報 告 人 : 各班導師日 期 : 103 年 2 月 22 日簡報製作 : 輔導室

102學年度第2 學期學校日暨親師座談會

輔導室簡報1

歡迎各位家長蒞臨指導

102學年度第 1 學期學校日暨親師座談會

松山家商全體師生

輔導室 組織成員與所在位置

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輔導室 位於商業大樓 3 樓

1.學輔機制• 依據教育政策、學校需求、學輔相關議題，定期召開各項委員會會議 ( 如輔委會 ) ，訂定年度工作計畫並積極執行。包含：• 「友善校園」學生輔導工作年度計畫• 個別輔導實施計畫、團體輔導實施計畫、心理測驗實施計畫• 教師輔導知能研習實施計畫• 生涯輔導活動實施計畫、升學輔導活動實施要點• 生命教育工作實施計畫、推動學生自傷三級預防工作計畫• 性別平等教育工作實施計畫、性別平等教育宣導月實施計畫• 性別平等教育融入課程工作實施計畫• 學校日暨親師座談會活動實施計畫、家長成長研習實施計畫• 家長成長團體「悅讀會」活動實施計畫

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• 依據教育部訂定之「學校三級輔導體制之教師、輔導教師及專業輔導人員之職掌功能表」，建立良好之輔導功能，並確實辦理學生輔導工作。

1-1三級輔導體制

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1-2導師 / 教官 / 輔師三方合作

1-3特殊個案 專案輔導 跨處室策略思考 整合校內外資源 專業陪伴一起來

特殊個案特殊個案專案輔導專案輔導

愛心陪伴

整合資源 專業醫療個案研討會

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1-4提升輔導知能• 有效提升教師輔導與正向管教知能，並安排教師進修抒壓及情緒管理課程或活動。• 積極辦理輔導知能初階及進階研習活動，主題包括教師抒壓、情緒管理、班級經營、生涯規劃、生命教育、性別平等教育、性騷擾性或侵害防治、家庭教育、特殊教育、法治教育等，訂有適切計畫。• 除載明於學校行事曆外，於校務會議、學校網頁中公告周知，以鼓勵教職員參加。• 專人彙整研習成果及成效分析，並存有照片及資料備查。• 鼓勵教師參加校際輔導知能研習活動或教師成長團體，依參加成員屬性，薦派教師或行政人員參加校外教育研習，並撰寫心得報告備查，並於學校網頁平臺分享。

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1-5建構與運用輔導網絡

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• 醫療網絡 精神醫療網絡 公私立醫療院所• 教育 / 社會輔導網絡 教師研習中心 家暴暨性侵防治中心 社區心理衛生中心 自殺防治中心 少年服務中心 康復之友協會 七星社福中心…等

• 社會支持系統 家庭 / 親屬 朋友 / 同儕• 社區資源網絡 家長會 心理師公會 福智文教基金會 張老師基金會 呂旭立金金會 南華大學 / 生死輔導學會 中華溝通協會 (TTAA) 世界宗博館…等

問題改善網絡

問題預防網絡

學校

2.協助學生適性發展 

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2-1實施相關心理或教育測驗並進行解釋，以協助學生自我 探索，認識自己。• 每學年訂定輔導工作計畫，將學生適性發展列為重點項目。• 由處 / 室 / 科訂有相關計畫，如定向輔導、始業輔導、生涯輔導、升學輔導、生涯試探、職場參訪、建教合作、教師研習等活動計畫，並確實執行，成效良好，備有成果冊備查。• 調查畢業生升學與就業情形。• 實施相關心理或教育測驗並進行解釋，以協助學生自我探索，認識自己。

 

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2-1實施相關心理或教育測驗並進行解釋，以協助學生自我 探索，認識自己。•101學年度輔導資料（工具）之購置與運用情形，請參考下表。  測 驗 名 稱 每年使用人次 有無專業人員解釋1 大考中心興趣量表 906 有2 大考中心性向量表 194 有3 大學學系探索量表 171 有4 圖跡、彩跡、年性格測驗 有5 青少年憂鬱情緒自我檢視表 2,200 有

合計   3,377  

 

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2-2開設生涯發展教育課程，並辦理進路及生涯輔導與 活動，協助學生建立學習檔案，及生涯發展規劃。• 整合各處室各項資源，進行定向輔導，具體措施如下：

(1)新生始業輔導(2)定向問卷施測(3)定向輔導座談

• 每學期初辦理「學校日暨親師座談會」活動，裨益親師合作。• 辦理「校長有約」分科座談，了解學生在校生活與學習適應現況，提供校園資源及介紹輔導室之功能，協助其適應。• 期初辦理「跨國籍家庭子女 ( 含外僑 ) 學生座談會」，關懷及了解入學後生活及學習狀況，鼓勵其分享及發揮多元文化優勢，並提供校園資源及介紹輔導室之功能，協助其適應。• 開設「生涯規劃」課程，由科主任、輔導教師等授課，讓學生能連續性及系統性的習得生涯規劃的基本概念，並協助學生建立學習檔案，及生涯發展規劃。

 

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2-2開設生涯發展教育課程，並辦理進路及生涯輔導與 活動，協助學生建立學習檔案，及生涯發展規劃。• 建置生涯資訊室• 校友經驗傳承座談會• 指導自傳與讀書計畫• 導 /輔師指導學習檔案• 體育班高三生涯輔導• 家長升學宣導說明會• 綜高升學輔導講座• 職類升學輔導講座• 彙編升學輔導手冊• 四技二專甄選 /技優入學師 /生說明會• 大學甄選入學師生說明會• 大學 /技專校院博覽會及文宣資料展

• 辦理升學模擬面試與指導• 大學指考選填志願說明會• 大學指考選填志願個別輔導• 升學輔導入班宣導 /分科座談• 建立應屆畢業生聯絡網• 建置升學資訊網頁專區• 建置生涯輔導網頁專區• 爭取資源辦理探索研習

Career就業情報雜誌 1111人力銀行駿嘉鑑診教育機構張老師基金會 心理師公會

• 鼓勵學生善用校外輔導資源

 

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2-2開設生涯發展教育課程，並辦理進路及生涯輔導與活動，協助學生建立學習檔案，及生涯發展規劃。 

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102.09.25.校友經驗傳承座談會( 商經科 )

102.12.31.學系探索量表施測

102.12.5.綜高備審資料與面試演講

102.07.31-

1111人力銀行九大職能星測驗

 

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2-2開設生涯發展教育課程，並辦理進路及生涯輔導與活動，協助學生建立學習檔案，及生涯發展規劃。 

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102.12.4.升學博覽會

103.02.14.大學甄選入學宣導說明會

102.03.05 模擬面談講座與演練

102.03.20.模擬面談

 

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2-3 辦理高職教師生涯輔導工作坊研習，強化專業生涯規劃教師對學生生涯發展階段之認知與輔導能力。 

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魏籤懿走一條不同的路 - 網拍達人創業經驗分享

陳凱蒂教出學生未來的關鍵力與競爭力－企業用人潛規則臧聲遠走出升學迷宮－就業趨勢與進路抉擇

翁靜玉天才是放對位子的人 -CPAS測驗解析定錨與掌舵 -個案討論與分享

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2-4建置生涯資訊室，提供師生參考。

友善校園生命

之美

• 運用大學及技專院校文宣資料與簡介光碟、每年編印之升學輔導手冊 / 志願選填輔導手冊 / 校友經驗分享專輯、精選應屆畢業生優良學習檔案、廣蒐生涯規劃輔導與教學媒材，充實資訊科技及網路資源等資材與設備，以建置完善的生涯資訊室，供親師生收集相關資料、研討與運用，提升教師教學與輔導成效，期使學生探索自我、覺察其興趣與能力與適性發展。• 環境配置項目：

1. 科系簡介區2. 簡章手冊區3. 備審資料區4. 圖書影音區5. E 化查閱趨6. 閱讀討論區7. 學生置物區

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2-5編製學生進路輔導手冊，提供師生參考。

友善校園生命

之美

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2-6建置生涯輔導及升學輔導網站，提供師生參考。

友善校園生命

之美

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2-7輔導室定期蒐集升學、實習處定期收集就業，系統化陳列或藉助網站，提供師生運用。

友善校園生命

之美

3.諮商輔導 

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3-1依據三級輔導體制，建立良好之輔導功能，並落實教師 / 輔師輔導職責。

友善校園生命

之美 驅動力學生

教師、輔師家長 P ：計畫

D ：執行C ：檢核A ：調整B ：典範

友善校園 生命之美 教育愛 關照能 支持網 生活力

師、生、親學校 家庭 社區

 

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3-2 強化知能，推展認輔。

友善校園生命

之美

• 訂有「認輔工作實施要點及流程」，並據以推展認輔工作。• 導師提報認輔個案暨推薦適合的認輔教師，由輔導室召開認輔工作會議及辦理認輔知能研習。• 認輔教師於學年中適時關懷及輔導受輔個案，並做成紀錄。• 學期末檢討認輔成效與獎勵績優人員，並邀請優良認輔教師分享認輔經驗與作法，強化教職員認輔知能。

102.11.1期初認輔會議及知能研習 103.06.13期末認輔教師經驗分享及彼此意見交流

 

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3-3 引進資源，辦理認輔校小團體。

友善校園生命

之美

• 102.02.23~102.05.17邀請汪士瑋諮商心理師帶領「彩蝶社」。• 透過活動設計與實施，將關於自我省察、人際關係、群體互動概念教導給參與的學生。

 

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3-4風險家庭預防輔導

友善校園生命

之美

• 於新進教師研習、導師會議及校務會議中，加強宣導高風險家庭防治與通報責任，並彙整「學生事件防治通報窗口」單張文宣，並公告週知，以利教職員工生參酌運用。• 100年度起推動教育部「推動學校兒童及少年保護機制線上學習課程」，全校教職員 ( 含校長 ) 八成以上已完成「兒少保護教育課程」研習至少 1 小時，以強化教職員辨識、處理能力及通報責任。• 校長主講「家庭暴力、性侵害及兒少保護防治與通報」研習，並對教職員實施「家庭暴力、性侵害及兒少保護防治知能」測驗，以強化教職員辨識、處理能力及通報責任。• 開學一個月內，實施「學生特殊狀況調查」，以掌握學生特殊背景，視需要轉介輔導室共同輔導或依法通報，發揮早期發現高關懷群，早期介入輔導之效。• 全校學生全面實施青少年憂鬱情緒量表檢視與衛教，運用董氏基金會「青少年憂鬱情緒自我檢視表」篩選具憂鬱傾向學生，由導師關懷、追蹤輔導，視需要轉介輔導室共同輔導。訂有心理測驗實施計畫，適時實施各類測驗，並紀錄、說明與解釋。

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3-5建置建立與運用學生檔案。

友善校園生命

之美

• 開學後，函索新生原國中輔導資料（含國中綜合資料表、輔導紀錄及相關測驗資料），並妥善建檔保管於輔導室，適時提供個案相關輔導人員查閱參考，以利輔導。• 自 98學年度起，開發輔導管理資訊系統，建立導師、輔導教師及教官三方平臺，由學生上網登錄基本資料，導師檢核及運用，每學年由學生上網更新相關資料，替代傳統紙本填寫方式。• 導師、輔導教師及行政人員依其權限及個資保密原則，登入與個案晤談輔導紀錄及相關人員（家長、導師、教師、心理師或社工）聯繫紀錄於上述「線上輔導系統」之「個別諮商表」及「家庭聯絡表」，以利保存、查閱、運用與督核。• 學生輔導資料庫建置完善，並即時更新資料，以確保資料的完整、正確及有效性。

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3-6專案輔導特殊個案

友善校園生命

之美

• 配合學務處，執行春暉專案及行為偏差之個案輔導工作，持續給予關懷，提供適時適性之輔導，強化學生法治、公民教育、價值觀之釐清及預防二過等。• 對本校特殊疾患學生進行專案輔導，除個別諮詢外，並請馬偕精神科醫師等進行個案評估，輔導與諮詢，並召開個案研討會。• 對於具有自傷 ( 殺 ) 意圖之個案，由輔導教師進行個案管理，持續追蹤與輔導。• 辨識、通報及輔導本校高風險家庭學生，除由導師持續關懷與追蹤及輔導教師個別輔導外，並結合社工、心理師，協助個案及其家庭。• 性侵害或性騷擾行為人與被行為人，依其情況，由輔導教師或請社會資源系統給予個別輔導，期能改善其行為。

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歡迎家長蒞校參加成長活動

友善校園生命

之美

• 家長成長研習 ( 一 ) 主題：愛讓生命轉彎－認識並協助孩子改善情緒困擾 時間： 2/22( 六 ) 10 ： 10~12 ： 00 地點：活動中心 2樓。 講座：心靈之美心理治療所院長張艾如• 家長成長研習 ( 二 ) 主題：網路關係成癮－從網路交友談起 時間： 5/31( 六 ) 09 ： 30~12 ： 00 地點：活動中心 1樓演講廳。 講座：國立政治大學廣播電視學系教授黃葳威• 家長成長團體「悅讀會」 時間： 3/5/-5/28，每週三 09 ： 30~12 ： 00，共 12次。 帶領：臺北市家庭教育中心資深閱讀帶領人曾素章老師 地點：商業大樓 3樓輔導室

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家庭教育宣導•輔導室持續推廣臺北市家庭教育中心「愛的存款簿」，詳情請參閱隨手冊所附之 DM與申請表。•臺北市家庭教育中心推廣在家庭中累積「愛的存款」的理念，免費提供市民「愛的存款簿」記錄生活中的真愛時刻！「愛的存款簿」除了可以記載生活中的「愛的存款」，還能不定期收到家庭教育課程資訊，並可參加相關學習兌好禮的活動！•同時鼓勵已參與「愛的存款簿」活動的家庭，如您家已完成全本存摺的填寫（集滿學習存款及行動存款），我們將致贈您全家共享、實用又美觀的文具福袋一只，歡迎至輔導室或臺北市家庭教育中心「換摺」！•活動洽詢專線：本校輔導室 (711) 或臺北市家庭教育中心 (2541-9690) ，歡迎您一起加入愛家的行列！ （網址： http://www.family.taipei.gov.tw/）

感謝聆聽 敬請指導

102學年度第 2 學期學校日暨親師座談會

松山家商輔導室