وســــــــائط التـــــــــربية ) المسجد و الرويس المجتمع ( الشهري الهنوف منال

القنيعي الحذني إيمان رغده

إعداد

المحتويات التربية وسائط أهمالمسجد اإلسالم في للمسجد التربوية األدوار للمسجد المعاصرة التربوية األدوارالمجتمع التربوية مسئوليته و المجتمع بالمجتمع وعالقته المسجد أهمية

التربية وسائط أهم

األسرة

المدرسة

المسجد

المجتمع

؟ • بالمسجد نقصد؟ • المسجد كلمة معنى وما

المسجد

المسجد من حيث اللغة: مكان •السجود.

وشرعا;: كل مكان يمكن أن •يعبد الله تعالى فيه.

يقول الرسول صلى الله عليه •علت لي األرض Fوسلم: ) ج

مسجدا; وطهورا; ( متفق عليه.

األدوار التربوية للمسجد في اإلسالم

أوال; : الدور الدعوي و الثقافي

• ; اتخذ المسجد مركزادعويا; و ثقافيا;

يؤمر فيه بالمعروف •وينهى عن المنكر

تعقد به حلقات •العلم

يدرس به القرآن •الكريم و الفقه و

اللغة مقررا; للفتوى و •

اإلرشاد

ثانيا; : الدور اإلعالمي للمسجد

كان للمسجد دورا; إعالميا; هاما; تذاع فيه األخبار

الهامة التي تتعلق بالمصالح الهامة مثل:

تجهيز الحروب و الغزوات .

• ; كان المسجد مركزالتصريف شئون الدولة قبل إنشاء الدواوين الحكومية.

كان النبي صلى الله عليه •وسلم يستقبل السفراء و

الوفود.كانت تعلن السياسة العامة •

للدولة في المسجد.

ثالثا; : الدور السياسي للمسجد

0 كان المسجد مقراللرعاية االجتماعية

ودعم الفقراء والمعدومين

0 كان المسجد مقراللشورى

كان مكانا للصلح بين المتخاصمين

0 للقضاء كان دارا

كان مأوى وسكن لمن قدم للمدينة وال

مأوى له

رابعا:الدور االجتماعي للمسجد

عFرف المسجد في اإلسالم مقرا لتعليم •األمة لم يكن علماء المسلمين في

العصور األولى يعرفون مقرا; للتعليم يجمع الناس سوى المسجد ومن النماذج

على ذلك: كان أصحاب الرسول صلى الله عليه وسلم يتحلقون

حوله ليستمعوا حديثة ويحفظون القرآن منه ويتدارسونه كان أصحابة صلى الله عليه وسلم الذين آمنوا به معه .

وديارهم بعيدة يفدون إليه وينزلون في مسجده ليتعلموا كان الرجل من البادية يأتي للرسول صلى الله عليه ويأخذون عنه الفقه في الدين ثم يعودون لديارهم

وسلم وهو جالس يعلم أصحابة فيسأله عن بعض أحكام اإلسالم فيعلمه وينصرف .

خامسا:الدور التعليمي للمسجد

تحفيظ • حلقات فيه تقام كانتوالحديث الكريم القرآن

الفقه وتعلم القرآن وتفسيرالشرعية . العلوم وكافة

لتعلم • مصدر المسجد كانالشمائل وكريم األخالق فضائل

.والكتابة • القراءة تعليم انطلق

صلى الله رسول مسجد من.) األمية ) محو وسلم عليه الله

لتدريس • مقرا المسجد كانكالتاريخ اآلخرى العلوم

والهندسة والطب اإلسالميوغيرها .

سمات التعليم في المسجد :•

بيت في بأنهم والمتعلمون المعلمون يشعرلإلخالص أقرب فيكونون الله بيوت من

والتجرد

العالم شاء ومتى يشاء من للمسجد يدخلالجميع فيستفيد والمستمع والمتعلم

ارتباطا أكثر وطالبها المساجد علماءغيرهم من الشعب عامة إلى وأقرب بالجمهور

الدعوة التعليم في المسجد دور يفعل مماوالتوجيه

(1)الجو

العبادي

(2)الشمولية

(3)االرتباط

المعاصرة التربوية األدوارللمسجد:األمية • محو مشروع في المساهمة

مع يتكافل أن للمسجد ويمكنأخرى . مؤسسات

اللغة • لتعليم دراسية حلقات إقامةبها . الناطقين لغير العربية

والوقوف • االجتماعي بالجانب العنايةبالحي االجتماعية المشكالت على

حلها . في والمساهمةفي • متخصصة تدريبية دورات عقد

مختلفة مجاالت تشمل المسجد) وغيرها) , , .... تعليمية صحية اجتماعية

في • الخبرة أهل من االستفادةلتحقيق الحي في المختلفة التخصصات

. المسلمين بين العام والنفع التواصل

المعاصرة التربوية األدوارللمسجد:

بالمسجد • النسائية األنشطة تدعيمالمرأة لتعريف دينية محاضرات كإقامة

دينها . بأحكام ثقافي •المسلمة يوم تخصيص ) / ندوات) فيه تعقد أسبوعي شهري

- بيئية ) - اجتماعية للتوعية ومحاضراتصحية(

جوائز • وتخصيص مسابقات إجراءلالرتباط لهم تحفيزا لألطفال تشجيعية

وأداء الكريم القرآن وحفظ بالمسجدجماعة . في الصالة

ينبغي اإلشارة إلى الحاجة الماسة إلى إحياء دور المسجد ورسالته

ليعود إلى سالف عهده مركز هداية وإشعاع وإصالح

المجتمع

نزعة ذا بطبيعته اإلنسان وتعالى سبحانه الله خلقبني من وذاك بهذا اإللتقاء إلى دفعا تدفعه اجتماعية

الفرد , تعطي التي هي االجتماع حياة و جماعتهشخصيته , , مقومات عليه وتضفي الحقيقي وجودهويكفي وجود له ليس الكون في الفرد اإلنسان ألن

اثنين . إجتماع نتيجة هو منا فرد rكل أن نتذكر أن

شخصية ذا يكون ال والدته حال اإلنسان فإن وبالتاليوتسلك , , , معين دين تعتنق و بعينها لغة تتكلم ما

في , يدخل عندما rإال التقليد ذاك أو العاده هذه وفقفيها . عضوا يكون التي الجماعة مع عالقات

اإلجتماعية البيئة أثر

إن البيئة التي تحيط باإلنسان وتعد •مقومات أساسية تمكنه من البقاء

واالستمرار في الحياة فإن اإلنسان ال يقف موقفا سلبيا من مؤثرات هذه البيئة الطبيعية , وإنما يتفاعل معها ويسعى ر له rإلى الكشف عن القوانين التي يس

تسخيرها لمصلحته ولصنع التقدم لتتكوrن بيئة إنسانية , أو بيئة اجتماعية , وهذا

يعني تعقد العالقات بين االنسان والبيئة وتشابكها إلى أبعد الحدود ويزيد من هذا التعقد تعرض هذه العالقات دائما للتغيير والتعديل والتحوير نتيجة التقدم الثقافي

والتكنولوجي الذي يحرزه المجتمع .

االجتماعية البيئة مكونات

أوضح بعض علماء االجتماع أن هناك أنواعا •مختلفة من التعليم ما دامت هناك بيئات

اجتماعية في المجتمع , وفي روما القديمة كان تعليم النبالء يختلف كثيرا عن تعليم

العامة , وكان تعليم البراهما في الهند حتى سنوات قريبة مختلفا بدرجة ملموسة عن

تعليم الفئات االجتماعية االخرى .

فقد تتغير ثروة األسرة , ولذلك تتغير البيئة •اإلجتماعية وقد تعيش األسرة في مكان

معين قد يكون في الريف أو في الحضر أو يكون قرية زراعية أو مدينة صناعية صغيرة

أو مدينة كبيرة ...مثل هذه المتغيرات االجتماعية لها أبلغ األثر في توافر تكافؤ

فرص التعليم وعدمها .

االجتماعي التأثير مفردات منهناك عدد من عناصر البنية المجتمعية ,

يمكن من خاللها أن نقف على جملة التأثيرات التي يمارس المجتمع من خاللها

:تأثيره في تربية األفراد والجماعات

العرف

العادااللغهت

- اللغة :1•هي الوسيلة األولى للتخاطب •

والتفاهم و تبادل اآلراء واالتفاق على أساليب العمل

والتفكير , وبدونها يتعذر االجتماع االنساني وقد اختص

الخالق سبحانه و تعالى اإلنسان بالنطق واللغة حين قال تعالى " خلق اإلنسان *

علمه البيان " , ألنه يمتاز عن سائر الكائنات الحية بالتعبير عن اإلحساس الذي يخالجه .

- العادات :2•هي عبارة عن مجموعة من •

األفعال واألعمال التي تنشأ في قلب الجماعة بصفة

تلقائية لتحقيق أغراض تتعلق بمظاهر سلوك الجماعة فهي

تمثل ضرورة اجتماعية وتستمد قوتها من هذه

الضرورة .

التأثير مفردات مناالجتماعي

التأثير مفردات مناالجتماعي

العرف - : 3•عبارة عن طائفة من األفكار واآلراء والمتعقدات التي تنشأ في

جو الجماعة وتنعكس فيما يزاولة األفراد من أعمال وما يلجأون إليه في كثير من مظاهر سلوكهم الجمعي , ويتمثل العرف أحيانا في الحكم واألمثال والقصص األدبية التي تعتبر مظهرا من مظاهر التراث الثقافي والتي تصور لنا التاريخ األدبي واللغوي و تلقي ضوءا على التاريخ القومي , لهذه

الحكم و األمثال نوعا من السلطة األدبية وخاصة في البيئات الشعبية والريفية و البدوية , لذلك نرى أن األفراد يستشهدون بها في كتباباتهم و أحاديثهم , و يدعمون بها آرائهم وحجتهم ,

ويعتمدون عليها في تبرير كثير من أعمالهم .

الفرد • ذات يكسب أن االنساني االجتماع أسس منما تحدد التي األخالقية والمعايير القيم من مجموعة

على , اجماعا هناك أن ونجد اليجوز ما و يجوزالغرض كان إذا أخالقيا يكون ال الفعل بأن االعتقاد

مصلحة على المحافظة هو له يهدف الذي الوحيدسواه دون وحده الفرد

األخالقي الطابع إضفاءاإلنسان على

الثقافي • البعد غرس سوى ليست هياإلنسانية , الشخصية بناء في واالجتماعي

المجتمع , ومؤسسات األسرة تقوم حيثبحيث , وثقافته المجتمع قيم الطفل بتشريب

وقيميا ثقافيا مكونا النهاية في لديه يصبحطبيعة على يوجهه الشخصية بناء داخل

السياق في إنجازها ينبغي التي السلوكياتاالجتماعي .

على • فقط اإلجتماعية التنشئة تقتصر والتحتوي , ولكن وثقافته المجتمع قيم استيعاب

االجتماعية األدوار على التدريب على كذلكالمجتمع . في اإلنسان بها يقوم سوف التي

أو االجتماعية التنشئة عمليةاإلجتماعي) ( التطبيع

التربوي المجتمع دور- أن الله جعله آمرا بالمعروف ناهيا عن 1•

المنكر. - اعتبار الناشئين أبناء أو أبناء إخوة 2•

للراشدين .- التأديب بسخط المجتمع و تعنيفه 3•

للمسيء .- التأديب بالحرمان االجتماعي أو الهجر و 4•

المقاطعة .- التربية اإلجتماعية بالتعاون .5•- تربية الناشئين على الحب في الله .6•- حسن انتقاء األصدقاء على أساس 7•

التقوى واإليمان .

بالمجتمع وعالقته المسجد اهمية

• , ذكر وقد المسلم المجتمع في العظيمة ومنزلته الكبرى اهميته للمسجداللkهj بالقران) lدjاجlسlم mرmمnعl ي kمlا jن jاللkهj مlنn إ ب lنlآم) lة lالkالص lامlقl وlأ jرjخ nاآل j lوnم nي وlال

المسجد • بعمارة المدنية في االسالمي المجتمع بإقامة الله رسول بدأ وقد

ابوبه؟ • تغلق ثن تؤدى صلوات خمس عند تقف بالمجتمع المسجد عالقة هل

في • والمعرفة العلم شعاع منها انطلق التي المؤسسات اول فالمسجداالسالمي المجتمع

والكبار • للصغار التعليمية المؤسسة هو المسلمين تاريخ في المسجد وظل

• , والمادي الروحي التوجيه مصدر تجعله االسالمي المجتمع في المسجد مكانةذلك؟ كيف

والمجتمع • التربية في ار لها المسجد في الجماعة حضور

المجتمع • وتثقيف اعداد في دورها و الخطبة

خطبة في تحقيقها المراد االهدافالجمعة

االخر • واليوم تعالى بالله والتذكير الوعظ

نبيه • وسنة الله كتاب من دينهم حقائق وتعليمهم المسلمين تفقيه

الناس • يعيشه الذي والمجتمع الواقعية بالحياة الخطبة ربط

وغيرهما 5• والحج كرمضان االسالمية المناسبات مراعاة

الكبرى • امته ووحدة االسالم اخوة معنى تثبيت

المجتمع في المسجد اثار ومن

االسالمية • واألخوة التعارف

المجتمع • في وانحسارها الفواحش على القضاءاالسالمي

المراجع

رسالة الدكتور صالح غانم السدالن )المسجد واثره التربوي(1432كتاب التربية االسالمية االصول والتطبيقات للدكتور محمد عبدالسالم العجمي-طبعه

2010كتاب اصول التربية االسالمية للدكتور عبدالرحمن النحالوي-2010كتاب أصول التربية العامة للدكتور-سعيد اسماعيل علي-طبعه

1435كتاب التربية االسالمية المفهومات والتطبيقات- للدكتور سعيد اسماعيل علي-طبعه