كيف يكتسب المتعلم مهاراته في حل المسائل
DESCRIPTION
موجه إلى معلمي الدرجة الثالثةTRANSCRIPT
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
كف كتسب المتعلم مهاراته ف حل المسائل؟
المختصون ف تعلمة الراضات أن القدرة على حل المسائل أجمع
الراضة تعتبر قدرة عامة ال مكن أن تحصل للمتعلم دفعة واحدة بل ه تتحقق
تدرجا من خالل مكوناتها أي تلك القدرات الفرعة الت تتكامل و تتناسق
لتإلف مع بعضها البعض قدرة المتعلم على حل المسائل الت شتمل علها
هذه قائمة . برنامج الراضات المقرر للدرجة الثالثة من التعلم األساس
:القدرات الفرعة
القدرة على استخراج المعطات(1
القدرة على استخراج المطلوب(2
القدرة على ربط العالقات بن المعطات بعضها ببعض(3
القدرة على ربط عالقات بن المعطات و المطلوب(4
القدرة على التنبه إلى العنصر الدخل متى وجد(5
القدرة على التنبه إلى المعطى الناقص أو الخف وتدبر األمر إلجاده(6
القدرة على إنتاج أسئلة تتوافق مع معطات وضعة(7
القدرة على قلب مسؤلة بجعل معطاتها مطلوبات و العكس(8
القدرة على تحول مسؤلة لفظة إلى مسؤلة مصورة و العكس(9
القدرة على بناء الحل اللفظ(10
القدرة على بناء الحل الراض(11
القدرة على التحقق من صحة النتجة بإجراء المسؤلة ف االتجاه المعاكس(12
مالحظة
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
إن ما تقدم ال عن أن المعلم سخصص حصة أو أكثر لكل قدرة فرعة
مإمال التوصل ف نهاة السنة إلى ضمان تحقق القدرة العامة و النهائة
المستهدفة من قبل المشرع والمتمثلة ف القدرة على حل المسائل ألن ذلك مت
الحل إذن كمن ف أن قترح .إلى بداغوحا تقلدة تقوم على تجزئة المعرفة
المعلم المسؤلة الراضة على المتعلمن و سمح لهم بالتدرب على حلها ف
أو مجموع تتخللها فترات عمل جماع تحاور من خاللها /نطاق عمل فردي و
المتعلمون و عرضون تصوراتهم بالنسبة إلى التمشات الت رونها أفضل من
غرها لبناء الحل فبرزون الصعوبات الت اعترضتهم و عاقتهم عن تصور
فعمد المعلم إلى توظف مجلوبات البداغوحا الفارقة ...التمش المالئم
محترما األنساق المختلفة ف التعلم فسمح ألصحاب التصورات السلمة بالمض
أما . قدما على درب بناء الحل و االنتقال إلى المسؤلة الثانة أو لمسائل التمز
المتعثرون فصنفهم إلى مجموعات حسب مواطن تعثرهم وذلك ف مستوى
القدرات السابقة فعمد إلى تدرب مكون كل صنف على تخط الصعوبة الت
.اعترضتهم وهكذا إلى أن تبنى القدرة النهائة
30-ص-كتاب المعلم للراضات:المصدر
هذه مجموعة من األنشطة الت قد تساعد الزمالء ف تؤثث حصص التدرب
:على حل المسائل
(استخراج المعطات):1النشاط
دق 45دق وسترح مدة45و17دق إلى غاة س30و6بعمل فالح من الساعة
.آرف الساعة الواحدة80حرث الفالح بجراره مساحة .لتناول الغداء و الراحة
.ابحث عن المساحة الت حرثها الفالح ف الوم بالهكتار
أضع معطات المسؤلة ف إطار:التعلمة
(استخراج المعطات):2النشاط
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
قس طولها 80.5 لمواطن قطعة أرض مستطلة الشكل قس محطها بالم
م بنى علها منزال مربع الشكل قس ضلعه بالم 4.75فوق قس عرضها ب
و ترك المساحة المتبقة للحدقة12.5
.أبحث عن بعدي هذه القطعة بالم(1
ما ه المساحة المخصصة للحدقة؟(2
أربط بسهم بن المعطى العددي و مدلوله:التعلمة
م قس طول ضلع المنزل80.5
م قس محط قطعة األرض4.75
م قس الفارق بن الطول والعرض12.5
(استخراج المعطات):3النشاط
د وصرف 604.800 كرسا بسعر جمل قدره48 طاولة و 12شرى تاجر أثاث
إذا .د 220باع كل البضاعة فحقق ربحا جملا قدره.د30.600لنقلها إلى دكانه
د فما هو ثمن بع الكرس الواحد؟24.600علمت أنه باع الطاولة الواحدة ب
أكتب المعطى العددي المناسب لكل مدلول :التعلمة
عدد (..............)ثمن بع الطاولة الواحدة(.............)كلفة النقل
(............)عدد الكراس(..............)قمة الربح(..............)الطاوالت
(................)ثمن شراء الكراس و الطاوالت
(استخراج المعطات):4النشاط
ل لعائلته و 20أدنان سعة الواحد منها 5حصل فالح على كمة من الزت احتفظ ب
د اللتر الواحد و شرى بما قبضه تلفازا 4.500باع الكمة المتبقة ب
.د855د و ثالجة ب 1080ب
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
أبحث عن كمة الزت الت تحصل علها الفالح
اكتب مدلول كل معطى:التعلمة
.د855
.ل2
5
د1080
(ستخراج المعطاتا):5النشاط
تستهلك.م ف خاطة بدل832استعمل مصنع للنسج لففة من القماش طولها
رد صاحب المصنع .د57.500م و تبلغ كلفتها 3.25البدلة الواحدة معدل
ثمن الكلفة1/5تحقق ربح فدره
ما هو عدد البدل المصنوعة بهذه اللففة؟(1
ما هو ربح صاحب المصنع بالدنار؟(2
أستخرج المعطات العددة الواردة بالمسؤلة و مدلوالتها:التعلمة
(ربط العالقات بن المعطات):6النشاط
تلمذا......قام أحد المصورن بؤخذ صورا لكامل تالمذ مدرسة بلغ عددهم
عن كل صورة.....تبرع المصور للمدرسة ب. الصورة الواحدة........ب
أحسب المبلغ الذي تبرع به المصور للمدرسة(1
لعبا فكرة من ......المبلغ المتبرع به و شرت بالباق......احتفظت المدرسة ب
أبحث عن ثمن شراء اللعبة الواحدة.نفس النوع لنادي األنشطة الثقافة
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
أكتب المعطات التالة ف الفراغات المناسبة:التعلمة
د 1.450 – د 0.225 – 10 - 375 - 1/3
(استخراج المعطات):7النشاط
المبلغ المدخر شهرا بالد
(480/100)× 25= 120
أشهر بالد3المبلغ المدخر خالل
120 × 3 = 360
ثمن التلفاز بالد
(360/4 )× 9 = 810
المبلغ المتبق من ثمن التلفاز بالد
810 - 360 = 450
قمة الفائض بالد
(450 /100 )× 5 = 21
من كلفة التلفاز بالد
810 + 21 = 831
استخرج من الحل السابق معطات المسؤلة و أكتبها ف محالتها:التعلمة
أشهر شرى ......بعد .......د دخر منه نسبة ......تقاضى موظف مرتبا قدره
ثمن التلفاز.......تلفازا ودفع كامل المبلغ المدخر الذي مثل
أبحث عن ثمن التلفاز(1
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
أبحث عن المبلغ المتبق من ثمن التلفاز(2
من المبلغ المتبق...إلى المبلغ المتبق من ثمن التلفاز فائضا نسبته يف ض أ
ما هو ثمن كلفة التلفاز (3
(استخراج المطلوب):8النشاط
أخذ .د المتر المربع الواحد62.500 إخوة أرضا صالحة للبناء بحساب 3اشترى
المساحة و اخذ الثالث لقطعة المتبقة2/3المساحة و اخذ الثان 1/5األول
أبحث عن العدد الكسري الممثل لمناب الخ الثالث(1
بالمتر المربع 648ابحث عن مساحة كامل األرض علما أن مناب الثالث (2
أبحث عن المبلغ دفعه كل أخ(3
أضع كل مطلوب ف إطار:التعلمة
(التمز بن المطلوب الصرح و المطلوب الضمن):9النشاط
و قس عرضها 275اشترى فالح أرضا بورا مستطلة الشكل قس طولها بالم
من ثمن 1/40د الهكتار الواحد و دفع معلوم التسجل 5200 بحساب 159بالم
. حفرة لغراسةأشجارالزتون36قام هذا الفالح بحفر .الشراء
.دق15س و1تطلب حفر الحفرة الواحدة
أحسب كلفة شراء األرض(1
.احسب الزمن الالزم لحفر الحفر(2
صرح أو ضمن:أكتب أمام كل مطلوب:التعلمة
(............مطلوب)كلفة شراء األرض
(..............مطلوب)معلوم التسجل
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
(...............مطلوب)قس مساحة األرض
(.................مطلوب)ثمن شراء األرض
(...............مطلوب)الزمن الالزم لحفر الحفر
(استخراج المطلوب)10النشاط
فكان بعداها على 1/5000قطعة أرض ف شكل مستطل مثلت وفق السلم
5 و7.5التصمم بالصم
أبحث عن قس المساحة الحققة لهذه األرض(1
900تقطع هذه األرض طرق موازة للعرض قس مساحتها بالمتر المربع
وتقسمها إلى قطعتن إحداهما مربعة واألخرى مستطلة
أبحث عن قس عرض األرض المستطلة(2
أربط كل مطلوب صرح بالمطلوبات الضمنة :التعلمة
قس المساحة الحققة لألرض قس مساحة األرض المستطلة
الطول الحقق قيس قس عرض األرض المستطلة
قس العرض الحقق
(استخراج المطلوب) :11النشاط
زرعه بطاطا فؤنتج الهكتار .145 و 160لفالح حقل مستطل الشكل بعداه بالم
ق85الواحد
أبحث عن كتلة الصابة(1
.د الطن الواحد لكنه خر خزنها 410عرض على الفالح بع صابته بحساب
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
باع الكمة المتبقة .ق الصابة لم تعد صالحة للبع 1.8 و بعد مدة الحظ أن
د الطن الواحد540بحساب
أحسب ثمن بع الصابة(2
أكتب المطلوبات الضمنة الالزمة لكل مطلوب صرح :التعلمة
قس كتلة الصابة(1
ثمن بع الصابة(2
(تحدد المطلوب الضمن لمسؤلة):12النشاط
دخلت سدة إلى مغارة واقتنت ما ل
مواد غذائة مواد تنظف أوان فخارة خضر و غاللقمتها ضعف قمة الكإوس
صحنا 12د 0.925ب
الصحن الواحد و كؤسا ب 24
د الكؤس 0.625 الواحدة
تقل عن ثمن المواد
الغذائة ب د9.600
القمة 36.595 بالد
احسب ثمن مشتراته
أحدد كل المطلوبات الضمنة:التعلمة
(التمز بن المعطى و المطلوب):13النشاط
لفالح حقل استغله وفقا للجدول التال
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
المساحة المزروعة
قمحا لفتا سكرا خضرا و غالال
المساحة الجملة2/5 بقة المساحة الجملة المساخة الجملة3/7
آر35المساحة المزروعة قمحا تفوق المساحة لفتا سكرا ب
احسب المساحة الجملة للحقل باآلر(1
احسب بطرقتن مختلفتن المساحة المزروعة خضرا و غالال(2
أربط بسهم:التعلمة
*المساحة الجملة3/7
معطى* * المساحة الجملة للحقل
مطلوب* *المساحة المزروعة خضرا و غالال
*المساحة الجملة2/5
(الربط بن المعطات و المطلوب):14النشاط
و قس عرضها قل 124لسام قطعة أرض مستطلة الشكل قس محطها بالم
آو مستودعا مساحته 2.88بنى علها منزال مساحته . م6عن قس طولها ب
.مساحة المنزل و خصص األرض المتبقة للحدقة1/9
.أوجد بعدي األرض الت ملكها سام(1
أبحث عن مساحة الحدقة(2
أربط بسهم المطلوب بالمعطات الالزمة إلجادهالتعلمة
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
قس مساحة-قس مساحة كامل األرض. . البحث عن بعدي األرض
قس مساحة المستودع- المنزل
قس الفارق بن - قس محط األرض. . البحث عن مساحة الحدقة
الطول و العرض
(استخراج المطلوب):15التشاط
الكمة 4/5باع ف الوم األول .د 120كغ من التفاح ب 150شرى بائع غالل
ثمن شرائها¾ م الكغ الواحد وباع الكمة المتبقة ب 1100بحساب
أحسب ثمن بع الكمة األولى من التفاح(1
أبحث عن جملة مصارفه(2
أبحث عن ثمن بع الكمة الثانة(3
ما هو؟.ف المسؤلة مطلوب دخل :التعلمة
(الربط بن المعطات و المطلوب) :16 النشاط
د اللتر الواحد و وضعه ف 9.300ل من الطب بحساب12.4شرى بائع عطر
. ثمن الشراء1/3باع كل القوارر محققا ربحا قدره .ل0.2قوارر سعة الواحدة
أحسب عدد القوارر(1
حدد قمة الربح(2
أحسب ثمن بع القارورة الواحدة(3
أربط بسهم المطلوب بالمعطات الالزمة إلجاده:التعلمة
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
العدد الكسري الممثل لقمة الربح -ثمن الشراء. . عدد القوارر
عدد القوارر-ثمن البع. . قمة الربح
سعة القارورة الواحدة-كمة العطر. .ثمن بع القارورة الواحدة
(الربط بن المعطات و المطلوب):17النشاط
صنف هذا .كغ75شجرة برتقال معدل إنتاج الشجرة الواحدة672لفالح حقل به
كغ من الصنف 32000.5الفالح الصابة إلى صنفن حسب الحجم فتحصل على
باع الكغ الواحد من الصنف الكبر .الكبر و الباق من الصنف المتوسط
د الطن الواحد350م والباق ب 540ب
أحسب كتلة الصابة(1
د8302.500حدد ربحه علما أنه صرف (2
.أكتب أمام كل مطلوب المعطات الالزمة إلجاده:التعلمة
:كتلة الصابة
:قمة الربح
(التنبه إلى المعطى الدخل):18لنشاطا
د الكغ 0.675كغ من الرمان بحساب 15.5استعملت خدجة .لصنع مربى الرمان
كتلته عند طبخه وضعت خدجة 1/5خسر الخلط .الواحد ومثل هذه الكمة سكرا
كغ1.2المربى ف أوعة متماثلة تسع الواحدة
أبحث عن كتلة المربى الصاف(1
أحسب عدد األوعة(2
ف المسؤلة معطى دخل ما هو؟:التعلمة
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
(التنبه إلى المعطى الدخل):19النشاط
.......بملك مواطن قطعة أرض ف شكل شبه منحرف أبعاده على تصمبم سلمه
القاعدة .......//القاعدة الكبرى بالصم.........//االرتفاع بالصم:كما ل
القاعدة الكبرى....الصغرى
لألرضأحسب قس المساحة الحققة
أضع هذه المعطات ف أماكنها علما أن بها معطى دخالالتعلمة
2/3 - 1/1000 - 13.2 - 5/3 - 3.5
(بناء الحل اللفظ):20 النشاط
صم على تصمم 8تمت تهئة أرض مربعة الشكل لبناء ح سكن قس ضلعها
1/10000سلمه
أبحث عن مساحة األرض بالهآ(1
المساحة لبناء جامع و مدرسة و 1/5قسمت هذه األرض على النحو التال
المساحة ألعداد ساحات و حدائق والجزء المتبق لبناء مساكن1/4روضةو
أبحث عن قس المساحة المخصصة للمساكن بالهآ(2
:أكتب الحل اللفظ قبل كل عملة مم ل:التعلمة
قس المساحة المخصصة للساحات و الحدائق بالهآ
قس المساحة المخصصة لبناء المساكن بالهآ
قس الضلع الحقق بالصم ثم بالم
قس المساحة المخصصة لبناء الجامع و المدرسة و الروضة بالهآ
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
قس المساحة األرض بالم المربع ثم بالهآ
..................................................................
8×10000=80000=800
................................................................
800×800=640000=64
............................................................
(64/5)×1=12.8
.......................................................
(64/4)×1=16
.......................................................
64(-12.8+16=)35.2
(بناء الحل اللفظ):21النشاط
س /كم12انطلق دراج من مدنة نابل على الساعة الخامسة صباحا بسرعة معدلها
وأثناء السفر.صباحا11آمال الوصول إلى مدنة سوسة على الساعة
.كم30اضطر إلى التوقف مدة نصف ساعة و ذلك بعد قطع
أحسب طول المسافة الفاصلة بن نابل و سوسة(1
أحسب معدل السرعة الت جب أن واصل السر بها حتى صل ف الموعد (2
.الذي حدده
.أعد ترتبه للحصول على حل منطق.هذا حل مشوش للمسالة:التعلمة
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
المسافة المتبقة بالكم
س6=5س- 11س
طول المسافة بن نابل و سوسة بالكم
72 -30=42
الزمن الذي قضاه للوصول إلى مكان التوقف
دق30س2=دق150=12:(60×30)
س/معدل السرعة الت جب أن واصل السر بها بالكم
12×6=72
الزمن المتبق
س3=دق30-(دق30سو2-س6)
الزمن الالزم لقضاء كامل المساقة
42/3 =14
(بناء الحل الراض):22النشاط
م وذلك بمبلغ قدره162اشترى مستثمر ضعة فالحة مستطلة قس عرضها
.د الهكتار الواحد1500د بحساب 91575
ابحث عن قس محطها(1
ف الخانة المناسبة (×)أضع العالمة :التعلمة
لإلجابة عن السإال السابق جب انجاز
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
عملتن
عملة واحدة
ثالث عملات
(بناء الحل الراض):23النشاط
د وساهم472ساهمت األم بملغ قدره .أهدت عائلة دراجة نارة ألحد أبنائها
ثمن شراء الدراجة5/8د ودفع األب المبلغ المتبق الذي مثل 200إخوته ب
أبحث غن ثمن شراء الدراجة(1
من ثمن الشراء تم %12عند اقتناء الدراجة استفادت العائلة من تخفض نسبته
د15.040استغالله القتناء خوذة و دفع معلوم التؤمن الذي فوق ثمن الخوذة ب
أبحث عن ثمن الخوذة(2
أربط بسهم:التعلمة
عملة واحدة* * تتطلب انجاز1اإلجابة عن السإال
عملتن *
ثالث عملات * *تتطلب انجاز2اإلجابة عن السإال
(بناء الحل الراض):24النشاط
مثل الرسم المقابل ساحة عمومة معشبة تتوسطها قاعدة
م15.6م 1.5رافعة علم دائرة الشكل قس شعاعها
م 18 عن قس المساحة المعشبة أأأأ
ف (:/×+/-/)أضع العالمة المناسبة:التعلمة
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
قس مساحة القاعدة بالمتر المربع
=3.14 ס قس الشعاع סقس الشعاع
قس مساحة الساحة بالمتر المربع
=2 ס ( قس االرتفاع الموافق لهاסقس القاعدة )
قس المساحة المعشبة بالمتر المرع
= قس مساحة القاعدة סقس مساحة الساحة
(بناء الحل الراض):25النشاط
تكون .د1224.600 ترد ربة بت أن تشتري أثاثا لمنزلها ثمنه الجمل
كراس ثمن الكرس الواحد 6هذا األثاث من ثالجة و طاولة أكل مع
د32.600
أبحث عن ثمن كل من الطاولة و الثالجة علما أن ثمن الطاولة مثل
.ثمن الثالجة1/4
ثمن //ثمن الكراس//ثمن الكرس الواحد// ثمن الطاولة:أكمل ب:التعلمة
الطاولة والثالجة
ثمن الكراس بالد
=عدد الكراس× ....................
ثمن الطاولة والثالجة بالد
1224.600=....................... -
ثمن الطاولة بالد
.................. :5=
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
ثمن الثالجة بالد
- ................ = ثمن الطاولة و الثالجة
(بناء الحل الراض):26 النشاط
و قس 480و 360قطعة أرض معنة الشكل قس قطراها على التوال بالم
صفوف من السلك الشائك تاركا مدخال 4أحاطها صاحبها ب .م 288ارتفاعها
3قس عرضه بالم
أحسب قس مساحة األرض(1
أحسب قس طول السلك المستعمل(2
أكمل التخطط التال بما ل :التعلمة
قس مساحة األرض- قس المحط - قس القطر الكبر
1)
(×) :2
2 )
(بناء الحل الراض):27 النشاط
مثلت المسافة المقطوعة بقطعة مستقم .قام تالمذ مدرسة برحلة إلى مدنة أثرة
قس مساحة األرض
قس القطر
الصغر
طول السلك
المستعمل
قس عرض
الاب
4 طول الضلع
قس االرتفاع
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
انطلقت بهم الحافلة بسرعة معدلها .1/850000صم على خرطة سلمها28طولها
.س و ذلك على الساعة الخامسة والربع صباحا/كم70
ماه ساعة وصولهم؟
أتمم تعمر المخطط:التعلمة
+
:
×
(بناء الحل الراض):28النشاط
دق و وصلت إلى المدنة ب 55و 9 غادرت سارة المدنة أعلى الساعة
دق بعد أن قطعت المسافة الفاصلة بنهما 3و10المجاورة لها على الساعة
وانطلق مترجل ف االتجاه المعاكس على الساعة.س/كم75بسرعة معدلها
دق35و11دق فوصل إلى المدنة ب على الساعة 45و10
ما طول المسافة الفاصلة بن المدنتن أ و ب؟(1
ما هو معدل سرعة المترجل؟(2
أرسم مخططا لكل مطلوب:التعلمة
ساعة الوصول
ساعة االنطالق
معدل السرعة
طول المسافة على
التصمم
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
(تقدم تمش أو أكثر):29النشاط
د و سارة ثمنها مثل 72000لبعث مشروع صناع باع مواطن أرضا ب
.ثمن األرض2/9ثمن
أحسب المبلغ الذي جمعه بطرقتن مختلفتن متبعا المخططن التالن:التعلمة
2 الطرقة1الطرقة
+
(العدد الكسري المناسب×ثمن األرض)
(تقدم تمش أو أكثر للحل):30النشاط
د معدل شراء الخروف الواحد و أنفق 165خروفا ب20شرى أحد الفالحن
ما هو ثمن بع الخروف الواحد علما أن معدل .د275.800على تربتها ما قدره
د؟26.210ربحه ف الخروف الواحد
بحث عن ثمن بع الخروف الواحد بطرقتن مختلفتنأ:التعلمة
(اختار األسئلة المناسبة لحل المسؤلة):31النشاط
وطول ارتفاعها9للعم صالح قطعة ارض مثلثة الشكل طول قاعدتها بالصم
اتفق .1/1000 و ذلك على تصمم أنجز وفق السلم8.1الموافق للقاعدة بالصم
مع جاره الشخ أحمد على المبادلة بقطعة أرض مستطلة الشكل طول محطها
المبلغ الذي جمعه
ثمن األرض ثمن السارة
المبلغ الذي جمعه بالعدد الكسري
العدد الكسري
الممثل لألرض
العدد الكسري
الممثل للسارة
المبلغ الذي جمعه بالد
العدد الكسري المناسب ثمن األرض
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
قدر الهكتار الواحد من كل قطعة ب .م15 وعرضها قل عن طولها ب210بالم
.من ثمن البع بعنوان مصارف التسجل%4د مع إضافة نسبة9000
أمام السإال المناسب للوضعة(×)أضع العالمة:التعلمة
كلفة القطعة //( )قس مساحة القطعة المثلثة// ( )طول ساج القطعة المثلثة
//( )قس مساحة القطعة المستطلة//( )كلفة القطعة المثلثة//( )المستطلة
النسبة المائوة //( )قمة التعوض الذي سدفعه أحد الجارن للجار اآلخر
( )المعبرة لمساحة المثلث بالنسبة إلى مساحة المستطل
(إنتاج أسئلة تتوافق مع معطات المسؤلة):32النشاط
قطعة جلز الذي باع ف صنادق 2600لتغلف جدران مطبخ استعمل صاحبه
إلنهاء األعمال اشتغل بناء و عامل .د 12 قطعة وثمنه 40حوي الواحد منها
د للعامل ف الوم الواحد كما كلفت 15د للبناء و 22أام و دلك بؤجرة 5طلة
.د120قدرت تكالف مواد البناء الخرى
.اطرح سإالن مناسبن للمسؤلة مستعمال كل المعطات:التعلمة
(تحول مسؤلة لفظة إلى مسؤلة مصورة أو العكس):33النشاط
س طبرقة/كم70 تونس
14كم س182؟ .. .
أنتج مسؤلة تتوافق مع الرسم السابق:التعلمة
(إنتاج أسئلة تتوافق معطات المسؤلة):34النشاط
حاوة كتلة العسل بكل واحدة 25منتوجه ف 2/9وضع أحد مرب النحل
مننوجه ف حاوات كتلة العسل ف الواحدة منها 1/3كغ و وضع 1.5منها
كغ ثم وضع العسل الباق ف حاوات كتلة العسل ف الواحدة منها 2.250
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
كغ باع هذا المرب الحاوة الواحدة من الصنف األول ب 3.750
د وكان مدخوله من بع 25د و الحاوة من الصنف الثان ب19.500
د1837.500كامل العسل
أطرح أسئلة مناسبة للمسؤلة مستعمال كل المعطات:التعلمة
(إنتاج أسئلة تتوافق معطات المسؤلة):35النشاط
أراد مواطن بناء منزل فاشترى لهذا الغرض قطعة أرض على شكل شبه
قس 2/3م وقس قاعدتها الصغرى 30منحرف قس قاعدتها الكبرى
بلغت الكلفة الجملة لهذه .م15القاعدة الكبرى و قس ارتفاعها
.من ثمن الشراء%24د حث كانت نسبة المصارف 32550األرض
أطرح سإالن مناسبن للمسؤلة تتطلب اإلجابة عن كل واحد :التعلمة
عملات3منهما انجاز
(إنتاج مسؤلة انطالقا من الحل المقدم):36النشاط
× -
+
:
ثمن الحاسوب
د1200بالحاضر المبلغ المدفوع عند
د350تسلم الحاسوب
المبلغ المتبق من
ثمن الحاسوب
%8نسبة الفائض
المبلغ المتبق من
.....ثمن الحاسوب
مقدار الفائض
....بالد
المبلغ المتبق و الفائض
15عدد األقساط بالد
قمة القسط الشهري
الواحد بالد
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
أنتج مسؤلة توافق المخطط السابق:التعلمة
(إنتاج مسؤلة انطالقا من الحل المقدم):37النشاط
مدا خل الحفل الفن بالد
(258-28)×2.500=575
مصارف كراء القاعة بالد
575/10=57.5
المبلغ المخصص لشراء آالت التسجل و القصص و المناجد بالد
575-57.5=517.5
المبلغ المخصص لشراء القصص والمناجد بالد
517.5-125.5=392
المبلغ المخصص لشراء القصص بالد
(392/8)×5=245
أنتج مسؤلة تناسب الحل المقدم:التعلمة
(إنتاج مسؤلة انطالقا من الرسم المقدم):38النشاط
1/500السلم
صم4.2
صم15.6
نافورة
10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-
أننتج مسالة انطالقا من الرسم السابق:التعلمة
(أنتاج مسؤلة انطالقا من جدول):39النشاط
األم األب االبن البنت
2/7
12/35
؟
1/5
العدد الكسري
الممثل للمبلغ الذي
انتفع به كل شخص
بالنسبة إلى المبلغ
الجمل
المبلغ بالد ؟ 72.600 ؟ ؟
أنتج مسؤلة انطالقا من الجدول السابق:التعلمة