جامعة المنيا كلية التربية الرياضية

عــــن بحـــث

إعـــداد

معوض محمد ياسين احمدالرياضية الصحة علوم بقسم معيد

الرياضية التربية كلية المنيا جامعة

2010 - 2011

المحتوي3 مقدمة

اختيار عند الباحث يراعيها أن يجب التى االعتبارات البحث مشكلة

3

3 المشكلة حداثة– 14 للمشكلة العلمية األهمية– 25 الشخصية الخبرة– 35 المعلومات جمع مصادر توافر– 4

5 اإلشراف توفر– 55 للبحث المخصص الوقت– 66 البحث تمويل– 77 المشكلة تحديد7 التخصص مجال– 1

7 العلمية المراجع– 28 الشخصية الخبرة– 38 التمهيدية العليا الدراسات– 49( ) السيمينار البحث حلقات– 5العلمية المؤتمرات– 6

العلمي البحث مفهومالعلمى البحث خطوات

المشكلة وتعريف تحديدالفروض صياغة البيانات وتحليل وترتيب تجميع

نتائج إلى التوصل بالمشكلة التنبؤ

العلمية المناهجىصف الو المنهج

البحثية والتقنيات األساليباالدارة فى البحث صعوباتاالدارة فى البحث مجاالت

البحث تقارير كتابةالتوصيات

المراجع

9

10

10

10

11

11

11

12

12

13

13

13

14

14

15

16

1

: مقدمة العلمي البحث في قصوي أهمية له دقيقة بصورة المشكلة تحديد يعتبر

في ويفكر يبحث تجعله الباحث أمام مشكلة فوجود البحث في البداية نقطة وهو فال للمشكلة والدقيق الواضح التحديد وبدون أسبابها واكتشاف لها حل إيجاد

كيف يتعلم أن الباحث علي يجب لذلك بحثه في يتقدم أن الباحث يستطيع. ويحددها المشكلة علي يتعرف

تحتاج ظاهرة أو وتحيره للفرد بالصعوبة الشعور من تنبع البحث ومشكلة تحيط الذي الغموض إزالة علي تساعد التي البحث عملية تدور ثم تفسير إلي

. الدراسة موضوع بالظاهرة تتعلق علمية تفسيرات إلي والوصول بالمشكلة

تأثيرا تؤثر إنها في أهميتها وتأتي أهم من تعتبر البحث مشكلة وتحديد يمكنه التي الدراسة نوع للباحث تحدد فهي تليها التي الخطوات جميع في كبيرا

التي البيانات وكذلك وأدواته البحث وخطة المستخدم المنهج وطبيعة بها القيام بوضوح ويحددها البحث مشكلة يضع أن الباحث علي ويجب عليها يحصل أن ينبغ

فهم يصعب للغاية محدودة ضيقه أو الجوانب متعددة واسعة تكون ال بحيث إجراء الباحث علي سهل بدقة محددة المشكلة كانت كلما ألنه منها المقصود

مراعاتها يجب التي االعتبارات من العديد وهناك سليم علمي أساس علي بحثه. للمشكالت اختيارهم قبل الباحثين جانب من

: البحث مشكلة اختيار عند الباحث يراعيها أن يجب التى االعتبارات بعض مراعاة عليه ويجب ، البحث مشكلة اختيار فى الباحث يبدأ أن يجب

: وهى المناسبة المشكلة اختيار من تمكنه والتى العوامل: المشكلة حداثة– 1

واالبتكار باإلضافة تتميز جديدة مشكلة باختيار الباجث يقوم أن بها ويقصد الباحث فى يتوفر أن يجب ذلك يتحقق ولكى ، دراستها آخر لباحث يسبق ولم

األدلة جميع فى الدقة يتوخى وأن ، العقلية وتفتح األفق اتساع العلمى مسحية دراسة بإجراء الباحث قيام فإن كذلك ، متعددة مصادر من والمالحظات

2

من دراسته تم ما على التعرف على تساعد السابقة والبحوث للدراسات شاملة مزيد إلى تحتاج والتى األخرى المشكالت بعض على الضوء وإلقاء ، مشكالت

. والبحث الدراسة من

، البيانات جمع فى المستخدمة باألدوات الحداثة مفهوم يرتبط كذلكq ، المستخدم اإلحصائى واألسلوب . البيانات حداثة وأيضا

مشكلة دراسة يمكنه أنه وهى هامة نقطة مراعاة الباحث على ويجب فقد ، لذلك العلمى المبرر لديه يكون أن يجب ولكن قبل، من دراستها سبق وأدوات أساليب يستخدم قد أو ، معينة نتيجة تأكيد بغرض بذلك الباحث يقوم

ثم ، السابقة الدراسات فى استخدمت التى تلك عن مختلفة للبحث جديدة السابقة النتيجة يعزز ذلك فإن متشابهة النتائج كانت فإذا ، بينها النتائج تقارن

يفسر أن الباحث على فيجب ، معها متناقضة النتيجة كانت إذا أما ، ويؤكدها من مزيد إجراء يستلزم األمر فإن الحالة هذه وفى ، التناقض هذا أسباب

. فيها وموثوق مؤكدة نتائج إلى للوصول المشكلة هذه حول البحوث: للمشكلة العلمية األهمية– 2

أهمية لها تكون أن للمشكلة اختياره عند يراعى أن الباحث على يجب أهمية وتتضح ، العلم إلى مبتكرة إضافات تقديم فى وتساهم ، علمية وقيمة

ونمو تطوير فى تساهم علمية إضافة تعتبر جديدة نتائج من تقدمه فيما المشكلة األمر ، المستخلصة النتائج فى القصور أوجه معرفة كذلك ، الحالية المعرفة

. الستكمالها أخرى دراسات إجراء يستلزم الذى

مزيد إلى تحتاج والتى المشكالت من بالعديد يزخر الرياضى المجال إن نتائجها تساهم أن يمكن حتى بها يتعلق ما كل على للتعرف والبحث الدراسة من الرياضى المجال فى أننا نجد المثال سبيل فعلى ، وتطويرها واقعها تحسين فى ، العالية المستويات برياضة المتعلقة المشكالت بحث إلى ماسة حاجة فى

، المعاقين ورياضة ، الرياضية واإلدارة ، المدرسية والرياضة التدريب وبمجال التعليمية الوسائل واستخدام ، النفسية والمشكالت ، والترويح ، الفراغ وأوقات المستوى فى التأثير ذات المجاالت من ذلك وغير ، التدريب فى الحديثة

. الرياضى

: الشخصية الخبرة– 3 أهم من واستعداداته الشخصية وخبراته وقيمه الباحث اتجاهات تعتبر

درجة لديه يتوفر أن يجب كما ، البحث مشكلة اختيار فى تساعده التى العوامل

3

بصورة المختارة المشكلة بحث من يتمكن لكى والمعرفة الخبرة من كافية. مرضية

والحرص الدقة توخى وهى هامة نقطة إلى الباحث نظر نلفت أن ويجب وإمكاناته لقدراته مناسبة المشكالت أكثر يختار أن وعليه ، المشكلة اختيار عند

نفسه بتزويد الباحث يهتم أن يجب كما ، جيد بشكل بحثها يمكنه حتى وخبراتهq وتحليلها وجدولتها البيانات كتنظيم الالزمة البحثية بالمهارات يمكنه مما ، إحصائيا

. سليم علمى أساس على النتائج تفسير من

: المعلومات جمع مصادر توافر– 4 لجمع العلمية المصادر توافر من يتأكد أن العلمى الباحث على يجب يجد األحيان بعض ففى ، للمشكلة اختياره قبل بالبحث الخاصة المعلومات

أماكن فى لوجودها إما للبحث الالزمة البيانات على الحصول فى صعوبة الباحث غير تكون أو ، البيانات تلك لحساسية أو ، عليها للحصول السفر وتستلزم بعيدة. البحث تنفيذ صعوبة إلى يؤدى مما كافية

q تعتبر المعلومات لجمع الباحث إليها يلجأ التى المصادر إن بالغ أمرا ، عليها الحصول سهولة من التأكد يجب وكذلك ، البحث لتنفيذ بالنسبة األهمية

تتمتع عليها الحصول فى المستخدمة األساليب تكون وأن ، وصحتها توفرها ومن. والثبات والصدق الموضوعية من عالية بدرجة

: اإلشراف توفر– 5q البحث على العلمى اإلشراف توفر يعتبر q أمرا q هاما لتنفيذ بالنسبة وضروريا

يقوم متخصص مشرف وجود من التأكد الباحث على يجب ولذلك ، البحث يجعله مما المختارة المشكلة بأهمية اقتناع لديه ويكون ، عليه باإلشرافq الباحث. وتوجيه عليها اإلشراف لقبول متحمسا

: للبحث المخصص الوقت– 6 المشكلة يختار وأن ، للبحث المخصص الوقت مراعاة الباحث عل يجب

أن نجد المثال سبيل فعلى ، والبحث للدراسة له المتاح والوقت تتناسب التى أو الماجستير درجة على الطالب حصول على تنص العليا الدراسات لوائح بعض

الطالب يحصل لم وإذا للدرجة، القد تاريخ من سنوات خمس خالل الدكتوراه الطالب يستطيع ال الحالة هذه ففى ، تسجيله يلغى المدة هذه خالل الدرجة على

الدراسات مثل سنوات خمس من أكثر دراستها تتطلب بحثية مشكلة اختيار. طويلة سنوات دراستها تتطلب والتى الكبيرة المشكالت اختيار أو الطويلة

، للباحث المتاح والوقت تتناسب التى المشكالت اختيار يجب فإنه لذلكq الباحث كان وكلما q والدراسة للبحث متفرغا القدرات من ولديه عمله فى وجادا

. مناسب وقت فى البحث من االنتهاء أمكنه كلما والخبرات واالستعدادات

4

: البحث تمويل– 7 التى الميزانية دراسة عليه ، البحث اختيار فى الباحث يشرع أن قبل

هذا بإجراء تسمح المادية إمكاناته كانت إذا ما وتحديد ، البحث يتكلفها سوف. ال أم البحث

إجراء الرياضى المجال فى الباحثين أحد يختار قد المثال سبيل فعلى مستوى على الثانوية المرحلة لتالميذ البدنية اللياقة مستوى عن مسحية دراسة

اختبار بطارية بتطبيق يقوم أن الباحث من يحتاج البحث هذا مثل ، الجمهورية الذى األمر ، مصر محافظات جميع فى الثانوية المرحلة تالميذ على البدنية للياقة

كانت إذا ما الباحث يحدد أن يجب الحالة هذه ففى ، كثيرة تكاليف يستلزم يمكنه أخرى مشكلة اختيار عليه أم البحث هذا بإجراء تسمح المادية إمكانياته. إمكانيات من لديه يتوفر ما ضوء فى دراستها

: المشكلة تحديد ، بحثه مشكلة تحديد فى يساعده السابقة للدراسات الباحث استعراض إن بموضوع المرتبطة الدراسات هى ما يحدد أن الباحث يستطيع ذلك ضوء وفى

، البحث من معينة أجزاء أو الملخص قراءة طريق عن ذلك ويتحقق ، البحث يتم لم التى األفكار من لعدد يتوصل الدراسات لتلك الدقيقة قراءته خالل ومن البحث على المشرف األستاذ مع األفكار تلك مناقشة الباحث على ويجب ، حلها

تؤدى ال التى الطرق أو المجدية غير المناهج استبعاد إلى العملية تلك وتؤدى ،. حل إلى: مشكالته منها يستمد أن الباحث يستطيع التى المصادر من

. التخصص مجال– 1. العلمية المراجع– 2. الشخصية الخبرة– 3. التمهيدية العليا الدراسات– 4( . ) السيمينار البحث حلقات– 5. العلمية المؤتمرات– 6

: المصادر لهذه مفصل شرح يلى فيما نستعرض وسوف: التخصص مجال– 1

q التخصص مجال يعتبر q مصدرا يتيح فهو ، البحث مشكالت على للحصول هاما بحثها تم تم التى الموضوعات مختلف على التعرف فى للباحث الفرصة

. الدراسة من لمزيد تحتاج التى الموضوعات وكذلك ، ودراستها

5

بهذا يرتبط ما فهم على تساعده تخصصه مجال فى وتعمقه الباحث خبرة إن فى يساهم الذى األمر ، المختلفة أبعادها على والتعرف ، مشكالت من المجال. دقيقة علمية بصورة البحث مشكلة تحديد

: العلمية المراجع– 2 مقاالت أو متخصصة دوريات أو كتب أكانت سواء العلمية المراجع تعتبر

من ذلك ... وغير للبحوث الناقد العرض أو دكتوراه أو ماجستير رسائل أو علمية. المشكالت على للحصول المصادر أهم من المعرفة مصادر

المتنوعة الخبرات من بالعديد يزوده العلمية الكتب على الباحث إطالع إنq يساعده كما ، الذهنية الناحية من تهيئته على ويعمل ، الغنية إطار وضع فى أيضاq q نظريا . ودقيقة وافية بصورة فهمها من يمكنه بما بحثه لمشكلة وافيا

للدراسات شاملة مسحية دراسة بإجراء يقوم أن الباحث على يجب كذلك تناولتها التى الجوانب على للتعرف البحث بموضوع المرتبطة السابقة والبحوث

q نتائجها بتحليل يقوم وأن ، q تحليال �q دقيقا بعين التحليل هذا يكون وأن ، ووافيا الدراسات تلك أغفلتها التى الهامة الجوانب اكتشاف يمكنه حتى الناقد الباحث

بهذه الخاصة النتائج فى التناقض على التعرف أو ، دراسة إلى تحتاج ومازالت بطريقة وتصميمها بحثه مشكلة تحديد فى ذلك كل من يستفيد وهو ، الجوانب

السابقة. الدراسات أغفلتها التى الجوانب باستكمال له تسمح علمية

، بحثه مشكلة تحديد على الباحث تساعد السابقة الدراسات استعراض إنq ، نتائجه تفسير فى الدراسات تلك نتائج من واالستفادة على التعرف وأيضا

ضبطه إلى يؤدى الذى األمر ، فيها استخدمت التى والعينات واألساليب الطرق تلك استعراض يساعد كما ، النتائج فى تؤثر أن يمكن التى العوامل لجميع

q الدراسات جميع الباحث يغطى بحيث البحث لمشكلة التخطيط فى أيضا. بالبحث القيام استلزمت والتى فجوات بها توجد التى الجوانب

: الشخصية الخبرة– 3 فى الكبرى أهميتها لها تخصصه مجال فى للباحث الشخصية الخبرة إن

يستطيع ما مجال فى فالباحث ، المجال هذا فى الحيوية المشكالت على التعرف الظواهر مختلف تحديد يمكنه كما فيه الموجودة المشكالت على التعرف

. بها المرتبطة

خبرته ضوء فى بحثه لمشكلة الباحث اختبار أن معروف هو ومماq يجعله الشخصية q وبحثها لدراستها متحمسا ، بأهميتها واقتناعه إلحساسه نظرا

كمعيار الشخصية الخبرة على االعتماد عند الحرص توخى علينا يجب ذلك ومعq نعى وأن البحث مشكلة الختيار الشخصية الخبرة على االعتماد يمكن ال أنه جيدا

6

جميع إلى الباحث يلجأ أن يجب ولكن ، بحثه مشكلة على للحصول وحدها. البحث مشكلة منها يستقى أن يمكن التى المصادر

: التمهيدية العليا الدراسات– 4 لطالب الجامعات توفرها التى المتقدمة الدراسية البرامج بها ويقصد مجال فى الالزمة بالمعلومات الباحثين تزويد إلى تهدف وهى العليا الدراسات. البحث مهارات وإكسابهم العلمى نموهم فى يساعدهم مما تخصصهم

البحث تستحق الباحثين لدى جديدة أفكار توليد إلى تؤدى الدراسات هذه إن. المشكالت لحل الالزمة العلمية بالمهارات تزودهم أنها كما ، والدراسة

الخاصة السنوات لعدد بالنسبة بينها فيما الجامعية الكليات وتختلفq وذلك ، التمهيدية العليا بالدراسات أن فنجد ، الكليات بهذه الدراسة لطبيعة وفقا

على الحصول بعد سنتين أو دراسية سنه مدتها تكون الدراسات هذه بعض أو سنة قضاء وكذلك ، الماجستير درجة على للحصول األولى الجامعية الدرجة درجة على للحصول الماجستير درجة على الحصول بعد دراسيتين سنتين

. التخصص فرع فى الفلسفة دكتوراه

( : ) السيمينار البحث حلقات– 5 عن كثيرة بأفكار الباحثين تزود التى الهامة المصادر من البحث حلقات تعتبر

المناقشات وتتم متخصصون أساتذة الحلقات هذه ويدير ، المشكالت من العديد والدكتوراه الماجستير لدرجتى المسجلين العليا الدراسات وطالب األساتذة بين

من بداية المختلفة البحث بمهارات الباحثين تزويد فى المناقشات هذه وتساهم ،. النتائج وتفسير البحث وتنفيذ المشكلة اختيار

: العلمية المؤتمرات– 6 الهامة المصادر أحد الجامعية الكليات تنظمها التى العلمية المؤتمرات تعتبر من العديد المؤتمرات هذه فى ويسترك ، عدة لمشكالت أفكار على للحصولq ، والخارج الداخل من المتخصصين األساتذة يتقدمون الذين الباحثين وأيضا والتى الندوات من العديد تنظم كما المؤتمرات، هذه فى مناقشتها تتم بأبحاث. التخصص مجال فى الملحة والمشكالت القضايا بعض فيها تناقش

وتبادل ، بها الموجود المتنوع العلمى والتجمع العلمية المؤتمرات إن المتخصصين بين والعلم واآلراء الفكر تبادل خالل من المختلفة الثقافات ونمو ، جديدة لمشكالت أفكار نمو فى تساهم والخارج الداخل من والباحثين فى العلم إليه وصل ما بأحدث الباحثين تزويد فى وتساهم ، الخالية المعرفة

. المجال مشكالت أهم على الضوء تلقى أنها كما ، تخصصهم مجال

7

: العلمي البحث مفهوم المعرفة الي التوصل سبيل في البحث واعادة والبحث االستقصاء الي "يشير تعني” Research” “search“ وكلمة اإلنجليزي المعني ذلك يقابل حيث

والبحث االستقصاء

: العلمي البحث خطواتديوي":. "جون اقترح

المشكلة وتعريف *تحديدالفرض *صياغة المعلومات وتحليل وترتيب *تجميعالنتائج *صياغة

: االتية الخطوات العلماء بعض اقترح كما به واالحساس البحث موضوع *تلمس وتكوينها المشكلة *صياغة المشكلة *مصادر المشكلة وتحديد واختيار *عناصر الفروض *فرض

ديوي" "لجن االول االقتراح اختيار الباحث يري

المشكلة وتعريف : تحديد أوال عن عنه االجابة او اختباره يمكن لالهتمام مثير سؤال او فرض هي المشكلة

" التحكيمي " الظلم هي والمشكله وتحليلها البيانات جمع طريق

: المشكلة تعريف اما االتحادات قبل من مؤهلين اشخاص مجموعة وجود :هو التحكيم تعريف اوال

سير مجريات في والتحكم واالخير االول القرار لهم ويكون المختلفة لاللعاب تعريف فان هنا ومن الرياضية االلعاب جميع في والدولية المحلية المباريات غير والحكم المباريات في المساواة عدم هي التحكيمي الظلم وهي المشكلة

اللعبة. هذه في متميزا يكون قد فريق هزيمة الي يؤدي الذي العادل

: الفرض ثانيا: صياغة

8

الباحث يضع ان البد الصدفة علي تعتمد ال محسوبة ذكيه تخمينات الفرض يمثل مثل والقدرات المهارات من بعدد يتصف وان خبراته واقع مع للقياس فرضا الفرض وصياغة التحكيمي الظلم هي والمشكلة العميقة والمعرفه والدقه الذكاء: هي عناصر عدة المشكلة الي يؤدي والذي عناصر هيئة علي تكون

*المحسوبية الفرق الحدي والتحيز * االنتماء االرض اصحاب من *الخوف

الكافية الخبرة وجود *عدم التحكيمي الظلم لردع صارمة قرارات وجود *عدم الرشوة *وجود

المالعب *شغب سفر علي النه التركيز *عدم والكافية المساعدة األدوات وجود *عدم البدنية اللياقة *قلة

للحكام الخاطئ *االختيار *المنشطات

عالي مستوي علي مساعدين وجود *عدم

البيانات وتحليل وترتيب ثالثا: تجميع

من وذلك علمية بطريقة المشكلة عن المعلومات وتحليل بترتيب الباحث قام المعلومات ششبكات خالل من وايضا والتقارير والخبرات العامة الثقافة خالل

بان للباحث تتيح بطريقة البيانات وتحلل اكثر او احصائي اسلوب تطبيق وتتضمن التي الفروض من التاكد الباحث وعلي سؤاله علي يجيب او البحث فروض يختبر

المشكلة الي تؤدي التي االسباب من هي هل المشكلة عن وضعها

. النتائج الي رابعا:التوصل السؤال او الفرض ضوء في تصاغ ان ويجب البيانات تحليل علي النتائج تستند

باختيار قام المشكلة بحل الخاصة الفروض بصياغة الباحث قام ان بعد االصلي ادوات باستخدام المالحظات وتدوين التجارب باجراء وذلك الفروض هذه صحة بمدي ترتبط الفرض وصحة المشكلة تناسب والتي المالحظة مثل البيانات جمع

وتقديم الفروض علي االجابة وتكون الباحث اليها توصل التي النتائج اتفاق:. كاالتي الباحث مالحظة خالل من الحلول

فريق الي االنحياز وعدم التحكيم في *المساواة التحكيم في عالية خبرة ذوي حكام *اختيار

عنها الخروج وعدم بالتحكيم الخاصة بالقرارات *االلتزام الرشوة يقبلون الذين الحكام *معاقبة

الجمهور وابتعاد االمن وجود من البد الشغب حالة *في قبلها الحكام وابالغ المباراة ميعاد معرفة من البد سفر علي الحكام كان *اذا

باسبوع االدوات جميع تواجد من والتاكد المباريات قبل الحكام *ذهاب

البدنية للياقة دورات وعمل للحكام البدني بالتدريب *االهتمام

9

للحكام الصحيح *االختيار المنشطات عن شفكبال الخاصة التحاليل بعمل *القيام

للمباريات كافين مساعدين وجود علي *الحرص

: بالمشكلة التنبؤ المستقبل احداث حول االقتراحات ووضع التخطيط: التنبؤ تعريف تقديم الباحث راي ومن مختلفة زمنية فترات عبر خاصة تقنيات باستخدام التي االلكترونية االجهزة احدث استخدام وهي المشكلة هذه لحل اقتراحات

علي والعمل الحكام لدي الضعف نقاط ومراعاة العادل التحكيم علي تساعد السابقة والخرات الدراسات علي واالطالع الحكام لتقوية تحكيم دورات تقديم

: التنبؤ اهمية معرفة اي والمتوسط القصير المدي في الرياضية الهيئة احتاجات *معرفة

المتوسط او القصير المدي في تلبيتها ومحاولة بالحكام الخاصة االحتياطات في التنبؤ يساعد اي الهيئة تواجه قد التي المخاطر من الحد في *تسهم

التحكيمية االخطاء في الوقوع الحذرمن في الحرص الباحث يستطيع خالله من اي القرارات اتخاذ في كبير بقدر *يساهم

المناسب الوقت في القرارات اتخاذ

تجريبي(– تاريخي– ) وصفي العلمية *المناهج من الباحث استطاع والذي المشكلة هذه في المناسب المنهج ان الباحث يري

الباحث وقام الوصفي المنهج هو المشكلة عن المعلومات علي الحصول خالله المنهج بتعريف اوال

المنهج: في المستخدم العمل برنامج او العقل يسلكها التي المنظمة العلمية الطريقة هو

للمشكالت حل الي الوصول بقصد العلمية البحوث الجراء او ما موضوع دراسة البحثية

: الوصفي المنهج اسئلة عن لالجابة او الفروض الختبار بيانات جمع الوصفي البحث يتطلب

االشياء عليه ما تحدد الوصفية والدراسة الدراسة لموضوع الراهن تتعلقبالوضع االفراد نحو االراء تقدير الوصفية الدراسة وتتطلب لها وصفيا تقريرا وتكتب

طريق عن الوصفية البينات وتجمع المسحية والدراسات واالجراءات واالحداث اسئلة مجرد من اكثر يتضمن وال بسيطا ويعد والمالحظة والمقابلة االستبيانات

. لها اجابات عن تقرير وتقديم هذه وجود تثبت بيانات علي لحصوله الوصفي المنهج باختيار الباحث قام

: كاالتي المشكلة انخفاض ومن التحكيم من يعاني موضوع من كثير قرات االخيرة الفترة " في

عدد من يندهش العالم كاس في شاهد والذي الراي هذا مع اتفق وانا مستواة تحكيمية اخطاء بسبب خرجت التي الكبيرة الفق وعدد التحكيمية االخطاء

10

مجاالت البحث في اإلدارة الرياضي

كمؤسسات)رياضية مثل اتحادات،أندية،لجنة اولمبية( كفئات )الرياضيين (

كرة في كثيرة عام بشكل التحكيمية مثل"ايطاليا-اسبانيا-المكسيك" واالخطاء نتيجة علي اثرت والتي القدم كرة في التحكيمية االخطاء عدت واذا القدم

التي القليلة الرياضات من هي القدم وكرة طويل وقت الي فتحتاج المباراةتحكيمي ظلم بسبب بطولة حتي او بمباراة فريق فيها يفوز ان يمكن

: البحثية والتقنيات األساليب الباجث قام وتوضيحها المشكلة لعرض الباحث بها يقوم التي الوسيلة وهي اي

من االسباب ومعرفة عليها "االنترنت" والتصفح المعلومات بشبكة باالستعانة الي تؤدي والتي الحكام فيها يقع التي االخطاء والصورة بالصوت المشاهدة خالل

المشكلة لعرض شو بالدادة باالستعانه الباحث يقوم ايضا الفرق احد انهزام االخطاء واظهار

: الرياضية اإلدارة في البحث صعوبات بعض هناك المشكلة لعرض الباحث تواجه قد التي المشكالت وهي اي

: وهي الباحث واجهت التي الصعوبات التحكيم عن الكافية غي *المعلومات

المشكلة عن للبحث اإلجراءات *طولالراي واختالف النظر وجهات واختالف المجتمع *نظرة

اإلنفاق معدالت *انخفاض

كتابة تقرير

البحث: قام

الباحث بمقدمة

تم وكيفية المشكلة علي والتعرف العلمي البحث معرفة علي خاللها من التعرف

خطوات بمعرفة قام ثم للبحث خطة باعداد وقام عنها والتحدث مشكلة اختيار وقام البحث بداية في بذكرها قام عناصر اربعة تتضمنت والتي العلمي البحث بتحليلها فقام عصرية مشكلة وهي التحكيمي الظلم وهي اي المشكلة باختيار

11

تم ومعلومات بيلنات خالل من علمية وبطريقة الخطوات هذه اساس علي والحلول المشكلة لهذه فروض ووضع المالحظة خالل من ومعرفتها جمعها

لها المقترحة المنهج باستخدام وقام المشكلة وصف في العلمية المناهج باستخدام قام ثم

من المشكلة عن تعبر التي والمالحظات االراء معرفة علي يقوم الذي الوصفي المشكلة هذه ظهور تبين التي الواقعية االحداث خالل

بشبكة باالستعانه قام المشكلة عن الحديثة التقنية لالساليب بالنسبة أما بالصوت المشكلة الي ادت التي ثابته ادلة علي ) االنترنت( للتعرف المعلومات

المباريات خالل من والصورة التي وهي بذكرها قام الرياضية االدارة في الصعوبات من الكثير الباحث واجهت

المشكلة عن المعلومات قلة اثرت وهما شقين الي انقسمت الرياضية االدارة في البحث مجاالت أما

*كفئات *كمؤسسات

التوصيات: توصل التي النتائج لتطبيق كاقتراح يقدمه إضافي جزء التوصيات ان الباحث يري المشكلة هذه حل في وللمساعدة جديدة مجاالت لفتح يقدمها كتوصية او اليها: كاالتي وهي

الحادثة باعادة الرابع الحكم ( يقوم ) الفيديو المباشرة اإلعادة *استخدام الحكم قرار صحة من للتاكد صحتها في المشكوك

سيكون النه الجزاء ضربة او الهدف صحة من للتأكد مرمي كل وراء حكم *وضع مع الحكم عليهما يسهل مما المنطقة داخل يجري ما علي الحكمين تركيز كل

الجزاء وضربات االهداف هذه تمت وقت نصف كل في حكم يكون بحيث مباراة كل في حكمين *وجود

ايطاليا في الثانية الدرجة في الطريقة

12

المراجع:

العلمي البحث طرق: " باهي حسين ومصطفي الحفيظ عبد محمد إخالص-1 الكتاب مركز ، " والرياضية والنفسية التربوية المجاالت في اإلحصائي والتحليل

. م2000 ، القاهرة ، للنشر وعلم التربية في البحث مناهج: " كاظم خيري أحمد ، الحميد عبد جابر- 2

. م1996 ، القاهرة ، العربية النهضة دار ، " النفس البحوث وكتابة إعداد. م2005 األولي .الطبعة العايدي عوض محمد- 3

.القاهرة والنشر الكتاب .مركز البحث مناهج عن دراسة مع الجامعية والرسائل العلمي البحث في قراءاتم. 2005 األولي . الطبعة عنان الفتاح عبد - محمود4

والتوزيع. األهرام للنشر العالمية .الدار

13