Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №15 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей» г.Кингисеппа 188480, Ленинградская область, город Кингисепп, переулок Аптекарский, дом 4а Телефон 8-81375-2-55-41, 8-81375-2-43-19, факс 8-81375-2-54-81 Эл. почта: mdou15@kngcit.ru, mbdou15@gmail.com, сайт: http://mdou15.kngcit.ru ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №15 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей » г. Кингисеппа Обсужден и принят на педагогическом совете Протокол № 4 от 02.04.2019 г Утвержден приказом заведующего МБДОУ № 15 г. Кингисеппа № 54 от 04.04.2019 г mbdou 15

2 Оглавление Общие сведения об образовательной организации: ....................................................................................................................................................................................... 3 Организационно-правовое обеспечение деятельности ДОО ......................................................................................................................................................................... 3 Оценка образовательной деятельности ........................................................................................................................................................................................................... 3 Общие сведения о реализуемых образовательных программах ............................................................................................................................................................... 3 Сведения о контингенте воспитанников. Структура и комплектование групп. ...................................................................................................................................... 4 Оценка содержания и качества образования .................................................................................................................................................................................................. 5 Результаты освоения ООП ДО ..................................................................................................................................................................................................................... 5 Оценка коррекционно-развивающей работы .............................................................................................................................................................................................. 7 Анализ адаптационного периода для вновь прибывших воспитанников ................................................................................................................................................ 8 Анализ результатов освоения ООП ДО у воспитанников подготовительной группы ........................................................................................................................... 9 Анализ участия воспитанников в творческих конкурсах ........................................................................................................................................................................ 10 Оценка условий реализации образовательных программ ДО ..................................................................................................................................................................... 10 Кадровые условия реализации образовательных программ .................................................................................................................................................................... 10 Оценка учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения .................................................................................................................................... 14 Оценка материально-технической базы ДОО........................................................................................................................................................................................... 14 Информационно-техническое оснащение образовательного процесса ................................................................................................................................................. 15 Оценка функционирования внутренней системы качества образования ................................................................................................................................................... 15 Анализ по результатам проведения мониторинга состояния здоровья воспитанников ....................................................................................................................... 16 Анализ условий для охраны и укрепления здоровья воспитанников в ДОО ........................................................................................................................................ 17 Оценка обеспечения безопасного пребывания воспитанников в ДОО .................................................................................................................................................. 19 Оценка удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством предоставляемых услуг ........................................................................................... 19 Финансово-экономические показатели деятельности учреждения ............................................................................................................................................................ 21 Показатели деятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследовани (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324) 2018 год ............................................................................................................................................................................................................. 25 Приложение 1 ....................................................................................................................................................................................................................................................... 28 m

bdou 15

3 В целях самообследования в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении № 15 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей » г. Кингисеппа (далее МБДОУ № 15 г. Кингисеппа) проведен анализ деятельности за 2018 год, на основании которого установлено следующее: Общие сведения об образовательной организации:

Наименование ДОО: МБДОУ № 15 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей» г. Кингисеппа (МБДОУ №15 г. Кингисеппа) Фактический адрес: Ленинградская область, город Кингисепп, переулок Аптекарский дом 4а, Телефон: (81375)-2-43-19 E-mail:mdou15@kngcit.ru Сайт ДООhttp://mdou15.kngcit.ru Режим работы: пятидневная рабочая неделя с 7.00 до 19.00, выходные: суббота, воскресенье Заведующий ДОО: Корсюкова Ольга Николаевна, заместитель заведующего по воспитательной работе Бойко Юлия Борисовна, заместитель заведующего по безопасности Волкодав Татьяна Андреевна Краткая историческая справка: Учреждение сдано в эксплуатацию в 1981 году. Это отдельно стоящее здание, двухэтажное, кирпичное, общей площадью 3041,7 м2. Участок детского сада огорожен забором, имеет живую изгородь из высоких деревьев и кустарников. Озеленение участка создает благоприятный микроклимат, снижая его запыленность, загазованность, уровень шума. Организационно-правовое обеспечение деятельности ДОО МБДОУ №15 г. Кингисеппа осуществляет свою деятельность на основании: Устава, утвержденного Постановлением Администрации муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» от 20.05.2015 г. № 408, лицензии от 29.11.2016 г. № 620-16 ,серия 47ЛО1 № 0001997 Оценка образовательной деятельности Общие сведения о реализуемых образовательных программах Образовательная деятельность в МБДОУ №15 г. Кингисеппа реализуется в соответствии с: m

bdou 15

4 основной образовательной программой дошкольного образования, разработанной с учетом примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» (под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой), парциальной программы «Юный эколог» С.Н.Николаевой по формированию основ экологической культуры у детей 3-7 лет, адаптированной образовательной программой дошкольного образования для детей с ЗПР, разработанной с учетом раздела «Коррекционная и инклюзивная педагогика» примерной основной образовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, "Программы воспитания и обучения дошкольников с задержкой психического развития" Л.Б. Баряевой, И.Г. Вечкановой, О.П.Гаврилушкиной, под ред. Л.Б.Баряевой, Е.А.Логиновой, адаптированной образовательной программой дошкольного образования для детей с ТНР, разработанной с учетом «Примерной адаптированной программой коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет Н.В. Нищевой. Основные направления образовательной деятельности в 2017-2018 уч. г.

формирование патриотических чувств, приобщение к культурному наследию и ознакомление с родным краем как средство реализации раздела «Ознакомление с социальным миром» (ОО «Познавательное развитие») развитие у детей дошкольного возраста инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности; организация образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей дошкольников; создание ситуаций, в которых дети сами выбирают условия и участников совместной деятельности; оказание недирективной помощи детям, поддержка детской инициативы и самостоятельности, привлечение родителей к активному участию в образовательном процессе, повышение уровня теоретических и практических знаний родителей в области воспитания и развития детей дошкольного возраста. Сведения о контингенте воспитанников. Структура и комплектование групп. В структуре МБДОУ №15 г. Кингисеппа функционируют 11 групп, из них 9 групп общеразвивающей направленности (3 группы раннего возраста и 6 групп дошкольного возраста), 2 группы компенсирующей направленности (ГКН для детей с ЗПР и ГКН для детей с ТНР). В группы компенсирующей направленности зачисляются дети на основании заключения территориальной психолого-медико-педагогической комиссии г. Кингисеппа. Среднесписочный состав в 2018 году составил 213 детей. Структура и комплектование групп представлено в таблице 1. Таблица 1 Возрастные группы Образовательная программа Режим пребывания Средняя фактическая наполняемость Росинка (1-2) ООП ДО 10,5 ч. 19 m

bdou 15

5 Мотылек (2-3) ООП ДО 10,5 ч. 19 Зайка (2-3) ООП ДО 12 ч. 19 Бабочка (3-4) ООП ДО 12 ч. 21 Одуванчик (3-4) ООП ДО 10,5 ч. 20 Незабудка (4-5) ООП ДО 12 ч. 22 Жемчужинка (4-5) ООП ДО 12 ч. 22 Рябинка (5-6) ООП ДО 10,5 ч. 23 Березка (6-7) ООП ДО 10,5 ч. 23 ГКН для детей с ЗПР Ласточка (5-7) АООП ДО для детей с ЗПР 10,5 ч. 12 ГКН для детей с ТНР Журавушка (5-7) АООП ДО для детей с ТНР 10,5 ч. 13 ИТОГО 213 Оценка содержания и качества образования Результаты освоения ООП ДО Достижение стабильных положительных результатов освоения образовательных программ воспитанниками (динамика за 3 года) Рисунок 1 ОО "Социально-коммуникативное развитие" Рисунок 2 ОО "Познавательное развитие" 76% 87% 87%24% 13% 13%0% 0% 0%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100% 2015-2016 уч.г. 2016-2017 уч.г. 2017-2018 уч.г. Показатели развития сформированыВ стадии формированияПоказатели развития не сформированы 79% 80% 77%21% 20% 23%2% 2% 0%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90% 2015-2016 уч.г. 2016-2017 уч.г. 2017-2018 уч.г. Показатели развития сформированыВ стадии формированияПоказатели развития не сформированыm

bdou 15

6 Рисунок 3 ОО "Речевое развитие" Рисунок 4 ОО "Художественно-эстетическое развитие" Рисунок 5 ОО "Физическое развитие"

78% 79% 77%22% 21% 23%0% 0% 0%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90% 2015-2016 уч.г. 2016-2017 уч.г. 2017-2018 уч.г. Показатели развития сформированыВ стадии формированияПоказатели развития не сформированы 75% 81% 82%25% 19% 16%0% 0% 2%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90% 2015-2016 уч.г. 2016-2017 уч.г. 2017-2018 уч.г. Показатели развития сформированыВ стадии формированияПоказатели развития не сформированы76% 78% 77%22% 22% 23%2% 0% 0%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90% 2015-2016 уч.г. 2016-2017 уч.г. 2017-2018 уч.г. Показатели развития сформированыВ стадии формированияПоказатели развития не сформированыmbdou 15

7 Оценка коррекционно-развивающей работы Основными задачами в течение 2018 года являлись: 1. обеспечение квалифицированной коррекции (исправление или ослабление) негативных тенденций у детей, недостатков в физическом и (или) психическом развитии и дошкольного образования детей с ОВЗ (ТНР, ЗПР), оказания присмотра и ухода за детьми с ОВЗ, (ТНР, ЗПР) 2. максимальная коррекция речевых нарушений у детей с ОНР, коррекции, оказания помощи в освоении АООП ДО для детей с ТНР 3. обеспечение социальной защиты детей с ЗПР и предоставление им равных прав с нормально развивающимися детьми. В текущем году обучение по адаптированным основным образовательным программам дошкольного образования получали 25 человек (таблица 2) Таблица 2 Группа ОП Средняя наполняемость, 2018 к.г. Выбыло в течение года Выпущено в 2018 г. ГКН для детей с ЗПР Ласточка (5-7) АООП ДО для детей с ЗПР 12 детей 0 7 ГКН для детей с ТНР Журавушка (5-7) АООП ДО для детей с ТНР 13 детей 0 12

Результаты обследования воспитанников группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР «Ласточка» в 2017-2018 учебном году в сравнении за 2 года Таблица 3 Учебный год Общее кол-во воспитанников Кол-во с положительной динамикой Кол-во с незначительной динамикой развития и обучения Кол-во, оставленных на продолжение коррекции Кол-во выписанных воспитанников 2016-2017 12 9 (75%) 3 (25%) 9 3 2017-2018 11 8 (72%) 3 (27%) 4 7 Результаты обследования воспитанников группы компенсирующей направленности для детей с ТНР «Журавушка» в 2017-2018 учебном году (по результатам отчета М.И.Поповой, учителя-логопеда) Таблица 4 зачислено на логопедические занятия Кол-во выписанных воспитанников оставлено на дальнейшую коррекцию, динамика положительная с чистой речью с улучшенной речью ФФНР 1 1 (7%) - - ОНР IV уровня 8 8 (57%) - ОНР III уровня 5 1 (7%) 2 (14%) 2 (14%) Итого 14 10 (71%) 2 2 m

bdou 15

8 26.04.2018-28.04.2018 года состоялось комплексное обследование воспитанников, обучающихся по адаптированным образовательным программам ДО с целью анализа усвоения АООП ДО для детей с ЗПР, для детей с ТНР, анализа выполнения рекомендаций ПМПК, консультирование администрации, ПМПк ДОО по вопросам коррекционной педагогики и психологии. Результаты обследования ПМПК МКОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностирования и консультирования» групп компенсирующей направленности для детей с ЗПР и ТНР, 2017-2018 уч.г. В 2017-2018 уч. году их групп компенсирующей направленности выпущено 19 дошкольников (76%), из них 4 – в дошкольные образовательные организации с чистой речью, 12 детей – в первый класс общеобразовательных организаций. Анализ адаптационного периода для вновь прибывших воспитанников Таблица 5 Учебный год Всего поступивших детей Течение адаптации Легкая Средняя Тяжелая Кол-во детей (чел.) % Кол-во детей (чел.) % Кол-во детей (чел.) % 2016-2017 37 24 65 12 32 - - 2017-2018 34 31 91 3 9 - - 80%20%76%52% 24% Положительная динамикаНезначительная динамикаВсего выпущено детейРазвитие соответствует возрастуОставлены на коррекцию

mbdou 15

9 Осень 2018 г. 42 42 100 - - - - Вывод: Анализ адаптационного периода свидетельствует о стабильности количества детей с легкой степенью адаптации к условиям ДОО. Это обусловлено повышением возрастного порога начала посещения дошкольного учреждения – увеличение количества детей, возраст которых на 01 сентября 2018 года составляет от двух лет до 2 лет шести месяцев. Это связано с активным проведением мероприятий, направленных на снижение эмоциональной напряженности, а также для безболезненного привыкания детей к новым условиям, формирования положительного отношения к детскому саду, информированностью родителей (законных представителей). Анализ результатов освоения ООП ДО у воспитанников подготовительной группы Анализ состояния звукопроизношения 2018 г. Таблица 6 Всего выпускников Речевая норма Речевые нарушения 38 детей Ч. % Ч. % 27 71 11 29 Анализ показателей развития ребёнка (апрель 2018 г.) Таблица 7 Показатели развития ребёнка Проявление в поведении Иногда часто почти всегда чел. / % чел. / % чел. / % Познавательно-речевые 1 Проявляет познавательную активность (задает вопросы и стремится к поиску ответов, склонен наблюдать и экспериментировать) 9/24% 16/42% 13/34% 2 Пересказывает прочитанный ему незнакомый текст 13/34% 16/42% 8/21% 3 Умеет составить рассказ по картинкам (по серии из 4 картинок) 10/26% 17/45% 11/29% 4 Формирование элементарных математических представлений 2/5% 13/34% 21/55% 5 Умеет строить полноценный ответ на заданный вопрос 4/11% 14/37% 18/47% 6 Правильно выполняет фонематический анализ слова 9/24% 9/24% 18/47% Социально-коммуникативные m

bdou 15

10 1 Может включиться в совместную деятельность со взрослым и сверстниками, не мешая своим поведением другим 3/8% 15/39% 20/53% 2 Имеет друзей (друга) и умеет выстраивать позитивное общение 2/5% 16/42% 20/53% 3 Умеет внимательно слушать, не перебивая взрослого 3/8% 12/32% 23/61% 4 Принимает и соблюдает правила поведения в обществе 5/13% 13/34% 19/50% 5 Знает и соблюдает нравственные нормы 1/3% 8/21% 28/74% 6 Пользуется правилами вежливости 1/3% 7/18% 26/68% 7 Владеет навыками самообслуживания - 5/13% 33/87% Регулятивные 1 Умеет доводить начатое дело до конца, действовать по алгоритму и сравнивать результат с образцом (конструирование) - 14/37% 23/61% 2 Умеет слышать и выполнять словесную просьбу взрослого - 11/29% 28/74% 3 Умеет сдерживать отрицательные эмоции 6/16% 11/29% 21/55% Средний показатель чел. / % чел. / % чел. / % 14% 32% 54% Анализ участия воспитанников в творческих конкурсах Таблица 8 Мероприятие Дата проведения Участник Награждение Всероссийский Конкурс «Безопасная дорога детям» Октябрь, 2017 г. Улитина Наталия Геннадьевна, воспитатель Участник Муниципальный этап областного конкурса вокально-хорового творчества «Песенный звездопад» 11.04.2018 Трио «Милашки» С.А.Ретивых, музыкальный руководитель Н.Н.Ангелиди, музыкальный руководитель Грамота за победу в номинации «Художественная выразительность» Оценка условий реализации образовательных программ ДО Кадровые условия реализации образовательных программ Образовательную деятельность в МБДОУ № 15 г. Кингисеппа в 2018 году обеспечивали следующие специалисты:

Старший воспитатель – 1 mbdou 15

11 Воспитатели – 17, Инструктор по физической культуре – 1, Музыкальный руководитель – 2, Учитель-логопед – 2 Педагог-психолог – 1

Вывод: из данных диаграммы по кадровым условиям можно проследить профессиональный рост педагогов: увеличился процент педагогов, имеющих высшее образование, 83% педагогов от общего числа педагогического коллектива имеют образование, соответствующее требованиям профессионального стандарта (утв.приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 года №544н). Заметно вырос уровень педагогов, имеющих квалификационную категорию (58 % от коллектива). Однако в 2018 году произошла замена кадрового состава в группах компенсирующей направленности, и процент педагогов, имеющих высшее образование и высшую квалификационную категорию, незначительно снизился. 27 % педагогов не имеют 58% 18% 24% 26% 9% 82%60% 18% 22% 27% 32% 95%58% 25% 17% 29% 29% 100%0%20%40%60%80%100%120% Высшее профессиональное образование Среднее профессиональное образование Студенты ВУЗов Первая квалификационная категория Высшая квалификационная категория Пройдены КПК Кадровые условия МБДОУ №15 г.Кингисеппа в сравнении с 2015 по 2018 уч.г. 2015-2016 уч.г.2016-2017 уч.г. 2018 г.mbdou 15

12 квалификационной категории, это обусловлено обновлением педагогического коллектива и небольшим стажем работы в данном учреждении. Результаты аттестации педагогических кадров в 2018 году: Таблица 9 п/п Ф.И.О. Должность Присвоенная квалификационная категория Распоряжение 1 Михайлова Мария Николаевна воспитатель Первая 29.05.2018 распоряжение от 14.06.2018 г. №1362-р КОиПО ЛО 2 Баканова Светлана Борисовна воспитатель Высшая 19.06.2018 распоряжение от 04.07.2018 г. №1508-р КОиПО ЛО В 2018 году педагоги окончили курсы повышения квалификации по следующим программам:

«Использование ИКТ в работе педагога дошкольной образовательной организации в контексте федерального государственного образовательного стандарта» «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования в дошкольном учреждении» «Образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС (инклюзивное образование) В соответствие с действующим законодательством 100% педагогов обучены по программам «Оказание первой помощи в образовательной организации», «Охрана труда работников организации». Участие в методической работе на муниципальном уровне Таблица 10 Наименование городского мероприятия Тема выступления Участник Дата проведения Место проведения Секция для воспитателей МО «Кингисеппский муниципальный район» «Использование современных Новые подходы к речевому развитию детей дошкольного возраста в свете ФГОС ДО» Презентация из опыта работы «Практические рекомендации для работы с детьми с ТНР в общеразвивающих группах» В.В. Андрийченко, учитель-логопед 29.10.2018 г. МБДОУ №16 г. Кингисеппа В 2018 году на базе нашего учреждения была организована открытая конференция для студентов ЛГУ имени А.С.Пушкина (факультет «Дошкольное образование») в рамках приоритетного направления в деятельности дошкольной организации, направленной на формирование основ экологической культуры дошкольника, на формирование осознанно-правильного отношения к природным явлениям и m

bdou 15

13 окружающим объектам. Педагогами были подготовлены следующие мероприятия: смотр центров природы и экспериментирования, организован показ НОД по экологическому воспитанию дошкольников, практикум по использованию нетрадиционных способов в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Таблица 11 Наименование городского мероприятия Тема выступления Участник Должность Дата проведения Открытая конференция для студентов ЛГУ имени А.С.Пушкина «Экологическое образование дошкольников в условиях ФГОС ДО» Практикум «Экологическая игра «Мы – друзья природы» (взаимодействие студентов и воспитанников) Ю.Б.Бойко Заместитель заведующего по воспитательной работе 13.12.2018 «Практическое применение мненотехники при заучивании наизусть с детьми старшего дошкольного возраста» Т.В.Штребель, воспитатель Открытый просмотр НОД в средней группе «Кто живет в аквариуме?» Н.Ю.Белоусова, воспитатель воспитатель Открытый просмотр НОД в подготовительной группе «Приключения в зимнем лесу» Н.Г.Улитина, воспитатель воспитатель

Участие в конкурсах профессионального мастерства Таблица 12 Наименование конкурса Участник Награда Ленинградский областной региональный конкурс «Детские сады-детям» в рамках Всероссийского проекта партии «Единая Россия» С.А.Ретивых, музыкальный руководитель Сертификат участника за активное участие и эффективное внедрение инновационных технологий в работе с детьми Ленинградский областной региональный конкурс «Детские сады-детям» в рамках Всероссийского проекта партии «Единая Россия» О.Н.Корсюкова, заведующий Сертификат участника за активное участие и эффективное внедрение инновационных технологий в работе с детьми Помимо непосредственного участия в конкурсах профессионального мастерства, педагоги активно размещают опыт работы в медиапространстве, участвуют с воспитанниками в дистанционных конкурсах на различных платформах интернет-ресурсов. mbdou 15

14 Оценка учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения В методическом кабинете имеется учебно-методический комплект к программе «От рождения до школы», имеются пособия для развития детей по пяти образовательным направлениям: физическое развитие, художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное. В 2018 году в соответствии с годовыми задачами методический кабинет пополнен материалами по разделу «Патриотическое воспитание», «Ознакомление с социальным миром» ОО «Познавательное развитие», систематизирован материал по взаимодействию с семьями воспитанников. Ежегодно обновляются методические, наглядно-дидактические пособия, электронно-образовательные ресурсы (ЭОР), в частности УМК пополнен ЭОР по ОО «Речевое развитие». В 2018 году осуществлялась подписка на электронные периодические издания журналов «Ребенок в детском саду», «Справочник старшего воспитателя», что позволяет отслеживать современные тенденции в воспитании детей. Библиотеки в МБДОУ №15 г. Кингисеппа не имеется. Вывод: вся литература фонда соответствует требованиям ФГОС и регулярно обновляется. Оценка материально-технической базы ДОО Общая площадь всех помещений детского сада составляет 3041,7 м2. Помещения и участок Учреждения соответствуют требованиям «Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», нормам и правилам пожарной безопасности. Материально-техническое обеспечение МБДОУ №15 г. Кингисеппа, необходимое для эффективной организации образовательного процесса и успешного освоения воспитанниками, в том числе лицами с ограниченными возможностями здоровья, программных задач включает в себя: здание, прилегающую территорию, помещения детского сада – 11 групповых помещений - 4 группы находятся на 1 этаже здания, 7 групп на втором), музыкальный, спортивный залы, 2 кабинета учителя-логопеда, кабинет педагога-психолога, медицинский блок, пищеблок, прачечная, методический кабинет, кабинеты: заведующего, заведующего хозяйством и делопроизводителя). Группы компенсирующей направленности (для детей с задержкой психического развития и для детей, имеющих тяжелые нарушения речи) приспособлены для использования лицами с ограниченными возможностями здоровья. Компоненты РППС обеспечивают возможность организации разнообразных видов детской деятельности по интересам в сочетании с возможностью уединения. В 2018 году приобретено спортивное оборудование для физкультурного зала (игровая труба «Перекати поле», детский игровой комплекс «Кузнечик», беговая дорожка (2 шт.), велотренажер(2 шт.), тренажер «Бегущая по волнам» (2 шт.), диск здоровья, качели подвесные игровые, батуты), обновлены обручи, мячи, скакалки, гимнастические палки, гантели. С 2018 года в организации функционирует кабинет педагога-психолога, который базируется на соответствующем современным требованиям методическом и организационном обеспечении, а также подкрепляется необходимым техническим оснащением и оборудованием. В организации развивающей среды кабинета реализуются инновационные технологии для оказания своевременной квалифицированной психологической, консультативно-методической и психокоррекционной помощи воспитанникам, их родителям и педагогам по вопросам развития, обучения и воспитания. Кабинет педагога-психолога располагается на втором этаже Прилегающая территория. m

bdou 15

15 Территорию детского сада составляют 11 прогулочных участков и спортивная площадка. На каждом участке имеются теневые навесы, песочницы, малые игровые формы, на спортивной площадке установлен спортивный комплекс и футбольные ворота. На территории детского сада установлен уличный игровой комплекс «Мини», включающий в себя элементы для лазания, 2 горки, изогнутый мостик, подъемную лестницу, домик-беседку и открытую площадку. По периметру территории и на участках высажены различные виды деревьев и кустарников; разбиты газоны, клумбы и цветники. Все это позволило создать на территории детского сада экологическую тропу, знакомясь с которой воспитанники учатся наблюдать за объектами живой и неживой природы, любить и беречь природу нашего края. Вся территория огорожена и оснащена средствами безопасности от проникновения извне. В целях безопасности ведется внешнее видеонаблюдение. Вывод: Состояние материально-технического обеспечения МБДОУ№15 г. Кингисеппа соответствует современному уровню образования, санитарным нормам, федеральному государственному стандарту дошкольного образования, требованиям пожарной безопасности. Все базисные компоненты развивающей предметно-пространственной среды детства обеспечивают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса Таблица 13 Технические средства обучения Количество Телевизор 1 DVD-проигрыватель 1 Компьютер 4 Ноутбук 4 Музыкальный центр 1 Видеокамера 1 Мультимедийная установка 1 Интерактивная доска 2 Проектор 3 Доступ к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям предоставлен в кабинеты административного персонала. Оценка функционирования внутренней системы качества образования Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)– это совокупность способов, средств и организационных структур для установления соответствия качества образования требованиям федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования и образовательным потребностям участников образовательных отношений. m

bdou 15

16 Целями внутренней системы оценки качества образования является получение достоверной, объективной и достаточной информации о состоянии и результатах образовательной деятельности, тенденциях изменения качества образования и причинах, влияющих на его уровень, для формирования информационной основы для принятия адекватных управленческих решений и информирования всех участников образовательных отношений и заинтересованных лиц. Система внутренней оценки качества образования в МБДОУ №15 г. Кингисеппа функционирует на основе «Положения о внутренней системе оценки качества образования в МБДОУ» и ориентируется на основные аспекты качества дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО. Реализация ВСОКО осуществляется на основе образовательных программ и годового плана работы. Организационная структура, занимающаяся внутренней оценкой качества образования и интерпретацией полученных результатов, включает в себя: администрацию дошкольного учреждения, педагогический совет, временные структуры (творческие группы, комиссии). Руководство деятельностью внутренней оценки качества образования осуществляет заведующий. Сбор данных и интерпретация полученных результатов осуществляется рабочей группой, назначаемой приказом заведующего. Вопросы о результатах оценки качества дошкольного образования заслушиваются на заседаниях педагогического совета и служат для определения основных задач, направленных на обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования в МБДОУ №15 г. Кингисеппа. Придание гласности и открытости результатам оценки качества образования осуществляется путем предоставления информации посредством размещения отчета о самообследовании с предоставлением аналитических материалов, результатов оценки качества образования на официальном сайте дошкольного учреждения. По итогам 208 года можно говорить о стабильном и эффективном функционировании внутренней системы оценки качества образования. Анализ по результатам проведения мониторинга состояния здоровья воспитанников Анализ данных по группам здоровья воспитанников МБДОУ № 15 г. Кингисеппа в сравнении за 2015 – 2017 г. Таблица 14 Группа здоровья 2015 г. 2016 г. 2017 г. Чел./ % I 45/23 48/23 53/24 II 147/73 154/72 156/71 III 8/3 10/5 12/5 IV 1/1 0/0 0/0 Анализ данных по группам здоровья воспитанников МБДОУ № 15 г. Кингисеппа за 2015-2017 г. m

bdou 15

17 Вывод: Из анализа данных по группам здоровья воспитанников МБДОУ №15 г. Кингисеппа видно, что по сравнению с предыдущими годами процент детей, имеющих I группу здоровья незначительно изменяется, при этом количество детей со III группой здоровья увеличивается в связи с вновь поступающими детьми в группы компенсирующей направленности (дети с ОВЗ), в 2016 году в ДОО числилось 2 ребенка-инвалида, имеющие IV группу здоровья. В 2018 году дети-инвалиды не числились. Анализ условий для охраны и укрепления здоровья воспитанников в ДОО Для реализации задач по охране и укреплению здоровья детей, в том числе для лиц с ограниченными возможностями здоровья в МБДОУ №15 г. Кингисеппа созданы необходимые условия: оборудован медицинский кабинет (включающий кабинет для приема, процедурную и изолятор), выполняются санитарно-гигиенические требования, разработан рациональный режим дня для возрастных групп, в том числе для групп компенсирующей направленности, расписание организованной образовательной деятельности в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13, модель двигательного режима для воспитанников, в том числе для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Медицинское обслуживание детей дошкольного возраста в виде контроля за состоянием здоровья на основе правильной организации первичной профилактики и оздоровления, своевременной коррекции отклонений в состоянии здоровья, привития гигиенических навыков и физической культуры осуществляет ГБУЗ «Кингисеппская центральная районная больница им. П.Н.Прохорова» (Договор от 03.03.2015). Ежегодно проводятся плановые профилактические осмотры детей, осмотры детей перед прививками. Вакцинация детей проводилась в соответствии с планом, составленным и утверждённым ГБУЗ ЦРБ им. П.Н.Прохорова на основании календаря прививок. В систему работы по формированию основ здорового образа жизни детей входит:

23% 23% 24%73% 72% 71%3% 5% 5%1% 0% 0%0%10%20%30%40%50%60%70%80% 2016 к.г 2017 к.г 2018 к.г 1 ГЗ2 ГЗ3 ГЗ4 ГЗ5 ГЗmbdou 15

18 сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, воспитание культурно-гигиенических навыков, формирование элементарных знаний о здоровом образе жизни, воспитание полезных привычек, в том числе привычки к здоровому питанию, потребности в двигательной активности, информирование родителей (законных представителей) - анализ данных по заболеваемости в каждой возрастной группе, экран заболеваемости, составление рекомендаций по оздоровлению и закаливанию детей в условиях семьи. Оздоровительные и профилактические мероприятия в ДОО включают в себя: закаливание естественными физическими факторами, ходьба по дорожкам (ребристым, пуговичным), режим теплового комфорта в выборе одежды для пребывания в группе, на занятиях по физическому развитию, во время прогулок, соблюдение режима проветривания и кварцевания, свето-воздушные и солнечные ванны в весенне-летний сезон, полоскание рта и горла водой комнатной температуры, комплексы упражнений по профилактике нарушений зрения во время НОД,по профилактике плоскостопия,нарушений осанки, комплексы дыхательных гимнастик, комплексы на снятие умственной усталости во время занятий, Сон без маек во время летнего периода, физиотерапевтические процедуры (ходьба босиком по ребристым дорожкам, витаминно-профилактический комплекс, диспансеризация) Анализ заболеваемости воспитанников в сравнении за 3 года составил: Таблица 15 Показатели 2016 г. 2017 г. 2018 г. Пропущено дней по болезни на одного ребенка 9 д. 9 д. 9 д. С целью снижения заболеваемости детей, сохранения и укрепления здоровья дошкольников в учреждении планируется продолжить организационно-медицинскую работу с использованием эффективных оздоровительных технологий. В ДОО разработан план профилактических мероприятий, а также определены задачи по снижению заболеваемости и определены меры, понижающие риск возникновения эпидемий: проведение профилактических мероприятий во время эпидемиологического режима согласно разработанному плану в учреждении, ведение мониторинга теплового режима в осенне-зимний период витаминизация (соки, фрукты), выполнение режимных моментов (закаливание, прогулка, утренняя гимнастика), m

bdou 15

19 соблюдение оптимального двигательного режима, использование комплексов упражнений по профилактике нарушения осанки, плоскостопия. Вывод: Оздоровительная работа ведется систематически и постоянно контролируется администрацией и медицинским персоналом. Организация питания В МБДОУ №15 г. Кингисеппа организовано 4-х разовое питание воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе примерного десятидневного меню. Поставка продуктов в 2018 году производилась на основании заключенных контрактов с КПФ « Хлеб-Вест», ИП «Гриценко А.И.», ИП «Мироненко Д.В.», ООО «ЦОТ г.Кингисепп» Оценка обеспечения безопасного пребывания воспитанников в ДОО Для реализации задач по обеспечению безопасного пребывания воспитанников МБДОУ №15 г.Кингисеппа оборудован инженерно-техническими средствами и средствами охраны, в частности системой видеонаблюдения, которая обеспечивает непрерывное видеонаблюдение за потенциально опасными участками и критическими элементами, уязвимыми местами объекта (территории), а также архивирование и хранение видеоданных, имеется система оповещения и управления эвакуацией, а также кнопка тревожной сигнализации. Разработан план взаимодействия с территориальными органами безопасности, территориальными органами Министерства внутренних дел Российской Федерации и территориальными органами Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации по вопросам противодействия терроризму и экстремизму. В 2018 году обслуживание комплекса технических средств охраны осуществлялось на основании контракта с ФГУП «Охрана» Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации. Обслуживание и осуществление текущего ремонта автоматической установки пожарной сигнализации и системного оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре, системы видеонаблюдения осуществляется ЗАО «Гольфстрим». Оценка удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством предоставляемых услуг В соответствии с законом «Об образовании Российской Федерации» одной из основных задач, стоящих перед учреждением является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка». Одним из условий, необходимым для успешного развития и реализации личности ребенка в условиях реализации ФГОС ДО, является взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи (ФГОС ДО п.3.2.5). В соответствии с этим основной целью взаимодействия ДОО с семьей является создание максимально комфортных условий для личностного роста и развития ребенка в семье и ДОО, возрождение семейного воспитания. Среди задач выделены следующие: 1. создание единого образовательного пространства, 2. возрождение семейных традиций в совместной деятельности семьи и детского сада, 3. формирование родительской ответственности, mbdou 15

20 4. всестороннее психолого-педагогическое просвещение родителей, 5. оказание психолого-педагогической помощи родителям в осознании собственных семейных ресурсов, способствующих преодоление внутрисемейных проблем, 6. организация и проведение семейного досуга, совместного творчества. В течение года в ДОО проводилась следующая работа с родителями: 1. ознакомление с уставными и локальными актами ДОО, 2. заключение договоров с родителями вновь поступающих детей, 3. анкетирование, 4. день открытых дверей для родителей (законных представителей), 5. организация родительских собраний, бесед, консультаций с родителями (индивидуальные, групповые), круглых столов с целью обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, 6. работа с неблагополучными семьями, 7. индивидуальное консультирование медицинской сестрой, привлечение родителей (законных представителей) к активному участию в образовательной деятельности Итоги анкетирования по изучению уровня удовлетворенности качеством предоставления услуг дошкольного образования Таблица 16 ВОПРОСЫ 1 2 3 4 5 Ч. % Ч. % Ч. % Ч. % Ч. % 1 20 17 25 22 70 61 2 91 79 20 17 1 1 3 3 3 65 56 48 42 2 2 4 99 86 14 12 1 1 1 1 5 78 68 36 31 1 1 6 104 90 10 9 1 1 7 93 81 21 18 1 1 8 31 27 37 32 29 25 8 7 10 9 9 91 79 21 18 1 1 2 2 10 93 81 20 17 1 1 1 1 11 92 80 21 18 1 1 1 1 12 97 84 14 12 1 1 1 1 2 2 13 98 85 16 14 1 1 14 98 85 13 11 1 1 3 3 15 88 77 21 18 1 1 5 4 16 94 82 18 16 1 1 2 2 m

bdou 15

21 17 58 50 44 38 6 5 7 6 18 96 83 15 13 1 1 3 3 19 104 90 10 9 1 1 20 109 95 6 5 21 98 85 16 14 1 1 22 44 38 46 40 2 2 1 1 22 19 В опросе (см. приложение 1) участвовало115 родителей, дети которых посещают дошкольные группы (3-7 лет). Это 73% от числа родителей дошкольных групп, 54 % от общего числа родителей. По результатам опроса можно сделать вывод о том, ДОО дети посещают с желанием, отношения между воспитателями преобладают доверительные и доброжелательные, в достаточной степени получают поддержку педагогов, связанной с развитием и воспитанием ребенка. Родителей устраивает организация питания, санитарно-гигиенические условия и мероприятия по сохранению и укреплению здоровья. Однако следует обратить внимание на оснащение игровых площадок в ДОО, соответствующих современным требованиям и возрастным особенностям детей. Рейтинг сада родители оценивают как скорее высокий (78%), 19% затрудняются ответить, поскольку являются приезжими и знакомы с деятельностью нашего учреждения менее года (17%). Финансово-экономические показатели деятельности учреждения С 1 марта 2018 года МБДОУ № 15 г. Кингисеппа ведение бухгалтерского учета обслуживает МКУ «Кингисеппский межведомственный центр учета» на основании договора на оказание услуг от 01.03.2018 №9. Учреждение расходует средства в соответствии с целевым назначением и в меру выполнения мероприятий, предусмотренных планом финансово-хозяйственной деятельности, строго соблюдая финансово-бюджетную дисциплину и максимальную экономию материальных ценностей и денежных средств. В учреждении осуществление закупок ведет специалист по закупкам. Информация о финансовом обеспечении государственных (муниципальных) образовательных организаций), в частности МБДОУ №15 г. Кингисеппа, размещена на https://bus.gov.ru/ Укрепление материально-технической базы и безопасности (по итогам 2018 года) Таблица 17 Укрепление материально-технической базы учреждения Укрепление безопасности учреждения (в том числе пожарной и электробезопасности) Мероприятия (ремонт, приобретения, пр.) Затраченные средства Источник финансирования Мероприятия (приобретено, установлено, оформлено, пр.) Затраченные средства Источник финансирования Ремонт кухонного оборудования 15600,00 004 муниципальное задание общехозяйственные затраты Испытания и измерения электроустановок 18420,91 004 муниципальное задание общехозяйственные затраты m

bdou 15

22 Страхование Учреждения 1950,00 004 муниципальное задание общехозяйственные затраты Аккарицидная обработка и анализ песка 4566,60 15538,17 004 муниципальное задание общехозяйственные затраты Сантехнические товары 9522,00 002 соб. средства; Перезаряд и техническое обслуживание огнетушителей 2040,00 004 муниципальное задание общехозяйственные затраты Приобретение товаров хозяйственного инвентаря 8195,00 002 соб. средства; 005 субсидия на иные цели; ИТОГО: 172612,82 Обслуживание Централизованной автомат.системы передачи извещений (ЦАСПИ) 71160,00 004 муниципальное задание общехозяйственные затраты Строительные материалы для ремонта 27996,32 Осуществление экстренного выезда наряда вневедомственной охраны при поступлении на пульт центр.наблюдения тревожного извещения 49285,20 004 муниципальное задание общехозяйственные затраты -Хозяйственные товары 84734,83 ТО и ТР системы видеонаблюдения 14400,00 004 муниципальное задание общехозяйственные затраты -Электротовары 51686,67 ТО и ТР системы Автоматической пожарной сигнализации 43200,00 004 муниципальное задание общехозяйственные затраты -Игрового и спортивного оборудование для физкультурного зала 48530,00 002 соб. средства; 005 суб.на иные цели; 004 муниципальное задание 005 субсидия на иные цели Услуги по ТО комплекса технических средств охраны 5520,00 004 муниципальное задание общехозяйственные затраты приобретение штор 2300,00 приобретение линолеума 32006,31 -приобретение организационной 26705,00 m

bdou 15

23 техники -приобретение стендов 5480,00 - Оборудование для медицинского кабинета 75000,00 - приобретение карнизов 6016,10 -приобретение магнитно маркерных досок 35624,16 -приобретение постельного белья 158926,74 -приобретение матрасов 79555,00 -световые планшеты для рисования песком 11025,00 -приобретение шкафов для одежды 31685,00 -приобретение интерактивного оборудования 40738,60 Итого:726204,73 Ремонтные работы: -Установка ограждения территории образовательного учреждения -Ремонт лестничной клетки и прилегающего коридора -Аварийный спил деревьев 1 130 000,00 370 000,00 125 000,00

mbdou 15

24 -Установка АПС в повальном помещении 41700,00 Итого: 1666700,00 Итого: 2592589,55 Итого: 224130,88 m

bdou 15

25 Показатели деятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследовани (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324) 2018 год Таблица 18 № п/п Показатели Единица измерения 1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе: 221 человек 1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 221 человек 1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) 0 1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации 0 1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 57 человека 1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 164 человека 1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода: 0 человек/% 1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 221 человек/ 100% 1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) 0 человек/% 1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек/% 1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги: 27 человек/ 12% 1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии 14 человек/ 6% 1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования 221 человек/100% 1.5.3 По присмотру и уходу 0 человек/% 1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника 9 дней 1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 24 человека 1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование 1 человек/4% 1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование 14 человек/58% m

bdou 15

26 педагогической направленности (профиля) 1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование 1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля) 9 человек/38% 1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: 14 человек/58% 1.8.1 Высшая 7 человека/ 29% 1.8.2 Первая 7 человек/ 29% 1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: 24 человека/100% 1.9.1 До 5 лет 3 человек/13% 1.9.2 Свыше 30 лет 9 человек/ 38% 1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет 1 человека/4% 1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 7 человека/29% 1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 24 человек/ 100% 1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 24 человек/ 100% 1.14 Соотношение “педагогический работник/воспитанник”в дошкольной образовательной организации 24 чел. / 221 чел. 1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников: 1.15.1 Музыкального руководителя да 1.15.2 Инструктора по физической культуре да m

bdou 15

27 1.15.3 Учителя-логопеда да 1.15.4 Логопеда нет 1.15.5 Учителя-дефектолога нет 1.15.6 Педагога-психолога да 2. Инфраструктура 2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника 2,5 кв.м. 2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников 202 кв.м. 2.3 Наличие физкультурного зала да 2.4 Наличие музыкального зала да 2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке да

mbdou 15

28

Приложение 1 Уважаемые родители! В целях изучения уровня удовлетворенности качеством предоставления услуг дошкольного образования, просим Вас принять участие в данном опросе. Опрос анонимный. Вам следует указать только общие сведения. Ваше мнение очень важно для нас. Заранее признательны за помощь в совершенствовании качества дошкольного образования в регионе. Пожалуйста, внимательно прочитайте вопрос и обведите или подчеркните свой вариант ответа. 1. Как долго Ваш ребенок посещает данное дошкольное учреждение? 1) менее 1 года 2) от 1 года до 2-х лет 3) более 2-х лет 2. С желанием ли Ваш ребенок ходит в детский сад? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 3. Как бы Вы оценили общий уровень качества образования в детском саду, который посещает Ваш ребенок? (Выберите, пожалуйста, один вариант ответа) 1) Отличное 2) Хорошее 3) Удовлетворительное 4) Неудовлетворительное 5) Затрудняюсь ответить 4. Считаете ли Вы, что администрация детского сада и воспитатели создают все условия для проявления и развития способностей Вашего ребенка? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 5. Каковы, на Ваш взгляд, отношения между воспитателями и Вашим ребенком? 1) Доверитель- ные, заботливые 2) Доброжела-тельные 3) Равнодушные, отстраненные 4) Конфликтные 5) Затрудняюсь ответить 6. Если бы у Вас сейчас был выбор, предпочли бы Вы отдать ребенка в другой детский сад? 1) Нет 2) Скорее, нет 3) Скорее, да 4) Да 5) Затрудняюсь ответить 7. Как Вы считаете, соответствует ли содержание организуемой образовательной деятельности интересам и возможностям Вашего ребенка? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 8. Согласны ли Вы с тем, что здание, помещения и игровые площадки ДОУ хорошо оборудованы (отвечают современным требованиям и возрастным особенностям детей)? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 9. Устраивает ли Вас организация питания в детском саду (качество питания, рацион, витаминизация и т.д.)? m

bdou 15

29

1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 10. Способствуют ли мероприятия, проводимые в ДОУ, сохранению, укреплению и развитию здоровья Вашего ребенка? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 11. Направлена ли работа детского сада на выявлении, поддержку и демонстрацию достижений Вашего ребенка? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 12. Осуществляют ли воспитатели детского сада индивидуальный подход к Вашему ребенку? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 13. Полезны ли, на Ваш взгляд, специальные развивающие (коррекционные) занятия с детьми ? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 14. Разнообразны ли виды деятельности (игровой, познавательной, физкультурно-оздоровительной, художественно-эстетической и т.д.), в которую включен ребенок в течение дня? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 15. Получаете ли Вы всю необходимую информацию о работе детского сада (сайт ДОУ, наглядная информация, встречи с воспитателями и администрацией и т.д.) ? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 16. На Ваш взгляд, обеспечивает ли ДОУ уровень развития Вашего ребенка, необходимый ему для последующего успешного обучения в школе? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 17. В достаточной ли мере ДОУ обеспечено игрушками, наглядными пособиями, современным оборудованием для занятий с детьми? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 18. В достаточной ли мере в ДОУ соблюдаются санитарно-гигиенические требования (чистота помещений, режимные моменты, тепловой режим, проветривание, прогулки, наличие питьевой воды и т.д.)? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 19. Удовлетворены ли Вы отношением сотрудников детского сада к воспитанникам? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 20. Встречаете ли Вы понимание и получаете ли поддержку педагогов при совместном mbdou 15

30

решении проблем, связанных с обучением и воспитанием ребенка? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 21. Учитываете ли Вы полученные от педагогов рекомендации при воспитании ребенка, организации развивающих игр и совместной деятельности взрослого и ребенка дома? 1) Да 2) Скорее, да 3) Скорее, нет 4) Нет 5) Затрудняюсь ответить 22. Каков, на Ваш взгляд, рейтинг детского сада среди других ДОУ? 1) Высокий 2) Скорее, высокий 3) Скорее, невысокий 4) Низкий 5) Затрудняюсь ответить mbdou 15