ExploracióndelaNaturalezaylaSociedadPrimergradoÍndicePresentaciónConocetulibroYoelcuidadodemicuerpoylavidadiariaQuiénsoyCómosoyyquépuedo hacerparacuidar 3meMisactividadesduranteeldíaMividaenunasemanaCómoesellugar

dondevivoMislugaresfavoritosMiguel HidalgoylaIndependenciaQuéaprendíAutoevaluaciónRecortableSoypartedelaNaturalezaLaNaturalezaPlantasyanimalesCambiosenlaNaturalezaElinicioyelsignificadodelaRevolución MexicanaQuéaprendíAutoevaluaciónRecortableMihistoriapersonalyfamiliarMicumpleañosMis

recuerdosmásimportantesMifamiliaha cambiadoLosjuegosyjuguetesdeayeryhoyCostumbresytradicionesBloqueBloqueBloquePromulgacióndelaConstituciónPolíticadelosEstados Unidos MexicanosQuéaprendíAutoevaluaciónRecortableLasactividadesdellugardondevivoEllugardondevivoysuscasasLasactividades

delaspersonasSeguridadenelhogarLoshorariosdelosniñosylasniñasLostransportesActividadesque2serealizanconelusodefuentesdeluzcalorysonidoLosobjetosymaterialesqueusoPor quérecordamosaBenito JuárezQuéaprendíAutoevaluaciónRecortableElcuidado

dellugardondevivoLosriesgoscercanosParticipoenelcuidadodellugardondevivoProyectoAsíesellugardondevivoQuiéneslucharonenlaBatalladeldeMayoQuéaprendíAutoevaluaciónRecortableBloqueBloqueConocetulibroEstelibroestáintegradoporcincobloquesque

contieneninformaciónyactividadesacercadetuentornoyteayudanadesarrollarconocimientoshabilidadesactitudesyvaloresLasactividadespuedes realizarlasdemaneraindividualenequipooengrupotambiéndeben participarlosintegrantesdetufamiliaLostrabajosfinalesdecadabloquesonunálbumuncartel

unalíneadeltiempounperiódicomuralyunaguíaturísticadellugardondevivesConlaguíaturísticarecuperarástodoloqueaprendisteduranteelcursoAliniciodelbloqueInformacióndeloquerealizarásduranteelbloqueasícomoindicacionesdeltrabajofinalMateriales2se

mencionaloquenecesitaspararealizartutrabajofinaldelbloqueEncadalecciónTemaEltítulodecadalecciónPreguntasInterrogantesqueexplorantuconocimientodeltemaAlfinaldelbloqueBaúlInformaciónqueteayudaráacomplementarturespuestaalapreguntainicialya

entendereltemadelbloqueAutoevaluaciónTendráslaoportunidaddereflexionarsobreelaprendizajequelograsteQuéaprendíIdentificaráslosaprendizajesqueobtuvisteenelbloqueTulibropresentalassiguientesseccionesLíneadetiempoFechaconmemorativadelcalendarioRecuerdaqueRecomendacionesqueteayudaránacuidar

tusaludAjugarActividadesengrupoenlasqueutilizarástusconocimientosdemaneradivertidaConsultaenFuentesdondepuedes encontrarmásinformaciónsobrecadatemaSecciónrecortableCuandoencuentreselsiguienteiconoutilizaráselmaterialrecortableubicadoenlasúltimaspáginasdellibroYoelcuidado

demicuerpoylavidadiariaAliniciarcadatemaencontraráspreguntasquecontestarásapartirdeloquesabesalfinaldelasactividadeshabráunbaúlconinformaciónqueteayudaráacomplementarturespuestayaentendereltemadelbloqueElaborarásun

álbumcontustrabajospuedes organizar 3loasíAlfinalmostrarástuálbumpara quecompartasloqueaprendisteacercadelcuidadodetucuerpotuvidadiariayrecomendarásaccionesparacuidar 3teMaterialesHojasblancasPegamentoblancoTijerasconpuntaromaMadejadeestambreAgujacaneváLaIndependenciade

MéxicoLoscuidadosquenecesitoYoyloquemegustaQuiénsoyMinombreesSaraMegustaleerobservarlasestrellasyandarenbicicletaDesdequerecuerdovivoconmisabuelitosenTuxpanVeracruzMinombreesMateoMegustaelfutboloírmúsica

ycantarVivoconmipapámimamáymihermanoCarlosHacepoconosmudamosdeMonterreyNuevoLeónaTuxpanVeracruzMateoySaraseconocieronenlaescuelaPresénta 3teconuncompañeroplatíca 3ledetufamiliadelacomidaquemástegustade

tusjuegosfavoritosycuénta 3lesitienesmascotaAhoraplatíca 3lealrestodelgrupoloquesabesdetucompañeroEnunahojaescribetunombreydibúja 3teconlascosasquetegustanguárda 3laentuálbumConocer 3teysabercómosontuscompañerosteayuda

arespetar 3losyvalorar 3losTunombreedadygustostedistinguendelosdemásQuétedistinguedelosdemásAldescubrirmásdeti2losabrásCómosoyyquépuedo hacerparacuidar 3meAjugarLosespejosQuépartesexternasdetucuerpoconocesAlusarlas

lasidentificarásEnparejasrealicenlosmovimientosqueMateoySarahacen

Platiquenengrupocómo2sellamanlaspartesdelcuerpoqueutilizaroneneljuegoRecuerdaqueBeberaguasimplepotabletodoslosdíasesbuenoparatusaludCompletalosesquemasEscribelas

partesexternasdelcuerpohumanoqueconozcasQuépasacuandonofuncionaunapartedelcuerpoComénta 3locontuscompañerosEsimportantequeapoyesatodaslaspersonasConsultaenParasabermássobretucuerporevisaellibroLoquehagoconmicuerpodelos

LibrosdelRincóndelabibliotecaescolarAlgunaspartesexternasdetucuerposonlosbrazoslaspiernasylacabezaObservaycomentaquépartesdelcuerpousanlosniñospararealizarlasactividadesElsentidodelavistatepermiteverimágenesycoloresSi

vesdirectamentelaluzdelSolpuedes dañartusojospor lo quedebes evitarhacer 3loElsentidodelolfatotepermiteidentificaroloresParaevitarhacer 3tedañonointroduzcasobjetosentunarizElsentidodeltactotepermitesabersiunobjetoesduroblandofríoocalienteEvita

tocarcosascalientescomolasollasolaplanchapuespuedes sufrirquemadurasgravesElsentidodeloídotesirveparaidentificarsonidosEvitaescucharsonidosmuyaltosPara quéteayudanlossentidosAlidentificar 3losencontraráslarespuestaElsentidodelgustotepermitesabersiunalimento

essaladodulceamargooácidoSicomesalimentosquetienenmuchotiempodehaber sido preparadospueden estardescompuestosyhacer 3tedañoAjugarAdivinaRecortalasimágenesdelapáginapégalasenunahojaydibujalossentidosqueutilizasparareconocerlasAgregaestetrabajoatuálbum

RecuerdaqueEscucharmúsicaavolumenaltoocasionadañosirreversiblesaloídoUndatointeresanteEldolorteavisacuandolesucedealgomaloatucuerpocomocuandoterompesunhuesootequemasLossentidosteayudanaconocerloqueterodeaUtiliza

losotrossentidosCubretusojosAdivinaquéesMateoySaracomenalimentosvariadosUndatointeresanteEnlaépocaprehispánicalagenteacostumbrabacomerunosroedoresllamadostepezcuintleBuscaimágenesdelosalimentosqueacostumbrascomerybeberUtilizaunahojadetucuadernoy

pégalasGuardalahojaentuálbumQuéalimentosconsumesparamantener 3tesanoAlsaborear 3los2losabrásAlimentosvariadosLeguminosasyalimentosdeorigenanimalCerealesytubérculosVerdurasyfrutasAjugarBuenprovechoParamantener 3tesanonecesitasconsumirverdurasfrutascerealesleguminosasyalimentosde

origenanimalRecuerdaqueLavar 3teconfrecuencialasmanosconaguayjabónteayudaamantener 3tesanoElaborenunplatillocomoSarayMateoquecontengaalimentosvariadosParaconseguirunarecetapreguntenasusfamiliaresEnunahojadibujencómoquedósuplatilloyagréguen 3la

asuálbumCarolinaesunaamigadeMateoEllarealizavariasactividadesduranteeldíaMisactividadesduranteeldíaRecuerdaqueParamantener 3sesanoesnecesariohacerminutosdeactividadfísicaaldíaCómodiferenciaseldíadelanocheAlfinaldeldía2lo

sabrásMañanaTardeMañanaUnadelasdiferenciasentreeldíaylanochesonlasactividadesquerealizamosDibujalasactividadesquerealizasRecórtalasyordénalassegúnelmomentoenquelashacesenlamañanatardeonocheAgrégalasatuálbumTardeTardeNoche

MividaenunasemanaLauraAntonioyCarolinarealizanvariasactividadesdurantelasemanaTodoslosmartesrieganlasplantasObservalasactividadesquerealizanloscompañerosdeCarolinaQuéactividadeshacesdurantelosdíasdelasemanaAlfinaldelasemanalasidentificarásMartes

LunesJuevesMiércolesComparatusactividadesconlasdeellosComéntalascontuscompañerosDibujaaquítusactividades

HoyhagoAyerhiceMañanaharéViernesSábadoDomingoAjugarLosdíasdelasemanasonlunesmartesmiércolesjuevesviernessábadoydomingoDíasde

lasemanaDurantelosdíasdelasemanarealizasdiversasactividadescomohacerhonoresalaBanderajugarosalircontufamiliaRecortaelsemanariodelapáginaDibujaenlosrecuadrosloquehacescadadíamuéstrase 3loalgrupoyagréga 3loatuálbumEn

pedazosdepapelescribanlosdíasdelasemanaGuardenlospapelesenunabolsaPorturnostomenunpapelRepresentaunaactividadquehagasesedíadelasemanaCómoesellugardondevivoElmaestrodeAntonioyCarolina2losllevóarecorrerel

lugardondevivenContumaestrorealizaunrecorridoporellugardondevivesObservatodoloquehayEscribeelnombredellugardondevivesDibujayplaticasobreloqueobservasteenturecorridocomolasviviendasloscaminosloscomerciosylosanimalesToma en cuenta

lacantidadelcolorlaformaeltamañoyladistanciaentreellosEllugardondevivestieneviviendascaminoscomerciosyanimalesque2lohacendiferenteCuálessonlascaracterísticasdellugardondevivesRecórre 3loy2losabrásLauraleplaticóaAntonioqueenlas

vacacionesvisitóunlugarlejanoObservalasfotografíaseidentificalasdiferenciasysimilitudesBuscaenlibrosorevistasfotografíasdedistintoslugaresyescogeentreelloslosquetegustaríaconocerClasificaloslugaresportipodeviviendaloscomerciosquehaylosanimalesyplantas

queahívivenLoslugaressondiferentesporsuscaracterísticasEnqué2separeceoesdiferenteellugardondevivesaotrosComparay2losabrásMislugaresfavoritosCarolinaquieremostrarasuscompañerossulugarfavoritoPrimero2lodibujóydespuéshizouncroquis

para quesuscompañerospudieran reconocereselugarComentaconuncompañeroquésemejanzasencuentrasentreeldibujoyelcroquisEnquésondiferentesMercadoCómolocalizastuslugaresfavoritosObservaparaencontrar 3losIglesiaPalacioMunicipalBibliotecaTiendaLocalizalosiguienteenelcroquisdeCarolinayescribe

QuéestáalaizquierdadelquioscoQuélugarestáalaizquierdadellagoQuélugarestáaladerechadelafuenteSiquieresirdelaiglesiaalatiendadeabarrotespordóndetendrías que pasarTrazaelrecorridoenelcroquisJuegacontus

compañerosalocalizarmáslugaresyhacerdiferentesrecorridosenelcroquisEnequipoelaborenunamaquetadesulugarfavoritoenlaquemuestrenlascasasárbolessemáforosocaminosquehayenélColoquensumaquetaenelsueloyobsérven 3ladesdearribaCadauno

dibujeelcroquisdeloqueobservaCompáren 3loycoménten 3loconsuscompañerosGuardensucroquisAjugarTesoroescondidoLoscroquisteayudanalocalizarlugaresComentenenequipopara quélessirvióelcroquisFormenequiposEscondaneltesoroElaborensucroquisIntercambiencroquisBusquen

eltesoroNataliciodeBatalladelRevoluciónConstituciónBenito JuárezdemayoMexicanaMiguel HidalgoylaIndependenciaConayudadeuncroquisCarolinalemostróaAntoniocómollegaralpalaciomunicipaldePapantlapara quepudiera iralafiestaenlaque2seconmemoralaIndependenciadeMéxico

IndependenciadeMéxicoPor qué2sefestejaeliniciodelaIndependenciadeMéxicoEscuchaconatenciónyconoceráslahistoriaVicente GuerreroJosefa Ortiz de DomínguezJosé María MorelosElmaestrodeCarolinalescontólasiguientehistoriaIgnacio AllendeMiguel HidalgoylaIndependenciadeMéxicoEnuntiempolejanoloquehoyes

Méxicofue dominadoporlosespañolesquieneslepusieronelnombredeNueva EspañaLosespañolescometieronmuchasinjusticiasencontradelapoblacióninclusoencontradeloshijosdelosespañolesnacidosaquíaquienesllamabancriollosUngrupodeéstosencabezadoporMiguel Hidalgo y CostillaIgnacio AllendeIgnacio AldamaMiguel Domínguez

ysuMiguel HidalgoesposaJosefa Ortiz de Domínguezorganizóreunionesenlasquebuscabanterminarconelmalgobiernoyposteriormentepensaronseparar 3sedeEspañaesdecirbuscabanconseguirlaindependenciaEldeseptiembredeHidalgotocólacampanadelaparroquiadeDoloresGuanajuatoparallamaralagente

alucharDeestamanerainiciólaguerradeIndependenciadeMéxicoEnumeralasimágenessegúnsucedieronloshechosCómocelebranlaIndependenciadeMéxicoenellugardondevivesDibúja 3loenunahojayguárda 3laentuálbumOrganizatuálbumypresentaloqueaprendiste

paracuidartucuerpoyloquesabesdetuvidadiariaEliniciodelaIndependenciadeMéxico2sefestejaporqueconella2selogrólalibertaddelpaísQuéaprendíRecortalosbaúlesdelasecciónrecortablepáginaRelacionasucontenidoconlaimageny

péga 3losdondecorrespondaCómoteayudólainformacióndelbaúlparaconocer 3tecuidar 3teyconocerellugardondevivesComénta 3locontuscompañerosAutoevaluaciónEsmomentodereflexionaryreconocertuslogrosMarcaconunaloquelograsteEnlasactividadestrabajéIndividualmenteEnparejaAlelaborar

miálbumlogréEnequipoReunirmistrabajosOrganizarlainformaciónPresentarrecomendacionesparaelcuidadodelcuerpoSoypartedelaNaturalezaEnestebloquelostemastambiéninicianconunapreguntaquecomentarásyresolverásconayudadelainformacióndelbaúlConlasactividades

identificaráscómoformaspartedelaNaturalezaAlfinalelaborarásuncartelquemostraráloqueconocistedelaNaturalezadellugardondevivesycómocuidar 3laMaterialesCartulinaPegamentoblancoTijerasconpuntaromaColoresPlumonesLaNaturalezadellugardondevivoPéga 3loenelpatio

delaescuelaCuidémos 3laTonantzinLaNaturalezaElmaestrodeTonantzinorganizóunpaseopor lo quetodosloscompañerosdelsalónsepusieronmuycontentosObservaydescribeloqueTonantzinysuscompañerosvieronensupaseoComentaCómosonlasplantasQuéanimalesobservasDóndeviven

CómoeslamontañaQuémásvesCuandohas idodepaseoquéhas vistoComénta 3loCuálessonloscomponentesdelaNaturalezadellugardondevivesExplorando2losconocerásRecortalasimágenesqueestánenlaparteinferiordelapáginaypégalasparacompletarelsiguientedibujo

EncierraenlaimagenanteriorlasmontañaslosríoslasplantaslosanimaleselsueloyelSolHazunrecorridoporellugardondevivesycomentaloqueobservesDespuésenunahojadibujaloscomponentesdelaNaturalezaquehayatualrededorPresénta 3la

atugrupoObservalassiguientesilustracionesydibujaenunahojaquéharíasparacuidarelaireelsueloyelaguaEscribeentucuadernoalgunasrecomendacionesparacuidarlaNaturalezaUndatointeresanteEnnuestropaíshaymuchasfábricasdecadautilizanequipoy

maquinariaquecuidaelambienteAlgunoscomponentesdelaNaturalezasonelaguaelaireelSollasplantasylosanimalesPlantasyanimalesTonantzinysugruporealizaronunaexcursiónalaplayaSedieron cuenta de quelosanimalesylasplantasquehayahísondiferentes

alosqueexistenenellugardondevivenQuéobservasenlaimagenComénta 3loconelgrupoCuálessonlascaracterísticasdelasplantasylosanimalesdellugardondevivesObservaparaidentificarlasHayanimalesgrandesypequeñosalgunosvivenenelaguaotrosen

latierrahayanimalesquevuelanalgunostienenpelootrosplumasexistenlosquetienenescamasyaquellosqueposeenmuchoscoloresestánlosquepueden convivirdirectamenteconelser humanoylosquenoHayplantasgrandesypequeñasconespinasysinellasunasdanfrutos

yfloresyalgunas2seocupanparaadornarInvestigaelnombredealgunasplantasyanimalesquehayenellugardondevivesPlantasAnimalesComentacontuscompañerosCuálestuanimalpreferidoPor quéQuéplantategustaPor quéIdentificayescribelascaracterísticasdelas

siguientesplantasyanimalesNombreranaViveenríosolagosCómoesesdecolorverdetienecuatropatasbrincamuchoNombreViveenCómoesLasplantasyanimalessondiferentesporsutamañocolorformaporloquecomenyporellugardonde

habitanNombreViveenCómoesRecortalasilustracionesdeplantasyanimalesdelaspáginasyInvestigayescribesusnombresyalgunascaracterísticasPégalasentucuadernoAlrededordetucasaodecaminoalaescuelarecogedelsuelohojasdediferentesplantasy

clasifícalasporsutamañocolortexturaoformaPégalasenunahojadepapelycompáralasconlasdetuscompañerosObservaelejemplodelasiguientepáginaObservacómo2sepueden clasificarlashojasporsutamañoObservacómo2sepueden clasificarlosanimalesporellugardonde

vivenRecortadibujosdeanimalesyclasifíca 3losportamañocantidaddepatassitienenplumaspelooporellugardondevivenPéga 3losenunahojaycomentacómo2losclasificasteUndatointeresanteElojodelavestruzesmásgrandequesucerebroEscribeentu

cuadernoelnombredelasplantasylosanimalesquehabitanenellugardondevivesquepueden serpeligrosossi2lostocasomolestasPor quésonpeligrososInvestíga 3loEsimportantequerespetesalasplantasyalosanimalesCuandosientaspeligroaléja 3teSialgúnanimalte

picaomuerdeosiunaplantateirritalapielpidequetellevendeinmediatoalcentrodesaludmáscercanoUndatointeresanteLastarántulassealimentandeinsectospor lo queayudanaqueéstosnoseconviertanenunaplagaAlacránSerpiente de cascabelHiedra venenosa

TonantzinpropusollevaralgunasplantasyanimalesalsalónasíqueelmaestropropusoorganizarElrincónvivounespaciodestinadoparaconvivirconcomponentesdelaNaturalezadentrodelsalónOrganicenElrincónvivoenelsalónQuéplantasyanimalespodrían tenerycuidarComénten 3lo

engrupoAjugarElsembradorElrincónvivoEltamañoelcolorylaformasonalgunascaracterísticasdeplantasyanimalesPonsemillasenalgodónHumedéce 3loObservacómocreceunaplantaRegistrasucrecimientoCuidaquenosesequeelalgodónycuandolaplanta

haya crecidocámbia 3laaunamacetaTonantzinysusamigosplaticabandelosanimalesylasplantasObservalailustraciónycoménta 3lacontodoelgrupoDellugardondevivesmencionaydibujaplantasyanimalesquesabesquesonimportantesPor quésonimportanteslasplantasylos

animalesdellugardondevivesConviveconellosy2losabrásAjugarEncuentratuparejachangopájarochangopájaroperroLasplantasylosanimalesnecesitanunosdeotrosparavivirImitaaunanimalBuscatuparejaGanaquienencuentreasuparejaCambiosen

laNaturalezaUnodelosanimalesdeElrincónvivoesunpolloLamaestrapreguntóQuénecesitaparacrecerObservayescribeloquenecesitanparacrecerelanimalylaplantaQuénecesitaunaplantaounanimalparacrecerLoscomponenteste2lodirán

ObservalasimágenesynuméralasporordendecrecimientoExplicacómolasordenasteInvestigaquénecesitanparacrecerycuántosañospueden llegaravivirlossiguientesanimalesyplantasTortugaAhuehueteColibríGirasolAjugarPájarosynidosAvolarPájarosNidosAvolarLosanimalesy

lasplantasnecesitanaireaguaalimentoyluzsolarparacrecerSi2lostienesentucasacuída 3losyda 3lesafectoRecortaeltablerodelapáginayjuegaSerpientesyescalerasCaminenendistintasdireccionesAlguiendiceAvolarytodossesueltanycaminanen

diferentesdireccionesAlguiendicepájarosysetomarándelasmanosenparejaAlguiendicenidosdeoYseráelnúmerodeniñosquesecolocaránenelcentrodelnidoDuranteelpaseoTonantzinsintiófríoynotóqueempezabaalloverParaproteger 3sede

lalluviaabriósuparaguasObservalasilustracionesycomentaquécambiosnotasAlolargodelañoenlaNaturalezaocurrencambiosenocasioneslatemperaturaesfríaaveceshacecalorEnalgunastemporadaslosárbolesflorecenyenotrasselescaenlashojas

LosanimalestambiéncambianpierdenpeloocambiandepielQuécambiosnotasenlaNaturalezaduranteelañoElSolylalluviateguiaránDuranteunasemanasalalpatiodosvecescadadíaysientesihacecalorofríoRegistratuobservaciónen

elsiguientecuadroLunesMartesMiércolesJuevesViernesSábadoDomingoMañanaTardeLoscambiosdetemperaturaque2sedanduranteelañoinfluyenenlosseres vivosEntucuadernoanotalosmesesdelañoinvestigasihacefríocalorohaylluviaencadaunoComparala

informacióncon2ladetuscompañerosUndatointeresanteLaprimaveraelveranoelotoñoeinvierno2seconocencomolasestacionesdelañoDuranteelañohaycambiosdetemperaturapor lo queanimalesyplantassepreparanpararesistir 3losUndíaalahoradelrecreoÁngel

gritóMirenlasnubescaminanytodosmiraronhaciaarribaparaverelcieloPor quépiensasqueÁngeldijolasnubescaminanComénta 3loSalalpatioobservaqué2semueveydibúja 3loQué2semueveenlaNaturalezaObservay2losabrásQuéhaceque2semueva

loqueobservasteComentaquéprovocaelmovimientoenlassiguientesimágenesTodoslosseres vivosestánenmovimientoperonotodossemuevenporsímismosAjugarMoviéndo 3noscomoárbolespatoshojasdelasplantasEnlaNaturalezatodo2semuevepordiferentescausasSalganal

patioAlguiendirámoviéndo 3noscomounpatoTodosimitaránelsonidoymovimientodelanimalmencionadoPorturnosdiganotrosanimalesoplantasNataliciodeBenitoJuárezIndependenciadeMéxicoBatalladelConstitucióndemayoEnelsalóndeTonantzintambiéntienenElrincóndelahistoria

Ahí2secolocanlibrosydibujosdepersonajesdelahistoriaSabesquiénesesteseñorlepreguntóelmaestroaÁngelMeparecequeesZapatadijoElinicioyelsignificadodelaRevolución MexicanaSísímiabuelamecontóquiéneracontinuóTonantzin

Elmaestroleexplicóalgrupoqueeldenoviembrede2seiniciólaRevolución MexicanaHabíadescontentoporvariascausasUnadeellaseraquePorfirio Díazhabía gobernadoMéxicoduranteañosasíqueFrancisco I MaderoproclamóellemaSufragioefectivonoreelecciónquequieredecirquelosmexicanoselegirían

alpresidenteyqueéstenopodría durartantosañosgobernandoFrancisco VillaVenustiano CarranzaEmiliano ZapataFrancisco I MaderoRevoluciónMexicanaQuiénesparticiparonenlaRevolución MexicanaInvestigay2losconocerásApoyadopormujeresyhombresEmiliano ZapataluchóporquelastierraspertenecieranaloscampesinosyaqueelloseranquieneslaslaborabanSu

lemafueLatierraesdequien2latrabajaFrancisco VillafueotropersonajequeparticipóenlaRevolución MexicanasuluchafueportenerunpaísmásjustoEscribeelnombredelossiguientespersonajesAdemásinvestigacómoparticiparonenlaRevoluciónElpueblodeMéxicojuntocon

MaderoZapatayVillaentreotrosparticipóenlaRevolución MexicanaqueinicióeldenoviembredeInvestigacómoconmemoranlaRevolución Mexicanaenellugardondevivesycomentaconelgrupolainformaciónquehayas obtenidoEnequipoelaborenuncartelenelquemuestrenloqueaprendieron

delaNaturalezadellugardondevivenPueden agregarrecomendacionesdecómocuidar 3laSucarteldebe tenerlossiguienteselementosTítulooencabezadoImagenundibujounrecorteounafotografíaElnombredequieneshicieronelcartelUnafrasequedeseesquerecuerdenquienesveanelcartelTonantzin

QuéaprendíRecortalosbaúlesdelasecciónrecortablepáginarelacionasucontenidoconlaimagenypéga 3losdondecorrespondaCómoteayudólainformacióndelbaúlparareconocerycuidarlaNaturalezadellugardondevivesComénta 3locontuscompañerosQuéaprendíAutoevaluaciónEsmomentode

reflexionaryreconocertuslogrosMarcaconunaloquelograsteCuidoLasplantasLosanimalesAlelaborarmicartellogréRecopilarinformaciónSeleccionarinformaciónPresentarloqueaprendídelaNaturalezaMihistoriapersonalyfamiliarMaterialesHojasblancasPegamentoblancoLápicesdecoloresCintaadhesiva

DuranteelbloquealiniciodecadatemaencontraráspreguntasquecomentarásapartirdeloqueconocesyelbaúlteayudaráacompletarturespuestaConayudadelostrabajosquerealicesentodoelbloqueharásunalíneadeltiempoconlaquemostrarás

tuhistoriay2ladetufamiliaMicumpleañosHoyescumpleañosdeDianaysufamilialeharáunafiestaElcumpleaños2secelebraeldíayelmesenquenacisteCuándocumplesañosObservalailustraciónCuándocumpleañosDianaEscribeenunatarjeta

ocartulinaelmesdetunacimientoFórmen 3sesegúnelmesdesunacimientoGanaelprimerequipoenformar 3seAjugarAyerhoyysiempreRecortalospastelesdelapáginaPegaenelcalendariounpastelencimadeldíadetucumpleañosyotrossobre

2losdetusamigosLafechaenquecumplesunañomásdehaber nacidoestucumpleañosCuáleslafechadetucumpleañosEldíaquenacistete2lodiráFebreroCadaintegranteescribaenunacartulinaelmesenquenacióFormendosequiposGana

elprimerequipoenformar 3seCuandoescuchenlapalabracumpleañosfórmen 3sede acuerdo consumesdenacimientoMisrecuerdosmásimportantesUnatardeencasadeJoaquínsuspapásrevisabanunálbumconfotografíasMiraéstaesdecuandolesaliósuprimerdienteyestaotraes

delafiestadesuprimerañoRecuerdancuántaalegríasentimostodosQuéteayudaarecordaralgúnacontecimientoimportanteentuvidaAlrecordar2losabrásObservalasfotografíasdeJoaquínyordénalasde acuerdo conloquepasóprimerodespuésyalfinalAhoraCuandoerapequeño

CuandoaprendióacaminarAntesdeentraralaprimariaRecordamosacontecimientosimportantesdenuestravidaporqueformanpartedenuestropasadoDibujaentucuadernoalgunosacontecimientosimportantesquetehayan sucedidopor ejemplocuandonacisteocuandoentrastealaescuelaentreotrosycoménta 3losTambiénplatica

contuscompañerosquésientesalrecordar 3losEnlavidahayobjetosquenoshacenrecordaracontecimientosespecialesquizásalgunahistoriachistosaPor ejemploDianacuidamuchosucuadernodedibujoysuscoloresporque2se2losregalósuabuelaObservalosobjetosdeJoaquínyDiana

TienesalgúnobjetoquetehagarecordaracontecimientosdetuvidaQuéesNarralahistoriadelobjetoatuscompañerosEscribeenunahojalahistoriadetuobjetofavoritoydibúja 3loAgréga 3laatulíneadeltiempoInvestigasitufamiliatieneunaanécdotay

cuénta 3laenelgrupoLosobjetostehacenrecordarcuándosucedieronacontecimientosimportantesentuvidaMifamiliaha cambiadoÉstassonlasfamiliasdeLucíaDianayJoaquínObservalastresfamiliasycomentapor quésondiferentesDibujaenunahojaatufamiliayescribeel

nombredecadaunodesusmiembrosQuiénesintegrantufamiliaPreguntay2losconocerásFamiliadeLucíaFamiliadeDianaFamiliadeJoaquínLasfamiliasconvivimosycompartimosacontecimientosObservaelesquemagenealógicodelafamiliadeJoaquínabuelosabuelasañosañosañosaños

papámamáañosañoshermanaEntucuadernorealizaunesquemagenealógicodetufamiliaComentenengrupolasdiferenciasysemejanzasdesufamiliaconrespectoalasdesuscompañerosJoaquínañosañosLaspersonasconquienesvivesintegrantufamiliaLospapásdeJoaquín

leplaticaroncómoerasufamiliahacetiempoAntesdequeJoaquínnacieraCómoha cambiadotufamiliaEltiempoteayudaráCuandosuspapássecasaronJoaquíndepequeñoJoaquínconsuscompañerosdeescuelaPregúnta 3lesatuspapáscómoeratufamiliaantescómoesahora

ycómopiensanqueserádespuésDibujaenlosrecuadrossiguientesCómoesmifamiliaahoraCómoeramifamiliaantesMuestratusdibujosalgrupoycomentaquécambiosha tenidotufamiliaeneltiempoTusabuelospapásytúcambianconeltiempoCómoconsideras

queserádespuésLosjuegosyjuguetesdeayeryhoyCuandolosabuelosdeDianalimpiabansucasaencontraronjuguetesropayotrosobjetosqueusabancuandoeranniñosInvestigaaquéjugabantusabuelosycómoeransusjuguetesDibujalosjuguetesdetusabuelos

ylostuyosComentacontuscompañeroslasdiferenciasysimilitudesqueencontrasteQuécambiosobservasentrelosjuegosyjuguetesdetuspapásoabuelosylostuyosJuegayconoceJuegosyjuguetesdeantesJuegosyjuguetesdehoyDelosjuegosquepracticaban

tusabueloscuálessigues jugandoComénta 3locontuscompañerosAjugarEligeunodelossiguientesjuegosypractíca 3loAyerhoyysiempreLosjuguetescambianahoratambiénestánhechosdematerialesdiversosyhayalgunoseléctricosperohan permanecidoigualdedivertidosEscondidillasVíboradelamar

GallinitaciegaUndíamuytempranoLucíaescuchóasumamádecirquepreparabatodoparalafiestaLepreguntóasuabuelaQuécelebramosyellalecontestóque2setratabadelafiestadelpuebloque2secelebraañoconañoLascostumbresytradiciones

comolasfiestasanualesenlospueblos2setransmitendegeneraciónengeneraciónObservacómosepreparanparalafiestaenelpueblodeLucíaComentaengrupolassiguientespreguntasQuéfestejoexisteenellugardondevivesEnquéfecha2secelebraPor qué2serealiza

CostumbresytradicionesQuécostumbresytradiciones2secelebranenellugardondevivesFestejayencontraráslarespuestaDibujaentucuadernocómo2secelebranlasfiestaspopularesenellugardondevivesInvestigacómo2sefestejaenotroslugaresComparatuinformacióncon2lade

tuscompañerosObservalassiguientesimágenesComentaquéfestejo2seilustrayescribeelnombredecadaunoEldíademuertosylasfiestaspatriassonalgunascostumbresytradicionesquetienenuestropaísConsultaenParaconocermáscostumbresytradicionesrevisaenlacolección

delosLibrosdelRincóneltítuloSoypurépechaNataliciodeBenito JuárezIndependenciadeMéxicoBatalladelRevolución MexicanademayoAlinvestigarpor quéesimportanteeldefebreroparatodoslosmexicanosJoaquínyDianadescubrieronquetodostenemosobligacionesytambiénderechosEstosderechosestándescritos

enlaConstituciónPolíticadelosEstados Unidos MexicanosdesdePromulgacióndelaConstituciónPolíticadelosEstados Unidos MexicanosLaConstituciónesimportanteporqueenuncianuestrosdeberesyderechosPor ejemploenelartículotercero2seestableceelderechoalaeducaciónenelcuarto2semencionanlosprincipalesderechosde

hombresymujerescomoelderechoalasaludalaalimentaciónaunambienteadecuadoaunaviviendadignayalarecreaciónLaConstitución2sedioaconocereldefebrerodeVenustiano CarranzaConstituciónQué2secelebraeldefebreroPor quéestafechaesimportante

paralosmexicanosEscuchay2lodescubrirásLeeycomentalarimaGraciasamisderechosbienestoycuandocumploconmisdeberesresponsablesoyconmisderechosydeberesfelizestoyObservayescribelosderechosdelosniñosquecorrespondanconsusobligacionesDerechoDerecho

ObligaciónLimpiarlosjuegosObligaciónLavarmisdientestresvecesaldíaDerechoObligaciónHacerlatareaObligaciónAyudaralalimpiezadelacasaDerechoEntucuadernoescribeunderechoyunaobligaciónquetienescomoniñoEldefebrero2secelebralapromulgaciónde

laConstitucióndeenella2seestablecendeberesyderechosdelosmexicanosElaboratulíneadeltiempoconlainformaciónlosdibujosylasnarracionesquehicisteduranteestebloqueEnunalíneadeltiempolosacontecimientos2seordenanconformesucedieronObservacómoDianaordenóla

informacióndelbaúlyformóconellasulíneadetiempoCuandoyoerabebéCuandomispapásseconocieronMimamáembarazadaCuandocumplímiprimerañoMifamiliaeldíadehoyJugandoenelparqueLafiestadelpuebloPresentatulíneadetiempo

ymuestraatuscompañerostuhistoriay2ladetufamiliaComparteunacontecimientoimportanteparatufamiliayparatiQuéaprendíRecortalosbaúlesdelasecciónrecortablepáginarelacionasucontenidoconlaimagenypéga 3losdondecorrespondaConayudadelainformación

delbaúlquéconocistedetuhistoriayde2ladetufamiliaComénta 3locontuscompañerosQuéaprendíAutoevaluaciónEsmomentodereflexionaryreconocertuslogrosMarcaconunaloquelograsteEscuchoconatenciónAmiscompañerosConmilíneadeltiempologréA

mimaestraReunirmistrabajosOrganizarlainformaciónExponermihistoriafamiliarLasactividadesdellugardondevivoEnestebloqueconoceráslasactividadesylostransportesdellugardondevivesasícomolascaracterísticasdelascasasqueahíhayMaterialesCartulinaHojasblancasPegamentoblanco

TijerasconpuntaromaPlumonesElbaúlquehayencadatemateayudaráaentenderelbloqueAlfinalelaborarásunperiódicomuraly2lopresentarásatuscompañerosEllugardondevivoysuscasasJaimeestácontentoporquesupapá2lollevóaconocer

ellugardondevan a mudar 3seduranteelrecorridoobservarondistintascasasObservaycomentacontuscompañeroslasfotografíassiguientes2separecenalasviviendasdellugardondevivesPor quéInvestigadequématerialestánhechaslasviviendasdellugardondevivesEnequiposdibujenenunacartulina

lascasasdellugardondevivenyguárden 3laparasuperiódicomuralLasviviendaspueden estarconstruidasconmaderaladrillocementooadobeentreotrosmaterialesCómosonlascasasdellugardondevivesObservay2lodescubrirásLasactividadesdelaspersonasElpapádeVerónicahizo

algunasreparacionesensucasaleayudarondonRaúlqueesherreroydonJuanqueesalbañilLaspersonasrealizandiferentestrabajosIdentifíca 3losenelmemoramadelaspáginasyluegoabuscarparejasQuéactividadesrealizanlaspersonasdellugardondevivesInvestigay

2losabrásDibujaellugardonderealizansusactividadeslassiguientespersonasycomentapor quéesimportantesutrabajoMaestraCampesinoPolicíaEnfermeroPescadorPreguntaalosadultosquevivenentucasacuálessuocupaciónycoménta 3loengrupoElaborauncroquisdellugardonde

vivesyubicalosespaciosdondelagenterealizasusactividadeslatiendaelmercadoyelcentrodesaludentreotrosCarpinteroLasactividadesquerealizanlaspersonassondiversasybeneficianatodosloshabitantesdellugarSeguridadenelhogarVerónicaubicólaestación

debomberosenuncroquisporqueahíleenseñaronalgunasreglasparapreveniraccidentesLeexplicaronquelosaccidentessonocasionadosporlosriesgosqueexistenenelentornoyotrossonprovocadospornosotrosmismosObservalaimageneidentificasituacionesquepueden provocaraccidentesencasa

yenciérralasElhogaresunlugarseguroperoenocasionespuede resultarriesgososinocolocamoslosobjetosensulugarCómopuedes preveniraccidentesAlcuidar 3te2losabrásUnasituaciónderiesgopuede seralgúnlugaruobjetoqueprovoqueunaccidenteylastimetucuerpoAcercar 3sea

laestufacuandoestáencendidaoutilizarenvasesdebebidasparaguardarlíquidosdesconocidosopeligrosossonejemplosdesituacionesderiesgoDibujasituacionesderiesgoqueencuentresentucasaComentacontufamilialaimportanciadeconoceryprevenirlassituacionesylosobjetosde

riesgoencasaEngrupocomentenlassituacionesquecadaunoencontróPorquérepresentanunpeligroCómopodrían prevenir 3loColocarcadacosaensulugareidentificarloslugaresyobjetosderiesgoayudaapreveniraccidentesLoshorariosdelosniñosylasniñasJaimeinvitó

acomeraVerónicayledijoque2laesperabaaestahoraObservalahoraenqueJaimeyVerónicarealizansusactividadesycoménta 3loengrupoCómoidentificaslashorasdeldíaenelrelojdemanecillasObservayalritmodeltic-tacsabrásla

respuestaAjugarRecortaelrelojdelapáginaparajugarcontuscompañerosMarcalahoraObservaloscambiosquehan tenidolosrelojesatravésdeltiempoArmaelrelojLanzalosdadosConelresultadodelosdadosmarcalahoraGanaráquienmarquela

horacorrectamásvecesRelojdearenaRelojdesolRelojconpénduloRelojdemanecillasRelojdigitalEnquésondiferenteslosrelojesComénta 3locontuscompañerosDibujaenlosrelojeslasmanecillasqueindiquenlahoraenquerealizascadaactividadMelevantoSalgode

laescuelaRecuerdaqueDebes lavar 3telosdientestresvecesaldíaEntroalaescuelaComoHagomitareaMeduermohorasformanundíaEnelrelojlamanecillacortamarcalashorasdeldíaylalargalosminutosLostransportesJaimesaledesu

casaalassietedelamañanaparatomarelautobúsque2lollevaalaescuelaCómotransportandeunlugaraotroalagenteyalascosasenellugardondevivesObservay2loidentificarásRecortalaimagendelapáginay

compléta 3laconlostransportesquevienenenlapáginaComentacómosonyenqué2separecenentresílostransportesquerecortastePlaticaacercadequémediosdetransporte2seutilizanenellugardondevivesCuáleselmáscomúnEnlacajadelcamión

dibujalosproductosquetransportandellugardondeviveshaciaotroslugaresasícomolosquetraenComentenpor quésonnecesarioslosmediosdetransporteEnunahojadibujenalgunoyguárden 3loparasuperiódicomuralLostransportes2seusanparallevargenteyproductosdeun

lugaraotroActividadesque2serealizanconelusodefuentesdeluzcalorysonidoUnadelasactividadesquemáslegustanaVerónicaesiralaplayaasolear 3seycalentar 3seconlaluzdelSolAsuabuelitalegustaescucharradio

yasuabueloleerporlasnochesconayudadeunalámparaObservaycomentalassiguientesimágenesUnanochenohuboluzeléctricaencasadeVerónicaQuélerecomendaríasalabuelitopara quepueda seguir leyendoQuéactividadesllevas a caboconlaayudadelaluzelcalor

yelsonidoVesienteyescuchay2losabrásEnlassiguientesimágenesfaltanlasfuentesdeluzycalorrecórtalasdelapáginaypéga 3lasenlosespacioscorrespondientesLasfogatasyelSolemitenluzycalorQuéotrasfuentesdecalorconocesComénta 3las

ElSollasvelasylosfocosahorradoressonútilespararealizarlasactividadesdiariasSalganalpatiopóngan 3secómodoscierrenlosojosytratendereconocerlossonidosqueescuchanRecuerdaqueLaexposiciónprolongadaalsolpormásdeminutosysinproteccionproducequemaduras

quedañantupielQuésonidosescucharonQué2losprodujoComénten 3loengrupoAhoraimitenlossonidosqueescucharonEscucharsonidosaltoscomoungritooelruidodeunamáquinaoutilizaraudífonosparaescucharmúsicaavolumenaltoprovocaqueconeltiempoyano

puedas oírbienElaboraundibujosobreelusodelasfuentesdeluzcalorysonidoyguárda 3loparaelperiódicomuralConlaayudadefuentesdeluzcalorysonidopuedes leercocinarybailarVerónicalepreguntóasuabuelitodequéestáhechala

lámparaquetieneensumesayélledijoquedetelaymaderaHazunrecorridoentuescuelayotroentucasaObservalosobjetosycompletaelsiguientecuadrode acuerdo conelmaterialdelqueestánhechosObjetoMaterialDibujoLosobjetosy

materialesqueusoDequématerialestánhechaslascosasqueusasLarespuesta2lahallarásconelmaterialqueusarásComentacontuscompañerosdequéotramanerapueden clasificarobjetosLeeestahistoriaHabíaunavezunpuebloconstruidoconvidrioTodossushabitantessufríanporque

nopodían sentar 3senidormiryaque2serompíanlassillasylascamastodoeracasitransparentenoteníansombrayelSollesprovocabaquemadurasComentacontuscompañerospor quépiensasqueelser humanoha construidolascosascondiferentesmaterialesEnequipodibujentresobjetosescriban

elmaterialconelqueestánelaboradosyguárden 3losparaelperiódicomuralUndatointeresanteElmaterialmásresistentecreadoporlaNaturalezaeslateladearañaParaelaborarobjetos2seusamaderapapelmetalyplásticoentreotrosmaterialesNataliciodeBenito JuárezIndependenciade

MéxicoBatalladelRevoluciónConstitucióndemayoMexicanaJaimehizoundibujoyauncompañerolegustótantoquese2loquedóy2loguardóensumochilasinqueJaimesediera cuentaPor quérecordamosaBenito JuárezJaimeleinformóalamaestraquenoencontraba

sutrabajoAlpercatar 3sedelosucedidolamaestraleplaticóalgrupolahistoriadeBenito Juárezparahacer 3losreflexionarsobreelrespetoalosdemásEldemarzodeenSan Pablo GuelataoOaxacanacióBenito JuárezGarcíaEracampesinoyayudabaasusfamiliaresacuidarborregosBenito Juárez

QuiénfueBenitoJuárezLeesuhistoriay2losabrásEstudióleyesyllegóaserpresidentedelaRepública MexicanaDurantesugobiernoBenito JuárezpronunciólassiguientespalabrasEntrelosindividuoscomoentrelasnacioneselrespetoalderechoajenoeslapazBenito Juárezfuepresidentede

MéxicoysulemahabladelrespetoalosdemásQuésignificaparatiellemadeBenito Juárezycómo2lopondríasenprácticacontuscompañerosEscríbe 3loenunahojaycoménta 3loconelrestodelgrupoGuárda 3laparaelperiódicomuralConlostrabajosque

realizaronalolargodelbloqueelaborenenequipoelperiódicomuralEnélexpliquenloqueaprendierondellugardondevivenRecuerdenponer 3letítuloasuperiódicomuralEllugardondevivoQuéaprendíRecortalosbaúlesdelasecciónrecortablepáginarelacionasucontenidocon

laimagenypéga 3losdondecorrespondaConlainformacióndelosbaúlesquéaprendistedellugardondevivesComénta 3locontuscompañerosQuéaprendíAutoevaluaciónEsmomentodereflexionaryreconocertuslogrosMarcaconunaloquelograsteMecuidoEvitandoacercar 3meaNometiendoobjetos

enobjetoscalienteslosenchufesAlelaborarnuestroperiódicomurallogramosReunirlainformaciónOrganizarlainformaciónMostrarlasactividadesque2serealizanenellugardondevivimosElcuidadodellugardondevivoHas llegadoalúltimobloqueEnélelaborarásunaguíaturísticaparaubicarlos

sitiosimportantesdellugardondevivesyreconoceráslaszonasderiesgoylasdeseguridadMaterialesCartulinaPegamentoblancoTijerasconpuntaromaColoresRevistasLaspreguntasyelbaúldecadatemateayudaránaconoceracercadelcuidadodellugardondevivesLosriesgos

cercanosDanielayAlejandrovivenenUruapanMichoacánhan vistoqueahíhaycasasubicadasenlugarespeligrososcomoenbarrancasyalasorillasdelríoSumaestralessugiriórealizarunrecorridoparaseñalarloslugaresquepueden representarunriesgoparalospobladoresdeUruapan

Lesexplicóqueloslugaresderiesgosonaquellosenlosquelaspersonaspueden lastimar 3seohacer 3sedañoyquelaszonasdeseguridadsonlugaresquesirvenparaproteger 3seViviendaubicadaenlaorillaViviendaubicadaenlaorillade2ladelríobarrancaCuálesson

loslugaresderiesgoylaszonasdeseguridaddellugardondevivesMárca 3losparaencontrar 3losEnundibujoelaboradoporsumaestraDanielayAlejandroseñalaronlaszonasderiesgoconcolorrojoylasdeseguridadconverdeIgualqueelloslocalizalaszonasde

seguridadyderiesgodellugardondevivesDibújalasenuncroquisparaponer 3loentuguíaturísticaEnlaimagenaparecenalgunosdelossímbolosdeseguridadEscribesusignificadoyloslugaresdonde2loshas vistoObservalassiguientesimágenesidentificayencierralospeligrosque

2semuestranycoménta 3losLoslugaresderiesgosonaquellosenlosquepuedes lastimar 3teylaszonasdeseguridadsonaquellasenlasquepuedes proteger 3teRecuerdaqueEsimportantenohaceractividadesnijugarcercadeloslugaresderiesgoParticipoenelcuidadodellugardonde

vivoDanieladuranteelcaminoasucasaobservópreocupadaquelagentemaltratabalasplantasdelparqueytirababasuracontaminandolascallesyelríoObservaquéaccionesafectanalaguaalairealsueloalasplantasoalosanimalesdellugardonde

vivesComentaenclaseCómocuidasellugardondevivescoménta 3locontuscompañerosCómoayudasacuidarellugardondevivesOrganíza 3teparaayudarUnadelasaccionesenlasquepuedes colaborarparacuidarellugardondevivesesserinspectordeunabrigadaInspectordel

usoadecuadodelaguaFormenequipossegúnlabrigadaqueescogieronelaborengafetesparacadaintegranteProponganactividadesquecontribuyanalcuidadodellugardondevivenyescríbanlasodibújenlasInspectordeseparacióndelabasuraInspectordelusoadecuadodeenergíaeléctricaInspectordelcuidadode

áreasverdesUndatointeresanteEnlaactualidadmillonesdepersonasnotienenaguaparavivirElusoadecuadodelaguaydelaenergíasonactividadesqueteayudanacuidarellugardondevivesProyectoAsíesellugardondevivoLamaestradeDaniela

yAlejandrolespidióquerealizaranunproyectoparadaraconocercaracterísticasdellugardondevivenParaestoelgrupodecidióelaborarunaguíaturísticaRealizaronlosiguienteObservasuguíaSeorganizaronporequiposDecidieronlainformaciónquecontendríalaguíaRecuperaronlainformacióndel

álbumcartellíneadeltiempoydelperiódicomuralInvestigaronsobrelavestimentatradicionallacomidatípicaylosteléfonosdeemergenciadellugardondevivenReunieronlainformaciónArmaroneilustraronsuguía2LamostraronalgrupoAhoraenequipoelaborenlaguíaturísticadellugar

dondevivenyayúden 3seconelrecortabledelaspáginasaAgreguenlainformaciónqueconsiderennecesariaComparenycomentensusguíasDespuésderealizarlaguíacontestenEndóndeinvestigaronloqueleshacíafaltaCómo2losayudólainformacióndesustrabajosdebloquepara

realizarlaguíaCómodaríanaconocerellugardondevivenconayudadesuguíaturísticaNataliciodeBenito JuárezIndependenciadeMéxicoBatalladeldemayoRevoluciónConstituciónMexicanaBatalladeldemayoQuiéneslucharonenlaBatalladeldemayoEnlaceremoniadondeDaniela

yAlejandropresentaránlaguíaturísticatambiénhablarándelaBatalladeldemayoporloquefueronabuscarinformaciónsobreestetemaalabibliotecaEncontraronestosdatosparasuceremoniaPonatenciónyencontraráslaexplicaciónHacemuchotiempoelgobiernomexicanodebíadinero

abanquerosfrancesesespañoleseinglesesPorfaltadedinerosuspendiólospagosdeestadeudaylespidióqueesperaranEspañaeInglaterraaceptaronperoFrancianoqueríaadueñar 3sedenuestroterritorioEntoncesesepaís2sepreparóparainvadirMéxicoEldemayodeIgnacio Zaragozaapoyado

porelejércitomexicanoyporungrupodeindígenaszacapoaxtlasenfrentóalejércitofrancésenlasafuerasdelaciudaddePueblaLosmexicanosvencieronenlabatallaylosfrancesesseretiraronComentenengrupolainformaciónqueencontraronDanielayAlejandrosobrelosucedido

enlaBatalladeldemayoIgnacio ZaragozaIgnacioZaragozaelejércitorepublicanoeindígenaszacapoaxtlasvencieronalejércitofrancésQuéaprendíRecortalosbaúlesdelasecciónrecortablepáginarelacionasucontenidoconlaimagenypéga 3losdondecorrespondaConlainformacióndelosbaúlesquéaprendiste

dellugardondevivesComénta 3locontuscompañerosAutoevaluaciónEsmomentodereflexionaryreconocertuslogrosMarcaconunaloquelograsteParacuidarelambienteRiegolasplantasPongolosdesechosenellugardebidoConlaguíaturísticalogramosSeleccionarinformaciónOrganizarlainformación

AprovechoconresponsabilidadlaelectricidadUbicarlossitiosdeinterésdellugardondevivoSecciónrecortablePáginaDoblaaquíGuíaturísticadeDirectorioCruz RojaLacelebraciónmásimportanteesBomberosProtección CivilLavestimentatradicionalesDelegaciónpolíticaoPresidenciamunicipalDoblaaquíLaszonasdeseguridad2se

ubicanenLamúsicayelbailetradicionalessonLaszonasderiesgo2seubicanenPáginaDoblaaquíLasactividadesdelaspersonassonLacomidatípicaesDoblaaquíLabellezanaturalquerecomiendovisitaresSuclimaysupaisajesonLasplantasy

losanimalesrepresentativossonPáginasLoslugaresderiesgosonaquellosenlosquepuedes lastimar 3teylaszonasdeseguridadsonaquellasenlasquepuedes proteger 3tePáginasElusoadecuadodelaguaydelaenergíasonactividadesqueteayudanacuidarellugardondevives

Ignacio ZaragozaelejércitorepublicanoeindígenaszacapoaxtlasvencieronalejércitofrancésLostransportes2seusanparallevargenteyproductosdeunlugaraotroConlaayudadefuentesdeluzcalorysonidopuedes leercocinarybailarParaelaborarobjetos2seusamaderapapelmetal

yplásticoentreotrosmaterialesBenito JuárezfuepresidentedeMéxicoysulemahabladelrespetoalosdemásLasviviendaspueden estarconstruidasconmaderaladrillocementooadobeentreotrosmaterialesLasactividadesquerealizanlaspersonassondiversasybeneficianatodosloshabitantes

dellugarColocarcadacosaensulugareidentificarloslugaresyobjetosderiesgoayudaapreveniraccidentesEnelrelojlamanecillacortamarcalashorasdeldíaylalargalosminutosLosjuguetescambianahoratambiénestánhechosdematerialesdiversosy

hayalgunoseléctricosperohan permanecidoigualdedivertidosLafechaenquecumplesunañomásdehaber nacidoestucumpleañosLosobjetostehacenrecordarcuándosucedieronacontecimientosimportantesentuvidaEldíademuertosylasfiestaspatriassonalgunascostumbresytradicionesque

tienenuestropaísLaspersonasconquienesvivesintegrantufamiliaEldefebrero2secelebralapromulgacióndelaConstitucióndeenella2seestablecendeberesyderechosdelosmexicanosTusabuelospapásytúcambianconeltiempoSecciónrecortableDuranteelañohay

cambiosdetemperaturapor lo queanimalesyplantassepreparanpararesistir 3losAlgunoscomponentesdelaNaturalezasonelaguaelaireelSollasplantasylosanimalesEltamañoelcolorylaformasonalgunascaracterísticasdeplantasyanimalesEnlaNaturalezatodo2se

muevepordiferentescausasLasplantasylosanimalesnecesitanunosdeotrosparavivirElpueblodeMéxicojuntoconMaderoZapatayVillaentreotrosparticipóenlaRevolución MexicanaqueinicióeldenoviembredeLosanimalesylasplantasnecesitanaireaguaalimentoy

luzsolarparacrecerSerpientesyescalerasReflexionaacercadelasaccionesquebeneficianoperjudicanalaNaturalezajugandoSerpientesyescalerasPorturnoslanceneldadoyelnúmeroquesalgaseránlascasillasqueavanzaránSitetocaenunaescalerasubirásSite

tocalacoladelaserpienteteharádescenderhastadondeestálacabezaPáginaPáginaSecciónrecortablePáginaDurantelosdíasdelasemanarealizasdiversasactividadescomohacerhonoresalaBanderajugarosalircontufamiliaTunombreedadygustostedistinguen

delosdemásAlgunaspartesexternasdetucuerposonbrazospiernasycabezaEllugardondevivestieneviviendascaminoscomerciosyanimalesque2lohacendiferenteLossentidosteayudanaconocerloqueterodeaLoslugaressondiferentesporsuscaracterísticasParamantener 3te

sanonecesitasconsumirverdurasfrutascerealesleguminosasyalimentosdeorigenanimalLoscroquisteayudanalocalizarlugaresUnadelasdiferenciasentreeldíaylanochesonlasactividadesquerealizamosEliniciodelaIndependenciadeMéxico2sefestejaporqueconella2se

logrólalibertaddelpaísPáginaLUNESMARTESMIÉRCOLESJUEVESVIERNESSÁBADODOMINGOQuéopinasdetulibroAyúda 3nosamejorartulibroExploracióndelaNaturalezaylaSociedadPrimergradoMarcaconunaturespuesta TegustótulibroTegustaronlasactividadesTegustaron

lasimágenesTodasLamayoríaNingunaLainstruccionesdelasactividadesfueronclarasCuálesnofueronclarasCuálesno2lohicieronLainformacióndelbaúlteayudóacomplementartusrespuestasQuétegustaríaquetuvieratulibroGraciasNombredelalumnoDomiciliodelalumnoTurnoMatutino

VespertinoGradoEscueladetiempocompleto