Положение о внутришкольном...

1

Оглавление 1. Общие положения ................................................................................................................ 2

2. Цели, задачи и принципы ВШК ........................................................................................ 2

3. Структура ВШК: функции, направления, субъекты и объекты. ............................... 3

4. Виды, формы и методы ВШК ............................................................................................ 3

5. Порядок проведения ВШК ................................................................................................. 5

6. Связь ВШК, ВСОКО и самообследования ...................................................................... 5

7. Документационное сопровождение ВШК........................................................................ 5

2

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о внутришкольном контроле в муниципальном бюджетном

общеобразовательном учреждении «Центр образования – гимназия № 30» (далее –

Положение) разработано в соответствии с:

1.1.1. Нормативными правовыми документами федерального уровня:

Законом «Об образовании в Российской Федерации» (п. 1 ч. 3 ст. 28, ст. 29, 30);

федеральным государственным образовательным стандартом начального общего

образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373;

федеральным государственным образовательным стандартом основного общего

образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897;

федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного)

общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г.

№ 413;

федеральным компонентом государственного образовательного стандарта,

утвержденным приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089;

федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом

Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 1312;

Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам, утвержденным приказом Минобрнауки

России от 30 августа 2013 г. № 1015;

СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и

организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденными

постановлением Главного санитарного врача России от 29 декабря 2010 г. № 189.

1.1.2. Локальными нормативными актами и документами ОО:

Уставом ОО;

Положением о ВСОКО;

Положением о самообследовании;

Основной образовательной программой по уровням общего образования;

1.2. Настоящее Положение определяет содержание внутришкольного контроля (далее -

ВШК) в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Центр

образования – гимназия № 30» (далее – центр образования), регламентирует порядок его

организации и проведение уполномоченными лицами.

1.3. Положение о ВШК разрабатывается и утверждается в центре образования в

установленном порядке.

1.4. В настоящее Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и

(или) дополнения.

2. Цели, задачи и принципы ВШК

2.1. Главной целью ВШК в центре образования является создание условий для

эффективного функционирования образовательной организации, обеспечения ее

конкурентоспособности на рынке образовательных услуг.

2.2. Задачи ВШК:

оптимизация структуры управления образовательной организацией;

обеспечение непрерывного профессионального развития кадров образовательной

организации;

своевременное выявление и анализ рисков образовательной деятельности

образовательной организации;

создание условий для обеспечения положительной динамики качества

образовательных результатов учащихся.

2.3. Независимо от направления в процедурах ВШК реализуются принципы:

3

планомерности;

обоснованности;

полноты контрольно-оценочной информации;

открытости;

результативности;

непрерывности.

3. Структура ВШК: функции, направления, субъекты и объекты.

3.1. Функции ВШК:

информационно-аналитическая;

контрольно-диагностическая;

коррективно-регулятивная;

стимулирующая.

3.2. Направления ВШК:

соблюдение действующего законодательства;

соблюдение устава, Правил внутреннего распорядка, локальных нормативных

актов;

процесс и результаты реализации ООП;

эффективность дополнительных образовательных услуг;

качество ресурсного обеспечения образовательной деятельности.

3.3. Субъекты ВШК:

директор центра образования и его заместители;

должностные лица согласно должностным инструкциям;

педагоги.

3.4. Объекты ВШК:

образовательная деятельность;

обеспечение образовательной деятельности.

3.5. Ежегодному обязательному планированию подлежит ВШК реализации ООП. План

ВШК реализации ООП является частью годового плана работы центра образования.

3.6. ВШК ресурсного обеспечения образовательной деятельности проводят в объеме,

необходимом для подготовки отчета о самообследовании.

4. Виды, формы и методы ВШК

4.1. ВШК может быть плановым и оперативным. В плановом и оперативном контроле

различают виды ВШК:

фронтальный контроль - поводится не чаще двух-трех раз за год с целью

одновременной всесторонней поверки объекта контроля в целом (методическая работа,

учебно-воспитательная работа, внеурочная воспитательная работа, научно-

исследовательская и экспериментальная деятельность и т.д.) или отдельного

подразделения центра образования (параллель классов, кафедра, методическое

объединение, различные службы);

тематический контроль - проводится на протяжении всего учебного года с целью

углубленного изучения и получения информации о состоянии определенного элемента

объекта контроля (уровень знаний, умений и навыков учащихся, качества работы

педагога, куратора (классного руководителя), соответствие содержания работы

методического объединения, кафедры заявленной теме, качество работы кружков и

факультативов, проведения индивидуальных занятий, соблюдения техники безопасности

на уроке и т.д.).

4.2. Формы ВШК:

4.2.1. по периодичности:

4

входной - в начале учебного года за курс предыдущего;

предупредительный - перед проведением итоговых, контрольных работ, перед

экзаменами в выпускных классах, проверка готовности к школе к новому учебному году;

текущий - после изучения темы, результаты контроля за учебный период;

промежуточный - аттестация в конце года в переводных классах;

итоговый - экзамены в выпускных классах, результаты работы центра образования

за год.

4.2.2. по способу организации:

персональный - осуществляется за работой отдельного учителя, классного

руководителя; позволяет длительное время работать с отдельным учителем в целях

повышения его педагогического мастерства; может быть использован не только для

оказания необходимой помощи педагогу, но и для обеспечения должной требовательности

к его работе.

классно-обобщающий - изучается совокупность факторов, влияющих на

формирование классного коллектива в процессе учебной и внеучебной деятельности;

предметно-обобщающий – изучается:

состояние и качество преподавания отдельного предмета в одном классе, или в

параллели классов, или в целом в центре образования;

апробация введения предмета;

опыт преподавания определенного предмета

тематически-обобщающий - проводится по отдельным проблемам деятельности

школы; содержание тематического контроля может включать вопросы индивидуализации,

дифференциации, коррекции обучения, устранения перегрузки учащихся, уровня

сформированности общеучебных умений и навыков, активизации познавательной

деятельности обучающихся и другие вопросы, направлен не только на изучение

фактического состояния дел по конкретному вопросу, но и на внедрение в существующую

практику технологии развивающего обучения, новых форм и методов работы, передового

педагогического опыта;

комплексно-обобщающий - используется при осуществлении контроля за

организацией изучения нескольких учебных предметов, нескольких учителей в одном или

нескольких классах.(Смотри приложения 1, 2).

4.3. Методы ВШК:

4.3.1. Экспертиза документов (в том числе электронных):

локальных нормативных актов;

программно-методической документации педагогических работников;

учебной документации обучающихся;

журнала успеваемости;

журнала внеурочной деятельности/факультативов;

дневников учащихся.

4.3.2. Посещение/просмотр видеозаписи учебных занятий и мероприятий:

уроков;

курсов внеурочной деятельности;

внеурочных мероприятий.

4.3.3. Изучение мнений:

индивидуальные беседы;

анкетирование.

4.3.4. Диагностики/контрольные срезы:

административные контрольные письменные работы;

онлайн-тесты.

5

5. Порядок проведения ВШК

5.1. ВШК в ОО осуществляется:

в соответствии с годовым планом работы центра образования /планом ВШК;

на основании обращений участников образовательных отношений.

5.2. ВШК осуществляют:

в плановом режиме субъект (контролирующий), определенный в плане ВШК;

при оперативном контроле – лицо/группа лиц, назначаемое(ая) директором центра

образования;

к участию в контроле могут привлекаться эксперты из числа научно-

педагогической общественности;

5.3. Контроль проводится в соответствии с планом, разрабатываемым заместителем

директора центра образования и утверждаемым распорядительным актом руководителя

директора центра образования.

5.4. Результаты ВШК оформляют в виде итогового документа: справки,

аналитического доклада.

5.5. Процедура представления результатов ВШК включает:

ознакомление объекта ВШК (если это физическое лицо) с темой, содержанием и

задачами ВШК;

доведение до объекта ВШК (если это физическое лицо) информации о результатах.

5.6. По итогам ВШК организуется обсуждение итоговых материалов ВШК с целью

принятия решений о следующем:

проведении повторного контроля с привлечением специалистов-экспертов;

поощрении работников;

привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц;

иных решениях в пределах компетенции центра образования.

6. Связь ВШК, ВСОКО и самообследования

6.1. Внутришкольный контроль осуществляется с использованием информации

ВСОКО.

6.2. Должностные лица одновременно могут выступать и субъектами ВСОКО, и

субъектами ВШК.

6.3. Информация по итогам оценки содержания, условий реализации и результатов

освоения учащимися образовательных программ используется как средство ВШК.

6.4. Субъекты ВШК организуют подготовку отчета о самообследовании и

обеспечивают его соответствие федеральным требованиям.

7. Документационное сопровождение ВШК

7.1. Документационное сопровождение ВШК в центре образования включает

следующие организационно-распорядительные документы:

распорядительный акт об утверждении годового плана ВШК;

план-задание на проведение оперативного контроля (Приложение 3);

итоговый документ: справку, аналитический доклад.

7.2. Документация хранится в соответствии с номенклатурой дел.

6

Приложение 1

Виды контроля.

Формы контроля.

Виды контроля

фронтальный тематический

Формы контроля

по периодичности

входной

предупредительный

текущий

промежуточный

итоговый

по способу организации

персональный

классно-обобщающий

предметно-обобщающий

тематически-обобщающий

комплексно-обобщающий

7


Связь видов и формы контроля. Форма контроля Вид контроля

Фронтальный Тематический

Персональный

контроль

Контроль за работой одного учителя

по всем вопросам образовательной

деятельности.

Контроль за работой одного учителя

(классного руководителя) по

определенной теме (продуктивность

преподавательской деятельности,

методический уровень учителя в

целом или какой-либо стороны его

деятельности, например, уровня

требования к знаниям учащихся и т.п.)

или конкретного учащегося

(одаренные, «трудные» и т.д.)

Классно-

обобщающий

контроль

Контроль за деятельностью учителей,

кураторов (классных руководителей),

воспитателей, работающих в одном

классе (в одной параллели),

выполнение родительских

обязанностей в воспитании, уровень

ЗУН (срез), работа служб в данном

классе и т.д.

Контроль за учащимися целого класса

по какой-то одной теме или изучение

состояния конкретного вопроса

(например, контроль группы учителей

по изучению дозировки домашнего

задания в одном классе и т.п.)

Предметно-


контроль

Контроль за формированием системы

знаний, умений и навыков у учащихся

по конкретному предмету, изучение

вопросов преемственности в обучении

и др. (например, контролируются

учителя, ведущие один предмет с 5-го

по 11-й класс)

Контролю подвергаются учителя,

ведущие один предмет по конкретной

теме (проблеме)

Тематически-


контроль

Контроль за работой учителя на

каждом этапе обучения (например, по

вопросу развития познавательной

самостоятельности или формирования

личности учащихся в целом)

Комплексно-


контроль

Контроль за состоянием вопросов в

комплексе для параллели классов

(уровень знаний и воспитанности

учащихся параллели, качество

преподавания в параллели, качество

работы классных руководителей

параллели, выполнение родительских

обязанностей в параллели и др.)

8

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТАЦИИ ГОРОДА ТУЛЫ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ - ГИМНАЗИЯ № 30»

300004, г. Тула, ул. Кирова, д. 162-а

Тел.: (4872) 41-01-22, факс 41-59-46

http://www.ecole30.ru

E-mail: [email protected]

ИНН

КПП

ОКПО

ОГРН

7105014571

710501001

39047673

1027100684820


УТВЕРЖДАЮ

______________________________________ (Должность руководителя)

_________________/_____________________ (Подпись) (Ф.И.О.)

______________________ (№ приказа, дата)

Плана-задание

проведения внутришкольного контроля в МБОУ "ЦО - гимназия № 30"

Тема: ________________________________________________________________________.

Цель: ________________________________________________________________________.

Задачи:

1. ___________________________________________________________________________.

2. ___________________________________________________________________________.

3. ___________________________________________________________________________.

Основание проведения контроля: ________________________________________________. (план ВШК, соответствующие локальные нормативные акты, организационно-распорядительные документы и пр.)

Форма проведения: ____________________________________________________________.

Способ предоставления информации: ____________________________________________.

Сроки контроля: с "__" по "__" _____ 20____ г.

Объект/направление контроля:

______________________________________________________.

Задание на проведение контроля/Рассматриваемые вопросы в ходе контроля:

1. ___________________________________________________________________________.

1.1. _________________________________________________________________________.

1.2. _________________________________________________________________________.

2. ___________________________________________________________________________.

2.1. _________________________________________________________________________.

2.2. _________________________________________________________________________.

Положение о внутришкольном...

Documents