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105 學年度指定科目考試物理考科非選擇題參考答案

物理考科非選擇題的評量重點為考生是否能夠清楚表達推理過程，故答題時應將解題過

程說明清楚。解題的方式有很多種，但考生用以解題的觀點必須符合題目所設定的情境。若

考生表述的概念內容正確，解題所用的相關公式也正確，且得到正確答案，方可得到滿分。

若考生的觀念正確，也用對相關公式，但計算錯誤，可獲得部分分數。本公告謹提供各大題

參考答案以供各界參考，詳細評分原則說明，請參見本中心將於 8 月 15 日出刊的《選才

電子報》。

105 學年度指定科目考試物理考科非選擇題各大題的參考答案說明如下：

第一題

第 1 小題 方法一： 滑車及其所載重物之總質量為 5M m ，懸掛之質量為 m ，設繩子張力為T ，可得

( 5 )T M m a (1)

mg T ma (2)

以上兩式相加可解出

6mga

M m

(3)

方法二：

由外力等於總質量乘加速度

F ma (1) 得

( 6 )mg M m a (2)

可解出

6mga

M m

(3)

2

第 2 小題 方法一：

Mt (kg)

M+6m 1.10

M+5m 1.00

M+4m0.90

M+3m0.80

M+2m0.70

M+m 0.60

a (m/s2) 0.89 0.98 1.09 1.22 1.40 1.63 Mt × a (kg˙m/s2) 0.98 0.98 0.98 0.98 0.98 0.98

求出 tM a 並作 tM a 對 tM 圖線：

圖中各點形成一水平線，表示 0.98tM a F 常數 ，故可知受力不變下，物體的加速度 a 與其質量 tM 成反比。

方法二：

Mt (kg)

M+6m 1.10

M+5m 1.00

M+4m0.90

M+3m0.80

M+2m0.70

M+m 0.60

a (m/s2) 0.89 0.98 1.09 1.22 1.40 1.63 Mt × a (kg˙m/s2) 0.98 0.98 0.98 0.98 0.98 0.98

0.98

3

求出 tM a 並作 tM a 對 a 圖線：

圖中各點形成一水平線，表示 0.98tM a F 常數 ，故可知受力不變下，物體的加速度 a 與其質量 tM 成反比。

方法三：

Mt (kg)

M+6m 1.10

M+5m 1.00

M+4m 0.90

M+3m 0.80

M+2m 0.70

M+m 0.60

1/M t (1/kg) 0.91 1.00 1.10 1.25 1.43 1.67 a (m/s2) 0.89 0.98 1.09 1.22 1.40 1.63

求出1

tM並作 a 對 1

tM圖線：

0.98

4

圖中各點形成一通過原點之斜直線，表示t

aM

常數

，故可知受力不變下，物體的加速度 a 與其

質量 tM 成反比。

第 3 小題

量測步驟 (A) 的空格應為：

將滑車上的槽碼一次一個的移至滑輪細繩下端懸掛著，使系統總質量始終維持定值(M+6m)，使滑車上的槽碼依次減少(分別為 4m、3m、2m、1m、0m) ，而對應作用力 F 依次增大(分別為 2mg、3 mg、4 mg、5 mg、6 mg)。

第二題

第 1 小題

假設u 為小球在軌道頂端的最低速率，可得 2Mu Mg

R (1)

利用能量守恆

2 21 12 2

MV MgR Mu (2)

由(1)和(2)式可解得

3V gR (3)

第 2 小題 方法一： 假設u 為小球在軌道頂端的最低速率，可得

2Mu Mg QER

(1)

利用能量守恆，

2 20

1 12 2

MV MgR QER Mu (2)

由(1)和(2)式可解得

03( )MgR QERV

M

(3)

5

方法二：

利用「等效重力場」QEg gM

代入第 1 小題答案中的 g ，可得 0 3QEV g RM

。

第 3 小題

磁場對小球所作的功為零。

因為施加射出紙面方向之磁場 B

時，小球所受磁力 F Qv B

，雖然各點的速度不同，但

受力方向永遠為離心方向，與小球運動方向垂直故不作功。

105 學年度指定科目考試化學考科非選擇題參考答案

化學考科所公布的非選擇題參考答案，為概略式的說明，無法涵蓋所有考生

的答題狀況；在評分原則與給分方式上，則會因試題要求的不同有所差異，例如：

書寫化學平衡反應式時，反應物與生成物的物種正確，可得部分題分；平衡係數

正確，可再得部分題分。本公告謹提供滿分的參考答案以供各界參考，詳細評分

原則說明，請參見本中心將於 8 月 15 日出刊的《選才電子報》。

105 學年度指定科目考試化學考科，各題的參考答案說明如下：

第 一 題

第 1 小題（2 分）

X 的元素符號為 Zn

第 2 小題（2 分）

Y 的中文名稱為硫酸

第 3 小題（2 分）

2+ 23 3Ca (aq) CO (aq) CaCO (s) 或

2 2 3 3CaCl (aq) Na CO (aq) CaCO (s) + 2 NaCl(aq)

說明：1.物種須正確，平衡亦須正確。

2.寫全反應式正確給 2 分。

第 4 小題(2 分) 2 2Zn(s) Cu (aq) Zn (aq) Cu(s) 或

3 2 3 2Zn(s) Cu(NO ) (aq) Zn(NO ) (aq) Cu(s)

說明：1.物種須正確，平衡亦須正確。

2.寫全反應式正確給 2 分。

第 二 題

第 1 小題（2 分）

葡萄糖

第 2 小題（2 分）

空氣中的氧、氧、氧氣

第 三 題

第 1 小題（2 分）

C O O C－ － － － －、 O O－ － －、O O－

第 2 小題（2 分）

酯基、酯

第 3 小題（2 分）

1,6－己二酸、己二酸

第 4 小題（2 分）

5 個

105 學年度指定科目考試生物考科非選擇題參考答案

非選擇題利用開放式作答，測驗考生的基本概念，由答題結果可看出考生對

重要概念的了解情形。本公告謹提供參考答案以供各界參考，較詳細的評分原則

說明，請參見本中心將於 8 月 15 日出刊的《選才電子報》。

105 學年度指定科目考試生物考科非選擇題各大題的參考答案說明如下：

第一題

1. 動情素或雌性激素或雌激素或 estrogen（2 分） 2. 濾泡刺激素(FSH)或促濾泡成熟激素及黃體成長激素(LH) （2 分） 3. 1n 或單套或 n（2 分） 4. 動情素或雌性激素或雌激素或 estrogen與黃體素或黃體酮或 progesterone（2分）

第二題

1. 注射 PBS 組為對照組或對照組或控制組（2 分） 2. 細菌 A 會促進(增進、提高)基因 X 的表現(量)，由於注射細菌 A 組的基因 X 表

現明顯高於注射 PBS 組（4 分） 3. 基因 X 可降低感染細菌 A 所造成的死亡率或基因 X 有助於抵抗細菌 A 感染

（2 分）

第三題

1. 三年或 3 年，年輪三圈或三個生長週期(甲乙、丙丁、戊己)或可見三個週期疏密生長 （2 分）

2. 由己到甲的方向或己戊丁丙乙甲 （2 分） 3. 丙丁的部分（2 分）

第四題

1. 短夜植物或長日照植物（2 分） 2. 遠紅光（2 分） 3. 會開花，因為葉子為感受光線的器官，其它的葉子仍會有短夜訊息（2 分）

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105 學年度指定科目考試數學乙考科非選擇題參考答案

數學乙的題型有選擇、選填與非選擇題。非選擇題主要評量考生是否能夠清

楚表達推理過程，答題時應將推理或解題過程說明清楚，且得到正確答案，方可

得到滿分。如果計算錯誤，則酌給部分分數。如果只有答案對，但觀念錯誤，或

過程不合理，則無法得到分數。

數學科非選擇題的解法通常不只一種，在此提供多數考生可能採用的解法以

供各界參考。關於較詳細的考生解題錯誤概念或解法，請參見本中心將於 8 月 15

日出刊的《選才電子報》。

105 學年度指定科目考試數學乙考科非選擇題各大題的參考答案說明如下： 第一題

解法：

第(1)小題

1.機率總和： 1x y y x y y （或 2 4 1x y ）

2.期望值： 2 3 4 5 6 3x y y x y y （或5 16 3x y ）

3.解得 1 1,3 12

x y

第(2)小題

1.指出有 (1,2) (2,1) 兩種狀況

2.寫出 1 123 12

1

18 或

1 1 1 1 13 12 12 3 18

第二題 設租平地 x 單位、租山坡地 y 單位。

(一)頂點法：

1.限制條件：

30 20 8040 50 130

, 0

x yx y

x y

或 3 2 84 5 13

, 0

x yx yx y

2

2.目標函數： ( , ) 120 90P x y x y

3.求可行解區域的所有頂點的坐標 8( ,0)3

A , (2,1)B , 13(0, )5

C , (0,0)O

4.將頂點 , , ,A B C O 代入正確目標函數或列表求其對應的目標函數值

5.故租平地 2 單位、租山坡地1單位時，可獲到最大的利潤 (2,1) 330P (萬元)

(二)平行線法：

1.限制條件：

30 20 8040 50 130

, 0

x yx y

x y

或 3 2 84 5 13

, 0

x yx yx y

2.目標函數： ( , ) 120 90P x y x y

3.畫出正確的可行解區域（必須有可辨識區域的斜線或陰影及相關直線方程式）

又有標示出 (2,1)

出現以下理由之一說明

(1) 畫出一條過 (2,1) 且與直線120 90x y k 平行的直線，如上圖。

( , )x y 8( ,0)3

A (2,1)B 13(0, )5

C (0,0)O

( , ) 120 90P x y x y 320 330 234 0

3

(2) 比較直線120 90x y k 的斜率（ 43

m ）介於 32

與4

5

之間，或直接寫

3 4 42 3 5

4. 求 (2,1) 330P 知，租平地 2 單位、租山坡地1單位時，可獲到最大的利潤

(2,1) 330P (萬元)

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105 學年度指定科目考試 國文考科非選擇題閱卷評分原則說明

閱卷召集人：林啟屏(國立政治大學中文系教授)

本次參與指考國文科閱卷的委員，均為國內各大學中文系、國文系、語文

教育系或共同科之教師，共 133 人，分為 14 組。除由正、副召集人統籌所有閱卷事宜外，每組均置一位協同主持人，負責該組閱卷工作，協同主持人皆為各

大學之專任教授。

大學入學考試國文科自 99 年首次採用電腦螢幕閱卷，經過多次的程式測試、修訂，以及電腦操作的演練，今年的閱卷工作更為流暢純熟。7 月 7 日，由正、副召集人與五位協同主持人，就 3000 份來自全省各考區的抽樣答案卷，詳加評閱、分析、討論，草擬評分原則。每題選出「A」、「B」、「C」等第之標準卷各 1 份，及試閱卷各 18 份。7 月 9 日，再由正、副召集人與 14位協同主持人深入討論、評比所選出的標準卷及試閱卷，並審視、修訂所擬之

評分原則，確定之後，製作閱卷手冊，供 7 月 10 日正式閱卷前各組協同主持人說明及全體閱卷委員參考之用，並作為評分時之參考。

本次國文科考試，非選擇題共二大題，占 45 分。第一大題為「文章解讀」，占 18 分；第二大題為「作文」，占 27 分。

第一大題為文章解讀，評量重點分為兩部分：（一）須說明甲文何以認為

老子、莊子與孟子不夠幽默。（二）須就孔子贊許曾點所嚮往的生活，說明孔

子溫厚超脫、達觀自適、輕快自然的幽默態度。凡兩小題皆說明清楚，內容完

整，解讀適切，文筆流暢，給 A 等分數（18 分~13 分）；兩小題說明未臻完善，內容平實，脈絡大致清楚，文筆尚稱通順，給 B 等（12 分~7 分）；兩小題說明不全，內容貧乏，脈絡不清，文字蕪亂，則降入 C 等（6 分~1 分）。其次，再視標點符號使用恰當與否與錯別字之多寡，斟酌扣分；至於字數，則少

於 7 行或多於 13 行者，酌扣 1 分。

第二大題為作文，要求考生以「舉重若輕」為題，寫一篇文章，論說、記

敘、抒情皆可。考生應就文題要求，力求詮解「舉重若輕」之意旨貼切深刻，

能舉例印證且言之有物。凡能適切詮解「舉重若輕」之意涵，舉證貼切，見解

深刻，內容充實允當；結構嚴謹，脈絡清楚；文字妥切，敘述流暢，得 A 等（27 分~19 分）。能大致說明「舉重若輕」之意涵，舉證不夠貼切，見解平實，內容不夠深刻；結構尚稱完整，脈絡大致清楚；文筆平順，得 B 等（18 分~10 分）。未能確實掌握「舉重若輕」之意涵，或認知有誤；舉證欠當或錯誤，體悟膚淺，內容浮泛；結構鬆散，脈絡不清；文筆拙劣，得 C 等（9 分~1分）。

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另外，文未終篇，或一段成文者，至多 18 分；並視標點符號之使用與錯別字之多寡，斟酌扣分；完全文不對題或作答內容完全照抄試題者，給予零

分。

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105 學年度指定科目考試 英文考科非選擇題閱卷評分原則說明

閱卷召集人：劉慶剛〈國立臺北大學人文學院院長〉

105 學年度指定科目考試英文考科的非選擇題共有兩大題，第一大題是「中譯英」，題型與過去幾年相同，考生須將兩個中文句子譯成正確、通順

而達意的兩個英文句子，兩題共計 8 分。第二大題是「英文作文」，以至少120 個單詞（words），根據題目的提示，寫出一篇兩段的作文，作文部分滿分為 20 分。

關於閱卷籌備工作，在正式閱卷前，於 7 月 6 日先召開評分標準訂定會議，由正、副召集人及協同主持人共 12 位，參閱了 3000 份試卷，經過一天的討論，訂定評分標準，並選出合適的評分參考樣卷及試閱樣卷，編製成

《閱卷參考手冊》供閱卷委員參閱及試閱。

本年度共聘請 84 位大學教授擔任閱卷委員。7 月 9 日上午 9：00 到 11：00 為試閱會議時間。首先由召集人提示今年翻譯及作文之評分標準，並舉例配合說明；接著由各組分組進行試閱。參與評分之教授須根據《閱卷參考手

冊》之參考樣卷評分原則，分別評閱各試閱樣卷，並於試閱後討論評分結

果，務求評分標準一致，確保閱卷品質。為求慎重，試閱會議之後，正、副

召集人及協同主持人進行第一次評分標準再確定會議，確認評分原則後才開

始正式閱卷。

關於評分標準，在中譯英部分，每小題總分 4 分，原則上是每個錯誤扣0.5 分，相同的錯誤只扣一次。「英文作文」的評分標準是依據內容、組織、文法句構、字彙拼字四個項目給分，字數明顯不足則扣總分 1 分。閱卷時，每份試卷皆會經過兩位委員分別評分，最後以兩位閱卷委員之平均成績

為準。如果第一閱與第二閱分數差距超過差分標準，則由第三位委員（正、

副召集人或協同主持人）評閱；第三閱與第一、第二閱分數差距大於該大題

重閱標準時，由閱卷正、副召集人及一位資深協同主持人，共三人組成第四

閱，定其最後分數。

今年的中譯英考題與「傳染病」有關，評量的重點在於考生能否運用所

學的詞彙與基本句型將中文翻譯成正確、通順且達意的英文句子。由於測驗

之詞彙皆為高中常用詞彙，中等程度以上的考生如果能使用正確句型，並注

意用字、拼字，應能得到理想的分數。例如，「某些傳染病的患者」若譯成

some people who have infectious diseases 就能得分；或譯成 victims with some infectious diseases 也能得分；「造成的死亡遠超乎我們所能想像」若譯成causing death that is far beyond our imagination 就能得分；譯成…the death they cause is far beyond what we can imagine 也能得分。在拼字方面，少部分學生把 mosquitoes 拼成 meskitols 或 moskitoes；把 patients 寫成 patience；把

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diseases 寫成 diseaces。今年也有少數考生把「在人類中快速散播」的「在人類中」（among humans）翻譯成 “…in humans…”。

今年作文題目請考生就一則新聞報導表達其看法。報導之標題為「碩士

清潔隊員（waste collectors with a master’s degree）滿街跑」，報導內容提及某縣市招考清潔隊員，出現 50 位碩士畢業生報考，引起各界關注。考生須根據這個主題寫一篇英文作文。文分兩段，第一段依據考生的觀察說明這個

現象的成因；第二段則就考生為因應上述現象，具體（舉例）說明該考生對

大學生涯的學習規劃。

多數考生在第一段都提到目前台灣的大學、研究所因數量過多而造成大

學或碩士文憑價值不能與過去相提並論，也有一些考生提到高等教育中學用

落差的問題。考生在第二段較能表達自己對大學生涯的學習規劃，顯示有不

少考生在高中期間，對自己未來在大學要如何充分學習已經有通盤的規劃。

英文作文評分重點在於內容是否切題、是否就自己提出之觀點，提供充分、

具體之事例支持、兩段文字之間是否有關聯性、全文組織是否連貫合理、句

構語法及用字是否適切、以及拼字與標點符號是否使用得當。由試閱樣卷可

看出，考生對於今年的作文題目大致都能有所發揮。

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105 學年度指定科目考試數學甲非選擇題參考答案

數學甲的題型有選擇、選填與非選擇題。非選擇題主要評量考生是否能夠清

楚表達推理過程，答題時應將推理或解題過程說明清楚，且得到正確答案，方可

得到滿分。如果計算錯誤，則酌給部分分數。如果只有答案對，但觀念錯誤，或

過程不合理，則無法得到分數。

數學科非選擇題的解法通常不只一種，在此提供多數考生可能採用的解法以

供各界參考。關於較詳細的考生解題錯誤概念或解法，請參見本中心將於 8 月 15

日出刊的《選才電子報》。

105 學年度指定科目考試數學甲考科非選擇題各大題的參考答案說明如下：

第一題

（1）因為由圓外一點作圓的兩切線，切線段長會相等，所以 BD BF x ，推得

4CD BC BD x ；又因為CE CD ，所以 9AE AC CE x 。而且

AF AE ，也就是 6 9x x ，可以解得 32

x 。

另一種解法是由 6AE AF AB BF x ， 1CD CE AE AC x ，推

得 4 (1 ) 3BD BC CD x x ，再利用 BD BF ，解出 32

x 。

（2）【解法一】

由第(1)小題知道 32

BD 及 52

CD ，因此可得 : 3:5BD CD 。所以由分點公

式可以得到AD 5

3 5

AB +

33 5AC 5

8AB +

38AC ，也就是 5

8 、

38

。

2

【解法二】

由於32

BD 、 52

CD ，得知BD 3

5DC 。因 此

AD

AB +

BD

AB +

35DC

AB +

35

(DA +

AC )，

所以AD +

35AD

AB +

35AC ，得到

AD 5

8AB +

38AC ，也就是 5

8 、

38

。

第二題

（1） 由題意在 30 x 的範圍中， )(xf 在 0x 與 2x 有最大值12 ，因為 2x

不是邊界點，所以 )(xf 在 2x 有相對極大值12 ，加上 )2()0( ff ，故可

得三次函數圖形如圖所示。此時 0a 。

（2）【解法一】

方程式 012)( xf 的實數解 x 可視為直線 12y 與 )(xfy 的交點 x 坐標，

由 12)2(,12)0( ff 可得 2,0 xx 是 012)( xf 的兩個解，因為 )(xf 在

2x 有相對極大值，所以 2x 是一個二重根。從而 2( ) 12 ( 2)f x ax x 。

由於 )()(' xfxG ，又因為 ( )G x 在 1x 處有相對極值，故可得 0)1(')1( Gf 。

所以由 af 12)1( 得知 12a ，且 12)2(12)( 2 xxxf 。

3

【解法二】

由 0)2(',12)2()0( fff ，可知 012)( xf 的解是 0 和 2（重根）。

由 )()(' xfxG ， 又 因 為 ( )G x 在 1x 處 有 相 對 極 值 ， 故 可 得

0)1(')1( Gf 。

假設多項式 dcxbxaxxf 23)( ，則其微分是 cbxaxxf 23)(' 2 。

再由 0)2(',12)2()0( fff ，解得 4c a 、 4b a 、 12d ，後續由

(1) 0f 可解得 12a 。亦即 12484812)( 23 xxxxf 。

（3）因為 )13)(1(1212)2(12)()(' 22 xxxxxxfxG ，分解因式得到

)2

53)(1)(2

53(12)()(' xxxxfxG ，所以 ( ) ( ) 0G x f x 發生於

3 5 , 12

x x 。 因 此 在 20 x 的 範 圍 中 ， )(xG 之 最 小 值 可 能 在

2,1,2

53,0 x 。

以下提供兩個解法說明 )(xG 之最小值為 0)0( G 。

【解法一】

由於3 50

2x 以及1 2x 時 '( ) 0G x ，得知 ( )G x 在此兩個區間範圍內都

是遞增函數，所以3 5(0) ( )

2G G ， (1) (2)G G 。因此在 0 2x 的範圍中，

( )G x 之最小值可能是 (0)G 或 (1)G 。由於

1 1 3 2 4 3 2 100 0

(1) (0) ( ) ( 12 48 48 12) ( 3 16 24 12 ) 1G G f t dt t t t dt t t t t ，所以在 0 2x 的範圍中， ( )G x 之最小值為 (0) 0G 。

4

【解法二】

由第(2)小題 3 2( ) 12 48 48 12f x x x x ，可推得

4 3 2( ) 3 16 24 12G x x x x x

因 為 ( )G x 之 最 小 值 可 能 在 3 50, ,1,22

x ， 代 入 這 四 個 x 之 值 得 到

(0) 0, (1) 1, (2) 8G G G 以及 3 5 3 5( ) 5( )2 2

G ，比較這四個函數值，得

知在 0 2x 的範圍中， ( )G x 之最小值為 (0) 0G 。

或由 2( ) ( ) 36 96 48 12( 2)(3 2)G x f x x x x x ，且 3 5 2 12 3

，

推得3 5( ) 0, (1) 0

2G G ，故 3 5

2x 為相對極大值，由

(0) 0, (1) 1, (2) 8G G G 得知在 0 2x 的範圍中， ( )G x 之最小值為

(0) 0G 。

105學年度指定科目考試歷史考科非選擇題參考答案

歷史科閱卷委員進行評閱時，會依考生的作答結果訂出評分標準；各小題視

考生實際作答情形，列出滿分答案、部分給分答案與不給分答案。在文字表達上

的評分原則是：錯別字不扣分（除重要關鍵詞或專有名詞外）；簡體與俗體字不扣

分；注音符號則視同錯字。若需扣分，每 1小題至多扣 1分。若文字表達不清晰，

用字不當，可酌予扣分，至多扣 1分。

由於考生答題類型繁多，實際評閱時的各種給分情形，無法在此一一羅列，

以下謹提供部分滿分參考答案以供各界參考，其他相關參考答案、詳細的試題解

析以及考生作答情形分析，請參閱本中心將於 8月 15日出刊的《選才電子報》。

105 學年度指定科目考試歷史考科非選擇題各大題部分滿分參考答案說明如

下：

第一題

1. 中美共同防禦條約

2. 丙、乙、甲

3. 從官方到非官方關係 或 從建交到斷交後仍維持實質關係

第二題

1. 帝王倡議 或 士人可以藉著研讀經書，以求取功名利祿。

2. （有兩組答案，每組答對一個給 1分）

法家 或 刑罰 （1分）

儒家 或 仁義 （1分）

3. 自然 或 道家

第三題

1. 共產主義 或 蘇聯

2. 蘇聯擔憂馬歇爾計畫使美國與西歐連結緊密，因此另組集團，以資對抗。

第四題

1. （有兩個答案，答對一個給 1分）

第一階級：教士 （1分）

第二階級：貴族 （1分）

2. 第三階級團結 或 第一、二階級內部分裂

105 學年度指定科目考試地理考科非選擇題參考答案

地理科閱卷委員進行評閱時，會依考生的作答情形，訂出評分標準，每小題

均列有給分答案（2 分、4 分）與不給分答案（0 分）兩類。第一大題第 1 小題

因應題幹未要求「全對才給分」，因此兩個港口的海岸地形分別給 1 分；第一大

題第 3 小題的繪圖題以及第三大題的第 3 小題，視實際答題內容全部給分、部分

給分或不給分。作答區的評分原則是：題號須標明清楚，若題號標示不清或題號

與答題內容不符，不予計分。文字表達上的評分原則是：關鍵詞寫錯字不給分，

關鍵詞如用俗體字、簡體字，以臺灣常用簡體字（俗體字）為限，但錯字不給分。

由於考生答題類型繁多，實際評閱的各種給分情形，無法在此一一羅列，本公告

謹提供參考答案以供各界參考，較詳細的評分原則說明，請詳見本中心將於 8

月 15 日出刊的《選才電子報》。

105 學年度指定科目考試地理考科非選擇題各大題的參考答案說明如下：

第一題

1. 安平（港）：沙岸（海岸）；廈門（港）：岩岸（海岸）【須標明港口才給分。】

2. 水平分工

3.

第二題

1. 247.5°（介於 225°至 270°之間的任何方位角皆予計分）

2. 6.25 平方公里

3. （307500 , 2770500）

4. 第二和第四種商業區【二個皆寫對才給分】

第三題

1. 非洲→亞洲→大洋洲→中南美洲

2. 空運或海運【寫出其中一項即給分】

3. (1)選擇一個國家（例如：埃及、巴基斯坦）。

(2)理由必須說明人口呈「沿『線』 （如：道路、鐵路、河流）分布」，或病媒蚊「沿『線』（如：河流沿岸濕地等）孳生」。

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