مادة تدريبية في)Smart Board( استخدام السبورة الذكية

في التدريس

إعداد:قسم التعليم اإللكتروني

2012-2013

www.rawafed.edu.ps

وزارة التربية والتعليم العاليوحدة الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات

2

وحدة الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات

محتويات المادة التدريبية

3المقدمة

4أهداف المادة التدريبية

4المواصفات الفنية للسبورة الذكية

5مكونات السبورة الذكية وملحقاتها

6طريقة تركيب السبورة الذكية وملحقاتها

7مهارات استخدام السبورة الذكية

8األدوات الثابتة الموجودة على السبورة نفسها

9األدوات المرفقة في قاعدة السبورة

DrawVeiw 9استخدام برنامج

10ورقة العمل

10شريط األدوات الرئيس

11الصفحات

13األقالم

14جدول األشكال

17إدراج

19عمليات الصفحة

20مّساحات

20قائمة تسجيل

21أدوات مساعدة

26مكتبة المصادر

28مالحظات وورد واكسل

29شريط األدوات األكثر استخدامًا )المخصص(

3

مقدمة

بالمستوى للنهوض بغزة العالي والتعليم التربية وزارة تعكف والوسائل التعليم سبل لهم موفرة الطلبة، ألبنائها التعليمي فإنها لها الشمولية النظرة إطار وفي تعلمهم، تسهل التي األهداف تحقق التي التكنولوجية لألدوات خاصًا اهتمامًا تولي

التعليمية، وتزيد من دافعية الطلبة للتعلم.

الذكية بالسبورة الخاصة التكنولوجيا أحدث الوزارة اقتنت وقد التفاعلية، والتي توّفر على المعلم طريقة عرض جديدة لدروسه على الطلبة وتساعد تفاعلية، صفية بيئة وتخلق التعليمية، التفاعل اإليجابي، وتسهم في حل الكثير من المشكالت التربوية.

إننا في هذا الدليل إذ نضع بين أيدي المشرفين التربويين والمعلمين دلياًل يشمل النقاط األساسية للتعامل مع السبورة الذكية، إال أن باب اإلبداع في استخدامها مفتوح، ويعتمد على كفاءة المعلم

ونشاطه وأسلوبه الخاص في توظيفها في الدرس.

كما أن برنامج السبورة الذكية المرفق يتميز بسهولة استخدامه وال يحتاج إلى ساعات تدريبية طويلة بقدر ما تحتاج إلى عزيمة في

توظيف هذه التقنية السهلة في التعليم.

واهلل ولي التوفيق

أ. أكرم فروانة رئيس قسم التعليم اإللكتروني

أ. أحمد أبو علبةمشرف التربية التكنولوجية وتكنولوجيا المعلومات

|| معدها:

يرفق مع هذه المادة التدريبية:.)DrawViewV4.31( برنامج السبورة الذكية -

.)Format Factory 2.20( برنامج تحويل صيغ ملفات الفيديو -التعليم اإللكتروني التطبيقات العملية على قناة - مقاطع فيديو تدريبية لبعض

على الرابط التالي:http://www.youtube.com/rawafedtube

4

وحدة الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات

بعد انتهائك من دراسة هذه المادة التدريبية ستكون قادرًا على:- تعريف السبورة الذكية.

- تعديد فعالية السبورة الذكية في التعليم.- تعديد مكونات السبورة الذكية المادية، وطريقة تركيبها.

- تحديد مميزات برمجية السبورة الذكية.- استخدام السبورة الذكية في:

o إعداد الدروس التعليمية o شرح الدروس التعليمية. o إشراك الطلبة في التعليم. o تسجيل الدروس ونشرها.

المدة الزمنية المقدرة لتحقيق أهداف المادة التدريبية:تقدر المدرة الزمنية الالزمة لتحقيق أهداف المادة التدريبية بثالثة ساعات لدى المعلمين متوسطي الخبرة في التعامل مع

الحاسوب.

األدوات الالزمة لتحقيق أهداف المادة التدريبية:- جهاز حاسوب.

.)LCD( جهاز عرض البيانات -.)Smart Board( لوح ذكي -

- كوابل توصيل.

أهداف المادة التدريبية:

- حجم السبورة )88( بوصة.- التكنولوجيا المستخدمة: األشعة تحت الحمراء.

- تضم شريط ألزرار تحكم على السبورة.- إمكانية الكتابة باستخدام اإلصبع وأقالم الكتابة البالستيكية.

- سرعة المؤشر )180( نقطة/الثانية..)8ms( عبارة عن )سرعة االستجابة: النقاط المتصلة )أثناء الرسم/الكتابة -

.)USB( مخرج -.)Windows 7( تدعم اللمس المتعدد في نسخة نظام التشغيل -.)DrawView( تشمل برنامج تشغيل خاص بالسبورة يدعى -

- تشمل )3( أقالم، و)1( ممحاة، و)1( مؤشر.

)IBoard IB( المواصفات الفنية للسبورة الذكية

5

• توفير وقت المعلم الذي يحتاجه للكتابة على السبورة حيث يمكن كتابة الدروس مسبقاً وإضافة التعليقات والمالحظات أثناء الشرح.

• ال يحتاج المتعلم لنقل ما يكتبه المعلم على السبورة، حيث يمكن طباعته وتوزيعه على الطالب أو حفظه .)E-mail( وإرساله لهم عبر البريد اإللكتروني

وتحريك نقل للمتعلم يمكن حيث الوسائط متعددة التعليمية البرامج في الحركة عنصر بتوفر تتميز •الرسومات واألشكال.

• تسهم في القضاء على خوف بعض الطالب من التكنولوجيا مما يحفزهم على استخدامها في حياتهم.أو المعلم وإعادة عرضه بعد حفظه في فصول أخرى الدرس كامالً مع صوت إمكانية تسجيل • توفر

إرساله إلى الطلبة إلكترونياً.• عرض الموضوعات الدراسية بطريقة مشوقة وجذابة، نظراً لتوفر عناصر الوسائط المتعددة )الصوت

– الفيديو – الصورة( وإمكانية التفاعل مع هذه المحتويات بالكتابة عليها وتحريكها.• إمكانية استخدامها في التعلم عن بعد، بحيث يتم ربطها باإلنترنت فيتم عرض كل ما يكتب عليها مع صوت وصورة المعلم في حال وجود كاميرا، وهذا يساهم في حل مشكلة نقص عدد المعلمين أو االستفادة

من المعلمين المتميزين.

مميزات استخدام السبورة الذكية في التعليم:

مكونات السبورة الذكية وملحقاتها:بالكتابة عليها كأي سبورة عادية، ولكنها الذكية من سبورة بيضاء ملساء خزفية تسمح السبورة تتكون

تتكون من العديد من المكونات وهي:

المكونات المادية: أواًل

1- لوح إلكتروني موصول بجهاز حاسوب.2- أيقونات على يمين ويسار اللوحة تعمل عند توصيل اللوحة بالحاسوب.

3- مكان مخصص لألقالم والممحاة.الملحقات الواجب توصيلها بالسبورة الذكية:

- جهاز حاسوب..)LCD( جهاز عرض البيانات -

كما يمكن توصيل بعض الملحقات اإلضافية التي تساعد في إعداد دروس تعليمية جيدة وهي:

- كاميرا رقمية.- ميكروفون.

المكونات البرمجية: ثانيًا

تلقائي بحيث فإنها تعمل بشكل )LCD( العرض الحاسوب وجهاز الذكية بجهاز السبورة عند توصيل تستطيع النقر على قائمة )ابدأ( أو أن تفتح أي ملف في الحاسوب، ولكن السبورة الذكية مزود ببرمجية )برنامج( به العديد من الميزات واإلمكانيات التي تستخدم في التدريس والشرح والتفاعل مع الطلبة وهذا

البرنامج يدعى )DrawView(، والذي يتم تنصيبه على جهاز الحاسوب كأي برنامج عادي.

6

مميزات برمجية السبورة الذكية:من الكمبيوتر به يتصف ما بكل الكمبيوتر، شاشة بديلة عن المساحة كبيرة كشاشة عرض تستخدم •مميزات وتطبيقات مختلفة على سبيل المثال البوربوينت، اإلكسل، الوورد، ألعاب الكمبيوتر، االنترنت ..

الخ، مع إمكانية التفاعل معها باللمس بدالً من الفأرة ولوحة المفاتيح.• تسمح للمستخدم بالرسم والكتابة في البرامج، كإضافة بعض التعليقات على العروض التقديمية المصممة

ببرنامج البوربوينت، أو الكتابة على أي مقطع من مقاطع األفالم التعليمية.التعرف على يمكنها كما مثالً، الهندسية كاألشكال إلى رسوم رقمية اليد تحويل رسوم إمكانية لديها •

الكلمات المكتوبة بخط اليد وتحويله إلى حروف رقمية.• يمكن تخزين وحفظ المعلومات المكتوبة عليها على جهاز الحاسب والتعديل عليها الحقاً أو طباعتها.

• يمكن ربطها باالنترنت وتصفح اإلنترنت من خاللها، أو نقل ما يتم عليها لفصل آخر في نفس الوقت.

طريقة تركيب السبورة الذكية وملحقاتها:

يتم تركيب السبورة الذكية في قاعة مجهزة للعرض سواء في مختبر الحاسوب بالمدرسة أو في أي قاعة مخصصة للعرض حيث تثبت على حائط مستوى وبارتفاع مناسب يستطيع الطلبة رؤيتها بوضوح، ويتم

توصيلها بهذه الخطوات:.)USB( 1- توصل السبورة الذكية بجهاز الحاسوب من خالل مدخل

المنطقة في الذكية السبورة العرض يغطي بحيث )LCD( بجهاز عرض الحاسوب جهاز يوصل -2المحصورة بين األزرار أو األيقونات من الجهة اليمنى واليسرى.

كيف أتأكد من أن السبورة الذكية تعمل بعد توصيلها؟عند توصيل جميع الملحقات السابقة قم بمحاولة تحريك الفأرة من خالل السبورة الذكية فإن كانت هناك استجابة وتحركت الفأرة فإن السبورة الذكية يعمل، حاول النقر على زر ابدأ من السبورة الذكية وتجول في

.)DrawView( القوائم، ثم افتح برنامج

7

قسم التعليم اإللكتروني

مهارات استخدام السبورة الذكية:

تشغيل البرنامج: 1

كما بهذا تظهر والتي المكتب سطح على أيقونته على بالنقر البرنامج تشغيل يتم .)DrawView( ثم نختار )بالصورة المقابلة أو من قائمة )إبدأ

التعّرف على مكونات البرنامج: 2تتكون السبورة الذكية من مجموعة من أدوات التحكم التي تسهل عملية استخدامها

في التدريس، وهذه األدوات تكون بإحدى الصورتين التاليتين:أدوات مادية موجودة على اللوح نفسه وتشمل:

o أزرار التحكم على يمين ويسار اللوح. o مجموعة األدوات المرفقة في قاعدة مثبتة أسفل اللوح وتحتوي على:

- أقالم بالستيكية بألوان )أحمر-أزرق-أبيض(. - ممحاة أسفنجية.

- مؤشر. األدوات المرفقة في برنامج السبورة الذكية.

تحريك السبورةتصغير السبورةتكبير السبورة

- إلظهار الخصائصممحاة- الخروج من البرنامج

دوران

مهارات استخدام اليد على السبورة: 3

8

وحدة الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات

تتوزع على جانبي السبورة الذكية األيمن واأليسر شريطين متشابهين من األدوات االفتراضية التي تكون مرسومة بشكل واضح على السبورة، وسبب تشابه األزرار في ناحيتي السبورة يعود إلى جعل هذه األزرار قريبة من مكان تواجد المعلم حيث يمكنه النقر على أي زر من الناحية التي يوجد بها، وهذا يسهل عملية الشرح، ويقلل من تحرك

المعلم الذي يشتت انتباه الطلبة، وهذه األزرار هي:

األدوات الثابتة الموجودة على السبورة نفسها

أزرار التحكم على يمين ويسار السبورة: 1

أواًل

مكتبة الوسائط المتعددة: والتي تستخدم في تخزين الشاشات والمواد التعليمية التي يحتاج إليها المعلم في درسه الحالي أو في تحضير دروسه التعليمية.

تكبير السبورة: حيث يمكنك تكبير كل السبورة معاً وليس جزءاً منها.تصغير السبورة: تستخدم في تصغير كل السبورة بعد تكبيرها وليس جزءاً منها.

الصفحة التالية: للذهاب إلى الصفحة التالية، وذلك في حال كان الدرس يتكون من عدة صفحات.

الصفحة السابقة: للعودة إلى الصفحة السابقة.إنشاء سبورة خضراء: يمكن للمعلم استخدام السبورة الخضراء التي اعتاد عليها الطلبة في التدريس، حيث يتم الكتابة باستخدام اللون األبيض كما هو حال استخدام الطباشير البيضاء

في التدريس.الشرح في سوداء سبورة استخدام المعلمين بعض يفضل قد إنشاء سبورة سوداء:

ويكتب عليها بلون بارز وذلك بهدف زيادة وضوح النصوص عند الطلبة.إنشاء سبورة بيضاء: يتم هنا إدراج سبورة بلون أبيض تقليدية، وهو اللون االفتراضي

للصفحات في البرنامج.الفأرة: عند النقر على هذه الزر يتم تصغير نافذة البرنامج بهدف التبديل بين برامج الحاسوب المعروف االختصار مع الزر هذا وظيفة تتشابه حيث الشرح، في استخدامها تريد التي

)Alt+Tab( للتبديل بين البرامج.الممحاة: عند رسمك لشكل معين على السبورة فإن استخدامك لهذه الممحاة يقوم بإزالتها،

مع مالحظة أن هذه الممحاة ال تستخدم في إزالة الخطوط التي ترسم بالقلم.فرشاة الرسم: تستخدم هذه الفرشاة في عملية الرسم أو في التخطيط.فرشاة الخط المائل: تستخدم هذه الفرشاة في رسم الخطوط المائلة.

فرشاة التعليم: عند رغبة المعلم بتمييز فقرة أو كلمة فإنه يستخدم هذه الفرشاة في تعليم ما يريده، وهي عبارة عن فرشاة بلون فسفوري شفاف يظهر ما تحتها.

الفرشاة الزرقاء: وهذا يستخدم في الكتابة على السبورة باللون األزرق كلون افتراضي.الفرشاة السوداء: ويستخدم في الكتابة على السبورة باللون األسود كلون افتراضي.

نمط الفرشاة السميك: ويستخدم لجعل الفرشاة المستخدمة في الكتابة أو الرسم أكثر سماكة.

أقل الرسم أو الكتابة في المستخدمة الفرشاة لجعل ويستخدم الرفيع: نمط الفرشاة سماكة.

زر لوحة المفاتيح: عند النقر على هذا الزر تظهر نافذة بها لوحة المفاتيح وتستخدم في الكتابة عند اختيارنا ألداة الكتابة التي سيرد شرحها بعد قليل )صورة للوحة المفاتيح(.

9

ترفق مع كل سبورة ثالثة أقالم مختلفة األلوان، وهي تستخدم كأقالم حقيقية يوضع كل منها في المكان الخاص بها على القاعدة التي تحتوي على ثالث فتحات لوضع األقالم فيها، وتحاط كل فتحة بلون القلم الذي يناسبها، فيتم وضع القلم األحمر في الفتحة الحمراء، والقلم األزرق في الفتحة الزرقاء، والقلم األسود في الفتحة البيضاء الذي يستخدم كطبشورة بيضاء عند اختيار السبورة الخضراء في التدريس أو كقلم أسود نختار لونه األسود من صندوق

األلوان عند الحاجة إلى ذلك.

|| مالحظة:أنه بمعنى بها، الموضوع الفتحة على القلم لون ويعتمد حقيقية ليست األقالم ألوان

يمكننا الكتابة بالقلم األحمر بلون أزرق إذا وضعنا القلم األحمر في الفتحة الزرقاء.

األقالم البالستيكية باأللوان )األحمر-األزرق-األبيض/األسود(: -

ممحاة أسفنجية: -وتستخدم هذه الممحاة في إزالة األشكال والخطوط والرسوم المرسومة على السبورة.

المؤشر: -وهو عبارة عن أداة قابلة لزيادة طولها تستخدم في التأشير على السبورة بغرض جذب انتباه الطلبة إلى نقطة ما،

كما يمكن استخدامها في الكتابة أيضاً ووضع الخطوط تحت الفقرات الهامة.

األدوات المرفقة في برنامج السبورة الذكية: ثانيًا

وهي تلك األدوات الموجودة تقسيمها ويمكن البرنامج في

إلى التالي:1- ورقة العمل.

2- شريط األدوات الرئيس.األكثر األدوات شريط -3

استخداماً.

مجموعة األدوات المرفقة في قاعدة السبورة 2

10

ورقة العمل: 1وهي عبارة عن السبورة البيضاء التي يتم عرض المحتوى عليها، والتي يتفاعل من خاللها الطلبة، وهي في الوضع االفتراضي لونها أبيض ولكننا يمكننا التحكم بهذه الورقة والتعديل على خصائصها، حيث يمكننا جعلها بأي لون نريد كما يمكننا وضع خلفية للشرح عليها أو المساعدة في الرسم والكتابة كما سيأتي شرحها في شريط

األدوات الرئيس.

شريط األدوات الرئيس: 2يتكون شريط األدوات الرئيس من مجموعة من األدوات المتخصصة في إعداد وتنفيذ الدروس التعليمية، وهي مقسمة إلى مجموعة من األدوات التي ينبثق منها مجموعها من األدوات ذات الصلة وسيأتي شرح كل أداة على

حده ومجموعة األدوات الرئيسة هي:

على يسار القائمة الرئيسة مجموعة من أزرار التحكم هي:1- اختيار األشكال.2- تكرار الحركة.3- القائمة الرئيسة.

4- تراجع عن الحركة.5- صفحة خفيفة.

من العديد على الرئيسة القائمة زر يحتوي الخيارات من أهمها:

- حفظ: لحفظ ملف جديد.- فتح: لفتح ملف محفوظ مسبقاً.

- اإلعدادات: تظهر النافذة المقابلة والتي تحتوي على مجموعة من الخيارات أهمها:

- لون السبورة االفتراضية - التحكم في تسجيل الصوت.

- حفظ الملف تلقائياً. - طباعة الصفحة.

- المساعدة.- خروج.

11

قسم التعليم اإللكتروني

أدوات البرنامج الرئيسة:

عمليات إدراججدول األشكالأقالمالصفحاتالصفحة

قائمة مّساحاتالتسجيل

أدوات مساعدة

مكتبة المصادر

مالحظات وورد واكسل

عرض خط الشفافيةاللوننمط الفرشاةالفرشاة

|| مالحظة:الحظ أنه عند اختيارك أي من األدوات السابقة فإنه تظهر لكل أداة مجموعة من الخيارات

واألدوات الفرعية في المنطقة الوسطى والتي تتغير باختالف األداة الرئيسة المختارة.

الصفحات 1يستطيع المعلم االستفادة من الخيارات المتعددة التي يتيحها له زر إدراج الصفحات وفقاً لما يحتاجه، حيث بإمكان

المعلم القيام بإدراج عدة أنواع للصفحات على النحو التالي:

12

وحدة الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات

سبورة سوداءسبورة خضراءسبورة بيضاء

)Windows( السبورة بخلفية ثابتةسبورة شفافةسبورة

سبورة بيضاء: وتستخدم إلدراج صفحة أو شريحة بيضاء.سبورة خضراء: وتستخدم إلدراج صفحة خضراء تشبه السبورة الخضراء في الفصل التقليدي، والتي قد

يلجأ إليها المعلم لجعلها السبورة أكثر قرباً من الطلبة وخصوصاً في المراحل األولى من استخدامها.سبورة سوداء: وبنفس الطريقة السابقة يمكن للمعلم إدراج سبورة سوداء والشرح عليها أو إدراج أشكال

ومواد تعليمية عليها.سبورة )Windows( أو سطح المكتب: يستخدم المعلم هذا النوع من الصفحات في حال كان يشرح على تطبيق واحد ومحدد من برامج الحاسوب وال يتطلب األمر االنتقال بين قوائم البرنامج الذي يشرحه، حيث يقوم هذا الزر بأخذ صورة ثابتة من سطح المكتب أو البرنامج المفتوح في الخلفية، ثم يقوم المعلم باستخدام

جميع إمكانيات برنامج السبورة الذكية في شرح ذلك البرنامج المفتوح.السبورة الشفافة: تختلف السبورة الشفافة عن سبورة )Windows( سابقة الذكر في كونها ال تأخذ صورة ثابتة، ولكنها تتعامل كأنها طبقة شفافة فوق البرامج المفتوحة في الخلفية، كما أنها ال تخزن إال الخطوط

واألشكال المدرجة على السبورة الشفافة في مكتبة المصادر.السبورة بخلفية ثابتة: تتميز هذه السبورة بأنها تضع خلفية ثابتة ويتم الكتابة أو الرسم عليها، وعند النقر على هذا الزر تظهر نافذة تطلب تحديد الخلفية المراد وضعها على السبورة ولها العديد من االستخدامات

التربوية المفيدة جداً منها:o الرسم البياني والهندسي.

o تعليم الكتابة. o تعليم الموسيقى.

|| مالحظات:- تظهر في الزاوية العليا من الناحية اليمنى عدد الصفحات التي تم إدراجها باإلضافة إلى

موقعك الحالي من الشرائح المعروضة.- قد تستخدم السبورة الخضراء والسوداء كتمييز عن العروض التي يقوم المعلم بإعدادها، فإن كان المعلم قد قام بتحضير مادة تعليمية على عرض تقديمي )PowerPoint( وأراد أن يشرح نقطة معينة في سبورة منفصلة فإنه يمكنه إدراج سبورة خضراء أو سوداء لعرضها

وذلك إلخراج الطالب من إطار الرتابة في الشرح.

13

األقالم 2تتنوع في البرنامج األقالم المستخدمة في الشرح، لتأتي مناسبة لجميع احتياجات المعلم والطلبة في الرسم والكتابة

ووضع الخطوط وغيرها من العمليات، وتقسم األقالم إلى عدة أنواع على النحو التالي:

قلم تعليم قلم رصاصفرشاة األشكال فرشاة )رفيعة()فسفوري(

الجاهزة

الفرشاة قلم الليزرالقماشية

فرشاة ناعمة الفرشاة الذكيةسميكة

قلم رصاص: ويستخدم هذا القلم في عمليات الرسم الحر والكتابة والتعليم ووضع الخطوط، وهو بمثابة الطباشيرة التقليدية التي يستخدمها المعلم في التدريس.

تربوياً وتستخدم واألشكال النصوص لتظليل هامة أداة القلم هذا يعتبر قلم تعليم )فسفوري(: لتركيز نظر الطلبة على هدف ما.

قلم الليزر: وهو عبارة عن قلم يعطي عدة ألوان متغيرة تستخدم تربوياً للتمييز وشد االنتباه.فرشاة )رفيعة(: وتستخدم في عمليات الرسم المختلفة وتحديد اإلطار العام لألشكال.

فرشاة األشكال الجاهزة: تستخدم هذه الفرشاة في إدراج أشكال جاهزة وتستخدم تربوياً في عملية التعزيز فعند النقر على هذه الفرشاة تظهر نافذة بها مجموعة من الفرش والتي يختار منها المعلم ما يناسبه لتنفيذ

الدرس.فرشاة ناعمة سميكة: تستخدم في عملية الرسم والتخطيط بصفة عامة.

عند تظهر والتي المتكررة الرسومات من مجموعة على الفرشاة هذه وتعتمد القماشية: الفرشاة نافذة تحتوي على الفرشاة تظهر النقر على هذه بالفرشاة كقطع قماشية، فعند أثناء عملية الرسم توصيلها معاً

العديد من الرسومات.الفرشاة الذكية: تقوم هذه الفرشاة بتحويل الخطوط التي يرسمها المعلم إلى خطوط مستقيمة، والدوائر

التي ترسم باليد إلى دوائر منتظمة الشكل، بمعنى أنها أداة تستخدم تربوياً في الرسم الهندسي غالباً.

14

|| مالحظات:األقالم ألوان تغيير يمكن -األلوان صندوق خالل من والفرشاة

كما هو مبين في هذه الصورة:

التحكم يمكنك الفرشاة أو الخط عرض لزيادة -كما الفرشاة خط عرض صندوق من بحجمها

بالصورة المقابلة:

أنماط عدة البرنامج يوفر -اختيار يمكنك الرصاص لقلم أنماط صندوق من يناسبك ما

الخط.

جدول األشكال 3التدريس، المعلم بدورها عملية الجاهزة، والتي تسهل على إمكانية رسم مجموعة من األشكال البرنامج يوفّر وتبسط للطلبة وخصوصاً في المراحل األولى الفروق ما بين األشكال وطرق رسمها، ويأتي هذا الجدول مزوداً

بمجموعة من األشكال وهي النحو التالي:

15

قسم التعليم اإللكتروني

مثلث قائم خطالزاوية

شكل نجمة مثمنبيضاوي

أسهمسداسية

أسطوانيمعيننجمة خماسيةدائرةمستطيلمثلث

مستطيل سهم ثنائيمتوازي أضالعمخروطمكعبدائري

|| مالحظات:- تتم عملية رسم األشكال بتحديد نقطة البداية أو الزاوية األولى ثم

السحب ثم اإلفالت عند نقطة النهاية أو الزاوية األخرى.- يمكن التحكم في شفافية األشكال واأللوان من خالل قائمة الشفافية:- عند رسم بعض األشكال كالمثلث اإلضافية المعلومات بعض تظهر

مثل:o أطوال األضالع.

o درجات زوايا المثلث.

- عند االنتهاء من رسم األشكال يمكنك تغيير حجمها بالنقر عليها قم الشكل أسفل دائرة توجد حيث األيمن الشكل طرف والتوجه الصورة للتكبير كما في الخارج أو للتصغير الداخل إلى بسحبها

المقابلة:

زاوية كل الموجودة على الداخلية الدائرة الكرات أي تحديد ثم تحديده يمكن المثلث االنتهاء من رسم عند -وسحبها لتغيير درجتها.

- تظهر لكل شكل قمت برسمه قائمة مختصرة، والتي قد تختلف باختالف الشكل المرسوم ولكنها تتفق جميعها في الخيارات التي سيتم سردها بعد قليل، فعند تحديد الشكل يظهر في الزاوية العليا من اليمين مثلث قم بالنقر عليه

فتظهر مجموعة من الخيارات لهذا الشكل وهي النحو التالي:

16

وحدة الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات

- نسخ/قص/لصق الشكل.- نسخ مماثل للشكل: ويستخدم هذا الخيار إذا أراد المعلم نسخ نفس في تلقائياً لصقه ويتم المنسوخ، الشكل وإبقاء الشكل

الصفحة.- تقفيل: حيث يمكن للمعلم تثبيت شكل معين على السبورة وال القفل عنه، ويكون ذلك إزالة بعد إال الطلبة تحريكه يستطيع بالنقل على تقفيل إلقفال الشكل، والنقر مرة أخرى على تقفيل

إلزالة القفل عنه.- إلغاء: يستخدم هذا الخيار لحذف الشكل.

- دوران: لتدوير الشكل وفقاً للزوايا معلومة وهي )45، 90، .)370 ،180

المعلم تجميع أكثر من إذا أراد الخيار - تجميع: يستخدم هذا القائمة يظهر ثم األشكال هذه بتحديد يقوم وهنا معاً، شكل

المختصرة ويختار منها تجميع لتصبح شكالً واحداً.- فك التجميع: إذا قام المعلم بتجميع عدة أشكال معاً فإنه يستطيع فكها بالنقر على هذا الخيار.

- ترتيب الطبقات: ويستخدم هذا الخيار لترتيب األشكال فوق بعضها، أي من يظهر أعلى ممن؟ وتظهر مجموعة من الخيارات وهي:

- في األعلى )أي يظهر أعلى األشكال جميعاً(.

- في األسفل )أي يظهر أسفل األشكال جمعياً(. - تحريك لألعلى )أي تحريك الشكل المحدد أعلى شكل فوقه(. - تحريك لألسفل )أي تحريك الشكل المحدد أسفل شكل تحته(.

- قلب: ويستخدم هذا الخيار لقلب الشكل المحدد إما )أفقياً أو رأسياً(.- مرآة: يشبه هذا الخيار عملية القلب ولكنه يحتفظ بالشكل األصلي حيث يمكن أخذ نسخة من الشكل المحدد وعكسها

إما أفقياً أو رأسياً.- تحريك مع نسخ: يقوم هذا الخيار بنسخ الشكل المحدد عند نقله حتى يتم إيقاف تنشيط هذا الخيار.

- رابط إنترنت: عند النقر على هذا الخيار تظهر النافذة المقابلة:الشكل ربط أو ملف بأي الصفحة ربط إمكانية تظهر والتي

المحدد بأي ملف آخر.في حالة ربط الصفحة بأي ملف تظهر في زاوية الصفحة العليا والصورة اليمنى الناحية من باألسفل تعني أن هذه الصفحة

تم ربطها بملف ما:

بملف الشكل ربط حال في هذه الشكل أسفل يظهر فإنه تشير والتي باألسفل الصورة

إلى ربط الشكل بملف ما:

- فالش: هذا الخيار يتيح للمعلم إضافة حركة فالشية للصفحة أو للشكل المحدد، ويستخدم تربوياً لشد انتباه الطلبة أثناء الشرح.

17

ملف أوفيسفيديونصصورة

تخطيط بيانيإدراج جدولفالشتغليف

جهاز من الصورة موقع نحدد ثم األيقونة هذه على بالنقر السبورة على صورة أي إدراج يمكن صورة: الحاسوب فيتم إدراجها مباشرة عليها.

)AVI-WMV-FLV( :فيديو: يستطيع المعلم إدراج أي مقطع فيديو مخزن على حاسوبه بثالث صيغ وهيالتحكم السبورة مزود بخيارات بالفيديو على إدراج مشغل خاص يتم الحاسوب الفيديو من وعند تحديد موقع

المعتادة وهي )تشغيل-إيقاف مؤقت-إيقاف(.إدراج ملف أوفيس: عند رغبة المعلم بإرفاق ملف أوفيس مثل: )الوورد-البوربوينت-االكسل( فإنه يحدد موقع هذا الملف من جهاز الحاسوب بالنقر على هذه األيقونة ثم يظهر مشغل خاص لهذه الملفات على سطح

السبورة.السبورة، على جدول إدراج إلى المعلم يحتاج قد إدراج جدول: وتتميز الجداول في البرنامج بمرونتها وسهولة استخدامها، فعند النقر على إدراج جدول تظهر نافذة تطلب تحديد اسم الجدول وعدد الصفوف

)Row( واألعمدة )Column( كما بالصورة المقابلة:وللكتابة ننقر على زر لوحة المفاتيح المرسوم على السبورة ونكتب في

الخلية المحددة.

|| مالحظة:للكتابة في خلية أخرى نقوم بإغالق لوحة المفاتيح ومربع النص، وننقر على الخلية الجديدة.

إدراج 4تتيح قائمة إدراج العديد من اإلمكانيات التي تسهل على المعلم إدراج مجموعة كبيرة من الوسائط التي تستخدم في

إثراء الدرس وتتكون قائمة الوسائط التي يوفرها البرنامج من:

18

إدراج النص: يستطيع المعلم كتابة الكلمات والجمل النقر على هذه األيقونة ويلزم على السبورة من خالل

إتباع هذه التعليمات عند الكتابة:- سيظهر مربع التنسيق في الزاوية اليسرى من

األعلى للسبورة:- نحدد مكان الكتابة على السبورة بالنقر عليها. على المرسوم المفاتيح لوحة ننقر على زر -

السبورة.- ستظهر لوحة المفاتيح.

- نقوم بكتابة النص الذي نريده. التنسيق على النص )تكبير- - نجري عمليات سالف التنسيق مربع من الخط( نوع تسميك-تغيير

الذكر.

|| مالحظات:إلى اإلنجليزية اللغة من اللغة لتحويل -ثم )Alt( مفتاح على ننقر والعكس العربية

.)Shift(عمليات إلجراء النص تظليل إلى نحتاج ال -

التنسيق عليه.

السبورة على )SWF( بصيغة مسبقاً معد متعددة وسائط مقطع أي إدراج المعلم يستطيع إدراج فالش: ويستطيع الطلبة التفاعل معه مباشرة من خالل مشغل خاص يدرج تلقائياً عند إدراج الفالش عليها.

إدراج تغليف: يمكن استخدام التغليف تربوياً في حال أراد المعلم إشراك الطلبة في التفاعل معه في الحصة، حيث يمكنه رسم األشكال وكتابة النصوص والفقرات التي يردها ولكن ال يرغب في إظهارها للطلبة، فيقوم المعلم بالضغط على هذا الزر إلدراج تغليف عليها وإخفائها لحين إجابة الطلبة وتخمين ما تحتها، فيقوم المعلم بقشط هذا

التغليف بأداة الممحاة الخاصة بإزالة التغليف والتي سنتحدث عنها الحقاً.إدراج تخطيط بياني: ال تخلو بعض الدروس من استخدام التخطيط البياني في شرح بعض المواضيع بها، والسيما في مادة الرياضيات أو اإلحصاء بصفة عامة؛ لذا فإن البرنامج يتيح للمعلم إدراج التخطيط البياني

وفق ثالثة أنماط شائعة وهي:- التخطيط ثنائي األبعاد. - التخطيط ثالثي األبعاد.

- التخطيط النقطي/القطاعي. وللقيام بذلك نتبع الخطوات التالية:

1- نختار أيقونة إدراج التخطيط البياني.يجب المقابلة الصورة في كما النافذة لنا تظهر -2المعلومات وهذه بها البياني التخطيط بيانات تعبئة

هي:- تحديد عنوان التخطيط.

)Caption( المحور في مربع - كتابة اسم .)Value( وقيمته

- إضافة المحاور وحذفها بالضغط على زر )+( لإلضافة، وزر )-( للحذف.

البيانات هذه تمثيل شكل اختيار يتم - .)2D-3D-Pie Chart(

|| مالحظة:.)Histogram( لتغيير خصائص الشكل البياني ننقر على القائمة المختصرة ونختار منها

19

قسم التعليم اإللكتروني

عمليات الصفحة 5تستخدم قائمة عمليات الصفحة في إدارة تنقالت المعلم بين الصفحات أو السبورات التي قام بإنشائها وفيما يلي

شرح لهذه العمليات:

أعلى الصفحة حركة حرةتصغيرتكبير)السابق(

أسفل الصفحة التراجع عن الحركةنظف الصفحة)التالي(

تكبير: يستخدم لتكبير كل السبورة ككل وكذلك خيار التصغير.حركة حرة: تستخدم لتمرير السبورة والتنقل في أرجائها عند تكبيرها.

أعلى الصفحة/أسفل الصفحة: للتنقل بين الصفحات.نّظف الصفحة: لمحو جميع محتويات السبورة بما تحتويه من خطوط وأشكال ونصوص ورسوم.

التراجع عن الحركة: إذا تم إزاحة السبورة في أحد االتجاهات وأراد المعلم العودة إلى الوضع األصلي السابق قبل الحركة )منتصف السبورة( فإنه ينقر على هذا الزر.

|| مالحظة:عند أي للشكل مناسبة معظمها تصبح الصفحة عمليات فإن الشكل تحديد تم إذا تحديد الشكل والضغط على زر تكبير أو تصغير فإنه يتم تغيير حجمه، وكذلك بالنسبة

للحركة الحرة.

20

وحدة الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات

مّساحات 6يوفر البرنامج عدة خيارات للمساحات بشكل يسهل من استخدامها وفق ما نريد إزالته ويوجد هناك عدة خيارات

لها:

ممحاة القشطممحاة كبيرةممحاة صغيرةممحاة متوسطةممحاة األشكال

ممحاة األشكال: وتستخدم لمحي األشكال المرسومة بالنقر على زر ممحاة األشكال ثم النقر على الشكل المراد إزالته.

وقلم بالفرشاة المرسومة والرسوم الخطوط لمحي تستخدم ممحاة متوسطة/صغيرة/كبيرة: الرصاص وفقاً ألحجام مختلفة.

ممحاة القشط: تتخصص هذه األداة في محي التغليف المدرج فوق األشكال والنصوص.

قائمة تسجيل 7تعتبر قائمة التسجيل من أهم مميزات السبورة الذكية؛ إذ تتيح هذه األخيرة للمعلم إمكانية تسجيل الحركات التي

يقوم بها على السبورة وهذه القائمة تظهر كما بالصورة التالية:

21

وتوفر هذه القائمة الخيارات التالية:

فتح توقيفتشغيلحفظإيقاف مؤقتتسجيل)استعراض(

خطوات التسجيل:- ننقر على زر تسجيل.

- نشرح الدرس بالطريقة المعتادة.- يمكن للمعلم التوقف عن التسجيل مؤقتاً، ثم معاودة التسجيل مرة أخرى بالنقر على زر تسجيل.

- عند االنتهاء ننقر على زر توقيف.- نحفظ التسجيل في مكان مناسب على جهاز الحاسوب.

- ننقر على زر تشغيل إذا لم نغلق برنامج السبورة الذكية.- ننقر على زر فتح )استعراض( إذا قمنا بإغالق البرنامج ثم نحدد الملف الذي حفظناه سابقاً ثم نضغط على زر

تشغيل.

|| مالحظات: )Record( تسجيل كلمة اليمنى الناحية من الصفحة أعلى تظهر التسجيل بدء عند -

باللون األحمر.التي المساعدة قائمة من والثاني القائمة هذه أولها للتسجيل خيارين يتيح البرنامج -يعني القائمة هذه خالل من التسجيل أن في بينهما والفرق الحقًا، شرحها سيأتي الذكية السبورة برنامج إلى ويحتاج الصوت يسجل وال بها تقوم التي الحركات تسجيل لتشغيله، أما التسجيل من قائمة المساعدة فهو يخزن بامتدادات الفيديو األكثر شهرة وهي )AVI-SWF( والتي يمكن تشغيلها من أي جهاز حاسوب دون اشتراط وجود برنامج السبورة الذكية لتشغيله، ولكنه يعتبر كبير الحجم ويحتاج إلى ضغط لنشره بين الطلبة

أو إلكترونيًا.

أدوات مساعدة 8يوفر برنامج السبورة الذكية مجموعة كبيرة من األدوات المساعدة في تنفيذ الدروس والتي تزيد أيضاً من تفاعل

الطلبة معها وهذه األدوات هي:

22

رياضياتتعبئةتسجيلفرجارمسطرةمكبرالكشاف

Visual كاميراحجر نردمثلثاتمنقلةلقطاتستارةPresent

أو للتركيز على جزء تربوياً يستخدم الكشاف: نقطة معينة من السبورة وإخفاء ما حولها بهدف منع )دائرة- مثل األنماط من العديد ولها الطلبة، تشتت

مثلث-مستطيل-عين( كما بالصورة المقابلة:وفيما يلي خطوات استخدامها:

- ننقر على أداة الكشاف. - نحرك الكشاف بسحب المنطقة المظللة.

بالضغط الكشاف تصغير أو تكبير يمكن - على اإلطار المحيط بالمنطقة المكشوفة.

- لإلغالق نضغط على زر )×(.

المكبر: وهي عبارة عن أداة تشبه تماماً العدسة في وظيفتها بحيث تستطيع من خاللها تكبير أي جزء من يمكنك كما تكبير مجملها، إلى الحاجة دون السبورة

زيادة نسبة التكبير والتصغير بها.

األدوات أهم من المسطرة تعتبر المسطرة: وهي الدروس، مختلف في تستخدم التي الهندسية تستخدم في عمليتي رسم الخطوط بأطوال معلومة، أو في القياس وتتميز المسطرة هنا بالعديد من الخيارات

وهي:

- إمكانية زيادة طولها أو تقصيرها بالضغط على هذا الزر:- تدوير المسطرة بالضغط على الزر التالي :

23

قسم التعليم اإللكتروني

على ننقر بالقياس للبدء -العالمة الموجودة في الطرف نسحبها ثم للمسطرة األول حيث األخرى النقطة إلى مستطيل في الطول يظهر

منتصف المسطرة.

- للبدء بعملية رسم الخطوط المستقيمة نستخدم قلم الرصاص والرسم على حافة المسطرة المرقمة.

المنقلة: تستخدم المنقلة في قياس الزوايا ورسم األقواس وتظهر كما في الصورة المرفقة:

الفرجار:يوفر برنامج السبورة الذكية إمكانية رسم الدوائر واألقواس باستخدام الفرجار

بطريقة تفاعلية ويكون ذلك بإتباع الخطوات التالية:- اختر أداة الفرجار. - حدد مركز الدائرة.

- حدد نصف قطر الدائرة بسحب السهم ناحية اليمين كما بالصورة المقابلة:

- نحرك ذراع الفرجار األيمن )من ناحية القلم( إلى أعلى أو األسفل ونرسم القوس أو الدائرة.

- إلنهاء الرسم بالفرجار نضغط على هذا الزر:

حيث يمكنك سحب الدائرتين الحمراء أي اختيار ويمكنك الزاوية، لقياس نمط من أنماط المنقلة وذلك بالنقر على

هذا الزر واختيار النمط المناسب:

- القوس )AddArc(: وتستخدم لرسم القوس على حافة المنقلة بالقلم.- الشكل )FanShape(: لرسم شكل قطاعي.

- الزاوية )Angle(: لرسم زوايا بقياسات معلومة ويكون ذلك بتحديد الزاوية أوالً ثم اختيار )Angle( وهكذا.- دائرة Round( 360(: للرسم باستخدام منقلة 360 درجة.

24

وحدة الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات

:)SWF/AVI( أدوات التسجيلسبق وتم اإلشارة إلى أن هذا النوع من أدوات التسجيل يتميز بأنه يتم تشغيله من أي جهاز حاسوب دون الحاجة إلى برنامج السبورة الذكية لتشغيله، ولكنه يتميز بكبر حجمه لذا فهو بحاجة إلى ضغط قبل نشره وتوزيعه على

الطلبة أو إلكترونياً، وبالنسبة لخطوات التسجيل به يكون وفقاً للتالي:- نختار امتداد التسجيل أوالً إما )SWF( أو )AVI( بالضغط على هذا الزر باألسفل:

- نضغط زر تسجيل. - نسجل الدرس.

- نضغط على زر إيقاف مؤقت ثم تسجيل. -عند االنتهاء نضغط على زر إيقاف

-نضغط على زر حفظ.

|| مالحظات هامة جدًا:الفيديو ملف حجم أن حيث التسجيل عملية قبل جيدًا التحضير المعلم على يجب -

بصيغة )AVI( يكون كبيرًا جدًا لدرجة أن دقيقة تسجيل واحدة تساوي )30( ميجا!

- عند بدء عملية التسجيل يجب أن تكون دقة الشاشة أصغر ما يكون، ويمكنك التحكم بدقة الشاشة بالنقر بالزر األيمن للفأرة في مكان فارغ على سطح المكتب واختيار )دقة

الشاشة( ثم قم بتصغير دقة الشاشة.

- يفضل التسجيل في البيت أو في المختبر بعيدًا عن إزعاج الطلبة وضوضاء الفصل.

- إذا تم التسجيل في الفصل بطريقة مباشرة أثناء الشرح قم بتسجيل ما تقوم به أنت فقط والضغط على زر )االيقاف المؤقت( بشكل مستمر عند رغبتك في اشراك الطلبة أو

مناقشتهم ثم عاود اكمال التسجيل، وهكذا.

- يفضل تسجيل الدرس بناًء على األهداف بحيث يكون كل مقطع فيديو عبارة عن هدف مستقل، فهذا يقلل حجمه ويسهل نشره بين الطلبة مع ترقيم أسماء هذه المقاطع

بالترتيب للحفاظ على تسلسل الدرس مع وضع كل درس في مجلد مستقل.

- إذا كنت تجيد برامج تسجيل أخرى يمكنك استخدامها، حيث تتوفر العديد من البرامج Camtasia( برنامج مثل الحاسوب شاشة على األحداث تسجيل في تساعد التي الرائعة

.)Adobe Captivate( وبرنامج )Studio

برنامج الصعبة في منزله حيث يمكنه تسطيب الدرس للمعلم تسجيل أجزاء - يمكن السبورة الذكية على حاسوبه الشخصي من دون الحاجة إلى وجود سبورة ذكية، ويسجل توزيعه أو المختبر في للطلبة بعرضه ويقوم ومركز، مقتضب بشكل بنفسه يريده ما

عليهم.

- يفضل ضغط ملف الفيديو وتحويله إلى صيغة قابلة للنشر اإللكتروني على اليوتيوب Format( باسم الفيديو ملفات صيغ تحويل برنامج التدريبية المادة هذه في )مرفق اإللكتروني النشر للمعايير وفقًا FLV صيغة إلى تحويله يمكن حيث ))Factory 2.20

الخاصة بالفيديو على اليوتيوب وهي:- أبعاد كادر الفيديو: ارتفاع )640( بكسل وعرض )360( بكسل.

- نظام عرض الشاشة: 16:9

25

لون التعبئة: تستخدم هذه األداة في تلوين األشكال والرسومات المغلقة، ثم نختار هذه األداة ونحدد لون التعبئة من صندوق األلوان في الجزء المخصص أللوان الكتابة ثم ننقر على داخل الشكل المغلق.

إخفاء في الستائر استخدام يمكن ستارة: السبورة بحيث يتم وضع الستارة فوقها، ويمكن الستارة من السبورة بسحب إظهار محتويات أي اتجاه، كما وتتوفر العديد من الخيارات لها

وهي على النحو التالي:- لسحب الستارة باستخدام المؤشر.

- يمكن إضافة لون أو صورة للستارة

أداة سهلة في اقتصاص أجزاء من الشاشة وإدراجها على السبورة، ويمكن الكاميرا: تعتبر أداة الكاميراً استخدام هذه األداة في جلب الصور من المواقع اإللكترونية أثناء شرح الدرس أو إعداده بكل سهولة، فعند النقر

على زر الكاميرا تظهر هذه النافذة المقابلة والتي من خاللها نستطيع:

- تصوير جزء من شاشة الحاسوب بشكل مربع أو مستطيل.- تصوير مجمل الشاشة.

- تصوير جزء من الشاشة وفقاً لتحديد حر.

26

رياضيات: هذه األدوات تعمل المعادالت الحسابية وتقوم بحل العمليات الحسابية باستخدام عالمة االستفهام، وكذلك تساعد في عمل المنحنيات والداالت كما في الصورة التالية:

- وهنا نقوم بعملية سحب لألرقام في المساحة البيضاء مع العملية الحسابية التي نريدها ثم نضع عالمة )=( تليها عالمة )؟( حتى تظهر النتيجة.

- كما يمكنك سحب األرقام ووضعها في جدول المعادالت لرسم المنحيات الحسابية.

مكتبة المصادر 9تعتبر مكتبة المصادر من أهم األدوات المستخدمة في التدريس لما تحتويه من مصادر تعليمية تفيد في مختلف للتحديث بصفة قابلة المكتبة بالمعلم، وتكون هذه إلى إمكانية تصميم مكتبة مصادر خاصة المباحث باإلضافة

مستمرة، فعند الضغط على زر مكتبة المصادر كما بالصورة باألسفل:

27

قسم التعليم اإللكتروني

قائمة الصفحات التي يحتويها الدرس.مصادر النت: تقدم روابط اإلنترنت المحفوظة مسبقا والتي يحتاجها المستخدم، يمكن إضافة المصادر عن واختيار المصادر قائمة الدخول على ثم المطلوب حفظه، الرابط األيمن على الفأرة الضغط على زر طريق

مصادر االنترنت، ومن ثم يتم حفظ الرابط في هذه القائمة.مصادر الصور: ويمكنك الضغط على السهم الذي يشير إلى األعلى إلظهار المزيد من التصنيفات للصور

مثل:- صور بيولوجية )Biology(: والتي تحتوي صور الطيور والحيوانات واألسماك وجسم اإلنسان ..إلخ.

.)Chemistry( مكتبة العناصر واألدوات الكيميائية - .)Food( مكتبة األطعمة -

.)Maths( مكتبة الرياضيات - مصادر الكلمات: وهي عبارة عن مكتبة تحتوي على أهم الكلمات التي يستخدمها المعلم وهي متوفرة

باللغة اإلنجليزية، حيث يمكن استخداماها لتدريس الكلمات باللغة اإلنجليزية.العلمية بالمختبرات الخاصة العلمية المصادر من العديد على تحتوي المكتبة وهذه علمية: مصادر

للرياضيات والكيمياء والفيزياء.مصادر المستخدم: تتيح المكتبة للمعلم أن ينشىء مكتبة خاصة به وذلك بإدراج قائمة مجلدات وفقاً للمباحث أو المواضيع التي يدرسها المعلم ويضع في كل مجلد ما يحتاجه من مصادر )صوت-صور-فيديو...الخ( ويستطيع التنقل بينها من خالل )السهم( بجانب كلمة مصادر المستخدم، وحتى يضع المعلم مجلدات خاصة به في

مصادر المستخدم يجب عليه التوجه إلى المسار التالي:• جهاز الحاسوب، ثم قرص نظام التشغيل الذي تم تحميل برنامج السبورة الذكية عليه وافتراضياً يكون

.)\:C( على الحاوية.)IBoardV4.31( ثم مجلد )Program Files( يختار مجلد •

.)CustomRes( ثم مجلد )ResLib( ثم مجلد )DrawView( يختار مجلد • • أي سيكون المسار النهائي لمجلد مصادر المستخدم هو:

C:\Program Files\IBoardV4.31\DrawView\ResLib\CustomRes • ننشئ المجلدات الخاصة بنا هنا وفقاً للموضوعات المطلوبة.

تظهر أسفل السبورة عدة تبويبات للمصادر التعليمية وفقاً للتالي:

28

وحدة الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات

أدوات المستخدم: يوفر برنامج السبورة الذكية حزمة من البرمجيات الجاهزة التي يمكن توظيفها في التعليم وتخلق جواً من التفاعلية والمشاركة بين الطلبة ومن هذه األدوات:

الدوائر تكوين في يستخدم بسيط ملحق برنامج وهو :)Circuit( الكهربائية الدوائر برنامج •الكهربائية البسيطة مع إمكانية تشغيل الدائرة، وتستخدم في تعليم الطلبة أساسيات الدوائر الكهربائية.

• برنامج الساعة )Clock(: وهو تطبيق بسيط يعرض الساعة بشكل جميل على سطح السبورة لضبط الحصة ومعرفة الوقت.

المعادالت بعض بحساب يقوم برنامج وهو :)MathML( الرياضية المعادالت برنامج •الرياضية البسيطة وتطبيق رسم المنحنيات وفقاً للمعادلة المعطاة.

برنامج يتيح للمعلم عرض مجموعة :)Random Number( • برنامج األرقام العشوائية من األرقام العشوائية مقسمة إلى خانات، ويستطيع التحكم بسعة كل خانة وعدد الخانات من خالل الضغط على

.)Setting( زر)RollcCall(: يستطيع المعلم إضافة مجلد من الصور متشابهة في الحجم الصور تمرير • برنامج من خالل الضغط على زر )...(، وعند رغبة المعلم بإضافة صورة أخرى يضغط على )Add Pic( ثم الضغط على زر )RollcCall( الذي يمرر الصور ويقف على صورة واحدة عشوائية، ويمكن استخدامها تربوياً كلعبة

تربوية لتحفيز الطلبة.

مالحظات وورد واكسل 10هذه الميزة تسمح لك بكتابة مالحظات على برنامجي الوورد واإلكسل وبعدها يمكنك أن تحفظ الملف بالمالحظات بتنسيق صورة، ويمكنك وضع المالحظات على هذه الملفات باستخدام ادوات الكتابة مثل األقالم بكافة أنواعها ،

وكذلك األشكال أو أية أدوات تحرير.

لكتابة وعمل المالحظات اتبع الخطوات التالية:- قم بفتح ملف من برنامج المايكروسفت )إكسل، وورد أو بور بوينت (.

- أنشئ صفحة شفافة. - يمكنك الكتابة باستخدام أي من أدوات التحرير في البرنامج.

- عند االنتهاء من عملك احفظ الملف )حفظ باسم( اضغط )نعم( وسيتم حفظ الملف والمالحظات التي عملتها على برنامج الوورد أو اإلكسل.

شريط األدوات األكثر استخداما )المخصص(: 3تم تجهيز هذه الخاصية لتسهيل العمل على السبورة، فباإلضافة إلى شريط األدوات القياسي، يمكن للمستخدم أن يقوم بتجهيز شريط أدوات خاص به، يتناسب مع احتياجاته المتكررة حسب نوع العمل الذي يقوم به، إذ يمكن للمسنخدم أن يختار األيقونة التي يريد إضاقتها لشريط األدوات الخاص من شريط األدوات القياسي وذلك بالضغط على األيقونة من الشريط القياسي ووضعها داخل شريط أدواته التي ال يستخدمها األيقونة الرغبة في حذف العملية عند الطريقة يمكن عكس المخصص، وبنفس

بشكل متكرر، والصورة المقابلة توضح األدوات الموجودة في هذا الشريط:

29

طريقة التعامل بشريط األدوات المخصص:

١- إلضافة أيقونة : اختر األيقونة التي تريد إضافتها ثم اسحبها إلى شريط األدوات المخصص.

شريط من األيقونة اسحب األيقونة: لحذف -٢األدوات المخصص لخارج الشريط.

نهاية المادة التدريبيةقسم التعليم اإللكتروني

http://youtube.com/rawafedtubei n f o @ r a w a f e d . e d u . p s