) ( االتفاق التحاور أسلوبوذكرنا سبق )",كما رسائل نستعمل المشكل صاحب هو األب يكون عندما

المشكل"( صاحب هو االبن كان إذا ما حالة في وان استعمال,األنا )" اإلصغاء)" تحصل ,طريقة التي للحالة سنتطرق الموضوع هذا في

معا معنيان ,الطرفين أخرى جهة من واالبن جهة من األب إن يعني هذا نفسه طريقة ,بالمشكل هي إتباعها يجب التي احد» والطريقة ال

التحاور« » باألسلوب يسمى ما أو .«يخسر

بعض وهناك أبنائهم مع عالقتهم في خالفات اآلباء يواجه مرات عدة في . مفر ال عادة هي فالخالفات يوميا الخالفات هذه يواجهون الذين اآلباءما مع وطيدة عالقة ولها الشخصية العالقات على نتكلم عندما منها

الماضي في .تعلمناه

ستتخللها اآلباء متطلبات إرضاء الوقت نفس وفي اآلباء متطلبات إرضاء , منه مفر ال األمر هذا باالستمرار .الخالفات

, الصراعات إلى تؤدي من ومنها أهمية األقل فمنها متعددة خالفات وهناك " " يرى... بحيث واالبن األب بين العالقة تخص خالفات فهي الخ والجذالتصاحبة » هي العالقة إذن المشكل نفس في منغمسين نفسهما الطرفين

.«المشكل

العالقة في جدا مهما عامال تشكل الخالفات من النوع هذا حل طريقة , .) - ( هذا حل يحاولون اآلباء اغلب فان لألسف ابن أب الحوار طرفي بين

) ( هذا يؤدي بحيث والخاسر الرابح طريقة باستعمال الخالفات من النوع . يرو اآلباء من القليل محال ال الطرفين بين العالقة تدهور إلى التصرف

شيئا يكون إن ضروريا وليس الحياة من كجزء . الخالفات

النزاع

عندما شخصين اتفاق عدم يعني الصياغ في

األخر ا( الطرف متطلبات إرضاء لتصرفاتهم أ ,تعرق

أن ب( يفكرون اآلباء اغلب الحدث جراء وقيمهم مبادئهم اختالف عند " " " بين" خالفا نزاعا كان سواء اجتنابه يجب شيء هي الخالفات النزاعات

واألبناء اآلباء بين آو اآلباء بين األبوين

بمجرد منها مفر ال خالفات عنه ينجم بعضهما مع شخصين تعايش عندوفي مختلفة متطلبات ولهما تفكيرهم في يختلفان الشخصان فهمان

المتطلبات تلك تتنافر األحيان .بعض

: عند تحضر فالخالفات سلبي كشيء الخالفات رؤية الضروري من ليسممرضة عالقة هي ظاهرة خالفات بدون فعالقة وأكثر بل عالقة كل

)" "( عائلة كمثال بخالفات المرفوقة للعالقة السابقة نضرتها مع مقارنةفي , أو العكس أو المتحكم لزوجها دائمة الخدمة في الزوجة فيها تكون

) ( ) - ( ال انه لدرجة أمه أبيه من يخاف االبن ان حيث ابن األب العالقة حالةثقته فقدان مخافة الرأي مخالفته على .يجرئ

: ؟ الخالفات نحل كيف هو شخصين بين عالقة كل عند األساسي السؤالعبارة . كانت السابقة الخالفات الطرفين بين حصل خالف كممن وليس

الغلبة , كانت بحيث األقوى الموقف له بمن مرتبطة صراعات عنال , تتوتر الطرفين بين العالقة وكانت األخر حساب على لشخص

« الرابح. طريقة يمارسون الناس كان الحالة هذه في عادة محالالى« الطريقة هذه يؤدي االسم يبين وكما مشاكلهم يحلوا لكي والخاسر

. للرابح طريقتين هناك الحقيقة وفي خاسر وطرف رابح الطرف:والخاسر

1الطريقةا( :

) ( ) تخسر) االبن وأنت اربح األب أنا

*« حلول بإعطاء األب يقوم والبنه األب بين خالف حدوث حالة في , األب يقوم األخير هذا عصيان حالة وفي بالقرار القبول االبن من منتظرا

)) ((» يخسر واالبن يربح األب االبن إلجبار والقوة األبوية السلطة .بتطبيق

االتييوضحالحالة 1المثال :

* , المدرسة: إلى ذاهبة أنا السالمة مع خديجة

* المعطف: تلبسي ولم تمطر إنها األب

* احتاجه: ال خديجة

* وستمرضين: ثيابك تحتاجينه؟ستبللين ال األب

* بكثرة: تمطر ال إنها خديجة

*) ولو: ) ذالك مع األب

* , البسه: ولن المعطف أحب ال ال خديجة

* من: , البسيه بالمعطف دافئة ستكونين انك تعرفين بابنتي ولكن األب.فضلك

* البسه: , لن المعطف اكره !خديجة

* , لكي: اسمح لن المعطف وستلبسين غرفتك إلى اآلن ستذهبين األبمعطف بدون كهذا يوم في المدرسة إلى الذهاب

* المعطف: هذا أحب ال أنا ولكن خديجة

* أن: وأمك أنا سنضطر تلبسيه أن رافضتي إذا شيء سماع أريد ال األبأخرى قرارات نتخذ

* ) الغبي : ) المعطف داك سألبس الرابح أنت حسن غاضبة وهي خديجة

قد معطفها خديجة تلبس أن في واقتراحه الرهان يربح أن األب استطاعولبست ) ( خسرت التي خديجة مشاعر مرعات دون بنجاح فرض

بالعقوبة وهددها السلطة استعمل والدها اآلن راضية غير وهي .معطفها

الطريقة( 2ب

) ( ) اخسر ) األب وأنا تربح االبن أنت

) - البداية ) في األب يقوم ابن أب الحوار الظرفين بين خالف حدوث عنديريد بما القيام االبن رفض عند بسرعة ييأس لكن االبن اإلقناع بمجهود

األب ويخسر االبن فيربح منه

(2الطريقة الخالف) نفس

* , المدرسة: إلى ذاهبة أنا السالمة مع خديجة

* المعطف: تلبسي ولم تمطر إنها األب

* احتاجه: ال خديجة

* وستمرضين: ثيابك تحتاجينه؟ستبللين ال األب

* بكثرة: تمطر ال إنها خديجة

*) ولو: ) ذالك مع األب

* , البسه: ولن المعطف أحب ال ال خديجة

* من: , البسيه بالمعطف دافئة ستكونين انك تعرفين بابنتي ولكن األب.فضلك

* ! سأغضب: , البسه ا على أرغمتني وإذا البسه لن المعطف اكره خديجةمنك

* شاتي: ما واعلي بدونه المدرسة إلى اذهب حسن حسن األب

على أباها وأجبرت تريد ما تحقيق في النجاح على قادرة خديجة كانتبسبب ابنته عليه أقدمت ما على متفقا يكن لم انه حيث االستسالم

. الرابحة هي واالبنة الخاسر هو األب أن الحالة هذه في فنقول له تهديدها

******

أن ولو حتى متشابهتان السابقين الحوارين في المستعملتين الطريقتينالطرف إرغام يحاول الطرفين احد أن حيث مختلفة النهائية النتيجة

يريدها التي بالطريقة يريد بما القيام على .األخر

( الطريقة بتلك الطرفين » 2, 1فتصرف تفعلها( أن أريد أنا عن يعبر » في للشخص تقدير قلة على يدل وهذا إجبارك مستعد وأنا بطريقتي

( الطريقة الحالتين منهزما( 2, 1كلتا اآلخر الطرف ينصف الحالتين وفي .وغاضبا

الطريقة ا( استعمال عن الناتجة 1األغراض

أبائهم يفرض ما كل يطبقون أو لألوامر خاضعين أبنائهم اآلباء يجعل لكي " " التهديد وقت يذكرنها لكي القوة وجود .تستلزم

لن األبناء فعل األبناء نوعية هي الطريقة هذه تطبيق في والمشكلةلهم بالنسبة مكافآت منبع اآلباء ويكون اآلباء على كثيرا اعتماديين يكونوا

العملية تتم .كي

* الطريقة ) الطريقة هذه (1مخلفات

اآلباء - مع الحوارات من التقليل

- ) مقتنعا ) يكن ولم حتى نعم دائما ارضائية تصرفات

العقاب - مخافة الكذب أو أخواتهم اهتمام إلى األبناء يؤل

المبادرة - روح الثقة فقدان إلى يؤدي الذي الدائم والخضوع التدلل

بالظلم - إحساسهم عند والمضادة التحدي

الحلول - إيجاد على القدرة وعدم منخفضة معنويات

وبتأفف - فقط به يؤمرون بما القيام

المسؤولية - وتحمل نفسهم تنظيم عليهم يصعب

بالقوة - تعاون فال التعاون على القدرة عدم من يعانون .أبناء

هناك ولكن فورا أوامرهم إطاعة اآلباء من يريدون فاآلباء شك بدونويصعب اآلباء طرف من تفرض التي والقرارات األوامر من العديد

األمر , بذلك أبنائهم تذكير اآلباء على ويجب بل ال أم تحققت أن معرفةالعمل بذالك القيام على متحفين ليسو األبناء أن على راجع وهذا

عليهم المرغم

الطريقة( تطبيق عن الناتجة األغراض 2ب

, متمردين ) أبناء عنه ينتج ال يريدون بما القيام ألبنائهم اآلباء سماح عند )... , على, نحصل الطريقة هذه باستعمال بل مراوغين خاضعين عنيفين

" " مبتغاهم إلى للوصول أبنائهم على القوة يستعملون أبناء

أبائهم - في ليتحكموا الغضب أسلوب يستعملون األبناء هؤالء

بالذنب - أبائهم يحسسن كيف يعرفون

اآلباء - بها يخجلون الذالية بطريقة أبائهم مخاطبة يتعلمون

مع - التأقلم في صعوبة يجدون الذين المذللين األبناء نوعية إنهمأصدقائهم

- " " , بكثرة أنا كلمة فيستعملون اآلخرين مشاعر أو الملكية يحترمون ال

******الطريقة استعمال على يتفقون الذين اآلباء هم جدا الطريقة 1قليل او

إحدىريقة 2 يستعمل العائالت اغلب الطريقة 1ففي يستعمل وفي2واالخر ) ( خطيرة نفسية بأمراض البنت الولد ينشئ الحالة هذه

الطريقة يستعملون اآلباء ويصبح 2بعض الرشد سن االبن يبلغ وعندما الطريقة استعمال إلى اآلباء يؤل بذاته بمفردهم 1مستقال البقاء مخافة

الطريقة اآلباء يستعمل أخرى الحاالت إلى 1وفي تدريجيا ويتغيرون سن 2الطريقة في أبائه على االبن تمرد حاالت عندهم يحدث وهذا

إلى يؤولون أبنائهم مع جحيم في يعيشوا من اآلباء ومخافة مبكرةيريد ما يفعل االبن وترك االستسالم

الطريقة اآلباء يطبق حيث أخرى حاالت هناك األول 1وكذالك االبن مع الطريقة يستعملون . 2ثم احد يفكر الحالة هذه في بالعكس واو الثاني مع

األخر على عالوة احد يفضالن أبواه أن األبناء

« الطريقتين في القوة استعمال األخير المستعمل 2و1وفي تضر سواء حد على عليه «والمطبق

********الطريقة( (3س ( االتفاق: التحاور أسلوب

« يخسر احد «ال

) – ( لحل خاسر غالب السابقة للطرق البديلة الطريقة هي الطريقة هذهطريقة, إنها يعني ال هذا الخالف الطرفي ترضي الرقية وهي الخالفات

انعدام عند حلول إلى للوصول نستعملها طريقة هي بالعكس بل جديدةلآلسف الخالف حدوث عند نستعملها ال ولكن الخالف

, الزوج لعبها يريدون يلعبه ال اختبارهم عند الطريقة هذه األوالد يستعملعند الشباب ويستخدمها البيت في األدوار اقتسام عند والزوجة

العطلة في يذهبون مكان ألي ...اختبارهم

)" وفعالة )" بكثرة المستعملة الطريقة هي يخسر احد ال الطريقة هذهالطريقة هذه تنجح لكي قوى فتكافؤ الحوار الطرفي يكون يجبان ولهذا

) () ( نقاط استخدام عدم قوة األكثر الطرف أي اآلباء من يستلزم وبالتالياألبناء مع مقارنة لديهم القوة

يخسر » احد ال «طريقة

) - ( أن االبن من األب يطلب ابن أب الطرفين بين خالف حدوث عندفيتم سواء حد على الطرفين يرضي وسط حل إيجاد على يساعده

كيف ويريان معا يرضيهما حل إلى الطرفين ويصل جيدا فيه التفكيرالتهديد أو القوة استعمال الطرفين يتجنب وهكذا يطبقانه

الطريقة استخدام عند سيحدث هذا الحوار 3لنرى نفس في

* , المدرسة: إلى ذاهبة أنا السالمة مع خديجة

* معطفك: تلبسي ولم تمطر إنها األب

* احتاجه: ال خديجة

* معا: , يضرنا وهذا وستمرضين ثيابك تحتاجينه؟ستبللين ال األب

* ! المعطف: البس أن أريد ال لكن خديجة

نهائيا: ارتدائه تريدين ال انك الواضح من األب

* اكرهه: فانا بالضبط خديجة

* المعطف: ذاك يعجبك أال األب

* الصغيرة: المربعات ذو تصميمه أحب ال خديجة

* في: تضايقك الصغيرة المربعات ذات طيف المعا أن هذا من افهم األبشيء

* , التصميم: هذا يلبس الفصل في زمالئي من احد فال نعم خديجة

* التصميم: هذا تلبس التي الوحيدة ترني أن تريدين وال األب

* األلوان: والمختلفة المسلة المعاطف يستعمل فالجميع ال طبعا خديجة

* . . ارتداء: تريدين ال فأنتي صغيرة مشكلة لدينا أن اضن حسن فهمت األببدون تذهبين ادعكي أن استطيع ال وأنا الصغيرة المربعات ذوا المعطف

, معا؟ يرضينك وسط حل لديك فهل بعدها وتمرضين معطف

* ) قصير: ) معطفها آمي تبرني أن المحتمل من تفكير خديجة

* ملس؟: هو هو؟هل كيف األب

* ابيض : لونه نعم خديجة

* اليوم؟: لك ستعيره إنها تظنين هل األب

* الكم: ) ذو أمها معطف ترتدي وهي قليل بعد وتعود اسألها سوف خديجة .) موافقة أمي الوراء إلى بطيه صلحته والذي الطويل

* راضية؟: أنت هل األب

* طبعا : خديجة

* بهذا: موافقة أنتي فإذا بالغرض سيفي المعطف هذا أن متأكد أنا األبالرأي , اوافقكي أيضا أنا الحل

* , إذن: اللقاء إلى حسن خديجة

* جيدا: تدرسي أن أرجو اللقاء إلى األب

********اخرللطريقة مثال 3لنرى

األوالد فياخد العشاء الساعة في األطفال يهم برنامج التلفاز يبتال األحيان بعض وفي البرنامج لمشاهدة التلفاز إلى ويتوجهون حصونهم

, في كثيرة خالفات هناك كان التلفاز أمام البقاء ويفضلون للعشاء يأتونالتلفاز , أن توصلنا المشكل لحل به قمنا عائلي اجتماع وفي الموضوع

بسبب مشكال :يشكل

قضوا كيف لي يحكون ولكي العشاء وقت في أوالدي مع أتكلم أن أحب. ) وكان) اليوم طيلة فعلت ماذا كيف لهم احكي وان المدرسة في نومهم

العشاء وقت في معهم الكالم على القدرة عدم يضايقني

* سخن وتقديمه العشاء تحضير هي المشكلة كانت لزوجتي بالنسبةالعشاء هذا تقدم متى تعرف ال السبب بهذا ولكن

* األجواء كانت المائدة على العشاء تناول على إجبارهم حاولنا وإذابالقلق سنحس التلفاز أمام جلسوا وإذا بالطعام يستمتع احد وال متوترة

معهم التكلم على قدرتنا لعدم وزوجتي أنا

متطلباتهم عن يعبرون األبناء

مساء ا( والتاسعة السابعة بين التلفاز عبر تبت برامج أحسن

عدال( ليس هذا للعشاء ينادوننا نتتبعه الذي البرنامج يبدأ عندما فقط ب

* الحلول على البحث في لنبدأ

1) البرنامج ساعة تجنب أي األوالد يزعج ال وقت في العشاء ساعة تثبيت

2) ) العمل ) بسبب مساء البيت في أكون أن األب استطيع ال يومين هناكفي. األوالد مع الوقت نفس في ونأكل التلفاز نرى ال لما زوجتي وقالت

) الرأي ) ووفقتها الزوج غياب أيام أي األيام هذه

3) , , فقالتا علي سيغمى كان األسبوع طيلة التلفاز يرو ال أن األوالد اقترحتحقيقه الصعب من ألنه لهذا داعي ال وزوجتي أنا

4) إلى االثنين من واحد برنامج رؤية بإمكانهم أن فاجابوالبت . يشاهدوا أن على اتفقنا كذالك ولكن الرأي فوافقناهم الخميس

البرنامج لذالك الخاص

:النتيجة

" " فقط واحد يناسبهم الذي البت األطفال واختار التلفاز مشكل حل تمباكرا ينامون األوالد أصبح حيث المشاكل من للعديد حال هذا وكانسيحل المشكل ان نتوقع نكن لم حقا بواجباتهم للقيام وقتا ووجدوا

الطريقة بهذه

( ) - ال ) طريقة حسب أب ابن الخالفات لحل إتباعها يجب التي الخطوات) يخسر احد

1) المشكل وتعريف التعرف

يكون - التي األوقات تلك اختبار عدم أي المناسب الوقت اختبار يجبمكان إلى الخروج وشك على أو ما بشيء مشغولين األب أو االبن فيها

بسرعة التكلم أو الحوار قطع احتمال وهناك ...ما

وعدم - العامة لمصلحة حلها يجب خالف هناك أن وتأكيد بوضوح التكلمالكالم في المراوغة

االحتياجات - هي ما أو يحس كيف منه والطلب بوضوح الولد مخاطبةهذه في يضايقه ماذا أو تلبيتها يستطع لم التي لهو بالنسبة الضرورية

:" نظف " ال اليوم طوال عملت بعدما األنا رسالة استعمال نستطيع الحالةمن رجوعك بعد منضمة وغير متسخة رآها إن يزعجني المطبخ

!المدرسة

مساعدتك بدون المكان ترتيب إعادة الصعب من انه وارى

- جميع - ترضي حلول ألجاد رغباتنا في وواضحين متأكدين نكون إنحقه يخسر األطراف من احد ال بحيث األطراف2)) الخالف ) للمشكلة حلول عن البحت

االعتبار بعين االخد يجب ما مشكل حل يتم لكي(أ اآلباء ا( يضيف وان الحلول يقترحوا أن األوالد من نطلب يجب أوال

األمر تطلب إذا بعدها أفكارهم(ب المقترحة( األفكار شان من التقليل أو نتقاض تجاهال المهم من ب

من(ت , ) األفكار) جميع قبول يجب الحقا لهذا وسنتطرق األبناء طرفهم

» األخر » دون االقتراح ممتاز أو جيد قول تجنب يجب وكذالك كحلولجيدة تكن لم األخرى االقتراحات أن يفهم قد ألنه

رأي( مساندة على تشجيعه فيجب برأي اآلباء من طرف امتنع إذا ساقتراحه تم قد أخر

حل( إضافة الصعب من يصبح حتى الحلول من المزيد إيجاد إلى إلحاح دأخر

3) ) المطروحة ) الحلول تحليل تقييم

المطروحة الحلول مختلف تقييم وقت حان

, بين من األنسب انه ترو الذي الحل هو ما حسن يقوال أن لألبوين يمكن «» من » حل هناك هل المطروحة؟ الحلول من تستنتجون ماذا الحلول؟

التطبيق؟ في األسهل ترونه الذي «الحلول

باختزال المشكل لحل واحد اقتراح أو اقتراحين إلى نصل الغالب فيلألبناء أو لآلباء سواء مناسبة الغير أو عنها التخلي تم التي تلك

) من " ) يقرر فل محايد أي رأيه يعطي لم من مبدأ استخدام يجب ال "اجلنا

القرار (4 اتخاذ

يري ! حال نجد أن هو فالمبدأ وخاسر الرابح عنه ينتج فالقرعة للقرعة الاألطراف جميع ما حد إلى

, هل :» إذن التالية األسئلة بطرح والحلول األجوبة اختبار اآلباء على يجب «,» «,» هذه أن ترون هل الجميع؟ يرضي الحل هذا هل مالئم؟ الحل هذا

المشكل؟ ستحل «الفكرة

أن يمكن تغييرها المستحيل من وانه نهائي الحل أن أبدا التفكير يجب المثال :نقول

لنطبقه المشكل سيحل فعال هل لنرى إذن الحل هذا على متفق الجميع

في تسجيلها فيستحسن المراحل من العديد من يتكون الحل كان إذاينسى ال لكي ورقة

من واحد وكل واستوعبه االتفاق فهم قد الجميع أن من التأكد يجببه القيام عليه ما يعرف األطراف

5) القرار تطبيق

بالحرف وتطبيقها الالزمة االجرءات اتخاذ يجب القرار إلى توصل بعدالواحد

بماذا؟ سيقوم من

منه؟ طلب ما ستفعل متى

به؟ سيقوم كيف

تطبيقه؟ في نبدأ متى

* التوقيت ...احترام

* ... الخ النظافة جانب

6) القرار نجاح تقييم

الصالحية من للتأكد المراجعة إلى يحتاج القرار كل الوقت مع

الصعب من انه الوقت مع لنا فيتبين قرار تطبيق على نتعهد وعادةتطبيقه

* المشكل؟ اختفى هل

عليه؟ كان ما على تقدمنا *هل

نتائجه؟ في فعال القرار كان *هل

الطريقة في الضروري من " 3ليس المراحل" جميع إتباعا يخسر احد ال واحد اقتراح يكون األحيان بعض ففي المراد النتيجة على للحصول الشة

المرحلة إلى نصل الحيان فيبعض آو المشاكل جميع يحل مثال 3قاض المرحلة إلى المرور يستلزم وال بنجاح حل قد شيء كل إن ونرى

المراحل " فهم يجب ذالك مع ولكن بتلك" 6الموالية علم على نكون وان المراحل

1) الطريقة استعمال 3أعراض

إليه( يتوصل بما اإللزام نسبة ارتفاع :ا

بشغف يتشاركون القرار اتخاذ في شاركوا قد أنهم األوالد يرى عندماأيضا قراراتهم إنها يحسون إنهم حيث عليه المتفق لتحقيق وبالتزامإلى معا وتوصلوا معهم االستشارة تم بل وحدهم اآلباء قرار وليس

القرار

) ( الطريقة تنمي مهمة مرتفعة قيمة لها المتخذة وطريقة 3بالقرارات خيال لحياتهم الحلول إيجاد في األطراف جميع يشارك حيث األسرة عمل

« » الجماعي العمل األهمية هذا تجسد العبارة هذه تصفق ال الواحدة اليدالحلول إيجاد في الجماعي والتفكير

: من( أكثر تقوى العائلة أفراد بين العالقة أكثر حميمة تكون العالقات س2او1الطريقة