111_3374990_试论普通话的轻声词

《语文研究》2005年第2期(总第95期) 试论普通话的轻声词赵新‘，马贝加2 (1.中山大学对外汉语教学中心，广东广州510275 2.温州师范学院中文系，浙江温州325003) 摘要:文章对普通话轻声词存在的问题、轻声词的作用和发展趋势进行了分析，并提出了轻声词规范的原则和具体措施。关键词:普通话;轻声词;规范化中图分类号:HO1文献标识码:A文章编号:1000一2979(2005)02一0019一04 普通话轻声词是学习普通话的一大难点，一直得到研究者的关注。但轻声词有何作用?有何规律?数量究竟有多少?应当采取什么原则和措施对其进行规范?这一系列问题至今均未得到很好的解决。本文将对普通话的轻声词进行考察，分析轻声词的作用、存在的问题及发展趋势，提出轻声词规范化的原则和具体措施。一轻声词存在的问题归纳起来，目前轻声词存在的问题主要有以下两方面: 1.标准不一，范围不定由于轻声词的确定没有统一的标准，因而目前轻声词的范围各家标注不一。以几种工具书和著作为例，“太阳、月亮、玻璃、葡萄”这四个词，各书标注不同:《现代汉语词典》标“月亮”为轻声，“太阳”为非轻声，“玻璃、葡萄”为可轻可不轻;《普通话水平测试纲要》(以下简称《纲要》)列“月亮”为轻声，“太阳、玻璃、葡萄”为可轻可不轻;《普通话水平测试实用手册》(以下简称《手册》)列“月亮”为轻声，“太阳”为可轻可不轻，“玻璃、葡萄”为不轻声;《轻声和儿化》均列为轻声。 2数量大，无规律，学习者难以掌握《现代汉语词典》共收轻声词2750个;《纲要》收普通话水平测试用必读轻声词545个，可轻可不轻的词240个;《手册》列必读轻声词580个，可轻可不轻的387个。可见，普通话轻声词的数量相当大，且大部分是无规则轻声词，规律不明，不利于记忆，给学习者增加了困难。因此，对轻声词进行规范，统一其范围、限定其数量、寻找其规律，是推广普通话、做好普通话水平测试及现代汉语教学的迫切需要。二轻声词的作用及发展趋势以下对轻声词的考察主要依据《轻声和儿化》《纲要》和《手册》，前一书是关于轻声词的较全面的研究成果，后两书是用于普通话测试工作的指导用书，代表国家语言文字工作部门的意见和观点。 1.轻声词的作用学术界一般观点认为，轻声词的使用，不仅是为了说标准、漂亮的普通话，它在词汇和语法上也有很重要的作用。轻声词产生的主要原因是汉语复音词的大量产生，需要轻声这种手段来区别同音词，轻声词有改变词义和词性、改变语素的组合性质的作用。因此，汉语的轻声不是纯语音现象，而关涉到语音、语义、语法等综合范畴。汉语的轻声与英语的重音一样，是一种区别意义的手段，十分重要。对这种观点我们有不同看法。据我们统计，有区别词义和词性作用的轻声词极少 :《轻声和儿化》一书中共收轻声词1713个，有区分词义词性作用的轻声词仅占7.4%(这7.4%中有一些我们认为是较生僻的北京土语词，有些是可轻可不轻的，不应收人普通话轻声词);《纲要》收轻声词545个，其中有区别词义词性作用的仅占 1.6%。而据鲁允中先生统计，在《普通话轻声词汇编》中，这类区别意义的轻声词仅占4%多。显然绝大多数轻声词不具有区别意义的作用，我们不能以偏概全，把区别意义视为轻声词首要的作用。因为在交际中，人们实际上是根据 19. 万方数据

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试论普通话的轻声词

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