مباني اقتصاد سيد علي مدني...

اقتصادمباني

سيد علي مدني زاده1394پاييز

دانشگاه صنعتي شريف

دانشكده مديريت و اقتصاد گروه اقتصاد

سمه تعالياب

معرفي علم اقتصاد و

ضرورت هاي توسعه آن در ايران

صنعتي دانشگاه

پاييز – شريف

1394

سيدعلي مدني زاده: مباني اقتصاد

2

جايگاه سلسله مراتبي علوم

فلسفه، اديان

حقوق، جامعه شناسي

آموزش

سياست و سياست گذاري

اقتصاد

مديريت

مالي

مهندسي



1394


3

جايگاه سلسله مراتبي علم اقتصاد

گوناگون جوامع امور درگردش مؤثر نهادهاي مراتب سلسله

نهادهاي

گذار سياست

هاي اصلي بخش)

(تصميم گيرنده

گبزرهاي ازمانس

مؤسسات مالي،)

..(. ،هاي مادر شركت

بنگاه هاي اقتصادي سازمانهاي اجرايي

(بيمارستانها، مدارسكارخانجات، )

افراد متخصص و ماهر

سطح سياست گذاري -

سطح تامين مالي و راهبري فراگير -

سطح مديريتي عمليات -

سطح عمليات فردي -



1394


4

علوم متناظر با هر يك از سطوح

عمومي، شناسي، حقوق جامعه

...، سياسيالملل، اقتصاد، علوم روابط بين

( علوم اداره كشور)

،(Finance)هاي ماليه رشته

،(Business)بازرگاني

(Management)مديريت

هاي مديريت رشته

بازرگاني و

مديريت اجرائي

(MBA) هاي رشته

مهندسي

وپزشكي



1394


5

معرفي علم اقتصاد

تخصيص منابع محدود به نيازهاي نامحدود

انتخاب ماشين، همسر، دين

،ميزان سرمايه گذاري روي آموزش، جنگ...

علم تحليل سيستمهاي اقتصادي، اجتماعي

Labor Force participation of children and wives

Allocation of time to nonmarket activities

Family formation

Political competition between parties

Crime

فهم وسياست گذاري

انگيزه ها(incentives)

مكانيزم ها(mechanisms)



1394


6


Economists are concerned by the consequences of shocks on groups of individuals, but not on particular individuals (i.e. we don’t really care what the effect of global warming is on McDonald's or Akbar jooje; we don’t care about how gas prices affect G. Becker or S.A. Madanizadeh)

Still, we are interested in the heterogeneous responses to shocks (i.e. the distribution of responses/behavior is important)

The emphasis of the economist differs from that of the experimental psychologist, who is concerned more primarily on individual behavior (the economist studies aggregates/markets and many individuals are "knocked out" of the market



1394


7




1394


8

اقتصاد بومي

اقتصاد ايراني؟ ژاپني؟ چيني؟ آمريكايي؟

Dean’s research about African labor force



1394


9

روش شناسي اقتصاد

Positive Economics (اثباتي)

دنبال كشف حقيقت است.

(مثال سيب و پر و اصطكاك: مانند فيزيك)اقتصاد چگونه است؟

علم خالص هم . علم تجربي است. دين نيست، اعتقاد نيست، سليقه البته مهم است .نيست

همگرايي وجود دارد. با تحقيقات رو به جلو است .

به داده ها و حقايق خارجي نگاه مي كند و نتيجه مي گيرد.

زندگي مورچه ها.

Normative Economics (هنجاري)

برخي به اين ايراد مي گيرند.



1394


10



1394


11

نحوه فكر كردن در اقتصاد

Observation => Stylized facts

Modeling

Simplifying the very complicated and complex world

Test

Statistically testing the predictions and implications of the

model

Experiment

Policy experiment and numerical analysis of the model



1394


12


Rationality

Why do we put so much emphasis on individual maximization, then? We get insights on aggregate by looking at this

Also, we try to build up our analysis on the individual up to the aggregate/market

The workhorse of economics is maximizing behavior for the individual. This framework generates testable assertions/hypotheses.

The framework of individuals maximizing leads to the idea that incentives matter. People aren’t just creatures of habit.

Sometimes the consequences/responses are indirect effects (unintended consequences). The skilled economist will be able to pick up indirect effects where the layman will not.



1394


13


Going back to the individual: sometimes we think of the whole market response as an aggregation of individual responses. Under heterogeneity, this aggregation could be unwise.

Individuals acting rationally (constrained maximization) doesn’t imply that the group or economy is maximizing (because, for example) of externalities.

What we will consider rational for the individual we might also view as objectionable (drugs). As an analyst we can still look at the problem using maximizing behavior. Other people will call this behavior irrational.



1394


14


Where is the boundary of economics?

One answer: Children, the mentality retarded do not maximize.

A second: Biological, physical processes

The point is that it isn’t obvious where the boundaries are (the boundaries are continuously being stretched)

Examples:

Crime : G = (1 - p)B – pF

where p is the probability of being caught, B is the benefit of crime and F is the punishment. V is the value of the outside alternative. Potential criminals commit crime if G > V. We can have heterogeneity in p, B. This creates a downward sloping demand curve for committing crime. If the probability of being apprehended increases from p to p’ then the demand curve will shift downward and there will be fewer criminals.

Marriage

Religion



1394


15

تاريخچه

جوان

رياضي و اقتصاد( 60دعواهاي دهه( )There too many words)

ماركسيستها و بازاريها و : 20دعواهاي فلسفي قرن...

(كينز و )نقش دولت...

نقش بازارهاي مالي

كارهاي عددي را برخي قبول ندارند.

راه بسيار است.



1394


16



1394


17

رياضيات و اقتصاد

ميزان كاربرد رياضي و

آمار در علوم

علوم سياسي، حقوق پزشكي MBA مديريت ماليه، مهندسي، اقتصاد



1394


18

اقتصاد بومي

اقتصاد ايراني؟

اقتصاد اسالمي؟

مكتب اقتصادي اسالم.



1394


19

ساده انگاري علم اقتصاد

هر كسي نمي تواند بفهمد. اقتصاد پيچيده است.

آيا هميشه خلق پول تورم زاست؟

و خلق پول 2008بحران .

؟چرا روي ذخاير بهره مي دهند

Dual mandate?

خودكفايي يا وابستگي؟

آيا بايد واردات آزاد شود؟

ارتباط نفت با تورم؟



1394


20

اندر محك تجربه

چشمگيري هاي موفقيت از گذشته سال پنجاه طول در ويژه به مدرن علوم نيز و تكنولوژي هاي عرصه در شگرف وتحوالت اند بوده برخوردار

كه داشت اذعان بايد اما .انكارناپذيرند پزشكي درعلوم فراوان هاي پيشرفت باورنكردني هاي پيشرفت مديون شده ذكر هاي موفقيت از بزرگي بخش

موفق از يكي امروز اقتصاد علم كه آنست واقعيت .است بوده اقتصاد درعرصة .شود مي محسوب علوم ترين

در) است رقمي تك جهان، كشورهاي از معدودي جز به تورم نرخ امروز (درصد سه از كمتر شرقي جنوب آسياي و چين پيشرفته، كشورهاي

كمتر به رقمي چهار ارقام از التين آمريكاي كشورهاي در تورم نرخ دودهه طي .است رسيده درصد ده از

نيمة در سال 60 حدود از سرانه درآمد شدن برابر دو براي زماني فاصلة ركورد است رسيده (چين)حاضر زمان در لسا ده از كمتر به (انگلستان )گذشته قرن اول

اين كه رسيده حداقل به پيشرفته دركشورهاي اقتصادي ركود زماني دورة طول .است بوده جهان درسطح گسترده رفاهي آثار داراي امر



1394


21

! ايران

موجود هاي ظرفيت از بسياركمتر ايران در اقتصادي رشد متوسط جنگ از پس سالهاي درطول كشور سرانة درآمد) .است دركشور

(است رشدكرده سال در درصد3 متوسط بطور

در جهان دورقمي تورم معدودكشورهاي داراي نرخجز شور ما ك .است

بزرگ بخش بودجه، كسري مانند اقتصادي عميق مزمن مشكالت صادرات از حاصل درآمدهاي به فزاينده وابستگي رسمي، غير

مهارت و تحصيالت پايين سطح تحصيلكردگان، بيكاري خام، نفت داخل، در شده توليد محصوالت پذيري رقابت ضعف شاغلين،

محيط كنندة نگران آلودگي كشور، رد ضايعات باالي بسيار حجم .است اقتصاد حوزة در دانش وتقويت تجهيز نيازمند ... و زيست



1394


22

برخي سواالت علم اقتصاد

اي با سطح درآمد باال و رشد توان جامعه چگونه مي مستمر داشت؟

تر مواهب و اي با توزيع متناسب توان جامعه چگونه مي درآمدها داشت؟

؟تقليل دادرا بيكاريتوان چگونه مي

كرد؟ مهارتوان تورم را چگونه مي

شوند؟ چرا برخي از كاالها كمتر و بخشي بيشتر توليد مي

چرا برخي از جوامع به رشدهاي باالي تكنولوژي دست اند؟ برخي ديگر عقب افتاده يابند و مي



1394


23

پرسشهاي مبنايي علم اقتصاد

افراد چه طور انتخاب هاي خود را شكل مي دهند؟

افراد بر اساس انتخاب هاي انجام شده چه طور تعامل مي كنند؟

چه عواملي تعيين كننده ي وضعيت كالن اقتصاد يك كشور است؟



1394


24

زير شاخه هاي اقتصاد

و خانوارها يعني اقتصادي واحدهاي كوچكترين رفتارشناسي به قتصادخردا و وخدماتند كاالها وليدكنندةت بنگاهها چارچوب دراين .پردازد مي بنگاهها

كار نيروي به توليد براي بنگاهها .وخدمات كاالها كنندگان مصرف خانوارها كنندگان عرضه خانوارها لذا .درآمد به مصرف براي وخانوارها دارند نياز

.آن متقاضيان بنگاهها و كارند نيروي

اقتصاد كل به دولت منظر از خرد، رفتارهاي قراردادن مبنا با كالن اقتصاد حداقل به هدف با را اقتصادي رشد و بيكاري تورم، حوزة سه و نگرد مي

قرار بررسي مورد سوم متغير رسانيدن حداكثر به و اول متغيير دو رسانيدن .دهد مي

مي كشورها ديگر با كشور يك اقتصاد بيروني ارتباطات به الملل بين اقتصاد و ورود كشورها، بين خدمات و كاال تجارت هاي انگيزه آن در و پردازد فراملي نهادهاي كاركرد خارجي، مستقيم گذاري سرمايه سرمايه، خروج

يا و شدن جهاني مانند فراملي هاي پديده و ... ،WTO، WB، IMF مانند .گيرد مي قرار بررسي مورد كار نيروي مهاجرت



1394


25

زير شاخه هاي اقتصاد

هاي يافته بر اتكاء اب كه است اقتصاد علم از مهم اي شاخه سنجي اقتصاد بتوان تا سازد مي فراهم را امكان اين رياضيات، و احتمال و آمار پيشرفتة ازآنجا .داد قرار بررسي مورد نظري مباحث با انطباق در را بيروني واقعيات

نتايج ،گيرند مي قرار استفاده مورد مؤثر طور هب اينجا در اقتصادي كميّات كه .كند مي پيدا بروز حوزه دراين اقتصاد، علم ملموس

اقتصاديِ هاي انگيزه نيز و اقتصادي آحاد سياسيِ رفتار سياسي اقتصاد اقتصاد، علم از شاخه اين در .كند مي تحليل و تجزيه را سياسي نهادهاي كار نيروي كننده عرضه و كاال كنندگان مصرف برآنكه عالوه خانوارها آنكه بر عالوه بنگاهها و هستند نيز دهنده رأي شوند، مي محسوب

قالب در فعاليت به كارند، نيروي خدمات متقاضي و كاال توليدكننده .پردازند مي نيز گيرندگان تصميم كردن، البي نيز و ذينفع گروههاي

طلبانه منفعت هاي انگيزه داراي نيز وسياستمردان دولتمردان ديگر، درطرف آن به اقتصادكالن در كه گذاري سياست متعارف كانالهاي بجز لذا و اند

هاي فرصت آوردن فراهم ونيز فسادمالي و رشوه ازطريق شود، مي اشاره .شوند مي مرتبط شهروندان نيزبا جويي رانت



1394


26

مفاهيم مبنايي در علم اقتصاد

بده بستان

هزينه فرصت

تصميم گيري عقاليي و هزينه فايده نهايي

انگيزه ها

مبادله

بازار و تخصيص منابع

كاركرد دولت

پول و تورم

بهره وري و سطح زندگي

تورم و بيكاري



1394


27

رشته علمي؟: اقتصاد



1394


28

اقتصاددانان

نقش اقتصاددانان

(اقتصاددان در نقش دانشمند)توضيح علت پديده هاي اقتصادي

(اقتصاددان در نقش سياستگذاري)چگونگي بهبود وضعيت اقتصادي كشور

اقتصاددانان در سياستگذاري اقتصادي؟اثرگذاري ناديده انگاشتن برخي از توصيه هاي اقتصاددانان

ساده ترين قسمت سياستگذاري اقتصادي: معرفي سياست اقتصادي مناسب

جنبه هاي اقتصاد سياسي

اقناع عمومي جامعه

اثرگذاري زياد اقتصاددانان از طريق نوشته ها و تحليل ها در طول زمان



1394


29

اختالف نظر اقتصاددانان با يكديگر

ميزان اختالف نظر اقتصاددانان با يكديگر

7 ارتباط تعرفه و رشد اقتصادي%

17ارتباط حجم پول و تورم%

علل اختالف نظر اقتصاددانان در موضوعات مختلف

تفاوت در تحليل هاي علمي

ميزان ارتباط دو متغير اقتصادي با يكديگر

تفاوت در ارزش ها

ماليات و عدالت



1394


30

مبادله: يك مثال



1394


31


آيا مبادله خوب است؟ چرا؟

افزايش تخصص گرايي

بهره وري باالتر

امكانات بيشتر

مصرف بيشتر

عمده كاالهاي مصرفي در نقاط مختلف جهان توليد شده اند.



1394


32

يك داستان –مبادله : يك مثال

روز كيلوگرم محصول توليدي در يك

سيب زميني گوشت

كشاورز 32 8

دامدار 48 24

خودكفايي بهتر است يا تخصص گرايي ؟



1394


33




1394


34




1394


35


مزيت نسبي و مطلق

هزينه توليد سيب زميني چيست؟ گوشت چطور؟

كيلوگرم محصول 1هزينه فرصت توليد:

نمي توان در توليد هر كااليي مزيت نسبي داشت.

روز كيلوگرم محصول توليدي در يك

سيب زميني گوشت

كشاورز كيلوگرم گوشت 0/25 كيلوگرم سيب زميني 4

دامدار كيلوگرم گوشت 0/5 كيلوگرم سيب زميني 2



1394


36

References:

Slides from Dr. Masood Nili Class notes: Principles of

Economics. Copyrighted material.

Becker’s Economic Theory



1394


37

مباني اقتصاد سيد علي مدني...

Documents