استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

19
انخؼهيىت فينخرنج بفاػهيل في احصاث او خذياخذا اسخ( يحاضرة شايهت) بؽش اىبرت أ ا: د/ عض ا٠ؼض ػجذ ا ث ػجذ- خ١عد ا عؼذ ثؾ بؼخ ا عب يقذيتش١، ؽمبر١رطج ٢ؾبعت اغبي ا خ فز سحخ ثق١بمخ ا ع١غخي اؽذاس خ رؼبلجذ ابر١ىبذ ئ دػخ ص٠جذا ا ف٢ؾبعت اش ا ظ. وب ؽز٠ؼؾش امش ا بد١بضذ ا ؽب ئ سادخ رط١زب ااػذد اؽ خ١ذا خ٠ؼغىشبػبد اق اقذاسح ف اىب ؾز٠ ؾخقؾبعت ا ا رزجبديضح أعب ا١غ ف١ ؽجىخ رغزط ّ زىِ جؼلب اغ ثؼن بسثط ضحعح لذساد ابد٠غ ص ثذأدبدح سلؼخ٠ صد ػرقب اعبئ عبػذد بدؼا بدب١جا مبد١زطجا ظجشاا ش٠زمبسا فبد ااعؼخ ؽجىخ فً عب ً الؼب ػذح ؽجىبد١رقبي ثقجؼ ا١ ضحع ا ػخغ ١شح ث١قغؾجىخ ا اذزش ا رغ( Internet .) أفجؾذ ،خ٠زغبسبي اػ أعبع قش أؾجىبد وؼ از بد ثذأ اعزخذا١زغؼخ ا٠ ثذاف أوضشخ ئخذ از غزخذ اصداد ػذد ،بع١لذ لبد ثؼ اي ػؾققبدس ا ً قذسا 300 أوضش ،ؼ اع ؾجىخ ػ از غزخذ ١ 75 فموىزشذ ا٠جش غزخذ ١ . بن أوضش ىأؽبسح ئرغذس ا 160 ا ؽ١غزخذ ػذد اى٠ زاث فموىزشذ ا٠جش غزخذ 460 ػب فغزخذ ١ 2000 . ػبف 2005 بس١ أ وضش١غزخذغ ػذد اج٠ لغ أزُ٠ غزخذ . بدؼقبي ا٠ ئس عج رطذح ف٠ ش ثؾمجخ عذُ َ ٠ ؼب ا ئً مبَ ؽ. ٠ ثؼذً ب٠ د رزفغشرقببد ا١ فزمشز١ي عم٠ ش١ ؽغزمج اد فرقب اؼب جإز اى٠ ( Saettler ) " غزمججإ ثز اغ ا ظ١ زبء ا١ؽ ا أ غزمج ا١ ػجُ٠ أجغ٠ ز اغجإ از اى ،بح١ؾد اغب خ ف١زم ا اعزخذالؼ رب ر أوجش ػبدح رى رؾق. " ذزش ا ثبعزخذا٢ؾبعت اك ا٠ هشبد ػؼي ا أفجؼ رذاؾذ، ثزا ا ذش ػمزقش ا٠ لذفظ اك ثما شح١ؾ اذػ٠ ً شا أ. ب رؾذسذػ Will Hively ) ) ػقش ػ( لش) بد لبيؼ ا" ئى شفخفؼ ا١ف رزع خ١٠فضزؾطبد ائبد ا ئسعبيمذسح ػب ا٠ذ ى٠ فخ ع٠جقشبف ا١ ا أوضش ؽمذسح ػبف ا١ از ذ ف رى ع ثؼبىزجبد ا ي ئذخ ذ١ ث10 خ سعب١٠ خ١ضب ا ف" جبؽش سجؾ ا ػذد مزجغخ ؾبمشح از ظخؾ

Upload: -

Post on 20-Jan-2015

1.124 views

Category:

Education


5 download

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

Page 1: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

(يحاضرة شايهت )اسخخذاو خذياث االحصال في اإلنخرنج بفاػهيت في انخؼهيى

عبؼخ اإلب ؾذ ث عؼد اإلعال١خ- ػجذ هللا ث ػجذ اؼض٠ض اع /د: اىبرت أ ابؽش

يقذيت

رؼبلجذ األؽذاس خالي اخغ١ عخ ابم١خ ثقسح زخ ف غبي اؾبعت ا٢ رطج١مبر، ؽ١ش

ب ئ ؽذ اضب١بد امش اؼؾش٠ ؽز وب . ظش اؾبعت ا٢ ف اجذا٠خ ص دػذ ئىب١بر

اؾبعت اؾخق ٠ؾز ىب اقذاسح ف اقبػبد اؼغىش٠خ اذ١خ ؽذد األػا ازب١خ رطساد

ؽجىخ رغزط١غ ف١ب األعضح أ رزجبدي ثذأد غ ص٠بدح لذساد األعضح سثطب غ ثؼنب اجؼل زى

افبد ازمبس٠ش اجشاظ ازطج١مبد اج١ببد اؼبد عبػذد عبئ االرقبالد ػ ص٠بدح سلؼخ

اؾجىخ اقغ١شح ث١ غػخ األعضح ١قجؼ االرقبي ث١ ػذح ؽجىبد الؼب عب ف ؽجىخ اعؼخ

(.Internet)رغ اإلزشذ

ف ثذا٠خ ازغؼ١بد ثذأ اعزخذا ز اؾجىبد وؼقش أ أعبع ألػبي ازغبس٠خ، أفجؾذ

قذسا قبدس اؾقي ػ اؼبد ثلذ ل١بع، اصداد ػذد غزخذ ز اخذخ ئ أوضش

. ١ غزخذ جش٠ذ اإلىزش فمو75 ١ غزخذ ز اؾجىخ ػ ع اؼ، أوضش 300

غزخذ جش٠ذ اإلىزش فمو ثزا ٠ى ػذد اغزخذ١ ؽا 160رغذس اإلؽبسح ئىأ بن أوضش

٠زلغ أ ٠جغ ػذد اغزخذ١ أ وضش ١بس 2005ف ػب . 2000 ١ غزخذ ف ػب 460

.غزخذ

ش ثؾمجخ عذ٠ذح ف رطس عج ئ٠قبي اؼبد فزم١بد االرقبالد رزفغش ٠ب ثؼذ ٠ . ؽمب ئ اؼب ٠

١ظ اغ ازجإ ثغزمج " (Saettler)ال ٠ى ازجإ ؼب االرقبالد ف اغزمج ؽ١ش ٠مي ع١زش

اعزخذا ازم١خ ف غبالد اؾ١بح، ى ازجإ اغ از ٠جغ أ ٠ج ػ١ اغزمج أ األؽ١بء از

" .رؾق ػبدح رى أوجش ب ر رلؼ

٠مزقش األش ػذ زا اؾذ، ث أفجؼ رذاي اؼبد ػ هش٠ك اؾبعت ا٢ ثبعزخذا اإلزشذ

ئ " اؼبد لبي( لش)ػ ػقش ((Will Hivelyػذب رؾذس . أشا ٠ذػا ؾ١شح امك ثفظ الذ

األ١بف اجقش٠خ عف ٠ى ذ٠ب امذسح ػ ئسعبي ئبد اؾطبد ازفض١٠خ عف رز١ؼ افشفخ ى

ال١٠ سعبخ 10ث١ذ ذخي ئ ىزجبد اؼب ث عف رى ذ ز األ١بف امذسح ػ ؽ أوضش

"ف اضب١خ

ؾظخ ز اؾبمشح مزجغخ ػذد اجؾس جبؽش

Page 2: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

ؾ ثؾبعخ ئ ئػبدح " ثمب ( (Jordon and Jeannetteص ػك ػ زا عسد ع١١ز

ص ئ رؼ افشد ػ " رق١ بصب ؽ١ش أب عف رى قذسا قبدس ازؼ ف امش امبد

.ازؼب غ ازم١خ ثغ١غ فب١ب ٠ؼزجش اطبت امبد األعبع١خ جبء اغزؼبد ف اؼقش امبد

ظشا زغ١شاد اىج١شح از ٠ؾذب اغزغ اؼب غ دخي ػقش اؼبد صسح االرقبالد، فا

ثشاظ اإعغبد ازؼ١١خ ثؾبعخ ئ ئػبدح اظش ازط٠ش زاوت ز ازغ١شاد ف غبي اؾبعت ا٢

مذ ظ ازشث٠ ف ا٢خ األخ١شح ز األ١خ، زا فمذ . أع اؼ١ؼ ف زا اىوت األسم

رؼبذ اق١ؾبد ب بن إلػبدح اظش ف ؾز اؼ١خ ازشث٠خ أذافب عبئب ثب ٠ز١ؼ طبت

لذ الزؼذ اؼذ٠ذ اذي ثنشسح … " ٠ؼك ػ زا فخش ثم . اوزغبة اؼشفخ ازقخ ثبؾبعت

ئػبدح اظش ف اظب ازؼ١ ثشز، رى١١ف ١زافك غ ػقش اؼبد ره ػ مء اػزجبس٠

االػزجبس اضب . األي مشسح أ ٠غزغ اظب ازؼ١ ىزغجبد ػ رىع١ب اؼبد: اص١

ازش٠بق اال از ٠زؼ١ ػ ظب ازؼ١ رمذ٠ مذ األصش اغج زىع١ب اؼبر١خ ف اىبئ

".اجؾش

ئ فؼ - ز١غخ ز األ١خ لبذ ثؼل اذي اقبػ١خ ثمغ خطو جبء اغزغ اؼبر

Computer Usage) ثذأ ؼذ رط٠ش اعزخذابد اؾبعجبد ثب١بثب1971فف عخ - ازؼج١ش

Development Institute) لذ أمؾذ اذساعخ أ 2000ثؼ دساعخ طج١ؼخ اغزغ ا١بثب ثؼذ ػب

ع١ؼزذ االلزقبد ػ ازغبد اؼبر١خ ١ظ ػ اقبػبد ازم١ذ٠خ، أب ثش٠طب١ب 2000ثؾي ػب

: ظ زم١خ ؼبر١خ زمذخ" م ص١مخ ثؼا 1982فمذ ؾشد خطزب اه١خ ؼبر١خ ف ػب

لذ أمؼ ازمش٠ش أ ثش٠طب١ب لذ ثذأد رفمذ لغ ألذاب ف ز األعاق أب عف " رمش٠ش ػب أف١

. رنطش ئ اعز١شاد ازغبد اؼبر١خ

ث١ أفشاد اغزغ " افىش اؼبر" ال ٠ى رؾم١م ئال ثزى٠" اغزغ اؼبر" ئ ذف ئ٠غبد

ثخزف اغز٠بد أ اإعغبد از ٠ى االعزفبدح ب ف رى٠ زا اغزغ اذاسط

اززجغ الغ اعزخذا اؾبعت ا٢ ف غبي ازؼ١ ف اؼب ٠غذ أ غجخ االعزخذا رضداد . اغبؼبد

.ثغشػخ مطؼخ اظ١ش زخط١خ ثزه اؼائك اؾبو اقؼثبد ب اعزطبػذ ئ ره عج١ال

:اعزخذابد اإلزشذ ف ازؼ١: أال

ئ اززجغ زغ١ش اغزش ف رم١بد رؾذ٠ش لح عشػخ اؾبعت ا٢ ٠غزط١غ أ ٠ذسن أ ب وب

ثبألظ امش٠ت األفن رم١خ األوضش ؽ١ػب أفجؼ أداء ؾذدا ، أ سثب أفجؼ غ١ش ر عذ

(Obsolete) . ازأص١ش اؾم١م "أ (1998صش ) ل١بعب ػ زا ازغبسع اىج١ش ، اخ١ف أؽ١بب ،٠إوذ

(. 20)." ضسح اؼبد االرقبالد ٠عذ أبب ١ظ خفب

Page 3: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

( 1417)رؼزجش اإلزشذ أؽذ ازم١بد از ٠ى اعزخذاب ف ازؼ١ اؼب ثقفخ ػبخ لذ ػشفب وبرت

اإلزشذ ؽجىخ مخخ أعضح اؾبعت ا٢ اشرجطخ ثجؼنب اجؼل ازؾشح ؽي .. …" ثم

ئ افشػ عذا زشث١٠ " ؽ١ش لبي (Ellsworth,1994)لذ أوذ ػ ز األ١خ . (27ؿ )" اؼب

" أ ٠غزخذا ؽجىخ اإلزشذ از رفش اؼذ٠ذ افشؿ ؼ١ طالة ػ ؽذ عاء ثطش٠مخ زؼخ

رؼزجش عبئ االرقبالد اؾذ٠ضخ أ األداد از اعزخذزب ف " فمبي (Watson, 1994)أب

.41ؿ "ازذس٠ظ

زا ٠ؾ١ش ثؼل اجبؽض١ ئ أ اإلزشذ عف رؼت دسا وج١شا ف رغ١١ش اطش٠مخ ازؼ١١خ ازؼبسف

فؼ هش٠ك اف١ذ٠ ازفبػ . ػ١ب ف الذ اؾبمش، ثخبفخ ف شاؽ ازؼ١ اغبؼ اؼب

(Interactive Multimedia) ، ٠ؾزبط األعزبر اغبؼ غزمجال أ ٠مف أب اطالة إلمبء ؾبمشر

( Distance Learning)ال ٠ؾزبط اطبت أ ٠زت ئ اغبؼخ ، ث عزؾ هش٠مخ ازؼ١ ػ ثؼذ

٠نشة اإف ضبال ؽ١ب . ثاعطخ ذسط ئىزش ثبزب رفش ػ اطبت ػبء اؾنس ئ اغبؼخ

از لذ (MIT)ذس خذبد اإلزشذ ف ػ١خ ازؼ١ ، ثبزؾذ٠ذ ف ؼذ بعبرؾعزظ زىع١ب

د اؾبعخ ؾنس اطالة ئ " ئداسح رق١ األظخ"ألي شح ثشبغب ١ دسعخ ابعغز١ش ف

(Georgia State Academic and Medical System)رؼزجش أوبد١٠خ عسع١ب اطج١خ . اغبؼخ

فق دساع ف خزف أؾبء اؼب شرجو 200أوجش اؾجىبد اؼب١خ ف اؼب ؽ١ش ٠عذ ف١ب أوضش

. ، خالي ز اؾجىخ ٠غزط١غ اطجخ أخز ػذد ااد االخزجبس ثب1995ثز األوبد١٠خ خالي ػب

أ ز اطش٠مخ اإلىزش١خ ف ازؼ١ مزقشح (1998صش، )٠ش ثؼل اجبؽض١ ف زا اغبي أضبي

فمو ػ ابظ اذساع١خ از ٠غت ػ ؾزاب أعب١ت اؼشك ازم١ؾ١خ راد اطبثغ ازخ١، ى

اؾم١م١خ أ ز اطش٠مخ ٠ى رى١١فب ى األلغب اؼ١خ، ص أ ز ازم١خ ازؼ١١خ اغزمج١خ عزى بعجخ

.جؼل اذي اب١خ از رفزمش ئ ػب اى اى١ف ف وادس اؼ١

ذ٠ش ػب ؽشوخ ب٠ىشعفذ اؼب١خ (1998)لذ ػك ػ رطج١مبد اإلزشذ ف ازؼ١ ث١ ع١زظ

فا هش٠ك اؼبد اغش٠غ عف ٠غبػذ ػ سفغ امب١٠ظ ازؼ١١خ ى فشد ف األع١بي …"ثم

عف ٠ض .…ظس هشائك عذ٠ذح زذس٠ظ غبال أعغ ثىض١ش الخز١بس- اطش٠ك- امبدخ، عف ٠ز١ؼ

عف ٠م ذسع اغزمج … ازؼ ثبعزخذا اؾبعة مطخ االطالق ؾ ازؼ اغزش اؾبعة

اغ١ذ ثب أوضش رؼش٠ف اطالة ثى١ف١خ اؼضس ػ اؼبد ػجش هش٠ك اؼبد اغش٠غ،

-320ؿ " فغ١ظ طثب أ ٠ذسوا ز ٠خزجش، ز ٠ؼم، أ ٠ج، أ ٠ض١ش االزب

321 .

Page 4: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

أ اذسع١ ذ٠ امبػخ ازبخ أ اعزخذا ازم١خ ٠غبػذ ف رؼ١ (Jacobson, 1993)زا لذ أوذ

اطالة رؾق١، ص خـ ئ أ اعزخذا اجش٠ذ اإلىزش ف اجؾش االرقبي ٠غبػذ ػ رف١ش

الذ ذ اطالة، أ ؼظ أعبرزح اغبؼبد ال ٠شغج رخق١ـ الذ اىبف العزخذا ازم١خ داخ

.افق اذساع

فمذ روش أ بن أسثؼخ أعجبة سئ١غ١خ رغؼب غزخذ اإلزشذ ف ازؼ١ (Williams, 1995)أب

:

اإلزشذ ضبي الؼ مذسح ػ اؾقي ػ اؼبد خزف أؾبء اؼب .

رغبػذ اإلزشذ ػ ازؼ ازؼب اغبػ، ظشا ىضشح اؼبد ازفشح ػجش اإلزشذ

فا ٠قؼت ػ اطبت اجؾش ف و امائ زا ٠ى اعزخذا هش٠مخ اؼ اغبػ ث١

اطالة ، ؽ١ش ٠م و هبت ثبجؾش ف لبئخ ؼ١خ ص ٠غزغ اطالة بلؾخ ب ر ازف

. ئ١

رغبػذ اإلزشذ ػ االرقبي ثبؼب ثأعشع لذ ثأل رىفخ .

رغبػذ اإلزشذ ػ رف١ش أوضش هش٠مخ ف ازذس٠ظ ره أ اإلزشذ ثضبثخ ىزجخ وج١شح

وب أ ٠عذ ف اإلزشذ ثؼل اجشاظ . رزفش ف١ب ع١غ اىزت عاء وبذ عخ أ فؼجخ

. ازؼ١١خ ثبخزالف اغز٠بد

ب رغذس اإلؽبسح ئ أ ازأص١ش اغزمج إلزشذ اإلزشاذ ػ ازؼ١ عف ٠زن ثؼذا ئ٠غبث١ب

٠ؼىظ جبؽشح ػ غبالد ازؼ١ شأح اغخ از عف ٠غجب ػبء ازم داخ خبسط غزؼب ،

.ف فظ الذ عف ٠فش ب رػب أعغ ف غبالد اؼ اخزفخ

Bates, 1995)لذ روش و . اعزخذا اإلزشذ وأداح أعبع١خ ف ازؼ١ ؽمك اىض١ش اإل٠غبث١بد

Eastmond, 1995 & ؛Wulf, 1996) اإل٠غبث١بد ازب١خ:

اشخ ف الذ اىب .

ئىب١خ افي ئ ػذد أوجش اغس ازبثؼ١ ف خزف اؼب .

ػذ اظش ئ مشسح رطبثك أعضح اؾبعة أظخ ازؾغ١ اغزخذخ لج اؾبذ٠

. غ األعضح اغزخذخ ف اإلسعبي

عشػخ رط٠ش اجشاظ مبسخ ثأظخ اف١ذ٠ األلشاؿ اذغخ(CD-Rom .)

عخ رط٠ش ؾز ابظ اعدح ػجش اإلزشذ .

لخ ازىفخ ابد٠خ مبسخ ثبعزخذا األلبس اقبػ١خ ؾطبد ازفض٠ اشاد٠ .

Page 5: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

رغ١١ش ظ هشق ازذس٠ظ ازم١ذ٠خ ٠غبػذ ػ ئ٠غبد فق ء ثبؾ٠١خ اؾبه .

ئػطبء ازؼ١ فجغخ اؼب١خ اخشط اإلهبس اؾ .

عشػخ ازؼ١ ثؼ آخش فا الذ اخقـ جؾش ػ مع ؼ١ ثبعزخذا اإلزشذ

. ٠ى ل١ال مبسخ ثبطشق ازم١ذ٠خ

اؾقي ػ آساء اؼبء افىش٠ اجبؽض١ ازخقق١ ف خزف اغبالد ف أ لن١خ

. ػ١خ

عشػخ اؾقي ػ اؼبد .

ظ١فخ األعزبر ف افق اذساع رقجؼ ثضبثخ اعخ اشؽذ ١ظ ام ام .

غبػذح اطالة ػ رى٠ ػاللبد ػب١خ ئ فؼ ازؼج١ش .

ئ٠غبد فق ثذ ؽبئو(Classroom without Walls .)

رط٠ش بساد اطالة ػ اعزخذا اؾبعة .

ػذ ازم١ذ ثبغبػبد اذساع١خ ؽ١ش ٠ى مغ ابدح اؼ١خ ػجش اإلزشذ ٠غزط١غ اطالة

. اؾقي ػ١ب ف أ ىب ف أ لذ

ظشا زؾؼت اخذبد از ٠ى رظ١ف ز ازم١خ ف١ب زا عف ٠مزقش اؾذ٠ش ف ز اؾبمشح

ػ اعزخذابد خذبد اإلرقبي ف اإلزشذ ثفبػ١خ ف ازؼ١ أ اخذبد لج اؾذ٠ش ػ ز

:اخذخ فغف أل ثزؼش٠ف ز اخذبد ص رطج١مبد و خذخ

.ف ازؼ١ (Electronic Mail)اعزخذابد اجش٠ذ اإلىزش : صب١ب

رجبدي اشعبئ اصبئك ثبعزخذا اؾبعة ٠ؼزمذ وض١ش (Electronic Mail)اجش٠ذ اإلىزش

أ اجش٠ذ اإلىزش أوضش خذبد اإلزشذ اعزخذاب ره ساعغ ئ (1417)اجبؽض١ أضبي وبرت

" اإلزشذ ثزا اغشػخ ئ اجش٠ذ اإلىزش ٠مي (Eager, 1994)٠ؼض . عخ اعزخذا

.79ؿ " ٠عذ اجش٠ذ اإلىزش ب عذد اإلزشذ

٠ؼذ اغجت األي الؽزشان وض١ش - اجش٠ذ اإلىزش- ث ٠زت اجؼل أثؼذ ره ٠مي أ

. ٠ؼذ اجش٠ذ اإلىزش أفن ثذ٠ ػقش شعبئ اجش٠ذ٠خ اسل١خ ألعضح افبوظ . ابط ف اإلزشذ

إلسعبي اجش٠ذ اإلىزش ٠غت أ رؼشف ػا اشع ئ١خ، زا اؼا ٠زشوت ٠خ اغزخذ

. زجػخ ثلغ ؽبعة اشع ئ١خ@ ازار١خ، زجػخ ثاؽبسح

٠ؼزجش رؼ١ هالة ازؼ١ ػ اعزخذا اجش٠ذ اإلىزش اخطح األ ف اعزخذا اإلزشذ ف ازؼ١

لذ روش ثؼل اجبؽض١ أ اعزخذا اإلزشذ رغبػذ األعزبر ف ازؼ١ ػ اعزخذا ب ٠غ ثبمائ

Page 6: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

فق اذساع ااؽذ ؽ١ش ٠ز١ؼ طجخ اؾاس رجبدي اشعبئ اؼبد ف١ب (Listserve)اجش٠ذ٠خ

. ث١

ؽي الذ از ٠ؾزبع اؾخـ زؼ اجش٠ذ اإلىزش ػ (Leu & Lue, 1997)زا لذ رغبءي

ؽمب وض١ش ابط ٠غزىضش الذ .…"ػاللخ الذ از أنب ازؼ ثبفائذ از عف ٠غ١ب فمبي

.58ؿ " ى اعزضبس ؽم١م ف الذ اغذ ابي] اجش٠ذ اإلىزش[از ٠ن ف ازؼ

:أب أ رطج١مبد اجش٠ذ اإلىزش ف ازؼ١ ف

وع١و ث١ اؼ اطبت إلسعبي اشعبئ (Electronic Mail)اعزخذا اجش٠ذ اإلىزش .1

غ١غ اطالة، ئسعبي ع١غ األساق اطثخ ف ااد، ئسعبي ااعجبد اض١خ،اشد ػ

(. Feedback)االعزفغبساد، وع١و زغز٠خ اشاعؼخ

اعزخذا اجش٠ذ اإلىزش وع١و زغ١ ااعت اض ؽ١ش ٠م األعزبر ثزقؾ١ؼ اإلعبثخ ص .2

ئسعبب شح أخش طبت، ف زا اؼ رف١ش سق الذ اغذ، ؽ١ش ٠ى رغ١

. ااعت اض ف ا١ أ ف ابس د اؾبعخ مبثخ األعزبر

اعزخذا اجش٠ذ اإلىزش وع١خ الرقبي ثبزخقق١ خزف دي اؼب االعزفبدح .3

. خجشار أثؾبص ف ؽز اغبالد

اعزخذا اجش٠ذ اإلىزش وع١و الرقبي ث١ أػنبء ١ئخ ازذس٠ظ اذسعخ أ اؾئ .4

. اإلداس٠خ

٠غبػذ اجش٠ذ اإلىزش اطالة ػ االرقبي ثبزخقق١ ف أ ىب ثأل رىفخ رف١ش .5

لذ اغذ العزفبدح عاء ف رؾش٠ش اشعبئ أ ف اذساعبد اخبفخ أ ف

. االعزؾبساد

اعزخذا اجش٠ذ اإلىزش وع١و الرقبي ث١ اغبؼبد اغؼد٠خ ف اغزمج ٠ى ػجش .6

أ اغبؼبد (Scott, 1997)اجش٠ذ اإلىزش وب رفؼ اغبؼبد ف اجالد اغشث١خ فمذ روش

. ف ا١بثب أش٠ىب اق١ أسثب اػزذد اجش٠ذ اإلىزش وع١خ ارقبي ؼزذح

اعزخذا اجش٠ذ اإلىزش وع١خ ارقبي ث١ اؾإ اإلداس٠خ ثبصاسح اطالة ره ثاسعبي .7

. ازؼب١ األساق اخ اإلػالبد طالة

وب ٠ى أ٠نب اعزخذا اجش٠ذ اإلىزش وع١خ إلسعبي اائؼ ازؼب١ ب ٠غزغذ أظخ .8

. ألػنبء ١ئخ ازذس٠ظ غ١ش

ثبغخ فا ز ثؼل ازطج١مبد ف الذ اؾبمش خذخ اجش٠ذ اإلىزش ف ازؼ١ ف اىخ

. اؼشث١خ اغؼد٠خ، الؽه أ االعزخذا عف ٠ذ اعزخذابد أخش أوضش أوضش ب روش

Page 7: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

٠ؼزجش أوضش خذبد (Electronic Mail)أخ١شا وب عجمذ اإلؽبسح ئ أ اجش٠ذ اإلىزش

: . اإلزشذ ؽؼج١خ اعزخذاب ره ساعغ ئ األس ازب١خ

. . عشػخ في اشعبخ، ؽ١ش ٠ى ئسعبي سعبخ ئ أ ىب ف اؼب خالي ؾظبد .1

. ػبدح ب رز ف لذ لذ ١أ فغ مشاءح اشد ػ١ب أ٠نب- اغزخذ- أ لشاءح اشعبخ .2

. . (ئغبء ع١غ اؾاعض اإلداس٠خ)ال ٠عذ ع١و ث١ اشع اغزمج .3

. . وفخ خفنخ إلسعبي .4

. ٠ز اإلسعبي اعزال اشد خالي ذح ع١ضح اض .5

. . ٠ى سثو فبد ئمبف١خ ثبجش٠ذ اإلىزش .6

. ٠غزط١غ اغزف١ذ أ ٠ؾق ػ اشعبخ ف الذ از ٠بعج .7

. . ٠غزط١غ اغزف١ذ ئسعبي ػذح سعبئ ئ عبد خزفخ ف الذ فغ .8

.في انخؼهيى (Mailing List)اسخخذاياث انقىائى انبريذيت : انلاا

رزى ػب٠ ثش٠ذ٠خ رؾز ف اؼبدح ػ (list)امائ اجش٠ذ٠خ رؼشف اخزقبسا ثبع امبئخ

ثؼ آخش فا . ػا ثش٠ذ اؽذ ٠م ثزؾ٠ ع١غ اشعبئ اشعخ ئ١ ئ و ػا ف امبئخ

الئؾخ ػب٠ اجش٠ذ اإلىزش ٠ى (غػخ ابلؾخ ئىزش١ب)اائؼ اجش٠ذ٠خ اغبح

سغ . ثالئؾخ ثش٠ذ٠خ ب خالي اطت اغإي ػب اغ ثذ٠ش االئؾخ (أ االنب)االؽزشان

أ بن ثؼل اائؼ رؼ وغػبد بلؾخ فا ثؼنب ا٢خش ٠غزؼ ف امب األي وع١خ زص٠غ

وب أ بن لائ . ضال لذ رغزؼ إعغخ زطػخ الئؾخ ثش٠ذ٠خ ب ؾش غزب اؾش٠خ. اؼبد

(.Steele, 1997)ثش٠ذ٠خ ػبخ أخش خبفخ

Moderated mailing)رغذس اإلؽبسح ئ أ بن ػ١ اائؼ أ امائ ، فبن لائ ؼذخ

List) زا ٠ؼ أ أ مبي ٠شع ٠ؼشك ػ ؽخـ ٠غ(Moderator) ٠م ثبالهالع ػ امبي

زأوذ أ مػ بعت طج١ؼخ امبئخ ص ٠م ثغخ رؼ١ ره امبالد ابعجخ ، أب امائ غ١ش

فا اشعبخ اشعخ رشع ئ ع١غ اغزخذ١ د اظش ئ ؾزاب (Unmoderated)اؼذخ

(Eager,1994 .)

امائ اؼبخ ربلؼ ػذدا اام١غ فب وب ازبه عف رغذ ٠ؾبسوه زا االزب ػ

غز اؼب، ال ٠غزط١غ أؽذ ؽقش ع١غ امائ اجش٠ذ٠خ ف اؼب أل ثؼنب غ١ش ؼ أفال ى ٠مذس

. لبئخ ربلؼ ػذدا امػبد25000أ بن أوضش

ئؽذ خذبد االرقبي اخ ف اإلزشذ، ى وض١ش (Mailing List)رؼزجش خذخ امائ اجش٠ذ٠خ

ف ؼشفخ رظ١ف ز اخذخ ف ع١غ اغبالد ف - (Milam,1998)ػ ؽذ رؼج١ش - ابط أخفما

Page 8: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

ب ٠ى امي ئ رظ١ف ز اخذخ ف ازؼ١ ٠غبػذ ػ دػ اؼ١خ ازشث٠خ، . اؾ١بح اؼبخ

:أ غبالد ازطج١ك ب٠

وع١و ؾاس ث١ خالي اعزخذا (اؾؼجخ)رأع١ظ لبئخ ثأعبء اطالة ف افق ااؽذ .1

ز اخذخ ٠ى عغ ع١غ اطجخ اطبجبد اغغ١ ف بدح ب رؾذ ز اغػخ زجبدي

. ا٢ساء عبد اظش

ثبغجخ ألعزبر اغبؼ ٠ى أ ٠م ثمغ لبئخ خبفخ ث رؾز ػ أعبء اطالة .2

اطبجبد ػب٠ ثؾ١ش ٠ى ئسعبي ااعجبد اض١خ زطجبد ابدح ػجش ره امبئخ،

. زا عف ٠غبػذ ػ ئصاخ ثؼل ػمجبد االرقبي ث١ اؼ هالث خبفخ اطبجبد

العزفبدح (ؽغت ازخقـ)رع١ اطالة اؼ١ زغغ١ ف امائ اؼب١خ اؼ١خ .3

. ازخقق١ ؼشفخ اغذ٠ذ، وزه االعزفبدح خجشار اغإاي ػ ب أؽى ػ١

٠ى رأع١ظ لائ خبفخ ثغ١غ هالة ذاسط عبؼبد و١بد اىخ اغغ١ ثبدح ؼ١خ .4

. ى ٠ز ازؾبس ف١ب ث١ زجبدي اخجشاد اؼ١خ

ػ ؽشػ١خ، ػ ػشث١خ، )رأع١ظ لائ خبفخ ثبؼ١ ف اىخ ؽغت االزب .5

. ره زجبدي عبد اظش ف١ب ٠خذ اؼ١خ ازؼ١١خ (اخ…س٠بم١بد

وزه األلغب اؼ١خ ٠ى أ رم ثزأع١ظ لبئخ ثأعبء أػنبء ١ئخ ازذس٠ظ از١ مغ .6

. الرقبي ث ثأل رىفخ رزوش

االرقبي ثبز١ ثفظ ازخقـ ؽ١ش ٠ى طالة أ األعبرزح االرقبي ثضالء .7

خزف أؾبء اؼب ٠ؾبسو االزب ف مػبد ؼ١خ جؾش اغذ٠ذ ف١ب رجبدي

(. Mailing List)اخجشاد زا ثبطجغ ٠ز ثبعزخذا ظب امائ

رى٠ لائ ثش٠ذ٠خ طجخ اطبجبد ف ع١غ ذاسط عبؼبد و١بد اىخ اؼشث١خ .8

اغؼد٠خ از١ ثؾئ ؼ١خ، فضال ٠ى أ رى بن عؼ١خ زخ ف ازشث١خ، عؼ١خ

ىزا، … أخش زخ ف اؼ اذع١خ صبضخ زخ ف اطت ساثؼخ ف ازفق١ اخ١بهخ

ز اخذخ رز١ؼ افشفخ طالة زجبدي عبد اظش غ ألشا از١ ثفظ اغبي ف

. اىخ ثغل اظش ػ الغ

ف ذاسط صساح اؼبسف ضال ؼي ث (ذ ساء ، والء، ػذاء، سؤعبء األلغب )سثو .9

ؽب١ب ف ثؼل اإلداساد ف لائ زخققخ زجبدي عبد اظش ف رط٠ش اؼ١خ ازشث٠خ،

. أػ ثزه لبئخ خبفخ ذساء ضب ؼذاء ىزا

Page 9: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

ز ثؼل رطج١مبد ظب امائ اجش٠ذ٠خ اؼبخ ب روش ف ػ عج١ اؼذ ال اؾقش ئال فبن

.رطج١مبد أخش خبفخ ثجؼل األلغب، ص ئ بن رطج١مبد أخش عزش اس ف اغزمج امش٠ت

.في انخؼهيى (News groups, Usenet, Net news)اسخخذاياث نظاو يجىػاث األخبا : ابؼاا

رؼذ ؽجىخ اإلخجبس٠بد أؽذ أوضش اعزخذابد اإلزشذ ؽؼج١خ، لج اؾذ٠ش ػ ز اغػبد رجغ

Usenet, Net news, Network, News)اإلؽبسح أ زا اع اخذخ ٠أخز غ١بد ػذح ب

groups) أب ؽجىخ ،Compuserve فزطك ػ١ب اع زذ٠بد forums رغ١ب ؽجىخ ب٠ىشعفذ ظ

ى اجؼل ٠فشق ث١ ز األعبء . (١1996ىد، ). Bulletin Board Systemؽبد اإلػال

Netnwesثبغجخ قطؼ " لبي (1417) ، ى وبرت News groups رخزف ػ ٠Uesnetش أ

ثؾى News system رؾ١ش ئ ظب األخجبس Usenet فاب رؾ فظ ؼ Network Newsأ

وب رغذس اإلؽبسح ثأ ز اؾجىخ ضب ض اإلزشذ ١ظ ب ئداسح شوض٠خ أ ١ى . 175ؿ " ػب

.رظ١

ب ٠ى أش فا ٠ى رؼش٠ف ز اخذخ ثأب و األبو از ٠غزغ ف١ب ابط زجبدي ا٢ساء

رغذس اإلؽبسح ئ أ بن . (Eager, 1994)األفىبس أ رؼ١ك اإلػالبد اؼبخ أ اجؾش ػ اغبػذح

٠مذس ػذد ز اغػبد ثأوضش . ا٢الف غػبد األخجبس، و اؽذح رشوض ػ مع ؼ١

- ب ١٠ض ز اغػبد أب شرجخ ش١ب زغ١ اؼضس ػ١ب رمغ و ش١خ . غػخ16000

:ئ فشع صب٠خ فضال - أ فؼ ازؼج١ش

Compىزا اجم١خ… رؾذ ز اش١خ فشع أخش. رؼ وج١رش.

Sciرؼ ػ .

Recرؼ اعزشاؽخ رشف١ .

Socرؼ غبئ اعزبػ١خ .

Newsىزا..… رؼ ام١غ رزؼك ثبألخجبس….

بن غػخ أخجبس ؼذخ - ض امائ اجش٠ذ٠خ- وب أ غػبد األخجبس رمغ ئ لغ١

(Moderated) أخش غ١ش ؼذ(Unmoderated) فف ؽبخ اعزخذا اغػبد اؼذخ رش اشعبخ ،

& ٠Proctorم ثبالهالع ػ اشعبخ لج رؼ١ب (Moderator)لج ئسعبب ئ ؽخـ ٠غ

Allen, 1994.))

غزخذ غػبد األخجبس ٠خزف ف أاػ ؽ١ش اى١ف١خ از ٠زؼب ثب غ ام١غ

:امبػ اذائشح اغزخذ١ ا٢خش٠، ٠ى رمغ١ ئ أسثغ فئبد

Page 10: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

األؽخبؿ از٠ ذ٠ خجشح اهالع اعغ ثمع ؼ١ ٠ز (Wizards)ازخقق .1

بلؾز ػ ئؽذ غػبد األخجبس ٠م ثبشد اؾبسوخ اإل٠غبث١خ ف زا امع

. اطشػ مبػ

األؽخبؿ از٠ ٠م ثغبػذح اغزخذ١ ػ هش٠ك (Volunteers)ازطػ .2

اإلعبثخ ػ اعزفغبسار أعئز، ز افئخ رؼزجش قذسا قبدس غػبد األخجبس

. الع١ب ئرا وب إالء ازخقق١ ف امع اطشػ مبػ

األؽخبؿ از٠ ال ٠ؾبسو ف اشد اؾاس ٠غزف١ذ (Lurkers)ازاس٠ .3

. ػبدح ب ٠غزخذ زا اع اؾزشو١ اجزذئ١. اؾذ٠ش اؾاس اذائش ث١ ره اغػخ

األؽخبؿ از٠ ٠م ثبشد ػ امبالد األعئخ از ال (Flamers)اطش .4

. رؼغج غزخذ١ ف ره ػجبساد اؾز١خ ازغش٠ؼ

أب ػ١ة غػبد األخجبس ف أب ١غذ آ١خ أ جبؽشح وب أب ثؼ١ذح ػ اخقف١خ، وب أب ال

ػذ اؾذ٠ش ػ غػبد األخجبس لذ ٠زجبدس ئ از أب فظ امائ اجش٠ذ٠خ . رؼزذ ػ اقس

، Steel,1997; Ellsworth, 1994; Eager, 1994)ى زا ١ظ فؾ١ؼ لذ روش ثؼل اجبؽض١ أضبي

:غ١ش افشق ازب١خ (1996 ؛١ىد، 1417وبرت ،

. اع لبسب األخجبس (software)أ غػبد األخجبس رؾزبط ثشبظ .1

ػذ اشغجخ ف لشاءح غػبد األخجبس الثذ أ رزت ئ فظ اغػخ أب ف امائ اجش٠ذ٠خ .2

. فبشعبخ رأر ئ ثش٠ذن اإلىزش رمبئ١ب

ف غػبد األخجبس أب ف امائ اجش٠ذ٠خ (Chat Room)٠ى اعزخذا اؾاس اجبؽش .3

. فزا أش زؼزس

ػذ اعزخذا غػبد األخجبس ال رؼشف و ػذد از٠ عف ٠مشؤ اشعبخ أب ف ظب .4

. امائ اجش٠ذ٠خ فاه رؼشف ع١مشأ اشعبخ رمش٠جب

٠ى مجو ظب اغػبد أوضش ظب امائ اجش٠ذ٠خ ػ ؽذ رؼج١ش .5

أب ػ رطج١مبد غػبد األخجبس ف ؾبثخ زطج١مبد ظب امائ اجش٠ذ٠خ، ئمبفخ ئ ب عجك

:٠ى اعزخذاب ف ازؼ١ ثب ٠

رغغ١ اؼ١ اطالة ف غػبد األخجبس اؼب١خ ازخققخ العزفبدح ازخقق١ .1

. و ؽغت رخقق

Page 11: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

مغ زذ٠بد ػبخ طالة ازؼ١ زجبدي عبد اظش هشػ عج ازؼب االعزفبدح ث١ ثب .2

. ٠ؾمك رطس

فا ٠ى ئعشاء ارقبي ث١ (Chat Rooms)ثب أ غػبد األخجبس رغزخذ غشف اؾاس .3

. هالة فق ب غ غػخ زخققخ ػ اغز اؼب العزفبدح ف فظ الذ

وب ٠ى ئعشاء ؽاس ثبعزخذا ظب اغػبد ث١ هالة صب٠خ اه ػجذاؼض٠ض صب٠خ .4

. ؾد اغض ضال ؽي مع ؼ١ الع١ب ئرا وب امشس زؾبث

ثبغخ فزؼذ غػبد األخجبس قبدس ؼبد زبصح ف رمذ اغبػذح ف اغبالد اؼ١خ

وبى١١بء رم١خ اؼبد اط١شا ازبس٠خ، وب رمذ اغبػذح ف غبالد أخش، ٠ى أ رى جؼب

.ؾاساد اؾ١خ فشفخ العزبع أؽخبؿ خزف١ ذ٠ ازببد ؾزشوخ

.في انخؼهيى(Internet Relay Chat )اسخخذاياث برايج انحاد ت : خايماا

ظب ٠ى غزخذ اؾذ٠ش غ اغزخذ١ ا٢خش٠ ف لذ (IRC)اؾبدصخ ػ اإلزشذ

ثزؼش٠ف آخش ثشبظ ٠ؾى ؾطخ خ١ب١خ ف اإلزشذ رغغ اغزخذ١ . (Real time)ؽم١م

أؾبء اؼب زؾذس وزبثخ فرب،فضال ثبعزطبػخ اطالة ف عبؼخ اه عؼد عبؼخ اه فذ ئعشاء

وب أ ثبإلىب أ رش اقسح . اعزبع غ هالة عبؼخ بسفبسد ف أش٠ىب ضال مبػ ف غأخ ػ١خ

وب أ اعزخذا ز اخذخ رؾزبط اعزخذا ثشبظ ؼ١ ض ثشبظ . ػ هش٠ك اعزخذا وبشح ف١ذ٠

(CUSeeMe) أ غ١شح اجشاظ ابصخ .

وب رغذس اإلؽبسح ئ أ ٠ى أل ؽخـ أ ٠ؾزشن ف أ لبح م ػذح ئبد اماد افزؽخ

. از ٠ى رؾ٠ب ئ لبح خبفخ ثؾ١ش ٠ى اعزخذاب ؼذد ؼ١ األؽخبؿ

٠ؼزجش وض١ش اجبؽض١ أ ز اخذخ رأر ف اشؽخ اضب١خ ؽ١ش وضشح االعزخذا ثؼذ اجش٠ذ

: اإلىزش ره ساعغ ئ ا١ضاد ازب١خ

رفش ئىب١خ افي ئ ع١غ األؽخبؿ ف ع١غ أؾبء اؼب ف لذ آ وب (IRC)خذخ .1

. أ ٠ى اعزخذاب وظب إرشاد ص١ذح ازىفخ

. ئىب١خ رى٠ لبح عؼب خبفخ ؼذد ؾذد ؼ١ اطالة اطبجبد األعبرزح .2

. أب قذس قبدس اؼبد ؽز أؾبء اؼب .3

أب أ١خ اعزخذا ز اخذخ ف ازؼ١ ف وض١شح عذا، ب أ وض١شا هالة اغبؼبد ٠غزخذ

(IRC) ثذ٠ال ئعشاء ىببد خبسع١خ، أله ػذب رى زقال ثبإلزشذ، ٠قجؼ(IRC) غبب .

:ف ازؼ١ ف اىخ اؼشث١خ اغؼد٠خ ب ٠ (IRC)ثبغخ فا أ رطج١مبد

Page 12: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

اعزخذا ظب اؾبدصخ وع١خ ؼمذ االعزبػبد ثبعزخذا اقد اقسح ث١ أفشاد ابدح .1

Multi-user Object)ااؽذح ب رجبػذد اغبفبد ث١ ف اؼب ره ثبعزخذا ظب

Oriented) أ(Internet Relay Chat .)

ثش اؾبمشاد مش اغبؼخ أ اصاسح ضال ئ أ ىب ف اؼب أ ف أؾبء اىخ .2

أ ٠ى م لبئغ ؾبمشح ػ ااء (اخ…عبؼبد أخش، افشع ، لغ اطبجبد )

. جبؽشح ثذ رىفخ رزوش

م اؾبمشاد اخ ألفؾبة اؼب اصساء ذساء اغبؼبد ؼب أ ػ اقؼ١ذ .3

. اؾ ثذ رىفخ رزوش

ؽ١ش ٠اع ازؼ١ ف الذ (Distance Learning)اعزخذا ز اخذخ ف ازؼ١ ػ ثؼذ .4

اؾبمش أصخ امجي فا اعزخذا ز اخذخ ثم اؾبمشاد امبػبد اذساع١خ غ١غ

. اطالة، ٠ى طبت االعزبع ئ اؾبمشح ف ث١ز ثزىفخ ص١ذح

٠ى اعزخذا ز اخذخ العزنبفخ ػب أ أعزبر أ ىب ف اؼب إلمبء ؾبمشح ػ .5

. هالة اغبؼخ ثفظ الذ ثزىفخ ص١ذح

اعزخذا ز اخذخ وؾ ؾىخ مـ األعبرزح فضال ئرا وب ذ لغ اف١ض٠بء ثبمق١ ازبثغ .6

غبؼخ اه عؼد مـ ٠ى رغغ١ اطالة اعزمجبي فظ امشس مش اغبؼخ األعبع١خ

. ثبش٠بك ٠ز رشر١ت اغذي ث١ امغ١

ػ غز اىخ زجبدي (…اذساء ، ؾشف١)اعزخذا ز اخذخ ؼمذ االعزبػبد ث١ .7

عبد اظش ف١ب ٠ؾمك رط٠ش اؼ١خ ازشث٠خ، ثبطجغ د االمطشاس غفش ئ ىب

. االعزبع

ػمذ اذساد اؼ١خ ػجش اإلزشذ، ثؼ آخش ٠ى طبت أ ؼ ازؼ١ اؼب أ أ فشد .8

. زبثؼخ ز اذسح ف ض ص ٠ى أ ٠ؾق ػ ؽبدح ف ب٠خ اذسح

ػمذ اعزبػبد ثبعزخذا اف١ذ٠ ؽ١ش ٠غزط١غ اطالة ػمذ اعزبػبد غ صالئ خزف .9

أؾبء اؼب بلؾخ ام١غ ؼ١خ أ بلؾخ وزبة أ فىشح عذ٠ذح ف ا١ذا، أ بلؾخ زبئظ

(. Harris, 1994)ثؾش ب رجبدي عبد اظش ف١ب ث١

اعزخذا ز اخذخ ؼشك ثؼل ازغبسة اؼ١خ ض اؼ١بد اطج١خ وزه ازغبسة اؼ١خ، .10

ضبي ره ػذ ئعشاء رغشثخ ف لغ اى١١بء ثغبؼخ اه فذ ٠ى مب طالة عبؼخ اه

عؼد خبفخ ئرا وبذ ازغشثخ ىفخ، ئر أ زا األش ٠ق ئ أوجش ػذد ى اغزف١ذ٠

. ز ازغشثخ

Page 13: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

ؽمب ئ رطج١مبد اعزخذا خذخ اؾبدصخ ف ازؼ١ ال رؼذ ال رؾق ب روش غ١ل ف١ل ب

٠ى اعزخذا، الؽه أ اعزخذا ز اخذخ ف ازؼ١ ى أ ٠فشد ثؾش غزم، ى دساعخ

٠ؼزجش أ اؽز١بعبرب ف اىخ اؼشث١خ اغؼد٠خ Distance learningاعزخذا ازؼ١ ػ ثؼذ

.اعخ ؾىخ اصد٠بد ػذد اطالة

بن مطخ خ لن١خ مغ اذسط ارع١خ ػ اؾجىخ ١ظ زا ىب اؾذ٠ش اجغو

.ف١ب ؼ زا ٠ى ف بعجخ أخش

:خطت يقخرحت نىضغ يناهج انخؼهيى انؼاو في انهكت ػبر اإلنخرنج: سادساا

زا امع خبسط ػ اؾبمشح ى أل١خ أؽججذ أ أؽبسن ف١ صالئ اؼ١ إلثذاء عخ )

(ظش ف اؾشع

ئ ئدخبي اإلزشذ ه فق دساع ف ازؼ١ اؼب ف اىخ اؼشث١خ اغؼد٠خ أش عذا ٠جغ أ

خالي اغاد - ٠ز ازفى١ش ف١ ػ وبفخ األفؼذح اغز٠بد فمذ ثذأد ؼظ اذي ثمغ خطخ سع١خ

ػذب Clinton))رن ئدخبي اإلزشذ ى فق دساع لذ دػب اشئ١ظ األش٠ى و١ز - امبدخ

اىزجبد ف ع١غ اال٠بد ازؾذح 1994ف ٠ب٠ش (States Union)أم خطبثب الرؾبد اال٠بد

ى اؾم١مخ از . وؾذ ألق ز اىزجبد2000األش٠ى١خ ئ مشسح االسرجبه ف اإلزشذ مغ ػب

٠غت ػذ ئغفبب أ اغزغ اغؼد ثؾبعخ ئ ر١ئخ زا األش فال صب ؼب ؾ أ١خ اؾبعت

ا٢ جذأ ثؼذ ثبإلزشذ، صخ ػا أخش رمف أب ازطج١ك أب اغخ از رؼزجش خ ى رز

االعزفبدح اىبخ اإلزشذ وزه ػذ عد خطخ ؽى١خ ؾزشوخ ث١ صاسح اؼبسف اشئبعخ اؼبخ

اؾشع " زؼ١ اجبد ؼ ع٠ب ، ئ وبذ صاسح اؼبسف لذ ثذأد ثمغ األعظ األ١خ جشبظ

اظ "ئال أ ف ز اؼغبخ عف أهشػ فىشح ئؾبء " اه العزخذا اؾبعت ا٢ ف ازؼ١

.وشؽخ أ زا اؾشع ى رزبػ فشفخ االعزفبدح شرجو ف اإلزشذ أفال " اإلزشز

:فىشح اؾشع- 1

رم فىشح اظ اإلزشز ف ؽىب ابئ ػ ئ٠غبد لغ ئىزش ؽذ ٠ؾز ػ ع١غ بظ

٠ز رؾ١ زا الغ ػ ؽجىخ اإلزشذ ؽ١ش رزبػ (اشؽخ االثزذائ١خ، ازعطخ، اضب٠خ )ازؼ١ اؼب

غ١غ اطالة ذخي زه الغ ثذ مبث، ئمبفخ ئ ره الثذ أ ٠ى زا اظ فك اؾشه

اؼ١خ از أب أ ٠ى ج ػ أعبط فغف فغ رىع، ؼ أربي ز األعبط

. ازىع ثع ازفق١

: أهذاف اننهج اإلنخرنخي

Page 14: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

ثطش٠مخ اؽذاد اذساع١خ مؼب ف لغ ػ اإلزشذ (اىزثخ)رق١ ابظ اذساع١خ .

ئربؽخ افشفخ طالة اطبجبد اذاخ١ لغ العزشعبع بدسعح ف فظ ا١ أ ػ

. األل دساعز شح أخش ثطش٠مخ ؼ١خ

ؽ ؾىخ اغ١بة اشك ذ ثؼل اطالة ثزبثؼخ ابظ بص .

مغ أؾطخ قبؽجخ بظ وزه أعئخ الف ؼ١خ رغبػذ ػ اف االعززوبس .

مغ رف١الد(Link) ام١غ اشرجطخ ثجؼنب اجؼل ض ف بدح اؼ سثو ابدح

ثجؼل االغ از رغبػذ ػ اف ض ره اىزجبد اىزت از ربذ امع ثع

. ازفق١ ف ؽبخ سغجخ اطبت ثبشعع لغ

ؽ ؾبو اذسط اخقف١خ .

ؽ ؾبو هشق ازذس٠ظ ازم١ذ٠خ، ره أ اطبت عف ٠زؼ ثطش٠مخ غب٠شح ب دسعخ .

سثو اطبت ثبزؼ ؽز خبسط اذسعخ .

ؾش صمبفخ اؼبر١خ ذ اطالة .

ئ غ١ش ره األذاف از عف رزؾمك ثطش٠مخ جبؽشح أ غ١ش جبؽشح ثؼذ اعزخذا اطالة زا

.اع ازؼ١

:دواػي انشروع

:الؽه أ فىشح اؾشع طمخ ػذح جشساد أعبع١خ أب

:بن داػ داخ١خ زط٠ش ازضخ ثب ٠ : اجشساد اذاخ١خ

. ازغ١ش االعزبػ .1

. وضشح ازؾم١ ف ازؼ١ .2

. ص٠بدح اطت ػ ازؼ١ .3

. رج١خ زطجبد عق اؼ .4

. االفزبػ اؼب .5

ال ؽه أب عضءا زا اؼب از رشاثطذ أهشاف أفجؼ ثضبثخ امش٠خ : اجشساد اؼب١خ .6

: ااؽذح رزض ز اجشساد ثب ٠

. صسح االرقبالد .7

. االفغبس اؼشف .8

. اؼخ آصبسب .9

رم١خ اؼبد ؼبرب .10

Page 15: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

رؾ١ش اذساعبد اجؾس از رذ ف غبي رم١خ اؼبد : اجشساد اؼ١خ اجؾض١خ .11

: أ ز اجشساد ب ٠

. رف١بد اظبد ازشث٠خ اؼب١خ .12

. زبئظ اجؾس اذساعبد .13

. ازغبسة اؼب١خ ف رط٠ش ابظ ػجش اإلزشذ .14

ثبغخ فا أ داػ ازط٠ش مشسح ئػذاد هالثب اعخ رؾذ٠بد امش اؾبد اؼؾش٠

.ص ئ اعزخذا ز ازم١خ ف اذاسط ع١ى مشسح زا الثذ اإلػذاد زا األش.(ػقش اؼبر١خ)

: ؾز٠بد اظ اإلزشز4

الؽه أ الغ ٠جغ أ ٠ؾز ػ و بئ اؾز٠بد اشئ١غ١خ اغبػذح ف ػ١خ ازؼ١

: ازؼ أ اؼبفش از ٠غت رى ف الغ

. (اخ…غخ ػشث١خ، ػ ، ػ ؽشػ١خ ، ػ اعزبػ١خ)ؾز٠بد ااد ثىبب .1

. األؾطخ اقبؽجخ ز اؾز٠بد .2

. اىزت اشاعغ از ٠ؾزبعب اطبت ػذ اشغجخ ثبالعزضادح ػ مع ؼ١ .3

في زه (Link)اىزجبد اؼ١خ ازخققخ از رزبي امع مغ رف١خ .4

. اىزجبد

أعبء اؼ١ ازخقق١ ف ثؼل ااد ػب٠ ئىب١خ االعزفبدح خبسط اذا .5

. اذساع

. اائؼ أظخ االخزجبساد ازؼمخ ثز ااد .6

:يخطهباث انشروع

الؽه أ ى ؾشع ع١ذ مبد أعبع١خ ٠جغ أ رمغ ف اؾغجب أ امبد امبد

.ابد٠خ اجؾش٠خ ؼ أرؾذس ػ و ػقش ثع اإل٠غبص

:انقىياث اناديت

ابدح أعبط و ػ ثذ بدح ال ٠ى اؼ زا فا اؾشع ٠ؾزبط ئ ر٠ بد ىضف ف

:اجذا٠خ ى ٠غط افمبد ازب١خ

. ؽشاء األعضح األعبع١خ اجشاظ صاسح إلداساد ازؼ١ ذاسط. 1

. رق١ اجشاظ ازشث٠خ. 2

. اذػ اف اق١بخ. 3

. رذس٠ت اؼ١ اإلداس١٠ ػ االعزفبدح الغ. 4

Page 16: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

. ازػ١خ اإلػال١خ زا األش. 5

: انقىياث انبشريت

ف اؾم١م١خ فا امبد اجؾش٠خ أؽذ امبد ابد٠خ اؼب اؼشث ٠ؼب لخ

ازخقق١ ف غبي اؼبر١خ، از أ١ ئ١خ مشسح رذس٠ت ؼ١ ػ ثؼل اجشاظ از

ص ثؼذ . غ١شب اجشاظ ازؼ١١خ (Autherwere)٠ى ثاعطزب ئزبط اظ اإلزشذ ض ثشبظ

.ره ٠ز ازط٠ش ؽ١ئب فؾ١ئب

:خطت انشروع

الؽه أ مغ خطخ سئ١غ١خ ؾشع ٠ؼزجش أشا مشس٠ب غب٠خ ى ٠غؼ اؾشع الثذ رمغ١

:ئ شاؽ وبزب

:انرحهت األونى. 1

رؾى١ غخ زخققخ ف غبي اؼبر١خ ذساعخ االغ ازشث رغبسة اذي األخش مغ

األعظ افغف١خ افغ١خ ازىع١خ ظ اإلزشز عف أرؾذس ػ زا ثع ازفق١ ف ب٠خ

.ز اسلخ

: انرحهت انلانيت. 2

رفش٠غ ػؾشح ؼ١ صاسح اؼبسف ػؾش ؼبد اشئبعخ اؼبخ زؼ١ اجبد رذس٠ج ػ

ػ أ ٠ى . ٠فن ٠ؼشف اغخ اإلغ١ض٠خ ذ٠خ خف١خ ف اؾبعت ا٢ (Authorwere)ثشبظ

ثؼذ ره . (ازخققبد ضال ػ ػشث١خ آخش ػ صبش ػ ؽشػ١خ ىزا)بن رع اؼ١

٠ز رق١ ظ ؼ١ ص ٠ز اخزجبس لج اطجخ اطبجبد االعزفبدح االؽظبد ص ثؼذ ره ٠جذأ

. اؼ ثؼذ مغ خطخ ذسعخ غ١غ ابظ

وب رغذس اإلؽبسح ئ أ ٠ى اجذء ف زا اؾشع ٠ز رف١ش األعضح ف ع١غ اذاسط أل

. اإلزشذ عدح ف ؼظ اج١د ػ أ ٠جغ ػذ اشثو ث١ دخي اإلزشذ ذاسط زا اؾشع

:ػىائق انشروع

:الؽه أ زا اؾشع ٠ىزف ثؼل اؼمجبد از أب ب٠

. أ اج١خ ازؾز١خ رؾزبط ئ سأط بي مخ ف اشؽخ األ .1

ثذساعخ الغ رم١خ اؼبد ف اىخ غذ أ اج١خ ازؾز١خ اجؾش٠خ ازم١خ ل١خ عذا عاء .1

. ػ غز اصاسح أ ػ غز ئداساد ازؼ١ أ ػ غز اذاسط

. مؼف رأ١ اؼ١ لج اخذخ ثببساد االصخ العزخذا اؾبعت ا٢ اإلزشذ .2

. ػذ عد ف١ خزجشاد ؼب اؾبعت ا٢ أعح ثخزجشاد اؼ اف١ض٠بء .3

Page 17: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

. ػذ رفش ثشاظ رذس٠ج١خ ؼ١ زخقق اخزجشاد .4

لخ ازخقق١ ؽز ػ غز اغبؼبد ف غبي اإلزشذ فؼش اإلزشذ ال ٠زغبص ػؾش .5

عاد زا فا ازخقق١ ف رم١بد ازؼ١ ف اغبؼبد اغؼد٠خ لخ ل١خ فأوضش

. رخشط لج زا ازبس٠خ

. لخ اجشاظ ازشث٠خ اىزثخ ف اغخ اؼشث١خ ى ٠ى االعزفبدح ب ف زا اغبي .6

ف اؾم١مخ فا مغ خطخ ص١خ ذسعخ لذ رغب ف رز١ ثؼل ز اقؼثبد اؼمجبد،األش

. از ٠غؼب إوذ ػ مشسح اجذا٠خ ف اؾشع ثخطخ ثؼ١ذح اذ

.انؼىائق انخي حقف أياو اسخخذاو اإلنخرنج في انخؼهيى: سابؼاا

ئ اززجغ ز ازم١خ ٠غذ أ اإلزشذ وغ١شب اعبئ اؾذ٠ضخ ب ثؼل اؼائك، ز اؼائك ئب

ص ئ اززجغ ؼمجبد از راع اذي األخش ٠غذ أ بن رافك غ االغ . أ رى بد٠خ أ ثؾش٠خ

:أ اؼائك . اؾب زؼ١ اؼب ف اىخ اؼشث١خ اغؼد٠خ

: انخكهفت اناديت: أوالا

ازىفخ ابد٠خ اؾزبعخ زف١ش ز اخذخ ف شؽخ ازأع١ظ أؽذ األعجبة اشئ١غ١خ ػذ اعزخذا

ره أ رأع١ظ ز اؾجىخ ٠ؾزبط خطه برف . اإلزشذ ف ازؼ١ ف اىخ اؼشث١خ اغؼد٠خ

ظشا زطس اجشاظ األعضح فا زا ٠ن١ف ػجئب آخش ػ . ثاففبد ؼ١خ، ؽاع١ت ؼ١خ

الؽه أ ثؼل اغبؼبد ال رغزط١غ أ رفش زا خالي عاد ل١خ ص ئ الؽمخ ازطس . اغبؼبد

. طت أعبع طبت امش زا الثذ اظش ئ زا ثؼ١ االػزجبس ػذ ازأع١ظ

: انشاكم انفنيت: انياا

االمطبع أصبء اجؾش ازقفؼ ئسعبي اشعبئ غجت ف أ غ١ش ؾىخ راعب اغبؼبد ف الذ

ف ؼظ . اؾبمش ، ب ٠نطش اغزخذ ئ اشعع شح أخش ئ اؾجىخ لذ ٠فمذ اج١ببد از وزجب

. األؽ١ب ٠ى اقؼثخ اذخي ؾجىخ أ اشعع ئ الغ اجؾش از وب ٠زقفؼ ف١ب

: احجاهاث انؼهين نحى اسخخذاو انخقنيت: انلاا

١غذ اؼائك اب١خ أ اف١خ اغجت اشئ١غ اعزخذا ازم١خ، ث ئ اؼقش اجؾش دس

ف دساعز ١ دسعخ اذوزسا از رمذ ثب غبؼخ ١غرب (Michels,1996)وج١ش ف ره ، لذ روش

دساعخ اعزخذا اإلزشذ لج أػنبء ١ئخ : اعزخذا اى١بد ازعطخ إلزشذ )از وبذ ثؼا

أ ثبشغ رطج١مبد اإلزشذ ف اقبغ اغشف ازغبس٠خ األػبي اإلداس٠خ ئال أ (ازذس٠ظ

ز اؾجىخ ف ازؼ١ أل ازلغ ٠غ١ش ثجطء ؽذ٠ذ ػذ امبسخ ثب ٠جغ أ (اعزخذا)رطج١مبد

Page 18: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

ئ اجؾش ف ارغببد أػنبء ١ئخ ازذس٠ظ ؾ اعزخذا ز ازم١خ أ١زب " ػ McNeilؽذد . ٠ى

(. McNeil, 1990, P.2)" ف ازؼ١، أ ؼشفخ رطج١مبد ز اؾجىخ ف ازؼ١

أب ػ أعجبة زا اؼضف ثؼل أػنبء ١ئخ ازذس٠ظ ف ساعغ ئ ػذ اػ ثأ١خ ز ازم١خ

اؾ مشسح مغ ثشاظ . أال، ػذ امذسح ػ االعزخذا صب١ب ، ػذ اعزخذا اؾبعة صبضب

رذس٠ج١خ ؼ١ خبفخ ثى١ف١خ اعزخذا اؾبعت ا٢ ػ ع اؼ أال ثبعزخذا اإلزشذ ػ عخ

. اخقؿ صب١ب، ػ و١ف١خ اعزخذا ز ازم١خ ف ازؼ١ صبضب

: انهغت: بؼاا

ظشا أل ؼظ اجؾس اىزثخ ف اإلزشذ ثبغخ اإلغ١ض٠خ زا فا االعزفبدح اىبخ ز اؾجىخ

ب ٠ى امي الثذ ئػبدح . عزى ق١ت ٠زم اغخ لخ ل١خ ف اغبؼبد اغؼد٠خ

: اظش ف ب ٠

. ئػبدح رأ١ أعبرزح اغبؼبد ف غبي اغخ .1

. مشسح ثبء لاػذ ث١ببد ثبغخ اؼشث١خ ى ٠زغ جبؽض١ االعزفبدح ره اؾجىخ .2

: انذخىل إنى األياكن اننىػت: خايماا

ئ األ افىش األخالل االعزبػ اغ١بع أ اجبدب از رإوذ ػ١ب اإعغبد ازؼ١١خ

ظشا أل االؽزشان . ثغ١غ شاؽب ازؼ١١خ، ث أ أذاف اذاسط رف١ش ز اؾب٠خ اغبثمخ ازوش

ف ؽجىخ اإلزشذ ١ظ ؾقسا ػ فئخ ؼ١خ ضمفخ اػ١خ العزخذا ، زا ف أ اؼائك از رمف

أب اعزخذا ز اؾجىخ اذخي ئ ثؼل االغ از رذػ ئب ئ اشر٠خ جز ام١ اذ٠ األخالق

أ أب رذػ ئ ازشد اؼق١ب ػ الح أش اغ١ ػبئ ؾبئخ، و زا رؾذ اع ازؾشس

ؾذ زا لبذ ثؼل اإعغبد . ازطس جز اذ٠ ؽش٠خ اشأ ئ غ١ش ره اؾؼبساد اضائفخ

. رغ اذخي زه االغ (Firewall)ازؼ١١خ ثمغ ثشاظ خبفخ أ ب ٠غ١ اجؼل ثؾبعض اؾب٠خ

اقؼثخ ؽقش ز االغ ى ازػ١خ ثأمشاس ز االغ Madduxى اؾم١مخ وب لبي بدوظ

. از١غخ افؼبخ

( Search Engines)انبحث (يراكز)كلرة أدواث : سادساا

اؾىالد أ اؼائك از رمف أب غزخذ ؽجىخ اإلزشذ وضشح أداد اجؾش أ وب ٠غ١ب

، Yahoo, Lycos, Alta-Vista, Excite, Infoseekاجؼل ثشاوض اجؾش از أب

…..WebCrawler

اإلزشذ ػجبسح ػ ؾ١و ػظ١ االرغبع االزؾبس ثبزب فا ػ١خ اجؾش ػ ؼخ ؼ١خ أ

لغ ؼ١ أ ؽخـ ؼ١ عف رى ف غب٠خ اقؼثخ ب رزفش األداد اغبػذح ػ ػ١خ اجؾش

Page 19: استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم

Search Engines) .) ف اإلزشذ ( أداد اجؾش)بن اؼذ٠ذ شاوض اجؾس(Gopher,

Wais, FTP ,Telnet ) لذ أؽشد ئ١ب ػذ اؾذ٠ش ػ اجؾش ف اإلزشذ .

ئ اغإاي اؾم١م ب اطش٠مخ اض جؾش ف اإلزشذ؟ ا اإلعبثخ ػ زا اغإاي ١غذ فؼجخ

ئ اجؾش ف اإلزشذ ثضبثخ اجؾش ف ىزجخ وج١شح ، . ١غذ عخ ف فظ الذ ػ ؽذ رؼج١ش ب

" . ثبىزجخ اىجش " ث ئ اجؼل ٠غ اإلزشذ

ف وزبثخ اؼشف د١ اجبؽش ف (Maloy)٠ش اجبؽش ب - ارغبع اإلزشذ- زا اغجت

: أ ػذ اجؾش ف اإلزشذ الثذ ارجبع ب ٠ (The Internet Research Guide)اإلزشذ

. األعبع١خ ف اجؾش (اىبد)مشسح رؾذ٠ذ اىخ .1

. از عف رجؾش ف١ (اخ…ػ، اعزبع )ؽذد اف .2

. از عف رجؾش ف١ (Search Engine)ؽذد اشوض أ الغ .3

ب رغذس اإلؽبسح ئ١ أ ثؼل أداد اجؾش ثذأد رزخقـ ؽ١ئب فؾ١ئب، أػ ثزه أ ثؼل االغ

Yahoo ازذ ف اؼبد اغغشاف١خ األهبظ غ١شب أ ػ األل سوضد ػ١ب أب Infoseekض

٠زلغ ثؼل اجبؽض١ ف ز اؾجىخ ازخقـ ف اإلزشذ ف . فمذ سوض ػ األس ازشث٠خ ىزا

. امش٠ت اؼبع

وب رغذس اإلؽبسح ئ أ بن ثشاظ ؽذ٠ضخ رم ثبجؾش ف أوضش أداح ف آ اؽذ، غبجب ب رغغ

. أداح فمو ى شح20-10ب ث١

: انذقت وانصراحت: سادساا

ئ أ زبئظ اجؾس أؽبسد ئ أ اجبؽض١ ػذب ٠ؾق ػ اؼخ (Gilster)أؽبس ل١غزش

اإلزشذ ٠ؼزمذ ثقاثب فؾزب زا خطأ ف اجؾش اؼ ره أ بن الغ غ١ش ؼشفخ أ ػ

اجبؽض١ اغزخذ١ ؾجىخ ثأ ٠زؾشا اذلخ اقشاؽخ (Scott)زا فمذ قؼ عىد . األل ؾجخ

.اؾى ػ اعد لج اػزبد ف اجؾش