101 學年度教育學程新進師資生 課程說明會 師資培育中心 學程與實習組 101...

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101 學年度教育學程新進師資生 課程說明會 師資培育中心 學程與實習組 101 年 9 月 11 日. 本校培育的師資類科. 國民小學師資類科 幼稚園師資類科 特殊教育學校 ( 班 ) 師資類科. 師資生. 公費生 各類科師資培育學系師資生 通過各類科教育學程甄選. 教師資格取得流程. 取得各類科師資生資格 修畢該類科教育學程應修教育專業課程學分 取得大學畢業資格 半年實習:實習成績及格 通過教師資格檢定 檢核在校修課情形 修習科目學分 修業年限 :至少 2 年(至少 4 學期,不含暑修,每學期有修習教育專業課程事實) 其他 取得教師證書. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 101 學年度教育學程新進師資生 課程說明會 師資培育中心 學程與實習組 101 年 9 月 11 日

101 學年度教育學程新進師資生課程說明會

師資培育中心學程與實習組

101 年 9月 11 日

Page 2: 101 學年度教育學程新進師資生 課程說明會 師資培育中心 學程與實習組 101 年 9 月 11 日

本校培育的師資類科

國民小學師資類科幼稚園師資類科特殊教育學校(班)師資類科

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師資生

公費生各類科師資培育學系師資生通過各類科教育學程甄選

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教師資格取得流程

取得各類科師資生資格修畢該類科教育學程應修教育專業課程學分 取得大學畢業資格半年實習:實習成績及格通過教師資格檢定檢核在校修課情形

修習科目學分修業年限:至少 2 年(至少 4 學期,不含暑修,每學期有修習教育專業課程事實)其他

取得教師證書

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取得教師資格中央命題(教育部)考試方式-筆試命題單位-國家教育研究院考試時間-約每年三月初

103年起「國民小學師資類科」加考「數學」

教師資格檢定

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取得正式教師職位地方命題(縣巿教育處(局)或學校)考試方式-筆試.口試.試教命題單位-縣巿教育處(局)或學校委請大學教授命題考試時間-約每年六月至七月

教師甄試

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教育學程開課

週一下午週五上午週一至週四夜間國小學程暑期開課視需要規劃

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國民小學師資類科開課

開專班( 0008 )

開設科目參考教檢考試科目及實用性課程重要科目開課頻率高必修、先修課程原則上每學期開課

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特殊教育師資類科開課

特殊教育專業課程必修課開專班( 0009 )

國小教育階段課程在小教學程選課其餘課程隨班附讀(隨特教系上課)個別化教育計畫的理念與實施: 101 學年不開課,預定 102 學年第 2學期開課特殊兒童發展: 101 學年不開課,預定102 學年第 1學期開課

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幼稚園師資類科開課

隨班附讀(隨幼教系上課)

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修習師資職前教育課程教育專業課程

須依本校經教育部核定之課程國民小學師資類科: 40學分幼稚園師資類科: 26學分特殊教育學校(班)師資類科: 40學分

學前教育階段身心障礙類組國民小學教育階段身心障礙類組國民小學教育階段資賦優異類組

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教育學程選課

學程班開設的課程為主因故須跨修他系課程

課程名稱及學分數須與教育部核定課程完全一樣修習的學分多的可以抵少的

每學期選課學分上限併同主修系所合併計算不超過學則規定超修依教務處規定辦理

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不採計的課程

通識、輔系、雙主修課程連續課程未修完重覆修課同一課程不同領域不重覆採計研究所課程不及格其他

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畢業學分大學部至少修習 148 以上畢業審核:系辦、註冊組

本系 最低畢業學分= 普通 +專門 +

自由選修

教程 應修學分

40 或 26

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修習二類科

另一類科 應修學分

40 或 26

第一類科 應修學分

40 或 26

抵免學分

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教育學程收費

依本校收費標準收費研究生每學分 1000 元(教務處統一製單)大學部修習第二類科教程每學分 1000 元

開學第二週前填繳費申請表後製單大學部修習第一類科教程:根據收費標準製單併同主修系所繳費單辦理就學貸款減免(因修學程延畢無法減免)

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國民小學教師加註專長

英語專長:課程業經教育部核定輔導專長

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其他

教育學程導師第二張教師證預先修習學分採計聯絡以學校 E-mail

請記得選課,並在 101年 9月 12日(週三)下午 4時前完成報到手續

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相關法規

修習辦法:修習資格、修業年限… .

抵免要點:抵免資格、上限… .

繳費標準:不同身分別繳費依據其他

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相關申請文件

預先修習採計抵免另一類科繳費放棄學程其他

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學程與實習業務

中心主任:鄭淵全老師學程與實習業務

學程與實習組組長:黃榮宗老師課程修習、選課、學分採計等:吳小姐( 6292 分機)

公費生、師培獎學金、史懷哲:蔡小姐( 6291 分機)

實習、教檢、教師證書:吳先生( 6281 分機)

辦公室位置:綜合教育大樓二樓

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Q&A

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