新北市國小圖書館系統應用與分類編目經驗談

新北市鄧公國小圖書教師 劉俊宏

圖書館系統在圖書館管理上的應用

• 一般公告• 統計與報表• 閱讀主題的展現• 資料類型的區別• 分類與編目

資訊連結與公告連結的應用- 鄧公書庫共讀書箱的應用

網路借閱共讀書箱方式說明 :

1. 於鄧公國小首頁點選我的圖書館 > 進入圖書館首頁點選公告 > 下載借閱單

2. 網路申請辦理：於每周二前，網路上下載借閱單，填寫完畢， mail 至junhome@ntpc.edu.tw 。

閱讀統計應用 - 從借閱量來找尋資訊• 統計項目

• 每月借閱量排行 - 學生• 每月借閱量排行 - 班級• 每學期借閱量排行 - 學生• 每學期借閱量排行 - 班級• 不同月份的各年級借閱量• 不同年度同月份年級借閱量

• 觀察項目• 借閱量是否是呈現增加的走向 ?• 低中高年級的借閱量的差異性 ?• 從學生借閱的書籍主題了解學生閱讀方向• 觀察量也觀察質

圖書館閱讀統計 - 鄧公閱讀王頒獎

圖書館自動化系統 , 統計出各年級借書最多者 ,頒發獎狀與獎品

主題在書籍上的應用

鄧公圖書館作家主題書架

配合各領域學習閱讀 - 主題書架

配合社會與鄉土領域

配合各領域學習閱讀 - 主題書架

配合藝文領域

配合國語領域

非書資料在書目上的註記

編目上的參考 -- 抄錄書目• 可以對照分類號• 可以抄錄作者號• 可以找尋到書籍封面的圖片檔• 可參考主題項• 參考工具

• 中部公共圖書館聯盟http://ipac.ptl.edu.tw/toread/opac

• 台北市立圖書館http://isearch.tpml.edu.tw/tpmlhyint/search1.jsp?pagetype=fast

編目相關問題• 書架號的安排 ? 依照作者排 ? 出版社排 ?

• 同時有可能在被分類於兩類的安排 ?

• 是否需要特藏號 ? 條碼號的類型如何編制 ?