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台灣多元學習推廣協進會

詹翔霖副教授詹翔霖副教授Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997教學部落格教學部落格 http://mypaper.pchome.com.tw/chanrshttp://mypaper.pchome.com.tw/chanrs

備課素材及設計內容•教學的資料及教材準備 •規劃教學進度和培訓方法 •規劃教學的個案例研析 •有計劃的教學方法及規劃 •相關教學工具及採用教具

溝通的表達• 社會語言共通性 用詞遣句• 肢體語言外表 穿著 動作 手勢 • 情緒語言感情宣染 聲音 音調

開場白

破冰的引導情境明確學習的態度認識自我與行銷學習氣氛的形塑

設計課程教材內容• 教材要能有趣與有吸引力 • 教材能和實際的工作結合 • 設計教材能提供回饋功能 • 教材的內容能達成訓練目標

有效的結束語

• 結緣• 續緣• 句點

如何引人注意• 抓住注意力 • 具備專業知識 • 迅速瞭解學員 • 講演的技巧 • 回饋的技巧 • 詢問技巧 • 應對過度發言 • 害羞、怯於表達

保持興趣•激發學習動機及意願 •適於成人的學習習性 •表達出對學員的期望 •自由發言的學習氣氛

發問技巧• 不要僅向特定學員問問題• 向所有學員詢問• 等候別人回答• 沒人答則再問一次• 仍沒人答則自答或留給特定的人答

學員回答您的問題• 給予獎勵• 板書，把學員回答調整成您的用詞• 對的 ---

• 部分對 ---

• 不完整 ---

• 錯誤 ---

學員提出問題• 沒有任何的問題是愚笨的• 不打斷任何正在發言的問題• 確定每個人都有聽到問題• 如果真不知答案，則 ---

經師易得 人師難求• 獨學而無友• 則孤陋寡聞• 獨叫而無友• 則故步自封

止於至善止於至善

•齊家齊家•治國治國•平天下平天下

•誠心誠心•正意正意•格物格物•致知致知•修身修身 明明德明明德