النبوية التربية معين من

المحتويات

مقدمة•المتعلمين • أخطاء المربون يعالج كيفيوجه • وسلم عليه الله صلى الرسول كان كيف

المواهبوالمتعلم • للمعلم المثلى التربوية األساليب مناألطفال • تربية في الرسول أساليب منالمراهقين • لمعالجة الرسول أساليب منالمناسبة • بانتهاز التربيةالمثل • بضرب التربيةاالنتباه • يثير وسلم عليه الله صلى الرسول كان كيف

الحسنة بالسيرة الحسنة تعليمه بالسيرة تعليمه

بالتدريج بالتدريج تعليمه تعليمه

رعايته الحواروالمساءلة

رعايته الحواروالمساءلة

أخطاء المربون يعالج كيفالنبوية التربية وحي من المتعلمين

رعايته للفروق الفردية

بالتشبيه المثل وضرب

المعالجة

بالمقاطعة

المعالجة بالنظرة الحادة

بالترغيبوالترهيب بالترغيبوالترهيب

أخطاء المربون يعالج كيفالنبوية التربية وحي من المتعلمين

بالممازحة

والمداعبةبالرسم

على األرض

والبعد باالعتدال

اإلمالل عن

بالتوجيه

المباشر المعالجة بالتعريض

المعالجة بالتوبيخ

المعالجة بالضرب

المقدمة الله • صلى الرسول أساليب من مختارات هذه

ال .. األساليب فهذه ، التربية في وسلم عليه ، والسهولة اليسر تحتضن ، تنطع وال فيها تكلف

الكمال إلى به وترتقي وتهذبه المسلم تصقلوتعالى سبحانه لله المرضي التربوي

طاقات .. • أفرزت النبوية التربية الحبيب أخي S وجنوبا S وشماال ، S وغربا S شرقا انتشرت إبداعية

القلوب على يضفي الذي الحق لواء حاملةاإليمانية اإلسالم حضارة وأقامت ، طمأنينة

العزة رب بقول وأكتفي بالعدل المتصفة العلميةالتربية في قدوتنا عن

الله” رسول في لكم كان لقدحسنة ” أسوة

المباشر- 1 بالتوجيه المعالجة

الله رضي سلمة أبي بن عمر عنحجر : في S غالما كنت قال عنهما

وسلم ) عليه الله صلى الله رسول ) يدي وكانت ، رعايته تحت أيلي فقال الصحفة في تطيش

وسلم : عليه الله صلى الله رسول ”، بيمينك وكل ، الله سم غالم يا

” . يليك مما ومسلم وكل البخاري رواه

استخدم عليه الله صلى الرسول

الموضوعي الترتيب وسلملمعالجة الخطأ

عالج والسالم الصالة عليه

من الخطأاألساس

عليه ربطوالسالم الصالة

حتى بخالقه الغالم قلبنعمته بعظم يشعره

عليه

استخدم والسالم الصالة عليه

صيغ أحبالنداء

عليه اختاروالسالم الصالة

المناسب التوقيتالخطأ لمعالجة

الرسول كانويأكل الصغار يجلسمع

إلى يؤدي وهذا معهماالمتزاج النفسي

الفوائد منلمعالجة التربوية

لخطأ الرسولعند سلمة بن عمر

للطعام تناوله

بالتعريض- 2 المعالجة

عليه • الله صلى الله رسول قالكذا : ” قالوا أقوام بال ما وسلم

، وأنام أصلي ولكني ؟ وكذاوأتزوج ، وأفطر وأصوم

سنتي عن رغب فمن ، النساءمني ” . الصغير فليس الجامع صحيح

الفوائد • من

التربوية ألسلوب التعريض

تصحيح إلى يؤديموجودة تربوية أخطاء

آخرين متعلمين في

المتعلم يحفظشخصية

يؤدي المتعلم طمأنينة إلى

استعداده إلى وبالتاليوالنفسي الفكري

خطأه لتصحيح

بالتوبيخ- 3 المعالجةقال : • عنه الله رضي ذر أبي عن

لي فقال ، بأمه فعيرته S رجال ساببتذر : ” أبا يا وسلم عليه الله صلى النبيجاهلية ” فيك امرؤ إنك ؟ بأمه .أعيرته

البخاري رواه

بالمقاطعة- 4 المعالجةالنبي • عن تخلف حين مالك بن كعب ذكر

قال : ” تبوك في وسلم عليه الله صلىعن وسلم عليه الله صلى النبي نهي

“ ليلة خمسين وذكر ، البخاري .كالمنا رواه

خصبة بيئةااللتزام قوة لبيان

الجماعة لدى

خصبة بيئةااللتزام قوة لبيان

الجماعة لدى

أهمية تبينللفرد الجماعة

أهمية تبينللفرد الجماعة

المخطئ يشعرمباشرة بذنبهالمقاطعة بعد

المخطئ يشعرمباشرة بذنبهالمقاطعة بعد

غير تربيةمباشرة

الجماعة ألفراد

غير تربيةمباشرة

الجماعة ألفراد

التربوية الفوائدالجماعة لمقاطعة

للمخطئ

التربوية الفوائدالجماعة لمقاطعة

للمخطئ

بالضرب- 5 المعالجةجده • عن أبيه عن شعيب بن عمر عن

وسلم عليه الله صلى الله رسول أنأبناء : ” وهم بالصالة أوالدكم مروا قال

أبناء وهم عليها واضربوهم ، سنين سبعالمضاجع ” في بينهم وفرقوا ، رواه .عشر

والحاكم داود أبو

عليه • الله صلى الله رسول قاليراه : ” حيث السوط علقوا وسلم

لهم ” أدب فإنه البيت الجامع . أهل صحيح

الصغير

عصا ومواصفات الضرب عقوبة ضوابط مراعاة معالضرب وطريقة الضرب

عليه الله صلى الرسول كان كيفوسلم

المواهب يوجهالكعبة • فوق بالل يؤذن كان وعندما مكة فتح بعد

ويقلدون يستهزئون قريش مشركي بعض أخذ “ محذورة ” أبو منهم وكان ، S غيظا بالل صوت

“ ” ، S صوتا أحسنهم وكان معير بن سلمة الجمحيبه فأمر وسلم عليه الله صلى الله رسول فسمعهعلى فمسح مقتول أنه يظن وهو ، يديه بين فمثلمحذورة ” أبو قال ، الشريفة بيده وصدره ناصيته ، الله رسول أنه فعلمت S ويقينا S إيمانا قلبي فامتأل ) أن ) وأمره ، إياه وعلمه ص الرسول عليه فألقى

“ سنة عشرة ست عمره وكان مكة ألهل يؤذن

بالناس المخالطةالكتشاف المواهب

العوائق إزالةحتى مشاكله وحل

موهبته في يستمر

لما المجال فتحمعدات من يطلبه

موهبته يوظف حتىS جيدا

في إدخالهتدريبية دورة

مباشرة وتوظيفهالنجاح بعد

الطريق معرفةفي للدخول األمثل

الموهوب نفس

إدخال عدمالوساطة أمراض

بالموهبة

الموهوب إشعارفي بمكانته

مجتمعه

فوائد تربوية

لموقف

محذوره أبو

للمعلم المثلى التربوية األساليب منوالمتعلم

الله” • رضي الخطاب بن عمر عنرسول عند جلوس نحن بينما قال عنه

) شديد ) رجل علينا طلع إذ ص اللهال الشعر سواد شديد الثياب بياضمنا يعرفه وال السفر أثر عليه يرى

مسلم أحد ................ ” رواه

تربية في الرسول أساليب مناألطفال

كان : • قال عنه الله رضي أنس عنوسلم عليه الله صلى الله رسول

يقال أخ لي وكان ، S خلقا الناس أحسنجاءنا : – إذا كان فطيم وهو عمر أبو لهلنغر : ، النغير فعل ما ، عمير أبا يا قالوهو الصالة حضرت وربما به يلعب كان

تحته الذي بالبساط فيأمرنا ، بيتنا فيخلفه ونقوم يقوم ثم ، ينفخ ثم فيكنس

بنا ” . داود فيصلي وأبو والترمذي ومسلم البخاري رواه

ألساليب التربوية الفوائدوسلم عليه الله صلى الرسول

األطفال تربية في

استقطعوقته األطفاللمدابعة من

التدريب الكتساب العمليالنظافة مهارة

S إيمانياS وسلوكيا

الرسول صالة ) البيت) في ص

مفهوم تغرسفي القدوة

العبادة

جملة عمير أبا يا

النغير فعل مافوائد لها

عديدةمنها

التكنية أهله تشعر

ابنهم أنأصبح

بمصاف الرجال

نزول

)ص )الرسول

ستوى للم

لعقلي ا

للطفل

قصيرة سهلة النطق

سهلة الحفظ

فواصلها لنفس مناسبة

الطفل

لمعالجة الرسول أساليب منالمراهقين

النبي • أتى S شابا فتى أن أمامه أبي عن : ) لي) ائذن الله رسول يا فقال ص

وه . فزجر عليه القوم فأقبل ، بالزنافجلس ) ( . S قريبا منه فدنا مه مه وقالوا

: : ، والله ال قال ؟ ألمك أتحبه قال . يحبونه الناس وال قال فداك الله جعلني

ال . : قال ؟ ألختك أتحبه قال ألمهاتهمالناس . : وال قال فداك الله جعلني والله

فوضع . ................... ألخواتهم يحبونهوطهر : ” ، ذنبه اغفر اللهم فقال عليه يده . “ بعد الفتى يكن فلم فرجه وأحصن ، قلبه

شيء . إلى يلتفت أحمد ذلك اإلمام مسند

المناسبة بانتهاز التربيةأن • عنه الله رضي الله عبد بن جابر عن

) والناس ) S داخال بالسوق مر ص الله رسول ) األذن ) صغير أي أسك بجدي فمر جانبيه عنهذا : أن يحب أيكم قال ثم بأذنه فتناوله ميت

نصنع ما أو S شيئا منه نحب ما قالوا ؟ بدرهم لهلو : : والله قالوا ؟ لكم أنه أتحبون قال ؟ به

وهو فكيف S عيبا األسك هذا كان S حيا كانالله : على أهون للدنيا فوالله فقال ؟ ميت

عليكم . هذا مسلم من رواه

المثل بضرب التربية

• ) ص : ) الله رسول قال قال عمر ابن عنمثلها : ” شجرة عن أخبروني ألصحابه S يوما S شجرا يذكرون القوم فجعل ، المؤمن مثل

وألقي : عمر ابن قال البوادي شجر منفجعلت . النخلة أنها روعي أو نفسي في

فأهاب . ، القوم أسنان فإذا أقولها أن أريدالله رسول قال ، سكتوا فلما ، أتكلم أن

. ” ” : ) النخلة) هي مسلم ص رواه

القرآنية األمثال إليها هدفت التي األغراض

تقريب له الممثل صورة

الذهن إلى

بفكرة اإلقناعاألفكار من

محور إثارةالخوف أو الطمع

المخاطب لدى

الترغيب التنفير أو

الذم أو المدحأو والتعظيم

التحقير

ذهن شحذوتحريك المخاطب

الفكرية طاقاته

االنتباه يثير الرسول كان كيف

؟” ” . • المفلس ما الصغير أتدرون الجامع صحيح

• . “ ؟” حاجتك وتدرك قلبك تلين أن ج .أتحب ص

• “ ؟” الدعاء في تجتهدوا أن الناس أيها . أتحبونج . ص

؟” ” . • الشمس تذهب أين ج .أتدرون ص

؟” ” • الجنة أهل ربع تكونوا أن ج . . أترضون ص

) طرائقه ) من كان ص فالرسولهي المعلومة لتوصيل

إثارة السؤال

الختام • وفيمنا • يتقبل أن وجل عز الله ندعو

في ويجعله البسيط العمل هذاالقيامة يوم حسناتنا ميزان

الله • صلى الله رسول يكون وأنفي لنا القدوة هو وسلم عليه

شؤوننا جميعشعار • فينا يتحقق وأن

الرسول زعيمنا ورحمة عليكم والسالم دعائكم خالص من تنسونا وال

وبركاته الله