jundi75.files.wordpress.com€¦ · web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب...

45
( N9 ) 2017 ي ن ا ث ل ال ا ؤ س ل ا( ها: لي ت ي لت ا لة ث س الأ% ن ع( ب( ج م ا ث ة ي ت0 الأ عة ط ق ل ا را ق ا) ا ام ع ي ت ط و لر ا ا ك ت( ت الأ? ز ئ ؤا( ج ع ي ور ت ة ل ف ح بّ م ت2009 ؤس م ي س ك م ري س وء تز دا ئ ور ل ا ي لا ع مها س زا ئ% ان ك ي ل ث ك ع و ا زا ئ و ف ر كز( ئ ار ك ت( ت والأ ا ث( ج و ل ؤ ن ك ث ل ؤم وا ل ع ل ز ا ئ ور ي م ل ا ع ل ا اري( جh ت ل ا( PWTC ) ا م رت حض د ؤر. وق ف م ل والأ ك( ارت ف يز ئ د( ج ل. وا ا ت ر ليء ما ا ج ن ا% ن م ص خ ش ة مائ س م خ% ن م ف ل ر ا ش ع ة س م خ ا ه مي ي ق ة ّ هدئ% ن ي? ز ئ ا ف ل ل ا، ث ه ر ك د ال( ت ر ب ي ض غ ي ا م . ا ة زئ ئ د ف ت ل ا هادة ش ل س وا ا ع الك م ي ر لي ا م ر لأف0 ا ة س م خ م ه ل ق ار ع ض ل ا% زون ك ث( مب ل ا ب ي ض غ ي. ة زئ ئ د ف ت ل ا هادة ش ل واز ئ د ف ي ة ل ف ح ل ة ا د ه ة ام ق ا% ن م ؤد س من ل ا هدف ل ا% كان ي ح ا ث م ل ك ي ف% ن ي ي ر لي ا م ل ا% ن عي د( ث م ل وا% ن ي ز ك ث( مب ل ؤد ا ه( ج% ون ل د( ث ت م و ه ت درا ق% ؤن ف ل ك ي و ؤد ه( ج ل ا% ون سّ ز ك ت م ه ت . ا اة ث ح ل اع. م ي( ح م ل ل اء( رج ل ر ا ي ف و ت لأد و( ث ل ل ل جد ال( ات س كن ا ي ف ر ي ك ف ت ل ا ل ث ض خ ن ي ل ا( ب ع س ل ل رة ي· ب ك رة ق ا ج ة ل ف ح ل ر ا( ي ب ع ي و دم ف ي ل( ج ا% ن م ات اق س كن والأ عات دا( ت والأ رات كا ت( ت الأ ها. ي هب ا رق ل لأد و( ث ل ا% ؤن ك ت% ن ي ا ل ع ا ّ ل ط تh ت ة ؤم ك ج ل ا% ن ا ق ة، ي ل ع اء ث( ت وّ ي م ل ا ع ل ا% ن ي ي ؤ ن س م ل ا ي ف ر ي· ب ك ر ي ئ ا ت ات د ة ي ل ودو ة ي ل ج م ة ي هب% ن ي ث ج ا( ث لء وا ا م ل ع ل ؤد ا ه( ج لك د م ك ع د . وتّ ي جل م ل واّ ي م ل ع ل ر ا لؤ ط ت ل ا ي ف م ي ل ق ح الأ لا ص م% ن ع ع ف دا وت% ن ي ي ر لي ما ل ا% ن م ة ي ت ا س ن الأ ة مائ ح ل ر ا ي ف و ت ي عل ل م ع ل ع ا مّ ي( ح و ل ؤ ن ك ث ل و ؤر. ط ت ل ا لك د% ن م رها ط ا ج م و ة ي· لب س ل ا رات ي ئ ا ث ل ا ري، خ ا ة ي ج ا ت% ن م و ي ع س ن ا ص ي ا ؤمة ك ج ل ا د ث ط و ت ي ل ا% ن ط و ل ل ا ج دا ؤت ح( ت ل ا ر ك را م و ات ع م ا( ج ل ا% ن ي( ي لة ص ل ا ع ي ار س م ل ا د ث ف تh ت ي ف اركة س م ل ا دا( ث مأل ل ج% ن م ة( ارج وج ركات ش ل ا( ت د( ي ج ل ي ا ع س ن ا م ك. ات اق ف ي والأ% ح م را( ي ل وا% اج ث? ت والأ جات( ن لأ ل ل ي ؤ م ي ل ر ا ي ف و ت ؤ ح ن% ن ي در ث ف م ل راد ا ق والأ. ا ت ر لي ما ها لي ا% اج ث ح ن ي لت ا الأت( ج م ل ا ي ف وراء% ن م ة ؤم ك ج ل ا ا ه لي ؤ ا( ن ض ي ي ت ل ا ة ائ ع ل ا% ن ا ي عل رف ع ت ل لأ ا ا ب س لن ي ع ا س م ل وا ة ل ف ح ل ة ا د ه% ون ت ر ليا م% ؤن ن م ل عا ه ت ر( ج ن ي ت ل ا ة ي م ل ع ل ا ة ي ث ج( ت ل ا اطات س لن ا ي ف ا ث( ج و ل ؤ ن ك ث ل ؤم وا ل ع ل ا ي ف ة اص وج ة ف ل ث ح م الأت( ج م ي ف% ن م م ه ل م ع د م ال ث د ف ي ة ي ت ا ت ة ؤم ك ج ل د ا زت ئ . و% ن ط و ل ا م. ه ل ة( ي س ا ث م ل ا عدات ا س م ل وا لأت ث ه ش لنال وا و م الأ ات ث قل ك% ن ي( ي ط ت س و ل دور ا( ت ة ؤم ك ج ل ؤم ا ف ي% ن ا ة ي ل ا ث ل وال م ا ق ف حh ت س ا ه كل ة د . وه ي( ت م ل ع ل ا ب ح( ت لل ا ا( ج م ي ف ة ي ث ع م: ) ا( ي ن ا ث ل ال ا ؤ س ل ا

Upload: trancong

Post on 29-Aug-2019

220 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(N9 )2017السؤال الثاني

أ( اقرأ القطعة اآلتية ثم اجب عن)األسئلة التي تليها:

تمت حفل���ة توزي���ع ج���وائز االبتك���ار ك��ان يرأس��ها مع��الي2009الوط��ني ع��ام

أوغكيليال��وزير دات��وء س��ري مكس��يموس وزي����ر العل����وم والتكنولوجي����ا واالبتك����ار

ك��واال (PWTC)بركزف��وترا التج��اري الع��المي منلمف���ور. وق���د حض���رت م���ا يق���ارب

خمسمائة شخص من أنحاء ماليزيا. والجدير��ة قيمته��ا خمس��ة بالذكر هن��ا، للف��ائزين هدي

م��اليزي م��ع الك��أسيغض��يتعش��ر أل��ف ر والشهادة التقديرية. أما المبتك��رون الض��غار

والش���هادةيغض���يتفلهم خمس���ة آالف رالتقديرية.

كان الهدف المنشود من إقام��ة ه��ذه الحفلة تق��دير جه��ود المبتك��رين والمب��دعين الم���اليزيين في ك��ل من���احي الحي���اة. إنهم يكرسون الجهود ويكلفون قدراتهم ويب��ذلون التفك��ير في اكتس��اب ال��دخل للبالد وتوف��ير الرجاء للمجتمع. وتعتبر الحفلة حافرة كبيرة للشعب إلى تحصيل االبتكارات واإلب��داعات واالكتش�����افات من أج�����ل تق�����دم البالد

ولرفاهيتها.��ع إلى وبناء عليه، فإن الحكومة تتطل أن تكون هيئة محلية ودولية ذات تأثير كب��ير في المس��تويين الع��المي والمحلي. وت��دعم ك��ذلك جه��ود العلم��اء والب��احثين الم��اليزيين وت���دافع عن مص���الح اإلقليم في التط���ولر العلمي ولتكنولوجي م��ع العم��ل على توف��ير الحماي������ة اإلنس������انية من الت������أثيرات

السلبيةومخاطرها من ذلك التطور. الحكوم��ة أيض��اومن ناحي��ة أخ��رى،

إلى توطي��د الص��لة بين الجامع��اتتس��عى ومراكز البحوث داخ�ل ال�وطن وخارج�ه من خالل مب��دأ المش��اركة في تنفي��ذ المش��اريع والبرامج واالتفاقات. كما تس��عى إلى ج��ذب الش��ركات واألف��راد المقت��درين نح��و توف��ير التمويل لألبحاث واإلنتاج في المجاالت التي

تحتاج إليها ماليزيا. إن الغاية ال��تي تص��بو إليه��ا الحكوم��ة من وراء هذه الحفلة والمس��اعي ليس��ت إال التع��رف على النش��اطات البحثي��ة العلمي��ة

التي يجريها علميون م��اليزيون في مج��االت مختلفة وخاصة في العلوم والتكنولوجي��افي الوطن. وتريد الحكومة ثاني��ة تق��ديم ال��دعم لهم من األموال والتس��هيالت والمس��اعدات المناس��بة لهم. والثالث��ة أن تق��وم الحكوم��ة ب��دور الوس��يط بين ك��ل فئ��ات معين��ة في مجال البحث العلمبي. وه��ذه كله��ا س��تحقق��ا في أمل الدولة إلى أن تكون مرك��زا علمي

مجال العلوم والتكنولوجيا الحديثة. : األسئلة

من ي��ترأس حفل��ة توزي��ع ج��وائز(1)؟ 2009االبتكار الوطني عام

ي���ترأس حفل���ة توزي���ع ج���وائز االبتك���ار معالي الوزير داتوء 2009 الوطني عام

وزير العل��وم أوغكيلي سري مكسيموس والتكنولوجيا واالبتكار.

ماذا أعدت الحفلة من الجائزة؟(2) أعدت الحفلة من الجائزة للفائزين هدية

يغض��يت قيمته��ا خمس��ة عش��ر أل��ف ر ماليزي مع الكأس والش��هادة التقديري��ة. أما المبتكرون الضغار فلهم خمسة آالف

والشهادة التقديرية. يغضيت ر؟ما الهدف من إقامة هذه الحفلة(3)

اله��دف من إقام��ة ه��ذه الحفل��ة تق��دير جهود المبتك��رين والمب��دعين الم��اليزيين

.في كل مناحي الحياة اذكر اثنين من تطلع��ات الحكوم��ة(4)

نح������و تحص������يل االبتك������ارات.واإلبداعات

من تطلع���ات الحكوم���ة نح���و تحص���يل االبتك��ارات واإلب��داعات أن تك��ون هيئ��ة محلي���ة ودولي���ة ذات ت���أثير كب���ير في المس��تويين الع��المي والمحلي. وت��دعم كذلك جهود العلماء والباحثين الم��اليزيين وت��دافع عن مص��الح اإلقليم في التط��ور العلمي ولتكنول���وجي م���ع العم���ل على توف��ير الحماي��ة اإلنس��انية من الت��أثيرات

السلبية ومخاطرها من ذلك التطور. كي��ف توط��د الحكوم��ة الص��لة بين(5)

؟الجامعات ومراكز البحوث توط��د الحكوم��ة الص��لة بين الجامع��ات ومراكز البح��وث داخ��ل ال��وطن وخارج��ه من خالل مب���دأ المش���اركة في تنفي���ذ

.المشاريع والبرامج واالتفاقات اذكر غاية واح��دة من إقام��ة ه��ذه(6)

الحفلة.

السؤال الثاني)أ( : االستيعاب

Page 2: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

الغايات من إقامة ه��ذه الحفل��ة التع��رف على النش��اطات البحثي��ة العلمي��ة ال��تي يجريه��ا علمي��ون م��اليزيون في مج��االت مختلف�������ة وخاص�������ة في العل�������وم والتكنولوجيافي الوطن. وتري��د الحكوم��ة ثاني���ة تق���ديم ال���دعم لهم من األم���وال والتسهيالت والمساعدات المناسبة لهم. والثالثة أن تقوم الحكومة بدور الوس��يط بين ك��ل فئ��ات معين��ة في مج��ال البحث

العلمبي. ما الوجه البالغي في العبارة التي(7)

؟تحتها خط الوجه البالغي في العبارة ال��تي تحته��ا خ��ط

هو المجاز المرسل درجة]21[

Page 3: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(Perlis )2017السؤال الثاني :

اق&&رأ القطع&&ة اآلتي&&ة ثم أجب عن )أ( :جميع األسئلة التي تليها

العولم��ة ظ��اهرة جدي��دة في ال��زمن الحاضر. وقد ش�اع اس�تخدامها في مج�االت ش���تى، وأص���بحت مص���طلحا معاص���را في السنوات العشر األخيرة كما أنها أكثر تداوال عند ش��عوب الع��الم. ويع��رف بعض العلم��اء العولمة بأنها السعي إلى تحويل الع��الم إلى مج���ال واح���د من العالق���ات. وهي عن���وان الحض��ارة وذل��ك عن طري��ق س��يطرة حق��ل

العلم عبر الشبكة.

وللعولم���ة ت���أثير ب���الغ على حي���اة الش��باب. وال نب��الغ في الق��ول إن قلن��ا إنهم يش��تركون ويكتس��بون المع��ارف في س��باق غزو ثقاف��ة العولم��ة. وتح��رك الع��الم الي��وم بسرعة كأنه أصبح صغيرا بين يدي الشباب. الجدير بالذكر أن ثقافة العولمة ال تخل��و من االعتماد على انفجار المعلوم�ات واس�تخدام الرموز ووسائل اإلعالم واالتصاالت الحديث��ة فائق����ة الق����درة من اإلن����ترنت واله����اتف

المحمول.

أن للعولم��ة آث��اراإض��افة إلى ذل��ك، . على ال��رغم من انتش��ارإيجابي��ة وس��لبية

ثقافة العولمة، ف��إن الش��باب يفتق��رون إلى وج��ود وعي كام��ل ح��تى يس��تطيعوا التمي��يز بين الحاج��ات واالحتياج��ات. أحيان��ا أح��دثت العولم��ة مأس��اة وكارث��ة اجتماعي��ة تش��مل

أنانية الشباب وإلغاء قيمة الحياة.

والشباب هم عم��اد المجتم��ع وثروت��ه الحقيقية. فعلينا إرشادهم إلى فهم العولم��ة لتق وية ال��وازع ال��ديني في مراح��ل التعليم المختلفة. والبد أن نسعى نحو تنمي��ة ال��روح الوط��ني ل��ديهم وتعمي��ق االع��تزاز باللغ��ة الوطنية. فإن هذه الثورة التكنولوجية وثورة المعلومات تركت الكثير من اآلثار اإليجابي��ة ل���دى الش���باب مث���ل توف���ير المعلوم���ات والبيان����ات في أي موض����وع وفي أي وقت قصير. والعولمة تفيد استغالل القدرات عند الشباب على اتخاذ القرار والتفكير بطريق��ة منطقي��ة في ح��ل المش��كالت. وب��الطبع أن

العولم���ة ت���ؤدي إلى إلغ���اء ح���اجز ال���زمنوالمكان فكأن العالم قرية صغيرة واحدة.

األسئلة:

ما هي الظاهرة الجديدة في عصرنا.1الحاضر؟

الظاهرة الجديدة في عصرنا الحاضرهي العولمة

كيف تحرك العالم اليوم؟.2 تحرك العالم اليوم بسرعة كأنه أصبح

صغيرا بين يدي الشباب

عالم تعتمد ثقافة العولمة؟ .3 تعتمد ثقافة العولمة على انفجار

المعلومات واستخدام الرموز ووسائل اإلعالم واالتصاالت الحديثة فائقة القدرة من اإلنترنت والهاتف

المحمول

ما سلبية العولمة؟ .4 سلبية العولمة أحدثت العولمة مأساة

وكارثة اجتماعية تشمل أنانيةالشباب وإلغاء قيمة الحياة

لم نرشد الشباب إلى فهم العولمة؟.5 نرشد الشباب إلى فهم العولمة لتقوية الوازع الديني في مراحل

التعليم المختلفة

اذكر فائدتين من فوائد العولمة..6 توفير المعلومات والبيانات في أي-

موضوع وفي أي وقت قصير - استغالل القدرات عند الشباب على اتاذ القرار والتفكير بطريقة منطقية

في حل المشكالت

اذكر الوجه البالغي في العبارة التي.7تحتها خط

الوجه البالغي في العبارة التي تحتها.8 هو الطباق خط

درجة[21]

Page 4: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(Sabah )2017السؤال الثاني:

(أ ) اقرأ القطعة اآلتية ثم أجب عنجميع األسئلة التي تليها.

من المعل��وم أن األس��رة تتك��ون من األب واألم وإخ���وة وأخ���وات. وهي أول مجتم��ع يعيش في��ه الطف��ل بع��د والدت��ه ويتفاع���ل مع���ه ويكتس���ب عن طري���ق تفاعل��ه مع��ه مع��ايير س��لوكه وعادات��ه

واتجاهاته النفسية واالجتماعية.

واألس��رة إذن مدرس��ة. وهي تعلمن��ا كل شيء في الوجود وربتنا بتربية كاملة وأدبتنا بتأديب حسن، وال تريد األسرة منا

جزاء وال شكورا.

ف��األم مثال تلعب دورا هام��ا في بن��اء شخص��يتنا، ألنه��ا تنجبن��ا ثم ترض��عنا من��ذ نعومة أظافرنا حتى نصبح ش��بابا ن��افعين ل��ديننا ومجتمعن��ا. وفي ذل��ك فق��د أدبتن��ا األم من�ذ ص��غارنا ب�اآلداب الحس��نة ح�تى نتع����ود عليه����ا، وهي تعلمن����ا الص����دق واإلخالص، وأن تنفرن������ا من الك������ذب والكذابين. فاألم هنا قدمتنا نموذجا عمليا ص��الحا وم��ؤثرا في نفوس��نا. وفي ه��ذا الص���دد يق���ول عنه���ا الش���اعر حاف���ظ

إبراهيم:

أعددت األم مدرسة إذا أعددتهاشعبا طيب األعراق

ثم ي��أتي دور األب ليثبت م��ا زرعت��ه األم، بحيث تكون مس��ؤولية تربي��ة األوالد بينهما مشتركة بالتعاون والتف��اهم. وه��ذا األب يرشدنا إلى سبيل الرشاد، ويأخ��ذنا بمبادئ اآلداب، وألن��ه يع��رف تمام��ا لمن أغفل في الص��غر ك��ان تأديب��ه في الك��بر

عسيرا.

فاألسرة أيض��ا ت��رعى ش��ؤوننا لتنمي��ة ق��دراتنا مس��ايرة م��ع أه��داف المجتم��ع. وهنا علمتنا األسرة كيفية التفاعل لتوثيق صلة ال��رحم م��ع اآلخ��رين في المجتم��ع. ومن خالل ذل�����ك، ق�����د أش�����ركتنا في المناس���بات واالحتف���االت. وعلى ه���ذا الط��راز، يك��ون اآلب��اء واألمه��ات وبقي��ة

أفراد األسرة أسوة لنا بالتزامهم مع��اييرالمجتمع والفضائل واآلداب الحسنة.

األسئلة:

من هم أفراد األسرة؟ .1 أف�����راد األس�����رة هم األب واألم

.وإخوة وأخوات

م��اذا يكتس��ب الطف��ل عن طري��ق.2تفاعله مع األسرة؟

يكتسب الطفل عن طريق تفاعله مع األسرة معايير سلوكه وعادات��ه

.واتجاهاته النفسية واالجتماعية

لم��اذا تعت��بر األس��رة مدرس��ة في.3تربية األوالد؟

تعت��بر األس��رة مدرس��ة في تربي��ة األوالد ألنها تعلمن��ا ك��ل ش��يء في الوجود وربتنا بتربية كامل��ة وأدبتن��ا

بتأديب حسن.

كيف أدبتنا األم منذ صغارنا؟ .4 أدبتن��ا األم من��ذ ص��غارنا ب��اآلداب الحس��نة ح��تى نتع��ود عليه��ا، وهي تعلمن����ا الص����دق واإلخالص، وأن

تنفرنا من الكذب والكذابين

إالم يرشد األب أوالدها؟ .5 يرش���د األب أوالده���ا إلى س���بيل

الرشاد

بم يك��ون اآلب��اء واألمه��ات وبقي��ة.6أفراد األسرة أسوة لنا؟

يكون اآلباء واألمهات وبقي��ة أف��راد األسرة أسوة لنا بالتزامهم مع��ايير المجتم������ع والفض������ائل واآلداب

.الحسنة

اذك��ر الوج��ه البالغي في الجمل��ة.7التي تحتها خط.

الوج��ه البالغي في الجمل��ة ال��تي األسلوب الخبري تحتها خط هو

Page 5: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

[ 21 درجة[

Page 6: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(Johor )2017السؤال الثاني

أ( اقرأ القطعة اآلتية ثم اجب عن)األسئلة التي تليها:

لغك���اوي جري���رة س���ياحية جميل���ة ساحرة. وأص��بحت المك��ان األفض��ل لمئ��ات المس���افرين الب���احثين عن مك���ان ه���ادئ��ز بوج��ود الش��الالت ومنظ��ر جمي��ل. تتمي���زة ومجموع���ة كب���يرة من الكه���وف الممي وحق��ول األرز المنتش��رة والج��زر المحيط��ة به�ا. تق��ع لغك��اوي في الش��مال الغ�ربي من شبه جزي��رة ماليزي��ا في والي��ة ق��دح. وتبع��د

كيلومترا.211 حوالي غعن فوالو فين

عاص��متها مدين��ة ك��واه وهي المين��اء ال��ذي يرس��و علي��ه الق��ادمون للجزي��رة عن طريق البحر بالعبارة من فوالو فينغ أو كواال ف��رليس أو ك��واال ق��دح. ويمكن للس��ائحين الذهاب إلى لغكاوي عن طري��ق الج��و حيث يوجد فيها مطار ف��ادغ مت س��يرات ال��دولي

يربطها بمطار كواال لمفور الدولي.

تعتبر لغكاوي منطقة حرة وال رس��وم��ة على أي ش��يء فيه��ا مم��ا يجعله��ا جمركي مكانا رائعا للتسوق. ويوج��د به��ا العدي��د من����ة ال����تي ت����بيع العط����ور المحالت التجاري المتنوع���ة وم���واد التجمي���ل والملبوس���ات��ات النس��ائية والتجه��يزات ��ة والحلي الجلدي الرياض���ية والبض���ائع المتنوع���ة للرج���ال

والنساء.

تمتلك لغكاوي عددا كبيرا من أم��اكن الترفيه والتسلية والمغامرة والتش��ويق مم��ا يثير اهتمام السائحين زيارتها. باإلض��افة إلى ت��وفر الخ��دمات الس��ياحية المتكامل��ة لهم. وللس���ائحين ال���ذين يري���دون التج���ول إلى األماكن الس�ياحية المتكامل�ة لهم في جمي�ع أنح���اء جزي���رة لغك���اوي، يمكنهم اس���تئجار الج���واالت والس���يارات بأس���عار معقول���ة. وكذلك ف��إن ش��بكة الط��رق داخ��ل الجزي��رة متوفرة وممتعة، حيث تش��ق طرقه��ا وس��ط

الريف الماليوي، ووسط مزارع األرز.

��ة نظيف��ة. شواطئ بحر لغك��اوي رملي وأنش��ئت فيه��ا التس��هيالت الس��ياحية منه��ا الفن��ادق والمنتجع��ات والش��اليهات. وتق��وم

��ة الممتع��ة الفن��ادق بتنظيم ال��رحالت البحري لتيسير رحالت السياح إلى الج��زر المحيط��ة لها مثل جزيرة داي��غ بون��تيغ وغيره��ا. ويمكن الوصول إليها بالقوارب الس�ريعة من مدين��ة

كواه. توجد هناك خدمة عربة التلفريك التي يصل بها السائحون إلى قم��ة جب��ل لغك��اوي ويستطيعون خالل الصعود مش��اهدة من��اظر���ة والج���زر الجزي���رة من ش���واطئها البحري

م��ا أجم��لالص��غيرة تتن��اثر في المحي��ط. .لغكاوي لدى السائحين

:األسئلةبماذا ت����تميز لغكاوي؟ (1)

ت����تميز لغكاوي بوجود الش��الالت���زة ومجموع���ة كب���يرة من الممي الكه��وف وحق��ول األرز المنتش��رة

والجزر المحيطة بها

ما ه��و المين��اء ال��ذي يرس��و علي��ه(2) الق���ادمون للجزي���ر عن طري���ق

.البحر؟ الميناء الذي يرسو عليه الق�ادمون للجزير عن طريق البحر هو مدينة

كواه

لماذا تص��بح لغك��اوي مكان��ا رائع��ا(3)؟للتسوق

تصبح لغكاوي مكانا رائعا للتسوق ألنه���ا منطق���ة ح���رة وال رس���وم

جمركية على أي شيء فيها

اذك���ر التس���هيالت المت���وفر في(4) .شواطئ بحر لغكاوي

التسهيالت المت��وفر في ش��واطئ منه����ا الفن����ادق بح����ر لغك����اوي

والمنتجعات والشاليهات

كي��ف يص��ل الس��ائحون إلى قم��ة(5)؟جبل لغكاوي

يص��ل الس��ائحون إلى قم��ة جب��للغكاوي بخدمة عربة التلفريك

ماذا يشاهد السائحون خالل صعود(6) ؟جبل لغكاوي

يش���اهد الس���ائحون خالل ص���عود جبل لغكاوي من��اظر الجزي��رة من

Page 7: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

شواطئها البحرية والجزر الصغيرةتتناثر في المحيط

اذكر نوع األسلوب اإلنشائي(7).وطريقته للجملة التي تحتها خط

غير طلبي نوع األسلوب اإلنشائي: درجة]21[ التعجب طريقته :

Page 8: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(Kedah )2017السؤال الثاني :

اق��رأ القطع��ة اآلتي��ة ثم أجب عن جمي��ع)أ(األسئلة التي تليها :

التلوث هو إدخال الملوثات إلى البيئة الطبيع��ة مم��ا يلح��ق الض��رر به��ا ويس��بب االض��طراب في النظ��ام البي��ئي. وتش��تمل أن��واع التل��وث البي��ئي على تل��وث اله��واء وتل��وث الترب��ة والتل��وث الم��ائي والتل��وث الس��معي أو الضوض��ائي والتل��وث البص��ري. وال ش��ك أن تل��وث البيئ��ة يض��ر األرض ومن عليها. والمحافظة عليه��ا ض��رورية من أج��ل

حياة سليمة.

تلوث الهواء هو وجود أي م��واد ص��لبة معلقة بالهواء كالدخان من المصانع وعوادم الس��يارات واألس��مدة الكيماوي��ة والمبي��دات والم��واد الغازي��ة. ومن آث��اره على اإلنس��ان اإلصابة ب�أمراض الجه�از التنفس��ي والعي�ون والس���رطان والجه���از العص���بي ومش���اكل التنفس مثل الرئتين والحساسيات وغيره��ا. ومن آث��اره على البيئ��ة اختن��اق النبات��ات من اله���واء وس���رعان م���ا تم���وت واالحتب���اس

الحراري واتساع ثقب األوزون.

يح��دث تل��وث الترب��ة نتيج��ة ت��راكم الم���واد والمخلف���ات الص���لبةالتي تنتج من المص���انع والم���زارع والمن���ازل والش���وارع وغيرها. فاستعمال المبيدات الحش��رات في المزارع تؤدي إلى تساقط األوراق واألزه��ار

واألعشاب.

التلوث الم��ائي يح��دث بتل��وث المي��اه الطبيعية من آبار والبحيرات أو أنهار أو بحار نتيج��ة إهم��ال البش��ر أو ح��دوث الك��وارث. فيك��ون الم��اء المل��وث مرك��ز خص��با لنم��و طفيلي���ات المس���ببة لألم���راض ك���الكوليرا

والحمى التيفودية وغيرها من األمراض.

وأما التل��وث الس��معي أو الضوض��ائي ي��أتي من اس��تعمال مك��برات الص��وت مثال وأجهزة الم��ذياع والتلف��از وأجه��زة التك��ييف وغيرها. وهذه األجهزة تجعل المدن الحديث��ة

حافل��ة بعوام��ل اإلزع��اج المث��يرة للقل��ق.ويقلق الراحة ويطرد النوم.

وكذلك التل��وث البص��ري فه��و تش��ويه منظ��ر بسس��ب س��وء التخطي��ط العم��ران والالفت��ات ولوح��ات اإلعالن��ات المعلق��ة في الشوارع. وخط��ورة التل��وث البص��ري ت��ؤدي فقد اإلحساس بالجمال وانهي��ار االعتب��ارات

الجمالية والرضا بالشورة القبيحة وقبولها.

:األسئلة

( ما الذي يراد بالتلوث ؟1) الذي يراد بالتلوث هو إدخ��ال الملوث��ات إلى البيئة الطبيعة مما يلحق الضرر بها ويس��بب

االضطراب في النظام البيئي

( لماذا ينبغي لنا أن نحاف��ظ على س��المة2)البيئة؟.

ينبغي لنا أن نحافظ على سالمة البيئة ألنه��اضرورية من أجل حياة سليمة

( ما آثار تلوث الهواء على البيئة ؟3) آثار تلوث الهواء على البيئة اختناق النبات��ات من اله�واء وس�رعان م��ا تم�وت واالحتب��اس

الحراري واتساع ثقب األوزون

( كيف يحدث تلوث الماء ؟4) يحدث تلوث الم��اء بتل��وث المي��اه الطبيعي��ة من آبار والبح��يرات أو أنه��ار أو بح��ار نتيج��ة

إهمال البشر أو حدوث الكوارث

( من أين ي�����أتي تل�����وث الس�����مع أو5)الضوضاء ؟

يأتي تلوث السمع أو الضوضاء من استعمال مك���برات الص���وت مثال وأجه���زة الم���ذياع

والتلفاز وأجهزة التكييف وغيرها

( إالم يؤدي تلوث البصر ؟6) يؤدي تلوث البصر فق��د اإلحس��اس بالجم��ال وانهي���ار االعتب���ارات الجمالي���ة والرض���ا

بالشورة القبيحة وقبولها

( اذك��ر الوج��ه البالغي في العب��ارة ال��تي7)تحتها الخط ؟

الوجه البالغي في العبارة التي تحتها الخ��طهو األسلوب الخبري

Page 9: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

درجة[21 ]

(kelate-Yik )2017السؤال الثاني :

اق��رأ الخطب��ة اآلتي��ة ثم أجب عن جمي��ع)أ(األسئلة التي تليها :

تتم��يز ماليزي��ا بش��عب ذي األع��راق واألجن��اس المختلف��ة، وتتع��ايش فيم��ا بينه��ا ب��روح المحب��ة والتس��امح وقب��ول اآلخ��رين متناغمين ومتجانسين بشكل جميل. الشعب الم��اليزي يتك��ون من ثالث��ة أع��راق رئيس��ة أكثره���ا الماليوي���ون ثم الص���ينيون ويليهم الهنود. يعمل معظم الماليويون في ال��دوائر الحكومة وهم أقوى الطوائف سياسيا. بينما الص��ينيون ك��ان لهم دور ب��ارز في التج��ارة

ومساهمة فعالة في اقتصاد البالد.

إن ش������عب ماليزي������ا على اختالف أع��راقهم وثقاف��اتهم وأدي��انهم ق��د احتف��ل جميعهم بأعي����اد بهيج����ة وع����روض فني����ة ومناس��بات رائع��ة بص��ورة متناعم��ة، مث��ل عي���دي الفط���ر واألض���حى ورأس الس���نة الصينية وديفاوالي ورأس سنة ميالد المسيح وغ����ير ذل����ك. وعلى ال����رغم من اختالف األجناس وتنوع األديان، فإن الماليزيين كافة

يعيش���ون في ت���آلف وتع���اون والم���ازالوا . وس��ر ذل�كيعيشون في الع�داوة والبغض�اء

يعود إلى االحترام المتبادل بين جميع أف��راد الش��عب وتمس��كهم بتحقي��ق فك��رة الوح��دة الوطنية واألهداف القومية، وهي التي تجمع فئات الشعب المختلفة في تعاون وتكافل ال يتحاسدون وال يتجسسون، حفاظا على أمن

البالد الحبيبة واستقرارها.

بج��انب ذل��ك، ك��ل ف��رد من أف��راد المجتمع الماليزي يع��تز ب��أن يك��ون ماليزي��ا، فيح��ترم دس��تور البالد ال��ذي يؤك��د أن اللغ�ة الرسمية هي اللغ��ة الماليزي��ة، وأن اإلس��الم هو الدين الرسمي للدولة مع إعطاء الحري��ة الكامل�����ة لمعتنقي ال�����ديانات األخ�����رى

كالمسيحية والبوذية والهندوسية.

إن وح��دة الش��عب الم��اليزي تك��ون أفض��ل ض��مان لس��عادة البالد واس��تقرارها

سياسيا واقتصاديا واجتماعيا وثقافي��ا. وبه��ذا االس��تقرار ال��دائم، أص��بحت ماليزي��ا نمذج��ة رائعة للتعايش السلمي بين األعراق أي أنها اتفقت على ع���دم االعت���داء بينه���ا لتعيش

عيشة آمنة مطمئنة.

: األسئلة

( بماذا تتميز شعب ماليزيا ؟1 تتم��يز ش��عب ماليزي��ا بش��عب ذي األع��راق واألجن��اس المختلف��ة، وتتع��ايش فيم��ا بينه��ا

بروح المحبة والتسامح وقبول اآلخرين

( اذك����ر األجن����اس الرئيس����ية للش����عب2الماليزي.

األجن��اس الرئيس��ية للش��عب الم��اليزي همالماليويون ثم الصينيون والهنود

( من هم أقوى الطوائف سياسيا ؟3الماليويون هم أقوى الطوائف سياسيا

( م���ا العوام���ل ال���تي ت���ؤدي إلى وح���دة4الشعب الماليزي ؟

العوام��ل ال��تي ت��ؤدي إلى وح��دة الش��عب الم��اليزي : االح��ترام المتب��ادل بين جمي��ع أف��راد الش��عب وتمس��كهم بتحقي��ق فك��رة

الوحدة الوطنية واألهداف القومية

( كيف يعيش المجتمع الماليزي ؟5 يعيش المجتمع الم�اليزي في ت�آلف وتع�اون

وال يعيشون في العداوة والبغضاء

( ماذا يقصد بالتعايش السلمي ؟6 يقص��د بالتع��ايش الس��لمي أي أنهم اتفق��وا على عدم االعتداء بينها لتعيش عيش��ة آمن��ة

مطمئنة

( اذك��ر الوج��ه البالغي في العب��ارة ال��تي7تحتها خط.

الوجه البالغي في العبارة ال��تي تحته��ا خ��طهو الطباق

درجة[21]

Page 10: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(kelate-JPN )2017السؤال الثاني :

اق��رأ القطع��ة اآلتي��ة ثم أجب عن جمي��ع)أ(األسئلة التي تليها :

التلوث هو إدخال الملوثات في البيئ��ة التي تسبب عدم االس�تقرار واالض�طراب أو الض��رر للنظ��ام البي��ئي من أن��واع التل��وث البيئي أوال هي تل��وث الترب��ة ويح��دث نتيج��ة إف��راط اإلنس��ان في اس��تخدام المبي��دات الحش����رية بص����ورة مفرط����ة أو التوس����ع العم��راني ال��ذي أدى إلى تجري��ف وتب��وير األراض���ي الزراعي���ة أو التل���وث بالمع���ادن الثقيل��ة أو بواس��طة الم��واد المش��عة، ومن أهم النت��ائج المترتب��ة على التل��وث الترب��ة

التلوث الغذائي.

ثم ثاني��ا تل��وث الم��اء ويح��دث نتيج��ة إللقاء اإلنس��ان للمخلف��ات في المي��اه فمثال من أك��ثر المص��ادر ال��تي تس��بب في تل��وث

مخلفات المص��انعمياه المجاري المائية هي الس��ائلة الناتج��ة من الص��ناعات التجويلي��ة. توليد الكهرب��اء والمهم��ات الكهربائي��ة وغ��ير الكهربائي���ة والحدي���د والص���لب واألس���منة والزج��اج ومنتج��ات البالس��تيك والمنتج��ات الكيميائية والصابون والمنظفات وال��دهانات وورق كرت��ون والجل��ود والص��باغة والغ��زل والنسيج والمواد الغذائي��ة وتكري��ر الب��ترول. إن التل��وث المي��اه ليض��رن على اإلنس��ان ضررا بالغا ألنه يسبب العدي��د من األم��راض مث���ل الكول���يرا وأم���راض الكب���د وال���تيفود

والمالريا.

وثالث��ا تل��وث اله��واء، ح��دوث تل��وث اله��واء بالفع��ل البش��ري أو يح��دث بفع��ل الطبيعة عن طريق وجود األتربة والعواصف واألعاص���ير أو ق���د يح���دث نتيج���ة الفع���ل البش��ري عن طري��ق اإلش��اعات واخ��تراع اإلنسان للوسائل التكنولوجية الم��ؤثرة على الطبيعة بصورة كب��يرة أو ع��وادم الس��يارات والوق���ود وغيره���ا من المص���ادر الص���ناعية

الملوثة للهواء.

فالمعالج����ة على البيئ����ة الملوث����ة معالجته���ا أك���ثر الص���عوبة ولكنه���ا ليس���ت بالمس���تحيل وعلى اإلنس���ان دور كب���ير في

الحفاظ على البيئة وذل��ك عن طري��ق ع��دم إلق��اء المخلف��ات والنفاي��ات بك��ل ص��ورها وع���دم اإلف���راط في اس���تخدام المبي���دات الحشرية الضارة المؤثرة على البيئة س��لبيا، والعناية بالتربة والمي��اه مم��ا يش��كل مص��در

الحياة لكل الكائنات الحية.

:األسئلةما هو التلوث ؟. 1

التلوث هو إدخال الملوثات في البيئة التي تسبب عدم االستقرار واالضطراب أو

الضرر للنظام البيئيكيف يحدث تلوث التربة؟. 2

يحدث تل��وث الترب�ة نتيج��ة إف��راط اإلنس�ان في اس��تخدام المبي��دات الحش��رية بص��ورة مفرطة أو التوسع العم��راني ال��ذي أدى إلى تجريف وتبوير األراضي الزراعية أو التل��وث.بالمعادن الثقيلة أو بواسطة المواد المشعة

متى يكون الماء متلوثا ؟. 3 يك��ون الم��اء متلوث��ا نتيج��ة إللق��اء اإلنس��ان للمخلف����ات في المي����اه فمثال من أك����ثر المص���ادر ال���تي تس���بب في تل���وث مي���اه

مخلف���ات المص���انع المج���اري المائي���ة هي الس��ائلة الناتج��ة من الص��ناعات التجويلي��ة. توليد الكهرب��اء والمهم��ات الكهربائي��ة وغ��ير الكهربائي���ة والحدي���د والص���لب واألس���منة والزج��اج ومنتج��ات البالس��تيك والمنتج��ات الكيميائية والصابون والمنظفات وال��دهانات وورق كرت��ون والجل��ود والص��باغة والغ��زل

والنسيج والمواد الغذائية وتكرير البتروللماذا تلوث المياه يضر على اإلنسان؟. 4

ألنه يسبب تلوث المياه يضر على اإلنسان العديد من األمراض مثل الكوليرا وأمراض

الكبد والتيفود والمالريا.اذكر بعض أسباب حدوث تلوث الهواء.. 5

بالفع��ل بعض أس��باب ح��دوث تل��وث اله��واء البشري أو يحدث بفعل الطبيعة عن طري��ق وجود األترب��ة والعواص��ف واألعاص��ير أو ق��د يح��دث نتيج��ة الفع��ل البش��ري عن طري��ق اإلش���اعات واخ���تراع اإلنس���ان للوس���ائل التكنولوجية الم��ؤثرة على الطبيع��ة بص��ورة

Page 11: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

كبيرة أو عوادم الس��يارات والوق��ود وغيره��امن المصادر الصناعية الملوثة للهواء

ما هو دور اإلنسان في الحفاظ على. 6البيئة ؟

عدم دور اإلنسان في الحفاظ على البيئة إلقاء المخلفات والنفايات بكل صورها وعدم اإلفراط في استخدام المبيدات

الحشرية الضارة المؤثرة على البيئة سلبيا، والعناية بالتربة والمياه مما يشكل مصدر

الحياة لكل الكائنات الحية. اذك��ر الوج��ه البالغي في العب��ارة ال��تي.�� 7

تحتها خط. الوجه البالغي في العبارة ال��تي تحته��ا خ��ط

هو األسلوب الخبري اإلنكاري درجة[21 ]

Page 12: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(Melaka-SMKA )2017السؤال الثاني:

اق&&رأ القطع&&ة اآلتي&&ة ثمأ يأجب عن جمي&&ع األس&&ئلة الت

تليها:

في الس��نوات األخ��يرة أع��دت الحكوم����ة ال�����مكاتب الس����ياحية الس��تقبال الس��ياح وال��زوار األج��انب خاصة من الش�رق األوس�ط وجن�وب

شرق آسيا.

قد أعدتها ومن الخطط التي الحكوم&&ة لزي&&ادة ع&&دد ال&&زوار

هي القي���ام ب����معارضوالس&&&ياح�قيمت ال���معارض س��ياحية دولي��ة. وأ في أم���اكن كث���يرة منه���ا العواص���م اآلسيوية وبعض الدول العربي��ة، كم��ا قامت بالدعاية ال�موجهة عند طري��ق وس���ائل اإلعالم العربي���ة والقن���وات الفض���ائية ال����منتشرة. وذل���ك ألن ماليزيا أفضل مك��ان لقض��اء العطل��ة ال�����مختلفة: الص����يفية والربيعي����ة. وماليزيا لديها م���ميزات كث��يرة، فهي تض���م أعراق���ا متنوع���ة وثقاف���ات ومعتقدات متع��ددة وأم��اكن س��ياحية

وأماكن تاريخية وأسواقا سياحية.

ومن أه�����داف إقام�����ة ه�����ذه ال���معارض تش��جيع االقتص��اد، ورف��ع الدخل ألن لدى السياح الع��رب ق��وة ش��رائية. ومجيء الس��ياح إلى بالدن��ا يساعدنا على تنشيط حركة االقتصاد في ماليزيا. ومن ال���معارض الدولي��ة ال���تي أعدت����ها الحكوم���ة للس���ياح مع��رض لغك��اوي ال��دولي للبحري��ة والط����يران، وال�����معرض ال����دولي للزراع��ة والبس��تانة ومع��رض الكتب

الدولي وغيرها.

وتق���دم الحكوم���ة تس���هيالت كثيرة ل�ترحب بمجيء الس��ياح، منه�ا الفن����ادق والش����اليهات الكث����يرة . ويشعر سياح العرب باالرتي��اح حينم��ا يقض����ون عطلتهم في بالدن����ا، وهم���ون أن ي���أتوا إلى ماليزي���ا ألن يحب

ثق���افتهم وطريق���ة حي���اتهم ش���بيهة ومتقارب��ة بثقاف��ة ماليزي��ا. فيج��دون الطع��ام الحالل بس��هولة وال���مساجد الكث���يرة للص���الة. وتع���د الحكوم���ة األسواق السياحية مث��ل الس��وق في ش��ارع مس��جد إين��ديا والس��وق في شارع تونكو عب��د ال��رحمن والس��وق ال���مركزي، وس��وق اللي��ل في ب��اتو

فريغضي، بجزيرة فينغ. وتب��اع فيه��ا األطعم��ة الش��عبية والص����ناعات اليدوي����ة وال�����مالبس والس��اعات اليدوي��ة وغيره��ا. وتهتم الحكوم�����ة ب�����دور ال������مرشدين السياحيين الذين يس��اعدون الس��ياح ويرشدونهم إلى األم��اكن الس��ياحية، كم����ا تق����دم الحكوم����ة خ����دمات ال���مواصالت من ح��افالت وس��يارات

األجرة وطائرات.

األسئلة:

ماذا أعدت الحكومة.1الستقبال السياح ؟

أعدت الحكومة الستقبالالسياح المكاتب السياحية

أين أقيمت ال�معارض خارج.2ماليزيا ؟

أقيمت المعارض خارج ماليزيا في أماكن كثيرة منها

العواصم األسيوية وبعضالدول العربية

ما هي م�ميزات ماليزيا؟ .3 مميزات ماليزيا هي تضم

أعراقا متنوعة وثقافات ومعتقدات متعددة وأماكن

سياحية وأماكن تاريخيةوأسواقا سياحية

اذكر ال�معارض الدولية التي.4أقيمت في ماليزيا.

من المع��ارض الدولي��ة ال��تي أقيمت في ماليزي���ا مع���رض لغك���اوي الدول����ي للبحري���ة والطيران، والمعرض الدول�ي للزراع��ة والبس��تانة ومع��رض

الكتب الدول�ي وغيرها

Page 13: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

ل�ماذا يشعر السياح العرب.5 باالرتياح حينما يأتون إلى

ماليزيا؟ يشعر السياح العرب باالرتياح

في بالدنا ألن ثقافتهم وطريقة حيات�هم شبيهةومتقاربة بثقافة ماليزيا

ماذا تباع في األسواق.6السياحية؟

تباع في األسواق السياحية األطعمة الشعبية والصناعات اليدوية

والمالبس والساعات اليدوية وغيرها ما الوجه البالغي في العبارة.7

التي تحتها خط؟ الوجه البالغي في العبارة

التي تحتها خط أسلوب خبري)طلبي(

درجة[21 ]

Page 14: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(Melaka-SMK MA )2017السؤال الثاني

أ( اقرأ القطعة اآلتية ثم أجب عن)جميع األسئلة التي تليها:

تح��رص حكوم��ة ماليزي��ا من��ذ عه��د رئيس الوزراء الثاني تون عبد ال��رزاق ح��تى عصرنا الحاضر على تطوير الزراع��ة حرص��ا كب���يرا، فتهتم بإنش���اء المن���اطق الزراعي���ة اهتماما بالغا ودعمها بالتسهيالت الالزمة. إن نج���اج الزراع���ة يتطلب وج���ود مقوم���ات أساس��ية أهمه��ا: الترب��ة الص��الحة والمن��اخ المناس���ب والمي���اه المت���وافرة، والعم���ال الكث����يرون والميزاني����ة الكافي����ة لقيامه����ا

وق��د ب��ذلت الحكوم��ة قص��ارىوتطويره��ا. م��ع تل��ك المقوم��ات وفق��اجه��دها للتعامل

لألساسين المهمين: أولها اتب��اع مش��روعات سياسة زراعية واعية وثانيها توفير الميزانية

الالزمة لتنفيذ تلك المشروعات.

وانطالق����ا من تل����ك المش����روعات الزراعية قامت وزارة الزراعة بإجراء بحوث مكثف��ة عن الترب��ة وكيفي��ة المحافظ��ة على خص��وبتها. وباإلض��افة إلى إنش��اء الحكوم��ة البن����ك ال����زراعي الم����اليزي لمس����اعدة الم��زارعين، أنش��أت الحكوم��ة المؤسس��ات الزراعي��ة األخ��رى كهيئ��ة اتح��اد الم��زارعين والهيئ��ة الفدرالي��ة لتعم��ير األراض��ي وهيئ��ة تنمية المطاط الماليزي وغيرها. ومم��ا ي��دل على اهتمام الحكومة أيضا أسست المعاه��د الزراعي��ة في بعض المن��اطق كم��ا أنش��أت الجامعة الزراعية التي تعرف حالي��ا بجامع��ة ف��وترا الماليزي��ة إلخ��راج الخ��براء الم��ؤهلين بالزراع��ة. وق��د اتخ��ذت ال��وزارة خط��وات عدي��دة في س��بيل تق��ديم النهض��ة الزراعي��ة

وتطويرها.

األسئلة: ب��م تهتم حكومة ماليزيا منذ عه��د(1)

رئيس الوزارة الثاني؟ تهتم حكوم��ة ماليزي��ا من��ذ عه��د

بإنش���اء رئيس ال���وزارة الث���اني المن��اطق الزراعي��ة اهتمام��ا بالغ��ا

ودعمها بالتسهيالت الالزمة

لماذا بذلت الحكومة جه��دها وفق��ا(2)لألساسين المهمين؟

ب���ذلت الحكوم���ة جه���دها وفق���اين المهمين للتعام��ل م��ع لألساس�� تل��ك المقوم��ات )الترب��ة الص��الحة والمن�����اخ المناس�����ب والمي�����اه المت���وافرة، والعم���ال الكث���يرون

والميزانية الكافية(

ع��م تجري وزارة الزراعة بحوثه��ا(3)المكثفة؟

تج���ري وزارة الزراع���ة بحوثه���ا المكثف����ة عن الترب����ة وكيفي����ة

.المحافظة على خصوبتها

م���ا المؤسس���ات ال���تي أنش���أت(4)الحكومة لمساعدة المزارعين؟.

المؤسسات التي أنشأت الحكومة لمس��اعدة الم��زارعين هي البن��ك

الزراعي

اذكر الجامعة التي أسست إلخراج(5)المزارعين الخبراء.

الجامع��ة ال��تي أسس��ت إلخ��راج الم��زارعين الخ��براء هي الجامع��ة الزراعية التي تعرف حاليا بجامعة

فوترا الماليزية

في أي ش���يء اتخ���ذت ال���وزارة(6)خطواتها العديدة؟

اتخذت ال�وزارة خطواته�ا العدي�دة في سبيل تقديم النهضة الزراعي��ة

وتطويرها

ما هو الوجه البالغي في العبارة(7)التي تحتها خط.

الوجه البالغي في العبارة التي تحتهاخط هو المجاز المرسل

درجة]21[

Page 15: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(Pahang )2017السؤال الثاني :

اق��رأ القطع��ة اآلتي��ة ثم أجب عن جمي��ع)أ(األسئلة التي تليها :

رضوان ط��الب م��اليزي في الجامع��ة اإلس��المية بالمدين��ة المن��ورة. اش��ترك في مس��ابقة الخطاب��ة الس��ياحة الس��ابعة بين الجامعات بالس��عودية. ه��ذه المس��ابقة ق��ام بها نادي الرحلة والزيارة بجامع��ة أم الق��رى المنعقد بمكة المكرم��ة بالتع��اون م��ع وزارة

نوفم�����بر15الس�����ياحية الس�����عودية في الماضي.

وتشرف بافتتاح هذه المسابقة معالي وزير السياحة السعودية وشارك فيها عشرة خطب��اء ممثلين جامع��اتهم المختلف��ة، وفي ه���ذه المس���ابقة حض���ر ع���دد كب���ير من المش���اهدين والمؤي���دين. والعن���وان ال���ذي

الس��ياح". ومنماليزي��ا جنةاختاره رضوان " األم��ور الهام��ة ال��تي ق��دمها رض��وان في خطبت���ه هي المش���روعات الس���ياحية في ماليزيا. وقد شجع رض��وان الحاض��رين على زي��ارة ماليزي��ا ليتمتع��وا بجم��ال مناظره��ا

الجذابة.

وأورد في حمالت������ه المث������يرة: إن الحكوم��ة الماليزي��ة تهتم بمج��ال الس��ياحي وأعدت التسهيالت السياحية الالزمة لج��ذب ق��دوم الس��ائحين إلى ماليزي��ا منه��ا إقام��ة الفن����ادق الجميل����ة والمنتج����ات الراقي����ة والمتنزهات الرائعة. وماليزي��ا معروف��ة ببل��د طيب��ة تختل��ط فيه��ا األق��وام المختلف��ة وه��و ش��عب ال��ودود الين يحتفل��ون بالمهرجان��ات الباهرة وكذلك تك��ثر ل��ديهم ع��ادات وتقالي��د

متميزة.

وأم��ا من حيث مناظره��ا فهي الدول��ة الخضراء الخالبة التي ال نظير له��ا، والجب��ال الش���امخة والج���زر الرائع���ة ال���تي ت���رحب بالسياح األج��انب لقض��اء عطلتهم الممتع��ة، كما تعرف ماليزيا بأنها دولة تمت��از بطقس��ها الهادئ وجوها المعتدل ال��دافئ. إذ أنه��ا تع��د مث��ال رائ��ع وأفض��ل دول في جن��وب ش��رق

آس��يا. وماليزي��ا دائم��ا في انتظ��اركم. أهالوسهال ومرحبا بكم.

: األسئلةمن الذي أقام بهذه المسابقة ؟(1)

أق��ام به��ذه المس��ابقة ن��ادي الرحل��ة والزي��ارة بجامع��ة أم الق��رى المنعق��د بمك��ة المكرم��ة بالتع��اون م��ع وزارة

السياحية السعودية

كم ع�����دد المش�����اركين في ه�����ذه(2)المسابقة ؟

عدد المش��اركين في ه��ذه المس��ابقةعشرة خطباء

ما هي األمور ال��تي ق��دمها المش��ارك(3)الماليزي في تلك المسابقة؟

األمور التي قدمها المشارك الماليزي في تلك المس��ابقة هي المش��روعات

السياحية في ماليزيا

كيف تهتم الحكومة الماليزية بالمجال(4)السياحية ؟

تهتم الحكوم���ة الماليزي���ة بالمج���ال السياحية بإعداد التسهيالت الس��ياحية الالزمة لج��ذب ق��دوم الس��ائحين إلى ماليزيا منه��ا إقام��ة الفن��ادق الجميل��ة والمنتج����ات الراقي����ة والمتنزه����ات

الرائعة

اذكر مميزات الشعب الماليزي؟ (5) مميزات الشعب الماليزيشعب الودود الين يحتفل��ون بالمهرجان��ات الب��اهرة وك��ذلك تك��ثر ل��ديهم ع��ادات وتقالي��د

متميزة

ب��م تمتاز ماليزيا من حيث مناظرها؟(6) تمت���از ماليزي���ا من حيث مناظره���ا بالدولة الخضراء الخالبة التي ال نظيرلها، والجبال الشامخة والجزر الرائعة

Page 16: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

بين الوج��ه البالغي في العب��ارة ال��تي(7)تحتها خط.

الوجه البالغي في العبارة التي تحته��اخط هو التشبيه

[ 21 درجة[

Page 17: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(Penang )2017السؤال الثاني :

اقرأ القطعة اآلتية ثم أجب عن جميعأ(األسئلة التي تليها :

��ة حديث��ة التكنولوجيا الحديثة هي تقني أو طريقة اإلنتاج الحديث أو حصيلة المعرفة��ة أو العملي��ة بإنت��اج الس��لع والخ��دمات الفني وتولي��د الطاق��ة واس��تخراج الم��واد األولي��ة ووسائل المواصالت. التكنولوجيا الحديثة لها إيجابي���ات وس���لبيات. ومن إيجابياته���ا أنه���ا تساعدنا كثيرا في تيسير أعمالنا حتى تصبح أسرع من قبل. ويظه��ر ذل��ك مثال في س��فر اإلنس���ان من مك���ان إلى آخ���ر. فض���ال عن اس��تخدام وس��ائل النق��ل المتقدم��ة فص��ار الس���فر أس���هل وأس���رع.وق���د س���اهمت التكنولوجي���ا الحديث���ة كث���يرا في مي���ادين الحي��اة : سياس��ية واقتص��ادية واجتماعي��ة. فوج�����دنا اس�����تعمال األدوات االتص�����الية المتط����ورة والحص����ول على المعلوم����ات

المختلفة قد يسر لنا في أعمالنا. ومن ناحي����ة أخ����رى، ق����د ت����ؤدي التكنولوجيا الحديثة إلى ض��رر في المجتم��ع والبيئة. وإن الضرر في المجتمع فيمثل في��هباب كانتش���ار االنحالل الخلقي ل���دى الش��� تأثرهم بالعناصر السلبية من الخ��ارج. وك��ان ذل��ك لس��هولة تس��رب ه��ذه العناص��ر إلى المجتمع بفض��ل وس��ائل النق��ل واالتص��االت��ل في الجديدة. وأما الضرر في البيئ��ة فيتمث طمع المقاولين لبناء مباني كثيرة جريا وراء األرياح الطائلة. فأدى ذلك إلى إفساد البيئة. ول��ذلك ال ب��د لن��ا من الح��ذر الش��ديد في استخدام التكنولوجيا الحديثة حتى تفيدنا وال

تضرنا. فم���ا موقفن���ا من ه���ذه التكنولوجي���ا الحديثة ؟ ه��ل سنس��تمر في اس��تخدامها أو نرفض��ها ؟ طبع��ا، إنهه��ا تتوق��ف على م��دى

ل���و اس���تخدمناهاحس���ن اس���تخدامنا له���ا. اس���تخداما إيجابي���ا فه���ذا يفي���دنا ولكن إذا

.استخدمناها استخداما سلبيا فهي تضرنا

األسئلة :ما هي التكنولوجيا الحديثة ؟(1)

���ة التكنولوجي���ا الحديث���ة هي تقني حديثة أو طريقة اإلنتاج الحديث أو��ة أو العملي��ة حصيلة المعرفة الفني

بإنت��اج الس��لع والخ��دمات وتولي��د الطاقة واس��تخراج الم��واد األولي��ة

ووسائل المواصالت

اذكر محاسن التكنولوجيا الحديثة.(2) محاسن التكنولوجي��ا الحديث��ة أنه��ا تساعدنا كث��يرا في تيس��ير أعمالن��ا

.حتى تصبح أسرع من قبل

في أي مجال تس��اهم التكنولوجي��ا(3)الحديثة ؟

تس��اهم التكنولوجي��ا الحديث��ة في مي�����ادين الحي�����اة : سياس�����ية

.واقتصادية واجتماعية

كي��ف ت��ؤدي التكنولوجي��ا الحديث��ة(4)إلى ضرر في المجتمع ؟

ت���ؤدي التكنولوجي���ا الحديث���ة إلى ض����رر في المجتم����ع بانتش����ارباب االنحالل الخلقي ل����دى الش���� ت���أثرهم بالعناص���ر الس���لبية من

الخارج

ما ه��و ض��رر التكنولوجي��ا الحديث��ة(5)في البيئة ؟

ض���رر التكنولوجي���ا الحديث���ة في البيئ���ة : طم���ع المق���اولين لبن���اء مب��اني كث��يرة جري��ا وراء األري��اح الطائل��ة ف��أدى ذل��ك إلى إفس��اد

.البيئة

م�����ا موقفن�����ا في اس�����تخدام(6)التكنولوجيا الحديثة ؟

موقفنا في اس��تخدام التكنولوجي��ا الحديث��ة إنهه��ا تتوق��ف على م��دى

حسن استخدامنا لها.

اذكر الوج��ه البالغي للعب��ارة ال��تي(7)تحتها خط .

الوجه البالغي للعبارة ال��تي تحته��ا.خط هو المقابلة

[21 درجة [

Page 18: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب
Page 19: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(Perak )2017السؤال الثاني

أ( اقرأ القطعة اآلتية ثم اجب عن)األسئلة التي تليها:

مل� يكن� بوسع� ماليزيا� أن� تكون� دولةمثلما� هي الدولي� المجتمع� متقدمة� وسط� . ورؤيتهم� رؤسائها� إال� شجاعة� اآلن� عليها� از سؤولون� بالدولة� بإ انينات� قام� ا جنمنذ� مل مثالتوأم وناس� ف برج� مثل� ى� ك رتمشاريع� رب

ملوال من أعلى برجان العا وإنشاء يف يتوإعادة للتوزيع� الوطنية� السيارة� شركة� اليزية ا وية��� ا طوط��� ا ملتنظيم��� جل خلان� .الفائدة� من� إقامة� مناطق� صناعية ريللطفرص تتيح� فيفة�� وا الثقيلة� خلللصناعات��

متالعمل للمواطن وقد تشجيع نيم داخل ا ستثمرين األجانب لوضع رأ مسهلا مل

ىتالبالد ح تصبح الدولة من الدولاصالت الزراعية ت ا نتجة . لقد سا حلا مه مل

اح اقتصاد ماليزي��ا لية نتجات ا جنوا يف حمل مل كما فعلها بعض الدول النامية . وابتكر رجال يفالدولة سبيل رفع الدخل بتطوير صناعة

النفط بتأسيس الشركة الوطنية للنفط.

علوم، أن البالد تركز دائما ملومن اكمفاتيح به� واالهتمام� التعليم� ال� جمعلى� ديث ا التعليم� النظام� أعد� حيث� حلللنجاح� ي� على� نطاق العا ستوى� ملمتسايرا� مع� ا مل

رص على التضامن حلواسع .و ا يف االجتماعي تقدم البالد النظام التعليمي

تعددة ه لكل أبناء الوطن ا ملالعا وا ين مل يلاك كل أبناء الشعب رتاألعراق. إن االش

اليزي المج��االت التعليمية ونشاطات يفا مل االقتصاد يدل على االستقرار السياسي.

وط شعور�� من�� انبعث�� البالد�� ينفتقدم�� فظ حلب���الوحدة والفخر به���ا .وهذا ضروري السالم كما دعا إليه رئيس الوزراء السادس

يب تون عبد الرزاق جنداتوء سري دمحمىلفقد ورد مقولته نداؤه إ الشعب " يأيهايف

ن شعب واحد اليزي حنالشعب ا ". وقدملة� كدولة األخ السنوات� ماليزيا� ريبرزت� يف� آسيوية ن���اهضة على عدة أصعدة اقتصادي���ار اقتصادي منوعلميا ومعنوي���ا فحازت لقب

موعة قليلة من دول آسيا. جمضمن

أجب عن األسئلة التالية :

ى قامت به��ا(1) رباذكر واحدا من مشاريع كازها؟ جنالدولة بإ

الدولة بها� قامت� ى� ك مشاريع� ربمن� ازها وناس� التوأم جنبإ رتمثل� برج� ف

ملوال من أعلى برجان العا يف يت وإنشاء شركة السيارة الوطنية

طوط ا تنظيم� وإعادة� خلللتوزيع� ان اليزية للط وية ا ريا مل جل

مناطق(2) إنشاء�� من�� الفائدة�� ما�� الصناعة ؟

الصناعة مناطق إنشاء من الفائدة متتتيح� فرص� العمل� للمواطن وقد� ني�

لوضع األجانب� ستثمرين� ا ملتشجيع� تصبح ح البالد داخل م ا ىترأ هل مس

نتجة .ملالدولة من الدول ا

البالد� عليه� دائما� مفتاحا(3) عالم� تركز� للنجاح ؟

ال� التعليم جمتركز� البالد� دائما� على� واالهتمام به كمفتاح للنجاح

سبيل(4) كومة� ا تسعى� يف��كيف� حلينالتضامن الوط ؟

كومة� سبيل� التضامن يف�تسعى� ا حل ينالوط بتقدم البالد النظام التعليمي

ه لكل أبناء الوطن ينالعا وا مل يلتعددة األعراق ملا

بالوحدة(5) واطنون�� ا يشعر�� ملاذا�� ملضروريا ؟

ضروريا بالوحدة� واطنون� ا مليشعر� حلفظ السالم

ني تعرف ماليزيا ب الدول اآلسيوية(6) مبو االقتصادي؟. من يف

اآلسيوية الدول� ب ماليزيا� ني�تعرف� ر بلقب� االقتصادي� و� من من يف�

اقتصادي

اذكر الوجه البالغي في العبارة التي(7)تحتها خط.

الوجه البالغي في العبارة التي تحتهاخط هو األسلوب اإلنشائي الطلبي

درجة]21[

Page 20: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(SBP )2017السؤال الثاني

أ( اقرأ القطعة اآلتية ثم اجب عن)جميع األسئلة التي تليها:

إن م��ادة التربي��ة الرياض��ية هي م��ادة مفض��لة عن��د الطالب حيث ي��تركون غرف��ة الدراس���ة، ويج���رون ويلعب���ون في س���عادة وسرور. ولها فوائد كثيرة ، وهي الش��ك من أسباب المجد والنجاح للفرد وال��وطن. فهي تعطي الجس��م ق��وة وص��حة، وتعلم النفس المب����ادئ واألخالق العالي����ة، وتنش����ر روح التعاون بين األفراد، وترفع من ش��أن األم��ة، وتساعد على االتصال بين الشعوب وتوجهها

نحو السالم.

وقد نالت التربية الرياضية عناية بالغة في ك��ل ال��دول. وب��ذلت الحكوم��ة جه��ودا كبيرة وأم��واال كث��يرة لتحقي��ق ه��ذا الغ��رض. فأنش��أت آالف األندي��ة في الم��دن والق��رى. يش��ترك فيه��ا الش��باب من جمي��ع طبق��ات الشعب حيث يختارون ألنفسهم م��ا يحب��ون. ونحن نس���مع كث���يرا عن دورات الرياض���ية األولمبي�ة واألوروبي�ة واألفريقي�ة وغ��ير ذل�ك

من الدورات.

فالرياض��ة ض��رورة يحت��اج إليه��ا ك��ل الناس: الصغار والكبار، وارجال والنس��اء. إذ أن العمل الدائم من غير راحة أو رياضة ل��ه ت��أثير س��لبي على اإلنس��ان. ك��ل واح��د من��ا يحتاج بال ش��ك إلى ن��وع من النش��اط خ��ارج العم��ل، وإذا أردت أن تعيش حي��اة س��عيدة دون أن ت��زور الط��بيب ودون أن تحس أن��ك شيخ عجوز، فال بد أن تحصل على ق��در من النش���اط الح���ر بع���د أن تنتهي من العم���ل

الرسمي.

ودينن��ا اإلس��المي ي��دعو إلى الق��وة. ف��القرءان يطلب من المؤم��نين أن يكون��وا أقوياء للدفاع عن دينهم وعن أنفسهم. وفي أعم�ل الرس��ول وأقوال�ه أمثل�ة للمس�لمين في ق��وة ال��روح وق��وة الجس��م. والرس��ول

الم��ؤمنص��لى الل��ه علي��ه وس��لم يق��ول: " الق��وي خ��ير وأحب إلى الل��ه من الم��ؤمن

". ويجب علين����ا القي����ام ببعضالض����عيف التمرينات الرياض��ية أو نخت��ار ألنفس��نا نوع��ا من أنواع الرياض��ة المعروف��ة لكي نس��تطيع

أن نحقق المثل الذي يقول: "العقل السليمفي الجسم السليم".

األسئلة: لم��اذا يجب الطالب م��ادة التربي��ة(1)

الرياضية؟ يجب الطالب م������ادة التربي������ة

حيث ي���تركون غرف���ة الرياض���ية الدراس��ة، ويج��رون ويلعب��ون في

سعادة وسرور.

اذك��ر فائ��دتين اثن��تين من فوائ��د(2)التربية الرياضية .

فائ��دتان اثن��تين من فوائ��د التربي��ة الرياضية هما تعطي الجس��م ق��وة وص����حة، وتعلم النفس المب����ادئ واألخالق العالي����ة، وتنش����ر روح التع��اون بين األف��راد، وترف��ع من شأن األمة، وتساعد على االتص��ال بين الش����عوب وتوجهه����ا نح����و

السالم.

م���اذا فعلت الحكوم���ة لتحقي���ق(3)الهدف من التربية الرياضية؟

لتحقي����ق اله����دف من التربي����ة الرياض��ية ب��ذلت الحكوم��ة جه��ودا

كبيرة وأمواال كثيرة

لم لم يص��لح أن يعم��ل اإلنس��ان(4)طوال الوقت؟.

لم يصلح أن يعمل اإلنسان ط��وال الوقت ألن العمل ال��دائم من غ��ير راح��ة أو رياض��ة ل��ه ت��أثير س��لبي

على اإلنسان.

كي���ف تبع���د نفس���ك عن ك���ثرة(5)الذهاب إلى الطبيب ؟

عن ك���ثرة ال���ذهاب نفسي أبعد على قدر أحصل إلى الطبيب بأن

أنتهي من النشاط الح��ر بع��د أن من العمل الرسمي.

Page 21: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

م��ا س��بب اهتم��ام الق��رآن ب��القوة(6)للمؤمنين؟

س���بب اهتم���ام الق���رآن ب���القوة للمؤم��نين ه��و أن يكون��وا أقوي��اء

للدفاع عن دينهم وعن أنفسهم.

اذكر الوجه البالغي للعبارة التي(7)تحتها خط.

الوجه البالغي للعبارة التي تحتها خط.هو الطباق

درجة]21[( Selangor )2017

السؤال الثاني أ( اقرأ القطعة اآلتية ثم اجب عن)

جميع األسئلة التي تليها:

نعيش اآلن في عه����د التكنولوجي����ا وعه��د انفج��ار المعلوم��ات وعه��د الت��دفق العلمي وعه�����د العولم�����ة وغيره�����ا من المصطلحات ال��تي على م��ا حقق��ه اإلنس��ان

من التقدم العلمي والفكري الهائل.

كأن وسائل اإلعالم جس��ر بين الن��اس وما وصلت إلي�ه البش�رية من معرف�ة، منه�ا اإلذاع���ة والتلفزي���ون والص���حف والمجالت والكم��بيوتر واإلن��ترنيت واألقم��ار الص��ناعية. تس��تخدم ال��دول في الع��الم ه��ذه الوس��ائللتوصيل المعارف والمعلومات إلى شعوبها.

إن وسائل اإلعالم ال��تي ظه��رت في بالدنا كثيرة متنوع��ة، منه��ا المطبوع��ة مث��ل الص��حف والمجالت ومنه��ا المس��موعة مث��ل المذياع واألشرطة منها المرئية المس��موعة مثل القرص المدمج والتلفزيون. واإلنترنيت تقوم بدور هام بواسطة ش��بكاته العنكبوتي��ة العالمية، وأما األقمار الصناعية فتقوم بنق��ل المعلومات مباشرة إلى ش��بكات التلفزي��ون حتى يس��تطيع المش��اهدون في ماليزي��ا مثال أن يشاهدوا مراسم دينية في مكة المكرمة

وقت إقامتها.

ووسائل اإلعالم إذا حسن اس��تخدامها ك��انت ذات فوائ��د كث��يرة فهي تس��تطيع أن تسير بالش��عب نح��و الوجه��ة ال��تي يرس��مها ذووا ال��رأي الس���ديد والقي���ادة الرش���يدة وهي تق��در على تك��وين شخص��ية اإلنس��ان

المثق���ف الق���ادر على مواجه���ة التح���دياتالمعاصرة.

وك��ل م��ا يبث في وس��ائل اإلعالم من العل��وم والمعلوم��ات واألح��داث واألح��اديث الدينية وأخبار المجتمع واألح��وال السياس��ية واإلعالن���ات التجاري���ة وبورص���ات األس���هم وتدشين المبتكرات له دور فعال في تثقيف

الشعب وتربيتهم تربية صالحة.

األسئلة:ما هو العهد الذي نعيش فيه اآلن؟ .1

العهد الذي نعيش فيه اآلن عهد التكنولوجيا وعه��د انفج��ار المعلوم��ات وعه��د الت��دفق

العلمي وعهد العولمة وغيرها

ألي غرض تستخدم الدول وسائل.2اإلعالم ؟

تستخدم الدول وسائل اإلعالم لتوصيلالمعارف والمعلومات إلى شعوبها

اذكر مثاال واحدا لكل من الوسائل.3 اإلعالمية المطبوعة والوسائل اإلعالمية

المسموعة. - الوسائل اإلعالمية المطبوعة مثل

الصحف والمجالت - الوسائل اإلعالمية المسموعة مثل

المذياع واألشرطة

ما دور األقمار الصناعية؟..4 األقمار الصناعية هي تقوم بنقل المعلومات

مباشرة إلى شبكات التلفزيون

متى تستطيع وسائل اإلعالم أن تسير.5نحو األهداف المرسومة؟

تستطيع وسائل اإلعالم أن تسير نحواألهداف المرسوم إذا حسن استخدامها

كيف تثقف وسائل اإلعالم الشعب؟.6

Page 22: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

تثقف وسائل اإلعالم الشعب ببث العلوم والمعلومات واألحداث واألحاديث الدينية

وأخبار المجتمع واألحوال السياسية وغيرها

اذكر الوجه البالغي للعبارة التي.7تحتها خط.

الوجه البالغي للعبارة التي تحتها خط هوالتشبيه

درجة]21[

Page 23: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(Sarawak )2017السؤال الثاني

أ( اقرأ القطعة اآلتية ثم اجب عن)جميع األسئلة التي تليها:

ق��د تط��ورت اللغ��ة العربي��ة ودراس��ة العلوم اإلسالمية تطورا هائال منذ زمن قديم قبل استقالل ماليزيا. المسلمون الماليزيون تعلموا العلوم اإلس��المية في مك��ة المكرم��ة واليمن واألزهر بالقاهرة. أسست المدارس لتعليم الدين اإلسالمي واللغ��ة العربي��ة على نظام الحلقات. وهذه الم��دارس ع��رفت ب��� "فندوق". وتطورت هذه المدارس الصغيرة إلى مدارس كبرى. وع�رفت باس��م المعاه��د

الدينية العربية. وأسس��ت الكلي��ة اإلس��المية في كلنج

. كانت هذه الكلي��ة تعلم العل��وم1954سنة العربية والعلوم اإلس��المية المختلف�ة. وه�ذه الكلي���ة ك���انت على ص���لة وثيق���ة ب���األزهر

الشريف وهي الجامعة العريقة في مصر. تطورت المعاه��د الديني��ة العربي��ة عن ري��ق االتص��ال بالجامع��ة العربي��ة. وت��دعم حكومات الواليات والحكومة الفدرالية له��ذه الم��دارس بوس��ائل كث��يرة. وك��ان تركيزه��ا لنشر الدين االسالمي ولفهم اآليات القرآنية

واستجابة لمتطلبات اإلسالم. تم إنشاء الم��دارس الثانوي��ة الوطني��ة

بتأسيس إحدى عش��رة مدرس��ة1977عام ديني��ة حكومي��ة. وت��أتي فك��رة إنش��ائها من الس���يد الح���اج ني محم���د محي ال���دين بن الح���اج وان موس���ى. واله���دف من إقام���ة المدارس الثانوية الوطني��ة تحس��ين النظ��ام التربوي الديني بماليزيا. وذل��ك لتولي��د أبن��اء الوطن الص��الحين متماش��يين م��ع متطلب��ات العصر. أصبح عدد هذه الم�دارس في يومن�ا

هذا ستا وخمسين مدرسة. أما تأسيس مرك��ز اللغ��ة العربي��ة في نيلم فوري فهو تنفيذ لتوصية أصدرتها ن��دوة اللغة العربية التي عق��دت في ماليزي��ا س��نة

. ويهدف هذا المرك��ز إلى نش��ر ه��ذه1979 اللغة بوصفها لغ��ة اإلس��الم في ماليزي��ا. ق��د نظمت في هذا المركز دورات اللغة العربية بالتع��اون م��ع المنظم��ة اإلس��المية للتربي��ة

والعلوم والثقافة. وبع��د ذل��ك، ق��د أسس��ت الحكوم��ة الجامع��ة اإلس��المية العالمي��ة في ماليزي��ا.

إنش���اؤها في ماليزي���ا يع���د بداي���ة جدي���دة للنهوض بتعليم العربية لغ��ير الن��اطقين به��ا. واستمرت هذه الجامعة بالعط��اء المتواص��ل لمحي اللغ��ة العربي��ة عن طري��ق تزوي��دها بخ��براء من المحاض��رين الع��رب والمخت��بر اللغ����وي الح����ديث واس����تخدام أجه����زة

التكنولوجيا وفقا للحياة المعاصرة.

إن اللغ��ة العربي��ة له��ا مس��تقبل كب��ير في ماليزي���ا ويك���ون م���ركب العلم س���هال ميسرا إذ بها ينال الماليزيون فوائد عظيم��ة من فرص��ة العم��ل في دول عربي��ة ومن��افع

وتبتس��م اللغ��ةجمة لفهم ال��دين اإلس��المي. في أحض��ان جامع��اتالعربية ابتساما حل��وا

عريقة وحديثة بماليزيا.

األسئلة : ( أين تعلم المسلمون الم��اليزيون العل��وم1

اإلسالمية قبل االستقالل ؟ تعلم المس�����لمون الم�����اليزيون العل�����وم اإلسالمية قبل االستقالل في مكة المكرم��ة

واليمن واألزهر بالقاهرة

( على أي أس�����اس أنش�����ئت الكلي�����ة2اإلسالمية ؟

أس���اس أنش���ئت الكلي���ة اإلس���المية: تعلمالعلوم العربية والعلوم اإلسالمية المختلفة.

( لماذا أنشئت المدارس الثانوي��ة الوطني��ة3 ؟1977عام

أنش��ئت الم��دارس الثانوي��ة الوطني��ة ع��ام لتحس��ين النظ��ام ال��تربوي ال��ديني 1977

بماليزيا

( ما الهدف في إنشاء مركز اللغة العربي��ة4في نيلم فوري ؟

الهدف في إنش��اء مرك��ز اللغ��ة العربي��ة في نيلم ف��وري نش��ر ه��ذه اللغ��ة بوص��فها لغ��ة

اإلسالم في ماليزيا.

( كي���ف اس���تمرت الجامع���ة اإلس���المية5لمحب�ي اللغة العربية ؟

استمرت الجامعة اإلس��المية لمحب���ي اللغ��ة العربي���ة عن طري���ق تزوي���دها بخ���براء من المحاض���رين الع���رب والمخت���بر اللغ���وي الحديث واستخدام أجهزة التكنولوجي��ا وفق��ا

للحياة المعاصرة

Page 24: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

( ما رأيك عن مستقبل اللغ��ة العربي��ة في6ماليزيا ؟

رأيي عن مس����تقبل اللغ����ة العربي����ة في ماليزي��ا : له��ا مس��تقبل كب��ير في ماليزي��ا ويكون مركب العلم سهال ميسرا إذ بها ينال الماليزيون فوائد عظيمة من فرص��ة العم��ل في دول عربي��ة ومن��افع جم��ة لفهم ال��دين

اإلسالمي ( ما هو الوجه البالغي في الجملة التي7

تحتها الخط ؟ الوجه البالغي في الجملة التي تحتها الخط

االستعارة المكنية هو درجة]21[

Page 25: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(Ganu )2017السؤال الثاني :

اق��رأ القطع��ة اآلتي��ة ثم أجب عن جمي��ع)أ(األسئلة التي تليها :

ارتبطت صحة العقل بص��حة الجس��م، وقيل إن العقل السليم في الجسم السليم. التربية البدنية ض��رورية في حي��اة اإلنس��ان، وال ينكرها أحد ألنها تفيد صحة الجسم وتقية من األمراض. لذلك، ال بد على ك��ل ش��خص

أن يمارس النشاط الرياضي الذي يناسبه.

ونظرا إلى أهمية التربية البدني��ة فق��د قررت الحكومة بإدخال مادة التربية البدني��ة ضمن المواد اإلجباري��ة المق��ررة واألنش��طة الالصفية في الم��دارس، وال ف��رق في ذل��ك بين التالميذ والتلميذات ألن اإلنسان وخاصة في مستقبل عمره ال بد من وسيلة لتنشيط جس���مه وعقل���ه وتعين���ه على أداء واجب���ه وممارس��ة أعمال��ه تحقيق��ا لس��عادة نفس��ه

وعائلته.

وتختل��ف حاج��ات اإلنس��ان إلى أن��واع التربي��ة البدني��ة من ش��خص آلخ��ر حس��ب اختالف طاقات���ه الجس���مية وتفاوت���ه في العم��ر. والش��اب أح��وج إليه��ا لبن��اء جس��مه وتنشيط عقله فالعق��ل الس��ليم في الجس��م

السليم.

للتربي��ة البدني��ة أن��واع كث��يرة: منه��ا ألعاب كرة القدم وكرة السلة وكرة ال��ريش وكرة تكراو وكرة الطاول��ة ورك��وب الدرج��ة وغيره���ا. فبمزاول���ة مث���ل ه���ذه األلع���اب الرياضية وغيره��ا من النش��اطات الجس��مية تربي اإلنس��ان وتجعل��ه ق��ادرا على مواجه��ة

الصعاب وتحديات الحياة.

كما أن للتربية عالقة وثيق��ة ب��األخالق الفاضلة والقيم الكريمة فهي تدرب اإلنسان على التسامح والتعاون واإلخاء م��ع اآلخ�رين وتغ����رس فيهم روح المنافس����ة الس����ليمة وترش����دهم إلى األس����اليب الالئق����ة في المعامل��ة واالع��تراف بم��ا ل��ديهم من فض��ل

وما عليهم من نصب.

الرياضة تؤثر باإليجاب على العالق��ات االجتماعي����ة داخ����ل األس����رة ألن معظم المش��اكل األس��رية تنتج من هم��وم الحي��اة وضغوطها، وك��ذلك تنتج من أوق��ات الف��راغ خصوصا في أوق��ات العط��ل، وبالت��الي ف��إن النش��اط الرياض��ي يع��زز العالق��ات داخ��ل األسرة الواحدة، وم��ا أجم��ل أن يش��جع رب األس���رة أفراده���ا على القي���ام بالرياض���ة مجتمعين مع بعضهم بعضا حتى تزيد عناصر المحب����ة بينهم جميع����ا، وح����تى يقيهم من مش���اكل الخم���ول والتس���مر والجل���وس الطويل��ة أم��ام وس��ائل التكنولوجي��ا الحديث��ة

يجلب العدي��د من المآس��ي الص��حيةوال��ذي . على المدى القريب والبعيد

األسئلة :

( لم��اذا تك��ون التربي��ة البدني��ة مهم��ة في1حياة اإلنسان ؟

تكون التربية البدنية مهمة في حياة اإلنسانألنها تفيد صحة الجسم وتقية من األمراض

( كيف تفيد التربية البدنية صحة البدن ؟2 تفيد التربية البدنية صحة الب��دن أن يم��ارس

النشاط الرياضي الذي يناسبه

( لماذا أدخلت الوزارة مادة التربية البدنية3في المدارس ؟

أدخلت ال��وزارة م��ادة التربي��ة البدني��ة فيالمدارس نظرا إلى أهميتها

( من الذي أحوج الناس إلى التربية البدنية4لبناء جسمه ؟

الذي أحوج الناس إلى التربي��ة البدني��ة لبن��اءجسمه هو الشاب.

( اذكر أنواع التربية البدنية.5 أنواع التربية البدنية هي ألع��اب ك��رة الق��دم وكرة السلة وكرة الريش وكرة تكراو وكرة

الطاولة وركوب الدرجة

( م���ا القيم الكريم���ة ال���تي نس���تفيد من6التربية البدنية ؟

القيم الكريم��ة ال��تي نس��تفيد من التربي��ة البدني��ة هي التس��امح والتع��اون واإلخ��اء م��ع

اآلخرين

Page 26: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

( اذك��ر الوج��ه البالغي في الجمل��ة ال��تي7تحتها خط.

الوجه البالغي في الجملة ال��تي تحته��ا خ��ط.هو الطباق

[ 21 درجة[

(N9 )2017السؤال الثاني

)ب( اكتب فقرة قصيرة حيث ال يقل عدد كلماتها عن ثالثين كلمة

مستعينا بالتوجيهات اآلتية: قد حزن زميلك بعد رسوبه في االمتحان

النهائي، أرسل إليه البريد اإللكتروني تنصحه بالصبر وال يقنط بنتيجته وتشجعهعلى االجتهاد لمواجهة االمتحان المقبل

درجات]5[�ه� �م ورحمة� الله وبركات الم� عليك الس

زميلي العزيز، كيف حالك؟ أرجو أن تك��ون بخ��ير وس��عادة.

ألخبرك البريد اإللكتروني هذا أكتب إليك ب��الحزن بع��د رس��وبك في أش&&عر ب&&أنني

بالص���بر وال نص&&حك أ و االمتح���ان النه���ائي على االجته��اد بنتيجتك وأش&&جعك تقنط

وعلي��ك أن تجته��د لمواجهة االمتحان المقبل في الدراسة، فتراجع الدروس وتناقشها م��ع معلمي��ك وزمالئ��ك، وت��ذكر دائم��ا أن تك��ون قريب��ا من الل�ه وت�تزود بالص��بر والثب�ات في مواجهة االمتح��ان، وال تخ��ف ألن الل��ه دائم��ا

معنا. زميلك

المخلص

(Perlis )2017 اكتب فقرة قصيرة ال يق&&ل ع&&دد )ب(

كلماته&&&ا عن ثالثين كلم&&&ة مس&&&تعينا:بالتوجيهات اآلتية

تعزي صديقك الذي قد مات والداه في اصطدام السيارة وتنصحه بالصبر على هذه

المصيبة. [ 5

درجات[السالم عليكم ورحمة الله وبركاته،

صديقي الحبيب

رجاء من الل��ه تب��ارك وتع��الى أن تك��ون في دوام الص��حة والعافي��ة. س��معت الخ��بر أن

إن��ا ، ماتا في اص��طدام الس��يارة والديك قد . التح�زن ي��ا ص�ديقي لله وإن�ا إلي��ه راجع�ون

واص���بر على م���ا أص���ابك وأن الل���ه م���ع الصابرين. وبقلب حزين وعين دامعة أعزيككنهما في جنت���ه �س��� وأدع���و إلى الل���ه أن ي

ورضوانه...إن شاء الله. ص������ديقك

المخلص

(Sabah )2017 )ب( اكتب فق&&&&رة قص&&&&يرة حيث ال يق&&ل ع&&دد كلماته&&ا عن ثالثين كلم&&ة

مستعينا بالتوجيهات اآلتية: أصيب زميلك بالمرض ، اكتب رس��الة قصيرة تنص��حه بالص��بر وت��دعو ل��ه بالش��فاء

العاجل. [ 5

درجات[

السالم عليكم ورحمة الله وبركاته،زميلي الحبيب،

�عزيك على المرض ال��ذي أوال أريد أن أ أص��ابك. وأرج��و أن تك��ون في حماي��ة الله ورحمته دائم��ا. ونحن كالمس��لمين المؤمنين ال بد من الصبر في مواجه��ة قضاء الل��ه وإرادت��ه. إن��ا لل��ه وإن��ا إلي��ه راجعون. عليك أن تأخذ الدواء وتس��مع نصيحة الطبيب وأدعو الله أن يش��فيك

شفاء عاجال، إن شاء الله، والسالم. زميلك

المخلص

(Johor )2017 )ب( اكتب فقرة قصيرة حيث ال يقل عدد كلماتها عن ثالثين كلمة

مستعينا بالتوجيهات اآلتية: سيواصل صديقك دراسته في جامعة خارج

البالد. اكتب بطاقة تهنئة إليه بهذهالمناسبة.

درجات]5[

)ب( :2سفقرة قصيرة

Page 27: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

السالم عليكم ورحمة الله وبركاتهيا صديقي العزيز،

كيف حالك يا صديقي ؟ أن��ا في ص��حة وعافي���ة. أهنئ���ك تهنت���ة على نجاح���ك مواص���لة دراس���تك في خ���ارج البالد وبارك الله فيك. وأنص��حك كي ت��درس بج��د واجته��اد هن��اك لني��ل االمتي��از في المستقبل. وأخيرا أدعو لك أن رحم��ك الله دائم��ا ول��ك الس��عادة في ال��دنيا و

اآلخرة. ص������ديقك

المخلص(kedah )2017

اكتب فق���رة قص���يرة ال يق���ل ع���ددب&&&&& ( كلم���ة مس���تعينا30كلماته���ا عن ثالثين )

بالتوجيهات اآلتية:��ر رأي��ك تحتفل بعيد األضحى في قريتك. عب عن مظاهر االحتفال بعيد األضحى مس��تعينا

بالتراكيب اآلتية:

[ 5 درجات[

درجات[5 ]

أحتفل بعيد األضحى في قريتي في العاش��ر من ذي الحجة. ومن مظاهر االحتف��ال بعي��د األض��حى في قري��تي تب��ادل الزي��ارات بين األقارب والجيران واألصدقاء. وك��ذلك يق��وم المسلمون يذبح األضحية كالبقر والغنم بع��د أداء صالة العيد وخالل أي��ام التش��ريق. ومن أشهر مظاهر االحتف��ال به��ذا العي��د الس��عيد

برنامج "بيت المفتوح".

(kelate-Yik )2017 اكتب رس��الة قص��يرة ال يق��ل ع��دد )ب(

كلماتها عن ثالثين كلمة مستعينا بالتوجيهاتاآلتية:

تض��حية األب نح��و األس��رة ال مق��اس علي��ه. بمناسبة عيد اآلباء، اكتب إليه بطاقة التهنئ��ة معبرا عن شكرك وتق��ديرك على جه��ده في

أداء الواجبات وبناء األسرة السعيدة. درجات[5]

السالم عليكم ورحمة الله وبركاته،

إلى حضرة أبي المحبوب، أتمنى لك الصحة والعافية، أكتب هذه البطاقة ألهنئك وألف مبروك بمناسبة عيد اآلباء لهذا العام، الله

يبارك فيك. وأغتنم هذه الفرصة الذهبية أيضا أقدم لك جزيل الشكر والتقدير على

جهدك واجتهادك في تربيتي وأبناءك واألسرة. وأدعو الله لك الصحة والعافية

دائما حتى تستطيع أن تؤدي واجباتك بأداء جيد وحسن، وأنا أفتخر بك يا أبي المحبوب،

وشكرا. ابنك

المخلص

(kelate-JPN )2017 اكتب فق���رة قص���يرة ال يق���ل ع���دد )ب(

كلماتها عن ثالثين كلمة مستعينا بالتوجيهاتاآلتية:

زميلك مريض في المستشفى، أرس��ل إلي��ه رسالة موجزة تعزية وتنصحه بالصبر وت��دعو الل��ه ل�ه الص��حة والعافي�ة والش�فاء العاج�ل حتى يستطيع العود إلى المدرس��ة في وقت

قريب.[ 5

درجات[

السالم عليكم ورحمة الله وبركاته،زميلي المحبوب،

كيف حالك يا زميلي المحبوب، أنا هنا في صحة وعافية. سمعت الخبر الحزين إنك مريض، تعزية يا زميلي، وأشعر بالحزن الشديد على ذلك. اصبر يا زميلي صبرا

جميال على ما أصابك. وشفاك الله شفاء عاجال. رحمك الله دائما ولك السعادة في

الدنيا واآلخرة. زميلك

المخلص

(Melaka-SMKA )2017 )ب( اكتب فقرة قصيرة حيث ال يقل عدد كلماتها عن ثالثين

كلمة مستعينا بالتوجيهاتاآلتية.

تبادلالزيارات

البيتالمفتوح

ذبحاألضحية

Page 28: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

أنت كرئيس الطلبة. فعليك أن تلقي كلمة ترحيبية على الطلبة بمناسبة العام

الدراسي الجديد.[ 5

درجات[

السالم عليكم ورحمة الله وبركاته، الحمد لله رب الع��المين، والص��الة والس��الم على أشرف األنبياء والمرس��لين، وعلى آل��ه

وأصحابه أجمعين ، أما بعد،

شكرا لرئيس الجلسة ،سعادة مدير المدرسة، ال�محترمون صفوف ال�معلمين

وال�معلمات، واألصدقاء والصديقات األعزاء. أهنئكم جميعا بقدوم العام الدراسي

الجديد.وكل عام وأنتم بخير. وفي هذه السنة ال�مباركة هيا نعتزم أن ندرس بالجد واالجتهاد حتى ننجح بالتفوق في دراستنا.

لعل الله يوفقنا جميعا ويجعلنا من الناجحينوالفائزين في الدنيا واآلخرة.

(Melaka-SMK MA )2017 )ب( اكتب فقرة قصيرة حيث ال

كلمة30يقل عدد كلماتها عن مستعينا بالتوجيهات اآلتية:

يحتفل صديقك بيوم ميالده. اكتب إليه خطاب االعتذار لعدم الحضور إليه

وأنت تدعو له بالخير والسالمة. درجات[5[

السالم عليكم ورحمة الله وبركاتهصديقي الحبيب،

الحمد لله ق�د وص�لتني بطاق�ة دعوت�ك وأن�ا أش��كرك على دعوت��ك لحض��ور حفل��ة عي��د ميالدك ولكن مع األسف الشديد ال أس��تطيع الحض��ور إلى تل��ك الحفل��ة ألن��ني مش��غول بالواجبات. وأنا أدع�و الل�ه دائم�ا أن يمنح��ك

الصحة والسالمة وطول العمر، والسالم.صديقك المخلص

(Pahang )2017

اكتب فق���رة قص���يرة ال يق���ل ع���دد )ب( كلم��ة مس��تعينا بالتوجيه��ات30كلماتها عن

اآلتية: فاز زميل��ك في مس��ابقة تالوة الق��رآن على المس��توى الوالي��ة، أرس��ل بطاق��ة الته��اني

معبرا عن شعورك بفوزه.[ 5

درجات[

السالم عليكم ورحمة الله وبركاته،زميلي المحبوب،

أهنئك على فوزك في مسابقة تالوة القرآن على المستوى الوالية. وأشعر بالفرح

والفخر على نجاحك هذا. فأنصحك باستمرار مع أستاذك على التمرين

والممارسة على تجويد التالوة. أسأل الله أن يجعلك من أهل القرآن

وستفوز في المستوى الوطني إن شاء الله..ألف مبروك

زميلكالمخلص

(Penang )2017 )ب&( اكتب فقرة قصيرة حيث

ال يقل عدد كلماتها عن ثالثين كلمة مستعينا

بالتوجيهات اآلتية: فش��ل ص��ديقك في االمتح��ان . اكتب ل��ه بطاق��ة تش��جعه وتنص��حه على االجته��اد

وعدم اليأس معبرا عن اهتمامك به. درجات[5]

السالم عليكم ورحمة الله وبركاتهصديقي العزيز ،

كيف حالك؟ وأنا في ص��حة وعافي��ة. سمعت بأنك فش��لت في االمتح��ان

السابق، وأكتب إلي��ك ه��ذه الرس��الة ألش���جعك على الج���د في الدراس���ة حتى النجاح. وأنصحك أيضا باالجته��اد وع����دم الي����أس في ال����درس ألن االجته��اد أس��اس النج��اح. وأن��ا أهتم

Page 29: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

بنجاح��ك وأش��عر ب��الفرح إذا نجحت. وأتم��نى ل��ك الس��عادة والنج��اح في

الدنيا واألخرة.صديقك المخلص

(Perak )2017 )ب( اكتب فقرة قصيرة حيث ال يقل عدد كلماتها عن ثالثين كلمة

مستعينا بالتوجيهات اآلتية: ك أبوك عن ا صيبة حادثة ملأخ رب

رور ال أصابت والد زميلك . اتصل به يتا ملواجهة ملوعبر شعورك وتنصحه بالص ا يف رب

المصيبة. درجات]5[

السالم عليكم ورحمة الله وبركاته العزيز، زميلي

رور سمعت الخبر ملعن� ا صيبة� حادثة� ا مل� وأشعر بالحزن الشديد .� يتال أصابت والدك

على ذلك. اصبر يا صديقي صبرا جميال على م��ا أص��ابك. وش��فاه الل��ه ش��فاء ع��اجال. ورحمكم الله دائما ولكم السعادة في الدنيا

واآلخرة. زميلك

المخلص(SBP )2017

)ب( اكتب فقرة قصيرة حيث ال كلمة30يقل عدد كلماتها عن

مستعينا بالتوجيهات اآلتية: يحتفل المسلمون بعيد الفطر. اكتب بطاقة العيد إلى صديقك تهنئه بقدوم العيد

وتدعوه إلى بيتك المفتوح. درجات]5[

السالم عليكم ورحمة الله وبركاتهإلى صديقي الحبيب،

في هذه الفرصة أريد أن أهنئك بق��دوم عي��د الفطر المبارك، وأدعوك إلى بيتي المفت��وح بمناسبة هذا العيد. وأنا أدع��و الل��ه دائم��ا أن يمنح��ك الص��حة والس��المة وط��ول العم��ر،

والسالم. صديقك

المخلص

(Selangor )2017 )ب( اكتب فقرة قصيرة ال يقل

عدد كلماتها عن ثالثين كلمةمستعينا بالتوجيهات اآلتية:

نجح صديقك في امتحان الشهادة الثانوية الماليزية ويواصل دراسته في

الخارج. اكتب بطاقة تهنئه وتدعوه بالتوفيقوالنجاح في المستقبل.

درجات]5[

السالم عليكم ورحمة الله وبركاتهصديقي المحبوب،

س��معت أن��ك نجحت في امتح��ان الش��هادة الثانوي����ة الماليزي����ة الماض����ية ب����التفوق. وستواص���ل دراس���تك في الخ���ارج. وبقلب مسرور وعين من��ورة أهنئ��ك تهنئ��ة. م��بروك على نجاحك الب��اهر ي��ا ص��ديقي. إن النج��اح يتوق��ف على اجته��ادك وس��عيك المس��تمر إضافة إلى توكلك إلى الله تعالى. أرجو أنك مسرور بهذه النعمة ال��تي أنعمه��ا الل��ه ل��ك. وأدع�وك ب�التوفيق والنج�اح في المس�تقبل. لعل��ك من الن��اجحين الف��ائزين في ال��دارين

الدنيا واآلخر صديقك

المخلص

(Sarawak )2017 )ب( اكتب فقرة قصيرة حيث ال يقل عدد كلماتها عن ثالثين كلمة

مستعينا بالتوجيهات اآلتية: نجح زميلك في امتحان الشهادة الثانوية الماليزية الماضية، ارسل إليه

بطاقة التهنئة معبرا عن شعورك بنجاحهوادع له الخير والبركة.

درجات]5[

السالم عليكم ورحمة الله وبركاته المحبوب، زميلي

س��معت أن��ك ق��د نجح في االمتح��ان ب���التفوق أري���د أهنئ���ك على نجاح���ك وأشعر بالفرح لهذا األمر. واشكر على

Page 30: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

اهتمام���ك في ال���درس، وأدع���و ل���ك ب��التوفيق والنج��اح في ك��ل اإلمتح��ان، وأرج���و أن ت���دعوني أيض���ا ب���التوفيق والنج��اح. وإلى اللق��اء في المس��تقبل،

والسالم المخلص زميلك

(Ganu )2017 اكتب فق���رة قص���يرة ال يق���ل ع���دد )ب(

كلماتها عن ثالثين كلمة مستعينا بالتوجيهاتاآلتية:

سيواصل صديقك دراسته في جامعة خ��ارج���ر عن البالد، اكتب بطاق���ة التهنئ���ة إلي���ه تب ش���عورك وتنص���حه بالج���د واالجته���اد في

الدراسة.[ 5

درجات[

السالم عليكم ورحمة الله وبركاتهصديقي العزيز ،

أهنئك تهنة على نجاحك في مواصلة الدراسة في جامعة خارج البالد. ألف

مبروك عليك. وأشعر بالفخر بنجاحك الباهر في المدرسة. وأنصحك بالجد واالجتهاد في الدراسة، إن االجتهاد أساس النجاح. وأدعو

الله أن يوفقك في حياتك اليومية. صديقك

المخلص

Page 31: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

(N9 )2017السؤال الثاني

)ج( اشرح الحكمة اآلتية شرحا وافيا: "بقدر لغات المرء يكثر نفعه "

[4 درجات [

ة تزيد� ثقافات1 غات األجنبي م الل - إن تعلالمرء

�غة الغير ينج�و2 - بق�درة المرء في معرفة لاس وخداعهم من مكايد الن

ة فرض كفاية3 غات األجنبي م� الل - تعل

(Perlis )2017 اش&&&رح الحكم&&&ة اآلتي&&&ة ش&&&رحا )ج(

وافيا:بقدر لغات المرء يكثر نفعه " "

Jawapan yang Sama درجات[4]

(Sabah )2017 فك&&رتين األساس&&يتينال )ج( اش&&رح

:من هذا المثل العربي "الجار قبل الدار"

[ 4 درجات[

- للجيران ح�ق�وق كثيرة1 - ينبغي لنا االهتمام� باختيار الجار قبل2

بة �عامل الجيران م�عاملة طي الدار وأن ن - إن سعادة اإلنسان لها ربط قوي3

تي تتم من خاللها ة ال بالعالقات االجتماعيما مع الجيران الم�عاملة� الحسنة� ال سي

(Johor )2017 )ج( هات الدرو والعبر من الحكمة

اآلتية: "فاستبقوا الخيرات "

[4 درجات [

- الم�بادرة� في الخيرات والم�سارعة� في1ب عز وجل األعمال الصالحة مرضاة للر

يطان. وم�غضبة للش�ون2 ابق�ون إلى الخيرات يدرك - الس

مقاصده�م وال يرجع�ون خائبين أبدا. - الم�بادرة� في الخيرات تجعل� صاحبه� من3

الم�فلحين في الدنيا واآلخرة.(kedah )2017

اشرح الحكمة اآلتية:ج&&&&& "ما أحسن الدين والدنيا إذا اجتمعا"

[ 4 درجات[

�ل إنسان أن يكتسب-1 �د على ك ال بة ويجتهد لحياته الدنيوي

فعلى اإلنسان أيضا أن ال يكسل� في-2العبادة

سك� بأمر الدين والدنيا يضمن�-3 النعادة الس

(kelate-Yik )2017 اشرح الحكمة اآلتية شرحا وافيا : )ج(

"إصالح الرعية بإصالح الراعي" درجات[4]

�ح- 1 �وكهم إذا صل اس� على دين م�ل النة� اعي �حت الر اعي صل الر

اس إلى-2 �رشد� الن اإلمام� العادل� يشاد والفالح طريق الر

�مة المتينة-3 إن سر نجاح بناء األعاو�ن ة يرجع� إلى الت والدولة القوي

ة عي اعي والر القائم بين الر

(kelate-JPN )2017 اشرح الحكمة اآلتية شرحا وافيا: )ج(

"فاستبقوا الخيرات "Jawapan yang Sama

[ 4

درجات[(Melaka-SMKA )2017

اكتب القيم الخلقية عن ال�حكمةج���اآلتية :

"إصالح الرعية بإصالح الراعي"Jawapan yang Sama

[ 4

درجات[

(Melaka-SMK MA )2017 )ج( اشرح الحكمة اآلتية شرحا وافيا

:"بحسن المعاشرة تدوم المحبة "

)ب( : الحكم2سواألمثال

Page 32: jundi75.files.wordpress.com€¦ · Web viewالسؤال الثاني (أ) : الاستيعاب (n9) 2017. السؤال الثاني (أ) اقرأ القطعة الآتية ثم اجب

[4 درجات [

�قوي العالقات1 - الم�عاشرة� الحسنة� تة بين أفراد الم�جتمع اإلنساني

اس بح�سن الم�عاشرة2 - يأم�ر� اإلسالم� الن�خ�وة بينه�م توثيقا لأل

ر�3 ق وينش� فر �ؤدي إلى الت وء� الم�عاشرة ي - س�اس الع�دوان� بين الن

(Pahang )2017 اشرح الحكمة اآلتية شرحا وافيا: )ج(

فاستبقوا الخيرات " "Jawapan yang Sama

[ 4 درجات[

(Penang )2017 )ج&( اشرح الحكمة اآلتية

شرحا وافيا:" بقدر لغات المرء يكثر نفعه "

Jawapan yang Sama

درجات[4]

(Perak )2017 )ج( اشرح الحكمة اآلتية شرحا

وافيا:ار قبل الدار " جل " ا

Jawapan yang Sama درجات [4]

(SBP )2017 )ج( اشرح الحكمة اآلتية شرحا وافيا

:"إصالح الرعية بإصالح الراعي "

Jawapan yang Sama [4

درجات [(Selangor )2017

)ج( اشرح الحكمة اآلتية شرحاوافيا:

"الشباب ثروة وثورة" [4

درجات [

باب� عماد� الدولة 1 - الشباب يقع� م�ستقبل� البالد 2 - بيد الشة3 هي �م�ور الال باب عن األ - ابتعاد� الش

�وا صالحين لخدمة الوطن �ون ى يك وري حت ضر�

(Sarawak )2017 )ج( اشرح الحكمة اآلتية شرحا

وافيا: " فاستبقوا الخيرات "

Jawapan yang Sama

[4 درجات [

(Ganu )2017 ه��ات ال��دروس والع��بر من الحكم��ة )ج(

اآلتية:"فاستبقوا الخيرات"

Jawapan yang Sama

درجات[4]