التكليف الجماعي pdf

2
نوعلثقافة اة والتيتقليديفة اللثقاتمد على ا يعج المعرفة ويكوننتا تركز على اتعليمية الاس عملعلم هو اس الملثقافة هي "وع جديد من ا يقدم نى معالجةرقمية " تركز علفة اللثقا الب ان يكونلطاعد المعرفة وتسا ايم وليستعلية ال هو محور عملعلم الملتكاليف المادية افة عالية نفسى تكلج ال يحتا كترونيتعليم ا الفة عاليةى تكلج ال يحتا مكانتعلم ال محدد , يجب الحضور الىتعليمية المؤسسة ال أي مكانم فيتعليحدد , يتم ال غير م دورتعلم الم , أوعية تحفظ متلقي سلبيامل معائق ويتعت والحقمعلوما ال مستوى معرفه ادنىلمخطط لها ,بية اجائم على ا قا المعقدة التيتلمشك لول وضع حلل بذاتهستقرفه , ا تبني معاتاحة االتوفر ولب الحضور الىلطا يشترط على ايمه بشكل مستمرتعل المؤسسة ال فئاتمختلفيم لتعل يتيح فرصة ال المجتمععمل يجمع بين الدراسة وال نوعية المحتوىعلمي ال على هيئةعلمي المحتوى ال يقدم الدقةفر فيها مطبوع غير متوا كتاب الفنيةعلمي اكثر يكون المحتوى الثارة اتعلم ويكونى الب عللط ودافعية لئة كتاب إلكتروني وكتاب هي في مرئيتصالت وطريقة ا وقعلم بالم , محدوديةء الشرحثنا يتم فقط اتى تطرح علىة السئل الوقت وا محدودةعلم المت , عن طريق البريد أي وقتم في يسئلةكتروني وا التي تطرح ال حدود لها علمى الم عل دورعلم الملمعلوماتقن ل ومل دوره ناقلد والتوجية والنصحرشا هو استشارةعدة والمسا وتقديم اء زمتعلم المن فيء الموجودي يقتصر الزمتعليمية المؤسسة الماكنلب من الطاء ا يتوزع زملعالمء انحا مختلفة من الغة الستخدمة الم فيتعلم الغة المستخدمة في الدولةل الجنبيةت الغالطالب ل ضرورة تعلم اتعليميةدة اللماع تلقي ا حتى يستطيساتذةضرات من المحاستماع ل وا عالمينلمقارنه وجه اكترونيتعليم ا ال) ديتقلي ال( م الصفيتعلي ال جوانبفخت ا بينتعلم اللكتروني اتعلم وال الصفي

Upload: rahafsaud

Post on 14-Aug-2015

58 views

Category:

Art & Photos


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: التكليف الجماعي Pdf

الثقافة نوع

يعتمد على الثقافة التقليدية والتي تركز على انتاج المعرفة ويكون

المعلم هو اساس عملية التعليم

يقدم نوع جديد من الثقافة هي "

الثقافة الرقمية " تركز على معالجة المعرفة وتساعد الطالب ان يكون هو محور عملية التعليم وليس

المعلم

المادية التكاليف

ال يحتاج الى تكلفة عالية نفس

التعليم االكتروني

يحتاج الى تكلفة عالية

التعلم مكان

يجب الحضور الى محدد ,

المؤسسة التعليمية

غير محدد , يتم التعليم في أي مكان

المتعلم دور

متلقي سلبي , أوعية تحفظ

المعلومات والحقائق ويتعامل مع ادنى مستوى معرفه

قائم على اإلجابية المخطط لها ,

وضع حلول للمشكالت المعقدة التي تبني معارفه , االستقالل بذاته

والتوفر االتاحة

يشترط على الطالب الحضور الى

المؤسسة التعليمه بشكل مستمر

يتيح فرصة التعليم لمختلف فئات

المجتمع يجمع بين الدراسة والعمل

العلمي المحتوى نوعية

يقدم المحتوى العلمي على هيئة

كتاب مطبوع غير متوافر فيها الدقة الفنية

اثارة يكون المحتوى العلمي اكثر

ودافعية للطالب على التعلم ويكون في هيئة كتاب إلكتروني وكتاب

مرئي

وقت وطريقة االتصال

بالمعلم

يتم فقط اثناء الشرح , محدودية الوقت واالسئلة التى تطرح على

المعلم محدودة

يتم في أي وقت , عن طريق البريد

اللتي تطرح اإلكتروني واالسئلة على المعلم ال حدود لها

المعلم دور

دوره ناقل وملقن للمعلومات

هو االرشاد والتوجية والنصح

وتقديم المساعدة واالستشارة

المتعلم زمالء

يقتصر الزمالء الموجودين في

المؤسسة التعليمية

يتوزع زمالء الطالب من اماكن

مختلفة من انحاء العالم

التعلم في المستخدمة اللغة

اللغة المستخدمة في الدولة

ضرورة تعلم الطالب للغات االجنبية حتى يستطيع تلقي المادة التعليمية واالستماع للمحاضرات من اساتذة

عالمين

التعليم الصفي ) التقليدي ( التعليم اإلكتروني وجه المقارنه

الصفي والتعلم اإللكتروني التعلم بين االختالف جوانب

التقليدي(

Page 2: التكليف الجماعي Pdf

التسجيل طريقة

يتم التسجيل والمتابعه بطريقة

المواجهه او البشريه

يتم التسجيل واالختبارات و

عن بعدالواجبات

األعداد المقبوله من

المتعلمين

اعداد محدودة من المتعلمين

اعداد غير محدودة من المتعلمين

الفردية الفروق مراعاة

ال يراعي الفروق الفردية

يراعي الفروق الفردية

التعلم طريقة

يعتمد على الحفظ ويركز على الجانب المعرفي للمتعلم ويهمل

المهارات

يعتمد على حل المشكالت وينمي لدى المتعلم قدرتة االبداعيه و

الناقدة

الراجعة التغذية

ليس لها دور

االهتمام بالتغذية الراجعه الفورية

التعليمية المواد تحديث

تبقى المادة دون تطور او تحديث لسنوات طويلة

سهولة التحديث بشكل مستمر