高等教育之挑戰(100 學年度行政同仁教育訓練 )

傅勝利 校長

2011 年 8 月 18 日

前言前言 前言前言

校園三大族群 ： 教師 職員 學生 教師：傳道 授業 解惑 教學 研究 輔導 服務 ( 功能角色 ) 職員：學術與行政工作之執行 (支援角色 )

學生：求學 (德智體群美 )學生

教師 職員

3

96 學年度日間學制大學部 (含二專 )招生名額

大學校院 116,967

224,910技專校院 107,94

3

高等教育 (18-21 歲 )類別 淨在學率 粗在學率94年 57.42 82.02

95 年 59.83 83.58

資料來源：內政部

97至114年18歲學齡人口推估（以各該當年度出生人口計算）

18.51

20.45

20.59

21.64

22.71

24.7526.04

30.53

28.3727.15

32.6

32.55

32.96

32.29

32.56

32.16

32.19

33.56

10

15

20

25

30

35

97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114

年度

萬人

註： 97 年度 18 歲學齡人口係以 79 年度出生人口計算。

學校定位─少子化衝擊

4

73-94台灣地區出生人口數

0

50

100

150

200

250

300

350

400

73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94

仟人

龍年

龍年

學校定位─少子化衝擊

現況與問題現況與問題

外在環境　　 外在環境　　　 　 校量大校量大人口減人口減現況與問題現況與問題

外在環境　　 外在環境　　　 　 校量大校量大人口減人口減 預測： 1、民國 104 年大學招生人數首度超越該年度高中職畢業生。 2 、民國 104 年之後，除了民國 105 年及民國 106 年人口出生數稍

稍 回升外，其餘年度大學招生人數均大於應屆高中職畢業生。

(

萬人 )

義守大學量子計畫義守大學量子計畫

義守大學量子計畫義守大學量子計畫

I-Shou University-Quantum Project

(ISUQ)

2003-2007

傅勝利中華民國九十二年二月二十二日

何謂何謂 QQ 計畫計畫 ?? 何謂何謂 QQ 計畫計畫 ?? ISU 之 成長 --------- Quicker

成就 --------- Quantum Leap

成份 --------- High Quality

單位評比 / 個人評比 :

Quantitative/Quantized

二十一世紀二十一世紀高等教育工作之特色高等教育工作之特色二十一世紀二十一世紀高等教育工作之特色高等教育工作之特色 招生 評鑑 排名

教學 研究 輔導 服務

薪水 鐘點費 研究津貼 主管加給 退休金

教員 職員 學生 家長 教育部 國科會 產業界

僑生 外籍生 大陸學生 轉學生 選讀生 研修生 延修生

★少子化 ★老齡化 ★ 國際化 ★ 知識半衰期 ★ 科技汰舊換新

我國高等教育之挑戰 — 我國高等教育之挑戰 — 20112011 ， ， 2015-20162015-2016 ，＞，＞ 20202020

我國高等教育之挑戰 — 我國高等教育之挑戰 — 20112011 ， ， 2015-20162015-2016 ，＞，＞ 20202020 2011 2nd 校務評鑑 大陸學生來台就學 大陸「十二五規劃」開始

2015-2016 學生入學生員銳減 大陸「十二五規劃」結束

＞ 2020 2020 = 2012 +4 + 4

大陸學生來台大陸學生來台大陸學生來台大陸學生來台招生 認證 報到 註冊 繳費 住宿 學習 生活一個學生六個老研究生 本科生 研修生 雙聯生交換教師 共同指導合作研究

【中國【中國 20152015 】】 天下雜誌特刊天下雜誌特刊 5050 號號【中國【中國 20152015 】】 天下雜誌特刊天下雜誌特刊 5050 號號

一、從國強轉民富，從總體 GDP 掛帥，轉向追求人均 GDP 成長。 二、由外而內， 從製造、外銷轉向服務、內需。 三、從世界的工廠轉為自己的工廠； 從世界的市場轉為世 界的競技場。 四、從高碳轉向低碳，黑貓變綠貓，綠能產業將領五年風騷。 五、從加入到主宰，由國際標準的接受者，變成國際標準 的制定者。 六、從藍領到白領 ，從世界的工廠變城世界的辦公室。

～ 2015

中國將有 4,400,000 個富裕家庭

居世界第四位

麥肯錫全球研究院

我國高等教育＞ 2020 1. 學生來源與學生組成 2. 教師來源與國際化程度 3. 區域高等教育競爭力 4. 全球高等教育競爭力 5. 華語文區高等教育競爭力 6. 教育的方式、方法、與內容 ( 科技 ) 7. 學校的定義與教師的角色 ( 科技 )

ISUISU之挑戰 —之挑戰 — 20112011 ， ， 2015-20162015-2016 ，＞，＞ 20202020ISUISU之挑戰 —之挑戰 — 20112011 ， ， 2015-20162015-2016 ，＞，＞ 20202020

2011

1. 校務評鑑 2. 系所評鑑自評準備 ( 校務評鑑 ) 3. 大運會準備 4. 新增學院學系 5. 教學卓越計畫 中程校務規劃 國際化 (深度廣度 ) 大陸學生來校就讀

本校師生赴大陸友校交流

無所不在 處處都在無所不在 處處都在無所不在 處處都在無所不在 處處都在

核心能力 與 基本素養

Problem-Solving Teaching & Learning

Student Learning Outcome

2015-2016 1. 生源銳減約五萬人 2. 就業導向引領系所轉型 3. 境內外學生爭奪趨白熱化 4. 國際化成效逐漸顯現 — 勝者為王 5. 學生員額引領教學與教師員額變動 6. 產業典範移轉與大陸興起引領學術方向 7. ISU 定位之機會與挑戰 (E-United Group)

國際化、產業典範移轉、大陸興起之影響國際化、產業典範移轉、大陸興起之影響國際化、產業典範移轉、大陸興起之影響國際化、產業典範移轉、大陸興起之影響

大陸興起 世界第二大經濟體 產業典範

國際化 科技與管理 就業市場

高等教育內涵 系所院之設置與變動

＞ 2020 1. ISU 三十而立 2. ISU 退休潮開始 3. 高等教育市場趨於穩定 4. ISU 市場定位確立 5. ISU 規模 同仁待遇 個人前途與發展確立 6. ISU = International Survival University? International Standard University? International Super-eminent University?

如何因應與勝出挑戰如何因應與勝出挑戰如何因應與勝出挑戰如何因應與勝出挑戰

1.「生命共同體」 (第六倫 )觀念之建立— 系、所、院、校2. 「捨我其誰」與「榮辱與共」思維之培養3. 「交響樂團」與「合唱團」之訓練與表現 : 獨唱與和音 選曲與伴奏 古典與現代之融和4. 〝我〞 〝你 (妳 ) 〞〝他 (她 ) 〞與 〝我們

〞5. 與時俱進與引領風騷 :勿故步自封 勿忘自菲薄6. 前瞻務實 系統思考 方法最佳化 獲益最大化

本校現況及努力方向本校現況及努力方向本校現況及努力方向本校現況及努力方向

1.Quantum Project2. 系所評鑑3. 教學卓越 4. 研究卓越5. 行政專家：法規、企劃、業務、公關 “權威式專家”之養成 卓越平台之建構

高等教育事業之經營與管理高等教育事業之經營與管理高等教育事業之經營與管理高等教育事業之經營與管理經營策略 創校 : 量的提昇與質的改進 成長 : 重點特色與目標宗旨 發展 : 校園文化與核心競爭力 卓越 : 務實創新與國際接軌 永續 : 軟硬兼施與內外兼顧

高等教育事業之經營與管理高等教育事業之經營與管理高等教育事業之經營與管理高等教育事業之經營與管理管理方法 創校 : 制度建立與人才培養 成長 : 人才訪求與設施完善 發展 : 目標導向與特色建立 卓越 : 學文學海與國際學院 永續 : 系院規劃與經驗傳承

經驗與教訓經驗與教訓經驗與教訓經驗與教訓1. 人無遠慮 必有近憂2. 凡事預則立 不預則廢3. 沒有功勞 更沒有苦勞4. 意外均在意料之外

如何成為如何成為 "" 一手一手 "" 的職員的職員如何成為如何成為 "" 一手一手 "" 的職員的職員

1. 專業知識能力 服務熱忱 人際關係2. 方法正確 業精於勤 沒功勞沒苦勞 (失敗 ) 好心沒好報 (法規 )

3. 樂於助人 吃虧就是佔便宜4.背後多美言 少批評怨懟5. 樂觀進取 積極負責 吃苦吃補6. 生涯規劃 規劃生涯7.“一手”的職員 行政的權威8. 師生最大助力 學校發展主力

與人相處有如對鏡如要人對我微笑必須自已先綻放笑容

期許與請託期許與請託期許與請託期許與請託

1. 校園鐵三角2. 校務行政之支撐3. 校務行政與學術行政之專家 法規 程序 方法 文書 企劃 執行 人力資源 公關 招生 ……………4.急件 !急件 !急件 !急件 ! Why last minute

?

5. PDCA 行政革新方案

以 堅定的決心 創新的作法

最大的努力 追求 務實創新 卓越永續

謝謝各位同仁 !