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國立楊梅高級中學100 年優質高中諮詢輔導訪視

報告人 : 林桂鳳校長100 年 11 月 24日

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地理位置 :桃園南端為桃三區 (新屋鄉、觀音鄉、楊梅市、龍潭鄉、 大溪鎮、復興鄉 )唯一一所國立高中，有需要優質提升，除提供優質學習環境外，並可為 12 年基本教育推展工作奠定基礎。 學生總數 :全校學生共 1904人 .身心障礙、低收入暨特殊境遇學生超過 5%，家長社經地位普遍較低。 入學 PR值 :100學年度分發入學生之 PR 值最高者 PR 97、最低者 PR70受社區內學生及家長之認同。 升學狀況 :國立大學升學錄取人數，由 95 年 75人升至 100年 160人，大幅成長超過一倍。 校園校舍 :部分校舍老舊，教室面積狹小，加以增班 (學生總人數已達 1904人 )後更顯使用空間不足，亟需爭取經費改建。 目前已爭取到教育部新建大樓計畫， 2年後可提供足夠之教學空間，有助學生學習。

一、現況簡介

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一.1 各項資料數據統計

類科 95年 96年 97年 98年 99年 100年普通科 44(9.7%) 57(15%) 76(20 ％ ) 113(23 ％ ) 92(20 ％ ) 92(20%)

外語學程 0 13(46%) 12(75 ％ ) --- 22(49 ％ ) 16(44%)

資訊學程 0 13(48 ％ ) 17(71 ％ ) --- 11(48 ％ ) 6(27%)

資訊科 21(0.57%) 16(46%) 25(71 ％ ) 23(70 ％ ) 15(41 ％ ) 29(81%)

電子科 10(37%) 10(29%) 16(44 ％ ) 20(65 ％ ) 15(37 ％ ) 17(53%)

總計 75(14.4%) 109(22%) 146 (30 ％ ) 156(28 ％ ) 155(25 ％ ) 160(27%)

95 至 100 年各科國立大學升學狀況

一般大學

管道 繁星計畫 獨立招生 個人申請 軍警校 指考登記分發

小計國立大學 19 1 13 6 42 81私立大學 22 2 94 0 237 355

總計 41 3 107 6 279 436

四技二專

管道 高職繁星 技優入學 科大申請 推薦甄選 統測登記分發

小計國立大學 2 3 0 17 57 79私立大學 0 0 0 14 67 81

總計 2 3 0 31 124 160

(1)100 年升學管道與入學狀況

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(3) 新生入學狀況分析

學年 新生人數

來自學區國中學生數

申請入學學生數

免試入學學生數

低收入戶學生數

入學基測 PR 值學生人數與百分比（所有學生）

人數百分比

人數百分比

人數百分比

人數百分比PR20

 以下PR21｜PR50

PR51｜PR70

PR71｜PR85

PR86｜PR90

PR91｜PR95

PR96 以上

94 506 184(36%)

47(9%)

0(0%)

9(2%)

0(0%)

0(0%)

5(1%)

483(95%)

1(0%)

0(0%)

0(0%)

95 573 206(41%)

62(12%)

0(0%)

13(3%)

0(0%)

1(0%)

12(2%)

549(96%)

2(0%)

0(0%)

1(0%)

96 637 211(42%)

62(12%)

0(0%)

10(2%)

2(0%)

7(1%)

32(6%)

593(93%)

3(1%)

0(0%)

0(0%)

97 619 207(41%)

64(13%)

0(0%)

12(2%)

0(0%)

6(1%)

90(18%)

519(84%)

0(0%)

1(0%)

0(0%)

98 629 213(42%)

62(12%)

0(0%)

10(2%)

0(0%)

10(2%)

218(35%)

394(63%)

2(0%)

1(0%)

0(0%)

99 636 227(45%)

84(17%)

103(20%)

15(3%)

0(0%)

4(1%)

296(47%)

220(35%)

1(0%)

1(0%)

1(0%)

100 660 333(50%)

167(25%)

235(36%)

5(0%)

0(0%)

1(0%)

181(27%)

243(37%)

0(0%)

0(0%)

1(0%)

5

學年圖書館運用 ( 以冊數或篇數統計 ) 體適能獎章（人次）借書冊數

網路讀書會獲獎篇數小論文比賽獲獎篇數

金質獎章 銀質獎章 銅質獎章94 7837 20 3 0 14 17395 7371 51 3 3 9 13596 7231 52 19 4 19 17097 7682 115 31 6 23 20198 9455 92 28 12 37 20499 8276 30 6 11 23 201

100~ 16576 30 6

(4) 學生圖書館運用與學生體適能表現

94 95 96 97 98 990

40

80

120

網路讀書會小論文比賽

94年 95年 96年 97年 98年 99年0

50100150200250

94~99 年體適能獎章獲獎狀況

金質獎章 銀質獎章 銅質獎章

6

二 .96 至 98 到 100的蛻變

96 年初辦以落實精緻教育 , 發展多元智能之優質化高中規劃 11項行動方案

97 年逐漸檢討聚合為 9項計畫

• 99 年因故未能進入優質化第 2 期程焦點創新計劃 , 至今年 100 年背水一戰 , 希望在全校新的行政團隊及全校老師總動員的努力之下如浴火鳳凰般展翅迎向燦爛優質的明天

但是…

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三、計畫書審查意見與說明 三 -1-1. 100 學年度高中優質化輔助方案第 1 期程續辦學校申請計畫初審意見表 審查委員意見 學校回覆關於學校發展目標和優質化計畫目標：1. 想一想，學校整體發展目標如何產生？因應策略是否有策略之意味？因應策略和學校優質化發展目標與子計畫是否具關聯性？哪些行動策略可以作為學校整體中長程發展之策略？其中哪些可以作為優質化之推動策略，以有助於學校逐年的成長與進步？1.1 缺目錄，基本資料宜放在附錄。 1.2 雖為第五年計畫，仍須說明學校發展目標和優質化發展目標之關聯，並提供 SWOT 分析等，以之發展出具體作為，並進一步說明子計畫之關聯。計畫內容未編列目錄，未有計劃架構，子計畫具體作為不明確。

1. 自 96 學年初申請優質高中計畫本校即以落實精緻教育 , 發展多元智能之全人化質樂學活力學府為目標因應策略由 11 項發展計畫聚合為 9 項具體行動再積極修正為五大核心期間均具有連結並逐漸進步中2. 計畫書之繕寫部分缺失已於修正之計畫書補正3. 本校 SWOTs 分析已於修正計畫書提供

2. 學校重要的議題有哪些，對於學校三年的優質化推動有何助益？如何知道第五年是有基於前三年的執行經驗和檢討後而提出來的？2.1 因缺乏說明前四年的計畫，無法得知第五年計畫如何成行和為何提出這些子計畫。請學校補充說明。2.2 學校雖可以用第二期程思維撰寫第五年計畫。但仍須了解其內涵再撰寫。例如社群運作主要為子計畫的成員如何一起合作推動該子計畫。目前運作模式和具體作為之內容是重疊的。2.3 從子計畫的具體作為，得知學校以「如何推動」之思維來呈現，且較有結構的把各項活動做某種程度的連結，值得肯定。但會影響到子計畫之歸類，頁 43 和 44的年度經費編列檢核表之計畫類別顯得零亂。2.4頁 40 之子計畫參與名單過於籠統。

1. 本校第 5 年計畫聚焦於學生適性向上提升與教師專業奠基行動兩大面向。2. 各項子計畫係依據校內現況及需要而擬定。3. 各項經費編列已修正。

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審查委員意見 學校回覆關於自主管理和經費1.99 學年度為止尚未參與教育部之教師專業發展評鑑計畫，唯已由臨時校務會議通過申請100 學年度試辦。第一期程計畫差異表(P.23) 看不出績辦、修正或新增。2. 缺自主管理或自我檢核表。應該說明優質化推動小組的組織運作、進度時程、子計畫量化質化檢核指標等。3. 附件須包含基本資料、自我檢核或追蹤訪視紀錄。請學校補充。4. 建議善用填報系統提供的檢核表等工具，有利分工和統整，協助各子計劃每月做好自我檢核。

1.100 學年度已於校務會議通過參加教師專業發展評鑑2. 自主管理與自我檢核已加入計畫書3. 附件已於修正計畫補足

三 -1-2. 100 學年度高中優質化輔助方案第 1 期程續辦學校申請計畫初審意見表

國立楊梅高級中學 100年度優質化計畫績效指標目標值

100年度優質化計畫之績效指標 KPI(質性描述)

計畫 名稱 項次

績效指標 指標說明 方案 權重

學生適性發展向上提升

100- 1-1放眼天下啟動藝術密碼與世界接軌

學生學習效能之增強 1. 對學生學習動機之增強或學習態度之改變或成績表現

2. 培養學生以自主、開放、彈性的全方位人文素養為學習內容並經由人類共通之語言(藝術)與世界接軌。

3. 整合家長對學校向心力之增強或社區民眾對學校之觀感對學校融入地方之影響成正向表現。

教材/教具發揮之效益

1. 以藝術與語文教育出發，研發創意教材，活化教學活動，促進國際交流。

2. 計畫所規劃或製作之教材 /教具，為學生或其他教師團體引用、申請使用或下載等情形之成果。

師資能量之建立 1. 為強化教師相關領域知能，提升師資數量與素質。

2. 培育種子教師、教學助理，對於計畫領域教學品質之提升。

開設各項課程或學程之成效

1. 促成學校開設與計畫相關之各項課/學程，以提升該領域之教學能量。

100-1-2樂活人生計畫

關懷社會行動力之提升

1. 增進學生對弱勢族群之認識並激發同理心。

2. 學習志工服務之基本知能與技巧。

3. 促使學生敏於關懷社會，並樂於擔任志工以服務社群。

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三 -2. 100 學年度高中優質化輔助方案第 1 期程續辦學校申請計畫複審意見回應 審查委員意見 學校說明計畫方案宜聚焦發展重點或特色項目 如 1-1 樂活人生為平日上 課內容 調整計畫內容著重環境教育與志工服務各子計畫宜有列目標、受益對象、實施方式、預期效益等。 已於計畫中 p11~p12 中訂定子計劃一之分支計畫可斟酌調整，找有利於學校優質化之發展。 調整子計畫次序並著重於學生適性發展自我檢核表宜訂定量化和質化檢核指標。應落實才能有效檢討和進步空間。 修定檢核指標並改為量化與質化之表達方式應建立優質化團隊精緻規劃才能永續。 成立優質化執行小組並由下而上推動p64 檢核表未能配合計畫方案內涵訂定指標 已於計畫書修正修改之計畫須於一週內送繳審查委員。 ( 請自行聯絡委員 ) 已完成

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Environment;

四、梅高的願景本校為綜合高中並附設職業類科學制豐富，提供學生生涯發展的多元選擇。創校 64 年以來，培育出國內外各領域優秀的人才，尤其在人文藝術創意方面素為本校特色。因此，創意 (CREAT)是發展本校願景之重要策略，所謂創意 creat 分別意指：C(character)：提升學生之品格與特質。R(reading)：養成學生終生學習閱讀之習慣。E(environment)：關懷周遭環境與認同成長的土地。A(art)：內化藝術的涵養文藝的鑑賞力。T(teaching)：參與教師專業發展與提高教學能力。透過創意教育，激發學生之潛能，使學生得以適性學習，再加上教師不斷追求專業知識成長與教學專業發展，使創意教育與學生適性學習，獲得精緻與提升，以形成本校「創意教育、適性學習、專業成長」之願景。

CREATE( 培育具創造力的全方位達人 )

創意教育、適性學習、專業成長

發展策略行動方案

願景

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五、本校 100 年計畫之兩大面向五個子計畫優質樂學活力之楊梅高中

學生適性發展向上提升

放眼天下啟動藝術密碼與世界接軌

英語藝文研習

音樂創意社群發展藝術鑑賞話我家園

樂活人生

關懷社會行動服務學習

師生健康促進

愛地球樂活大使

向上提升軟實力

深耕閱讀

行動閱讀

閱讀饗宴

樂活藝文

教師專業發展奠基行動

教師專業發展評鑑

專業對話平台

教師專業發展評鑑

梅岡教學行動發展計畫

創意教學教師社群

校本特色教材研發社群

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六、各子計畫之主要具體作為 (1)•（ 100-1-1 ）學生適性發展向上提升 - 放眼天下啟動藝術密碼與世界接軌•計畫目標1. 以自主、開放、彈性的全方位人文素養為學習內容以培養學生經由人類共通之語言 (藝術 )與世界接軌。2. 以藝術與語文教育出發，研發創意教材，活化教學活動，促進國際交流。3. 培養學生藝術涵養之軟實力以養成終生學習習慣，豐富生活與心靈。• （ 100-1-2 ）學生適性發展向上提升 - 樂活人生計畫• 計畫目標1.結合本校”梅岡樂學護照”倡導多元服務學習養成學生社會關懷之行動力。2. 推動師生體能健康活動、落實健康促進學校政策。3. 推動環境教育、建立師生共識、創造健康美好樂活校園。• (100-1-3) 學生適性發展向上提升 - 向上提升軟實力• 計畫目標1.藉由「深耕閱讀」計畫，學生能涵養閱讀能量，校園能形成閱讀風氣。2.藉由「行動閱讀」計畫，學生、教職員與社區家長能擴大實際參與閱讀，進而分享閱讀心得。3.藉由「閱讀饗宴」計畫學生能展現閱讀成果，樂於發表、創作與研究。4.藉由「樂活藝文」計畫，增進學生親近藝文的機會，提供藝文發表的平台，建構具有藝文特質的校園環境。5. 提昇學生、教師之軟實力，校園充滿文藝氣息，以「境教」陶冶學生。

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100-2-1 教師專業發展奠基行動 - 教師專業發展評鑑計畫目標1. 因應教師專業成長，建立校本位專業成長評鑑機制。2. 提昇教師專業能力，增進學生學習成就，促進學校優質精進。3. 提昇教師重要議題素養，促進教師對話，建立專業對話平台。100-2-2 教師專業發展奠基行動 - 梅岡教學專業行動發展計畫計畫目標1. 提昇教師重要議題素養，促進教師對話，建立專業發展社群。2.研發數學創意教材，活化教學活動。3. 發展校本課程，研發教材教案。4. 教學工作坊成立，已爭取 100 年度教育部教學卓越獎，並成立下屆團隊。

六、各子計畫之主要具體作為 (2)

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創意教師專業社群

即興劇工作坊

機器人實作體驗數學與物理創意教學

教學研究會梅岡教學專業行動發展社群

社會科教學觀察研究

英語科研習電腦軟體在數學教學上的幫助

100~2. 梅岡教學專業行動發展計畫六、各子計畫之主要具體作為 (3)

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七、自主管理流程 (1)---- 自我檢核表項目

子計畫 質化檢核指標 量化檢核指標 執行成效 自 評

經費執行率

1. 學 生 適 性 發 展 向 上 提 升

100-1-1放眼天下啟動藝術密碼與世界接軌

□ 學生學習動機增強 □ 學生學習態度改變 □ 學生學科成績提升 □ 學生世界觀之培養 □ 家長對學校向心力增強 □ 社區民眾對學校之認同 □ 其他_____________________

□ 參與課程活動之學生人數 □ 學習興趣提升百分比 □ 英語能立信心指數 □ 英檢通過比例 □ 學生對藝術性活動之參與率 □ 外語溝通能力提升比率 □ 其他

□ 優 5 □ 良 4 □ 中 3 □ 差 2 □ 劣 1

□ 100％ □ 75％ □ 50％ □ 25％ □ 0％

100-1-2樂活人生計畫

□ 學生服務學習精神的提升 □ 學生體能健康的提升 □ 學生對地球關懷行為能力之改變 □ 體育活動參與度的提升 □ 生活快樂度的增加 □ 身心健康度的提升或變化

□ 參加志工服務次數或比率之變化 □ 體適能變化 □ 節能變化率 □ 環境保護意識提升比率 □ 其他量化能力

□ 優 5 □ 良 4 □ 中 3 □ 差 2 □ 劣 1

□ 100％ □ 75％ □ 50％ □ 25％ □ 0％

100-1-3向上提升軟實力

□ 閱讀能力是否提升 □ 寫作能力是否提升 □ 語文表達能力的提升 □ 專題報告能力提升 □ 全校整體閱讀能力或意願的提升 □ 能否啟發學生終身閱讀之意願 □ 其他__________________

□ 班級閱讀力提升之百分比 □ 學生參與心得寫作之數量 □ 家長參與親子共讀比例 □ 閱讀行為能力改變量 □ 其他量化能力

□ 優 5 □ 良 4 □ 中 3 □ 差 2 □ 劣 1

□ 100％ □ 75％ □ 50％ □ 25％ □ 0％

項目

子計畫 質化檢核指標 量化檢核指標 執行成效自評

經費執行率

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七、自主管理流程 (2)----KPI 表項目 子計畫 質化檢核指標 量化檢核指標 執行成效自 評 經費執行率

1.學生適性發展向上提升

100-1-1 放眼天下啟動藝術密碼與世界接軌

 □學生學習動機增強□學生學習態度改變□學生學科成績提升□學生世界觀之培養□家長對學校向心力增強□社區民眾對學校之認同□其他_____________________ 

 □參與課程活動之學生人數 □學習興趣提升百分比 □英語能立信心指數 □英檢通過比例 □學生對藝術性活動之 參與率 □外語溝通能力提升比率 □其他

□優 5□良 4□中 3□差 2□劣 1

□100 ％ □75 ％ □50 ％ □25 ％ □0 ％

100-1-2 樂活人生計畫

 □ 學生服務學習精神的提升□ 學生體能健康的提升□ 學生對地球關懷行為能力之改變□ 體育活動參與度的提升□ 生活快樂度的增加□ 身心健康度的提升或變化 

 □ 參加志工服務次數或比率之變化 □ 體適能變化 □ 節能變化率 □ 環境保護意識提升比率 □ 其他量化能力

□ 優 5□ 良 4□ 中 3□ 差 2□ 劣 1

□100 ％ □75 ％ □50 ％ □25 ％ □0 ％

國立楊梅高中優質化方案自我檢核表 檢核日期： ___ 年 ___ 月 ___ 日 ~___ 年 ___ 月___ 日

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編號 日期 活動名稱 主講人 人數 辦理單位1 1013 物理科教師專業發展多媒體研習 大里高中設備組長 30 教務處設備組2 1006 教務處資訊增能研習 圖書館施文賢主任 19 教學組3 0929 優質化第一次討論會議 林桂鳳校長 6 教學組4 1017 即興劇工作坊 吳效賢老師 18 實研組國文科5 1024 機器人專業社群 張育誠老師 8 實習就業組6 1027 互動教室訓練研習 朱志欽老師 6 設備組7 1028 優質化策略輔導研習 彰師大林國禎教授 23 教學組 / 校長室8 1028/1111 愛環境樂活大使 楊瑞雲老師 85 衛生組9 1024 社會科教學觀摩會 張世偉老師 23 教學組10 1030/1107/1111 教師專業發展實體研習 黃秀珠主任 /李明慈老師 31 教學組11 1107 優質化第二次討論會議 優質化執行小組 6 教學組12 1109 優質化會議 各科召集人 / 一級主管 /組

長 26 教學組13 1014 梅點子文創團 邱逸華老師 /甘能嘉老師 86 教學組14 1414~ 楊梅好客英語情 宋慧儀老師 45 讀者服務組

八、 100 年優質化計畫執行狀況

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九、資源的投入與經費配置 (1)◎100 年度經費

項次 子計畫項目

優質化補助

本校年度預算配合

其他專案補助

主管機關核列經費

101-1-1放眼天下啟動藝術密碼與世界接軌

90 25 25 140

101-1-2 樂活人生計畫 20 0 15 35

101-1-3 向上提升軟實力 46.8 8 0 54.8

101-2-1 教師專業發展評鑑 20 0 15 35

101-2-2梅岡教學專業行動發展計畫

95 0 15 110

總經費 271.8 33 70 374.8

100-1-1 放眼天下啟動藝術密碼與世界接軌

100-1-2 樂活人生計畫

100-1-3 向上提升軟實力100-2-1 教師專業發展評鑑

100-2-2 梅岡教學專業行動發展計畫 0

100

200 優質化經費補助學校年度預算經費其他專案補助經費總經費合計

19

◎101 年度經費九、各項資源的投入與經費配置 (2)

項次 子計畫項目 優質化經費補助

本校年度預算配合

其他專案補助

主管機關核列經費

101-1-1放眼天下啟動藝術密碼與世界接軌

60 20 0 80

101-1-2 樂活人生計畫 30 0 15 45

101-1-3 向上提升軟實力 13.2 8 20 41.2

101-2-1 教師專業發展評鑑 30 0 15.3 45.3

101-2-2梅岡教學專業行動發展

計畫95 0 15 110

總經費 228.2 28 65.3 321.5

101-1-1 放眼天下啟動藝術密碼與世界接軌

101-1-2 樂活人生計畫

101-1-3 向上提升軟實力101-2-1 教師專業發展評鑑

101-2-2 梅岡教學專業行動發展計畫 0100200 優質化經費補助

學校年度預算經費其他專案補助經費總經費合計

20

本校優質化專區 梅高首頁> 楊梅高中優質化資訊網 梅高情報網十、網路資源

21

十一、各項活動照片 (1)即興劇工作坊 教師專業發展 (1) 教師專業發展 (2) 教師專業發展 (3)

22

十二、各項活動照片(2)

數學科專業發展 閱讀講座 梅點子文創團 物理科夥伴研習

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十二、各項活動照片(3)

機器人工作坊 校運會機器人社團表演 全國詩巡迴展 聞青 掙脫束縛的勇氣－座談會 國樂社的表演

十二、各項活動照片(3)

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十三、回顧與展望(1) 學校的榮譽與活動本校活動情報網 本校榮譽榜http://ymhsactive.blogspot.com/ http://ymhsgood.blogspot.com/

(2)願景 (3) 優質的省思CREAT( 培育具創造力的全方位達人 )

創意教育、適性學習、專業成長

發展策略行動方案知識領航

創意續航

行動維航

願景

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感謝指導 祝您健康快樂！