2008我们将这样走过

梅陇中学高三英语备课组

NMET 2007 analyse

20072007 高考英语全国十八份高考英语全国十八份试题特点试题特点 : : ““ 平稳过渡 ，无偏、难、怪平稳过渡 ，无偏、难、怪题题”” 注重基础知识，强化知识运用，并在一定注重基础知识，强化知识运用，并在一定程度上关注文化层面的考查，体现了保持程度上关注文化层面的考查，体现了保持命题平稳的思路。命题平稳的思路。

题序

题 型 题量 赋分 时间 /分钟

I 听 力 第一节 : 听力理解 15 30 30

第二节 : 听取信息 5 5

II 语言知识及应用

第一节 : 完形填空 10 20 15

第二节 : 语法填空 10 15 10

III 阅 读第一节 : 阅读理解 15 30 20

第二节 : 信息匹配 5 10 5

IV

写 作 第一节 : 基础写作 1 15 10

第二节 : 读写任务 1 25 30

总 计 62 150 120

NMET analyse &Learning strategy

1 单项选择自 2004年以来越来越简单，无偏、怪、难题，平和、规范、基础 .

♦ 做常规题，不刻意追求偏怪难♦ 建立错误档案，利用错误档案， 巩固战果♦ 跳出怪圈，投入 1/10 时间 , 省出时间给读写♦ 先系统，后综合

2 完型填空♥ 情节曲折的记叙文♥ 不再考查语法 考上下行文♥ 第一句不设项，各项以独词 为主♥ 无生词 做汉注♥ 设项极巧妙 总有一两项高难度 题目

270--320 字左右的情节曲折的记叙文 / 夹叙夹议，有叙事文、叙人文、自叙文、新闻报道，结构完整，独立成篇，语言优美地道，故事生动有趣，一波三折，悬念横生，越曲折越便于考上下行文

完形填空的语篇选择朝着语言交际化、情景生动化、词汇灵活化的方向发展，语言运用和情景融为一体。

2007 年浙江省高考英语试卷完形填空是一篇关于孩子第一次去图书馆的经历。2007 全国卷 2 是关于一对英国夫妇在西班牙买车，开车的经历。

☻ 阅读与完型呈正相关性 , 相关系数在 80% 以上☻ 先练阅读后练完型☻ 多练与总结相结合

3. 阅读理解◘ 实用性、生活性、工具性◘ 题材多样◘ 客观 + 主观◘五篇， 200—400字，内容复杂、不熟悉

科普、新闻故事、新闻报道、生活小故事、书介、书评、广告、说明文、趣事轶闻……新闻性、时代性、人文性、科普性、异域性、猎奇性较强，政治性、专业性、常识性、纯文学性、热点性不强

科普、新闻故事、新闻报道、生活小故事、书介、书评、广告、说明文、趣事轶闻……新闻性、时代性、人文性、科普性、异域性、猎奇性较强，政治性、专业性、常识性、纯文学性、热点性不强

客观：排序、词意、短语意思、 句义、代词指代……

主观：文章主旨，段落大意，推断，主人公、作者、读者的观点，事件的原因、结果、目的……

客观：排序、词意、短语意思、 句义、代词指代……

主观：文章主旨，段落大意，推断，主人公、作者、读者的观点，事件的原因、结果、目的……

语篇和题目的选择与设置比较规范，没有出现偏题，学生只要平时认真练习，及时反馈，踏踏实实地做题，在阅读理解中得高分不是特别困难。

♦ 多读♦ 阅读的策略 : 1. 先慢后快，先少后多，总结经验，力求全对。 2. 理解为主，单词为辅，可以查字典。♦ 语法分析法是长、难、怪句的克星

4. 写作第一节 基础写作 (共 1 小题，满分 15 分 ) 上周，我们以“谁是你的偶像”为题，在 2600名学生中进行了一次调查 (survey) 。以下是调查数据：

[ 写作内容 ] 根据以上数据，写一篇短文，包括以下内容： 1．调查时间、调查问题以及调查对象； 2．男女生在以明星为偶像方面的差异； 3．“父母”在男女生偶像中的排序差异； 4．男女生在以伟人为偶像方面的异同； 5．你的偶像及理由。

[ 写作要求 ] 1．只能使用 5个句子表达全部内容； 2．文中不能出现真实姓名和学校名称。

Last week , we did a survey among 2,600 students on the “ who is your idol “ The survey shows that half of the girls choose film and TV stars as idols , while 48% of the boys figure sports stars . As the data shows, “parents” ranks the second for the girls , but the for the boys. However , the percentage of the boys choosing “great figures” is the same as that of the girls. As for myself, Thomas Edison is my idol because his inventions have greatly changed our life.

第二节 读写任务 (共 l 小题，满分 25 分 ) 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇 150 词左右的英语短文。Dear Ari, As you sleep in my arms, I'm amazed at how light you feel. I stare at your tiny body, so fragile that a sudden wind could lift you up into the air. I love this feeling of protecting you and dreaming of all I have in store for you. I intend to bring you up to be brave and successful in an often difficult society. That's why your mommy and I have named you Ari, which means "lion". It's our hope that you will grow strong and eagerly grasp every opportunity to do well for yourself and others. Before you came into the world, we had spent months imagining what you'd be like. Would you be a boy or a girl? Would you look like Mommy, Daddy or your elder brothers? Anyway, we would find out soon. Finally your mother's labor came. And several hours later, we met the first time. I held you high up in the air. I then was able to cut your umbilical cord (脐带 ) and put you in your mother's arms. She still had enough energy to radiate the love while she pressed you to her face. And here we are tonight. As I hold you close, you sleep so peacefully. I press my ear to your chest and hear your strength. I am listening to the first beats of a lion's heart. Welcome to the world, Ari. Love, Daddy

[ 写作内容 ] 假设你就是信中的 Ari ，父亲在你出生的时候写了这封信。今天是父亲 50岁生日，你准备以写信的方式，祝贺他的生日。以下是信的内容 ( 信的开头和结尾已经为你写好 )：1．以约 30个词概括父亲在他信中对你的期望；2．以约 120个词表达你对父亲的感恩，并包括如下要点：(1) 读信后的感受；(2) 以你自己成长的经历说明你的感受；(3)表达你对父亲的感激和祝福。 [ 写作要求 ]1．作文中可使用自己的亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接 引用原文中的句子；2．信中不能出现真实姓名和学校名称。

♥背写结合背范文，积累好句，提高单词的拼写能力 .♥锤炼文笔，打造好句（语法）♥精写 +泛写♥仔细审题（文字叙述部分 + 图表 / 图示 /组图叙述部分 ）

experience sharing

2007 状元经验分享

1天津：陆宇衡 高考总分： 683 分 (满分 750分 )　　超越年龄的“自制力”　　这个 16岁的小男生在得知自己成了状元时很意外，他说自己不是天才，只是一个按照计划跟着老师复习的乖学生。 但他也强调，劳逸结合很重要，所以即便已经高三，陆宇衡仍然是看电视、上网、听歌一个都不能少，还经常在学校的贴吧上发发帖、浏览同学的博客、聊聊天，但他总能很好地控制时间，掌握分寸，在学习与玩乐之间找到平衡点。这种超越年龄的“自制力”也许就是这个小男生最后夺得理科状元的主要原因吧。　　

　 2 、山东：赵旭照　　高考总分：共 714 分　　注重基础知识学会心理暗示　　谈到高考复习，赵旭照的经验是注重基础知识，尤其是到了冲刺阶段，不钻研难题、偏题，而是巩固基本方法。 一上高三，赵旭照就给自己定了三轮复习计划。第一轮：详细复习每一个细节，直到第一次模拟考试结束。第二轮：大块内容复习，知识系统化。第三轮：针对高考，练习应考技巧。　　平时，赵旭照习惯“自我心理暗示”：“不断鼓励自己，无论前面考得怎么样，只要还有一门没结束，就有翻盘机会……”

3 、湖北文科　 张友谊：学贵坚持善钻研文科状元张友谊说，自己每天坚持早读和晚读，学习英语贵在坚持，每天都和它见面自然就有感觉了。 “把经常忘记的单词搜集到一起，然后一遍一遍地过，不断地分化，到最后就全部记住了。”　　

4 、湖北理科　徐懋祺在英语学习上，徐懋祺也有“一手”：每天早上坚持各做一篇完型填空和阅读题，日积月累，既扩大了阅读量，又培养了语感，考试做题准确率大大提高。

5 、常方舟 ( 上海文科状元 )　　英语学习无非是多读多听多看多背。在我看来，没有必要死抠语法，而是要尽可能培养自己的语感，省时又省力。背单词是基础的基础，不可偷懒。句型和词组要做到灵活运用，不仅翻译会有明显改善，写作的丰富性上也会大有改观。。

6 、曹姗 (安徽文科状元 )　　英语要大声朗读，我基本上每天早起读英语或新概念，朗读是一个培养语感的好办法，有助于在解题没有明确依据的情况下提高答案正确率。坚持阅读训练，达到英语能力和应试能力的统一需要做一定量的题目，尤其是阅读和完形的成绩的提高需要一个过程，不会立杆见影，一定要有毅力和耐心同时要会总结。我从高二起每天做两篇阅读一篇完形，做完后仔细思考做错的题，思维有什么偏差，出题者到底想考什么，逐渐使自己的思路接近命题者。

7 、周恬艺 ( 江西文科状元 )　　英语讲究一个积累，其中单词的积累是基石也是重点。一个人的词汇量大小往往决定了他理解文章的深度，它决定着做题的速度和质量。故平常需要多多积累，多多复习。　　另外，对于完型填空时，应在做完题后再把选项带入文章通读看看是否合理，以便选择最佳答案。在平常的训练中，对于错误处要仔细思考，找出原因

l

Learning plan Teaching plan

1 重视读写 +坚实语法 让语法为读写服务2 基础知识 + 实践 = 能力3 建立错误档案4 循序性渐进 + 超负荷训练5 限时训练 + 非限时训练6 实力与技巧7 练！练！练

1 、抓好基础：记好单词，总结好语言点、 语法知识，掌握好基本题型的解题方法。2 、有计划有层次地进行阅读理解和完形 填空的训练 ,适当增大阅读理解和完形 填空的训练难度 (2+1).3 、有计划有层次地进行写作训练（最好每周 一篇正式作文）。

四个阶段第一阶段：适应阶段。 07 年 7月 26日— 07

年 9月 25日，语法、词汇的复习，迎接汕尾市第一次调研考试。第二阶段：调整阶段。 07 年 10月 1日— 08

年 3月 20日，结束高一、高二 8册课本、语法、词汇的复习 ，迎接广州第一次模拟考试。第三阶段：发力阶段。 08 年 3月 20日— 08

年 4月 20日，各项专题训练，迎接广州第二次模拟考试。

第四阶段：冲刺阶段。 08 年 5月— 08 年 6月，模拟考试，进入高考状态。

如何进行科学的高考备考主次分明 重点突破 查漏补缺

时间分配 合情合理 注重效率保证听力 巩固基础 强化综合

词汇滚动 阅读质量 不断写作收集错题 不断回味 由厚变薄

全真试题 时刻翻阅 把握难度

关注特殊 抓住精髓 巩固基础

08 高考备考的两个基本思路

遵循规律 → 形成质量

群体精神 → 打造优势

成功在课堂 潜力在学生 优势在群体 关键在落实

高考备考四句箴言

备考要点：抓平时 —— 以巩固基础落实为主

看实效 —— 以讲练测评调整教学

重基础 —— 以查漏补缺滚动为主

讲方法 —— 以归纳演绎贯穿教学

高三课堂教学中的几个注意点

用好用足有效的材料及好的练习，不忘读听的新输入

• 总目标：侧重阅读、写作能力的培养，不忽视“听”；

• 阅读课：阅读能力训练 + 重要词汇、句型 及语法结构

高三课堂教学中的几个注意点

一定要把握每节课的目标、内容、方法、效果

• “ 记一点东西；写一点东西；侧重能力的培养和提高

• 选取内容新、生词有所控制、学生跳一跳可以够得着的材料作为准精读材料（讨论疑难，重点，记忆

高三课堂教学中的几个注意点

明确每节课的能力目标以及知识记忆任务；学生动脑、动手（一定要有“难点要点” 笔记本；教师可利用黑板板书记忆任务，提醒学生注意，让学生形成习惯）

研究讲评课的目标、内容、方法，提高讲评课效果。

（评什么？讨论什么？记什么？试卷上怎么作记号？）

基础语法知识的归纳与梳理

• 语法不是淡化，而是必须归纳掌握的问题。新课程下应该改变认识和教法。

• 语法复习及操练提倡归纳法（学生主动参与；学生自己讨论、归纳、小结；少用演绎法）

• 不超纲，不深挖。可采用 “重点语法专题复习” 模式

• 复习不必采用每个语法项目平均使用力量的方式，专题复习应突出重点，即常用动词的用法、时态语态（ 增加了“将来进行时”“现在完成进行时”）；动词的非谓语形式；复合句及关联词；不定代词；比较等级；简单句 5个基本句型；虚拟语气；构词法； it 用法等 .其它项目要求弄懂基本规则，基本用法；有些不必深究（情态动词、主谓一致、省略等）；有些则是 “基本用法 + 习语”（冠词、介词等）；倒装句、强调句等除了基本概念外，可以通过常用句型加以强化和记忆。虚拟语气也可以通过常用动词的用法以及句型方式加以学习和记忆。

Another chanceHow often we wish for another

chance

To make a fresh beginning

A chance to blot out our mistakes

And change failure into winning

It doesn’t take a new day

To make a brand new start

It only takes a deep desire

To try with all our hearts

下一次机会

有多少次，我们期待着下一次重新开始的机会一次抹掉我们错误转败为胜的机会要翻开崭新的一页其实并不需要新的一天只要你有强烈的渴望全心全意去努力

To live a little betterAnd to always be forgivingAnd to add a little sunshineTo the world in which we’re livingSo never give up in despairAnd think you’re throughFor there’s always a tomorrowAnd the hope of starting new.

下一次机会要生活的更美好要拥有一颗宽容的心要为我们生活的世界增添几缕阳光所以永远不要绝望的放弃认为自己已无望因为总会有明天和重新开始的希望

预祝：　　　　同学们在 2008年高考中

　　取得优异的成绩！

Homework:　　　　 Introduce yourself---

Who am I ?