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���� 目錄目錄目錄目錄 Content
中文書籍
Chinese Books
P. 3 - 6
英文書籍
English Books
P. 7 - 11
視聽資料
Audio-visual Materials
P. 12 - 13
期刊
Journals
P. 14 - 16
網上資源
Online Resources
P. 17 - 18
線上資料庫
Online Database
P. 19 - 21
2013年 10月
October 2013
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���� 中文書籍中文書籍中文書籍中文書籍 Chinese Books 作者作者作者作者、、、、書名書名書名書名、、、、出版資料出版資料出版資料出版資料及索書號及索書號及索書號及索書號
Author, Title, Publishing Information and Call No.
*外借館藏外借館藏外借館藏外借館藏 *Lending
Collection
[中華書局 主編]。《作文教室：我要學好創意寫作》。香港：匯智，
2007。
索書號：802.71 2043
�
Gambrell, Linda B.、Janice F. Almasi 編。《鮮活的討論！：培養
專注的閱讀》。台北：心理，2004。
索書號：019.1 2320
�
丁有寬。《丁有寬與讀寫導練》。北京：北京師範大學出版社，2006。
索書號：802.033 1043
�
天下雜誌教育基金會 策劃編著。《閱讀，動起來‧2：香港閱讀
現場，開一場新的閱讀實驗》。台北市：天下雜誌，2008。
索書號：019.1 7024
�
本山勝寬。《我這樣考上東大和哈佛：百試百中的 16倍速學習
法》。台北市：如何出版社，2009。
索書號：019.1 5273
�
何琦瑜、吳毓珍 主編。《教出寫作力：寫作該學什麼? 如何學?》。
台北：天下雜誌，2007。
索書號：802.7103 4232
�
余非。《閱讀與寫作》。香港：突破，2006。
索書號：802.71 8011
�
李德康、易建恩 編著。《閱讀策略》。香港：金石圖書，2006。
索書號：019.1 4020
�
…… 4
李銳清 等著。《古文篇章結構表解分析：讀寫教學示例》。
香港：中華書局，2005。
索書號：802.71 4080
�
周梅花 等編著；葉曉慧 主編。《高中現代文導讀》。
香港：洪波；[廣州]：廣東人民，2008。
索書號：802.84 0512
�
南美英；[寧莉 譯]。《教孩子成為閱讀高手》。台北：核心，2007。
索書號：521.16 4084
�
哈芬斯坦 作；陸文玲 譯。《IELTS高分閱讀 = IELTS precise
reading》。台北市：眾文圖書，民 97[2008]。
索書號：805.17 0054
�
姚儀敏。《中學生寫好作文的 8堂課》。永和：稻田，2005。
索書號：802.71 4228
�
孫駿毅 等編著。《中學現代文導讀》。香港：洪波；[昆明]：晨光，
2008。
索書號：802.84 5712
�
康長運。《幼兒圖畫故事書閱讀過程研究》。北京：教育科學，2007。
索書號：523.2 0073
�
康家瓏。《中文寫作趣話》。香港：香港學生文藝出版社有限公司，
2011。
索書號：802.71 0031
�
張子樟 編著。《如何問問題：兒童閱讀 Q&A》。台北市：幼獅文
化，2009。
索書號：019.1033 1114
�
許淑美、柯穎霖、林可欣 編輯。《悅讀中文：收藏本 10/11》。
香港：星島日報出版，2010。
索書號：802.84 9050
�
…… 5
陳純純、江艾謙、王文秀。《閱讀寫作 So easy》。台北：幼獅文
化，2006。
索書號：802.71 7522
�
陳惠英。《字‧遊：寫作的觀察與想像》。香港：中華書局(香港)
有限公司，2008。
索書號：848 7554
�
陳銘磻。《作文高手一本通：52堂作文滿分達成密技》。台北：布
克文化，2007。
索書號：802.71 7581
�
喬治‧斯坦格利夫、董麗燕。《喬治速讀記憶法》。台北：晨星，
2006。
索書號：019.1 9308
�
曾騰裕 Stephen Brownin。《IELTS 雅思閱讀高分指南》。
台北市：知英文化，2007。
索書號：805.17 8073
�
黃根基 著；馮筱芹 譯。《培養寫作能力超強的孩子》。
台北：奧林，2005。
索書號：802.71 4444
�
瑞琦‧路德曼 作；郭妙芳 譯。《飛向閱讀的王國 = Reading
essentials: the specifics you need to teach reading well》。
台北：阿布拉教育文化，2004。
索書號：523.3 7053
�
漢聞。《中學生寫作必讀‧‧‧‧3編》。香港：和平圖書，2007。
索書號：802.7 3477
�
潘步釗。《脂粉與顏色：散文寫作技巧談》。香港： 匯智，2007。
索書號：802.71 3228
�
潘步釗。《跟名家學寫作》。香港：中華書局，2008。
索書號：828 3228
�
…… 6
潘麗珠 等著。《基測作文不能犯的五十個錯誤》。台北：商周，
2007。
索書號：802.71 4320
�
鄧鵬飛。《一生的讀書計劃》。中和：中經社，2004。
索書號：012.5 1771
�
興盛樂 編著。《高效率閱讀法 = The high-efficiency reading》。
汐止：讀品文化，民 96[2007]。
索書號：019.1 7752
�
興盛樂 編著。《高效率閱讀法‧2 = The high-efficiency
reading》。 汐止：讀品文化，民 96[2007]。
索書號：019.1 7752
�
錢俊之 等編著；朱芒芒 主編。《語文‧古詩文閱讀》。
香港：洪波出版：江蘇教育出版社，2009。
索書號：802.82 0000
�
謝錫金 等著。《兒童閱讀能力進展：香港與國際比較》。
香港：香港大學出版社，2005。
索書號：523.8 7070
�
簡馨瑩、曾文慧、陳凱筑。《閱讀悅有趣：[開發孩子閱讀策略的
書] 》。台北：幼獅文化，2005。
索書號：523.1 8849
�
懷特 (White, Paul.)、Scott Linder、劉洪波。《IELTS 雅思閱讀高
分戰略》。台北市：知英文化，2006。
索書號：805.17 5043
�
*圖書館亦有提供此項館藏供外借 Lending item is also available in Library
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���� 英文書籍英文書籍英文書籍英文書籍 English Books 作者作者作者作者、、、、書名書名書名書名、、、、出版資料及索書號出版資料及索書號出版資料及索書號出版資料及索書號
Author, Title, Publishing Information and Call No.
*外借館藏外借館藏外借館藏外借館藏 *Lending
Collection
Alvermann, Donna E. Content reading and literacy:
succeeding in today's diverse classrooms. Boston: Pearson/
Allyn & Bacon, c2007.
Call number: 428.40712 ALV
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J. Applegate. The critical reading inventory: assessing
students' reading and thinking. Upper Saddle River, N.J.:
Pearson/Merrill Prentice Hall, 2004.
Call number: 372.413 APP
�
Athans, Sandra K. and Denise Ashe Devine.
Quality comprehension: a strategic model of reading instruction
using read-along guides, grades 3-6.
Newark, DE: International Reading Association, 2008.
Call number: 372.47 ATH
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Blank, Marion. The reading remedy: six essential skills that
will turn your child into a reader. San Francisco: Jossey-Bass,
c2006.
Call number: 372.413 BLA
�
Bowkett, Stephen. Using comic art to improve speaking, reading
and writing. London: Routledge, 2012.
Call number: 372.623044 BOW
�
Cain, Kate and Jane Oakhill, eds. Children's comprehension
problems in oral and written language: a cognitive perspective.
New York: Guilford Press, 2008.
Call number: 372.47 CHI
�
…… 8
Effective practice for adolescents with reading and literacy
challenges. New York, NY: Routledge, 2008.
Call number: 428.4071 EFF
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Eggers, Philip. Steps for writers: Composing Essays, volume 2.
New York: Pearson Longman, c2007.
Call number: 808.042 EGG
�
Eggers, Philip. Steps for writers: sentences & paragraphs
to essays, volume 1. New York: Pearson Longman, c2008.
Call number: 808 EGG
�
Evans, Janet, ed. Talking beyond the page: reading and
responding to picture books. London; New York: Routledge,
2009.
Call number: 372.412 TAL
�
Frey, Nancy and Douglas B. Fisher. Language arts workshop:
purposeful reading and writing instruction. Upper Saddle River,
N.J.: Pearson/Merrill/Prentice Hall, c2006.
Call number: 372.6 FRE
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Galda, Lee and Michael F. Graves. Reading and responding
in the middle grades: approaches for all classrooms.
Boston: Pearson/ Allyn and Bacon, 2007.
Call number: 428.40712 GAL
�
Gunning, Thomas G. Assessing and correcting reading and
writing difficulties. Boston: Pearson/Allyn and Bacon, c2006.
Call number: 372.413 GUN
�
Hannell, Glynis. Spotlight on reading: a teacher's toolkit of instant
reading activities. London; New York: Routledge, 2009.
Call number: 371.90444 HAN
�
…… 9
Johnson, Holly. Building reading confidence in adolescents:
key elements that enhance proficiency. Thousand Oaks, CA:
Corwin Press, c2008.
Call number: 428.40712 JOH
�
Jonson, Kathleen Feeney. 60 strategies for improving reading
comprehension in grades K-8. Thousand Oaks, Calif.: Corwin
Press, 2006.
Call number: 428.4071 JON
�
Kimbell-Lopez, Kimberly and Carrice Cummins. READ: seventy
strategies to support reading success. Hoboken, NJ: John
Wiley & Sons, 2010.
Call number: 372.6044 KIM
�
Kissner, Emily. Summarizing, paraphrasing, and retelling:
skills for better reading, writing, and test taking. Portsmouth,
NH: Heinemann, 2006.
Call number: 372.4 KIS
�
Lannon, John M. The writing process: a concise rhetoric, reader,
and handbook. New York: Pearson/Longman, c2007.
Call number; 808 LAN
�
Mayfield, Marlys. Thinking for yourself: developing critical
thinking skills through reading and writing. Australia; Boston,
Mass: Thomson/Wadsworth, c2007.
Call number: 808 MAY
�
McEwan, Elaine K. Raising reading achievement in middle and
High schools: five simple-to-follow strategies. Thousand Oaks,
CA : Corwin Press, a Sage Pub. Co., c2007.
Call number: 428.40712 MACE
�
McGuinness, Diane. Language development and learning to
read: the scientific study of how language development affects
reading skill. Cambridge, Mass.: MIT Press, c2005.
Call number: 428.4 MACG
�
…… 10
McKenna, Michael C. and Richard D. Robinson. Teaching
through text: reading and writing in the content areas. Boston:
Allyn and Bacon, 2005.
Call number: 428.40711 MACK
�
Mikulecky, Beatrice S. and Linda Jeffries. Advanced reading
power: extensive reading, vocabulary building, comprehension
skills, reading faster. White Plains, NY: Pearson Education,
2007.
Call number: 428.4 MIK
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Minskoff, Esther H. Teaching reading to struggling learners.
Baltimore: P.H. Brookes Pub., c2005.
Call number: 372.413 MIN
�
Perna, Daniel M. and Sarah F. Mahurt. Reading to learn in
secondary classrooms: increasing comprehension and
understanding. Thousand Oaks, Calif.: Corwin, 2009.
Call number: 428.40712 PER
�
Philippot, Raymond. Fostering comprehension in English
classes: beyond the basics.
New York: Guilford Press, c2009.
Call number: 428.40712 PHI
�
Pressley, Michael. Reading instruction that works: the case
for balanced teaching. New York: Guilford Press, c2006.
Call number: 372.41 PRE
�
Reutzel, D. Ray and Robert B. Cooter, Jr. The essentials of
Teaching children to read: what every teacher needs to know.
Upper Saddle River, N.J.: Pearson/ Merrill/ Prentice Hall, 2005.
Call number: 372.41 REU
�
See, Patti and Taylor, Bruce. Higher learning: reading and writing
about college. Upper Saddle River, N.J.: Pearson/ Prentice
Hall, c2006.
Call number: 428.6 HIG
�
…… 11
Shea, Mary. Parallel learning of reading and writing in early
childhood. London: Routledge, 2011.
Call number.: 372.6 SHE
�
Silver, Harvey F., Elizabeth C. Reilly and Matthew J. Perini.
The thoughtful education guide to reading for meaning.
London; Thousand Oaks, Calif.: Corwin, 2009.
Call number: 372.47 SIL
�
Spalding, Romalda Bishop. The writing road to reading: the
Spalding method for teaching speech, spelling, writing, and
reading. New York: Collins Reference, c2012.
Call number: 372.465 SPA
�
Tadlock, Dee. Read right: coaching your child to excellence
in reading. New York: McGraw-Hill, c2005.
Call number: 372.41 TAD
�
Withrow, Jean. Inspired to write: readings and tasks to develop
writing skills. Cambridge, UK; New York: Cambridge
University Press, 2004.
Call number: 808 WIT
�
*圖書館亦有提供此項館藏供外借 Lending item is also available in Library
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���� 視聽資料視聽資料視聽資料視聽資料 Audio-visual Materials
作者作者作者作者、、、、名稱名稱名稱名稱、、、、出版資料出版資料出版資料出版資料及索書號及索書號及索書號及索書號 / 項目編號項目編號項目編號項目編號
Author, Title, Publishing Information & Call No. / Item ID.
�《文學講座：閱讀與寫作 = Literary talks：reading and writing》[錄音資料]。
香港：康樂及文化事務署香港公共圖書館，2004。
項目編號：2011388
�《黑白？彩色？兒童故事與少年小說的閱讀》[錄音資料]。
香港：康樂及文化事務署香港公共圖書館，2007。
項目編號：2081373
�《與創作人對話：英文寫作與閱讀》[錄音資料]。
香港：康樂及文化事務署香港公共圖書館，2008。
項目編號：2097973
�《誘發兒童閱讀興趣 de好點子》[錄音資料]。
香港：康樂及文化事務署香港公共圖書館，2008。
項目編號：2098203
寫作創意新思考 = Write right! [數碼影音光碟 1 片]。
台北：東西出版事業，c2006。
索書號：811.1 3280
# 蔡嘉蘋、顏純鷳。《散文寫作的 '易' 與 '難'》[錄音資料]。
香港：康樂及文化 事務署香港公共圖書館，2006。
項目編號：2071906
Bridges to independence: guided reading with nonfiction. Program 1-4. [1 video cassette].
Portland, ME: Stenhouse Publishers, c2006.
Call number: 372.41 BRI
�
Happy reading. Tape 2, Explicit teaching. [video recording].
Portland, ME: Stenhouse Publishers, 2002.
Call number: 372.41 HAP VS21838(L)
…… 13
**Improving your reading skills. [video recording].
Huntsville, Texas: Educational Video Network, Inc.
Call number: 372.41 IMP VS12404
Read, write and talk: a practice to enhance. [video recording].
Portland, ME: Stenhouse Publishers, c2006.
Call number: 372.4 REA DVD6538
Writing well: the final presentation. [video recording].
Olathe, KS, USA: RMI Media Productions, 2000.
Call number: 371.3 WRI VS3086
�多媒體資訊系統項目：使用地點，請向館員查詢
Multimedia Information System items: Please check the availability with library staff
**香港中央圖書館多媒體系統項目
Multi-media Information System items available at Hong Kong Central Library
#可經互聯網使用的多媒體資訊系統項目
Multimedia Information System (MMIS) items available for remote access via internet
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���� 期刊期刊期刊期刊 Journals
子衿。〈讓論據材料充分“燃燒”——“登高未必能望遠”升格作文〉。《中國校園文
學》，2012年 11月，總第 370 期，頁 43-46。
牛銳。〈“別人的長處”——材料作文寫作指導與佳作示例〉。《中國校園文學》，
2013年 01月，總第 374 期，頁 45-48。
朱先云。〈閱讀的力量〉。《小學語文教學》，2013年 5月上旬，總第 461 期，
頁 01。
何捷。〈聽讀：兒童閱讀的又一通途〉。《小學語文教學》，2013年 5月上旬，
總第 461 期，頁 07-09。
宋冬萍。〈如何指導低年級學生有效閱讀〉。《小學語文教學》，2013年 5月中旬，
總第 462 期，頁 60。
李仰臣。〈訪談類文本閱讀指導〉。《中國校園文學》，2013年 01月，總第 374 期，
頁 40-44。
李美華。〈幫助兒童找到自己的寫作視角〉。《小學語文教學》，2013年 5月上旬，
總第 461 期，頁 44。
周一貫。〈重構以“讀寫一體”為本位的語文教學體系〉。《小學語文教學》，2013年
5月上旬，總第 461 期，頁 21-22。
胡元華。〈有效的家校閱讀指導〉。《小學語文教學》，2013年 5月上旬，
總第 461 期，頁 04-06。
孫際垠。〈散文創作中的整句與散句〉。《閱讀與寫作》，2011年 10月，
總第 349 期，頁 01-03。
郭衛華。〈精心設計讀寫結合的訓練形式〉。《小學語文教學》，2013年 5月中旬，
總第 462 期，頁 09-10。
焦倩。〈掌握方法,揭開散文閱讀的面紗〉。《中國校園文學》，2012年 11月，
總第 370 期，頁 40-42。
…… 15
楊泉良。〈閱讀教學中教師個性解讀的共性基礎〉。《閱讀與寫作》，2011年 08月，
總第 347 期，頁 48-49。
萬春花。〈個性化閱讀策略探析〉。《小學語文教學》，2013年 5月中旬，
總第 462 期，頁 16-17。
劉思明。〈怎樣把文章寫長〉。《中國校園文學》，2012年 12月，總第 372 期，
頁 34-36。
謝仁敏。〈大學寫作課常見問題及教改策略〉。《閱讀與寫作》，2011年 11月，
總第 350 期，頁 44-46。
顧小美。〈培養學生課外閱讀能力的策略與途徑〉。《小學語文教學》，2013年
5月 中旬，總第 462 期，頁 12-13。
Clark, Sarah, Cindy Jones and D. Reutzel. “Using the Text Structures of
Information Books to Teach Writing in the Primary Grades.” Early
Childhood Education Journal, Vol. 41, Issue 4 (July 2013): 265-271.
Cuevas, Joshua, Roxanne Russell and Miles Irving. “An examination of the
effect of customized reading modules on diverse secondary students'
reading comprehension and motivation.” Educational Technology
Research & Development, Vol. 60, Issue 3 (June 2012): 445-467.
De Naeghel, Jessie, Hilde Van Keer, Maarten Vansteenkiste, and Yves
Rosseel. “The Relation Between Elementary Students' Recreational and
Academic Reading Motivation, Reading Frequency, Engagement, and
Comprehension: A Self-Determination Theory Perspective.” Journal of
Educational Psychology, Vol. 104, Issue 4 (November 2012): 1006-1021.
Gillespie, Amy, Natalie G. Olinghouse and Steve Graham. “Fifth-Grade
Students' Knowledge About Writing Process and Writing Genres.”
Elementary School Journal, Vol. 113, Issue 4 (June 2013): 565-588.
Graham, Steve Hebert and Michael. “Writing to Read: A Meta-Analysis of the
Impact of Writing and Writing Instruction on Reading.” Harvard
Educational Review, Vol. 81, Issue 4 (Winter 2011): 710-744.
…… 16
How, Karen and Rebecca F. Larkin. “Descriptive Writing in Primary School:
How Useful Are Linguistic Predictors of Reading?” Journal of Educational
Research, Vol. 106, Issue 5 (September 2013): 360-371.
Park, Gloria. “‘Writing is a way of knowing’: writing and identity.” ELT Journal,
Vol. 67, Issue 3 (July 2013): 336-345.
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���� 網上資源網上資源網上資源網上資源 Online Resources PIRLS 2006 全球學生閱讀能力進展研究計劃全球學生閱讀能力進展研究計劃全球學生閱讀能力進展研究計劃全球學生閱讀能力進展研究計劃 (中文教育網中文教育網中文教育網中文教育網)
http://www.chineseedu.hku.hk/ChineseTeachingMethod/pirls/P06/Background
/index.htm#1
中英雙語閱讀能力研究中英雙語閱讀能力研究中英雙語閱讀能力研究中英雙語閱讀能力研究 (中文教育網中文教育網中文教育網中文教育網)
http://www.chineseedu.hku.hk/ChineseTeachingMethod//CE2004/index.htm
香港閱讀城香港閱讀城香港閱讀城香港閱讀城 (香港教育城香港教育城香港教育城香港教育城)
http://www.hkreadingcity.net/
從多讀書到會讀書從多讀書到會讀書從多讀書到會讀書從多讀書到會讀書 ──── 臺北市國小閱讀理解策略推廣手冊臺北市國小閱讀理解策略推廣手冊臺北市國小閱讀理解策略推廣手冊臺北市國小閱讀理解策略推廣手冊
http://reading.tp.edu.tw/fileupload/ShareKnowledge/8_%e5%be%9e%e5%a
4%9a%e8%ae%80%e6%9b%b8%e5%88%b0%e6%9c%83%e8%ae%80%
e6%9b%b8.pdf
創建讀書會創建讀書會創建讀書會創建讀書會 (香港教育城香港教育城香港教育城香港教育城)
http://www.hkreadingcity.net/brc/
提升學生的閱讀能力提升學生的閱讀能力提升學生的閱讀能力提升學生的閱讀能力 ──── 融合閱讀策略的單元教學設計融合閱讀策略的單元教學設計融合閱讀策略的單元教學設計融合閱讀策略的單元教學設計
http://cd1.edb.hkedcity.net//cd/languagesupport/article/chinese/reading/artr
eadsec02/index.htm
感觀寫作視覺篇感觀寫作視覺篇感觀寫作視覺篇感觀寫作視覺篇 (數位教育資源數位教育資源數位教育資源數位教育資源)
http://content.edu.tw/primary/chinese/tp_sd/200006edu/sense-1.htm
閱理教室閱理教室閱理教室閱理教室：：：：閱讀理解的三大迷思閱讀理解的三大迷思閱讀理解的三大迷思閱讀理解的三大迷思 (星島教育中文網樂星島教育中文網樂星島教育中文網樂星島教育中文網樂)
http://edu.singtao.com/chi-s/article_details.asp?article_id=1296&catid_str=1
閱讀教學資源閱讀教學資源閱讀教學資源閱讀教學資源：：：：教育局課程為本學與教資源庫教育局課程為本學與教資源庫教育局課程為本學與教資源庫教育局課程為本學與教資源庫 ──── 初中初中初中初中 (香港教育城香港教育城香港教育城香港教育城)
http://minisite.proj.hkedcity.net/sec-chi/cht/CHI/Read/index.html
閱讀與閱讀教學閱讀與閱讀教學閱讀與閱讀教學閱讀與閱讀教學
http://web.hku.hk/~jwilam/reading/index.htm
…… 18
親子閱讀親子閱讀親子閱讀親子閱讀 ──── 談閱讀理解能力的養成談閱讀理解能力的養成談閱讀理解能力的養成談閱讀理解能力的養成 (BabyHome 寶貝家庭寶貝家庭寶貝家庭寶貝家庭)
http://www.babyhome.com.tw/mboard.php?op=d&bid=24&sID=651453&r=9&
page=1
Active Reading: Comprehension and Rate (The Dartmouth College
Academic Skills Center)
http://www.dartmouth.edu/~acskills/success/reading.html
An Introduction to Writing Across the Curriculum ─ Colorado State
University
http://wac.colostate.edu/intro/
How to Improve Reading Comprehension (Suite101.com)
http://suite101.com/article/how-to-improve-reading-comprehension-a148621
Improve Reading Skills ──── English as 2nd Language (About.com)
http://esl.about.com/od/englishreadingskills/a/readingskills.htm
Online Writing Materials for Students ─ The Dartmouth Institute for Writing
and Rhetoric
http://www.dartmouth.edu/~writing/materials/student/index.html
Reading Comprehension Connection
http://www.readingcomprehensionconnection.com/reading_lesson.php
Reading Comprehension Skills (edHelper.com)
http://www.edhelper.com/language/Reading_Skills.htm
Writing Across the Curriculum ─ The Purdue Online Writing Lab
http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/671/01/
Online Community for Writers (Writing.com)
http://www.writing.com/
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���� 線上資料庫線上資料庫線上資料庫線上資料庫 Online Database
〈中文讀寫技巧 從小重點訓練〉。《星島日報(家長版)》，2013年 02月 22日，頁
F08。慧科電子剪報資料庫。
〈用同理心去想象與書寫（聚焦）〉。《人民日報海外版》，2013年 07月 03日，
頁 05。慧科電子剪報資料庫。
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