第三单元

二年级华文详案科目 ： 华语班级 ： 2

学生人数 ： 6 人日期 ： 23/1/2014（星期四）时间 ： 12.35 -1.05 p.m. （30 分钟）单元 ： 三 闲暇时光乐淘淘课题 ： 第二课 《 折纸乐 》内容标准 ： 2.1 认识汉字，做到认清字形，读音，理解字义，并能应用所认识的

汉字构成词语。学生旧有经验 ： 1. 学生懂得汉语拼音和基本笔画。

学习标准 ： 2．1.3 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。教学目标： ： 在本课结束前，学生能够：

1. 读出有关生字。2. 以生字构词。

思维技能 ： 联想和联系跨课程元素： ： 思维技能教具： ： 文本、字卡、田字卡综合教学： 听、说、读、写

步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

1

第三单元

导入（3 分钟）

图片

师提问：1. 你们知道这是什么动物吗？

1. 师展示各动物图片。2. 师提问，生回答。3. 师指名举手的学生写出生

字。

技能听、说

思维技能联想与联系

教具图片

2

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（学生举手回答。）2. 有谁可以写出这些动物的名称

吗？（学生举手。）

步骤一（16 分钟）

生字折 zhe (/)

骨 gu (√)

狐 hu (/)

狸 li (/)

鸽 ge (-)

孔 kong (√)

雀 que (\)

肯 ken (√)

1. 师在黑板写出生字和汉语拼音。

2. 师指导生读出生字。3. 师指示生自行朗读生字。4. 师解说生字的形、音和

义。5. 生再次朗读生字。

技能听、说

思维技能摘要、概论

教具黑板、文本

步骤二(8 分钟)

师说明：1. 现在请以老师给的生字构词。折骨肯

1. 师选出适当的生字给学生以生字构词。

2. 师给予引导并纠正。3. 师生共同讨论。

技能听、写

思维技能联想与联系

教具田字卡

结束（3 分钟）

师提问：1. 今天大家总共学了几个生字呢？

（八个。）2. 请读出那八个生字吧！

1. 师生共同总结本课课文所教的生字。

2. 生一起读出八个生字。技能听、说、读

思维技能评鉴

3

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教具文本

4