Валдай», 2010. http://www.alleuropa.ru/fileserver/2010/47/Karaganov_rus.pdf

9. Кортунов Андрей Гибридное сотрудничество. Как выйти из кризиса в отношениях России с ЕС. 29.08.2017 http://carnegie.ru/commentary/72922

10. Кудряшова Ю.С. Перспективы дальнейшего расширения ЕС: турецкий фактор // Вестник МГИМО-Университета. – 2010. - № 5. - С. 208-216.

33

11. Носов М. Г. ЕС — АСЕАН: взаимовыгодность сотрудничества // Современная Европа. 2010. № 1. С. 31–43.

12. Павлова Е. Б., Романова Т. А. Нормативная сила: теория и современная практика России и ЕС. – Полис. Политические исследования. 2017. № 1. С. 162-176.

13. Потемкина О.Ю., Кавешников Н.Ю. Россия и Европейский союз: «холодное лето» 2007 года // Современная Европа, № 3, июль-сентябрь 2007, стр. 24-39..

14. Проблемы трансатлантических отношений в начале ХХI века. М.: Институт США и Канады РАН, 2007. Гл. 1, 2, 4, 6.

15. Расширение ЕС на восток. Предпосылки, проблемы, последствия. –М.,2003. 16. Страны Центральной и Восточной Европы — новые члены Европейского союза:

проблемы адаптации / Под ред. С. П. Глинкиной, Н. В. Куликовой. М.: Наука, 2010. 17. Трофимова О.Е. . Эволюция средиземноморской политики Евросоюза: путь от

сотрудничества к интеграции. – М., ИМЭМО РАН, 2011. http://www.imemo.ru/ru/publ/2011/11006.pdf

18. Тэвдой-Бурмули А. И. ≪Велосипедист на болоте≫: уроки и перспективы расширения ЕС в XXI веке // Вестник МГИМО Университета. 2013. № 4 (31). С. 106–112.

19. Шишкина О.В. Внешнеполитические ресурсы. Россия и ЕС на пространстве "общего соседства" / О.В. Шишкина. - М.: Аспект Пресс, 2013.

г) факультативная литература:

1. Balfour Rosa Euro-Mediterranean blues. EPC Commentary, 08.06.2010. http://www.epc.eu/documents/uploads/pub_1122_euro-mediterranean_blues.pdf

2. Barysch Katinka Can and should the EU and Russia reset their relationship? CER Policy Brief, February 2010. http://www.cer.org.uk/sites/default/files/publications/attachments/pdf/2011/pb_eu_russia_22feb10-226.pdf

3. Behr Hartmut The European Union in the Legacies of Imperial Rule? EU Accession Politics Viewed from a Historical Comparative Perspective. European Journal of International Relations, Vol. 13, No 2, 2007, p. 239–262.

4. Bendiek A. European realism in the EU’s Common Foreign and Security Policy. // EU External Relations Law and Policy in the Post-Lisbon Era. Ed. by Cardwel P.J. Springer 2012, p. 35-58.

5. Bicchi Federica The Union for the Mediterranean, or the Changing Context of Euro-Mediterranean Relations // Mediterranean Politics, Vol. 16, No. 1, 2011, p. 3-19

6. Biscop Sven & Coelmont Jo A Strategy for CSDP. Europe's Ambitions as a Global Security Provider. Egmont Paper 37, October 2010. http://www.egmontinstitute.be/paperegm/ep37.pdf

7. Browning Christopher S. and Joenniemi Pertti Geostrategies of the European Neighbourhood Policy. European Journal of International Relations, Vol. 14, No 3, 2008, p. 519–555.

8. Dangerfield Martin Belarus, Moldova and Ukraine: In or Out of European Regional International Society? // Journal of European Integration, Vol. 33, No. 2, 2011, p. 215-233

9. Dieter Dettke. Europe and Russia: from Neighborhood without a shared vision to a modernization partnership // European Security. March 2011. Vol. 20, № 1. P. 127–142.

10. Dimitrovova Bohdana Remaking Europe’s Borders through the European Neighbourhood Policy. CEPS Working Document, No. 327, March 2010. http://www.ceps.eu/ceps/dld/3045/pdf

11. Elgström Ole Outsiders’ Perceptions of the European Union in International Trade Negotiations. Journal of Common Market Studies, Vol. 45, Number 4, 2007, pp. 949–967.

12. Emerson M. and all Upgrading the EU’s Role as Global Actor. Institutions, Law and the Restructuring of European Diplomacy. CEPS, 2011, p. 21-64. http://www.ceps.eu/ceps/dld/4134/pdf

13. European Commission. International cooperation and development. 2014

34

14. Four Decades of African, Caribbean and Pacific Relations. / The European Union and the Third World. 2008, pp. 25-51.

15. Godement François & Vasselier Abigaël China at the gates: a new power audit of EU-China relations. ECFR, December 2017

16. Hadfield A. Janus Advances? An Analysis of EC Development Policy and the 2005 Amended Cotonou Partnership Agreement. European Foreign Affairs Review, Vol. 12, 2007, pp. 39–66.

17. Hettne Bjorn, Soderbaum Fredrik. Civilian Power or Soft Imperialism? The EU as a Global Actor and the Role of Interregionalis. European Foreign Affairs Review, Vol. 10, Issue 4, Winter 2005, p. 535-552.

18. Hill C., Smith M. International Relations and the European Union. – Oxford: Oxford University Press, 2011.

19. Kleiman D. EU preferential trade agreements: commerce, foreign policy and development aspects. European University Institute, 2013.

20. Leonard Mark and Popescu Nicu A Power Audit of EU-Russia Relations. European Council on Foreign Relations, Policy Report, 02 November 2007. http://ecfr.eu/page/-/ECFR-02_A_POWER_AUDIT_OF_EU-RUSSIA_RELATIONS.pdf

21. Lukyanov Fyodor The Future of EU-Russia Relations. A View From Russia. Briefing paper for the European Parliament, February 2009. http://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/note/join/2009/407012/EXPO-AFET_NT(2009)407012_EN.pdf

22. Manners Ian The Concept of Normative Power in World Politics. DIIS BRIEF, May 2009. http://www.diis.dk/sw77975.asp

23. Mbala Firmin The EU and Regional Integration in Central Africa: Promoting Inter-Regionalism as an Incentive to the Regionalist Scheme? // Lombaerde, Philippe de; Schulz, Michael. (Eds.) The EU and World Regionalism : The Makability of Regions in the 21st Century. Ashgate Publising Ltd. 2010, p. 251-270. Available from: eBook Academic Collection (EBSCOhost)

24. Men J., Balducci G. (eds.) Prospects and Challenges for EU-China Relations in the 21st Century: the Partnership and Cooperation Agreement. College of Europe Studies, No. 12. Brussels: Peter Lang, 2010.

25. MUÑOZ GÁLVEZ Elena European Development Aid: How to Be More Effective Without Spending More? Notre Europe. Policy Paper 57. 2012, глава 1

26. Normative Power Europe. Empirical and Theoretical Perspectives. Ed. by Whitman R.C. Palgrave Macmillan, 2011. Глава 3, 12

27. Popescu Nicu & Wilson Andrew The Limits of Enlargement-lite: European and Russian Power in the Troubled Neighbourhood. European Council on Foreign Relations, Policy Report, June 2009. http://ecfr.eu/page/-/ECFR14_The_Limits_of_Enlargement-Lite._European_and_Russian_Power_in_the_Troubled_Neighbourhood.pdf

28. Reiterer Michael Interregionalism as a New Diplomatic Tool: The EU and East Asia // European Foreign Affairs Review, Vol. 11, 2006, pp. 223–243.

29. Renner Stephan & Trauner Florian Creeping EU Membership in Southeast Europe: The Dynamics of EU Rule Transfer to the Western Balkans // Journal of European Integration, Vol. 31, No. 4, 2009, p. 449-465

30. Roy S., Cooper D., Murphy B. (eds.) Transatlantic Relations and Modern Diplomacy:An Interdisciplinary Examination. L.: Routledge, 2013.

31. Rüland J. Interregionalism and the Crisis of Multilateralism: How to Keep the Asia-Europe Meeting (ASEM) Relevant. European Foreign Affairs Review, Vol. 11, 2006, pp. 45–62.

32. Rutazibwa Olivia U. The Problematics of the EU's Ethical (Self)Image in Africa: The EU as an ‘Ethical Intervener’ and the 2007 Joint Africa–EU Strategy // Journal of Contemporary European Studies, Vol. 18, No. 2, 2010, p. 209-228

33. Salmon Trevor The European Security and Defence Policy: Built on Rock or Sand. European Foreign Affairs Review, Vol. 10, Issue 4, Winter 2005, p. 359-379.

35

34. Scheipers Sibylle and Sicurelli Daniela Empowering Africa: normative power in EU–Africa relations. Journal of European Public Policy, Vol. 15, No 4, June 2008, p. 607–623.

35. Schimmelfennig Frank & Scholtz Hanno Legacies and Leverage: EU Political Conditionality and Democracy Promotion in Historical Perspective // Europe-Asia Studies, Vol. 62, No. 3, 2010, p. 443-460

36. Schimmelfennig Frank and Scholtz Hanno EU Democracy Promotion in the European Neighbourhood. Political Conditionality, Economic Development and Transnational Exchange. European Union Politics, Vol. 9, No 2, 2009, p. 187–215.

37. Schlumberger Oliver The Ties that do not Bind: The Union for the Mediterranean and the Future of Euro-Arab Relations // Mediterranean Politics, Vol. 16, No. 1, 2011, p. 135-153

38. Shada Islam ASEM: Still relevant after all these years? An Agenda for Asia-Europe Relations in the 21st Century // Policy Briefing of Friends of Europe on 27 September 2012. http://www.friendsofeurope.org/Portals/13/Documents/Policy_Briefings/ASEM_PolicyBriefing.pdf

39. Shapiro Jeremy & Pardijs Dina The transatlantic meaning of Donald Trump: a US-EU power audit. ECFR, 2017

40. Shapiro Jeremy and Witney Nick Towards a Post-American Europe: A Power Audit of EU-US Relations. ECFR, November 2009. http://ecfr.eu/page/-/ECFR19_TOWARDS_A_POST_AMERICAN_EUROPE_-_A_POWER_AUDIT_OF_EU-US_RELATIONS.pdf

41. Smith Michael E. and Webber Mark Political Dialogue and Security in the European Neighbourhood: The Virtues and Limits of ‘New Partnership Perspectives’ European Foreign Affairs Review, Vol. 13, 2008, p. 73–95.

42. The EU and the world: players and policies post-Lisbon. A handbook. Ed. by Missiroli A. EUISS, 2016.

43. The EU Global Strategy: Implications for Russia. Ed. by Olga Potemkina. Institute of Europe RAS; Egmont - The Royal Institute for International Relations. M., 2017

44. Vasconcelos A. de, Zaborobski M (eds) European Perspectives on the New American Foreign Policy Agenda: the EU and the World in 2009. Paris, EUISS, 2009. http://www.iss.europa.eu/uploads/media/European_perspectives_on_the_new_American_foreign_policy.pdf

45. Young Alasdair R. The Rise (and Fall?) of the EU’s Performance in the Multilateral Trading System // Journal of European Integration, Vol. 33, No. 6, 2011, p. 715-729

д) Интернет-ресурсы, базы данных:

1. Основной сайт Европейского союза: http://europa.eu 2. Европейская комиссия: http://ec.europa.eu 3. Европейский парламент: http://www.europarl.europa.eu/portal/en 4. Совет ЕС: http://consilium.europa.eu 5. Сайт Европейской службы внешних действий -

https://eeas.europa.eu/headquarters/headquarters-homepage_en 6. Журнал Современная Европа (научный журнал Института Европы РАН) -

http://www.sov-europe.ru/ 7. Института Европы РАН – доклады, аналитические материалы

http://www.instituteofeurope.ru/ 8. ЕС: факты и комментарии», ежеквартальное обозрение: http://www.edc-

aes.ru/ru/union/archive 9. http://www.euractiv.com - информационно-аналитический портал о деятельности ЕС 10. https://euobserver.com/ - информационно-аналитический портал о деятельности ЕС 11. https://www.politico.eu - информационный портал о европейской политике

36

12. http://russiancouncil.ru/ - аналитический центр Российский совет по международным делам

13. https://www.ceps.eu/ - аналитический центр Center of European Policy Studies 14. http://www.epc.eu/ - аналитический центр European Policy Center 15. https://www.ecfr.eu/ - аналитический центр European Council on Foreign relations 16. http://institutdelors.eu/ - аналитический центр Notre Europe. Institut Jacques Delors

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Вид учебных занятий Организация деятельности студента

Лекция Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии.

Практические занятия

Проработка рабочей программы, уделяя особое внимание целям и задачам структуре и содержанию дисциплины. Конспектирование источников. Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам, просмотр рекомендуемой литературы.

Контрольная работа/индивидуальн

ые задания

Знакомство с основной и дополнительной литературой, включая справочные издания, зарубежные источники, конспект основных положений, терминов, сведений, требующих для запоминания и являющихся основополагающими в этой теме. Составление аннотаций к прочитанным литературным источникам и др.

Подготовка к зачету При подготовке к экзамену (зачету) необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу и др.

9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении

образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного

обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

Общие требования к оформлению презентаций в формате PowerPoint:

- презентации должны быть созданы в формате Microsoft PowerPoint 97-2003;

- в презентациях не должны использоваться изображения с мелкими деталями

(важными для понимания содержания презентации), кегль менее 24, другие элементы,

затрудняющие восприятие презентации при ее просмотре в масштабе 400х500 пикселей;

- источники всех используемых в презентациях мультимедийных материалов (за

исключением материалов стандартных библиотек средств создания презентаций) должны

быть обозначены в соответствии с законодательством РФ об авторских правах.

10. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления

образовательного процесса по дисциплине

37

1. Наличие компьютера и проектора для демонстрации слайдов (PowerPoint).

2. Наличие компьютера с целью доступа в Интернет.

38

Лист регистрации внесенных изменений

в рабочую программу дисциплины «Европейский союз в системе международных

отношений», образовательной программы по направлению подготовки 41.04.05

«Международные отношения»

Рабочая программа дисциплины актуализирована на 20__/20__ уч. год. Протокол заседания

кафедры № __ от «___»_____________20__ года.


кафедры № __ от «___»_____________20__ года.


кафедры № __ от «___»_____________20__ года.

В случае внесения изменений в Перечень основной и дополнительной литературы,

необходимой для освоения дисциплины (модуля), к Листу регистрации внесенных

изменений Рабочей программы дисциплины прилагается обновленный Перечень основной и

дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) на

соответствующий учебный год, заверенный подписью директора Библиотеки.