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2018 年五年级小学标准课程(Kurikulum Standard Sekolah Rendah-KSSR)

五年级美术教育活动领域美术领域活动

1.绘画与制图 Menggambar

1. 绘画 Lukisan 2. 水彩上色 Catan 3. 蒙太奇 Montaj 4. 印刷 Cetakan 5. 孔印画/孔板画 Stensilan 6. 海报 Poster

2.制造作品与图案设计 Membuat corak dan rekaan

规律 Terancang 1. 干画 Catan 2. 拼贴 Kolaj 3. 孔板印刷 Stensilan

不规律 Tidak Terancang 1. 吹画 Tiupan 2. 扎染 Ikatan dan Celupan

3.塑造模型与制造物品 Membentuk dan membuat binaan

1. 塑像 Arca Timbul 2. 拼凑 Asemblaj 3. 固定塑造法 Stabail

4.介绍传统手工艺品 Mengenal Kraf Tradisional

1. 金线刺绣 Tekat 2. 纺织 Tenunan

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3. 防身工具 Alat Pertahanan Diri 4. 装饰品 Alat Perhiasan Diri

2018 年五年级美术教育全年教学计划第一学期 02.01.2018 – 08.06.2018

周模组/单元/主题/题目内容标准备注1

02/01-05/01

模组一：制图1. 绘画单元一：妙笔生花主题：大自然题目：水果

1.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。1.1.1 美术元素 1.1.1.1 纹理 – 显见 1.1.1.2 形状 – 想象式 1.1.1.3 空间 – 浅度1.1.2 创作原理 1.1.2.1 多样式- 物体的情况 1.1.2.2 统一 – 结构1.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。1.2.1 认识和说明各种美术媒介 1.2.1.1 工具-无 1.2.1.2 材料–画纸, 铅笔, 凝胶笔 1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 1.2.2.1 技巧–点彩法1.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。1.3.1 有创意地选择和使用多元材料 1.3.2 应用视觉艺术语言创作1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

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1.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。1.4.1 展示作品1.4.2 说出制作过程中所得的经验1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品


08/01-12/01

模组一：制图2. 水彩上色单元二：欢聚营火会主题：大自然题目：黄昏景色

1.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。1.1.1 美术元素 1.1.1.1 纹理 – 显见 1.1.1.2 形状 – 想象式 1.1.1.3 颜色- 暖色或冷色 1.1.1.4 空间 – 深度1.1.2 创作原理 1.1.2.1 多样式- 物体的情况 1.1.2.2 统一 – 结构1.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。1.2.1 认识和说明各种美术媒介 1.2.1.1 工具-水彩笔、调色盘 1.2.1.2 材料–画纸、水彩 1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 1.2.2.1 技巧–水彩上色1.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。1.3.1 有创意地选择和使用多元材料 1.3.2 应用视觉艺术语言创作

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

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1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品1.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。1.4.1 展示作品1.4.2 说出制作过程中所得的经验1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品


15/01-19/01

模组一：制图3. 蒙太奇单元三：蒙太奇创作主题：人造物品题目：蒙太奇剪辑图

1.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。1.1.1 美术元素 1.1.1.1 形状 – 想象式 1.1.1.2 颜色- 间色和复色 1.1.1.3 空间 – 深度1.1.2 创作原理 1.1.2.1 多样式- 图像 1.1.2.2 统一 – 结构1.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。1.2.1 认识和说明各种美术媒介 1.2.1.1 工具-剪刀 1.2.1.2 材料–画纸、胶水、报刊杂志的图片 1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 1.2.2.1 技巧–蒙太奇1.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

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1.3.1 有创意地选择和使用多元材料 1.3.2 应用视觉艺术语言创作1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品1.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。1.4.1 展示作品1.4.2 说出制作过程中所得的经验1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品


22/01-26/01

模组一：制图4. 印刷单元四：谁发明印刷术？主题：大自然题目：花园里

1.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。1.1.1 美术元素 1.1.1.1 图形 – 几何和天然图形 1.1.1.2 颜色- 基色和间色 1.1.1.3 纹理- 显见1.1.2 创作原理 1.1.2.1 对比- 颜色 1.1.2.2 均衡- 不对称1.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。1.2.1 认识和说明各种美术媒介 1.2.1.1 工具-水彩笔、调色盘、剪刀、海绵、绳子、瓦楞纸、纸板、花生、叶子 1.2.1.2 材料–画纸、水彩、胶水1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 1.2.2.1 技巧–印刷

EK1,EK2,EK3,EK5

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1.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。1.3.1 有创意地选择和使用多元材料 1.3.2 应用视觉艺术语言创作1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品1.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。1.4.1 展示作品1.4.2 说出制作过程中所得的经验1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品


29/01-02/02

模组一：制图5. 孔印画/孔板画单元五：为墙壁增添风采主题：大自然题目：年年有余

1.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。1.1.1 美术元素 1.1.1.1 形状 – 几何和天然图形 1.1.1.2 纹理- 显见 1.1.1.3 颜色- 间色和复色1.1.2 创作原理 1.1.2.1 多样式- 颜色 1.1.2.2 统一- 结构1.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。1.2.1 认识和说明各种美术媒介 1.2.1.1 工具- 剪刀、纸卡、调色盘、水彩笔 1.2.1.2 材料–画纸、水彩1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用

作品参考：

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1.2.2.1 技巧–孔印画/孔板画1.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。1.3.1 有创意地选择和使用多元材料 1.3.2 应用视觉艺术语言创作1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品1.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。1.4.1 展示作品1.4.2 说出制作过程中所得的经验1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

EK1,EK2,EK3,EK5


05/02-09/02

*712/02-16/02

**819/02-23/02

模组一：制图6. 海报单元六：宣传海报主题：健康生活题目：海报

1.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。1.1.1 美术元素 1.1.1.1 图形– 字体 1.1.1.2 颜色- 基色、间色和复色 1.1.1.3 空间- 想象式1.1.2 创作原理 1.1.2.1 均衡- 对称或不对称 1.1.2.2 对比- 颜色 1.1.2.3 视点- 字体1.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

*15/02,16/02：农历新年假期**19/02：农历新年特假

作品参考：

SJKCPF2_PSV5_2018 7

1.2.1 认识和说明各种美术媒介 1.2.1.1 工具- 水彩笔、调色盘 1.2.1.2 材料–画纸、水彩1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 1.2.2.1 技巧–海报/招贴1.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。1.3.1 有创意地选择和使用多元材料 1.3.2 应用视觉艺术语言创作1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品1.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。1.4.1 展示作品1.4.2 说出制作过程中所得的经验1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

EK1,EK2,EK3,EK5


26/02-02/03

1005/03-09/03

模组二：制造作品与图案设计规律1. 干画单元七：儿童画室主题：大自然和人造物品题目：

2.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。2.1.1 美术元素 2.1.1.1 图形– 几何或天然图形 2.1.1.2 颜色- 和谐2.1.2 创作原理 2.1.2.1 对比- 图案图形 2.1.2.2 均衡- 对称 2.1.2.3 统一- 图案排列式2.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5SJKCPF2_PSV5_2018 8

植物和花瓶 2.2.1 认识和说明各种美术媒介 2.2.1.1 工具- 尺、水彩笔、调色盘、剪刀 2.2.1.2 材料–画纸、水彩2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 2.2.2.1 技巧 - 干画法2.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。2.3.1 有创意地选择和使用多元材料 2.3.2 应用视觉艺术语言创作2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品2.3.4 应用图样成品点缀设计作品2.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。2.4.1 展示作品2.4.2 说出制作过程中所得的经验2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

1112/03 – 16/03校内评估（一）

第一学期中段假期 9 天 17.03.2018 – 25.03.2018


26/03-30/03

13

模组二：制造作品与图案设计规律2. 拼贴

2.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。2.1.1 美术元素 2.1.1.1 图形– 几何或天然图形 2.1.1.2 纹理- 可触摸

EK1,EK2,EK3,EK5

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02/04-06/04 单元八：

拼贴装饰主题：大自然题目：花卉图案

2.1.1.3 颜色- 基色、间色或复色2.1.2 创作原理 2.1.2.1 和谐- 图形 2.1.2.2 统一- 图案的排列2.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。2.2.1 认识和说明各种美术媒介 2.2.1.1 工具- 剪刀 2.2.1.2 材料–马尼拉卡、画纸、彩纸、胶水2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 2.2.2.1 技巧–拼贴2.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。2.3.1 有创意地选择和使用多元材料 2.3.2 应用视觉艺术语言创作2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品2.3.4 应用图样成品点缀设计作品2.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。2.4.1 展示作品2.4.2 说出制作过程中所得的经验2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品


09/04-13/04

*1516/04-20/04

模组二：制造作品与图案设计规律3. 孔板印刷单元九：

2.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。2.1.1 美术元素 2.1.1.1 图形– 正形或负形 2.1.1.2 颜色- 对比2.1.2 创作原理 2.1.2.1 均衡- 对称

*15/04：马六甲历史城补假作品参考：

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球衣的风波主题：大自然题目：墙纸

2.1.2.2 对比- 颜色2.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。2.2.1 认识和说明各种美术媒介 2.2.1.1 工具- 马尼拉卡、水彩笔、调色盘、剪刀 2.2.1.2 材料–画纸、水彩2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 2.2.2.1 技巧–正负图形孔板印刷2.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。2.3.1 有创意地选择和使用多元材料 2.3.2 应用视觉艺术语言创作2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品2.3.4 应用图样成品点缀设计作品2.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。2.4.1 展示作品2.4.2 说出制作过程中所得的经验2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

EK1,EK2,EK3,EK5


23/04-27/04

17*

模组二：制造作品与图案设计不规律1. 吹画

2.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。2.1.1 美术元素 2.1.1.1 线条– 波浪线、放射线、散乱线 2.1.1.2 纹理- 显见

*01/05：劳动节作品参考：


30/04-04/05

单元十：月亮姑娘笑了主题：人造物品题目：中秋节贺卡

2.1.1.3 颜色- 对比2.1.2 创作原理 2.1.2.1 节奏和韵律- 随意性 2.1.2.2 多样式- 颜色和线条2.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。2.2.1 认识和说明各种美术媒介 2.2.1.1 工具- 吸管、剪刀、水彩笔、调色盘 2.2.1.2 材料–画纸、水彩、胶水、红色记号笔2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 2.2.2.1 技巧–吹画法2.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。2.3.1 有创意地选择和使用多元材料 2.3.2 应用视觉艺术语言创作2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作贺年卡2.3.4 应用图样成品点缀设计作品2.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。2.4.1 展示作品2.4.2 说出制作过程中所得的经验2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

EK1,EK2,EK3,EK5

模组/单元/主题/题目内容标准备注



07/05-11/05

模组二：制造作品与图案设计不规律2. 扎染单元十一：缤纷布艺主题：人造物品题目：扎染布

2.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。2.1.1 美术元素 2.1.1.1 线条– 放射线、粗或细 2.1.1.2 纹理- 显见 2.1.1.3 颜色- 基色和间色2.1.2 创作原理 2.1.2.1 均衡- 对称或不对称 2.1.2.2 节奏和韵律- 随意性 2.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。2.2.1 认识和说明各种美术媒介 2.2.1.1 工具- 绳子、铅笔、瓶子、小器皿 2.2.1.2 材料–白色棉布、染料2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 2.2.2.1 技巧–扎染法2.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。2.3.1 有创意地选择和使用多元材料 2.3.2 应用视觉艺术语言创作2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作扎染布2.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。2.4.1 展示作品2.4.2 说出制作过程中所得的经验2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周*19

14/05-18/05

2021/05-25/05

模组三：塑造模型与制作物品1. 塑像单元十二：动手做塑像主题：人造物品题目：纸镇

3.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。3.1.1 美术元素 3.1.1.1 纹理– 可触摸 3.1.1.2 形状- 具体 3.1.1.3 颜色- 间色或复色3.1.2 创作原理 3.1.2.1 均衡- 对称或不对称 3.1.2.2 多样式- 图形 3.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。3.2.1 认识和说明各种美术媒介 3.2.1.1 工具- 水彩笔、调色盘、量杯、瓶盖、乐高积木 3.2.1.2 材料–粘土、石膏粉、水彩、回形针、胶水3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 3.2.2.1 技巧–塑像制作法3.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。3.3.1 有创意地选择和使用多元材料 3.3.2 应用视觉艺术语言创作3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作物品3.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。3.4.1 展示作品3.4.2 说出制作过程中所得的经验3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

*17/05：斋戒月首日假期EK1,EK2,EK3,EK5


周模组/单元/主题/题目内容标准备注*21

28/05-01/06

2204/06-08/06

模组三：塑造模型与制作物品2. 拼凑单元十三：拼凑的乐趣主题：人造物品题目：狮子筷子置放筒

3.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。3.1.1 美术元素 3.1.1.1 形状– 具体 3.1.1.2 纹理- 可触摸 3.1.1.3 空间- 真实3.1.2 创作原理 3.1.2.1 均衡- 不对称 3.1.2.2 多样式- 形状和材料 3.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。3.2.1 认识和说明各种美术媒介 3.2.1.1 工具- 剪刀 3.2.1.2 材料–胶水、塑料罐、吸管、塑料汤匙、塑料眼珠、钮扣、毛线、冰激凌棒、彩纸3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 3.2.2.1 技巧–拼凑法3.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。3.3.1 有创意地选择和使用多元材料 3.3.2 应用视觉艺术语言创作3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作物品3.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。3.4.1 展示作品3.4.2 说出制作过程中所得的经验

*29/05：卫塞节假期作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5


3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

年中假期 16 天09.06.2018 – 24.06.2018

第二学期 25.06.2018 – 23.11.2018周模组/单元/主题/题目内容标准备注1

25/06-29/06

模组三：塑造模型与制作物品3. 固定塑造法单元十四：固定雕塑艺术主题：人造物品题目：校车夹纸器

3.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。3.1.1 美术元素 3.1.1.1 形状– 具体 3.1.1.2 空间- 真实3.1.2 创作原理 3.1.2.1 均衡- 对称或不对称 3.1.2.2 多样式- 材料 3.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。3.2.1 认识和说明各种美术媒介 3.2.1.1 工具- 剪刀 3.2.1.2 材料–闪光毛条、塑料板、硬卡板、瓦楞纸（黑）、胶水3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 3.2.2.1 技巧–固定塑造法3.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。3.3.1 有创意地选择和使用多元材料 3.3.2 应用视觉艺术语言创作3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作固定雕塑艺术品3.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5


3.4.1 展示作品3.4.2 说出制作过程中所得的经验3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

202/07-06/07 年中评审


09/07-13/07

416/07-20/07

模组三：塑造模型与制作物品3. 固定塑造法单元十四：固定雕塑艺术主题：人造物品题目：校车夹纸器

3.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。3.1.1 美术元素 3.1.1.1 形状– 具体 3.1.1.2 空间- 真实3.1.2 创作原理 3.1.2.1 均衡- 对称或不对称 3.1.2.2 多样式- 材料 3.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。3.2.1 认识和说明各种美术媒介 3.2.1.1 工具- 剪刀 3.2.1.2 材料–闪光毛条、塑料板、硬卡板、瓦楞纸（黑）、胶水3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 3.2.2.1 技巧–固定塑造法3.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。3.3.1 有创意地选择和使用多元材料 3.3.2 应用视觉艺术语言创作3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作固定雕塑艺术品3.4 美术鉴赏

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5


学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。3.4.1 展示作品3.4.2 说出制作过程中所得的经验3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品


23/07-27/07

630/07-03/08

706/08-10/08

模组四：认识传统手工艺品1. 金线刺绣单元十五：刺绣品的魅力主题：人造物品题目：花扇子

4.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。4.1.1 美术元素 4.1.1.1 图形- 天然或几何图形 4.1.1.2 纹理- 可触摸4.1.2 创作原理 4.1.2.1 对比- 颜色 4.1.2.2 节奏和韵律- 图案的排列 4.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。4.2.1 认识和说明各种美术媒介 4.2.1.1 工具- 绣花环、剪刀、针 4.2.1.2 材料–绒布、金线、硬卡纸、双面胶纸、皱褶彩纸、亮片4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 4.2.2.1 技巧–金线刺绣4.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。4.3.1 有创意地选择和使用多元材料 4.3.2 应用视觉艺术语言创作4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作刺绣品4.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5


4.4.1 展示作品4.4.2 说出制作过程中所得的经验4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品


13/08-17/08

模组四：认识传统手工艺品2. 纺织单元十六：巧制纺织品主题：人造物品题目：纺织品

4.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。4.1.1 美术元素 4.1.1.1 线条- 粗或细 4.1.1.2 纹理- 可触摸4.1.2 创作原理 4.1.2.1 对比- 颜色 4.1.2.2 节奏和韵律- 交叉 4.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。4.2.1 认识和说明各种美术媒介 4.2.1.1 工具- 剪刀、纸箱、竹枝、钩针、梳子 4.2.1.2 材料–毛线、胶水4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 4.2.2.1 技巧–纺织4.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。4.3.1 有创意地选择和使用多元材料 4.3.2 应用视觉艺术语言创作4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来纺织

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5


4.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。4.4.1 展示作品4.4.2 说出制作过程中所得的经验4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

第二学期中段假期 9 天18.08.2018 – 26.08.2018

周模组/单元/主题/题目内容标准备注


*927/08-31/08

1003/09-07/09

**1110/09-14/19

模组四：认识传统手工艺品2. 纺织单元十六：巧制纺织品主题：人造物品题目：纺织品

4.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。4.1.1 美术元素 4.1.1.1 线条- 粗或细 4.1.1.2 纹理- 可触摸4.1.2 创作原理 4.1.2.1 对比- 颜色 4.1.2.2 节奏和韵律- 交叉 4.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。4.2.1 认识和说明各种美术媒介 4.2.1.1 工具- 剪刀、纸箱、竹枝、钩针、梳子 4.2.1.2 材料–毛线、胶水4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 4.2.2.1 技巧–纺织4.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。4.3.1 有创意地选择和使用多元材料 4.3.2 应用视觉艺术语言创作4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来纺织4.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。4.4.1 展示作品4.4.2 说出制作过程中所得的经验4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

*31/08：国庆日假期**10/09：最高元首诞辰补假 11/09：回历元旦假期

作品参考：

EK1,EK2,EK3,EK5

周模组/单元/主题/题目内容标准备注4.1 美术感知 *17/09：马来西亚日补假


*1217/09-21/09

**1324/09-28/09

1401/10-05/10

***1508/10-12/10

模组四：认识传统手工艺品3. 防身工具单元十七：自我保护主题：人造物品题目：马来短剑

学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。4.1.1 美术元素 4.1.1.1 线条- 波浪或直或弯曲 4.1.1.2 纹理- 可触摸或显见、 4.1.1.3 形状- 具体4.1.2 创作原理 4.1.2.1 均衡- 不对称 4.1.2.2 视点- 形状 4.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。4.2.1 认识和说明各种美术媒介 4.2.1.1 工具- 剪刀、水彩笔、调色盘 4.2.1.2 材料- 硬卡纸、胶水、彩纸、麻绳、水彩、记号笔4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 4.2.2.1 技巧–模型制作（仿造）4.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。4.3.1 有创意地选择和使用多元材料 4.3.2 应用视觉艺术语言创作4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作模型4.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。4.4.1 展示作品4.4.2 说出制作过程中所得的经验4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

20/09：UPSR 考试**24/09-27/09：UPSR 考试***12/10: 马六甲州元首华诞EK1,EK2,EK3,EK5



15/10-19/10

1722/10-26/10

模组四：认识传统手工艺品3. 防身工具单元十七：自我保护主题：人造物品题目：马来短剑

4.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。4.1.1 美术元素 4.1.1.1 线条- 波浪或直或弯曲 4.1.1.2 纹理- 可触摸或显见、 4.1.1.3 形状- 具体4.1.2 创作原理 4.1.2.1 均衡- 不对称 4.1.2.2 视点- 形状 4.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。4.2.1 认识和说明各种美术媒介 4.2.1.1 工具- 剪刀、水彩笔、调色盘 4.2.1.2 材料- 硬卡纸、胶水、彩纸、麻绳、水彩、记号笔4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 4.2.2.1 技巧–模型制作（仿造）4.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。4.3.1 有创意地选择和使用多元材料 4.3.2 应用视觉艺术语言创作4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作模型4.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。4.4.1 展示作品4.4.2 说出制作过程中所得的经验4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

EK1,EK2,EK3,EK5


1829/10-02/11 年终评审


05/11-09/11

2012/11-16/11

2119/11-23/11

模组四：认识传统手工艺品4. 装饰品单元十八：各族绽放异彩主题：人造物品题目：伊班男生头饰

4.1 美术感知学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。4.1.1 美术元素 4.1.1.1 纹理- 可触摸 4.1.1.2 形状- 具体 4.1.1.3 颜色- 基色或间色或复色4.1.2 创作原理 4.1.2.1 均衡- 对称 4.1.2.2 视点- 设计上的装饰 4.2 美术应用学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。4.2.1 认识和说明各种美术媒介 4.2.1.1 工具- 剪刀、钉书机 4.2.1.2 材料- 西卡纸（sugar paper）、马尼拉卡、双面胶纸、硬卡纸、彩纸、亮片带、毛绒线、胶水4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 4.2.2.1 技巧–制作装饰品4.3 创意表达创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。4.3.1 有创意地选择和使用多元材料 4.3.2 应用视觉艺术语言创作4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作装饰品4.4 美术鉴赏学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。4.4.1 展示作品4.4.2 说出制作过程中所得的经验4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

*05/11: 屠妖节特假 06/11: 屠妖节假期 07/11: 屠妖节特假EK1,EK2,EK3,EK5


年终假期 38 天 24.11.2018 – 31.12.2018


€¦ · web view孔印画/孔板画 stensilan 6. 海报 poster 2.制造作品与图案设计...

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