2014 高考专题复习

文言文翻译如何减少失分

宁波滨海国际合作学校 周良华

一、翻译的原则

“ 信”：字字落实，力求准确；

“ 达”：文从句顺，力求通顺；

“ 雅”：生动形象，讲究文采。

• 康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州。

• 康保裔，河南洛阳人。爷爷叫康志忠，在攻打汴梁时挂了。父亲叫康再遇，当年跟太祖打李筠，也挂了。康保裔在周朝屡立战功，他爹挂了之后，就顶了他爹的职，跟石守信一起攻下了泽州。

二、高考的要求（着眼点）二、高考的要求（着眼点）

20142014 浙江浙江《《考试说明考试说明》》：：1 、常见文言实词在文中含义的理解2 、常见文言虚词在文中意义和用法的理解3 、与现代汉语不同的句式和用法的理解。

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

4 、文中句子的理解和翻译 

2013 浙江卷：

（ 1 ）其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？

（ 2 ）奚重而不更也？

2012 年浙江卷：（ 1 ） 如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下

之切切如是邪？

（ 2 ）故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。

2011 年浙江卷： 臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远 , 不

可不察。

2010 年全国卷： 天既讫汝元命 , 我朝实代之 , 汝爝火

馀烬 , 敢日月争明邪 ?

2012 年湖南卷：

(1) 委身偏方，特霸者之臣尔。 (4 分 )

(2) 亮不敢据渭水，此易与耳。 (3 分 )

(3) 引军而济，背水为垒。 (3 分 )

2010 天津卷：

（ 1 ）母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼 

（ 2 ）母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。

2013 年江苏卷：

丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。

2012 年江苏卷：

尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。

2010 年江苏卷：

殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。

2009 年江苏卷：

购仰妻子急，踪迹至通明家。

2011 年江苏卷：

贷而流之，尽以其余给左右使令，且亦守仓库

2010 全国卷： 贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩

以偿。

2009 年江苏卷方罢巡抚家居，独闻而异之。

2012 年山东卷①光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。

②帝嘉兴之让，不夺其志。

2010 年山东卷：（ 1 ）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。（ 4 分）

（ 2 ）甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（ 3 分） (3) 于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。

（ 3 分）

考查重点1 、文言实词 通假字 古今异义词 一词多义（词的语境义） 词类活用 偏义复词2 、文言虚词3 、文言特殊句式 倒装句（状语后置、宾语前置、定语后置、主谓倒装） 判断句 被动句 省略句 另： 固定句式 句子语气

三、复习建议之一：掌握方法• 通读全文，领会大意；句不离文，词不离

句；• 关键词语，辨别仔细；字字落实，注重直

译；• 补充省略，调整词序；专词保留，多余删去；

• 晦涩词句，通俗代替；翻译完毕，忠实原意。

四、文言翻译的方法四、文言翻译的方法

留

调补贯

删换

字

句

四、复习建议之二：回归课文 德佑二年二月十九日，予除右丞相兼枢

密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。

 

求乎为臣，主辱，臣死有馀僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。

向也，使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！

穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。

• 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。

• 燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

• 向使三国各爱其他，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。

既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，

不然，令五人者保其首领以老于户牗之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！

乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

以为凡是州之山有异态者，皆我有也， 而未始知西山之怪特

然后知吾 向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。

五、课堂训练

练习一

徐陵，字孝穆，东海郯人也。八岁能属文，十二通《庄》《老》义。既长，博涉史籍，纵横有口辩。 中大通三年，王立为皇太子，东宫置学士，陵充其选。稍迁尚书度支郎。出为上虞令，御史中丞刘孝仪与陵先有隙，风闻劾陵在县赃污，因坐免。

天嘉六年，除散骑常侍、御史中丞。时安成王顼为司空，以帝弟之尊，势倾朝野。直兵鲍僧睿假王威权，抑塞辞讼，大臣莫敢言者。陵闻之，乃为奏弹，导从南台官属，引奏案而入。世祖见陵服章严肃，若不可犯，为敛容正坐。

练习二

晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷（春秋时晋国乐师，目盲，善弹琴）侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴坏于壁。 公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”

（《韩非子》）

练习三阅读下面文言语段，翻译画线的句子。　　　曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给

一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”

练习四 武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻，爱其人者，兼屋上之乌；恶其人者，恶其余胥 (余胥，墙角 ) 。咸刈厥敌，使靡有余，何如？”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何？”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，如何？”王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，唯仁是亲。百姓有过，在予一人。”王曰：“善。”

刘向《说苑》

练习五 (宋濂 )尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”