大學 101(3) 經濟學系的源起 —尋找公義的價格
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大學 101(3) 經濟學系的源起 —尋找公義的價格. 張文亮. 六個 影響 人類的文明 因素: 金錢 (Money) 道德 (Moral) 軍事 (Military) 藥物 (Medicine) 工藝 (Manufacture) 與文藝 (Muse ) 這稱為 6M 。. 6M 後來在高等教育上發展成大學的學院,並延伸出許多的科系 。 經濟學橫跨二個因子—金錢與道德, 並成為左右近代人類社會、政治、法律與科技最大的力量之一。. 自古以來,人類就有買賣的活動,如以物易物,或是以錢易物。. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
六個影響人類的文明因素:
金錢(Money)
道德(Moral)
軍事(Military)
藥物(Medicine)
工藝(Manufacture)
與文藝(Muse ) 這稱為6M。
6M後來在高等教育上發展成大學的學院,並延伸出許多的科系。
經濟學橫跨二個因子—金錢與道德,
並成為左右近代人類社會、政治、法律與科技最大的力量之一。
自古以來,人類就有買賣的活動,如以物易物,或是以錢易物。
http://service1517.pixnet.net/blog/post/22802340
但是將買賣的行為,轉化成抽象的思維,以系統性的分析,探討金錢買賣的公平性、價格的合理性、財富所得的合法性、對國家與社會的穩定性等,就會溯源到中古世紀法國巴黎大學的一個學者
「經院學派」的代表人, 道明會 (Dominican) 的修士阿奎那 (Thomas Aquinas, 1225-1274) 。
http://listverse.com/2007/12/05/top-15-quotes-of-thomas-aquinas/
阿奎那,義大利人,他在十九歲時成為修士,受家族反對。
二十一歲時,他遠離家鄉,前往巴黎大學。 他平常話不多,終日穿件修道服,行動有些遲鈍,
同學們謔稱他「笨牛」。 但是,他的老師馬格納斯 (Albertus Magnus,
1206-1280) 非常欣賞他,說道:「一般人講話,只是給少數人聽到。阿奎那想講
話的時候,世界都會側耳而聽。」歷史上證明馬格納斯的說法完全正確。
馬格納斯 (Albertus Magnus http://en.wikipedia.org/wiki/Albertus_Magnus
馬格納斯是歷史上第一個被稱為「博士」( doctor )的人
doctor 在拉丁文的字源是 docere ,意即老師。 他博學多聞又善於邏輯推理 例如他認為地球的體積龐大,在日照之下大地的
受熱將不均勻,除了日夜與四季溫差的變化之外,應該還有地理不同的溫差。
他收集各地的溫度,認為溫度變化的範圍不夠大,因此,他認為在歐洲、亞洲與非洲之外,還有未知之地,而且有更不同的溫度。
http://www.dcci.unipi.it/~bea/
這個推論,開啟兩百年後歐洲航海的大探險,發現美洲、澳洲與南、北極。
他在巴黎大學教授「道德哲學」( moral philosophy ,現今的倫理學),他說道:「如果將亞里斯多德當成崇拜的神祇,就覺得他寫的內容都很合理,如果把亞里斯多德當成凡人,就會發現他寫的內容錯誤百出。
」他與學生討論時,除了阿奎那,沒有人與他對談。
http://thekramerisnow.blogspot.com/2010/10/no-im-sorry-doing-moral-philosophy-is.html
阿奎那自巴黎大學畢業後,到處遊歷教學,並將所思考的寫成教科書,這些教科書廣受閱讀。
後來,他回到巴黎大學任教,成為當時歐洲最著名的教師。
http://www.ranker.com/list/19-random-useless-facts-or-useless-knowledge-you-need-to-know/theothermother
教學之餘,他經常在思考「什麼是真正的知識?」
他認為在探尋知識的路上,有許多絆腳石,他寫道:「歷史上的典範,都是軟弱的人。擁有權力的人,常是不中用的一群。許多的禮儀,最後總是落入繁瑣。
http://www.opinion-maker.org/2011/04/drowning-in-information-starving-for-knowledge/
藝術的創作,經常脫離群眾的需求。 可誇的知識,常是掩蓋自己無知的外袍。 有經驗的人、一成不變的規範,與流行的價值觀,淪成我們認識真理的攔阻。」
他認為教育的目的是移開這些攔阻,他寫道:「認識知識的本質是上帝給的
禮物,如同蜂房下滴的蜜,應該讓年輕的一代,親嚐知識的甘甜。」
http://www.netstar21.com/sparkplug/sites/knowledge/section.cfm?id=16
為此,他設計了許多有趣的問題與學生討論, 1264 年 到 1274 年間,他將教材寫成《 Summa Theologiae》一書
後來這本書被稱為中古世紀影響西方文明最深遠的著作。
書中他提到人的存在與財富的本質,財富本來是購買的能力,為何會淪成貪財、或是欺壓別人的邪惡?
《 Summa Theologiae》書影 http://bancroft.library.ca.gov/diglib/image.cfm?id=165&start=1
避免邪惡,人在交易的事上,應該如何產生「公義的價格」 (just price)?
他認為一切是上帝賜給人的,人的交易應該有公義價格的存在,依他的定義,公義的價格是全錢合理使用的藝術,使上帝的賜予,個人與社會,產生最佳的效益,他認為金錢是用來與人分享的禮物,他稱此為「恩賜的理論」(theory of Gift) 。
這是經濟學的萌芽,以倫理學為基礎,追求財富在公平與公義上的法則。
http://www.timeday.org/economyconference/
阿奎那也認為公義價格是交易能夠反應產品的價格,而非買賣雙方的議價,也非市場競爭的結果。
公義價格在應任何地方都是一樣,不會欺騙外來的客人,是公開資訊下買賣雙方公平的交易。交易的結果能顧念生產者與他家庭的生活、需求,製造成本與風險等。
http://www.powercruising.com/pr/economy.html
更重要的,他認為公義價格的背後,工作價值的認定,才能產生高水準的產品,與人合乎公義的交易。
工作不是作工( working ),更不是帶壟斷性的佔有( occupation ),不是只為按件計酬的零碎( job )
job 的原意是 piece零碎,而是公開與人分享,宣揚美好的職責( profession ),
或是承受上帝的呼召( calling )。
http://www.m-f-l.co.uk/sitemap.asp
由公義價格的底價值,必須建立於職業的神聖性。
1321 年,牛津大學的教授布雷華寧(Thomas Bradwardine) 用等比級數作利息的計算,將數學導入經濟學,開啟「計量經濟學」,從此數學與經濟學緊密結合。
雷華寧 (Thomas Bradwardine)書影http://alchemipedia.blogspot.com/2009_10_07_archive.html
十七世紀,商業的重視,而後工業革命更使財富更增加,財富分配、市場機制、政府的參與、國際競爭等,擴大了經濟學的範疇。
1765 年奧地利的維也納大學成立普世的第一個經濟學系, 1784 年美國威廉瑪麗學院(College of William and Mary)也跟上,成為北美的第一個經濟學系。
美國威廉瑪麗學院 (College of William and Mary) http://niahd.wm.edu/index.php?browse=image&id=30847
近代,經濟學系已經成為各大學商學院的主要科系,新的經濟理論不斷的衍生,經濟學已成近代文明活動的殿宇,財經報告、所得分析、經濟預測,幾乎成為每日報章媒體的重點。
經濟學系也成為培養經濟人才的所在,不過暫離這些喧嘩的活動,在那經濟架構的殿宇中傾聽,也許還能聽到阿奎那對「公義價格」的呼喚。
http://techcrunch.com/2010/04/10/why-a-bad-economy-is-the-best-time-to-start-a-business/