「2013輔仁—花蓮 行動閱讀 e起來夏令營」

2013年 7月 15日至 7月 20日

輔仁大學圖書館、偏鄉教育關懷團隊

2

壹、計畫活動介紹

為了增進大學社會參與，培育大學數位志工、推動行動閱讀課程、服務偏鄉學童。輔仁大

學圖書館與偏鄉教育關懷團隊與花蓮縣政府教育處共同主辦此次夏令營活動。該活動藉由大學

生志工的帶領，與一系列活動的規劃，讓偏鄉學童體驗行動閱讀之樂趣，藉行動閱讀提升偏鄉

學童數位應用與閱讀學習，並藉以縮短城鄉數位落差。

一、活動時間：2013 年 7 月 15 日-20 日

二、主辦單位：輔仁大學（圖書館、偏鄉教育關懷團隊）、花蓮縣政府教育處

三、帶隊老師：輔仁大學呂慈涵老師(0918-768-290)、林麗娟老師(0918-475-866)

四、活動地點：花蓮市復興國小 970 花蓮縣花蓮市府前路 682 號

五、對象：三年級～六年級 50 名學童，10 名種子教師，2 名行政人員，1 名替代役

六、課程內容：資訊素養、行動載具認識與應用、線上圖書資源、主題閱讀活動

七、聯繫窗口：復興國小-許雅玲主任(03-8223208-15，0978-606-275)，sbl1750@yahoo.com.tw

八、活動流程：7 月 16-19 日 9:00~15:30，每日課程如下：

時間 7 月 16 日 7 月 17 日 7 月 18 日 7 月 19 日

9:30~10:00

場地勘查

場地佈置

器材測試

活動彩排

開場 暖場 暖場

10:00~10:30 相見歡 科普讀物 故事閱讀時間

10:40~12:00 平板我最行 接近大自然 故事延伸活動

12:00~13:30 午休 午休 午休

13:30~14:30 故事閱讀時間 知識百寶箱

（生態、地形、

原住民、環保、

交通、氣候）

成果發表會

14:30~15:30 故事延伸活動

九、集體集合時間地點：復興國小禮堂（每日早上 9:30 與結束 15:30）、午休後（小朋友午睡

地點）

3

貳、工作職掌

營長(張碩真)：活動企劃、聯絡各股幹部、召開籌備會議

文書(陳怡文)：會議記錄、簽到表、團隊名牌、團隊服務證書

美宣(洪偉翔)：活動海報、教材底圖、名牌底圖、服務證書底圖

機動(蘇昱任)：設備操作、保管、維護、清點，場地安排、規劃

生活(廖梅伶)：住宿、洗澡分配、早晚點名、購買共用之生活用品

參、活動細節

開

場

、

相

見

歡

師長們介紹這次的活動，大哥哥大姐姐們與小朋友互相認識，減少生疏感讓大家對彼此

更熟悉，使活動可以暢快的進行

主持人：張碩真

師長致詞：呂慈涵老師、林麗娟老師、花蓮當地長官、老師

一、活動內容：

1. 活動於禮堂進行，事先進行分組，依年級分配小朋友組別，以便接下來的教學活動

2. 小朋友共分為六組（1 組 8 人，第 6 組 9 人）

3. 小朋友報到後，即依組別入座（需有大哥哥大姐姐負責簽到事宜）

4. 大哥哥大姐姐們帶領小朋友到自己的組別後，大家可以先做簡單的認識

5. 相見歡活動開始時，將進行一個團康小遊戲，由營長帶領大家一起來進行，讓小朋

友可以對彼此更加熟悉

6. 團康遊戲結束後，營長將介紹營隊競賽規則與注意事項，並發下積分板

二、營歌、團康遊戲：

白浪滔滔我不怕

（白浪滔滔我不怕！撐起舵兒往前划！撒網下水到漁家啊！捕條大魚笑哈哈！嗨

喲一喲一喲哼嗨喲！）

兩隻老虎（改編）

（左搖右搖前搖後搖，搖一搖，搖一搖，dogie dogie dogie，真歡樂）

大象大象

三、活動流程：

時段 活動

09:30~10:00 30 分鐘 開場

10:00~10:30 30 分鐘 相見歡

4

三、人員：

簽到：

廖梅伶、劉郁彣、邱方昱

隊輔：

第一組：張雅妮、林秩儀

第二組：高珈喬、周芳聖

第三組：許志雍、鄭仲倫

第四組：李昂縣、闕郁淇

第五組：林妤潔、張靜瑜

第六組：陳佳莉、陳思羽

四、其他：

小朋友名牌

闖關地圖

營手冊

學習護照

（以上依各組人數領取）

五、平板我最行、故事列車、我愛大自然活動位置：

教室 A B C

各

關

卡

每

小

隊

應

該

前

往

的

教

室

平板我最行

第 1 組

第 2 組

（低年級）

第 3 組

第 4 組

（中高年級）

第 5 組

第 6 組

（中高年級）

故事列車-1（第一天）

第 5 組

第 6 組

（中高年級）

第 1 組

第 2 組

（低年級）

第 3 組

第 4 組

（中高年級）

我愛大自然

第 3 組

第 4 組

（中高年級）

第 5 組

第 6 組

（中高年級）

第 1 組

第 2 組

（低年級）

故事列車-2（第三天）

第 1 組

第 2 組

（低年級）

第 3 組

第 4 組

（中高年級）

第 5 組

第 6 組

（中高年級）

5

平

板

我

最

行

教導小朋友如何使用平板，搭配學習單或遊戲使小朋友更容易吸收

一、活動內容：

1. 活動以分組方式進行，兩組於同一間教室進行

2. 活動分為兩個時段進行，上半時段為教導小朋友如何使用平板，下半時段為使用平

板電腦進行團體競賽

平板電腦教學：

1. 教導小朋友用平板電腦（開機、解鎖、連線、上網、App 操作），並協助操作練習

2. 寫學習單驗收學習成果

團體競賽：

1. 平板電腦教學後，兩組將進行團體競賽，採積分制

2. 透過機智問答的方式，讓小朋友可以利用平板電腦上網找尋答案

3. 每間教室有 2 位關主分配到 2 台平板電腦，每隊 2 人使用 1 台平板電腦，隊伍 8 人

使用 4 台平板，9 人則使用 5 台平板。(平板電腦總數：36 台，3 間教室每間各 12

台)

4. 資源清單（附件一）需加入書籤，讓小朋友可直接從列出的資源，找到正確的答案

5. 由關主負責出題目（附件二），依活動時間，安排總題數

6. 答題時，2 人共同使用 1 台平板電腦找出答案（由隊輔來協助小朋友操作從書籤連

結至網站）

7. 題目問 4-6 題，每題限時五分鐘（時間依各組狀況稍微調整），時間到時，所有人便

停止手邊動作，由關主檢驗答案，小朋友同時也需告知關主是由哪裡找到答案（兩

位關主，一位負責出題，一位負責計時計分，隊輔幫忙對答案，檢查後，關主可以

再次講解如何正確的找到題目解答）

8. 積分方式：

第一組 第二組

O X O O X O X X X O

兩人一台平板電腦

第一組：有三台平板電腦找到正確網站與答案，獲得三分

第二組：有兩台平板電腦找到正確網站與答案，獲得兩分

二、活動流程：

時段 活動

10:40~11:05 25 分鐘 平板電腦教學

11:05~11:15 10 分鐘 寫學習單

6

11:15~11:25 10 分鐘 休息

11:25~12:00 35 分鐘 團體競賽

三、人員：

關主：

教室 A：徐坤德、林昱均、許勝傑、邱方昱、廖翊珈、王書庭

教室 B：張 鐘、洪 擘、張瑜修、劉郁彣

教室 C：陳冠羽、廖梅伶、邱詠婕、張宴瑄

四、器材：

平板電腦：共 40 台(兩個小朋友一台平板電腦，關主兩人各一台)

教室 A：13 台，由許勝傑、邱方昱負責發放、保管

教室 B：13 台，由張瑜修、劉郁彣負責領取、保管

教室 C：13 台，由邱詠婕、張宴瑄負責領取、保管

五、其他：

資源清單（加入書籤）

題庫手卡

7

故

事

列

車

|

第

一

天

選擇適合小友閱讀的故事，領導小朋友一起閱讀，從中得到閱讀的樂趣。看完故事後，

配合閱讀的故事，進行延伸活動。如：遊戲、勞作、學習單

一、活動內容：

1. 活動以分組方式進行，兩組於同一間教室進行

2. 活動分為兩個時段進行，上半時段為介紹與使用文化部兒童文化館，下半時段為介

紹與使用 Tumble Book

3. 積分方式

當全組閱讀完故事與寫完學習單後，即可獲得積分 3 分

文化部兒童文化館

1. 教導小朋友如何到文化部兒童文化館，讓小朋友學會基本使用方式後，請小朋友幫

忙找到今天要閱讀的故事書

2. 中高年級的故事為一片披薩一塊錢及為什麼大家都說狼很壞；低年級的故事為一片

披薩一塊錢及拔啊拔啊拔蘿蔔

3. 小朋友閱讀完一個故事，由大哥哥大姊姊們帶領寫學習單

4. 學習單寫完接著閱讀下一個故事（共兩個故事，一個故事讀完後再進行下一個故事）

Tumble Book

1. 教導小朋友如何到 Tumble Book，讓小朋友學會基本使用方式後，開始閱讀故事書

2. 中高年級的故事為 Biggest job of all；低年級的故事為 Red is a dragon

3. 小朋友閱讀完故事後，請大哥哥大姊姊們與小朋友討論故事內容，幫助小朋友理解

故事內容

4. 了解故事內容之後一起完成學習單

二、活動流程：

時段 活動

13:10~13:30 20 分鐘 文化部兒童文化館

電子資源使用教學

13:30~14:00 30 分鐘 文化部兒童文化館

故事閱讀與學習單

14:00~14:10 10 分鐘 休息

14:10~14:30 20 分鐘 Tumble Book

電子資源使用教學

14:30~15:00 30 分鐘 Tumble Book

故事閱讀與學習單

活動結束後帶隊前往禮堂

8

三、人員：

關主：

教室 A：王書庭、許勝傑、林昱均、邱方昱、廖翊珈、徐坤德

教室 B：劉郁彣、張瑜修、張 鐘、洪 擘

教室 C：張宴瑄、邱詠婕、廖梅伶、陳冠羽

四、器材：

平板電腦：共 40 台(兩個小朋友一台平板電腦，關主兩人各一台)

教室 A：13 台，由徐坤德、林昱均負責發放、保管

教室 B：13 台，由張 鐘、洪 擘負責發放、保管

教室 C：13 台，由廖梅伶、陳冠羽負責發放、保管

五、其他：

積分點數貼紙

9

科

普

讀

物

找尋適合小朋友閱讀的科普讀物，一起閱讀共同學習，更加認識自然科學

一、活動內容：

1. 活動以分組方式進行，兩組於同一間教室進行

2. 每組由大哥哥大姐姐帶領小朋友觀看葉子大集合的影片，並由大哥哥大姐姐複習影

片中的重點並做延伸的學習，之後即可開始寫學習單

二、活動流程：

時段 活動

10:00~10:30 30 分鐘 影片觀看與學習單

接

近

大

自

然

配合科普讀物，讓小朋友更加貼近自然生態，透過活動將書中的知識轉化成自己的知識

一、活動內容：

1. 活動以分組方式進行，兩組於同一間教室進行

2. 每組由大哥哥大姐姐帶領小朋友觀看我的葉子小書的影片

3. 看完影片後，每組帶隊到校園中尋找樹葉（請撿落葉）

4. 並請小朋友簡單判別撿到的樹葉，是屬於複葉或單葉

5. 接著回到教室開始製作葉子書

6. 使用水彩顏料來將葉子圖案印到紙張上，製作小朋友自己的作品

7. 將葉子書與平板帶到校園中拍照與錄影(名牌要入鏡方便檔案整理)

8. 積分方式

當全組完成科普讀物學習單、製作完葉子書與拍照錄影後，即可獲得積分 5 分

二、活動流程：

時段 活動

10:40~10:50 10 分鐘 影片觀看與學習單

10:50~11:10 20 分鐘 找尋樹葉

11:10~12:00 50 分鐘 葉子書製作

三、人員：

關主：

教室 A：邱方昱、廖翊珈、王書庭、林昱均、徐坤德、許勝傑

教室 B：洪 擘、張 鐘、劉郁彣、張瑜修

教室 C：邱詠婕、廖梅伶、陳冠羽、張宴瑄

四、器材：

10

平板電腦：共 40 台(兩個小朋友一台平板電腦，關主兩人各一台)

教室 A：13 台，由王書庭、林昱均負責發放、保管

教室 B：13 台，由劉郁彣、張瑜修負責領取、保管

教室 C：13 台，由陳冠羽、張宴瑄負責領取、保管

五、其他：

Youtube 影片（葉子大集合、我的葉子小書，檔案捷徑已放置於主畫面上）

我的葉子小書（依各組人數領取）

水彩、水彩筆、調色盤、膠水（每間教室各一組備用）

積分點數貼紙

11

知

識

百

寶

箱

針對生態、地形、原住民、環保、生態、交通、氣候此六項主題。從網路上獲取資源，

設計成闖關活動，讓小朋友可以從遊戲中學習並從中培養團隊精神及榮譽感

一、活動內容：

1. 由志工們規劃關卡，共將志工分為六組，一組負責一主題，採積分制

2. 每組須選出一名隊長，督促組員與分配各項工作，同時須向營長報告準備進度

3. 活動以闖關方式進行，共有六個關卡

二、活動流程

時段 活動

13:10~13:20 10 分鐘 闖關活動說明

關卡 A B C D E F

各

時

段

每

小

隊

應

該

前

往

的

關

卡

13:20~13:35 1 2 3 4 5 6

13:40~13:55 2 3 4 5 6 1

14:00~14:15 3 4 5 6 1 2

14:20~14:35 4 5 6 1 2 3

14:40~14:55 5 6 1 2 3 4

15:00~15:15 6 1 2 3 4 5

A：生態 組長：劉郁彣；組員：林秩儀、張雅妮、張瑜修

B：地形 組長：王書庭；組員：許勝傑、周芳聖、廖翊珈

C：原住民 組長：陳思羽；組員：闕郁淇、邱詠婕、邱方昱、陳冠羽

D：環保 組長：廖梅伶；組員：徐坤德、張宴瑄、林昱均

E：交通 組長：陳佳莉；組員：高珈喬、許志雍、張 鐘

F：氣候 組長：林妤潔；組員：李昂縣、鄭仲倫、張靜瑜、洪 擘

活動結束後帶隊前往禮堂

三、人員：

關主：

關卡 A：張瑜修、劉郁彣，地點：

12

關卡 B：廖翊珈、王書庭，地點：

關卡 C：陳冠羽、邱詠婕，地點：

關卡 D：張宴瑄、廖梅伶，地點：

關卡 E：張 鐘、林昱均、許勝傑，地點：

關卡 F：洪 擘、邱方昱、徐坤德，地點：

四、關卡內容：

A：生態組 關主：張瑜修、劉郁彣

活動內容：

教學約 9 分鐘，授課內容以台灣最具代表性的特有種動植物為主題，介紹特有種動物

的習性跟分部地點和食物、植物的外觀跟分布

遊戲請小朋友配對動物跟植物出沒（分布）地點，地板上放台灣地圖請小朋友用槌子

敲出會出現的地點，遊戲計時 4~5 分鐘，一道題目選兩位小朋友，兩人都答對得兩分，

一人答對得一分，以此積分

道具：

教學紙卡(B4，動物*5、植物*3)，共 8 張

全開大小的台灣地圖

兩隻槌子

B：地理組 關主：廖翊珈、王書庭

活動內容：

教學約 10 分鐘，授課內容為台灣地理地形，用圖片說故事

遊戲用卡牌的形式記憶連連看，計時 2~3 分鐘，看每組小朋友各答對幾題，累積整組

的積分

道具：

教學紙卡(B4)*1

遊戲中所需有藍(字)、紅(圖形)卡片使用

學習單採選擇題方式

C：原住民組 關主：陳冠羽、邱詠婕

活動內容：

教學約 10 分鐘，授課內容以原住民的特色、文化、衣服為主題，用圖片說故事，講

完玩小遊戲(類似賓果)，必須將正確的文化、特色對應到正確的民族上

13

遊戲計時 2~3 分鐘，看每組小朋友各答對幾題，累積整組的積分

道具：

教學紙卡(B4)各族*1

遊戲中所需各族原住民的服飾、文化、族民等，護貝使用

D：環保組 關主：張宴瑄、廖梅伶

活動內容：

教學 7 分鐘，九張環保標誌，以直接講述的方式傳達

遊戲時間 7 分鐘，以賓果挑戰賽的方式進行，答對幾題給幾分，若連線成功，另外加

分。

道具：

九個環保標誌以 A4 大小彩色列印並護背一組是後面有正確解答用於講述，另一組背

後則無正確解答用於遊戲）

E：交通組 關主：張 鐘、林昱均、許勝傑

活動內容：

介紹簡單的交通號誌和常見的運輸工具

遊戲，配對號誌的內容與圖案，抽籤決定先後

道具：

輸出影印然後護貝

磁鐵或魔鬼沾

抽籤盒子（之前做的還留著）

F：氣候組 關主：洪 擘、邱方昱、徐坤德

活動內容：

先舉出某一氣候現象名稱的厚紙，問小朋友們此氣候形成的原因，接著舉出 3 個不同

氣候形成的原因(加上答案共 4 個選項)，讓他們進行配對；問小朋友們此氣候發生的

季節，接著舉出 3 個不同氣候發生的季節(加上答案共 4 個選項)，讓他們進行配對；

問小朋友們此氣候造成的災害，接著舉出 3 個不同氣候造成的災害(加上答案共 4 個

選項)，讓他們進行配對。將五個氣候現象都輪一遍。

活動名稱：連連看

14

道具：

24 張 A4 大小的厚紙

在 5 張厚紙上寫上氣候現象

在 5 張厚紙上寫上氣候形成的原因

在 5 張厚紙上寫上氣候發生的季節

在 9 張厚紙上寫上氣候造成的災害(有底線處)

15

故

事

列

車

|

第

三

天

選擇適合小朋友閱讀的故事，領導小朋友一起閱讀，從中得到閱讀的樂趣。看完故事後，

配合閱讀的故事，進行延伸活動。如：遊戲、勞作、學習單

一、活動內容：

1. 活動以分組方式進行，兩組於同一間教室進行

2. 教導小朋友如何使用咕嚕熊共讀網，讓小朋友學會基本使用方式後，請小朋友幫忙

找到今天要閱讀的故事書

3. 中高年級閱讀的故事為誰也不讓誰；低年級閱讀的故事為阿比忘了什麼

4. 故事閱讀完後請大哥哥大姊姊帶領討論

5. 故事討論完後，請大哥哥大姊姊帶領小朋友一起製作魔術紙及動物胸針兩樣作品

A. 魔術紙

材料：紙、彩色筆或色鉛筆、剪刀、吸管、毛線、膠帶

製作方法:

I. 請小朋友將動物著色（提供動物圖案）

II. 請小朋友將著色完的動物剪下

III. 請小朋友將吸管剪成 2 段，排成八字形貼在動物背後

IV. 請小朋友將毛線穿過吸管即完成

B. 動物胸針

材料：厚紙板、髮夾、膠帶、剪刀、色紙

I. 請小朋友將厚紙板剪成想要的形狀

II. 色紙剪成動物的形狀（提供動物圖案）

III. 將動物圖案貼在厚紙板上

IV. 最後將髮夾貼在後紙板背面

6. 透過製作科普小玩具，讓小朋友認識力學，讓小朋友知道科學原理，相信這個小活

16

動可以讓小朋友對科學更有興趣。製作動物胸針可以訓練小朋友的創造力及耐性。

透過此活動激發小朋友好奇心及探索力，亦可作為整個營隊結束的收場及最後的成

果展現

7. 積分方式

當全組閱讀完故事與寫完學習單後，即可獲得積分 3 分

二、活動流程：

時段 活動

10:00~10:20 20 分鐘 咕嚕熊

電子資源使用教學

10:20~10:50 30 分鐘 咕嚕熊

故事閱讀與學習單

10:50~11:00 10 分鐘 休息

11:00~12:00 60 分鐘 動手做童玩

三、人員：

關主：

教室 A：徐坤德、許勝傑、林昱均、邱方昱、廖翊珈、王書庭(國中圖)

教室 B：張瑜修、劉郁彣、洪 擘、張 鐘(國中圖)

教室 C：張宴瑄、陳冠羽、邱詠婕、廖梅伶(北市圖)

四、器材：

平板電腦：共 40 台(兩個小朋友一台平板電腦，關主兩人各一台)

教室 A：13 台，由邱方昱、廖翊珈負責發放、保管

教室 B：13 台，由洪 擘、張 鐘負責發放、保管

教室 C：13 台，由邱詠婕、廖梅伶負責發放、保管

五、教材：

西卡紙

動物紙卡

色紙

吸管、毛線、膠帶

（以上依各組人數領取）

鉛筆、剪刀（備用）

積分點數貼紙

17

成

果

發

表

會

以頒獎與分享的方式，進行三天活動回顧，同時，以簡報檔的方式展現小朋友課程中學

習的樣子

主持人：豆豆

一、活動內容：

1. 活動於禮堂進行，小朋友以組為單位入座

2. 一組一組上台領獎，每組要有兩人（或更多）分享學到了什麼

3. 獎項包含營隊競賽獎跟營隊證明書

4. 營隊競賽獎包含：精神總錦標（第一名），以及最佳團隊獎、最佳創意獎、最佳活

力獎、最佳表現獎、最佳學習獎

5. 在領獎的同時，以簡報檔播放該組小朋友這三天活動的學習過程

6. 拍照（小組、大合照）

二、活動流程，：

時段 活動

13:10~15:30 活動可使用時間

僅有 50 分鐘 分享、頒獎領獎與合照

三、其他：

研習證書

禮物、獎品

獎項背帶

18

出隊名單

出隊人員，共計 30 人

組別 系級 姓名 暱稱

營長 圖資四 張碩真 豆豆姐姐

隊輔組

圖資一 張雅妮 米妮姐姐

圖資一 高珈喬 喬喬姐姐

圖資一 許志雍 安琪姐姐

圖資一 李昂縣 螃蟹哥哥

圖資一 林妤潔 小潔姐姐

圖資一 陳佳莉 軟糖姐姐

關主組

新聞二 林昱均 派大星哥哥

義文一 廖翊珈 布莉姐姐

圖資一 洪 擘 屁屁哥哥

圖資一 張瑜修 小瑜姐姐

圖資二 陳冠羽 奇奇姐姐

營養一 張宴瑄 宴宴姐姐

美宣組

圖資所 洪偉翔 小偉哥哥

法律二 許勝傑 維尼哥哥

圖資一 林秩儀 聰聰姐姐

德語一 周芳聖 導演姐姐

生活組

圖資所 廖梅伶 梅伶姐姐

圖資一 劉郁彣 夏天姐姐

圖資二 陳思羽 毛毛姐姐

資管二 邱詠婕 球球姐姐

機動組

圖資所 蘇昱任 滷蛋哥哥

圖資所 陳怡文 柚子姐姐

圖資所 徐坤德 鳳梨哥哥

圖資三 邱方昱 超瑪姐姐

圖資三 闕郁淇 阿查姐姐

圖資一 王書庭 YAYA 姐姐

圖資一 鄭仲倫 旺旺哥哥

圖資一 張靜瑜 珊迪姐姐

圖資一 張 鐘 ㄓㄓ哥哥

19

附件一 資源清單

一、台北市立動物園兒童版(1-3)http://www.zoo.gov.tw/kids/index.htm

二、行政院原住民委員會兒童網(4-6)http://www.apc.gov.tw/portal/kids/index.htm

三、中央氣象局兒童網(7-9)http://www.cwb.gov.tw/kids/swf/index.php

四、水土保持兒童網(10-12)http://kids.swcb.gov.tw/

五、陽明山國家公園兒童網站(13-15)http://eip.ymsnp.gov.tw/web/kids/

六、玉山國家公園兒童網站(16-18)http://www.ysnp.gov.tw/kid/

七、台江國家公園兒童網站(19-21)

http://www.tjnp.gov.tw/kid/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=105

八、國立歷史博物館兒童版(22)http://digital.nmh.gov.tw/child/index.asp