إصلاحُ التّمارين

3
ن ي مارّ ت ل اُ لاح ص ا: 1- ها منّ ل كْ يَ نّ و كُ مْ دِ ّ وحد ) ة ي ل اّ ت ل ل ا م- ج ل ا ن م ةّ ي س ي3 ئّ ر ل ا ةّ ادي ت س لا اَ واةّ ن ل اِ رح خ تْ سِ ا: - « َ قَ ّ لَ ع ت يِ ح وُ ر ا تِ قْ لَ حَ لْ - ب ق اَ هَ ح وُ ر» ( رَ مْ عَ م ن- يٌ ل ت م- ج) َ قّ لَ عَ ت+ يِ ح وُ ر[ وم ل ع م ل لّ ي ن- مب ل ع ف+ ل ع ا ف] . - « َ وُ ّ - بُ حْ ل ا) ُ رَ ّ يَ غ تَ يَ لا» ( رَ مْ عَ م ن- يٌ ل ت م- ج) ُ ّ - بُ حْ ل ا+ ) ُ رَ ّ يَ غ تَ يَ لا[ 3 اَ د ت- بُ م+ ر- ي خ] . - « َ فْ وَ سَ ق ىَ رُ ي هاْ نِ مٌ ودُ دُ ص» ( رَ مْ عَ م ن- يٌ ل ت م- ج) ىَ رُ ي+ ٌ ودُ دُ ص[ ول ه- ج م ل لّ ي ن- مب ل ع ف+ ل ع ا فُ - ب3 ئ ا ن] . - « َ بْ يَ لِ - اب- تَ ّ | س ل اَ انَ عْ تَ رُ د نِ دَ - ح» ( رَ مْ عَ م ن- يٌ ل ت م- ج) ِ - اب- تَ ّ | س ل اَ انَ عْ تَ ر+ ُ د نِ دَ - ح[ ّ ي ف ر خ ل ا ) خ س اّ ت ل اُ م س ا+ رة- ي خ] . 2 - : ي ل اّ ت ل اَ - طاب خ ل دا اِ م ت عُ مَ - وب ل مط ل اِ لِ م كَ 3 ا« ٌ رِ ه ا ظِ دْ - حَ و ل اَ نِ م يَ قْ لَ 3 ا ، ماَ ّ ي ل تِ لَ ح... ُ د تِ هَ | شَ اةَ دَ ع ل ا يِ قْ خُ 3 ا ما- ب يِ معَ دَ و» .) رَ مْ عَ م ن- يٌ ل ت م- ج( ُ مّ كل ت م ل ا ر.َ م ع م ن- يٌ ل ت م- ج ش عا ل اُ ر ع اّ | ش ل : اُ - بَ ط ا خ م ل ا لان ت ل خ ل : ا( مان ت م ج ل ا ان ق ت دّ ص ل ا) . ُ اة ت ق ل ا ةّ يƒ ي واَ ه: ( ٌ ر| ش ا- تُ مَ - طاب خ ل اّ ن3 لا) . ُ ة غّ ل ل ا ي.َ ح صُ ف ل ا ةّ ي ي ر لع ا ة غّ ل ل اُ شاق ن3 : اِ ة غّ ل ل اُ ة ف ت ط وٌ ةّ ري ي ب ع ت: ( ّ ي ق ط عا ل ة ا3 اي ق| ش ن ع رّ - غيُ ت مّ كل ت م ل اّ ن3 لا) . ُ ام ق م ل اِ - ب ل ظ وِ اة- اح تُ مْ ل وا) وى كّ | ش ل اُ ام قَ م: . نْ و ع ل ا3 - / 3 ا ط: ي ق تّ لب ا ماب لا ع- ت ا ت ي عَ ت سُ م) ِ ة ي ل اّ ت ل اِ لَ مُ - جْ ل اَ - ب ئُ رْ دِ ّ حد- - « . ِ رُ ّ ) خضَ ّ ت ل ا ي فْ مِ ه3 ئ ا ) ت- ي3 واِ ة- خايَ ّ ) ص ل ا ن` ي- ئٌ د ) تِ ع تٌ قْ ر) ف) َ فَ ّ ن اَ ˜ كِ 3 ت ل و3 اِ فَ ظ| ) ش ي ف وِ ة) ّ ي ل ه ا- خ ل ا ي ف واُ | ) ش عا. ِ | شْ يَ ع ل ا اَ ّ م3 اُ 3 او ت- ي3 اَ فْ مُ هّ ئ اْ مُ ه، ٍ د` ) نِ د- حٍ رْ ) ضَ ع ي ف واُ | ) ش اَ ع[ راء) َ ّ | لي واِ وح نُ ق ل اُ رْ ) ضَ ع و ه] . ً ة يِ ّ ` ب) َ ئً ةَ ّ د) ِ - ، حَ وَ ان) َ كْ ي ل عِ وال م3 لا اِ رْ | ي ي نِ م ونُ رِ | كيُ ن ونُ ّ يِ و مُ 3 لا اْ مِ ه وُ فِ ر ضَ ي يَ ّ حنْ مُ هِ اسة تّ س ل اِ ن ع» .

Upload: youssef-bellakhdhar

Post on 02-Feb-2016

214 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

التدرب على حلّ التمارين

TRANSCRIPT

Page 1: إصلاحُ التّمارين

�مارين :إصالح� الت

�ي� كل� منها -1 �الية وحد د� م�كو�ن �ة من الجمل الت ئيسي �ة الر� �واة� اإلسنادي تخرج- الن -س� :اوح-ي تع�ل2ق�» - �ق-نا ر� �ل� خ�ل وح�ه�ا قب   (جميل= بن م�ع�م�ر) «ر��ع�ل�ق� ← وح-ي + ت .[فاعل + فعل مبني� للمعلوم] ر��ح�بGو�» - 2ر� ال ي �تغـ� � ي  (جميل= بن م�ع�م�ر) «ال← Gب�ح� 2ر� + ال ي �تغـ� � ي .[خبر + م�بتد�أ] الو�ف�» - ى ف�س� �ر� �ها ي  (جميل= بن م�ع�م�ر) «ص�د�ود= م-نى ← �ر� .[نائب� فاعل + فعل مبني� للمجهول ] ص�د�ود= + ي�ت�» - �ي باب- ل �ع�ان� الش2 ي   (جميل= بن م�ع�م�ر) «ج�د-يد� ر�باب- ← �ع�ان� الش2 ي �اسخ الحرفي�] ج�د-يد� + ر� .[خبره + اسم� الن

�الي: -2 �كم-ل- المطلوب� م�عتم-دا الخطاب� الت أ�ق�ى م-ن� الو�ج�د- ظاه-ر=» �ل -يلي2، ما أ ه-يد� ... خ�ل �خ�ف-ي الغ�د�اة� ش� )جميل= بن «و�د�مع-ي بما أ

م�ع�م�ر(.�م� اعر� العاشق جميل= بن معم�ر.المتكل الص�ديقان) : الخليالنالمخاط�ب�  ❁  : الش�

.(الحميمان�ةالقناة� �غة�  ❁  .(ألن� الخطاب� م�باشر=) : ه�وائي �ة الف�صح�ى.الل �غة العربي : أنساق� الل

�غة- �ة=وظيفة� الل �ر عن شقائه العاطفي�) : تعبيري �عب �م ي : م�قام�المقام�  ❁  .(ألن� المتكل�م�ناجاة- وطلب- العو�ن. كوى وال الش�

�نقيط: أ/ -3 �عينا بعالمات الت �الية- م�ست �ج�م�ل- الت تب� ال - حد د� ر�ر-. ①» - G2حضــ حابة- وأبنــائه-م� في الت ق= بع-يد= بين الصــ2 ــ ② فر� ك� إن2فـ� ــ- وا في أولئ عاشــ�

�ش-. ــظ�ف- الع�ي ــ ة- وفي ش ــ� ــ ا ③ الجاهلي ــ2 ــ ــه�م�فـ�أبناؤ� أم ــ ـ2 رu ه�م�إن ــ� ــ وا في ع�ص ــ� ــ ع�اش،u2راء- ④] جد-يد �وح- والث ي نةy.[ه�و ع�ص�ر� الف�ت ـ� ر-و� ⑤ ، ج-د2ةy ب ــ� ون م-ن نث -ر� �كث Gون ي �مو-ي �ان� األ ك

ـ� �صر-ف�و ه-م�األموال- علي 2ى ي ياسة- ه�م�حت   .«عن- الس�.، بتصر�ف14شوقي ضيف، الكتاب المدرسي�، ص:

�ة ① ← .(بدأ بها الخطاب� وخ�لت� من قرائن- االستئناف) جملة ابتدائي�ة. ② ← جملة استئنافي�ة. ③ ← جملة استئنافي�ة ④ ← : المفعــول) جملة اعتراضي �ن� �ي ابقة، أي� ب �ي� الجملــة الســ� جــاءت� بين م�كــو�ن

مان .(المفعول المطلق + فيه للز��ة. ⑤ ← جملة استئنافي

�اها: ب/   فا إي �ة قرائن� االستئناف- م�عر -ستخر-ج� من� الجم�ل- االستئنافي - ا- ② : : + (حرف� االستئناف) فـ� .(اسم� اإلشارة) أولئك�- ③ : ا...فـ� : + (حــرف� االســتئناف) أمــ� �صــل� العائــد� على) ه�م� �بــة- المت ضــمير� الغي

: + (الص�حابة �صل� العائد� على أبناء الص�حابة) ه�م� �بة المت .(ضمير� الغي: ( +حرف االستئناف) و�: ⑤ - /ه�م� ــاء) ه-م� ــد� على أبن �صــل� العائ �بة المت ضمير� الغي

.(الص�حابة

ر� فيه عن� م�وقف-ك منه -4 ـ �عب ابا) و�ج ه� إلى الع�اشق- الع�ذري خ-طابا ت �با أو� إيج� ل ، مع(س�: �ام� كل- الت الش�

«. ك� ــ- �ات ي ول� ح� ــد�ةu طــ� -يبةu و�ح-ي ب -ح� -ي و�فاؤ�ك ل ن �د�ه-ش� �م� ي �ك ، ل �ه�ا الع�اش-ق� الع�ذريG الع�ف-يف� أيوم= م-ن� ر� �ت� م�حــ� �ح�ب و�أن ظ� م-يثــاق� ال �ح�فــ� �ط�ع�ت� أن� ت ت ف� اســ� ــ� �ي : ك اء�ل�ت� �ســ� ا ت ا مــ� yير ــ- �ث ف�ك�ة- -ك� الع�اط-ف-ي �د�و-ين- ق-ص�ت ك� ف-ي ت �ت� ع�م�ر� �ي �ق�د� أف�ن -ها؟! ل -قائ �وع= م-ن� ل �ه�و�ى م�م�ن و-ص�ال- م�ن� ت�ر-ي �ث نا وي ي ر� �ح� �ا و�ي ن ح�ر� �س� ال� ي -ي م�ا ز� �ج�م�ال- ع�م-يق� المع�ان -ع� ال ائ �ا ر� ع�ر-ي yا ش- �د�و-ين �ة- ت اوي المأس�اع-ر-ك� و�ع�ظ-يم� ل� م�شــ� ــ� �ب �ق�د�ر� ن �ه�ا. إن ي أ �د�و-ي و�ق�ت �م�ع- الح-ج�از-ي� الب ت �م�ج� -يع�ة- ال -ط�ب �نا ب م�ع�ر-ف�ت

Page 2: إصلاحُ التّمارين

-ك. و�ف-ي اآلن- �ات ي ح- �ضــ� تك� الــ- -ح� -ي ل ث ه- أر� �ف�ســ- ند� ك� ضــ- �ع�اط�ف� م�عــ� و�أت�ب� ف-ي ب ــ� �س ل م�ن� ت ــ� كت� ــ� �ك-ن� ل�س . ل -ك� ذ�اب ــ� ع�خ�ف-ي ع�ج�ز-ي ع�ن� أن� أل� ك� بـــ� �لـــ� ون� م-ث أكـــ�د� م-ن� ــ- �اب �ك ف�ض-ي أن� أ ر�اء- فــ� �ج� �ن- و�ال �ي ة- الب �و�عــ� ل

�ت� �د�ت� أن �اب .«م�ا ك

�ة: -5 �حوي �الية م�كم ال الص�ندوق� بالوظائف واألشكال الن ف- الجملة� الت ع�ر�

�ة بسيطة.جـملة     : فعلي

أص�غ�ت�

. فعل=

uماض

-يبة� ب ح�

.م�ض�اف=

ـاع-ر- الش�

. م�ضاف=

�ه إلي

� -ل إى

ج�ار�

و�ل- قـ�

م�ضاف=

ب- ـ �م�ؤ�ن ال

�ه م�ضاف= إلي

�ب إضافي� ،مجرور مرك

�ب ،فاعل= مركإضافي�

�ب ج�ر� ،مفعول به مرك