16 pf sixteen personality factor questionaire

RAYMOND B. CATTELLInstitute for Personality and Ability Testing

(IPAT), 1972

1Adhyatman Prabowo / fak psi UMM

Bentuk A, B, C, D, E dan F Bentuk E dan F adalah untuk individu yang

mengalami kesukaran atau hambatan di dalam pendidikan dan membaca.

Bentuk C adalah untuk pekerja, karyawan perusahaan, orang dewasa normal dan orang-orang yang berpendidikan formal.

Kasus klinis: menggunakan Clinical Analysis Questionnaire (pencipta Cattel penerbit IPAT)


3

Traits theoryKepribadian terdiri dari sejumlah trait

Adhyatman Prabowo / fak psi UMM

4

Cattell Kepribadian adlah stuktur traits yang

komplek terdiverensisasi, yang banyak disadari oleh susunan sifat-sifat dan disebut sebagai dinamic traids

Sedangkan Traits adalah struktur mental yang diperoleh dari tingkahlaku yang diamati untuk menenangkan keteraturan dan konsistensi tingkah laku


5

Cattell◦ Melakukan klasifikasi trait menjadi 4

Common vs unique Constitutional vs environmental Dynamic ability vs temperament Surface vs source

◦ Semua traits dimiliki oleh setiap orang, tetapi ada yang khas pada setiap orang (trait yang cenderung dominan)

◦ Teorinya kemudian dikembangkan lebih luas lagi dari ke 4 trait dasar tersebut dan dijadikan dasar dari beberapa inventori yang disusun

◦ 16 PF, NSQ, CAQ


16 PF untuk usia 16 tahun keatas.

16 PF bagi usia yang lebih muda:1.12-16 th JR-SR High School Personality

Questionnaire (HSPQ).2. 8 – 12 th Children’s Personality

Questionnaire (CPQ) .3. 6 - 8 th Early School Personality

Questionnaire (ESPQ).


KELEBIHAN KEKURANGAN Tes yang sederhana

untuk mengungkap kepribadian seseorang

Adanya Motivational Distorsion (MD).

Tidak bebas budaya Banyak menggunakan

istilah baru, aneh sehing membingungkan testee

Tidak mengungkap faktor herediternya.


1. A Warmth2. B Intelligence3. C Emotional

Stability4. E Dominance5. F Impulsivity6. G Conformity7. H Boldness8. I Sensivity

9. L Suspiciousness

10. M Imagination11. N Shrewdness12. O Insecurity13. Q1 Radicalism14. Q2 Self - sufficiency15. Q3 Self – discipline16. Q4 Tension

Catatan: 16 aspek kepribadian ini saling berdiri sendiri (korelasi rendah diantara ke 16 aspek kepribadian tsb).


1. Buku Persoalan tes 16 PF Form C2. Lembar jawaban tes 16 PF Form C3. AlaTest tulis : pensil dan penghapus.4. Kunci tes manual: 16 PF Form C Nomor 1

dan 2 atau komputer.5. Norma Standard tes 16 PF Form C


Norma standar yang dipakai adalah Standard Ten Score (STEN).

Bergerak dari 1 sampai 10, dibagi 3 kategori:Rendah = skor 1 – 3

Rata-rata = skor 5 – 6 Tinggi = skor 8 - 10


1. Semua item harus dijawab (105 item)2. Mencari Raw Score (RS) masing-masing

faktor, skor peritem : 0, 1, 2.3. Menentukan WS Weighted Score berdasar

tabel norma.4. Mengecek ketentuan khusus pada MD.5. Membuat profile 16 faktor kepribadian


Bila MD sten skor 10. maka nilai WS untuk:- faktor O, dan Q4 ditambah 2,- faktor C, dan Q3 diukurangi 2,

- faktor L, N, dan Q2 ditambah 1, - faktor A, G, dan H dikurangi 1 Bila MD sten skor 8 dan 9 maka WS untuk:

-faktor L, N, O, dan Q4 ditambah 1, - faktor A, C, G, dan Q3 dikurangi 1. Bila MD sten skor 7, maka WS untuk : - faktor O, dan Q4 ditambah 1 - faktor C, dan Q3 dikurangi 1.


Norma dikelompokkan menjadi 9 berdasarkan tingkat pendidikan dan jenis kelamin.

Kelompok SLTP dan SLTA perempuan Kelompok SLTP dan SLTA laki-laki dan

perempuan Kelompok Mahasiswa/PT laki-laki Kelompok Mahasiswa/PT perempuan Kelompok Mahasiswa/PT laki-laki dan

perempuan7. Kelompok Masyarakat Umum laki-laki8. Kelompok Masyarakat Umum perempuan9. Kelompok Masyarakat Umum laki-laki dan

perempuan 14Adhyatman Prabowo / fak psi UMM

Skor rendah (1-3) Bersikap kaku, dingin,

keras kepala dan menjauh dr orang lain.

Lebih suka bekerja sendiri.

Menyukai pekerjaan yang menuntut ketepatan.

Sikap hati-hati, tidak ramah, pendiam.

Selalu mencela, kritis.

Skor tinggi (8-9) Bersikap baik hati. Tidak suka repot-

repot. Mudah bekerja sama

dg orang lain Perhatian thd orang

lain Hatinya lembut,

ramah, mudah menyesuaikan diri.

Tidak takut dikritik


Skor rendah (1-3) Inteligensi rendah Cenderung lambat

dalam mempelajari sesuatu yang baru.

Skor tinggi (8-10) Inteligensi tinggi. Cenderung cepat

dalam memahami dan mengerti ide-ide baru.


Skor rendah (1-3) Cenderung

memiliki derajat toleransi frustasi yang rendah.

Cenderung menghindarkan diri darituntutan realitas.

Mudah menjadi emosional dan jengkel.

Skor tinggi (8-10) Secara emosional

matang, stabil dan memiliki pandangan yang realistik terhadap kehidupan.

Tabah dalam menghadapi maslah emosional yang sulit


Skor rendah (1-3) Cenderung mengalah

dan patuh pada orang lain.

Tergantung pada orla. Mudah mengakui

kesalahannya. Merasa cemas

terhadap cara-cara yang tidak benar.

Ramah baik hati, suka menolong.

Skor tinggi (8-10) Bersikap tegas,

berkeyakinan diri dan memiliki pemikiran yang independen.

Bersikap menguasai dan mengatur orang lain.

Cenderung bermusuhan atau melemparkan kesalahan pada lingkungan.


Skor rendah (1-3) Pendiam, bersifat

mawas diri. Pesimis, terlalu

tenang dan berhati-hati.

Merasa puas dengan dirinya sendiri.

Menyenangkan dan dapat dipercaya.

Skor tinggi (8-10) Periang, tl. Aktif,

terbuka dan mengesankan.

Sifatnya gembira seolah-olah tidak ada yang dipikirkan.

Sering terpilih menjadi pemimpin.

Impulsif dan cepat berubah tanpa diduga-duga.


Skor rendah (1-3) Cenderung mudah

terombang-ambing dalam mencapai tujuan.

Kurang bersemangat dalam berusaha.

Mengabaikan aturan-aturan.

Super ego yang lemah.

Skor tinggi (8-10) Cenderung memiliki

karakter yang cermat. Gigih, keras hati dan

tekun. Memiliki rasa

tanggung jawab yang besar.

Saleh dan bermoral, suka bekerja keras.

Super ego yang kuat.


Skor rendah (1-3) Pemalu, rendah diri,

ekspresi diri terhambat.

Kurang perhatian terhadap lingkungan sekitar.

Kurang pergaulan.

Skor tinggi (8-10) Berjiwa sosial

pemberani, tindakannya spontan, berlebihan dalam respon-respon emosional.

Tidak memperhatikan hal-hal kecil.

Mampu menghadapi situasi emosional yang melelahkan.


Skor rendah (1-3) Keras hati, percaya

diri. Cenderung

bersikap praktis, realistik, mandiri, bertanggung jawab.

Meragukan hal-hal yang subyektif dan takhayul.

Skor tinggi (8-10) Cenderung berhati

lembut, suka berkhayal, artistik.

Menuntut perhatian dan bantuan orla.

Tidak sabaran, tergantung dan tidak praktis.


Skor rendah (1-3) Menaruh

kepercayaan pada orang lain

Menerima semua keadaan

Skor tinggi (8-10) Syakwasangka

pada orang lain Sukar bertindak

bodoh


Skor rendah (1-3) Pratikal Berkenaan dengan

orang yang sederhana, biasa, dan bersahaja

Skor tinggi (8-10) Imaginatif Hidup bebas Pelupa suka

melamun


Skor rendah (1-3) Jujur berterus

terang Sederhana, rendah

hati Ikhlas tetapi secara

sosial canggung, jangkal.

Skor tinggi (8-10) Lihai cerdik tajam Halus budi

pekertinya Sec sosial sadar

akan sesuatu


Skor rendah (1-3) Yakin akan dirinya Tenang Aman Puas dengan diri

sendiri Tenang tentram

Skor tinggi (8-10) Merasa takut,

khawatir, prihatin, gelisah

Menyalahkan diri sendiri

Merasa tidak aman Merasa cemas Kesukaran Merasa bersalah


Skor rendah (1-3) Konsevatif, Kuno Menghormati ide-

ide tradisional Temprament yang

kuno

Skor tinggi (8-10) Bereksperimen

suka hal yang baru Liberal Berpikir bebas Radikal


Skor rendah (1-3) Keterganutngan

pada kelompok Suka menjadi

anggota pada perkum tertentu

Pengikut Ketaatan pada

kelompok

Skor tinggi (8-10) Kecukupan diri,

merasa dirinya cukup

Banyak akal Lebih menyukai

keputuasn sendiri Banyak akal


Skor rendah (1-3) Lalai, lemah Mengikuti

kepentingan sendiri

Sembarangan sembrono terhadap aturan2 tertentu

Skor tinggi (8-10) Bisa

mengendalikan diri yang bagus

Suka mengikuti keinginan dirinya

Seksama secara sosial


Skor rendah (1-3) Santai Tenang, hening

dan sentosa Lamban tumpul Tidak frustasi Penyabar Keteganan energi

yang rendah

Skor tinggi (8-10) Tegang Frustasi Mudah bergerak Terlalu lemah Ketegangan energy

yang tinggi


Subjek dalam mengerjakan tes ini sungguh-sungguh, serius, dan jujur terlepas dari pengaruh atau gangguan-gangguan yang ada (dari MD yang kurang dari 7), meskipun demikian dapat digambarkan bahwa sebagaimana hasil pemeriksaan, subjek memiliki kapasitas mental skolastik yang rendah dan termasuk orang tidak mudah menaruh kepercayaan pada orang lain (dari (B) Intelligence yang rendah dan (L) Suspiciousness yang tinggi)

Selain itu, subjek juga tipe orang yang sangat berhati-hati, cenderung tegang dan mudah frustasi dalam melakukan aktifitasnya, sehingga subjek tidak memiliki kemampuan mengontrol diri yang baik

Namun yang menjadi kelebihan adalah subjek termasuk orang yang teliti, tekun, halus budi pekertinya sehingga subjek memiliki kesadaran sosial yang tinggi serta menekankan nilai nilai moral yang ada di masyarakat. (dari (G) Conformity, (N) Shrewdness yang tinggi)


Subjek kurang mampu dalam mengontrol emosi, sehingga subjek masih dipengaruhi oleh alam perasaan(C=2). Dalam mengambil keputusan subjek yakin akan kemampuan diri, bahkan puas dengan dirinya sendiri (Q2=7; O=2). Oleh karena itu subjek termasuk individu yang intovert/tertutup (A-, Fs, H-, Q2+).

Subjek memiliki kekuatan, energi, dan arah kendali yang dapat dikontrol dengan baik. Sehingga subjek mampu mengatasi ketegangannya ketika menghadapi suatu permasalahan (Es, Fs, Q1s, Q4s).

Penilaian diri serta kekuatan diri subjek tergolong rendah. Hal ini menyebabkan subjek menjadi sentimentil dan lemah dalam mengintegrasikan diri (Q3-).

Pada dasarnya subjek mimiliki minat yang cukup tinggi terhadap relasi sosial (N+) dan terlalu berpegang teguh pada moral masyarakat. Namun karena subjek terlalu berhati-hati (A-), pemalu dan peka terhadap perubahan sosial (H-) subjek cenderung menyendiri.


35

Pratikum Yaa...!

16 pf sixteen personality factor questionaire

Documents