2006 2010 stratejİk plani - isik un · 2012. 5. 24. · ek 2. pest analizi 84 ek 3. cars ... plan...

IŞIK ÜNİVERSİTESİ

2006‐2010 STRATEJİK PLANI

Sürüm 1.0

İstanbul, Haziran 2006

Işık Üniversitesi 2006-2010 Stratejik Planı Işık Üniversitesi Senatosu tarafından 4.5.2006 tarihinde, Işık Üniversitesi Üniversite Mütevelli Heyeti tarafından 12.6.2006 tarihinde

onaylanmıştır.

SUNUŞ

Işık Üniversitesi Stratejik Planı 2006‐2010 dönemini kapsamaktadır. 2006‐2010 Stratejik Planı 2005 yılı Haziran ayından başlayarak yaklaşık bir yıl süren yoğun bir çalışmayla oluşturulmuştur. Bu süre içinde Stratejik Plan Komisyonu düzenli olarak her hafta toplanmış, plan iki kez Genişletilmiş Akademik Kurul’da, iki kez Mütevelli Heyet’inde, bir kez Feyziye Mektepleri Vakfı Yönetim Kurulu’nda tartışılmıştır. Plan 2006 Mayıs ve Haziran aylarında Üniversite Senatosu ve Üniversite Mütevelli Heyeti tarafından onaylanmıştır. Işık Üniversitesi 2006‐2010 Stratejik Planı, Işık Üniversitesi’nin plan döneminde sağlıklı gelişmesi ve belirlediği hedeflere ulaşmasında esas alınacak temel belgedir. Başta Stratejik Plan Komisyonu üyeleri olmak üzere planın hazırlanmasında emeği geçen herkese teşekkür ederim. 2006‐2010 Stratejik Planı, Işık Üniversitesi’nin vizyonunu, misyonunu, temel değerlerini belirlemektedir. Plan, belirlenen yedi stratejik alanda Işık Üniversitesi’nin stratejik amaçlarını saptamakta ve bu amaçlara ulaşmak üzere bir eylem planı vermektedir. Eylem planı, stratejik amaç bazında belirlenen hedefleri, gerçekleme yöntemlerini, göstergeleri (başarım ölçütlerini), zamanlamayı ve aktörleri içermektedir. Stratejik Plan 2006 yılı için ayrıntılandırılarak 2006 Programı oluşturulmuştur. 2006‐2010 Stratejik Planı sürekli izlenerek ve her yıl Kasım ayında gözden geçirilerek hedeflerine ulaşacaktır. Stratejik Plan ancak tüm paydaşların katkıları ile başarılı olacaktır. Bu katkı için tüm Işıklılara şimdiden teşekkür eder, Planın Üniversitemize hayırlı olmasını dilerim. Prof. Dr. Ersin Kalaycıoğlu Rektör

İÇİNDEKİLER

Sunuş 3 İçindekiler 4 Plan Modeli 5 Vizyon 7 Misyon 8 Temel Değerler 9 Stratejik Alanlar 10 Stratejik Amaçlar, Belirlenen Hedefler 11 Eylem Planı 24 2006 Programı 64 İzleme 79 Ek 1. SWOT Analizi 81 Ek 2. PEST Analizi 84 Ek 3. CARS Analizi 86 Ek 4. Çalışma Süreci 88 Ek 5. Stratejik Plan Komisyonu 89 Ek 6. Kısaltmalar 90

PLAN MODELİ Işık Üniversitesi 2006‐2010 Stratejik Planı aşağıdaki bileşenlerden oluşmaktadır:

• Vizyon ifadesi • Misyon ifadesi • Temel değerler • Stratejik alanlar • Stratejik amaçlar • Belirlenen hedefler • Eylemler • Gerçekleştirme yöntemleri • Göstergeler (Başarı ölçütleri) • Yıllık plan • Izleme planı

Vizyon ve misyon ifadeleri, Işık Üniversitesi’nin kendi alanında kendisini konuşlandırışının kısa ve öz ifadeleridir. Vizyon ifadesi Işık Üniversitesi’nin kendisini gelecekte gördüğü yeri, misyon ifadesi ise kendisine biçtiği rolü ifade etmektedir. Temel değerler Işık Üniversitesi’nin sorumluluk anlayışını ve yaklaşımını biçimlendiren ana değerlerdir. Işık Üniversitesi’nin temel değerleri 2006‐2010 Stratejik Planının temel referans noktalarını oluşturur. Stratejik alanlar stratejik planın ana başlıklarını oluşturur. Stratejik alanlar Işık Üniversitesi’nin sorumluluk alanlarını ve plan döneminde yoğunlaşacağı konuları gösterir. Işık Üniversitesi 2006‐2010 Stratejik Planı yedi adet stratejik alan belirlemiştir. Stratejik Plan amaçları, hedefleri ve eylemleri bu stratejik alanlar için tanımlanmıştır. Plan dönemi için stratejik alanlar lisans eğitimi, lisansüstü eğitimi, araştırma, topluma hizmet, finans, yapı ve işleyiş, fiziksel olanaklar olarak belirlenmiştir. Stratejik planın hiyerarşik yapılandırılması Stratejik Alan ‐> Stratejik Amaç ‐> Belirlenen Hedef ‐> Eylem terminolojisi ile yapılmıştır. Bu yapılandırmada bir alt düzey bir üst düzeyin açılımıdır ve onu ayrıntılandırır. Hiyerarşik yapı bileşenlerine referans vermek üzere bir numaralama sistemi kullanılmıştır. Bu sistemde bileşenler bir, iki, üç veya dört rakamdan oluşan bir sayı ile gösterilmiştir. Sayının birinci rakamı stratejik alanı, (varsa) ikinci rakamı stratejik amacı, (varsa) üçüncü rakamı belirlenen hedefi, (varsa) dördüncü rakamı eylemi göstermektedir.

Hedefler ve eylemler için gerçekleştirme yöntemleri ve göstergeler (başarı ölçütleri) tanımlanmıştır. Eylem planı için başlama‐bitiş tarihleri ve aktörler (sorumlular) belirlenmiştir. Eylem planı ve yıllık program tablo formatında verilmiştir. Tablolarda stratejik amaçlar, belirlenen hedefler ve eylemler gri fon tonları ile de ayrılmıştır. Plan dokümanına, ön çalışmaları oluşturan PEST Analizi, CARS Analizi ve SWOT Analizi eklenmiştir.

VİZYON Işık Üniversitesi’nin vizyonu, köklü eğitim geleneği ile toplumsal sorumluluğa sahip, geleceği

aydınlatan nesilleri yetiştiren, dünya standardında bir üniversite olmaktır.

MİSYON

Işık Üniversitesi’nin misyonu, akademik temeli sağlam, değişen dünyanın ihtiyaçlarına cevap veren, geniş açılı bir lisans eğitimi sunan; seçilmiş alanlarda yoğunlaşan, araştırma ortamına ve lisans programına destek sağlayan bir lisansüstü profili olan; belirli araştırma konularına

odaklanan, araştırma‐aktif olmayı benimsemiş, kurumsal yapılarıyla bunu destekleyen; topluma hizmetin önemini ve karşılıklı getirilerini benimseyen; çok kaynaklı gelir yapısını hedefleyen; altyapısı hedeflerine uygun; kalite ve değerlendirme kültürünü özümsemiş, öğrenmesini bilen

bir kurum olmaktır.

TEMEL DEĞERLER

• Laik ve çağdaş kimlik

• Akademik etik değerlere saygı

• Kalite ve değerlendirme kültürü

• Uluslararası normlar

• Öğrenci merkezli eğitim

STRATEJİK ALANLAR

• Stratejik Alan 1. LİSANS EĞİTİMİ • Stratejik Alan 2. LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ • Stratejik Alan 3. ARAŞTIRMA • Stratejik Alan 4. TOPLUMA HİZMET • Stratejik Alan 5. FİNANS • Stratejik Alan 6. YAPI VE İŞLEYİŞ • Stratejik Alan 7. FİZİKSEL OLANAKLAR

STRATEJİK AMAÇLAR, BELİRLENEN HEDEFLER

STRATEJİK ALAN 1. LİSANS EĞİTİMİ Stratejik Amaç 11. Mevcut programın geliştirilmesi Belirlenen Hedefler:

111. İngilizce eğitiminin kalitesinin yükseltilmesi ve derslerin eksiksiz İngilizce verilmesinin sağlanması

112. Sosyal ve Beşeri Bilimler (HSS) derslerinin Ingilizce olarak yeterli sayıda ve ilgi çekici konularda verilmesi

113. Programlarda disiplinlerarası ders ve konulara ağırlık verilmesi 114. Tüm programların program amaçları (program objectives), program öğrenme edinimleri (program learning outcomes), dersin öğrenme edinimleri/ders amaçları (course learning outcomes / course objectives) çalışmalarının tamamlanması

Stratejik Amaç 12. Yeni öğrenme teknikleri ile eğitimin etkinliğinin artırılması Belirlenen Hedefler:

121. Seminer, toplantı, konferans düzenleyerek konunun öğretim kadrosuna aktarılması 122. Özel dersler vasıtasıyla (Internet üzerinden verilen bir ders gibi) yeni tekniklerin

zorunlu kullanılması 123. Proje veya tasarım (sentez) derslerini arttıracak şekilde kadroların oluşturulması, derslere proje bileşeninin eklenmesi 124. Yaşam boyu eğitim imkanlarının lisans öğrencilerine açılması, ve gerekirse kullanmalarının zorunlu tutulması (en az sertifika, kurs zorunluluğu) 125. Doyurucu staj imkanlarının sağlanması

Stratejik Amaç 13. “Öğrenci merkezli” anlayışı güçlendirmek Belirlenen Hedefler:

131. Öğrenci danışmanlığının etkili, kapsamlı hale getirilmesi 132. Öğrenci motivasyonunun, memnuniyetinin (özellikle birinci sınıf ) önemsenmesi,

gereken mekanizmaların harekete geçirilmesi 133. Öğrenci temsilciliğinin, öğrenci konseyinin etkili kılınması 134. Etkin ve şeffaf bir diyalog ve haberleşme ortamının oluşturulması 135. Yurt ve yemek sorunlarına duyarlı, öğrenci şikayetlerine anında eğilen bir

sistemin geliştirilmesi Stratejik Amaç 14. Kariyer planlama, mezun ilişkileri, mezunların başarıları, işveren memnuniyeti konularının kurumsallaştırılması

Belirlenen Hedefler: 141. Mezunlar derneğinin kurulmasına ve aktif çalışmasına destek verilmesi 142. Kariyer ofisinin kurulması, kariyer günlerinin düzenlenmesi 143. Mezunlar ofisinin kurulması ve mezun profillerinin izlenmesi 144. 3. ve 4. sınıf öğrencilerine yönelik girişimcilik kursları ve seminerlerin düzenlenmesi

Stratejik Amaç 15. Öğretim üyesi sayısının ve kalitesinin arttırılması Belirlenen Hedefler:

151. 5 yılda 150 tam zamanlı öğretim üyesi sayısına ulaşılması 152. Atama kriterlerinin yüksek tutulması ve tüm atamalarda bu kriterlere uyulması 153. Bilimsel ortamın geliştirilmesi ve akademisyenlere sağlanan olanakların

arttırılması 154. Lisansüstü programları güçlendirerek üniversitenin öğretim kadrosu için çekici

hale getirilmesi 155. Araştırma Görevlisi (Ar‐Gör) sayılarını artırmak üzere normların belirlenmesi ve

bu normları tutturmak için gerekenin yapılması 156. Konuk öğretim üyesi (Visiting faculty) sayısının fakülte başına en az ikiye

çıkarılması Stratejik Amaç 16. Mevcut programların ve yeni kurulacak birimlerin (bölüm, fakülte) değerlendirilmesi Belirlenen Hedefler:

161. Tercihlerin izlenmesi 162. Yeni bölümler için fizibilite çalışmaları yapılması: Fen‐Edebiyat Fakültesi (FEF)

içinde Sosyal ve Beşeri Bilimler (veya Science Technology and Society (STS)) Bölümü, İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü, Psikoloji bölümü; Mühendislik Fakültesi (MF) içinde Biyo‐mühendislik / Malzeme Mühendisliği ; Mekatronik veya Makina Mühendisliği Bölümü; Yazılım Mühendisliği Programı

163. Yeni fakülteler için fizibilite çalışmaları yapılması: Güzel/ Uygulamalı Sanatlar ve Mimarlık; İletişim; Bio‐teknoloji (ıslak laboratuvarsız)

164. Mevcut yapıda değişiklikler: Enformasyon Teknolojileri, Yönetim Bilişim Sistemleri, Fizik ve Matematik Mühendisliği programlarında değişikliklerin gündeme getirilmesi

Stratejik Amaç 17. Öğrenci sayısının ve kalitesinin arttırılması (Beş yılda 3500 öğrenci; on yılda 5000 öğrenci sayısına ulaşılması) Belirlenen Hedefler:

171. “Burs sayısını artırarak” ve “burs vermeden, ama ücretleri düşük tutarak” öğrenci çekme politikalarının karşılaştırılarak değerlendirilmesi

172. Yabancı öğrenci kontenjanının 50 kişi olarak belirlenmesi 173. Yurt dışındaki üniversitelerle SUNY programı gibi ortak diploma

programlarının geliştirilmesi

STRATEJİK ALAN 2. LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ Stratejik Amaç 21. Mevcut programların öğretim elemanı, öğrenci, tez çalışmaları

açılarından gözden geçirilmesi ve güçlendirilmesi Belirlenen Hedefler: 211. Mevcut programların hitap ettiği potansiyel öğrenci kitlesinin saptanması ve rekabet gücünü artıracak önlemlerin alınması 212. Programların paket olarak sunulması ve cazip hale getirilmesi 213. Tezli ve tezsiz programların birbirini desteklemesi 214. Lisansüstü öğrencilerinin Ar‐Gör kaynağı olarak değerlendirilmesi

215. Fakültelerin akademik kadrolarının planlanmasında lisansüstü programlarının da ihtiyaçları gözönüne alınarak tam zamanlı öğretim üyesi sayısının arttırılması

Stratejik Amaç 22. Disiplinlerarası ve niş konularda yeni programların geliştirilmesi Belirlenen Hedefler: 221. Rekabet edebilecek programların oluşturulması 222. Program tasarımlarının bütün ayrıntıları dikkate alan anlayış ile yapılması ve onay makamlarına bu halde sunulması 223. Değişen piyasa şartlarına göre uyum sağlayabilen ve böylece uzun ömürlü olma şansı bulunan programların geliştirilmesi Stratejik Amaç 23. Ortak programlar (yurtiçi‐dışı) ve işbirliklerinin geliştirilmesi Belirlenen Hedefler:

231. Güven artırıcı ilişkilere girilmesi 232. Programların sürekliliğinin iyi irdelenmesi

Stratejik Amaç 24. Doktora öğrencilerine en az 6 ay süre ile yurtdışı tecrübe kazandıracak işbirliklerinin yaratılması Belirlenen Hedefler:

241. TÜBİTAK fırsatlarının kullanılması 242. İş dünyasından destek sağlanması 243. Projelere yurt dışı temas için destek kalemlerinin öngörülmesi 244. Araştırma ekiplerine dahil olarak yurt dışına eleman gönderilmesi 245. Özel durumlarda ücretli izin verilmesi Stratejik Amaç 25 . Nitelikli öğrenci alabilmek için gerekli adımların atılması Belirlenen Hedefler: 251. Lisansüstü öğrencileri için yurt/ lojman temin edilmesi

252. Tezli programların burslarla desteklenmesi 253. Öğrenim kredileri ve koşullarının belirlenmesi, duyurulması Stratejik Amaç 26. Beş yılda 350, on yılda 500 lisansüstü öğrenci sayısına ulaşılması Belirlenen Hedefler: 261. Mevcut sayıların kararlı duruma getirilmesi 262. Düzenli artışların planlanması

STRATEJİK ALAN 3. ARAŞTIRMA Stratejik Amaç 31. Adres oluşturulacak konuların, işbirliği yapılabilecek kişi veya ekiplerin, kısa ve uzun vadeli araştırma hedeflerinin belirlenmesi Belirlenen Hedefler:

311. Mevcut durumun gerçekçi değerlendirilmesinin yapılması 312. Yeni personel alımında uzmanlık alanlarını pekiştirecek profillerin saptanması ve

uygulamaya geçilmesi 313. İhtiyaç duyulan diğer kaynakların saptanması ve teminine çalışılması

Stratejik Amaç 32. Araştırma altyapısının geliştirilmesi Belirlenen Hedefler:

321. Kütüphanenin geliştirilmesi 322. Bilgisayar parkı itibarıyla gerekli oranlara erişilmesi veya bilgisayara erişim

olanağının sağlanması 323. Laboratuarların geliştirilmesi

Stratejik Amaç 33. Avrupa projelerinde iddialı olunması, yurtiçi fonlara ısrarla başvurulması Belirlenen Hedefler:

331. AB programları ofisinin güçlendirilmesi 332. AB projelerine başvurularına kolaylık ve destek sağlanması 333. AB projelerine katılanlara ödül verilmesi 334. AB projelerini yürütme/muhasebeleştirme yöntemlerinin netleştirilmesi 335. TÜBİTAK, DPT vb. proje başvurularının sayısının arttırılması

Stratejik Amaç 34. Merkezler vasıtasıyla çok‐disiplinli ve/veya mod II araştırmalarda söz sahibi olunması Belirlenen Hedefler:

341. Merkez tanımının ve kurulma koşullarının Senato’da belirlenmesi 342. Merkezlere tanınan ayrıcalıkların (mekan, bütçe, öncelikler), merkezden

beklenen faaliyetlerin belirlenmesi 343. Disiplin bazında değil, problemlere dönük, çözüm üreten, değişik disiplinden

araştırmacıları içeren, tercihan piyasaya ve/veya ulusal ihtiyaçlara cevap veren ve sürekli değişebilen merkezlerin oluşturulması

Stratejik Amaç 35. Doktora sonrası araştırmacı (Post‐doc) uygulamasının yerleştirilmesi

Belirlenen Hedefler: 351. Koşulların ve mekanizmaların tanımlanması 352. Özendirici teşviklerin getirilmesi

Stratejik Amaç 36. Yayınla sınırlı araştırmanın ötesine geçerek uzmanlık birikimine, uygulama ve yenilikçiliğe (inovasyona) dönük işbirliğine geçişin sağlanması Belirlenen Hedefler:

361. Adres olmak, mükemmeliyet merkezi olmak, ağlara katılmak için gerekli koşulların sağlanması

362. Uluslararası konferanslar ve seminerlerin düzenlenmesi 363. Üniversite içi kararlılığın simgesi olarak her yıl üniversite bütçesinden Bilimsel

Araştırma Projelerine (BAP) giderek artan ödenek ayrılması

STRATEJİK ALAN 4. TOPLUMA HİZMET Stratejik Amaç 41. Yaşam boyu eğitim faaliyetlerine (MBA, sertifika programları, yetenek

geliştirme kursları) önem verilmesi ve atılım yapılması (beş yılda 500 katılımcı/öğrenci)

Belirlenen Hedefler:

411. Akademik ve idari kadro ihtiyaçlarının belirlenip planlanmasında ve bu kadroların kullanılıp görevlendirilmelerinde lisans – lisansüstü programlarının ihtiyaçları ile birlikte yaşam boyu eğitim faaliyetlerinin insan gücü ve diğer (altyapı vs.) gereklerinin de dikkate alınması

412. Lisans ve lisansüstü eğitimi destekleyen mekanizmaların kurulması Stratejik Amaç 42. Ülke / yöre sorunlarına çözümlerin üretilmesi ve duyurulması Belirlenen Hedefler:

421. Üniversite sanayi işbirliğine girilmesi 422. Sosyal problemlerin irdeleneceği düşünce gruplarının (think‐tank) yaratılması 423. Şile’deki yerel yönetim ve sanayi ile işbirliğine girilmesi 424. Dışa dönük bir tavırla, Dünya ve Avrupa ile bütünleşmek yolunda kamuoyu

oluşturmakta önderlik üstlenilmesi 425. Güncel ulusal sorunların tartışıldığı platformların yaratılması

STRATEJİK ALAN 5. FİNANS Stratejik Amaç 51. Lisans ve lisansüstü programların ileriye dönük öğrenci sayıları ve

gelir tahminlerinin yapılması Belirlenen Hedefler:

511. Tüm programların finansal boyutları da düşünülerek piyasa araştırması sonunda oluşturulan gerçekci paketler halinde geliştirilip yürütülmesi 512. Tüm eğitim programlarındaki burslu / burssuz oranlarının netleşmesi

Stratejik Amaç 52. Öğrenci harçları gelirlerinin bütçedeki payının % 70 oranına çekilmesi Belirlenen Hedefler:

521. Ana varlık fonu, ticari faaliyet, hibe, vb kaynaklardan %10 gelir sağlanması 522. Yaşam boyu eğitim ve uygulamalı araştırma ile %20 gelir sağlanması

Stratejik Amaç 53. Finansal politikasının üniversitenin misyon ve hedeflerinin

gerçekleştirilmesine imkan verecek doğrultuda belirlenmesi ve uygulanması

Belirlenen Hedefler: 531. Bütçenin ana kalemleri arasındaki makro dengelerin kurulması 532. Giderler ile performansın ve çıktıların sürekli karşılaştırılması Stratejik Amaç 54. Finans yönetiminde gerçek (tam) maliyetleri gözönüne alacak bir

sisteme geçilmesi; bunun gerektirdiği idari destek mekanizmalarının kurulması ve gerekli yazılımların satın alınması Belirlenen Hedefler: 541. Değişik faaliyetlerin maliyetlerinin saptanması

542. Maliyet / fiyat ilişkilerinin geliştirilmesi, akademik / finansal kararların bütünleştirilmesi

543. Organizasyon değişikliklerinin ve yeni yazılım ihtiyacının karşılanması

STRATEJİK ALAN 6. YAPI VE İŞLEYİŞ Stratejik Amaç 61. Kurumsallaşmanın sağlanması Belirlenen Hedefler: 611. Tüm yönetim kademelerinin görev tanımlarının yazılı ve herkese açık olması 612. İşlerin teşkilat şeması ve görev tanımlarına uygun yürütülmesi 613. Akademik, mali, idari ilke ve kuralların, iş ve bilgi akışının yazılı olması ve bunlara uygun davranılması

614. İlke ve kuralların benimsenmiş, kalıcı, kurumsal kimliğin parçası olması 615. Kurum hakkında ayrıntılı, güncel ve güvenilir bilgi verebilecek araçların

geliştirilmesi Stratejik Amaç 62. Öğretim elemanları ve idari personelin memnuniyetinin arttırılması Belirlenen Hedefler:

621. Öğretim üyesi ders yüklerinin, öğretim üyesi ve idari personel açısından değişik program getirilerinin netleştirilmesi

622. İdari personel sayısını ve kalitesini artırmak üzere idari personel ihtiyaçlarının saptanması ve istihdamının (kalite ve verimi gözönüne alarak) planlanması

623. Öğretim elemanları ve idari personele kıdemi dikkate alan rekabetçi ücret ödenmesi

624. Öğretim elemanlarının ve idari personelin kendilerini yenilemeleri için fırsatların yaratılması

Stratejik Amaç 63. Kalite kültürünü yaratılması (politika ve uygulama olarak: kalite güvence mekanizmaları, süreçleri, veri toplama, değerlendirme, iyileştirme ve tabana yayma) Belirlenen Hedefler:

631. Üst yönetimin sahip çıkması, kurulların sahip çıkması 632. Kalite güvence mekanizmalarının ve süreçlerinin şeffaf olması, herkesce

bilinmesi, aksayan noktalarının ivedilikle düzeltilmesi 633. Toplanan verilerin değerlendirilerek iyileştirmeye dönük kullanılması 634. Yeni katılanları bilgilendirerek sürece ivedilikle katan önlemlerin alınması 635. Performans değerlendirmesinin etkin kılınması ve ödül / teşvik ile desteklenmesi

Stratejik Amaç 64. Üç yıl içinde uluslararası kalite /akreditasyon süreçlerinden geçilmesi Belirlenen Hedefler:

641. EUA kurumsal değerlendirme programına başvurulması 642. MF olarak ABET akreditasyonuna başvurulması

643. İşletme bölümünün akredite olması Stratejik Amaç 65. Uluslararası değişim programlarına önem verilmesi ve kurumsallık,

süreklilik, verimlilik bakımından geliştirilmesi (lisans: Erasmus +ABD; yüksek lisans: Erasmus Mundus; doktora: Marie Curie)

Belirlenen Hedefler:

651. AB programları ofisinin ve Erasmus faaliyetlerinin güçlendirilmesi 652. Dış ilişkiler komisyonu vasıtasıyla AB dışındaki potansiyelinin değerlendirilmesi 653. Ortak programlar (SUNY gibi) vasıtasıyla değişim programlarının oluşturulması

Stratejik Amaç 66. Paydaşların karar ve danışma mekanizmalarına katılımının sağlanması Belirlenen Hedefler:

661. Paydaşların seçilmesi, karar ve danışma mekanizmalarının tanımlanması 662. Sürdürülebilir katılım icin gereken ortamın yaratılması 663. Katılımın sonuçlarının periyodik olarak değerlendirilmesi 664. Üniversite içindeki gelişmelerin toplumla paylaşılması ve hesap verebilir bir

yapının oluşturulması Stratejik Amaç 67. Tanıtım faaliyetlerinin etkin hale getirilmesi Belirlenen Hedefler:

671. Yıl boyunca yapılacak tanıtımın etkinleştirilmesi 672. Tercih döneminde yapılacak tanıtımın kurumsallaştırılması 673. Kurumsal iletişim ofisi şemsiyesinin oluşturulması

STRATEJİK ALAN 7. FİZİKSEL OLANAKLAR Stratejik Amaç 71. Akademik altyapı olanaklarının genişletilmesi Belirlenen Hedefler:

711. Derslik binası ve konferans merkezinin yapılması 712. Toplantı salonu olan (auditorium) kütüphane binasının yapılması

Stratejik Amaç 72. Sosyal ve kültürel altyapının genişletilmesi Belirlenen Hedefler:

721. Yurt, spor kompleksi, misafirhane, yemekhane olanaklarının geliştirilmesi 722. Kapalı olimpik yüzme havuzunun yapılması 723. Otopark, ring yol, bina geçişlerinin düzenlenmesi

Stratejik Amaç 73. Destekleyici yapıların (enerji, su, işletme, bahçe bakım, ısıtma, soğutma) geliştirilmesi

EYLEM PLANI

Stratejik Amaç 11. Mevcut programın geliştirilmesi (2006 ‐ 2008)

Hedef / Eylem No

Hedef / Eylem İfadesi Yöntem Gösterge Başlama Tarihi

111 İngilizce eğitiminin kalitesinin yükseltilmesi ve derslerin eksiksiz İngilizce verilmesinin sağlanması

Komisyon raporu önerileri değerlendirilecektir

1. TOEFL vb. kıyaslama 2. Anketlerle İngilizce verilmeyen ders oranının izlenmesi

2006 / 10

1111 EFL ve Eng derslerinin ele alınması Komisyon raporu önerileri değerlendirilecektir

2006 / 10

1112 Tüm derslerin İngilizce yapılması Öğretim üyeleri sürekli uyarılacak; sınıflarda yabancı öğrenci olması sağlanacak; yeni eleman alırken konu ısrarla vurgulanacaktır

Öğrenci anketlerinde tamamen Ingilizce yapılan ders sayısının sürekli artması

2006 / 10

1113 Öğrencilerin Ingilizceyi kullanmaları, sunum yapmaları

Program / ders tasarımlarına sunum bileşeni konulacaktır

Her programda sunum yapılan 5 dersin olması

2008

1114 Duyuruların İngilizce yapılması EFL desteği ile (örnek duyurular, şablonlar üretilecek) İngilizcenin günlük yaşamda kullanımına başlanacaktır

Akademik duyuruların tümünün, idari duyuruların kısmen Ingilizce olması

2006 / 10

112 Sosyal ve Beşeri Bilimler (HSS) derslerinin İngilizce olarak yeterli sayıda ve ilgi çekici konularda verilmesi

2006 da en az 15 HSS dersi / dönem ; 2007 de en az 20 HSS dersi / dönem açılması

2006 / 10

1121 Sosyal ve beşeri bilim bölümünün açılması ve sahiplenmesi

Gerekli kadro tahsisi (2006:3 kişi, 2007:3 kişi) ve program tasarımı yapılacaktır

2007den itibaren HSS derslerinin en az yarısının bölüm tam zamanlı elemanlarınca verilmesi

2006 / 12

1122 HSS bilincinin yerleştirilmesi Danışman tavsiyesi ile, oryantasyon toplantıları ile aşılacaktır

Ders değerlendirme anketleri vasıtasıyla ölçülmesi

2007 / 01

1123 Değişik kaynakların temin edilmesi ‐ Internet, misafir hoca, plenary/grup

Internet: hazır modüller kullanılacak; misafir hocalar getirilmeye çalışılacaktır; yurtdışında yaz okulunda ders alabilmesi

2007 içerisinde kampus içi veya dışı en az bir dersin / ʹsectionʹın elektronik olarak sunulması

2006 / 10

teşvik edilecektir. 113 Programlarda disiplinlerarası ders ve

konulara ağırlık verilmesi 2007 / 10

1131 Curriculum değişikliği ile bu konuya önem verilmesi

Paydaşlarla birlikte ders programları değerlendirilecektir

Her programda iki bolum tarafından ortak yurutulen en az iki ders olması

2008 / 02

1132 Farklı bölümlerden projeler önerilmesi, gruplar oluşturulması ve projelerin yönetilmesi

Proje yönetimi için iş/sanayi tecrübesi olan elemanlar temin edilecektir

Dönem başına üniversite genelinde en az 6 adet disiplinler arası proje (490 veya diğer) yapılması

2007 / 10

1133 Yandal uygulamasının teşvik edilmesi

Yönergedeki en az kredi seviyesine yaklaşılacaktır

Yandal programına başvurma hakkına sahip öğrencilerin %20ʹsinin başvurması

2007 / 10

1134 Seçmeli ders oranının %30’a çıkarılması

Seçmeli dersleri eksik olan bölümler bu konuda çalışma yapacaklardır

Ders programının izin vermesi; açılan dersler itibarıyle mümkün olması

2008 / 02

114 Tüm programların program amaçları (program objectives), program öğrenme edinimleri (program learning outcomes), dersin öğrenme edinimleri/ders amaçları (course learning outcomes/course objectives) çalışmalarının tamamlanması

Her programın bir koordinatörü olacak; Bologna ofisi desteği verilecektir (123 ve 124 dikkate alınacaktır)

Bu çalışmaların sonuçlarının tamamının webʹde ilan edilmesi

2007 / 02

Stratejik Amaç 12. Yeni öğrenme teknikleri ile eğitimin etkinliğinin artırılması ( “Learning by doing, project based learning, self‐paced learning, e‐learning” ) (2007 ‐ 2008)

Hedef / Eylem No


121 Seminer, toplantı, konferans düzenleyerek konunun öğretim kadrosuna aktarılması

Profesyonel destekten yararlanılacaktır Öğretim elemanlarının en az yarısının aktif katılımının sağlanması

2007 / 10

122 Özel dersler vasıtasıyla (Internet üzerinden verilen bir ders gibi) yeni tekniklerin zorunlu kullanılması

Pilot uygulama yapılacak; iyi örneklerin tanıtılması, hazır modüllerin kullanılması yoluna gidilecektir

Her programda en az bir dersin internet üzerinden verilen türden olması

2007 / 10

123 Proje veya tasarım (sentez) derslerini artıracak şekilde kadroların oluşturulması, derslere proje bileşeninin eklenmesi

Ders içerikleri (learning outcomes) yenilenecek; kadrolar bu hedefe uygun oluşturulacaktır

Her programda senteze yönelik en az 2 ders olması, bunun dışında en az 2 dersin sentez bileşeni olması

2007 / 10

124 Yaşam boyu eğitim imkanlarının lisans öğrencilerine açılması ve gerekirse kullanmalarının zorunlu tutulması (en az sertifika, kurs zorunluluğu)

YBE / erişkin eğitimi olarak topluma hizmet götürülmeye başlandığında, yan ürün olarak gerçekleştirilmiş olacaktır

Her programda mezuniyet koşulu olarak en az 1 sertifika istenmesi

2008 / 02

125 Doyurucu staj imkanlarının sağlanması

Öğrenci kulüpleri ile organize çalışarak tecrübe birikimi oluşturulacak; yurt içi stajlar için mezunlar, yurt dışı için iaeste, AB programları vasıtasıyla aktif arama yapılacaktır

Staj yükümlülüğü olan öğrencilerin %80ʹinin staj deneyiminden memnun olması

2008 / 02

Stratejik Amaç 13. “Öğrenci merkezli” anlayışı güçlendirmek (2006)

Hedef / Eylem No


131 Öğrenci danışmanlığının etkili, kapsamlı hale getirilmesi

Dekanlık raporu 2006/2

1312 Öğrencilerin danışmanları değerlendirdiği anketlerin yapılması

Öğrenci konseyi veya bölüm başkanı koordine edecek, sonuçları dekanlığa sunacaktır

Genel memnuniyetin %80 seviyesinde olması

2006 / 05

1313 Danışmanları bilgilendirme, tecrübe paylaşma toplantılarının yapılması

Toplantılar akademik takvime dahil edilecek, yönetmeliklerin en çok karşılaşılan maddeleri özet halinde danışmanlara verilecektir

Her kayıt doneminden sonra danışsman hatalarından kaynaklanan durumların sayısının zamanla azaldığının gözlenmesi

2006 / 02

132 Öğrenci motivasyonunun, memnuniyetinin (özellikle birinci sınıf ) önemsenmesi, gereken mekanizmaların harekete geçirilmesi

Memnuniyet seviyelerinin %80ʹlere çekilmesi

2006 / 02

1321 Online kayıt süreçlerinin, prosedürlerinin iyileştirilmesi

Eksiklikler tespit edilecektir; süreçleri iyileştirecek, müdahale edecek mekanizmalar oluşturulacak ve duyurulacaktır; haftalık ders programları kayıtlardan iki hafta evvel kesinleştirilecek, kota yönetimi uygulanacaktır; öğrenciler kayıt süreçleri hakkında zamanında bilgilendirilecektir

Öğrenci geri beslemesi; örnekleme 2006 / 02

1322 İlk ay sonunda birinci sınıflarla bölüm bazında toplantılar yapılması

Toplantı bölüm akademik takvimine konacak ve dekanʹa bilgi verilecektir

Anket 2006 / 03

1323 Başarısız birinci sınıf öğrencileriyle birinci yarıyıl sonunda birebir görüşme yapılması

Listeler hazırlanacaktır ʺAyrılan öğrenciʺ istatistikleri 2006 / 03

1324 Ders değerlendirme anketlerinin etkili kılınması (katılım ve değerlendirme)

Değerlendirme sürecine öğrenci temsilcileri katılacak; akademik birimlerin sonuçları irdelemeleri beklenecektir

Anket sonuçlarının değişime / eyleme yol açması

2006 / 05

1325 Yurt dışı hareketlilik fırsatlarının artırılması

Bologna ofisinin yönlendirmesi; bölümlerin aktif çalışması ile aşılacaktır

Hedef olarak öğrencilerin %10ʹunun yurtdışı tecrübesi olması

2006 / 10

1326 Sosyal ve kültürel etkinliklerin artırılması

Öğrenci ve yönetim olarak yaratıcı çözümler üretilmeye çalışılacaktır

Haftada 10 sosyal‐kültürel faaliyet seviyesine ulaşılması

2007 / 01

133 Öğrenci temsilciliğinin, öğrenci konseyinin etkili kılınması

Seçimlere ʺcanlılıkʺ getirmek; temsil sisteminin getirilerini iyi duyurmak; temsilcilere güç ve yetki vermek yönlerinde çaba gösterilecektir

Öğrencilerin %80ʹinin temsilcileri tanıyor olması, temsil mekanizmasının iyi işlediğini düşünüyor olması; seçimlere en az %50 mertebesinde bir katılımın sağlanması

2006 / 03

134 Etkin ve şeffaf bir diyalog ve haberleşme ortamının oluşturulması

2006 / 10

1341 Web’in ve Course ONLINE’ın kullanımının yaygınlaştırılması

Her bölümden bir sorumlu belirlenecek ve merkezi bir web‐master görevlendirilecektir

Derslerin %80ʹinin Course ONLINE vb kanalları kullanıyor olması

2006 / 10

1342 Duyuru panolarının kullanılması Öğrenci görüşleri çerçevesinde pano yerleri tespit edilecek; konan panoların güncel tutulması sağlanacaktır

Öğrencilerin faydalı bulması (örnekleme)

2006 / 10

1343 Tea & talk toplantıları yapılması İyi örnekler yaratılacak; tüm öğretim üyelerinin bu toplantılara katılması, önemsemesi ve ilgili davranması yönünde gayret sarfedilecektir

Katılımın izlenmesi 2007 / 01

1344 “Induction/ orientation” ve “follow‐up” toplantılarının yapılması

Kılavuz / el kitabı çıkarılacaktır Exit review; yıllık memnuniyet anketi; 2007 / 01

1345 Öğrenci el kitabının genişletilmesi Öğrenci el kitabı ʺacademic affairs , student affairsʺ vb ile zenginleştirilecektir

2007 / 01

135 Yurt ve yemek sorunlarına duyarlı, öğrenci şikayetlerine anında eğilen bir sistemin geliştirilmesi

Öğrenci dekanlığı kurulacak, yetki ve sorumlulukları tarif edilecek ve göreve uygun kişi istihdam edilecektir

Kurulan sistemden memnuniyetin en az %70 olması

2007 / 01

Stratejik Amaç 14. Kariyer planlama, mezun ilişkileri, mezunların başarıları, işveren memnuniyeti konularının kurumsallaştırılması (2006 ‐

2008)

Hedef / Eylem No


141 Mezunlar derneğinin kurulmasına ve aktif çalışmasına destek verilmesi

Mezunlarla sürekli temas sağlanacak, mekan ve altyapı hizmeti sunulacak, ortak stratejiler oluşturulacaktır

Derneğin öngördüğü hızda, mesela senede 200 katılımla, gelişmesi

2006 / 01

142 Kariyer ofisinin kurulması, kariyer günlerinin düzenlenmesi

Kadro ve mekan sağlanacak, görev tanımları yapılacak, işe uygun kişiler istihdam edilecektir

2009’da kariyer ofisinin çalışması; iş bulmada kimlere yardımcı olduğu

2008 / 01

143 Mezunlar ofisinin kurulması ve mezun profillerinin izlenmesi

Kadro ve mekan sağlanacaktır 2009 ‘a mezun profillerin hazırlanması 2008 / 06

144 3. ve 4. sınıf öğrencilerine yönelik girişimcilik kursları ve seminerlerin düzenlenmesi

KOSGEB vasıtasıyla, hizmet satın alarak veya üniversite içi kaynakla sağlanacaktır

2009’da en az 50 öğrencinin bu tip kurslar alması

2007 / 10

Stratejik Amaç 15. Öğretim üyesi sayısının ve kalitesinin arttırılması (2006 ‐ 2010)

Hedef / Eylem No


151 5 yılda 150 tam zamanlı öğretim üyesi sayısına ulaşılması

Yılda 20 (net) artış sağlanacaktır Yılda net 20 artış sağlanması 2006 / 01

152 Atama kriterlerinin yüksek tutulması ve tüm atamalarda bu kriterlere uyulması

Bilincin yerleştirilmesi ve şeffaf yönetim ile gerçekleştirilecektir

2006dan itibaren yapılan atamaların hepsinde kriterlere uyulması

2006 / 01

153 Bilimsel ortamın geliştirilmesi ve akademisyenlere sağlanan olanakların arttırılması

2007 / 01

1531 Kütüphane otomasyonunun tamamlanması

Ticari yazılım temini yoluna gidilecektir 2008 başında kütüphane yazılımının tüm modülleriyle kullanılması

2007 / 01

1532 Genel yazılımların temin edilmesi Talepler toplanıp önceliklendirilecek; open source imkanları değerlendirilecektir

Fakülte başına en az üç genel yazılımın kullanımda olması

2007 / 01

1533 Ekip çalışmalarını kolaylaştıracak uzmanlık gruplarının oluşması

Grup / ekip oluşumuna pozitif ayrımcılık ile yardımcı olunacaktır

Her bölüm için en az bir uzmanlık grubu oluşmasının sağlanması

2008 / 03

1534 Bilimsel temas imkanlarının doyurucu seviyede tutulması, bilimsel işbirliği girişimlerinin desteklenmesi

Bilimsel temas ve işbirliği mekanizmaları masaya yatırılacak, iyileştirme yöntemleri aranacaktır

Işık Üniversitesinin her yıl en az üç ulusal toplantının ve bir uluslararası toplantının düzenlenmesine katkıda bulunması

2007 / 10

154 Lisansüstü programları güçlendirerek üniversitenin öğretim kadrosu için çekici hale getirilmesi

Varılan noktada yapılabilecek girişimler irdelenecektir

2007 / 10

155 Araştırma Görevlisi (Ar‐Gör) sayılarını artırmak üzere normların belirlenmesi ve bu normları

Ar‐Gör sayısı‐ diğer yardımcı eleman sayısı ‐lisans öğrenci sayısı‐ lisansüstü öğrenci sayısı, bölüm hoca sayısı vb

2007 başında Ar‐Gör politikalarının belirlenmesi

2006 / 03

tutturmak için gerekenin yapılması faktörler masaya yatırılacak ve finansal gerçekçiliği olan normlar üretilecektir

156 Konuk öğretim üyesi (Visiting faculty) sayısının fakülte başına en az ikiye çıkarılması

Fulbright; TASSA gibi imkanlar kullanılacaktır

2009 da her fakültenin saygın ve ilgili olmak üzere, iki misafir getirebilmesi

2008 / 03

Stratejik Amaç 16. Mevcut programların ve yeni kurulacak birimlerin (bölüm, fakülte) değerlendirilmesi (2006 ‐ 2007)

Hedef / Eylem No


161 Tercihlerin izlenmesi Merkezi sınavın sonuçları her program için, yakın rakipleriyle karşılaştırılarak, seneler içindeki değişim izlenerek değerlendirilecektir

Her program için en yakın beş vakıf, üç devlet üniversitesi . iIle kıyaslama yapılması

2006 / 01

162 Yeni bölümler için fizibilite çalışmaları yapılması: Fen‐Edebiyat Fakültesi (FEF) içinde Sosyal ve Beşeri Bilimler veya Science Technology and Society, STS Bölümü, İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü, Psikoloji Bölümü;Mühendislik Fakültesi (MF) içinde Biyo‐mühendislik / Malzeme Mühendisliği ; Mekatronik veya Makina Mühendisliği Bölümü; Yazılım Mühendisliği Programı

Stratejik plan komisyonu önerileri, fakülte ve/ veya genel kurul tartışmaları, Senato ve Mütevelli Heyet kararı şeklinde ilerlenecektir

2006 / 03

163 Yeni fakülteler için fizibilite çalışmaları yapılması : Güzel/ Uygulamalı Sanatlar ve Mimarlık; Iletişim; Bio‐teknoloji (ıslak laboratuvarsız)


2007 / 01

164 Mevcut yapıda değişiklikler : Enformasyon Teknolojileri,Yönetim Bilişim Sistemleri,Fizik ve Matematik Mühendisliği programlarında değişikliklerin gündeme getirilmesi


2007 / 01

Staratejik Amaç 17. Öğrenci sayısını ve kalitesinin artırılması (Beş yılda 3500 öğrenci; on yılda 5000 öğrenci sayısına ulaşılması) (2006 ‐ 2009) Hedef / Eylem No


17 Öğrenci sayısını ve kalitesinin artırılması (Beş yılda 3500 öğrenci; on yılda 5000 öğrenci sayısına ulaşılması)

Yılda 350 (net) artış sağlarken kalitenin düşmemesine özen gösterilecektir

ÖSYM başarı sıralaması itibarıyle rakiplerin geçilmesi

2006‐2009

171 “burs sayısını artırarak” ve “burs vermeden, ama ücretleri düşük tutarak” öğrenci çekme politikalarının karşılaştırılarak değerlendirilmesi

Diğer vakıf üniversitelerinin uygulaması incelenerek, alternatif politikalar masaya yatırılacaktır

2006 / 02

172 Yabancı öğrenci kontenjanının 50 kişi olarak belirlenmesi

İngilizce tanıtım malzemesi hazırlanacak; İngilizce web sayfasının eksiksiz olmasına özen gösterilecektir

Yıllık değerlendirmelerde yabancı öğrenci sayısının izlenmesi

2010

173 Yurt dışındaki üniversitelerle SUNY programı gibi ortak diploma programlarının geliştirilmesi

Proaktif arama yapılacak; İngilizce tanıtım ve uygulama dokümanları hazırlanacaktır

2010 yılılna kadar en az 4 ortak diploma programına işlerlik kazandırılması

2006 / 05

Stratejik Amaç 21. Mevcut programların öğretim elemanı, öğrenci, tez çalışmaları açılarından gözden geçirilmesi ve güçlendirilmesi (2006 ‐ 2007)

Hedef / Eylem No


211 Mevcut programların hitap ettiği potansiyel öğrenci kitlesinin saptanması ve rekabet gücünü artıracak önlemlerin alınması

Herbir programın geçmiş performansını irdelemek; yapılan doğru ve yanlışları tanımlamak; varoluş nedeninin bilincine ulaşmak yönünde çalışmalar yapılacaktır

Mevcut öğrenci ve mezunlardan geri besleme alınması, giren‐mezun olan oranlarının , kadın/erkek oranının izlenmesi

2006 / 01

212 Programların paket olarak sunulması ve cazip hale getirilmesi

2006 / 01

2121 Mevcut alternatiflerin incelenmesi, irdelenmesi

Iİlgili bölümlerin çalışması ile gerçekleştirilecektir

2006 / 01

2122 Sunulan paketin fiyatının, süresinin, esnekliğinin irdelenmesi (kaç döneme uzar, arada izin, F tekrarı, proje/tez ayrıntıları, ...)

FBE ve SBE önerileri ile çözüm aranacaktır

2006 / 01

2123 Öğrencilerin geçmiş tecrübe/ eğitim /edinimlerinin tanınması, muafiyet verilmesi

Akademik değerlerden ödün vermeden öğrenci memnuniyetini öne alan esnek bir yaklaşım içinde olunacaktır

2007 / 10

2124 Işık Üniversitesi Lisans programlarından lisansüstü programlarına geçişin kolaylaştırılması

Neler yapılabilir? Sorusunu irdelemek; tanıtım yapmak gibi konularda çalışılacaktır

2007 / 02

2125 Lisansta fazla ders alarak 5 yılda MS/MA fırsatının kullanılması

Yönetmeliğin tanıdığı imkana dikkat çekilecek, danışmanların yol göstermesi sağlanacak

2007 / 02

2126 MBA/ sertifika programlarının hafta sonu “compact” , Şile paketi, “crash course” şekillerinde sunulması

2007 / 02

213 Tezli ve tezsiz programların birbirini desteklemesi

Lisansüstü programlar, bütünü göz önünde bulundurularak tasarlanacaktır

2008 / 03

2131 Derslerin paylaşılması imkanlarının değerlendirilmesi

Yeterince ders zenginliğine ulaşıldığında farklı programların aynı dersleri kullanmaları sağlanacaktır

2008 / 03

2132 Tezsiz‐ücretli programların tezli‐burslu programlardaki Ar‐Gör’leri desteklemesi

2008 / 10

214 Lisansüstü öğrencilerinin Ar‐Gör kaynağı olarak değerlendirilmesi

2007 / 10

2141 Tüm Ar‐Gör’lerin Işık Üniversitesi lisansüstü öğrencileri olmasının sağlanması

Lisansüstü programlar zenginleşerek Ar‐Gör ihtiyacını karşılayacak seviyeye gelecektir

2008 / 10

2142 Sınıf mevcudu ‐ Ar‐Gör ihtiyacı ‐ burslu öğrenci sayısı dengelerinin kurulması

Açılan programlarda ve derslerde kaç öğrenci olacağı; bunların kaç tanesinin Ar‐Gör ihtiyacına yönelik olduğu; burslu sayısının, yükü artırmadan, programı anlamlı kılacak seviyede tutulmasının yolları irdelenecektir

2007 / 10

215 Fakültelerin akademik kadrolarının planlanmasında lisansüstü programlarının da ihtiyaçları gözönüne alınarak tam zamanlı öğretim üyesi sayısının arttırılması

Bölüm ve fakülte hedefleri doğrultusunda ihtiyaçlar tespit olunacaktır

2007 / 10

Stratejik Amaç 22. Disiplinlerarası ve niş konularda yeni programların geliştirilmesi (2007 ‐ 2008)

Hedef / Eylem No


22 Disiplinlerarası ve niş konularda yeni programların geliştirilmesi

Bölümlerin birbirleri ile diyaloğu sağlanacak; arama toplantıları düzenlenecektir

Yeni açılan programların en az yarısının disiplinlerarası olması

2007‐2008

221 Rekabet edebilecek programların oluşturulması

Piyasayı incelemek; başarılı / başarısız programları saptamak yönünde çalışma yapılacaktır

2007 / 10

2211 Toplumun ihtiyaclarına cevap verecek sekilde programların çeşitlendirilmesi

Paydaşlarla birlikte beyin fırtınası yapılacaktır

2007 / 10

2212 İş dünyası ile işbirliği yaparak (ortak veya değil) programlar oluşturulması (IMKB‐Bahçeşehir örneği)

İşbirliği zemini olabilecek sektörleri tanımlamak, temasa geçmek, öneriler götürmek için çalışma yapılacaktır

Öğrenim ücretlerinin iş dünyasınca karşılanması

2008 / 10

2213 Eğitim ve tez sürelerinin kısaltılmasının hedeflenmesi

Bologna sürecine paralel olarak kısa master programları hayata geçirilecektir

Lisanstan devam eden (tam zamanlı) öğrencilerin master derecesini dört dönemde bitirmesi

2007 / 10

222 Program tasarımlarının bütün ayrıntıları dikkate alan anlayış ile yapılması ve onay makamlarına bu halde sunulması

Daha tasarım aşamasında tüm ayrıntılara dikkat edilecek, aksak, sancılı başlangıçlardan kaçınılacaktır

2007 / 10

223 Değişen piyasa şartlarına göre uyum sağlayabilen ve böylece uzun ömürlü olma şansı bulunan programların geliştirilmesi

Çabuk doyuma ulaşacak, pazarı kısıtlı veya benzerleri çok olan programlardan kaçınılacaktır

2007 / 10

Stratejik Amaç 23. Ortak programlar (yurtiçi‐dışı) ve işbirliklerinin geliştirilmesi (2008)

Hedef / Eylem No


23 Ortak programlar (yurtiçi‐dışı) ve işbirliklerinin geliştirilmesi

Çok önemli bir faaliyet türü olduğuna inanmak, inandırmak doğrultusunda çalışılacaktır

2008

231 Güven artırıcı ilişkilere girilmesi Mevcut ağ / ilişki imkanları değerlendirilecektir

2008 / 05

2311 Karşılıklı derslerin açılması Ortak dersler açılacak, ağdaki üniversite öğrencileri kayıt olacaktır

2008 Ekimde üç ortak ders açılması ve takip eden yıllarda artarak devam etmesi

2008 / 05

2312 Rektörlükler kanalıyla MOU teati edilmesi

Kalıcı işbirliği için yazılı dokümanlar, planlar oluşturulacaktır

2010 yılında en az üç değişik üniversite ile yapılan MOUʹnun aktif olması

2008 / 05

232 Programların sürekliliğinin iyi irdelenmesi

Sürdürülebilecek senaryolar üretilecek, bazılarına işlerlik kazandırılacaktır

2010 yılında en az üç ortak programın aktif olması

2008 / 09

Stratejik Amaç 24. Doktora öğrencilerine en az 6 ay süre ile yurtdışı tecrübe kazandıracak işbirliklerinin yaratılması (2007 – 2008)

Hedef / Eylem No


24 Doktora öğrencilerine en az 6 ay süre ile yurtdışı tecrübe kazandıracak işbirliklerinin yaratılması

Bunun ʺolmazsa olmazʺ olduğunun kabulü yönünde çalışılacaktır

2007‐2008

241 TÜBİTAK fırsatlarının kullanılması Bütünleşik doktora veya başka imkanlar kullanılacaktır

Her yıl üç başvurunun olması 2007 / 10

242 İş dünyasından destek sağlanması Adres olunan konularda iş camiasının desteği (burs/chair) alınacaktır

Her fakülte için en az bir burs / chair sağlanması

2009 / 10

243 Projelere yurt dışı temas için destek kalemlerinin öngörülmesi

2007 / 10

244 Araştırma ekiplerine dahil olarak yurt dışına eleman gönderilmesi

Öğretim üyelerinin ʺnetwork/ cooperationʺ oluşturmaları özendirilecektir

2008 / 02

245 Özel durumlarda ücretli izin verilmesi

2009 / 02

Stratejik Amaç 25. Nitelikli öğrenci alabilmek içingerekli adımların atılması (2006‐2007)

Hedef / Eylem No

Hedef / Eylem Yöntem Gösterge Başlama Tarihi

251 Lisansüstü öğrencileri için yurt/ lojman temin edilmesi

Mevcut yurtlardan lisansüstü öğrencilerine kontenjan ayrılacaktır

Araştırma görevlilerinin tamamına yurt temin edilmesi

2006 / 10

252 Tezli programların burslarla desteklenmesi

Araştırma faaliyetlerinin belkemiğini oluşturacak lisansüstü programlar burslarla cazip hale getirilecektir

Tezli programların ogrencilerinin yarıdan fazlasının burslu olması

2006 / 10

253 Öğrenim kredileri ve koşullarının belirlenmesi, duyurulması

Öğrencilere kolaylık sağlamak üzere kredi fırsatları aktarılacak, aracı olunacaktır

2007 / 02

Stratejik Amaç 26. Beş yılda 350, on yılda 500 lisansüstü öğrenci sayısına ulaşılması (2006 ‐ 2007)

Hedef / Eylem No


261 Mevcut sayıların kararlı duruma getirilmesi

Mevcut programların öğrenci dökümünü incelenecek ve gereken girişimler yapılacaktır

2006 / 10

262 Düzenli artışların planlanması Mevcut programlardaki artışlar ve yeni programlar ile artışlar ayrı ayrı planlanacaktır

2007 / 10

Startejik Alan 31. Adres oluşturulacak konuların, işbirliği yapılabilecek kişi veya ekiplerin, kısa ve uzun vadeli araştırma hedeflerinin

belirlenmesi (2007)

Hedef / Eylem No

Hedef / Eylem Yöntem Gösterge Başlama Tarihi

31 Adres oluşturulacak konuların, işbirliği yapılabilecek kişi veya ekiplerin, kısa ve uzun vadeli araştırma hedeflerinin belirlenmesi

Ancak bölüm başına 1‐2 konuda odaklanarak varlık gösterebileceğimiz dikkate alınacaktır

2007

311 Mevcut durumun gerçekçi değerlendirilmesinin yapılması

Sürekli tartışarak paylaşılan sonuçlara ulaşılacaktır

Bölüm başına birkaç konunun tanımlanması

2007 / 02

312 Yeni personel alımında uzmanlık alanlarını pekiştirecek profillerin saptanması ve uygulamaya geçilmesi

Bölüm toplantılarında konular tartışılacak, istenen profiller saptanacak; arayışa geçilecektir; uzmanlıkların / odak konuların herkesce bilinmesi, benimsenmiş ve ilan edilmiş olması; alana göre uzman personel arayışına aktif olarak katılınması sağlanacaktır

Aktif araştırmacı oranının %80ʹe çekilmesi

2007 / 04

3121 İInce dağılmak yerine birikimler peşinde olmak üzere plan yapılması

Her yeni eleman alımında birikim / uzmanlaşma alanı sorgulanacaktır

Odak konuların (ağırlık noktalarının) resmi kayıtlara geçmesi

2007 / 04

3122 Ekip çalışmalarının ve işbirliklerinin önkoşul haline getirilmesi

İstihdam aşamasında adres oluşturma husususdaki ortak tutum vurgulanacaktır

Ekiplerin resmi kayıtlara yansıması 2007 / 04

313 Ihtiyaç duyulan diğer kaynakların saptanması ve teminine çaelışılması

Adres olmak için gereken cihaz, sarf malzemesi, bilimsel işbirlikleri, yazılımlar vb hususlar planlanacaktır

Her ağırlık noktasının kısa ve orta vadeli hedeflerinin ve talep listesinin hazır olması

2008 / 09

Stratejik Amaç 32. Araştırma altyapısının geliştirilmesi (2007 ‐ 2008)

Hedef / Eylem No


321 Kütüphanenin geliştirilmesi 2007 / 01 3211 Kitap hedefinin on senede 200 000 cilt

olması; elektronik kitap, dergi ve multimedya yayınların her yıl artacak ve belirli alanlarda kuvvetli bir koleksiyon oluşturulacak şekilde geliştirilmesi

Senede 20 000 kitap alınacak; bütçe her yıl artırılacaktır

Örnek üniversitelerle kıyaslama yapılması

2007 / 01

3212 Bina ve iç donanımının temin edilmesi

2008 / 01

322 Bilgisayar parkı itibarıyle gerekli oranlara erişilmesi veya bilgisayara erişim olanağının sağlanması

Giderek lap‐topʹlara erişim ve yazılım hizmeti vermeye yönelinecektir

Örnek üniversitelerle kıyaslama yapılması

2007 / 10

323 Laboratuarların geliştirilmesi Hangilerinin, nasıl ve hangi amaca göre geliştirileceği saptanacak; İmkanlar çerçevesinde, gerçekçi yatırımlara karar verilip, bu kararların arkasında durulacaktır

Kurulan labʹların iddialı olunan konuları desteklemesi

2009 / 03

Startejik Amaç 33. Avrupa projelerinde iddialı olunması, yurtiçi fonlara ısrarla başvurulması (2006‐2007)

Hedef / Eylem No


331 AB programları ofisinin güçlendirilmesi

Koordinatör ve mekan temini yoluna gidilecektir

2006 / 10

332 AB projelerine başvurularına kolaylık ve destek sağlanması

Öngörüşme desteği, proje hazırlama desteği verilecektir

2007 / 05

333 AB projelerine katılanlara ödül verilmesi

Imkanlar sağlamak, öncelik vermek, maddi destek sağlamak gibi ayrıcalıklar tanınacaktır

2008 / 03

334 AB projelerini yürütme/muhasebeleştirme yöntemlerinin netleştirilmesi

Şeffaf, ürkütücü olmayan, araştırmacıya cazip, kurumu dışlamayan yöntemler saptanacak ve duyurulacaktır

2007 / 01

335 TÜBUBIİTAK, DPT vb. proje basvurularının sayısını arttırılması

TÜUBİITAK proje başvuru dönemlerinde bilgilendirme toplantıları yapılacaktır.

2008’de TÜBİTAK projelerinde en aktif 10 universiteden biri olunması

2006 / 10

Stratejik Amaç 34. Merkezler vasıtasıyla çok‐disiplinli ve/veya mod II araştırmalarda söz sahibi olunması (2007‐2008)

Hedef / Eylem No


341 Merkez tanımının ve kurulma koşullarının Senato’da belirlenmesi

Geniş tabanlı tartışma ile sağlıklı, benimsenen kararlar alınması sağlanacaktır

2007 / 09

342 Merkezlere tanınan ayrıcalıkların (mekan, bütçe, öncelikler), merkezden beklenen faaliyetlerin belirlenmesi

Iİlgili kurullarda tartışılan politikalar çerçevesinde herbir merkezin çalışma koşulları yazılı olarak belirlenecek ve duyurulacaktır

Merkezler ve adres olmayı hedeflediğimiz odak konuların çakışması; çakışmayanların çok‐disiplinli olması; merkezlerin dış paydaşlarla beraber değerlendirilmesi

2007 / 10

343 Disiplin bazında değil, problemlere dönük, çözüm üreten, değişik disiplinden araştırmacıları içeren, tercihen piyasaya ve /veya ulusal ihtiyaçlara cevap veren ve sürekli değişebilen merkezlerin oluşturulması

Merkeze olan ihtiyacın özellikle birçok disiplinden gelen araştırmacılar için bir şemsiye olduğunun içselleştirilmesine çalışılacaktır

2008 / 05

Stratejik Amaç 35. Doktora sonrası araştırmacı (Post‐doc) uygulamasının yerleştirilmesi (2007 ‐ 2008)

Hedef / Eylem No


35 Doktora sonrası araştırmacı (Post‐doc) uygulamasının yerleştirilmesi

Odak gruplara teşvik edici imkanlar sağlanacaktır

Beş yılda beş post‐doc sayısına ulaşılması

2007‐ 2008

351 Koşulların ve mekanizmaların tanımlanması

Maaş, ofis, lojman ihtiyacına cevap bulunacaktır; kimlerin yararlanabileceği saptanacaktır

2007 / 11

352 Özendirici teşviklerin getirilmesi Uygulama ile öğrenilen zorlukları aşacak teşvikler geliştirilecektir

2009 / 01

Stratejik Amaç 36. Yayınla sınırlı araştırmanın ötesine geçerek uzmanlık birikimine, uygulama ve yenilikçiliğe (inovasyona) dönük işbirliğine

geçişin sağlanması (2007 ‐ 2009)

Hedef / Eylem No


36 Yayınla sınırlı araştırmanın ötesine geçerek uzmanlık birikimine, uygulama ve yenilikçiliğe (inovasyona) dönük işbirliğine geçişin sağlanması

Çekirdek oluşumlar özenle desteklenecek; iyi örnekler duyurulacak; destekleyici yapılar geliştirilecektir;

1 yayın/ yıl/ kişi ve 5 atıf/ yıl/ kişi ʹyi aşarak 1 proje/ yıl / kişi ʹye varılması

2007‐2009

361 Adres olmak, mükemmeliyet merkezi olmak, ağlara katılmak için gerekli koşulların sağlanması

Odaklanarak, az konuda iddialı olmayı benimseyip tüm enerji ve imkanları o konulara yığarak aşılacaktır

Beş yılda üç konuda adres olunması 2009

362 Uluslararası konferanslar ve seminerlerin düzenlenmesi

Altyapı sağlandığı oranda faaliyetler daha fazla teşvik edilecektir

Beş yılda 10 konferans / yıl seviyesine çıkılması

2007 / 10

363 Üniversite içi kararlılığın simgesi olarak her yıl üniversite bütçesinden Bilimsel Araştırma Projelerine (BAP) giderek artan ödenek ayrılması

ʺseed moneyʺ uygulamasının araştırmaya getirdiği ivme ile bütçeden daha fazla pay talep edilecek; ʺfunded researchʺ imkanlarından BAP için pay ayrılacaktır

2007=100 000YTL, her yıl %20 artışın sağlanması

2007 / 01

Stratejik Amaç 41. Yaşam boyu eğitim faaliyetlerine (MBA, sertifika programları, yetenek geliştirme kursları) önem verilmesi ve atılım

yapılması (beş yılda 500 katılımcı/öğrenci) (2007)

Hedef / Eylem No


411 Akademik ve idari kadro ihtiyaçlarının belirlenip planlanmasında ve bu kadroların kullanılıp görevlendirilmelerinde lisans –lisansüstü programlarının ihtiyaçları ile birlikte yaşam boyu eğitim faaliyetlerinin insan gücü ve diğer (altyapı vs.) gereklerinin de dikkate alınması

Öngörülen yaşam boyu eğitim programları; bu programların ihtiyaçları; bu programlarla lisansüstü ve lisans programlarının ara kesiti; etkileşimi konularında çalışılacaktır

2008 itibariyle yaşam boyu eğitim faaliyetlerinin insan kaynakları, mekan, altyapı isterlerinin karşılanmış olması

2007 / 05

412 Lisans ve lisansüstü eğitimi destekleyen mekanizmaların kurulması

Bazı kurs ve programların lisans veya lisansüstü öğrencilere sunulması yoluna gidilecektir

2007 / 09

Stratejik Amaç 42 Ülke / yöre sorunlarına çözümlerin üretilmesi ve duyurulması (2007 ‐ 2008)

Hedef / Eylem No


421 Üniversite sanayi işbirliğine girilmesi 2007 / 09

4211 Teknopark oluşturulması Ortak / sponsor aranıp bulunmaya çalışılacak; ŞSileʹdeki ikinci alan ve Maslak değerlendirilecektir

2008 / 05

4212 Kuluçka merkezi oluşturulması KOSGEB ile işbirliği imkanları değerlendirilecektir

2007 / 09

422 Sosyal problemlerin irdeleneceği düşünce gruplarının (think‐tank) yaratılması

Sosyal bilim bölümleri gelişmesi doğrultusunda adres olunacak konular belirlenecektir

Üniversiteyi temsil eden bir girişimin 2009’da gerçekleşmesi

2008 / 09

423 Şile’deki yerel yönetim ve sanayi ile işbirliğine girilmesi

Şileʹdeki oluşumlar, ihtiyaçlar ve Üniversitenin becerileri buluşturulacaktır

2007 / 05

424 Dışa dönük bir tavırla, Dünya ve Avrupa ile bütünleşmek yolunda kamuoyu oluşturmakta önderlik üstlenilmesi

Belirli dünya ve AB konuları etrafında yoğunlaşılarak Işık Üniversitesi görüşü formüle edilip kamuoyuna çeşitli yollarla duyurulacaktır

2008’den itibaren yılda en az iki uluslararası konuda görüş geliştirilmesi

2007 / 05

425 Güncel ulusal sorunların tartışıldığı platformların yaratılması

TV programları; konferans dizileri düzenlenerek kişisel yaklaşımlar yansıtılacaktır

2008’den itibaren yılda en az üç ulusal soruna sahip çıkılması

2007 / 05

Startejik Amaç 51. Lisans ve lisansüstü programların ileriye dönük öğrenci sayıları ve gelir tahminlerinin yapılması (2006 ‐ 2007)

Hedef / Eylem No


511 Tüm programlar finansal boyutları da düşünülerek piyasa araştırması sonunda oluşturulan gerçekci paketler halinde geliştirilip yürütülmesi

Politika tercihi (piyasa lideri x ucuz ama yaygın); burslu / ücretli tercihleri; maliyet, tam zamanlı‐ yarı zamanlı ihtiyacı; tez, proje yükleri konularında araştırma yapılacaktır

Her programın tasarlandığı mali çerçevesine uyumlu gelişmesi

2006 / 03

512 Tüm eğitim programlarındaki burslu/ burssuz oranlarının netleşmesi

İIstenen oranlar / sayılar; sınır değerler saptanacaktır

2007 / 05

Stratejik Amaç 52. Öğrenci harçları gelirlerinin bütçedeki payının % 70 oranına çekilmesi (2006 ‐ 2009)

Hedef / Eylem No


521 Ana varlık fonu, ticari faaliyet, hibe, vb kaynaklardan %10 gelir sağlanması

Yıllık gelişimin izlenmesi 2006 / 10

5211 Fund raising faaliyetlerinin gündeme alınması

ʺfund raisingʺ komisyonu kurulup, çalışması sağlanacaktır

Temel stratejilerin tespit edilmesi 2006 / 10

5212 Ticari girişimlerin gündeme alınması ʺticari girişimlerʺ komisyonu kurulup, çalışması sağlanacaktır

Alternatiflerin 2007 sonunda sunulması 2007 / 05

5213 Şile’de kongre, konferans, yaz okulu, sağlıklı yaşam faaliyetleri yapılması

2007 / 05

5214 Ana varlık fonu oluşturmaya gayret edilmesi

FMV desteği sağlanmaya çalışılacaktır Temel stratejilerin tespit edilmesi 2009

522 Yaşam boyu eğitim ve uygulamalı araştırma ile %20 gelir sağlanması

2006 / 09

5221 İktisadi işletmenin kurulması, atak bir yönetimin oluşturulması

İşletme kurma kararının netleşmesi sağlanacak ve yönetici ekibin seçimi yapılacaktır

2006 içinde mekanizmanın çalışır hale gelmesi

2006 / 03

5222 Maslak binasının kullanım şeklinin belirlenmesi

İngilizce kursları; yazılım kursları; execcutive MBA; sertifika ve benzeri faaliyetler başlatılacak, teknopark imkanı değerlendirilecektir

2006 sonu itibarıyle öncelikle ele alınacak beş faaliyet türünün temellerinin atılmış olması

2006 / 06

5223 Şile kampusu imkanlarının diğer üniversiteler ve kuruluşlar tarafından sosyal ve eğitim amaçlı (“retreat”) olarak kullanılmasının özendirilmesi

Tipik ihtiyaçlar tespit edilecek ve karşılanması yönünde çalışılacak; reklam ve duyurular ile aktif pazarlama yapılacaktır

2007/ 04

Stratejik Amaç 53. Finansal politikasının üniversitenin misyon ve hedeflerinin gerçekleştirilmesine imkan verecek doğrultuda belirlenmesi ve

uygulanması (2006 ‐ 2007)

Hedef / Eylem No


531 Bütçenin ana kalemleri arasındaki makro dengelerin kurulması

Stratejik hedeflere göre gelir / gider kalemlerinin anahatlarını belirlenecektir

2006 / 05

532 Giderler ile performansın ve çıktıların sürekli karşılaştırılması

2006 / 05

5321 Verimi arttırıcı uygulamalara yönelinmesi

En az öğrenci sayıları (15/10/5/3) uygulanacak; yarı‐zamanlı öğretim elemanı seçiminde ekonomik tercihler yapılacak; efl’nin ikinci yıl ingilizce eğitim vermesi sağlanacaktır

İfade edilenlerin gerçekleştirilmesi, yeni uygulama alanları geliştirilmesi

2006 / 05

5322 Yaz okuluna dışarıdan öğrenci çekilmesi;

Yaz okulu gelir gider dengesi irdelenecek ve gelir arttırıcı alternatifler aranacaktır

2007 / 05

Stratejik Amaç 54 Finans yönetiminde gerçek (tam) maliyetleri gözönüne alacak bir sisteme geçilmesi; bunun gerektirdiği idari destek

mekanizmalarının kurulması ve gerekli yazılımların satın alınması (2008)

Hedef / Eylem No


541 Değişik faaliyetlerin maliyetlerinin saptanması

Derslerin / programların maliyeti; altyapı kullanımı maliyeti; zaman kullanımı maliyeti tespit edilecektir

Tüm maliyetlerin tespiti, paylaşılması ve benimsenmesi

2008 / 01

542 Maliyet/ fiyat ilişkilerinin geliştirilmesi, akademik/finansal kararların bütünleştirilmesi

Gerçek maliyetler açısından akademik kararlara tekrar bakıp gereken düzeltmeler yapılacaktır

2008 / 03

543 Organizasyon değişikliklerinin ve yeni yazılım ihtiyacının karşılanması

2008 / 06

Startejik Amaç 61. Kurumsallaşmanın sağlanması (2006 ‐ 2008)

Hedef / Eylem No


611 Tüm yönetim kademelerinin görev tanımlarının yazılı ve herkese açık olması

Görev tanımları hazırlanacak, gereken kurullardan geçirilecek, ilan edilecektir

Webʹde duyurulmuş olması; Üniversite kamuoyunun bilmesi

2006 / 01

6111 Yöneticilerin görev tanımlarının yapılması

Görev tanımı gereken yöneticiler saptanacak ve bunların Türkçe ve İngilizce görevleri hazırlanacaktır

2006 / 01

6112 Komisyonların görev tanımlarının yapılması

Görev tanımı gereken komisyonlar saptanacak ve bunların türkçe ve ingilizce görevleri hazırlanacaktır

2006 / 01

612 İşlerin teşkilat şeması ve görev tanımlarına uygun yürütülmesi

Teşkilat şeması hazırlanacak, tartışılarak kabul edilecek; webʹde ilan edilecektir

Yapılanmanın fiilen gerçekleşmesi, tasarlandığı şekilde işlemesi

2006 / 06

613 Akademik, mali, idari ilke ve kuralların, iş ve bilgi akışının yazılı olması ve bunlara uygun davranılması

Tüm ilke, kural ve süreçlerin taranması, tespiti; yazılı ifade edilmesi, yaygın paylaşılması sağlanacaktır

Faaliyetlerin çoğunun yazılı ilke, kural ve süreçleri olduğunun kamuoyunca kabul edilmesi

2006 / 01

6131 MH, ÜYK, Senato veya ilgili kurul veya merci tarafından tesis edilmesi

Yetkili kurullarda tartışılması, benimsenmesi, tutanaklara geçirilmesi sağlanacaktır

2006 / 01

6132 Web’de ve diğer ilgili yöntemlerle duyurulması

E‐posta, web, adaptasyon el kitabı, genel kurul, sohbet toplantıları gibi yöntemlerle duyurulacaktır

2006 / 01

614 İlke ve kuralların benimsenmiş, kalıcı, kurumsal kimliğin parçası olması

2008 / 01

6141 Geri besleme ile benimsenmenin ölçülmesi

Kurumsal kimlik içerisinde yer alması 2008 / 01

615 Kurum hakkında ayrıntılı, güncel ve güvenilir bilgi verebilecek araçların geliştirilmesi

Bütçe ve mekan ayrılacak; idari mekanizmadaki yeri saptanacak; MIS uzmanı bir eleman temin edilecektir

Yapılanmanın fiilen gerçekleşmesi, tasarlandığı şekilde işlemesi

2007 / 01

6151 Veri tabanı ve bilgi yönetimi sistemi kurulması

Yazılım / yöntem temin edilecektir 2007 / 01

Stratejik Amaç 62. Öğretim elemanları ve idari personelin memnuniyetinin arttırılması (2006 ‐ 2008)

Hedef / Eylem No


621 Öğretim üyesi ders yüklerinin, öğretim üyesi ve idari personel açısından değişik program getirilerinin netleştirilmesi

AkDeKaGe Kurulu1[1] önerisi ‐ genel kurul tartışması ‐ Senato kararı aşamaları izlenecektir

İlkelerin ve politikaların yazılı ve kolayca erişilebilir olması

2006 / 03

622 İdari personel sayısını ve kalitesini artırmak üzere idari personel ihtiyaçlarının saptanması ve istihdamının (kalite ve verimi gözönüne alarak) planlanması

İdari yapılanma gözden geçirilecektir; 612 çerçevesinde, kurumun hedefleri ve imkanları tartılarak planlama yapılacaktır.

Kısa vadeli de olsa, arzu edilen idari yapıya ulaşılması

2006 / 06

623 Öğretim elemanları ve idari personele kıdemi dikkate alan rekabetçi ücret ödenmesi

Ücret politikası, kaydedilen gelişmeler sonrasında gözden geçirilecek ve performansa bağlı hale getirilecektir

2008 / 01

624 Öğretim elemanlarının ve idari personelin kendilerini yenilemeleri için fırsatların yaratılması

Çıkar çatışmasına meydan vermeden, kişisel gelişmenin önemi vurgulanacaktır

2008 / 06

6241 Kısa ve uzun süreli görevlendirme imkanlarının sunulması

Görevlendirmeler ödül olarak değil, kişilerin kendilerini yenilemeleri için kullanılacaktır

Her yıl artan sayıda kullanılması 2008 / 06

6242 Yaptıkları işle ilgili kurslara, mesleki etkinliklere katılım, sertifika, diploma almak gibi yenilenme fırsatlarını teşvik edici tavrın alınması, bu girişimlerin ödüllendirilmesi

Yenilenmenin maaşa yansıması, ancak ilgili sertifika, diploma ile sınırlı olması temin edilecektir

2008 / 06

6243 Öğretim elemanlarının ve idari personelin katılabileceği eğitim ve

Topluma hizmet (eğitim) kurslarının yan ürünü olarak işık personeli de kendini

2008 / 09

1[1] YÖK’ün öngördüğü Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme kurulu

geliştirme kurslarının/programlarının sunulması

geliştirme fırsatını bulacaktır

Stratejik Amaç 63. Kalite kültürünün yaratılması (politika ve uygulama olarak: kalite güvence mekanizmaları, süreçleri, veri toplama, değerlendirme, iyileştirme ve tabana yayma) (2006‐2008)

Hedef / Eylem No


631 Üst yönetimin sahip çıkması, kurulların sahip çıkması

Periyodik toplantılarda konunun vurgulanacak, aksayan hususlar tartışılacaktır

2006 / 01

632 Kalite güvence mekanizmalarının ve süreçlerinin şeffaf olması, herkesce bilinmesi, aksayan noktalarının ivedilikle düzeltilmesi

Üniversite içi bir intranet oluşturularak, sürekli bilgilendirme / bilgilenme fırsatı yaratılacaktır.

2006 / 01

6321 Kalite el kitabının uygulanması Uygulamanın yapıldığı, başarısı, zorlukları, eksiklikleri hakkında ÜYKʹna rapor verilecektir

Her dönem raporunun bir öncekinden daha başarılı bir tablo çizmesi

2006 / 01

6322 Fakülte ve bölüm düzeyinde “sahiplerin” olması

Her bölümden bir üye rol alacaktır ʺsahiplerinʺ üç aylık dönemlerde faal olduklarını söyleyebilmesi

2006 / 03

6323 Yıllık memnuniyet anketlerinin kullanılması

Hazırlanacak; uygulanacak; sonuçları duyurulacaktır

Değişik kesitleri temsil eden bir anket grubuna uygulanan yıllık ölçümlerle memnuniyetin ölçülmesi

2007 / 01

633 Toplanan verilerin değerlendirilerek iyileştirmeye dönük kullanılması

Rutin, alışılmış, aksamadan süregelen karakteri kazanması

2006 / 06

6331 Özel gündemli genişletilmiş Senato toplantısında yıllık değerlendirme seansları yapılması

Biten akademik yılın (güz, bahar, yaz dönemleri itibariyle) akademik faaliyetleri masaya yatırılacak, olumlu ve olumsuz yönleri irdelenecektir.


2006 / 06

6332 Kalite güvence biriminin (AkDeKaGe kurulu) etkin çalışması

Kurulması ve düzenli toplanarak çalışması sağlanacaktır


2006 / 01

6333 Faaliyet ve çalışma raporlarının hazırlanması, tartışılması, kullanılması

Dekanların yönlendirmesi ve rektörlüğün takibi ile hazırlanacak, AkDeKaGe kurulunda2[2] görüşülecek ; webʹde ilan edilecektir


2006 / 01

6334 Öz değerlendirme raporunun paylaşılması, kullanılması,

Gerek özdeğerlendirme raporu gerekse EUA raporu geniş şekilde paylaşılacak, alınan mesajların sonuçları yıllık raporda açıklanacaktır

2007 / 01

634 Yeni katılanları bilgilendirerek sürece ivedilikle katan önlemlerin alınması

Yeni katılanların geri beslemesi 2006 / 05

6341 Yeni katılanlara “adaptasyon” el kitabı hazırlanması

Gönüllü akademisyen ve yeni katılan öğretim üyesi katkısı ile hazırlanacaktır

Her yeni katılanın ilk hafta içinde el kitabını alması

2006 / 05

6342 Fakülte, Üniversite çapında tanışma mekanizmaları oluşturulması

Sahiplenme ve paylaşma duygularının geliştirilmesi amaçlarıyla peryodik fırsatlar yaratılacaktır

Her yıl en az iki tanışma fırsatı yaratılması

2006 / 10

635 Performans değerlendirmesinin etkin kılınması ve ödül/ teşvik ile desteklenmesi

Performans göstergeleri tespit edilecek; performansı ödüllendirmek; performansa dayalı maaş sistemine geçmek üzere çalışmalar yapılacaktır

Performansa dayalı bir sistemin çalıştığına üniversite dışı paydaşların ikna olması

2008 / 01

2[2] YÖK’ün öngördüğü Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme kurulu

Stratejik Amaç 64. Üç yıl içinde uluslararası kalite /akreditasyon süreçlerinden geçilmesi (2006‐2009)

Hedef / Eylem No


641 EUA kurumsal değerlendirme programına başvurulması

2006 / 06

6411 EUA kurumsal değerlendirme : Üniversite kamuoyunun bilgilendirilmesi

Genel Kurul görüşmeleri ile bilgi aktarılacaktır

Öğretim elemanlarının %80ʹinin, idari personelin %30ʹunun, öğrenci grubunun %5ʹinin bilgi sahibi olması

2006 / 03

6412 EUA kurumsal değerlendirme : Acil düzenlemelerin yapılması

ÜYK / Senato / AkDeKaGe kurulu3[3] gereken düzenlemeleri irdeliyecektir

2006 / 04

6413 ʺSteering committeeʺ kurulması Geniş katılımı ve kurumsal kararlılığı yansıtan bir yapı oluşturulacaktır

2006 / 09

6414 SER/ Öz değerlendirme raporunun hazırlanması

ʺsteering committeeʺ nin hazırladığı pasajlar değişik kesimleri temsil eden gruplarda tartışılacak, gerekirse anketler ile bilgi toplanacaktır

2006 / 11

642 MF olarak ABET akreditasyonuna başvurulması

2007 / 06

6421 Üniversite kamuoyunun bilgilendirilmesi

MF genişletilmiş genel kurul görüşmesi ile bilgilendirme yapılacaktır

Tüm MF elemanlarının bilgi sahibi olması

2007 / 01

6422 Hedef tespiti, veri toplama, değerlendirme, iyileştirme mekanizmalarının kurgulanması

Bölüm içi çalışma ve dekanlığın

2006 2010 stratejİk plani - isik un · 2012. 5. 24. · ek 2. pest analizi 84 ek 3. cars ... plan...

Documents