الجدوى -1- دراسة

الرحمن الله بسمالرحيم

متطلبات ضمن مقدم بحث تدريب منحة على الحصول

بنها بجامعة المتدربين

الكومى محمد السعيد / عماد االسم/ بنها الجامعه

/ التجاره الكليه5028/ الكود

بعنوان بحث انشاء جدوى دراسة

تدريب مركز

1

الجدوى -2- دراسة

3لمقدمه:............................................................................اودراسة : والفنية التسويقية الدراسة األول المبحث

المنافسين التسويقية : الدراسة األول المطلب

4والفنية..........................الدراسة : الثاني المطلب

4الفنية .......................................وراس : للمشروع المالية الدراسة الثاني المبحث

المال .أصول : األول المطلب

7المشروع ...................................ألتدريبيه : الدورات متطلبات تحديد الثاني المطلب

للعمل الالزمة والمعدات7بالمركز ..........................................................

2

الجدوى -3- دراسة

اخذ : حاله في البنك قسط حساب الثالث المطلب8قرض..............

العلمية : المادة الرابع المطلب8والدورات ............................................

االختبارات : الخامس المطلب8المالية ..................................................

....................................................................... : والتعليق الخالصة10

المراجع :...................................................................................

المقدمة

3

الجدوى -4- دراسة

في كبيرة مكانة احتلت االقتصادية الجدوى دراسةيوجد فال الحالي، الوقت في واألعمال االقتصاد عالم

هذه أصبحت وقد له جدوى دراسة دون يقام مشروعمدى من يتمكن لكي وذلك مشروع لكل مهمة الدراسة

النسبة . انخفاضهذه أو ارتفاع ومدى مشروع كل نجاحالتي التدريبات أهم من البشرية التنمية أصبحت لقد

المراكز كثرت ولذلك الحالي الوقت فى الخريجين يحتاجهاالبشرية التنمية وليستدريب المجال هذا في المتخصصةشتى في تدرب التي المراكز من الكثير ظهرت فقد

األعمال . مجاالتكتابة - وقبل شخصفكرت كل حياة في التدريب وألهمية

إلى المؤدية الطرق مشروع إلى وتقديمها الدراسة هذهمركز - إقامة عن جدوى دراسة كتابة في العالي التعليم

كثيرا المجال لهذا الهتمامي وذلك بشرية تنمية تدريبتؤهلني التي والسمات المهارة لدى باني قدرتي في وثقتي

المجال . هذا في للعملخالل من النظرية الناحية من المشروع فكرة وبدأت

في اشتراكي إثناء الجامعة في البشرية للتنمية دراستيمنظمة ) في( SIFEنشاط الطالب تعنى والتي العالمية

مشروع المشاريع هذه أهم من وكان ، الحر المشروعالعامة الثانوية لتدريبطالب ذهبت حيث البشرية التنمية

في وذلك البشرية التنمية على تيج بابو الزرابى قرية فيجاءت 2009عام هنا ومن الثانوية القرية مدرسة في وذلك

وأيضا الخاص لحسابي المشروع هذا إقامة في فكرتيمن البشرية التنمية تدريب دراسة على الطلب لزيادة

المشروع هذا بإقامة اهتم جعلني وذلك الخريجين جانبراس إلى يحتاج ال المشروع هذا إن وبما المستقبل فىاعتقد فانا محترف مدرب إلى يحتاج ما بقدر كبير مال

مجال في المبتدئين الشباب من للعديد مناسب انهوالقدرة المهارات يمتلكون والذين الصغيرة المشاريع

البشرية . التنمية تدريب على

4

الجدوى -5- دراسة

األول المنافسين : .المبحث ودراسة والفنية التسويقية الدراسةاألول والفنية : المطلب التسويقية الدراسة

.التسويقية .-1 الناحية

الش التسويقية هذه ىالناحية الن وذلك األشياء أهم من هو تجارى مشروعالمستقبل . في والخسارة المكسب تحدد قد التي هي الدراسة

وجودة السوق في المنافسين عدد المشروع صاحب يراعى إن فيجبلهم المتدربين إنجازات ومدى التقديم في ومهارتهم العلمية المادة

وأسمائهم .بتنفيذ قيامه إثناء اعتباره في يأخذه سوف ذلك الن الحالي إنتاجها وأيضا

ياتى فال ، السوق في المنافسة على القادرين بالمدربين فياتى ، مشروعهإن يستطيع حتى وذلك المناسب الطرف مدربين من مهارة اقل بمدربين

أرباحه . ويحقق السوق في يستمر

األول : الفرع

التدريب : على الطلب دراسةعلى الفعلي الطلب باختيار يقوم من المشروع صاحب على يجبممكن . طلب اكبر إليه يجذب إن يستطيع حتى وذلك التدريب

الوقت في الشباب علية يقبل البشرية التنمية مشروع إن حيثالفعلي الطلب فيزداد معينة منطقة في الشباب عدد ذاد إذا ،حيث الحاليوالطلب الشباب عند المجال هذا ألهمية وذلك البشرية التنمية تدريب على

به االهتمام يجب وبالتالي ال أو ينجح المشروع كان إذا ما يحدد الذي هو. األخر إلى حين من الطلب هذا في تغيير بمدى أيضا واالهتمام

أوقات في البشرية التنمية تدريب في الطلب يتغير المثال سبيل فعلىويزداد ، مستوياته اقل إلى يصل إن إلى والمدارس الجامعات في االمتحان

إلى والمواسم األجازات في البشرية التنمية في التدريب مجال في الطلبمستوياته . أعلى يصل إن

التدريبية الدورات من قدر اكبر يعقد إن التدريب مركز على يجب ولذلكاالمتحانات أوقات في الدورات هذه يقلل وان والمواسم األجازات في

المجال . بهذا المهتمين الطالب عدد لكبر وذلك الثانويةالثاني الفرع

المنافسين . ودراسة السوق في للتدريب الفعلي العرض دراسة

الفعلي :أ- العرض دراسة

دراسة ) ( الجديد المشروع صاحب على يجب الظاهرية الناحية منالعرض كان وإذا تماما الطلب مثل السوق في الفعلي العرض

فيه يوجد مكان إلى المشروع مكان تغيير فيجب كبير حد إلى مرتفعامقبول . ربح مستوى نضمن حتى وذلك عرضجيد

5

الجدوى -6- دراسة

الطلب بعض إليه يجذب إن الجديد المشروع صاحب يستطيع حتى وذلكمقبول . ربح ورائه ما ويحقق الصورة في الموجود

البشرية التنمية تدرب التي للمراكز الفعلي العدد يعرف إن ينصح ولذلكفيه . جديد تدريب مركز إنشاء يراد الذي المكان في

مرتفعا الطلب فيه يكون الذي الوقت في الدورات عدد تكثيف يجب ولذلكفي الدورات تقليل أيضا ويجب الثانوية والمواسم األجازات أوقات وهو

من مقبول عدد نضمن حتى أسعارها وتقليل الثانوية االمتحانات أوقاتالدورة . في الترغيب من نوع يعتبر وهذا المتدربين

دراسة) ( ليسفقط المشروع صاحب على فيجب الباطنية الناحية منإلى ينظر إن أيضا عليها يجب إنما الظاهرية الناحية من الفعلي العرض

المنافسين خطط لعرضوهى ا من الباطنية الناحية إلى اى ذلك من ابعدوضعف قوة ومدى لديهم الجودة تطوير ومدى المستقبل في التوسعية

صاحب تفيد إضافية معلومات اى وأيضا المراكز هذه في المدربينفي يقررها سوف التي الدورات أسعار تحديد في الجديد المشروع

الجديد . مركزةالثاني : المطلب

الفنية . الناحيةالسوق : .(1) على المؤثرة العوامل دراسة السوق حجم

الواقع ناحية من السوق يدرس ان الجديد المشروع صاحب على فيجبالمكان هذا ففي المشروع هذا إقامة المكان في كان إذا ما يحدد وان

ال . ام

السوق تحمل مدى يدرس إن المشروع صاحب على أيضا ويجبمن قدر اكبر إلى السوق تحمل مدى يعنى عرضوهذا أقصى إلى

التوازي . نقطة إلى بصل إن ويحاول العام في الدورات

والعرضوأسعار( 2) الطلب تطور في البيانية الموشرات بعض دراسةالتدريب .

الطلب- : تطور في ألبيانيه الموشرات بعض دراسة أفيها يزيد التي واألماكن يقل ومتى الطلب يزيد متى دراسة يعنى فهذا

فيها . يقل التي واألماكنالعرض .ب- تطور في البيانية الموسرات بعض دراسة

يقل ومتى التدريب لمراكز الكلى العرض يزيد متى يعنى وهذاالجديد المركز في الدورات أسعار تحديد يتم ذلك ضوء وفى

ألسنه . مدار على وكثافتهايعنى- وهذا األسعار تطور في البيانية المؤشرات بعض دراسة ج

واألسس تقل ومتى الدورات سعر في األسعار تزيد متى معرفةاألسعار . وانخفاض زيادة عليها يحسب التي

بالمشروع( 3) المتعلقة المبدئية والقرارات االفتراضات دراسةمثل . وذلك

الجودة- : أ

6

الجدوى -7- دراسة

ومدى العلمية المادة بحداثة يتعلق الذي التدريب جودة يعنى وهذامستوى على المدرب كان فإذا عدمه من المتدرب احتراف

التدريبي الوسط في كبيرة وشهرة عالية ومهارة عالي ثقافيصحيح . والعكس التدريب تكلفة رفع إلى يؤدى هذا فان

المال - : راس اإلنتاجية الطاقة تحديد بالطاقة تحديد يتم المشروع راسمال صغر أو كبر ضوء علىالقدرة زادت المال راس ذاد وكلما التدريب لمركز اإلنتاجية

تدريب على قادرا المركز يصبح بحيث التدريب لمركز اإلنتاجيةوالعكسصحيح ارباحة زيادة وبالتالي المتدربين من قدر اكبر

الى اإلنتاجية الطاقة تحديد في مهما دورا يلعب المال وراسمشروع .

وتطورها- : المستهدفة األسعار جمبالغ إلى تصل إن إلى التدريب أسعار بزيادة المراكز بعض تقوم

فترة طول وهى مختلفة تدريب سياسة لالتباعها وذلك ضخمةبزيادة أيضا وتقوم التكاليف زيادة وبالتالي المعتاد على التدريب

األثناء . هذه في الربحتدريب سياسة بانتهاج المراكز بعض تقوم ذلك من العكس فعلى

النفقات وتقليل المدة كثيرة دورات بإعداد تقوم ان وهى مختلفةالمعروضعليها . الطلب مع لتتماشى وذلك المكان بقدر

الطلب عن ينتج إنما ذاك أو األسعار في السياسات تلك فانتهاجالمدة قصير التدريب سياسة أفضل وأنا المراكز على المعروضوإننا خاصة الجميع متناول فى يكون حتى وذلك الثمن وقليلمن أرجو فانا الفقراء عدد فيها يزداد نامية دولة في نعيش

ذات وفى الدخل محدود من قدر اكبر أدرب إن المركز هذا إنشاءصعبة . معادله وهذه يسير ولو ربح تحقيق الوقت

الى- : خطة هناك يكون إن يجب للتسويق المقترحة الحظه دطرق وتنقسم يعرضها التي الدورات تسويق فى تدريب مركز

تقليدية . وغير تقليدية إلي التسويقطباعة : مثل اإلعالن في القديمة األساليب إتباع وهى التقليدية

الطرق وهذه العامة أالماكن في الالفتات ووضع اإلعالن ورقاألحوال . اغلب في تجدي تعد ولم تقليدية

األساليب : فيها يستخدم التي الطرق وهى التقليدية غير الطرقندوات عمل طريق عن أو االنترنت مثل اإلعالن في الحديثة

في أفضله هو ما وهذا المركز في الموجودة للدورات تعريفيةالجديد . المركز

التعريفية) ( الندواتالجمهور فيها ويدعو التدريب مركز يعقدها التي الندوات وهى

ستفيد ماذا وفيما وأنواعها يقدمها التي بالدورات بتعريفه ويقومبالمجان . كله وهذا

7

الجدوى -8- دراسة

بالنسبة التدريب بأهمية الجمهور إقناع الطريقة هذه وتستهدفالتسويق . في الحديثة األساليب من تعتبر وهذه ألشخاصهم. بالتسويق الجدوى دراسات مجال في به العاملون اهتم ولهذا

من جزء هي التسويقية الجدوى الجدوى دراسة تتم دراسةالختيار المطروحة االستثمارية الفرص بين للمفاضلة

السوق تجارب مدى لتحديد و المشروع أفضلها لفكرةبتحديد التفصيلية الجدوى دراسات تبدأ ما وعادة الجديد

. الصالحية بهدف أي الدراسة تحت للمشروع التسويقيةالمنتج لفكرة السوق تجاوب احتماالت أو تحديد الجديد

. علي وبناء لتقديمها المشروع يسعى التي الجديدة الخدمةيتم الدراسة باالستمرارية تلك أما المناسب القرار اتخاذ

النتائج كانت إذا المشروع جدوى دراسة وذلك في ايجابيةأن أي فنيا الفكرة تنفيذ إمكانية دراسة إلي باالنتقال

الدراسة األساس مخرجات تمثل الوضع هذا في التسويقيةوما للمشروع والهندسة الفنية الجدوى من لدراسة يليها

إذا األخر االتجاه وفي واجتماعية واقتصادية مالية دراساتنتائج قرار كانت فيتخذ مشجعة غير التسويقية الدراسة

الجدوى دراسة مراحل استكمال عن البحث بالوقف ويبدألجميع البداية فنقطة إذا مناسبة أفكار عن أخري مرة

هي الجدوى كان دراسات سواء التسويقية الدراسة إجراءأو جديد ، خاص أو حكومي ، خدمي أو إنتاجي المشروع

الدراسة إلجراء األمر ويتطلب قائمة منشأة توسعةتفصيلي إطار إعداد الوصول التسويقية المطلوب لألهداف

أو السلعة إلنتاج السابقة األنشطة جميع تتضمن والتي إليهاوتشمل الخدمة :تقديم

خدمة توصيف. 1 أو سلعة سواء . المنتجاالقتصادي . 2 ومستواهم واحتياجاتهم المستهلكين .توصيف

والمستقبلي . 3 الحالي وحجمة السوق والمنافسين توصيفأو السلعة لتداول المحددة والقوانين المثلية السلع وأسعار

. لتسعيرهاالسوق . 4 تجاوب مدي الخدمة تحديد أو المنتج لفكرة

لتقديمها المشروع يسعى التي . الجديدةالتسويقية . 5 الفجوة من الخدمة أو السلعة الفرق ) نصيب

والخدمة ( ا للسلعة الكلي والعرض الكلي الطلب بينالطاقة تحديد للمبيعات وبالتالي المتوقع والرقم . اإلنتاجية

8

الجدوى -9- دراسة

التسويق . 6 تكلفة من يشمله بما سيقي التو الهيكل ). إعداد

1).الثاني المشروع : .المبحث في المالية الدراسة

األول -1 المشروع: المطلب األموال: أصول هيعمر فترة طوال أبدالها أو تغييرها يتم ال التيثابتة أموال وهى التحتية البنية مثل المشروع

. تتغير الثابتة أصول نشترى أن إما هذا مشروعنا وفىتدخل االستئجار حالة في وبالتالي نستأجرها أو

به انصح ما وهذا المستمرة المصاريف ضمنفي مكان ونختار المشروع مال راس بتقليل

لإليجار . بالنسبة وذلك شهريا جنيه ألف حدود

الثاني الدورات: المطلب متطلبات تحديد . بالمركز للعمل الالزمة والمعدات التدريبية

السعرالعددالمطلوبجنيه 23000كمبيوترجنيه13000فاكس

وأدوات كراسيمكتبية

جنيه 5000------

جنيه12000انتريهعرض جنيه 11000جهاز

ألعامله عن القوى يزيد جنيه21000ال

(1)

9

الجدوى -10- دراسة

وغيرها الكهرباء فواتير مثل ومستمرة متغيرة أجور إلى باإلضافةجنيه . ألف إلى تصل

حوالي مره ألول تصرف التي الثابتة المصاريف يصبح وبالتاليمصاريف .14000 جنيه ألف

حوالي ومتغيرة شهريه جنيه . 2000مصاريفالمشروع .16000االجمالى به نبدأ سوف الذي المبلغ وهو جنيه

الشهرية اإليرادات مجموع تساوى الشهرية اإلرباح وتحسبالمتغيرة . الشهرية المصاريف منهم مطروحة

: الثالث قرض .المطلب اخذ حاله في البنك قسط حسابالفائدة إلية القرضمضافا قيمة يساوى للبنك الشهري القسط

م منه مطروحا عشر اثنا في سنوات ست على مقسوما الثانويةاإلعفاء . اشهر

سنوات . لست القرضمأخوذا يكون إن حالة في وذلك : الرابع داخل المطلب تدريبها يتم التي والدورات العلمية المادةالجديد . المركز

التفكير : -1 كيفية على فيها يدرس والتي التفكير تنمية دوراتوالدارسين . العلمي

الشخصجذاب : -2 يكون إن كيفيه وهى الجذابة الشخصيةلآلخرين . بالنسبة

والقرارات .-3 المشكالت تشخيصوحلوالقيادية .-4 اإلشرافية المهارات تنميةالعمل .-5 فريق روح تقويةاآلخرين .-6 تطوير جدارة تنميةاإلقناع .-7 مهاراتالوقت .-8 إدارةالقيادية .-9 الشخصية

التفاوض .-10االقتصادية .-11 المشروعات جدوى دراسة

الخامس : المالية .المطلب االختباراتالتكاليف -1 جمع طريق عن للمشروع الكلية التكاليف حساب

والتشغيل . التأسيسية والتكاليف مالية الرأسالمتوقع .-2 الشهري االجمالى الربح حسابالصافي .-3 الربح حسابالنقدية -4 التدفقات بتحديد النقدي التدفق جدول بعمل قم

المشروع . من والخارجة ألداخلهنقطة -5 حساب طريق للقياسعن المالية االختبارات عمل

التعادل .

10

الجدوى -11- دراسة

يحقق لم المشروع يكون أن هو تعنى التعادل ونقطةيوجد وال النفقات تساوى اإليرادات وإنما كسب أو الخسارة

إرباح .

التعادل : نقطة هيه ما أوالاألدوات من التعادل نقطة تخطيط ألمستخدمهتعتبر في

التي " النقطة بأنها التعادل نقطة تعريف ويمكن ، األرباحالكلية " التكاليف مع الكلية اإليرادات تتساوى عندها

تحقق ال عندها التي النقطة فإنها آخر بمعنى المنشأةوالمنظمة حالة في و صفرا يساوي الربح يعني ربح أي

واحدة لهذا زيادةلوحدة الوصول قبل و أرباح تحقق فإنهاخسائر تحقق المنظمة فإن (1) النقطة

التكاليف و الثابتة التكاليف من كال على يعتمد التعادل تحليل والتكاليف أن المعروف من و ، تتحملها التي هي الثابتةالمتغيرة

الطاقة المنشأة على الحصول سبيل في (2) .ةاإلنتاجيمن

11

الجدوى -12- دراسة

والتعليق الخالصة

التنمية من يوجد مشروعات هي البشريةتنمية وهو األول النوع نوعان البشرية

إدارة هو الثاني والنوع البشرية المواردقبل علينا وجب هنا ومن البشرية التنمية

نقوم إن البشرية الموارد بإدارة نقوم إنأوال . البشرية مواردنا بتنمية

أصبح البشرية التنمية مشروع فان ولذلكالوقت في كبيرة أهمية ذا موضوعا

الش بالنسبة يهمل ىالحالي إن يريد شخصمرموقا . مكانا في

كبيرا جهدا بذلت قد انى أوضح إن أريدالشكل هذا في يظهر حتى البحث هذا فييطلع من كل به أفيد إن وارجوا النهائي

علية.حتى الذاتية مهاراتنا ننمى إن علينا فيجب

إعمالنا إخراج على قادرين نكون إن

12

الجدوى -13- دراسة

الفائدة تحقيق فبالتالي جيد بشكلوالمتنا . لمجتمعنا

مشروعات إن أرى البحث هذا نهاية فيمائ بنسبة ألرابحه التنمية في هالتدريب

مائ .هبال

الزعيري محمد العابدين زين هاجرالمراجع

(1)http://www.mostathmr.com/vb/t27665.html

(2)http://www.infotechaccountants.com/forums/showthread.php/7208-

(3 )http://www.arbi.ws/vb/showthread.php?t=5244 كتابة موقعالجدوى دراسات

13