· web view(2 หล กส ตร) ได พ ฒนาข นโดยความจำเป...

การรายงานผลการดำาเนนงาน

หลกสตร …รฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต.การปกครองทองถน.. คณะ วทยาลยการปกครองทองถน… ..

ประจำาปการศกษา…2557... วนทรายงาน 13 กนยายน 2558

ความเชอมโยงของรายงานผลการดำาเนนงานกบตวบงชระดบหลกสตร รายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตร ตวบงชระดบ

1

ตามกรอบมาตรฐานคณภาพระดบอดมศกษา (มคอ.7) หลกสตรองค

ประกอบตวบงช

หมวดท 1 ขอมลทวไปการประกนคณภาพระดบหลกสตร 1 1.11.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรท

กำาหนดโดย สกอ.หมวดท 2 อาจารยการบรหารอาจารย 42.1 การบรหารและพฒนาอาจารย 4.12.2 คณภาพอาจารย 4.2

- รอยละอาจารยทมวฒปรญญาเอก- รอยละอาจารยทมตำาแหนงวชาการ- ผลงานวชาการของอาจารย-จำานวนบทความของอาจารยประจำาหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางอง

2.3 ผลทเกดขนกบอาจารย 4.3หมวดท 3 นกศกษาและบณฑตนกศกษา 33.1 การรบนกศกษา 3.13.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา 3.23.3 ผลทเกดกบนกศกษา 3.3บณฑต 23.4 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ

อดมศกษาแหงชาต2.1

3.5 การไดงานทำาหรอผลงานวจยของผสำาเรจการศกษา 2.23.6 ผลงานของนกศกษาปรญญาโท/เอกทตพมพหรอเผยแพร 2.2หมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร

- -

หมวดท 5 การบรหารหลกสตรหลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 55.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 5.15.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน 5.25.3 การประเมนผเรยน 5.3

2

5.4 ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

5.4

5.5 สงสนบสนนการเรยนร 6 6.15.6 คณภาพการสอน - -หมวดท 6 ขอคดเหนขอเสนอแนะเกยวกบคณหลกสตรจากผประเมน

- -

หมวดท 7 แผนการดำาเนนการเพอพฒนาหลกสตร - -สรปผลการประเมนหลกสตรตารางสรปคะแนน

หมวดท 1 ขอมลทวไปลกษณะขององคกร คณะวทยาลยการปกครองทองถน มสถานะเปน

องคกรในกำากบของมหาวทยาลยขอนแกน ระดบอดมศกษา กลม ง (ทมงเนนการพฒนาระดบบณฑตศกษาและการวจยเปนฐาน) จดตงขน เพอเพมขดความสามารถบคคลากรภาครฐและตอบสนองนโยบายการบรหารภาครฐในการกระจายอำานาจการปกครองและการบรหารจดการภาครฐ โดยเฉพาะองคกรปกครองสวนทองถน เพอพฒนาเศรษฐกจ สงคมของประเทศ ในกรอบแนวคดการบรหารจดการทงทตอบสนองตอความตองการของสงคม (ชมชน) และสรางความตองการ (Create demand) เพอแกปญหา สรางประโยชนและ/หรอ สรางโอกาสในการพฒนา

คณะฯ มการตรวจประเมนคณภาพภายในเพอควบคม กำากบตดตามการบรหารจดการระบบประกนคณภาพทไดมาตรฐานพรอมการแลกเปลยนความคดเหนอยางตรงไปตรงมาเพอมองโอกาสในการปรบปรงและพฒนา (Roundtable review) ทงระดบชาต (เกณฑคณภาพแหงชาตของ สกอ. IQA ทงระดบหลกสตรและระดบคณะ) ระบบประกนคณภาพการบรหารเพอการแขงขนโดยใชตวชวดสำาคญตามทสถาบนกำาหนดผานคำารบรองปฏบตราชการ (KKU-KPIs) อกทงใชเครองมอบรหารสความเปนเลศและเตรยมความพรอมสการแขงขนอยางสากลดวยเกณฑบรหารระบบคณภาพการศกษาสความเปนเลศ (EdPEx) เพอใหผมสวนไดสวนเสยไดมความมนใจ ในการผลตบณฑตทมคณภาพสสงคมในทกระดบการศกษาและทกหลกสตร ซงมการปรบปรงหลกสตรทกๆ 5 ป

คณะไดกำาหนดลกษณะสำาคญในการบรหารจดการเพอสรางสภาพแวดลอมและความสมพนธทดตอผเรยนและกลมผมสวนไดสวนเสย ในการใหบรการทางการ

3

ศกษาและการสรางคณลกษณะบณฑตทพงประสงคทตอบสนองตอความตองการของตลาดงาน สงคมและชมชน ทงระดบทองถน ระดบชาตและนานาชาต ดงน

ก. สภาพแวดลอมขององคกร(1) หลกสตรและบรการสงเสรมการเรยนร มการจดการเรยนการสอน ทง

3 ระดบ โดยทกหลกสตรผานการบรหารจดการและตรวจประเมนคณภาพมาตรฐานระดบหลกสตรตรมกรอบ มคอ. (TQF) พรอมการจดกจกรรมพเศษเพอการเรยนรทงในชนเรยนและนอกชนเรยน เพอสรางเอกลกษณคณลกษณะบณฑตทพงประสงค REAL: Ready to work, Engagement, Assertiveness, Life Long Learner และ มอตตลกษณในการรบใชสงคม Servant Leadership ไดแก

ระดบปรญญาตร (3 หลกสตร) ทพฒนาขนตามความตองการของหนวยงานผใชบณฑต อนไดแก กรมสงเสรมการปกครองทองถน กระทรวงมหาดไทย องคกรปกครองสวนทองถน และกองบญชาการศกษา สำานกงานตำารวจแหงชาต ทกหลกสตรไดรบการรบรองจากสำานกงานคณะกรรมการคร (กค) และกรมสงเสรมการปกครองทองถนทไดกำาหนดมาตรฐาน ตำาแหนงเรยบรอยแลว

ระดบปรญญาโท (2 หลกสตร) ไดพฒนาขนโดยความจำาเปนในการตอบสนองการเปลยนแปลงทางสงคมและประเทศชาต โดยเนนการบรหารจดการแนวใหมของตำารวจ เพอใหบรการประชาชนและพนทชมชน และการเนนการบรหารจดการการปกครอง เพอใหมทกษะสำาคญทจำาเปนสำาหรบผบรหารแนวใหม ในหลกสตรนมทางเลอกการบรหารจดการแบบ Double degree program ซงมความรวมมอกบมหาวทยาลย Northern Illinois University, USA

ระดบปรญญาเอก (1 หลกสตร เปนหลกสตรนานาชาต) ไดพฒนาขนโดยความจำาเปนของสงคมและประเทศชาตทจะตองมนกวจยระดบปรญญาเอก ทมมาตรฐานสากล และมความชำานาญดานการบรหารกจการสาธารณะ โดยรวมกบ University of Missouri—Columbia และ University of Hawaii at Manoaมการสรางเครอขายในการพฒนาวารสารระดบนานาชาต ไดแก University of the Free State ประเทศสาธารณรฐแอฟรกาใต

ทกหลกสตรไดผานการกลนกรองของมหาวทยาลย ผทรงคณวฒจากภายนอก สภามหาวทยาลยเหนชอบและอนมตหลกสตร รวมทงไดรบการรบรองคณวฒจากสำานกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอน และไดมการปรบปรง กำากบ

4

ตามเกณฑมาตรฐาน TQF แตละหลกสตรมขอมลสำาคญการจดการเรยนการสอน แนวทางและวธการใหบรการ ดงปรากฏในตารางท OP1 ก-1ตารางท OP1 ก-1 แสดงขอมลหลกสตร การจดการเรยนการสอนและแนวทางการใหบรการ

หลกสตรการจดการเรยนการสอน แนวทางและ

วธการใหบรการระดบปรญญาตร ทกหลกสตรมการบรหาร

จดการการเรยนการสอนแบบบรณาการ โดยมงเนนหลกการ “แกปญหา สรางประโยชนและโอกาสพฒนา โดย”1. ใหความสำาคญกบวธการสอนแบบเนนผเรยนเปนสำาคญ (Student center) ผานกจกรรมเสรมทกษะทางวชาชพ วชาการและวชาชวต เพอใหเปนบณฑตพรอมทำางาน (Ready to work) เนนทกษะจากการปฏบตจรงเชงบรณาการกบความรและประสบการณเชงทฤษฏ ทงในและนอกหองเรยน ผานเครอขายคความรวมมอ ตางๆ ทงภาครฐ รฐวสาหกจและภาคเอกชนและนบเปนแหลงเรยนรทางสงคมและชมชน (Social lab / Partners

4 ป (แตไมเกน 8 ปการ

ศกษา)

1.มคณาจารยผ ทรงคณวฒ ผเชยวชาญ ทงจากภาครฐและเอกชน ทงในและตางประเทศ 2.มรายวชาสหกจศกษา เพอเตรยมความพรอมในการปฏบตงานใหกบนกศกษา 3. มระบบสนบสนนทรพยากรและบรรยากาศเพอการเรยนรททนสมย4. มโครงการแลกเปลยนนกศกษาและอาจารย เพอเสรมสรางประสบการณในตางประเทศ (Student & Staff Exchange program) รวมทง

1. รฐประศาสนศาสตรบณฑต สาขาวชาการปกครองทองถน (Bachelor of Public Administration-Local Government)เนนการบรหารจดการการปกครองทงสวนกลางและองคกรสวนทองถน2. รฐประศาสนศาสตรบณฑต สาขาวชาการจดการการคลง (Bachelor of Public Administration-Fiscal Management)เนนการบรหาร

5

จดการการเงนและการคลงสวนการปกครอง

with outsource management) โดยเฉพาะกจกรรมพเศษ ทสรางเสรมทกษะภาษาองกฤษ ICT และอาเซยนศกษา 2. เทคนคการสอนแบบบรณาการผสมผสาน Self-made & team working, Work-based Learning, Project-based Learning, Social-based Learning, Problem-based Learning

การเผยแพรผลงานวชาการ (Academic participation)5. มระบบอาจารยทปรกษา เพอใหคำาปรกษาทงดานการเรยน วชาการและการใชชวต6. มระบบแนะแนวการจดหางานและเตรยมความพรอมเพอการทำางาน7. กจกรรมพเศษเพอการเรยนรทงในชนเรยนและนอกชนเรยน

3. เทคโนโลยบณฑต สาขาวชาการจดการงานชางและผงเมอง(Bachelor of Technology- Construction and Urban Management)เนนการบรหารจดการและการประสานงานชางและผงเมองระดบปรญญาโท ทกหลกสตรมการบรหาร

จดการการเรยนการสอนแบบบรณาการ โดยมงเนนหลกการ “แกปญหา สรางประโยชนและโอกาสพฒนา”

ความรและความเขาใจในการคนควา อาน จบใจความสำาคญ อางอง ตงคำาถาม ตงสมมตฐาน (โจทยวจย) เขาใจวธและเครองมอวจย

2 ป (แตไมเกน 5 ป การศกษา)

1.มคณาจารยผ ทรงคณวฒ ผเชยวชาญ ทงจากภาครฐและเอกชน ทงในและตางประเทศ 2. มระบบสนบสนนทรพยากรและบรรยากาศเพอการเรยนรททนสมย

1. รฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการปกครองทองถน

เนนการบรหารจดการการปกครอง เพอใหมทกษะสำาคญทจำาเปนสำาหรบผบรหารแนวใหม

6

(Methodology) การทดสอบสมมตฐาน การรวบรวมผลวจย การวพากษขอมล การคดวเคราะห ประเมนผล สงเคราะหและสรปขอมล การเขยน การเตรยมและเผยแพรผลงานวชาการในเวทตางๆ ทงระดบชาตและนานาชาต (Manuscript and Publication)

นกศกษาทมสมรรถนะสง สามารถเรยนในระบบ Double Degree Program

3. มงบประมาณสนบสนนการเผยแพรผลงานสำาหรบนกศกษาผานชองทางตาง ๆ ทงในและตางประเทศ 4. มการกำาหนดประเดนการวจยรวมกบนกศกษา5. มการการสนบสนนจดทำาบทความตนฉบบ เพอสงเสรมการตพมพมการจดตง publication clinic6. มงบประมาณสนบสนนทนวจยทนผชวยวจย (Research Assistant: RA)7. มการสรางเครอขายในการจดการเรยนการสอนและการจดประชมวชาการทงระดบชาตและนานาชาต8. มวารสารระดบชาตและนานาชาต9. มระบบอาจารยทปรกษา เพอใหคำาปรกษาทงดานการเรยน วชาการและการใชชวต10. มเครอขายคความรวมมอทงภาครฐและเอกชน ทรวมในการ

2. รฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารงานตำารวจและชมชน

เนนการบรหารจดการแนวใหมของตำารวจ เพอใหบรการประชาชนและพนทชมชน

7

จดการเรยนการสอน รวมถง Visiting professors และ Social Lab เพอการเรยนรและปฏบตในสภาพจรง11.กจกรรมพเศษเพอการเรยนรทงในชนเรยนและนอกชนเรยน

ร ะ ด บ ป ร ญ ญ าเอก

หลกสตรมการบรหารจดการการเรยนการสอนแบบบรณาการ โดยมงเนนหลกการ “แกปญหา สรางประโยชนและโอกาสพฒนา”รวมงานกบภาคเครอขาย สงคม ชมชน ทงในและตางประเทศ พฒนาองคความร ทางวชาการและ/หรอนวตกรรมในวชาชพ

3 ป(แตไมเกน 5 ป การ

ศกษา)

1. มการสรางเครอขายทงในและตางประเทศ ไดแก University of Missouri—Columbia และ University of Hawaii at Manoa2. มการสนบสนนทนวจยและการนำาเสนอผลงานวจยสำาหรบนกศกษาและอาจารย3. มการกำาหนดประเดนการวจยโดยการจดประชมเชงปฏบตการซงมอาจารยผทรงคณวตในหลกสตรเปนวทยากร

1. รฐประศาสนศาสตรดษฎบณฑต สาขาวชาการบรหารกจการสาธารณะ (นานาชาต) Doctor of Public Administration in Public Affairs Management (International Program)

8

4. มการสรางเครอขายในการพฒนาวารสารระดบนานาชาต ไดแก University of the Free State ประเทศสาธารณรฐแอฟรกาใต5. มการพฒนาศกยภาพดานการวจยสำาหรบนกศกษา6. มการจดเวทในการนำาเสนอผลงาน7.กจกรรมพเศษเพอการเรยนรทงในชนเรยนและนอกชนเรยน

แนวคดสำาคญในการบรหารจดการหลกสตร ไดแก

1. ใหความสำาคญกบวธการสอนแบบเนนผเรยนเปนสำาคญ (Student center) ผานกจกรรมเสรมทกษะทางวชาชพ วชาการและวชาชวต เพอใหเปนบณฑตและมหาบณฑตทพรอมทำางาน (Ready to work) จากการปฏบตจรงทงในและนอกหองเรยน ผานเครอขายคความรวมมอ ตางๆ ทงภาครฐ รฐวสาหกจและภาคเอกชนและนบเปนแหลงเรยนรทางสงคมและชมชน (Social lab / Partners with outsource management) โดยเฉพาะกจกรรมพเศษ ทสรางเสรมทกษะภาษาองกฤษ ICT และอาเซยนศกษา เพอพรอมบรการและรบใชสงคม (Servant Leadership)

2. เทคนคการสอนแบบบรณาการผสมผสาน Self-made & team working, Work-based Learning, Project-based Learning, Social-based Learning, Problem-based Learning 3. มรายวชาสหกจศกษา เพอเตรยมความพรอมในการปฏบตงานใหกบนกศกษา

9

4. มโครงการแลกเปลยนนกศกษาและอาจารย เพอเสรมสรางประสบการณในตางประเทศ (Student & Staff Exchange program) รวมทงการเผยแพรผลงานวชาการ (Academic participation)

5. ระดบบณฑตศกษา มการสงเสรมและสรางทกษะทสำาคญ จำาเปนใหแกนกศกษา ไดแก

• เสรมรางทกษะการอานบทความวชาการรปแบบตางๆ

• เสรมสรางทกษะการตงคำาถาม ตงสมมตฐาน

• คนควาขอมลทนาเชอถอทางวชาการ อางองแนวคดและเนอหา ทกษะการเขยนเรยงความและบทความและการอางอง เอกสารทางวชาการ

• เสรมสรางทกษะการคดเชงวพากษ วเคราะห สงเคราะห

• เสรมสรางทกษะการประเมนผลงานทางวชาการ

• เสรมสราง เสรมสรางทกษะตพมพและเผยแพรผลงานทางวชาการ

• เสรมสรางทกษะดานภาษาตางประเทศ

• เสรมสรางทกษะการนำาเสนอผลงานทางวชาการ

• เสรมรางทกษะการทำางานนอกหองเรยนรวมกบอาจารยและนกวจย

คความรวมมอ สงคมและชมชน

• เสรมสรางทกษะการปฏบตงานในสภาพจรงภาคสนาม

• เสรมสรางทกษะการเปนผชวยสอน และผชวยวจย

• เสรมสรางทกษะการเขยนเรยงความและบทความ

และการอางองเอกสารทางวชาการ

• เสรมสรางทกษะตพมพและเผยแพรผลงานทางวชาการ

• เสรมสรางทกษะดานภาษาตางประเทศ

• เสรมสรางทกษะการนำาเสนอผลงานทางวชาการ

10

• ภาวะผนำา (รบใชสงคม)

โครงการและบรการสงเสรมความเปนเลศแกหลกสตรและนกศกษา ไดแก

Honour program เปนโครงการพเศษทจดเฉพาะนกศกษาระดบปรญญาตรทมผลการเรยนด (GPA มากกวา 3.0) เพอเปดโอกาสใหนกศกษาไดพฒนาความร ความสามารถและโลกทศนในการเรยน การทำางานรวมกบเครอขายคความรวมมอ และชมชนทกระดบทงทองถนและระดบสากล ผานโครงการสหกจศกษา อาเซยนศกษา

Ready to work การเรยนนอกหองเรยน เปนการเรยนรการทำางานในสภาพจรง เนนการปฏบตในการทำางาน เรยนรการทำางานกบคความรวมมอ สงคมและชมชน รวมกบคณาจารยและบคคลากร เรยนรการวางแผนกอน ระหวางและหลงการเขาศกษาในพนทศกษานอกหองเรยน รจกการรวบรวมขอมล วเคราะห สงเคราะห ประเมนผลและสรปผลการทำางาน ฝกการนำาเสนองาน เรยนรการทำางานเดยวและการทำางานกลม

Work and practice with staff เปนโครงการทเปดโอกาสใหนกศกษาไดเรยนรสภาพจรง เพอเตรยมความพรอมในการทำางาน (Ready to work) กบระบบสนบสนนในพนธกจหลกผานกจกรรมตางๆ รวมกบบคลากรซงมบทบาทเปนพเลยง ทปรกษา ในการทำางานรวมกนเปนทม (coaching and mentoring team work)

กจกรรมสงเสรมทกษะการเรยนร การทำางานและจตสาธารณะ (Active citizen) ใหกบนกศกษาระดบปรญญาตร เชน การทำางานรวมกบมลนธ Ashoka, มลนธรากแกว โครงการสงเสรมและเรยนรระบบพฒนา Social Enterprise

Individual Development Performance (IDP) นกศกษาทกระดบชนเรยนรทจะบรหารจดการชวตโดยการจดปญหาและหาโอกาสในการพฒนา เพอการปรบปรงและเปลยนแปลงการเรยนรของนกศกษา / การออกแบบชวต การเรยนร และพรอมทำางาน

การเตรยมความพรอมสอาเซยนและนานาชาต ดวยกจกรรมสงเสรม ความรและประสบการณเกยวกบอาเซยนศกษา

11

(2) คณะฯ กำาหนดสภาพแวดลอมและหลกแนวคดในการบรหารและการดำาเนนงานสความสำาเรจ ดงตอไปน

คณะผบรหารมการประชมรวมกนเพ อวด วเคราะห ประเมนขอมล สารสนเทศ ปจจยและสถานการณ เพอการออกแบบและกำาหนดแนวทางการบรหารจดการ การปรบปรงและพฒนา ในแตละป

รหสหลกสตรระดบคณวฒ(ตร/โท/เอก) ปรญญาโทปทเปดสอน 2554ปทปรบปรง (ทกรอบ 5 ป) 2554สภามหาวทยาลยรบทราบ สภาอนมต เมอการประชมครงท 4/2554 วนท 1

มถนายน 2554สกอ.รบทราบ เมอวนท 13 กมภาพนธ 2557 (ตามหนงสอท

ศธ 0506(3)/5563)สถานทจดการเรยนการสอน วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน

(ขอมลสวนนนำาไปรายงานเกณฑมาตรฐานหลกสตร ขอท 11)(1) อาจารยประจำาหลกสตรตามทระบใน มคอ.2 (วนทไดรบอนมตใหเปดสอน)ท ชอ-สกล (ระบตำาแหนงทางวชาการ) หมายเหต1 รศ.ดร.พรสทธ คำานวณศลป2 รศ.ดร.ไพศาล สรยะมงคล3 ดร.หควณ ชเพญ4 รศ.ดร.สวลลย เปยมปต เสยชวต5 รศ.ดร.ศภวฒนากร วงศธนวส

(2) อาจารยประจำาหลกสตรปจจบน (กรณทมการเปลยนแปลงอาจารยประจำาหลกสตร

ท ชอ-สกล (ระบตำาแหนงทางวชาการ) หมายเหต1

รศ. ดร. พรสทธ คำานวณศลป

2

รศ. ดร. ไพศาล สรยะมงคล

3 ดร. หควณ ชเพญ

12

4 ดร. วษณ สมตสวรรค5 รศ. ดร. ศภวฒนากร วงศธนวส

หมายเหต :กรณทมการเปลยนแปลงจำานวนอาจารยประจำาหลกสตร/อาจารยประจำาหลกสตรลาออก/ลาศกษา/เกษยณอายราชการ ใหอธบายไวในหมายเหตเพมเตม

13

(3) ขอมลปจจบนของอาจารยประจำาหลกสตร (ขอมลปการศกษาทประเมน) ตำาแหนงทาง

วชาการชอ สกล– คณวฒ

สงสดสาขาวชา

สำาเรจการศกษาจากสถาบน ป

รองศาสตราจารย นายพรสทธ คำานวณศลป วท.บ.M.S. Ph.D.

สงคมวทยา(Sociology)

(Demography)

มหาวทยาลยเชยงใหมIllinois State UniversityUniversity of Missouri

251125132518

รองศาสตราจารย นายไพศาล สรยะมงคล รป.บ.M.A. Ph.D.

รฐประศาสนศาสตร (Political Science)(Political Science)

มหาวทยาลยธรรมศาสตรEastern Illinois Eastern Illinois

251225152523

อาจารย นายหควณ ชเพญ รป.บ.M.P.P.A.

Ph.D.

รฐประศาสนศาสตร (Public Policy

Administration)(Public Administration)

มหาวทยาลยธรรมศาสตรLondon UniversityLondon University

251125132519

อาจารย นายวษณ สมตสวรรค บธ.บ.MSEM.

Ph.D. in Industrial

บรหารธรกจDegree in Engineering

and Technology Management

Labour Economics, Management

มหาวทยาลยรงสตPortland State

University

University of Birmingham

25382546

2553

รองศาสตราจารย นางศภวฒนากร วงศธนวส วท.บ.พบ.ม.

ศศ.ด.

คณตศาสตรสถตประยกต

(พฒนศาสตร

มหาวทยาลยขอนแกนสถาบนบณฑต

พฒนบรหารศาสตรมหาวทยาลยขอนแกน

252625302546

14

(4) อาจารยผสอน / อาจารยพเศษ (เกณฑมาตรฐานหลกสตร ขอ 4) แหลงขอมล คณะวชา/หลกสตร/งานบรการการศกษารายชออาจารยผสอนหลกสตรรฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต การปกครองทองถนลำาดบ

รหสวชา

ชอวชา ชอ-สกล ตำาแหนงทางวชาการ

คณวฒ

เปนอ.ประจำาทมคณวฒป.เอกหรอดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำากวารศ.ในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกนและมประสบการในการทำาวจยไมใชสวนหนงของการศกษา

เพอรบปรญญา

ประสบการ

ณสอน

ความเชยวชาญพเศษ

1 002 710

บรบททางรฐประศาสนศาสตร

อ.สรเดช ทวแสงสกลไทย

ป.โท Yomiuri Institute of Technology

4 ป ดานการบรหาร

รศ.ดร.ลล โกศยยานนท

รองศาสตราจารย

ป.เอก

Economics 13 ป ดานเศรษฐกจ

ดร.ธชเฉลม สทธพงษประชา

ป.เอก

Political Science 4 ป ดานรฐประศาสนศาสตร

2 002 711

ระเบยบวธวจยทางรฐประ

ผศ.ดร.ศวช ศรโภคางกล

ผชวยศาสตราจารย

ป.เอก

ร.ด. (ญาณวทยาและทฤษฎการเมอง)

5 ป ดานรฐประศาสนศาสตร

รศ.ดร.ศภวฒนากร รอง ป พฒนศาสตร 30 ป การพฒนา

15

ศาสนาสตร

วงศธนวส ศาสตราจารย

.เอก

3 002 712

รฐประศาสนศาสตรแนวใหม

ศ.ดร.วรเดช จนทรศร

ศาสตราจารย

ป.เอก

(Public Administration), New York University, U.S.A.

14 ป ดานรฐประศาสนศาสตร การบรหาร

ดร.ประชาสรรค แสนภกด

ป.เอก

พฒนศาสตร 15 ป การพฒนา

ดร.สถาพร มงคลศรสวสด

ป.เอก

พฒนศาสตร 6 ป การพฒนา

4 002 721

นโยบายสาธารณะและการวางแผน

อาจารย เสร พจตรศร

ป.โท พบ.ม. (รฐประศาสนศาสตร) 11 ป ดานรฐประศาสนศาสตร การปกครอง

พลเอก ดร.จารภทร เรองสวรรณ

ป.เอก

Political Philosophy Claremont Graduate University

10 ป ดานการเมอง การปกครอง รฐประศาสนศาสตร

5 002 722

การจดการทรพยากรมนษยในการปกครองทองถน

รศ.วฒสาร ตนไชย รองศาสตราจารย

ป.โท พฒนบรหารศาสตรมหาบณฑต การพฒนา

ดร.พรพล ไตรทศาวทย

ป.เอก

รป.ด.(รฐประศาสนศาสตร) มหาวทยาลยนวยอรค

17 ป ดานรฐประศาสนศาสตร การปกครอง

พล.ต.อ.อชรวทย สพรรณเภสช

ป.โท รฐประศาสนศาสตร (สถาบนบณฑตพฒนาบรหารศาสตร)

23 ป งานวจยเทศบาลนครหลวง การศกษามลเหตการจดตง รปแบบ

16

และปญหา- ตำารวจของประชาชน : โรงพมพพฆเณศ พระนคร, 2528- พระบรมราโชวาท และพระบรมราโชบาย : โรงพมพพฆเณศ พระนคร, 2540- คมอการปฏบตงานตำารวจจราจร ตำารวจภธรภาค 4- คมอพนกงานสอบสวน- คมอการปฏบตเกยวกบรถของกลาง- คมอการกระทำาผดกฎหมายเลอกตง- เอกสารประกอบการบรรยายเรอง ชายแดนใตปญหาและทางออกในมมมองของอสตาซ

17

6 002 723

การบรหารการงบประมาณและการคลงทองถน

ศ.ดร. ดเรก ปทมสรวฒน


ป.เอก

(Economics),University of Georgia, USA

28 ป ดานเศรษฐศาสตร

รองศาสตราจารย สกจ เจรญรตนกล


ป.โท พฒนบรหารศาสตรมหาบณฑต (รฐประศาสนศาสตร)

11 ป การพฒนา

ดร.ธชเฉลม สทธพงษประชา

ป.เอก

Ph.D. (Political Science) 4 ป ดานรฐประศาสนศาสตร

7 002 724

การปกครองทองถนเปรยบเทยบ

ดร.หควณ ชเพญ ป.เอก

Ph.D.(Public Administration)


ดร.ประชาสรรค แสนภกด

ป.เอก

ศศ.ด. (พฒนศาสตร) 15 ป การพฒนา

พล.อ.ดร.ศภลกษณ สวรรณะชฎ

ป.เอก

การเมองเปรยบเทยบ เศรษฐกจการเมองระหวางประเทศ และนโยบายปองกนและการตางประเทศ


8 002 725

ระบบสารสนเทศเพอการบรหารการปกครอง

รศ.ดร.สมาล ไชยเจรญ


ป.เอก

(Educational Technology) 20 ป เทคโนโลยการศกษา

ดร.นคร เสรรกษ ป.เอก

ปร.ด.(สหวทยาการ) มหาวทยาลยธรรมศาสตร

ดานรฐประศาสนศาสตร

ผศ.ดร.ศวช ศรโภคา ผชวย ป ร.ด. (ญาณวทยาและทฤษฎ 5 ป ดานรฐประศาสนศาสตร

18

ทองถน งกล ศาสตราจารย

.เอก การเมอง)

9 002 733

การจดการในภาวะวกฤต

อาจารย เจตน ธนะวฒน

ปรญญาโท

พบ.ม. 11 ป การพฒนา การปกครอง

ศ.นพ.วนชย วฒนศพท


ป.โท ว.ว. 40 ป การจดการความขดแยง

อาจารย จารก ปรญญาพล

ป.โท พบ.ม. 11 ป การพฒนา การปกครอง

10 002 891

สมมนาทางการบรหารการปกครองทองถน

รศ.ดร.ศภวฒนากร วงศธนวส


ป.เอก

ศศ.ด.(พฒนศาสตร) 30 ป การพฒนา

ผศ.ดร.ศวช ศรโภคางกล

ผชวยศาสตราจารย

ป.เอก

ร.ด. (ญาณวทยาและทฤษฎการเมอง)


11 002732

การจดการเชงกลยทธเพอการพฒนา

รศ.รงสรรค เนยมนท


ป.โท พบ.ม. (สถตประยกต) 30 ป ดานการวางแผนและยทธศาสตร

ดร.ภญโญ นลจนทร ป.เอก

ศศ.ด. (พฒนศาสตร) 24 ป การพฒนา

รศ.ดร.ลำาปาง แม รอง ป Ph.D.(Information 31 ป กาบรหารเชงกลยทธ

19

ทองถน นมาตย ศาสตราจารย

.เอก Studies ) การจดการสารสนเทศ

12 00 7701

การอานภาษาองกฤษสำาหรบนกศกษระดบบณฑตศกษา

รศ.ดร.เพญณ แนรอท


ป.เอก

International and Development Education

43 ป เทคโนโลยการศกษา, ภาษาองกฤษ

เอกสาร/หลกฐาน 1.ประวตการศกษาของอาจารยผสอน/อาจารยพเศษ2.ประสบการณดานการสอน (รายวชา, สถาบน, จำานวนปทสอน)3.ประสบการณดานการวจย (ผลงานของอาจารยผสอน/อาจารยพเศษ)4.เอกสารอนๆทสอดคลองกบผลการดำาเนนงานและเกณฑการประเมน เชน สญญาจางอาจารยผสอน/อาจารยพเศษ/อาจารยเกษยณอายราชการ

สรปภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธ/การศกษาอสระนกศกษาระดบบณฑตศกษา ประจำาปการศกษา 2557ลำาดบ อาจารยทปรกษา จำานวนนกศกษา รวม

แผน ก แผน ข

20

1 รศ.ดร.พรสทธ คำานวณศลป 1 12 Professor Dr. Richard Pratt 1 13 Mr. Hirofumi Ando 1 14 Mr. Gayl Ness 1 15 ดร. นคร เสรรกษ 2 26 ดร.ธชเฉลม สทธพงษประชา 5 57 ดร.ประชาสรรค แสนภกด 9 98 ดร.ภญโญ นลจนทร 4 49 ดร.สถาพร มงคลศรสวสด 4 410 ดร.หควณ ชเพญ 5 511 ผศ.ดร. ศวช ศรโภคางกล 5 512 พลเอก ดร.ศภลกษณ สวรรณชฏ 7 713 รศ.ดร.เพญณ แนรอท 1 1 214 รศ.ดร.ลำาปาง แมนมาตย 2 4 615 รศ.ดร.ศภวฒนากร วงศธนวส 2 3 516 รศ.ดร.ชนะพล ศรฤาชา 3 317 อาจารยเสร พจตรศร 5 518 ดร.พรรณา ไวคกล 3 319 ผศ.ดร.จนตนา ลละไกรวรรณ 3 320 ผศ.ดร.สขมวทย ไสยโสภณ 2 221 พลเอก ดร.ศภลกษณ สวรรณชฏ 7 7

21

22 รศ.คณ โทขนธ 9 923 รศ.ดร.สจนต สมารกษ 5 5

เอกสาร/หลกฐาน1.ประวตการศกษาของอาจารยประจำาหลกสตร2.ภาระงานการเปนทปรกษาวทยานพนธและการศกษาอสระ3.ผลงานวจยของอาจารยประจำาหลกสตร (อยางนอย 1 เรองในรอบ 5 ป)4.เอกสารอนๆทสอดคลองกบผลการดำาเนนงานและเกณฑการประเมน เชน สญญาจางอาจารยผสอน/อาจารยพเศษ/อาจารยเกษยณอายราชการ

(5) คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก (หรอการศกษาอสระ) (เกณฑมาตรฐานหลกสตร ขอ 5)

22ลำาดบ อาจารยทปรกษา

ตำาแหนงทาง

วชาการคณวฒ คณวฒทางการศกษา ความเชยวชาญพเศษ

1 รศ.ดร.พรสทธ คำานวณศลป รศ. ดร. Ph.D. (Demography) การบรหารประชากรและสาธารณะสข การปกครองทองถน การกระจายอำานาจ การบรหารกจการสาธารณะ การบรหารงานวจย

2 รศ.ดร.ศภวฒนากร วงศธนวสรศ.

ดร. ศศ.ด.(พฒนศาสตร) การพฒนา

3 ดร.นคร เสรรกษ ดร. ปร.ด.(สหวทยาการ) มหาวทยาลยธรรมศาสตร


4 ดร.ประชาสรรค แสนภกด ดร. พฒนศาสตร การพฒนา

5 ดร.ภญโญ นลจนทร ดร. (พฒนศาสตร) การพฒนา

6 รศ.ดร.ลำาปาง แมนมาตย รศ. ดร. Ph.D.(Information Studies )

กาบรหารเชงกลยทธ การจดการสารสนเทศ

7 ดร.สถาพร มงคลศรสวสด ดร. (พฒนศาสตร) การพฒนา8 ผศ.ดร.สขมวทย ไสยโสภณ ผศ. ดร. Ph.D.(International

Program in Development Administration)


9 รศ.ดร.สมนต สกลไชย รศ. ดร. Ph.D.(Pharmacy), น.บ. การบรหารองคกร, การจดการความขดแยง10 ดร.หควณ ชเพญ ดร. Ph.D.(Public

Administration)ดานรฐประศาสนศาสตร

11 พล.ต.อ.ดร.ศภลกษณ สวรรณะชฎ

ดร. ร.ด.(การเมองเปรยบเทยบ เศรษฐกจการเมองระหวางประเทศ และนโยบายปองกนและการตางประเทศ) The Claremont Graduate School (University)


12 ผศ.ดร.ศวช ศรโภคางกล ผศ. ดร. ร.ด. (ญาณวทยาและทฤษฎการเมอง)


13 ดร.ธชเฉลม สทธพงษประชา ดร. Ph.D. (Political Science) Decentralization, New Public Government, Good Government

23

หลกฐานอางอง1.ประวตและผลงานของอาจารยทแตงตงเปนทปรกษาวทยานพนธหลก 2.สำาเนาคำาสงแตงตงทปรกษาวทยานพนธหลกในปทไดรบการประเมน (ปการศกษา 2557)3.เอกสารอนๆทสอดคลองกบผลการดำาเนนงานและเกณฑการประเมน เชน สญญาจางอาจารยผสอน/อาจารยพเศษ/อาจารยเกษยณอายราชการ

(6) คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธ รวม (ไมม)* วทยาลยไมมอาจารยทปรกษารวม

(7) คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ (เกณฑมาตรฐานหลกสตร ขอ 7)ลำาดบ

อาจารยทปรกษา ตำาแหนงทาง

วชาการ

ระดบการศกษา

คณวฒทางการศกษา ความเชยวชาญพเศษ

1 รศ.ดร.พรสทธ คำานวณศลป รศ.

ป.เอก Ph.D. (Demography) การบรหารประชากรและสาธารณะสข การปกครองทองถน การกระจายอำานาจ การ

24

บรหารกจการสาธารณะ การบรหารงานวจย2 รศ.ดร.ศภวฒนากร

วงศธนวสรศ. ป.เอก ศศ.ด.(พฒนศาสตร) การพฒนา

3 ดร.นคร เสรรกษ ป.เอก ปร.ด.(สหวทยาการ) มหาวทยาลยธรรมศาสตร


4 ดร.ประชาสรรค แสนภกด

ป.เอก พฒนศาสตร การพฒนา

5 ดร.ภญโญ นลจนทร ป.เอก (พฒนศาสตร) การพฒนา6 รศ.ดร.ลำาปาง แมน

มาตยรศ. ป.เอก Ph.D.(Information Studies ) กาบรหารเชงกลยทธ การจดการสารสนเทศ

7 ดร.สถาพร มงคลศรสวสด

ป.เอก (พฒนศาสตร) การพฒนา

8 ผศ.ดร.สขมวทย ไสยโสภณ

ผศ. ป.เอก Ph.D.(International Program in

Development Administration)


9 รศ.ดร.สมนต สกลไชย

รศ. ป.เอก Ph.D.(Pharmacy), น.บ. การบรหารองคกร, การจดการความขดแยง

10 ดร.หควณ ชเพญ ป.เอก Ph.D.(Public Administration) ดานรฐประศาสนศาสตร11 พล.ต.อ.ดร.ศภ

ลกษณ สวรรณะชฎป.เอก ร.ด.(การเมองเปรยบเทยบ

เศรษฐกจการเมองระหวางประเทศ และนโยบายปองกนและการตาง


25

ประเทศ) The Claremont Graduate School

(University)12 ผศ.ดร.ศวช ศรโภคา

งกลผศ. ป.เอก ร.ด. (ญาณวทยาและทฤษฎ

การเมอง)ดานรฐประศาสนศาสตร

13 ดร.ธชเฉลม สทธพงษประชา

ป.เอก Ph.D. (Political Science) Decentraliztion, New Public Government, Good Government

14 รศ.ดร.ลล โกศยยานนท

รศ. ป.เอก Ph.D. (Economics) ระบบเศรษฐกจ

15 ดร.วษณ สมตสวรรค

ป.เอก Ph.D. (Induststrail Labour Economics) Birming ham

การวดประสทธภาพและประสทธผลขององคกร

16 รศ.ดร.สมาล ไชยเจรญ

รศ. ป.เอก (Educational Technology) เทคโนโลยการศกษา

17 รศ.ดร.เพญณ แนรอท รศ.

ป.เอก International and Development Education

เทคโนโลยการศกษา, ภาษาองกฤษ

หลกฐานอางอง1.ประวตและผลงานของอาจารยผสอบวทยานพนธ 2.สำาเนาคำาสงแตงตงทกรรมการสอบวทยานพนธในปทไดรบการประเมน (ปการศกษา 2557)3.เอกสารอนๆทสอดคลองกบผลการดำาเนนงานและเกณฑการประเมน เชน คำาสงแตงตงผทรงคณวฒในการสอบวทยานพนธ

26

(8) การดำาเนนงานตามใหเปนไปตามมกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (เกณฑมาตรฐานหลกสตรขอท 12)ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ผลการดำาเนน

งานดชนบงชผลการดำาเนนงาน(Key Performance Indicators) เปนไปตามเกณฑ

ไมเปนไปตามเกณฑ

1) อาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

√

2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

√

3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทก

√

27

ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ผลการดำาเนนงานดชนบงชผลการดำาเนนงาน(Key Performance Indicators) เปนไปตาม

เกณฑไมเปนไปตาม

เกณฑรายวชา

4) จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

√

5) จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

√

(เชอมโยงกบผลการดำาเนนงานในหมวดท 5 ตวบงชท 5.4 ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา)หลกฐานอางอง

รายงานการประชมอาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

รายงานการประชมคณะกรรมการทวนสอบการดำาเนนงานการบรหารจดการหลกสตร มคอ 2 3 5 และ 7 รายงานการพฒนาวชาการใหแกอาจารยประจำาและบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน ระดบความพงพอใจนกศกษาปสดทาย/ บณฑตใหม พรอมรายละเอยดแบบสอบถาม

28

ระดบความพงพอใจผใชบณฑต พรอมรายละเอยดแบบสอบถาม

29

สรปผลการดำาเนนงานองคประกอบท 1ตวบงชท 1.1 การกำากบใหเปนไปตามมาตรฐาน

ระดบปรญญาตร มเกณฑการประเมน 4 ขอระดบปรญญาโท/เอก มเกณฑการประเมน 12 ขอขอ เกณฑ หลกสตรท

ประเมนผลการ

ดำาเนนงานตร

โท เอก

ผาน/ไมผาน

1 จำานวนอาจารยประจำาหลกสตร ผาน2 คณสมบตของอาจารยประจำาหลกสตร ผาน3 คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ผาน4 คณสมบตของอาจารยผสอน ผาน5 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยท

ปรกษาการคนควาอสระ

ผาน

6 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม(ถาม) ผาน7 คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ ผาน8 การตพมพเผยแพรผลงานของผสำาเรจการศกษา ผาน9 ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระใน

ระดบบณฑตศกษา

ผาน

10

อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสมำาเสมอ

ผาน

11

การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกำาหนด ผาน

12

การดำาเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการดำาเนนงานเพอการประก นคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐาน

ผาน

จำานวนขอทผานการประเมน 12 12

สรปผลการดำาเนนงานตวบงช 1.1 การกำากบตดตามใหเปนไปตามมาตรฐานหลกสตร

ผาน ไมผาน

30

หมวดท 2 อาจารยอธบายผลการดำาเนนงานตามตวบงชตอไปน

31

ประเดน รายละเอยดสารสนเทศ

เพอการบรหารจดการ

การรบสมครอาจารย มผสนใจสมครเปนอาจารย 25 คนในป 2555-2557แตไมผานมาตรฐานสมรรถนะทคณะฯ ไดกำาหนด

ปญหาและอปสรรค

-การทจะไดอาจารยทมสมรรถนะตามทเปนความทาทายความสามารถเชงบรหารอยางยง-ตำาแหนงอาจารยทตรงตามสมรรถนะทตองการหายากและไมผานมาตรฐานทคณะฯ กำาหนด

แนวทางการแกไข

- การลงโฆษณาใน social media ตางๆ รวมทงปรบปรงระบบคาตอบแทนเพอการบรหาร คาตอบแทนพอสรางแรงจงใจปรบเพมวธการ ไดแก Searching & Head Hunting selection

ผลการ รบเพม อาจารย 3 ตำาแหนง

32

ปรบปรง

ป จำานวนผสมครและคณวฒ

สาขา บรรจ

ปรญญาเอก


ปร.ด. รปม. วศ.ม. ชาวตางชาต

ปรญญาเอก


ชาวตางชาต

2558 3 7 3 - 3 4 1 0 02557 4 7 4 5 - 2 1 1 02556 3 6 3 2 3 1 1 1 1รวม 10 20 10 7 6 7 3 2 1

การบรหารอาจารย2.1 การบรหารและพฒนาอาจารย (ความเชอมโยง : องคประกอบ 4 การบรหารอาจารย ตวชวดท 4.1 การบรหารอาจารย)ผลการประเมนตนเอง :

ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5ประเมนตนเอง ()

ผลการดำาเนนงานตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง

(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)

การรบและแตงตงอาจารยประจำาหลกสตร

ระบบการรบ คดเลอกและแตงตงอาจารยประจำาหลกสตรคณะฯ มการกำาหนดสมรรถนะอาจารยทมทกษะและความเชยวชาญจำาเปนตอการพฒนาและการวางแผนพฒนาเพอตอบสนองตอความตองการขององคกรตามกรอบพมพเขยว 15 ป ของคณะฯ มการวเคราะหอตรากำาลงและสมรรถนะของอาจารยตามคณสมบตประจำาตำาแหนง มแผนพฒนาบคคลากร มการประชาสมพนธผานชองทางตางๆ ทางเวปไซดของวทยาลย ทางหนงสอพมพ ทางหนงสอราชการ เพอประชาสมพนธใหทราบอยางแพรหลายผานวธใบสมคร Application selection ทกใบสมครตองผานการคดกรองสมรรถนะกอน เรยกสมภาษณ นอกจากน ยงมวธพเศษเพมเตม ไดแก

33

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)Searching selection และ Head Hunting Selection ซงเปนการทาบทามดาวเดนมารวมงานในคณะฯ มคณะกรรมการสอบสมภาษณและคดเลอกอาจารย โดยพจารณาจากเกณฑ 3 ดานกลาวคอขดความสามารถดานวชาชพ วชาการ ขดความ สามารถดานทกษะ และขดความสามารถในการสอนเปนภาษาองกฤษ และประกาศผลการสมภาษณ และแตงตงเปนอาจารยใหม สำาหรบอาจารยประจำาหลกสตร คณะฯ ใหความสำาคญแกคณลกษณะทสำาคญ ไดแก คณวฒ ผลงานทงดานการสอน การวจยและความเชยวชาญทรงคณวฒ รวมถงทกษะความสามารถในการบรหารหลกสตร ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวมนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

การบรหารอาจารย

-ระบบการบรหารอาจารยอาจารยของวทยาลยฯ ม 2 ระบบ คอ อาจารยประจำา และอาจารยพเศษ คณะฯ มโครงสรางองคกรการบรหารงานตามแนวราบมงเนนความยดหยนและการมสวนรวมของบคคลากรทกฝายและการบรหารอาจารยยงได มงเนนการเสรมสรางประสบการณทางดานวชาการ รวมทงการมอบหมายภาระงานสอนในปรมาณทเหมาะสมและสอดคลองกบความร ความสามารถและประสบการณของแตละคน รวมถงสงเสรมใหอาจารยมการบรณาการการสอน การบรการวชาการแกสงคมและการวจยดวยการเปดพนทในชมชนเปนหองปฏบตการ โครงสรางการบรหารแนวราบเปนการบรหารรวมศนย จงตองการชองทางสอสารโดยการจดประชม จดกจกรรม COLA Lunch Talk (Knowledge Sharing and Assets) , line, fb, web, e-mail เมอมารายงานตว วทยาลยฯ จดทำาสญญา Signed contract และ TOR สำาหรบสำาหรบการมอบหมายงานใหอาจารยใหม มการปฐมนเทศอาจารยใหม ทมงเนนการพฒนาคณภาพการสอน เทคนคการสอน สอการเรยนการสอน การวจย การบรการวชาการ ทำานบำารงศลปวฒนธรรม และกจกรรมสำาคญในแตละหลกสตร สรางโอกาสใหรวมกจกรรม COLA Lunch Talk (Knowledge Sharing and Assets) รวมทงการนำาคณาจารยไดศกษาพนทจรงรวมทงการใหโอกาสในการเขารวมกจกรรมการบรการวชาการในรปแบบตางๆกบอาจารยทมประสบการณเขารวม

34

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)การจดและการประชมวชาการทงระดบชาตและนานาชาต การพฒนาหลกสตร กลมและเครอขายวจย เครอขายการใหบรการวชาการสงคมทงในและตางประเทศ เพอเสรมสรางการทำางานรวมกบเครอขายภายนอก ภายใตกรอบแผนพฒนาอาจารยและแผนยทธศาสตรคณะฯ ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวมนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

การสงเสรมและพฒนาอาจารย

-ระบบสงเสรมและพฒนาอาจารยวทยาลยใหโอกาสแกอาจารยในการพฒนาตนเองอยางตอเนอง สนบสนนการเขยนตำารา การทำาวจย การบรการวชาการสงคม การศกษาตอในระดบทสงขน และขอตำาแหนงทางวชาการเมอพรอม สงอาจารยเขารวมประชมวชาการ อบรมเพอไดความรและเครอขายใหม วทยาลยฯ ไดมอบโลหประกาศเกยรตคณแกอาจารยทมผลงานดเดน วทยาลยฯ มการจดสรรงบประมาณในการพฒนาอาจารยประกอบดวยทนการศกษาตอระดบปรญญาเอก ทนผลตตำารา ทนการนำาเสนอผลงานวชาการโอกาสการพฒนาศกยภาพ ความรความเชยวชาญ ในการรวมกจกรรมในพนธกจหลกแกบคคลากรโดยเฉพาะสายอาจารย ผบรหารไดประเมนศกยภาพความสามารถรายบคล เพอมอบหมายงานและพฒนาอาจารยตามเหมาะสม ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวมนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

หลกฐานอางอง1. เอกสารหมายเลข 4.1.1 Work Flow ระบบและกลไก กระบวนการรบเขา คดเลอกและแตงตงอาจารยประจำาหลกสตร ซงมรายละเอยดการประเมนกระบวนงาน พรอมผลการปรบปรงใน version ตางๆ2. เอกสารหมายเลข 4.1-2 ขอมลสารสนเทศ การรบอาจารย ผลการประเมนผลฯ การปรบปรงและผลการปรบปรง3. เอกสารหมายเลข 4.1-3 ขอมลสารสนเทศ การบรหารและการพฒนาอาจารย รายละเอยดการประเมนผลกระบวนงาน การปรบปรงและผลการปรบปรงกระบวนงาน4. เอกสารหมายเลข 4.1-4 ระบบและกลไกการสงเสรมและพฒนาอาจารย ขอมลสารสนเทศ รายละเอยดการประเมนผลกระบวนงาน ผลการปรบปรงกระบวนงาน5. เอกสารหมายเลข 4.1-5 COLA Lunch Talk (Knowledge sharing &

35

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)

Assets) 6. เอกสารหมายเลข 4.1-6 ขาวการบรหารและพฒนาอาจารยในกจกรรมตางๆ รวมถง High Performance & Recognition Day และ Good Practice บคคลากร7. เอกสารหมายเลข 4.1-7 แผนยทธศาสตรคณะฯ8. เอกสารหมายเลข 4.1-8 แผนพฒนาบคลากรของคณะฯ9. เอกสารหมายเลข 4.1-9 บนทกความตองการสาขาวชาทจำาเปนตอการพฒนาสมรรถนะอาจารย หลกสตรและคณะฯ ท ศธ 0514.29/1742 วนท 14 กนยายน 255510. เอกสารหมายเลข 4.1-10 มคอ. 2 3 5 7 (การบรหารจดการหลกสตร)

2.2 คณภาพอาจารย(ความเชอมโยง : องคประกอบ 4 การบรหารอาจารย ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย)(1) รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมวฒปรญญาเอกจำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก 5 คนจำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทงหมด 5 คนคดเปนรอยละ 100 รอยละคาคะแนนของอาจารยทมวฒปรญญาเอก(สตรการคำานวณตามทระบในหมายเหต)

5 คะแนน

หมายเหต : คาคะแนนของอาจารยประจำาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก กำาหนดดงนหลกสตรปรญญาตร คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 20

หลกสตรปรญญาโท คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 60

หลกสตรปรญญาเอก คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 100

สตการคำานวณคาคะแนนคะแนนทได=

รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก x 5รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกท

กำาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

36

ท ชอ-สกล วฒการศกษา ระยะเวลาการปฏบตงาน

ตร โท เอก นอยกวา 6

เดอน

6-9 เดอน

มากกวา 9 เดอน

1.

รศ. ดร. พรสทธ คำานวณศลป √ √

2.

รศ. ดร. ไพศาล สรยะมงคล √ √

3.

ดร. หควณ ชเพญ √ √

4.

ดร. วษณ สมตสวรรค √ √

5.

รศ. ดร. ศภวฒนากร วงศธนวส √ √

กรณอาจารยทรบเขามาปฏบตงานใหม ใหพจารณาระยะเวลาการปฏบตงาน (เปนขอมลทสอดคลองกบขอมลอาจารยประจำาหลกสตร ในหมวดท 1 ขอมลทวไป) (2) รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการ (ผศ,รศ,ศ.)จำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการ 3 คนจำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทงหมด 5 คนคดเปนรอยละ 60 รอยละคาคะแนนของอาจารยทมตำาแหนงวชาการ(สตรการคำานวณตามทระบในหมายเหต)

3.75 คะแนน

หมายเหต : คาคะแนนของอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการ กำาหนดดงนหลกสตรปรญญาตร คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 60

หลกสตรปรญญาโท คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 80

หลกสตรปรญญาเอก คะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 100

สตการคำานวณคะแนนทได=

รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการ x 5รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการท

กำาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

37

(3) ผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตรกรณเปนผลงานวจยทไดรบการตพมพใหรายงานขอมลในลกษณะการเขยนบรรณานกรมหรอการเขยนเอกสารอางองทางวชาการ คอ ระบชอเจาของผลงาน ชอผลงาน ปทพมพ แหลงตพมพ (กกอ.ในการประชมครงท 12/2554 เมอวนท 17 พ.ย.54)

ลำาดบท

รายการ ปทพมพ /

นำาเสนอ

คานำา

หนก

พรสทธ คำานวณศลปHirofumi Ando, PeerasitKamnuansilpa,

RikiyaMatsukura and SupawatanakornWongthanavasu. (2015). Intergenerational Solidarity in Two Rural Thai Villages. Social Science Asia, Vol. 1 (4) June-July, 2015, pp. 19-38.

2015 (0.80)

Kamnaunsilpa, Peerasit and Jinhirun, Parnchit. (2015). Tourist Pressures Versus Municipal Waste Management in KohPha-Ngan, “International Conference on ''''Research for Social Devotion'''' In Commemoration of the 50th Anniversary of KhonKaen University, Thailand”, January 22-23, 2015. KhonKaen University, Thailand.

2015 (0.40)

พรสทธ คำานวณศลป ศภวฒนากร วงศธนวส และธชเฉลม สทธพงษประชา. (2015). ศกยภาพและความพรอมของชมชนทองถนในการจดการดานสขภาพ, การประชมวชาการรฐประศาสนศาสตรระดบชาต ครงท 3, ณ สมาคมรฐประศาสนศาสตรแหงประเทศไทย กรงเทพฯ,วนท 27 มนาคม 2558

2558 (0.20)

รศ.ดร.ศภวฒนากร วงศธนวสHirofumi Ando, PeerasitKamnuansilpa,

2015 (0.80)

http://ora.kku.ac.th/db_research/db_management/db_department/index.asp?go2dep=proceeding_published_edit_form&qid=10283

38

RikiyaMatsukura and SupawatanakornWongthanavasu. (2015). Intergenerational Solidarity in Two Rural Thai Villages. Social Science Asia, Vol. 1 (4) June-July, 2015, pp. 19-38.

ยศพล แกวใส และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. การเสรมสรางความเขมแขงของสภาทองถนในเขตพนทอำาเภอกระนวน จงหวดขอนแกน, การประชมวชาการระดบชาตดานการบรหารกจการสาธารณะ ครงท 2, 7 ส.ค. 2557, วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน.

2557 (0.20)

สงด พนธโพธ และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. การจดการขยะขององคการบรหารสวนตำาบลบานโยย อำาเภอซำาสง จงหวดขอนแกน, การประชมวชาการระดบชาตดานการบรหารกจการสาธารณะ ครงท 2, 7 ส.ค. 2557, วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน.

2557 (0.20)

อดศกด สมจตต และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. การศกษาปจจยความสาเรจในการบรหารงานของเทศบาลนครขอนแกน, การประชมวชาการระดบชาตดานการบรหารกจการสาธารณะ ครงท 2, 7 ส.ค. 2557, วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน.

2557 (0.20)

นพดล วรยะ และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. การเปรยบเทยบการกำาหนดราคากลางโครงการกอสรางถนนขององคปกครองสวนทองถนในเขตอำาเภอโนนศลา จงหวดขอนแกน, การประชมวชาการระดบชาตดานการบรหารกจการสาธารณะ ครงท 2, 7 ส.ค. 2557, วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน.

2557 (0.20)

มทนา เตโช และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. การพมนาระบบการประชาสมพนธของเทสบาลตำาบลพระยนมงมงคล, การประชมวชาการระดบชาตดานการบรหารกจการสาธารณะ ครงท 2, 7 ส.ค. 2557, วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน.

2557 (0.20)

สธาสน บวชาบาล และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. การศกษาพฤตกรรมการใชจายของนกศกษา วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน, การประชม

2557 (0.20)


39

วชาการระดบชาตดานการบรหารกจการสาธารณะ ครงท 2, 7 ส.ค. 2557, วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน.

วทธกร สทนฤกษ และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. รปแบบการทำางานรวมกนระหวางเทศบาลนครขอนแกนกบภาคเอกชน, การประชมวชาการระดบชาตดานการบรหารกจการสาธารณะ ครงท 2, 7-8 ส.ค. 2557, วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน.

2557 (0.20)

ศกดชาย มรรครตนโส และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. บทบาทของสภาองคกรชมชนกบการพฒนาทองถน กรณศกษาสภาองคกรชมชนตาบลในเมอง อาเภอเวยงเกา จงหวดขอนแกน, การประชมวชาการระดบชาตดานการบรหารกจการสาธารณะ ครงท 2, 7 ส.ค. 2557, วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน.

2557 (0.20)

เมธาน สดเสนาะ และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. ความเปนไปไดในกาครยกฐานะกองวชาการและแผนงานเปนสำานกวชาการและแผนงาน กรณศกษาเทศบาลนครขอนแกน, การประชมวชาการระดบชาตดานการบรหารกจการสาธารณะ ครงท 2, 7 ส.ค. 2557, วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน.

2557 (0.20)

วลยพรรณ จำาปาส และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. การปรบปรงระบบำาการบรหารโครงการการศกษาเพอตอตานการใชยาเสพตด, การประชมวชาการระดบชาตดานการบรหารกจการสาธารณะ ครงท2, 7 ส.ค. 2557, วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน.

2557 (0.20)

เสกสรรค ตนชยภม และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. การพฒนาระบบการบรหารงานจราจรของสถานตำารวจภธรเมองขอนแกน, การประชมวชาการระดบชาตดานการบรหารกจการสาธารณะ ครงท 2, 7 ส.ค. 2557, วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน.

2557 (0.20)

40

สระทน วชาผง และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. นวตกรรมการปองกนการทะเลาะววาทของวยรนในงานประเพณของสถานตำารวจภธรสวรรณภม จงหวดรอยเอด, การประชมวชาการระดบชาตดานการบรหารกจการสาธารณะ ครงท 2/2557, 1 ส.ค. 2557, วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน.

2557 (0.20)

นางยพด เจรญสวาง และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. การกาวสมาตรฐานระบบบรหารคณภาพ ISO 9000 ของโรงพยาบาลสตว คณะสตวแพทย มหาวทยาลยขอนแกน, วารสารสตวแพทยศาสตร มข, ปท 24 ฉบบท 2 ม.ย.-ธ.ค.2557.

2557 (0.60)

วทธกร สทนฤกษ และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. รปแบบการทำางานรวมกนระหวางเทศบาลนครขอนแกนกบภาคเอกชน, วารสารการบรหารทองถน, ปท 7 ฉบบท 3 ก.ค.-ก.ย.2557.

2557 (0.60)

สรชยรตน ธงทอง และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. ตำารวจกบนกการเมอง : ความสมพนธเชงระบบ, การประชมทางวชาการและนำาเสนอผลงานวจยระดบชาตและนานาชาต, 5 ส.ค. 2557, มหาวทยาลยราชภฎกำาแพงเพชรรวมกบเครอขายบณฑตศกษามหาวทยาลยราชภฏภาคเหนอ.

2557 (0.20)

อญชล อนทรศร และศภวฒนากร วงศธนวส. 2557. การบรหารระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ศนยปฏบตการตำารวจภธร จงหวดขอนแกน, การประชมวชาการระดบชาตดานการบรหารกจการสาธารณะ ครงท 2, 7 ส.ค. 2557, วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกน.

2557 (0.20)

ดร.วษณ สมตสวรรคZumizavan, Vissanu; Udchachone,

Sarinthree and Kiettikunwong, Narong. (2015). The Sustainability of Educational Institutions, Operational Strategies, and Institutional Performance, “International Conference on ''''Research for Social Devotion'''' In Commemoration of the 50th Anniversary of KhonKaen

2015 (0.40)




41

University, Thailand”, January 22-23, 2015. KhonKaen University, Thailand.

ดร.หควณ ชเพญกรณฐ แกวโบราณหควณ ชเพญ. 2558. การพฒนาการ

บรหารงานพสดของสถาบนอดมศกษา: วเคราะหการบรหารหวงโซอปสงค หวงโซอปทานของมหาวทยาลยอบลราชธาน, วารสารการบรหารทองถน, ปท 8 ฉบบท 2,เม.ย.-ม.ย.2558.

2015 (0.60)

HhakuanChoopen. (2015). Constitutional Safeguard to Prevent Corruption in Thailand, “Social Protection and Poverty Alleviation in Asia 2015 Workshop, Hong Kong”, July 27-28, 2015. Hong Kong Institute of Education, Hong Kong.

2015 (0.80)

คานำาหนก

ระดบคณภาพจำานวนผลงาน

คะแนนถวงนำาหนก

0.20 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม วชาการระดบชาต

15 3.00

0.40 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม วชาการระดบนานาชาต หรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตาม ประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณา วารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนนำาเสนอ สภาสถาบนอนมตและจดทำาเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ- ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร

3 1.2

0.60 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2

3 1.8

0.80 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยใน ฐานขอมล ตามประกาศ

1 0.8

42

ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนนำาเสนอสภาสถาบนอนมตและจดทำาเปนประกาศใหทราบเปนการ ทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1

1.00 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏใน ฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 - ผลงานไดรบการจดสทธบตร - ผลงานวชาการรบใชสงคมทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอตำาแหนงทางวชาการแลว - ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหดำาเนนการ - ผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน - ตำาราหรอหนงสอทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอตำาแหนงทางวชาการแลว - ตำาราหรอหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนตำาแหนงทางวชาการแตไมไดนำามาขอรบการปรเมนตำาแหนงทางวชาการ

6 6

รวม 28 12.80จำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทงหมด ………5. คน

รอยละของผลรวมถวงนำาหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร

รอยละ 100..

คะแนนทได ......5... คะแนน

43

หลกฐานอางอง1. เอกสารหมายเลข 4.2-1 คำาสงแตงตงคณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรและประจำาหลกสตร2. เอกสารหมายเลข 4.2-2 หนงสอรบทราบและรบรองหลกสตรจาก สกอ. และสภามหาวทยาลย3. เอกสารหมายเลข 4.2-3 ขอมลรบรองคณวฒและตำาแหนงทางวชาการของอาจารยทรบผดชอบหลกสตรและประจำาหลกสตร4. เอกสารหมายเลข 4.2-4 สารสนเทศและเอกสารเผยแพรทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร

2.3 ผลทเกดขนกบอาจารย (ความเชอมโยง : องคประกอบ 4 การบรหารอาจารย ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย)

สรปผลดำาเนนการเปรยบเทยบความพงพอใจตอการบรหารหลกสตรและการสนบสนนทรพยากรสงเสรมการเรยนร

ภาพแสดงเปรยบเทยบความพงพอใจของอาจารยตอการบรหารหลกสตรระหวางป 2556-2557

44

อยางไรกตาม แมผลการประเมนความพงพอใจของอาจารยทมตอการบรหารหลกสตรจะมแนวโนมทดขนทงภาพรวมและรายดานกตาม แตทวายงมบางประเดนทวทยาลยฯ จะตองพฒนาปรบปรง คอ การวางแผนระยะยาวดานอตรากำาลงของอาจารย และเพมการมสวนรวมของอาจารยประจำาหลกสตรในการประชมเพอวางแผนตดตามและทบทวนการดำาเนนงานของหลกสตร รวมทงการกำากบและตดตามการจดทำารายละเอยดของรายวชาและประสบการณตามแผน มคอ. 3

การปรบปรงตามขอเสนอแนะจากขอเสนอแนะดงกลาว คณะกรรมการบรหารหลกสตรจงมมตใหวทยา

ลยฯ มการจดทำาแผนระยะยาว 5 ป ดานอตรากำาลงของอาจารย เพอสะทอนใหทกฝายทเกยวของไดรวาอนาคต วทยาลยฯ ตองการอาจารยลกษณะใด คณวฒ สมรรถนะ รวมทงความชำานาญและความเชยวชาญ ซงฝายบรหารไดดำาเนนการดงทปรากฏในเอกสารตามแบบฟอรมการกำาหนดอตราใหมและตำาแหนงอาจารยสาขาทจำาเปน

ผลการประเมนตนเอง : ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5

ประเมนตนเอง ()

อธบายรายละเอยดผลการดำาเนนงาน ขอมล ป (ขอมลจากปทเปดสอนจนถง

ปจจบน)ปจจบน

2553 2554 2556 2557อตราการคงอยของอาจารย (ประจำาหลกสตร)

สารสนเทศ 4 ปยอนหลง มการปรบเปลยนอาจารยประจำาหลกสตร 1 ทานเนองจากอาจารยเสยชวต และมสดสวนของอาจารยตอจำานวนนกศกษา เปนไปตามเกณฑท สกอ. กำาหนดดงเอกสารแนบในหลกฐานอางอง

ความพงพอใจของอาจารย (ตอการบรหาร

ภาพรวมอาจารยมความพงพอใจตอการบรหารหลกสตรและคณะกรรมการบรหารหลกสตร ดงเอกสารแนบในหลก

45

หลกสตร) ฐานอางองหลกฐานอางอง1.- เอกสารหมายเลข 4.3.1 ตารางอตราการคงอยของอาจารย2. - เอกสารมายเลข 4.3.2 สรปความพงพอใจของอาจารยผสอนและอาจารยประจำาหลกสตรแตละหลกสตร ตอการบรหารหลกสตร การพฒนาอาจารยและสงสนบสนนการเรยนร

หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต

รฐประศาสนศาสตรมหาบณฑตสาขาวชาการปกครองทองถนThesis Independent

พ.ศ. ผสมครเขา

ศกษาจบ

2555 28 28 62556 29 25 -2557 28 27 -

พ.ศ. ผสมครเขา

ศกษาจบ

2555 655 447 2172556 89 58 -2557 178 110 -

หมายเหตปจจยทมผลกระทบตอจำานวนนกศกษา ไดแก นกศกษาสอบไปเรยนทอน สภาพเศรษฐกจโดยรวมฝดเคอง ยงไมดและมหนในครวเรอนสง ฯ3.1 การรบนกศกษา(ความเชอมโยง : องคประกอบ 3 นกศกษา ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา)ผลการประเมนตนเอง :

ประเดน รายละเอยด รายละเอยดสารสนเทศ


การรบนกศกษา แผนและจำานวนรบนกศกษาชองทางการประชาสมพนธ

การเตรยมความพรอมนกศกษา แผน จำานวนโครงการและกจกรรมตางๆ


-ไมมทนการศกษาทเพยงพอ จำากดผเรยนในอาชพตำารวจ

-นกศกษามอาชพรบราชการ เรยนเฉพาะเสาร-อาทตย ไมมเวลามารวมกจกรรมพฒนา


-วทยาลยฯไดเพมจำานวนทนการศกษา

-วทยาลยนทำาหนงสอถงหวหนาหนวยงานขออนญาตใหนกศกษามารวมกจกรรมโดยไมถอเปนวนลา

46

ผลการปรบปรง

-เพมหลกสตรใหนายตำารวจระดบสญญาบตรมาเรยนหลกสตรป.โทเนนวจย

-เพมจำานวนนกศกษาทสามารถมารวมกจกรรมไดมากขน

ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5ประเมนตนเอง ()

47

1.ตารางแสดงจำานวนผเขาศกษาตอและสำาเรจการศกษา

รฐประศาสนศาสตรมหาบณฑตสาขาวชาการปกครองทองถนThesis Independent

พ.ศ. ผสมคร

เขาศกษา

จบ

ป 2555 28 28 6

ป 2556 29 25 -

ป 2557 28 27 -

พ.ศ. ผสมคร

เขาศกษา จบ

ป 2555

655 447 217

ป 2556

89 58 -

ป 2557

178 110 -

ผลการดำาเนนงานตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง

(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)

การรบนกศกษา ระบบและกลไก การรบและคดเลอกนกศกษาระดบบณฑตศกษา

48

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)ทำาแผนการรบนกศกษาระดบปรญญาโทม 2 แบบ คอ เนนการวจย แบบแผน ก(2) และ เนนศกษาอสระ แบบแผน ข ระบบการรบนกศกษาแตละหลกสตร มการกำาหนดคณลกษณะ ความรและทกษะสำาคญเพอสอบคดเลอกทงขอเขยนและสมภาษณ เพอใหไดนกศกษาทมศกยภาพพรอมเรยน และมคณะกรรมการสอบคดเลอก มรายงานสรปการประเมนผลดำาเนนการ ปญหา อปสรรค โอกาสในการพฒนาปรบปรงในครงตอไป และแจงใหคณะกรรมการบรหารประจำาคณะทราบ- ในแตละหลกสตร มผ สนใจและผสมคร มจ ำานวนมากผานชองทางประชาสมพนธตางๆ สะทอนความตองการเชงการตลาดของสงคมและชมชน การคดเลอกเพอสรรหาผเรยนทมศกยภาพและเหมาะสมตอการศ กษา ในแต ละหล กสตร โดยมแผนเชงการตลาดและระบบการประชาสมพนธ รบสมคร สอบคดเลอกทงขอเขยนและสมภาษณในชองทางตางๆ อยางเปนทางการโดยมคณะกรรมการและคณะทำางานในการบรหารจดการระบบฯ ทมความโปรงใสและชดเจน เพอใหไดคณภาพแรกขาวของนกศกษา ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวม ประเมนผลดำาเนนการแลวนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

- คณะฯ เตรยมพรอมนกศกษากอนเขารบการศกษาตามแผนงานของทงระดบมหาวทยาลยขอนแกน และระดบคณะฯ ซงจดกจกรรม ตางๆ ทเนนปฏสมสมพนธทด การเรยนรกนและกนระหวางเพอนรวมรน รนพ บคลากร อาจารยและผบรหาร ไดแก ปฐมนเทศนกศกษา ประกอบดวยการลงทะเบยนดวยระบบคอมพวเตอร การรจกตนเอง การวางแผนชวตเพอใหตระหนกถงการเรยนรตามเปาหมายชวต ความรตางๆ เกยวกบการคนเอกสารทางวชาการ การอางองงานทางวชาการ เอกสารอางองทางวชาการทนาเชอถอ การเขยนเรยงความ บทความและการเผยแพรเอกสารทางวชาการ จรยธรรมการทำางานวจย “Turn it in” ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวม ประเมนผลดำาเนนการแลวนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

หลกฐานอางอง1.- เอกสารหมายเลข 3.1-1 Work Flow ระบบและกลไกการรบเขา ป ตร

49


2. - เอกสารหมายเลข 3.1-2 ขอมลการเปรยบเทยบกบคเทยบ 3. - เอกสารหมายเลข 3.1-3 การเตรยมความพรอมกอนเขารบการศกษา วทยาลยฯ ไดเตรยมพรอมนกศกษากอนเขารบ (ขาวกจกรรม นกศกษา)4. - เอกสารหมายเลข 3.1-4 รายละเอยดผลดำาเนนงานกจกรรมพฒนานกศกษา

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา(ความเชอมโยง : องคประกอบ 3 นกศกษา ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา)

50

ประเดน รายละเอยดสารสนเทศเพอการ

บรหารจดการการควบคมดแลการใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนว นกศกษาป 2555-2557

ปญหาและอปสรรค -นกศกษาสงงานชา-นกศกษายงตองการพฒนาทกษะการวเคราะห การอาน/เขยนบทความทางวชาการ-นกศกษารอยละ 100 มอาชพรบราชการ เรยนวนหยดเสาร-อาทตย จงเปนขอจำากดทจะมารวมกจกรรมพฒนานกศกษาได

แนวทางการแกไข -อาจารยทปรกษาตดตามความกาวหนาและจดทำาตารางพบนกศกษาอยางสมำาเสมอ-เพมการจางงาน เปนผชวยอาจารยดานการสอน/วจย-มการจดลำาดบวชาเรยนใหมโดยใหวชาสมมนาประเดนปญหาและระเบยบวธวจยมาเรยนในปท 1 ภาคตน-วทยาลยฯ ทำาหนงสอราชการแจงหวหนาหนวยงานเพอขออนญาตใหเขารวมกจกรรมโดยไมถอเปนวนลา

ผลการปรบปรง -ยงตองการพฒนาใหมระบบตดตามทเขมแขงขน

51

-ยงตองตดตามประเมนผลในระยะตอไป-จำานวนนกศกษามารวมกจกรรมไดเฉพาะกจกรรมทสำาคญ เชน วนไหวคร ยงตองหาวธการใหมารวมกจกรรมกบนกศกษาระดบ ป.ตรใหมากขน




การควบคมการดแลการใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร

คณะฯ มแผนและกจกรรม ไดแก การปฐมนเทศ การแตงตงและแนะนำาอาจารยทปรกษาคอยดแลและใหคำาปรกษาดานวชาการ การใชชวต และมเจาหนาทบรการวชาการและเจาหนาทพฒนานกศกษาคอยดแลใหคำาแนะนำาดานวชาการ การปรบตวในการเรยน สำาหรบนกศกษาทตองการการปรกษาเฉพาะ สามารถเขาพบผชวยคณบดฝายวชาการฯ และคณบด ไดในหลากหลายชองทาง ในแตละเรองจะไดรบการตอบสนองอยางทนตอเหตการอยางเหมาะสมโดยอาจารยทปรกษาและ/หรอผบรหารทเกยวของ ทกปจะมการสำารวจเกบขอมลความพงพอใจและสอบถามขอเสนอแนะทงจากนกศกษาและอาจารยทปรกษา เพอหาโอกาสในการปรบปรงการใหบรการฯ ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวม ประเมนผลดำาเนนการแลวนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท

ดานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 วทยาลยฯ ไดมแผนและระบบการพฒนาศกยภาพนกศกษา กบอาจารยทไดทนสนบสนนการวจย กบคความรวมมอ กบอาสาสมครสนตภาพชาวอเมรกนจดคาย

52


21 ภาษาองกฤษ จดสอนภาษาองกฤษแกนกศกษา มกจกรรมการพฒนาความสามารถในการใชอปกรณเทคโนโลยททนสมยตางๆ โอกาสในการฝกเปนผชวยสอน ผชวยวจย การวจยและบรการวชาการรวมกบสงคม ชมชน ใน Social Lab เปนการเสรมทกษะการเรยนรจาการทำางานจรงทพฒนาความสามารถในการคด การแกปญหาและพฒนางานในสภาพจรงอยางสรางสรรคทงดวยตนเองและรวมกบผอน รวมงานวชาการรปแบบตางๆ ทงระดบทองถน ระดบชาตและระดบนานาชาต ทกปจะมการสำารวจเกบขอมลความพงพอใจและสอบถามขอเสนอแนะทงจากนกศกษาและอาจารยทปรกษา เพอหาโอกาสในการปรบปรงการใหบรการฯ ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวม ประเมนผลดำาเนนการแลวนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

หลกฐานอางอง1. - เอกสารหมายเลข 3.2-1 รายงานกระบวนการใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร2. - เอกสารหมายเลข 3.2-2 รายงานกระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 3. - เอกสารหมายเลข 3.2-3 รายงานสรปการดำาเนนงานใหคำาปรกษาแกนกศกษา4. - เอกสารหมายเลข 3.2-4 แผนและกจกรรมในการพฒนาศกยภาพนกศกษา5. - เอกสารหมายเลข 3.2-5 ภาพขาวกจกรรมในการพฒนาศกยภาพนกศกษา

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา(ความเชอมโยง : องคประกอบ 3 นกศกษา ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา)ผลการดำาเนนงาน

รหสนกศกษ

จำานวนรบเขา

จำานวนนกศกษาสญหายกลางคน หลกสตรรฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต การปกครองทองถน

53

าไมมาลงทะเบยน

ลาออก ตกออกยายคณะ

รวมคดเปนรอยละ

55 478 10 3 18 31 6.556 86 3 - - - 3 3.557 62 - 1 - - 1 1.6



อธบายรายละเอยดผลการดำาเนนงาน การคงอยของนกศกษา

คณะฯ ไดกำากบตดตามและจดทำารายงานพฒนาการดานการศกษาอยเปนประจำาและตอเนอง เพอดแนวโนอมทศทางเพอการบรหารจดการ เพอใหผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายทไดกำาหนดไวตามแผนฯ ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวม ประเมนผลดำาเนนการแลวนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยน

คณะฯ ไดกำากบตดตามและจดทำารายงานพฒนาการดานการศกษาอยเปนประจำาและตอเนอง เพอดแนวโนอมทศทางเพอการบรหารจดการ เพอใหผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายทไดกำาหนดไวตามแผนฯ ทกปจะมการสำารวจเกบขอมลความพงพอใจและสอบถามขอเสนอแนะทงจากนกศกษาและอาจารยทปรกษา เพอหาโอกาสในการปรบปรงการใหบรการฯ ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวม ประเมนผลดำาเนนการแลวนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

การสำาเรจการศกษา

คณะฯ มบคลากรทเกบรวบรวมขอมลทสำาคญ เสนอตอคณะกรรมการประจำาหลกสตรและผบรหารฝายวชาการ รวมถงคณบด เพอกำากบตดตามและจดทำารายงานพฒนาการดานการศกษาอยเปนประจำาและตอเนอง เพอดแนวโนอมทศทางเพอการบรหารจดการ เพอใหผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายทไดกำาหนดไวตามแผนฯ ทกปจะมการสำารวจเกบขอมลความพงพอใจและสอบถามขอเสนอแนะทงจากนกศกษาและอาจารยทปรกษา เพอหาโอกาสในการปรบปรงการใหบรการฯ ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวม ประเมนผลดำาเนนการแลวนำาไปเสนอผบรหารเพอ

54

การปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

หลกฐานอางอง1. - เอกสารหมายเลข 3.3-1 การคงอยของนกศกษา 2. - เอกสารหมายเลข 3.3.2 อตราการสำาเรจการศกษาของนกศกษา 3. - เอกสารหมายเลข 3.3.3 ตารางสรปความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา4. - เอกสารหมายเลข 3.3-4 ขอมลการเทยบคยง กบหลกสตรในกลมทคลายเคยงกน

3.4 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (เชอมโยงกบ องคประกอบท 2 บณฑต ตวชวด 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต)ระดบปรญญาโท แยกหลกสตร

ขอมลพนฐาน จำานวน หนวยจำานวนบณฑตระดบปรญญาโททงหมด (ทจบการศกษา ปการศกษา 2557)

374 คน

จำานวนบณฑตระดบปรญญาโททไดรบการประเมนคณภาพฯ 304 คนผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต 4.48 คะแนน

รวมผลการประเมนจากความพงพอใจของผใชบณฑต (คะแนนเตม 5)

4.48 คาคะแนน


ประเมนตนเอง () 4.48หมายเหต : จำานวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 20 ของจำานวนบณฑตทสำาเรจการศกษา

หลกฐานอางอง1. - เอกสารหมายเลข 2.1-1 รายงานผลการสำารวจความพงพอใจผใชบณฑต

55

3.6 ผลงานของนกศกษาปรญญาโทและปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพร(เชอมโยงกบ องคประกอบท 2 บณฑต ตวชวด 2.2 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาหลกสตรรฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการปกครองทองถน จำานวนผสำาเรจการศกษา (ปการศกษา 2557) 374 ราย จำานวนผลงานทไดรบการตพมพหรอเผยแพร (ปการศกษา 2557) 295 ราย

สรปผลงานของนกศกษาและผสำาเรจการศกษาในระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร (ปการศกษา 2557)

แผน ก แบบ ก 2 แผน ขจำานวนชนผลงาน

คาถวงนำาหนก

จำานวนชนผลงาน

คาถวงนำา

หนก

1. นำาเสนอผลงานทางวชาการ1.1 ระดบชาต (คานำาหนก 0.10) 5 0.51.2 ระดบชาต (คานำาหนก 0.20) 10 2.00 247 49.4

01.3 ระดบนานาชาต (คาถวงนำาหนก 0.40)

- - - -

2. ตพมพวารสาร2.1 ระดบชาต 2.1.1 ฐานขอมล TCI กลมท 2 (คาถวงนำาหนก 0.60)

4 2.40 25 15.00

2.1.2 ฐานขอมล TCI กลมท 1 (คาถวงนำาหนก 0.80)

2 1.60 2 1.60

2.2 ระดบนานาชาต 2.2.1 ไมอยในฐานขอมล (คาถวงนำาหนก 0.80)

- - - -

2.2.2 ฐานขอมล ISI/Scopus (คาถวงนำาหนก 1.00)

- - - -

รวมคานำาหนก 16 ชน 6.00 279 ชน

66.50

หมายเหต: แผน ก แบบ ก 2 สำาเรจการศกษา ปการศกษา 2557 จำานวน 14 ราย

56

แผน ข สำาเรจการศกษา ปการศกษา 2557 จำานวน 360 รายคารอยละผลรวมถวงนำาหนก = 72.50*100/374 19.385คะแนนทได---แปลงคารอยละจากผลรวมถวงนำาหนก = 19.385*5/40 2.42คะแนนทไดของผลงาน นศ.และผสำาเรจการศกษาหลกสตร รป.ม.(การปกครองทองถน) = 2.42คะแนนทได แผน ก แบบ ก 2---6.00*100/14 = 42.857 42.857*5/40 = 5.357 เทากบ 5 คะแนน ตารางเปรยบเทยบการตพมพของนกศกษายอนหลง

คณภาพผลงานปการศกษา 2557 ปการศกษา

2556ปการศกษา

2555แผน ก แบบ

ก 2 แผน ข แผน ก แผน ข แผน ก แผน ข



หนก



หนก

จำานวนชนงาน




จำานวนผสำาเรจการศกษา 14 คน

360 คน

- 621 คน

4 คน 581 คน

1. นำาเสนอผลงานทางวชาการ

309 เรอง

441 เรอง

1.1 ระดบชาต(คานำาหนก 0.10)

5 0.5

1.2 ระดบชาต(คานำาหนก 0.20)

10 2.00 247 49.40

1.3 ระดบนานาชาต(คาถวงนำาหนก 0.40)

- - - -

2. ตพมพวารสาร 107 เรอง

4 เรอง

138 เรอง

2.1 ระดบชาต 2.1.1 ฐานขอมล TCI กลมท 2 (คาถวงนำาหนก 0.60)

4 2.40 25 15.00

2.1.2 ฐานขอมล TCI กลมท 1 (คาถวง

2 1.60 2 1.60

57

นำาหนก 0.80)2.2 ระดบนานาชาต 2.2.1 ไมอยในฐานขอมล (คาถวงนำาหนก 0.80)

- - - -

2.2.2 ฐานขอมล ISI/Scopus (คาถวงนำาหนก 1.00)

- - - -

ผลการประเมนตนเอง : (แยกหลกสตร)ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5

ประเมนตนเอง () 2.42

หมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร

ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรสรปผลรายวชาทเปดสอนในภาค/ปการศกษา(เปดสอนทงหมด …16.รายวชา) ดงน

ชอรายวชาภาค/ ปการศกษา

การกระจายระดบคะแนน จำานวนน

ศ.ทลงเรยน

จำานวนน

ศ.ทสอบ

ผาน

A B+

B C+

C D+

D F W S U

010 105ระบบสงคม เศรษฐกจ และการเมองในประเทศ

กลมสมาชกอาเซยน

1/2557 9 2

437

22 2 - - - - - - 94 94

002 223การเมองและการ

1/2557

3 9 23

28

20

10

1 - - - - 94 94

58




A B+

B C+

C D+

D F W S U

ปกครองทองถนไทย002 340

ภาวะความเปนผนำายคใหม

1/2557

31

33

15

12 2 - - - - - - 93 93

002344การบรหารความหลากหลายทางวฒนธรรมใน

ชมชนทองถน

1/2557 2 6 1

413

12 6 2 3 - - - 58 55

002 211แนวคดและทฤษฎการ

บรหารทองถน

1/2557 1 4 7 1

023 4 6 3 - - - 58 55

002 343การปกครองและการ

จดการเครอขาย

1/2557 2 7 1

215

13 7 2 - - - - 58 58

002 213การบรหารทนทางสงคมและวฒนธรรมในชมชน

ทองถน

1/2557

16

19

14 7 - - - 2 - - - 58 56

002 191ขอบเขตและพลวต

ทางการบรหารกจการสาธารณะ

2/2557 2 5 1

424

24

13 5 1 - - - 88 87

002 222กฎหมายสำาหรบการ

ปกครองทองถน

2/2557

44

14

16 2 7 4 5 4 - - - 96 92

002 221เศรษฐศาสตรสำาหรบนก

บรหาร

2/2557

20 8 1

5 8 2 - - 1 - - - 55 54

010 104ภาษาองกฤษสำาหรบรฐประศาสนศาสตร

2/2557 8 9 7 1

120 - - - - - - 55 55

010 106การพฒนาบคลกภาพเพอความสำาเรจทาง

2/2557

11

13

21

5 5 - - - - - - 55 55

59




A B+

B C+

C D+

D F W S U

วชาชพ002 224

นโยบายสาธารณะทองถน

2/2557

25 7 1

710 2 - - - - - - 61 61

002336สงคมวทยาการเมองใน

การปกครองสวนทองถน

2/2557 5 1

2 8 14 5 5 6 - - - - 55 55

002 341สงคมโลกในสหสวรรษ

ใหม

2/2557 2 7 1

015

13 6 2 - - - - 55 55

002 234การบรหาร

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทองถน

2/2557

35

13 7 - - - - - - - - 55 55

หมวดท 5 การบรหารหลกสตร5.1 สาระวชาในหลกสตร

60

(ความเชอมโยง องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงช 5.1 สาระรายวชาในหลกสตร)

กรอบแนวคดการบรหารจดการหลกสตร

61

กรอบแนวคดการเรยนการสอนแบบบรณาการพนธกจเพอผลดำาเนนการทเปนเลศ

กราฟเปรยบเทยบผลการประเมนความพงพอใจตอหลกสตรและการสนบสนนทรพยากรสงเสรมการเรยนร ระหวางปการศกษา 2555 2556 และ 2557 หลกสตรรฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการปกครองทองถน

62

ทกหลกสตรในระดบบณฑตศกษา มการบรหารจดการการเรยนการสอนแบบบรณาการ โดยมงเนนหลกการ “แกปญหา สรางประโยชนและโอกาสพฒนา”เพอสรางคณลกษณะ ทกษะ ความร ความสามารถใหแกนกศกษา ไดมโอกาสพฒนาการเรยนร วธคดและสรางสรรคผลงานการเรยน ไดแก ความรและความเขาใจในการคนควา อาน จบใจความส ำาคญ อางอง ตงคำาถาม ตงสมมตฐาน (โจทยวจย) เขาใจวธและเคร องมอวจย (Methodology) การทดสอบสมมตฐาน การรวบรวมผลวจย การวพากษขอมล การคดวเคราะห ประเมนผล สงเคราะหและสรปขอมล การเขยน การเตรยมและเผยแพรผลงานวชาการในเวท ต างๆ ท งระด บชาต และนานาชาต (Manuscript and Publication) รวมถงทกษะการเปนผนำารบใชสงคม

มกจกรรมทสำาคญ ไดแก 1.มคณาจารยผทรงคณวฒ ผเชยวชาญ ทงจากภาครฐและเอกชน ทงในและตางประเทศ 2. มระบบสนบสนนทรพยากรและบรรยากาศเพอการเรยนรททนสมย3. มงบประมาณสนบสนนการเผยแพรผลงานสำาหรบนกศกษาผานชองทางตาง ๆ ทงในและตางประเทศ 4. มการกำาหนดประเดนการวจยรวมกบนกศกษา5. มการการสนบสนนจดทำาบทความตนฉบบ เพอสงเสรมการตพมพมการจดตง publication clinic6. มงบประมาณสนบสนนทนวจยทนผชวยวจย (Research Assistant: RA)7. มการสรางเครอขายในการจดการเรยนการสอนและการจดประชมวชาการทงระดบชาตและนานาชาต8. มวารสารระดบชาตและนานาชาต9. มระบบอาจารยทปรกษา เพอใหคำาปรกษาทงดานการเรยน วชาการและการใชชวต10. มเครอขายคความรวมมอทงภาครฐและเอกชน ทรวมในการจดการเรยนการสอน รวมถง Visiting professors และ Social Lab เพอการเรยนร และปฏบตในสภาพจรง11.กจกรรมพเศษเพอการเรยนรทงในชนเรยนและนอกชนเรยนนกศกษาทมสมรรถนะสง สามารถเรยนในระบบ Double Degree

63

ประเดน รายละเอยด รายละเอยดสารสนเทศ


การออกแบบหลกสตรและสาระวชาในหลกสตรป 2555-2557 (ความตองการของผเรยน ผใชบณฑต ผสอน คณะกรรมการบรหารและประจำาหลกสตร)

การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยกาวหนาในศาสตรนนๆ ป 2555-2557 (ความตองการของผเรยน ผใชบณฑต ผสอน คณะกรรมการบรหารและประจำาหลกสตร)


สงคมไทยและสงคมโลกมการเปลยนแปลงอยางรวดเรวโดยเฉพาะอยางยงดานการเมอง การปกครอง

สงคมไทยและสงคมโลกมการเปลยนแปลงอยางรวดเรวโดยเฉพาะอยางยงดานการเมอง การปกครอง


-วทยาลยฯจดหาอาจารยทมประสบการณตรงมาสอนและเปนวทยากรพเศษ เพอใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคม-จดใหนกศกษาเรยนรนอกหองเรยน โดยเรยนรแบบบรณาการ

-จดประชมอาจารยประจำาหลกสตร เพอวเคราะหประเดนในการพฒนาคณลกษณะของบณฑตและการออกแบบหลกสตร


-ยงตองมการตดตามประเมนผลอยางตอเนอง

มการปรบปรงหลกสตรโดย consolidate เปนหลกสตรเดยว แตมหลายสาขา

พฒนาการของหลกสตรรฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการปกครองทองถน

หลกสตรรฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการปกครองทองถน ไดรบการพฒนาขน ครงแรกในป พ.ศ. 2548 โดยความรวมมอตามบนทกขอตกลงระหวางมหาวทยาลยขอนแกน โดย คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร และกรมสงเสรมการปกครองทองถน กระทรวงมหาดไทย โดย มวตถประสงคหลก เพอพฒนาศกยภาพการบรหารขององคกรปกครองสวนทองถน เพอ

64

รองรบ การกระจายอำานาจ ดงนน กลมเปาหมาย ในการจดการศกษาจงไดแก บคลากรสงกดองคกรปกครองสวนทองถน ทงทเปนฝายการเมอง และขาราชการสวนทองถน เพราะศกยภาพการบรหารองคกร จะเกดขน จะตองประกอบดวย 2 สวน คอ 1) ศกยภาพของผบรหารองคกร และ 2) ศกยภาพของ ระบบสนบสนนการบรหาร แตทงน คนทง 2 กลม จะตองเขาใจหลกการบรหาร ภายใตแนวคดหรอปรชญาการปกครองทองถน ทเชอมนวา คนในทองถนมความร ความสามารถ มศกยภาพ เขายอมมอสระเสรภาพทจะกำาหนดยทธศาสตรหรอทศทางการพฒนาของทองถนได อกทงบรบทแตละทองถนตางกน กลยทธการพฒนาควรจะแตกตางกนไปดวย

หลกสตรดงกลาวน มจำานวนหนวยกต 39 หนวยกจ จำาแนกเปนรายวชา 33 หนวยกต และการศกษาอสระอก 6 หนวยกต ไมม แผน ก ทงแบบ ก 1 และ ก 2

เมอจดการเรยนการสอนไปไดระยะเวลาหนง ในป พ.ศ. 2552 กรมสงเสรมการปกครองทองถนกระทรวงมหาดไทย ไดมอบหมายใหสถาบนพฒนศาสตรทำาการประเมนคณภาพบณฑต โดยพจารณาจาก การนำาไปใชประโยชนได ลกษณะประโยชนทไดรบ การชวยใหการทำางานมประสทธผลมากขนหรอไม สมฤทธผลดานการบรหารโครงการ รวมทงความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอคณลกษณะทพงประสงคของบณฑต ผลพบวา บณฑตซงทงหมดเปนผทปฏบตงานอยแลวในองคกรปกครองสวนทองถน มากกวารอยละ 90 ระบวา นำาไปใชประโยชนไดโดยทำาใหประสทธผลในการทำางานดขน เชนเดยวกนกบท ผใชบณฑตมากกวารอยละ 90 ประเมนวา พงพอใจตอคณลกษณะของบณฑต (ดรายละเอยดการประเมนในหลกสตร รป.ม. สาขาวชาการปกครองทองถน ปรบปรง พ.ศ. 2554)

นอกจากหนวยงานภายนอกเฉกเชน สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร จะประเมนคณภาพของบณฑต จากบณฑตและผใชบณฑตแลว วทยาลยการปกครองทองถน ยงไดมการประเมนความพงพอใจของบณฑตทมตอหลกสตร สำาหรบป 2552-2553 ดวย ผลการประเมนพบวา มหาบณฑตมากกวารอยละ 98 มความพอใจ ในหลกสตร เพราะความรทไดรบ สามารถนำาไปปฏบตและปรบปรงการปฏบตงานไดดยงขน (ดรายละเอยดจากแหลงเดยวกนกบทกลาวไปแลว)

65

การปรบปรงครงท 2ตอมาในป พ.ศ.2554 วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลย

ขอนแกน เลงเหนวาโลกปจจบนและอนาคตมลกษณะไรขดจำากดเรองเวลา และสถานท เพราะทวโลกเชอมตอกนเปนหนงเดยวดวยความกาวหนาทางดานเทคโนโลยคอมพวเตอร วทยาลยการปกครองทองถน จงไดประสานความรวมมอกบบรษท สามารถ คอรปอเรชน (มหาชน) ในการพฒนาหลกสตรใหมลกษณะ E-Learning เพอเปดและสรางโอกาส ใหบคลากรองคกรปกครองสวนทองถนทอยในทกหนทกแหง สามารถเขาถงองคความรไดโดยไรขดจำากดดานเวลาและสถานท แตหลกสตรดงกลาวกไมไดรบการรบทราบจาก สกอ.

การปรบปรงครงท 3ในป พ.ศ.2554 เชนเดยวกน วทยาลยการปกครองทองถนกไดมการ

ปรบปรงหลกสตรรฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต สาขาการปกครองทองถน ประเดนในการปรบมดงตอไปน

1. ปรบใหเขารปแบบของ TQF2. ปรบเนอหาสาระหลกสตรใหทนสมยตอพฒนาการเปลยนแปลง

ขององคความรทางดานรฐประศาสนศาสตร แมวาผลการประเมนดงกลาวจะสะทอนใหเหนถงคณภาพของหลกสตรทสามารถตอบสนองความตองการของผใชได แตเพอใหสอดรบกบการเปลยนแปลงขององคความรทางดาน รฐประศาสนศาสตรแนวใหม (New Public Administration) ทมงเนนการบรหารภายใตหลกการ ของ Participatory Democracy เสรมสราง ความเปนธรรม (Equity) การสรางเครอขาย (Networking) และพรอมจะไดรบการตรวจสอบจากประชาชนและ ผมสวนไดสวนเสยอยตลอดเวลา (Accountability) ดวยความสำาคญดงกลาว วทยาลยการปกครองทองถน จงจำาเปนทจะตองมการปรบปรงหลกสตร รป.ม. สาขาวชาการปกครองทองถน เพอใหมเนอหาสาระททนตอ การเปลยนแปลงขององคความรดาน การบรหารจดการตอไป เหตผลสำาคญททำาใหวทยาลยการปกครองทองถนจะตองมการปรบปรงหลกสตร รฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการปกครองทองถน คอ พฒนาการขององคความรทางดานการบรหารจดการองคกรปกครองสวนทองถน ทเดมมงเนนการจดการโดยรฐทองถน หรอ Government ปรบเปลยนมาเนนการบรหารจดการทจะตองระดมทกภาค

66

สวน ทงภาครฐภาคเอกชน และ ภาคประชาชน ใหเขามารวมในการพฒนาทองถนในลกษณะของเครอขายและภาคหนสวน อกทงยงไดมการปรบเนอหาสาระเพอใหผเรยนซงเปนบคลากรทปฏบตงานอยแลวในองคกรปกครองสวนทองถน สามารถทจะนำาความรทไดไปประยกตใชใหเหมาะสมกบบรบททางการบรหารขององคกรปกครองสวนทองถนไดอยางแทจรง

3. จำานวนหนวยกตยงเทาเดมคอ 39 หนวยกต แตเพมใหมแผน ก. และแผน ก.2 และ แผน ข. ซงหลกสตรเดมมเพยงแผน ข. อยางเดยว

4. ขยายกลมเปาหมายจากบคลากรสงกดองคกรปกครองสวนทองถน เปนผทสนใจทวไปจากภาคสวน ตาง ๆ ทงภาครฐและภาคเอกชน ภาคประชาสงคม รวมทงองคกรปกครองสวนทองถน เพราะการปกครองทองถนเปนเรองของทกคน ดงนนทกคนจะตองมความรความเขาใจในการปกครองทองถน จงจะสามารถสงเสรม สนบสนน และมวสยทศนรวมในการทำางานรวมกนในลกษณะเครอขาย (Partnership) อนเปนกลยทธทสำาคญของรฐประศาสนศาสตรแนวใหม (New Public Administration) และขณะเดยวกนกจะตองเปนนกออกแบบอนาคต (Future Designer) ทจะตองรแนวโนมของโลก ในอนาคตวาจะเปลยนแปลงอยางไร และสงนนจะกระทบตอ กลยทธการบรหารอยางไร สวนทไดม การปรบเปลยนเนอหาสาระของเนอหาวชา สภาพแวดลอมทางการบรหาร ในหลกสตรป 2548 เปนบรบททางรฐประศาสนศาสตร (ฉบบปรบปรงป 2554)

พฒนาการในการปรบปรงหลกสตรรฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการปกครองทองถน สามารถสรปไดดงน

พ.ศ. 2548 พ.ศ. 2554จดแขงหลกสตร รฐประศาสนศาสตร

มหาบณฑต สาขาวชาการปกครองทองถน

รฐประศาสนศาสตรแนวใหม ทเนนภาคเครอขายและบรหารผลลพธ

กลมเปาหมาย บคลากรสงกดองคกรปกครองสวนทองถน

ผทสนใจทวไปทกภาคสวน

แผนการเรยน แผน ข. แผน ก. และ ก.2 และแผน ข.

67

จำานวนหนวยกต 39 หนวยกต 39 หนวยกตรปแบบ - TQF




หลกคดในการออกแบบหลกสตร ขอมลทใชในการพฒนาหลกสตรและวตถประสงคของหลกสตร

คณะฯ มคณะกรรมการประจ ำาหลกสตร คณะกรรมการบรหารหลกสตรและคณะผบรหารฯ ไดมการพจารณา สรปกรอบแนวคดในการออกแบบและบรหารจดการหลกสตรโดยเนนองคความรและทกษะทสำาคญและตอบสนองตอความตองการใชงานทางวชาการของผใชบณฑต (Customers’ needs) ความกาวหนาทางวทยาการและการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคมและการเมอง และวชาชพเปนสำาคญ ทกปจะมการสำารวจเกบขอมลความพงพอใจและสอบถามขอเสนอแนะทงจากนกศกษา ผใชบณฑต อาจารยผสอนและอาจารยประจำาหลกสตร เพอหาโอกาสในการปรบปรงการใหบรการฯ ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวม ประเมนผลดำาเนนการแลวนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง นกศกษาทมความสามารถสง สามารถเลอกเรยนแบบ หลกสตร Double degree ได

การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ

คณะฯ ไดมการปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาของวทยาการอยางตอเนอง โดยไมรอครบรอบเวลา 5 ป เนนการตอบสนองตอผใชบณฑตและการเปลยนแปลงในวชาชพ การเรยนรของนกศกษาในการท ำางานในสภาพจรง และเนนการเรยนร แบบนกศกษาเปนจดศนยกลางผานกจกรรมการเรยนรทงในและนอกหองเรยน ดวยเทคนคการทำางานเดยวและการทำางานเปนทม เพอฝกใหนกศกษาไดเพมคณลกษณะบณฑตทพงประลงคและพรอมทำางาน พรอมวจย (ทำางานได วจยเปน) โดยเฉพาะหลกคดและการทำางานเชงการวจยทางวชาการ และการรวมงานประชมทางวชาการ

68

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)ทงระดบชาตและนานาชาต เพอการปรบปรงหลกสตรใหมความทนสมยฯ ทกปจะมการสำารวจเกบขอมลความพงพอใจและสอบถามขอเสนอแนะทงจากนกศกษา ผใชบณฑต อาจารยผสอนและอาจารยประจำาหลกสตร เพอหาโอกาสในการปรบปรงการใหบรการฯ ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวม ประเมนผลดำาเนนการแลวนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

การพจารณาอนมตหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

วทยาลยการปกครองทองถน มหาวทยาลยขอนแกนไดมการจดทำาประกาศของวทยาลยการปกครองทองถน ฉบบท 031/2552 และประกาศ ฉบบท 038/2553 เรองหลกเกณฑการจดทำารายงานการศกษาอสระสำาหรบนกศกษาหลกสตรรฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต ซงเนอหาสาระในประกาศดงกลาวประกอบดวยการกำาหนดประเดนในการทำารายงานการศกษาอสระของนกศกษาหลกสตรรฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต ประกอบดวย 3 ประเดนไดแก ก) การพฒนางานประจำา หรอเรยกวา Routine to Research ข) การพฒนายทธศาสตรหรอพฒนานโยบายสาธารณะ และ ค) การจดการความรทมงเนนการคนหาความรภายในทงทมอยในบคคล องคการ หรอในทองถน เพอนำามาจดระบบรวมทงแลกเปลยนเรยนรตอไป การกำาหนดประเดนเชนนไมเพยงแตใหนกศกษาจะไดรายงานการศกษาทเปนเงอนไขตามหลกสตรทกำาหนดเทานน แตยงไดการพฒนาการทำางานของตนเองและการพฒนาองคการไปดวยอกทางหนง

ในสวนของวทยานพนธ (12 หนวยกต) วทยาลยฯไดมการกำาหนดประเดนหลกในการคนหาและสรางความรใหกบนกศกษา อาทเชนรปแบบการปกครองทองถนของประเทศไทยควรเปนอยางไรหรอองคกรปกครองทองถนในทศวรรษหนาควรเปนอยางไร เปนตนการจดอาจารยทปรกษาการศกษาอสระ/วทยานพนธ

วทยาลยการปกครองทองถนจะพจารณาคณสมบตของอาจารยทปรกษาและจำานวนนกศกษาใหเปนไปตามเกณฑ จากนนนำาเสนอตอทประชมคณะกรรมการบรหารฯ เพอพจารณา ท

69

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)ประชมเหนชอบแลวจะทำาประกาศแตงตงอาจารยทปรกษาตอไป วทยาลยนไดจดทำาคมออาจารยทปรกษาการศกษาอสระ/วทยานพนธจากนนนกศกษาจดทำาเคาโครงการศกษาอสระและเสนอ แบบบว.23 ขออนมตตอวทยาลยฯวทยาลยฯทำาการตรวจสอบและใหขอเสนอแนะในการปรบปรงแกไข เมอนกศกษาปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะแลวจงดำาเนนการตามขนตอนตอไปปการศกษา 2556 วทยาลยฯมการจดทำาการทบทวนผลการศกษาอยางเปนระบบเพอประเมนสถานการณความตองการการปรบปรงประเดนการศกษาอสระ และคณะกรรมการบรหารฯพจารณาแลว มขอสรปวาประเดนทกำาหนดเปนปญหาเฉพาะพนทและเปนการพฒนางานอยางตอเนอง จงมแผนทจะถอดบทเรยนจากกรณทมการปฏบตทดเพอนำามาใชในการเรยนการสอนตอไป

หลกฐานอางอง1. เอกสารหมายเลข 5.1-1 แสดงหลกคดในการออกแบบหลกสตร 2. เอกสารหมายเลข 5.1-2 มคอ 2 มคอ. 3 มคอ 5 มคอ 73. เอกสารหมายเลข 5.1-3 ตารางแสดงการปรบปรงหลกสตร4. เอกสารหมายเลข 5.1-4 รายงานการประชมคณะกรรมการทวนสอบและการบรหารหลกสตร และคณะกรรมการประจำาคณะฯ 5. เอกสารหมายเลข 5.1-5 รายงานสรปพฒนาการของการบรหารจดการหลกสตร 6.เอกสารหมายเลข 5.1-6 รายงานการสำารวจความพงพอใจในการบรหารจดการและพฒนาหลกสตร และสงสนบสนนการเรยนร ป 2555-2556-2557-2558

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน(ความเชอมโยง องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงช 5.2

70

การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน)ประเดน รปม ปกครอง รปม ปกครอง

สารสนเทศเพอการบรหารจดการ

การกำาหนดผสอนป 2555-2557ผลการประเมนความพงพอใจ อาจารยผสอนและหลกสตร เปนทนาพอใจ ในระดบดถงดมาก

การกำากบตดตามและตรวจการจดทำาแผนการเรยนร ( มคอ 3) และ การจดการเรยนการสอน ป 2556-2557- ผลงานเอกสารประกอบการเรยน การสอน หนงสอ- ประเภทของแผนการเรยน- จำานวนผลงานการตพมพเผยแพรและระดบของการตพมพ- สดสวนของอาจารยตอนกศกษาในการทำาการศกษาอสระ วทยานพนธ-การประชมอาจารยประจำาหลกสตรในโอกาสตางๆ


อาจารยมภารกจทมากเพราะตองทำาทกพนธกจและบรณาการพนธกจในการทำางาน คอ การสอน การวจย การบรการและการทำานบำารงศลปวฒนธรรม

-อาจารยมภาระกจมาก


- จดหา TA และ RA ใหกบอาจารย- เพมสดสวนของวนสอบได

- สงเสรมหลกคด Life Long learning และกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมการบรณาการพนธกจใหมากขน- วทยาลยฯจดทำามคอ. 3 เตรยมใหอาจารยผสอนใชเปนแนวทางในการออกแบบการสอน และไดตดตามปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนการสอนโดยใชแบบขออนเคราะหขอมล

71


- อาจารยม RA และ TA ทชวยสนบสนนการทำางานของอาจารย

- อาจารยผสอนมแนวทางในการจดการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐาน มบรณาการวจยการเรยนการสอนในพนทบรการวชาการสงคม - นกศกษามหลกคด Life Long learning และกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมการบรณาการพนธกจใหมากขน

ประเดน รปม ปกครอง รปม ปกครองสารสนเทศ


การจดการเรยนการสอนทมการบรณาการกบพนธกจหลกป 2555-2557มคอ 3 5 และ 7

การควบคมวทยานพนธ ป 2556-2557


-นกศกษาตองการพฒนาทกษะการวเคราะห การแกไขปญหาเพมมากขน

-วทยาลยฯ มวธการประเมนความกาวหนาในการศกษาแตนกศกษาสงงานลาชา


-สอบถามความคดเหนของอาจารยผสอน

-อาจารยทปรกษาจดทำาตารางเวลาพบนกศกษาใหสมำาเสมอ


-อาจารยผสอนเหนดวยทจะมการจดการเรยนการสอนแบบ problem based, comprehensive learning

-ยงตองการการพฒนาทกษะของนกศกษาเพมขน

ประเดน รายละเอยด รายละเอยด รายละเอยดสารสนเทศ

เพอการการแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธ และ

การชวยเหลอ กำากบ ตดตาม การทำา

การชวยเหลอ กำากบ ตดตาม การ

72

บรหารจดการ

การศกษาอสระป 2555-2557- ความเชยวชาญสอดคลองกบหวขอวทยานพนธ- จำานวนผลงานตพมพเผยแพรของนกศกษาจำาแนกตามประเภทของการตพมพ

วทยานพนธและการศกษาอสระป 2555-2557

ตพมพผลงานใหระดบบณฑตศกษาป 2555-2557


- แมวานกศกษาทกคนจะตองตพมพผลงานแตทวาประเภทของการตพมพกวารอยละ 60 ยงเปนการนำาเสนอผลงานในการประชมวชาการระดบชาต ไมใชการประชมวชาการระดบนานาชาตหรอวารสารทอยในฐาน Journal

-นกศกษายงตองการพฒนาทกษะการบรหารเวลา

-นกศกษาตองการพฒนาทกษะการเขยนบทความวชาการ


- ไดมมการจด publication clinic และการพฒนาศกยภาพในการเขยนเรยงความรวมทงภาษาองกฤษการคนหาเอกสารอางอง การใชโปรแกรม turn it in และเพมจำานวนนกศกษาทเนนการวจยเปนฐานใหมากขน

-มpublication clinic-มทนการทำาวทยานพนธ

การฝกเขยนเรยงความ

Publication Clinic


- จำานวนผลงานการตพมพในวารสารเพมขน

ยงตองการพฒนาระบบการชวยเหลอและการตดตาม

-ยงตองการพฒนาระบบการชวยเหลอและตดตามการตพมพผลงาน

73




การพจารณากำาหนดผสอน

คณะฯ มแผนพฒนาบคลากร ซงกำาหนดสมรรถนะ ศกยภาพความสามารถ ประสบการณ ความเชยวชาญชำานาญ บคลกภาพ การสอสาร และประเดนพจารณาอนๆ ของอาจารยผสอนตามความตองการในศาสตรทงทสอนในปจจบนและรองรบองคความรสำาหรบอนาคต พจารณาในการคดเลอกอาจารยผสอนตามคณวฒและประสบการณตรงของอาจารยผสอน ไดรบความรวมมอจากคณะตางๆ ในมหาวทยาลยขอนแกน ประกอบดวยวทยาการจดการ คณะวทยาศาสตร คณะวศวกรรมศาสตรสถาบนภาษา และยงไดรบความรวมมอจากหนวยงานภายนอกทมประสบการณตรง มความรจรง อยางมออาชพในอาชพทเกยวของ เชน กองบญชาการศกษา สำานกงานตำารวจแหงชาต เมอคดเลอกอาจารยไดตามคณสมบตและเกณฑแลวจงนำาเสนอใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณา แลวนำาเสนอคณบดประกาศแตงตงอาจารยผสอนประจำาภาคการศกษาแตละปการศกษาคณะกรรมการบรหารหลกสตรจะพจารณาอาจารยผสอน เพอใหนกศกษาไดเรยนรกบอาจารยทคนเคยกบหลกสตร นโยบายการคดเลอกอาจารยจะเปลยนแปลง และถามอาจารยมาใหม วทยาลยฯจะพจารณาจากคณวฒ และ ความเชยวชาญทจะพฒนาตำาแหนงทางวชาการทสงขน ระหวางทผสอนไดทำาการสอนในแตละปการศกษา ฝายวชาการไดสำารวจความพงพอใจผสอน แตละวชาและภาพรวมในแตละหลกสตร รวมถงผลการประเมนฯ จากผใชบณฑต เพอนำามาเปนขอมลประกอบฯ ในการบรหารจดการการเรยนการสอน

การกำากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทำา มคอ.3 และ

คณะฯ มการประชมเพอขอขอคดเหนขอเสนอแนะจากอาจารยผสอน คณะกรรมการทวนสอบ คณะกรรมการประจำาหลกสตร ประจำาภาคการศกษาเพอพจารณาสารสนเทศการกำากบตดตามและโอกาส

74


มคอ.4 ในการปรบปรงการจดทำา มคอ. ผลการประเมนทสำาคญเกยวกบการบรหารจดการการเรยนการสอนและใหขอเสนอแนวทางการปรบปรงรายงานการจดการการเรยนการสอน มคอ 3 มคอ 5 และ มคอ 7 มการกำาหนดกจกรรมและเทคนควธการเรยนการสอน การเรยนทงในและนอกชนเรยน การแตงตงคณะกรรมการบรหารและทวนสอบ รวมกบผบรหารคณะฯ คณะกรรมการประจำาหลกสตรและผรบผดชอบหลกสตร เพอใหมคณภาพและมาตรฐานเปนไปตาม สกอ.และผบรหารคณะฯ กำาหนด

การกำากบกระบวนการเรยนการสอน

คณะฯ มนโยบายในการผลตบณฑตใหมความพรอมทจะประกอบอาชพ ทำางานได วจยเปน จงไดมการกำากบการจดการเรยนการสอนผานกลไกตางๆ เพอใหนกศกษาไดมโอกาสเรยนรในสภาพการทำางานจรงใหมากเทาทจะทำาได ทงงานเดยวและงานกลม ทงระดบทองถน ระดบชาตและนานาชาต ทงปรบปรงคณภาพการเรยนการสอน คณภาพการวจย และการปรบปรงหลกสตร รวมถงการคดเลอกพนทชมชนเปนหองปฏบตการทางสงคม (Social Lab) และคความรวมมอในการจดการเรยนการสอนเพอสงเสรมการเรยนรในสภาพจรงมการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอบรการทจดใหเพอสงเสรมการเรยนรอยางตอเนอง Life long learning (การตงคำาถาม หาคำาตอบ พสจนความจรงดวยเหตและผล เรยนรสงใหม ทนตอการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม) ว ทยาลยฯ ไดจดใหมจดเชอมตอ WIFI หองปฏบตการคอมพวเตอร และหองสมดทท นสมย ขอคดเหนของเครอขายความรวมมอ อาจารย น กศกษา วทยาล ยฯได เป นเคร องมอในการก ำาก บกระบวนการจดการเรยนการสอนใหบรรลเปาหมาย ตามกรอบ มคอ. 2 3 5 และ 7 ทกปจะมการสำารวจเกบขอมลความพงพอใจและสอบถามขอเสนอแนะทงจากนกศกษา ผใชบณฑต อาจารยผสอนและอาจารยประจำาหลกสตร เพอหาโอกาสในการปรบปรงการใหบรการฯ ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวม ประเมนผลดำาเนนการแลวนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

75


การจดการเรยนการสอนทมการฝกปฏบต

คณะฯ ไดมเปาหมายในการผลตบณฑตใหมความพรอมในการทำางานและวจย จงไดจดใหมโอกาสในการฝกเปนผชวยสอน ผชวยวจย รวมเรยนและวจยนอกชนเรยนกบอาจารยผสอนในชมชนสภาพจรง (Social Lab) เพอเพมทกษะในวชาชวต วชาชพและวชาการ

การบรณาการพนธกจตางๆ กบการเรยนการสอนในระดบปรญญาโท

คณะฯ ไดมนโยบายดานการบรณาการพนธกจตางๆ กบการเรยนการสอน ในหลกสตรระดบปรญญาโท อาจารยผสอนไดมอบหมายใหนกศกษาศกษาชมชนในพนท ไดแก ท อ.นำาพอง เพอเพมทกษะทางดานการใชเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหผล และเชอมโยงกบวชาการศกษาอสระในการกำาหนดประเดนทสนใจ การประเมนผลการจดการเรยนการสอนไดนำามาวเคราะหและปรบปรงในปการศกษาตอไปโดยจดหาพนทการปฏบตการทางสงคมเพมขน นกศกษามสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอนทมการบรณาการการเรยนการสอนโดยอาจารยผานโครงการวจยและบรการวชาการ และโดยโครงการวจย บรการวชาการและทำานบำารงศลปวฒนธรรม ทคณะฯ ไดกำาหนดไวตามแผนฯ ประจำาป และกำาหนดในรายละเอยดแตละวชาทงในและนอกชนเรยน ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวม ประเมนผลดำาเนนการแลวนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

หลกฐานอางอง1. เอกสารหมายเลข 5.2-1 มคอ. 2 มคอ 3 มคอ. 5 มคอ 6 มคอ 72. เอกสารหมายเลข 5.2-2 คำาสงแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร 3. เอกสารหมายเลข 5.2-3 คำาสงแตงตงคณะกรรมการทวนสอบเพอกำากบ ตดตามมาตรฐานการจดการเรยนการสอน4. เอกสารหมายเลข 5.2-4 คำาสงแตงตงอาจารยผสอน5. เอกสารหมายเลข 5.2-5 คำาสงแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธ 6. เอกสารหมายเลข 5.2-6 คำาสงแตงตงคณะกรรมการผสอบวทยานพนธ

76


7. เอกสารหมายเลข 5.2-7 รายงานการประชม จาก คณะกรรมการบรหารหลกสตร8. เอกสารหมายเลข 5.2-8 รายงานการประชม จาก คณะกรรมการทวนสอบเพอกำากบ ตดตามมาตรฐานการจดการเรยนการสอน9.เอกสารหมายเลข 5.2-9 ตวอยางรายวชาทมการบรณาการการเรยนการสอน

5.3 การประเมนผเรยน (ความเชอมโยง องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงช 5.3 การประเมนผเรยน)ประเดน รายละเอยด รายละเอยด รายละเอยด

สารสนเทศเพอการบรหารจดการ

การประเมนผลการเรยนร ตามกรอบ มคอ . ป 2555-2557

การตรวจสอบ ประประเมนผลการเรยนรนกศกษา ป 2555-2557

การกำากบ ประเมนการจดการเรยนการสอน และประเมนหลกสตร ( มคอ 5 และ 7) ป 2555-2557

ปญหาและอปสรรค/

ความทาทายท

ตองเอาชนะ

- นกศกษายงมโอกาสนอยทจะเรยนรจากการปฏบตจรงรวมทงการศกษากรณศกษาของประเทศตางๆหรอขององคกรตางๆ

-นกศกษาจำานวนทยงไมมความกาวหนาในการทำารายงานวทยานพนธ จำานวนมาก

-การจดรายวชาเรยน ทมงพฒนาทกษะการวเคราะหอยในปท 2


- เพมการเรยนการสอนในลกาณะกรณศกษาในแตละสาขาวชา- เพมประสบการณในการปฏบตจรงในพนทเปนศนยปฏบตการทางสงคม

จดใหมการประเมนทงกจกรรม และกระบวนการเรยนรของนกศกษาและการสอนของอาจารย-จดระบบการตรวจ

-การฝกเขยนเรยงความ-Publication Clinicจดอนดบวชาสมมนาและระเบยบวธการวจยไวในป 1

77

- เพมการบรณาการระหวางการเรยน การสอน การวจยและการบรการวชาการ- สรางเครอขาย

สอบและมมาตรการชวยเหลอ กบตดตามนกศกษา

เปนแกนสาระทเชอมโยงกบรายวชาอนๆ


- แตละรายวชาไดมการปรบปรงเนอหาและวธการสอนโดยการเพมกรณศกษาทนกศกษาจะตองรวมกนวเคราะห วพากย และนำาไปสการสงเคราะหเพอใหสอดรบกบบรบทของประเทศไทย- นกศกษามความรและประสบการณ ความสามารถในการวเคราะหพนทการกำาหนดประเดนปญหาการพฒนายทธศาสตรการพฒนาอนจะนำาไปสการพฒนาเปนนโยบายสาธารณะ ตอไป

มการสอนแบบบรณาการพนธกจมากขนมการสอนทเนน Life long learning มากขน-ยงตองการการพฒนาอยางตอเนอง

-ยงตองการการพฒนาอยางตอเนอง

ประเดน รายละเอยดสารสนเทศเพอ

การบรหารจดการการวทยานพนธและการคนควาอสระ ในระดบบณฑตศกษาป 2555-2557


- นกศกษายงมโอกาสนอยทจะเรยนรจากการปฏบตจรงรวมทงการศกษากรณศกษาของประเทศตางๆหรอขององคกรตางๆ


- เพมการเรยนการสอนในลกาณะกรณศกษาในแตละสาขาวชา- เพมประสบการณในการปฏบตจรงในพนทเปนศนยปฏบตการทางสงคม

78

- เพมการบรณาการระหวางการเรยน การสอน การวจยและการบรการวชาการ- สรางเครอขาย

ผลการปรบปรง - แตละรายวชาไดมการปรบปรงเนอหาและวธการสอนโดยการเพมกรณศกษาทนกศกษาจะตองรวมกนวเคราะห วพากย และนำาไปสการสงเคราะหเพอใหสอดรบกบบรบทของประเทศไทย- นกศกษามความรและประสบการณ ความสามารถในการวเคราะหพนทการกำาหนดประเดนปญหาการพฒนายทธศาสตรการพฒนาอนจะนำาไปสการพฒนาเปนนโยบายสาธารณะ ตอไป




การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

คณะฯ ไดทำาการตรวจประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตอยางสมำาเสมอ (มคอ 2 3 5 และ 7) และคมอนกศกษาฯ ทงสวนทเปนวชาทตองศกษาเพมเตมและสวนทเปนวทยานพนธหรอการศ กษาอ สระ โดยอาจารยผ สอน อาจารย ท ปร กษาวทยานพนธ (การศกษาอสระ) และคณะกรรมการสอบวทยานพนธ แลวยงทำาการสำารวจความคดเหนของผใช บณฑตทงทางแบบสอบถามและการสมภาษณอยางไมเปนทางการ พรอมน ำาผลการประเมนฯ น ำาเสนอผบรหาร

79

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)หลกสตรและผบรหารวชาการ เพอพจารณาปรบปรงและพฒนาระบบและกระบวนงานทเกยวของตอไป

การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา

อาจารยผสอนทงสวนทเปนวชาทตองศกษาเพมเตมและสวนทเปนวทยานพนธหรอการศกษาอสระ โดยมอาจารยทปรกษาวทยานพนธ (การศกษาอสระ) และคณะกรรมการสอบวทยานพนธคณะกรรมการผบรหารหลกสตร ผบรหารฝายวชาการและคณบด คณะผบรหารประจำาคณะฯ ไดพจารณาและตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรในแตละระดบเพอเสนอแนะ ปรบปรง พฒนาศกยภาพความสามารถนกศกษาตลอดชวงระยะเวลาเรยน และผบรหารระดบหลกสตรพจารณาเพอการปรบปรงฯ

การกำากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และมคอ.7)

นกศกษา ผใชบณฑต อาจารยผสอนผานแบบสำารวจการประเมนความพงพอใจ อาจารยทปรกษาวทยานพนธ (การศกษาอสระ) และคณะกรรมการสอบวทยานพนธคณะกรรมการผบรหารหลกสตร ผบรหารฝายวชาการและคณบด คณะผบรหารประจำาคณะฯ ไดพจารณาประเมนการจดการเรยนการสอน และตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรในแตละระดบคณะกรรมการบรหารประจำาคณะฯ กำากบตดตามผลการประเมนการจดการเรยนการสอน จากผบรหารฝายวชาการและคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอพจาณาผลการประเมนการดำาเนนงานฯ การจดการเรยนการสอนและการประเมนหลกสตร และใหขอคดเหนเพอการปรบปรงและการจดการเรยนการสอน

หลกฐานอางอง1. เอกสารหมายเลข 5.3-1 มคอ 2 3 5 และ 7

80


2. เอกสารหมายเลข 5.3-2 แบบสำารวจความพงพอใจนกศกษา ผใชบณฑตและบณฑต3. เอกสารหมายเลข 5.3-3 รายงานการประชมคณะผบรหารประจำาคณะฯ ในการกำากบตดตามผลการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาในแตละรายวชา ทงสวนทเปนวชาทตองศกษาเพมเตมและสวนทเปนวทยานพนธหรอการศกษาอสระ

5.4 ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ(ความเชอมโยง องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงช 5.4 ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ)ผลการประเมนตนเอง :

ผลการดำาเนนงาน ระดบคะแนน

ผลการประเมนตนเอง ()

นอยกวารอยละ 80 0รอยละ 80 3.50

รอยละ 80.01 – 89.99 4.00รอยละ 90.00 – 94.99 4.50รอยละ 95.00 – 99.99 4.75

รอยละ 100 5 √รายละเอยดผลการดำาเนนงาน

ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒดชนบงชผลการดำาเนนงาน(Key Performance Indicators)

เปนไปตามเกณฑ


1)

อาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร

√

2)

มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ท √

81




สอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

3)

มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

√

4)

จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

√

5)

จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

√

6)

มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกำาหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

√

7)

มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

√

8)

อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน

√

9)

อาจารยประจำาหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

√

82




10)

จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

√

11)

ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

√

12)

ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

√

รวมตวบงชในปน 12จำานวนตวบงชทดำาเนนการผานเฉพาะตวบงชท 1-5 5

รอยละของตวบงชท 1-5 100จำานวนตวบงชในปนทดำาเนนการผาน 12

รอยละของตวบงชทงหมดในปน 100

5.5 สงสนบสนนการเรยนร(ความเชอมโยง องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร ตวบงช 6.1 สงสนบสนนการเรยนร)

83

สรปผลการดำาเนนการปรบปรงและพฒนาการสงสนบสนนการเรยนรแตละหลกสตรพรอมวตถประสงคการสนบสนนหลกสตรรฐประศาสนศาสตรมหา

บณฑต การปกครองทองถน

หลกสตรรฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต

การบรหารงานตำารวจและชมชน- สนบสนนหนงสอ/เอกสารประกอบการเรยนการสอนโดยทไมมการจดเกบเงนเพม- ทนสนบสนนประสบการณการวจยทงในและตางประเทศ- ทนสนบสนนกจกรรมเสรมสรางความสมพนธระหวางศษยเกาละศษยปจจบน- ทนสนบสนนผชวยสอนอาจารย TA และ RA- สงเสรมใหมการบรณาการเรยนการสอน การวจย และการบรการวชาการ- สนบสนนเงนทนใหนกศกษาลงศกษาในพนทจรงเพอเปนการกำาหนดของานวจยของนกศกษา- สนบสนนทนในการนำาเสนอผลงานทางวชาการทงในและตางประเทศ

- สนบสนนหนงสอ/เอกสารประกอบการเรยนการสอนโดยทไมมการจดเกบเงนเพม- ทนสนบสนนประสบการณการวจยทงในและตางประเทศ- ทนสนบสนนกจกรรมเสรมสรางความสมพนธระหวางศษยเกาละศษยปจจบน- ทนสนบสนนผชวยสอนอาจารย TA และ RA- สงเสรมใหมการบรณาการเรยนการสอน การวจย และการบรการวชาการ- สนบสนนเงนทนใหนกศกษาลงศกษาในพนทจรงเพอเปนการกำาหนดของานวจยของนกศกษา- สนบสนนทนในการนำาเสนอผลงานทางวชาการทงในและตางประเทศ

84

- สนบสนนอาคารและสถานทในการจดกจกรรมตางๆของนกศกษาทกระดบการศกษา- วทยาลยฯมอนเตอรเนตความเรวสงทวทงอาคาร- มกองทนพฒนานกศกษา- มทนการศกษาใหกบนกศกษาทงระดบปรญญา โท และปรญญาเอก- ม publication clinic - วทยาลยฯมหองสมดททนสมยใหนกศกษาทกระดบศกษาคนควา และการจดทำารายงาน- มการจดสถานทสำาหรบการอานหนงสอ- เปนผประสานงานระหวางอาจารยทปรกษาและนกศกษา- มการยกยองชมเชย/มอบเกยรต ใหกบนกศกษาทมความสามารถในดานตางๆ

- สนบสนนอาคารและสถานทในการจดกจกรรมตางๆของนกศกษาทกระดบการศกษา- วทยาลยฯมอนเตอรเนตความเรวสงทวทงอาคาร- มกองทนพฒนานกศกษา- มทนการศกษาใหกบนกศกษาทงระดบปรญญา โท และปรญญาเอก- ม publication clinic - วทยาลยฯมหองสมดททนสมยใหนกศกษาทกระดบศกษาคนควา และการจดทำารายงาน- มการจดสถานทสำาหรบการอานหนงสอ- เปนผประสานงานระหวางอาจารยทปรกษาและนกศกษา- มการยกยองชมเชย/มอบเกยรต ใหกบนกศกษาทมความสามารถในดานตางๆ

ประเดน รายละเอยด รายละเอยด รายละเอยดสารสนเทศเพอการ

บรหารจดการ

ระบบการดำาเนนงานโดยมสวนรวมของอาจารยประจำาหลกสตร เพอใหมสงสนบสนนกการเรยนรป 2555-2557-ผลการประเมนความพงพอใจอาจารยผสอนและอาจารยประจำาหลกสตร และขอเสนอแนะเพมเตม (ระดบพอใจมาก)

จำานวนสงสนบสนนกการเรยนรทพอเพยงและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอนป 2555-2557-งบประมาณ และแผนปฏบตราชการประจำาป

กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษา ป 2555-2557-ผลการประเมนความพงพอใจนกศกษาแตละหลกสตร และขอเสนอแนะเพมเตม (ระดบพอใจมาก)


การสรางวสยทศนรวมในการจดการเรยนการสอนวาการเรยนการสอนไมไดเกดขนเฉพาะในหองเรยน

ขอจำากดในทกษะการเรยนรตลอดชวต

ความตองการการเวลาพบอาจารยทปรกษาอยางใกลชด

85

หรอในตำาราเทานน แตการเรยนการสอนเกดขนจากการปฏบตทมฐานของหลกการรองรบและเกดขนในทกหนทกแหงจงตองการเปลยนกระบวนทศนในการจดการเรยนการสอนทกฝายทเกยวของกบนกศกษาและบคลากรสายสนบสนน


- จดประชมเพอแลกเปลยนเรยนรเพอทจะนำาไปสการสรางวสยทศนรวมกอนทจะมการถายทอดวสยทศนนนไปสการปฏบตในทกภาระกจของคณะ ทงการจดการเรยนการสอน การวจย บรการวชาการและการทำานศลปะวฒนธรรม

-มอบหมายการบานใหอานบทความทางวชาการเพมขน-มการปรบปรงหองสมดททนสมย

มการนดหมายและจดตารางเวลาพบนกศกษา


- ในแตละรายวชาไดมการปรบกจกรรมการเรยนการสอนโดยใหมการเพมประสบการณจรงใหกบ นกศกษา





86


ระบบการดำาเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจำาหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

คณะฯไดใหความสำาคญกบกบการมสวนรวมของทกภาคสวนโดยเฉพาะการมสวนรวมของอาจารยประจำาหลกสตรอาจารยผสอน และนกศกษา ผานการพดคยในวาระตางๆและแบบสำารวจการประเมนความพงพอใจตอการสนบสนนทรพยากรการเรยนรของนกศกษา อาจารยผสอน อาจารยประจำาหลกสตร อาจารยบรหารหลกสตร เพอการปรบปรงพฒนาทงบรรยากาศ สงแวดลอมการเรยนร และการสอน การศกษาทงในและนอกชนเรยน รวมถงทนฯ สนบสนนกจกรรมตางๆ ทงในและตางประเทศ ในทกหลกสตร ขอมลสารสนเทศ ขอเสนอแนะตางๆ ไดถกพจารณาโดยคณะผบรหารฯ เพอจดลำาดบความสำาคญ เรงดวนในการตอบสนองและถกจดเขาในแผนพฒนาคณะฯ ประจำาทกป นอกจากนคณะฯ จดใหมบคคลากรดานบรการวชาการประสานความรวมมอและการใหขาวสารขอมลโดยใชชองทางการประชม เอกสารทางราชการ การแลกเปลยนขอมลกบอาจารยผสอนอยางไมเปนทางการ รวมถงการประเมนผลการจดการเรยนการสอน ผลการดำาเนนการ คณะฯ จดหาหนงสอทใชเปนเอกสารประกอบการสอนทกรายวชาทสำาคญตามทอาจารยเสนอ สนบสนนการศกษาดงานนอกสถานท กรพฒนาศกยภาพดานภาษา การใชเทคโนโลยสารสนเทศ การฝกอบรม ทนสนบสนนการรวมประชมวชาการ การพฒนาศกยภาพในการผลตผลงานทางวชากรเพอการเผยแพรทงในและตางประเทศ ในปการศกษา 2557 อาจารยรายงานความตองการดานงบประมาณทเพยงพอในการศกษาดงานนอกสถานทการมหองสมดใหบรการนกศกษา ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวม ประเมนผลดำาเนนการแลวนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

จำานวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและ

คณะฯ มแผนทงระยะสนและระยะยาว ในการบรหารจดการสงสนบสนนทงทเปนบรรยากาศ สงแวดลอม พนทการเรยนร

87


เหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

และพฒนาฯ เพอใหการทำางานตามพนธกจหลกและงานประจำามผลสำาเรจตามทไดกำาหนดไว การดำาเนนงานตางๆ โดยเฉพาะในพนธกจหลก มการบรหารจดการเพอตอบสนองตอการปรบปรงพฒนาและสรางมาตรฐานหลกสตรใหตอบสนองตอความตองการและความคาดหวงของนกศกษา อาจารยผสอน อาจารยผบรหารหลกสตร ผใชบณฑต แหลงฝกงานเรยนร นอกชนเรยน รวมถงสงคมชมชนและผปกครอง เพอใหเกดการเรยนรและการพฒนาการเรยนรอยางพอเพยง แตละปคณะฯ ไดสำารวจเกบขอมลความพงพอใจ ความตองการและความคาดหวงเพอการปรบปรงและพฒนาฯ อยางพอเพยงและเหมาะสม ในแตละหลกสตร ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวม ประเมนผลดำาเนนการแลวนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

คณะฯ ไดมการจดทำาแบบสำารวจฯ ความพงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนร เปนประจำา เพอตอบสนองตอการปรบปรงพฒนาและสรางมาตรฐานหลกสตรใหตอบสนองตอความตองการและความคาดหวงของนกศกษา อาจารยผสอน อาจารยผบรหารหลกสตร ผใชบณฑต แหลงฝกงานนอกชนเรยน รวมถงสงคมชมชนและผปกครอง เพอใหเกดการเรยนรและการพฒนาการเรยนรทงในและนอกหองเรยนอยางพอเพยง การประชมกบนกศกษาในวาระตางๆ เพอคนหาโอกาสในการปรบปรงบรการตางๆ รวมถงการสนบสนนการเรยนร ซงปกตจะมแบบสอบถามสำารวจอยแลวกตาม ขอเสนอตางๆ ถกนำามาพจารณาโดยคณะผบรหารในการจดสรรตามเหมาะสม เชน การปรบปรงทจดตงบรการนำาดม การจดการลดปรมาณการใชขวดนำาพลาสตก และวทยาลยฯไดใหอาจารยผสอนใหขอมลถงอปสรรคในการจดการเรยน

88

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)การสอน อาจารยผสอนไดเสนอใหมบรการหองสมดและเอกสารประกอบการเรยนรดวยตนเองตวอยางผลการปรบปรงคณะฯ ไดเรงการดำาเนนการปรบปรงหองสมด พนทการเรยนรและจดหาเอกสารทางอเลคโทรนคเพมเตมเพอสงเสรมการเรยนรดวยตนเองและการเรยนรตลอดชวต ขอมลทสำาคญตางๆ ไดถกรวบรวม ประเมนผลดำาเนนการแลวนำาไปเสนอผบรหารเพอการปรบปรงแผน ระบบและกระบวนงานฯ ดงขอมลจากเอกสารอางอง

หลกฐานอางอง1. เอกสารหมายเลข 6.1-1 แผนยทธศาสตรพฒนาคณะ 15 ป2. เอกสารหมายเลข 6.1-2 แผนปฏบตราชการ ประจำาป 25573. เอกสารหมายเลข 6.1-3 ผลการประเมนและขอเสนอแนะของอาจารยผสอนและอาจารยประจำาหลกสตร เพอการปรบปรงสงสนบสนนการเรยนร4. เอกสารหมายเลข 6.1-4 รายงานการประชมคณะกรรมการทบทวนหลกสตร5. เอกสารหมายเลข 6.1-5 ผลการประเมนและขอเสนอแนะของนกศกษา เพอการปรบปรงสงสนบสนนการเรยนร 6. เอกสารหมายเลข 6.1-6 รายชอหนงสอจำาแนกตามรายวชาทวทยาลยสนบสนนใหนกศกษาใชอาน7. เอกสารหมายเลข 6.1-7 งบประมาณทจดสรรในการศกษาดงานของรายวชาทเปดสอน8. เอกสารหมายเลข 6.1-8 งบประมาณทจดสรรในการสนบสนนพนธกจตางๆ9. เอกสารหมายเลข 6.1-9 ขาวการปรบปรงสภาพแวดลอม บรรยากาศและสงสนบสนนการเรยนรของนกศกษา10. เอกสารหมายเลข 6.1-10 สภาพแวดลอม บรรยากาศและสงสนบสนนการเรยนรของนกศกษาตาม Organizational Profile (OP)11. เอกสารหมายเลข 6.1-11 กองทนสนบสนนและพฒนานกศกษา12. เอกสารหมายเลข 6.1-12 ตวอยางพนทการเรยนรนอกหองเรยน (Social Lab)

89


13.เอกสารหมายเลข 6.1-13 รายงานการสำารวจความพงพอใจในการบรหารจดการและพฒนาหลกสตร และสงสนบสนนการเรยนร ป 2555-2556-2557-2558

สภาพ

แวดลอ

ม/หอง

เรยน

หองสม

ด

การอบรม

ภาษาองกฤษ

ความพงพ

อใจตออ

าจารย

ทปรกษา T

hesis/IS

ความพงพ

อใจโดยรวม

0

20

40

60

80

100

120

ประเดนความพงพอใจ ป 55 ประเดนความพงพอใจ ป 56 ประเดนความพงพอใจ ป 57

กราฟแสดงผลการประเมนสงสนบสนนการเรยนร5.6 คณภาพของการสอนการวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต

รหส ชอวชา

ภาคการศกษา

ความผดปกต

การตรวจสอบ

เหตททำาใหผดปกต

มาตรการแกไข

นำามาจาก มคอ. 5 ของแตละวชา

90

รหส ชอวชา

ภาคการศกษา

ความผดปกต

การตรวจสอบ

เหตททำาใหผดปกต

มาตรการแกไข

รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา รหส ชอ

วชาภาคการศกษา

เหตผลทไมเปดสอน มาตรการทดำาเนนการ

รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา รหส ชอ

วชาภาคการศกษา

หวขอทขาด สาเหตทไมไดสอน

วธแกไข

การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน

รหส ชอวชา ภาคการศกษา

ผลการประเมนโดยนกศกษา

แผนการปรบปรง

ม ไมม

ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม…………………………………………………………………………………………………………………….ประสทธผลของกลยทธการสอน

นำามาจาก มคอ. 5 แตละวชา

91

มาตรฐานผลการเรยนร สรปขอคดเหนของผสอน และขอมลปอนกลบจาก

แหลงตาง ๆ

แนวทางแกไขปรบปรง

คณธรรมจรยธรรมความรทกษะทางปญญาทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

การปฐมนเทศอาจารยใหมการปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม จำานวนอาจารยใหม ………………………. จำานวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ

…………………

กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

กจกรรมทจดหรอเขารวม

จำานวนสรปขอคดเหน และประโยชนทผเขา

รวมกจกรรมไดรบอาจารย บคลากร

สายสนบสนน

การบรหารหลกสตรปญหาในการบรหารหลกสตร

ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผลตามวตถประสงคของ

หลกสตร

แนวทางการปองกนและแกไขปญหาในอนาคต

92

หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน

ขอคดเหนหรอสาระจากผประเมน

ความเหนของผรบผดชอบหลกสตร

การนำาไปดำาเนนการวางแผนหรอปรบปรง

หลกสตร

สรปการประเมนหลกสตรการประเมนจากผทสำาเรจการศกษา (รายงานตามปทสำารวจ) วนทสำารวจ .............................

ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน ………………………………………………

การประเมนจากผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต)กระบวนการประเมน ……………………………………………………………………..ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน ……………………………………………

93

หมวดท 7 แผนการดำาเนนการเพอพฒนาหลกสตร

ความกาวหนาของการดำาเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมาแผนดำาเนน

การกำาหนดเวลาทแลว

เสรจผรบผดชอบ ความสำาเรจของแผน/เหตผล

ทไมสามารถดำาเนนการไดสำาเรจ

ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร1. ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จำานวนหนวยกต รายวชาแกน ราย

วชาเลอกฯ) …………………………………………………………………………2. ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลด

เนอหาในรายวชา การเปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ)

3. กจกรรมการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน แผนปฏบตการใหมสำาหรบป .................ระบแผนการปฏบตการแตละแผน วนทคาดวาจะสนสดแผน และผรบผดชอบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………อาจารยผรบผดชอบหลกสตร : ____________________________________________________________ลายเซน : __________________ วนทรายงาน : _______________________ประธานหลกสตร : __________________________________________ลายเซน : _____________________ วนทรายงาน : __________________________เหนชอบโดย : ________________________________________(หวหนาภาควชา)ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : __________________________เหนชอบโดย : ________________________________________(คณบด)ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : __________________________

94

เอกสารประกอบรายงาน๑. สำาเนารายงานรายวชาทกวชา๒. วธการใหคะแนนตามกำาหนดเกณฑมาตรฐานทใชในการประเมน๓. ขอสรปผลการประเมนของบณฑตทจบการศกษาในปทประเมน๔. ขอสรปผลการประเมนจากบคคลภายนอก

ตารางสรปคะแนน หลกสตร.รฐประศาสนศาสตรมหาบณฑต.การปกครองทองถน.ปการศกษา.2557.

ตวชวด ผลการดำาเนนงาน

(ระบจำานวน/รอย

ละ)

คะแนน

หมวดท 1 ขอมลทวไปการประกนคณภาพระดบหลกสตร1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐาน

หลกสตรทกำาหนดโดย สกอ.ผาน

สรปผลการประเมนองคประกอบท 1หมวดท 2 อาจารยการบรหารอาจารย2.1 การบรหารและพฒนาอาจารย 42.2 คณภาพอาจารย 4.58

- รอยละอาจารยทมวฒปรญญาเอก 5- รอยละอาจารยทมตำาแหนงวชาการ 3.75-ผลงานวชาการของอาจารย 5-จำานวนบทความของอาจารยประจำาหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางอง

2.3 ผลทเกดขนกบอาจารย - 4หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต -นกศกษา -3.1 การรบนกศกษา - 43.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา - 43.3 ผลทเกดกบนกศกษา - 4

บณฑต -

95

3.4 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

- 4.48

3.5 การไดงานทำาหรอผลงานวจยของผสำาเรจการศกษา NA3.6 ผลงานของนกศกษาปรญญาโท/เอกทตพมพหรอเผย

แพร2.20

หมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตรหมวดท 5 การบรหารหลกสตร -หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน -5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร - 55.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการ

สอน- 4

5.3 การประเมนผเรยน - 45.4 ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต- 4

5.5 สงสนบสนนการเรยนร (6.1) - 4คะแนนเฉลย (องคประกอบ 2 - 6) 4.02

· web view(2 หล กส ตร) ได พ ฒนาข นโดยความจำเป...

Documents