بياناتالحصة / ( ...............8م ) 2016 / / /الحصة ، ،نثر ) (الدرس البالد أمير السمو صاحب خطاب من

السامي للخطاب مناسبا آخر عنوانا يضع .ـالصف . وحدة على المحافظة أثر يذكر ـ

. والكراهية والبغضاء الحسد مساوئ يبين ـ

األولى : المجموعة. السامي للخطاب مناسبا آخر عنوانا األولى المجموعة تضع ـ

للخطاب آخر . : عنوان الصف وحدةالثانية : المجموعة

.ـ 2 الصف وحدة على المحافظة أثر الثانية المجموعة تذكرالفرقة ونبذ التواد روح وإشاعة الوطنية الوحدة روح تعزز

.والتشاحنالثالثة : المجموعة

والكراهية ـ 3 والبغضاء الحسد مساوئ الثالثة المجموعة .تبينضياع يسبب مما ، الوطن أفراد بين والتشاحن الفرقة تسبب ـ

الوطن .

خالل -1 من به واعتزازهم لوطنهم الكويت أبناء حب على دللللخطاب . فهمك

المناسبة .2 السرعة مراعيا الخطاب من األولى الفقرة اقرأ ـ

واضح .3 بخط دفاترهم في السبوري الملخص المتعلمون يكتب ـ

، 3، 1األهداف الفهم: التناول (1نشاط ) التعلم صور: مصادر ـ مسجل ـ السبورة

التعلم (2نشاط ) أنشطة

األهدا ف

العامة

أنشط ة

التعلم

وكتابية ، وعالجية ، إثرائية أنشطة

أنشطة ـ

إثرائية ـ

عالجية

بياناتالحصة

،/ (8م ) 2016 / / / ، الحصة ...............

نثر ) (الدرس البالد أمير السمو صاحب خطاب من

بالخطاب مستعينا للمسؤولية الصحيح المفهوم يستخلص ـ

.السامي

أن يجب التي اإلعالم لوسائل األساسية الواجبات يوضح ـ

تراعيها .

األولى : المجموعةللمسؤولية الصحيح المفهوم األولى المجموعة تستخلص ـ

. السامي بالخطاب مستعينامن) : تجعل مثلما ، عبادة العمل من تجعل التي هي المسؤولية

) عمال .العبادة

الثانية : المجموعةاإلعالم ـ 2 لوسائل األساسية الواجبات الثانية المجموعة توضح

. تراعيها أن يجب التيالصف . وحدة على الحفاظ ضرورة ـ

الوطنية . الروح تعزيز ـوالتواد . المحبة روح إشاعة ـ

الوطن . تهم التي القضايا طرح ـالثالثة : المجموعة

صاحب ـ 3 فيها ألقى التي المناسبة الثالثة المجموعة تحدد

4، 2األهداف الفهم: التناول (1نشاط )

التعلم صور: مصادر ـ مسجل ـ السبورة

التعلم (2نشاط ) أنشطة

األهدا ف

العامة

أنشط ة

التعلم

أنشطة ـ

إثرائية ـ

عالجية

السامي . خطابه السموالمبارك . رمضان شهر من األواخر العشر بمناسبة ـ

\

أهل -1 على بها الله أفاء كبرى نعمة خطابه في األمير سمو ذكرحددها . . الكويت

الصوت .2 وضوح مراعيا الموضوع من الثانية الفقرة اقرأ ـ

واضح .3 بخط دفاترهم في السبوري الملخص المتعلمون يكتب ـ

بياناتالحصة

،/ (8م ) 2016 / / / ، الحصة ...............

نثر ) (الدرس البالد أمير السمو صاحب خطاب من

وكتابية ، وعالجية ، إثرائية أنشطة

والصديقة الشقيقة الدول مع العالقات احترام أهمية على يدلل .ـ

الخطاب . حولها دار التي العناصر يحدد ـ

األولى : المجموعةالدول مع العالقات احترام أهمية على األولى المجموعة تدلل ـ

. والصديقة الشقيقةبين تربط التي الطيبة بالعالقات المساس عدم على الحرص ـ

والصديقة الشقيقة والدول الكويت . دولةالثانية : المجموعة

الخطاب .ـ 2 حولها دار التي العناصر الثانية المجموعة تحددوالتواد . المحبة روح وإشاعة والتشاحن الفرقة نبذ ـوالتنفيذية . التشريعية السلطتين بين الرؤى توحيد ـالروح تعزيز و الصف وحدة في اإلعالم وسائل دور بيان ـ

الوطنية

الثالثة : المجموعةالخطاب ـ 3 لنص الرئيسة الفكرة الثالثة المجموعة .تذكر

. للبالد على والحفاظ للقوة سبيل الصف وحدة

؟ -2 األواخر العشر في األمير دعاء يدل عالم

أواخر 2 ضبط مراعيا السامي الخطاب من الثالثة الفقرة اقرأ ـالكلمات .

واضح .3 بخط دفاترهم في السبوري الملخص المتعلمون يكتب ـ

7، 5األهداف الفهم: التناول (1نشاط )

التعلم شو: مصادر داتا ـ مسجل ـ السبورة

التعلم (2نشاط ) أنشطة

األهدا ف

العامة

أنشط ة

التعلم

وكتابية ، وعالجية ، إثرائية أنشطة

أنشطة ـ

إثرائية ـ

عالجية

بياناتالحصة / ( 8م ) 2016 / / /الحصة ، ،نثر ) (الدرس البالد أمير السمو صاحب خطاب من

كلمة ) مترادف يوضح المعجم .من( نبذ ـ في البحث خاللكلمة ) يوظف معناها( .وحدة ـ توضح إنشائه من تامة جملة في

مختلفين . سياقين في كلمة معنى يحدد ـ

األولى : المجموعةالتالية -1 الكلمات معاني األولى المجموعة :تحدد

ترك : ) (نبذ ، تجنب معناهاالكثيرة : ) (الوفيرة معناها

تخطي : ) (تجاوز معناهاتثبيت : ) (تعزيز ، ترسيخ معناها

الثانية : المجموعةجمل- :2 في التالية الكلمات الثانية المجموعة توظف

الوطن وحدة ( وحدة) على الحفاظ أسس أهم من .الصفالوطنية وسائل( وسائل ) الروح تعزيز في فعال دور لها .اإلعالم

الثالثة : المجموعة

كلمة )3 معنى الثالثة المجموعة تحدد كل (  ينبعـ في سياقها فييأتي مما : جملة

بحديث خطابه األمير سمو ألقى ألهله .ينبعـ محب قلب مناألحمر  ينبعـ البحر ساحل على تقع التي السعودية المدن إحدى هي

التالية .1 الكلمات ضد هات ـالكراهيةالمحبة : ـ .الظلمالمساواة : ـ

في 2 وضعها أصدقائك من واطلب الموضوع من كلمة اختر ـومفيدة . تامة جملة

واضح .3 بخط دفاترهم في السبوري الملخص المتعلمون يكتب ـ

اللغوية : التناول (1نشاط ) الثروة األهداف التعلم للمفردات: ) (مصادر بطاقات ـ مسجل ـ السبورة

التعلم (2نشاط ) أنشطة

األهدا ف

العامة

أنش طةالتعلم

وكتابية ، وعالجية ، إثرائية أنشطةأنشطة

إثرائية

عالجية

بياناتالحصة

،/ (8م ) 2016 / / / ، الحصة ...............

نثر ) (الدرس البالد أمير السمو صاحب خطاب من

وفائدته السامي الخطاب من جميال تصويرا يوضح .ـ

. " الكريمة " اآليات إحدى في أو استخدام فائدة يبين ـ

األولى : المجموعة. وفائدته التالي التعبير في الجمال األولى المجموعة توضح ـ

الوضاء" األبيض الخيط ذلك هي الصف "وحدةالظالم . طريق ينير الذي بالمصباح الصف لوحدة تصوير ـ

الثانية : المجموعةالثانية تبين ـ 2 استخدام "المجموعة اآليات" أو فائدة إحدى في

الكريمة.تفيد " التخيير " .أوـ مع العطف

الثالثة : المجموعةجميال .ـ 3 تصويرا الخطاب من الثالثة المجموعة تحدد

ألهله" " . محب قلب من ينبع حديثا معكم أتبادل

اإلعالم .-1 وسائل في تفضل ذا ما

وطنك .2 في اإلعالم وسائل من اثنين اذكر ـ

واضح .3 بخط دفاترهم في السبوري الملخص المتعلمون يكتب ـ

الفني : التناول (1نشاط ) التذوق 2، 1األهداف

التعلم صور: مصادر ـ مسجل ـ السبورة

التعلم (2نشاط ) أنشطة

األهدا ف

العامة

أنشط ة

التعلم

وكتابية ، وعالجية ، إثرائية أنشطة

أنشطة ـ

إثرائية ـ

عالجية

بياناتالحصة / ( 8م ) 2016 / / /الحصة ، ،نثر ) (الدرس البالد أمير السمو صاحب خطاب من

بـ ) تبدأ كلمات على التعريف أل يدخل قطع ـ همزة ، وصل همزة. )

مثل ) بالالم معرفة كلمات على الحروف بعض يدخل ، ـ الليل( .اللغة

مثل ) من كلمات من له يقدم فيما الهمزة نوع يحدد ، ـ إسالم ( .المؤمن

األولى : المجموعةبـ ) -1 تبدأ كلمات األولى المجموعة همزة تعرض ، وصل همزة

(قطع :

. ـ أسـرة ـ التزام ـ أخالقالثانية : المجموعة

2- ) ( معرفة كلمات على ب ، عن ، من الحروف بعض تدخلبالالم

المدرسة ـ البيت ـ المعلمـ الثالثة : المجموعة

مثل ) ـ 3 من يسمعه ما يوظف الطاولة ـ تامة( على جملة فيإنشائه . من

الكتب أضع الطاولة ـ .علىألتزم أنا . المدرسي بالزيـ

بـ 1 تبدأ كلمات تتضمن قصيرة فقرة بعرض المعلم يقوم ـقطع) همزة ، وصل ( همزة تلك باستخراج الطالب يقوم ثم ،

فيها . الهمزة نوع وتحديد ، الفقرة من الكلمات2 ( الهمزة نوع المتعلم يحدد وصل ـ ، ( قطع التي للكلمات

الهجائي : التناول (1نشاط ) الرسم 2، 1األهداف األهدا ف

أنشطالعامة ة

التعلم

التعلم بطاقات: ) مصادر ـ ملونة أقالم ـ السبورة

أنشط

إثرائية

التعلم (2نشاط ) أنشطة

المعلم . من يسمعهابهمزة 3 كلمات تتضمن قصيرة إمالئية فقرة المتعلمون يكتب ـ

وصل . وهمزة ، قطعالحديد ينسج أن اإلنسان استطاع" بلد من من مدها إلىخيوطا

قطر من و فوق إلىبلد، تحت العالية الجبالقطر، و ، حول المنخفضات ، إلى الصحراء، بعمله هذا كل فيحاء، جنة

مصدر للرقي أساسفالعمل و "للخيرات،

بياناتالحصة / ( 8م ) 2016 / / /الحصة ، ،نثر ) (الدرس البالد أمير السمو صاحب خطاب من

السامي للخطاب األولى الفقرة من يستخرج وخبر ـ ا.مبتدأ

في النحوي الخطأ يصوب والخبر ـ إليه .المبتدأ مقدم تعبير في

يضبط والخبر ـ .المبتدأ إليه مقدم تعبير في

األولى : المجموعةتستخرج ـ وخبرا مبتدأ التالية الجملة من األولى .المجموعة

بين تعززاإلعالم وسائل والتواد المحبة وتنشر الوطنية الروح الوطن . أفرادوسائل : المبتدأتعزز : الخبر

الثانية : المجموعةفي -2 النحوي الخطأ الثانية المجموعة والخبر تصوب في المبتدأ

: التالية الجملةأجل ـ من بدمائهم للتضحية مستعدين الكويتيون المواطنين

اللغوية : التناول (1نشاط ) السالمة األهدا ، 2، 1األهداف ف

العامة

أنشط ة

التعلم

التعلم إن: ) مصادر شو الداتا ـ ملونة أقالم ـ السبورة

التعلم (2نشاط ) أنشطة

أنشطة ـ

إثرائية ـ

بالدهم . على الحفاظالمواطنون : : الصواب المواطنين الخطأ ـمستعدون : : الصواب مستعدين الخطأ ـ

الثالثة : المجموعةالتالي .ـ 3 التعبير في والخبر المبتدأ الثالثة المجموعة تصوغوالخبر . : المبتدأ ضبط الكرامة أساس الحرية الحرية ـ ـ

الكرامة . أساس

والخبر 1 للمبتدأ جمال تتضمن قصيرة فقرة بعرض المعلم يقوم ـالفقرة . من والخبر المبتدأ باستخراج الطالب يقوم ثم ،

المعلم .2 من يسمعها التي الكلمة آخر المتعلم يضبط ـدفاترهم .3 في وخبرا مبتدأ تتضمن جمال المتعلمون يكتب ـ

بياناتالحصة/ ( ...........8م ) 2016 / / /الحصة ، ،نثر ) (الدرس البالد أمير السمو صاحب خطاب من

على وأثرها للوطن الوالء صفة حول زمالئه أمام المتعلم يتحدث ـ

والمجتمع .الفرد

واستقراره . الوطن أمن في وأثرها للوطن الوالء أهمية يوضح ـللوطن . الوالء حول فقرات ثالث من موضوعا يكتب ـ

األولى : المجموعة

صفة عن يتحدث طالب اختيار في األولى المجموعة تتعاون ـ

والمجتمع . الفرد على وأثرها للوطن الوالء

التعلم (2نشاط ) أنشطة

التعلم صور: مصادر ـ مسجل ـ السبورة ، 2، 1األهداف (1نشاط ) 1 التعبير: التناول

أنشط ة

التعلم

أنشطة ـ

إثرائية ـ

عالجية

األهدا ف

العامة

المناسبة . السرعة مراعاة مع ، وواضح مرتفع بصوت التحدث ـالثانية : المجموعة

للوطن ـ 2 الوالء أهمية الثانية المجموعة .توضح

وتجعله الوطن على تحافظ التي فهي كبيرة أهمية للوطن للوالء ـ

. أبيا حرا

الثالثة : المجموعة

الوالء ـ 4 عن فقرات ثالث من موضوعا الثالثة المجموعة تكتب

للوطن .

الفرد؟ 3 على للوطن الوالء أثر ما ـ

واضح 2 بصوت التعبير موضوع من فقرة المتعلم يقرأ ـومسموع .

واضح .3 بخط دفاترهم في التعبير موضوع المتعلمون يكتب ـ

بياناتالحصة/ ( ...........8م ) 2016 / / /الحصة ، ،نثر ) (الدرس البالد أمير السمو صاحب خطاب من

وكتابية ، وعالجية ، إثرائية أنشطة

على وأثره السليم السلوك حول زمالئه أمام المتعلم يتحدث ـ

والمجتمع .الفرد

حياتنا . في السليم بالسلوك االتصاف أهمية يعلل ـالسليم . السلوك حول فقرات ثالث من موضوعا يكتب ـ

األولى : المجموعة

السلوك عن يتحدث طالب اختيار في األولى المجموعة تتعاون ـ

والمجتمع . الفرد على وأثره السليم

المناسبة . السرعة مراعاة مع ، وواضح مرتفع بصوت التحدث ـالثانية : المجموعة

في ـ 2 السليم بالسلوك االتصاف أهمية الثانية المجوعة تعلل

.حياتنا

العدالة . وتحقيق ، المجتمع في واألمان األمن انتشار ـ

الثالثة : المجموعة

السلوك ـ 4 عن فقرات ثالث من موضوعا الثالثة المجموعة تكتب

السليم .

أحدثه 3 وما ، السليم السلوك عن شاهدته موقفا أو مثاال اذكر ـ

نفسك . في اثر من

واضح 2 بصوت التعبير موضوع من فقرة المتعلم يقرأ ـومسموع .

2 التعبير: التناول (1نشاط ) ، 2، 1األهداف التعلم صور: مصادر ـ مسجل ـ السبورة

التعلم (2نشاط ) أنشطة

األهدا ف

العامة

أنشط ة

التعلم

وكتابية ، وعالجية ، إثرائية أنشطة

أنشطة ـ

إثرائية ـ

عالجية

واضح .3 بخط دفاترهم في التعبير موضوع المتعلمون يكتب ـ

بياناتالحصة / ( 8م ) 2016 / / /الحصة ، ،البالد الدرس أمير السمو صاحب خطاب نثر) (من

. الناس- ببقاء اقترنت التي القيمة األبيات من يحددكلمات- . من له يقدم لما مترادفا أو مضادا يقدم

التقويم- . فقرة في قبله بما خط تحته ما عالقة يوضح

البالد : أمير السمو صاحب خطاب منالصباح) ( الجابر األحمد صباح الشيخ البالد أمير السمو صاحب خطاب من

تليها : التي األسئلة عن أجب ثم التالية الفقرة اقرأ ـوال تعد ال علينا تعالى الله نعم علينا تحصىإن المولى أفاء فقد ،

أهم الوفيرةبالخيرات من نعمة وحبانا والتراحم النعم، المحبة نعمة هينرسخ وأن ، دائما النعم هذه نستشعر أن وعلينا ، الكويت أهل بين والتكافل

وأحفادنا . أبنائنا نفوس في معانيهاوهي ، قلوبنا بين يربط الذي الوضاء األبيض الخيط ذلك هي صفنا وحدة إن

، بفضله دائما وسيحفظها ، الماضي في العزيزة الكويت بها الله حمى التي. الله قدر ال تواجهها مخاطر أية تجاوز من ويمكنه

فكرة 1 السابقة الفقرة من استخلص ـ ...............................................رئيسة :

كما . 2 ذلك وضح النعم أهم من نعمة الكويت أهل على ـ تعالى ـ الله أفاء ـالفقرة . من فهمت

.................................................................................................؟ 3 النعمة هذه تجاه واجبنا ما .............................................................ـ؟ 4 خطابه السمو صاحب فيها ألقى التي المناسبة ما ـ

.................................................................................................صاحب 5 إليه أشار كما الكويت أهل قلوب بين يربط الذي المبدأ وضح ـ

السمو ..................................................................................................

يلي :6 ما السابقة الفقرة مكن استخرج ـصفوفنا ) ( : ........ ) ( :........... مفرد فرقة كلمة ضد ـ

قلب : ........... ) ( : ......... جمع وجمعها كلمةاآلتي :7 التعبير في التشبيه أركان حدد ـ

القلوب" " بين الربط في الوضاء األبيض كالخيط الصف وحدةوجه : ................. : .......... : ......... التشبيه أداة به المشبه المشبه

التقويم : التناول (1نشاط ) وقفة األهداف األهدا ف

العامة

ورقةعمل

التعلم إن: ) مصادر شو الداتا ـ ملونة أقالم ـ السبورة

عمل (2نشاط ) ورقة التعلم أنشطة

الشبه : ............السابقة :8 الفقرة في قبله بما خط تحته ما عالقة حدد ـ

يربط : ................................................................................ ـالوفيرة : ............................................................................... ـالنعم : ................................................................................... ـ

يلي :9 ما السابقة الفقرة من استخرج ـنوعه : .................. : .......... واذكر ، معرفة وبين :.......... ـ ظرفا ـ

نوعه : .................... : منصوبا مضارعا النصب : ................. ـ أداة واذكر ،

قلوب : 10 بين تربط الصف وحدة ـ التالية الجملة في ونوعه الخبر حدد ـالكويت . أهل

الخبر : ................. : ............................................ المبتأ

بياناتالحصة

، / (8م ) 2016 / / / ، الحصة ...............

نثر ) (الدرس البالد أمير السمو صاحب خطاب من

المشروع بناء شروط وفق للوطن االنتماء عن مشروعا يقدم .ـ

. للوطن االنتماء عن مشروعا المتعلم يقدم ـ

مشروعه . بناء في والصور واألقالم األوراق يستخدم ـ

المشروع . موضوع حول فقرات ثالث من يتكون نصا يكتب ـ

الهجائي الرسم وصحة الكتابي الرسم قواعد مشروعه في يراعي ـ

اللغوية . والسالمة

زمالئه . وتعليقات المعلم توجيهات من الهدف يحدد ـ

المشروع . تضمنه ما حول زمالئه على األسئلة بعض يطرح ـ

المشروع : . حول البعض بعضهم الطالب يناقش إثرائي نشاط ـ

: لتالفيها المشروع في األخطاء بعض إظهار عالجي نشاط ـمستقبال .

المشروع . على التعليقات أهم الطالب يكتب كتابي نشاط ـ

1 المشروع: التناول (1نشاط ) 1األهداف

التعلم صور: مصادر ـ مسجل ـ السبورة

التعلم (2نشاط ) أنشطة

األهدا ف

العامة

أنشط ة

التعلم

وكتابية ، وعالجية ، إثرائية أنشطة

أنشطة ـ

إثرائية ـ

عالجية

بياناتالحصة

، / (8م ) 2016 / / / ، الحصة ...............

نثر ) (الدرس البالد أمير السمو صاحب خطاب من

المشروع بناء شروط وفق للوطن االنتماء عن مشروعا يقدم .ـ

. للوطن االنتماء عن مشروعا المتعلم يقدم ـ

مشروعه . بناء في والصور واألقالم األوراق يستخدم ـ

المشروع . موضوع حول فقرات ثالث من يتكون نصا يكتب ـ

الهجائي الرسم وصحة الكتابي الرسم قواعد مشروعه في يراعي ـ

اللغوية . والسالمة

زمالئه . وتعليقات المعلم توجيهات من الهدف يحدد ـ

المشروع . تضمنه ما حول زمالئه على األسئلة بعض يطرح ـ

المشروع : . حول البعض بعضهم الطالب يناقش إثرائي نشاط ـ

: لتالفيها المشروع في األخطاء بعض إظهار عالجي نشاط ـمستقبال .

المشروع . على التعليقات أهم الطالب يكتب كتابي نشاط ـ

2 المشروع: التناول (1نشاط ) 1األهداف

التعلم صور: مصادر ـ مسجل ـ السبورة

التعلم (2نشاط ) أنشطة

األهدا ف

العامة

أنشط ة

التعلم

وكتابية ، وعالجية ، إثرائية أنشطة

أنشطة ـ

إثرائية ـ

عالجية