texto guía

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL MADRES CATOLICAS

GUIA DIDACTICA “Juntos somos más para edificar mejor”

GApc03 – R05Versión 1

Vig. 17/03/2020(dd/mm/aaaa)

Nivel: Básica secundaria Grado: Undécimo Modalidad: Académica

Asignatura: Matemáticas Sesiones: 3 Fecha de ejecución:Del 1DE FEBRERO AL 7 DE MAYO

Temas: CONJUNTOS, OPERACIONES Y GRAFICAS

Competencias: Razonamiento y argumentación. Comunicación, representación y modelaciónAprendizaje esperado: Identifica los conjuntos y sus operaciones. las aplicas en la solución de situaciones problémicas de la vida cotidiana; demostrando disposición en la realización de talleres, trabajos y demás actividades asignadas, valorando las diferentes opiniones en su interacción con el grupo.Metodología: (acorde con el modelo educativo de cada IED).La metodología a implementar es de carácter critico constructivista, es decir el estudiante es el actor importante del aprendizaje, ya que construye de forma activa su conocimiento, relaciona la información nueva con la que posee.Se le entregarán una guía donde se le explique paso por paso cada una de la temática, para esto tendrán la ayuda del texto guía de matemáticas. Cualquier inquietud podrán ser resuelta a través del correo electrónico.Además, podrán hacer uso de la tecnología a través de video tutores.

RUTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Actividades de autoformación: (plantear actividades de trabajo individual, de manera detallada que realicen los estudiantes)Los estudiantes deberán de leer las páginas 10 a la 13; realizar las actividades programada del texto guía página 13Materiales: (Puntualizar los recursos necesarios que los estudiantes requieran para el desarrollo de las mismas)Texto guía, Calculadora, cuaderno.Material de apoyo.

Evidencias o productos: (Evaluación continua y formativa, a través de un Plan de evaluación detallado)Una vez realizadas las actividades, deberán ser enviada al correo del docente [email protected], para ser corregidas y evaluada,

Actividades de trabajo cooperativo (presencialmente con los familiares, y a distancia con sus pares).Para esta temática los padres podrán actuar activamente, para esto deberán de leer junto con sus hijos el material de apoyo Materiales: (Puntualizar los recursos necesarios que los estudiantes requiere para el desarrollo de las mismas).Material de apoyo.Texto guía.

mailto:[email protected]





Evidencias o productos: (Evaluación continua y formativa, a través de un Plan de evaluación detallado)Una vez realizadas las actividades, deberán ser enviada al correo del docente,([email protected]), para ser corregidas y evaluada.

Estrategias: Tutorías a distancia con el docente (vía telefónica o por internet). Aprendizaje abierto con el apoyo de canales de comunicación (se puede sugerir escuchar

determinado programa de radio o televisión, leer la prensa, seguir las redes sociales, observar videos por internet, entre otros.).

ELABORACION DEL PLAN EVALUATIVO (Usted, es autónomo en plantear la manera de evaluar la guía, lo importante es ser claros en las orientaciones tanto para el estudiante como el acudiente). A continuación, se le presenta unos links donde les guiaran para la elaboración de rubricas evaluativas.






MATERIAL DE APOYO AMTEMATICAS 11° ELVIS GUIHURT





ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: 11° DOCENTE: ELVIS GUIHURT ACTIVIDAD N°1 1°PERIODO

Temas: CONJUNTOS, OPERACIONES Y GRAFICASCompetencias: Razonamiento y argumentación. Comunicación, representación y modelaciónAprendizaje esperado: Identifica los conjuntos y sus operaciones. las aplicas en la solución de situaciones problémicas de la vida cotidiana; demostrando disposición en la realización de talleres, trabajos y demás actividades asignadas, valorando las diferentes opiniones en su interacción con el grupo.






Asignatura: Matemáticas Sesiones: 3 Fecha de ejecución:Del 1DE FEBRERO AL 7 DE MAYO

Temas: DESIGUALDADES INTERVALOS Y ENTORNOS

Competencias: Razonamiento y argumentación. Comunicación, representación y modelaciónAprendizaje esperado: Identifica las inecuaciones, intervalos . las aplicas en la solución de situaciones problémicas de la vida cotidiana; demostrando disposición en la realización de talleres, trabajos y demás actividades asignadas, valorando las diferentes opiniones en su interacción con el grupo.Metodología: (acorde con el modelo educativo de cada IED).La metodología a implementar es de carácter critico constructivista, es decir el estudiante es el actor importante del aprendizaje, ya que construye de forma activa su conocimiento, relaciona la información nueva con la que posee.Se le entregarán una guía donde se le explique paso por paso cada una de la temática, para esto tendrán la ayuda del texto guía de matemáticas. Cualquier inquietud podrán ser resuelta a través del correo electrónico.Además, podrán hacer uso de la tecnología a través de video tutores.

RUTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Actividades de autoformación: (plantear actividades de trabajo individual, de manera detallada que realicen los estudiantes)Los estudiantes deberán de leer las páginas 10 a la 13; realizar las actividades programada del texto guía página 13

Materiales: (Puntualizar los recursos necesarios que los estudiantes requieran para el desarrollo de las mismas)Texto guía, Calculadora, cuaderno.Material de apoyo.

Evidencias o productos: (Evaluación continua y formativa, a través de un Plan de evaluación detallado)Una vez realizadas las actividades, deberán ser enviada al correo del docente [email protected], para ser corregidas y evaluada, y realizar la retroalimentación vía virtual.

Actividades de trabajo cooperativo (presencialmente con los familiares, y a distancia con sus pares).Para esta temática los padres podrán actuar activamente, para esto deberán de leer junto con sus hijos el material de apoyo

Materiales: (Puntualizar los recursos necesarios que los estudiantes requiere para el desarrollo de las mismas).Material de apoyo.






Texto guía.

Evidencias o productos: (Evaluación continua y formativa, a través de un Plan de evaluación detallado)Una vez realizadas las actividades, deberán ser enviada al correo del docente,([email protected]), para ser corregidas y evaluada.




MATERIAL DE APOYO MATEMATICAS 11| ELVIS GUIHURT







Temas: CONJUNTOS, OPERACIONES Y GRAFICASCompetencias: Razonamiento y argumentación. Comunicación, representación y modelaciónAprendizaje esperado: Identifica los conjuntos y sus operaciones. las aplicas en la solución de situaciones problémicas de la vida cotidiana; demostrando disposición en la realización de talleres, trabajos y demás actividades asignadas, valorando las diferentes opiniones en su interacción con el grupo.





Asignatura: Matemáticas Sesiones: 3 Fecha de ejecución:del 1 de febrero al 7 de mayo

Temas: INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTOCompetencias: Razonamiento y argumentación. Comunicación, representación y modelaciónAprendizaje esperado: Identifica las inecuaciones y las aplicas en la solución de situaciones problémicas de la vida cotidiana; demostrando disposición en la realización de talleres, trabajos y demás actividades asignadas, valorando las diferentes opiniones en su interacción con el grupo.Metodología: (acorde con el modelo educativo de cada IED).La metodología a implementar es de carácter critico constructivista, es decir el estudiante es el actor importante del aprendizaje, ya que construye de forma activa su conocimiento, relaciona la información nueva con la que posee.Se le entregarán una guía donde se le explique paso por paso cada una de la temática, para esto tendrán la ayuda del texto guía de matemáticas. Cualquier inquietud podrán ser resuelta a través del correo electrónico.Además, podrán hacer uso de la tecnología a través de video tutores.RUTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Actividades de autoformación: (plantear actividades de trabajo individual, de manera detallada que realicen los estudiantes)Los estudiantes deberán de leer las páginas 10 a la 13; realizar las actividades programada del texto guía página 13

Materiales: (Puntualizar los recursos necesarios que los estudiantes requieran para el desarrollo de las mismas)Texto guía, Calculadora, cuaderno.Material de apoyo.

Evidencias o productos: (Evaluación continua y formativa, a través de un Plan de evaluación detallado)Una vez realizadas las actividades, deberán ser enviada al correo del docente [email protected], para ser corregidas y evaluada, y realizar la retroalimentación vía virtual.Actividades de trabajo cooperativo (presencialmente con los familiares, y a distancia con sus pares).Para esta temática los padres podrán actuar activamente, para esto deberán de leer junto con sus hijos el material de apoyo

Materiales: (Puntualizar los recursos necesarios que los estudiantes requiere para el desarrollo de las mismas).Material de apoyo.Texto guía.

Evidencias o productos: (Evaluación continua y formativa, a través de un Plan de evaluación detallado)Una vez realizadas las actividades, deberán ser enviada al correo del docente,([email protected]),







para ser corregidas y evaluada.




MATERIAL DE APOYO MATEMATICAS 11° ELVIS GUIHURT






Temas: CONJUNTOS, OPERACIONES Y GRAFICASCompetencias: Razonamiento y argumentación. Comunicación, representación y modelaciónAprendizaje esperado: Identifica las inecuaciones y sus operaciones. las aplicas en la solución de situaciones problémicas de la vida cotidiana; demostrando disposición en la realización de talleres, trabajos y demás actividades asignadas, valorando las diferentes opiniones en su interacción con el grupo.

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