附件 2

2019 年度国家虚拟仿真实验教学项目

申 报 表

学 校 名 称 四川音乐学院 实 验 教 学 项 目 名 称 基于全息声音技术的多声道录音艺术实验教学 所 属 课 程 名 称 录音艺术 所 属 专 业 代 码 130308 实验教学项目负责人姓名 郭 元 有 效 链 接 网 址 www.sccm.cn

教育部高等教育司制二〇一九年七月

填写说明和要求 1. 以 Word 文档格式，如实填写各项。

2. 表格文本中的中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3. 所属专业代码，依据《普通高等学校本科专业目录（2012 年）》填写 6 位代码。

4. 不宜大范围公开或部分群体不宜观看的内容，请特别说明。

5. 表格各栏目可根据内容进行调整。 1.实验教学项目教学服务团队情况

1-1 实验教学项目负责人情况姓 名 郭元 性别 男 出生年月 1965 年 9 月学 历 博士研究生 学位 博士 电 话 028-85430157

专业技术职务 教授

行政职务

电子音乐系负

责人手 机 13880980709

院 系 电子音乐系 电子邮箱 guoy999@hotmail.com

地 址 四川省成都市新生路 6 号 邮 编 610021

教学研究情况：主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过 5 项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过 10 项）；获得的教学表彰/奖励（不超过 5 项）。

1.四川省 2018-2020 高等教育人才培养质量和教学改革项目，《电子音乐 REWM 创新性人才培养机制的研究与实践》，四川省教育厅。

2.《搭建国际竞技展示平台·构筑作曲教学实践模式》，四川省第八届高等教育优秀教学成果二等奖，四川省人民政府，2018 年。 学术研究情况：近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用，不超过 5 项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过 5 项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过 5 项）

一. 学术论文发表： 1.《当代音乐的新音色与音响创造》发表于《音乐探索》2012 年 No.42.《杰诺德·格雷西作品中的频谱音乐作曲技法》，《黄钟》2013 年第 2 期3.《“树的镜、草原的镜”映射下的日本当代音乐》，《音乐创作》2013

年第 3 期 4.《渗-我的音乐创作与传统文化元素》，《天津音乐学院学报》2013 年第3 期

5. 歌曲《巴山夜雨》、《梦里有条多情的河》，《音乐创作》2016 年第 3期 二.作品出版：

2015 年由东京mother-earth 音乐出版社出版作品五部： 1.《创造太阳鸟的眼》萨克斯管四重奏 2.《袅绕》为 6 为打击乐演奏家而作 3.《渗 II》13弦筝与钢琴 4.《渗 III》为 9 件乐器而作 5.《品》为管乐队而作 6.《郭元交响乐作品》，2016 年、人民音乐出版社出版 7. 室内管弦乐《三叠》，2018 年、人民音乐出版社出版

三. 获奖： 1.第十届四川省教育厅哲学社会科学科研成果评审一等奖（2013） 2.第九届中国音乐金钟奖优秀作品奖（2014 年）

3.第二届克里斯托弗·潘德列斯基国际作曲比赛决赛奖（2014 年·波兰） 4.香港中乐团 “中乐无疆界·国际作曲大赛”，最佳配器奖（2017 年·中国香港））1-2 实验教学项目教学服务团队情况

电子音乐系目前有在职教师 17 名,校内返聘专家教授 1 名,外聘教师 3 名 ,外籍特聘教授 1 名。45岁以下教师达到 92%。在职教师均具有博士或硕士学位 。

教学服务团队近年来成果如下: 1、教师主持申报科研项目 33 项,包括国家艺术基金、教育部人文社会科学研究项目、西南音乐研究中心项目、四川省教育厅重点项目、四川省科技厅项目等,项目总金额达到 339.65万元。 2、教师发表文章 51篇,包括CSSCI、中文核心期刊、省级刊物,出版作品19 部。 3、自 2013 年以来,由电子音乐系主编,聘请院内外专家、学者撰写的 “电子音乐理论与技术丛书”,已正式出版 7 部专、译著,上海音乐学院出版社 1 部,待出版专著有 4 部。 4、教师作品和论文获奖共计 47 项,在国内外本专业领域重要活动中表现出显著实力。 5、在国内外重要比赛、活动、音乐节、年会中共举办作品展演 119场次 。 6、全系教师参加国内外重要学术年会、音乐节等 87场。 7、指导学生作品参加展演 56场次;指导学生参与国家级/省级大学生大创项目 8 项,学生覆盖率达到 58.5%。 8、举办学术、大师班、工作坊 69场次,并制作教学影像资料 570小时。1-2-1 团队主要成员（含负责人，5 人以内）

序号 姓名 所在单位 专 业 技 术 职务

行政职务 承担任务 备注1 郭元 四川音乐

学院 教授 主任 全面统筹

2 韩彦敏 四川音乐学院

讲师 电子音乐实训教研室副主任

项目实施与日常教学

3 陆敏捷 四川音乐学院

副教授 电子音乐作曲教研

项目实施与日常教学

室主任4 杨万钧 四川音乐

学院 副教授 电子音乐

技术与理论教研室

项目实施与日常教学

5 白小墨 四川音乐学院

讲师 录音与新媒体教研室

项目实施与日常教学

1-2-2 团队其他成员序号 姓名 所在单位 专业技术职务 行政职务 承担任务 备注12…

项目团队总人数： 5 （人）高校人员数量： （人）企业人员数量： （人）

注：1.教学服务团队成员所在单位需如实填写，可与负责人不在同一单位。 2.教学服务团队须有在线教学服务人员和技术支持人员，请在备注中说明

2.实验教学项目描述 2-1 名称 基于全息声音技术的多声道录音艺术实验教学

2-2 实验目的录音艺术属于艺术学戏剧与影视学本科专业，是跨学科涵盖文、工、艺

学科的专业，具有高科技、高文化素质的特征。本专业具有“音乐与科技共融，艺术与技术并存”的特点。随着全球经济的不断发展,科学技术的不断进步,人类对人文科学的研究和认识已上升到一个前所未有的高度,建立在现代科学技术之上的新的艺术形式和表现手段备受青睐。3D 电影、沉浸式多声道环绕声技术已成为当今影视作品的主要技术形式和艺术形态,它在传统的音乐、戏剧、舞蹈、美术等表演艺术形式的基础上,充分运用现代科学技术进行全新的创意性整合和制作,使之成为一种划时代的集科学与艺术为一体的综合性艺

术。本实验教学项目的目的在于：运用全息声技术手段和必要的硬件环境，

构建一个虚拟仿真技术与沉浸式多声道环绕声环境相结合教学平台，并利用该平台开展相关的实验教学课程，为培养出录音艺术专业中具有音乐、广播、电影、电视录音等方面的基本理论和基本知识，受到声音录制、音乐制作、艺术处理等方面的基本训练，具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，掌握声音（音响）设计、音频（音乐）节目制作的基本能力，并且专业知识扎实、专业技能熟练、创新意识浓厚、综合素养较高、集理论知识与创作技能相结合、时代意识与国际视野相融合的，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音（音响）设计、音乐创作与制作的，并能适应社会发展的艺术创作专业人才。2-3 实验课时（1） 实验所属课程所占课时： 每周 2 学时，一学年共计 72 学时。（2） 该实验项目所占课时： 一学年中 18个学时完成实验教学项目。2-4 实验原理（简要阐述实验原理，并说明核心要素的仿真度） 所谓“全息声”，首先表达的是在空间中无“皇帝位”，进而表达声音在空中成像（精确定位），带给人们沉浸式的、仿佛“触手可及”的听音体验。当前，最为普遍的声音还原系统，主要是两声道立体声或者 5.1、7.1环绕声的 2D 声音回放系统。虽然，这样传统的回放制式有着其特有的特点和优势，但在回放时，两声道立体声仅有 1个最佳听音点，不能确切地对人耳侧方和后方的声像定位，且无法实现包围感。即便是 5.1、7.1环绕声系统，最佳听音区域也十分有限，对 x、y轴平面内人耳侧方和后方的声像定位不准确，无 z轴声像定位且声路径控制不精确，无法还原平面声源，更无法准确还原三维空间内的声像位置。而 “模拟 3D 声音”在立体声、环绕声的 x、y轴平面声音的基础上，增加了 z轴纵向的声音定位，且声像定位感增强，使声音还原更逼真。可见，将声音提升至纵向的全新维度有实际效果和前瞻意义，技术上也能够实现，可以通过前高和侧宽音箱来回放特殊定位的特定声音。综上，“全息声”是对“模拟 3D 技术”的升级、优化，其能对声音线路进行精准定位编辑，使听众进入“声音触手可及”、“感官身临其境”之境地；使用“全息声”技术对音效进行创作和后期合成制作，让声音不再仅停留于平面空间的同时，更可于时间轴上对声音进行编辑，即既能重现自

然、真实的声场环境，又能进行夸张的艺术创作。知识点：共 4 个（1） 双声道立体声原理及概念（2） 环绕立体声原理及概念（3） 模拟 3D 声音原理及概念（4） 全息声音原理及概念2-5 实验仪器设备（装置或软件等） 1、28只真力音箱；2、2只超低频音箱；3、实验用主机 1 台；多通道音频接口 1 台；4、高清投影仪 1 台；5、ZirkoniumTrajectoryEditor软件；6、SpeakerSetup软件2-6 实验材料（或预设参数等） 1、音频素材；2、扬声器设置参数；

2-7 实验教学方法（举例说明采用的教学方法的使用目的、实施过程与实施效果） 让学生了解立体声、环绕立体声、全息声的基本概念；例如：学生可以利用 28.2 全息声实验教学环境的软硬件设备建立诸如立体声、环绕立体声、多声道全息声等不同回放和使用环境的信号播放系统，以适应不同的演出播放要求来创作和制作音乐作品相关内容。现有常用的音乐节目播放环境有两声道立体声，用于普通音乐音频、广播电视节目音频、CD 音频等媒体；5.1环绕立体声，用于影视作品；7.1.4 多声道用于电影杜比环绕声媒体等。学生在实验教学学习的过程中可以针对以上不同的播放环境进行音箱数量、音箱摆放距离与角度等参数进行设计，然后将相关的音频内容通过ZirkoniumTrajectoryEditor软件进行编程，完成最终的节目制作。

2-8 实验方法与步骤要求（学生交互性操作步骤应不少于 10 步）（1） 实验方法描述： 实验方法要求完成音乐创作后，录制好音频素材，设计好播放环境的音箱数量，通过软件编程完成音频素材在播放过程中的移动轨迹、强弱变换、远近变化等调整，完成实验设计最终设计的要求。（2） 学生交互性操作步骤说明： 1、收集音频素材，可以通过录制与制作

的方式得到；2、设计播放的扬声器数量；3、导入扬声器设置参数到

ZirkoniumTrajectoryEditor软件；4、导入音频素材到ZirkoniumTrajectoryEditor软件，5、设计音频在回放扬声器中的播放轨迹；6、设计音频在回放扬声器中的远近变化；7、设计音频在回放扬声器中的强弱、力度变化；8、检查最后呈现的听感体验与作品创作初衷是否相符；9、保存实验参数和工程文件；10、提交实验报告。

2-9 实验结果与结论要求（1） 是否记录每步实验结果：☐是 否（2） 实验结果与结论要求：☐实验报告 心得体会其他（3） 其他描述： 实验结果以公开展示的作品音乐会的形式完成，并有详细

的作品制作报告。

2-10考核要求 根据教学目的，要求学生创作并制作出多声道音乐作品一部，时间长度4-8 分钟。并在学期末进行一次公开的作品展示音乐会。2-11面向学生要求（1） 专业与年级要求

录音艺术专业本科三年级学生，（2） 基本知识和能力要求

要求熟练掌握相关专业知识，包括数字音频技术基础、音乐声学基础、电子音乐软件应用基础等，并具备一定的多声道音乐创作与制作能力。

2-12 实验项目应用及共享情况（1） 本校上线时间 ： 2017 年 5 月 20日（2） 已服务过的本校学生人数： 500

（3） 是否纳入到教学计划： ☐是 否(勾选“是”，请附所属课程教学大纲)

（4） 是否面向社会提供服务：☐是 否（5） 社会开放时间 ： 2017 年 5 月 20日 ，已服务人数: 200

3.实验教学项目相关网络及安全要求描述 3-1 有效链接网址

3-2 网络条件要求（1） 说明客户端到服务器的带宽要求（需提供测试带宽服务）

（2） 说明能够支持的同时在线人数（需提供在线排队提示服务）3-3 用户操作系统要求（如 Windows、Unix、IOS、Android 等）（1） 计算机操作系统和版本要求（2） 其他计算终端操作系统和版本要求（3） 支持移动端：☐是 否

3-4 用户非操作系统软件配置要求（如浏览器、特定软件等）(1) 需要特定插件 是 ☐否（勾选“是”，请填写）插件名称 插件容量下载链接（2）其他计算终端非操作系统软件配置要求（需说明是否可提供相关软件下载服务）3-5 用户硬件配置要求（如主频、内存、显存、存储容量等）（1） 计算机硬件配置要求（2） 其他计算终端硬件配置要求

3-6 用户特殊外置硬件要求（如可穿戴设备等）（1） 计算机特殊外置硬件要求（2） 其他计算终端特殊外置硬件要求

3-7 网络安全（1） 项目系统是否完成国家信息安全等级保护 ☐是 否

（勾选“是”，请填写） 级

4.实验教学项目技术架构及主要研发技术 指标 内容

系统架构图及简要说明

基于全息声音波长合成技术，利用多声道音箱还原回放技术进行构建。

实验教学项目

开发技术☐VR ☐AR ☐MR ☐3D 仿真 ☐二维动画☐HTML5其他 波长合成技术

开发工具 ☐Unity3D ☐3D Studio Max☐Maya☐ZBrush☐ SketchUp☐Adobe Flash☐Unreal Development Kit☐Animate CC☐Blender ☐Visual Studio其他 ZirkoniumTrajectoryEditor

运行环境

服务器CPU 8 核、内存 32 GB、磁盘 4T GB、显存 512 GB、GPU 型号 3.7GHz Quad-Core Intel Xeon E5 操作系统 MacOs High Sierra☐Windows Server ☐Linux 其他 具体版本 Apple OS 10.10.5数据库☐Mysql ☐SQL Server ☐Oracle 其他备注说明 （需要其他硬件设备或服务器 数量多于 1 台时请说明）

项目品质（如：单场景模型总面数、贴图分辨率、每帧渲染次数、动作反馈时间、显示刷新率、分辨率等）

5.实验教学项目特色 （体现虚拟仿真实验教学项目建设的必要性及先进性、教学方式方法、评价体系及对传统教学的延伸与拓展等方面的特色情况介绍。）（1）实验方案设计思路： 为适应录音艺术本科培养目标，培养出广播电台、

电视台、音像出版社、唱片公司、文艺团体和文化部门从事声音(音响)设计、音乐制作的高级专门人才，在传统教学思路的基础上结合时代发展和科技引领的需要，设计本实验项目，具有一定的前瞻性。

（2）教学方法创新：改变单一的课堂教学模式，在实验中学习。让学生从平面的听音感受到沉浸式的听音感受有更进一步的全面了解，并能运用所需知识和现有软硬件条件完成作品创作。

（3）评价体系创新：改变考核方式，以现场作品展示会的形式对参加实验教学项目的学生进行多方位的评价，从硬件知识结构、软件掌握情况、音乐创作水平、听众感受等多方面进行考核。

（4）对传统教学的延伸与拓展: 本专业传统的教学模式是建立在双声道立体声监听环境基础上的，本实验教学项目结合双声道立体声基础，延伸到环绕立体声技术的应用，拓展到当代先进的全息声音理念及知识要点，是对本专业教学的一个重要补充。

6.实验教学项目持续建设服务计划 （本实验教学项目今后 5 年继续向高校和社会开放服务计划及预计服务人数） （1）项目持续建设与服务计划：预计 2019 年 9 月现有的 28.2 多声道实验系统将

升级为 41.2 多声道系统，并加入体感识别技术软硬件设备、大型激光投影

设备和环形投影屏幕，不光是声音的沉浸体验感更强，同时视觉效果呈现也更加丰富。将在今后 5 年中向高校和社会开放本项目，不定期地进行相 关的学术和科研活动，预计服务人数每年约 3千人次。

（2）面向高校的教学推广应用计划：拟与电子科技大学建立战略合作关系，将就人工智能乐器开发与应用、机器人乐队建设等方面开展更为广泛的交流合作。

（3）面向社会的推广应用计划： 2018 年 10 月，绵阳市文化馆建成的数字音乐

体验厅就是在本实验教学项目的基础上成功搭建而成的，今后将向社会积极

推广多声道全息声音理念和运用场景。 7.知识产权

软件著作权登记情况软件著作权登记情况 ☐已登记 未登记完成软件著作权登记的，需填写以下内容软件名称是否与 项 目 名 称 一致 ☐是 ☐否著作权人权利范围登记号

8.诚信承诺

本人承诺：所申报的实验教学设计具有原创性，项目所属学校对本实验项目内容（包括但不限于实验软件、操作系统、教学视频、教学课件、辅助参考资料、实验操作手册、实验案例、测验试题、实验报告、答疑、网页宣传图片文字等组成本实验项目的一切资源）享有著作权，保证所申报的项目或其任何一部分均不会侵犯任何第三方的合法权益。

本人已认真填写、检查申报材料，保证内容真实、准确、有效。 实验教学项目负责人（签字）：

年 月 日9.附件材料清单 1. 政治审查意见（必须提供）

（本校党委须对项目团队成员情况进行审查，并对项目内容的政治导向进行把关，确保项目正确的政治方向、价值取向。须由学校党委盖章。无统一格式要求。） 2.校外评价意见（可选提供）

（评价意见作为项目有关学术水平、项目质量、应用效果等某一方面的佐证性材料或补充材料，可由项目应用高校或社会应用机构等出具。评价意见须经相关单位盖章，以 1 份为宜，不得超过２份。无统一格式要求。）

10 申报学校承诺意见

本学校已按照申报要求对申报的虚拟仿真实验教学项目在校内进行公示，并审核实验教学项目的内容符合申报要求和注意事项、符合相关法律法规和教学纪律要求等。经评审评价，现择优申报。

本虚拟仿真实验教学项目如果被认定为“国家虚拟仿真实验教学项目”，学校将严格贯彻《教育部高等教育司关于加强国家虚拟仿真实验教学项目持续服务和管理有关工作的通知》（教高司函“2018-56”号）的要求，承诺将监督和保障该实验教学项目面向高校和社会开放，并提供教学服务不少于 5 年，支持和监督教学服务团队对实验教学项目进行持续改进完善和服务。

（其他需要说明的意见。） 主管校领导（签字）： （学校公章） 年 月 日